RPT NUMERASI THN 1
52
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1 MINGGU TARIKH UNIT 1 - NOMBOR BULAT HINGGA 10 LINUS TEGAR J PROGRAM LI 1 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN L1 L2 L3 L1 L2 Murid berupaya: 1.1 Menyebut nombor, 1 hingga 9 0 1.2 Mengenal pasti angka, 1 hingga 9 0 Jumlah 0 Jumlah 2 Murid berupaya: 0 1.4 Menulis angka, 1 hingga 9 0 Jumlah 0 Jumlah 3 MENULIS NOMBOR Murid berupaya: 0 0 Jumlah 0 Jumlah MENYEBUT DAN MENGENAL PASTI ANGKA MENAMA DAN MENENTUKAN NILAI 1.3 Membilang objek dalam kumpulan, 1 hingga 9 1.5 Membaca nombor dalam perkataan, 'satu' hingga 'sembilan' 1.6 Menulis nombor dalam perkataan, 'satu' hingga 'sembilan'
-
Upload
sistemguruonline -
Category
Documents
-
view
5 -
download
0
Transcript of RPT NUMERASI THN 1
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
MINGGU TARIKH UNIT 1 - NOMBOR BULAT HINGGA 10 LINUS TEGAR J PROGRAM LINUS
1
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN L1 L2 L3 L1 L2
Murid berupaya:
1.1 Menyebut nombor, 1 hingga 9 0
1.2 Mengenal pasti angka, 1 hingga 9 0
Jumlah 0 Jumlah
2
Murid berupaya:
0
1.4 Menulis angka, 1 hingga 9 0
Jumlah 0 Jumlah
3 MENULIS NOMBOR
Murid berupaya:
0
0
Jumlah 0 Jumlah
MENYEBUT DAN MENGENAL PASTI ANGKA
MENAMA DAN MENENTUKAN NILAI
1.3 Membilang objek dalam kumpulan, 1 hingga 9
1.5 Membaca nombor dalam perkataan, 'satu' hingga 'sembilan'1.6 Menulis nombor dalam perkataan, 'satu' hingga 'sembilan'
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
MINGGU TARIKH UNIT 1 - NOMBOR BULAT HINGGA 10 LINUS TEGAR J PROGRAM LINUS
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN L1 L2 L3 L1 L2
4
Murid berupaya:
1.7 Menyusuin nombor, 1 hingga 9 :
a) Membilang satu-satu secara tertib menaik 0
b) Membilang satu-satu secara tertib menurun 0
Jumlah 0 Jumlah
5
Murid berupaya:
1.8 a) Menyebut nombor 0 dan 10 0
0
0
1.8 d) Menulis angka '0' dan '10' 0
0
0
Jumlah 0 Jumlah
MELENGKAPKAN SEBARANG RANGKAIAN NOMBOR
MELENGKAPKAN SEBARANG RANGKAIAN NOMBOR
1.8 b)Mengenal pasti angka '0' dan '10' dalam membilang1.8 c) Membilang objek dalam kumpulan hingga 10
1.8 e) Membaca nombor dalam perkataan, 'sifar' hingga 'sepuluh'1.8 f) Menulis nombor dalam perkataan, 'sifar' hingga 'sepuluh'
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
MINGGU TARIKH UNIT 1 - NOMBOR BULAT HINGGA 10 LINUS TEGAR J PROGRAM LINUS
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN L1 L2 L3 L1 L2
Murid berupaya:
6
1.9 Menyusun nombor, 0 hingga 10:
a) Membilang satu-satu secara tertib menaik 0
b) Mebilang satu-satu secara tertib menurun 0
0
0
Jumlah 0 Jumlah
7
Murid berupaya:
0
0
0
Jumlah 0 Jumlah
MELENGKAPKAN SEBARANG RANGKAIAN NOMBOR
c) Membilang daripada sebarang nombor secara tertib menaikd) Membilang daripada sebarang nombor secara tertib menurun
MENYATAKAN KUANTITI SECARA INTUITIF
1.10 Membandingkan dua nombor dan menyatakan yang mana lebih atau kurang1.11 Menyatakan lebih satu atau kurang satu daripada sesuatu nombor
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
