лучшие материалы «инфоурок» - 2020

ЛУЧШИЕ МАТЕРИАЛЫ «ИНФОУРОК» - 2020

Часть I

Смоленск

ООО «Инфоурок»

2020

ISBN 978-5-98156-848-0 (Ч. 1) © ООО «Инфоурок», 2020 ISBN 978-5-98156-962-3

УДК 37.01 ББК 74.2 С23

Лучшие материалы «Инфоурок» - 2020: / Ред.-сост. Игорь Жаборовский. – С.: ООО «Инфоурок», 2020. ISBN 978-5-98156-848-0 Ч. 1 : – 2020. – 368с. ISBN 978-5-98156-962-3

Данный сборник представляет собой текстовое описание авторских материалов педагогов, опубликовавших свои разработки в рамках проекта «Инфоурок», и является неотъемлемым дополнением к DVD диску с одноименным названием.

Цель данного сборника – собрать в одном месте новые образовательные материалы, осуществлять информационную поддержку преподавателей, актуализировать и разнообразить изучаемый в школе материал.

УДК 37.01

ББК 74.2

Дошкольникам


4

Конспект занятия по аппликации для детей среднего дошкольного возраста "Подснежник в подарок"

Иванова Вера Сергеевна

В ходе занятия дети создают своими руками мамам подарок на 8 марта, воплощая в художественной форме своё представление о цветах (подснежниках), при этом обучаясь аккуратно вырезать и наклеивать детали, стараясь передать особенности внешнего вида растения, одновременно развивая чувство формы и цвета, что в свою очередь воспитывает бережное отношение к природе, желание радовать близких подарками, сделанными своими руками.

Конспект итоговой ООД "Скоро в школу" Васюкова Светлана Ивановна

Тема ООД: «Скоро в школу». Целевой ориентир: ребенок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности; обладает элементарными представлениями из области математики, познавательного развития, обучения грамоте; у ребенка развита крупная и мелкая моторика; ребенок овладевает самостоятельностью в разных видах деятельности; способен выбирать себе род занятий.

Презентация для ознакомления дошкольников с народным промыслом "Дымковская роспись"

Черепанникова Елена Евгеньевна

Данная презентация предназначена для педагогов ДОУ, работающих с детьми среднего и старшего дошкольного возраста. С помощью этой презентации педагоги познакомят детей с народным промыслом "Дымковская роспись", а именно, с историей появления, создания игрушки, её росписью, основными элементами и её цветовой гаммой.

Статья по дошкольной педагогике на тему "Ребенок-субъект образовательного процесса"

Яшкова Елена Владимировна

Ребенок-субъект образовательного процесса. Мы хотим видеть людей рядом с собой- смелых, активных, самостоятельных, ответственных, целеустремленных, творческих, действующих их своего замысла и воли. Все эти черты относятся к проявлению личности, а точнее субъектности человека. Согласно С.Л Рубинштейну, субъектность трактуется, как способность человека производить изменения в мире и в себе самом. Эта способность формируется в ходе исторического и индивидуального развития.

Исследовательский проект по экологии "Разделяй с нами" Шевелёва Вера Викторовна

Вид проекта: информационный, исследовательский. По продолжительности: краткосрочный По количеству участников – коллективный, дети старшей группы. По характеристике контактов – среди детей одной группы Участники проекта:


5

воспитанники старшей группы, воспитатель по ФИЗО, учитель – логопед, родители воспитанников. Срок реализации проекта: 1-2 неделя февраля Охватываемые образовательные области: «Познавательное развитие», «Развитие речи», «Социально-коммуникативное».

Сценарий концерта к творческому отчету "Сто фантазий" Аниканова Елена Анатольевна

Данная методическая разработка представляет собой сценарий концерта к творческому отчету «Сто фантазий». Цель: приобщить детей к лучшим образцам детской поэзии и музыки, развить творческую фантазию.

Сценарий семинара "Успешный педагог ДО" Ионова Светлана Петровна

Семинар «Успешный педагог ДО» Ионова С.П., методист ГККП "Ясли-сад №51" В нынешней социокультурной ситуации нашей Республики зарождаются предпосылки, которые предполагают прогрессивные преобразования в обществе, обеспечивающие долгосрочные запросы всего человечества. Уже более десяти лет в нашей стране идет строительство новой модели национального детского сада. Цель реформ одна - обеспечить высокое качество дошкольного образования.

Статья на тему "Проектная деятельность в воспитании гражданственности у старших дошкольников"

Ионова Светлана Петровна

В статье автор предлагает метод проектов как условие гражданского воспитания детей дошкольного возраста. Проектная деятельность позволяет обеспечить усвоение определенного содержания культуры, постоянное открытие, утверждение ребенком себя как социального субъекта в понятной для него деятельности: продуктивной, творческой, игровой.

Проект на тему "Влияние техники «Оригами» на развитие мелкой моторики руки детей 6-7 лет"

Уразгильдина Ольга Викторовна

Автор в ходе проекта доказывает прогрессивное влияние техники "Оригами" на развитие детей, практически показывает, какой толчок для развития, совершенствования положительных черт характера ребенка, которые помогут ему быть успешным в будущем, дают занятия по конструированию из бумаги в технике "Оригами".


6

Конспект открытого ООД на тему "Подарок Незнайки" Смирнова Татьяна Вячеславовна,

воспитатель,

Конспект открытой организованной образовательной деятельности по познавательно-исследовательской деятельности в старшей группе детского сада, цель которого -формирование знаний детей о свойствах воздуха. Прилагается самоанализ организованной образовательной деятельности "Подарок Незнайки" в старшей группе.

Презентация на тему "Роль музыки в развитии социально-коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста"

Седова Алла Валентиновна, музыкальный руководитель,

"МДОУ центр развития ребенка - детский сад № 19" Городского округа Подольск

Презентация является обобщением моего теоретического и практического опыта. Главной задачей педагога-музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения является оптимизация социально-коммуникативного развития дошкольников средствами музыкально-игровой деятельности, поиск эффективных методов социализации детей в условиях дошкольного учреждения.

Проект на тему "Профессии. Секреты опытной швеи" Вахитова Рамиля Искандаровна,

старший воспитатель, "МБДОУ присмотра и оздоровления 8 "Гнездышко"

Направленность: обогащение знаний детей о профессии швеи. Предпосылки: ранняя профориентация старших дошкольников. Вид проекта: групповой. Тип проекта: информационно-игровой. Участники проекта: дети 5-6 лет, воспитатели группы, помощник воспитателя, родители группы. Цель проекта: познакомить детей с трудом взрослых]. расширить и закрепить представления о профессии «швея», способствовать развитию у детей познавательно - творческой активности. В ходе проекта автор доказывает, что поисково-исследовательская деятельность, интеллектуальная инициатива и совместная деятельность с родителями воспитанников – дает хорошие результаты в ранней профориентации старших дошкольников.

Сценарий праздника, посвященного юбилею-50 лет детскому саду

Ивантеева Галина Васильевна, старший воспитатель,

ГБДОУ "Детский сад № 92

Сценарий праздника Юбилей -50 лет ГБДОУ «Детский сад № 92» Звучит торжественная музыка, выходят двое ведущих 1 Ведущий: День такой долгожданный и радостный. Мы сегодня встречаем друзей, Все они пришли к нам на праздник, На торжественный наш юбилей! 2 Ведущий: Сегодня у нас необычный, торжественный, радостный день ЮБИЛЕЙ!


7

Сценарий викторины "В гостях у дедушки Корнея" младший возраст

Космачева Лариса Павловна, воспитатель,

ГБДОУ "Детский сад №118"

Сценарий викторины «В гостях у дедушки Корнея» для младшего возраста. Цель: 1) показать детям удивительный мир сказок К.И.Чуковского, их мудрость и красоту; закрепить уважение и любовь к сказкам; 2) развивать память, внимание, умение выразительно, эмоционально читать стихи. 3) воспитывать веру в добро, дружбу и любовь, в торжество над злом. Ход викторины: Вед: Ребята, вы любите сказки? (Да) Много сказок придумал народ, но есть сказки, которые написали писатели.

Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Знакомство с историей города»

Лукина Юлия Викторовна, Воспитатель,

ГБДОУ №120 Невского района Санкт- Петербург

Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Знакомство с историей города» Подготовила: воспитатель первой квалификационной Лукина Ю.В. Санкт-Петербург 2018 Цели занятия: Обучающие: продолжать учить детей формировать простые выводы после проведения обычных опытов. формирование у детей умение устанавливать причинно-следственные связи. Развивающие: Воспитывающие: воспитывать у детей чувство коллективизма, умение прийти на помощь другу.

Совместная деятельность с детьми подготовительной к школе группы на тему «Путешествие в мир воды»

Лукина Юлия Викторовна, Воспитатель,

ГБДОУ №120 Невского района Санкт- Петербург

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №120 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Невского района Санкт-Петербурга Совместная деятельность с детьми подготовительной к школе группы на тему «Путешествие в мир воды». Выполнила: воспитатель Лукина Ю.В. Санкт-Петербург 2019г. Цель: Закрепить представления о свойства воды, совершенствовать знания детей о значении воды в жизни человека.

Паспорт проекта "От зёрнышка до булочки" Мокрушина Наталья Николаевна,

воспитатель, ГБДОУ детский сад № 14 Московского района Санкт-Петербурга

Для детей старшего дошкольного возраста. Цель: сформировать у детей представления о том, что хлеб, это ценный продукт, производство которого требует огромного труда.


8

Задачи: познакомить с процессом выращивания и изготовления хлеба, от использования сохи до современных комбайнов, формировать у детей представления о том, что хлеб это итог работы многих профессий людей, помочь проследить какой путь проходит зерно до конечного продукта – хлеба, расширить представления детей о многообразии хлебобулочных изделий, воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к людям, которые его выращивали, пекли, обогащать словарный запас детей: соха, жернова, комбайнёр, сеялка, мукомольный завод и др.

Экспериментально-исследовательская деятельность дошкольников как способ познания себя и своего тела

Гагаринова Надежда Юрьевна, Воспитатель,

ГБДОУ детский сад № 63 компенсирующего вида Петроградского района Санкт-Петербурга

Экспериментально-исследовательская деятельность дошкольников как способ познания себя и своего тела. Человеческое тело состоит из различных частей и напоминает мудрый механизм, который способен выполнять множество функций. Дети старшего дошкольного возраста, как правило, знают и называют основные части тела человека. Очень много загадок, физкультминуток и дидактических игр, которые позволяют детям легко ориентироваться в строение человеческого тела.

Итоговое занятие по обучению грамоте дошкольников Якубова Светлана Александровна,

Воспитатель ДОУ, ГБДОУ детский сад № 8

Конспект итоговой непосредственно образовательной деятельности с детьми подготовительной группы по обучению грамоте дошкольников. Технология интегрированного занятия «Информационно-коммуникативная технология». «Технология проблемного обучения»(Может использоваться как открытое занятие для родителей детей подготовительной группы детского сада, а также школьников первого класса). Цель: Развитие предпосылок учебных умений и навыков

НОД по познавательному развитию для детей средней группы "Математический теремок"

Михашина Евгения Алексеевна, ГБДОУ детский сад №10 Красногвардейского района Санкт-Петербурга

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №10 Красногвардейского района Санкт-Петербурга Сценарий непрерывной образовательной деятельности по познавательному развитию для детей среднего возраста Тема: «Математический теремок». Воспитатель: Михашина Евгения Алексеевна Используемые технологии: Технология личностно-ориентированного взаимодействия с детьми; Игровые технологии.


9

Проект "Комнатные растения" младшая группа Михашина Евгения Алексеевна,

ГБДОУ детский сад №10 Красногвардейского района Санкт-Петербурга

Познавательно-исследовательский проект "Комнатные растения - наши друзья". Тип проекта: групповой, краткосрочный (1 неделя), познавательно-исследовательский. Участники проекта: дети младшей группы, воспитатель, родители. Актуальность проекта: Наличие комнатных растений в помещении детского сада имеет особое значение для детей и взрослых, пребывающих в нем достаточно длительное время. С помощью растений можно улучшить психологический климат и гигиеническую среду в группе.

Сценарий НОД по речевому развитию в средней группе "Спасение морских обитателей"

Михашина Евгения Алексеевна, ГБДОУ детский сад №10 Красногвардейского района Санкт-Петербурга

Конспект занятия по речевому развитию в средней группе «Спасение морских обитателей» Составила воспитатель I квалификационной категории Михашина Евгения Алексеевна Санкт – Петербург, 2017 г. Цель: формирование связной речи и навыков речевого общения Задачи: Обучающие: расширять и систематизировать знания детей о представителях морского дна, об их особенностях жизни в водной среде; - обогащать словарный запас детей; -формировать умение понимать и использовать в речи предлоги в, на, под, между.

Новогодний тренинг для педагогов "В Новый год? С радостью!"

Белькова Ирина Вениаминовна, ГБДОУ детский сад №81 Красносельского района СПб

Новогодний тренинг для педагогов «В Новый год? С радостью!». Педагог – психолог Белькова Ирина Вениаминовна Сложно изменить мир, но если ты хочешь этого, – начни меняться сам. Древняя мудрость Цели и задачи тренинга. 1. Сплочение коллектива. 2. Поиск личных ресурсов. 3. Постановка профессиональных и личных целей на будущий год. 4. Установка на качественный отдых и снятие вины за него. Общее время: 1 час. Необходимые материалы.

Рабочая программа курса «Коррекционные развивающие занятия для детей с ОВЗ в подготовительной группе»

Белозерцева Любовь Вячеславовна, педагог-психолог,

ГБОУ "Школа №1583 имени К. А. Керимова"

Рабочая программа курса «Коррекционно-развивающие занятия для детей с ОВЗ в подготовительной группе» Составлена на основе программы Н.П.Спириной, Л.Ю.Александровой «Подготовка детей с ОВЗ к школьному обучению» Количество часов 46 часов (2 раза в неделю с сентября по январь)


10

Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с изобретательской деятельностью авиаконструктора

С.П. Королёва Ильина Юлия Петровна,

ГБОУ "школа №1575" (дошкольное отделение)

Статья: «Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с изобретательской деятельностью авиаконструктора С.П. Королёва» В дошкольных обучающих программах практически нет материала о космосе. Видимо, считается, что это слишком сложная тема для детей дошкольного возраста. По ответам детей на вопросы о космосе стало очевидно, что знания слабые. Собственно, это отрывочные фразы - то есть, «где-то что-то слышали». Системы знаний не прослеживалось.

НОД по физкультуре "Путешествие на Северный полюс" Колесникова Екатерина Борисовна,

Инструктор по физической культуре, ГБОУ Школа № 2109

НОД ОО «Физическое развитие» «Путешествие на Северный полюс». Форма проведения: сюжетно-игровая Возрастная группа: старшая. Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие». Цель: создание условий для укрепления физического здоровья и повышения двигательной активности детей. Задачи:- совершенствовать технику выполнения основных движений: прыжки, лазание, метание, бег, ходьба, добиваясь естественности.

Физкультурный досуг "Сказка "Репка" в движении" Колесникова Екатерина Борисовна,

Инструктор по физической культуре, ГБОУ Школа № 2109

Физкультурный досуг «Сказка «Репка» в движении» для детей старшего дошкольного возраста. Цель: формирование двигательных умений и навыков ребёнка в соответствии с его индивидуальными особенностями и потребности бережного отношения к своему здоровью в разнообразных формах двигательной деятельности. Задачи: способствовать укреплению опорно-двигательного аппарата, формированию у детей правильной осанки; упражнять в ходьбе и беге с преодолением препятствий и лазании по гимнастической стенке.

Конспект занятия по оригами "Дюймовочка". Подготовительная группа

Жигалова Вероника Марковна, ГБОУ Школа №1601 имени Героя Советского Союза Е.К.Лютикова

Конспект организованной образовательной деятельности по конструированию из бумаги в технике оригами «Тюльпан для Дюймовочки» в подготовительной к школе группе Цель: Создание условий по развитию интереса к зарубежной художественной


11

литературе; коллективное изготовление цветочной поляны для спектакля по сказке Г.Х. Андерсена «Дюймовочка». Задачи: Обучающие: 1. Продолжать знакомить с творчеством датского сказочника Г.Х. Андерсена. 2. Совершенствовать умение детей конструировать в технике оригами.

Аппликация в старшей группе по теме «Цветок Победы» Коняева Елена Васильевна,

воспитатель, ГБОУ Школа №1601 имени Героя Советского Союза Е.К.Лютикова

НОД по образовательной деятельности «Художественно-эстетическое развитие» (аппликация) в старшей группе по теме «Цветок Победы». В конспекте отображен основной способ изготовления гвоздики из бумажных салфеток с помощью ножниц, клея и степлера. Данный материал также расширяет и систематизирует знания детей о ВОВ, способствует формированию у детей интереса к истории своей семьи, своего народа, уважительное отношение к старшему поколению, к ветеранам великой отечественной войны.

Открытое занятие по аппликации нетрадиционной техники «Подарок маме» (ко Дню матери)

Тюпикина Оксана Владимировна, Воспитатель,

ГБОУ города Москвы «Школа № 463 им. Героя Советского Союза Д.Н. Медведева»

Открытое занятие по аппликации нетрадиционной техники «Подарок маме» (ко Дню матери) Провела воспитатель: Тюпикина О.В. 22.11.2019 г. Цель: изготовление объёмной аппликации из шерстяных ниточек, цветных салфеток Задачи: познакомить с «аппликацией из шерстяных ниток» - нетрадиционной техникой аппликации; научить выкладывать картину из полученного материала; вызвать интерес к данной технике; изготовление цветов из кружков бумажных салфеток; развивать мелкую моторику руки, воображение, глазомер.

Конспект ООД по ФЭМП во второй младшей группе "Математическое путешествие"

Давыдова Екатерина Викторовна, воспитатель,

ГБОУ школа №1302

Программное содержание: совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник), закреплять и обобщать знания детей о количестве предметов (один, много), развивать умение различать и называть основные цвета, воспитывать целеустремленность, умение доводить начатое дело до конца, воспитывать доброту и отзывчивость.


12

Занятие "Чем богаты тем и рады" Родионова Татьяна Анатольевна,

воспитатель, ГБПОУ "1-й МОК"

Занятие «Чем богаты, тем и рады» подготовительная к школе группа. Программные задачи: • расширить знания детей о сельскохозяйственном труде хлеборобов; • воспитать уважение к труду, бережное отношение к результатам труда. Предварительная работа: чтение русской народной сказки «Колосок». Оборудование: колоски пшеницы, ржи; • картины с изображением различных работ в поле; черный, белый хлеб, печенье, сушки, мука; • грамзапись кубанской народной песни «Хлеб - всему голова».

Педагогическая статья «Обучение дошкольников составлению описательных рассказов»

Родионова Татьяна Анатольевна, воспитатель,

ГБПОУ "1-й МОК"

Педагогическая статья «Обучение дошкольников составлению описательных рассказов» Актуальность темы обусловлена тем, что у современных детей очень низкая коммуникативная способность. Несмотря на обилие информации, речь наших детей неэмоциональна и лишена образности. Как правило, они просто описывают действия: он пришел, она сказала, ветер дует и т.д. Еще обращает на себя внимание засоренность речи фразами «ну, как это», «в общем» - детям очень трудно подобрать слова.

Проектная деятельность с дошкольниками и младшими школьниками в стационарном отделении Центра социальной

помощи семье и детям: классификация, типы, этапы Николаева Юлия Геннадьевна,

ГБУ СОН «ЦСПСиД Калининского района Санкт-Петербурга»

Уникальным средством обеспечения сотрудничества, сотворчества детей и взрослых, способом реализации личностно-ориентированного подхода к образованию является технология проектирования. Метод проектов в работе с дошкольниками сегодня – это оптимальный, инновационный и перспективный метод, который должен занять свое достойное место в системе дошкольного образования. А также делает образовательную систему открытой для активного участия родителей (законных представителей). Задача педагогов – помочь ребенку научиться находить и извлекать необходимую информацию, усваивать ее в виде новых знаний. Цель данной технологии – развитие свободной творческой личности ребенка. Использование метода проекта в образовательном процессе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста помогает научиться работать в единой команде педагогам и воспитанникам, вырабатывается собственный алгоритм действий для достижения поставленной цели, педагоги свободны в выборе способов и видов деятельности.


13

Рабочая программа образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО в условиях дома ребёнка

«Аистёнок» для детей раннего возраста от 1 года до 1.6 Войлошникова Елена Николаевна,

воспитатель, Государственное Бюджетное Учреждение Здравоохранение Специализированный

Психоневрологический дом ребёнка "Аистёнок" Улан-Удэ

В данной методической разработке даются методы, приемы, методики, рекомендации по профилактике и коррекции отклонений в развитии и поведении детей, проживающих в домах ребенка. Ведущей целью программы является создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, формирование предпосылок к учебной деятельности, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Квест игра "Удача на грядках" в рамках образовательного проекта "Наука в Подмосковье"

Кяримова Татьяна Владимировна, Воспитатель,

Детский сад комбинированного вида №43 "Янтарный островок"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Городского округа Балашиха «Детский сад комбинированного вида № 43 «Янтарный островок» Квест игра «Удача на грядках» Подготовила и провела: Кяримова Т.В Балашиха 2019 Цель: Создать условия, способствующие сплочению детей в единую команду. Воспитывать доброжелательное, эмоционально-положительное отношение друг к другу.

Презентация на тему ''Изучение и закрепление геометрических фигур''

Шведова Марина Владимировна, Воспитатель,

Дюймовочка

Данный видеоурок поможет легко и ненавязчиво познакомить ребёнка с геометрическими фигурами и основными цветами. В раннем возрасте ребёнок знакомится с основными геометрическими фигурами, такими как прямоугольник, круг, квадрат, а в дошкольном возрасте рекомендуется знакомство с трапецией, эллипсом и другими сложными геометрическими фигурами.


14

Статья для родителей на тему "Нужно ли ребенка готовить к обучению грамоте?"

Фёдорова Елена Ивановна, учитель дефектолог ,

Забайкальский край г. Краснокаменск МАДОУ – Детский сад №11

Данная статья предназначена для родителей, которые хотят научить читать ребенка самостоятельно. В статье раскрывается поэтапная работа по обучению чтению дошкольников, даются рекомендации, с чего начать обучение чтению, как оборудовать уголок в домашних условиях, какой приготовить материал для обучения. В статье условно выделены три периода в ходе обучения чтению: подготовительный, буквенный и послебукварный период. Предложена родителям литература, которой они могут воспользоваться при обучении грамоте.

Методическая разработка «Рабочая тетрадь по обучению детей коми языку на тему - птицы». «Лэбачьяс»

Карманова Елена Васильевна, воспитатель,

МАДОУ "Детский сад № 86 общеразвивающего вида"

Методическая разработка по этнокультурному воспитанию детей старшего дошкольного возраста в современных условиях, приобщение детей к этнокультурным ценностям через ознакомление с природой Коми края, с использованием методического пособия «Рабочая тетрадь по обучению детей коми языку на тему -птицы». «Лэбачьяс". Авторский коллектив: Карманова Е.В., Тимушева Т.И., Артеева С.В.

Мастер-класс "Игрушка народа ханты" Яковлева Нина Владимировна,

воспитатель, МАДОУ 38

Мастер – класс «Игрушки народа ханты» Подготовили: Яковлева Нина Владимировна Томск – 2020 г. Мастер – класс для педагогов «Игрушки народов ханты». Цель: повышение профессионального мастерства педагогов. Расширение знаний педагогов по использованию эффективных педагогических технологий при ознакомлении воспитанников с региональным компонентом.

Презентация проекта "Адвент-календарь" Маринченко Наталья Александровна,

воспитатель, МАДОУ “Детский сад № 1 “Белоснежка”

Получили письмо от Деда Мороза вместе с адвент календарём. За каждое выполненное задание мы от Дедушки Мороза получали елочную игрушку. 1 задание: Написать письмо Деду Морозу. Нарядить елку. Прочитать книгу про Новый год. Поиграть в снежки. Нарисовать снежинку. Слепить снеговика. Из шишек сделать новогоднюю композицию. Надувать мыльные пузыри на морозе. Сделать новогоднее украшение из бумаги. Испечь новогоднее печенье.


15

Конспект занятия в старшей группе по ОБЖ (с использо-ванием ИКТ) на тему "Уроки безопасности в сказках"

Алёнкина Жанна Руслановна, Воспитатель,

МАДОУ «Детский сад № 25»

Данная методическая разработка представляет собой сценарий проведения занятия в детском саду по ОБЖ с использованием ИКТ для педагога и детей. Цель: дать детям основные понятия опасных для жизни ситуаций и особенностей поведения в них, сформировать у детей навыки осознанного безопасного поведения в различных ситуациях. Задачи: научить предотвращать опасную ситуацию с помощью знаний личной безопасности, развить способность делать выводы, закрепить знания детей о правилах безопасного поведения в различных ситуациях, об опасных предметах, воспитать в детях желание помочь окружающим, если они в беде.

Конспект НОД Тема «Улитка» Художественное творчество (лепка) в младшей коррекционной группе

Ярош Наталья Валерьевна, воспитатель высшей категории,

МАДОУ № 228 "Детский сад комбинированного вида"

Группа детей: Младшая коррекционная группа, дети с нарушением зрения, речи и другими нарушениями. Образовательная область: Художественное творчество. Вид продуктивной деятельности: Лепка. Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка». Тип НОД: Творческое занятие. Вид НОД: По образцу. Форма проведения: Групповая. Тема НОД: «Улитка».

Программа для педагога "Нетрадиционное рисование" Сухинова Ирина Николаевна,

МАДОУ № 4

МАДОУ детский сад №4 МО г. Армавир Краснодарский край. Дополнительная Общеразвивающая программа «Веселая палитра» Художественной направленности.

Статья на тему "Формирование двигательных умений и навыков и профилактика аномалий осанки детей

дошкольного возраста" Левчук Яна Николаевна,

воспитатель, МАДОУ № 4

Данная статья предназначена для воспитателей и инструкторов по физической культуре в дошкольных учреждениях с целью повышения компетентности педагогов в области профилактики нарушения осанки в условиях дошкольного образовательного учреждения.


16

"Это вся моя семья" Лило Виолетта Арутовна,

воспитатель, МАДОУ Д/С № 4 "Солнышко" Краснодарский край

Конспект открытого занятия «Это вся моя семья!» (средняя группа) Подготовила воспитатель: Лило В.А. Образовательная область: «Познавательное развитие» - ознакомление с социальным миром. Цель: стать направляющим и связующим звеном в цепи ребёнок - игра, тактично поддерживая руководство, обогащать игровой опыт детей. Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие». Виды детской деятельности: игровая; коммуникативная.

Конспект ООД " Путешествие с "Умными пчелами" в страну Математики"

Щеткова Наталья Николаевна, воспитатель,

МАДОУ ДС "Калинка"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад "Калинка Конспект ООД по познавательному развитию для детей 5-7 лет " Путешествие с "Умными пчелами" в страну Математики" Составила: педагог 1кв.к. Щеткова Наталья Николаевна Цель: формирования основ элементарного программирования развивать познавательную активность детей через игровой материал с математическим содержанием.

Презентация на тему "Изобразительная деятельность детей младшего дошкольного возраста как условие развития

мелкой моторики" Овчинникова Елена Юрьевна,

воспитатель, МАДОУ Детский сад комбинированного вида №42 "Русалочка"

В целях и задачах реализации основной образовательной Программы «От рождения до школы», разработанной на основе ФГОС ДО педагог, следуя данной методической разработке, формирует интерес к занятиям изобразительной деятельности, включает в процесс обследования предмета движение обеих рук по предмету, охватывание его руками, учит правильно держать кисть, не напрягая мышц и не сжимая сильно пальцы, добивается свободного движения руки с кистью во время рисования. А для достижения целей Программы первостепенное значение имеют: максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция для эффективности воспитательно-образовательного процесса и его творческая организация.


17

Педагогическая разработка "Мастер - класс для родителей "Цветные ладошки""

Крит Наталья Игоревна, Воспитатель,

МАДОУ детский сад №10 "Солнышко"

Составители: Цитцер Н.И. Мастер-класс для родителей «Цветные ладошки» (С использованием нетрадиционной техники рисования, для детей младшего дошкольного возраста). Цель: Объединить детей и родителей в совместной творческой деятельности, предварительно изучив с родителями прием нетрадиционного рисования предметов с помощью детской ладошки. Задачи: Дать родителям представление о методике «Цветные ладошки» с направлением нетрадиционного рисования, реализуемой в детском саду.

Конспект интегрированного занятия "Мой любимый сказочный герой!"



Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 10 «Солнышко» Г. Кировград Автор: Цитцер Наталья Игоревна Конспект ООД по рисованию Подготовительная к школе группа Тема: « Любимый мой сказочный герой!» (рисуем портреты сказочных героев) Цель: Обучение детей рисованию портрета сказочного героя Задачи: - Развивать эстетические чувства, эмоции, переживания; - Учить самостоятельно создавать художественные образы в рисовании.

Конспект комплексного занятия "В гостях у хозяйки - мастерицы!"



Итоговое мероприятие по изобразительной деятельности для детей старшего дошкольного возраста по народному творчеству Автор: Цитцер Наталья Игоревна педагог дополнительного образования. «В гостях у хозяйки мастерицы» Цель: Развивать интерес к народно- декоративному искусству. Закрепить знания детей о русском декоративно- прикладном искусстве, о русских народных промыслах; Гжели, Городце, Хохломе, Дымково, Уральском. Закрепить умение детей старшего дошкольного возраста различать особенности.


18

Педагогический проект "Город мастеров!" Крит Наталья Игоревна,

Воспитатель, МАДОУ детский сад №10 "Солнышко"

Педагогический проект «Город мастеров» Старший дошкольный возраст Составитель: Цитцер Наталья Игоревна педагог доп. образования высшая квалификационная категория; Бянкина Амина Ахметвалиевна музыкальный руководитель высшая квалификационная категория; Бецких Ольга Александровна Старший воспитатель первая квалификационная категория 2015 г. Вид проекта: краткосрочный, исследовательско-творческий.

Конспект занятия "Путешествие девочки Нади!" Крит Наталья Игоревна,


МАДОУ детский сад № 10 Конструкт НОД по ОО «Социально – коммуникативное развитие» Форма работы с детьми: групповая Тема: «Путешествие девочки Нади» Задачи: 1.Формировать и закреплять у детей навыки коммуникативного общения в свободной обстановке. 2. Развивать интерес к нетрадиционному методу работы с мокрой бумагой. 3. Использовать с детьми уже полученные знания по изодеятельности (теснение, смешивание, декоративные приемы) 4. Воспитывать в детях желание творить совместно в коллективе.

Педагогический проект "Зима пришла! Детям радость принесла!"



Педагогический проект на тему: «Зима пришла! Детям радость принесла!». Краткосрочный проект для средней группы детского сада. Авторы: Воспитатель по ИЗО: Цитцер Наталья Игоревна, Воспитатели группы: Кочкина Наталья Федуловна, Посикунова Татьяна Александровна. Г. Кировград МАДОУ №10 «Солнышко» Участники проекта: Воспитатель по ИЗО: Цитцер Наталья Игоревна, Воспитатели группы: Кочкина Наталья Федуловна, Посикунова Татьяна Александровна, дети средней группы №5, родители.

Конспект занятия "Моя любимая МАМА!" Крит Наталья Игоревна,


Технологическая карта организованной образовательной деятельности с детьми старшей группы Тема: «Моя любимая мама!» Высшая квалификационная категория г. Кировград, 2016 Дата проведения: март 2016 года. Место проведения: подготовительная группа детского сада. Время проведения: 9.30 – 10.00 Количество детей: 18 человек.


19

Статья на тему "Виды и организация трудовой деятельности детей старшего дошкольного возраста"

Каримова Мария Ришатовна, воспитатель ДОУ,

МАДОУ детский сад №5

В статье раскрываются виды трудового воспитания старших дошкольников: самообслуживание, хозяйственно – бытовой труд, труд в природе. Даны рекомендации по организации труда со старшими дошкольниками. Главная мысль в рекомендациях - это необходимость организации детского труда и руководство их трудовой деятельностью таким образом, чтобы каждый ребёнок ощущал радость от совместной деятельности.

НОД " Спасите королеву Математики" Караваева Наталия Александровна,

МБДОУ " Детский сад № 12"

Дети отправляются в путешествие, чтоб спасти королеву Математики, на пути их ожидают испытания...Персонаж Баба Яга дает детям карту (ориентировка в пространстве).В карте нарисованы зона с заданиями. За каждое выполненное задание ребята получают ключик. чтобы в конце открыть замок и освободить королеву. Задания:-найти ошибки художника-назвать плоские и обьемные фигуры-счет до 20 и разложить цифры в правильной последовательности-назвать виды транспорта и нарисовать парусник, соединяя цифры в правильном порядке.

Буклет пальчиковая гимнастика для развития речи в 1-ой младшей группе

Шенаурина Яна Олеговна, Воспитатель,

МБДОУ "Д/с №4"

Самомассаж «Грибочки» На каждую стихотворную строчку дети растирают подушечки каждого пальца зубной щеткой. Правая рука: Вылезли на кочке (мизинец) Мелкие грибочки: (безымянный) Грузди и свинушки, (средний) Рыжики, волнушки. (указательный) Даже маленький пенек (большой) Левая рука: Удивленья скрыть не мог. (большой) Выросли опята, (указательный) Скользкие маслята, (средний) Бледные поганки, (безымянный) Встали на полянке. (мизинец).

Познавательно-математическая деятельность на занятиях по формированию элементарных математических представле-

ний у дошкольников через игру в условиях внедрения ФГОС Тугужекова Наталья Леонидовна,

воспитатель, МБДОУ "Детский сад "Незабудка"

Программа по математике направлена на развитие и формирование у дошкольников математических представлений и способностей, логического мышления, умственной


20

активности, смекалки, т. е. умения делать простейшие обобщения, сравнения, выводы, доказывать правильность тех или иных суждений, пользоваться грамматически правильными оборотами речи. Регулярное использование на занятиях по математике системы специальных игровых заданий и упражнений, направленных на развитие познавательных возможностей и способностей, расширяет математический кругозор дошкольников, способствует математическому развитию, повышает качество математической подготовленности к школе, позволяет детям более уверенно ориентироваться в простейших закономерностях окружающей их действительности и активнее использовать математические знания в повседневной жизни.

Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной группе общеразвивающей направленности

«Путешествие в страну математики» Подрубилина Татьяна Юрьевна,

Воспитатель, МБДОУ "Детский сад 40"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 40 комбинированного вида» Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию в подготовительной группе общеразвивающей направленности «Путешествие в страну математики» Подготовил: Подрубилина Татьяна Юрьевна, Воспитатель г. Петропавловск-Камчатский 2018 Цель: формирование положительного отношения к школе, а также стремление к выполнению определенных задач.

"Роль дидактической игры в формировании сенсорной культуры детей четвертого года жизни"

Газизова Татьяна Борисовна, воспитатель,

МБДОУ "Детский сад №2"

В статье раскрывается проблема важности и необходимости сенсорного воспитания у детей младшего дошкольного возраста, и ее роли в процессе формирования и всестороннего развития личности ребенка через дидактические игры. Ключевые слова: сенсорная культура, дидактические игры, дети младшего дошкольного возраста.

Конспект итогового занятия по развитию речи в группе раннего возраста «Дикие и домашние животные»

Лизунова Наталья Кимовна, воспитатель,

МБДОУ "Детский сад №27" г. Сыктывкар

Занятие для детей раннего возраста на закрепление знаний о диких и домашних животных. При рассматривании игрушек привлекать к выражению впечатлений на основе имеющегося опыта, развивать речь, умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы, учить выполнять игровые действия, воспитывать бережное, заботливое отношение к обитателям леса и домашним питомцам.


21

Опыт работы по экологическому воспитанию детей раннего возраста

Лизунова Наталья Кимовна, воспитатель,

МБДОУ "Детский сад №27" г. Сыктывкар

Экологическое воспитание – это формирование осознанно правильного отношения детей к объектам природы. Такое отношение включает интеллектуальный, эмоционально – эстетический и действенный аспекты. Они органично сочетаются и составляют нравственную позицию ребёнка, которая проявляется в его поведении. Взрослый должен помочь малышу открыть для себя окружающий мир природы, полюбить его как общий дом, равно необходимый всем, кто в нём живёт. Именно это должно найти отклик в душе каждого ребёнка.

Консультация для родителей на тему "Значение oригами для развития умственных и творческих способностей детей"

Севрюгина Юлия Григорьевна, МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 201"

Консультация для родителей, заинтересованных в развитии умственных и творческих способностей своих детей посредством освоения техники оригами. Представлены доводы в пользу оригами, a также приведены примеры конструирования изделий из бумаги.

Хочешь научить ребенка английскому языку-научи родителей

Шамсутдинова Айгуль Файзулхановна, воспитатель,

МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 7 "Золотая рыбка" Менделеевского муниципального района Республики Татарстан

Хочешь научить ребенка английскому языку - научи родителей А.Ф.Шамсутдинова воспитатель МБДОУ №7 «Золотая рыбка» г.Менделеевск Ни для кого не секрет, что большинство родителей заинтересовано, чтоб их дети начали изучать английский язык, как можно раньше. В последние годы английский язык все более приобретает статус международного. Дошкольный возраст является самым благоприятным для начала обучения иностранному языку. Дети этого возраста отличаются особой чуткостью к языковым явлениям.

Проект "Мама- солнышко моё" Нигматуллина Валентина Евгеньевна,

воспитатель детского сада, олигофренопедагог, МБДОУ "Детский сад п.Октябрьский" Перелюбского района Саратовской области

Краткосрочный проект «Мама – солнышко моё» (ко Дню Матери России) Мы по дороге жизни шагаем, Мы счастье идем созидать. И, слова милей мы не знаем...


22

Открытое занятие по нравственно-патриотическому воспитанию на тему: «Родной свой край, люби и знай»

Бондаренко Оксана Владимировна, воспитатель,

МБДОУ "Ромашка" с.Каменоломня

Цель: Закрепить знания детей о растительном и животном мире полуострова Задачи: Социально-коммуникативное развитие: Побуждать к использованию в речи фольклора (пословицы, поговорки, потешки и др.). 2.Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми; привычку сообща играть, трудиться, заниматься; стремление радовать старших хорошими поступками; Учить заботиться о младших, помогать им, защищать тех, кто слабее.

Презентация, Проект: «Знакомство дошкольников с историей России. Традиции зимних праздников. »

Яцина Вероника Борисовна, воспитатель,

МБДОУ "Центр развития ребёнка - детский сад N5" Дальнереченского городского округа

Проект: «Знакомство дошкольников с историей России. Традиции зимних праздников.» Воспитатель старшей группы №7 Яцина В.Б. Дальнереченск, 2018. Цель проекта: Расширить представление о зимних народных праздниках (Новый год, Рождество, Святочные колядки, Крещение, Масленица), пополнить и углубить знания детей о народных традициях и обычаях их празднования. Задачи проекта: познакомить детей с традиционными народными праздниками, развлечениями в зимний период.

Современные методы и формы работы педагогов ДОУ с семьёй

Стрикунова Наталья Викторовна, воспитатель,

МБДОУ 20 п. Мурмаши

Дошкольное детство – это уникальный период в жизни человека, когда формируется здоровье и осуществляется развитие личности. В то же время - это период, в течение которого ребёнок находится в полной зависимости от окружающих взрослых - родителей и педагогов. Издавна ведётся спор, что важнее в становлении личности: семья или общественное воспитание?

Конспект открытого занятия на тему "Моя семья - мое богатство"

Абдулова Галия Замильевна, Воспитатель,

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №171»

Методическая разработка представляет собой подробный сценарий проведения занятия в старшей группе детского сада c целью расширения представлений детей о семье.


23

Задачи: образовательные: обогатить знания детей о своей семье, закрепить наиболее значимую информацию о родных ребенка, родственных отношениях, уточнить представления о культурных традициях семьи, научить строить генеалогическое древо семьи, способствуя осознанию себя, как частицы, причастной к жизни семьи; развивающие: развить умение находить и формулировать причинно-следственные связи, развить познавательный интерес, образное, логическое мышление, творческое воображение, развить диалогическую и монологическую речь детей, активизировать в словаре детей употребление стихов, пословиц о семье; воспитательные: воспитать любовь к родному дому, к семье, чуткость к близким людям, воспитать желание заботиться о родных, проявлять уважение к людям разного возраста, побудить детей к выполнению поручений, добрых дел для семьи, родного дома.

Статья на тему "Умный песок" или "Развитие сенсорных представлений и мелкой моторики рук детей младшего

дошкольного возраста с помощью кинетического песка" Попутникова Мария Олеговна,

МБДОУ № 79 "Мальчиш-Кибальчиш"

Статья содержит информацию о инновационной технологии (кинетический песок), применяемой в работе с детьми дошкольного возраста, а именно, что такое кинетический песок и какую пользу несёт игра с песком малышам, раскрывает цели и задачи песочных игр и рассказывает о достоинствах данного материала.

Конспект консультации для родителей и педагогов ДОУ по теме "Пальчики учат говорить"

Баирова Лубсама Будажаповна, учитель -логопед,

МБДОУ №15 "Радуга" г.Улан -Удэ

В данном конспекте описывается материал и методика формирования развития мелкой моторики рук детей дошкольного возраста. В практическом материале расписывается методика работы с ребенком - массаж, самомассаж, логоритмика, и т.д.

Формирование патриотических чувств у дошкольников Поклад Наталья Николаевна,

воспитатель, МБДОУ №54 г.Астрахань

Решая задачи нравственно-патриотического воспитания, каждый педагог должен строить свою работу в соответствии с местными условиями и возрастными особенностями детей. Особое значение приобретает совместная деятельность педагогов и родителей в сложном деле воспитания патриотов. Только совместными усилиями детского сада и семьи можно воспитать действенную любовь к близким людям, к малой Родине, к России.


24

Педагогические условия взаимодействия ДОУ с семьей по вопросам оздоровления детей дошкольного возраста

Поклад Наталья Николаевна, воспитатель,

МБДОУ №54 г.Астрахань

Систематическое включение младших дошкольников в мероприятия по оздоровлению, а также обеспечение субъектной позиции родителей в вопросах оздоровления детей, использование таких форм работы дошкольного образовательного учреждения с семьей, как консультации, участие в спортивно-оздоровительных мероприятиях, создание информационного валеологического пространства, позволяет существенно улучшить процесс взаимодействия детского сада с семьей в вопросах оздоровления.

Конспект занятия по ФЭМП «Геометрические фигуры с Фиксиком» для детей 5-6 лет

Щукина Кристина Николаевна, воспитатель,

МБДОУ №79 "Мальчиш-Кибальчиш"

Непрерывная образовательная деятельность «Геометрические фигуры с Фиксиком» для детей старшего дошкольного возраста 5-6 лет. При планировании НОД были учтены возрастные особенности детей, также я учитывала, что у воспитанников уже сформированы необходимые представления о геометрических фигурах и умение самостоятельно применять усвоенные знания и способы деятельности для разрешения проблемных ситуаций. Оборудование учебного занятия: - Костюм фиксика для педагога, интерактивная доска.

Проект на тему "Театр в детском саду" Заикина Светлана Вячеславовна,

воспитатель, МБДОУ Детский сад № 30

Проектная работа представляет собой популизацию театра в детском саду как одного из самых доступных видов искусства, который способствует повышению общей культуры ребёнка и формированию правильного поведения в современном мире. Цель: формирование у детей и родителей интереса к театру и совместной театральной деятельности. Задачи: познакомить детей и родителей с видами театральной деятельности в детском саду, привить детям первичные навыки в области театрального искусства (использование мимики, жестов, голоса), привлечь родителей к изготовлению разных видов театра и дать сведения о способах обыгрывания дома с детьми, познакомить родителей с разными способами обыгрывания дома с детьми развивать творческие и коммуникативные способности, речевую активность и актуализировать словарь.


25

Авторская сказка "Гусь, Курочка и Петушок" с использованием нейродинамических упражнений

Гнездилова Елена Брониславовна, воспитатель,

МБДОУ Детский сад комбинированного вида №29

Сказка с использованием нейродинамических упражнений рекомендуется для детей 5-7 лет. Данный материал позволяет активизировать умственную и двигательную активность детей, способствует развитию моторики, координации движения, повышает творческий потенциал детей и улучшает межличностные взаимоотношения в коллективе.

Новогодний утренник в средней группе Казакова Галина Мансуровна,

музыкальный руководитель, МБДОУ ЦРР- д/с №5 "Радуга"

Проказы вороны (новогодний праздник для детей средней группы) Под песню «Новый год» в зал заходят дети и останавливаются вокруг ёлки. Ведущая: У нас сегодня весело, позвали мы гостей, Игрушки мы развесили на ёлочке своей. Здесь красивые игрушки, шишки, шарики, хлопушки. Ёлочка-красавица, вам, ребята, нравится? Дети: Да! Ведущая: Ну-ка, ёлка, 1, 2, 3 – ну-ка, ёлочка– гори! (дети повторяют, ёлочка загорается, выстраивают круг) 1 ребёнок: Ёлочка зелёная выросла в лесу.

Сценарий новогоднего утренника в старшей группе "В подводное царство за ёлкой"

Казакова Галина Мансуровна, музыкальный руководитель,

МБДОУ ЦРР- д/с №5 "Радуга"

Сценарий Новогоднего праздника для старшей группы. «В подводное царство за ёлкой» В зал входят топающим шагом дети и становятся в круг. Танец «Ледяные ладошки» А.Евтодьва 1. Топающий шаг. Припев: хлопки по кругу. 2. Хлопки друг об друга. Припев: хлопки по кругу. Ведущая: Время бежит всё вперёд и вперёд. Вот на пороге стоит Новый год! Праздник пора начинать нам, друзья, пойте, пляшите, скучать здесь нельзя! Дети садятся на стульчики. Остаются чтецы. 1.А где же праздничная ёлка?

Сценарий новогоднего утренника для детей подгото-вительной к школе группы «Приключения Деда Мороза»



Сценарий новогоднего утренника для детей подготовительной группы «Приключения Деда Мороза». Дети под музыку входят в зал. ТАНЕЦ-ВХОД «В новогоднем лесу». Перестроение в полукруг. Ребенок: Что за гостья к нам пришла? Запах хвои принесла? А на ней огни, гирлянды. До чего она нарядна! Вместе с нею к нам идет зимний праздник


26

Все: Новый год! Ребенок: Здравствуй, елочка лесная, серебристая, густая! Ты под солнышком росла и на праздник к нам пришла! Ребенок: Нарядилась ты на диво, так нарядна.

Утренник для детей младшей группы "Здравствуй, Елочка, мой друг!"



Здравствуй, елочка, мой друг! Утренник для детей младшей группы Под веселую музыку дети входят в зал и встают у елки. Ведущая: Ребята, посмотрите, наша елка просто диво! Так нарядна и красива. Вся в гирляндах, фонарях, В позолоте и огнях! Давайте с ней поздороваемся! Дети: Здравствуй, елочка! 1 ребенок: Здравствуй, елочка, мой друг! Собрались мы все вокруг. 2 ребенок: Песни петь и танцевать, дружно Новый Год встречать! , Хоровод «Ёлку любят малыши» А.Евтодьевой.

Утренник 8 марта для детей младшей группы Казакова Галина Мансуровна,

музыкальный руководитель, МБДОУ ЦРР- д/с №5 "Радуга"

«Как дети разбудили солнышко» Утренник 8 марта для детей младшей группы Под музыку дети заходят в зал с цветами. Выстраиваются врассыпной. Ведущая: Ребята, посмотрите, какой нарядный сегодня наш зал! Это потому, что наступил мамин праздник! И вы сегодня все нарядные, и ваши мамы такие красивые! Давайте поздравим наших мам и помашем им цветочками. Ребенок: Я про мамочку мою песню звонкую спою. Пусть узнает целый свет, что дороже мамы нет. «Песня о маме».

Сценарий новогоднего праздника для детей подготовительной группы



Сценарий новогоднего праздника для детей подготовительной группы.Вход: «Дискотека». Ведущий: Всех поздравляю с Новым годом! Желаю счастья вам, друзья! Мы праздник встретим хороводом, веселье, радость не тая. 1 ребёнок: Как хороша новогодняя ёлка! Как нарядилась она – погляди! Платье на ёлке зелёного цвета, яркие бусы блестят впереди. 2 ребёнок: Ёлка в кармашки свои золотые спрятала множество разных сластей, И протянула к нам ветки густые, словно хозяйка встречает гостей!


27

Конспект НОД по краеведению в подготовительной группе на тему "Крымские грибы"

Переверзова Елена Александровна, воспитатель,

МБДОУ города Керчи Республики Крым «Детский сад комбинированного вида №55 «Хрусталик»

Цель: познакомить детей с крымскими грибами, такими как маслята, опята, серые рядовки или мышата, белый горный гриб, рыжики, научить детей различать съедобные и ядовитые грибы. Задачи: закрепить знания о ядовитых грибах, развить внимание память, познавательные интересы, закрепить умение различать грибы по картинам и тем признакам, которые приводятся в загадках и объяснениях воспитателя.

Методическая разработка на тему "Театрализованная деятельность в подготовительной группе "История,

случившаяся накануне Нового года" Переверзова Елена Александровна,

воспитатель, МБДОУ города Керчи Республики Крым «Детский сад комбинированного вида №55

«Хрусталик»

Данная методическая разработка является основным элементов образовательной деятельности по художественно-эстетическому и речевому развитию. Цель: формирование художественного творчества и развитие связной речи у детей через театрализованную деятельность. Форма организации: групповая (работа в малых группах), индивидуальная, работа в паре. В разработке прилагается подробным ход занятия.

Конспект интегрированного занятия в старшей группе "В гости к доктору Айболиту"

Ооржак Сайлык Кан-ооловна, воспитатель,

МБДОУ детский сад "Салгакчы"

Конспект интегрированного занятия в старшей группе «В гости к доктору Айболиту» Разработка интегрированного занятия по формированию привычки к здоровому образу жизни.

Статья на тему "Развитие психических функций детей раннего возраста с особенностями развития"

Немкова Инга Руслановна, Педагог-психолог,

МБДОУ детский сад №141 "Маленькая страна" города Пензы

Педагог-психолог представляет свой опыт работы, направленной на развитие психических функций детей раннего возраста в условиях ДОУ.


28

Формирование грамматической (синтаксической) стороны речи у детей дошкольного возраста

Федорова Олеся Александровна, Воспитатель,

МБДОУ детский сад №2 "Ромашка"

Формирование грамматической (синтаксической) стороны речи у детей дошкольного возраста Значение усвоения грамматики родного языка для речевого развития детей Работа по развитию речи детей занимает одно из центральных мест в дошкольном образовательном учреждении, это объясняется важностью периода дошкольного детства в речевом становлении ребенка. Значимость речевого развития дошкольников подтверждается и Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Конспект НОД с детьми старшей группы «Наша малая Родина - Хакасия»

Терехова Татьяна Мефодьевна, Воспитатель,

МБДОУ" Д/с " Незабудка"

Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей группы. МБДОУ "Д/с "Незабудка", Терехова Татьяна Мефодьевна, г. Абакан, Республика Хакасия. Тема: «Наша малая Родина - Хакасия» (образовательные области: «Познание», «Художественная литература», «Социализация») Составитель: воспитатель Терехова Т.М.,1 категории Цель: создание условий для расширения представлений детей о природе республики Хакасия, её коренных жителях – хакасах, их жилище, национальных устоях, традициях.

Статья на тему "Кинезиология как метод работы педагога-психолога и учителя логопеда в работе с детьми старшего

дошкольного возраста" Струкова Оксана Владимировна,

педагог-психолог, МБДОУ" Детский сад№57"

В данной статье приведены примеры методов кинезиологии в упражнениях и играх используемых в практике тесного сотрудничества педагога-психолога и учителя-логопеда. Дано научное определение метода. В данной статье хочется отразить важность и значимость развитию гармоничной личности ребёнка через физические упражнения с использованием комплекса определённых повторяющихся движений. Статья очень короткая, но информация в ней даёт возможность развить тему более подробно.


29

Рабочая программа по формированию основ финансовой грамотности у дошкольников «Азбука финансов» 6-7 лет

Алимова Татьяна Ивановна, МБОУ "Искитимская СОШ"

Структурное подразделение МБОУ «Искитимская средняя общеобразовательная школа» Рабочая программа по формированию основ финансовой грамотности у дошкольников «Азбука финансов» (для детей от 6 до 7 лет) Автор-составитель: Алимова Татьяна Ивановна - заместитель директора по дошкольному образованию.

Благотворное влияние словесно-игровой деятельности на формирование связной речи детей дошкольного возраста

Цыкина Екатерина Владимировна, педагог-психолог,

МБОУ "Кощаковская средняя общеобразовательная школа"

Благотворное влияние словесно-игровой деятельности на формирование связной речи детей старшего дошкольного возраста. Речь является одной из основных потребностей и функций человека. Благодаря взаимодействию с окружающими нас людьми через общение человек позиционирует себя как личность. В дошкольном возрасте дети, усваивая родной язык, начинают овладевать основной формой речевого общения-устной речью. Среди разнообразных задач воспитания и обучения детей дошкольного возраста в детском саду.

Спортивный праздник "Весёлые старты" для детей средней, старшей и подготовительной группы

Компанец Светлана Павловна, инструктор по физ. культуре,

МБОУ "Межводненская средняя школа"

Спортивный праздник "Пеппи - Длинный чулок и Карлсон в гостях у детей" проводится с детьми 5-7 лет, посредством театрально-музыкального искусства привлекается внимание детей к сказочным героям. Укрепляется здоровье детей через физические упражнения и подвижные игры, формируются умения и навыки действовать в коллективе сверстников, развивается двигательная активность детей, воспитываются чувства товарищества, взаимовыручки, дисциплинированности.

Конспект занятия по рисование во второй младшей группе Давыдченкова Инна Александровна,

воспитатель, МБОУ «Карьерновская средняя школа»

Рисование. Тема: «Украсим дымковскую уточку» Задачи: Образовательные: Продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой. Формировать умение выделять элементы росписи, наносить их на вылепленную заранее уточку; Развивающие: Развивать творческую активность, умение различать цвета, любознательность. Вызывать радость


30

от получившегося результата; от яркости, красоты дымковской росписи. Воспитательные: Воспитывать интерес к русскому народному творчеству.

