LAPORAN AKHIR

PROGRAM IPTEK BAGI MASYARAKAT (IbM)

IbM Pos PAUD Kartini di Pandean Lamper

Oleh:

Siti Fitriana, S. Pd, M. Pd, Kons NPP. 088201204

Drs. G Rohastono Ajie, M.Pd NPP. 00 5311011

Dra. Tri Hartini, M.Pd., Kons NPP. 055201319

Farikha Wahyu Lestari, M.Pd NPP. 158801465

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

2016

i

LAPORAN AKHIR

PROGRAM IPTEK BAGI MASYARAKAT (IbM)

IbM Pos PAUD Kartini di Pandean Lamper

Oleh:

Siti Fitriana, S. Pd, M. Pd, Kons NPP. 088201204

Drs. G Rohastono Ajie, M.Pd NPP. 00 5311011

Dra. Tri Hartini, M.Pd., Kons NPP. 055201319

Farikha Wahyu Lestari, M.Pd NPP. 158801465

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

2016

ii

HALAMAN PENGESAHAN

Judul IbM : POS PAUD Kartini di Pandean Lamper

Nama Mitra IbM : Kelurahan Pandean Lamper

1. Ketua Pelaksana

a. Nama : Siti Fitriana, S. Pd, M. Pd, Kons

b. Pangkat/Golongan/NIP : Penata/IIIc/ 088201204

c. Jabatan Struktural : Kaprodi Bimbingan dan Konseling

d. Jabatan Fungsional : Lektor

e. Fakultas : Ilmu Pendidikan

2. Anggota Pelaksana

a. Jumlah Anggota : 3 orang

b. Nama Anggota 1 : Drs. G. Rohastono Ajie, M.Pd

c. Nama Anggota 2 : Dra. Tri Hartini, M.Pd., Kons

d. Nama Anggota 3 : Farikha Wahyu Lestari., M.Pd

e. Mahasiswa : 2 orang

3. Pelaksanaan

a. Wilayah Mitra : Kelurahan Pandean Lamper

b. Kabupaten/Kota : Kota Semarang

c. Propinsi : Jawa Tengah

d. Jarak PT ke Lokasi Mitra: 5 Km

4. Luaran yang dihasilkan : Para peserta memahami cara pendampingan

penggunaan gadget bagi anak.

5. Jangka waktu kegiatan : 1 bulan

7. Biaya yang diperlukan : Rp. 3. 750.000,00

8. Sumber UPGRIS : Rp. 3.750.000,00

Semarang, 21 Maret 2016

Mengetahui, Ketua Tim

Dekan FIP

Drs. Agus Suharno, M.Si Siti Fitriana, S.Pd., M.Pd., Kons

NPP. 936501088 NPP. 088201204

Menyetujui

Ketua LPPM Universitas PGRI Semarang

Ir. Suwarno Widodo, M. Si

NPP. 876101038

iii

KATA PENGANTAR

Puji syukur Pelaksana senantiasa panjatkan kepada Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan hidayahnya sehingga kami dapat menyelesaikan

kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat dengan judul IbM Pos PAUD Kartini di

Pandean Lamper. Kegiatan ini merupakan salah satu bentuk pengamalan nyata

Catur Dharma Perguruan Tinggi di Universitas PGRI Semaarang, khususnya

Dharma yang ketiga yaitu Pengabdian kepada Masyarakat.

Pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat ini dilakukan dalam bentuk

kegiatan pendampingan kepada masyarakat untuk memahami dan menerapkan

tentang cara pendampingan penggunaan gadged bagi anak-anak. Pelaksana

menyadari sepenuhnya bahwa pengabdian ini dapat berjalan dengan baik dan

lancar karena bantuan dan peran serta dari berbagai pihak, baik secara moral

maupun material. Oleh karena itu kami ucapkan terima kasih atas bantuan dan

partisipasi aktif kepada yang terhormat:

1. Rektor dan segenap Wakil Rektor Universitas PGRI Semarang.

2. Ketua Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat Universitas PGRI Semarang.

3. Lurah Pandean Lamper kecamatan Gayamsari Kota Semarang.

4. Semua pihak yang telah ikut berpartisipasi baik langsung maupun tidak

langsung dalam pelaksanaan kegiatan ini.

Sebagai rangkuman kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat yang telah

berakhir, maka kami menyusun laporan pelaksanaannya. Semoga laporan ini

bermanfaat dan berguna bagi pembaca.

Semarang, 21 Maret 2016

TIM Pengabdian Kepada Masyarakat

iv

ABSTRAK

Gawai atau dalam istilah bahasa asing biasa dikenal dengan sebutan

gadget merupakan suatu piranti atau instrumen yang memiliki tujuan dan fungsi

praktis yang secara spesifik dirancang lebih canggih dibandingkan

dengan teknologi yang diciptakan sebelumnya. Keberadaan gadget memberikan

banyak manfaat bagi kehidupan manusia. Akan tetapi saat ini banyak fakta yang

menunjukkan gadged tidak digunakan sebagaimana mestinya. Kasus adiksi

terhadap penggunaan gadged juga cenderung meningkat. Oleh karena itu

diperlukan adanya usaha preventif unuk mengantisipasi semakin meningkatnya

kasus kecanduan gadged. Peran serta keluarga sangat penting untuk menangani

dan mencegah masalah kecanduan pada gadged ini. Diperlukan adanya

pemahaman yang komprehensif dari keluarga terkait dengan penggunaan gadged

bagi anak khususnya untuk anak usia dini.

Target luaran yang dicapai dalam pengabdian kepada masyarakat (IbM) ini

adalah masyarakat Kelurahan Pandean Lamper Kecamatan Gayamsari Kota

Semarang memperoleh informasi tentang pendampingan penggunaan gadget bagi

anak-anak. Dengan adanya informasi ini diharapkan dapat memberikan bekal bagi

para keluarga di kelurahan Pandean Lamper dalam mendampingi putra putrinya

dalam menggunakan gadged.