MINGGU TARIKH UNIT 2 - NOMBOR BULAT HINGGA 20 LINUS TEGAR J PROGRAM LINUS
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN L1 L2 L3 L1 L2
8
Murid berupaya:
2.1 a) Menyebut nombor, 11 hingga 20 0
2.1 b) Mengenal pasti angka, 11 hingga 20 0
2.1 c) Menulis angka, 11 hingga 20 0
Jumlah 0 Jumlah
Murid berupaya:
90
Jumlah 0 Jumlah
MENULIS NOMBOR
Murid berupaya:
10
0
0
MENYEBUT DAN MENGENAL PASTI ANGKA
MENAMA DAN MENENTUKAN NILAI
2.2 Membilang objek dalam kumpulan, 11 hingga 20
2.3 a) Membaca nombor dalam perkataan, 'sebelas' hingga 'dua puluh'2.3 b) Menulis nombor dalam perkataan, 'sebelas' hingga 'dua puluh'
10MENULIS NOMBOR
Jumlah 0 Jumlah
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
MINGGU TARIKH UNIT 12- NOMBOR BULAT HINGGA 20 LINUS TEGAR J PROGRAM LINUS
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN L1 L2 L3 L1 L2
11 DAN 12
Murid berupaya:
0
Jumlah 0 Jumlah
Murid berupaya:
2.5 Menyusuin nombor, 11 hingga 20 : 0
a) Membilang satu-satu secara tertib menaik 0
b) Membilang satu-satu secara tertib menurun 0
0
0
Jumlah 0 Jumlah
MENAMA DAN MENENTUKAN NILAI
2.4 Menyatakan nilai setiap digit dalam setiap suatu nombor
MELENGKAPKAN SEBARANG RANGKAIAN NOMBOR
c) Membilang daripada sebarang nombor secara tertib menaikd) Membilang daripada sebarang nombor secara tertib menurun
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
MINGGU TARIKH UNIT 3 - TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 10 LINUS TEGAR J PROGRAM LINUS
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN L1 L2 L3 L1 L2
13 DAN 14
Murid berupaya:
0
3.2 Menyatakan jumlah bagi dua nombor 0
Jumlah 0 Jumlah
OPERASI TAMBAH
Murid berupaya:
0
0
0
Jumlah 0 Jumlah
MENGENAL PASTI PASANGAN NOMBOR UNTUK MEMBENTUK
SATU NOMBOR YANG BERKAITAN
3.1 Menentukan lebih satu daripada suatu nombor
3.3 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah3.4 Menyatakan pasangan nombor yang menghasilkan jumlah yang sama3.5 Menyatakan secara spontan jumlah dua nombor
15
Murid berupaya:
3.6 Menyelesaikan masalah harian yang mudah 0
Jumlah 0 Jumlah
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
MINGGU TARIKH UNIT 4 - TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 18 LINUS TEGAR J PROGRAM LINUS
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN L1 L2 L3 L1 L2
16 DAN 17
Murid berupaya:
0
4.2 Menyatakan jumlah bagi dua nombor 0
Jumlah 0 Jumlah
OPERASI TAMBAH
Murid berupaya:
0
0
Jumlah 0 Jumlah
MEMBINA DAN MENYELESAIKAN MASALAH YANG MELIBATKAN
SITUASI CERITA BAGI OPERASI TAMBAH
MENGENAL PASTI PASANGAN NOMBOR UNTUK MEMBENTUK
SATU NOMBOR YANG BERKAITAN
4.1 Menentukan lebih satu daripada suatu nombor
4.3 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah4.4 Menyatakan secara spontan jumlah dua nombor
18
Murid berupaya:
4.5 Menyelesaikan masalah harian yang mudah 0
Jumlah 0 Jumlah
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
MINGGU TARIKH UNIT 5 - TOLAK DALAM LINGKUNGAN 10 LINUS TEGAR J PROGRAM LINUS
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN L1 L2 L3 L1 L2
OPERASI TOLAK
Murid berupaya:
19
0