Методическое пособие «Колобок» для предшкольной подготовки

Мирская Марина Станиславовна, учитель начальных классов,

МБОУ СОШ № 62

Условия успешной подготовки дошкольников на занятиях в начальной школе. Использование учебно-игровой деятельности (обучение через развивающие игры). Основной целью предшкольной подготовки является всестороннее развитие ребёнка в соответствии с возрастными возможностями. Данное методическое пособие представляет возможность обратиться к индивиду, учесть особенности и развить способности ребёнка, обеспечивающие переход к новой, более сложной деятельности (учению) и поиску новых способов выполнения более сложных действий (учебных).

Посвящение в "Эколята - Дошколята, молодых защитников природы" в старшей группе

Пономаренко Ирина Николаева, Воспитатель,

МБОУ СОШ с. Новосергеевка

Потерянные страницы. Цель: Повышение экологической культуры детей, прививать любовь к природе. Задачи: - формировать у детей элементарные экологические знания, учить детей правилам поведения в лесу; сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости её оберегать; - развивать познавательный интерес к миру природы, развивать логическое мышление, внимание, умение делать простые выводы; - воспитывать у детей природоохранное поведение, ответственное, гуманное, бережное отношение.

Конспект занятия по ИЗО в старшей группе "Животное Красной книги. Панда"

Каминская Марина Александровна, воспитатель,

МДОБУ ДС №128 г.Сочи

Конспект занятия по ИЗО в старшей группе. Тема: «Редкие животные Красной книги. Панда». Выполнила: воспитатель старшей группы Каминская М.А. МДОУ детский сад №128 г.Сочи. Цели: закреплять знания детей о животном, занесенным в Красную книгу, среде обитания, его внешнем виде; развивать творческое воображение, внимание, мелкую моторику; использовать нетрадиционные техники рисования при изображении шерсти животных (губкой); воспитывать бережное отношение к природе; аккуратность в работе.


31

Инновационный проект «Ямал - наш общий дом!» (национально-региональный компонент)

Назарова Марина Александровна, воспитатель,

МДОУ "Детский сад "Ёлочка"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Ёлочка» г. Надыма» (МДОУ «Детский сад «Ёлочка» г. Надыма»), Ямало-Ненецкий автономный округ. Инновационный проект «Ямал - наш общий дом!» (национально-региональный компонент) МДОУ «Детский сад «Ёлочка» г. Надыма» Воспитатель: Назарова М.А. Надым, 2019 год

Интегрированное занятие для детей старшего и подгото-вительного возраста на тему "Школа юных космонавтов"

Попова Екатерина Игоревна, Воспитатель,

МДОУ "Детский сад № 12"

Конспект непосредственно образовательной деятельности на тему: «Школа юных космонавтов». Подготовила: Попова Е.И. Будогощь 2019г. Задачи: Образовательные Закреплять счёт до десяти и знание цифр в процессе построения ракеты Закреплять знания о нашей планете (название, особенности) Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги Развивающие Развивать интерес детей к астрономии. Обогащать знания детей об исследованиях космоса и космических телах.

Сценарий игры-викторины для детей старшего дошкольного возраста "Что? Где? Когда?"

Сафонова Виктория Александровна, воспитатель,

МДОУ "Детский сад №12"

Развлечение для детей и родителей «Игра-викторина «Что? Где? Когда?» Конспект этого мероприятия можно использовать в работе с дошкольниками или учениками начальной школы и их родителями. Развлечение построено на основе известной всем телевизионной игры "Что? Где? Когда?". Цель данного мероприятия: приобщение детей к родной культуре через знакомство с русскими народными играми.

Сценарий организованной образовательной деятельности по речевому развитию в младшей группе ДОО

Ермакова Валентина Васильевна, воспитатель,

МДОУ "Детский сад №4 КВ"

Сценарий организованной образовательной деятельности по образовательной области «Речевое развитие» с детьми младшей группы общеразвивающей направленности на тему «Играем-речь развиваем» Сценарий разработала и провела: Ермакова Валентина Васильевна г. Богородицк, 2020 г.


32

Рабочая программа по «Художественно-эстетическому воспитанию» Раздел «Музыка»

Балановская Надежда Викторовна, музыкальный руководитель,

МДОУ - детский сад комбинированного вида № 58 «Щелкунчик»

Управление образования администрации Клинского муниципального района муниципальное дошкольное образовательное учреждение - детский сад комбинированного вида № 58 «щелкунчик» Московская область, г. Клин. Рабочая программа по «Художественно-эстетическому воспитанию» Раздел «Музыка» Музыкальный руководитель Балановская Н.В.

Использование нестандартного оборудования по художественному творчеству в ДОУ

Хардина Надежда Васильевна, воспитатель,

МДОУ «Детский сад № 17 «Ромашка» с.Варламово» Челябинская область, Чебаркульский район

Использование нестандартного оборудования для развития творчества детей на занятиях по изобразительной деятельности Воспитатель: Хардина Н.В. Мой опыт педагогической работы показывает, что отсутствие необходимых изобразительных умений у детей часто приводит к невыразительности детских работ, так как не владея определенными способами изображения, дети исключают из своего рисунка те образы.

Проект "Национальная культура народов Южного Урала" дошкольное образование



Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 17 «Ромашка» с.Варламово» Чебаркульский район Челябинская область Проект «Национальная культура народов Южного Урала» Разработчик: воспитатель Хардина.Н.В. Вид проекта: Творческий Продолжительность проекта: долгосрочный Участники проекта: Дети, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.

«Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через проектную деятельность»



Опыт работы по теме: «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через проектную деятельность» Воспитатель: Хардина Надежда Васильевна


33

Оглавление Введение «Детство – каждодневное открытие мира и, поэтому надо делать так, чтобы оно стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия».

Статья на тему "Формирование культуры питания у детей дошкольного возраста с ОВЗ в дошкольном учреждении"

Камалова Венера Салихзановна, МДОУ «ЦРР – д/с №98» г.Магнитогорска

В статье раскрыты задачи формирования культуры питания у детей дошкольного возраста с ОВЗ в соответствии с возрастом и спецификой коррекционного учреждения. Даны методические рекомендации по организации питания детей дошкольного возраста с ОВЗ. Рассмотрен вопрос о взаимодействии педагогов и родителей по вопросу формирования культуры питания у детей дошкольного возраста.

Вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс - развлечение (в рамках проекта) «Мамочка моя!»

Кожурина Марина Владимировна, музыкальный руководитель,

МДОУ детский сад № 23 "Родничок" муниципального образования Туапсинский район

Сценарий развлечения (приложение к проекту) ко Дню матери для детей средней группы ДОУ направлен на укрепление взаимоотношений и привязанности между матерями и их детьми, способствует формированию в детях уважениях к их мам и почитания родителей.

Консультация для родителей на тему "Развитие мелкой моторики у детей 6-7 лет"

Серафимович Наталья Ивановна, воспитатель,

МДОУ детский сад № 5 "Золушка"

Родители активно готовят к школе детей 6-7 лет. Один из важнейших параметров подготовки к школе - это развитие мелкой моторики, которой способствует рисование, раскрашивание, лепка, конструирование, изготовление различных поделок и конечно, пальчиковая гимнастика. Консультация поможет родителям разобраться в данном вопросе и продуктивно подготовить своих детей к школе.

Консультация для родителей "Значение мелкой моторики у детей раннего возраста"

Соловьёва Юлия Сергеевна, Воспитатель,

МКДОУ "Новодугинский детский сад"

В данной статье автор рассказывает о преимуществах мелкой моторики для общего развития ребёнка. В работе раскрываются этапы развития мелкой моторики, a также дается множество занятий, игр и упражнений для развития мелкой моторики.


34

Статья на тему "Развитие умений и интереса детей дошкольного возраста в изображении предметного мира"

Шахмина Светлана Айратовна, воспитатель,

МКДОУ «д/с №21»

В данной статье автор поднимает проблему затруднения детьми создания изображений. В связи с эти автор рассказывает читателю, что детей дошкольного возраста необходимо обучить техническими навыками рисования, алгоритмическим схемам, так как это активизирует потенциал возможностей детей в обучении рисованию, способствует формированию творческих способностей у детей. Автор демонстрирует примеры к описанным методикам, а также приходит к выводу, что в конечном итоге дети перестают испытывать чувство неуверенности и страха перед рисованием, с интересом берутся за карандаши и краски и рисуют, сначала совместно с воспитателем, а позже - самостоятельно.

Сценарий выступления агитбригады по ПДД в подготовительной группе детского сада

Энчеева Гиляна Борисовна, учитель-логопед,

МКДОУ Кетченеровский детский сад "Сайгачонок"

Сценарий выступления агитбригады по ПДД в подготовительной группе МКДОУ Кетченеровского детского сада «Сайгачонок», созданный учителем-логопедом Энчеевой Г.Б. Образовательная область: «Безопасность». Интеграция: «Познание», «Коммуникация», «Музыка». Цель: формирование у детей основных навыков безопасного поведения на улице и дорогах, воспитание осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека ситуациям на улице.

Кукольный спектакль "Почему у козлика не было друзей" Санджиева Надия Патиховна,

воспитатель, МКДОУ Малодербетовский детский сад № 1 «Колокольчик»

Почему у козлика не было друзей? Действующие лица: Белочка, Зайчик, Козлик, Ежик, Птичка, Лягушонок. Белочка: Ля-ля-ля, Ля-ля-ля. Я белка, веселый зверек, по деревьям скок да скок. (Зайчик плачет под кустом). Ой, кто это? Зайчик: Это я, зайчик - ушастик. Белочка: Ты почему плачешь? Тебя кто обидел? Зайчик: Я морковку нашел, а козлик рогатый у меня ее отнял, да еще боднул рогами. Белочка: (успокаивает зайчика) Не плачь, зайчик. У меня есть друг ежик, пойдем к нему, мы найдем козлика.


35

Конспект занятия на тему "Что могут наши помощники?" Купавцова Татьяна Владимировна,

воспитатель, МКДОУ Новосибирского района Новосибирской области - детский сад

комбинированного вида "Дельфин"

Конспект занятия способствует осознанному отношению к органам восприятия с использованием элементов технологии ТРИЗ. После проведенного занятия ученики должны соотносить значение имени признака с его графическим обозначением, сосредотачивать внимание, воспитывать навыки доброжелательности, самостоятельности, сравнивать один объект с другим.

Конспект занятия: "Мы строим зоопарк" Купавцова Татьяна Владимировна,

воспитатель, МКДОУ Новосибирского района Новосибирской области - детский сад

комбинированного вида "Дельфин"

Цель: Развивать конструктивные навыки у детей дошкольного возраста с использованием элементов технологии ТРИЗ и STEM. Задачи: Развивать сообразительность, внимание, память. Развивать конструктивные навыки и работать с разнообразным материалом. Совершенствовать речь и умение доказывать свое мнение. Развивать умение работать по схеме, образцу и алгоритму. Закрепить умение работать в паре. Формировать дружеские взаимоотношения внутри коллектива.

НОД. Образовательная область. Познавательное развитие. Подготовительная группа. Тема: «Здравствуй школа»

Семенченко Оксана Александровна, воспитатель,

МКДОУ ЦРР–детский сад № 27 «Радуга»

Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной группе на тему: «Здравствуй, школа» (Образовательная область «Познавательное развитие») автор презентации: Семенченко Оксана Александровна, воспитатель МКДОУ центра развития ребенка №27«Радуга» с.Хороль. Спасибо за внимание!

«Методика ознакомления дошкольников с художественной литературой»

Семенченко Оксана Александровна, воспитатель,

МКДОУ ЦРР–детский сад № 27 «Радуга»

«Методика ознакомления дошкольников с художественной литературой» Актуальность темы. Её значение. Ребенок начинает знакомиться с литературой в раннем возрасте. Интерес к книге у ребенка появляется рано. Вначале ему интересно перелистывать странички, слушать чтение взрослого, рассматривать иллюстрации. С появлением интереса к картинке начинает возникать интерес к тексту. Одной из особенностей восприятия литературного произведения детьми является сопереживание героям.


36

Работа с родителями в старшей логопедической группе на учебный год

Пастушенко Елена Юрьевна, МКДОУ д/с№5 г.Пласта

Выпуск буклета «Что должен знать ребенок в 6-7 лет». Цель: Познакомить родителей с тем, что должен знать ребенок к концу дошкольного периода. 2. Консультация на тему «Старший дошкольный возраст. Скоро в школу». Цель: Напомнить родителям правила поведения детей в группе, познакомить с новым регламентом НОД. 3. Предложить родителям анкетирование на тему «Пожелания по организации образовательного процесса».

Конспект НОД по познавательному развитию для детей старшей группы Тема: «Из истории вещей»

Горюнова Ольга Ивановна, воспитатель,

МКДОУ детский сад "Аленький цветочек"

Конспект НОД по познавательному развитию для детей старшей группы Тема: «Из истории вещей». Развитие у детей интереса к прошлому, к старине. Задачи: Развивать речь, обогащать словарь. Знакомить с новыми словами: музеи, валек, рубель.

Сценарий НОД по патриотическому воспитанию "Путешествие по России", презентация к НОД

Петрова Марина Борисовна, Воспитатель,

МКДОУ детский сад №9

Цель: Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине. Задачи: 1. Уточнить и углубить знания и представления дошкольников о России как государстве, в котором они живут, воспитывать любовь к Родине. 2. Воспитывать чувство гордости за Родину, чувство сопричастности к ее судьбе. 3. Формировать уважительное отношение к государственным символам; закрепить знания о столице нашей Родины - Москве; природном символе России - березе.

Малый фольклор в развитии речи детей старшего дошкольного возраста

Ильяшевич Ирина Васильевна, воспитатель,

МКДОУ п. Кедровый

МК ДОУ «Детский сад п. Кедровый» Конспект открытого занятия по развитию речи, через малые фольклорные жанры в старшей группе. Тема: Кукла Машенька путешествует или кукла Машенька в гостях у группы «Улыбка». Выполнил воспитатель: Фридрих И. В. Кедровый 2018 г. Образовательные области: «познавательное развитие», «социально-коммуникативное развитие», «физическое развитие», «речевое развитие», «художественно-эстетическое развитие».


37

Конспект развлечения 2 младшая группа Ильяшевич Ирина Васильевна,

воспитатель, МКДОУ п. Кедровый

Концерт для мам «Нет лучшего дружка, чем родная матушка» во второй младшей группе целью которого является вызывать у детей интерес к творческой деятельности и способствовать активизации речи. Задачи:1. Побуждать детей к активному общению и участию в театрализованной игре. 2. Развивать внимание, память, воображение.3. Воспитывать в детях чувство коллективизма, учить сочетать движение и речь. Воспитывать чувство уверенности в себе.

Сценарий "Прощание с классом предшкольной подготовки" Куршева Марина Абубекировна,

учитель начальных классов, МКОУ "Гимназия им.Амирокова И.А. а.Кош-Хабль"

Провела учитель начальных классов МКОУ «Гимназия им. Амирокова И.А. а. Кош-Хабль» Хабезского района КЧР Куршева Марина Абубекировна. «Прощание с классом предшкольной подготовки» Цель: поздравить детей, родителей с окончанием учебного года, показать творческие способности детей, создать веселое праздничное настроение. Ход праздника. -- Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки! Сегодня всех нас ждёт необычное, волнующее торжество!

Конспект ООД по речевому развитию в младшей группе на тему "Семья"

Лахина Наталья Сергеевна, воспитатель,

МОУ "Уразовская СОШ №1" Валуйского района Белгородской области

Снижающийся уровень бытовой культуры, широкое распространение низкопробной бульварной литературы, бедное, безграмотное «говорение» с экранов телевизоров вместе с насаждаемой телевизионной рекламой – всё это создаёт предпосылки и прямую угрозу надвигающейся языковой катастрофы. Отсюда огромная ответственность работы педагогов за формированием связной речи. Данный конспект поможет развить лексический запас у младших дошкольников на тему "Семья"

Исследовательский проект "Волшебство магнита" Кормеева Екатерина Владимировна,

воспитатель детей дошкольного возраста, МОУ СОШ р.п. им. В.И.Ленина МО "Барышский район"

Работу выполнил: воспитанник дошкольной группы Киреев Артем. МОУ СОШ р.п.им.В.И.Ленина Руководитель: Кормеева Е.В.МагнитПочему я заинтересовался исследовательской темой магнит? Папа подарил мне камень-магнит и сказал, что он обладает волшебной силой. Я решил проверить это на практике и принёс его в детский сад. У нас есть лаборатория, где мы проводим опыты и эксперименты, вот здесь и началась моя исследовательская работа.


38

Мероприятие "Зима. Зимние забавы" Тимченко Татьяна Гудратовна,

воспитатель, МБДОУ Городского округа Балашиха «Детский сад комбинированного вида №17»

"Одуванчик"

Цель: познакомить с понятием «Зимние забавы». Задачи: расширение словаря по теме: забавы, снежки, каток, горка, снеговик, санки, ледянка, лыжи, коньки, клюшка, хоккей, кататься, бросать, лепить, катить и т.д., расширение кругозора по теме «Зимние забавы», демонстрация большого выбора игр, забав, развлечений для зимних прогулок, закрепление знаний признаков зимы, правил последовательного одевания на зимнюю прогулку, развитие речи, внимания, мышления, мелкой и общей моторики, воображения, фантазии, воспитание любови к зимнему времени года, создание хорошего настроения, укрепление дружеских отношений.

Сценарий спортивного семейного праздника для средней группы "Спортландия"

Орлова Светлана Васильевна, учитель по физической культуре,

МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №1"

Сценарий предназначен для детей средней группы детского сада. Цели: пропаганда здорового образа жизни, развитие личности ребенка на основе овладения физической культурой, воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, творческого мышления, содействие формированию потребности вести здоровый образ жизни всей семьей, развитие умения взаимодействовать со сверстниками и родителями соревновательной деятельности, воспитание чувства товарищества и здорового спортивного соперничества.

Планирование по ФЭМП в средней группе на месяц (ноябрь) Новоселова Ольга Сергеевна,

Средняя группа День недели Утро НОД Прогулка Свободная деятельность Работа с родителями 1 неделя Понедельник Игра «Верно - неверно?» - закреплять умение различать и называть части суток (утро, день, вечер, ночь). П/игра «Пройди по мостику» - упражнять в умении детей сравнивать два предмета по ширине, обозначать результаты сравнения словами широкий – узкий, шире - уже.

Конспект комплексного занятия в средней группе по развитию речи на тему "Дымковские игрушки"

Хайретдинова Алсу Анясовна, Центр Образования № 775

Задачи: продолжать знакомство с предметами декоративно-прикладного искусства на примере дымковской игрушки. Учить детей, рассматривая иллюстрации с дымковскими игрушками, рассказывать о них называя цвет, форму, материал, элементы, дымковской росписи. Упражнять в образовании имен существительных с помощью уменьшительно- ласкательных суффиксов.

Начальная школа

Начальная школа. Математика

40

Математика Методическая разработка урока математики по теме

"Величины. Закрепление"(4 класс) Видаива Лариса Михайловна

Тема урока: Величины. Закрепление. Тип урока: Повторение изученного материала. Цель урока: закрепить знания об изученных единицах измерения; закрепить умение переводить мелкие единицы измерения в более крупные и наоборот; закрепить умение решать задачи; отрабатывать вычислительные навыки. Задачи: учить систематизировать и обобщать знания о единицах длины, площади, массы и времени.

Статья на тему "Развитие логического мышления на уроках математики в начальных классах"

Халимоненко Ирина Владимировна, учитель начальных классов,

ГБОУ СОШ №15

Обобщение опыта работы учителя начальных классов Халимоненко И. В. Содержание: 1. Введение, 1.1. Логика как наука, 1.2. Необходимость развития логического мышления у детей младшего школьного возраста, 1.3. Развитие логического мышления в условиях введения ФГОС НОО, 2. Развитие логического мышления младших школьников, 2.1. Приемы развития логического мышления, 3. Заключение 4. Список использованной литературы, 5. Приложение.

Конспект открытого урока по математике на тему: "Внетабличное деление. Закрепление."

Мердалиева Дилара Шихалиевна, учитель начальных классов,

Гимназия

Тема: Закрепление знаний учащихся по теме «Внетабличное умножение и деление» Цели урока: Отработка вычислительных навыков Систематизировать знания о задаче и её решении Развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление Воспитывать чувство взаимопомощи Формирование УУД 1. Личностные УУД включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне, осознание ответственности ученика за общее благополучие класса.

Технологическая карта урока по математики по теме "Число и цифра 7"

Паршукова Ирина Владимировна, учитель начальных классов,

МАОУ "СОШ № 36"

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по математике по общеобразовательной программе с


41

использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Цель: организовать деятельность по формированию представления о числе 7 с опорой на числовой отрезок и о его составе, способности к его записи с помощью графической модели и цифрой.

Технологическая карта урока математики на тему "Вычитание числа из суммы" (2 класс)



Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока математики по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Цель: организовать деятельность по изучению и первичному закреплению правила вычитания числа из суммы.

Презентация по математике к уроку "Вычитание числа из суммы" (4 класс)



В презентации приведены правила и выражения разного уровня сложности для изучения и первичного закрепления темы по математике "Вычитание числа из суммы".

Разработка урока по математике в 1 классе на тему «Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц»

Кутенко Полина Васильевна, МАОУ СОШ № 23 им. В.И. Малышкина г. Якутска

«Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц "Цели:продолжить работу над решением задач, познакомить с новым видом задач; создать условия для развития навыков устного счёта; закрепления знания состава изученных чисел, геометрического материала; развивать внимание, память, наблюдательность; прививать интерес и любовь к математике.

Школьная олимпиада по математике (1 класс) Советова Татьяна Юрьевна,

учитель начальных классов, МАОУ городского округа Балашиха "Средняя общеобразовательная школа №26"

Задания для школьного тура олимпиады по математике для первого класса. УМК "Школа 21 века". После заданий указаны ответы с баллами для оценивания результатов.


42

Интерактивное занятие по математике на тему "Увлекательная математика (4 класс)"

Зотова Наталия Александровна, Учитель начальных классов,

МБОУ "Гимназия №26"

Данная статья посвящена проведению интерактивного урока математики для учеников 4 классов. Игра нацелена на развитие у учащихся интереса к математике через решение нестандартных задач. Занятие предполагает использование интерактивных средств для более эффективного взаимодействия учеников. В статье представлены цель и задачи данного занятия, а так же обосновывается необходимость включения математических игр в процесс школьного обучения.

Технологическая карта по математике на тему "Число 10. Запись числа 10" (1 класс)

Потриденная Наталья Ивановна, МБОУ "Приморский ЦО"

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока математики по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Цель: активизация учащихся, развитие логического мышления, закрепление порядкового и количественного счета в пределах 10, знакомство учащихся с числом 10, запоминание состава числа, обучение правильному написанию числа 10.

Технологическая карта урока по математике по теме "Рисуем, измеряем. Луч" (1 класс)

Лаврентьева Наталья Дмитриевна, учитель начальных классов,

МБОУ "ТСОШ"

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по математике по теме "Рисуем, измеряем. Луч". УМК "Планета знаний" 1 класс, по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Помимо изучения программного материала, предусматривает вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность, путем использования дополнительной научно-популярной литературы. Урок спроектирован с использованием технологии проблемного диалога, который представляет собой современную образовательную технологию деятельностного типа.


43

Открытый урок по математике по теме "Площадь" (3 класс) Алихнович Елена Ивановна, МБОУ "Тинская СОШ № 2"

Открытый урок к учебнику Моро М.И. "Математика 3 класс" в 2 ч. и др. 5-е издание - М: 2015 Ч-1 112с. Ч.2-112с. К уроку площадь. Единицы площади.

Открытый урок по математике по теме "Площадь. Единицы площади" (3 класс)

Алихнович Елена Ивановна, МБОУ "Тинская СОШ № 2"

К учебнику Моро М.И. "Математика 3 класс" в 2 ч., 5-е издание - М:2015 Ч.1-112с. Ч.2-112с. К уроку "Площадь. Единицы площади".

Рабочая программа по математике 3 класс школа россии Андреева Ирина Поликарповна,

учитель начальных классов, МБОУ "Хандыгская СОШ" Томпонского района РС(Я)

Рабочая программа Андреевой Ирины Поликарповны, КПД :высшая категория Ф.И.О., категория по Математике 3 «А» класса «Школа России» предмет, класс и т.п. Рассмотрено на заседании научно-методического совета.

Урок по математике на тему "Решение задач разных видов" (4 класс)

Соломийчук Татьяна Валентиновна, МБОУ СОШ № 2

Цель: развить вычислительные навыки, умение решать задачи, закрепить знания, полученные на предыдущих уроках, научиться анализировать, логически мыслить, обогащать математическую речь, развить познавательную активность, мышление. Планируемые результаты: учащиеся научатся решать задачи разных видов, ориентироваться в разнообразии способов решения задач, работать в парах, оценивать свои достижения, адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников.

Конспект урока по математике для 1 класса на тему "Решение задач изученных видов"

Филютанова Жанна Сергеевна, учитель начальных классов,

МБОУ СОШ №3 г.Лобня Московской области

Конспект урока по математике для 1 класса на тему «Решение задач изученных видов» Педагогическая цель: создать условия для проверки усвоения состава чисел первого десятка, понимания смысла арифметических действий «сложение» и «вычитание», умения чертить отрезки заданной длины; уровня владения навыками счёта.


44

Планируемые результаты (предметные): знать состав чисел первого десятка; понимать смысл арифметических действий «сложение» и «вычитание»; уметь чертить отрезки заданной длины.

Статья на тему "Формирование умения планировать ход решения задачи"

Винницкая Тамара Григорьевна, учитель начальных классов,

МБОУ СОШ№5

В статье автор при помощи теоретических и эмпирических материалов показывает, как учителю успешно сформировать в ученике умение планировать ход решения задачи. Автором был сделан главный вывод, что для достижения поставленных результатов необходима последовательная и продуманная работа учителя по обучению логики работы с задачей, приучению детей к определённому порядку работы с арифметической задачей, выведенная в печатный наглядный текстовый материал.

Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках математики"

Добродеева Мария Ивановна, учитель начальных классов,

МБОУ ЯСШ№2

«Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках математики» Искусство преподавать заключается в умении добиться, чтобы ученик находил удовольствие в учении. Ж.Ж. Руссо. Эти слова неслучайно выбраны мною в качестве эпиграфа работы. В них, на мой взгляд, заложена главная задача и современного образования. Для меня звание учителя - «это предназначение судьбы, великий дар, сияние света, осуществление мечты»

Разработка урока по математике по теме "Занимательная математика" (1 класс)

Пилатова Ирина Григорьевна, учитель начальных классов,

МКОУ ""Нороворотаевская ООШ"

На уроке в игровой форме с участием сказочных персонажей у учащихся 1 класса развивается логическое мышление, вырабатывается внимание, любознательность, отрабатываются вычислительные навыки, прививается интерес к математике. Урок носит интегрированный характер. Учащиеся повторят с интересом ранее полученные знания на уроках русского языка и окружающего мира.


45

Урок математики "Письменные приёмы сложения трёхзначных чисел"

Рязанцева Лидия Степановна, МКОУ "Беляевская средняя общеобразовательная школа"

Урок математики в 3 классе «Письменные приёмы сложения» УМК «Начальная школа XXIвека» для проведения Дня открытых дверей стажировочных площадок в рамках региональной «Недели математики-2017» Подготовила: учитель высшей категории МКОУ «Беляевская СОШ» Рязанцева Лидия Степановна Октябрь, 2017 год. Технологическая карта урока Педагогические задачи. Образовательная: способствовать формированию умений складывать трёхзначные числа при нахождении значений выражений, при решении текстовых задач.

Конспект урока по математике "Умножение и деление на 6 и правила дорожного движения"

Шилоносова Альбина Кузьмовна, учитель начальных классов,

МКС(К)ОУ "Обвинская коррекционная школа-интернат VIII вида"

МКС(К)ОУ «Обвинская коррекционная школа-интернат VIII вида» Конспект урока по математике «Умножение и деление на 6 и правила дорожного движения» (4 класс) Автор: учитель Шилоносова Альбина Кузьмовна, учитель начальных классов Урок математики Тема: Табличное умножение и деление на 6 Цели: Закрепление знаний по табличному умножению и делению на 6; - Развитие мыслительных процессов и пространственных представлений на основе выполнения коррекционно-развивающих упражнений.

Рабочая программа по математике 1 класс Осотова Татьяна Валерьевна,

МОУ СОШ с.Варваровка

Рабочая программа по математике для 1 класса общеобразовательного учреждения МОУ «СОШ с. Варваровка Октябрьского района, Амурской области» разработана на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, программе универсальных учебных действий, установленных в Федеральном государственном образовательно м стандарте начального общего образования.

Проект на тему "Наш город Красногорск в числах и величинах"

Жидкова Наталья Степановна, учитель начальных классов,

ЧОУ СОШ "Исток"

Проект направлен на закрепление знаний и умений применять алгоритмы письменного деления и умножения на числа многозначные, способствует развитию мотивации учебной деятельности.


46

Визитная карточка проекта по математике "Оригами" (2 класс)



Проект подходит для изучения истории возникновения оригами, взаимосвязи этого искусства с математикой, для ознакомления с различными техниками оригами, для конструирования традиционных фигур. Итогом работы может стать открытый урок и мастер-класс для родителей, учителей и учащихся других классов.

Начальная школа. Русский язык

47

Русский язык Конспект урока по русскому языку на тему "Суффикс"

(3 класс) Волкова Зоя Макаровна

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по русскому языку по общеобразовательной программе с использованием ИКТ для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Обучающая цель: создать условия для формирования представления о суффиксе, как новой значимой части слова, научить находить суффикс в слове, научить самостоятельно образовывать новые слова при помощи суффикса. Развивающая цель: способствовать овладению навыками работы с учебной информацией, научить самостоятельно формулировать выводы на основе наблюдений, развить навыки учебного сотрудничества через работу в парах, самоконтроля и самооценки. Воспитательная цель: развить мотивы учебной деятельности, навыки конструктивного сотрудничества со сверстниками и учителем.

Дидактические материалы с краеведческим содержанием к урокам русского языка. 2 класс

Шагина Лариса Адамовна

Дидактические материалы с краеведческим содержанием к урокам русского языка. 2 класс. Методическое пособие Автор-составитель: Шагина Лариса Адамовна, заместитель директора по УВР, учитель начальных классов МБОУ «Гимназия №32» города Новокузнецка Новокузнецк2019 Печатается по решению методического совета МБОУ «Гимназия №32 Автор: Шагина Л.А., учитель начальных классов МБОУ «Гимназия №32» города Новокузнецка Кемеровской области.

Технологическая карта по обучению грамоте на тему "Знакомство с буквой Хх" (1 класс)

Николаева Марина Анатольевна, ГБОУ № 509

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по обучению грамоте по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Цель: знакомство с новыми звуками [х], [х , ] и буквой «Х», «х». Задачи в деятельности учителя: научить выделять звук в исходных словах, давать его характеристику, обозначать звуки буквой, обеспечить приобретение умения отличать звук от других, помочь в формировании умения применять полученные знания при чтении слогов, слов, предложений, организовать самооценку учащихся на уроке. Задачи в деятельности учащихся: научиться выделять звук в исходных словах, давать его характеристику, обозначать звуки буквой, научиться отличать звук от других, применять полученные знания при чтении слогов, слов, предложений, сформировать умение оценивать себя.


48

Конспект урока по русскому языку по теме "Что такое склонение имен существительных? Падеж имен

существительных" (3 класс) Залунина Наталья Викторовна,

учитель начальных классов, ГБОУ СОШ № 11

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по русскому языку по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Помимо изучения программного материала, предусматривает вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность, путем использования дополнительной научно-популярной литературы. Урок-первичное знакомство с падежами и склонениями имен существительных обучающихся 3 класса.

Конспект урока по развитию речи (для слабослышащих детей) на тему "Изложение текста «Шарик»" (3 класс)

Зайцев Дорина Георгиевна, учитель начальных классов,

ГКОУ ЛО «Сясьстройская школа-интернат, реализующая адаптированные образовательные программы»

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по развитию речи для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Цель: научить связно, последовательно, логически, осмысленно излагать содержание текста. Задачи: образовательные: закрепить орфографические, лексические нормы (правильно строить простые предложения, обогащать словарный запас); коррекционно-развивающие: развить связную речь через пересказ, скорректировать произношение, развить слуховое восприятие на материале урока; воспитательные: воспитать культуру общения, воспитать бережное отношение к животным.

Статья на тему "Формирование исследовательских умений младших школьников на уроках русского языка"

Брагина Алёна Игоревна, воспитатель,

МАДОУ «Детский сад «Родничок» п/ст. Выдрино» МО «Кабанский район» Республики Бурятия

Сегодня начальное образование призвано решать свою главную задачу - закладывать основу формирования учебной деятельности ребёнка, систему учебных и познавательных мотивов, реализовывать учебные цели, планировать, контролировать и оценивать учебные действия. Одним из основополагающих методов осуществления этого процесса является исследовательский метод обучения.


49

Технологическая карта урока по русскому языку на тему "Связь слов в словосочетании. Согласование" (4 класс).

Усынина Татьяна Ильинична, МАОУ "СОШ № 25" г.Улан-Удэ

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по русскому языку по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО посленего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Помимо изучения программного материала, предусматривает вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность, путем использования дополнительной научно-популярной литературы. На уроке использованы приёмы ТРКМ (Технология развития критического мышления).

Олимпиадные задания по русскому языку (1- 4 класс) Федорова Светлана Борисовна,

учитель начальных классов, МАОУ СОШ п.Боровёнка

Олимпиадные задания по русскому языку (3-4 класс) 1. Подчеркни слова, в которых только твердые согласные звуки: Малыши, лужицы, пальцы, подъезд, таблица, оркестр.2. Замени выражения одним глаголом.Клевать носом —...Зарубить на носу — ... Чесать языком — ... Дать стрекача — ... Ломать голову —....3. Вставь в стихотворение подходящие по смыслу предлогиЯ ... утра... лесу гуляю, ... росы я весь промок. Но зато теперь я знаю ... березку и ... мох,... малину, ежевику, ... ежа и... ежиху, ... которой...

Олимпиада по русскому языку (4 класс) Кортунова Галина Васильевна,


Задания для школьного тура олимпиады по русскому языку для 4 класса. Ответы не прилагаются.

Разработка урока по русскому языку " Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные"

Меметова Эльзара Абдуллаевна, учитель начальных классов,

МБОУ "Вилинская СОШ№2"

УМК "Школа России". Русский язык В.П.Канакина, В.Г.Горецкий 2 часть. Конспект урока русского языка во 2 классе. Тема урока: "Одушевленные и неодушевленные имена существительные". Тип урока: урок открытия новых знаний. Цель: ознакомить с существительными, которые могут быть одушевлёнными и неодушевлёнными и в зависимости от предложения меняют своё лексическое значение; формировать у учащихся умения ставить вопросы к именам существительным.


50

Дидактические материалы с краеведческим содержанием к урокам русского языка (1 класс. Часть 2)

Будаева Татьяна Леонидовна, учитель начальных классов,

МБОУ "Гимназия №32" г.Новокузнецка

Дидактические материалы с краеведческим содержанием по основным разделам программы русского языка ФГОС второго поколения для первого класса. Имеют практическую значимость для педагогов, обучающихся и родителей при использовании на уроках русского языка, литературного чтения, окружающего мира, на занятиях внеурочной деятельности.

Конспект урока по русскому языку по теме: "Текст. Деление текста на предложения"

Демченко Ольга Дмитриевна, учитель начальных классов,

МБОУ "Кантемировский лицей"

Тема: Текст. Деление текста на предложения Цели: ознакомление с терминами «тема текста», «монолог»; развитие умения определять тему текста, главную мысль текста. Планируемые результаты: Личностные: Проявляют позитивное отношение к правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры и гражданской позиции человека Регулятивные: оценивают уровень владения тем или иным учебным действием, отвечают на вопрос: что я не знаю и не умею?

Технологическая карта урока русского языка по теме "Родовые окончания имен прилагательных" (3 класс)

Величко Людмила Михайловна, учитель начальных классов,

МБОУ "ООШ с. Юнгеровка имени Н.Д. Серова Лысогорского района Саратовской области"

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по русскому языку по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Цели: способствовать развитию умений изменять имена прилагательные по родам в единственном числе, научить образовывать словосочетания, состоящие из имен прилагательных и имен существительных, научить писать правильно родовые окончания имен прилагательных.


51

Конспект открытого урока по русскому языку на тему "Разделительный мягкий знак" (2 класс)

Загнеева Ирина Николаевна, МБОУ "Поспелихинская СОШ №3"

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по русскому языку по общеобразовательной программе с использованием ИКТ для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Помимо изучения программного материала, предусматривает вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность, путем использования дополнительной научно-популярной литературы. Целевые установки: научить определять и сохранять в памяти познавательную учебную задачу урока, осуществить её решение под руководством учителя, дать представление о функциях разделительного мягкого знака (ь), познакомить с правилом написания разделительного мягкого знака (ь) в словах, сформировать умения соотносить количество звуков и букв в таких словах с разделительным мягким знаком (ь), объяснить написание разделительного мягкого знака (ь) в словах, научить заменять звуковые модели слов буквенными, подбирать примеры слов с разделительным мягким знаком (ь), развить умение оценивать результаты своей деятельности.

Конспект урока по русскому языку на тему "Запятая при однородных членах предложения" (3 класс)

Зуева Любовь Ивановна, учитель начальных классов,

МБОУ СОШ №11

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по русскому языку по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Помимо изучения программного материала, предусматривает вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность путем использования дополнительной научно-популярной литературы. Цель: научить находить однородные члены предложения и правильно расставлять запятые Задачи: научить находить однородные члены предложения, отработать правила постановки запятой между однородными членами предложения, научить составлять схемы предложений с однородными членами.

План-конспект по русскому языку по теме "Закрепление знаний по теме "Глагол" (2 класс)

Шутова Татьяна Львовна, учитель начальных классов,


Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по русскому языку по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Цель урока: обобщение и систематизация знания о глаголе как части речи и изменении его по числам. Задачи: развить у учащихся навыки самостоятельной работы с информацией,


52

коммуникативных навыки, умения делать выводы, высказывать и обосновывать свое мнение, развить образную память, логическое мышление, сформировать навыки самостоятельной работы в парах, отработать умения слушать и слышать, совершенствовать навыки взаимоконтроля и самоконтроля.

Конспект урока русского родного языка на тему "Ржаной хлебушко -калачу дедушка"

Рыжкова Любовь Владимировна, учитель начальных классов,

МКОУ Никольская СОШ

Уроки русского родного языка я начала проводить в этом учебном году по учебнику «Русский родной язык» 2 класс, авторы Александрова О.М., Вербицкая Л.А. Интересный, насыщенный материал учебника позволяет педагогу расширить представления детей о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа, развить познавательный интерес, любовь и уважительное отношение к русскому языку, а через него - к родной культуре.

Конспект открытого урока по русскому языку по теме "Окончания глаголов 3-го лица единственного числа"

Ракитина Вера Николаевна, учитель начальных классов,

МОБУ "Лисьеполянская ООШ"

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения открытого урока по русскому языку по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Помимо изучения программного материала, предусматривает вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность, путем использования дополнительной научно-популярной литературы. Цель: создать условия для того, чтобы понять какая гласная пишется в личных окончаниях глаголов 3-го лица единственного числа. Тип урока: открытие и развитие новых знаний и способов действий / решение учебной задачи.

Конспект + презентация к уроку в 3 классе по теме "Мягкий знак на конце имен существительных после шипящих"

Ионкина Наталья Витальевна, МОУ "Л-Конобеевская СШ"

Данный материал успешно применяется на уроке ОНЗ в 3 классе по программе "Школа России" Материал представляет собой конспект и презентацию по теме «Мягкий знак на конце имен существительных после шипящих».


53

Технологическая карта урока по русскому языку на тему "Различение глаголов мн.числа 2 лица и глаголов повелительного наклонения мн.числа" (4 класс)

Плотникова Татьяна Борисовна, учитель начальных классов,

МОУ Боговаровская средняя общеобразовательная школа им.Л.А.Цымлякова

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по русскому языку по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Цель: научить различать форму 2-го лица мн. ч. и повелительную форму глагола, развить умения определять тип и место орфограммы в слове и объяснять ее написание, научить разбирать слова по составу, способствовать воспитанию вежливости и трудолюбия.

Выступление на ШМО по теме "Групповая работа в школе" Баландина Галина Николаевна,

учитель начальных классов, Муниципальное автономное образовательное учреждение "Средняя

общеобразовательная школа №10"

Групповая работа - это полноценная самостоятельная форма организации обучения. Уникальность групповой работы обеспечивается такими ее признаками, как непосредственное взаимодействие между учащимися и опосредованное руководство деятельностью ученика со стороны учителя. Педагог руководит работой всей группы в целом: предъявляет ей задание, инструкцию по его выполнению, оценивает результаты труда группы. Руководство же деятельностью каждого ученика осуществляется самими детьми внутри группы.

Мой друг - русский язык Головня Лина Александровна,

учитель начальных классов, моу новоазовская школа № 2

Сценарий праздника русского языка «Мой друг – русский язык» (сценарий праздника русского языка, проведенного в рамках «Неделя русского языка»») Цель: формирование положительной мотивации к учебной деятельности, развитие интереса к предмету, воспитание любви к родному языку. Планируемые результаты: Личностные: Обучающиеся научатся: уважению к чужому мнению; потребности проявления социально ценных и нравственных качеств: трудолюбия, организованности, добросовестного отношения к делу.

Начальная школа. Литературное чтение

54

Литературное чтение Технологическая карта урока литературного чтения

в 1 классе "Знакомство с буквой «Д, д»" Злобина Наталия Александровна,

учитель начальных классов, БОУ города Омска "Средняя общеобразовательная школа № 49"

Тип урока: открытие нового знания. Цель деятельности педагога: организовать работу по ознакомлению с буквой Д, д, научить давать характеристику звукам [д], [д"] в словах «душ», «дятел», способствовать формированию навыка чтения слов, предложений с изученными буквами, развитию речи, фонематического слуха, творческого воображения.

Урок литературного чтения Н.А. Некрасов "Мороз воевода" Иманалиева Ажара Евгеньевна,

учитель начальных классов, ГБОУ ООШ пос. Михеевка

Урок чтения 3 класс Тема: Н.А. Некрасов «Мороз – воевода» Цели урока: 1.Знакомство с отрывком из произведения Некрасова « Мороз, красный нос» 2. Способствовать формированию навыков работы с литературным текстом. Создать условия для развития способности внимательного отношения к языку художественного произведения и сознательного использования выразительных средств языка в собственных высказываниях. 3. Воспитывать эстетические чувства (умение восхищаться прекрасным, видеть красоту в повседневности).

Урок внеклассного чтения по теме "Сказки Г.Х. Андерсена" (1 класс)

Баскакова Юлия Алексеевна, учитель начальных классов,

ГБОУ СОШ № 550 Центрального района Санкт-Петербурга

Методическая разработка представляет собой подробный ходя занятия для учителя и учащихся, включает в себя решения кроссворда, заранее подготовленные рассказы учеников о писателе, физминутку, викторину и театральную инсценировку (сценарий прилагается).

Конспект урока литературного чтения по теме "Произведения Э. Успенского" (1 класс)

Чувилкина Елена Юрьевна, учитель начальных классов,

ГБОШИ РФМЛИ

Конспект урока литературного чтения в 1-м классе. Эдуард Успенский "Если был бы я девчонкой". К учебнику "Литературное чтение. 1 класс. Уроки слушания. Учебная хрестоматия". Ефросинина Л.А. В разработке представлен материал, позволяющий


55

ученикам вспомнить героев любимых книг Э.Успенского. Дети получат возможность познакомиться с некоторыми эпизодами из жизни писателя и его творчеством.

Технологическая карта урока литературного чтения в инклюзивном классе по р.н.с. "Девочка Снегурочка"

Маслова Светлана Викторовна, Лицей № 41 города Костромы

Технологическая карта урока разработана для учителя, работающего во 2 классе, где учится один или несколько учеников с ОВЗ. Карта предусматривает деятельность учителя, деятельность учащихся (норма) и дети (с з п р).Если детей с ОВЗ немного, можно к каждому посадить ученика тьютора в помощь. Здесь же подготовлены задания для групповой работы, для работы в парах. Также имеется презентация в помощь. Наш костромской край связывают со Снегурочкой, это бренд нашего края.

Презентация "Встреча с писателем " Юдина Людмила Николаевна,

учитель начальных классов, МАОУ "Селенгинская СОШ №1"

Данная методическая разработка представляет собой презентацию «Встреча с писателем». Материал знакомит обучающихся с детской писательницей А.Виноградовой и её произведениями.

В.Драгунский "Все тайное становится явным" (2 класс) Якубова Заремма Юнусовна, учитель начальных классов,

МБОУ "Кировская школа-гимназия № 2"

В произведении говорится о том, что никогда нельзя врать, потому что рано или поздно ложь обнаруживается. Автор учит детей говорить только правду при любых обстоятельствах.

Конспект урока литературного чтения. Л Пантелеев "Как поросёнок говорить научился"

Юркевич Ольга Николаевна, Учитель начальных классов,

МБОУ "СШ № 21"

Конспект урока литературного чтения в 1 классе УМК «Начальная школа ХХI века» Тема: Л.Пантелеев «Как поросёнок говорить научился». Цели: учить слушать рассказы; читать и объяснять смысл слов; отвечать на вопросы по содержанию прочитанного; моделировать обложку (указывать фамилию автора, заглавие, жанр и тему); читать вслух по слогам и целыми словами (правильно, с выделением ударного слога) Планируемые результаты на уровне обучающегося.


56

Музыкально-литературная композиция "Дети войны" Новикова Наталья Николаевна,

МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №5 с углублённым изучением отдельных предметов г. Пересвета"

Данная методическая разработка представляет собой материал, музыкально-литературную композицию «Дети войны». Может быть использована в качестве внеклассного мероприятия для начальной школы.

Технологическая карта урока литературного чтения на тему "П.П.Бажов "Серебряное копытце" (4 класс)

Алихнович Елена Ивановна, МБОУ "Тинская СОШ № 2"

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока литературного чтения по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО посленего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Помимо изучения программного материала, предусматривает вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность, путем использования дополнительной научно-популярной литературы. Цель: отработать навыки правильного выразительного чтения, обогатить словарный запас, развить память, речь, развить умения характеризовать поступки героев, подтолкнуть обучающихся к активному поиску основных идей текста в процессе его чтения, связать слуховое и зрительное восприятие в ходе чтения.

Конспект урока. Тема "Мудрость замысловатой истории. С.Я. Маршак "Кот и лодыри"

Гоппе Наталья Сергеевна, учитель начальных классов,

МБОУ Белоярская СШ

Литературное чтение, 2 класс Тема: Мудрость замысловатой истории. С. Я. Маршак «Кот и лодыри». Тип урока: Усвоения новых знаний Образовательные: познакомить с творчеством С. Я. Маршака, произведением «Кот и лодыри»; формировать умение работать с текстом (выборочное чтение, чтение по ролям, проникать вглубь произведения); проводить работу по совершенствованию навыка чтения; Развивающие: развивать речь, обогащать лексический запас учащихся, расширять кругозор.

Презентация к открытому уроку по литературному чтению А.П. Чехов "Краткость-сестра таланта"

Дудорова Олеся Александровна, МБОУ СОШ № 16 г.о. Самара

Открытый урок: «Краткость -сестра таланта» А.П. Чехов17(29) января 1860 г. в маленьком провинциальном городке с покосившимися домиками Таганроге родился один из самых выдающихся писателей России 20 века – Антон Павлович Чехов. В восьмидесятые годы девятнадцатого века юмористические журналы стали публиковать


57

маленькие рассказы, под которыми можно было найти забавную подпись – Антоша Чехонте. За подобным псевдонимом прятался студент-медик Антон Чехов.

Презентация к открытому уроку по литературному чтению А.П. Чехов "Краткость-сестра таланта" 2


Открытый урок: «Краткость - сестра таланта» А.П. Чехов. Памятник персонажам А.П. Чехова по произведению «Толстый и тонкий» в г. Таганрог. Памятник персонажам А.П. Чехова по произведению «Человек в Футляре» в г. Таганрог. Памятник персонажам А.П. Чехова по произведению «Дама с собачкой» в г. Ялта. Памятник персонажам А.П. Чехова по произведению «Дама с собачкой» в с. Раменское Московской обл. Памятник персонажам А.П. Чехова по произведению «Дама с собачкой» в г. Пенза.

Открытый урок по литературному чтению "Краткость-сестра таланта" А. П. Чехов


Открытый урок: «Краткость – сестра таланта» Здравствуйте, дорогие ребята! Рада вас сегодня приветствовать. Повод нашего открытого урока прост: 17(29) января 1860 г. в маленьком провинциальном городке с покосившимися домиками Таганроге родился один из самых выдающихся писателей России 20 века – Антон Павлович Чехов. Медицинское образование, задатки истинного филателиста, огромный жизненный опыт и уникальное умение чувствовать людей позволили ему прославиться во многих областях.

Конспект урока по литературному чтению на тему: "Моя Родина" 4 класс

Бадыкова Миляуша Фаудатовна, учитель начальных классов,

МБОУ СОШ с. Иванаево

Литературное чтение. 4класс. Урок-обобщение по разделу " Моя Родина" Цели: - формирование интереса к связи литературы, музыки и изобразительного искусства; - развитие умения выразительно читать лирические произведения; - формирование умения находить необходимую информацию, умение пользоваться различными источниками; - воспитывать патриотизм, чувство гордости за свою малую и Великую Родину.


58

Разработка литературного вечера для 1-4 классов, посвященного 80-летию алтайского писателя А.Я. Ередеева

Тойлонова Оксана Геннадьевна, Учитель начальных классов,

МБОУ Чибитская СОШ

Тема: «Солоҥы jӱректӱ ӱлгер чӱмдеечи». Амаду: Балдарды А.Я.Ередеевтиҥ jайаандык чӱмдемелдериле jилбиркеерине ууламjылаары; кычырары ӱренчиктиҥ бойыныҥ таҥынаҥ öзӱмине jаан камаанын jетирип турганын оҥдоорына темиктирер. .

Урок литературного чтения на тему "Образы детей в произведении М.М. Зощенко "Золотые слова"

Мацугина Елена Васильевна, учитель начальных классов, МКОУ Лосевская СОШ № 1

Урок способствует созданию условий для понимания прочитанного произведения, формирует умения анализировать и оценивать поступки героев, соотносить их с нравственными нормами, содействует воспитанию уважительного отношения к старшим, умению правильно поступать в изменяющейся обстановке, развивает мотивы учебной деятельности.

Конспект урока 1 класс по теме "Согласные звуки [к], [к'], буквы К, к"

Рыжкова Любовь Владимировна, учитель начальных классов,

МКОУ Никольская СОШ

Данный урок входит в серию уроков литературного чтения (обучение грамоте) 1 класса по УМК «Перспектива», объединенные одной темой «Основной период. «Страна АБВГДейка»». На изучение темы отведено 63 часа. Урок проводится в первом полугодии. 15-ый урок по разделу и 36-ой урок с начала учебного года. Использование разных форм деятельности, частая смена видов деятельности, наглядный материал, видео делают положительно-эмоционально окрашенной работу детей на уроке.

Презентация по литературному чтению "Л.Н. Толстой рассказы Прыжок, Акула." (3 класс)

Некрасова Лариса Викторовна, учитель начальных классов,

МОУ "СОШ № 8" г. Магнитогорска

Разработала учитель МОУ «СОШ № 8» Некрасова Л. В.Л.Н. ТОЛСТОЙ (1828-1910) …Нет человека более достойного имени гения, более сложного, противоречивого и во всём прекрасного… А. П. ЧеховЛ.Н.Толстой родился 9 сентября 1828 года в имении Ясная Поляна, близ Тулы, в дворянской семье. Без своей Ясной Поляны я трудно могу


59

себе представить Россию и моё отношение к ней. Л.ТОЛСТОЙ, «Воспоминания В деревне»Княжна Мария Николаевна Волконская(1790-1830). Мать Л.Толстого.

Урок литературного чтения "М. Пришвин "Осеннее утро" (2 класс)

Бубнова Ольга Юрьевна, учитель начальных классов,

МБОУ Наро-Фоминская средняя общеобразовательная школа № 4 с углубленным изучением отдельных предметов.

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока литературного чтения по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Задачи: осознанно и выразительно читать текст, воспитывать ценностное отношение к родной природе, к окружающей действительности, уметь замечать интересные события в повседневной жизни, сформировать умение слышать и слушать друг друга, строить монологические высказывания, работать в парах.

Презентация по литературному чтению на тему "М.Ю. Лермонтов "Москва, Москва!.. Люблю тебя как сын..."

(4 класс) Першина Татьяна Львовна, учитель начальной школы,

ОАНО Школа "НИКА"

Данная презентация поможет провести урок по теме "М.Ю. Лермонтов "Москва, Москва!. Люблю тебя как сын...". В ходе работы по теме урока ученики познакомятся с биографией М.Ю. Лермонтова, с текстом стихотворения "Москва, Москва!..", с событиями 1812 года. Отработают навыки работы с художественными приёмами и устаревшими словами.

Тексты для чтения в классе по литературному чтению (1 класс)

Талалаева Наталья Борисовна, учитель начальных классов,

ООШ села Калиновка

Тексты можно использовать при проверке техники чтения в конце первого класса или в первом полугодии второго класса. Содержание текстов соответствуют возрастной группе младших школьников. При чтении проверяется скорость, правильность чтения и понимание содержания прочитанного. По содержаниям данных текстов можно задавать вопросы для проверки понимания прочитанного.


