MATERIAL COMPLEMENTARIO ÍNDICE - Mineduc

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MATERIAL COMPLEMENTARIO

No.Planificador del facilitador Guía del Estudiante

Fichas Técnicas Unidad Sesión Paso Página1. Diario sonoro 12 9 1 1782. Festival artístico interescolar 9 5 4 1323. Montaje artístico para una obra de teatro 2 5 5 344. Montaje artístico para una coreografía 10 1 4 142

Recursos5. Ejercicios de calentamiento, flexibilidad,

resistencia y respiración2 2 5 31

6. Colores en el teatro (maquillaje y luminotecnia)

12 4 4 173

7. Guiones para teatro 10 1 4 1428. Tangram 9 6 1 1339. Instrumentos de la orquesta sinfónica 9 8 3 135

10. Acordes para piano 3 9 6 5211. Acordes para guitarra 3 9 6 52 Manuales

12. Flauta 3 9 6 5213. Teclado 3

79 6

152

10814. Guitarra 3 9 6 52

Himnos15. Himno Nacional de Guatemala 1 10 3 2516. Granadera 1 10 3 2517. Himno a Centroamérica 1 10 3 2518. Himno al Maestro 1 10 3 2519. Himno al Árbol 1 10 3 25

Cancionero Guatemalteco20. Repertorio Musical Guatemalteco 2 9 3 38

ÍNDICE

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MATERIAL COMPLEMENTARIO

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ÍNDICE

TeatroDanza

Artes Plásticas

Música

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FICHAS TÉCNICAS

1. Área: Formación MusicalDiario Sonoro¿Qué es un diario sonoro?Es el registro diario de todos los sonidos significativo que se perciben en nuestro entorno.

¿Qué se va a registrar?Se trabaja con el sonido y es necesario aprender a escuchar.

¿Cuál será el plan para realizar el registro en el diario de arte o una grabación?Definir los datos descriptivos de las características del lugar donde se realizará la escucha.

- Límites de área a explorar: - Lugares o ambientes que serán visitados - Tiempo de escucha y grabación: - Materiales para registro y grabación:

¿Cómo realizar el registro de datos?

¿Cómo realizar el análisis?

No. de grabación o escucha Descripción del sonido (Origen, características,

sensaciones)

Características de la situación en la que produce (Lugar, qué, quién, por qué)

Sonidos agradables

Sonidos desagradables

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2. Subárea: Formación MusicalFestival artístico interescolarQué es un festival artístico insterescolar?Es la oportunidad de expresar con el talento artístico de los estudiantes con la participación de centros educativos de diferentes áreas de la comunidad o diferentes comunidades.

¿Cómo realizar un festival artístico interescolar?Planificar y definir las bases y categorías que darán la orientación en todo el proceso a realizar para llevar a cabo las presentaciones de los seleccionados, semifinal y final.

¿Qué podría aprender con el festival?Disfrutar del arte y descubrir talentos que en un futuro puedan sobresalir y representar al país.Impulsar el arte en Guatemala.

¿Qué necesito para realizar un festival artístico?1. ¿Qué queremos hacer?

Se debe tener claro el concepto que tendrá nuestro festival, el concepto. Ejemplo: música de marimba en un contexto que represente la plaza central, es decir el tipo de música y el lugar que sea representativo de lo que presentamos.

2. ¿Quiénes participan? Con el apoyo y dirección del facilitador gestionamos los permisos e invitaciones a otros centros educativos, compartimos lo que queremos hacer y definimos el lugar, la fecha y los participantes.

3. ¿Cómo organizarnos? Tomar en cuenta que todo proyecto posiblemente genere la necesidad de recursos, por lo que se debe utilizar todo lo que esté a nuestro alcance para evitar gastos innecesarios, podemos gestionar a través de centro educativo apoyo de entidades con reconocimientos para los participantes.

4. Ensayos Es necesario realizar el programa con el repertorio a presentar y ensayar según lo planificado y de ser necesario solicitar el apoyo de un experto.

5. Presentación Debe existir un programa y varios grupos de apoyo para evitar inconvenientes, el grupo de recepción, ubicación, orden, escenografía y sonido.

FICHAS TÉCNICAS

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FICHAS TÉCNICAS

3. Subárea: TeatroMontaje artístico para Obra de Teatro¿Qué es montaje artístico para una obra de teatro?Es el proceso que se utiliza para planificar la secuencia de una obra.

¿Cómo ser parte de un montaje artístico?Formar parte de una actividad extraescolar con el apoyo de un grupo de compañeros y de ser posible un especialista que apoye el proyecto.

¿Qué necesito para montar una obra?

1. Lluvia de ideas ¿Qué hacer? ¿Dónde buscar? ¿Cómo empezar?

2. Adaptar la obra Al tener definida la obra que se desea montar, hay que decidir si se realizara una adaptación o no.

3. ¿Cómo iniciar? La improvisación es una gran herramienta para iniciar, se pueden aplicar técnicas de improvisación.