Kegiatan pengabdian masyarakat ini terkait erat dengan bimbingan dan

konseling. Salah satu garapan BK adalah bidang keluarga. Keluarga merupakan

pondasi penting dalam kesuksesan setiap individu. Melalui pengabdian

masyarakat ini para orang tua siswa Pos PAUD Kartini Kelurahan Pandean

mendapat tambahan pengetahuan tentang cara mendampingi anak dalam

menggunakan gadged yang nantinya akan memberikan dampak positif pada

perkembangan anak. Dampak jangka panjang yang didapat adalah keluarga dapat

berfungsi secara efektif, artinya tercipta sebuah hubungan yang harmonis dalam

keluarga dimana hubungan antara orang tua dengan anak dapat tercipta dengan

baik.

Kata Kunci: gadged, anak usia dini

v

DAFTAR ISI

Halaman

Halaman Judul ...................................................................................................... i

Halaman Pengesahan ........................................................................................... ii

Kata Pengantar ...................................................................................................... iii

Abstrak ................................................................................................................. iv

Daftar Isi................................................................................................................ v

Daftar Lampiran .................................................................................................... vi

BAB I Pendahuluan .............................................................................................. 1

BAB II Target dan Luaran .................................................................................... 4

BAB III Metode Pelaksanaan ............................................................................... 5

BAB IV Kelayakan Perguruan Tinggi .................................................................. 6

BAB V Hasil dan Pembahasan ............................................................................. 7

A. Deskripsi Objek ...................................................................................... 7

B. Hasil Kegiatan ......................................................................................... 9

C. Pembahasan ............................................................................................. 10

Daftar Pustaka ....................................................................................................... 12

vi

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN 1 Biodata Ketua dan Anggota Pengabdian Kepada Masyarakat

LAMPIRAN 2 Gambaran IPTEKS yang ditransfer ke Mitra

LAMPIRAN 3 Peta Lokasi

LAMPIRAN 4 Foto Kegiatan

LAMPIRAN 5 Materi 1

LAMPIRAN 6 Materi 2

LAMPIRAN 7 Materi 3

LAMPIRAN 8 Materi 4

LAMPIRAN 9 Daftar Hadir Peserta

LAMPIRAN 10 Surat Mitra

LAMPIRAN 11 Surat Tugas

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Analisis Situasi

Gawai atau dalam istilah bahasa asing biasa dikenal dengan sebutan

gadget merupakan suatu piranti atau instrumen yang memiliki tujuan dan fungsi

praktis yang secara spesifik dirancang lebih canggih dibandingkan

dengan teknologi yang diciptakan sebelumnya. Keberadaan gadget memberikan

banyak manfaat bagi kehidupan manusia. Kecanggihan teknologi mempermudah

pekerjaan manusia dan memungkinkan akses informasi tanpa harus terhalang

ruang dan waktu. Akan tetapi kecanggihan teknologi ini juga dapat menjadi

bumerang bagi kita jika tidak bijak dalam menggunakannya.

Pada zaman sekarang bukan menjadi suatu hal yang asing saat kita

menemui anak-anak, bahkan anak usia balita menggunakan gadget canggih.

Mereka lincah memainkan jari di atas papan elektronik layaknya orang dewasa.

Selain itu menjadi sebuah kebanggan tersendiri bagi orang tua untuk bisa

memfasilitasi anak mereka dengan gadget yang paling canggih. Alasan sebagian

orang tua memberikan gadget untuk anak adalah agar anak mereka menjadi lebih

tenang dan mau duduk diam.

Gadget memiliki banyak manfaat apabila digunakan sebagaimana

mestinya. Namun perlu diketahui bahwa gadget sebaiknya tidak dikenalkan

kepada anak usia dini karena memiliki banyak resiko negatif terhadap

perkembangan anak. Anak usia dini yang masih perlu diasah perkembangan

cognitif, afektif, interpersonal skill, serta psikomotornya perlu diberi stimulus

untuk mengasah kemampuannya. Akan tetapi, jika anak hanya diberikan stimulus

berupa gadget maka ada aspek yang tidak terasah antara lain adalah interpersonal

skill dan kemampuan psikomotor.

Dampak negatif yang ditimbulkan dari penggunaan gadget di usia dini

antara lain adalah pengaruh buruk sinar radiasi, kebiasaan penggunaan gadget

akan membuat anak menjadi kecanduan gadget, membuat anak menjadi lambat

belajar, serta mempengaruhi perkembangan psikologis anak. Pancaran sinar dari

2

gadget memberikan pengaruh yang tidak baik bagi kesehatan anak, salah satu

buktinya adalah saat ini banyak kita jumpai anak di usia SD bahkan TK yang

sudah menggunakan kacamata.

Kebiasaan penggunaan gadget akan mengakibatkan anak menjadi

kecanduan gadget. Anak-anak akan lebih banyak menghabiskan waktunya untuk

duduk diam memegang gadgetnya dibandingkan melakukan aktivitas fisik yang

lain. Hal ini tentunya akan berdampak kurang baik terhadap kesehatan anak salah

satunya adalah resiko obesitas. Anak-anak sekarang yang aktivitas fisiknya

kurang, lebih banyak bermain gadget dengan ngemil akan mengakibatkan resiko

obesitas yang akhirnya mempengaruhi kesehatan tubuh yang lainnya.

Selain itu, kecanduan gadget juga merupakan awal pemicu kasus internet

addiction. Hal yang paling dikhawatirkan dari kasus internet addiction adalah

penyalahgunaan internet. Greenfield (1999) mengungkapkan bahwa

perkembangan pesat dari internet yang sudah mudah diakses di rumah, sekolah,

kantor, 6% dari penggunanya berpotensi mengakibatkan masalah penyalahgunaan

internet. Penelitian lainnya (Brenner, 1997; Young, 1998; Morahan & Schumacer,

1998) mengungkapkan bahwa gangguan-gangguan dari pengaksesan internet

secara berlebihan berasosiasi dengan masalah sosial, akademik, keluarga, dan

pekerjaan. Gejala-gejala yang muncul di antaranya keasikan mengakses internet,

tidak mampu mengontrol penggunaan internet, berbohong atau menyembunyikan

perilakunya, penarikan diri secara psikologis (psychological withdrawal), dan

berlanjut menggunakan internet meskipun berdampak tidak baik.