60

Конспект открытого урока по литературному чтению обобщающий урок по теме "Устное народное творчество"

(2 класс) Алексанян Татьяна Николаевна,

учитель начальных классов, ФГКОУ СОШ 11

Тип урока: обобщения и систематизации. Урок построен в игровой форме, поможет обобщить знания детей по разделу. Цели урока: стимулировать эмоционально-ценностное отношение к произведениям устного народного творчества, развивать любознательность, смекалку, уметь догадываться, строить предположения, делать выводы, слушать товарищей, работать в группах, воспитывать любовь к чтению, к русским народным сказкам, устному народному творчеству, умению любить свою Родину, совершенствовать коммуникативные качества, творческие способности, продолжать работу по сплочению коллектива.

Мастер-класс на тему "Развитие навыка осознанного чтения при работе с текстом на уроках литературного чтения в

начальной школе" Лещенко Людмила Александровна,

учитель начальных классов, ЧОУНОДО "Школа - "Таврида"

Данная методическая разработка представляет собой сценарий проведения мастер-класса с использованием ИКТ для учителей начальной школы. В мастер-классе проводится тренинг, а также предоставляется время для практики - отработке полученных новых навыков. Цель: выявить и изучить наиболее эффективные способы и условия формирования действий смыслового чтения младших школьников на разных этапах работы над текстом. Задачи: познакомить учителей с понятием «смысловое чтение» (в концепции универсальных учебных действий авторов Асмолова А.Г., Бурменской Г.В., Володарской И.А. и др.), рассмотреть единую для всех уроков технологию продуктивного (осознанного) чтения (по Н.Н. Светловской), отработать новые приёмы работы по формированию осознанного чтения на конкретном тексте, стимулировать интерес к данной теме через самообразование, непрерывное обновление знаний и умений через использование новых информационных технологий.

Начальная школа. Английский язык

61

Английский язык Рабочая программа Внеурочной деятельности, 1 класс

Белокопытова Мария Виктторовна

Рабочая программа по внеурочной деятельности Направление: общеинтеллектуальное Кружок «Лингва Лайт» Основное общее образование, 1класс, 64 часов Составитель: Белокопытова М.В..

Рабочая тетрадь по английскому языку для начинающих читать и писать "Моя Первая Книга"

Говорова Екатерина Алексеевна, педагог дополнительного образования,

ГАУДО "Детский музыкальный театр "Домисолька""

Данная рабочая тетрадь стала результатом работы с детьми в течение года. Ребята выполняли задания по чтению и письму, собирая свою первую книгу. Эта небольшая тетрадь-раскраска включает в себя упражнения на чтение всех гласных английского языка в закрытом слоге, несколько буквосочетаний, достаточный объем лексики. Благодаря разнообразию и творческому подходу к составлению заданий, занятия по освоению азов чтения и письма проходят интересно, помогают избежать монотонности.

Рабочая программа по английскому языку по УМК Spotlight для 2 класса

Долгодворова Светлана Анатольевна, учитель английского языка, педагог дополнительного образования,

ГБОУ СОШ № 167

Рабочая программа разработана на основе программы «Английский язык», авторы-Н. И. Быкова, М. Д. Поспелова. Количество часов -68 (2 часа в неделю) Цели реализации программы:- формирование представлений об английском языке как средстве общения- формирование умения общаться на английском языке на элементарном уровне с учетом речевых потребностей и возможностей в устной и письменной форме;- расширение лингвистического кругозора младших школьников.

Технологическая карта урока на тему "Игрушечный солдатик" (3 класс)

Долгодворова Светлана Анатольевна, учитель английского языка,педагог дополнительного образования,


Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по английскому языку по общеобразовательной программе с использованием ИКТ для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Цель: развить навыки говорения, аудирования, письма. Задачи: образовательная: ввести новые лексические единицы по теме «Игрушечный солдатик», обобщить ранее


62

изученный материал; развивающая: развить речевые способности, психологические функции, связанные с речевой деятельностью (память, внимание, мышление, способность логически мыслить, анализировать); воспитательная: воспитать уважительное отношение друг к другу, развивать умение слушать товарища, воспитывать культуру; личностно-ориентированная: создать условия для повышения интереса к изучаемому материалу, создать условия для развития навыков общения и совместной деятельности.

Конспект урока по окружающему миру на тему "Город мастеров" (3 класс)

Мамиева Вера Николаевна, учитель английского языка,

МАОУ "Гимназия№2" г. Великий Новгород

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО посленего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Урок-"открытие" нового знания и формирование УУД через самостоятельно-познавательную деятельность носит развивающий характер, позволяющий активизировать мыслительную деятельность учащихся и эффективно формировать и совершенствовать УУД с целью диагностирования уровня усвоения учебного материала.

Конспект урока английского языка по теме "Семья" (2 класс) Мухамадеева Галина Владимировна,

учитель английского языка, МАОУ Гимназия № 35

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока английского языка по общеобразовательной программе с использованием ИКТ для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Конспект урока английского языка во 2 классе. Тема урока: Семья. Бена УМК: «Forward» М.В. Вербицкая, О.В.Оралова , М.: Вентана-Граф: Pearson Education Limited, 2016. Цель - создать условия для формирования у учащихся умения вести разговор о семье в ситуации общения на английском языке, используя вопросительные структуры и лексические единицы по теме, активизировать диалог-расспрос по иллюстрации.

Урок по теме: «Описание героя» во 2 классе Дёгтева Ольга Александровна,

учитель английского языка, МАОУСШ п.Парфино

1.Мотивация к учебной деятельности. Работа на данном этапе строилась через традиционную фронтальную беседу учитель-ученик и ролевому приемы « Мы станем детективами». 2. Актуализация знаний и фиксация индивидуального затруднения в пробном действии. Работа во втором этапе началась с чтения стихотворения и постановки проблемного вопроса « Почему Джил грустная?» и высказыванием своего мнения с пояснением от каждого учащегося группы как выйти из данного затруднения. Заканчивается работа данного этапа с понимания какое затруднение возникло.


63

3.Выявление места и причины затруднения. На данном этапе учащиеся отвечают на вопрос «Почему возникло затруднение?». 4.Построение проекта выхода из затруднения. Данный этап начинается с формулирования цели и темы урока детьми самостоятельно, проговаривая вслух для всех. Через прием «Составь план» и затем сверяли с эталоном.

Рабочая программа по английскому языку (3 класс) Чулкова Анастасия Андреевна,

Учитель химии и иностранного (английского) языка, МБОУ "Богатищевская СОШ"

МБОУ «Богатищевская общеобразовательная школа» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ Чулковой Анастасии Андреевны по английскому языку за курс 3 класса, Богатищево городского округа Кашира Московской области 2019-2020 учебный год. Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» разработана на основе: Федерального государственного образовательного стандарта.

Рабочая программа по английскому языку (2 класс) Чулкова Анастасия Андреевна,

Учитель химии и иностранного (английского) языка, МБОУ "Богатищевская СОШ"

МБОУ «Богатищевская общеобразовательная школа» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ Чулковой Анастасии Андреевны по английскому языку за курс 2 класса, Богатищево городского округа Кашира Московской области 2018-2019 уч.г. Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» разработана на основе: Федерального государственного образовательного стандарта.

Проект урока "Let's go" УМК Spotlight 2 класс Набатникова Любовь Николаевна,

Учитель английского языка, МБОУ "Гимназия №22"

Проект урока по УМК «Английский в фокусе», Н.И. Быкова, Дж. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс 2 класс. Тема "Let's go". В проект урока включены следующие этапы: организационный, целеполагание, изучение нового материала, закрепление изученного материала, динамическая пауза, закрепление изученного материала и другие.

Рабочая программа внеурочной деятельности "Английский в творчестве" (3 класс)

Сарлина Оксана Валериевна, учитель иностранных языков,

МБОУ "СОШ" № 35

Программа расширяет лингвистический кругозор детей, ребёнок получает сведения о другой культуре через стихотворения, песни, сказки. Он узнаёт, что английские слова произносятся иначе, чем слова родного языка, что перед названиями предмета нужно обязательно ставить маленькие словечки-артикли. Ребёнок учится наблюдать и сравнивать речевые явления родного и иностранного языка, помогает ему понять, что


64

одна и та же мысль в разных языках выражается разными способами. Основной и главной формой воспитательного часа является игра. Игра помогает максимально использовать благоприятные возможности этого возраста для овладения иностранным языком. В игре формируется речевое поведение детей, а также развивается память и мышление детей, воспитывается культура общения.

План-конспект урока английского языка "Игрушки в моей комнате"

Андрианова Людмила Анатольевна, Учитель английского языка,

МБОУ "Средняя школа № 23 города Йошкар-Олы"

Тема: “Toys in my room”. «Игрушки в моей комнате». Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний. Постановка учебной задачи: «Игрушки. Притяжательный падеж имен существительных.» Планируемые результаты Личностные результаты: - учебно-познавательный интерес к новому материалу и способам решения новой учебной задачи; формирование таких личностных качеств как любознательность, трудолюбие, способность к организации своей деятельности и к преодолению трудностей, целеустремленность.

Разработка мастер-класса на "Стюардесса (полет в Лондон)" Бабаян Марина Мисаковна,

учитель английского и французского языков, МБОУ СОШ № 18 пос.Паркового

Мастер-класс демонстрирует вариант работы, в котором участвует учитель в роли ведущего, учащиеся основной школы в ролях стюардессы и экскурсовода, и детей начальной школы в ролях пассажиров самолета и туристов, совершающих путешествие в Лондон. Этот материал можно использовать в проведении различных мероприятий по ознакомлению детей с профессиями.

Методы и приемы организации творческой деятельности на уроках английского языка в младших классах

Дорохова Татьяна Сергеевна, учитель английского языка,

МБОУ СОШ-9 им.М.И.Неделина в г.Одинцово

Методы и приемы организации творческой деятельности на уроках английского языка в младших классах. Начальный этап образования очень значим в жизни ребенка, от этого зависит его дальнейшее обучение, возможно даже психологические комплексы. К каждому учащемуся учитель должен подобрать свой «ключик». Творчество помогает учителю преодолеть тревожность, застенчивость, скованность, заниженную самооценку ученика и способствует повышению мотивации учащегося к активной познавательной деятельности.


65

Открытый урок-викторина на тему "We like English" (4 класс)

Голубева Наталья Борисовна, МОУ Дмитровская средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением

отдельных предметов

Викторина ориентирована на повторение лексического материала, алфавита, названия цветов для учеников 4 класса. Викторина направлена на воспитание интереса к английскому языку и развитие лексических навыков. Цель: повторение лексического материала.

Начальная школа. Окружающий мир

66

Окружающий мир План урока по окружающему миру на тему

"Московский Кремль" (3 класс) Мельникова Галина Николаевна,

учитель начальных классов, Благодатенская СОШ

План урока по окружающему миру для 3 класса к учебнику "Окружающий мир" А.А.Плешакова, М.Ю. Новицкой, УМК "Перспектива". Урок для изучения нового материала. Интерактивное путешествие по Московскому Кремлю позволяет детям лучше познакомиться с достопримечательностями этого памятника архитектуры. Взаимодействие различных методов на этом уроке позволяет учителю интересно и легко достичь поставленной цели.

Методическая разработка "Путешествие к осени" Епихина Вера Владимировна,

учитель, Казенное общеобразовательное учреждение Республики Алтай "Коррекционная школа-

интернат"

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения внеклассного занятия "Путешествие к осени" по общеобразовательной программе с использованием ИКТ для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Цель: обобщение знаний детей по теме "Осень" Задачи: уточнить и расширить знания детей об осенней поре года, активизировать словарь детей по теме классного часа, совершенствовать умения внимательно слушать, отвечать на вопросы, сформировать у детей обобщенное представление о лесе, деревьях в осенний период, развить познавательный интерес детей, их внимание и память, развить интерес к выполнению заданий скорректировать слуховое и зрительное восприятие, связную речь, воспитать у детей бережное отношение к природе, развить культуру речевого общения детей друг с другом и педагогом.

Классный час на тему "Путешествие в осень" Епихина Вера Владимировна,

учитель, Казенное общеобразовательное учреждение Республики Алтай "Коррекционная школа-

интернат"

Цель: закрепление у детей знания о таком времени года, как осень. Задачи: научить детей чувствовать и понимать красоту времени года осень, научить ориентироваться во временах года, развить связную речь, слуховое и зрительное восприятие, воспитать заботливое отношение к природе. Планируемый результат: осознание детьми, что осень по своему красивое время года.


67

Проект "Изобретая будущее" (3-4 класс) Федорова Татьяна Павловна, МАОУ "Гимназия "Новоскул"

Городской конкурс проектных работ обучающихся «Изобретая будущее» Коллективный проект «Школьная жизнь и библиотека будущего в парке светящихся цветов» Авторы: учащиеся 3 «Я» класса: Чернокова Ксения Субботина Анастасия Петрова Екатерина Терлецкая Полина Быковец Андрей Батенёв Максим МАОУ «Гимназия «Новоскул» Руководитель: Федорова Татьяна Павловна Учитель начальных классов, высшая квалификационная категория Великий Новгород 2018.

Окружающий мир 3 класс Юдина Людмила Николаевна,

учитель начальных классов, МАОУ "Селенгинская СОШ №1"

Основатель Москвы – Юрий Долгорукий. Памятник Юрию Долгорукому на Тверской напротив мэрии Москвы. При Иване Калите Москва стала сильной и богатой Дмитрий Донской построил Кремль из белого камня. А. Васнецов «Кремль при Иване |||»Дети утром рано встали, По Москве они пошли. (Ходьба на месте.) Приседали, приседали, И к Кремлю вдруг подошли. (Приседания.) Видят башенки стоят , И зовут к себе ребят, Наклоняйся, раз-два-три, И на башни посмотри! (Наклоны.)

Школьная олимпиада по окружающему миру (1 класс) Советова Татьяна Юрьевна,


Задания для школьного тура олимпиады по окружающему миру для первого класса (2019-2020 уч. Г.). После заданий указаны ответы с баллами для оценивания результатов.)

Технологическая карта бинарного урока по окружающему миру и английскому языку на тему "Значение воды в жизни

человека. Способы очистки воды" Орёл Татьяна Александровна,

учитель начальных классов, МБОУ "КСОШ №2 с углублённым изучением отдельных предметов"

Данный бинарный урок проводится в рамках ФГОС в целях преемственности НОО и ООО, что развивает у учащихся межпредметную связь, кругозор и интерес учащихся в интеграции знаний от одного предмета к другому предмету. Предлагаемая практика позволит обучающимся при переходе из начального звена в среднее легче адаптироваться, остановит рост тревожности, спад учебной мотивации, нетравматичный переход, так как учитель-предметник будет в среднем звене вести предмет с учащимися в классе.


68

Разработка внеклассного мероприятия "Праздник осени" (1 класс)

Войтович Инна Константиновна, МБОУ "Лицей № 34"

Цель: способствовать формированию коммуникативной культуры младших школьников, создать условия для сплочения детского коллектива. Время проведения: 30-35 минут.

"Красная книга Новоторъяльского района РМЭ" Cидоркина Марина Александровна,

МБОУ "Новоторъяльская СОШ"

Это милейшее животное относится к роду некрупных грызунов. Длина тела этих зверьков от четырнадцати до сорока сантиметров, ну а хвоста от пяти до двадцати пяти сантиметров. Окраска у сусликов различная. Они могут быть и пурпурными, и бледно желтыми, и серыми и т.д. От своих норок они не любят далеко отходить, потому что на них охотится очень много хищников. Питаются они преимущественно растениями.

Организация работы по сохранению и укреплению здоровья младших школьников

Тарасова Светлана Викторовна, учитель,

МБОУ "СОШ № 1"

Тарасова Светлана Викторовна учитель начальных классов МБОУ "СОШ № 1" МО Тбилисский район Организация работы, направленная на сохранение и укрепление здоровья учащихся. Опыт работы. В некотором царстве, сказочном государстве, жило-было Здоровье. Любило оно людей. Каждое утро на зарядку всех поднимало, принимать прохладный душ заставляло, обтираться влажным полотенцем принуждало, за правильным питанием следило. Да только отмахивались, порой, люди. На таблетки, микстуры, мази, сиропы надеялись.

Технологическая карта урока по окружающему миру на тему "Государственные символы России" (3 класс)

Терновая (Мазова) Ирина Николаевна, учитель начальных классов,


Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по окружающему миру по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Помимо изучения программного материала, предусматривает вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность, путем использования дополнительной научно-популярной литературы. Цель: формирование личности с активной гражданской позицией, любящей свою Родину, бережно относящейся к её историческому прошлому.


69

Задачи урока: познакомить детей с Государственными символами России, дать представление об историческом прошлом символов, расширить представление детей о символах родного края, воспитать чувство гордости за Россию, за свой родной край, развить творческие способности учащихся на примере создания символов школы, класса, семьи. В методической разработке прилагается подробный ход урока для учителя и учеников, a также информационная карта.

Презентация "День образования Республики Адыгея" Абадзе Фатима Дзегаштовна,

Учитель начальных классов, МБОУ "СШ №20"

День республики образования Адыгея. Учитель начальных классов: Абадзе Фатима Дзегаштовна. Герб Республики Адыгея. Флаг Республики Адыгея. Президенты Республики Адыгеи. Глава Адыгеи. Мурат Кумпилов приносит присягу. Мурат Кумпилов избран новым главой Республики Адыгея. Достопримечательности Адыгеи Название графика. Водопады Руфабго. Плато – Лаго НакиГора Фишт.

Технологическая карта урока по окружающему миру по теме "Природа и наша безопасность" (3 класс)

Созонова Елена Павловна, учитель начальных классов,

МБОУ "Средняя школа № 23 города Йошкар-Олы"

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по окружающему миру по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Помимо изучения программного материала, предусматривает вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность, путем использования дополнительной научно-популярной литературы. Цель урока: создать условия для изучения с учащимися правил безопасности, которые необходимо соблюдать при общении с природой. Задачи: уточнить представления учащихся о правилах поведения в природе, научить адекватно вести себя в потенциально опасных ситуациях, сформировать чувство ответственности и бережного отношения к себе и окружающей среде.

Технологическая карта урока по окружающего мира на тему "Где живут белые медведи" (1 класс)

Веретенникова Ольга Митрофановна, учитель начальных классов,

МБОУ "Стрелецкая средняя общеобразовательная школа"

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по окружающему миру по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Цель: создание условий для формирования первоначальных представлений детей о холодных районах земли и о животных, обитающих на этих территориях. Задачи:


70

образовательные: дать представление о холодных районах Земли, научить детей находить на глобусе Северный Ледовитый океан и Антарктиду, актуализировать знания учащихся о животных, обитающих в этих районах, научить детей устанавливать связи между строением, образом жизни животных и природными условиями; развивающие: развить познавательный интерес к изучаемому предмету, умения анализировать, сравнивать и делать выводы на основании рассуждений, обогатить словарный запас учащихся, сформировать умение составлять предложения на основе опорных слов; воспитательные: воспитать любовь и бережное отношение к окружающему миру, повысить познавательную активность, учебную мотивацию, способствовать развитию гармоничной личности; учить работать в группе, уважать мнение товарищей.

Выступление по окружающему миру на тему "Чистая природа - здоровье человека" (4 класс)

Дуплокопытова Наталья Викторовна, МБОУ «Урдомская средняя школа»

Чистая природа – здоровье человека. Выполнили: Бердычкина Дарья, Ершова Светлана, Беляева Лада, Шишкина Анастасия, Ученицы 4г класса МБОУ «УСШ» п. Урдома Ленского района Архангельской области. Руководитель: Дуплокопытова Наталья Викторовна, учитель МБОУ «УСШ» п. Урдома Ленского района Архангельской области Чистая природа – здоровье человека. Выбранная тема показалась интересной потому, что загрязняя нашу планету, люди не задумываются о том, что приносят огромный вред всему окружающему.

Урок на тему:"Золотое кольцо России" Рогачева Елена Сергеевна,

учитель начальных классов, МБОУ ВСОШ 7

Сергиев Посад В путешествие по Золотому кольцу мы отправляемся из Москвы. Едем на северо-восток. И вот мы прибываем в город Сергиев Посад.Город Сергиев Посад назван в честь святого Сергия Радонежского, который основал здесь большой монастырь. Этот монастырь называется Троице-Сергиева лавра. Слово «лавра» означает главный, самый важный монастырь. И он действительно признан главным монастырём России Троице-Сергиев монастырь стоит на невысоком холме Маковце, при слиянии речек Кончуры и Вондюги.

Исследовательская работа по окружающему миру "Кто такие Ручейники"

Егорова Татьяна Николаевна, МБОУ ООШ № 6, МБОУ ООШ №6

Министерство образования и науки РБ Селенгийский район МБОУ ООШ № 6 Республиканская конференция учебно-исследовательских работ «Земля – наш общий дом» Номинация: «Мир живой природы » Тема: «Кто такие ручейники » Автор: Роман Карпов, ученик 4 класса МБОУ ООШ № 6 Селенгийский района Г. Гусиноозерск.


71

Презентация по окружающему миру на тему "Разнообразие растений" (3 класс)

Скорнякова Ирина Витальевна, учитель начальных классов,


Окружающий мир 3 класс УМК «Планета знаний» Разнообразие растений Автор: учитель начальных классов Скорнякова Ирина Витальевна МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3» Г. Краснотурьинск Свердловская область. Царство растений. Мир растений разнообразен. Группы растений Водоросли Мхи Папоротники Хвойные растения Цветковые растения. Водоросли Водоросли – растения живущие, в воде. В ручьях и реках водоросли похожи на ярко-зеленые, шелковистые нити В морях водоросли образуют заросли.

Исследовательский проект "Удивительные камни Уральского края"

Скорнякова Ирина Витальевна, учитель начальных классов,


Городской конкурс исследовательских проектов обучающихся начальных классов «Я - исследователь». Секция: Первые шаги Тема: «Удивительные камни уральского края» Выполнил: Текутов Иван ученик 1 А класса МАОУ «СОШ №3» Научный руководитель: Скорнякова И. В. учитель начальных классов МАОУ «СОШ № 3» I квалификационная категория г. Краснотурьинск, 2018/2019 учебный год.

Календарно-тематическое планирование по внеурочной деятельности "Природа - наш Дом" (3 класс)

Билашко Валентина Вадимовна, учитель начальных классов,


Календарно-тематическое планирование по внеурочной деятельности по окружающему миру (3 класс) может использовать любой учитель начальной школы. При составлении планирования учитывались требования ФГОС. Планирование соответствует программе учебника А.А. Плешаков "Окружающий мир" (3 класс). Используются на уроках разные формы работы: КВН, игра-турнир, час эрудитов, проекты, выставки рисунков.

Мои любимые Заветы Ильича Федун Альмира Касимовна, учитель начальных классов,

МБОУ СОШ № 12 г.Пушкино

Проектная работа на тему: «Мои любимые заветы Ильича!» Автор: Федун Альмира Касимовна учитель начальных классов МБОУ СО школы №12 г. Пушкино 2019 год Charity name Charity nameЦель проекта: воспитать у детей любовь к родному микрорайону, формировать представления об улицах и достопримечательностях


72

микрорайона. Назвать улицы и достопримечательности посёлка. Познакомить детей с историей возникновения нашего посёлка. Создать фотовыставку достопримечательностей на электронном носителе.

Презентация "Очищение воды в домашних условиях" Федун Альмира Касимовна, учитель начальных классов,

МБОУ СОШ № 12 г.Пушкино

Проектная работа: «Очистка воды в домашних условиях» Автор: Федун Альмира Касимовна Учитель начальных классов МБОУ СОШ №12 г.Пушкино. Гипотеза Водопроводную воду можно очистить самостоятельно. Актуальность проекта: Для нормального функционирования организма нужна вода, не содержащая вредных примесей и механических добавок, т.е. хорошего качества. Цель исследования: изучение способов очистки воды и сравнение их результатов с помощью эксперимента.

Итоговый аттестационный проект на тему «Формирование коммуникативных умений младших школьников на уроках

окружающего мира в 4 классе» Кривихина Лариса Александровна,

МБОУ СОШ № 4 г. Алейска

Итоговый аттестационный проект на тему «Формирование коммуникативных умений младших школьников на уроках окружающего мира в 4 классе» Выполнил слушатель Кривихина Лариса Александровна. За последнее десятилетие в обществе произошли кардинальные изменения в представлении о целях образования и путях их реализации.

Сценарий классного часа "Не водой пожар тушат" Попова Светлана Геннадьевна,

Учитель начальных классов, МБОУ СОШ № 6

Автор проекта: Попова Светлана Геннадьевна. Место работы автора: МБОУ СОШ №6 г. Саяногорска. Место реализации проекта: МБОУ СОШ №6 г.Саяногорска Тема проекта: Сценарий классного часа «Водой пожар тушат, а умом - предотвратят». Предметное направление: окружающий мир. Целевая аудитория: учащиеся 2 класса

Презентация по окружающему миру на тему "Известные новосибирцы, прославившие наш город. Музеи

Новосибирска" (4 класс) Спирина Наталия Владимировна,

педагог - библиотекарь, МБОУ СОШ № 65

Данная презентация содержит краткий теоретический материал и яркие фотографии, позволяющие познакомить учащихся со знаменитыми людьми г. Новосибирска.


73

Конспект урока по окружающему миру "Наше питание. Проект "Кухня народов мира" (3 класс)

Шипиловская Светлана Леонидовна, учитель начальных классов,


Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по окружающему миру по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Помимо изучения программного материала, предусматривает вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность, путем использования дополнительной научно-популярной литературы. Тип урока: урок-проект. Цель: Формировать способность к выбору полезных продуктов для здорового питания. Систематизировать знания о разнообразии блюд народов мира.

Урок по окружающему миру на тему "Куликовская битва" Филютанова Жанна Сергеевна,

учитель начальных классов, МБОУ СОШ №3 г.Лобня Московской области

Урок «Куликовская битва». Цели деятельности учителя: создать условия для ознакомления с деятельностью князя Дмитрия Ивановича; определение границ знания и «незнания» по теме «Трудные времена на Русской земле»; способствовать формированию представления учащихся о подвигах защитников Руси; первоначальных умений поиска необходимой информации и анализа полученной информации; развитию интереса к истории своей страны, предмету «Окружающий мир»

Конспект урока по окружающему миру на тему "Зимующие и перелётные птицы"



Урок : окружающий мир 1 класс. Тема: Перелётные и зимующие птицы. Цели: продолжать формировать представления о птицах зимующих и перелётных. Планируемые результаты: Научатся выделять существенные признаки птиц: исследовать строение пера. Получат возможность понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнять: работать в группе, используя представленную информацию для получения новых знаний.


74

Конспект урока по окружающему миру на тему ""Золотое Кольцо" России"

Андреева Марина Викторовна, учитель начальных классов,

МБОУ СОШ №46 г.Белгорода

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по окружающему миру по общеобразовательной программе с использованием ИКТ для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Цель урока: для учителя: создание условий для раскрытия креативных способностей каждого учащегося в процессе работы в творческой мастерской; для учащихся: создание творческого продукта.

Классный час на тему "Лес - наше богатство" (1-4 классы) Добродеева Мария Ивановна,

учитель начальных классов, МБОУ ЯСШ№2

Классный час предназначен для обучающихся 1-4 классов. Мероприятие углубляет и расширяет знания по экологическому состоянию окружающей среды и экологическим проблемам общества. Данный ресурс воспитывает в детях бережное и уважительное отношение к окружающему миру.

Презентация для учащихся начальных классов на тему "Наш любимый Новый год"

Макарчук Надежда Станиславовна, Учитель начальных классов,

МБОУ гимназия №108

Знакомство с историей возникновения праздника Новый год. Рассматривается история появления Деда Мороза, Снегурочки. Когда и как появились одежда и атрибуты Деда Мороза и Снегурочки. Приведены несколько примеров соратников Деда Мороза из других стран. Рассказывается о истории появления новогодних украшений на елку.

Исследовательская работа на тему "История здания музея имени В.Нечитайло" (4 класс)

Цимбалист Елена Юрьевна, учитель начальных классов,

МБОУ гимназия №2 г.Сальск Ростовская область

Актуальность работы заключается в том что, каждый житель своей малой родины должен знать историю своего города, его архитектур и достопримечательности. Цель работы: выяснить историю здания музея города Сальска. Исследуемый объект: художественный музей имени В.К.Нечитайло. В ходе работы подтверждается гипотеза: «Если здание на улице Ленина, дом 11 связано с важнейшими историческими событиями в жизни народа, то оно является памятником истории города».


75

Исследовательская работа на тему "Может ли вода подниматься вверх" (4 класс)

Цимбалист Елена Юрьевна, учитель начальных классов,

МБОУ гимназия №2 г.Сальск Ростовская область

Актуальность работы заключается в том, что вода для человека является более ценным природным богатством, чем уголь, нефть, газ, железо, потому что она незаменима. В ходе работы подтверждается гипотеза, что вода может подниматься вверх с помощью человека и без него.

Технологическая карта урока по окружающему миру на тему "Права человека в обществе" (4 класс)

Холомина Ольга Александровна, МБУ " Лицей №51"

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по окружающему миру по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Помимо изучения программного материала, предусматривает вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность, путем использования дополнительной научно-популярной литературы. Урок по учебнику «Человек и человечество» Д.Данилова, А.Вахрушева по теме «Права человека в обществе». Цели: познакомить с основными правами граждан России, зафиксированными в Конституции РФ, создать условия для групповой работы при изучении нового материала, развить речевые и интеллектуальные умения, воспитать чувство гражданственности и патриотизма у младших школьников. Тип урока: изучение нового материала.

Рабочая программа "Перекрёсток" для 1-4 классов Савина Галина Николаевна,

Учитель начальных классов, МБУ "Гимназия № 39"

Актуальной проблемой современной жизни является детский дорожно-транспортный травматизм. С увеличением количества машин на улицах города увеличилось и количество ДТП с участием детей и подростков. Целью данной программы внеурочной деятельности и работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в целом является привитие учащимся устойчивых навыков безопасного поведения в любой дорожной ситуации.


76

Классный час для учащихся начальных классов на тему: "Осторожно огонь"

Пилатова Ирина Григорьевна, учитель начальных классов,

МКОУ ""Нороворотаевская ООШ"

Классный час. Тема: «ОСТОРОЖНО ОГОНЬ». Пилатова И. Г., учитель начальных классов МКОУ «Нороворотаевская ООШ», Воронежская обл. Цели: Рассказать детям об опасности огня. Спички – детям не игрушки. Воспитать осторожность с огнём. Ход работы: Здравствуйте, ребята! Вот мы с вами и встретились снова. А тема нашего сегодняшнего урока, кто скажет, глядя на плакат. Верно, тема: «Осторожно огонь». Ребята, слово пожар вам приходилось слышать и раньше.

Конспект урока по окружающему миру на тему "Природа и наша безопасность" (3 класс)

Рябова Ольга Николаевна, учитель начальных классов,

МКОУ "Асмоловская средняя общеобразовательная школа"

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по окружающему миру по общеобразовательной программе с использованием ИКТ для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Задачи: познавательные: формирование понятия «опасности в неживой и живой природе», формирование представлений о возможности отрицательного влияния природных объектов на жизнь человека, расширение представлений о правилах безопасного поведения в природе и при общении с животными; развивающие: развитие наблюдательности при работе с наглядными печатными и электронными пособиями, развитие логических УУД: анализ ядовитых растений и грибов, сравнение – при выделении сходства и различий 2-х видов змей: гадюки и ужа обыкновенных, установление причинно-следственных связей между природой и нашей безопасностью, обобщение при формулировке вывода правилах безопасного поведения в природе и при общении с животными, развитие самостоятельности при выполнении заданий в рабочей тетради, развитие коммуникативных УУД; воспитательные: экологическое воспитание на основе показа взаимосвязей в природе, воспитание познавательного интереса к уроку окружающего мира,воспитание культуры общения: «учитель-ученик», «ученик-ученик».

Методическая разработка "Проектная деятельность в начальной школе"

Магомедова Зайгинат Ибрагимовна, зам.дир. по УВР,

МКОУ Нижнеказанищенская СОШ № 2"

В методической разработке автор предлагает методы и приемы при построении учебно-воспитательной работу таким образом, чтобы каждый ученик был включен в работу, имел возможность высказаться, реализовать свой познавательный интерес. Все рекомендации автора по данной проблематике базируются на системе Л.В. Занкова - на проектной деятельности. Задача учителя состоит в том, чтобы найти и организовать


77

интересные формы процесса познания мира учащимися. В данном материале автор акцентирует внимание на большой роли практической и исследовательской работы в экологическом образовании и воспитании школьников.

Технологическая карта урока по окружающему миру на тему: «Наше питание. Школа кулинаров» (3 класс)

Кузьминова Елена Сергеевна, учитель начальных классов,

МОУ "СОШ№11"

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по окружающему миру по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО посленего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Помимо изучения программного материала, предусматривает вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность, путем использования дополнительной научно-популярной литературы. Ученики знакомятся с такими понятиями, как "питательные вещества", "белки", "жиры", "углеводы", учатся делать выбор между продуктами вредными и полезными для здоровья, совершенствуют умения проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Научно-практическая конференция "Электричество в нашей жизни"

Баландина Галина Николаевна, учитель начальных классов,

Муниципальное автономное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №10"

Целью данной работы является: узнать, что такое электричество и как оно образуется. Я ставил перед собой следующие задачи: собрать электрическую цепь. Определить условия прохождения электрического тока и увидеть его работу.2) Попробовать получить электрический ток самому и зажечь лампочку.3) Провести эксперимент, и узнать, где электрический ток может проходить, а где нет. Во время наших исследований я пытался доказать гипотезу, что электричество состоит из крошечных заряжённых частиц.

Научно-практическая конференция учащихся. Тема "Содержание муравьёв в домашних условиях"

Баландина Галина Николаевна, учитель начальных классов,

Муниципальное автономное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №10"

Целью данной работы является изучение муравьев и их жизни в домашних условиях. Ученик ставил перед собой следующие задачи: Изучение научно-популярной литературы про муравьёв вида Муравей-Жнец. Разведение колонии муравьев в домашних условиях. Наблюдение за жизнью муравьев. Проведение экспериментов, на основе которых узнать - реагируют ли муравьи на свет, запахи и звуки.


78

Исследовательская работа делится на две части: теоретическую и практическую. В теоретической части Дима изучил общую информацию.

Технологическая карта урока окружающего мира по теме "Разнообразие животных" (3 класс)

Акулова Ирина Георгиевна, учитель начальных классов,

Муниципальное общеобразовательное учреждение "Начальная общеобразовательная школа № 14 , г.Биробиджан"

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по окружающему миру по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Цель: формирование представления о царстве животных. Задачи: познакомить с разнообразием животных, их классификацией и существенными признаками, развить познавательный интерес, умение систематизировать ранее полученные знания и применять их, воспитать любознательность, стремление узнавать что-то новое, интерес к учёбе.

Проект по окружающему миру "Богатства, отданные людям Иванова Нина Николаевна,

учитель начальных классов, Муниципальное общеобразовательное учреждение Индустринская средняя

общеобразовательная школа

Подготовил: ученик 3 класса Зайцев Николай. Во время путешествия в Европу молодой Петр трудился плотником на верфях Голландии и Англии, чтобы самому постичь все премудрости корабельного дела. Неутомимый, волевой, царь Пётр всё хотел постичь сам. Он хорошо знал математику, навигацию, географию, военное дело, иностранные языки. В 1699 году создан Флот России. Петр I стал отцом российского флота. Россия создала первоклассные военные суда. Петр I1 января 1700 года в России введён юлианский календарь.

Презентация к уроку окружающего мира "Первый раз, в первый класс" 1 класс

Иванова Нина Николаевна, учитель начальных классов,

Муниципальное общеобразовательное учреждение Индустринская средняя общеобразовательная школа

Выполнил: ученик 1 класса МОУ Индустринской ООШ Зайцев Иван Проект «Моя школа – мой класс» Я проснулся утром рано, На портфель свой сразу глянул. В нем тетрадки есть и книжки, И тетрадь с угольником. Спать я лег простым мальчишкой, А проснулся школьником! Теперь-то жизнь другая Наступит у меня. Ой, мама дорогая! Какой же взрослый я! Маму за руку держу, Как большой сейчас! Это в школу я иду, В самый первый раз! Вот с братом-первоклассником Сестра шагает рядом.


79

Проверочная работа по окружающему миру на тему "Природные зоны" (4 класс)

Першина Татьяна Львовна, учитель начальной школы,

ОАНО Школа "НИКА"

Проверочная работа по окружающему миру для учеников 4 класса. Проводится в конце изучения раздела "Природные зоны". Задания составлены на основе учебника "Окружающий мир", авторы: А.А. Плешаков, Е.А. Крючкова. Задания готовят детей к написанию ВПР. К данной работе есть критерии оценивания и правильные ответы.

Разработка урока по окружающему миру "Когда придет суббота?"

Бокова Ольга Николаевна, Починковская средняя школа

Открытый урок по окружающему миру в 1 классе по теме: «Когда придет суббота?» Составитель: Бокова Ольга Николаевна 23 января 2020 г. Тема: «Когда придет суббота?» Цель урока: Формировать представление о времени, его составляющих - настоящем, прошлом и будущем. Задачи урока: 1)обучающиеся должны познакомиться с днями недели и их последовательностью; 2) научиться различать прошлое, настоящее и будущее; 3) узнать о том, почему дни недели так называются.

Конспект урока окружающего мира по теме "Дорожные знаки" 3 класс УМК "Школа России"

Назарова Ольга Геннадиевна, учитель начальных классов,

Рязанская область город Сасово

Тема урока: «Дорожные знаки» 2016-2017 учебный год Тема урока: Дорожные знаки. Цель: Познакомить с дорожными знаками их назначением и отличительными особенностями. Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний. Предметные результаты. Знать: определение значение словосочетания «дорожный знак»; определение характерных черт групп дорожных знаков.

Конспект урока по окружающему миру для 3 классов на тему "Московский кремль"

Мелешко Татьяна Геннадьевна, Учитель начальных классов,

ЧОУ "Нефтеюганская православная гимназия"

Воспользуемся матрицей – технологической картой урока, каким образом может быть выстроен урок в технологии школьного образовательного туризма: 1. Тема урок «Московский Кремль» урок 57, в курсе «Окружающий мир, 3 класс» 2. Тип урока Виртуальная экскурсия 3.Материально-техническое оснащение урока Мультимедийный проектор, компьютер для учителя, презентация “Московский Кремль”, виртуальная экскурсия.

Начальная школа. Изобразительное искусство

80

Изобразительное искусство Презентация на тему "Мосты нашего города"

Иванова Ирина Николаевна, Учитель изобразительного искусства,

ГБОУ школа № 26 с углублённым изучением французского языка Невского района Санкт-Петербурга

Презентация предназначена для учеников начальной школы и может быть использована по разным программам изобразительного искусства. Она содержит наглядный материал к блоку уроков "Искусство на улицах города". Приведены графические упражнения ажурных оград. Представлены украшения мостов и набережных скульптурой.

Презентация на тему "Тест: городской пейзаж" (4 класс) Иванова Ирина Николаевна,

Учитель изобразительного искусства, ГБОУ школа № 26 с углублённым изучением французского языка Невского района

Санкт-Петербурга

Презентация ориентирована на школьников 4 классов по предмету "Изобразительное искусство". Целью теста является закрепление знаний по теме "Перспектива - передача пространства". Рассмотрены виды пейзажа. Даны определения следующих понятий: пейзаж и перспектива. Приведены сравнения разных типов пейзажа.

Презентация на тему "Игра: Мезенская роспись" (4 класс) Иванова Ирина Николаевна,

Учитель изобразительного искусства, ГБОУ школа № 26 с углублённым изучением французского языка Невского района

Санкт-Петербурга

Презентация ориентирована на школьников 4 класса по предмету "Изобразительное искусство". Игра разработана для закрепления знаний о традиционных народных промыслах. Дает представление о форме предметов, материале, композиции, мотивах и палитре промысла. Производится сравнение с другими промыслами.

Воспитательное занятие. "Зима. Рисование снежинки" Тюфякова Виктория Альбертовна,

воспитатель, ГБОУ школа № 627 Невского района Санкт-Петербурга

Конспект воспитательного занятия, комбинированного типа по Окружающему миру и рисованию. Тема: Зима. Рисование снежинки Тема: «Времена года. Весна» программе адаптированной общеобразовательной программе начального общего образования обучающихся с умственной отсталостью (1 вариант учебного плана для обучающихся с легкой умственной отсталостью) Цель: Обобщение знаний о времени года, зима и рисование снежинки с помощью прямых и наклонных линий.


81

Мастер-класс для старшей группы детского сада "Подарок маме "

Яцина Вероника Борисовна, воспитатель,

МБДОУ "Центр развития ребёнка - детский сад №5" Дальнереченского городского округа

Мастер-класс «Гиацинт». Материалы: Емкость для Гиацината( баночка, пластиковый стаканчик и т.д. Строительный гипс; Стебель- карандаш, палочка для шашлыка(3-5шт) -одна шашлычная палочка будет хрупкой для стебля; Брусок пластилина( в данной работе использовано три бруска для трех цветов); Креповая бумага или салфетки; Ножницы; Клей ПВА( приклеить полоску зеленой бумаги на стебель, склеить листья, приклеить декор; Паста от шариковой ручки для изготовления лепестков.

План-конспект урока изобразительного искусства на тему "Ритм линий и пятен"

Грачева Светлана Фёдоровна, Учитель ИЗО,

МБОУ "Начальная школа №200"

Методическая разработка включает в себя ход урока по изобразительному искусству для учителя и учащихся в форме игры, в результате которой ученики изображают фигуру человека в движении (балерину). Задачи: образовательные: создание условий для формирования у детей умения видеть, сравнивать, обобщать, делать выводы, создание условия для того, чтобы дети научились изображать фигуру человека в движении; развивающие: развить познавательный интерес к изображению человека, творческое воображение, развить навыки работы восковыми карандашами; воспитательные: воспитать интерес к изобразительному искусству.

Методическая разработка нетрадиционного урока "Праздник красок" по ИЗО (1 класс)

Литвинова Людмила Александровна, учитель начальных классов,

МБОУ "Правдинская СОШ №1"

Содержание нетрадиционного урока-праздника способствует формированию эстетического отношения к действительности и народному искусству, формирует чувство гордости за искусство мастеров родного края, развивает самостоятельность, творческое отношение к изображаемому сюжету, развивает умения использовать знания и навыки, сформированные на уроках рисования.


82

Статья "Возможности акварели при обучении детей" Лушникова Дарья Алексеевна,

преподаватель ИЗО, МБОУ ДО "ДШИ" п.Камыши Курского района

Муниципальное бюджетное образовательное Учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств п.Камыши Курского района Курской области» Статья Тема: «Возможности акварели при обучении детей» Автор: Лушникова Дарья Алексеевна преподаватель изобразительного искусства. В Древнем Египте часто смело использовали акварельные краски , так же как и в Китае и странах античного мира.

Развитие творческих способностей детей Желякова Елена Владимировна,

МБУ ДО ДДТ Ленинского района

Развитие творческих способностей детей в изостудии «Друзья радуги» (из опыта работы) Педагог дополнительного образования Желякова Елена Владимировна Часто мы видим такую картину: у ребенка в современных условиях много различных ресурсов и инструментов для творческого развития , а он не пользуется ими? Причин, конечно, много, но чаще всего , главная в том, что эти ресурсы себя «исчерпали». Исчез элемент новизны, а он-то привлекает ребенка в первую очередь. Дать же ему задачу для ума.

Начальная школа. Музыка

83

Музыка Методический сборник "Музыкальные этюды и игры для

развития эмоционального слуха" (1 и 2 классы) Истомина Елена Петровна,

учитель музыки, МАОУ «Селенгинская гимназия»

Методический сборник составлен на основе методики развития и комплексной коррекции различных сторон психики детей дошкольного и младшего школьного возраста Чистяковой М.И. «Психогимнастика». В методическом сборнике рассматриваются музыкальные этюды и игры для развития эмоционального слуха учащихся 1 и 2 классов. Методический сборник рекомендован учителям музыки общеобразовательных школ, преподавателям ДМШ, и всем, кто занимается развитием эмоциональной сферы учащихся.

Конспект урока по музыке на тему "Струнные смычковые инструменты" (3 класс)

Сиркина Татьяна Борисовна, учитель,

МБОУ "ООШ № 6"

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока музыки по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Урок посвящён закреплению знаний о струнных смычковых инструментах: скрипке, альте, виолончели и контрабасе, об общих и отличительных особенностях струнных смычковых (тембр звучания, особенности строения и внешний вид), о сольном и ансамблевом звучании инструментов.

Интегрированный урок на тему "Народное песенное слово - летопись жизни русского народа"


Цель разработки: формирование у младших школьников основ национальной гражданской идентичности в форме осознания «Я» как гражданина России. Задачи: формировать основы музыкальной культуры через эмоционально-активное восприятие, целостности представления об окружающем мире через межпредметные связи уроков литературного чтения и музыки, устанавливать связи народных песен с жизнью человека.

Начальная школа. Музыка

84

Конспект урока по музыке на тему "Сказочные образы в опере Н.А.Римского-Корсакова "Снегурочка" (3 класс)

Закирова Екатерина Александровна, учитель музыки,

МОУ - Лицей №2

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока музыки по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО посленего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Урок музыки в 3 классе по программе Е.Д. Криткой, Г.П. Сергеевой, Т.С. Шмагиной. Тип урока: урок освоения новых знаний. Цель: образовательная: показать жизнеутверждающую красоту музыки Н.А.римского-Корсакова, связь музыки с природой, познакомить с сюжетом и сказочными героями оперы. Методическая: создание условий для проявления познавательной и творческой активности учеников.

Начальная школа. Физическая культура

85

Физическая культура Рабочая программа учебного предмета «Физическая

культура» 1-4 классы Романькова Ирина Львовна

Рабочая программа - структурный компонент основной образовательной программы НОО. Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта НОО и на основе авторской программы В.И. Ляха «Физическая культура». Целью программы является: усвоение содержания и достижение обучающимися результатов изучения в соответствии с требованиями, установленными Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования.

"Методическая разработка по внеурочной деятельности" Корнеева Мария Васильевна,

преподаватель физического воспитания, ГАПОУ «Альметьевский политехнический техникум»

Методическая разработка в рамках Республиканского семинара «Профессиональное образование лиц с инвалидностью и ОВЗ: презентация опыта и лучших практик» Номинация: «Методическая разработка по внеурочной деятельности».

Рабочая программа для 1 класса по физической культуре Горишная Елена Евгеньевна,

учитель физической культуры, ГБОУ школа № 167 Центрального района Санкт-Петербурга

Составлена на основе авторской программы. Лях В.И. Физическая культура.// Рабочие программы. Предметная линия учебников В.И. Ляха. М: Просвещение, 2011. , с учетом требований Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования по физической культуре. Программа рассчитана на 99 часов, 3 ч в неделю.

Сценарий праздника "Папа, мама, я - спортивная семья" Чеблукова Екатерина Александровна,

учитель физической культуры, МАОУ "МБЛ"

Сценарий праздника для 1-х классов «Папа, мама, я – спортивная семья» Цели: Пропаганда здорового образа жизни; сохранение и укрепление здоровья учащихся; Приобщение школьников к систематическим занятиям физической культурой и различными видами спорта. Задачи: воспитательная – воспитание у детей бережного отношения к своему здоровью; образовательная – обучение детей нормам здорового образа жизни, развитие задатков и склонностей к различным видам спорта.


86

Разработка сценария и положения к соревнованиям, посвящённым Дню Защитника Отечества

Каюкова Галина Анатольевна, Учитель физической культуры,

МАОУ СОШ №45 города Тюмени

Разработка сценария и положения спортивной игры "Рота, подъём!" для детей младшего школьного возраста 3-4 класс. Считаю, что праздничное мероприятие должно проходить интересно, красочно с оформлением места проведения, с музыкой и важными героями по теме мероприятия. Инвентарь, который использую на подобных мероприятиях тоже максимально приближен к теме. Например снаряды, которыми кидают дети в цель (вражеский танк) это теннисный мяч, обёрнутый чёрной или зелёной бумагой.

Сценарий спортивного развлечения ко Дню Матери для детей старшего дошкольного возраста

"Наши мамы лучше всех!" Курбанова Джамиля Османовна,

МБДОУ "ДС "Рябинка"

Данный материал включает: сценарий мероприятия, афишу для родителей, бланки для жюри, конверты для команд. Цель: пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать приобщению семьи к физкультуре и спорту, совершенствовать двигательные умения и навыки в непринужденной обстановке, сформировать у детей уважение и любовь к матери.

Исследовательская работа на тему "Если хочешь быть здоров, спортом занимайся!" (2 класс)

Собко Лариса Николаевна, учитель начальных классов,

МБОУ "Айдарская средняя общеобразовательная школа им. Б.Г. Кандыбина"

Исследовательская работа c посылом на целевую аудиторию школьников, кому не безразлична проблема спорта и здорового образа жизни, является пропагандой спорта и здорового образа жизни среди детей и молодежи. Цель: изучение влияния занятий спорта на здоровье человека, а также демонстрация полезных свойств спортивного образа жизни. В ходе исследования подтверждается гипотеза, что если все школьники будут заниматься спортом и придерживаться здорового образа жизни, то это положительно отразится на их здоровье и посещаемости уроков.

Сценарий спортивного праздника "Весёлые старты "Мама, Папа, Я - спортивная семья!"

Ефремов Николай Александрович, учитель физической культуры,

МОУ "СОШ № 50" города Магнитогорска

Цели: пропаганда здорового образа жизни, развитие личности ребенка на основе овладения физической культурой, воспитание чувства коллективизма, товарищества,


87

взаимовыручки, творческого мышления, содействие формированию потребности вести здоровый образ жизни всей семьей, развитие умения взаимодействовать со сверстниками и родителями соревновательной деятельности, воспитание чувства товарищества и здорового спортивного соперничества.

Презентация "Подвижные игры, как средство развития физических качеств учащихся начального образования"

Баринова Анна Алексеевна, Учитель ОБЖ,

МОУ "Шимшургинская основная общеобразовательная школа"

МОУ «Шимшургинская основная общеобразовательная школа» Педагогический совет на тему: «Подвижные игры, как средство развития физических качеств учащихся начального образования» Разработала: Баринова Анна Алексеевна, учитель физической культуры.План : * 1. Презентация состоит из следующих этапов: Мотивация обучения. Основная часть 2. Рекомендуемые подвижные игры для развития физических качеств учащихся. 3. Ожидаемые результаты. 4. Характеристика подвижных игр.

Подвижные игры с элементами баскетбола Старикова Виктория Владимировна,

учитель физической культуры, МОУ СОШ №28

Подвижные игры с элементами баскетбола “Передай – лови” (отработка техники передачи и ловли мяча). Учащиеся выполняют передачу мяча в стену, по сигналу учителя необходимо найти в зале друга и выполнить с ним передачи мяча за 30 секунд. Пара , сделавшая большее количество передач побеждает. Игру повторяют 2-3 раза. Правила игры. Выполнять передачу и ловлю мяча определённым способом. “Рывок за мячом” (отработка ловли мяча).

Методическая разработка "Береги свое зеленое царство" Михайлова Валентина Валерьяновна,

учитель физической культуры, МОУ СОШ с. Нившера

Методическая разработка «Люби свое зеленое царство» Актуальность мероприятия: Человек все больше вторгается в природу, нарушает закон равновесия, леса мельчают, истребляются животные. Поэтому очень важно, чтобы дети понимали, что человек и природа находятся в тесной взаимосвязи. Цель: Воспитание уважения к природе, расширение знания о богатствах нашей тайги. Задачи: формировать бережное отношение к природе, к животному миру.


88

Спортивный праздник "Олимпийские игры" преемственность д/сад-1класс

Орлова Светлана Васильевна, учитель по физической культуре,

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №1"

Спортивный праздник рассчитан на закрепление знаний по истории Олимпийских игр, развитие силы, ловкости, находчивости, быстроте и точности движений, правильной осанки, внимание, на воспитывание чувства дружбы, сплоченности, коллективизма, любви к Родине и гордости за своих земляков, желание укреплять свое здоровье. Праздник доставит детям удовольствие с целью создания хорошего настроения от игр, аттракционов, совместной с взрослыми деятельности, музыкального сопровождения, забавных атрибутов и т.п.

Технологическая карта урока по физической культуре на тему "Строевые упражнения. Ведение мяча" (2 класс)

Козлова Елена Станиславовна, учитель ОБЖ и физкультуры,

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1

В конструкте представлены тема, цель, задачи (образовательные, воспитательные, развивающие, оздоровительные), планируемые результаты (личностные, метапредметные, предметные), методы обучения и воспитания, формы организации учебной деятельности, необходимое оборудование для проведения тематического урока и этапы урока.

Начальная школа. Технология

89

Технология Мастер-класс по теме "Изготовление модуля «Цветок» для

игрушки «Вертушка»" Халецкая Ирина Павловна,

учитель начальных классов, КГБОУ " Мотыгинская школа - интернат"

Цель: изготовление модуля «Цветок». Класс разделяется на две группы, каждой из которых предстоит в конце занятия показать готовые модули «Цветок» для игрушки «Вертушка». Такая форма урока сплачивает, развивает чувство ответственности, воспитывает умение взаимодействовать в команде, толерантности. При изготовлении роллов и модулей «Цветок» развивается внимание, аккуратность, глазомер, развитие эстетического вкуса, творческих способностей, задействована моторика рук. В мастер-классе прилагается подробный ход занятия для педагога и обучающихся, фото этапов моделирования изделия, a также порядок выполнения работы.

Конспект урока по Технологии для 2 классов на тему: "Открытка ветерану"



Учитель Мелешко Татьяна Геннадьевна. Тема занятия Мастер-класс «Открытка ветеранам». Дата проведения 26 апреля 2019 года Возраст учащихся 8-9 лет Цель занятия: выполнение поздравительной открытки в форме солдатского треугольника с праздничным оформлением в подарок ветеранам Великой Отечественной войны. Задачи: образовательная: показать значимость солдатских писем в годы Великой Отечественной войны, формировать умение складывать солдатский треугольник.

Начальная школа. Немецкий язык

90

Немецкий язык Презентация по немецкому языку «Was machen die Kinder im

Winter?». (3 класс) Малашенко Людмила Валерьевна,

учитель немецкого языка, Муниципальное общеобразовательное учреждение. Симонтовская средняя

общеобразовательная школа.