4. Planificación del director El director planifica, organiza, dirige y selecciona la obra para no perderse en el camino.

5. Espacio Se define el espacio escénico, escenografía, vestuario, luces y sonido.

6. Interpretación Se define el tipo de interpretación o practica escénica que se utilizará, previo a la presentación el ensayo general.

7. Presentación Se realizan las practicas escénicas que sean necesarias y planificadas con anterioridad y se llega a la puesta en escena.

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4. Subárea: DanzaMontaje artísticoCoreografía

¿Qué es montaje artístico para coreografías?Es el proceso que se utiliza para planificar la secuencia para lograr la producción y presentación de coreografías en danza.

¿Elementos para realizar la producción?Son cuatro los elementos en los que nos podemos centrar para el montaje de coreografías.

1. Inspiración Proviene de escuchar cualquier cosa que venga a nosotros para generar una lluvia de ideas y las propuestas que le den vida al proyecto. Puede surgir de algo que ya existe o simplemente del deseo de bailar.

2. Investigación Consiste en explorar todo lo que podemos hacer, utilizar el conocimiento de lo que ya se sabe y ampliar con la improvisación para llegar paso a paso a la estructura básica de la coreografía para pasar a otro nivel.

3. Ensayos Cuando ya se tiene la estructura se trabaja sobre ella y se van mejorando todos los pasos o eliminando lo que no es funcional, requiere de mucho entrenamiento para poder transmitir lo que se desea con el movimiento.

4. Presentación o estreno Cuando presentamos al público el trabajo final, aunque esto no significa que esté terminada la coreografía puede evolucionar o mejorar después de la primera presentación.

FICHAS TÉCNICAS

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RECURSOS

EJERCICIOS DE CALENTAMIENTO, FLEXIBILIDAD, RESISTENCIA Y RESPIRACIÓN

DANZA

Ejercicios de respiración

Ejercicios de calentamiento

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RECURSOS

Ejercicios para los pies

Ejercicios de flexibilidad para fortalecer la espalda

Media Luna

Silla

Águila

Garza Arco de pie

Cigüeña

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RECURSOS

Ejercicios de flexibilidad para fortalecer la espalda

Remover el viento Cobra

Langosta

Langosta completa Arco

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RECURSOS

Héroe reclinado

Camello

Cabeza hacia la rodilla

Flexión al frente Giro simple Soplo

Conejo

Tortuga

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RECURSOS

COLORES EN EL TEATRO (MAQUILLAJE Y LUMINOTECNIA)

TEATROColores En El Teatro

MaquillajeEl proceso del maquillaje se inicia cuando el actor se presenta con la cara lavada, sobre la cual se le aplica la base para hidratar el rostro. La parte más expresiva de la cara son los ojos, que pueden ser realzados o corregidos.La nariz es difícil para disimular, pero oscureciendo los laterales y aclarando la parte superior se puede conseguir dar un efecto de nariz más pequeña. Si hacemos lo contrario, la nariz parecerá más ancha.Los labios podemos realzarlos, cambiar su forma, así podemos tener un labio más estrecho o más carnoso.El proceso del maquillaje concluye en la escena y esto se debe a que está hecho para verlo desde el patio de butacas.

BlancoSe utiliza muy poco. Es para suavizar y matizar otros colores.

Rosa y marrones clarosComo base y tonos de piel. Los matices más oscuros para las mejillas. El rojo brillante para los labios. El marrón oscuro para las arrugas.

AzulSirve para simular rostros no afeitados y mezclado con rojo para los hematomas.

NegroPara oscurecer ojos y cejas, dibujar bigotes, patillas, cicatrices, barbas.

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RECURSOS

LuminotecniaRojoSe lo asocia con el fuego, el vigor, la actividad, el poder, la excitación, la alegría, el amor, la pasión. Debe ser usado con moderación. Es aconsejable utilizar los rojos rebajados, o sea, mezclados con blanco.

NaranjaEs un color vital; en él se combina la alegría del sol que aporta el amarillo, la calidez y el vigor del rojo. Es bueno utilizar los matices como por ejemplo, el salmón, cobre o melocotón.

AmarilloEs el color de la luz, del sol; representa valores de fuerza y voluntad, pero es también el color de la ira, la envidia y la cobardía.

VerdeEs un color quieto y equilibrado, porque en el espectro solar se encuentra dividido por el azul y el amarillo. Significa esperanza, expresa humedad, vegetación, frescura, porque es el despertar de la fuerza de la naturaleza.

AzulEs el color más frío y el más austero, pero, cuando tira para el verde, estas impresiones desaparecen un poco. Es el color del cielo y del infinito, también del descanso, del recogimiento y de la confianza.

VioletaEs el color de la tristeza, indica misterio y misticismo. Por estar situado en el extremo más bajo del espectro solar, es el color más silencioso y profundo. Invita al recogimiento. Dentro de este color se encuentra el púrpura, violeta suntuoso que significa realeza y divinidad, porque lo adoptaron los emperadores bizantinos en sus vestidos.

