Bahan Tayang Pilar Kebangsaan
-
Upload
dinhnguyet -
Category
Documents
-
view
261 -
download
5
Transcript of Bahan Tayang Pilar Kebangsaan
MATA DIKLAT
PILAR-PILAR KEBANGSAAN
DIKLATPIM TINGKAT IV
N A N A R U K M A N A D . W .
SELF MASTERY
Dr. Ir. Nana Rukmana D.W., MA
1• Deskripsi Singkat
2• Hasil Belajar
3• Indikator Hasil Belajar
4• Pengalaman Belajar
5• Media Pembelajaran
3
U U N - U N T U N G - S M P 4
Mata Diklat ini membekali peserta
dengan kemampuan
mengaktualisasikan nilai dan
semangat pilar-pilar kebangsaan
dalam mengelola pelaksanaan
kegiatan instansi melalui
pembelajaran empat pilar
kebangsaan. Mata Diklat disajikan
secara interaktif melalui metode
ceramah interaktif, diskusi, studi
kasus, simulasi, menonton film
pendek, studi lapangan dan
demonstrasi. Keberhasilan peserta
dinilai dari kemampuannya
mengaktualisasikan pilar-pilar
kebangsaan dalam mengelola
pelaksanaan kegiatan instansinya.
Hasil Belajar
• Setelah mengikuti pembelajaran ini peserta diharapkan mampu mengaktualisasikan empat pilar kebangsaan dalam mengelola pelaksanaan kegiatan di instansinya.
Indikator Hasil Belajar
• Setelah mengikuti pembela-jaran ini peserta dapat :• Menjelaskan empat pilar
kebangsaan ; • Menginternalisasikan
empat pilar kebangsaan ;• Mengaktualisasikan empat
pilar kebangsaan dalam mengelola pelaksanaan kegiatan di instansinya.
5
U U N - U N T U N G - S M P 6
MATERI POKOK SUB MATERI POKOK
1. Pengertian dan Konsep Pilar Pilar Kebangsaan
2. Empat Pilar KehidupanBerbangsa dan Bernegara
1. Internalisasi Nilai-Nilai Empat Pilar Kebangsaan
2. Rumusan dan Komitmen AktualisasiEmpat Pilar dalam pelaksanaantugas
7
8
Untuk memperoleh hasil belajar, peserta
melalui serangkaian pengalamanan
belajar, yaitu mulai dari membaca materi
diklat sesuai materi pokok, mendengar,
dan berdiskusi baik dgn tenaga pengajar
maupun sesama peserta tentang materi
pokok, melakukan simulasi, membahas
kasus yg relevan dengan materi pokok,
dan terakhir berkunjung ke tempat yang
dapat membantu proses internalisasi
hasil belajar.
Di penghujung pembelajaran, peserta
menghasilkan suatu produk
pembelajaran yang menunjukkan
kompetensi tentang empat pilar
kebangsaan.
1. Visitasi peserta dibawa ke tempat bersejarah (monumen, museum). Peserta diberi tugas secara individu menulis apa saja terkait dengan nilai-nilai yg diperoleh dari kunjungan lapangan, kesan, pesan dll.
2. Film Pendek peserta diminta menonton film pendek, kemudian diminta mengomentari dan mendiskusikannya.
3. CeramahWidyaiswara memberikan pemahaman tentangdiklat Integritas dan Wawasan Kebangsaan.
4. Diskusi peserta mendiskusikan pentingnya wawasan kebgsaan dan semangat nasionalisme bagi aparatur sipil negara.
5. Aktualisasi peserta diminta menulis bagaimana implementasi nilai-nilai wawasan kebangsaan dan semangat nasionalisme dalam pelaksanaan program di unit kerjanya.
9
Saat ini kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa dan Bernegara di
Indonesia secara alamiah mengalami pergeseran atau
perubahan di semua sendi kehidupan yang sangat
mengkhawatirkan
Berangkat dari kondisi itulah diperlukan suatu konsepsi,
kemauan, dan kemampuan yang kuat, yang dapat menopang
kebesaran, keluasan, dan kemajemukan keindonesiaan
U U N - U N T U N G - S M P 11
PANCASILAUUD NKRI
1945
NEGARA KESATUAN
RI
BHINNEKA TUNGGAL
IKA
EmpatPilar
Kebang-saan
1. Pancasila
2. UUD 1945
3. Bhineka
Tunggal Ika
4. NKRI
Masing-masing pilar dieksplisitkan sebagai pilar-pilar tersendiri
sebagai upaya preventif mengingat besarnya potensi ancaman dan
gangguan terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia dan
wawasan kebangsaan
REFERENSI
Yudi Latif, Negara Paripurna (Jakarta, Gramedia, 2011)
Bertens, K, Etika (Jakarta, Gramedia, 2004)
Nana Rukmana D.W., Etika Kepemimpinan(Bandung, Alfabeta, 2006)
Nana Rukmana D.W., Etika & Integritas, Solusi Persoalan Bangsa (Tangsel, SBM Publishing, 2013)
Nana Rukmana D.W., Meraih Sukses danKebahagiaan Hidup (Bandung, Alfabeta, 2005
Karya: Nana Rukmana D.W.
s e k i a n,
t e r i m a k a s i h,WASSALAMUALAIKUM WR. WB.
N A N A R U K M A N A D . W .