В нашем глобальном мире английский – норма! Пробьётся тот, кто выше нормы. Отличись с немецким!Wie ist ihre Stimmung? Sch?n Nicht gut Danke, gut! Schlecht So-so-la-la primaWas machen die Kinder im Winter? Unsere Aufgaben: W?rter wiederholen; Liеder singen; Lesen sprechen; ?bungen machen; spielen, die Fragen beantworten.A, a, a- Der Winter ist schon da! E, e, e- ?berall liegt Schnee.Winter kommt! Winter kommt! Flocken fallen nieder Es ist kalt, es ist kalt. Weiss ist alles wieder !

Начальная школа. Естествознание

91

Естествознание Презентация по естествознанию на тему:

"Почему важно отдыхать" (1 класс) Путилина Марина Владимировна,

учитель начальных классов, КГУ ОШ № 61

Данная презентация предназначена для использования в 1 классе на уроке естествознания. С ее помощью можно помочь детям ответить на вопросы "Зачем человеку спать?", "Какие есть правила подготовки ко сну?", узнать, сколько должны спать люди, провести сравнение в деятельности детей на примере сонного и бодрого учеников и сделать выводы.

Презентация по познанию мира на тему "Первый человек" (1 класс)

Путилина Марина Владимировна, учитель начальных классов,

КГУ ОШ № 61

Данная презентация предназначена для использования на уроке познания мира в 1 классе. Является хорошим дополнение к учебнику. Она наглядно дает представление детям о первых людях. Их образе жизни, об орудиях труда. Дает возможность проследить появление и распространение первых людей по миру. В конце презентации имеется возможность для повторения пройденного материала.

Начальная школа. Религиоведение

92

Религиоведение Разработка урока "Широкая масленица"

Хрулева Елена Геннадьевна, Учитель начальных классов,

МАОУ Бутурлинская СОШ имени В.И.Казакова

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Бутурлинская средняя общеобразовательная школа имени В.И.Казакова Номинация: Лучшая методическая разработка по предметам: Основы религиозной культуры и светской этики модуль «Основы православной культуры» (Возраст детей 11-13 лет) Автор: Хрулева Елена Геннадьевна, МАОУ Бутурлинская СОШ имени В.И.Казакова, учитель ОРКСЭ. Р.п. Бутурлино.

Технологическая карта урока по основам религиозных культур и светской этики по теме

"Мораль и нравственность" Лоншакова Наталья Владимировна,

учитель начальных классов, МБОУ "Лицей №35 имени А.И . Герлингер"

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока ОРКСЭ по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Помимо изучения программного материала, предусматривает вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность, путем использования дополнительной научно-популярной литературы. Цель: формирование у учащихся первичных представлений о взаимосвязи и взаимовлиянии морали и нравственности.

Урок по ОРКСЭ "Честность и порядочность" (4 класс) Шутова Татьяна Львовна,

учитель начальных классов, МБОУ СОШ №24

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по ОРКСЭ ООО по общеобразовательной программе с использованием ИКТ для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Помимо изучения программного материала, предусматривает вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность, путем использования дополнительной научно-популярной литературы. Цели: сформировать представление о понятиях: честность, искренность, добросовестность, безупречность, прямота, правдивость, надёжность, научиться сравнивать и сопоставлять, критически осмысливать свои поступки и поступки других людей в различных жизненных ситуациях, оценивать позитивные качества честности, развить умение рассуждать, высказывать свою точку зрения, участвовать в дискуссии.

Начальная школа. Логопедия

93

Логопедия Программа курса "Логопедические занятия" для

обучающихся с умственной отсталостью в начальных классах

Акимова Людмила Юрьевна, логопед,

КГКОУ ШИ 19

Программа разработана с учётом многолетней работы и внедрением ФГОС. Интересна логопедам, работающим с детьми со сниженным интеллектом. Включает в себя все виды и формы логопедической, коррекционной развивающей работы с учениками, имеющими речевое нарушение: системное недоразвитие речи ри лёгкой умственной отсталости, в школе-интернате 8 вида.

Начальная школа. Другое

94

Другое Сценарий мероприятия "Юный пожарный"

Соколова Надежда Юрьевна

В настоящее время участились случаи пожаров в детских, школьных учебных учреждениях. Предлагается сценарий мероприятия, который поможет детям на практическом опыте закрепить правила поведения при пожаре.

Конспект занятия на тему "Телевидение: от истоков до наших дней"

Апанасевич Наталия Михайловна

Занятие поможет обогатить представления детей о телевидении как неотъемлемой части нашей жизни. Несмотря на развитие интернета, телевидение продолжает оставаться одним из самых популярных средств массовой информации во всем мире. Обучающиеся познакомятся с понятием "Телевидение" и историей возникновения и развития телевидения, обогатят свои знания об эволюции изменения телевизоров и профессиях людей, работающих на телевидении.

Технологическая карта урока русского языка на тему "Письмо строчной буквы ч" (1 класс)

Тесля Марина Владимировна

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по русскому языку по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Цели: научить учащихся правильно писать букву «ч» и соединять её с другими буквами, закрепить написание изученных букв. Задачи: сформировать представление о звуке ч, как о мягком согласном, познакомить с графическим образом буквы «ч», сформировать навыки безошибочного написания сочетаний «ча-чу», научиться навыкам безошибочного списывания, обогатить словарный запас учащихся, закрепить знания о многозначных словах, учить различать лексическое значение многозначных слов, развить речь учащихся, орфографическую зоркость, внимание, память, усидчивость, трудолюбие, воспитать любовь и уважение к родному языку, любовь к предмету.

Рабочая программа по русскому языку 2 класс "Школа России"

Дорошева Наталья Васильевна

Рабочая программа по предмету «Русский язык» 2 «А» класс, составлена в соответствии с: адаптированной основной общеобразовательной программой начального общего образования ГКОУ РО Волгодонской специальной школы-интерната «Восхождение»; требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ОВЗ; планируемыми результатами освоения АООП НОО обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата.


95

Статья на тему "Специфика работы учителя-логопеда в ДОУ для детей с нарушением зрения"

Галкина Марина Дмитриевна, учитель-логопед,

Дан подробный обзор зрительных диагнозов с расшифровкой. В данной статье даны рекомендации педагогам для работы с детьми, имеющими нарушения зрения, определены задачи коррекционной работы в разные периоды лечения, представлены требования к подбору пособий, адаптации пособий в зависимости от остроты зрения детей, отражена коррекционная направленность в построении занятий с детьми.

Рабочая тетрадь самостоятельных работ ПМ.01, специальность 43.02.15 "Поварское и кондитерское дело".

Дьяконова Марина Тамимдаровна, преподаватель,

БУ «Нижневартовский политехнический колледж»

Профессиональный модуль ПМ. 01 «Организация и ведение процессов приготовления и подготовки к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий сложного ассортимента» по специальности 43.02.15 "Поварское и кондитерское дело". Разработчик: М.Т. Дьяконова, преподаватель высшей категории. Рецензенты: Н.Н. Стеблева, гл. методист факультета профессионального образования и трудового обучения.

Доклад на тему "Здоровьесберегающие технологии в начальной школе"

Осинкина Оксана Валентиновна, учитель начальных классов,

ГБООУ "Санаторная школа-интернат г. Петровска" Сар

В выступлении описывается опыт работы по теме о здоровьесбережении обучающихся начальной школы. Приведены примеры спортивно-оздоровительных мероприятий.

Презентация "Правила дорожного движения" Зуева Марина Валерьевна,

ГБОУ ООШ с. Спиридоновка

Работу выполнила учитель начальных классов Зуева Марина Валерьевна ГБОУ СОШ с.Спиридоновка. Правила дорожного движения - Это часть Таблицы Уважения: Пешехода надо уважать, На него не надо наезжать. И прошу вас уважать шофёра, Каждый может стать шофёром скоро, Если рядом путь перебегать, Можем мы шофёра напугать. Нужно всем участникам движения, Соблюдать Законы Уважения!


96

Статья на тему "Использование интерактивной образовательной среды в начальной школе"

Баскакова Юлия Алексеевна, учитель начальных классов,

ГБОУ СОШ № 550 Центрального района Санкт-Петербурга

Описан опыт построения интерактивной образовательной среды начальной шкалы, которая поддерживает групповую работу школьников, позволяет разнообразить содержание уроков, повышает мотивацию школьников к учению, предоставляет им дополнительные возможности для освоения информационных технологий.

Пальчиковый бумажный театр, как средство речевого развития

Митяй Наталия Леонидовна, учитель начальных классов,


Это моя находка))) Своим опытом я делилась выступлением на городском МО. Данный вид деятельности я проводила в первом классе. Вначале во внеурочной деятельности, а затем стала использовать и на уроках литературного чтения. Эта педагогическая находка очень помогла мне не только в развитии речи моих малышей, но и в создании дружного классного коллектива.

Программа курса внеурочной деятельности "Конструирование в 1 классе"

Разыграева Юлия Владимировна, учитель начальных классов, воспитатель ГПД,

ГБОУ СОШ №553

«Программа курса внеурочной деятельности "Конструирование в первом классе" рассчитана на детей 1-го класса в возрасте от 6,5 до 7 лет с учётом их возрастных, физических и психологических особенностей на 1 год обучения в школе. Продолжительность занятий - 35 минут. Группы формируются по заявлению родителей или законных представителей. В группе занимаются не более 15 человек. Принцип построения обучения детей конструированию и моделированию от простого к сложному. Весь обучающий процесс делится на четыре этапа: знакомство с материалом, наглядное обучение приёмам изготовления, самостоятельное изготовление изделий, самооценка учащегося. Освоение «Конструирования и моделирования» поможет раскрыть интеллектуальный и творческий потенциал ребёнка, обобщить знания, полученные на уроках математики, окружающего мира, изобразительного искусства, технологии, научиться общаться и трудиться со взрослым и сверстниками, приобретая и развивая необходимые социально-коммуникативные навыки.


97

Статья "Преподавание изобразительного искусства в начальных классах"

Дексне Алла Альфредовна, ГБОУ школа №54 Красносельского района Санкт-Петербурга

Преподавание изобразительного искусства в начальных классах Искусство – это тот мир, в котором дети чувствуют себя непринуждённо и естественно. Принимая детей в первый класс, учитель в процессе наблюдения, как правило, выделяет основные проблемы, с которыми сталкиваются учитель и ребёнок при рисовании: слабо развитая мелкая моторика; ограниченное использование цветов в рисунке; повторяющийся сюжет рисунков, неразвитое воображение; страх перед рисованием, как следствие нежелание рисовать.

Статья на тему "Психологическая готовность и проблемы адаптации к школьному обучению учащихся с ОВЗ"

Игнатенко Наталья Владимировна, ГБОУ школа-интернат №3 г.о. Тольятти

Содержательный аспект статьи содержит основные понятия рассматриваемой темы, раскрывает особенности интеллектуального и личностного развития детей с ограниченными возможностями здоровья, основные причины дезадаптационных трудностей, а также способы профилактики возможных дезадаптационных трудностей в обучении данной категории детей.

Звуко-буквенный анализ двусложных и трёхсложных слов (3 класс)

Насырова Роза Равиловна, учитель-логопед,

ГБУ ДО ЦППМСП Курортного района Санкт-Петербурга

Конспект логопедического занятия для 3 класса. Цель: развитие умения звуко-буквенного анализа и синтеза двусложных и трёхсложных слов.

Статья на тему "Формирование навыков словообразования на логопедических занятиях у детей с нарушением

интеллекта" Ясенева Ирина Евгеньевна,

ГКОУ "Школа №3 Костромской области для детей с ОВЗ"

В статье поднимается проблема формирования навыков словообразования как одной из составляющих в коррекции речи школьников с нарушением интеллекта. Обозначены специфические особенности словообразовательных процессов у детей с умственной отсталостью. Предложены этапы и приёмы работы по формированию словообразовательных навыков, способствующие познавательной активности и речевому развитию.


98

Внеклассное мероприятие для начальной школы "Муха-цокотуха"

Петрова Вера Вениаминовна, Учитель музыки,

ГКОУ «Школа-интернат Костромской области для детей с ТНР и детей с нарушениями ОДА»

Конспект внеклассного занятия-детский мюзикл «Муха-Цокотуха» (по мотивам сказки К.И.Чуковского) Звучит фонограмма Таня Бурдина: Одну простую сказку, а может и не сказку, А может не простую хотим вам рассказать. Её мы помним с детства, а может и не с детства, А может и не помним, но будем вспоминать. Вика Давыдова: Сказка, сказка, прибаутка, рассказать её не шутка.

Методическая разработка открытого урока по сцен. речи «Игровые формы в освоении техники сценической речи»

Шведова Мария Алексеевна, Педагог дополнительного образования,

Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования "Детский творческий центр "Театральная Семья" Невского района Санкт-Петербурга

Методическая разработка открытого урока по сценической речи для детей младшего школьного возраста « Игровые формы в освоении техники сценической речи». Составитель: Педагог высшей квалификационной категории Шведова М.А. Санкт-Петербург 2020 г Методическая цель открытого урока: показать коллегам методику проведения тренинга по сценической речи с использованием игровых технологий

Статья по внеучебной деятельности младших школьников Идрисова Наталья Олеговна,

дефектолог, Дошкольное учреждение для детей с расстройствами аутистического спектра

"Страна Чудес "

Частное учреждение образовательная организация высшего образования «Омская гуманитарная академия» Статья посвящена актуальному и сложному вопросу - развитию коммуникативных способностей младших школьников во внеучебной деятельности, который связан с существованием проблемы гуманизации обучения, то есть принципиальное переосмысление роли учителя и учащихся в учебно-воспитательном процессе.

Инструкционные карты «Развивающие детские игры своими руками»

Халецкая Ирина Павловна, учитель начальных классов,

КГБОУ " Мотыгинская школа - интернат"

Развивающие детские игры, которые можно подготовить из киндер яиц. Существует интересная игра «Поймай пчёлку», которая относится к виду игр Бильбоке. Описание


99

игры: нужно попасть шариком, привязанным на верёвочке к стержню чашечки. В эту игру может развлекаться любое количество детей от 2 до 10 лет. Она развивает глазомер, координацию, ловкость и скорость реакции. Правила данной игры не исключают возможность играть одновременно сразу всем её участникам. Тогда можно устроить состязания, в которых кто первый попадёт в чашечку, тот и выигрывает. Однако, чтобы сыграть, необязательно её покупать, можно сделать игрушки Бильбоке своими руками.

Сценарий выпускного «Прощай, начальная школа!» (4 класс) Киевская Елена Александровна,

Учитель начальных классов, КГУ "Общеобразовательная школа №2" акимата города Усть-Каменогорска

Данный сценарий предназначен для проведения мероприятия, посвященного окончанию 4 класса, который включает в себя выступления учащихся с благодарственными словами учителям начальных классов, учителям-предметникам, работникам школы и родителям, предполагает возможность вставить свои номера, сценки, песни, танцы.

Внеклассное занятие по экономике в начальных классах Гусева Анна Александровна, учитель начальных классов,

Кемеровская область г. Белово МБОУ СОШ №19

Цель: сформировать представление о потребностях как желаниях и нуждах человека; показать детям широкий спектр потребностей. Урок-знакомство учащихся начальных классов c такой сферой, как экономика и домашнее хозяйство. Данный урок может послужить вводным уроком при введении курса по финансовой грамотности.

Открытый урок по русскому языку 2 класс на тему "Что такое текст?" + презентация

Горбенко Наталья Николаевна, учитель начальных классов,

МАОУ "Прогимназия №108" города Улан-Удэ

Урок направлен на сотворчество с учащимися, на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов. Чтобы добиться цели урока, нужно подбирать задания, вопросы, соответствующие возрастным особенностям детей. Материал урока интересен для учащихся, рассмотрение темы опирается на уже сформированные умения.

Развитие математической функциональной грамотности обучающихся начальной школы в условиях реализации

ФГОС Григорьева Ольга Юрьевна, учитель начальных классов,

МАОУ "СОШ № 56 УИМ" г. Магнитогорска

Раздел: начальная школа Ключевые слова: начальная школа, математическая грамотность, ФГОС Сегодня одним из актуальных направлений исследований является


100

обновление содержания определения функциональной грамотности обучающихся начальной школы, в том числе математической, что особенно значимого в условиях реализации требований ФГОС НОО. Процесс развития математической функциональной грамотности, деятельностного математического знания становится непрерывным процессом в условиях реализации ФГОС.

Технологическая карта урока математики по теме "Перестановка слагаемых" (1 класс)

Гараева Светлана Станиславовна, учитель начальных классов,

МАОУ СОШ №4

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока математики по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Цель: вывести правило о том, что от перестановки слагаемых сумма не изменяется. Задачи: образовательные: познакомить с правилом перестановки слагаемых, научить применять правило перестановки слагаемых на практике; развивающие: развить внимание, логическое мышление, память, наблюдательность, умение давать полный и правильный ответ на поставленный вопрос, любознательность, самоконтроль; воспитательные: воспитать позитивное отношение к урокам математики.

Презентация для научно-практической конференции на тему "Лимон- волшебник" (4 класс)

Тимухина Мария Егоровна, Учитель начальных классов,


Исследование выполнено c целью познать роль лимона в жизни человека, выделить его достоинства и "волшебные" особенности. В ходе исследования подтверждается гипотеза, что лимоны обладают не только целебными свойствами, но имеют и волшебную силу при взаимодействии с другими веществами.

Календарно-тематическое планирование по ОРКСЭ (4 класс) Миронова Мария Николаевна,

учитель начальных классов, МАОУ СОШ №54

Рабочая программа курса ОРКСЭ, модуль «Основы православной культуры» адресована обучающимся 4 класса начальной общеобразовательной школы. Рабочая программа по ОРКСЭ составлена на основе регионального компонента государственного стандарта начального образования, программы общеобразовательных учреждений.


101

Рабочая программа и КТП по казачеству Петрик Елена Владимировна,

зам.директорапо УМР, учитель начальных классов, МАОУ-СОШ №1 им.В.И.Фадеева ст.Калининская

данная рабочая программа и КТП по казачеству «Мы казачата», разработана для начальной школы и работает уже четвертый год. Программа разработана так, что все темы дублируются и с каждым годом расширяются. Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

Образовательный квест как интерактивная образовательная среда и деятельностная форма организации процесса

обучения в рамках реализации ФГОС Воробьёва Ирина Алексеевна,

методист, педагог доп. образования, МАУДО г.Владимира "СЮН "Патриарший сад""

Образовательный квест как интерактивная образовательная среда и деятельностная форма организации процесса обучения в рамках реализации ФГОС Лейтмотив выступления: «…ребенок должен играть, даже когда делает серьезное дело. Вся его жизнь – это игра.» А. С. Макаренко «Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.»

Презентация "Типология уроков деятельностной направленности. Начальное общее образование"

Аристарина Оксана Владимировна, заместитель директора, учитель начальных классов,

МБ НОУ "Гимназия №48"

Технология деятельностного метода заменяет методы «объяснения» нового материала на уроках в начальной школе построением осознанных учащимися способов самостоятельного «открытия» новых знаний, проектирования способов решения задач, коррекции и самооценки собственной деятельности, рефлексии ее результатов.

Мастер-класс "Активные методы обучения на различных этапах урока в начальной школе"

Прокофьева Людмила Евгеньевна, МБОУ Средняя школа №10 городского округа Чехов

Мастер-класс учителя, целью которого является научить применять активные методы обучения на разных этапах уроках в начальных классах. Задачи: познакомить участников с АМО, углубить знания об АМО, алгоритме применения АМО, создать условия для


102

активного взаимодействия участников мастер-класса между собой. Аудитория: администрация школы, руководитель МО, учителя-предметники.

Родительское собрание. Адаптация, 1 класс Василевская Светлана Николаевна,

педагог-психолог, МБОУ "Агинская средняя общеобразовательная школа № 1"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Агинская средняя общеобразовательная школа №1» Родительское собрание «Адаптация 1 классов» Составитель педагог-психолог: Василевская С.Н.

"Психологическая коррекция эмоционально-волевой сферы младшего школьного возраста"

Кречетова Евгения Алексеевна, Педагог-психолог,

МБОУ "Быстрянская СОШ им.О.Суртаева"

Психологическая коррекция эмоционально-волевой сферы младшего школьного возраста. Е.А.Кречетова Эмоциональная сфера личности — это многогранное образование, в которое помимо эмоций входят многие эмоциональные явления: эмоциональный тон ощущений (удовольствие — отвращение), чувства (любовь, зависть и др.), эмоциональные состояния (эмоции), эмоциональные свойства личности, акцентированная выраженность которых позволяет говорить об эмоциональных типах личности, эмоциональные устойчивые отношения.

Тематическое планирование коррекционно-развивающих занятий ученика 1 класса



Календарно - тематическое планирование индивидуальных занятий на Байдакова Максим, ученика 1 класса занятия Цель и задачи занятия Оборудование, упражнения Кол-во часов 1 Цель: развитие памяти, креативности, логического мышления; снять тревожность в процессе игры Задание 1. «Фигуры» Задание 2. «Пары слов» Задание 2. «Запомни слова» Задание 4. Игра «Восприятие образа» Задание 5. «Соедини точки» 1 2 Цель: развитие памяти, внимания, логического мышления; уметь работать по образцу.

Примерная психолого-педагогическая характеристика на ученика 1 класса для ПМПК



Характеристика ученика 1 класса Иванова Ивана Ивановича, 11.11.2011 г.р., прописанного и проживающего по адресу: … Иван Иванович обучается в первом классе


103

с 01.09.2018 года. До поступления в МБОУ «….» ребенок посещал местный д/сад. Иван проживает в неполной семье с матерью Ивановой Светланой Ивановной. Иванов Иван обучается в 1 классе по общеобразовательной программе. Поступил в образовательную организацию в возрасте 7 лет, с низким уровнем подготовленности.

Коррекционно-развивающая программа ученика 1 класса Кречетова Евгения Алексеевна,

Педагог-психолог, МБОУ "Быстрянская СОШ им.О.Суртаева"

Пояснительная записка Программа разработана на основе методического пособия: Ануфриев А.Ф., Костромина С.Н. Как преодолеть трудности в обучении детей. Психодиагностические таблицы. Психодиагностические методики. Коррекционные упражнения. – 3-е изд., перераб., и доп. - М.: Издательство «Ось-89», 2009. Программа предназначена для коррекции развития познавательных сфер деятельности школьников, преодоления дефицитов развития, выявленных в ходе мониторингов.

Научить, воспитать, сохранить здоровье Зотова Наталия Александровна,

Учитель начальных классов, МБОУ "Гимназия №26"

Научить, воспитать и сохранить здоровье – реально ли это в современной школе? Над этой проблемой размышляют и пытаются её решить не одно поколение педагогов, медиков и психологов. И, пока, в основной массе безрезультатно. Так, что это за проблема, когда в век современной цивилизации, нанотехнологий и т.д. её не возможно решить. Лозунг «Школа вредит здоровью» висит, почти на каждой из конференций, где обсуждается, педагогами и медиками, вопрос охраны здоровья детей в образовательных учреждения.

Внеучебная программа воспитательной работы по здоровью Зотова Наталия Александровна,

Учитель начальных классов, МБОУ "Гимназия №26"

Необходимость проведения оздоровительных программ в школе назрело в связи с ростом заболеваний детей в школах. Показатели здоровья учащихся ухудшаются в процессе обучения в школах от младших классов к старшим. В настоящее время лишь 5 % учащихся младших классов могут считаться абсолютно здоровыми. Дети проводят от 4 до 6 часов в день в школе 5-6 дней в неделю. Поэтому очень важно, и именно в этот сложный период поддержать здоровье ребёнка здоровьесберегающими технологиями. Данная работа предполагает совместную деятельность педагога, родителей и врачей.


104

Статья на тему "Проблема преемственности между младшей и средней школами"

Зотова Наталия Александровна, Учитель начальных классов,


В статье "Проблема преемственности между младшей и средней школой" педагог подробно рассказал о том, с какими основными проблемами приходится встретиться учащимся при переходе из начального звена в среднее. Педагог предложил пути решения данных проблем. Проблема преемственности между начальной младшей и средней школой всё так же остаётся актуальной.

Внеклассное мероприятие "Весеннее заседание Клуба джентльменов"

Соболева Светлана Олеговна, учитель начальных классов,

МБОУ "Зуйская средняя школа № 1 им. А.А. Вильямсона"

Внеклассное мероприятие во 2 классе «Весеннее заседание клуба джентльменов» Подготовила учитель начальных классов МБОУ «Зуйская средняя школа №1 имени А.А.Вильямсона» Белогорского района Республики Крым Соболева Светлана Олеговна Тема: «Весеннее заседание клуба джентльменов» Цель: - воспитывать у детей бережное отношение к матерям, бабушкам, одноклассницам; - учить мальчиков проявлять заботу о девочках, не стесняться дружить с девочками; - развивать творческие способности учащихся.

Из опыта работы "Развитие одарённости младших школьников на основе создания разновозрастных групп"

Русинова Ирина Алексеевна, учитель начальных классов,

МБОУ "Зырянская СОШ"

«Развитие одарённости младших школьников на основе создания разновозрастных групп» Составила: Русинова Ирина Алексеевна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории г.Томск Выявление, поддержка, развитие и социализация одарённых детей становится одной из приоритетных задач современного образования. Понятие «детская одарённость» и «одарённые дети» определяют неоднозначные подходы.

Выступление на педагогическом совете на тему "Ранняя профилизация в начальной школе"

Ворогушина Наталья Викторовна, учитель начальных классов,

МБОУ "Лицей №4"

В современных условиях, когда взят курс на модернизацию экономики, промышленности, производства, эффективное использование трудового потенциала


105

страны приобретает особое значение. Поэтому школа должна помочь молодым людям получить знания, умения, навыки, и сформировать компетенции в области профессионального и личностного самоопределения, которые помогли бы им стать успешными и конкурентоспособными на рынке труда. Начальная школа должна стать первой ступенью в ранней профилизации детей.

Сценарий выпускного утренника в 4 классе Курочкина Галина Викторовна,

Учитель начальных классов., МБОУ "Лицей г. Уварово им. А.И.Данилова "

Данный сценарий предназначен для проведения мероприятия, посвященного окончанию 4 класса, который включает в себя выступления учащихся с благодарственными словами учителям начальных классов, учителям-предметникам, работникам школы и родителям, предполагает возможность вставить свои номера, сценки, песни, танцы. Сценарий разделен на 4 тематических блока.

Исследовательская работа на тему "По страницам детских журналов"

Иванова Юлия Юрьевна, учитель начальных классов,

МБОУ "ООШ №15"

В связи с потерей культуры чтения периодических изадний в семье ученицей был разработан проект «По страницам детского журнала», целью которого является выявление читательских интересов учащихся при знакомстве с детскими журналами. В результате исследования были сделаны выводы, соответствующие поставленным в начале проекта задачам.

Сценарий классного часа на тему "Дружба начинается с улыбки" (2 класс)

Пеньевская Вера Николаевна, учитель начальных классов,

МБОУ "ОСОШ №1"

Сценарий будет полезен классным руководителям. Здесь подобран материал (стихи, сценки), который последовательно изложен. Дети во время работы были активны, тема занятия была им близка и интересна. А включение в урок соответствующей песни в исполнении детей позволило ярко и интересно закончить встречу.


106

Статья "Технология ТРИЗ как условие преемственности между дошкольным и начальным образованием"

Калиниченко Наталья Ивановна, Учитель начальных классов,

МБОУ "СОШ № 88 имени А.Бородина и А.Кочева"

Одной из технологий, отвечающей современным требованиям, которые необходимы для выстраивания образования в школе, является технология ТРИЗ. Системное использование ТРИЗ-технологии является эффективным инструментом развития дошкольника. Дети готовы к использованию наглядных моделей. Таким образом, технологию ТРИЗ по праву можно считать той средой, которая способствует формированию и развитию качеств, необходимых дошкольнику для перехода на новый вид деятельности- учебной деятельности.

Внеклассное мероприятие на тему "Сердечко для мамы" Терновая (Мазова) Ирина Николаевна,

учитель начальных классов, МБОУ "СОШ № 93"

Праздничное внеклассное мероприятие для бабушек, мам, учителей и ветеранов педагогического труда. Стихотворная часть сценария разбавлена музыкальными вставками и номерами. Цель: сформировать у детей нравственные устои семьи – любовь, уважение к матери, диалогическую открытость и взаимопомощь. Задачи: сформировать у ребят осознанное восприятие о ценностях семейной жизни, культуры своего народа, развить духовную, культурную и социальную преемственность поколений, развить творческие способности и нравственное самосознание личности, воспитать бережное отношение к своим близким.

Конспект урока по обучению грамоте на тему "Заглавная буква Э. Чтение слов, предложений, текста с изученными

буквами" (1 класс) Рыжова Ольга Владимировна,

МБОУ "СОШ №11"

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по обучению грамоте по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Помимо изучения программного материала, предусматривает вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность, путем использования дополнительной научно-популярной литературы. Цель: получение новых знаний о заглавной букве "Э".


107

Программа "Юный турист" для начальной школы Куртукова Светлана Анатольевна,

учитель начальных классов, МБОУ "СОШ№36"

Данная программа имеет спортивно-оздоровительную и туристско-краеведческую направленность, предлагает эффективный способ формирования здорового образа жизни человека. Новизна данной программы в том, что в ходе таких занятий воспитанники получают возможность «примерить» различные профессии, смежные с туризмом, краеведением и исследовательской деятельностью.

Олимпиадные задания для первоклассников Ботова Марина Владимировна,

учитель начальных классов, МБОУ "СШ № 11 города Евпатории Республики Крым"

Главная задача олимпиады – выявление и поддержка одаренных детей, способных к углубленному изучению и научному исследованию окружающего мира, выбор сильнейших из них. Задания должны быть разнообразными по форме и содержанию. Задания для 1-го тура состоят из 10-12 вопросов, охватывающих все уровни. Желательно, чтобы вопросы имели однозначный ответ. По уровню сложности вопросы должны опираться на школьную программу и содержать элементы, позволяющие выявить и оценить кругозор учащихся.

Развитие логического мышления, воображения и мелкой моторики рук будущих первоклассников

Васькина Екатерина Александровна, учитель начальных классов,

МБОУ "СШ №2-многопрофильная им. Е.И. Куропаткина"

Данная программа позволяет в ходе выполнения игровых заданий развивать у детей мышление, внимание, воображение, мелкую моторику рук, направлена на развитие взаимосвязанных между собой психических процессов, определяющих познавательные возможности: мышление, внимание, воображение, а также на формирование мелкой моторики рук у будущих первоклассников.

Проект "Скрутим куклу ладную" Видякина Анжелика Витальевна,

учитель начальных классов, МБОУ "Шеговарская СШ"

Цель проекта: создание нитяной обрядовой куклы Мартинички. Задачи проекта: а) изучить материал об обрядовой кукле Мартиничке; б) изучить технику выполнения куклы; в) создать куклу Мартиничку.


108

Проект "Скрутим куклу ладную" Видякина Анжелика Витальевна,


Тема проекта: «Скрутим куклу ладную…». Образовательная область, в рамках которой проводится проект: технология. Сроки работы над проектом: февраль 2019 г. Вид проекта: творческий, индивидуальный, краткосрочный.

Методическая разработка урока по математики на тему "Измерение времени"

Сизак Людмила Николаевна, учитель начальных классов,

МБОУ "Школа № 5"

Методическая разработка дает представление о том, как последовательно, лаконично и цельно объяснить и продемонстрировать на наглядных примерах теоретический материал об измерении времени. Цель урока: создать условия для формирования понятий «Время», «Единицы времени», поспособствовать развитию приёмов умственной деятельности: классификация, сравнение, анализ, обобщение, поспособствовать развитию навыков перевода из одних единиц времени в другие, создать условия для формирования коммуникативной компетенции: умение организовывать и поддерживать диалог, способность слушать, воспитать толерантное отношение друг к другу, умение выслушивать собеседника и принимать его точку зрения.

Статья на тему "Дошкольное общее образование как ресурс повышения качества школьного образования"

Сизак Людмила Николаевна, учитель начальных классов,

МБОУ "Школа № 5"

Автор статьи объясняет значимость в реализации системно-деятельностного подхода в образовании, в реализации реализации принципа преемственности «начальные классы – дошкольное образование», приводит аргументы в пользу совместной деятельности специалистов начальной школы и дошкольных образовательных организаций.

Конспект урока на тему «Рождение музея. Государственная Третьяковская галерея. Музей д`Орсе» (2 класс)

Панфилова Надежда Ивановна, учитель начальных классов,

МБОУ "Школа №53"

Открытый урок по музейно-педагогической программе внеурочной деятельности «Здравствуй, музей!» (курс «Введение в музей» для 2 класса начальной школы). Цель: сформировать представление учащихся о Третьяковской галерее и музее д`Орсе.


109

Использование образовательной платформы "Учи.ру" в начальных классах

Биглова Гузель Фидарисовна, учитель начальных классов,

МБОУ БЛ №2

Использование образовательной платформы "Учи.ру" в начальных классах. "Учи.ру" - самый надежный партнер, который помогает работать учителям, нравится детям и родителям. На "Учи.ру" подобраны задания, которые позволяют учителям формировать учебный процесс и делать уроки более разнообразными. Платформа дает возможность каждому ученику осваивать учебный материал, играя.

Статья на тему "Использование ИКТ-технологий на уроках в начальной школе"

Мох Людмила Владимировна, учитель начальных классов,

МБОУ Борцовская СОШ № 5

В статье приводятся весомые аргументы в пользу использования ИКТ-технологий на уроках в начальных кассах. Использование ИКТ на уроках в начальной школе помогает учащимся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира, овладевать практическими способами работы с информацией, развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств. Таким образом, владение учителем начальных классов ИКТ становится важнейшим элементом профессиональной подготовки. Учителя, которые используют ИКТ, приходят к выводу: информационные технологии используют в своей работе только неравнодушные к своему труду педагоги, те, кого беспокоит, насколько я, педагог современной российской школы, соответствую требованиям, предъявляемым ФГОС.

Рабочая программа внеурочной деятельности "Всезнайка". 2 класс. УМК "Планета знаний"

Сурнакина Светлана Александровна, учитель начальных классов,

МБОУ Вешкаймская СОШ № 2 имени Б.П.Зиновьева

Программа курса «Всезнайка» включена в общеинтеллектуальное направление внеурочной деятельности. Предметная область: математика, русский язык, окружающий мир. Программа рассчитана на учащихся начальных классов, возрастной состав группы 8 лет. Курс рассчитан на одарённых детей, в этом и есть особенность данной программы. Программа данного курса представляет систему интеллектуально-развивающих занятий для учащихся начальных классов и рассчитана на четыре года обучения.


110

Внеклассное мероприятие на тему "Вместе дружная семья" (3 класс)

Логинова Татьяна Семеновна, учитель начальных классов, МБОУ Воротская ОШ № 6

Методическая разработка предполагает воспитание в учащихся толерантности и уважения ко всем людям вне зависимости от их пола, расы, национальности, конфессии и возможностей здоровья. Цель: развитие этнокультурных представлений. Задачи: расширить представления детей о культуре народов России, сформировать толерантность, чувство уважения к другим народам, их традициям, воспитать гражданско-патриотические чувства, такие как гордость за свою малую родину, желание сделать ее лучше, развить познавательную и речевую активность.

Обобщение опыта по теме "Эффективность реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС"

Логинова Татьяна Семеновна, учитель начальных классов, МБОУ Воротская ОШ № 6

От того, как мы относимся к старине, к родимой нашей земле, зависит, порою, быть или не быть культуре и вере, и как мы будем жить! Разработанная программа направлена на формирование у младших школьников базовых национальных ценностей и любви к родному краю.

Внеклассное мероприятие ко Дню матери казачки Соломийчук Татьяна Валентиновна,


Сценарий праздника, посвящённого Дню Матери-казачки. «Пусть всегда будет мама!» Цели: Воспитание уважительного отношения к матери, к женщине. Развитие познавательных интересов, расширение общего кругозора. Воспитание внимательности, заботливости, уважительного отношения к матери; Воспитание чувства прекрасного. 5. Формирование уважительного отношение к семейным ценностям. Оборудование: компьютер, проектор. Оформление: доска почета наших мама «Мама, Мамочка, Мамуля!», презентация, видеоролик.

Статья-репортаж по мероприятию "От матерей вся гордость мира..."

Колосова Маргарита Саидовна, учитель начальных классов,

МБОУ СОШ № 3 пгт. Тымовское

Статья-репортаж учителя начальных классов по проведенному школьному мероприятию, приуроченного ко Дню Матери.


111

Статья на тему "Школьная дезадаптация младших школьников"

Белых Мария Геннадьевна, МБОУ СОШ № 47

В данной статье автор подробно раскрывает определение "школьная дезадаптация", рассказывает о ее причинах, выделяет ее степени и признаки, a также дает рекомендации по профилактике такого девиантного поведенческого явления у учащихся.

Семинар на тему "Инновационные формы работы ИБЦ, способствующие продвижению чтения" (для педагогов-

библиотекарей) Спирина Наталия Владимировна,

педагог - библиотекарь, МБОУ СОШ № 65

В последние годы в работе библиотек появилось много новых нестандартных форм деятельности, призванных способствовать продвижению книги и чтения в детской среде. Некоторые из них уже вошли в практику информационно-библиотечных центров, другие ждут своего применения. В настоящее время библиотечным профессиональным сообществом осознано, что перспективы успешного развития есть только у библиотек, избирающих инновационный путь.

Исследовательский проект «Великая Отечественная война в судьбе моей семьи»

Молоканова Елена Сергеевна, Учитель начальных классов,


Цель проекта: формирование духовно-нравственных качеств личности учащихся; сохранение преемственности поколений; - развитие навыков проектно-исследовательской деятельности. - собрать информацию о родственниках-ветеранах ВОВ, об их вкладе в освобождение нашей родины от фашизма. Задача - воспитание патриотизма и гордости за своих предков. Объект исследования - моя семья в годы Великой Отечественной войны. Предмет исследования - вклад членов моей семьи в победу над врагом.

Статья на тему "Речевой жанр приветствия/прощания в речи современных школьников и способы его воплощения"

Богданова Валентина Александровна, Учитель начальных классов,


Основная мысль статьи заключается в том, что в учебниках по русскому языку средней школы с 5-го по 9-е классы по программе: учебник «Русский язык», Т.А. Ладыженской, уделяется недостаточное внимание к проблеме обучения речевым жанрам, в том числе и


112

приветствия/прощания, а это негативно отражается на развитии коммуникативных умений школьников.

Презентация по теме: Развитие личности младших школьников через формирование универсальных учебных

действий Лазебная Елена Николаевна, Учитель начальных классов,


Развитие личности младшего школьника через формирование универсальных учебных действий. Начальная школа — ответственный период в жизни человека. Именно в младшем школьном возрасте начинается целенаправленное обучение и воспитание, основным видом деятельности ребенка становится учебная деятельность, которая играет решающую роль в формировании и развитии всех его психических свойств и качеств. Начальной школе отведена роль: интеграции, обобщения, осмысление новых знаний, умение связать новые знания.

Мастер- класс на тему «Применение электронного микроскопа на уроках в начальной школе»



Мастер- класс на тему «Применение электронного микроскопа на уроках в начальной школе» Цель: познакомить участников мастер-класса с возможностями использования цифрового микроскопа на уроках в начальной школе для формирования исследовательских умений и навыков учащихся. Задачи: - показать возможности применения цифрового микроскопа; - выявить наиболее интересные объекты изучения для учеников начальной школы; Участники: учителя начальных классов.

"Проектная деятельность в начальных классах" Рябцева Наталья Николаевна,


Проектная деятельность младших школьников в условиях реализации ФГОС Рябцева Наталья Николаевна, учитель начальных классов MБОУ «Лицей «Сигма» Алтайского края г.Барнаула В настоящее время метод проектов все чаще рассматривается как система обучения, при которой учащиеся приобретают знания и умения в процессе планирования и выполнения постепенно и последовательно усложняющихся практических заданий – проектов. Метод проектов – это система учебно-познавательных приемов, которые позволяют решить.


113

Проектная деятельность младших школьников Восковщук Светлана Юрьевна,


Учебный проект – организационная форма работы, которая ориентирована на более глубокое изучение законченной учебной темы или учебного раздела, позволяющая реализовать подход к обучению через опыт, через действие и предполагающая использование исследовательских и поисковых методов. Раскрывается структура проекта. Этапы работы над проектом.

Статья на тему "Формирование орфографической зоркости у младших школьников на уроках русского языка"

Курбатова Светлана Александровна, учитель начальных классов,

МБОУ СОШ с.Сокол

В современной школе главнейшая задача обучения русскому языку младших школьников - формирование орфографической грамотности. Она является одной из составных частей общей языковой культуры, обеспечивая точность выражения мысли и взаимопонимания в письменном общении. В соответствии с ФГОС ООО второго поколения орфографической грамотности в обучении русскому языку отводится главная роль.

Исследовательская работа на тему "Создание мультфильма" Соляник Оксана Владимировна,

учитель начальных классов, МБОУ СОШ№3

В процессе исследования был смонтирован мультфильм в домашних условиях. Для достижения цели была использована информация об истории появления мультипликации, знакомство с основами анимации, рассмотрена классификация и этапы создания мультфильма.

Статья "Обучение учащихся основам хакасского народного этикета через внеурочную деятельность"

Кызласова Тамара Степановна, учитель родного языка и литературы, русского языка,

МБОУ Спиринская СОШ №11

Обучение учащихся основам хакасского народного этикета как важному элементу традиционной культуры через внеурочную деятельность Кызласова Тамара Степановна, учитель хакасского языка и литературы, русского языка МБОУ Спиринская ОШ №11 Республики Хакасия Кризис человечности, захвативший все слои населения, является следствием, за которым стоит причина – дефицит духовности общества и человека. Поэтому важнейшим объектом познания в школе должен быть человек, его мировосприятие, отношение к самому.


114

Реферат на тему "Адаптивная система обучения" Нимаева Лариса Чимитдоржиевна,

учитель начальных классов, МБОУ Сутойская НОШ

Поскольку основной формой организации образовательного процесса, как и прежде, является урок, то необходимо совершенствовать классно-урочную систему в современной школе. В процессе подготовки и проведения уроков учителю приходится решать важнейшие вопросы педагогики. Поэтому нужно повышать эффективность и качество урока. А для этого, я думаю, что целесообразно работать по адаптивной системе обучения. Ведь в АСО главное – это изменение структуры урока и роли учителя.

Урок по чтению на тему ""Зимнее утро" А.С. Пушкин" Беляшева Ирина Иженовна, учитель начальных классов,

МБОУ Чибитская СОШ

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока чтения по общеобразовательной программе с использованием ИКТ для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Цели: добиться понимания смысла стихотворения и настроения лирического героя. Задачи: образовательные: познакомить с некоторыми фактами биографии Пушкина, стихотворениями, посвященными няне поэта, показать своеобразие пейзажной лирики А.С. Пушкина и мастерство поэта в создании картин зимнего пейзажа, отработать навык выразительного чтения лирического текста; развивающие: расширить и углубить знания учащихся о творчестве Пушкина, развить умения сравнивать, анализировать и обобщать информацию, делать выводы; воспитательные: сформировать представления учащихся о роли бабушки и няни как носительниц родовых традиций, культуры и нравственных представлений народа, воспитать любовь и уважение к людям старшего возраста.

Сценарий внеклассного мероприятия по математике для 4 классов

Добрынина Ольга Михайловна, учитель начальных классов,

МБОУ Школа №85

Внеклассное мероприятие «Алиса в стране математики» для 4 классов учителя начальных классов Добрыниной О. М. Цель работы: показать ценность математических знаний в произведениях Льюиса Кэрролла "Алиса в стране чудес", Льва Генденштейна «Алиса в стране математики», посредством понятий и методов математики к художественной литературе. Задачи: 1. формировать у учащихся умения применять знания в нестандартной обстановке; 2. раскрывать и развивать творческие способности учащихся.


115

Исследовательский проект + презентация Иргалиева Гульнара Анвербековна,

учитель начальных классов, МБОУ г.Астрахани " СОШ № 20"

"Дети Сталинграда" - это исследовательский проект, посвященный детям Сталинграда. Материал можно использовать при подготовке к классному часу или на научной конференции. Учащиеся моего класса выступали с данным проектом на районном совете ветеранов. Герои нашего исследования - люди, которым во время страшных событий Сталинградской битвы было всего от 5 до 14 лет. Живая, образная детская память запечатлела на всю жизнь, суровую правду. Этих людей осталось очень мало.

Формирование навыков смыслового чтения у учащихся начальных классов во внеурочной деятельности

Молева Тамара Ефимовна, учитель начальных классов,

МБУ " Лицей №51"

Разнообразные виды внеурочной деятельности - творческой, познавательной, игровой – обогащают опыт коллективного взаимодействия младших школьников в таком аспекте, как чтение, что дает большой воспитательный эффект и способствует развитию навыков смыслового чтения у учащихся на качественно новом уровне.

Статья на тему "Сюжетно-ролевая игра как метод обучения на занятиях по курсу ручного узорного вязания"

Колобовникова Галина Вадимовна, МБУДО "ДТДиМ"

Сюжетно-ролевые и деловые игры обладают огромным потенциалом по формированию у детей младшего и среднего школьного возраста готовности к самостоятельной деятельности в реальной жизни. Их использование на занятиях по курсу ручного узорного вязания позволяет увлечь детей, способствовать их развитию, раскрытию талантов и индивидуальных качеств. Занятия с применением сюжетно-ролевых и деловых игр способствуют расширению кругозора, осмыслению и закреплению учебного материала в области декоративно-прикладного творчества.

Тема урока: Развитие вокально-эстрадных навыков в младшей группе эстрадного коллектива

Стеценко Елена Николаевна, МБУДО ЧДШИ

Тема урока: Развитие вокально-эстрадных навыков в младшей группе эстрадного коллектива. Цель урока: Раскрыть и обосновать различные методы работы над вокальной техникой в эстрадном вокале. Задачи: создание у детей атмосферы радости общения и успешности; развитие познавательной активности детей; развитие способности к спонтанности, самовыражению и импровизации; знакомство детей в


116

игровой форме с понятием звуки: высокие, средние, низкие; выработка первоначальных навыков подготовки голосового аппарата.

Календарно-тематическое планирование по дисциплине "Дошкольная педагогика" для обучающихся очно-заочной

(вечерней) формы обучения Давыдова Людмила Станиславовна,

преподаватель, МИТУ-МАСИ

Раздел 1. Введение в педагогическую профессию. Общая характеристика педагогической профессии. Раздел 2. Общие основы педагогики. Раздел 3. Содержание и методика обучения и воспитания детей дошкольного возраста .Целеполагание в педагогике. Принципы обучения и воспитания. Содержит практические и лабораторные работы и контрольные срезы.

Проект на тему "Фронтовая песня", посвященный 75-летию Победы в ВОВ

Костырина Валентина Сергеевна, Воспитатель,

МК ООУ "Санаторная школа-интернат № 82"

Материал, который могут использовать воспитатели ГПД, классные руководители, педагоги–организаторы для подготовки и проведения мероприятий, посвященных 75-летию Победы в Великой Отечественной войне: бесед, классного часа, выступления.

Статья на тему "Книги - важнейший резерв всестороннего развития и воспитания ребенка"

Шейкина Евгения Валерьевна, учитель,

МКОУ "Старосельская ООШ"

В статье говорится о том, какую роль играет чтение в современном мире, для чего нам нужно, чтобы дети читали. Рассмотрен комплекс упражнений на начальном этапе обучения чтению. Книга – основной источник знаний. Она раскрывает перед детьми сложный мир жизненных явлений, учит разбираться и правильно оценивать их. Из книг дети узнают прошлое и настоящее человечества, книги обогащают их ум, воспитывают.

Сценарий праздника "Прощание с Азбукой" (1 класс) Бычкова Татьяна Владимировна,

учитель начальных классов, МКОУ Валгусская СШ имени И. М.Марфина

Проводится на этапе завершения периода обучения грамоте. Целью является развитие познавательной активности и творческих способностей детей, развитие умения работать сообща и дружно с одноклассниками, создание условий для формирования


117

доверительных отношений между родителями, учителями и детьми, развитие мыслительных операций в ходе игры, воспитание у учащихся интереса к учебе, к чтению.

Презентация на конкурс "Учитель года" Архипова Ольга Яковлевна,

учитель начальных классов, МКОУ Козловская СОШ

В презентации описан профессиональный опыт учителя начальных классов МКОУ Козловской СОШ Архиповой Ольги Яковлевны посредством раскрытия личных убеждений, ожиданий от учеников, уникальных разнообразных подходов и технологий обучения.

Сочинение "Почему я стала учителем" на конкурс профессионального мастерства Учитель года

Архипова Ольга Яковлевна, учитель начальных классов,

МКОУ Козловская СОШ

Конкурсное задание эссе «Я учу детей нового поколения» учителя МКОУ Козловской СОШ Архиповой О.Я. на муниципальном этапе Всероссийского конкурса «Учитель года России-2017».

Сценарий новогоднего праздника "В поисках Деда Мороза" (4 класс)


Цель мероприятия: создать условия для развития творческих способностей детей через активную деятельность при проведении новогоднего утренника. Это музыкальное представление в двух действиях: музыкально-игровая программа возле ёлки и сказочный спектакль. Программа позволяет использовать все виды универсальных учебных действий в процессе музыкально-творческой деятельности обучающихся. Вместе с тем мероприятие акцентирует внимание на развитии личностных компетенций обучающихся.

Конспект по внеурочной деятельности "Праздник для пап" (3 класс)

Каспарова Римма Ивановна, учитель начальных классов,

МКОУ"Гимназия № 13"

Разработка для учащихся 3-х классов с использованием конкурсов, песен, загадок и презентации. Могут использовать учителя по учебно-методическому комплекту "Школа России" и другим программам обучения во внеклассной и внеурочной деятельности


118

обучающихся. Способствует сплочению детского коллектива и родительского коллектива.

Презентация на тему "Методы и приемы формирование коммуникативных УУД в начальной школе"

Смирнова Татьяна Михайловна, учитель начальных классов,

МОБУ "СОШ № 4" гп Пойковский

ФГОС ООО ставят перед учительством задачу формирования универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Всё это достигается путём сознательного, активного присвоения учащимися социального опыта. В работе описаны методы и приёмы формирования коммуникативных УУД на уроках в начальной школе.

Статья на тему "Приемы формирования смыслового чтения в начальной школе"

Козлова Алла Александровна, учитель начальных классов,

МОБУ №31 с углубленным изучением отдельных предметов

В данной статье раскрывается актуализация проблемы обучения смысловому чтению, описываются его цели и задачи, a также приводятся конкретные методы и приемы смыслового чтения, используемые на уроках литературного чтения в начальной школе:

Открытое мероприятие в начальной школе "Масленица" Тимирбаева Светлана Маратовна,

учитель начальных классов, МОБУ СОШ N2 с. Буздяк

Данный материал представляет собой сценарий праздника "Масленица" учащихся начальных классов. В сценарии есть песни, стихи и игры для проведения мероприятия.

Методическая разработка классного часа "Спешите делать добро"

Колпакова Галина Анатольевна, учитель начальных классов,

МОБУ СОШ с.Мирный

Классный час, раскрывающий значение слов добро и зло, учит детей доброму отношению к окружающим, правильному пониманию смыслов добра и зла, воспитывает чувство собственного достоинства, доброжелательного отношения к людям, высококультурного, социально значимого человека. Все это показывает на простых повседневных примерах.


119

Взаимодействие игровой и учебно-познавательной деятельности младших школьников в условиях реализации

ФГОС НОО Мартынова Светлана Александровна,

МОУ "Кокшамарская СОШ им. И.С. Ключникова - Палантая"

Министерство образования и науки Республики Марий Эл Отдел образования Администрации муниципального образования «Звениговский муниципальный район» МОУ «Кокшамарская средняя общеобразовательная школа им. И.С. Ключникова-Палантая. Доклад на тему: «Взаимодействие игровой и учебно-познавательной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО» Подготовила: учитель 4 класса Мартынова С.А. Цель: Создание условий для активизации познавательной деятельности младших школьников.

Конспект урока и самоанализ урока по математике на тему "Точка. Кривая линия. Прямая линия. Луч. Отрезок"

Шнурова Виктория Леонидовна, МОУ "СОШ "ЛЦО"

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока математики по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО посленего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Урок для открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков. Использованы индивидуальная, фронтальная работа, работа в паре и группе. Используемые технологии: ИКТ, игровая, частично - поисковая, здоровьесберегающая, работа в паре, элементы развивающего обучения, обучение в диалоге.

Методические материалы на тему: «Формирование, развитие и поддержание интереса к чтению у младших школьников»

Присяжнюк Екатерина Васильевна, учитель начальных классов,

МОУ "Средняя общеобразовательная школа №3 п.Советский"

Программные документы по модернизации российского образования, а также федеральные государственные образовательные стандарты определили новую парадигму образования, ориентированную на развитие личности школьника. Она предлагает формирование у обучающихся ключевых компетенций в которые входит и техника чтения, овладение которыми является необходимым условием социализации выпускников школы. Проблема формирования правильного, сознательного, беглого и выразительного чтения волнует каждого учителя, так как чтение является фундаментом всего последующего образования. Доказано, что чем раньше начинаешь приучать ребёнка к тому или иному виду деятельности, тем лучше будет результат. Чтобы добиться результата, необходима СИСТЕМА.


120

Проект "Откуда произошло название геометрических фигур" Ташлыкова Оксана Геннадьевна,

учитель начальных классов, МОУ - средняя общеобразовательная школа №1

Проект создан для выступления учащейся начальной школы на общегородской научной конференции "Шаг в будущее". Работа включает в себя презентацию, состоящую из 33 слайдов, письменное оформление работы, тезисы для выступления.

Сценарий родительского собрания в 3 классе по теме: «Современные дети и гаджеты: вред и польза»

Милехина Анастасия Васильевна, учитель начальных классов, МОУ ООШ № 1 п. Спирово

Тема: Современные дети и гаджеты: вред и польза. Цель: Расширение и углубление знаний родителей о проблемах взаимодействия детей с современными гаджетами.