Survey di Amerika Serikat (Nurhusni, 2012: 27) menunjukkan bahwa

lebih dari 50% individu yang mengalami kecanduan internet juga mengalami

kecanduan pada hal lain seperti obat-obatan terlarang, alkohol, rokok dan seks.

Kecanduan internet juga timbul akibat masalah-masalah emosional seperti depresi

dan gangguan kecemasan dan sering menggunakan dunia fantasi di internet

sebagai pengalihan secara psikologis terhadap perasaan-perasaan yang tidak

menyenangkan atau situasi yang menimbulkan stress.

Mengingat dampak negatif yang ditimbulkan dari penggunaan gadget dan

internet maka sudah selayaknya gadget digunakan secara bijaksana dan penuh

3

tanggung jawab. Oleh karena itu setiap orang tua perlu mendampingi anak dalam

menggunakan gadget secara bijaksana karena pendidikan paling awal anak-anak

adalah orang tua dan keluarga.

B. Permasalahan Mitra

Berdasarkan analisis situasi dan teori yang telah diuraikan, maka

diidentifikasi beberapa permasalahan mitra yaitu:

1. Kurangnya pengetahuan peserta tentang manfaat penggunaan gadget

yang bijaksana

2. Belum adanya pemahaman para peserta tentang bahaya penggunaan

gadget bagi anak-anak

3. Belum adanya pemahaman peserta tentang cara pendampingan

penggunaan gadget bagi anak

C. Solusi yang ditawarkan

Berdasarkan masalah di atas tim bersama mitra (POS PAUD Kartini)

memberikan program berupa peningkatan kemampuan orang tua siswa dalam

penggunaan gadget untuk anak-anak.

1. Metode Kegiatan

Metode pendekatan yang digunakan dalam program ini adalah

ceramah, dan tanya jawab.

2. Rencana Kegiatan

Kegiatan direncanakan akan dilaksanakan dalam waktu dua hari dari

pagi hingga selesai

3. Partisipasi Mitra

Mitra dalam hal ini POS PAUD Kartini Kelurahan Pandean Lamper

Kecamatan Gayamsari Kota Semarang sangat mendukung pengusulan

program ini terbukti dengan mitra bersedia membantu menyediakan

tempat yang diperlukan dalam pelaksanaan program.

4

BAB II

TARGET LUARAN

Target luaran yang dicapai dalam pengabdian kepada masyarakat

(IbM) ini adalah masyarakat Kelurahan Pandean Lamper Kecamatan

Gayamsari Kota Semarang memperoleh informasi tentang pendampingan

penggunaan gadget bagi anak-anak. Dengan adanya informasi ini dapat

memberikan bekal bagi para keluarga di kelurahan Pandean Lamper dalam

mendampingi putra putrinya dalam menggunakan gadged.

Kegiatan pengabdian masyarakat ini merupakan layanan informasi

dengan format klasikal dengan menggunakan metode ceramah dan tanya

jawab, menggunakan media power point yang berisi informasi mengenai cara

penggunaan gadget secara bijaksana. Dari hasil pengabdian kepada

masyarakat ini, peserta memahami tentang dampak positif dan negatif

penggunaan gadged bagi anak usia dini manfaat pendampingan penggunaan

gadged.

5

BAB III

METODE PELAKSANAAN

Tim Pengabdian bersama dengan Mitra selama pelaksanaan program

IbM melakukan pelatihan dengan memberikan informasi kepada para orang

tua siswa tentang cara pendampingan penggunaan gadged. Setelah mengikuti

kegiatan ini, orang tua dapat mengaplikasikan pengetahuan yang diperoleh

kepada anak-anaknya. Pada saat pelaksanaan, selain melibatkan orang tua tim

pengabdi juga melibatkan peserta didik Pos PAUD kartini yakni dengan

mengajak berinteraksi dengan anak-anak saat penyampaian materi. Terkait

dengan layanan bimbingan dan konseling, kegiatan ini dilaksanakan melalui

layanan informasi dengan menggunakan metode diskusi dan tanya jawab.

Pengabdian kepada masyarakat berbasis ilmu pengetahuan dan

teknologi bagi masyarakat yang berjudul IbM POS PAUD Kartini dalam

mendampingi anak yang menggunakan gadget adalah kegiatan pengabdian

kepada masyarakat yang dilakukan dengan kerjasama antara unsur pimpinan

dan jajaran Universitas PGRI Semarang, Lembaga Penelitian dan Pengabdian

Kepada Masyarakat, Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan, dan Kelurahan

Pandean Lamper Kecamatan Gayamsari Kota Semarang.

6

BAB IV

KELAYAKAN PERGURUAN TINGGI

Pengabdian kepada masyarakat berbasis ilmu pengetahuan dan

teknologi bagi masyarakat yang berjudul IbM Bagi Masyarakat Kelurahan

Pandean Lamper Kecamatan Gayamsari Kota Semarang untuk Mendampingi

Anak dalam Menggunakan Gadget akan dilaksanakan oleh Ketua Tim dan

Anggota Tim Pengabdi.

Universitas PGRI Semarang saat ini mengalami kemajuan yang sangat

pesat, diantaranya kemajuan dalam proses pendidikan dan pengajaran,

penelitian, pengabdian kepada masyarakat dan sebagainya seperti tertuang

dalam Pidato Rektor Universitas PGRI dalam Pelantikan Rektor Periode

2013-2017. Dalam bidang akademik, upaya peningkatan mutu terus

dilakukan. Mutu SDM dalam hal ini dosen atau tenaga pendidik ditingkatkan

melalui pendidikan, pelatihan dan pertemuan ilmiah.