5.2 Menulis ayat matematik bagi operasi tolak 0
Jumlah 0 Jumlah
20
Murid berupaya:
5.3 Menyelesaikan masalah harian yang mudah 0
Jumlah 0 Jumlah
MEMBINA DAN MENYELESAIKAN MASALAH YANG MELIBATKAN
SITUASI CERITA BAGI OPERASI TAMBAH
5.1 Menentukan kurang satu daripada suatu nombor
MEMBINA DAN MENYELESAIKAN MASALAH YANG MELIBATKAN
SITUASI CERITA BAGI OPERASI TOLAK
MINGGU TARIKH UNIT 6 - TOLAK DALAM LINGKUNGAN 18 LINUS TEGAR J PROGRAM LINUS
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN L1 L2 L3 L1 L2
21OPERASI TOLAK
Murid berupaya:
6.1 Menentukan kurang satu daripada suatu nom 0
6.2 Mencari beza antara dua nombor. 0
0
Jumlah 0 Jumlah
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
MINGGU TARIKH UNIT 6 - TOLAK DALAM LINGKUNGAN 18 LINUS TEGAR J PROGRAM LINUS
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN L1 L2 L3 L1 L2
22 OPERASI TOLAK
Murid berupaya:
6.4 Menyatakan secara spontan fakta asas tola 0
0
0
Jumlah 0 Jumlah
Murid berupaya:
6.3 Menulis ayat amatematik bagi operasi tolak
6.5 Menyatakan pasangan nombor yang mungkin, dimana apabila ditolak memberi baki yang sama6.6 Menyatakan secara spontan beza antara dua nombor
MEMBINA DAN MENYELESAIKAN MASALAH YANG MELIBATKAN
SITUASI CERITA BAGI OPERASI TOLAK
236.7 Menyelesaikan masalah harian yang mudah 0
Jumlah 0 Jumlah
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
MINGGU TARIKH UNIT 7 - WANG HINGGA RM 10 LINUS TEGAR J PROGRAM LINUS
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN L1 L2 L3 L1 L2
24
Murid berupaya:
0
0
7.3 Menukarkan : 0
a) duit syiling sehingga RM 1 0
MEMBINA DAN MENYELESAIKAN MASALAH YANG MELIBATKAN
SITUASI CERITA BAGI OPERASI TOLAK
MENGENAL PASTI RINGGIT DAN SEN
7.1 Mengenal pasti mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan wang kertas7.2 Mewakilkan nilai wang bagi 'RM' dan 'Sen'
24
b) wang kertas hingga RM 10 0
Jumlah 0 Jumlah
25
Murid berupaya:
7.4 Menambah dan menolak 0
a) duit syiling hingga RM 1 0
b) wang kertas hingga RM 10 0
0
Jumlah 0 Jumlah
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
MINGGU TARIKH UNIT 8 - PENGENALAN MASA DAN WAKTU LINUS TEGAR J PROGRAM LINUS
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN L1 L2 L3 L1 L2
Murid berupaya:
26
0
0
0
MENGENAL PASTI RINGGIT DAN SEN
TAMBAH DAN TOLAK MELIBATKAN WANG
7.5 Menyelesaikan masalah harian yang mudah berkaitan wang
MENAMAKAN HARI DAN BULAN DAN MENERANGKAN AKTIVITI
SEJAJAR DENGAN HARI PERSEKOLAHAN
8.1 Menyatakan bahagian-bahagian dalam sehari dengan betul8.2 Menyebut aktiviti mengikuit bahagian-bahagian hari 8.3 Menamakan hari dalam seminggu mengikut urutan
27
0
Jumlah 0 Jumlah
MENYEBUT DAN MENULIS WAKTU
Murid berupaya:
0
Jumlah 0 Jumlah
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
MINGGU TARIKH UNIT 9 - BENTUK TIGA DIMENSI (BENTUK 3D) LINUS TEGAR J PROGRAM LINUS
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN L1 L2 L3 L1 L2
28
Murid berupaya:
0
0
MENAMAKAN HARI DAN BULAN DAN MENERANGKAN AKTIVITI
SEJAJAR DENGAN HARI PERSEKOLAHAN
8.5 Menamakan bulan dalam setahun mengikut urutan