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GUIONES PARA REPRESENTAR EN TEATRO

EL PASTOR Y EL LOBOAutor: José Luis García

(En un extremo del escenario vemos el bosque y al otro extremo las casas del pueblo. Desde el bosque entra el Pastorcillo. Viene deprisa y se detiene entre los árboles y las casas).

PASTORCILLO: (Grita, angustiado)¡Socorro! ¡El lobo ataca a las ovejas! ¡Ayuda!

(Desde el pueblo entran tres aldeanos, armados con palos).

ALDEANO 1:Tranquilo, Juan; nosotros te ayudaremos.

ALDEANO 2:¿Dónde está el lobo?

ALDEANO 3:Salvaremos tu rebaño.

PASTORCILLO: (El Pastorcillo cambia de actitud y comienza a reír).No hay ningún lobo. Ha sido una broma. Estaba muy aburrido, allí, solo con las ovejas.

ALDEANO 1:¿Tú eres bobo, o sólo lo pareces?

ALDEANO 2:Esta broma no es graciosa.

PASTORCILLO:Es que estaba aburrido.

ALDEANO 3:Algún día nos necesitarás y no te creeremos.(Salen los tres en dirección al pueblo).

PASTORCILLO:No tienen sentido del humor.(Sale el Pastorcillo en dirección al bosque).

(El Lobo entra desde el centro. Lleva gorra de béisbol, gafas de sol y camiseta de tirantes; mira primero en dirección al pueblo y luego hacia el bosque).

PASTORCILLO: (En off)¡Socorro, socorro! El lobo, ¡auxilio!(El Lobo sale por el centro). (Entra el Pastorcillo desde el bosque).¡Auxilio, por favor; el lobo se come mis ovejas!(Entran de nuevo los tres aldeanos, y como antes vienen armados con palos).

ALDEANO 1:Tranquilo, muchacho.

ALDEANO 2:Aquí estamos para ayudar. (El Pastorcillo comienza a reír).

ALDEANO 3:¡Nos ha vuelto a engañar!

ALDEANO 2:¡Se acabó, esta es la última vez!

ALDEANO 1:¡Olvídate de nosotros!

(Salen los tres hacia el pueblo).

PASTORCILLO: (Que sigue riendo).¡Son unos aburridos! ¡Las bromas son divertidas!(Para sí mismo).Qué tontos, siempre los engaño.(Sale hacia el Bosque).

(Desde el centro entra el Lobo. Observa las casas del pueblo y luego los árboles del bosque. Sale por donde entró y aparece al poco rato con una red entre sus “manos”. Se esconde por el lugar).

PASTORCILLO: (En off).¡Socorro, socorro; el lobo se come a las ovejas!(Entra el Pastorcillo).¡No es broma! ¡El lobo ha llegado!

(Desde abajo, una red atrapa al Pastorcillo).¡Ya sé! ¡Es una broma!

(Desde abajo, entra el Lobo).LOBO:¿Por qué crees siempre que todo es una broma?

PASTORCILLO:¡Socorro amigos! ¡Es verdad, el lobo ha llegado!

LOBO:Grita más fuerte, si quieres; nadie te hará caso.

PASTORCILLO:No te comas mis ovejas, por favor.

LOBO:¿Por quién me tomas? No voy a comerme tus ovejas.

PASTORCILLO:¡Sabía que era una broma!

LOBO:¿Qué te ha entrado a ti con las bromas? No me comeré a las ovejas. Las voy a vender. Con el dinero que consiga compraré unos chorizos, unas longanizas y unas chuletas al ajillo.

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PASTORCILLO:¿Estás de broma?

LOBO:Chico, tienes un problema.(Sale el Lobo).

PASTORCILLO:¡Socorro!(Se oscurece la escena y la luna aparece en el cielo).

(Desde el pueblo se escucha música).

ALDEANO 1: (Que asoma desde las casas).¡Viva la fiesta!(Baila al son de la música, y entran los otros dos aldeanos, que también bailan).

LOS TRES ALDEANOS:¡Viva la fiesta!

ALDEANO 2:Ese tontuelo del pastor ha dejado de gritar.

ALDEANO 3:Creía que íbamos a dejarnos engañar otra vez.

ALDEANO 1:Deberíamos invitarlo a la fiesta. Yo creo que ya habrá aprendido la lección.

ALDEANO 2:Bien dicho.(Los tres se alejan de las casas en dirección al pastor, hasta que llegan hasta él).

ALDEANO 3: (Lo observa detenidamente).¿Se puede saber de qué te has disfrazado?

PASTORCILLO:El lobo me ha tendido una trampa.

ALDEANO 1:¿Otra vez con el lobo?

PASTORCILLO:Esta vez no es broma. ¿No se dan cuenta de que no puedo moverme de aquí?(Los tres aldeanos dan vueltas alrededor del otro, todavía incrédulos).Sáquenme de aquí, por favor.