Pembinaan dan pengembangan dosen diwujudkan dengan memberikan

kesempatan yang seluas-luasnya untuk melaksanakan studi lanjut, pendidikan

singkat, pelatihan, seminar, diskusi dan lokakarya, workshop, baik didalam

maupun diluar negeri. Dosen diberikan kesempatan untuk melakukan

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat baik dengan biaya APBU

maupun pihak lain. Untuk meningkatkan kemampuan dan kinerja dibekali

dengan pelatihan dan pembinaaan oleh professional di bidangnya. Terkait

dengan pelaksanaan program pengabdian kepada masyarakat, program studi

bimbingan dan konseling mempunyai tenaga pendidik yang berkompeten

(lihat lampiran biodata tim pengabdian).

Jenis kepakaran yang dibutuhkan dalam menyelesaikan permasalahan

mitra diantaranya adalah kepakaran dalam memberikan layanan informasi

terkait dengan parenting. Hal ini terkait dengan salah satu bidang yang ada

dalam bimbingan dan konseling yaitu bidang keluarga.

7

BAB V

HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Objek

Kegiatan ini diikuti oleh wali murid Pos PAUD Kartini kelurahan

Pandean Lamper kecamatan Gayamsari Kota Semarang. Jumlah peserta yang

hadir adalah 49 orang dengan rincian sebagai berikut:

No Nama Anak Nama Wali Murid

1. Jingga Bu Sulastri

2. Abi Feida

3. Suci Mugiah

4. Azizah Sumiyatun

5. Kaafi Miyati

6. Avika A.P Ariyanti

7. Boing Tyas

8. Ima Kamila

9. Mahesa Novilia

10. Rifa Aya

11. Dilla Indah

12. Sania Sriyati

13. Anggita Rima

14. Wafi Tika

15. Taka Vera

16. Juno Rahmawati

17. Arsya Ningsih

18 Aska Dewi

19. Nova Fitri

20. Kalista Novi

21. Kaila Nina

22. Rafit Ana

8

23. Binar Ayu

24. Letiza Endang

25. Farid Sri Hotinah

26. Marvel Yuni Astuti

27. Eliyas Ramadan Haves

28. Vania AP Munir

29. Rafa Listryan

30. Alvaro Bambang

31 Sasa Wandi

32 Tania Rahayu

33 Aqila Aslani

34 Lutfiana Winda

35 Hussein Istiaroh

36 Niasty Asih

37 Zahra Salamh

38 Asyifa Dian N

39 Malika Maharani Satwika

40 Rafkha Sri Susilowati

41 Galang Dian

42 Rifky Lasmini

43 Hilmy Ningrum

44 Rafel Feni

45 Aufa Yuniar

46 Andy Gabriel Anas M

47 Sadid Sondang

48 Anisa Sondang

49 Rio Tya

9

B. Hasil Kegiatan

Program Pengabdian kepada Masyarakat ini berlangsung pada hari

selasa-rabu tanggal 26 – 27 Februari 2016. Kegiatan ini terdiri dari beberapa

materi yang disampaikan oleh tim pengabdian kepada masyarakat seperti

berikut dibawah ini.

No Hari Waktu Deskripsi Kegiatan Pengisi Materi

1 Jum’at, 26

Februari

2016

07.30 - 08.00 Pendaftaran Peserta Tim

08.00 – 08.30 Pembukaan Sekretaris lurah Pandean

Lamper

2 08.00 – 09.00 Materi 1: Peran

keluarga dalam

pendampingan anak

bermain gadged

Siti Fitriana,

S.Pd.,M.Pd.Kons

3 09.00 – 10.00 Istirahat dan Ice

Breaking

Tim

4 10.00 – 11.00 Materi 2 : Dampak

gadged bagi anak

Drs. G. Rohastono Ajie,

M.Pd

5 Sabtu, 27

Februari

2016

07.30 -08.30 Materi 3 : dampak

positif dan negatif

gadged

Dra. Tri Hartini, M.Pd.,

Kons

6 08.30 – 09.00 istirahat dan Ice

breaking

Tim

7 09.00 – 10.00 Materi 4: Pengaruh

gadged bagi tumbuh

kembang anak

Farikha Wahyu Lestari,

S.Pd., M.Pd

8 10.00-10.30 Penutupan Lurah Pandean Lamper

10

C. Pembahasan

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat IbM Bagi Masyarakat

Kelurahan Pandean Lamper Kecamatan Gayamsari Kota Semarang untuk

Mendampingi Anak dalam Menggunakan Gadget memiliki keterkaitan dengan

ilmu pengetahuan bimbingan dan konseling, yang salah satu jenis layanannya

yaitu layanan informasi denganformat klasikal. Melalui pengabdian masyarakat

ini para orangtua memperoleh informasi tentang manfaat penggunaan gadget

yang bijaksana, bahaya penggunaan gadget bagi anak-anak dan cara

pendampingan penggunaan gadget bagi anak. Kegiatan pengabdian ini

dilaksanakan untuk memberikan informasi kepada para orangtua agar selalu

memberikan kepada putra-putrinya yang masih usia dini agar tidak terjerumus

kedalam perilaku yang negatif.

Pada pelaksanaan program pengabdian kepada masyarakat berjalan

dengan baik. Pada pelaksanaan peserta sangat antusias untuk mengikutinya.

Pada kegiatan ini peserta dapat memahami bagaimana cara mendampingi anak-

anak yang sedag bermain gadget. Selanjutnya, peserta diminta membuat

kelompok kecil dan berdiskusi tentang berbagai manfaat dan dampak dari

penggunaan gadget serta bagaimana jika anak-anak sudah mengalami

kecanduan bermain gadget dengan didampingi oleh seluruh anggota

pengabdian.

Pada sesi pertama peserta diberikan materi Peran keluarga dalam

pendampingan anak bermain gadged dan setelah itu dilanjutkan dengan

Dampak gadged bagi anak. Pada hari berikutnya dilanjutkan tentang dampak

positif dan negatif gadged dan pengaruhgadget bagi tumbuh kembang anak

serta diberi kesempatan untuk memberikan masukan secara langsung oleh tim

pengabdian kepada masyarakat untuk perbaikan kedepannya.