Статья на тему "Организация самостоятельной работы учащихся с применением системы "Якласс"

Козелкова Инна Вячеславовна, учитель,

МОУ СОШ №111 г.Волгограда

В статье отражены методы самостоятельной работы учащихся с использованием ИКТ технологий. Особое место занимает использование образовательной площадки "ЯКласс", обеспечивающая обучение в современной информационно-образовательной среде. В форме оn-line учащимся предлагается выполнить задания и сразу же проверить правильность решения. "ЯКласс" можно использовать и при выполнении как домашней работы, так и работы в классе. Доступ к расширенному функционалу "ЯКласс" позволяет учителю автоматизировать процесс подготовки и проверки заданий.

Презентация "Герои-егорьевцы Великой Отечественной войны"

Шарыпина Екатерина Александровна, учитель начальных классов,

МОУ СОШ №8

В городе и районе создавались базы для партизанской борьбы Школьники Егорьевска, как и другие пионеры Подмосковья, в свободное время зарабатывали деньги на строительство танковой колонны «Московский пионер». Борзов Иван Иванович. Командир эскадрильи минно-торпедного авиационного полка. Потопил несколько вражеских кораблей и транспортов.


121

Воспитательное мероприятие-экскурсия в школьном музее "Русская изба"

Осотова Татьяна Валерьевна, МОУ СОШ с.Варваровка

На мероприятии ребята знакомятся с культурой и традициями русского народа, с русской избой, её убранством, с кухонной утварью. Ведущие (мальчик и девочка) рассказывают о предметах быта в избе, загадывают загадки, читают пословицы, играют со своими гостями. Данное занятие создаёт условия для проявления творческой, познавательной активности детей, воспитывает любовь к семье, народу, Родине.

Классный час на тему «Блокада Ленинграда» (1-4 классы) Осотова Татьяна Валерьевна,

МОУ СОШ с.Варваровка

На классном часе дети начальной школы знакомятся с понятием блокада, со страшным периодом в жизни нашей страны на основе поэтического творчества, исторических сведений. Занятие пробуждает в детях чувства сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда и на протяжении всей Великой Отечественной войны.

Внеклассное мероприятие по русскому языку для 2 класса "Знатоки русского языка"

Морозова Ольга Александровна, Педагог-психолог, учитель начальных классов,

МОУ СОШ№3 п.Советский

Внеклассное мероприятие по русскому языку – 2 класс «Знатоки русского языка» Цель: через занимательные упражнения содействовать поднятию интереса учащихся к русскому языку. Задачи: 1.Воспитывать уважение к другим людям, стремление делать хорошие дела2. Обобщить знания детей, полученные на уроках русского языка, учить применять их на практике.3. Развивать творческие способности учащихся.4. Способствовать сплочению детского коллектива.

Методическая разработка по обучению детей с ОВЗ(ЗПР) Автономова Елена Викторовна,

Учитель начальных классов, МОУ СШ №5

Коррекционные приемы работы в классе с ОВЗ (ЗПР). Проблемы: Мотивация к обучению Низкий уровень познавательных способностей Нарушение эмоционально – волевой сферы Недоразвитие речи. Источники информации Центр образовательных технологий Advance Школа развития памяти и мышления Константина Дудина Творческое обучение со Светланой Краузе. Тренинг – центр «Solovey» (Светлана Соловей) Онлайн-школа «Фоксфорд». Направления работы Межполушарное взаимодействие. «Разгон» мозга. Развитие речи.


122

Русский язык. 3 класс. "Взаимосвязь подлежащего и сказуемого"

Васильева Алеся Евгеньевна, Учитель начальных классов,

МОУ школа № 13 с УИОП

Русский язык. 3 класс. Тест. «Взаимосвязь подлежащего и сказуемого» В этом предложении два главных члена. Поставь знак «+» , если ты согласен, «-« -если считаешь ответ неверным. А) Саша – друг моей сестры. Б) Я прячусь в лесу. В) Папа радостно вытащил рыбу из пруда. 2. Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения. Выбери верный ответ. А) Да Б) Нет 3. Вставь подходящие по смыслу сказуемые. А) По крышам громко …… дождь. Б) Собака весело ….. на своего друга Пашку. В) Мой кот ….. сметану и...

«Формирование познавательных универсальных учебных действий во внеурочной деятельности посредством

технологии развития критического мышления» Фролова Оксана Анатольевна,

учитель начальных классов, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Белоярского района

«Средняя общеобразовательная школа №2 г. Белоярский»

Мастер-класс учителя начальных классов Фроловой О.А. Рада приветствовать всех, кто собрался сегодня в этом зале. Я себе задавала вопросы: А как научить учащихся самостоятельно находить знания? Как научить отделять главное от существенного в тексте или в речи и уметь акцентировать на первом? Как развить таких базовых качеств личности, как рефлексивность, коммуникативность, креативность, мобильность, самостоятельность? «Формирование познавательных универсальных учебных действий во внеурочной д...

Сценарий внеклассного мероприятия "До свидания, первый класс!"

Новосёлова Надежда Николаевна, учитель начальных классов,

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей № 28 г. Йошкар-Олы»

Сценарий мероприятия на тему "До свидания, первый класс!". Мероприятие проводится в конце учебного года. В торжественной обстановке подводятся итоги учебного года. Ребята читают стихи, поют песни, участвуют в инсценировках. На праздник приглашаются родители. Активным помощникам-родителям вручаются благодарственные письма.


123

Рабочая программа "Подвижные игры" (1-4 класс) Козлова Елена Станиславовна, учитель ОБЖ и физкультуры,


Рабочая программа включает в себя: планируемые результаты освоения учебного предмета (личностные, метапредметные, предметные), результате обучения. Обучающиеся на уровне начального общего образования начнут понимать значение занятий физической культурой для укрепления здоровья, физического развития, физической подготовленности и трудовой деятельности. В программе представлены поддержание учебного предмета «Подвижные игры» и техническое планирование уроков физкультуры на каждый класс начальной школы.

Применение метода «пластилиновая анимация» в начальной школе как средство гармоничного развития учащихся

Майорова Елена Валерьевна, учитель-логопед,

НОЧУ СОШ "ЮДЖИН-ЦЕНТР"

Цель методической разработки: организация совместного урочного и внеурочного взаимодействия учащихся и учителей в работе по ознакомлению с этапами работы над созданием пластилинового анимационного мультфильма: покадровая видеосъёмка, монтаж, озвучивание фильма. Гипотеза: Предполагаем, что реализация серии мероприятий в рамках создания «пластилиновой сказки» окажет влияние на всестороннее развитие учащихся начальных классов.

"Технология игрового обучения и познавательной деятельности"

Потапова Наталья Юрьевна, учитель начальных классов,

Основная школа №23

Развитие УУД возможно на каждом кружке при условии применения проблемного метода обучения, использования игровой и познавательной деятельности. В настоящее время появилось целое направление в педагогической науке-игровая педагогика, которая рассматривает игру как ведущий метод воспитания и обучения детей младшего школьного возраста. В недрах игры зарождаются и дифференцируются (выделяются) другие виды деятельности, среди которых труд и учение.


124

Презентация исследовательской работы по краеведению "Собака-верный помощник оленевода"

Палухина Валерия Васильевна, тьютор начальных классов, учитель начальных классов,

ТМК ОУ "ДСШ №1"

Исследовательская работа по краеведению. Будет интересна как детям, так и взрослым. Включает в себя реферат и презентацию. Можно использовать на уроке окружающего мира или во внеурочных занятиях по краеведению. Рассказывается о происхождении, использовании и роли собак-оленегонок при работе в оленеводческой бригаде.

Рабочая программа коррекционного курса "Индивидуальные логопедические занятия» для учащихся 1 класса с ОНР"

Лысенко Татьяна Владимировна, учитель-логопед,

ТОГБУ «Центр поддержки семьи и помощи детям «Аистенок»

Программа разработана на основе ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ, планируемых результатов начального общего образования, программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений V вида (для детей с тяжелыми нарушениями речи). Важность данного курса в системе обучения детей с ОНР состоит в том, что в результате его освоения создается практическая база общения, обеспечивается пропедевтика курсов русского языка и литературного чтения, а также осуществляется профилактика дисграфии и дислексии.

Презентация по ОРКСЭ на тему "Ценность рода и семьи" Авзалова Гульгена Хатифовна,

учитель, Уфимская школа интернат №13

Данная презентация предназначена для проведения первого урока "Ценность рода и семьи" по предмету Основам религиозных культур и светской этики. Материал рассчитан для обучающихся 4 класса. соответствует возрастным особенностям. При помощи этой презентации можно разнообразить виды деятельности на уроке. Можно организовать беседу, устный творческий рассказ, комментированное чтение, самостоятельную работу с источником информации.

Особенности реализации компетентностного подхода в профессиональном образовании будущих техников

Гладикова Елена Александровна, ФГАОУ ВО Российский государственный профессионально-педагогический

университет, Колледж электроэнергетики и машиностроения КЭМ

Особенности реализации компетентностного подхода в профессиональном образовании будущих техников Уже несколько десятилетий поиски отечественных и зарубежных исследователей, направленные на повышение качества образования, связаны с такими понятиями как компетенция и компетентность. Повышенное внимание в последние годы


125

к данной проблеме не случайно, и связано оно с все более динамичными изменениями на рынке труда, возрастанием требований к личностным качествам человека, а не только к его знаниям.

Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОО Амягина Любовь Геннадьевна,

ФГКДОУ Детский Сад №149 Министерства Обороны РФ

План: 1. Подготовка семьи к поступлению в ДОУ. Советы родителям Советы психолога 2. Степени адаптации. Лёгкая адаптация Привыкание средней тяжести Тяжёлая адаптация 3. Заключение. Цель: Помочь родителям к адаптации детей ДОО.

Внеклассное мероприятие для начальных классов "КВН "Знатоки птиц"

Фомина Надежда Викторовна, учитель начальных классов,

Филиал МБОУ СОШ с. Тербуны в с. Ивановка

Внеклассное мероприятие "Знатоки птиц" поможет расширить знания учащихся о птицах, развить творческие способности и познавательные интересы учащихся, сформировать культуру поведения и культуру слушания, корректного отношения друг к другу, сформировать бережное отношения к птицам, желание их оберегать.

Внеклассного занятие "Формирование навыков пользования формами речевого этикета у младших школьников"



ЧОУ СОШ «Исток» Класс: 3-н Учитель: Жидкова Н.С. Занятие по речевому этикету. «Чистый ручеёк нашей речи» Цели: раскрыть в доступной форме мысль о том, что речь является важнейшим средством общения, обмена мыслями и чувствами между людьми; дать понять, что культура речи – составная часть общей культуры человека наряду со знаниями, начитанностью и умением вести себя; упражнять в умении правильно произносить и употреблять слова, составлять из них фразы, строить речь в целом.

Статья на тему "Психолого-педагогическая поддержка родителей при подготовке детей к школе"

Шапошникова Екатерина Юрьевна, учитель русского языка и литературы,

Частное общеобразовательное учреждение "Школа-интернат среднего общего образования ОАО "РЖД"

В статье автором рассматриваются теоретические аспекты проблем, возникающих у родителей и их детей в момент подготовки к школе и непосредственно в процессе обучения, а также описан опыт практической помощи родителям в процессе адаптации


126

их детей к школе (организация занятий школы для родителей будущих первоклассников «Вместе в школу»).

Использование ИКТ в начальной школе Вострецова Татьяна Александровна,

учитель начальных классов, г. Пермь МАОУ "Гимназия №2"

Бурное развитие новых информационных технологий и внедрение их в России в последние годы наложили определённый отпечаток на развитие личности младшего школьника. По утверждению психологов в настоящее время мы обучаем поколение динамичных детей, у таких детей материал, показанный в движении, остаётся в памяти гораздо дольше. Уже само использование компьютера на уроке приковывает внимание детей, делает урок интересным, увлекательным, разнообразным, а, следовательно, эффективнее усваивается.

Сценарий внеклассного мероприятия "Прощание с Азбукой" (1 класса)

Чеботарева Елена Николаевна, учитель начальных классов,

МКОУ "Воробьевская СОШ"

Проводится на этапе завершения периода обучения грамоте. Целью является развитие познавательной активности и творческих способностей детей, развитие умения работать сообща и дружно с одноклассниками, создание условий для формирования доверительных отношений между родителями, учителями и детьми, развитие мыслительных операций в ходе игры, воспитание у учащихся интереса к учебе, к чтению.

Средняя школа

Средняя школа. Математика

128

Математика Заседание кружка любителей математики (5 класс)

Курепина Татьяна Александровна

Заседание математического кружка для пятиклассников по теме "математические игры и головоломки". Математика – это наука, в которой только одни цифры, формулы и задачи. Очень интересны игры и головоломки, основанные на математических знаниях, одна из них под названием «Быки и коровы».

Сценарий внеурочного мероприятия по математике "Математическая регата" (5 класс)

Рыбакова Валентина Николаевна

Математическая регата – соревнование нескольких команд классов одной параллели, проводится во внеурочное время. Для проведения игры необходима помощь старшеклассников. Жюри составляется из учителей –предметников. Цели и задачи: развитие интереса к математике; развитие логического мышления, быстроты реакции, внимания; воспитание чувства ответственности, коллективизма и взаимопомощи; применение навыков счёта, развитие умений взаимопроверки, совершенствование умений рационально планировать свою деятельность.

Проектная деятельность на уроках математики Старкова Елена Геннадьевна,

ГБОУ "Вторая Санкт-Петербургская Гимназия"

Проектная деятельность на уроках математики По мнению психологов, главная идея успешного обучения состоит в следующем: с большим увлечением выполняется ребенком только та деятельность, которая выбрана им самим свободно. Именно в процессе правильной самостоятельной работы над созданием проекта лучше всего формируется культура умственного труда. В Концепции модернизации российского образования в числе главных целей указаны такие, как развитие у школьников самостоятельности и способности.

Административная контрольная работа по математике за 1 четверть (6 класс)

Шенгур Анна Михайловна, учитель математики,

ГБОУ Лицей 126

Административная контрольная работа по математике для 6 классов соответствует программе по учебнику Виленкина Н.Я. проводится в конце 1 четверти для проверки усвоения материала. Работа по математике состоит из 2-х частей и включает в себя 7 заданий, различающиеся формой и уровнем сложности. Часть 1 содержит 4 задания. Часть 2 содержит 3 задания. Вся работа представлена в двух вариантах. Вариант 1 и вариант 2 имеют равный уровень сложности.


129

Технологическая карта урока математики по теме "Числовые и буквенные выражения" (5 класс)

Пирогова Людмила Анатольевна, учитель математики и физики,

ГБОУ СОШ № 418 Кронштадтского района Санкт-Петербурга

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по математике по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Помимо изучения программного материала, предусматривает вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность, путем использования дополнительной научно-популярной литературы. Цель урока: создать условия для обобщения изученного материала по теме. Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений. Формы работы учащихся: эвристическая беседа, работа в парах, самостоятельная работа, взаимопроверка.

Мастер-класс «Инновационные формы уроков» Кадыкова Татьяна Ивановна,

учитель, ГУ "Железнодорожная средняя школа"

Мастер – класс учителя математики ГУ «Железнодорожная средняя школа отдела образования акимата Карасуского района» Кадыковой Татьяны Ивановны Тема мастер - класса: Развитие функциональной грамотности на уроках математики через применение инновационных форм и методов обучения Цель мастер - класса: познакомить с собственным опытом применения инновационных форм и методов обучения для развития функциональной грамотности на уроках математики и показать широту применения знаний математических основ.

Разработка урока по математике на тему "Сложение, вычитание, умножение, деление натуральных чисел"

(5 класс) Кисленко Марина Сергеевна,

учитель математики, КОГОБУСШ с УИОП г. Зуевка

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по математике по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Дидактическая цель: создать условия для систематизации изученного материала, выявления уровня овладения системой знаний и умений, опытом творческой деятельности. Цели по содержанию: закрепить и развить навыки сравнения натуральных чисел, выполнения арифметических действий с натуральными числами, продолжить работу по формированию навыков решения уравнений, развитие умений решения текстовых задач, развитие умений решения логических задач.


130

Планирование курса " Подготовка к ОГЭ по математике в 9 классе"

Рогачева Светлана Александровна, учитель математики,

Куртуковскоя ООШ

Курс на 34 часа, 1 час в неделю. Форма организации: кружок. Виды деятельности: беседа, подготовка и представление теоретических вопросов, работа с сайтами, выполнение работ практикума, самостоятельная, групповая, зачет. В результате изучения программы курса ученик должен: использовать приобретенные знания и умения при решении экзаменационной работы (ОГЭ), в практической деятельности и повседневной жизни.

Тематические зачеты по математике 6 класс Самбурская Татьяна Юрьевна,

учитель математики, МАОУ "Лицей №8"

Предисловие Зачеты по математике для обучающихся 6-х классов соответствуют содержанию основной школьной программы. Представленный материал можно использовать как дополнение к учебнику И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович «Математика 6 класс» (издательство «Мнемозина»), рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации. В пособии представлены зачеты по пяти основным темам математики 6 класса.

Технологическая карта урока математики на тему "Правильные и неправильные дроби" (5 класс)

Чернухина Анастасия Александровна, учитель,

МАОУ "СОШ №78"

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока математики по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Цель: формирование способности учащихся к новому способу действия, расширение понятийной базы, формирование умения различать правильные и неправильные дроби; предметные: сформировать понятия правильной дроби и неправильной дроби; личностные: сформировать интерес к изучению темы и желание применить приобретённые знания и умения, желание работать в коллективе и находить согласованные решения; метапредметные: сформировать умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации, в окружающей жизни.


131

Из опыта работы: применение игровых технологий на уроках математики- конспект урока-игры в 5 классе

Алексеева Татьяна Валентиновна, МАОУ СОШ № 4 с.Яжелбицы

Данная разработка представляет из себя конспект урока игры по математике в 5 классе, который можно провести с обучающимися в конце учебной четверти. Любой человек, а тем более ребенок, любит делать то, что ему интересно. Если на простых уроках не всегда удается заинтересовать всех учеников, присутствующих на уроке, то во время игры, как правило, активизируются даже самые пассивные. Игра дает возможность ярко проявить свою индивидуальность.

Технологическая карта урока по математике на тему "Множества" (6 класс)

Беспалова Наталия Евгеньевна, учитель,

МАОУ СОШ № 5 "Центр ИнТех"

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока математики по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Помимо изучения программного материала, предусматривает вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность, путем использования дополнительной научно-популярной литературы. Цель: формирование образовательных компетентностей (информационных, коммуникативных и др.) учащихся 6 класса в ходе работы над групповым проектом по теме «Множества».

Сюжетные математические задачи, как средство нравственно-патриотического воспитания школьников

Покровская Алла Степановна, МАОУ СОШ п.Витим

Не случайно именно математика дает большой полет фантазии в создании задач. Очень большую духовно-нравственную направленность, на мой взгляд, имеют задачи, решение которых предполагает интересные факты, эпизоды из истории России, родного края. Подспорьем в работе по составлению текстов таких задач служат экспонаты и материалы школьного музея.

Внеурочное занятие по теме "Математика повсюду" Литвинчук Татьяна Владимировна,

учитель математики, МБОУ "СОШ №8 г.Юрги"

Данный материал содержит конспект и презентацию внеклассного мероприятия по теме "Математика повсюду". Данный урок направлен на развитие интеллектуальной деятельности учащихся, через использование заданий занимательного характера. Во


132

время урока ребятам демонстрируется связь математики с уроками литературы, географии и биологии.

Контрольная работа по математике в 5 классе за 1 полугодие с анализом

Бойко Валентина Петровна, учитель математики и ИЗО, МБОУ "Совхакасская СОШ"

Действия учителя, вытекающие из полученных результатов: по результатам анализа проведенной диагностической работы за 1 полугодие в 5 классе можно сделать следующие выводы, что 80% учащихся владеют базовыми знаниями и умениями по математике. На уроках математики больше внимания уделять чтению текста. Уделять внимание арифметике на каждом уроке (включая устную работу на уроках). Для возможной минимизации ошибок, связанных с неумением соотнести словесную формулировку со знаковой, больше уделять внимания не только формальной записи, но и проговариванию с использованием математической терминологии.

Викторина по математике "Что? Где? Когда?" Ахмедова Виктория Фатыховна,

учитель математики, МБОУ «Школа-интернат №1»

Конспект развлечения по математическому развитию в форме игры «Что? Где? Когда?» Цель: доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности. Задачи: обучающие: закрепить знания о последовательности месяцев года, решить арифметические примеры, закрепить навыки количественного счёта; развивающие: развить внимание, память, умение анализировать, синтезировать, делать выводы, развить логическое мышление, смекалку; воспитывающие: поддержать интерес к интеллектуальной деятельности, проявить настойчивость, целеустремленность, взаимопомощь, воспитать самоконтроль, умение доказывать, смекалку и связанную речь.

Презентация "Моделирование урока математики в свете требований ФГОС"

Божаканова Валентина Яковлевна, учитель математики,

МБОУ Константиновская СОШ

презентация "Моделирование уроков математики в свете требований федерального государственного образовательного стандарта" можно использовать на педагогическом совете, методическом объединении по предмету. к презентации прилагается доклад по теме "Моделирование уроков математики в свете требований ФГОС". В презентации раскрываются основные требования к современному уроку, типы уроков. приведена таблица "характеристика этапов урока" (этапы, дидактические задачи, показатели реального результата).


133

Краткосрочный предметно-ориентированный проект по математики "Координатная плоскость и знаки зодиака"



Урок разработан по учебнику математики 6 класс: Н.Я.Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. Проект ориентирован на формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т.д.) посредством освоения новых знаний о координатной плоскости, оси абсцисс, оси ординат и применениях их на практике (построение координатной плоскости, точки на плоскости и фигуры по заданным координатам и нахождение координаты точки на плоскости).

Презентация по математике на тему "Степень. Квадрат и куб числа" (5 класс)



Презентация по учебнику математики 5 класс Н.Я. Виленкина на тему "Степень числа. квадрат и куб числа", в которой даются определения степени, квадрата и куба числа и приводятся соответствующие примеры. На закрепление знаний составлена самостоятельная работа и даны ответы.

Разработка урока по математике по теме "Решение уравнений" (6 класс)

Рева Ольга Владимировна, учитель математики,

МБОУ ООШ № 53 г. Бикина

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по математике по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Цель: научиться применять при решении уравнений свойства: переноса слагаемых из одной части в другую, изменив при этом его знак на противоположный, научиться применять деление обеих частей уравнения на одно и тоже число (коэффициент перед неизвестным). Задачи: продолжить формирование вычислительных навыков с рациональными числами, закрепить и совершенствовать умения и навыки учащихся при решении уравнений, повысить интерес учащихся к содержанию учебного материала и способам деятельности.


134

Технологическая карта урока по математике на тему "Задачи на части" (5 класс)

Рева Ольга Владимировна, учитель математики,

МБОУ ООШ № 53 г. Бикина

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока математики по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Помимо изучения программного материала, предусматривает вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность, путем использования дополнительной научно-популярной литературы. Урок имеет метапредметную составляющую. Урок получения новых знаний, формирования умений и навыков в решении задач на части. Урок-практика показывает практическое применение задач на части в повседневной жизни, в частности в кулинарии.

Аттестационное задание "Мотивация к учению" Беланенко Римма Алексеевна,


Автор работы видит решение проблемы "мотивации к учению" обучающихся не только в создании благоприятного и комфортного климата в школе, но и во включении школьников в реальные виды деятельности, в различные способы взаимодействия с окружающими посредством развивающих технологий, обеспечивающих всестороннее развитие потенциальных способностей ребенка.

Статья на тему "Применение инновационных технологий на уроках математики"

Беланенко Римма Алексеевна, МБОУ СОШ № 32

В данной статье автор ведет речь о единстве действия учителя, управляющего педагогическим трудом, и самоуправления учащихся во время уроков, рассказывает все достоинства данной формы организации учебного процесса в современной школе.

Методическая система учителя математики Колесникова Татьяна Павловна, учитель математики и физики,


Авторская методика обучения математике «Использование ИКТ и гаджетов на уроках математики». В третьем тысячелетии мы вступили в эпоху, которая называется «информационной эпохой». Это означает то, что теперь самым важным продуктом считается информация, с которой мы должны научиться работать: искать, обрабатывать, хранить. В 5–7 классах школьники еще не думают о том, чтобы продолжить образование в вузе, а те, кто хорошо учился в младших классах, в этом возрасте теряют мотивацию к учебе.


135

Игра-путешествие «Решение задач на проценты» Зубова Алла Владимировна,

учитель математики, МБОУ СОШ №4

Уровень образования: среднее (полное) общее образование. Целевая аудитория: Учащийся Класс(ы): 5 класс. Предмет(ы): Математика. Цель урока: формирование навыков решения задач на проценты, ознакомление с историей родного города. Тип урока: Урок закрепления знаний. Учащихся в классе (аудитории): 23. Используемые учебники и учебные пособия: Учебник Зубарева И.И., Мордкович А.Г. Математика 6 М.: Мнемозина, 2014.

Технологическая карта урока "Понятие десятичной дроби. Чтение и запись десятичных дробей", 5 класс

Зубова Алла Владимировна, учитель математики,


Технологическая карта урока. Класс: 5.Тема урока: "Понятие десятичной дроби. Чтение и запись десятичных дробей." Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний и способов действий. Планируемые результаты обучения: личностные: уметь осуществлять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности Предметные: знать, что такое десятичные дроби, уметь читать и записывать десятичные дроби. Метапредметные: уметь контролировать процесс и результат.

Личностно-ориентированные ситуации на уроках математики

Сименяк Лариса Ивановна, учитель математики,


Математика – один из самых сложных предметов для учащихся, поэтому способности усвоения знаний у всех учащихся разные. В каждом классе есть ребята, которые имеют склонность и интерес к изучению математики, но их гораздо меньше тех, которые не имеют математических способностей. В этом то и состоит основная трудность в работе учителя.

Рабочая программа "Одаренные дети" Литвинова Наталья Владимировна,

учитель математики, МБОУ Школа №47

Программа «Одаренные дети», выполненная учителем математики Н.В. Литвиновой МБОУ Школы № 47 ГО Самары, направлена на создание условий для выявления, поддержки и развития одаренных детей, их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями, на модернизацию работы образовательных учреждений, реализующих новые модели организации работы с одаренными детьми.


136

Внеклассное мероприятие по математике Золотова Ольга Николаевна,

учитель математики, МКОУ СОШ с. Андреевка

Внеклассное мероприятие повышает уровень математического мышления у учащихся, углубляет теоретические знания, повышает интерес к математике, воспитывает стремление к совершенствованию своих знаний, также сплочает коллектив, сформировывая дружеские, товарищеские отношения, способствует выявлению творческих и организаторских способностей детей.

Статья на тему "Использование информационных компьютерных технологий на уроках математики"

Должикова Людмила Анатольевна, учитель математики,

МКОУ"Защитенская средняя общеобразовательная школа"

Предложена методика преподавания математики в общеобразовательной школе с применением информационно-компьютерных технологий, цифровых образовательных ресурсов, сайтов для поддержания у школьников интереса к изучаемому материалу, увеличения их активности на протяжении всего урока, подготовке к ОГЭ и ЕГЭ и достижению наивысшего возможного результата в общем развитии всех учеников. Такая новация представляет уникальную возможность для творчества учителя, для развития самостоятельной и исследовательской деятельности обучающихся.

Проект по математике "Великие математики" (5-9 класс) Ведерникова Валентина Николаевна,

учитель математики, МОУ "Калеевская ООШ"

Над проектом «Великие математики» работали ученики 5 класса Кочергин Павел и Тихонов Егор. В данной работе содержится краткая биография великих математиков и их вклад в математическую науку.

Математическая игра-конкурс "Перетягивание каната" (5 класс)

Аннухина Оксана Владимировна, Муниципальное общеобразовательное учреждение "Гимназия"

Представляет собой игру-конкурс. Может быть использовано как самостоятельное мероприятие, так и в рамках, например, математического КВНа в качестве отдельного конкурса. Цель данного конкурса: привить интерес к математике, развить познавательные и творческие способности учащихся, развить логическое мышление, интуицию и внимания.

Средняя школа. Алгебра

137

Алгебра Документ "Развитие духовно-нравственных ценностей на

уроках математики " Копылова Светлана Викторовна,

учитель математики, МАОУ "Гимназия № 19"

Статья по обмену педагогического опыта. В статье поделилась тем, какие упражнения активизируют мыслительную деятельность учащихся, развивают внимание, наблюдательность, память, речь, быстроту реакции, повышают интерес к изучаемому материалу. Значительный потенциал для развития творческого мышления учащихся и формирования эмоционально ценностного отношения к окружающему миру несут в себе задачи прикладного характера. Предмет математики: настолько серьезен, что полезно не упускать случая.

Рабочая программа 10-11 класс алгебра и начала математического анализа

Васильева Татьяна Ивановна, учитель математики,

МАОУ "Средняя общеобразовательная школа № 26 с углублённым изучением химии и биологии"

Муниципальное автономное учреждение средняя общеобразовательная школа №26 с углубленным изучением химии и биологии Рабочая программа 10-11 класс алгебра и начала математического анализа на 2019-2020 учебный год. Составила: учитель математики Васильева Татьяна Ивановна, первая квалификационная категория. Великий Новгород.

Математическая игра "Счастливый случай" Войликова Елена Владимировна,

учитель математики, МАОУ СОШ № 22, город Тамбов

Закончились летние каникулы… Начинается новый учебный год. Естественно, что сразу вникать в программный материал очень сложно. Поэтому на первом уроке математики в 7 классе я стараюсь предложить ученикам задания в виде игры, которые заставят их соревноваться, одновременно включаясь в учебный процесс. Для этого я провожу игру «Счастливый случай». В игре принимают участие две команды по 7 человек; оценивает игру жюри – 5 человек. Каждая команда придумывает название, девиз и эмблему.


138

Программа элективного курса для 10-11 классов "Математика в экономике"

Петрова Вера Александровна, учитель математики,

МБОУ "Лицей №17"

Программа элективного курса «Математика в экономике» разработана в соответствии с требованиями ФГОС. В рамках курса рассматриваются основные темы школьного курса математики, которые содержат инструменты для решения экономических задач и могут помочь формированию понятийного экономического аппарата у старшеклассников, повторению необходимых формул и алгоритмов решения задач с экономическим содержанием. Курс имеет практическую направленность, формы занятий разнообразны.

Программа модуля по математике "Проценты" (8-10 класс) Балинова Елена Васильевна,

учитель математики, МБОУ "Пинежская СШ № 117"

Рабочая программа модуля по математике разработана для дополнительного образования учащихся 8-10 классов в летнем специализированном лагере для одаренных детей. Данный модуль характеризуется рациональным сочетанием логической строгости и наглядности. Систематическое изложение курса позволяет начать работу по формированию представлений учащихся о строении математической теории, обеспечивает логическое мышление школьников.

План-конспект урока по теме: "Квадратичная функция" Демченко Людмила Викторовна,

МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 49" г. Калуги

План-конспект урока открытия новых знаний по теме «Функция y=ax2+bx+c» в 8 классе по алгебре. (учебник Алгебра. 8 класс. Авторы: Ю.М. Колягин, М.В. Ткачев и др.) Цели: деятельностная: учить детей новым способам нахождения знаний через приемы «смыслового чтения» содержательная: сформировать систему новых понятий, расширить знания за счет включения новых определений и формул.

Презентация по математике на тему "Теорема Виета" (8 класс)

Тишенкова Галина Сергеевна, учитель математики,

МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 49" г. Калуги

Теорема Виета Тишенкова Галина Сергеевна- дискриминант квадратного уравнения - корней нет - один корень - два корня Решение полного квадратного уравнения. Выбери приведенные квадратные уравнения Х2-5х+6=0 2х2+3х+1=0 Х2-2х-15=0 3х2-7х+3=0 Х2+6х+8=0 Х2-3х-18=0 Х2 -1010Х+2016=0 Х2-5х+6=0 Х2-2х-15=0 Х2+6х+8=0 Х2-3х-18=0 Х2 -1010Х+2016=0 Если числа х1 и х2 являются корнями уравнения х2+рх+q=0 то справедливы формулы т.е. сумма корней приведённого квадратного уравнения равна второму коэффициенту.


139

Программа элективного курса по математике "Решение задач для подготовки к ГИА"

Крылова Светлана Валентиновна, МБОУ СОШ№57,

МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 57"

Программа элективного курса по математике «Решение задач для подготовки к ГИА». Учитель математики Крыловой С.В. Рязань, 2017. Пояснительная записка. Элективный курс призван поддержать углубить базовые знания учащихся. Математика как наука сфера человеческой деятельности и область образования имеет высокую социальную значимость, так как учебные достижения в математике способствуют осознанному выбору дальнейшего пути получения образования и широко востребованы учащимися.

Статья на тему "Приёмы снижения тревожности при изучении тригонометрии в 10 классе средней школы"

Коряковцева Нина Владимировна, учитель математики, МБОУ Вятская СОШ

Тригонометрия в 10 классе - одна из самых проблемных тем, которая вызывает у учащихся многочисленные трудности. С ними связана определённая доля тревожности, возникающая в процессе изучения, снижение самооценки обучающихся. В статье излагается точка зрения автора на эту проблему и предлагаются уникальные приёмы, ведущие к снижению тревожности и повышению самооценки учеников.

Рабочая программа элективного курса по математике "Проценты" (9 или 11 класс)

Колосницына Вера Анатольевна, учитель,

МБОУ Изыхская СОШ

Рабочая программа курса по математике рассчитана на 17 часов (1 час в неделю). Программа элективного курса состоит из двух разделов, посвященных теме: «Проценты». Предлагаемый курс «Проценты» демонстрирует учащимся применение математического аппарата к решению повседневных бытовых проблем каждого человека, вопросов рыночной экономики и задач технологии производства. Познавательный материал курса будет способствовать не только выработке умений и закреплению навыков процентных вычислений, но и формированию устойчивого интереса учащихся к процессу и содержанию деятельности, а также познавательной и социальной активности. Программа курса может быть эффективно использована в 9 классе, т.к. она хорошо подходит для этого класса с невысоким уровнем обученности, элементы программы можно применить и при подготовке к ЕГЭ. Программа курса способствует развитию познавательных интересов, экономической грамотности, мышления учащихся, предоставляет возможность подготовиться к сознательному выбору профиля обучения. Для проведения курса подготовлен дидактический материал по теме «Проценты», который позволяет производить процентные вычисления, отрабатывать вычислительные навыки, закрепить знания решения задач и уравнений с параметрами, задач на сплавы, смеси, растворы и банковские операции.


140

Адаптированная рабочая программа по алгебре (7-9 классы) Габбасова Наиля Абдулловна,

учитель математики и физики, МБОУ ООШ с.Салихово МР Ишимбайский район РБ

Индивидуальная образовательная траектория составлена на основе Программы «Алгебра 7 – 9 классы. Москва «Мнемозина», 2014 г. Авторы и составители: И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович. Содержание индивидуальной образовательной траектории адаптировано в соответствии с образовательными потребностями и индивидуальными возможностями обучающегося с ОВЗ с учетом рекомендаций обучения детей с ОВЗ. Важные коррекционно-развивающие задачи курса алгебры: развитие у обучающихся основных мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение, обобщение), нормализация взаимосвязи деятельности с речью, формирование приемов умственной работы (анализ исходных данных, планирование деятельности, осуществление поэтапного и итогового самоконтроля), развитие речи, умения использовать при пересказе соответствующую терминологию, развитие УУД.

"Понятие вероятности. Практические задачи на вычисление вероятностей", (9 класс, ОГЭ)

Федорцова Наталья Ивановна, учитель математики,


Понятие вероятности. Практические задачи на вычисление вероятностей. На экзамене 35 билетов. Петя не выучил 14 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет. Проверь решение: 35 – 14 = 21 билет –выученный 21/35 = 3/5 = 0,6- вероятность того, что ему попадется выученный билет. Ответ: 0,6.

Самостоятельная работа (30 вариантов) по геометрии на тему "Уравнение окружности"(9 класс)

Ленц Светлана Павловна, учитель математики,

МБОУ СОШ № 46. РСО- Алания г. Владикавказ

Вариант 1. 1.Начертите окружность, заданную уравнением (х-2)2+(у-3)2=4 . 2. Запишите уравнение окружности с центром в точке С(3;-5), R=2 3. Запишите уравнение окружности с центром в начале координат, R=0,1 Вариант 2. 1.Начертите окружность, заданную уравнением (х+3)2+(у-2)2=9 . 2. Запишите уравнение окружности с центром в точке С(-3;?5), R=3 3. Запишите уравнение окружности с центром в начале координат, R=2 Вариант 3. 1.Начертите окружность, заданную уравнением (х-2)2+(у+3)2=9.

Конспект урока по алгебре на тему "Рациональные числа" Ленц Светлана Павловна,

учитель математики, МБОУ СОШ № 46. РСО- Алания г. Владикавказ

Тема урока: «Рациональные числа». учебник "Алгебра 8", автор Макарычев Ю.Н. Цель урока:·Познакомить учащихся с понятием рационального числа и периодических


141

дробей, показать, что любое целое число является рациональным числом. Развивать любознательность, расширять кругозор учащихся, воспитывать аккуратность. Развивать логическое мышление, умение обобщать и систематизировать.

Урок по математике на тему "Линейное уравнение c одной переменной" (7 класс)

Зубова Алла Владимировна, учитель математики,


Презентация является теоретической частью урока, в которой понятно и доступно разъясняются правила, которые необходимо знать учащимся при решении линейных уравнений c одной переменной, a также дается алгоритм решения уравнений такого вида.

Технологическая карта метапредметного урока на тему «Урок Победы", посвящённый 75-летию Победы в ВОВ

(5-11 классы) Арзамулова Рима Исаевна,

учитель математики, МКОУ " Могилевская СОШ им.Н.У.Азизова"

Методическая разработка по проведению метапредметного урока (математика + история + литература + музыка) для 5-11 классов. Тип урока: урок-праздник в интеграции с историей, физикой, теорией вероятности и статистики, литературой, музыкой. Цель: сформировать представление учащихся о ВОВ и её героях, показать, какое большое историческое значение имеет День Победы – 9 Мая в истории развития нашей страны, содействовать воспитанию интереса к истории своего Отечества, развить и воспитать патриотические чувства на ярких примерах героизма нашей армии, храбрости и мужества народа, воспитать чувство долга, патриотизма, любви к Родине и осознания того, что долг каждого гражданина – защита Родины, обобщить и систематизировать знания, умения и навыки учащихся по математике.

Пробный экзамен по математике 11 класс (базовый уровень) 4 варианта

Гриц Екатерина Николаевна, учитель математики,

МОУ "СОШ пос.им. Морозова"

Данная методическая разработка представляет собой тренировочную работу по математике в формате ЕГЭ (базовый уровень).


142

Конспект урока по математике "Что такое функция?" Гриц Екатерина Николаевна,

учитель математики, МОУ "СОШ пос.им. Морозова"

Урок изучения нового материала. Структура урока построена согласно методике системно-деятельностного подхода по формированию учебно-познавательных, коммуникативных и информационных компетенций обучающихся. Содержание, методы, средства и формы организации познавательной деятельности на уроке подчинены выполнению поставленных целей и задач образования, развития и воспитания обучающихся. Для организации деятельности обучающихся на уроке были применены различные формы работы с детьми.

Подготовка к ЕГЭ. Решение экономических задач Соболева Наталья Борисовна,

учитель математики, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение "Университетский лицей

города Димитровграда Ульяновской области"

Оформление и решение экономических задач разного уровня сложности при подготовке к ЕГЭ. Материал подготовлен Соболевой Н.Б., учителем МБОУ Университетского лицея г. Дмитровграда Ульяновской обл.

Презентация по геометрии 9 класс "Соотношения между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике"

Тюрикова Юлия Николаевна, Муниципальное образовательное учреждение "Общеобразовательный лицей № 17"

. B Выберите правильный ответ!!Треугольник АВС: угол С равен 90°, угол А равен 41°, ВС=5 см. Найти АС. а) 5 ? cos 41° б) 5 : tg 41° в) 5 ? tg41° г) 5 : sin 41°3. Как найти cos ?, зная sin ??4. Значение выражения sin 60° + cos 45° равно:Для какого угла ? sin? = cos? ? а) 30 ° б) 45 ° в) 60 ° г) 90 °с в 6. Для данного прямоугольного треугольника справедливо равенство: а) a = в ? cos? б) a = c ? cos? в) a = c ? sin? г) a = в ? sin?

Рабочая программа по алгебре 7 класс Щербакова Ирина Михайловна,

учитель, школа-интернат VI вида

Рабочая программа по алгебре составлена для 7-а класса, обучающихся по адаптированной основной общеобразовательной программе основного общего образования для детей с ОВЗ (нарушениями опорно-двигательного аппарата). Для обучения алгебре в 7-а классе в ГКОУ РО Волгодонской специальной школе-интернате «Восхождение» выбрана содержательная линия УМК «Алгебра» под редакцией Ю.М. Колягина. Л.И. Звавич, Л.В. Кузнецова, С.Б. Суворова.

Средняя школа. Геометрия

143

Геометрия Методическая разработка урока по теме "Обобщение и

систематизация базовых знаний по теме «Углы»" Cемеошенкова Ольга Валентиновна,

ГБОУ лицей №395

Авторская разработка урока-обобщения и систематизации базовых знаний по теме «Углы» (геометрия, 7 класс). Предмет "математика" по своему содержанию и организации способов учебной деятельности даёт огромные возможности для формирования у учащихся личностных, регулятивных, познавательных, а так же коммуникативных УУД. В разработке дана технологическая карта урока. На уроке используется презентация по теме «Углы».

Зачет по геометрии для 7 и 8 класса Семанова Наталья Александровна,

учитель математики, МАОУ СОШ №13

Зачёт по геометрии 7 класс 1. Смежные, вертикальные углы 2. Признаки равенства треугольников 3. Медиана, высота, биссектриса в треугольнике, понятие и свойства. 4. Равнобедренный треугольник. Свойства равнобедренного треугольника 5. Окружность. Радиус, диаметр, центр, хорда, дуга (понятия) 6. Параллельные прямые. Накрест лежащие углы, соответственные углы, односторонние углы. 7. Признаки параллельности двух прямых. 8. Сумма углов в треугольнике и выпуклом четырёхугольнике.

Рабочая тетрадь по геометрии по теме "Метод координат" Балинова Елена Васильевна,

учитель математики, МБОУ "Пинежская СШ № 117"

Рабочая тетрадь предназначена для изучения темы по геометрии в 11 классе как в классе, так и для самостоятельного изучения. Материал выходит за рамки школьного уровня. В методическом пособии представлена теория, примеры решения и оформления задач, задачи для самостоятельного решения (к данным задачам даны ответы).

Технологическая карта урока по геометрии на тему "Признаки параллельности двух прямых" (7 класс)

Несивкина Галина Анатольевна, учитель математики,

МБОУ "Ширинская" СШ №18

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по геометрии по общеобразовательной программе с использованием ИКТ для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Цель: создать условия для изучения признаков параллельности двух прямых связанных

Средняя школа. Геометрия

144

с односторонними и соответственными углами и демонстрации их применения при решении задач.

Паркеты как объект изучения плоских геометрических фигур Девяткина Валентина Павловна,

Муниципальное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа с. Вознесенка

Покрыть пол линолеумом под силу многим, а вот паркет… В повседневной жизни мы нередко встречаемся с покрытиями плоскости многоугольниками: полы в жилых домах застилают паркетами, стены ванных комнат покрывают кафельными плитками, современные здания украшают орнаментами, тротуары выкладывают брусчаткой и т.д. В клетку тетрадный лист – это тоже паркет. В самом деле, посмотрите вокруг – всюду геометрия!

Урок геометрии в 7 классе "Перпендикулярные прямые. Перпендикуляр, наклонная и её проекция"

Павленко Елена Валерьевна, учитель математики,

специализированная гимназия №8 с обучением на трех языках имени М.Х.Дулати

7 Краткосрочный план по геометрии Взаимное расположение прямых Специализированная гимназия №8 с обучением на трех языках имени М.Х. Дулати Дата: Ф.И.О. учителя: Павленко Е.В. Класс: 7 Количество присутствующих: отсутствующих: Тема урока Перпендикулярные прямые. Перпендикуляр, наклонная и её проекция.

Средняя школа. Русский язык

145

Русский язык Методические материалы по формированию

функциональной грамотности на уроках русского языка в 8-9 классах

Акимушкина Марина Владимировна

Методические материалы к проведению занятий по формированию функциональной грамотности на уроках русского языка в 8-9 классах Термин «грамотность», введенный в 1957 г. ЮНЕСКО, первоначально определялся как совокупность умений, включающих чтение и письмо, которые применяются в социальном контексте.

Контрольная работа по русскому языку по материалам 1 четверти

Воронкова Лилия Владимировна, учитель русского языка и литературы,

Вознесенская ООШ филиал МБОУ СОШ №3

Контрольная работа состоит из теоретической и практической частей. Теоретическая часть представляет собой деформированный текс-рассказ о причастии как о части речи. Практическая часть предполагает проверку умений различать действительные и страдательные причастия, образовывать причастия, правильно писать гласную в суффиксах причастий и обособлять причастный оборот.

План урока по русскому языку по теме "Лексика. Значение слова" (9 класс)

Гущина Нина Валерьевна, учитель ,

ГБНОУ "СПбГДТЮ"

План урока составлен в соответствии с требованиями ФГОС. Материал выстроен таким образом, чтобы ученики самостоятельно формулировали значение слова, на практике понимали зависимость значений от словесного и культурно-исторического контекста. Может быть использован не только в 9, но в любом классе в теме "Лексика. Значение слова".

Исследовательская работа на тему "Педагогическая мастерская как образовательная технология обучения

русскому языку в старшей школе в условиях реализации ФГОС"

Кудрявцева Алевтина Сергеевна, ГБОУ СОШ № 562 Красногвардейского района Санкт-Петербурга

Цель исследования: определить теоретические и практические подходы при реализации педагогической технологии мастерских на уроках русского языка. Объект исследования:


146

технология педагогических мастерских, в основе которой лежит сотворчество педагога и учеников.

Методическая разработка по подготовке к 22 заданию ЕГЭ по русскому языку. Текст как речевое произведение.

Боброва Анжелика Сергеевна, учитель,

ГБОУ СОШ № 562 Красногвардейского района Санкт-Петербурга

Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста. Данное задание проверяет навыки внимательного вдумчивого чтения текстов Сложность 22 задания ЕГЭ заключается в том, что нельзя просто выучить теорию и применить ее на практике. Готового правила просто нет. Но можно запомнить, на что обратить особое внимание. Текстов великое множество.

Технологическая карта урока русского языка по теме "Что такое деепричастие" (6 класс)

Соловьева Татьяна Владимировна, учитель русского языка и литературы, ГБОУ СОШ №276 Санкт-Петербурга

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Помимо изучения программного материала, предусматривает вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность, путем использования дополнительной научно-популярной литературы. Цель: познакомить с понятием «деепричастие», научить отличать деепричастие от других частей речи, узнать о его грамматических признаках.

Дифференцированный подход к обучению на уроках русского языка

Головнева Галина Владимировна, Учитель русского языка и литературы,

ГБОУ Школа №38 ДО 818

Дифференцированный подход к обучению на уроках русского языка. Современная жизнь предъявляет сегодня человеку жёсткие требования – это высокое качество образования, коммуникабельность, целеустремлённость, креативность, а самое главное – умение ориентироваться в большом потоке информации и умение адаптироваться в любом обществе. Подготовка к будущей жизни закладывается в школе, поэтому требования к образованию сегодня меняют свои приоритеты.


147

Практическое занятие в форме игры "Орфографический морской бой"

Калашникова Анна Александровна, ГБПОУ ВО "РХМТ"

Практическое занятие Тема: Совершенствование орфографических навыков (урок-игра) Цель: закрепить навыки правописания в форме игры «Орфографический морской бой». Задачи: 1) повторить правила правописания проверяемых гласных в корне, ь после шипящих, о/ё после шипящих, приставок на з/с, ы/и после приставок; 2) формировать интерес к изучению русского языка; 3) формировать умение выполнять нестандартные задания.

План-конспект урока письма и развития речи в 9 классе «Правописание частицы не с глаголами»

Тайибова Назифа Абдуселимовна, учитель русского языка и литературы,

ГБС(К)ОУ школа-интернат № 3 г.о. Тольятти

Урок письма и развития речи в 9 «Д» классе «Правописание частицы не с глаголами». Учитель: Н.А. Тайибова Тема: Правописание частицы не с глаголами. Тип урока: урок сообщения новых знаний. Цель: сформировать у учащихся навык раздельного написания отрицательной частицы НЕ с глаголами.

Статья на тему "Использование информационных технологий на уроках письма и развития речи"

Шакурская Елена Викторовна, учитель письма и развития речи и чтения и развития речи,

ГБС(К)ОУ школа-интернат №3 г.о. Тольятти

В статье идет речь об использование ИКТ на уроках письма и развития речи у обучающихся с любым интеллектуальным и физическим развитием. Данная технология значительно повышает не только эффективность обучения, но и помогает создать более продуктивную атмосферу на уроке, заинтересованность учеников в изучаемом материале, а также при организации и проведении внеклассной работы по письму.

Конспект урока по русскому языку по теме "Синонимы. Антонимы. Паронимы. Омонимы" для профессии "Слесарь

по ремонту строительных машин" Асманова Елена Юрьевна,

преподаватель русского языка и литературы, Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

"Коркинский горно-строительный техникум"

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока для педагога и учащихся в течение одного академического часа. Материал урока способствует развитию профессиональной компетенции и закреплению изучаемой темы.


148

ФОС по дисциплине "Русский язык и культура речи" для специальностей СПО

Измайлова Ляйсян Вялиевна, КЭИ УлГТУ

Фонд оценочных средств (оценочных материалов) для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине "Русский язык и культура речи". Представлены оценочные материалы, используемые для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации.

Региональный компонент на уроках русского языка Асташова Елена Леонидовна,

учитель, МАОУ "Гимназия №1 города Белогорск"

Региональный компонент на уроках русского языка Сборник текстов Автор-составитель Асташова Елена Леонидовна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории МАОУ «Гимназия №1 города Белогорск» г. Белогорск Предисловие Данный сборник представляет собой пособие для реализации регионального компонента на уроках русского языка. В него включены различные по объёму тексты по истории Дальнего Востока, Амурской области, города Белогорска.

Проектная работа "Англицизмы в рекламных слоганах" Соснина Ирина Михайловна,

учитель русского языка и литературы , МАОУ СОШ № 36 г. Челябинска

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа № 36 г. Челябинска Тема: Англицизмы в рекламных слоганах: за и против Автор проекта: обучающаяся 7 «в» класса, МАОУ «СОШ № 36 г. Челябинска» Наставник проекта: Соснина И.М., учитель русского языка и литературы Челябинск.

Итоговый тест по курсу русского языка (5 класс) Волошина Ирина Эдуардовна,

учитель русского языка и литературы, МАОУ гимназия имени А.П.Чехова

Данный тест предназначен для итогового контроля прохождения программы по русскому языку в 5 классе. Включает в себя задания по всем разделам курса и позволяет проверить качество обученности. Содержание теста охватывает разделы русского языка, изучаемые в 5 классе по программам, соответствующим ФГОС. Тест состоит из 4 вариантов и ответов к заданиям.


149

Мониторинг учебных достижений по русскому языку за 1 полугодие (6 класс)

Денищиц Елена Владимировна, МБОУ "Глинновская СОШ"

Работа содержит проверочный материал в форме тестов за первое полугодие для учащихся 6 класса, занимающихся по учебнику Баранова М.Т., Ладыженской Т.А., Тростенцовой Л.А. На выполнение диагностической работы по русскому языку отводится 45 минут. Работа состоит из 2 частей. ЧАСТЬ 1 включает 20 заданий с выбором ответа. ЧАСТЬ 2 состоит из 5 заданий. Ответы к этим заданиям необходимо сформулировать самостоятельно.

Проект по русскому языку или внеклассной работе в 6 классе по теме "Славянская письменность и культура"

Кондратьева Ирина Геннадьевна, учитель русского языка и литературы,

МБОУ "Инженерный лицей НГТУ"

Данный проект был разработан и апробирован в рамках введения пилотного проекта ФГОС ООО в МБОУ "Инженерный лицей НГТУ" в 2014 году. Авторы проекта: учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории Кондратьева И.Г. в сотрудничестве с учащимися 6А класса. Проект получил высокую оценку жюри районного этапа городского конкурса проектов "Инновации в образовании" в Номинации "Социализация и развитие личности школьника".

Методическая разработка урока русского языка в 6 классе по фразеологии "Языковые самородки"

Шварц Елена Николаевна, учитель русского языка и литературы,

МБОУ "Ленинуглёвская средняя общеобразовательная школа"

Методическая разработка составлена в соответствии с требованиями ФГОС. Она нацелена на определение обучающимися понятия "фразеологизмы" и создание условий для формирования их речемыслительной деятельности. К разработке прилагается презентация по данной теме.

Урок русского языка в 5 классе "Сложное предложение" Захарова Елена Владимировна,

учитель, МБОУ "СОШ №20" г.Альметьевска

Начнём с орфоэпической минутки. Слайд 1. Расставьте ударения и сгруппируйте слова. - как можно сгруппировать слова? (по частям речи, по ударению) -какая группа первой готова, поднимает руки. -Отвечает один представитель. -все согласны? (руки вверх, не согласны- крест-накрест перед собой) Проверка домашнего здания по эталону. Дома вы работали с заданием 228.


150

Возможности внеурочных занятий по русскому языку в проектно-исследовательской деятельности обучающихся.

Савельева Татьяна Ивановна, учитель русского языка и литературы,

МБОУ СШ № 52 города Ульяновска

Использование возможностей внеурочных занятий по русскому языку для создания проектно-исследовательских заданий обучающихся.

Презентация по русскому языку на тему "Служебные части речи" (5 класс)

Кривенко Тамара Михайловна, учитель русского языка и литературы,

МБОУ-лицей, город Алейск, Алтайский край

Методическая разработка для проведения урока по русскому языку на тему "Служебные части речи". Цель урока: создание условий для формирования представления о самостоятельных и служебных частях речи. Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения: осознание эстетической ценности русского языка, уважительного отношения к родному языку и гордости за него, сохранение чистоты русского языка как явления национальной культуры, стремление к речевому самосовершенствованию.