ALDEANO 1:¿Qué ha pasado?

PASTORCILLO:El lobo se ha llevado a todas las ovejas.

ALDEANO 2:¡No es posible!(Salen los aldeanos en dirección al bosque).

PASTORCILLO:¡Pero, sáquenme de aquí!(Intenta quitarse la red, se cae estrepitosamente). (Entran los aldeanos).

ALDEANO 1:Las ovejas han desaparecido.

ALDEANO 2:Y el pastor también.

PASTORCILLO: (Se levanta del suelo).Acá estoy. Es que me he caí.

ALDEANO 2:No queda ni una oveja.

PASTORCILLO:Llevo horas gritando.

ALDEANO 3:La culpa es tuya. De tanto engañarnos, terminamos por no creerte.

ALDEANO 2:Habrás aprendido la lección. Una broma puede ser divertida, pero las cosas importantes no son cosa de broma.

ALDEANO 1:Y ya es tarde para organizar una búsqueda. El lobo estará lejos.(Aldeano 2 intenta sacar al pastor de la red, pero también se enreda. Aldeano 1 intenta y termina en la trampa).

ALDEANO 3:¿Se puede saber qué están haciendo?

ALDEANO 2:Esta trampa está bien pensada.

ALDEANO 3:Los que no están bien pensados son ustedes tres.(ALDEANO 3 ayuda a los otros a salir del lío).

ALDEANO 3:Volvamos al pueblo.

PASTORCILLO:Qué desastre, lo he perdido todo por una broma.

ALDEANO 1:Por una broma no, sino por ser más tonto que un haba.(Salen los cuatro en dirección al Pueblo).

FIN

https://www.titerenet.com/2014/06/09/guiones-para-teatro-el-pastor-y-el-lobo/

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EL MAYOR TESORO(Escena de campo, pueden verse algunos árboles y arbustos varios).

(Entra el Presentador).

PRESENTADOR:Ya se sabe que la avaricia es mala consejera.(Suena el sonido del viento y se escucha a los lobos aullar en la lejanía).Los lobos cantan a la muerte. Es un sonido que me causa escalofríos. Idénticos a los que sentí la primera vez que me contaron esta historia.

LABRADOR: (En off).Este podría ser un buen lugar.

PRESENTADOR:Me voy. La muerte acecha y la historia ya ha comenzado. Un labrador se acerca, pues busca un lugar en el bosque en el que poder plantar sus hortalizas.(Pausa).¿Y por qué en el bosque?(Pausa).De entrada, este labrador ya parece que es algo extraño.(Sale el Presentador).

(Entra el Labrador, viene con un azadón al hombro).LABRADOR:Aquí mis vecinos no me robarán las zanahorias. Si quieren zanahorias, que las planten ellos.(Y sin decir nada más. Se emplea en preparar la tierra con su azadón, escarbando aquí y allá, hasta que de repente su azadón queda como clavado en la tierra).

LABRADOR:¡Maldición!, ¿contra qué he dado?(Deja su herramienta y escarba con sus manos entre la tierra).¡Muerte!(Se aparta de un salto del agujero).¡Muerte!(Se aleja unos pasos).¡Muerte!(Entran tres personajes).

PERSONAJE 1:¿Qué gritas, insensato?

LABRADOR:¡Haciendo este agujero he encontrado un cofre de oro!

PERSONAJE 2:¿Has encontrado un tesoro?

LABRADOR:Ayúdenme a volver a enterrarlo.

PERSONAJE 3:¿Qué dices, insensato?(Los tres personajes se acercan al agujero y tratan de sacar el cofre, pero está encajado en la tierra y no pueden con él).

LABRADOR:¡Por lo que más quieran, déjenlo ahí!(Los tres personajes se acercan hasta el labrador).

PERSONAJE 1:¡Si no quieres el tesoro, vete de aquí!

PERSONAJE 2:Márchate de aquí antes de que te demos una paliza, tonto.

LABRADOR:Es la muerte, ¿no lo entienden?

PERSONAJE 3:Vete de aquí.

LABRADOR: (Saliendo).Se arrepentirán.(Sale el Labrador con su azadón).

PERSONAJE 1:¡Qué loco!(Se acercan hasta el agujero).

PERSONAJE 2:Necesitamos picos y palas para poder sacar el cofre.

PERSONAJE 3:Yo iré a buscarlas. Quédense vigilando.

PERSONAJE 1:No sea que venga ese labrador loco y nos robe lo que ya es nuestro.

PERSONAJE 3:Volveré pronto. Vigilen bien.(Sale Personaje 3).

PERSONAJE 1:¿El tesoro será suficiente para los tres?

PERSONAJE 2:Siempre es mejor repartir entre dos que entre tres…

PERSONAJE 1:Yo siempre llevo conmigo mi cuchillo.

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PERSONAJE 2:Dejemos que él baje al agujero.

PERSONAJE 1:Y en cuanto tengamos el tesoro arriba...