Kegiatan ini berlangsung sangat meriah karena kehadiran anak-anak

langsung yang secara polos menyampaikan mengapa mereka menggunakan

gadget. Disampng itu para orangtua juga sangat antusias mengikutinya bahkan

meminta tim melakukan pendampingan secara khusus agar putra-putri mereka

tidak kecanduan dalam menggunakan gadget.

11

Hal lain yang didapatkan dalam pengabdian kepada masyarakat ini

adalah adanya berbagai ice breaking dan permainan yang dapat menghidupkan

suasana dalam kegiatan yang sebetulnya sebagian besar adalah ibu-ibu rumah

tangga yang sangat menikmati suasana yan mereka belum pernah mendapatkan

sebelumnya.

Kegiatan pengabdian masyarakat ini terkait erat dengan bimbingan dan

konseling. Salah satu garapan BK adalah bidang keluarga. Keluarga

merupakan pondasi penting dalam kesuksesan setiap individu. Melalui

pengabdian masyarakat ini para orang tua siswa Pos PAUD Kartini Kelurahan

Pandean mendapat tambahan pengetahuan tentang cara mendampingi anak

dalam menggunakan gadged yang nantinya akan memberikan dampak positif

pada perkembangan anak. Dampak jangka panjang yang didapat adalah

keluarga dapat berfungsi secara efektif, artinya tercipta sebuah hubungan yang

harmonis dalam keluarga dimana hubungan antara orang tua dengan anak dapat

tercipta dengan baik.

Evaluasi dari kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini dilakukan

setelah acara selesai dengan diberikan lembar evaluasi untuk diberikan tindak

lanjutnya serta untuk mengungkap tingkat pemahaman dan ketertarikan peserta

terhadap materi yang disampaikan. Hasil yang didapatkan adalah bahwa

sebagian peserta mendapatkan manfaat dari kegiatan ini karena tahu bahwa

gadget itu sangat berdampak bagi tumbuh kembang anak

12

DAFTAR PUSTAKA

Brenner V. (1997). Psychology of computer use: VLVII. Parameters of Internet

use, abuse and addiction: the first 90 days of the Internet usage survey.

Psychological Reports, 80, 879–82.

Greenfield D. (1999). Internet addiction: disinhibition, acceleratedintimacy and

other theoretical considerations. Boston, MA: Paper presented at the 107th

annual meeting of the American Psychological Association. [Online].

Tersedia di: ww.apa.org/107thannualmeeting/greenfield/internetaddiction

Young, Pitsner, O’Mara, & Buchanan. (1998). What Is Internet Addiction?.

[Online]. Tersedia di:hhtp://www.netaddiction.com/whatis.htm

13

Lampiran 1

BIODATA KETUA DAN ANGGOTA TIM PELAKSANA

Biodata Ketua

1 Nama lengkap (dengan gelar) Siti Fitriana, S.Pd., M.Pd. Kons

2 Jabatan fungsional Lektor

3 Jabatan structural Ketua Program Studi BK

4 NIP/NPP 088201204

5 NIDN 0613038201

6 Tempat dan Tanggal Lahir Kudus, 13 Maret 1982

7 Alamat rumah Jl. Sembungharjo Rt. 05/ Rw. 04 Kec.

Genuk Kota Semarang

8 Nomor Telepon/Fax/ HP 08156648748

9 Alamat Kantor Jl. Sidodadi Timur no.24/ Dr. Cipto

Semarang

10 Nomor Telepon/ Fax (024) 8316377 / (024) 8448217

11 Alamat e-mail fitrifitriana26@yahoo.co.id

12 Lulusan yang telah dihasilkan S-1= 30 orang, S-2= orang, S-3=

orang

13 Mata Kuliah Yang Diampu

1. Dasar-Dasar Bimbingan Konseling

2. Bimbingan Kelompok

3. Teori dan Teknik Konseling

A. Riwayat Pendidikan

S-1 S-2 S-3

Nama Perguruan Tinggi 1. UNNES

2. IKIP PGRI Semarang

UNNES

Bidang Ilmu 1. Teknologi

Pendidikan

2. Psikologi

Bimbingan dan

Konseling

14

Pendidikan dan

Bimbingan

Tahun Masuk-Lulus 1. 2000-2004

2. 2004-2006

2007-2009

Judul Skripsi/Thesis/Disertasi 1. Efektivitas

Pendekatan Belajar

Mengajar

Kontekstual

(Contextual

Teaching And

Learning/ CTL)

Dalam

Meningkatkan

Prestasi Belajar

Siswa

2. Hubungan Layanan

Informasi dalam

Bimbingan Belajar

dengan Motivasi

Belajar Siswa SMP

NU Al Ma’Ruf

Kudus

Kontribusi

Layanan

Informasi dan

Bimbingan

Kelompok

terhadap Sikap

Siswa tentang

Narkoba

Nama Pembimbing/Promotor 1. Drs. Sukirman, M.Si

dan Drs. Kustiono,

M.Pd

2. Drs. Agus Suharno,

M.Si dan Dra. Tri

Suyati, M.Pd

1. Prof. Dr.

Haryono,

M.Si

2. Dr. Anwar

Sutoyo,

M.Pd

B. Pengalaman Penelitian Dalam 5 Tahun Terakhir (Bukan Skripsi, Tesis,

maupun Disertasi)

No Tahun Judul Penelitian

Pendanaan

Sumber* Jml (Juta

Rp)

1 2009 Pengaruh Pembelajaran Terpadu

Model Webbed (Jaring Laba-Laba)

dan Model Fragmented (Penggalan)