Статья на тему "Применение модульно-блочной технологии как средства повышения мотивации учеников на уроках

русского языка и литературы" Гуларова Наталья Александровна,

МКОУ Новоспасская СОШ

Использование данной технологии позволяет педагогу повысить мотивацию учеников по предмету и качество их знаний. Технология помогает проявить склонность к исследовательской деятельности у учеников, меняет качество мыслительной работы учащихся в сторону самостоятельности в суждениях, критичности в отборе доказательств, логичности и требовательности в принятии решений. Технология блочно-модульного обучения помогает учителю научить школьников самостоятельно добывать знания, применять полученные знания, отвечать за результаты своего труда, т.е. помогает научить учиться.

Календарно-тематическое планирование учебного курса "Русский язык" (7 класс)

Бережнова Евдокия Владимировна, учитель русского языка и литературы,

МОБУ "АСОШ им. Слепцова А.Е."

Данная Рабочая программа составлена в соответствии с ФГОС основного общего образования на основе Примерной программы по русскому языку для 5-9 классов («Русский язык. Рабочие программы»). Обязательное изучение русского языка на этапе


151

основного общего образования предусматривает ресурс учебного времени в 7 классе в объеме 140 часов (4 часа в неделю). Данная рабочая программа рассчитана на 136 часов. Тематическое планирование составлено на основе учебника «Русский язык» для 7 класса общеобразовательной школы авторов М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой и др. (М., Просвещение, 2015 г.). Для выявления уровня освоения программного материала используется тетрадь на печатной основе «Тесты по русскому языку», автор Е.В. Селезнёва, издательство «Экзамен», 2017 год.

Конспект урока по русскому языку по теме "Морфология. Имя существительное" (5 класс)

Заморщикова Светлана Артуровна, учитель русского языка и литературы,

МОКУ С(К)ОШ-И №34

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по русскому языку по общеобразовательной программе с использованием ИКТ для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Помимо изучения программного материала, предусматривает вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность, путем использования дополнительной научно-популярной литературы. Цели: понять, что такое «Морфология», закрепить знания по теме «Имя существительное», развить зрительную память, моторику рук, воспитать умение работать в команде.

Конспект урока по теме "Комплексный анализ текста" (10 класс)

Цыбульская Нина Александровна, учитель,

МОУ "СОШ № 26" г.Воркуты

Основной вид деятельности на уроке - лингвистический анализ текста. Этот вид речевой деятельности служит эффективным способом в подготовке учащихся 10 класса к ЕГЭ по русскому языку. В процессе лингвистического анализа школьники учатся читать, понимать и ценить с художественной точки зрения язык писателей и поэтов.

Дидактический материал к заданию № 18 ЕГЭ по русскому языку

Коваленко Татьяна Викторовна, учитель русского языка ,

МОУ "СОШ № 64 им. Б. Ручьева" г. Магнитогорска

Знаки препинания при вводных конструкциях, обращениях, междометиях. (№ 18) 1. Разряды вводных слов по значению: 1. степень уверенности: безусловно, без сомнения, бесспорно, в самом деле, действительно, естественно, конечно, несомненно, правда, разумеется; 2. для выражения неуверенности: вероятно, видимо, возможно, должно быть, кажется, казалось, может быть, наверное, очевидно, по-видимому, пожалуй, по всей вероятности; 3. для выражения того или иного чувства: к досаде, к несчастью, к огорчению.


152

Материал к заданию №21 ЕГЭ русский язык (новая форма) Коваленко Татьяна Викторовна,

учитель русского языка, МОУ "СОШ № 64 им. Б. Ручьева" г. Магнитогорска

Задание № 21 3.Все виделось мне сказочным: и избы, поленницы дров, и изгороди. 2. В предложении с прямой речью, если слова автора стоят перед прямой речью: А : «П.!?» 1.Вы помните слова Чехова: «Праздная жизнь не может быть чистой?» 2. Князь им вымолвил тогда: «Добрый путь вам, господа!» 3.В БСП 1.Он поднял глаза: над садом торжественно сияло небо. 2. Я любил бродить с Егором по лесам: он знал все тропы и глухие углы леса.

Практический материал к заданию №21 ЕГЭ русский язык Коваленко Татьяна Викторовна,

учитель русского языка , МОУ "СОШ № 64 им. Б. Ручьева" г. Магнитогорска

Практика к заданию № 21 1.1).Ненецкий заповедник- один из молодых заповедников в России. 2). Он был основан в 1997 году. 3). Цель деятельности заповедника- охрана и изучение природных экосистем. 4). Морские острова являются местами гнездования птиц, в том числе редких. 5). Тип ландшафта – арктическая тундра, граничащая с оной вечной мерзлоты. 6). Самое красиво, по общему мнению, место заповедника – это дельта Печоры. 7). Но и тундра, и приморская часть по-своему прекрасны.

Проект на тему «Слова-паразиты в русском языке на примере СМИ»

Гаврилова Елена Васильевна, Учитель русского языка и литературы,

МОУ Урлукская средняя общеобразовательная школа

Целью данной работы выступает изучение использования слов-паразитов в русском языке на примере СМИ. Объектом данной работы является система текстов современных российских средств массовой информации, особенно пример программы «Орел и Решка». Гипотезой данного исследования выступает предположение, что слова-паразиты выходят за современные рамки русского языка, портят речевую культуру средств массовой информации, что тем самым впечатление от образовательной и воздействующей функции СМИ может быть понижено и искажено.

Буквы -е- , -и- в корнях с чередованием, 5 класс Спиридонова Виолетта Юрьевна,

учитель русского языка и литературы, Муниципальное общеобразовательное учреждение "Центр образования села Марково"

Эпиграф «Если вы владеете знаниями, помогайте другим зажигать от них свои светильники» К.Чапек. Цели урока Знать: закрепить понятие «чередование звуков»; - условия выбора гласных е-и в корнях с чередованием; Уметь:объяснять условия выбора гласных е-и в корнях с чередованием; находить и графически обозначать изучаемую


153

орфограмму, отличать изученную орфограмму от других, связанных с написанием корней.

Презентация по русскому языку на тему "Изложение по рассказу К.Г.Паустовского "Первый снег"

Шерматов Алишер Рахимбекович, Директор школы,

НОУ «COOL KIDS»

Урок русского языка в 5 классе на тему: Подробное изложение «Первый снег» (по рассказу К.Г.Паустовского). Преподаватель: Шерматов А.Р.К.Г. Паустовский - вдохновенный певец природы. В своих пейзажах и описаниях Паустовский всегда сочетает поразительную точность каждого оттенка цвета, запаха, звука с туманностью всей перспективы картины. Пейзаж его всегда погружен в лирическую даль - мглистую и неясную.

Презентация по русскому языку на тему "Сочинение по картине И.И.Шишкина "Рожь" (5 класс)



Урок русского языка в 5 классе на тему: «Сочинение-описание картины И.И.Шишкина «Рожь» Преподаватель: Шерматов А.Р. «Рожь» (1878) – одно из классических созданий Шишкина. Торжественные силуэты сосен, возвышающихся над разливом золотых колосьев, да голубизна обесцвеченного жарой неба еще не исчерпывают этой картины. С мудрой простотой воплощено в ней высокое чувство любви к родине, к народу, к его труду.

Презентация по русскому языку на тему "Сочинение по картине Н.Г.Карахана "Золотая осень" (5 класс)



Урок русского языка в 5 классе. Сочинение-описание картины Н.Г.Карахана «Золотая осень» Преподаватель Шерматов А.Р. В историю узбекской живописи Николай Георгиевич Карахан вошел прежде всего как пейзажист. Художник умел очень тонко передать разнообразие состояния природы, дать почувствовать всю прелесть окружающего мира. Картину «Золотая осень» Н.Г.Карахан написал в 1961 году.

Средняя школа. Литература

154

Литература Урок-игра в 11 классе по роману М. А. Булгакова

"Мастер и Маргарита" Кузьмина Людмила Александровна

Урок-игра для 11 класса по роману М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита» Тема: Роман, который принадлежит вечности. Цели урока: вспомнить ключевые эпизоды романа; выявить уровень знания и понимания содержания, идейно- художественных особенностей прочитанного произведения; мотивировать учащихся к дальнейшему изучению творчества М. А. Булгакова. Тип урока: игра Планируемые результаты: учащиеся имеют целостное представление об особенностях характеров и судеб героев романа; формулируют проблемы.

Иллюстративный материал к уроку о поэзии А.А.Ахматовой Митяева Ольга Ивановна,

учитель русского языка и литературы, ГАОУ средняя школа 577 Санкт-Петербурга

Я научила женщин говорить… Анна Ахматова И праведник шел за посланником Бога, Огромный и светлый, по черной горе. Но громко жене говорила тревога: Не поздно, ты можешь еще посмотреть На красные башни родного Содома, На площадь, где пела, на двор, где пряла, На окна пустые высокого дома, Где милому мужу детей родила. Взглянула — и, скованы смертною болью, Глаза ее больше смотреть не могли; И сделалось тело прозрачною солью, И быстрые ноги к земле приросли. Кто женщину эту оплакивать будет?.

Урок-суд по роману А.С. Пушкина "Дубровский" Науменко Любовь Петровна,

ГБОУ гимназия №272 города Санкт-Петербурга

Урок-суд позволит учащимся более лучше понять основную мысль романа, a также причины поведения и поступки героев в отдельных ситуациях. Цели: образовательные: закрепить навыки анализа художественного произведения, развить навыки самостоятельной работы с критической литературой по отбору материала для устного выступления, сформировать навыки публичного выступления; воспитательные: сформировать умения с нравственных позиций оценивать поступки героев произведения, воспитать чувства гражданской ответственности перед законом; Развивающие: развить логическое и творческое мышление, связную речь, сформировать познавательную деятельность, развить мотивацию учебной деятельности.


155

Урок на тему "Городские чиновники, их страх перед ревизором (по комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»)"

Блохина Любовь Степановна, ГБПОУ "КСПУОР"

Цели урока: сформировать навыки работы над драматическим произведением, развить умения анализировать драматическое произведение, характеризовать героев, опираясь на авторские комментарии, находить сюжетно-композиционные элементы, развивать навыки читателя, мышление и речи. Представлен подробный ход урока для учителя и учащихся.

Урок на тему "Путь Гоголя к театру. Страницы биографии писателя и творческая история комедии «Ревизор»"


Цели урока: раскрыть учащимся причины глубокого интереса Гоголя к театру, ознакомить со сведениями как о писателе-сатирике, с историей создания и постановки комедии «Ревизор», углубить знания о драматическом произведении как жанре, сформировать навыки работы над драматическими произведениями, развить критическое мышление, обогатить словарный запас, воспитать нравственность, гражданственность, интерес к литературе и театру, к творчеству писателя. Представлен подробный ход урока для учителя и учащихся.

Урок на тему "Хлестаков и его роль в комедии Н. В. Гоголя «Ревизор». Хлестаковщина как нравственное явление"


Цели урока: показать роль Хлестакова в комедии, раскрыть понятие «хлестаковщины» как нравственного явления, развить навыки работы над драматическим произведением, умения анализировать и давать характеристику героев, научить определять актуальность произведения, развить критическое мышление, связную речь, сформировать нравственность, любовь и интерес к литературе и к творчеству писателя. Представлен подробный ход урока для учителя и учащихся.

Урок на тему "Разоблачение чиновничества. Позор городничего, бесславный конец его счастью"


Цели урока: определить способы разоблачения чиновничества в комедии, раскрыть суть возникновения чувства позора у городничего, показать значение «немой сцены» в комедии, развить навыки работы над текстом драматического произведения, умения его анализировать, дать характеристику героев, развить критическое мышление, умения сопоставлять, обобщать и делать выводы, воспитать нравственность, отрицательное отношение к взяточничеству, подхалимству, корыстолюбию, любовь и интерес к


156

литературе, стремление к чтению. Представлен подробный ход урока для учителя и учащихся.

Урок на тему "Развитие речи Н. В. Гоголь «Ревизор» «Карающий смех» - главный герой комедии"


Цели урока: доказать, что главным героем комедии является «карающий смех», показать значение пьесы в русской литературе и общественной жизни, развить навыки и умения анализа. Представлен подробный ход урока для учителя и учащихся.

Презентация на тему "Изображение любви как одной из главных человеческих ценностей в романе "Мастер и

Маргарита" М. Булгакова" Хуснутдинова Резеда Каймановна,

преподаватель, ГБПОУ "Образовательный центр с. Камышла

Презентация может быть использована при изучении романа "Мастер и Маргарита" М. Булгакова. Она была создана обучающимися во время работы над одноименным проектом и наиболее полно отражает восприятие самими обучающимися романа и его главных героев. Также она предназначена для использования на открытых уроках литературы или для самостоятельного изучения материала.

Урок по литературе "Биография Пушкина" Седова Татьяна Евгеньевна,

учитель, ГКОУ "Большемурашкинская школа - интернат для слабослышащих и позднооглохших

детей"

"Из русского языка Пушкин сделал чудо." - В.Г. Белинский Александр Сергеевич Пушкин - чародей русского языка Пушкин есть явление чрезвычайное и, может быть, единственное явление русского духа: это русский человек в его развитии, в каком он, может быть, явится через двести лет. Н.В.Гоголь Александр Сергеевич Пушкин родился в Москве 26 мая/6 июня/ 1799 года. Отец поэта, отставной майор Сергей Львович Пушкин, принадлежал к старинному, но обедневшему дворянству.

Литературная гостиная по биографии и творчеству С.Есенина

Будеева Татьяна Константиновна, преподаватель русского языка и литературы,

Кумертауский горный колледж

На уроке раскрывается биография С. Есенина и его творчество c применением видео- и аудиоматериалов.


157

Обучающий тест по рассказу А.П.Чехова "Спать хочется" Колодина Татьяна Аристарховна,

учитель русского языка и литературы, МАОУ СОШ40

Обучающий тест по рассказу А.П.Чехова «Спать хочется» Выполнила: учитель русского языка и литературы СОШ №40 г.Улан-Удэ Колодина Т.А. 1.Цели и задачи : 1).Формирование интереса к тестированию как приёму обучения, форме опроса и контроля. 2). Формирование исследовательских умений и навыков обучающихся : развитие познавательной деятельности, творческого мышления. 3). Дальнейшее знакомство с творчеством Чехова через обращение к рассказам о детях , а также через значение имени героинь.

Рабочая программа кружка "Ты и книга" для учащихся 5-6 классов

Иванова Нина Ивановна, учитель русского языка,

МБОУ "Бичурская СОШ №2"

Рабочая программа кружка «Ты и книга» для учащихся 5-6 классов . С о с т а в и л а : Иванова Н.И. Пояснительная записка. Статус документа Настоящая программа создана на основе проекта Национальной программы, разработанной Федеральным агентством по печати и массовым коммуникациям, Российским книжным союзом.

Доклад по литературе Бурятии "Литературный портрет Бурятии"

Иванова Нина Ивановна, учитель русского языка,

МБОУ "Бичурская СОШ №2"

Министерство образования и науки РБ Районное управление образования администрации муниципального образования «Бичурский район» Муниципальное образовательное учреждение Бичурская средняя общеобразовательная школа № 2 Литературный портрет Бурятии по книге «Двенадцать моих драгоценностей» Африкана Бальбурова (Доклад) Выполнил: ученица 10 класса Авдеева Екатерина.

Сценарий игры "Литературный ринг" Малахова Светлана Владимировна,

учитель русского языка и литературы, МБОУ "Кошлаковская ООШ"

Описание игры: создаются 2 команды, формируется жюри (не менее 3-х человек), команды заранее придумывают название и выбирают капитана. Желательно заранее оформить выставку произведений тех писателей, чьи имена будут в заданиях. Ведущий объявляет каждое задание, жюри оценивает и следит за временем выполнения заданий. За каждый правильный ответ – 1 балл. Игра - это своего рода проверка общей эрудиции и знаний обучающихся по литературе.


158

Методическое пособие на тему "Игра на уроках литературы" Наумова Татьяна Рудольфовна,

учитель русского языка и литературы, МБОУ "СОШ № 18" г. Воткинска

Методическое пособие «Игра на уроках литературы» состоит из 7 ЭОР, представляющих из себя игры по литературе. Работы выполнены в программе Microsoft PowerPoint. Ресурс каждой игры содержит непосредственно саму игру в форме презентации, методические рекомендации по проведению игры и пояснительную записку. Некоторые игры имеют приложения в форме аудио и видео материалов. Все игры оснащены списками использованных материалов. Игры могут быть проведены на уроках литературы и на внеклассных мероприятиях.

План-конспект открытого урока по литературе по теме «Мои любимые сказки А.С. Пушкина» (5 класс)

Ваутина Оксана Викторовна, Учитель русского языка и литературы,

МБОУ "СОШ №7 г.Йошкар-Олы"

Урок внеклассного чтения по сказкам А.С. Пушкина по теме "Мои любимые сказки А.С. Пушкина" включает обобщающие задания по развитию речи: устные сочинения, инсценирование, работу с эпитетами, выразительное чтение и ответы на вопросы в форме викторины. Учащиеся 5 класса со средними учебными способностями активны на уроках, любят отвечать на поставленные вопросы, выполнять различные задания игрового плана.

Образ времени в творчестве А.И.Солженицына Ляхова Наталья Алексеевна,

МБОУ «Средняя школа №5 им. И. П.Волка»

В творчестве А.И.Солженицына не существует «проходных» мелочей ни для самого автора, ни для произведений, которые он создал и продолжает создавать. Всякое слово значимо, всякий сюжет нагружен смыслом, авторские знаки препинания продуманны и обоснованны. Даже ритмика повествования несёт смысловую нагрузку. Жизнь героев в произведениях, их действие продолжается в разных временных отрезках, от одного мгновения в крохотках «Утро», «Завеса» до месяцев.

Конспект урока литература на тему "Нравственный смысл рассказа И.А.Бунина «Лапти»

Коконова Светлана Викторовна, учитель русского языка и литературы,

МБОУ Воротская ОШ № 6

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока литературы по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО посленего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Цель: совершенствование навыков анализа текста, развитие творческих способностей и


159

читательской наблюдательности; воспитание милосердия, доброты, умения сострадать. Планируемые результаты: понимание темы и идеи произведения, владение элементами анализа текста, умения готовить сообщение и выступать с ним, умения высказывать и аргументировать свою точку зрения.

Урок-суд по роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» (10 класс)

Слабунова Оксана Владимировна, учитель русского языка,

МБОУ КСОШ 32 им.Героя Советского Союза М.Г.Владимирова

Урок-суд позволит учащимся более лучше понять основную мысль романа, a также причины поведения и поступки героев в отдельных ситуациях. Цели: образовательные: закрепить навыки анализа художественного произведения, развить навыки самостоятельной работы с критической литературой по отбору материала для устного выступления, сформировать навыки публичного выступления; воспитательные: сформировать умения с нравственных позиций оценивать поступки героев произведения, воспитать чувства гражданской ответственности перед законом; развивающие: развить логическое и творческое мышление, связную речь, сформировать познавательную деятельность, развить мотивацию учебной деятельности.

Статья «Проектно-исследовательская деятельность учащихся»

Нагибина Наталья Владимировна, Учитель русского языка и литературы,


«Проектно-исследовательская деятельность как эффективный способ повышения познавательной активности учащихся». Психолого - педагогические аспекты проектно - исследовательской деятельности в современном школьном образовании Понятие проектной и исследовательской деятельности в настоящее время прочно вошло в педагогический лексикон. Определение понятия «исследовательская деятельность» предложено А.В. Леонтовичем, кандидатом психологических наук.

Разработка урока литературы в 10 классе "Стихотворения в прозе" в творческой судьбе И.С.Тургенева

Грязнова Нина Александровна, МБОУ СОШ № 8 ЩМР МО

Тема: «Стихотворение в прозе» в творческой судьбе И.С. Тургенева. Цель: 1. Расширить представление учащихся о тематическом и жанровом своеобразии произведений И.С. Тургенева; 2. Донести мысль писателя о необходимости постоянного самосовершенствования; 3. Формировать и совершенствовать навыки анализа стихотворения в прозе.


160

Рабочая программа по предмету "Родная литература.6 класс" Грязнова Нина Александровна,

МБОУ СОШ № 8 ЩМР МО

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 8 Щёлковского муниципального района Московской области. Рабочая программа по родной (русской) литературе (базовый уровень) 6- А класса Составитель: Грязнова Н.А. учитель русского языка и литературы.

Презентация "К юбилею писателя, драматурга, критика, публициста Николая Васильевича Гоголя"

Молоканова Елена Сергеевна, Учитель начальных классов,


1 апреля 2019 года – 210 лет со дня рождения великого русского писателя Николая Васильевича Гоголя (1809–1852). В нравственной области Гоголь был гениально одарён; ему было суждено круто повернуть всю русскую литературу от эстетики к религии, сдвинуть её… на путь Достоевского. Все черты, характеризующие «великую русскую литературу», ставшую мировой, были намечены Гоголем

Авторская рабочая программа учителя русского языка Елецкой М.В. «Чтобы помнили» для учащихся 6-11 классов

Елецкая Марина Викторовна, учитель,

МБОУ гимназия г. Зернограда

Программа является компонентом предметной области «Филология». Содержание данной программы сформировано с учётом возрастных, социокультурных особенностей и потребностей учащихся 6-11 классов. Программа предусматривает организацию самостоятельного домашнего чтения и элементы уроков внеклассного чтения, главное отличие которых состоит в том, что на этих уроках дети работают с источником - книгой. Программа создает условия для продуктивной подготовки учащихся к написанию сочинения в 11 классе и выполнения заданий ЕГЭ по русскому языку, где требуется предъявление аргументации на основе читательского опыта.

Урок по литературе в 9 классе Яценко Зоя Дмитриевна,

учитель русского языка и литературы, МКОУ СОШ № 4

Тема урока: Чичиков – «живая» душа или «мёртвая»? Тип урока: урок-исследование Цели урока: 1. Помочь учащимся осознать личностную значимость данного произведения. 2. Сформулировать у обучающихся представление о главном герое 3. Создать условия для развития положительной мотивацию к учению, содействовать развитию у детей умения общаться и работать в группах. 4. Развивать способности учащихся правильно формулировать свои мысли в процессе актуализации знаний по данной теме.


161

Сценарий урока литературы в 6 классе по повести Н.В.Гоголя "Ночь перед Рождеством"

Чудакова Любовь Олеговна, учитель русского языка и литературы,

МКОУ-Малоирменская ООШ

Закрепить знания содержания повестей Н.В. Гоголя, входящих в сборник «Вечера на хуторе близ Диканьки», иметь общее представление об их художественном своеобразии работать над словами и выражениями , передающими колорит народной речи; научиться отбирать материал по заданию; научиться анализировать, обобщать, делая выводы, строить монологическое высказывание;

Доклад "Использование методики Ривина на уроках литературы в 6 классе"

Заморщикова Светлана Артуровна, учитель русского языка и литературы,

МОКУ С(К)ОШ-И №34

В данной работе отражен опыт учителя по использованию методики Ривина на уроках литературы в 6 классе коррекционной школы. Методика Ривина предназначена для изучения текстов и основана на неразрывной связи мышления и речи и естественной потребности людей в речевом общении, ставя, при этом, участников диалога в действенную, активную позицию.

Урок литературы в 11 классе по творчеству Б.Л. Пастернака "Во всем мне хочется дойти до самой сути..."

Коваленко Татьяна Викторовна, учитель русского языка ,

МОУ "СОШ № 64 им. Б. Ручьева" г. Магнитогорска

Презентация к уроку литературы в 11 классе по теме: «Во всем мне хочется дойти до самой сути…». Подготовила: учитель высшей квалификационной категории МОУ «СОШ № 64» Коваленко Т.В. 5 баллов – работалось с интересом, все задания выполнялись правильно. 4 балла – допускались неточности, но это не мешало работать с увлечением. 25 - 30 баллов – «5» 20 – 24 балла– «4» «во всём мне хочется дойти…».

Проверочная работа. Литература 10 класс. роман «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского

Кулакова Надежда Михайловна, учитель русского языка и литературы,

МОУ "СОШ" п. Аджером

Вопросы составлены по книге "Достоевский в школе": книга для учителя / О. Ю. Юрьева. - М.: Дрофа 2010. - (Писатель в школе). Материал для выполнения заданий III уровня работы изучен по книге Юрьевой О. Ю. В пособии для учителя дано подробное объяснение важных деталей художественного текста романа, являющихся символами.


162

Работа рекомендуется для учителей, работающих с использование материалов книги Юрьевой О. Ю.

Актуальность изучения произведений Н.В.Гоголя в современной школе

Коренева Валентина Валерьевна, учитель,

МОУ первомайская ООШ№1

Статья "Актуальность изучения произведений Николая Васильевича Гоголя в современной школе". Автор статьи Коренева Валентина Валерьевна, учитель русского языка и литературы I квалификационной категории.

Самостоятельная работа по поэме А.А. Ахматовой "Реквием" Толстых Виктория Александровна,

учитель русского языка и литературы, ФГКОУ "Кадетский корпус Следственного комитета Российской Федерации имени

Александра Невского"

Данный материал поможет учителю литературы обобщить изученное по теме "Поэма А.А. Ахматовой "Реквием". Файл содержит шесть карточек с высказываниями литературоведов о поэме "Реквием", её авторе и лирической героине, тематике и идейном содержании. Обучающиеся должны прокомментировать цитату письменно, изложить своё мнение о ней.

Рабочая программа по литературе (5 класс) Чуйкова Наталья Петровна,

учитель русского языка и литературы, ЧОУ «ОШИ № 19 среднего (полного) общего образования ОАО «РЖД»

Программа ставит целью планирование, организацию и управление образовательным процессом по литературе в рамках выполнения требований Стандарта. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения литературы, которые определены стандартом Программа разработана в полном соответствии с ФГОС ООО и учебным планом ФГОС ООО. Она направлена на выработку обучающимися основных компетенций в области литературы, на развитие у школьников выработку обучающимися основных компетенций в области литературы, на развитие у школьников культуры чтения. Программа В.Я. Коровиной по литературе рассчитана на 105 часов учебного времени (3 часа в неделю). Цель курса – приобщение учащихся к искусству слова, богатству русской классической и зарубежной литературы. Основа литературного образования – чтение и изучение художественных произведений, знакомство с биографическими сведениями о мастерах слова и историко-культурными фактами, необходимыми для понимания включенных в программу произведений.

Средняя школа. Физика

163

Физика Статья на тему "Повышение эффективности процесса

обучения студентов по физике с применением метапредметности"

Рыжакова Ольга Петровна, преподаватель физики,

ГАПОУ СО "БПТТ им. Н.В. Грибанова"

Метапредметный подход в образовании позволяет решить проблему разобщенности, расколотости, оторванности друг от друга разных научных дисциплин и, как следствие, слабая базовая подготовка к профессиональным модулям.

Календарно-тематическое планирование по физике 7 класс к учебнику А.В.Перышкина

Мурзаева Ольга Александровна, учитель физики и математики,

ГБОУ СОШ №10 г.о.Кинель

Календарно - тематическое планирование по физике Год обучения 2018-2019 Количество часов - 2 Дата Тема урока Тип урока Форма контроля* Требования к результатам (предметным и метапредметным) Информационное сопровождение, цифровые электронные образовательные ресурсы учащийся научится учащийся сможет научиться Физика – наука о природе. Физические термины..

Игра по физике "Я знаю все!" Чехова Зинаида Яковлевна,

ГБОУ центр образования №195

Методическая разработка внеурочного мероприятия по физике, построенная по сценарию телевизионной игры «Интеллект-шоу «Я знаю». Образовательные цели: углубить знания по темам «Основы молекулярно-кинетической теории», «Взаимные превращения жидкостей и газов. Твёрдые тела», «Электростатика», научить применять теоретические знания на практике. Развивающие цели: развитие аналитического мышления, умения видеть тему в целом, развитие сенсорной системы: зрительного, слухового восприятия, кинестетики.

Механическое движение и его характеристики. Система отсчета

Рубанова Елена Олеговна, учитель физики,

КГУ "Школа-лицей № 6 города Аксая " отдела образования Бурлинского района "

Раздел 2 долгосрочного плана: Механическое движение Тема урока: Механическое движение и его характеристики. Система отсчета. Дата: Количество присутствующих: отсутствующих: Цели обучения, которые достигаются на данном уроке 7.2.1.2 понимать


164

относительность механического движения 7.2.1.1 понимать физический смысл терминов – траектория, путь, перемещение, скорость, средняя скорость Учебные цели урока: дать определение механического движения, введение понятий: материальная точка, система отсчета.

Бинарный урок математика + физика по теме "Закон Ома" Лысенко Лариса Николаевна,

учитель, МАОУ "Гимназия № 1" г. Саратова

План-конспект бинарного урока математика + физика по теме "Закон Ома" , 8 класс. Материал содержит так же презентацию и рабочий лист учащегося. Цели урока: продолжить формирование навыков сборки электрических цепей; повторить правила определения цены деления прибора и проведения измерений; построить график зависимости силы тока от напряжения; проанализировать график зависимости силы тока и определить вид зависимости; составить математическую формулу зависимости.

Статья на тему "Работа с газетными материалами на уроках английского языка"

Казьмина Валерия Анатольвна, учитель физики,


Одной из целей преподавания английского языка является приближение образовательного уровня учащихся к европейскому стандарту. Владение иностранным языком невозможно в отрыве от культуры и реалий англоговорящих стран, при этом газета вызывает естественный интерес учащихся, являясь источником новейшей информации, к тому же являясь частью культуры страны изучаемого языка. В процессе работы над статьей у учащихся развиваются навыки комплексного подхода: владение различными видами работы с текстом (поисковое, просмотровое, ознакомительное), тренировка умения работать с контекстом для правильного использования лексических единиц, для использования корректного перевода. Кроме того, газетная лексика и тематика статей является прекрасным материалом для подготовки дискуссий и выражения своего собственного мнения, что полезно для развития навыка говорения.

Домашняя контрольная работа "Подготовка к зимней сессии"



Домашняя работа, при помощи которой учащиеся могут повторить изученный в учебном семестре материал, тем самым готовясь к зимней сессии по предмету.


165

Перечень вопросов для внеклассного мероприятия "Брейнринг для 11 классов"



Данная методическая разработка представляет собой перечень вопросов для внеклассного мероприятия «Брейнринг для 11 классов». При помощи данной разработки можно проверить общую эрудицию, кругозор и межпредметные знания 11-тиклассников.

Давление. Способы увеличения и уменьшения давления Третьякова Мария Михайловна,

учитель физики, МБОУ " СШ №12"

Методическая разработка урока Физика. 7 класс Тема: «Давление. Способы увеличения и уменьшения давления» Третьякова Мария Михайловна Давление. Способы увеличения и уменьшения давления. Основное содержание: Реальные значения давлений, встречающихся в технике. Умение определять давления, производимые телами рaзличной формы. Цели познавательной деятельности учащихся: a) Репродуктивные: решать задачи по формулам б) Частично-поисковые: проанализировать реальные ситyации, предложенные учителем.

Проект по физике "Фонтан" (7 класс) Третьякова Мария Михайловна,

учитель физики, МБОУ " СШ №12"

Проект "Фонтан" предназначен для учащихся 7-9 классов, которые прошли темы: "Явление атмосферного давления", "Сообщающиеся сосуды". В данной работе представлены не только теоретические выкладки, но и также представлена действующая модель "Фонтана". Кроме этого, проведены исследования зависимости высоты подъема воды от площади трубок.

Урок по биологии на тему "Витамины" (8 класс) Потеряева Анастасия Георгиевна,

учитель, МБОУ "Семенниковская СОШ"

Целью урока является формирование у учащихся представлений о витаминах, их роли в организме человека и о профилактических мерах. На уроке раскрываются такие понятия, как "авитаминоз", "гипервитаминоз" и "гиповитаминоз". В ходе занятия развиваются коммуникативные, интеллектуальные и познавательные способности, способствующие гигиеническому воспитанию учащихся в учебном процессе.


166

Рабочая программа по физике 7-9 класс с тематическим планированием ФГОС

Есина Анжела Анатольевна, учитель физики,

МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 57"

Рабочая программа учебного предмета «Физика» основного общего образования Планируемые результаты освоения учебного предмета «Физика» на уровне основного общего образования Предметные результаты освоения учебного предмета «Физика» на уровне основного общего образования являются: Выпускник научится: соблюдать правила безопасности и охраны труда при работе с учебным и лабораторным оборудованием; понимать смысл основных физических терминов: физическое тело, физическое явление, физическая величина.

Презентация по физике в 11 классе "Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца"

Дремлюгов Александр Михайлович, учитель,

МБОУ КСОШ №1

Материалы к уроку физики "Ах, как играет этот север! Ах, как пылает надо мной Разнообразных радуг веер В его короне ледяной! Ему, наверно, по натуре Холодной страсти красота, Усилием магнитной бури Преображенная в цвета..." М. Дудин. Проверочный тест по теме «Магнитное поле. Сила Ампера». Механизм возникновения силы Ампера. Действие магнитного поля на движущийся заряд. Что из себя представляет сила ампера? Действие магнитного поля на движущийся заряд.

Инструкции по технике безопасности к лабораторным работам по физике (7 класс)

Габбасова Наиля Абдулловна, учитель математики и физики,

МБОУ ООШ с.Салихово МР Ишимбайский район РБ

Представлены техники безопасности к лабораторным работам по физике по таким темам, как "Определение цены деления цилиндра (мензурки). Измерение объема тела", "Измерение размеров малых тел", "Определение массы и плотности твердого тела", "Изучение упругой деформации", "Проверка закона Архимеда", "Проверка условий плавания тел", "Определение работы, совершаемой при равномерном поднятии тела. Определение КПД наклонной плоскости", "Определение условия равновесия рычага".


167

Статья на тему "Повышение мотивации учащихся к изучению физики через использование активных форм

обучения на уроках" Легкова Елена Геннадьевна, МБОУ СОШ № 30 г. Абакан

Автор в данной статье поднимает проблему важности развития мотивов учащихся на каждом уроке физики. Исходя из личного опыта показывает читателю, какие методы и приемы в процессе преподавания физики содействуют развитию у учащихся логического мышления, активности, инициативы, самостоятельности. Представляет апробированный метод и приводит конкретный соответствующий пример.

Презентация к мероприятию по физике по теме "Электрические явления" (8 класс)

Хмелев Сергей Геннадьевич, учитель информатики и физики,

МБОУ "Синекинчерская основная общеобразовательная школа"

Презентация предназначена для учащихся 8 класса в рамках повторения и обобщения темы «Электрические явления». Мероприятие проводится в форме игры. Класс можно разделить на 2-4 команды в зависимости от наполняемости. Данный материал можно использовать на уроках физики и во внеклассной работе для закрепления знаний детей по теме «Электрические явления». Эффективность игры заключается в том, чтобы учащиеся, играя, лучше усваивали материал.

Статья на тему «Знакомство учащихся с профессией “тренер” на уроке биологии»

Слободзян Татьяна Георгиевна, Санкт-Петербургское государственное профессиональное образовательное

учреждение «Училище Олимпийского резерва № 1»

Рассказ о профессиях, связанных с биологией, на уроках биологии — важный компонент, направленный на профессиональное просвещение. Одна из таких профессий — спортивный тренер. Данная тема может быть особенно актуальна как в общеобразовательных, так и в спортивных классах, спортивных школах, училищах и колледжах олимпийского резерва.

Мини-проект, лабораторная работа "Измерение плотности овощей и фруктов"

Катанаева Ирина Федоровна, учитель физики,

моу сош №1 ЗАТО п. Горный

Урок-мини-проект, лабораторная работа по физике на тему "Измерение плотности овощей и фруктов проводится в седьмом классе при изучении темы «Плотность» как обобщающий. В ходе работы над проектом ученикам необходимо научиться определять плотность различных веществ, применяя разные способы. В качестве продукта проекта


168

следует получить таблицу плотностей, а также памятку о пользе разных овощей и фруктов.

Веб-квест по физике по теме "Магнитные явления" (8 класс) Катанаева Ирина Федоровна,

учитель физики, моу сош №1 ЗАТО п. Горный

Веб-квест «Волшебный камень» по физике по теме «Магнитные явления». При изучении данного раздела ученики должны самостоятельно в группах найти материал, составить презентации «Открытие магнитных явлений», «Магнитное поле Земли» и провести ряд экспериментов. В данной теме учащиеся впервые знакомятся со свойствами нового для них вида материи — магнитного поля.

Подборка задач к ОГЭ по физике по теме "Оптика" Сафарбакова Гатифа Каюмовна,

учитель физики, школа

Подборка задач разных уровней сложности к ОГЭ по физике из открытого банка ФИПИ для повторения, закрепления учащимися темы "оптика" по физике, a также для подготовки к государственной итоговой аттестации в конце 9 класса.

Средняя школа. Химия

169

Химия Технологическая карта урока химии на тему

«Альдегиды и кетоны» Конопкина Татьяна Николаевна,

учитель химии, Вечерняя (сменная) школа №7

Целью урока является овладение учащимися знаниями о новых для них классов органических веществ "Альдегидов" и "Кетонов" в ходе организованной на занятии деятельности по решению проблемных задач через развитие умения выстраивать дедуктивные и индуктивные умозаключения на основе логических мыслительных операций анализа, сравнения, аналогии, обобщения, выявления причинно-следственных связей. Учащиеся активно работают над достижением неизвестного им заранее результата.

Урок по химии на тему "Электролитическая диссоциация" (8 класс)

Габидуллина Наиля Шавкатовна, учитель химии,

ГБОУ Лицей № 597 Приморского района Санкт-Петербурга

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока химии по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Цель: познакомить учащихся с понятиями: электролиты, неэлектролиты, электролитическая диссоциация, степень электролитической диссоциации. Задачи: обучающая: сформировать понятия: электролиты, неэлектролиты, электролитическая диссоциация, рассмотреть механизм диссоциации веществ с различными типами связи, указать роль молекул воды в диссоциации веществ; познакомить с понятием степень диссоциации и классификацией электролитов; развивающая: продолжить формирование умения записывать уравнения и предвидеть продукты реакций, развитие логико-смыслового мышления учащихся, памяти, химического языка, развивать наблюдательность, память при просмотре компьютерной презентации и проведении демонстрационного эксперимента, развить умение сравнивать, прогнозировать, обобщать и делать выводы, развить информационную культуру учащихся; воспитательная: воспитать культуру умственного труда, развить коммуникативные качества личности, оформить сообщения, положительную мотивацию к учению, способствовать воспитанию гуманности, дисциплинированности, эстетического восприятия мира.


170

Тест по химии по теме "Строение атома. Виды химической связи" (8 класс)

Скоморохова Жанна Георгиевна, учитель химии и биологии,

ГБОУ Школа №2026

Тест по теме "Строение атома. Виды химической связи" целесообразно провести перед изучением строения органических веществ. Задания в тесте составлены с выбором одного правильного ответа. В тесте задания по темам "Строение атома, состояние электронов в атоме, виды химической связи, понятие об электроотрицательности, изотопы".

Рабочая программа по химии, УМК Габриелян О.С. (8-9 классы и КТП)

Тарасенко Елена Валентиновна, Преподаватель химии и биологии, заведующий по воспитательной работе,

ГБПОУ РБ Средний специальный музыкальный колледж

Рабочая программа по химии для 8 и 9 классов базового уровня обучения, УМК Габриелян О.С., которая содержит календарно-тематическое планирование по данному предмету. Будет полезна для преподавателей, которые работают в классах с базовым изучением химии. Календарно-тематическое планирование можно будет откорректировать в соответствии с необходимостью.

Открытый урок по химии по теме "Виды химической связи" (11 класс)

Ольховикова Галина Павловна, Учитель химии и биологии,

КОУ ВО ЦЛПДО

Разработка занятия по химии для студентов первого курса техникума, которая может быть взята для проведения спаренных уроков в 11 классе, представляет собой план занятия с приложениями, в частности, авторскими заданиями (пять вариантов) с ответами. Предусматривает тренировочное выполнение заданий по аналогии с материалами ЕГЭ.

Лекционный материал: «Некоторые аспекты патологического воздействия на организм человека слабых

спиртных «напитков». Вред пива» Никитина Вера Витальевна,

директор, МБОУ "В(С)ОШ" г. Вязьмы Смоленской области

Лекция «Некоторые аспекты патологического воздействия на организм человека слабых спиртных «напитков». О вреде пива» (по материалам научных работ и исследований дхн. Клименко И.П. и проф. В.Г. Жданова) В последнее время очень много говорят и пишут об отрицательной роли крепких спиртных «напитков» и вообще спирта, как такового. Но


171

нам никак нельзя преуменьшать и то негативное воздействие, которое оказывают на здоровье человека так называемые слабые алкогольные «напитки».

Исследовательская работа "Глутамат натрия- причина пищевой наркомании"

Потеряева Анастасия Георгиевна, учитель,

МБОУ "Семенниковская СОШ"

«Семенниковская средняя общеобразовательная школа» «Глутамат натрия- причина пищевой наркомании». Автор: Гордиенко Светлана ученица 10 класса Руководитель: Сурдина А. Г. учитель биологии и химии. Цель работы: выяснить особенности глутамата натрия. Задачи: 1. Составить характеристику глутамата натрия, подбором литературных источников 2. Изучить воздействие глутамата натрия на организм человека 3. Сделать анализ состава продуктов питания на предмет содержания в них глутамата натрия.

Тест по химии по теме "Комплексные соединения" (11 класс) Полуэктова Ирина Александровна,

учитель, МБОУ СОШ № 10 г. Абакана

Тестовые задания на проверку изученного материала по теме «Комплексные соединения» для групп углубленного изучения химии. Состоит из трех вариантов, Прилагаются ответы.

Урок по химии по теме "Спирты" (10 класс) Полуэктова Ирина Александровна,

учитель, МБОУ СОШ № 10 г. Абакана

Данная методическая разработка представляет собой разработку к уроку по химии по теме «Спирты». В ходе данного урока рассматривается вопрос о вреде алкоголя как в группах углубленного, так и базового изучения предмета.

Рабочая программа по химии 8-9 классы Фрегер Виталий Михайлович,

учитель, МБОУ СОШ № 14

Личностными результатами изучения предмета «Химия» в 8-9 классах являются следующие умения: осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости.


172

Опорный конспект по химии по теме "Хлор" (9 класс) Дубинина Наталья Эдуардовна,

учитель химии, МБОУО лицей № 22, г. Иваново

Опорный конспект для 9-х классов (учебник О.С.Габриеляна) по теме «Хлор» предназначен для использования учителями и учащимися как на уроке, так и дома. В конспекте приводится характеристика элемента, нахождение его в природе, получение, физические, химические свойства получение и применение. Указаны формулы соединений, имеющих наибольшее практическое значение. Приводится краткая история открытия хлора и происхождение его названия.

План урока по химии на тему "Периодический закон и периодическая система химических элементов

Д.И. Менделеева" (8 класс) Находкина Нюргуяна Прокопьевна,

учитель химии, МКОУ "Ючюгейская СОШ"

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по химии по общеобразовательной программе с использованием ИКТ для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Цель урока: создать условия для формирования у учащихся понятия о знаках химических элементов, структуре периодической системы, физическом смысле порядкового номера, номера группы и периода. Задачи: обучающие: познакомить со строением периодической таблицы Д.И.Менделеева, со строением периодов и расположением в них химических элементов; развивающие: развить знания о строение атома; воспитательные: развить любовь к науке химии, воспитать любовь к труду.

Презентация Интеллектуальной игры "Хификафе" Находкина Нюргуяна Прокопьевна,

учитель химии, МКОУ "Ючюгейская СОШ"

Данная презентация может использоваться для внеклассного мероприятия, в рамках проведения недели химии для учащихся с 5-11 классы.

Статья на тему "Технология развивающего обучения как средство повышения мотивации к изучению химии"

Гаврилова Ольга Юрьевна, учитель химии и географии,

МОУ "Петъяльская средняя общеобразовательная школа"

Целью использования технологии развивающего обучения является создание на уроке условий для формирования способности к саморазвитию, самосознанию, самовоспитанию, самосовершенствованию обучающихся. В результате применения развивающей технологии на уроках химии повышается интерес к предмету химии и


173

смежных с ней дисциплин, улучшается качество знания по предмету, развивается творческий потенциал и индивидуальные способности обучающихся, приобретаются учащимся важные для их профессиональной деятельности знания, умения, навыки и опыт.

Современный урок "Основные классы неорганических веществ"

Петрова Татьяна Васильевна, учитель,

МОУ "СОШ" с.Нившера

Возможность использования в образовательном процессе. Модерация — современная образовательная технология интерактивного обучения. В основе технологии модерации лежат активные методы обучения (АМО) Сегодня модерация — это эффективная технология, которая позволяет значительно повысить результативность и качество образовательного процесса. Используемые приемы, методы и формы организации познавательной деятельности направлены на развитие исследовательских умений, коммуникативных способностей.

Проект по химии "Кока-кола и здоровье" Галашан Елизавета Николаевна,

учитель химии, МОУ Рогачевская средняя общеобразовательная школа

Актуальность данного исследования состоит в том, что многие дети и подростки в столь юном возрасте уже страдают заболеваниями желудочно-кишечного тракта (ЖКТ). Причиной этого заболевания в большинстве случаев является неправильное и несбалансированное питание. Проблема исследования состоит в том, чтобы изучить химический состав Кока-Колы и понять ее воздействие на организм человека. Цель работы: исследовать качественный состав Кока-Колы и изучить влияние этих компонентов на организм человека. В ходе исследования подтверждается гипотеза проекта, что Кока-Кола - это искусственный напиток, содержащий в своем составе вредные вещества, которые могут негативно сказываться на здоровье человека.

Методическая разработка по теме "Алгоритмический подход на уроках химии для формирования УУД"

Шмелева Марина Генриховна, учитель химии,

Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Училище олимпийского резерва № 1»

Алгоритмический подход способствует формированию универсальных учебных действий, а это и есть важнейшая задача современной системы образования «научить учиться». Алгоритмы, или “памятки”, удобно использовать при решении задачи сравнения тех или иных явлений, при составлении формул соединений; для составления уравнений химических реакций; при алгоритм определения валентности; при решении расчетных задач; при проведении химических опытов и т.д. Представленные мной алгоритмы использую на уроках.


174

«Самостоятельная работа учащихся в системе методов обучения химии в условиях введения ФГОС»

Шмелева Марина Генриховна, учитель химии,

Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Училище олимпийского резерва № 1»

Разнообразные формы деятельности на уроках химии позволяют формировать ученикам личный опыт - опыт творческой деятельности, эмоционально-ценностное отношение к миру, природе, жизни, которое необходимо в современном быстро меняющемся мире. Освоение и реализация новых подходов, технологий и методик — это гарантия движения, динамики, роста, гибкости педагога и образовательной системы в целом. И главное, создаёт благоприятные условия для решения многочисленных педагогических проблем.

Материалы для элективного курса по химии Карначёва Елена Фёдоровна,

учитель химии, СОШ № 2

В результате хозяйственной деятельности человека происходит загрязнение различными химическими средствами интенсификации сельскохозяйственного производства. Установлено, что в присутствии ионов Cu2+и Zn2+количественное накопление NO3– ионов в почвенном растворе значительно нарастает. Присутствие меди (Ссu2+ =30мг/кг) приводит к нарастанию нитратов в 2 раза, тогда как цинк, добавленный в таких же количествах существенного влияния не оказывает.

Конспект урока по химии по теме "Классификация химических реакций, протекающих с изменением состава

веществ" Башняк Светлана Владимировна,

учитель химии, ЧОУШ "Наш дом"

Это необычный урок - это урок химии "Языком Сердца". Тема урока принесет ученикам новые знания, а имя поможет в формировании собственного мировоззрения учащихся. Такие уроки-подарки позволяют выйти за рамки предмета и помогают детям задуматься о себе и о своем месте в жизни. Ведь мир не изменится в лучшую сторону, если "не заводить разговоры со своим Сердцем".

Средняя школа. Биология

175

Биология Урок с презентацией "Многообразие пресмыкающихся и их

роль в природе и жизни человека", 8 класс Дьякова Светлана Николаевна

Урок биологии "Многообразие пресмыкающихся и их роль в природе и жизни человека" разработан для 8 класса по программе линейного курса УМК "Живой организм" Н.И. Сонина , В.Б. Захарова.

Влияние внешних факторов среды на форму и приспособленность растений Ленинградской области

Выборгского района Хоменок Полина Васильевна,

учитель биологии, ГБОУ лицей №445 Курортного района Санкт-Петербурга

Деятельность человека сильно изменила природную растительность нашего края. С одной стороны ведет к сокращению наименее активных видов, вплоть до полного исчезновения, а другой стороны идет пополнение видового разнообразия за счет акклиматизированных растений. Так, на месте бывших населенных пунктов сохранились: девясил высокий, люпин многолетний, шиповник морщинистый и др. Поэтому встает проблема незнания людей флоры, характерной для наших мест и приспособленностей растений.

Рабочая программа курса внеурочной деятельности Кибанова Юлия Викторовна,

учитель-воспитатель, ГКОУ ЛО Назийский центр социальной адаптации и профориентации

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Здоровье – это здорово!» Автор (составитель): учитель биологии Кибанова Ю.В. Направленность программы: здоровьесберегающая, просветительская. Возраст детей, осваивающих программу: 13-15 лет один год обучения 2016-2017 год.

Конкурс любителей природы "Растения Воронежского заповедника" (6 класс)

Ольховикова Галина Павловна, Учитель химии и биологии,

КОУ ВО ЦЛПДО

Внеклассное мероприятие по биологии, конкурс любителей природы «Растения Воронежского заповедника». Рассчитано на учащихся 6 класса. Цели: поддержать интерес к изучаемому предмету, повторить изученный материал курса, расширить


176

кругозор учащихся, развить умение работать с источниками информации, продолжить формирование экологического мировоззрения.

Научная работа. Тема проекта: «Каждому участку земли- экологическую заботу»

Филимонова Мария Сергеевна, учитель биологии, географии,

МАОУ Свердловская СОШ № 2 ЩМР МО

Проект : «Каждому участку земли- экологическую заботу». Цели и задачи проекта Цели: доказать, что совместными целенаправленными действиями можно благоустроить территории, сделать их лучше, краше, чище и богаче. Задачи: - проводить работу по обучению учащихся экологической грамоте, подготовить банк презентаций по экологическим проблемам - улучшить экологическое состояние прилегающей к школе территории, - изучить видовой состав древесных пород.

Технологическая карта по биологии на тему "Лишайники" (5 класс)

Петрова Валентина Викентьевна, учитель,

МБОУ "Дороховская СОШ"

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по биологии по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Цель: создание условий для открытия новых знаний о лишайниках, как симбиотических организмах, ознакомление учащихся с особенностями их строения и жизнедеятельности, распространением на земле, многообразием и значением в природе и жизни человека. Задачи: обучающие: расширить представление о многообразии живых организмов, формах их взаимоотношений, выделить главную особенность строения лишайников – симбиоз двух организмов – гриба и водоросли, познакомить с типами лишайников, их строением, особенностями жизнедеятельности, охарактеризовать значение лишайников в природе и жизни человека; развивающие: развить познавательный интерес учащихся, навыки самостоятельной работы с различными источниками информации, сравнить биологические объекты, устанавливать связи, сделать выводы, развить логическое мышление и речь; воспитывающие: сформировать умение работать в группе, находить согласованные решения, воспитать культуру поведения на уроке.

Система домашних заданий по теме "Строение и многообразие покрытосеменных растений"



Итоговый проект «Система домашних заданий» Домашнее задание к уроку №1 Форма заданий домашней работы Задания по усвоению, закреплению нового материала и на повторение Задания, подготавливающие учащихся к восприятию нового материала По


177

сроку выполнения домашние задания делятся на: регламентированные и без установленного срока. Задания для желающих Содержание домашнего задания.

Открытый урок по биологии на тему "Общее строение скелета"

Клочкова Любовь Викторовна, учитель биологии,

МБОУ "КСОШ №7"

Урок-знакомство учеников со строением скелета (без медицинского углубления). Цель урока: изучение функций и строение скелета человека и выявление особенностей строения скелета, связанных с трудовой деятельностью и прямохождением. Задачи урока: сформировать знания об основных отделах скелета человека и их строении, развить понятие о взаимосвязи строения с выполняемой функцией, продолжить формирование научного мировоззрения, развить эволюционные взгляды на основные доказательства о сходстве между скелетом млекопитающих и человека, выявить особенности строения скелета человека, связанные с прямохождением и трудовой деятельностью, развить логическое мышление учащихся. В методической разработке прилагается подробный ход занятия для учителя и учащихся.

"Дыхательная система. Заболевания органов дыхания" разработка урока

Волкова Наталья Викторовна, учитель биологии,

МБОУ Возрожденская СШ

Урок разработан в соответствии с ФГОС и на основе деятельностного подхода. На уроке используются электронные образовательные ресурсы сторонних сайтов. На них имеются соответствующие ссылки. Материал разработан на основе планирования и содержания программы И.Н Понамарёва, В.С. Кучменко, О.А.Корнилова, А.Г. Драгомилов, Т.С. Сухова. Биология: 5 - 11 класс: программа. – М.: Вентана-Граф, 2015, но подходит и к другим учебникам биологии (анатомии).

Конспект урока по биологии на тему "Местообитание и внешнее строение млекопитающих" (7 класс)

Рома Оксана Николаевна, учитель,

МБОУ ФСОШ №1

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по биологии по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО посленего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Помимо изучения программного материала, предусматривает вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность, путем использования дополнительной научно-популярной литературы. Цель: обеспечить усвоение знаний по особенностям строения животных класса млекопитающих. Задачи: образовательная: создать условия для усвоения знаний особенностей строения млекопитающих как одного из


178

высокоорганизованных классов животных; развивающая: продолжить формирование информационных навыков учащихся, коммуникативных – работе в паре, группе, творческих; воспитательная: способствовать формированию понимания бережного отношения к живой природе.