PERSONAJE 2:Dejaremos que descanse.

PERSONAJE 1:Para siempre.(Ríen ambos).

(Entra Personaje 3, viene con un pico y una pala; también trae un hatillo).

PERSONAJE 3:¿Y esas risas?

PERSONAJE 1:Imaginamos lo que vamos a hacer en cuanto tengamos el tesoro.

PERSONAJE 3:Bien… Además de las herramientas, he traído algo de comida. ¿Quieren que comamos primero o que saquemos el tesoro? Yo preferiría comer.

PERSONAJE 2:Saquemos primero el tesoro.

PERSONAJE 3:Pero antes de irnos, comeremos.

PERSONAJE 1:De acuerdo, pero comienza tú, nosotros hemos quedado rígidos de esperarte al frío.(Sin mediar palabra alguna, Personaje 3 arremete contra el agujero con la pala y en muy poco tiempo ha hecho crecer tanto el agujero que apenas si lo vemos).

PERSONAJE 3:Creo que ya podemos sacar el cofre.

PERSONAJE 1:Espera, bajo con mi cuchillo. Intentaré abrir el cofre.(Personaje 1 salta al agujero, escuchamos un grito y al poco el cofre asoma por el agujero).

PERSONAJE 1:Ayúdame con el cofre. No voy a hacer yo todo.(Personaje 2 tira del cofre hasta que queda fuera y sale Personaje 1 del agujero).

PERSONAJE 2: (Mirando hacia el agujero).No podrá quejarse. Tiene una buena sepultura.

PERSONAJE 1:Comamos algo antes de cargar con el cofre.(Ambos personajes se sientan en el suelo y desenvuelven el hatillo que trajera el Personaje 3. Se reparten la comida y comen en silencio).

PERSONAJE 2:Esta comida está de muerte.

PERSONAJE 1: (Que se levanta del suelo).Sabe bien, pero creo que me está sentando mal.(Después de terminar su frase, Personaje 1 cae al suelo, muerto).

PERSONAJE 2: (Después de tomarle el pulso).¡Está muerto!(Arrastra el cuerpo del otro y lo empuja dentro del agujero).No puedo creer que nuestro amigo haya envenenado la comida. No, porque yo estoy vivo.(Queda un momento en silencio mirando hacia el frente y cae desplomado dentro del agujero).

(Entra el Presentador).PRESENTADOR:Ya lo dije antes, la avaricia es muy mala consejera.(Se asoma al agujero).¡Qué pena da verlos, con lo vivos que estaban al principio de la historia!(Mira el cofre).Creo que está clara la moraleja de la historia: el mayor tesoro es la vida.(Pausa).Aunque es una pena dejar aquí¬ este tesoro.(Agarra el cofre por un asa del extremo y lo arrastra consigo, saliendo poco a poco, hasta que sale del todo).

PRESENTADOR: (En off).Si lo tengo dicho: la avaricia es muy mala…

FIN

https://www.titerenet.com/2012/03/19/guiones-para-titeres-el-mayor-tesoro/

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PLÁSTICASIMÁGENES PARA TANGRAM

RECURSOS

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MÚSICALA ORQUESTA

POSICIÓN DE LOS INSTRUMENTOS EN LA ORQUESTA

RECURSOS

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INSTRUMENTOS MUSICALES SINFÓNICOSCUERDA FROTADA

CUERDA PLECTRADA

RECURSOS

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CUERDA PERCUTIDA

PERCUSIÓN

RECURSOS

202

VIENTO METAL

RECURSOS

203

ACORDES PARA PIANO

RECURSOS

204

ACORDES PARA GUITARRA

RECURSOS

205

MANUAL PRÁCTICO FLAUTA

MANUALES

206

ACORDES PARA GUITARRA

MANUALES

207

MANUAL PRÁCTICO PARA PIANO

MANUALES

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HIMNOS

HIMNO NACIONAL DE GUATEMALA

Sabías que…La letra del Himno Nacional se compuso por primera vez en 1867, hasta que 1897 se escoge la nueva letra, del poeta José Joaquín Palma, fue entonado oficialmente por los escolares con gran patriotismo.

En 1934, la letra original fue reformada por José María Bonilla Ruano, suavizando algunos versos para adaptar de mejora forma al contexto nacional.

LETRA ACTUAL LETRA ORIGINAL¡Guatemala feliz...! que tus arasno profane jamás el verdugo;ni haya esclavos que laman el yugoni tiranos que escupan tu faz.

Si mañana tu suelo sagradolo amenaza invasión extranjera,libre al viento tu hermosa banderaa vencer o a morir llamará.

C O R OLibre al viento tu hermosa banderaa vencer o a morir llamará;que tu pueblo con ánima fieraantes muerto que esclavo será.

De tus viejas y duras cadenastú forjaste con mano iracundael arado que el suelo fecunday la espada que salva el honor.

Nuestros padres lucharon un díaencendidos en patrio ardimientoy lograron sin choque sangrientocolocarte en un trono de amor.