8.6 Mengenal muka jam dan menyatakan waktu dalam jam pada muka jam
MENGENAL PASTI BENTUK TIGA DIMENSI (3D)
9.1 Mengenal dan menamakan bentuk tiga dimensi.9.2 Menyatkan ciri-ciri bagi bentuk tiga dimensi
28
9.3 Mengkelaskan bentuk tiga dimensi 0
9.4 Membina model 0
Jumlah 0 Jumlah
MINGGU TARIKH UNIT 10- BENTUK DUA DIMENSI (2D) LINUS TEGAR J PROGRAM LINUS
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN L1 L2 L3 L1 L2
29
Murid berupaya:
0
0
9.3 Mengkelaskan bentuk dua dimensi 0
0
Jumlah 0 Jumlah
MENGENAL PASTI BENTUK TIGA DIMENSI (3D)
MENGENAL PASTI BENTUK DUA DIMENSI (2D)
9.1 Mengenal dan menamakan bentuk dua dimensi.9.2 Menyatkan ciri-ciri bagi bentuk dua dimensi
10.4 Menghasilkan rekaan dengan bentuk dua dimensi
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
PROGRAM LINUS J
L3
0
0
Jumlah 0
0
0
Jumlah 0
0
0
Jumlah 0
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
PROGRAM LINUS J
L3
0
0
Jumlah 0
0
0
0
0
0
0
Jumlah 0
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
PROGRAM LINUS J
L3
0
0
0
0
Jumlah 0
0
0
0
Jumlah 0
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
PROGRAM LINUS J
L3
0
0
0
Jumlah 0
0
Jumlah 0
0
0
Jumlah 0
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
PROGRAM LINUS J
L3
0
Jumlah 0
0
0
0
0
0
Jumlah 0
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
PROGRAM LINUS J
L3
0
0
Jumlah 0
0
0
0
Jumlah 0
0
Jumlah 0
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
PROGRAM LINUS J
L3
0
0
Jumlah 0
0
0
Jumlah 0
0
Jumlah 0
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
PROGRAM LINUS J
L3
0
0
Jumlah 0
0
Jumlah 0
PROGRAM LINUS J
L3
0
0
0
Jumlah 0
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
PROGRAM LINUS J
L3
0
0
0
Jumlah 0
0
Jumlah 0
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
PROGRAM LINUS J
L3
0
0
0
0
0
Jumlah 0
0
0
0
0
Jumlah 0
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
PROGRAM LINUS J
L3
0
0
0
0
Jumlah 0
0
Jumlah 0
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
PROGRAM LINUS J
L3
0
0
0
0
Jumlah 0
PROGRAM LINUS J
L3
0
0
0
0
Jumlah 0
RANCANGAN TAHUNAN NUMERASI TAHUN 1
MINGGU TARIKH UNIT 1 - NOMBOR BULAT HINGGA 10
1
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MENYEBUT DAN MENGENAL PASTI ANGKA
Murid berupaya:
1.1 Menyebut nombor, 1 hingga 9
1.2 Mengenal pasti angka, 1 hingga 9
2 MENAMA DAN MENENTUKAN NILAI
Murid berupaya:
1.3 Membilang objek dalam kumpulan, 1 hingga 9
1.4 Menulis angka, 1 hingga 9
3 MENULIS NOMBOR
Murid berupaya:
1.5 Membaca nombor dalam perkataan, 'satu' hingga 'sembilan'
1.6 Menulis nombor dalam perkataan, 'satu' hingga 'sembilan'
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
MINGGU TARIKH UNIT 1 - NOMBOR BULAT HINGGA 10
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
4 MELENGKAPKAN SEBARANG RANGKAIAN NOMBOR
Murid berupaya:
1.7 Menyusuin nombor, 1 hingga 9 :
a) Membilang satu-satu secara tertib menaik
b) Membilang satu-satu secara tertib menurun
5 MELENGKAPKAN SEBARANG RANGKAIAN NOMBOR
Murid berupaya:
1.8 a) Menyebut nombor 0 dan 10