Технологическая карта урока по биологии по теме "Дыхание и его значение. Органы дыхания" (8 класс)

Прошина Лариса Владимировна, учитель биологии ,

МБОУ"Городищенская СОШ"

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по биологии по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Цель урока: формирование у учащихся УУД при изучении строения дыхательной системы и её функций. Задачи: создать условия для расширения и систематизации знаний о значении дыхания, раскрыть вопрос об особенностях строения и функциях воздухоносных путей, продолжить развитие понятия о связи строения и функции органов; способствовать развитию мышления через решение проблемных задач, обеспечить развитие умений учащихся проводить исследования своего организма, анализировать материал, делать выводы, использовать различные типы заданий, которые помогут формированию всех видов УУД у учащихся: личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных.

Урок по биологии на тему "Многообразие водорослей" (7 класс)

Шедько Елена Викторовна, учитель,

МОБУ "СОШ №95 им.Н.Щукина" п.Архара

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока биологии по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Цель: создание условий для формирования у учащихся представлений о многообразии водорослей и их значении. Задачи: образовательные: выяснить особенности внешнего строения водорослей, показать особенности клеточного строения водорослей, раскрыть особенности размножения и развития водорослей, показать значение водорослей в природе и жизни человека, дать представление о систематике водорослей, совершенствовать навыки работы с научным текстом, рисунками, видеоматериалом; развивающие: уметь выделять главное из полученной информации, видеть проблему, делать выводы, работать в группах, выступать перед аудиторией, анализировать ответы одноклассников; воспитательные: проявить активную жизненную позицию, любознательность, интерес и бережное отношение к природе.


179

Презентация по биологии на тему "Бесполое размножение. Митоз"

Викторова Юлия Васильевна, преподаватель биологии,

СПб ГБПОУ «Академия машиностроения имени Ж.Я. Котина»

Презентация по теме "Бесполое размножение. Митоз" разработана для реализации программы для специальностей технического профиля СПО по дисциплине "Биология". Материал презентации рассчитан на занятие продолжительностью 90 минут. В данной презентации даётся разъяснение понятиям "размножение", "бесполое размножение", "митоз", представлена информация о способах бесполого размножения и его значении в природе, а также информация о фазах митоза и его биологическом значении.

Открытый урок по биологии Терлюк Наталья Ивановна,

преподаватель , Шахтинский технологический колледж

КГКП «Шахтинский технологический колледж» Система менеджмента качества План урока СМК КП-05-2009 Версия 1 Дата:01.09.2018 стр. -- из 10 Ф.КП-05-01 САБА?ТЫН АШЫ? ЖОСПАРЫ ПЛАН ОТКРЫТОГО УРОКА Преподаватель Ф.И.О.: Терлюк Наталья Ивановна предмет: биология.

Средняя школа. География

180

География Презентация по географии на тему

"Всемирное наследие ЮНЕСКО в Мексике" (10-11 класс) Рузанова Инна Валерьевна

Выполнила: Рузанова И. В.В списке объектов всемирного наследия ЮНЕСКО в Мексике значится 34 наименование (на 2016 год), это составляет 3,0 % от общего числа (1052 на 2016 год). В список включены: -28 культурных объектов (13 доколумбовой и 15 постколониальной эпохи) -1 смешанный объект -6 природных объектов Из этих объектов 10 признаны шедеврами человеческого гения (критерий i) и 4 — природными феноменами исключительной красоты и эстетической важности (критерий vii).

Технологическая карта урока по географии на тему "Пояса освещенности: жаркий, умеренные и холодные" (6 класс, для

детей с ОВЗ) Митрофанова Татьяна Владиславовна,

№142

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по географии для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Авторы учебника: Т.М. Лифанова и Е.Н. Соломина. План-конспект содержит примеры действий учеников (пример таблицы и примеры рисунков). Также в конспекте есть пример карточек (работа с карточками).

Презентация по географии на тему "Якутия" (9 класс) Винокурова Алена Сергеевна,

учитель географии и биологии, МБОУ "2-НСОШ"

Задачи урока: закрепить умение самостоятельно характеризовать географическое положение РС (Я), сформировать целостную систему знаний об особенностях природы Якутии, совершенствовать умения работать с различными источниками географической информации.

Презентация по географии "Океания" (7 класс) Глушкова Елена Витальевна,

учитель биологии и географии, МБОУ "Гимназия №14 г. Йошкар-Ола"

Презентация по географии может быть использована и другими учителями предметниками. Имеется технологическая карта урока, конспект.


181

Разработка урока географии по теме "Движение воды в океане" (6 класс)

Горошкова Марина Евгеньевна, учитель,

МБОУ "Елизовская средняя школа №1 имени М.В. Ломоносова"

Данная методическая разработка представлена в виде сценария урока-изучения нового материала по географии по общеобразовательной программе с использованием ИКТ для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Цель: знакомство с основными видами волн и причинами их образования. Задачи: образовательные: углубить знания о разных типах волн и причинах их образования, сформировать навыки работы с атласом, учебником и текстом; развивающие: развить логическое, аналитическое мышление учащихся, совершенствовать умение находить причинно-следственные связи, сформировать умение работать в парах; воспитательные: воспитать бережное отношение к природе Земли, содействовать формированию умений переносить знания, полученные на уроке, в новые жизненные ситуации.

Элективный курс по географии по теме "Клуб путешественников" (9 класс)

Горошкова Марина Евгеньевна, учитель,

МБОУ "Елизовская средняя школа №1 имени М.В. Ломоносова"

Программа элективного курса «Клуб путешественников» предназначена для учащихся 9 классов. Содержание элективного курса позволяет познакомить учащихся с современной политической картой мира и основными этапами ее формирования, познакомить с типами стран современного мира, их многообразием и многоликостью. Глубокому усвоению знаний способствует практическая направленность курса, которая разработана с учётом индивидуальных особенностей школьников.

Интеллектуальная игра по географии для учащихся 10-11 классов

Серебрякова Светлана Мироновна, учитель, социальный педагог,

МБОУ "Коношеозерская СШ им. В.А. Корытова"

Данная методическая разработка представляет собой адаптированный аналог телевизионной передачи «Своя игра» (канал НТВ) и применима для проведения внеклассного мероприятия по географии в рамках недели естественно-математических наук. Данная разработка легко воспроизводима любым учителем и не требует от него дополнительных затрат времени при подготовке.


182

Проект "Картофель на Камчатке" Василевская Яна Леонидовна,

учитель географии, МБОУ "Николаевская СОШ"

Проект по географии на тему "Картофель на Камчатке". Проект выполнила: ученица 5 «А» класса Хасбиуллина Дарья. Руководитель проекта: Василевская Я.Л. Картофель – великолепный продукт питания; картофель – основной продукт, обеспечивающий потребность человека в углеводах; белки картофеля обладают высокой усвояемостью и питательной ценностью; картофель обладает высокой диетической ценностью, так как в нём мало жиров; картофель является одним из основных поставщиков в организм аскорбиновой кислоты.

Методические рекомендации по использованию ИКТ на уроках географии

Воробьёва Наталья Геннадьевна, учитель,

МБОУ "Онгудайская средняя школа"

В данной статье мною обобщается опыт формирование общеучебных умений и навыков на уроках географии с использованием компьютерных технологий. Приводятся примеры использования Интернет-ресурсов при подготовке к урокам по физической и экономической географии России. Практика показывает широкий интерес школьников к медиа-урокам. Очевидные достоинства мультимедийных уроков-презентаций в том, что качественно изменяется отношение ученика к географии, как учебному предмету.

Статья "Использование краеведческого материала на уроках географии (из опыта работы)"

Самандас Елена Анатольевна, учитель географии,

МБОУ "Опытненская СОШ"

Школьное краеведение связано с изучением природы, населения и хозяйства родного края и дает возможность учащимся лучше изучить и узнать свой край, помогает усвоению школьной программы по географии, воспитывает бережное отношение к природным ресурсам. Деятельность учащихся сочетает в себе теоретическую подготовку с активной практической деятельностью по изучению своего родного края и освоение познавательной, коммуникативной, регулятивной видами деятельности.

Презентация по географии на тему "Части Мирового океана" Видякина Анжелика Витальевна,


Конкурс педагогических достижений «Использование современных педагогических технологий» Компьютерная презентация к уроку географии в 6 классе тема: «Части Мирового океана» выполнила: Видякина Анжелика Витальевна МБОУ «Шеговарская средняя школа» учитель, 1 квалификационная категория.


183

Разработка и технологическая карта к уроку 6 класса "Вулканы и гейзеры"

Горбачева Марина Михайловна, учитель географии,


Общая дидактическая цель урока: Создать условия для закрепления и расширения знаний и умений учащихся по изучаемой теме Тип урока: комбинированный Форма урока: урок- состязание, игра Планируемые результаты: Твердо усвоить и правильно использовать в речи географические термины. Устанавливать взаимосвязи, рассуждать и делать выводы; практически использовать полученные знания – уметь наносить на контурную карту географические объекты. Работать индивидуально и в команде; излагать и аргументы.

Технологическая карта урока по географии на тему "Топографы в годы ВОВ" (6 класс)

Филимонова Елена Николаевна, учитель географии,


Методическая разработка направлена на поиск педагогических идей по обновлению содержания, форм и методов исторического и гражданско-патриотического образования и воспитания, использование информационно-коммуникационных технологий, кейс-метода. Цель: познакомить учащихся с вкладом топографов в победу в ВОВ. Задачи: образовательные: оказать помощь в распознавании отраслей географии и сфер их применения в годы ВОВ; развивающие: помочь осознанию выдающейся роли и места России как части мирового географического пространства, вклада топографов в Победу; воспитательные: способствовать формированию патриотизма, гражданственности, уважение к истории России.

Открытый урок "Природный комплекс" Петрухина Ольга Вячеславовна,

учитель географии, математики, физики, МБОУ СОШ пос Рудный

Технологическая карта урока Предмет География Класс 6 УМК Герасимова Т.П.Неклюкова Н.П. География. Начальный курс. 6 класс учебник для общеобразовательных учреждений.- М: “Дрофа”, 2013 Тип урока Урок открытия новых знаний Тема урока «Природный комплекс» Цель урока Формирование учебно-познавательной и коммуникативной компетенций учащихся при изучении природных комплексов.


184

Технологическая карта урока географии по теме "Выветривание горных пород" (6 класс)

Афанасьева Ольга Анатольевна, учитель,

МБОУ лицей №1 г. Усмани Липецкой области им. Героя Советского Союза Б.А.Котова

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока географии по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОСООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Задачи урока: раскрыть значение терминов, сформировать у учащихся понятия «выветривание», «физическое выветривание», «химическое выветривание», «биогенное выветривание», комплексное применение знаний в практической деятельности, формирование умений работы с картой, научить работать с различными источниками информации, выделить главное в тексте, структурировать учебный материал.

Мастер класс проект "Проект одного слова. Степь" Буханова Лариса Владимировна,

Учитель, МБОУ"СОШ №9"

В разработке представлен опыт работы по использованию проектной и исследовательской деятельности на уроках русского языка и литературы, географии и краеведении. В статье предлагаются конкретные примеры, которые эффективно используются авторами в практике работы, что позволяет достигать успешных образовательных результатов, также представлен интегрированный урок "Проект одного слова. Степь".

Технологическая карта урока географии по теме "Природа лесостепей и степей" (8 класс)

Алымова Светлана Владимировна, учитель географии,

МКОУ "Субботинская СОШ" Солнцевского района Курской области

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока географии по общеобразовательной программе с использованием ИКТ для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Цели: изучить особенности компонентов лесостепей, степей, изучить взаимосвязи между компонентами этих зон, сформировать образ лесостепей, степей, сформировать умение давать характеристику природной зоны, выявить природные ресурсы этих зон и их хозяйственное использование, экономические проблемы и пути их решения.


185

Разработка урока по географии на тему "Мы во Вселенной" (5 класс)

Никитина Елена Александровна, учитель географии,

МКОУ Нерастанновская СОШ

Данная разработка урока включает в себя разные формы работы: групповая, индивидуальная, фронтовая работа, работа в парах. Используются сингапурские технологии, что позволяет провести урок интересно, динамично. Ребята усваивают материал в форме игры-соревнования. Во время физкультминутки повторяют пройденный материал.

Презентация по географии на тему "Определи страну, регион по описанию. ОГЭ" (9 класс)

Гутор Галина Николаевна, учитель,

МКОУ СОШ№4

Столкнулась с тем, что при подготовке к ОГЭ по географии, обучающимся трудно определить регион по описанию. Для успешного выполнения этого задания лучше всего пользоваться картой с федеративным устройством нашей страны, т.к. на ней показаны все регионы России. Но так же встречаются и такие задания, в которых нужно определить не регион, а целую страну. Необходимо использовать в этом случае атлас 7 класса, в котором есть политическая карта мира и более крупномасштабная политическая карта.

Программа внеурочной деятельности по географии "География народных промыслов России и Курганской

области" Васильева Марина Николаевна,

учитель географии, МОУ "Байдарская ООШ"

Программа внеурочной деятельности по географии «География народных промыслов России и Курганской области» составлена с учётом Федерального Закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО). Программа опирается на программу развития универсальных учебных действий (УУД), примерные общеобразовательные программы по географии, программу воспитания и социализации обучающихся.


186

Презентация по теме Природные объекты России Зуева Наталья Евгеньевна,

учитель географии, МОУ СОШ № 10

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя школа №10 города Фурманова Природные объекты ЮНЕСКО в России Презентация Еремина Владислава, учащегося 8б класса Учитель географии Зуева Наталья Евгеньевна. Девственные леса Коми. Площадь этих лесов составляет более 3 миллионов гектаров, на которых расположен национальный парк и государственный биосферный заповедник. Девственные леса Коми известны как самые большие нетронутые леса, произрастающие на территории Европы.

"Байкал - жемчужина Сибири" Верховод Елена Юрьевна,

Муниципальная бюджетная общеобразовательная средняя школа № 13 г. Орла

Жемчужина Сибири- озеро Байкал, урок изучения нового материала. Проверка домашнего задания. в обычной форме. Новая тема представлена различными методиками: работа с текстом учебника. ответы на вопросы работа с атласом и контурной картой. закрепление материала в форме теста. Творческое домашнее задание Желаю удачи!!

Средняя школа. История

187

История Методические рекомендации по планированию и проведению

предметной недели истории школе Егорова Светлана Александровна

Данный материал является обобщением практического опыта проведения предметной недели истории в школе. Может быть полезен для начинающих педагогов. Настоящие методические рекомендации сориентируют учителя в подготовке и проведении предметной недели истории в школе. Использование в профессиональной деятельности способов и форм организации предметной недели, предложенных автором, поможет учителю мотивировать школьников к участию в предметных мероприятиях, а также станет основой для повышения качества организации и проведения предметной недели.

Конспект и презентация Смутное время в России Черненко Станислав Леонидович,

Преподаватель, ГАПОУ ТСПК

Смутное время — период в истории России с 1598 по 1613 год (существуют другие версии периодизации, доводящие хронологию Смуты до 1618 года), ознаменованный стихийными бедствиями, гражданской войной.

Презентация по истории на тему "Освободительная война в Нидерландах"

Соловьева Юлия Константиновна, учитель,

ГБОУ школа № 181 Центрального района Санкт-Петербурга

Тема урока: Нидерландская революция и рождение свободной республики Голландии Вопросы урока: 1. «Жемчужина в короне Габсбургов». 2. Возникновение конфликта. 3. Время террора. 4. Испано-нидерландская война. 5. Рождение республики. Домашнее задание Параграф 15, Записи в тетради «Жемчужина в короне Габсбургов» Территорию каких современных государств занимали Нидерланды? Какие земли входили в состав империи Габсбургов, помимо Нидерландов? Кого из представителей династии Габсбургов вы знаете?

Презентация по истории на тему "Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции"

Соловьева Юлия Константиновна, учитель,

ГБОУ школа № 181 Центрального района Санкт-Петербурга

Тема урока: Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции Вопросы урока: 1. Распространение Реформации во Франции. 2. Начало религиозных войн. 3. «Варфоломеевская ночь» 4. Война трех Генрихов. 5. «Добрый король» Генрих IV Наваррский 6. Правление Ришелье. Домашнее задание параграф 14, вопросы в конце


188

параграфа. Проверочная работа 1.Реформация 2.Революция 3.Протестанты 4. Лютеранская церковь 5. Кальвинистская церковь 6.Англиканская церковь 7. Пуритане.

Сценарий школьного спектакля для учащихся 6-8 классов Суслова Елена Валерьевна,

учитель, Государственное бюджетное общеобразовательное школа №217 Красносельского

района Санкт-Петербурга Н.А. Алексеева

«Дети блокады» Сценарий школьного спектакля для учащихся 6-8 классов Учитель истории и обществознания: Суслова Е.В. Сцена 1: Майя выводит на сцену Шурика, усаживает рисовать. Майя: Вот сиди у буржуйки и рисуй. Шурик: рисует А почему печку назвали буржуйка? Потому что ее буржуи придумали? Майя: Потому что ест много дров, а толку от нее мало. Как и от буржуев-врагов мирового пролетариата! Шурик: Майя! А ты чего больше боишься-Гитлера или крыс? Я крыс. Их теперь стало так много.

Урок по истории России на тему "Крестьянство: повседневный быт" (6 класс)

Голосова Лидия Евгеньевна, учитель истории и обществознания,

Должанская средняя школа им. Дементьева А.А.

Методическая разработка предполагает проведение музейного типа урока. Это вызовет у детей познавательный интерес к прошлому своей Родины и уважительное отношение к её культурному и историческому наследию. Данный музейный урок разработан на основе ФГОС ООО второго поколения и Историко-культурного стандарта, подготовленных Российским историческим обществом. Музейный урок соответствует рабочей программе и тематическому планированию курса «История России». 6—9 классы (основная школа) : учеб. пособие для общеобразоват. организаций / А. А. Данилов, О. Н. Журавлева, И. Е. Барыкина. — М. : Просвещение, 2016. Музейный урок является ярким примером «красочной» иллюстрации исторических событий. На таких уроках детям не бывает скучно, так как сам по себе музейный урок отличается от традиционного. Учащиеся не сидят за партами, а познают музейный предмет, отгадывают загадки, отправляются в путешествие во времени. Форма проведения урока плодотворна. Эффективность таких уроков высока. Все задачи, поставленные на уроке, успешно выполняются: активизируется изучение предмета, школьники проявляют инициативу. любознательность, творчество. Ученики ждут таких форм уроков. Предполагается, что урок может способствовать формированию следующих УУД: личностных - познавательный интерес к прошлому своей Родины, уважительное отношение к прошлому, к культурному и историческому наследию через понимание исторической обусловленности и мотивации поступков людей предшествующих эпох, навыки осмысления социально-нравственного опыта предшествующих поколений.

Статья по краеведению "Живая история" Шмелева Людмила Ивановна,

МБОУ "Ордена "Знак Почета" гимназия № 2 имени И.П.Павлова"

Л.И. Шмелева учитель истории и обществознания МБОУ «Ордена «Знак Почета» гимназии № 2 имени И.П. Павлова» г. Рязани ЖИВАЯ ИСТОРИЯ (участие гимназистов в Переяславль-Рязанской археологической экспедиции как одно из направлений


189

краеведческой работы) «Для того чтобы проникнуть в тайну «исторического», я должен, прежде всего, постигнуть это историческое и историю как до глубины мое, как до глубины мою историю, как до глубины мою судьбу». Бердяев Н.А.

Статья на тему "Двигательная активность на уроках истории и обществознания"

Терехова Татьяна Анатольевна, учитель истории и обществознания,

МБОУ "СОШ№81" г.Воронеж

Инновации в образовании, введение ЕГЭ и инновационных форм ГИА ставят перед учителем задачу сопровождения здоровья учащихся. Одним из направлений работы на уроке истории и обществознания стало использование работы в режиме двигательной активности. В статье автором предлагаются все возможные формы двигательной активности, развития мелкой моторики и самомассажа на уроках истории и обществознания.

Статья на тему "Преподавание Отечественной истории в современных условиях"



Модернизация школьного образования ориентирует на развитие познавательной самостоятельности учащихся, формирование у них умений исследовательской деятельности. В статье автор доносит до читателя основную мысль, что в современном мире необходима модернизация методик преподавания, обучения и подачи теоретического материала. Автор акцентирует внимание на таких методах, как индивидуализация целей образования на уровне каждого ученика, развивающее и разноуровневое обучение в соответствии с законами психического развития школьников, индивидуализация процесса обучения и другие.

Рабочая программа по истории. 9 класс. 8 вид Стародубцева Надежда Николаевна,

учитель истории, МБОУ "Хабарская СОШ №1"

Пояснительная записка включает- нормативные документы, цели и задачи (в том числе коррекционно-развивающие), характеристику обучающихся с ОВЗ, основные направления коррекционной работы и основные виды деятельности, общую характеристику предмета, количество часов в неделю, год по учебному плану школы и авторской программе;- планируемые результаты освоения: личностные и предметные (минимальный и достаточный уровни);- содержание учебного предмета;- тематическое планирование учебного предмета.


190

Материалы для промежуточного контроля по всеобщей истории (8 класс)

Галочкин Михаил Владимирович, учитель истории, МБОУ СОШ №31

Состоят из 6 тестов и 4 контрольных работ для учащихся 8 класса для проверки знаний по всеобщей истории.

Статья на тему "Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках истории в свете реализации ФГОС"

Головина Натэлла Александровна, учитель истории,

МБОУ г.Астрахани "СОШ №12"

В статье рассматриваются нетрадиционные методы организации учебного процесса на уроках истории, такие как историческая реконструкция. Только вовлечение обучающихся в процесс конкретной практической деятельности позволяет развивать творческую активность детей, делает процесс познания истории ярким и запоминающимся.

Тест по истории по теме "Россия в начале XX века" (11 класс) Казиев Казим Зейнудинович,

МКОУ «Дружбинская средняя общеобразовательная школа»

Материал помогает учителю подвести итоги по данному периоду, систематизирует знания учащихся, помогает выявлению слабых и сильных сторон у каждого обучающегося. Материалом могут пользоваться учителя, работающие в 9-11 классах. Материал может помочь педагогам при подготовке учащихся к единому государственному экзамену.

Рабочая тетрадь по истории Костромского края Гурьянова Анна Николаевна,

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Гимназия №25"

С целью углубления и систематизации знаний по истории Костромского края были созданы дидактические материалы для 6 класса в виде рабочей тетради. Структура рабочей тетради повторяет структуру самого учебника. К вводному материалу, в котором раскрывается нелегкий и интересный труд костромских краеведов, составлена небольшая проверочная работа в двух вариантах. Каждый раздел рабочей тетради - это параграф учебного пособия. К темам даны проверочные работы. В конце пособия для обобщающего повторения был составлен достаточно объемный кроссворд. Рабочая тетрадь завершается контрольной работой за курс 6 класса в двух вариантах. Формулировки заданий максимально приближены к тексту учебника, что значительно облегчает их выполнение обучающимися, в случае необходимости в задания можно внести указания номеров страниц или прописать на доске. Систематическое применение представленных дидактических материалов позволяет отработать основные компоненты учебного материала – термины, исторические персоналии, признаки событий, выделить


191

главное в учебном материале, а также осмыслить историческую информацию и структурировать ее. Использование подобных материалов позволяет осуществить смену видов деятельности на уроке, а повторное применение развить кратковременную и долговременную память. Возможно использование данных материалов для организации индивидуальной и фронтальной работы, работы в паре или группе, на индивидуально-групповых занятиях. Дидактический материал можно использовать для закрепления, повторения и обобщения изученного материала и текущего контроля уровня знаний обучающихся. Таким образом, рабочая тетрадь к учебному пособию «Костромской край» предоставит возможность учащимся лучше узнать историю родного края, увидеть и оценить вклад, который он внес в судьбу нашего Родины, а также оказать огромную помощь учителю в организации и проведении уроков по краеведению в 6 классе.

Воспитательный потенциал уроков истории в рамках реализации ФГОС

Гурьянова Анна Николаевна, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Гимназия №25"

Воспитательный потенциал уроков истории в рамках реализации ФГОС. История – учительница жизни говорили древние. Уроки истории содержат в себе огромный потенциал для реализации воспитательных задач. Сегодня они не должны сводиться к изложению «сухого» фактологического материала с датами и понятиям. Современный урок – это прежде всего деятельность, в центре которой находится ученик, задача же учителя при таком подходе - научить своих учеников мыслить, сопереживать, чувствовать ответственность.

Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках истории

Табаткина Елена Богдановна, Учитель истории и обществознания,

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение "Усть-Абаканская средняя общеобразовательная школа"

Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках истории. Современный этап развития общества характеризуется возрастанием требований к уровню развития личности. Сегодня общество нуждается в образованных, творческих, деятельных молодых людях и делает социальный заказ на формирование грамотной и социально мобильной личности, осознающей свою историческую, культурную, духовную принадлежность к Родине. Акцент переносится на формирование у детей способности самостоятельно мыслить.


192

Календарно-тематический план по истории по специальности 23.02.02 Автомобиле-и тракторостроение

Меньшугин Родион Витальевич, Преподаватель,

СПб ГБПОУ Академия Транспортных Технологий

Правительство Санкт-Петербурга Комитет по науке и высшей школе Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение.

Методическая разработка урока на тему "Жизнь в Римской империи" (5 класс)

Вербицкая Марина Юрьевна, Учитель истории, обществознания, истории мировых религий,

ЧОУ "Заокская ХСОШ"

Методическая разработка урока истории в соответствии с требованиями ФГОС. Тема урока: Жизнь в Римской империи, Архитектура и скульптура, Пантеон, Быт и досуг римлян, Историческое и культурное наследие древних цивилизаций. Характеристика учебного занятия: урок является составной частью раздела IV «Древний Рим» рабочей программы по предмету «История Древнего мира» 5 класс.

Средняя школа. Английский язык

193

Английский язык Статья на тему "Формирование иноязычной комму-

никативной компетенции посредством создания лэпбука" Кузьменко Нина Михайловна

Актуальность темы не вызывает сомнения, так как данная статья описывает один из способов формирования иноязычной коммуникативной компетенции у студентов неязыковой специальности. Также в этой статье раскрываются такие понятия, как компетенция, иноязычная коммуникативная компетенция и лэпбук, описывается процесс создания лэпбука подробно, содержание и виды заданий. Лэпбук может быть продуктом проектной деятельности студентов.

Конспект урока по английскому языку на тему "Животные" (5 класс)

Туснолобова Ирина Анатольевна

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по общеобразовательной программе с использованием ИКТ для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Помимо изучения программного материала, предусматривает вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность, путем использования дополнительной научно-популярной литературы. Цели: образовательные: научить описывать животных и рассказывать о жизни животных, повторить и обобщить формообразование и использовать в связной речи глаголы в Present Simple, сформировать навыки чтения, аудирования и письма; развивающие развить навыки и умения во всех видах речевой деятельности, развить умение запоминать новые слова, развить внимание и познавательную активность, развить память, смекалку и сообразительность; воспитательные: воспитать любовь к животным, воспитать уважительное отношение к природе, сформировать потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре.

Рабочая программа, 7 класс, Spotlight Белокопытова Мария Виктторовна

Данная методическая разработка представляет собой рабочую программу по английскому языку для учащихся 7 класса, Spotlight.

Рабочая программа внеурочной деятельности "Занимательный английский язык" (5 класс)

Белокопытова Мария Виктторовна

Рабочая программа разработана на основе примерной программы основного общего образования по иностранным языкам на основе ФГОС ООО второго поколения. Главные цели курса: развитие коммуникативной компетенции учащихся в совокупности ее составляющих: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной, а также развитие и воспитание потребности школьников пользоваться английским языком как средством общения, познания, самореализации и социальной


194

адаптации, развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных культур и сообществ. На прохождение программы данного курса в 5-м классе выделяется 2 час в неделю (68 учебных часов в год). В основу данной серии в целом положен коммуникативно-когнитивный подход к обучению иностранному языку, предполагающий поэтапное формирование знаний и развитие всех составляющих коммуникативной компетенции. Личностно ориентированный подход к обучению иностранному языку, которого придерживаются авторы, обеспечивает особое внимание интересам, индивидуальным особенностями реальным возможностям учащихся.

Спектакль на английском языке W.Shakespeare "Love, Love, Love..." (9-11 класс)

Пяткова Ольга Григорьевна, учитель английского языка,

ГБОУ СОШ № 156 Калининского района Санкт-Петербурга

Данный материал можно использовать для постановки спектакля в старших классах (9-11) к праздникам "День святого Валентина", "8 Марта", при знакомстве с творчеством У. Шекспира, как итоговую работу. Спектакль длится 1-1,5 часа при полной его постановке. А если ребята уже имеют опыт участия в театральных постановках на английском языке, то разбор пьесы не займет много времени. Самая кропотливая часть работы будет индивидуальная с каждым участником спектакля.

Статья на тему "Организация самостоятельной познавательной деятельности на уроках английского языка"



Пяткова О.Г, учитель английского языка ГБОУ СОШ № 156, Калининского района Санкт-Петербурга Статья: «Организация самостоятельной познавательной деятельности на уроках английского языка» Организация самостоятельной работы, руководство ею — это ответственная и сложная работа каждого учителя. Говоря о формировании у школьников самостоятельности, необходимо иметь ввиду две тесно связанные между собой задачи. Первая из них заключается в том, чтобы развить у учащихся самостоятельность.

Статья на тему "Лексическая работа на уроках английского языка в аспекте требований ФГОС"



Статья: Лексическая работа на уроке английского языка в аспекте требований ФГОС Согласно целям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, т.е. ключевые компетентности, определяющие современное образование.


195

Статья "Мозаика здорового дыхания" Долгодворова Светлана Анатольевна,

учитель английского языка, педагог дополнительного образования, ГБОУ СОШ № 167

Мини-проект «Мозаика здорового дыхания» Учитель английского языка высшей квалификационной категории, педагог дополнительного образования, классный руководитель Долгодворова Светлана Анатольевна «С детства мы обучаем своих питомцев тому как нужно правильно есть, пить, ходить, говорить. А вот как дышать не учим…В результате не используются огромные резервы здоровья, заложенные природой в самом организме. Это весьма серьезное упущение.».

Конспект урока по английскому языку на тему "Жанры музыки" (9 класс)

Долгодворова Светлана Анатольевна, учитель английского языка, педагог дополнительного образования,


Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по английскому языку по общеобразовательной программе с использованием ИКТ для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Цель: подготовка учащихся монологическому высказыванию в устной и письменной форме на основе прочитанных текстов. Задачи: обучающие: продолжить формирование умений осмысленного чтения текстов, совершенствовать навыки монолога, чтения и письма; развивающие: развить умения выражать аргументированное отношение к поставленной проблеме, развить критическое мышление, память, способность обобщать и анализировать; воспитательные: сформировать ценностные ориентиры, воспитать эстетический вкус.

Презентация на тему "Здоровьесберегающие технологии на уроках английского языка"



Здоровьесберегающие технологии - это программы и методы, которые направлены на воспитание у учащихся культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, формирование представления о здоровье как ценности, мотивацию на ведение здорового образа жизни. УМК под редакцией Дж. Дули, В. Эванс «Spotlight» "Английский в фокусе".


196

Рабочая программа по английскому языку по УМК Spotlight для 5 класса



Рабочая программа по английскому языку разработана на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта, примерной программы основного общего образования по английскому языку, и материалов авторского учебного методического комплекса УМК "Английский в фокусе". Цель данного УМК - помочь учащимся овладеть второй ступенью общего образования в соответствии с требованиями государственного стандарта.

ОГСЭ. 04 Иностранный язык по специальности 35.02.15 Кинология

Андрюхина Елена Викторовна, преподаватель иностранного языка,

ГБПОУ Самарской области "Сергиевский губернский техникум"

Разработка на основании ФГОС для 2-4 курсов СПО. Присутствуют темы непосредственно связанные с профессией кинолога. Задания различной сложности позволяют студентам усвоить лексический и грамматические материал.

Лекционный материал по теме "Экология. Европейские стандарты выхлопа"

Конюшенко Анастасия Николаевна, преподаватель английского языка,

ГПОУ МПТ "Мариинский политехнический техникум"

Методическая разработка на английском языке представляет собой лекционный материал, в который входят мини-словарь по данной теме, аутентичный текст, а также упражнения на отработку лексико-грамматических навыков, на понимание прочитанного текста. Разработка имеет педагогическую значимость, так как материалы могут быть использованы как преподавателями школ старшего звена, так и преподаватели техникумов и колледжей.

Развитие познавательного интереса у учащихся на уроках английского языка в свете реализации ФГОС ОО

Каднай Лина Михайловна, учитель,


Развитие познавательного интереса у учащихся на уроках английского языка в свете реализации ФГОС ОО. Выступление на педагогическом совете школы учитель английского языка Каднай Л.М. Модуль - это законченный блок информации, разработанный учителем, программа действий и советов. Цель модульного обучения - содействие развитию самостоятельности учащихся, их умению работать с учетом


197

индивидуальных способов проработки учебного материала. Уроки, разработанные в данном режиме: обобщают материал.

Статья на тему "Технология языкового портфолио как способ формирования экзистенциональной компетенции

учащихся" Мухамадеева Галина Владимировна,

учитель английского языка, МАОУ Гимназия № 35

Технология языкового портфолио - это инновационная педагогическая технология, которая применяется в моей практике уже на протяжении нескольких лет. В публикуемом материале приведены примеры использования языкового портфолио при обучении английскому языку. Кроме того, показана роль языкового портфолио в повышении мотивации обучающихся к овладению английским языком.

Формирование речевой компетенции на уроках иностранного языка (английского) на примере обучения написанию эссе

Щербина Елена Александровна, учитель английского языка,

МАОУ СОШ № 63 города Тюмени

Формирование речевой компетенции на уроках иностранного языка (английского) на примере обучения написанию эссе город Тюмень 2019г.Основной целью обучения иностранному языку в школе сегодня является формирование и развитие иноязычной коммуникативной компетенции: Речевая компетенция. Языковая компетенция. Социокультурная компетенция. Учебно-познавательная компетенция.

Презентация по английскому языку на тему "Австралия" Ламору Турро Елена Александровна,

учитель английского языка, МАОУ СОШ№3 с УИОП

В презентации представлены общие сведения об Австралии, о ее жителях и обиталей лесов. Презентация сопровождена множеством разнообразных фотографий.

Урок по английскому языку на тему "Страдательный залог в прошедшем времени" (5 класс)

Ламору Турро Елена Александровна, учитель английского языка,

МАОУ СОШ№3 с УИОП

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по английскому языку по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО посленего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Цели: сформировать у учащихся умение употреблять Passive Voice (past) в устной и


198

письменной речи, подвести их к пониманию необходимости употреблять Passive Voice (past), развить навыки устной речи, аудирования, память, мышление, воспитать толерантное отношение к своим сверстникам. Задачи урока: повторить употребление настоящего времени в страдательном залоге и спряжение глагола to be, сформулировать правило построения сказуемого в прошедшем времени в страдательном залоге, повторить маркеры прошедшего и настоящего времени, создать мотивацию у учащихся к изучению английского языка Тип урока: Урок «открытия» новых знаний. Приагаются подробный ход занятия и карточки с заданиями (без ответов).

Урок по английскому языку на тему "Степени сравнения прилагательных" (4 класс)

Кудьярова Дарья Андреевна, учитель английского языка,


Введение нового грамматического материала "Степени сравнения прилагательных" знакомит учащихся с образованием степеней сравнения прилагательных, учить использованию степеней сравнения прилагательных в речи, развивает прием логического мышления – сравнение, воспитывать культуру общения.

Нестандартные приемы театральной педагогики по английскому языку на уроках и во внеурочной деятельности

Агупова Ирина Дмитриевна, МБОУ "СОШ № 7 г. Михайловки Волгоградской области"

Нестандартные приемы театральной педагогики на уроках и во внеурочной деятельности по английскому языку. Учителя иностранных языков МКОУ СШ №7 городского округа город Михайловка Волгоградской области Агупова И.Д., Бородина Н.В. -Любите ли вы театр? - Не любить театр нельзя! Театр – это то искусство, которое в первую очередь учит быть человеком, чувствовать, сопереживать, любить и ненавидеть. Театр может дать человеку живое восприятие действительности.

Статья на тему: "Практическая реализация идей проблемного обучения на уроках иностранного языка"

Печерина Галина Валериена, Учитель английского языка,


Introduction Recently, the status of a foreign language in Russian society has changed significantly. The rapid entry of Russia into the world community, the economic and socio-cultural situation in the country provided a huge demand for knowledge of foreign languages, created a powerful motivational base for their study. Knowledge of a foreign language has come to be considered as a necessary personal


199

Роль внеязыковых факторов в динамике развития лексической системы современного английского языка

Яцентюк Елена Николаевна, учитель английского языка,

МБОУ "СОШ №3" г.Красноперекопска

В данной работе исследуется роль внеязыковых факторов в динамике развития лексической системы современного английского языка. Лексический состав языка может обогащаться разными путями. В определенные периоды развития государства в его языке появляется значительное количество заимствованной лексики, что наблюдается, например, в настоящий период. Также идет пополнение словарного запаса через образование новых лексических единиц на базе родного языка путем использования словообразования.

Конспект урока по английскому языку на тему "Famous Firsts" (6 класс)

Лопанова Людмила Александровна, учитель английского языка,

МБОУ "Школа № 19(25) имени вице-адмирала В.М. Головнина"

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по английскому языку по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Цель урока: развитие навыков говорения по теме "Famous Firsts", употребление Past Simple Tense в речи. Задачи: организовать работу по теме “Famous Firsts”, создать условия для осмысления материла по теме, активизировать использование Past Simple Tense на уроке, создать условия для развития навыков говорения: монологической и диалогической речи, организовать индивидуальную, парную и групповую работу учащихся, создать на уроке ситуацию успеха, дать возможность учащимся оценить результативность.

Презентация к уроку "Famous Firsts" Лопанова Людмила Александровна,

учитель английского языка, МБОУ "Школа № 19(25) имени вице-адмирала В.М. Головнина"

W C S b d E Y g H J K M L F o P Q t u R z l V x N Walt Disney’s world! [d] appeared, moved, lived; [t] liked, walked, jumped; [id] created, wanted, started, decided was/were, sold, left, had, won, made, diedW C S b d E Y g H J K M L F o P Q t u R z l V x N Walt Disney’s world!W C S b d E Y g H J K M L F o P Q t u R z l V x N Walt Disney’s world! December 5, 1901 – December, 1966. Walt Disney was born in Chicago, Illinois. He created a lot of cartoons and films.


200

Презентация по английскому языку на тему "Л. Кэрролл" (6 и 9 классы)

Лопанова Людмила Александровна, учитель английского языка,

МБОУ "Школа № 19(25) имени вице-адмирала В.М. Головнина"

Презентация "Lewis Carroll" может быть использована на уроке английского языка для учащихся 6 класса по теме Extensive Reading, Literature, а также в 9 классе при изучении темы "Art and Literature" или для внеурочных занятий. Учащиеся смогут познакомиться с биографией писателя и узнать как создавалась книга "Алиса в стране чудес", расширить и проверить свои знания по этой теме. Школьники вспомнят крылатые выражения из произведения, которые они могут услышать в нашей обычной речи.

Обучение говорению на основе подготовки учащихся к Основному государственному экзамену (ОГЭ) (9 класс)

Логунова Анастасия Владимировна, учитель химии,

МБОУ Большевяземская гимназия

В статье описаны современные подходы к подготовке к части «С» (говорение) на основном государственном экзамене (ОГЭ) по английскому языку.

Статья на тему "Игры на уроках иностранного языка" Блажченко Олеся Андреевна, Учитель английского языка ,


Современная методика преподавания иностранного языка за последнее время обогатилась новейшими технологиями, цель которых - существенно облегчить сам процесс обучения, сделать его занимательным и не обременяющим. Стоит отметить, что эффективность обучения заметно улучшается, если применять игровые технологии на уроках иностранного языка. Учебная игра воспитывает культуру общения и формирует умение работать в коллективе, создает психологическую готовность к реальному речевому общению.

Разработка урока "In an Emergency, call 999: принципы подготовки к ОГЭ"

Наточий Наталья Витальевна, учитель английского языка,


Данная разработка урока в 9 классе на тему "In an Emergency, call 999: принципы подготовки к ОГЭ" демонстрирует основные виды заданий, которые помогают учителю подготовить учащихся к основному государственному экзамену по английскому языку по таким важным разделам как "Грамматика и лексика" и "Устная часть". В урок включены упражнения из открытого банка заданий по теме "Чрезвычайные ситуации".


201

В ходе урока учащиеся также тренируют навыки аудирования и говорения по данной теме.

Презентация к уроку английского языка по теме "Лондон" Петухова Дарья Александровна,

учитель английского языка, МБОУ СОШ № 5 г. Николаевска-ан-Амуре

Данная методическая разработка представляет собой презентацию к уроку английского языка по теме «Лондон». Может быть использована на уроках объяснения нового (страноведческого) материала.

Конспект урока по английскому языку для 6 класса на тему "Свободное время"

Качайкина Анна Сергеевна, учитель иностранных языков,


План-конспект урока Автор: Качайкина Анна Сергеевна, учитель иностранного языка, МБОУ СОШ №6 г. Саяногорска Предмет: Английский язык Класс: 6 («Английский в фокусе» Ю. Ваулина, Дж. Дули, 2008) Тип урока: комбинированный Тема: Свободное время Цель: Достижение учащимися личностных, предметных и метапредметных результатов Личностные: Формирование мотивации к продолжению изучения английского языка; развитие стремления к самосовершенствованию в данной предметной области.

Сценарий новогоднего мероприятия на английском и русском языке "Twelve months" (5 класс)

Мирная Галина Александровна, учитель английского языка,

МБОУ лицей №1

Сценарий сказки на английском языке "Двенадцать месяцев" для учащихся 5 классов. В этом мероприятии могут участвовать ребята с разным уровнем подготовки. В сценарий можно добавлять стихотворения, песни и игры. Реквизит и декорации можно создать самим или позаимствовать в школе. Сценарий можно адаптировать как для детей младшего, так и старшего возраста.

Статья на тему "Значимость комбинаторных пар (коллокаций) в обучении иностранному языку"

Куценко Марина Владимировна, учитель иностранных языков,

МКОУ "Пригородненская средняя общеобразовательная школа"

Трудно переоценить значимость формирования коллокационной компетенции как части языковой компетенции в ходе обучения иностранному языку в школе. Более того, важно отметить необходимость работы в данном направлении с начального этапа обучения


202

иностранному языку, что позволит обучающимся изначально полноценно, целенаправленно и систематически овладевать естественной и правильной иноязычной речью. Для учащихся важно усваивать устойчивые словосочетания начиная с первых этапов обучения, отрабатывать коллокации в смысловом и тематическом контексте, доводя до автоматизма, чтобы сочетание слов отпечатывалось в сознании и, в момент возникновения или создания коммуникативной ситуации, учащийся мог легко воспользоваться имеющимся арсеналом готовых речевых единиц для решения коммуникативной задачи.

Презентация по английскому языку на тему "Нижегородская область для иностранных туристов"

Вострухова Ирина Александровна, учитель английского языка,

МОБУ СОШ № 38 им. Страховой С.Л.

Данная презентация позволит учащимся повторить основные исторические даты, памятники архитектуры, достопримечательности Нижегородской области, a также усовершенствовать свои умения в представлении родного края на английском языке. Презентацию можно использовать и во внеклассных занятиях по английскому языку.

Презентация по английскому языку на тему "Красный цвет в Англии" (6 класс)

Волкова Елена Ильинична, МОУ "Лажъяльская СПОШ"

The meaning of red colour in England Presentation done by Vaysheva Aleksandra Teacher: Volkova E.I. Lazhyal secondary school English Parade 2018The goal of my work is to show the value of red color in the life of the English people Objectives: -to analyze the meaning of the colour to Englishmen according to psychology; -to learn about English red symbols, their history and meaning -to find red in daily life of English people; -to analyze the most common English idioms containing the concept “.

Календарно-тематическое планирование по УМК "Spotlight" (10 класс)

Гарнова Оксана Викторовна, учитель английского языка,

МОУ "Лицей №5" г.подольск

Календарно-тематическое планирование уроков английского языка по УМК "Spotlight", Английский язык в фокусе, 10 класс, авторы: Афанасьева ,Дули, Михеева, в соответствии с требованиями ФГОС с указанием планируемых результатов освоения учебного предмета, подробным содержанием учебного предмета в социально-бытовой, социально-культурной и учебно-трудовой сферах.


203

Проект по английскому языку Культурно-исторические обьекты ЮНЕСКО в Великобритании"

Гарнова Оксана Викторовна, учитель английского языка,

МОУ "Лицей №5" г.подольск

В проекте ученик изучает материал о малоизвестных достопримечательностях Великобритании. Приезжая в эту страну, все туристы считают своим долгом посетить Вестминстерское Аббатство, Трафальгарскую площадь, БигБен и другие достопримечательности. И мало кто знает о таких важных местах, которые стали обьектом охраны ЮНЕСКО, и имеют не меньшую культурную и историческую ценность.

Игра по английскому языку на тему "Что вы знаете о США?" (9 класс)

Бернацкая Ирина Петровна, учитель английского языка,

МОУ "Новоигирменская СОШ №3"

Игра на английском языке представляет собой адаптированный аналог телевизионной передачи «Своя игра» (канал НТВ) позволяет проверить усвоенный материал о США. В презентацию включены как вопросы, так и ответы. Сопровождена иллюстрациями и фотографиями.

Английский язык, как средство коммуникации Ференсова Елизавета Витальевна,

МОУ Лицей МОК №2

Всем хорошо известно, что одной из важнейших целей обучения иностранному языку является способность использовать этот язык как средство коммуникации. И, без сомнения, большинство наших уроков подчинено этой цели – научить говорить, писать, читать на этом языке и понимать на слух иностранную речь. Но есть и другая важная цель – формирование представлений о культуре стран изучаемого языка. И когда привычные правила грамматики представляются в разнообразных формах, это всегда интересно учащимся.

Презентация по английскому языку на тему "Unusual means of transport" (7 класс)

Соколова Оксана Евгеньевна, учитель английского и немецкого языков,

Негосударственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа "Во имя апостола и евангелиста И.Богослова"

Презентация по английскому языку может быть использована в качестве демонстративного материала к уроку английского языка к учебнику "Forward - 7" Вербицкой М.В. и др. по теме "Виды транспорта".


204

Презентация по английскому языку на тему "What do people eat in different countries?" (8 класс)

Соколова Оксана Евгеньевна, учитель английского и немецкого языков,

Негосударственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа "Во имя апостола и евангелиста И.Богослова"

Презентация по английскому языку может быть использована в качестве демонстративного материала к уроку английского языка к учебнику "Forward - 8" Вербицкой М.В. и др. по теме "Здоровое питание".

Использование метода индивидуального проектирования при выявлении одаренных обучающихся

Губанова Наталия Валентиновна, преподаватель английского языка,


Работа представляет собой описание практического использования метода индивидуального проектирования при выявлении одаренных обучающихся в группе ДТ-12 Академии Транспортных Технологий. Работа над проектами позволяет студентам не только ознакомиться с принципами проектной деятельности, но и взглянуть на свои способности по-новому, переоценить свои жизненные устремления.

Программа по выявлению одаренных студентов и их обучению техническому иностранному языку

Губанова Наталия Валентиновна, преподаватель английского языка,


Методическая разработка программы по выявлению одаренных студентов и их обучению техническому иностранному языку (английский) с учетом его дальнейшего использования в профессиональной деятельности.

Средняя школа. Информатика

205

Информатика Статья "Как подготовить олимпиадника по информатика?"

Касина Ирина Викторовна

Как подготовить олимпиадника по информатике? Ежегодно многие учителя школ сталкиваются с проблемой подготовки учащихся к участию в олимпиадах по различным учебным дисциплинам. Не исключением, является и работа с одаренными детьми учителями информатики. Как же правильно построить свою работу с одаренными учениками, с чего начать свою работу с ними? На эти вопросы каждый учитель отвечает по-своему.

Рабочая программа ОУД.07 Информатика Ушакова Светлана Игорьевна, преподаватель информатики,

ГАПОУ СО "БПТТ им. Н.В. Грибанова"

Рабочая программа учебной дисциплины ОУДП.07 Информатика разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (СПО), входящий в состав укреплённой группы профессий, по направлению подготовки 19.02.10 Технология продукции общественного питания.

Методическая разработка урока информатики. Тема: «Создание 3D-модели по аксонометрическому чертежу»

Кавалерова Елена Иоганнесовна, Преподаватель информатики,

Лесосибирский филиал Красноярского строительного техникума

Лесосибирский филиал КГБПОУ«Красноярский строительный техникум» МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА Тема: «Создание 3D-модели по аксонометрическому чертежу» УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ УД.14 Информационные технологии в профессиональной деятельности

Практическая работа по информатике на тему "Форматирование текста"

Ненашева Светлана Федоровна, МБОУ "Елизовская СШ №8"

Практическая работа Тема: Форматирование текста, работа с абзацами. Задание 1. Создайте новый документ. Наберите следующие два абзаца, используя шрифт Times New Roman, размер 14, выравнивание по левому краю. Бухта Сероглазка имела большое значение для местных жителей во все времена. В далекой древности на мысу и по берегу жили люди, которые занимались рыболовством и охотой.


206

Мастер класс "Создание презентации в OpenOffice.org Impress"

Толдина Юлия Сергеевна, учитель информатики,

МБОУ "Мокро-Орловская СОШ"

Мастер-класс «Создание презентации в OpenOffice.org Impress» Тема урока: Создание презентации в OpenOffice.org Impress Тип урока урок усвоения знаний. Задачи урока: научится использовать шаблоны разных типов слайдов в программе OpenOffice.org Impress; создать гиперссылки; научится создавать презентацию из нескольких слайдов, имеющих разветвленную структуру; воспитывать бережное отношение к технике; воспитывать учащихся как личность гражданственную, творчески мыслящую, инициативную.

Викторина по информатике 7-8 класс Мелешко Наталья Анатольевна,

учитель информатики и ИКТ, МБОУ "СОШ №2"

Викторина для 7-8 класса «Безопасность школьников в сети Интернет» 1. Какое важное правило безопасного пользования в сети Интернет можно назвать, ведь ты не хочешь, чтобы твою личную переписку узнал кто-то чужой? а) красивый пароль б) лёгкий пароль в) надёжный пароль г) легко запоминающийся пароль 2. В первую строку впиши слово, которое означает всемирную систему объединённых компьютерных сетей для хранения и передачи информации. Выполни предложенный алгоритм действий.

"Всемирная паутина как информационное хранилище" Кондрашина Татьяна Александровна,

МБОУ "СОШ №3" города Вязники Владимирской области

Данная методическая разработка представляет собой технологическую карту урока информатики "Всемирная паутина как информационное хранилище"

Статья на тему "Использование современных средств виртуальной реальности в образовательном процессе"

Шарабко Олег Иванович, переподаватель-организатор ОБЖ,


В статье сосредоточено внимание на общей характеристике виртуальной реальности, истории ее развития и особенностях использования современных средств виртуальной реальности в образовательном процессе, приводятся основные виды виртуальной реальности, программные средства.


207

Условия выбора и сложные логические выражения Софу Эльвина Искендеровна,

учитель информатики, МБОУ СОШ № 30

Тема: «Условия выбора и сложные логические выражения». Цель: научить составлять условия для поиска информации и сложные логические выражения. Тип урока: изучение нового материала.

Формирование целеполагания как необходимый элемент повышения мотивации к изучению предметной области

Гаврилова Светлана Васильевна, учитель информатики и ИКТ,


Формирование целеполагания как необходимый элемент повышения мотивации к изучению предметной области на примере предмета «математика» Целеполагание – это процесс установления и формулирования учениками и учителем главных целей и задач обучения на определенных его этапах. Постановка цели включает в себя элемент планирования, предвидения способов выполнения действий. В структуре традиционного урока этап целеполагания так же занимает ведущее место.

Компьютерное обеспечение информационных технологий на примере системного обучения физике

Гаврилова Светлана Васильевна, учитель информатики и ИКТ,


Компьютерное обеспечение информационных технологий на примере системного обучения физике. Принципы систем информационных технологий по физике и их реализация в процессах разработки программ для восприятия и лучшего усвоения знаний. Мною сформулированы принципы системности, которые выглядят следующим образом: скэйлинговый подход – возможность образной, одновременной реализации различных масштабов протекания события в пространстве. (пространственная развертка) образная реализация трансформаций.

Опыт использования информационных технологий в системном обучении на примере физики в общей (полной)

школе Гаврилова Светлана Васильевна,

учитель информатики и ИКТ, МБОУ СОШ № 54

Опыт использования информационных технологий на примере системного обучения физике в общей (полной) школе. Современный мир предъявляет к человеку все более высокие требования в области образования. Увеличивается объем необходимых знаний, стремительно изменяются достижения науки и техники. Самообразование – одна из


208

возможностей оставаться конкурентоспособным после получения основного образования. Задача современного учителя - подготовить школьников к практической деятельности.

Проектно-исследовательская работа по информатике "Социальные сервисы сети Интернет"

Крайнева Фаина Александровна, МБОУ СШ№1 им.М.Горького учитель информатики,

МБОУ СШ № 1 им. М. Горького

Internet сегодня – это не только огромное количество компьютеров, но ещё и невероятное количество людей, для которых сеть является принципиально новым способом общения, почти не имеющим аналогов в мире. Конечно, что именно заинтересует вас в Интернете в первую очередь - люди или компьютеры, зависит только от вас, но не будет преувеличением сказать, что, выходя в Интернет, вы делаете для себя доступным целый мир при условии, что вы владеете информацией о возможностях социальных сервисов сети.

Урок - мастерская по информатике и ИКТ "Там на неведомых дорожках ... или Что скрывают маски?"

Исаева Елена Николаевна, МОБУ "СОШ № 10"

Данный материал представляет собой разработку мастерской "Там на неведомых дорожках….или Что скрывают маски?" для фестиваля наук, который проводится в нашей школе каждый год. Мастерская проводится в рамках предмета информатика и ИКТ по теме "Файловая структура. Поиск файлов". Сценарий мастерской разработан с учётом того, что её ведут учащиеся - консультанты. Они сопровождают практическую работу групп за компьютерами. Участниками мастерской могут быть учащиеся 5 - 8 классов.