C O R OY lograron sin choque sangrientocolocarte en un trono de amor,que de patria en enérgico acento,dieron vida al ideal redentor.

Es tu enseña pedazo de cieloen que prende una nube su albura,y hay de aquel que, con ciega locura,sus colores pretenda manchar!

Pues sus hijos valientes y altivos,que veneran la Paz cual presea,nunca esquivan la ruda peleasi defienden su tierra y su hogar.

C O R ONunca esquivan la ruda peleasi defienden su tierra y su hogar,que es tan sólo el honor su alma ideay el altar de la patria su altar.

Recostada en el ande soberbiode dos mares al ruido sonoro,bajo el ala de grana y de orote adormeces del bello quetzal.

Ave indiana que vive en tu escudopaladión que protege tu suelo;¡ojalá que remonte su vuelo,más que el cóndor y el águila real!

C O R O¡Ojalá que remonte se vuelo,más que el cóndor y el águila real,y en sus alas levante hasta el cielo,Guatemala, tu nombre inmortal.

¡Guatemala feliz!…ya tus arasno ensagrienta feroz el verdugo;ni hay cobardes que laman el yugo,ni tiranos que escupan tu faz.

Si mañana tu suelo sagradolo profana invasión extranjera,tinta en sangre tu hermosa banderade mortaja al audaz servirá.

COROTinta en sangre tu hermosa banderade mortaja al audaz servirá;que tu pueblo con ánima fieraantes muerto que esclavo será.

De tus viejas y duras cadenastú fundiste con mano iracundael arado que el suelo fecunday la espada que salva el honor.

Nuestros padres lucharon un díaencendidos en patrio ardimiento;te arrancaron del potro sangriento,y te alzaron un trono de amor.

COROTe arrancaron del potro sangrientoy te alzaron un trono de amor,que de patria el enérgico acentomuere el crimen y se hunde el error.

Es tu enseña pedazo de cieloentre nubes de nítida albura,y ¡ay de aquel que con mano perjurasus colores se atreva a manchar!

Que tus hijos valientes y altivosven con gozo en la ruda peleael torrente de sangre que humeadel acero al vibrante chocar.

COROEl torrente de sangre que humeadel acero al vibrante chocar,que es tan sólo el honor su preseay el altar de la patria, su altar.

Recostada en el ande soberbioDe dos mares al ruido sonoroBajo el ala de grana y de oroTe adormeces del bello quetzal:Ave indiana que vive en tu escudo,Paladión que protege tu suelo¡Ojalá que remonte su vueloMás que el cóndor y el águila real!

CORO¡Ojalá que remonte su vueloMás que el cóndor y el águila real,Y en sus alas levante hasta el cielo,Guatemala, tu nombre inmortal!

Guatemala, en tu limpia bandera,libertad que formó un arrebol,libertad es tu gloria hechicera

y de América libre es el sol.Ramón Molina, 1867

Autores: Letra original: José Joaquín Palma. José María Bonilla RuanoMúsica: Rafael Álvarez Ovalle

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HIMNOS

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HIMNOS

GRANADERA

Pabellón nacional eres el símbolo de mi país emblema universal que identifica nuestra sangre y nacionalidad, ondeas en el viento en señal de hermandad, signo eres de soberanía y de la libertad.

Con reverencia honramos tu hermosura y con civismo honramos tu esplendor tus colores belleza del cielo, y con nubes hizo su suave nido el bello quetzal.

Sabías que…Existen dos granaderas, una que acompaña la salida del Señor del Templo y la otra para rendir honores a la bandera y al presidente.

En un principio, la que actualmente se utiliza para acompañar las marchas religiosas se utilizaba para dar honor a la bandera y viceversa.

Durante el gobierno del Presidente Justo Rufino Barrios se realiza el cambio utilizado actualmente.

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HIMNOS

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HIMNO A CENTROAMÉRICAAutores: Letra: Rafael Arévalo Martínez.Música: Rafael A. Castillo. IDen al viento las blondas espigassacudiendo sus lanzas de oro,den al viento las mieses en corola canción del trabajo y la paz.

Y que juntas las manos amigasy una ¡oh patria! tus cinco naciones, sea insignia en sus nuevas legionesel olivo fecundo nomás.

CoroSuene el dulce vocablo de hermano,bata el aire una enseña de unión,cinco dedos formando una mano,alto agiten un cetro de honor. VGloria al día en que pueblos hermanos,al solar olvidado volvierony de nuevo el hogar encendieronque en un día fatal se extinguió.

La sonrisa en los labios, las manosenlazadas con nudos estrechos,al calor del hogar en los pechoscon más fuerza latió el corazón.

CoroSonó el dulce vocablo de hermano,batió el aire una enseña de unión,cinco dedos formando una mano,agitaron un cetro de honor.

HIMNOS

HIMNO AL MAESTRO

Letra: Luz ValleMúsica: Adrián Orantes

Ser maestro es llevar en las manosuna antorcha de luz encendiday llamar a los hombres hermanosy llenar de grandezas la vida.