Terhadap Hasil Belajar Unggah-

Ungguhing Bahasa Jawa Di Kelas

APBI IKIP

PGRI SMG

4,5

15

Awal Sekolah Dasar

2 2009 Persepsi Mahasiswa PPB IKIP PGRI

Semarang Terhadap Profesi Konselor

Dikaitkan Dengan Prestasi Akademik

APBI IKIP

PGRI SMG

3,5

3 2010 Model Peningkatan Kemampuan

Mengajar Guru RA melalui

Pendekatan Pembelajaran BCCT

HIBAH

APBI IKIP

PGRI SMG

8,5

4 2011 Dampak Sertifikasi Terhadap

Peningkatan Kompetensi Guru dan

Prestasi Belajar Siswa

HIBAH

APBI IKIP

PGRI SMG

8

5 2012 Pengembangan Model Bimbingan

Kelompok Dengan Teknik

Sosiodrama Untuk Meningkatkan

Sikap Positif Terhadap Tawuran Antar

Pelajar

HIBAH

APBI IKIP

PGRI SMG

8,5

6 2013 Meningkatkan Self Concept

Mahasiswa Melalui Konseling

Kelompok dengan Teknik Asertif

Training

APBI IKIP

PGRI SMG

4,5

7 2014 Pengembangan Model Konseling

Rational Emotive Therapy Untuk

Mengentaskan Perilaku Menyontek

Mahasiswa Dalam Menghadapi

Ujian Akhir Semester

HIBAH

APBU

UPGRIS

8

8 2015 Meningkatkan Penyesuaian Diri

Mahasiswa Baru melalui Layanan

Informasi dengan Teknik Modelling

Simbolik

APBI

Universitas

PGRI SMG

6

9 2015 Desain Model Penguasaan Konten

Melalui Teknik Modelling Untuk

Mengembangkan Karakter Mahasiswa

HIBAH

APBU

UPGRIS

7

C. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat Dalam 5 Tahun

Terakhir

No Tahun Judul Pengabdian kepada

Masyarakat

Pendanaan

Sumber* Jml (Juta

Rp)

16

1 2010 Penanganan Psikolgis pada Anak-

Anak Korban Merapi

APBI IKIP

PGRI SMG

5

2 2011 Pelatihan Pengelolaan Perpustakaan

Sekolah bagi Guru di Lingkup

Kementerian Agama Kab. Semarang

APBI IKIP

PGRI SMG

3

3 2012 IbM Pemberdayaan Keluarga dalam

Menanamkan Pendidikan Karakter

kepada Anak untuk Mewujudkan

Kota Layak Anak di Kelurahan

Sembungharjo Kecamatan Genuk

Kota Semarang

APBI IKIP

PGRI SMG

3

4 2012 IbM Pemberdayaan Komite Sekolah

dan pengelolaan dana BOS MI Kab.

Semarang

HIBAH

APBI IKIP

PGRI SMG

6

5 2013 IbM Pemberdayaan Keluarga untuk

Mencegah Kekerasan pada Anak

dalam Mewujudkan Kota Layak

Anak di Kelurahan Genuksari

Kecamatan Genuk Kota Semarang

APBI IKIP

PGRI SMG

3

6 2014 IbM Bagi Guru PAUD dan Orangtua

di Kelurahan Gayamsari Kota

Semarang

APBI

Universitas

PGRI SMG

3

7 2015 IbM bagi Masyarakat Pandean

Lamper Kecamatan Gayamsari

Semarang

APBU

UPGRIS

3,75

8 2015 IbM Meningkatkan Kompetensi

Guru BK Rayon 08 Kota Semarang

dalam Mengumpulkan Data dengan

Teknik Non-Tes

APBU

UPGRIS

5

D. Pengalaman Penulisan Artikel Ilmiah Dalam Jurnal Dalam 5 Tahun

Terakhir

No Judul Artikel Ilmiah Volume/

Nomor/ Tahun

Nama

Jurnal

1 Kontribusi layanan informasi dan bimbingan

kelompok terhadap sikap siswa tentang narkoba

Vol. 1, No.

1,September

2011

J3PB

2 Pengaru Layanan Informasi dengan Vol.1 No.1 Empati

17

menggunakan Media Grafis terhadap Motivasi

Beajar Siswa

Oktober 2014

3 Pengaruh Layanan Konseling Kelompok

Behavior dengan Teknik Positive Reinforcement

terhadap Kontrol Diri Siswa kelas III SMP N 1

Ungaran

Vol.2 No.2

Oktober 2015

Empati

E. Pengalaman Penyampaian Makalah Secara Oral Pada Pertemuan /

Seminar Ilmiah Dalam 5 Tahun Terakhir

No Nama Pertemuan

Ilmiah / Seminar Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat

1 Seminar Nasional

Hasil-Hasil

Penelitian

Dampak Sertifikasi Terhadap

Peningkatan Kompetensi Guru

dan Prestasi Belajar Siswa

19 Januari 2012,

IKIP PGRI

Semarang

2 Seminar Nasional

Penilaian Kinerja

Guru BK di

Sekolah

Kompetensi konselor sebagai

dasar penilaian kinerja untuk

meningkatkan profesionalitas

Guru BK

11 Maret 2012,

LPMP Jawa Tengah

3 Seminar Nasional

Perspektif

Konseling dalam

Bingkai Budaya di

UMK Kudus.