1.8 b)Mengenal pasti angka '0' dan '10' dalam membilang
1.8 c) Membilang objek dalam kumpulan hingga 10
1.8 d) Menulis angka '0' dan '10'
1.8 e) Membaca nombor dalam perkataan, 'sifar' hingga 'sepuluh'
1.8 f) Menulis nombor dalam perkataan, 'sifar' hingga 'sepuluh'
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
MINGGU TARIKH UNIT 1 - NOMBOR BULAT HINGGA 10
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MELENGKAPKAN SEBARANG RANGKAIAN NOMBOR
Murid berupaya:
6
1.9 Menyusun nombor, 0 hingga 10:
a) Membilang satu-satu secara tertib menaik
b) Mebilang satu-satu secara tertib menurun
c) Membilang daripada sebarang nombor secara tertib menaik
d) Membilang daripada sebarang nombor secara tertib menurun
7 MENYATAKAN KUANTITI SECARA INTUITIF
Murid berupaya:
1.10 Membandingkan dua nombor dan menyatakan yang mana lebih atau kurang1.11 Menyatakan lebih satu atau kurang satu daripada sesuatu nombor
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
MINGGU TARIKH UNIT 2 - NOMBOR BULAT HINGGA 20
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
8 MENYEBUT DAN MENGENAL PASTI ANGKA
Murid berupaya:
2.1 a) Menyebut nombor, 11 hingga 20
2.1 b) Mengenal pasti angka, 11 hingga 20
2.1 c) Menulis angka, 11 hingga 20
MENAMA DAN MENENTUKAN NILAI
Murid berupaya:
92.2 Membilang objek dalam kumpulan, 11 hingga 20
MENULIS NOMBOR
Murid berupaya:
10
2.3 a) Membaca nombor dalam perkataan, 'sebelas' hingga 'dua puluh'2.3 b) Menulis nombor dalam perkataan, 'sebelas' hingga 'dua puluh'
10MENULIS NOMBOR
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
MINGGU TARIKH UNIT 2- NOMBOR BULAT HINGGA 20
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
11 DAN 12
MENAMA DAN MENENTUKAN NILAI
Murid berupaya:
2.4 Menyatakan nilai setiap digit dalam setiap suatu nombor
MELENGKAPKAN SEBARANG RANGKAIAN NOMBOR
Murid berupaya:
2.5 Menyusuin nombor, 11 hingga 20 :
a) Membilang satu-satu secara tertib menaik
b) Membilang satu-satu secara tertib menurun
c) Membilang daripada sebarang nombor secara tertib menaik
d) Membilang daripada sebarang nombor secara tertib menurun
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
MINGGU TARIKH UNIT 3 - TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 10
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
13 DAN 14
Murid berupaya:
3.1 Menentukan lebih satu daripada suatu nombor
3.2 Menyatakan jumlah bagi dua nombor
OPERASI TAMBAH
Murid berupaya:
3.3 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah
3.5 Menyatakan secara spontan jumlah dua nombor
MENGENAL PASTI PASANGAN NOMBOR UNTUK MEMBENTUK SATU NOMBOR YANG BERKAITAN
3.4 Menyatakan pasangan nombor yang menghasilkan jumlah yang sama
15
Murid berupaya:
3.6 Menyelesaikan masalah harian yang mudah
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
MINGGU TARIKH UNIT 4 - TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 18
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
16 DAN 17
Murid berupaya:
4.1 Menentukan lebih satu daripada suatu nombor
4.2 Menyatakan jumlah bagi dua nombor
OPERASI TAMBAH
Murid berupaya:
4.3 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah
4.4 Menyatakan secara spontan jumlah dua nombor
MEMBINA DAN MENYELESAIKAN MASALAH YANG MELIBATKAN SITUASI CERITA BAGI OPERASI
TAMBAH
MENGENAL PASTI PASANGAN NOMBOR UNTUK MEMBENTUK SATU NOMBOR YANG BERKAITAN
18
Murid berupaya:
4.5 Menyelesaikan masalah harian yang mudah
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
MINGGU TARIKH UNIT 5 - TOLAK DALAM LINGKUNGAN 10
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
OPERASI TOLAK
Murid berupaya:
19
5.1 Menentukan kurang satu daripada suatu nombor
5.2 Menulis ayat matematik bagi operasi tolak
20
Murid berupaya:
5.3 Menyelesaikan masalah harian yang mudah
MEMBINA DAN MENYELESAIKAN MASALAH YANG MELIBATKAN SITUASI CERITA BAGI OPERASI
TAMBAH
MEMBINA DAN MENYELESAIKAN MASALAH YANG MELIBATKAN SITUASI CERITA BAGI OPERASI
TOLAK
MINGGU TARIKH UNIT 6 - TOLAK DALAM LINGKUNGAN 18
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
21OPERASI TOLAK
Murid berupaya:
6.1 Menentukan kurang satu daripada suatu nombor
6.2 Mencari beza antara dua nombor.
6.3 Menulis ayat amatematik bagi operasi tolak
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
MINGGU TARIKH UNIT 6 - TOLAK DALAM LINGKUNGAN 18
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
22 OPERASI TOLAK
Murid berupaya:
6.4 Menyatakan secara spontan fakta asas tolak
6.6 Menyatakan secara spontan beza antara dua nombor
Murid berupaya:
6.5 Menyatakan pasangan nombor yang mungkin, dimana apabila ditolak memberi baki yang sama
MEMBINA DAN MENYELESAIKAN MASALAH YANG MELIBATKAN SITUASI CERITA BAGI OPERASI
TOLAK
236.7 Menyelesaikan masalah harian yang mudah
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
MINGGU TARIKH UNIT 7 - WANG HINGGA RM 10
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
24 MENGENAL PASTI RINGGIT DAN SEN
7.2 Mewakilkan nilai wang bagi 'RM' dan 'Sen'
7.3 Menukarkan :
a) duit syiling sehingga RM 1
MEMBINA DAN MENYELESAIKAN MASALAH YANG MELIBATKAN SITUASI CERITA BAGI OPERASI
TOLAK
7.1 Mengenal pasti mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan wang kertas
24 MENGENAL PASTI RINGGIT DAN SEN
b) wang kertas hingga RM 10
TAMBAH DAN TOLAK MELIBATKAN WANG
Murid berupaya:
25
7.4 Menambah dan menolak
a) duit syiling hingga RM 1
b) wang kertas hingga RM 10
7.5 Menyelesaikan masalah harian yang mudah berkaitan wang
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
MINGGU TARIKH UNIT 8 - PENGENALAN MASA DAN WAKTU
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
26
8.1 Menyatakan bahagian-bahagian dalam sehari dengan betul
8.2 Menyebut aktiviti mengikuit bahagian-bahagian hari
8.3 Menamakan hari dalam seminggu mengikut urutan
MENAMAKAN HARI DAN BULAN DAN MENERANGKAN AKTIVITI SEJAJAR DENGAN
HARI PERSEKOLAHAN
27
8.5 Menamakan bulan dalam setahun mengikut urutan
MENYEBUT DAN MENULIS WAKTU
Murid berupaya:
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
MINGGU TARIKH UNIT 9 - BENTUK TIGA DIMENSI (BENTUK 3D)
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
28
Murid berupaya:
9.1 Mengenal dan menamakan bentuk tiga dimensi.
9.2 Menyatkan ciri-ciri bagi bentuk tiga dimensi
MENAMAKAN HARI DAN BULAN DAN MENERANGKAN AKTIVITI SEJAJAR DENGAN
HARI PERSEKOLAHAN
8.6 Mengenal muka jam dan menyatakan waktu dalam jam pada muka jam
MENGENAL PASTI BENTUK TIGA DIMENSI (3D)
28
9.3 Mengkelaskan bentuk tiga dimensi
9.4 Membina model
MINGGU TARIKH UNIT 10- BENTUK DUA DIMENSI (2D)
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
29MENGENAL PASTI BENTUK DUA DIMENSI (2D)
Murid berupaya:
9.1 Mengenal dan menamakan bentuk dua dimensi.
9.2 Menyatkan ciri-ciri bagi bentuk dua dimensi
9.3 Mengkelaskan bentuk dua dimensi
10.4 Menghasilkan rekaan dengan bentuk dua dimensi
MENGENAL PASTI BENTUK TIGA DIMENSI (3D)
RANCANGAN TAHUNAN NUMERASI TAHUN 1
UNIT 1 - NOMBOR BULAT HINGGA 10
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
1.1 Menyebut nombor, 1 hingga 9
1.2 Mengenal pasti angka, 1 hingga 9
Murid berupaya:
1.3 Membilang objek dalam kumpulan, 1 hingga 9
1.4 Menulis angka, 1 hingga 9
Murid berupaya:
1.5 Membaca nombor dalam perkataan, 'satu' hingga 'sembilan'
1.6 Menulis nombor dalam perkataan, 'satu' hingga 'sembilan'
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
UNIT 1 - NOMBOR BULAT HINGGA 10
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
1.7 Menyusuin nombor, 1 hingga 9 :
a) Membilang satu-satu secara tertib menaik
b) Membilang satu-satu secara tertib menurun
Murid berupaya:
1.8 a) Menyebut nombor 0 dan 10
1.8 b)Mengenal pasti angka '0' dan '10' dalam membilang
1.8 c) Membilang objek dalam kumpulan hingga 10
1.8 d) Menulis angka '0' dan '10'
1.8 e) Membaca nombor dalam perkataan, 'sifar' hingga 'sepuluh'
1.8 f) Menulis nombor dalam perkataan, 'sifar' hingga 'sepuluh'
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
UNIT 1 - NOMBOR BULAT HINGGA 10
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
1.9 Menyusun nombor, 0 hingga 10:
a) Membilang satu-satu secara tertib menaik
b) Mebilang satu-satu secara tertib menurun
c) Membilang daripada sebarang nombor secara tertib menaik
d) Membilang daripada sebarang nombor secara tertib menurun
Murid berupaya:
1.10 Membandingkan dua nombor dan menyatakan yang mana lebih
1.11 Menyatakan lebih satu atau kurang satu daripada sesuatu
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
UNIT 2 - NOMBOR BULAT HINGGA 20
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
2.1 a) Menyebut nombor, 11 hingga 20
2.1 b) Mengenal pasti angka, 11 hingga 20
2.1 c) Menulis angka, 11 hingga 20
Murid berupaya:
2.2 Membilang objek dalam kumpulan, 11 hingga 20
Murid berupaya:
2.3 a) Membaca nombor dalam perkataan, 'sebelas' hingga 'dua
2.3 b) Menulis nombor dalam perkataan, 'sebelas' hingga 'dua
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
UNIT 2- NOMBOR BULAT HINGGA 20
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
2.4 Menyatakan nilai setiap digit dalam setiap suatu nombor
Murid berupaya:
2.5 Menyusuin nombor, 11 hingga 20 :
a) Membilang satu-satu secara tertib menaik
b) Membilang satu-satu secara tertib menurun
c) Membilang daripada sebarang nombor secara tertib menaik
d) Membilang daripada sebarang nombor secara tertib menurun
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