En el surco dejar la semillaque es amor en los predios humanosy lograr con palabra sencillaque se alcancen los frutos lozanos.

Preparar el futuro risueñode la patria en la paz de la escuela,y soñar porque es noble el ensueñocuando el hombre en sus ansias se eleva.

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HIMNO AL ÁRBOL

Autores: Letra: Carlos Rodríguez Cerna.Música: Fabián Rodríguez

¡Loa al árbol, señor de la estrofa!Porque él tiene designios de Dios, aproxima el oído en cada hoja,se presiente un profundo rumor.

¡Loa al árbol, mujer, que es ensueño!En el fruto está el germen creador.Algo añora su tronco de leñode aquel bíblico amor redentor.

Arrodilla ante el árbol al niñoPorque él es la mejor oración.Es su savia una savia de sigloscon que asciende la tierra hasta Dios.

HIMNOS

¡Loa al árbol, poeta, es tu sino!Junto al nido ¿no ves el laurel?Y ahí está tu secreto, el del trinoy la flor junto al nido da miel.

¡Loa al árbol, varón, él da sombra!Sobre el surco en que tu vas a arar;él hará tu fatiga bien pocacuando busques y anheles la paz.

¡Loa al árbol, varón que se aferraen ser fuerte y fecundo a la vez,él nos da la lección de la tierra.Todo fruto es un signo de fe.

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CANCIONERO GUATEMALTECO

LIVINGSTON

Letra: José Ernesto Monzón

Livingston,ciudad porteñaeres la dueñade mi canción...

Livingston,son tus morenaslindas sirenasque vierte el mar.

Surcan goletas,rompiendo al día,las aguas quietasde la bahía.

Y se remontanen lento vuelolindas gaviotasbajo tu cielo,sobre la brumadel ancho mar.

Livingston,el Río Dulcete da un encantofascinador...

Livingston,entre palmeraseres mi fuentede inspiraciónde ins-pi-ra-ción.

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LINDO TOTONICAPÁNLetra: José Ernesto Monzón

Bella Ciudad de los Pinos,tablerito de ajedrez,crece en tus campos divinosla maravillosa mies.

Te envuelve desde los cielosllovizna de celofán,le llaman Salud del Pueblo,lindo Totonicapán.

Primorosos ChuitamangoCerro de Oro y Cushliquel,riscos de Momostenangomás preciosos que un vergel.

San Cristóbal, San Franciscoy mi San Andrés Xecul...yo te canto emocionadocuna de Atanasio Tzul.

Son las sabrosas camuezasdulces capullos de miel,esconden grandes misterioslas cuevas de San Miguel.

Alfarería y tejidoste dan fama, sin igual,y tus hermosas mujeresson más lindas que un trigal.

Primorosos ChuitamangoCerro de Oro y Cushliquel,riscos de Momostenangomás preciosos que un vergel.

San Cristóbal, San Franciscoy mi San Andrés Xecul...yo te canto emocionadocuna de Atanasio Tzul.

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AMATITLÁN SOÑADO

LETRA: Miguel Marroquín Godoy

Amatitlán,paraíso de ensueño robadodonde sé que mi amor ha dejado,recuerdos soñados de una ilusión. (Bis)

Cuando llego a tu lagoen busca de mi amadafiel a mi camino,como un peregrino,empiezo a cantar.

En tus noches de lunahermosas y amantes,fueron las caricias,que le dieron vida,a mi inspiración.Amatitlán...


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AMATITLÁN SOÑADO -Bolero-

MÚSICA: Miguel Marroquín Godoy


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COBÁN


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LETRA: Aníbal Delgado Requena

Canto emocionado esta canciónque he dedicado con amory admiración para Cobán.

En Cobán yo disfrutédel encanto de su suelo,las bellezas que admirémotivaron esta canción.

En Cobán me quedarédisfrutando del paisajey del clima encantadorde Cobán, Ciudad imperial.

Admirando su verdorse adivina el motivo de la orquídea,Monja Blanca primorosaque su suelo florecióy es nuestra flor nacional.

Y es en Alta Verapazdonde todo el tiempo es primaveray se sabe dondequieraque es la cuna del Quetzaly que ahí vuela triunfal.

Mi corazón se siente felizy con emoción yo digo Cobán,tierra linda donde el amor y la flor,en pareja siempre van.

Donde el Quetzal y la Monja Blancahicieron su nido fue en Cobány con emoción he dedicado,con amor y admiración,esta canción para Cobán.

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COBÁN -Fox-

MÚSICA: Domingo Bethancourt


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CHICHICASTENANGO -Guaracha-

UN LORITO DE VERAPAZ -Son-

LETRA: Paco Pérez

Hay una indita tan retebonita en Chi - chi - chi - chi - chi… castenango, que cuando beso su boca chiquita,en Chi - chi - chi - chi - chi… castenango, siento que el alma se me está quemando, en Chi - chi - chi - chi - chi… castenango.