Peran Pendidikan Profesi Guru

BK/ Konselor dalam

meningkatkan Kompetensi

Konselor di Indonesia

19 Mei 2012, UMK

Kudus

4 Seminar Nasional

penilaian kinerja

untuk peningkatan

profesionalisme

Guru berkelanjutan

Pembinaan dan Pengembangan

Guru BK melalui Penilaian

Kinerja dan Pengembangan

Keprofesionalan Berkelanjutan

8 Juli 2012, IKIP

PGRI Semarang

5 Seminar Nasional

Hasil-Hasil

Penelitian Tahun

2013

Pengembangan Model

Bimbingan Kelompok dengan

Teknik Sosiodrama untuk

Meningkatkan Sikap Positif

terhadap Tawuran Antar Pelajar

20 Januari 2013,

IKIP PGRI

Semarang

6 Seminar Nasional

Reposisi

Bimbingan

Konseling dalam

Implementasi Standarisasi

Konseling untuk Meningkatkan

Profesi Konselor

4 Mei 2013, Hotel

Grasia Semarang

18

Kurikulum 2013

7 Seminar

internasional

MALINDO-3

Services Management Of

Guidance And Counceling In

The University Education

29-31 Mei 2013,

Hotel Aerowisata

8 Seminar Nasional

dan Bedah Buku

Pendidikan

Karakter dalam

Implementasi

Kurikulum 2013

Implementasi Pendidikan

Karakter dalam pengembangan

profesi Bimbingan dan

Konseling yang berorientasi

Kurikulum 2013

5 Januari 2014, IKIP

PGRI Semarang

9 Seminar dan

Workshop

Nasional

Mengupas

Implementasi

Kurikulum 2013

Bimbingan dan

Konseling dalam

praktik

Peminatan BK dalam

Implementasi Kurikulum 2013

24 Mei 2014, UMK

Kudus

10 Seminar Nasional

Arah Baru

Pendidikan dan

profesionalisasi

Guru Bimbingan

dan Konseling atau

Konselor

Peran Konselor dalam

pendidikan karakter di Sekolah

yang berorientasi Kurikulum

2013

15 Juni 2014,

Universitas Negeri

Malang

11 Seminar Nasional

Pelecehan Seksual

dan kekerasan Pada

Siswa (Strategi dan

Penanganannya)

Bimbingan keluarga sebagai

upaya pencegahan kekerasan

pada anak

11 November 2014,

Hotel Gracia

Semarang

12 Seminar and

Workshop Mid

Year APECA 2015

in Salatiga

“Counseling Based

Approach to Health

and Wellnes”

Behavioristik Counseling

Approach for Improving the

Individuals Self Concept

11-12 May 2015,

Hotel Grand Wahid

Salatiga

13 Seminar Nasional Konseling Keluarga dalam 21 November 2015,

19

Pengembangan

Skill Konselor/

Guru BK Berbasis

Kearifan lokal

untuk Menghadapi

MEA

Mewujudkan Keharmonisan

Keluarga dapat Mementuk

Kemandirian Anak

Balairung UPGRIS

20

Biodata Anggota 1

1. Identitas diri

1 Nama Lengkap Drs. Gregorius Rohastono Ajie, M. Pd

2 Jabatan Fungsional Asisten Ahli

3 Jabatan Struktural -

5 NPP/NIK/NIP 005311011

4 NIDN 0625055301

6 Tempat/Tanggal Lahir Magelang, 25 Mei 1953

7 Alamat Rumah Jl. Turangga Utara I/834 Pedurungan Semarang

8 No Telp/Hp 024 6710479, HP 08156529933

9 Alamat Kantor Jl. Lontar No. 1 Semarang

10 No Telpon (024) 8316377

11 Alamat e-mail ajie834@gmail.com

12 Mata Kuliah yang diampu 1. Komunikasi Antar Pribadi

2. Metodologi Penelitian

3. Bimbingan Klasikal

4. Praktikum Bimbingan Klasikal

5. Psikologi Konseling

6. Perkembangan Peserta Didik

2. Pendidikan

S 1 S 2

Nama Perguruan Tinggi

Universitas Gajah Mada

Yogyakarta

Universitas Negeri

Semarang

Bidang Ilmu Psikologi Bimbingan dan

Konseling

Tahun Masuk-Keluar 1973 – 1980 2009 – 2012

Judul Skripsi / Thesis Hubungan antara

Keinginan Berpartisipasi

dengan Prestasi Kerja

Pengembangan Layanan

Bimbingan Kelompok

untuk Meningkatkan

Kemampuan Siswa

dalam merencanakan

Karier dan Mengambil

Keputusan Pilihan Karier

21

pada Sekolah Menengah

Kejuruan.

Nama Pembimbing Prof. Drs. Sutrisno Hadi,

MA

Markham, M. Sc

Prof. Dr. Haryono, M.Si

Dr. Imam Tadjri, M. Pd

22

Biodata Anggota 2

A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Dra.Tri Hartini.M.Pd.Kons

2 Jenis Kelamin Perempuan

3 Jabatan Fungsional Tenaga Pengajar PPS UPGRIS

4 NIP/NPP 055201319

5 NIDN 0624065401

6 Tempat dan tanggal lahir Grobogan, 24 Juni 1953

7 E-mail mostpalic@gmail.com

8 Nomor telepon/HP 081328608776

9 Alamat kantor Jl. Sidodadi Timur No 26,

Jl. Dr Cipto Semarang

10 Nomor Telepon/faks (024) 8448217/ (024) 8448217

B. Riwayat Pendidikan

Nama Perguruan Tinggi S.1 S.2 S.3

Bidang Ilmu Bimbingan

Konseling

Manajemen

Pendidikan

-

Tahun Lulus 1982 2000 -

C. Pengalaman Penelitian

No Tahun Judul Penelitian

Pendanaan

Sumber Jml

(juta Rp.)

1. 2011 Peningkatan dalam kemampuan

operasi penjumlahan melalui media

kartu bilangan

Pada anak tuna graita SLB-Autis

Semarang

LPPM IKIP

PGRI

Semarang

5,00

2. 2012 Penerapan konseling behaviorisme

dengan teknik mondeling untuk

mengatasi perilaku malas belajar

siswa kelas xi SMA Negeri 1

Semarang

LPPM IKIP

PGRI

Semarang

5,00

3. 2012 Penilaian bagi Kinerja guru untuk

meningkatkan profesionalisme guru

melalui

LPPM IKIP

PGRI

Semarang

5,00

23

Manajemen pendidikan di Semarang

4. 2013 Pengembangan Model Pemecahan

Masalah Untuk Meningkatkan

Kemampuan Berfikir Kreatif siswa

SMA Negeri Semarang

LPPM IKIP

PGRI

Semarang

3,50

D. Pengalaman Pengabdian

No Tahun Judul

Pendanaan

Sumber Jml (juta

rp)

1. 2011 IbM Pemberdayaan keluarga dalam

menanamkan karakter kepada untuk

mewujutkan kota layak anak

kelurahan sembungharja

LPPM IKIP

PGRI

Semarang

5,00

2. 2011 IbM Pemberdayaan komite sekolah

dan pengelolaan dana bantuan

operasional sekolah Se-kecamatan

kab. Semarang

LPPM IKIP

PGRI

Semarang

4,50

3. 2012 IbM Pendidikan keluarga dalam

rangka meningkatkan sumber

belajar yang efektif di kelurahan

genuk Semarang

LPPM IKIP

PGRI

Semarang

4,50

4. 2013 IbM Upaya pengetahuan tentang

pergaulan bebas dan pencegahan

penggunaan narkoba di siswa MTS

Kelurahan Pedurungan

LPPM IKIP

PGRI

Semarang

4,25

E. Pemakalah Seminar Ilmiah

No Nama pertemuan ilmiah /

seminar Volume Nomor/Tahun

1. Seminar 1. Pengembangan

Perangkat

Pembelajaran Model

Pemecahan Masalah

Untuk Meningkatkan

Kemampuan Berfikir

Kreatif Siswa.