UNIT 3 - TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 10
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
3.1 Menentukan lebih satu daripada suatu nombor
3.2 Menyatakan jumlah bagi dua nombor
Murid berupaya:
3.3 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah
3.5 Menyatakan secara spontan jumlah dua nombor
3.4 Menyatakan pasangan nombor yang menghasilkan jumlah yang
Murid berupaya:
3.6 Menyelesaikan masalah harian yang mudah
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
UNIT 4 - TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 18
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
4.1 Menentukan lebih satu daripada suatu nombor
4.2 Menyatakan jumlah bagi dua nombor
Murid berupaya:
4.3 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah
4.4 Menyatakan secara spontan jumlah dua nombor
Murid berupaya:
4.5 Menyelesaikan masalah harian yang mudah
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
UNIT 5 - TOLAK DALAM LINGKUNGAN 10
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
5.1 Menentukan kurang satu daripada suatu nombor
5.2 Menulis ayat matematik bagi operasi tolak
Murid berupaya:
5.3 Menyelesaikan masalah harian yang mudah
UNIT 6 - TOLAK DALAM LINGKUNGAN 18
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
6.1 Menentukan kurang satu daripada suatu nombor
6.2 Mencari beza antara dua nombor.
6.3 Menulis ayat amatematik bagi operasi tolak
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
UNIT 6 - TOLAK DALAM LINGKUNGAN 18
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
6.4 Menyatakan secara spontan fakta asas tolak
6.6 Menyatakan secara spontan beza antara dua nombor
Murid berupaya:
6.5 Menyatakan pasangan nombor yang mungkin, dimana apabila
6.7 Menyelesaikan masalah harian yang mudah
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
UNIT 7 - WANG HINGGA RM 10
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
7.2 Mewakilkan nilai wang bagi 'RM' dan 'Sen'
7.3 Menukarkan :
a) duit syiling sehingga RM 1
7.1 Mengenal pasti mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan
b) wang kertas hingga RM 10
Murid berupaya:
7.4 Menambah dan menolak
a) duit syiling hingga RM 1
b) wang kertas hingga RM 10
7.5 Menyelesaikan masalah harian yang mudah berkaitan wang
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
UNIT 8 - PENGENALAN MASA DAN WAKTU
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
8.1 Menyatakan bahagian-bahagian dalam sehari dengan betul
8.2 Menyebut aktiviti mengikuit bahagian-bahagian hari
8.3 Menamakan hari dalam seminggu mengikut urutan
8.5 Menamakan bulan dalam setahun mengikut urutan
Murid berupaya:
RANCANGAN TAHUNAN DAN JUMLAH MINIMUM LATIHAN NUMERASI TAHUN 1
UNIT 9 - BENTUK TIGA DIMENSI (BENTUK 3D)
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
9.1 Mengenal dan menamakan bentuk tiga dimensi.
9.2 Menyatkan ciri-ciri bagi bentuk tiga dimensi
8.6 Mengenal muka jam dan menyatakan waktu dalam jam pada muka
9.3 Mengkelaskan bentuk tiga dimensi
9.4 Membina model
UNIT 10- BENTUK DUA DIMENSI (2D)
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
9.1 Mengenal dan menamakan bentuk dua dimensi.
9.2 Menyatkan ciri-ciri bagi bentuk dua dimensi
9.3 Mengkelaskan bentuk dua dimensi
10.4 Menghasilkan rekaan dengan bentuk dua dimensi