Hay en su boca dulzura de fruta madura que invita a pecar; besa con tal sabrosura que es una locura su boca besar.

Ay, indita, ven hacia acá, que tu boca quiero besar, solamente las estrellas indiscretas nos han de mirar, mas celosas, al ver nuestro amor poco a poco se habrán de apagar y el romance solamente de tus ojos habrán de alumbrar.

LETRA: Anónimo

Un lorito de Verapaz, un buen día se enamoró de una linda cotorrita y la pobre se desmayó.

Ay, lorita de mi alma, —le decía el lorito—,quiéreme un poquito que me muero de amor.

Delgadito me pongo si tu amor no me das. Si te vas con otro ya verás, ya verás.

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ESCUINTLA

Letra: José Ernesto Monzón

Ciudad de las bellas palmeras,que al cantar mis quimerasme das el embrujodel sol tropical...

Sentí la sublime deliciay la tierna cariciaque me da la brisaque viene del mar.

Tus lindas mujeresque un día soñé,me dieron poesíapara mi canción.

Escuintla fragante,cual bella mujer,me das el misteriode la inspiración...

Rumor de canciones divinas,collar de golondrinaste pone en las nochesla mano de Dios...

Canción que te lleva mi quejay que traigo a tu rejaen la serenata de mi corazón.

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EL COSTUMBRO

LETRA: Desiderio Gallardo

Con el cuello rodeado de bambascaminaba una indita,con el cuello rodeado de bambascaminaba una indita,y en su encuentro venía Josérevestido de gran valor;era noche y venía sola,la ocasión no hay que perder,la ocasión no hay que perder,se decía el buen José;ella también lo pensóque era aquella la ocasión.

Luego cuando la encontróde la mano la tomóy aunque aquella se jaló...

Chepe no se incomodó,porque muy bien comprendióque era aquella la ocasión,ella también lo pensóy cabrestió con José.


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EL COSTUMBRO -Son-

MÚSICA: Desiderio Gallardo


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MAÑANITAS CHAPINAS


LETRA: José Ernesto Monzón

En la linda mañana que nace,las estrellas se van alejandocon el sol que se acerca alumbrandoy sonriente te viene a besar.

Un saludo cordial te traemoscon las notas de este alegre canto,que despiertes el día de tu santoentre música y felicidad.

Que te bese la aurora tempranay que Dios te depare un edény al cantarle junto a tu ventanala mañana te cante también.

Que te cubra de dichas y de floresque te arrulle la felicidad,entre música y tiernos amoreste venimos con gusto a cantar.

Las estrellas, el cielo y la lunay las flores más bellas del campohoy celebran el día de tu santoy se sienten felices por ti.

Bajo el manto esmaltado del cielohoy remontan las aves el vuelo y se posan frente a tus balcones,para luego cantarte así.

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MAÑANITAS CHAPINAS -Son-

MÚSICA: José Ernesto Monzón

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MI CHAPINLANDIA

LETRA: Carlos Enrique Ordóñez

Para ti va mi canción mi Chapinlandia,te han honrado tus poetas; tus marimbas,eres noble por tu historia tan sublimey por eso yo te canto emocionado.

Que tu nombre sea bendición a los chapines,que la eterna primavera te acariciey que Dios con su bondad tan infinitate proteja, a tu bello quetzal,mi linda Chapinlandia.


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MI CHAPINLANDIA -Bolero-

MÚSICA: Carlos Enrique Ordóñez


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FLOR DEL CAFÉ -Vals-

LETRA: Anónimo

Flor del café, justo honor de Guatemalaflor del café, bien se ve que ninguno te iguala,flor del café, joya del agricultor,quién te contempla como flor…

Con gran deleite apreciaráque es en verdad, en verdad,linda flor, linda flor,que inspiras poesía de amor.

Es la tierra, nuestra, sola,la que te imprime dulce aromaes el agua, es el viento,quienes te donan ese color.

Y por tus riquezas serássiempre preferida por Dios;y a quién te ha cuidado mejorinmensa fortuna daréis.

Y con justo orgullo crecéiscomo cultivada por Dioscon esbelto cuerpo, con aquel follajeque nos da un paisaje tropical.

Si la tierra se muestra propiciaal que quiera trabajar y desee cosecharese suelo que Dios nos ha dadopara hacerlo florecer, para hacerlo germinary podamos cosechar, podamos cosechar mejor.

Bendito sea este suelo señorbendito sea por siempre el cafépues su cultivo ha de serde inagotable valor.

Hagamos patria, fortuna y amorsembrando todos la flor del café,pues su cultivo dará mañanaa Guatemala gloria y honor.


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FLOR DEL CAFÉ -Vals-

MÚSICA: Germán Alcántara


Sabías que…La partitura de la canción La Flor del Café aparece en el diseño del reverso del billete de doscientos quetzales.

MATERIAL COMPLEMENTARIO ÍNDICE - Mineduc

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