Semarang,

Juli 2012

Semarang,

Nopember

2012

24

25

Biodata Anggota 3

A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap (dengan gelar) Farikha Wahyu Lestari, M.Pd

2 Jenis Kelamin Perempuan

3 Jabatan Fungsional Tenaga Pengajar

4 Jabatan Struktural -

4 NIP/NIK/Identitas lainnya 158801465

5 NIDN 0606098801

6 Tempat dan Tanggal Lahir Rembang, 6 September 1988

7 E-mail farikharembang@gmail.com

8 Nomor Telpon/HP 085290049492

9 Alamat Kantor Universitas PGRI Semarang

Jl. Sidodadi Timur No 24 Semarang

10 Nomor Telepon/Faks (024) 8315377/(024) 8448217

11 Lulusan yang Telah Dihasilkan S1= -

12 Mata Kuliah yang Diampu 1. Praktikum Pemahaman Individu I

2. Keterampilan Dasar Konseling

B. Riwayat Pendidikan

S-1 S-2

Nama Perguruan

Tinggi

Universitas Negeri Semarang Universitas Pendidikan

Indonesia

Bidang Ilmu Bimbingan dan Konseling Bimbingan dan Konseling

Tahun Masuk-

Lulus

2006-2011 2012-2015

Judul Skripsi/

Tesis/Disertasi

Upaya meningkatkan

kedisiplinan siswa melalui

layanan penguasaan konten

Keefektifan Teknik Role-Play

Untuk Meningkatkan

Kemampuan Komunikasi

Interpersonal Remaja Dengan

Orang Tua

Nama Pembim-

bing/Promotor

Prof. Dr. DYP. Sugiharto, M.Pd.,

Kons

Prof. Dr. Uman Suherman AS,

M.Pd

C. Pengalaman Penelitian dalam 5 Tahun Terakhir

(Bukan Skripsi, Tesis, maupun Disertasi)

No Judul Penelitian Tahun

- - -

26

D. Pengalaman Pengabdian kepada Masyarakat dalam 5 Tahun

Terakhir

No Judul Pengabdian kepada Masyarakat Tahun

1 IbM Meningkatkan Kompetensi Guru BK Rayon 08 Kota

Semarang dalam Mengumpulkan Data dengan Teknik Non-

Tes

2015

E. Publikasi Artikel Ilmiah dalam Jurnal dalam 5 Tahun Terakhir

No Judul Artikel Ilmiah Nama Jurnal Volume/Nomor

/Tahun

- - -

F. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Prsentation) dalam 5 Tahun

Terakhir

No Nama Pertemuan

Ilmiah/Seminar

Judul Artikel Ilmiah Waktu dan

Tempat

- - -

G. Karya Buku dalam 5 Tahun Terakhir

No Judul Buku Tahun Jumlah

Halaman

Penerbit

- - - - -

H. Perolehan HKI dalam 5-10 Tahun Terakhir

No Judul /Tema HKI Tahun Jenis Nomor P/ID

- - - - -

I. Pengalaman Merumuskan Kebijakan Publik/Rekayasa Sosial

Lainnya dalam 5 Tahun Terakhir

No Judul/Tema/Jenis Rekayasa

Sosial Lainnya yang Telah

Diterapkan

Tahun Tempat

Penerapan

Respon

Masyarakat

- - - - -

J. Penghargaan dalam 10 Tahun Terakhir (oleh pemerintah, asosiasi

atau institusi lainnya

No Jenis Penghargaan

27

28

Lampiran 2

GAMBARAN IPTEKS YANG DITRANSFER

Universitas PGRI Semarang

Solusi:

Peserta memahami cara

pendampingan penggunaan

gadged bagi anak usia dini

Tim IbM

Mitra: Pos PAUD Kartini

Pandean Lamper

Permasalahan:

Belum adanya pemahaman peserta

tentang cara pendampingan

penggunaan gadged untuk anak usia

dini

29

Lampiran 3

PETA LOKASI

30

Lampiran 4

FOTO KEGIATAN

Pemateri 1: Siti Fitriana, S.Pd., M.Pd., Kons

Pemateri 2 : Drs. G. Rohastono Ajie, M.Pd

31

Ice Breaking

Pemateri 3: Dra. Tri Hartini, M.Pd., Kons

32

Pemateri 4: Farikha Wahyu Lestari, S.Pd., M.Pd

Ice Breaking

33

Tim IbM dengan mahasiswa KKN dan Lurah Pandean Lamper

34

Lampiran 5

Materi 1: Peran Keluarga Dalam Mendampingi Anak Bermain Gadged

35

36

37

38

39

Lapiran 6

Materi 2: Dampak Gadged bagi Anak

40

41

42

43

44

45

46

47

Lampiran 7

Materi 3 : Dampak Positif Dan Negatif Gadged

48

49

50

51

52

53

54

Lampiran 8

Materi 4 : Pengaruh Gadged bagi Tumbuh Kembang Anak

55

56

57

58

59

60

61

62

63

Lampiran 9

DAFTAR HADIR PESERTA

64

65

Lampiran 10

SURAT MITRA

66

Lampiran 11

SURAT TUGAS

67

68

69

70

Lampiran 12

LEMBAR EVALUASI

71