Педагогическое исследование на тему "Визуальная коммуникация как средство повышения эффективности

урока" Еремина Ирина Алексеевна,

МОБУ "СОШ № 10"

В данной статье рассматривается актуальность применения инновационных техник визуализации средствами информационно-коммуникационных технологий. Говорится о роли наглядности при организации исследовательской и проектной деятельности учащихся. Дается краткая характеристика распространенных техник визуализации с примерами.


209

Презентация на тему "Выбери свое будущее" (10 класс) Баева Татьяна Геннадьевна,

МОУ Архангельская СОШ

Работа посвящена формированию избирательно активности Граждан Российской Федерации. В данной презентации раскрыто понятие «выборы», «избиратель», сказаны его права, объяснено значение гражданского долга как категории этики, нравственной обязанности человека выполняемой из побуждения совести, конкретизирует основные избирательные права и обязанности российских граждан, представлена предыстория выборов разных эпох.

План-конспект урока по информатике на тему "Дискретная форма представления информации" (8 класс)

Фролов Сергей Владимирович, учитель физики и информатики,

МОУ Сосновская средняя общеобразовательная школа

Методическая разработка представляет собой подробный ход занятия для учителя и учащихся в форме комбинированный урок проверки знаний. Цели урока: образовательные: изучение общих представлений о преобразовании информации из непрерывной формы в дискретную, понимание сущности двоичного кодирования, умение кодировать и декодировать сообщения по известным правилам кодирования, понимание роли дискретизации информации в развитии средств ИКТ; развивающие: совершенствование умственной деятельности обучающихся, развитие мышления; воспитательные: сознательное усвоение материала обучающимися.

Основы создания дистанционных курсов Колесниченко Елена Владимировна,

учитель, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Гимназия №56"

Учебно-методическое пособие содержит материалы по созданию электронных ресурсов в системе дистанционного обучения Moodle. Пособие предназначено для педагогических работников, использующих электронные и дистанционные технологии в организации образовательного процесса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта.

Программа курса "Информатика в задачах" (9 класс) Колесниченко Елена Владимировна,

учитель, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Гимназия №56"

Программа предназначена для обучающихся 9 классов. Программа рассчитана на 24 часа, 1 час в неделю. Программа направлена на систематизацию знаний и умений обучающихся в области курса информатики и информационных технологий, на отработку навыков решения нестандартных задач по различным темам курса с использованием различных программных инструментов и сред программирования.


210

Презентация на тему "Создание визитной карточки школы с QR кодом"


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Синекинчерская основная общеобразовательная школа"

Создание визитки школы QR-коды с помощью программ http://qrcoder.ru и http://www.stqr.ru/.

Исследовательская работа по информатике на тему "Созда-ние визитной карточки школы с использованием QR-кода"


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Синекинчерская основная общеобразовательная школа"

Цель проекта: применение QR-кода в создании визитной карточки школы. В ходе работы подтверждается гипотеза, что QR – код это быстрый способ получения и применения информации.

Презентация к уроку по информатике по теме "Круги Эйлера" (6 и 8 классы)

Галутва Наталья Владимировна, учитель информатики,

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа район, Коротчаево

Тема круги Эйлера рассматривается учащимися не только на уроках информатики, но и на математике. На информатике задания с кругами Эйлера встречаются в 6 классе. Презентация может быть использована на уроках информатики в 6 классе, а также в 8 классе для изучения темы "Поисковые запросы", более того, материал можно использовать для подготовки к ОГЭ, (8 задание).

Педагогическая технология "Развитие познавательной деятельности через самостоятельную работу на

информатике" Соболева Ольга Владимировна, преподаватель информатики,

ОГБПОУ Сараевский многофункциональный колледж

Стремительное развитие информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) открывает новые перспективы в сфере образования. Важнейшей задачей системы образования является применение методов обучения, обеспечивающих повышение качества учебного процесса. • Систематическое проведение самостоятельных работ и повышение их учебно-познавательной роли в учебном процессе содействует значительному улучшению качества подготовки учеников.


211

Рабочая программа по информатике 7-9 классы Сабиров Дмитрий Николаевич,

учитель математики и информатики, Яблоновский филиал МБОУ СОШ № 1 с. Новосысоевка

Рабочая программа по информатике 7-9 классы. Рабочая программа по информатике 7-9 классы составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Серия:...

Средняя школа. Изобразительное искусство

212

Изобразительное искусство Конспект урока изобразительного искусства для 7 класса на

тему "Интерьер комнаты - портрет её хозяина" Макаренко Наталья Евгеньевна

Макаренко Н.Е. 2016г. Урок изобразительного искусства в 7 классе. Тема: «Интерьер комнаты – портрет её хозяина». Цели: Дать понятие о принципах организации пространства современной квартиры. Сформировать представление о функциональных зонах как средства разделения пространства. Закрепить знания по составлению чертежно-схематической планировки квартиры и графического изображения предметов мебели. Формировать навыки компоновки предметов мебели для составления функциональных зон помещения.

Развитие творческого воображения подростков на уроках изобразительного искусства

Касперович Вероника Юрьевна, Учитель ИЗО,

ГБОУ школа №570 Невского района Санкт-Петербурга

Воображение - это создание нового в форме образов представлений. Процесс воображения наблюдается в любой человеческой деятельности. Воображение – очень ценное психологическое свойство человека. Одна из разновидностей воображения – фантазия, и она свойственна лишь человеку.

Конспект урока "Выразительные средства графики. Техники графики"

Красникова Екатерина Валентиновна, педагог,

Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Педагогический колледж № 8"

Конспект урока по программе отделения дополнительного образования: «Любители живописи и графики». Раздел I- «Графика» Выразительные средства графики. Техники графики. Линейный рисунок (карандашом) Главное средство графики- законченный рисунок. С помощью рисунка мы передаем: форму, пропорцию предмета, его фактуру, объем с помощью света, тени и линейной перспективы.

Мастер-класс "Использование бросового материала (рыбьи кости) в проектировании"

Чикова Виктория Валентиновна, воспитатель, воспитатель

Цель: повысить мотивацию педагогов к овладению проектной деятельности. Задачи: познакомить педагогов с приемами, помогающими в работе над проектом, создать

Средняя школа. Изобразительное искусство

213

условия для плодотворного общения участников мастер-класса целью развития творческого мышления, фантазии педагогов, выполнить работу «Цветы весны» в технике конструирования. Форма проведения мастер-класса – с педагогами и для них без участия детей. Лекция с элементами презентации + практическая работа. Структура мастер-класса: 1. Вступительная часть. Объявление темы мастер-класса. 2. Теоретическо-демонстрационная часть. Основные этапы выполнения проекта. 3. Практическая часть: Освоение приемов выполнения модулей в техники конструирования. 4. Подведение итогов мастер-класса.

Средняя школа. Музыка

214

Музыка НОД для подготовительной группы "Краски музыки"

Литвиненко Елена Владимировна

Подготовил музыкальный руководитель Литвиненко Елена Владимировна 2019 год Цель: Обогащение чувственно – эмоциональной сферы детей. Задачи: Образовательные: Знакомить детей со средством музыкальной выразительности - тембром. Уточнить и закрепить восприятие таких средств музыкальной выразительности, как динамика, ритм, регистр.

Опыт работы "Развитие природной музыкальности ребенка через технологии творческого музицирования с помощью

ИКТ" Майорова Марина Юрьевна

ФГОС ДО ставит задачу не только научить детей самостоятельно добывать знания, но и умело использовать их в повседневной жизни. Поэтому мне, как музыкальному руководителю, необходимо идти в ногу со временем, стать для ребенка проводником в мир новых технологий музыкального образования, преследующих развитие ребенка как личности. Следуя принципу «учимся, делая и творя» я предоставляю детям возможность, исполнять и создавать музыку вместе, познавать ее в реальном, живом действии, в процессе музицирования.

Освоение содержания шедевров классической музыки в ДОУ (методические рекомендации)

Авакян Жанна Владимировна, ГБОУ г. Москвы школа № 1208

Данные методические рекомендации несут цель – раскрыть различные формы и методы педагогического воздействия в воспитании у каждого ребенка эстетической, духовно-нравственной, этнической культуры поведения на основе восприятия шедевров классической музыки. Классическая музыка, как и любой вид деятельности, расширяет кругозор, помогает приобрести дополнительные знания, музыкальное творчество возможно только при соблюдении основных требований к музыкальным произведениям.

Исследовательская краеведческая работа на тему "Времён связующая нить"

Зубко Людмила Васильевна, учитель,

ГСОШ№4 г Городовиковск

Данная исследовательская краеведческая работа посвящена истории развития Городовиковской детской школы искусств г. Городовиковска Республики Калмыкия. Цель данной работы: исследовать историю развития школы и её функций, собрать


215

материал о школе на разных этапах её развития, провести социологические исследование, окунуться в тот волшебный мир прекрасной музыки.

Методическая работа на тему "Творческий подход педагога в классе фортепиано при изучении музыкального

произведения" Ряхина Татьяна Николаевна,

преподаватель, ДМШ №2 г.Арзамас Нижегородской области

В данной методической разработке автор выступил с утверждением, что "музыкальное воспитание – это не есть воспитание музыканта, музыкальное воспитание – это есть воспитание человека". В связи с эти было рассмотрено и изучено несколько этапов работы над музыкальным произведением. Все они связаны между собой и являются логическим продолжением одного к другому. Педагог упомянула в своей разработке о творческом подходе педагога. Главным, по ее мнению, всегда остаётся конечный результат. Это успешное выступление с индивидуальными свежими чувствами, что является залогом прекрасного восприятия всеми любителями классической музыки и неотъемлемой частью духовного воспитания человека.

Доклад "Бережем ли мы слух" Козлобаев Александр Иванович,

учитель музыки и музыкальный руководитель, КОУВО "Елань-Коленовский ЦППМСП"

Казённое общеобразовательное учреждение Воронежской области «Елань-Коленовский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Доклад: «Бережём ли мы слух». Учитель музыки: Козлобаев А.И. Елань-Колено, 2016 -2017 уч. год Способность к восприятию звуков – одна из важнейших составляющих нашего полноценного общения с окружающим миром. Звуковые ощущения позволяют не только получать эстетическое наслаждение от прослушиваемой музыки, но и массу полезной информации, необходимой нам...

Контрольный измерительный материал по предмету "МУЗЫКА", 5 класс

Зуева Жанна Ириковна, учитель музыки,

МАОУ "СОШ № 32" городского округа г. Стерлитамак РБ

Данная методическая разработка представляет собой контрольный измерительный материал по предмету «Музыка». 5 класс, I полугодие «Музыка и литература»


216

Настоящая музыка не бывает "старой" Ермоленко Татьяна Борисовна,

МБОУ "Гатчинская СОШ № 9 с углубленным изучением отдельных предметов"

Хоакин Родриго Видре (исп. Joaqu?n Rodrigo Vidre; 22 ноября 1901, Сагунто — 6 июля 1999, Мадрид) — испанский композитор, один из крупнейших деятелей испанской музыки XX века. Родриго Хоакин (1901-1999) – испанский композитор. Автор концертов для скрипки, фортепиано, виолончели, арфы, флейты с оркестром; пьес для оркестра, гитары, фортепиано; вокальные миниатюры. Родриго сочинял свои произведения, ориентируясь не на основные течения в европейской музыке.

Эссе "Любимая песня, опаленная войной" Ведерникова Валентина Николаевна,

учитель математики, МОУ "Калеевская ООШ"

9 мая мы отмечаем День Великой Победы - праздник со слезами на глазах. Нет в России семьи, которой не коснулась бы война. Военная песня всегда была явлением, объединяющим нацию, и в этом ее огромная сила. Не только патриотические песни поднимали дух солдат, но и шуточные, задорные, лирические вызывали эмоциональный подъем и придавали сил. Их солдаты пели в минуты отдыха на привале. О написании одной из них идет речь в данном эссе.

"Формы работы над развитием технических навыков в классе фортепиано"

Лисафина Анфиса Михайловна, педагог дополнительного образования, методист,

МУДО "ДШИ" г.Воркуты

Формы работы над развитием технических навыков в классе фортепиано Мемешкина Валентина Васильевна Педагог дополнительного образования МУДО «ДШИ» г.Воркуты Речь в статье идёт о различных приёмах и формах при развитии технических навыков в классе фортепиано, с учётом возрастных особенностей учащихся. Выбор форм работы по развитию техники учащегося является предметом постоянной заботы каждого педагога. Очень важно, чтобы была координация между слуховыми ощущениями и двигательным процессом.

Критерии оценки успешности освоения программы АООП по предмету «Музыка» учащимися с ОВЗ (начальная школа)

Глаголева Алина Борисовна, учитель музыки,

Центр образования № 1449

Критерии оценки успешности освоения программы АООП по предмету «Музыка» учащимися с ОВЗ (начальная школа). Метапредметные результаты: – овладение способностями принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; – освоение способов решения проблем творческого и поискового характера в процессе восприятия, исполнения, оценки музыка.

Средняя школа. Основы безопасности жизнедеятельности

217

Основы безопасности жизнедеятельности Статья на тему: "Профилактика травматизма у медицинских

работников" Бежаньянц Маргарита Геннадьевна,

преподаватель, Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

"Армавирский медицинский колледж" министерства здравоохранения Краснодарского края

Актуальность статьи заключается в неблагоприятном воздействие на здоровье медперсонала отдельных факторов трудового процесса и производственной среды.

Внеклассное мероприятие: "Профилактика табакокурения" Улитин Владимир Николаевич,

Преподаватель-организатор ОБЖ, МБОУ СШ № 2 г. Липецка

Цели: заставить курящих учеников задуматься о последствиях этой привычки; профилактика курения среди некурящих; развитие у учащихся навыков совместной деятельности, коммуникативных умений; развитие навыков работы с дополнительной литературой, умений конспектировать, выбирать главное; способствовать расширению кругозора учащихся; развивать у учащихся навыки публичных выступлений; помогать реализации способностей и интересов учащихся в выбранной ими деятельности.

Рабочая программа по ОБЖ Накоренок Дарья Валерьевна,

учитель технологии, МОУ СОШ № 1 р.п. Солнечный

Рабочая программа предмета "Основы безопасности жизнедеятельности" для 8-10 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности, Примерной программы основного общего образования по технологии для образовательных учреждений и программы общеобразовательных учреждений авторов Б.И. Мишин, М.В. Юрьева (2014 г.) Москва, издательство «АСТ. Астрель».

Программа военно-спортивного клуба "Снайпер" Эмрих Виталий Викторович,

учитель ОБЖ и физкультуры, МОУ СОШ № 5

Программа военно-спортивного клуба "Снайпер" рассчитана на юношей старших классов с целью военно-спортивной и допризывной подготовки. Является программой дополнительного образования. Основные разделы программы: легкая атлетика, военно-прикладная полоса препятствий, стрельба, гиревой спорт, атлетическая гимнастика, строевая подготовка.

Средняя школа. Основы безопасности жизнедеятельности

218

Электронный учебник "Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма"

Кадыров Эрик Табрирович, Учитель истории, преподаватель-организатор ОБЖ,

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение СОШ № 3

Министерство образования Нижегородской области Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя школа № 3 г. Павлово Кадыров Э.Т. Электронный учебник «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма» г. Павлово 2019 г. Цель: Пропаганда безопасности дорожного движения и профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. На занятиях учащиеся ознакомятся: с Правилами дорожного движения РФ, со знаками дорожного движения РФ, с экзаменационными билетами ГИБДД.

Конспект урока по ОБЖ на тему "Организация дорожного движения, обязанности пешеходов и пассажиров" (8 класс)

ВИНОКУРОВА ТАТЬЯНА БОЛАТОВНА, учитель физической культуры,

Филиал МАОУ «Аромашевская СОШ им. В. Д. Кармацкого» Юрминская СОШ

На данном уроке рассматривается организация дорожного движения для транспортного средства и для пассажиров и пешеходов. Тема данного урока развивает безопасное поведение на дорогах, дает возможность подросткам сознательно применять правила дорожного движения, способствует воспитанию внимания и дисциплинированности будь он пешеход либо пассажир, закрепляет знания о правилах дорожного движения.

Средняя школа. Физическая культура

219

Физическая культура Сценарий праздника в бассейне для детей младшего и

среднего дошкольного возраста "День рождения Золотой рыбки"

Ерошкина Елена Викторовна

Сценарий спортивно – игрового праздника в бассейне "ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ЗОЛОТОЙ РЫБКИ". 1. Цели и задачи - формирование чувства коллективизма и сплочённости - поддержание положительного эмоционального фона у детей -популяризация занятий в бассейне - развитие мелкой моторики, внимания, воображения - закаливание 2. Форма проведения Спортивно – игровая программа 3. Место и время проведения Праздник проводится согласно расписания занятий в бассейне средних групп 4. Участники праздника.

Программа соревнований "Веселые старты" для 5-6 классов Тикуш Татьяна Петровна

В рамках декады естественного цикла проведены соревнования "Веселые старты" для среднего звена. Цели: популяризация здорового образа жизни, развитие физических способностей школьников, приобщении детей к занятиям физической культурой и спортом, выявление сильнейших спортсменов школы для участия в городских, областных соревнованиях.

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Волейбол" (5-11 классы)

Зайцева Оксана Петровна

Программа по внеурочной деятельности «Волейбол» для учащихся 5-9 и 10-11 классов спортивно-оздоровительного направления в соответствии с Федеральным государственным общеобразовательным стандартом по своему содержательному наполнению ориентируется на укрепление здоровья учащихся. Предлагаемая программа помогает улучшить физические, физиологические и психические возможности ребенка с помощью правильного планирования занятий, дополняющих уроки физической культуры.

Методическая разработка "Игры и игровые упражнения для совершенствования элементов баскетбола"

Мысливец Ольга Петровна, Преподаватель физической культуры,

ГАПОУ НСО "КПК"

Данный материал предназначен для использования на уроках совершенствования изученных элементов игровым и соревновательным методом. Может применяться как на начальном этапе обучения, так и на этапе совершенствования.


220

Сценарий физкультурного досуга "На Крайнем Севере" Гачкова Ирина Васильевна,

инструктор по физической культуре, ГБДОУ №14 Красногвардейского района

В настоящее время перед обществом стоит проблема воспитания человека-гражданина, человека - патриота своей Родины, своего народа, его культуры. С чего начать это воспитание? С формирования у ребенка любви к родной природе, своим родителям, старшим, родному слову, героическим делам соотечественников.Одной из задач этого досуга является формирование устойчивого, заинтересованного, уважительного отношения к культуре родной страны.

Статья на тему "Безопасное образовательное пространство учителя физической культуры"

Кузаева Екатерина Владимировна, учитель физической культуры,

ГБОУ школа-интернат №3 г.о. Тольятти

В данной статье автор рассказывает, каким образом учитель физической культуры обеспечивает безопасность образовательного пространства, предотвращает случаи травматизма во время занятий физической культурой и спортом в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья и умственной отсталостью.

Здоровьесберегающие технологии на занятиях физической культуры в СПО

Милушкин Андрей Владимирович, Руководитель физического воспитания,

ГБПОУ "Чебаркульский профессиональный техникум"

Здоровьесберегающие технологии на занятиях физической культуры в СПО. Использование передовых технологий является одним из важнейших критерием успешности преподавателя. Здоровье - одна из основных ценностей человека. В связи с этим ориентация на здоровьесберегающие технологии в обучении является одной из главных и актуальных задач всей системы образования. Вся жизнь человека направлена в первую очередь на сохранение здоровья – состояния без признаков болезни.

Рабочая программа по физкультуре 5-9 класс Чеблукова Екатерина Александровна,

учитель физической культуры, МАОУ "МБЛ"

Рабочая программа по предмету «Физическая культура» 5-9 класс. Составитель: учитель физической культуры Чеблукова Екатерина Александровна 2018-2022.


221

Методическое пособие для инструкторов физической культуры "Спортивная площадка в детском саду"

Дякина Елена Евгеньевна, инструктор физической культуры,

МБДОУ "Детский сад №3"

Методическое пособие Полноценное и разностороннее, физическое развитие и воспитание детей дошкольного возраста невозможны без правильно организованной двигательной деятельности и целесообразного двигательного режима. Чтобы обеспечить их, необходимо в дошкольном учреждении создать физкультурную базу, т. е. соответствующие условия как в помещении, так и на участке.

Исследование на тему "Особенности развития двигательных качеств, необходимых для игры в футбол"

И Дмитрий Енсуевич, учитель физкультуры, МБОУ СОШ с. Сокол

В данном исследовании автор выявляет на практике (предоставляет результаты исследования) закономерности и особенности совершенствования быстроты у взрослых футболистов, как одного из важнейших условий для достижения высокого результата в современном футболе. Цель исследования - совершенствование учебно-тренировочной работы футболистов 12-14 лет и воспитание специальных физических качеств.

Научно-исследовательская работа на тему "Олимпийское движение"

И Дмитрий Енсуевич, учитель физкультуры, МБОУ СОШ с. Сокол

Олимпийское движение всегда неразрывно связано со спортом, со спортивными соревнованиями, в ходе которых люди в определенных видах игровой деятельности сопоставляют, сравнивают свои физические и интеллектуальные способности, стремясь при этом превзойти ранее достигнутые пределы их развития. В ходе работы олимпийское движение как система рассматривается со всех плоскостей.

Календарно-тематическое планирование 5 класс Юлушев Эльгиз Назырович,

Учитель физической культуры, МБОУ Школа №51

Календарно-тематическое планирование для 5 класса по физической культуре разработан на основе Примерной программы и авторской программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов» В. И. Ляха, А. А. Зданевича. В соответствии с ФБУПП учебный предмет «Физическая культура» вводится как обязательный предмет в средней школе, на его преподавание отводится 68 часов в год.


222

Тест по оцениванию знаний по теме "Баскетбол" в 5-9 классе Орлов Геннадий Владимирович, учитель физической культуры,

МОУ Великосельская ООШ

Как работать с данными тестами ученику: Открыть тест, лист «Вопросы» Проверка результата – зайти в лист «Результаты», обучающемуся если он ответил на все вопросы будет выставлена отметка по пятибальной системе, рядом будет его ответ, и правильный вариант ответа, с которым он может сравнить свои знания.2.Содержится таблица, слева вопросы, в правой части таблицы – заходим в прямоугольник– справа внизу возникает маленький треугольник, нажав на него возникают варианты ответа, щелкнув левой клавишей.

Технологическая карта урока "Волейбол" (5 класс) Михайлова Валентина Валерьяновна,

учитель физической культуры, МОУ СОШ с. Нившера

Технологическая карта урока по физической культуре по теме «Волейбол» 1. Разработка блока целеполагания технологической карты урока. 1.1. Выбор и обоснование темы урока. 1. Волейбол - один из самых распространенных и доступных видов спорта, являющийся отличным средством приобщения молодежи к систематическим занятиям физической культурой и спортом, к активному отдыху. 2. Волейбол – один из самых любимых спортивных игр учащихся, где они работают в команде, считаются с мнением играющих.

Рабочая программа по физической культуре (5-9 класс) Козлова Елена Станиславовна, учитель ОБЖ и физкультуры,


Рабочая программа включает в себя: планируемые результаты освоения учебного предмета (личностные, метапредметные, предметные), содержание учебного предмета «Физическая культура» и техническое планирование уроков физкультуры на каждый класс общего звена старшей школы.

Технологические основы развития критического мышления обучающихся в учебной деятельности

Голев Владимир Ильич, Учитель физкультуры,

Нефтехимический техникум

Технологическая карта занятия. Тема занятия: Совершенствование передачи мяча двумя руками сверху в парах. Тип урока / занятия: Комбинированный урок Длительность: 80 минут. Цель учебного занятия: Сформировать представление о технике передачи мяча двумя руками сверху. Задачи: Развитие двигательных качеств: координации, гибкости, ловкости, быстроты, точности, силы.


223

Конспект урока по физической культуре на тему "Самоконтроль. Нижний прием и передача мяча" (5 класс)

Винокурова Татьяна Болатовна, учитель физической культуры,

Филиал МАОУ «Аромашевская СОШ им. В. Д. Кармацкого» Юрминская СОШ

Урок формирует знания и умение у обучающихся контролировать физическую нагрузку по ЧСС (по пульсу) на всех этапах урока. Дети ведут запись своих показателей в дневнике здоровья и делают сравнительный анализ с общепринятыми нормами для того, чтобы не допустить перегрузку физических упражнений на свой организм. Урок направлен на совершенствование техники нижнего приема и передачи мяча в волейболе.

Презентация на тему "Развитие силы" (11 класс) Зубакина Мария Анатольевна,

учитель физической культуры, Школа № 63

В представленной презентации рассказывается о значении силовых упражнения на человека. Автор подробно раскрывает средства и методы развития силовых способностей, так же дает четкое понятие силы и ее составляющих. Подробно раскрываются виды силовых способностей. Данную презентацию можно использовать на уроках физической культуры.

Средняя школа. Технология

224

Технология Статья на тему "Стимулирующие методы в процессе

изучения профессиональных дисциплин" Дьяконова Марина Тамимдаровна,

преподаватель, БУ «Нижневартовский политехнический колледж»

Теория методов занимает значительное место в системе педагогических знаний. За последние годы появилось много публикаций по проблеме методов обучения. В работе рассматриваются виды стимулирующих методов обучения и примеры использования на уроках.

Урок-лекция на тему "Защитные реле силовой цепи электропоезда ЭД4М"

Ермишкин Игорь Андреевич, преподаватель спец. дисциплин,

ГАПОУ МО ПК "Московия"

Данная лекция предназначена для студентов обучающихся по профессии 23.01.09. "Машинист локомотива". Материал представлен в виде урока-лекции, освящающий устройство и принцип действия защитных реле в силовых цепях электропоезда ЭД4М. Усвоение данного материала позволит студентам подготовиться к выполнению практических работ по данной теме.

Практическая работа на тему: «Расчет энергетической ценности мяса»

ПРИТВОРОВА СВЕТЛАНА ВИКТОРОВНА, Преподаватель,

ГБПОУ МО ВАТ «Холмогорка»

Практическая работа Тема: «Расчет энергетической ценности мяса» Цель: Закрепить основные понятия. Изучить показатели пищевой ценности мяса, научиться рассчитывать энергетическую ценность. Оснащение: Методическое пособие, калькуляторы. Порядок выполнения работы: 1.Ознакомиться с методическими рекомендациями. 2.Выполнить расчет энергетической ценности мяса в килокалориях и килоджоулях, используя калькулятор 3.Решение оформить в таблице. 4.Защитить практическую работу.


225

Статья на тему "Индивидуальное и дифференцированное обучение как средство повышения эффективности урока

технологии" Леоненко Марина Александровна,

учитель профессионально - трудового обучения, ГКОУШИ г. Поронайска

Индивидуальное и дифференцированное обучение на уроке технологии по формированию самостоятельных действий учащихся с нарушением интеллекта помогает обучающимся усвоить учебный материал и выполнить задания теоретического и практического характера самостоятельно.

Статья на тему "Эстетическое воспитание девочек на кружковых занятиях по Технологии"

Лазарева Полина Михайловна, учитель технологии,

МБОУ ""

Эстетическое воспитание девочек на кружковых занятиях по Технологии Лазарева Полина Михайловна Учитель технологии МБОУ «Далырская СОШ» село Далыр Верхневилюйского улуса, город Якутск. Идеи эстетического воспитания зародились в глубокой древности. Представления о сущности эстетического воспитания, его задачах, цели изменялись начиная со времен Платона и Аристотеля вплоть до наших дней. Эти изменения во взглядах были обусловлены развитием эстетики как науки и пониманием сущности ее предмета.

Презентация по технологии на тему "Термическая обработка стали" (7 класс)

Чумакин Евгений Владимирович, Учитель технологии, педагог дополнительного образования,


Термообработка стали Технология 7 класс. Термообработка сталей Свойства сталей можно изменять с помощью теплового воздействия — термической обработки (термообработки). Термообработка заключается в нагреве заготовки до определенной температуры, выдержке при этой температуре и последующем охлаждении. Закалка стали Закалка - термическая обработка основанная на перекристаллизации металла. Проводится для улучшения механических качеств металла.

Презентация по технологии на тему "Сложные механизмы" (8 класс)

Чумакин Евгений Владимирович, Учитель технологии, педагог дополнительного образования,


Сложные механизмы. 8 класс. Слово механизм произошло от греческого слова (mechan?), что означает – машина. Механизм — это совокупность деталей машин,


226

совершающих требуемые движения. Назначение механизмов: служат для передачи и преобразования движения. 1. изменение 2. изменение 3. изменение 4. изменение скорости траектории скорости и мощности движения движения траектории. Простые механизмы Простейшие механизмы — устройства, служащие для преобразования силы.

«Праздничный комплект столового белья в технике гильоширования»

Галимова Гузель Альбертовна, учитель английского языка и технологии,

МБОУ "СОШ п.г.т.Южно-Курильск"

«Праздничный комплект столового белья в технике гильоширования» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа п.г.т. Южно-Курильск» пгт Южно-Курильск Сахалинской области Конкурс ученических проектов Номинация «Творческие проекты» творческий проект Разработано учащимися: Котляр Эльвирой, 7 Б класс, Голодниковой Викторией, 7 А класс Координатор (педагог) проекта: учитель технологии СОШ п.г.т. Южно-Курильск Галимова Гузель Альбертовна Южно-Курильск.

Презентация на тему "Куклы-обереги" Макарова Татьяна Николаевна,

учитель технологии, МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 48"

Куклы-закрутки Друзей не покупают, Друзей не продают. Друзей находят люди, А также создают.Обрядовые куклы Веснянка МасленицаИгровые обереги Кувадки, ангелочки,зайчики, пеленашки, кукла на ложкеКуклы для дома Столбушка, домовушка (на достаток и благополучие в семье)Кукла - подорожница Кукла – подорожница (на легкую дорогу и возвращение домой)Тряссея (Трясавица Огнея или Огненная Коркуша или Корчея Грудиница или Грынуша Ледея или Озноба Глухея или Глохня Ломея или Костоломка Желтея или Желтуха.

Урок на тему "Плетение из бисера" Макарова Татьяна Николаевна,

учитель технологии, МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 48"

3 Урок. Плетение из бисера. Плетение декоративного дерева. Цель: ознакомить учащихся с историей бисероплетения, инструментами, материалами и приспособлениями; показать, что в умелых руках любая вещь может превратиться в удивительное произведение искусства. Задачи: развивать у учащихся познавательный интерес к декоративному искусству. Развивать творческие способности, совершенствовать практические навыки и умения работы с бисером. воспитывать у учащихся эстетический вкус, аккуратность.


227

Технологическая карта урока технологии по теме "Моделирование фартука" (5 класс)

Магерова Алёна Леонидовна, учитель технологии, МБОУ "Школа № 5"

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока технологии по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Цель: развитие творческого мышления и воображения через моделирование фартука.

Ресурсы современного урока технологии Гудина Наталия Александровна,

учитель технологии, МБОУ КСОШ имени Героя Российской Федерации В.И.Шарпатова

В данной статье представлен опыт работы педагога по предмету "Технология" (мальчики). Предмет “Технология” - особенный. Он не только формирует у детей политехнический кругозор, знакомит с новой техникой, современными технологиями обработки материалов, помогает сориентироваться в мире профессий, но и дает им возможность еще в школе приобщиться к созидательному труду. Отмечу также его важную роль в развитии самостоятельности учащихся, их эстетической культуры.

Рабочая программа 5 класс Технология ФГОС Коржавин Эдуард Юрьевич,

учитель технологии, МБОУ СОШ №3

Рабочая программа по технологии для 5 класса составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, основной образовательной программы основного общего образования МБОУ СОШ №3, учебного плана МБОУ СОШ №3, примерной программы основного общего образования по технологии //Примерные программы по учебным предметам. Технология. 5-9 классы: Технология. Рабочие программы. Предметная линия учебников В. М. Казакевича и др.

Методическое сопровождение урока 5 класс Технология Коржавин Эдуард Юрьевич,

учитель технологии, МБОУ СОШ №3

Контрольно-измерительные и разметочные инструменты. (технология обработки древесины 5 класс) учитель технологии МБОУ СОШ №3 ЯНАО г.Ноябрьск Коржавин Эдуард Юрьевич. Разметка древесины. Разметкой называется - технологическая операция нанесения на обрабатываемую доску или заготовку разметочных рисок (линий) или точек с помощью инструмента, определяющих контуры последующей обработки. Разметка бывает первичная с припуском на обработку и вторичная – точная разметка с цель получения заданных размеров.


228

Рабочая программа по технологии Накоренок Дарья Валерьевна,

учитель технологии, МОУ СОШ № 1 р.п. Солнечный

Рабочая программа предмета "Технология" для 6-8 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по технологии, Примерной программыосновного общего образования по технологии для образовательных учреждений и программы общеобразовательных учреждений авторов А.Т.Тищенко, Н.В.Синица (2015 г.) Москва, издательский центр «Вентана-Граф». Планирование курса «Технология» в 6-7 классах рассчитано на 34 учебные недели.

Рабочая программа по предмету "Технология" 2018-2019 учебный год

Емельянова Надежда Михайловна, учитель технологии,

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение " Большеуковская средняя общеобразовательная школа"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Большеуковская средняя общеобразовательная школа». Рабочая программа по предмету «Технология» Срок реализации: 2018-2019 учебный год Уровень образования (класс): основное общее образование 5 класс.

Рабочая программа по предмету "Технология" 2018-2019 учебный год



Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Большеуковская средняя общеобразовательная школа». Рабочая программа по предмету «Технология» Срок реализации: 2018-2019 учебный год Уровень образования (класс):основное общее образование 7 класс.

Рабочая программа по предмету «Технология» 2019-2020 учебный год



Уровень образования (класс): основное общее образование 6 класс Программа разработана на основе программы по технологии: программа для 5-8 классы А.Т.Тищенко,Н.В.Синица,- М.: Вента–Граф,2015. Входит в систему учебно-


229

методических комплектов « Алгоритм успеха». Программа реализована в предметной линии учебников « Технология» для 5-8 классов, (А.Т.Тищенко, Н.В. Синица ) : М. Издательский центр « Вента-Граф», 2016)

Авторское методическое пособие "Технология изготовления композиции "Весенний букет" из бисера"

Петрова Анна Георгиевна, педагог дополнительного образования,

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр дополнительного образования» г. Мирный муниципального образования "Мирнинский

район" Республики Саха (Якутия)

Авторская методическая разработка "Технология изготовления композиции "Весенний букет" из бисера" знакомит с новым решением изготовления творческой композиции. Способствует умению самостоятельно находить решения технических и художественных задач, отвечающих заданному условию, этапами изготовления. Развивает воображение, мышление, способность видеть красоту.

Методическая разработка на тему: "Приготовление и отпуск горячих мясных блюд: гуляш, поджарка, азу"

Жукова Елена Николаевна, мастер производственного обучения,

ОГАПОУ «БТОП»

Методическая разработка по теме: «Приготовление и отпуск горячих мясных блюд: гуляш, поджарка, азу» Разработала: Мастер производственного обучения Жукова Е.Н. План Введение Характеристика метода используемого в обучении. Значение и место темы в курсе обучения. Методика проведения урока Организация рабочего места Проверка домашнего задания Практическое приготовление гуляша, поджарки, азу. Отпуск. Требования к качеству. Закрепление нового материала Дегустации Задание ни дом.

Программа междисциплинарного курса ПМ.01 Выполнение столярных работ

Куликов Ян Янович, Преподаватель,

ФКП Образовательное учреждение № 229 (филиал г. Магнитогорск)

Федеральное казенное профессиональное образовательное учреждение № 229 Федеральной службы исполнения наказаний Программа междисциплинарного курса МДК.1.1 Технология изготовления столярных изделий и столярно-монтажных работ ПМ.01 Выполнение столярных работ программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих по профессии 08.01.05 «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ» г. Магнитогорск 2018.

Средняя школа. Немецкий язык

230

Немецкий язык Статья на тему "Активные формы работы на уроках немецкого языка при введении нового лексического

материала" Ксенофонтова Елена Александровна,

МАОУ гимназия №1 г.Тюмень

В современном мире устойчивость внимания школьников уменьшается в десятки раз, поэтому необходимо использование активных форм работы на уроках иностранного языка, способствующих вовлечению каждого учащегося в предложенные обстоятельства и стимулирующих речевое общение. В статье приводится один из вариантов последовательности упражнений, которые можно использовать при введении и первичном закреплении нового лексического материала на уроках немецкого языка посредством игры и работы в группах.

Технологическая карта урока по немецкому языку на тему "Die Strassen der Stadt. Wie sind sie?" (5 класс)

Кутявина Светлана Витальевна, учитель иностранного (немецкого) языка,

МБОУ Борцовская СОШ № 5

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока немецкого языка по общеобразовательной программе с использованием ИКТ, которая соответствует всем нормам ФГОС ООО последнего поколения, для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Цели урока: личностные: развитие мотивов учебной деятельности, развитие самостоятельности и ответственности в процессе учения, развитие навыков сотрудничества; метапредметные: научиться слушать и понимать речь других, научиться владеть диалогической и монологической формой речи; предметные: знать лексику по теме «Пешеходная зона», «Транспорт», «Улицы города», высказываться по теме, используя материал урока.

Урок по теме "Путешествие по Германии" Кутявина Светлана Витальевна,

учитель иностранного (немецкого) языка, МБОУ Борцовская СОШ № 5

Предмет: немецкий язык Класс: 6 Дата: 25.04.2017г. Тип урока: Урок обобщения, систематизации знаний, умений и навыков. Тема урока: «Путешествие по Германии» Планируемые результаты: Предметные: Уметь запрашивать информацию и рассказывать о городе; Уметь воспринимать на слух небольшой текст, предъявленный в звукозаписи cо зрительной опорой, с полным охватом содержания. Уметь письменно фиксировать необходимую информацию по прослушанному тексту.


231

Вводный урок немецкого языка в 5 классе Макарова Лилия Эдуардовна,

учитель иностранных языков, МБОУ Ершовская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского

Союза Василия Фабричнова

Конспект урока по теме “Путешествие в страну немецкого языка” для 5 класса как второго иностранного языка для учебника Немецкий язык. Второй иностранный язык, 5 класс, Аверин М.М., Джин Ф. Цель урока: заинтересовать учащихся в изучении нового для них языка, научиться приветствовать друг друга на немецком языке, знакомиться и прощаться, изучить алфавит. Задачи урока: Обучающая: создать для учащихся условия изучения нового материала на иностранном языке. Развивающая: создать для учащихся условия...

Урок немецкого языка в 6 классе по теме Das sieht gut aus/K?rperteile

Макарова Лилия Эдуардовна, учитель иностранных языков,

МБОУ Ершовская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Василия Фабричнова

Урок немецкого языка в 6 классе по теме Das sieht gut aus/K?rperteile.Цель урока: ознакомление с новой темой «Das sieht gut aus/K?rperteile» и введение новых лексических единиц. Задачи: Образовательные: введение новой лексики и практика коммуникативных умений на базе нового лексического материала в основных видах речевой деятельности; Развивающие: продолжать развивать умение общаться на иностранном языке; развивать правильное произношение иноязычной речи у учащихся посредством скороговорок.

Лексико-грамматический тест по немецкому языку по теме "Mein Schultag - Мой школьный день" (5 класс)

Макарова Лилия Эдуардовна, учитель иностранных языков,

МБОУ Ершовская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Василия Фабричнова

Лексико-грамматический тест для 5 класса по теме "Mein Schultag" - "Мой школьный день". В тесте представлено 10 вопросов с ответами. В каждом вопросе по 3 варианта ответа. Тест разработан к учебнику Немецкий язык. Второй иностранный язык, 5 класс, Аверин М.М., Джин Ф. и др., Издательство «Просвещение».


232

Рабочая программа внеурочной деятельности по немецкому языку

Мажорина Александра Николаевна, Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная

школа № 1

Данная методическая разработка представляет собой рабочую программу внеурочной деятельности по немецкому языку. Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности. «Познакомимся с немецким».

Средняя школа. Обществознание

233

Обществознание Внеклассное мероприятие "Конституция РФ"

Федорова Ирина Николаевна, учитель истории,

КГОБУ "Петропавловск-Камчатская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья"

Интеллектуальная игра «Конституция РФ» (внеклассное мероприятие). Цель: формирование гражданской компетентности учащихся. Задачи: 1.Воспитывать уважение к основному закону страны - Конституции РФ, к законам страны, понимание необходимости их соблюдения. 2.Формировать умение - полученные на уроках права знания, применять на практике, в конкретных ситуациях. 3.Воспитывать любовь к Родине, чувство ответственности за свою страну. Форма проведения: игра-конкурс.

Методическая разработка урока по обществознанию на основе кейс-обучения на тему "Гражданский брак" (9 класс)

Мурзина Юлия Михайловна, учитель истории,обществознания,

МАОУ "Лицей №4" г.Чебоксары

Данный урок проведен после изучения темы 18 по учебнику Обществознание , 9 класс (Л.Н.Боголюбова, А.И.Матвеева, Е.И Жильцовой». Тема урока берется в кавычках, «гражданский брак» в бытовом понимании многих современных людей. Обучающиеся уже получили теоретические знания и знакомы с юридическим понятием семьи и брака, условиями заключения брака, правоотношениями супругов, родителей и детей. Кроме того, данная тема близка и понятна обучающимся 9 класса в силу возраста и необходимо вырабатывать свое отношение к семье и браку. Обучающиеся должны учиться принимать собственные решения и уметь аргументировать свое решение. Исходя из этого метод методика кейс-обучения при изучении данной темы наиболее приемлем. Задачи урока: сформирование коммуникативной, организационной компетентности, развить умения анализа информации, выделять проблему, создать условия для осознания ценности семьи и воспитания ответственности по отношению к семейным обязанностям.

Методическая разработка мероприятия ко Дню Победы Курочкина Светлана Александровна,

учитель, МАОУ "СОШ № 78"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №78 «Великой Победе посвящается…» Методическая разработка мероприятия Квест «Забытые профессии героев ВОВ» Автор: Курочкина Светлана Александровна Учитель обществознания МАОУ «СОШ №78» Кемерово 2019г. Содержание Пояснительная записка 1.План мероприятия 2.Сценарий мероприятия Заключение Список использованной литературы Приложение.


234

Тест по обществознанию по теме "Политическая сфера жизни общества" (9 класс)

Матвеева Надежда Николаевна, учитель истории и обществознания,

МАОУ "СШ №4 с.Яжелбицы" Валдайского района Новгородской области

Тематический индивидуальный письменный тест по обществознанию для 9 класса предназначен для проведения итогового контроля за уровнем сформированности знаний, умений, навыков и подготовке к ОГЭ по теме «Политическая сфера жизни общества», обучающихся по УМК Л.Н. Боголюбова. Задания ориентированы на проверку знаний в формате ОГЭ. Задания теста достаточно полно охватывают все основные вопросы темы. Работа состоит из 24 заданий: 17 заданий с кратким ответом и 7 заданий с развёрнутым ответом.

Свобода в деятельности человека. Свобода и ответственность. 11 класс урок-исследование по

обществознанию Курманбаева Людмила Николаевна,

учитель истории, обществознания, экономики и права, МАОУ гимназия № 22

Свобода и ответственность личности. Права человека. Цели: 1. Сформировать представление о свободе и ответственности человека за свои поступки. 2. Сформировать представление о правах человека, его личном достоинстве и неповторимой индивидуальности как высшей ценности. 3. Выработать навык оценки общественных явлений и жизненных ситуаций с правовой точки зрения.

Презентация по обществознанию "Просветительская философия и историзм М.М.Карамзина" (10 класс)

Курманбаева Людмила Николаевна, учитель истории, обществознания, экономики и права,

МАОУ гимназия № 22

К 250-летию со дня рождения Лукьяненкова В 10 «А» Просветительская философия и историзм Карамзина (Карамзин Николай Михайлович — историк, писатель, философ, создатель «Истории государства Российского»).Совершив длительное путешествие по Западной Европе, он познакомился с различными течениями философской мысли: учениями Канта, Бэкона, Монтескье, Руссо, Гельвеция, Лессинга, Гердера, Гете.


235

Статья о просветительской и философской деятельности М.М. Карамзина, его взглядах на историзм. и естественные

права человека. (10 класс) Курманбаева Людмила Николаевна,

учитель истории, обществознания, экономики и права, МАОУ гимназия № 22

Просветительская философия и историзм Карамзина Курманбаева Л.Н., учитель истории и обществознания МАОУ гимназии № 22 Каковы предпосылки просветительской философии Карамзина? Совершив длительное путешествие по Западной Европе, он познакомился с различными течениями философской мысли: учениями Канта, Бэкона, Монтескье, Руссо, Гельвеция, Лессинга, Гердера, Гете. Познакомился с политическими и общественными учреждениями в Англии, испытал потрясение в связи с Французской революцией.

Разработка урока по теме "Долг и совесть" (8 класс) Корякина Людмила Иннокентьевна,

учитель истории и обществознания, МБОУ "Арктическая гимназия"

Урок посвящен раскрытию таких нравственных категорий, как долг и совесть. Учащиеся в ходе урока должны сформировать личностный смысл этих категорий этики, продолжить формировать умения систематизации социальной информации, проявлять гражданскую позицию в анализе ситуаций. Урок построен по технологии развития критического мышления.

Открытый урок по обществознанию по теме "Политическое лидерство" (10 класс)

Шлыкова Вера Сергеевна, учитель истории и обществознания,

МБОУ "Сивинская СОШ"

Урок по теме "Политическое лидерство" рассчитан на учащихся 10 класса базового уровня. Целью урока является развитие политической культуры и формирование гражданской позиции учащихся через формирование представления о таком феномене как "политическое лидерство". Тип урока: комбинированный. Методы обучения: эвристическая беседа, практическая работа, групповая работа. На уроке предполагается активная работа учащихся с раздаточным материалом, подготовленным учителем, мультимедийное сопровождение.

Рабочая программа по обществознанию. 9 класс. 8 вид Стародубцева Надежда Николаевна,

учитель истории, МБОУ "Хабарская СОШ №1"

Рабочая программа по обществознанию для 9 класса 8 вида включает: пояснительную записку, состоящую из нормативных документов, целей и задач (в т. ч. коррекционно-


236

развивающих), характеристики обучающихся с ОВЗ, основных направлений коррекционной работы и видов деятельности, количества часов в неделю, год по учебному плану школы и по авторской программе; планируемые образовательные результаты: личностные, предметные: минимальный уровень и достаточный;- содержание учебного предмета.

Материалы для итогового и промежуточного контроля по обществознанию (8 класс)


Состоят из 3 тестов и 5 контрольных работ для учащихся 8 класса для проверки знаний по обществознанию.

Контрольная работа по обществознанию по теме "Политика" (9 класс)


Административная контрольная работа по обществознанию для учащихся 9 класса, направленная на проверку знаний по теме "Политика" и выявление учителем наиболее непроработанных/непонятых обучающимися аспектов по данной теме.

Статья на тему "Молодежь как социокультурный и демографический ресурс модернизации общества"

Бубнова Лидия Павловна, учитель истории и обществознания,

МБОУ г. Керчи РК "Школа № 26 имени Героя Советского Союза Д.Т. Доева"

В статье рассмотрена одна из проблем современного общества. Характеризуется роль молодежи как важной составляющей и основной движущей силы развития современного общества. Раскрыты условия, при которых будут созданы благоприятные тенденции для развития общества. Проанализированы и систематизированы имеющиеся сведения о данной проблеме в научной литературе.

Информационно-исследовательский проект по обществозна-нию на тему "Есть такая профессия - Родину защищать"

Викулова Ирина Геннадьевна, учитель обществознания и истории,

МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 3 п.Советский"

Создание проекта направлено на воспитание чувства гордости за свою семью и свой народ, уважение к его достижениям и завоеваниям в годы первой мировой войны, ВОВ 1941-1945гг. и участия в локальных войнах конца 20 века.


237

Исследовательская работа "Коренные народы Крыма" Шелкова Евгения Владимировна,

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя школа №13 города Евпатории Республики Крым"

Работа " Коренные народы Крыма" посвящена народам Крыма, населявших его с глубокой древности. Рассказывается об этносах Крыма, культуре народов, истории, традициях .«Крым –это орден на груди планета Земля» - как сказал великий поэт Пабло Неруда. Крымский полуостров омывается Чёрным и Азовским морями. На севере Крыма простираются степные просторы, на юге - Крымские горы с городами-курортами : Ялта, Алупка, Алушта, Мисхор, Симеиз, Гурзуф, , на востоке Феодосия, на западе Евпатория.

Средняя школа. Французский язык

238

Французский язык Методическая разработка открытого урока по французскому

языку по теме "Мой рабочий день" Эрюжева Наталья Викторовна,

ГБОУ гимназия № 505 Санкт-Петербурга

В данном уроке представлены различные виды деятельности: работа с лексикой, повторение грамматики (повторение изученных времен prеsent, pass, compos, futur simple, futur immidiat), аудирование, проверка правильности выполнения задания, самооценка учащихся, выставление баллов. Используется технологиия критического мышления, а также элементы РНС.

Современные педагогические технологии в образовательном процессе

Букова Галина Николаевна, МАОУ СОШ №3 Щёлковского муниципального района Московской области

Современные педагогические технологии в образовательном процессе Выполнила учитель французского языка МАОУ СОШ №3 г.о. Щёлково Московской области Букова Галина Николаевна 2020 год В настоящее время в педагогический лексикон прочно вошло понятие педагогической технологии. Технология – это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь). Есть множество определений понятия «педагогическая технология».

Статья на тему "Обучение французскому языку как второму иностранному"

Аплётова Алевтина Анатольевна, учитель французского языка,

МБОУ «Гимназия №1»

В статье речь идёт о методах преподавания французского языка как второго иностранного. Изучены языковые материалы, проблема создания мотивов, стимулирования мыслительной деятельности учащихся. В статье также рассмотрены вопросы овладения лексическим и грамматическим компонентами изучаемого языка, развитие поликультурной и многоязычной личности, принципы обучения французскому языку как второму иностранному языку.

Курсовая работа по теме: "Современные технологии обучения иностранному языку"

Лысенко Марина Александровна, МОУ "Уразовская СОШ №1" Валуйского района Белгородской области

К современным технологиям обучения принято относить мир новейших информационных технологий, который занимает все большее место в нашей жизни и становятся неотъемлемой частью современной культуры, в том числе и в сфере

Средняя школа. Французский язык

239

образования. Именно благодаря современным технологиям существенно повышается интерес обучающихся к предмету, активизируется мыслительная деятельность. Термин технологии обучения используется для обозначения совокупности приемов работы учителя.

Средняя школа. Иностранные языки

240

Иностранные языки Урок по английскому языку на тему

"Великие люди: Леонардо да Винчи" (6 класс) Нестерова Виктория Владимировна,

ГБОУ гимназия №272 города Санкт-Петербурга

Технологическая карта и презентация к уроку. УМК Starlight. Урок позволяет более подробно познакомиться учащимся c биографией Леонардо да Винчи и его величайшими изобретениями.

Статья о просветительской и философской деятельности М.М.Карамзина, его взглядах на историзм. и естественные

права человека. (10 класс) Аплётова Алевтина Анатольевна,

учитель французского языка, МБОУ «Гимназия №1»

Внеурочная деятельность по иностранному языку имеет большое общеобразовательное, воспитательное и развивающее значение. Эта работа не только углубляет и расширяет знание иностранного языка, но и способствует развитию творческой активности учащихся, их эстетического вкуса и, как следствие, повышает мотивацию к изучению языка и культуры других стран, развивает культуру личности и помогает личностному самоопределению. В статье раскрываются принципы организации внеурочной деятельности по иностранному языку с учетом требований ФГОС, внеурочной деятельности.

Внеклассная работа по иностранному языку Понамарева Ольга Александровна,

учитель немецкого языка, МБОУ Безыменская СОШ

Чтобы учащимся хотелось изучать немецкий язык, нужен благоприятный психологический климат на занятиях, то есть такие условия, когда учащемуся нравится выполнять упражнения, когда он вовлечен в полезную деятельность и испытывает чувство радости от того, что он делает на иностранном языке. Внеклассная работа по иностранному языку углубляет знания языка, способствует расширению культурологического кругозора, развитию творческой активности, повышает мотивацию изучения языка и культуры другой страны.

Средняя школа. Иностранные языки

241

Презентация к уроку "Чай: химические свойства, английские традиции"

Хилькова Екатерина Анатольевна, МБОУ ООШ № 20

Представленная презентация к уроку английский + химия включает: цели, задачи урока. Кроме этого, указаны межпредметные связи, формирующиеся у учеников на этом уроке и дается конспект самого урока. Информация предоставлена на слайдах. Цель урока: сформировать на межпредметном уровне систему знаний о составе чая, этикете, культуре чаепития. Задачи: Химия Английский язык.

Тест по английскому языку "Времена группы Simple" Якупова Галия Фатиховна, учитель английского языка,

МБОУ Чертковская СОШ №3

Тест по английскому языку позволяет выявить уровень усвоения материала учащимися по теме «Времена группы Simple». К тесту прилагаются ответы.

Межпредметные связи в обучение английскому языку Гарнова Оксана Викторовна,

учитель английского языка, МОУ "Лицей №5" г.подольск

Современное общество предъявляет ряд требований к человеку. для того, чтобы индивид мог чувствовать себя комфортно в обществе, ему необходимо обладать определенными знаниями в области общеобразовательных предметов, знать общепринятые правила поведения и корректировать его в соответствии с этими правилами и ситуацией, уметь использовать информационную среду для решения задач, обладать умением переноса навыков и умений, полученных в одной сфере на использование их в другой.

Средняя школа. Черчение

242

Черчение Рабочая программа по курсу черчение с элементами

компьютерной графики (2 года обучения) Чумакин Евгений Владимирович,

Учитель технологии, педагог дополнительного образования, МБОУ "Гимназия №1"

Пояснительная записка Рабочая программа по курсу «Черчению с элементами компьютерной графики» создана на основе: федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования утвержденного приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования» от 5 марта 2004 г. №1089».

Средняя школа. Экология

243

Экология Конспект урока с использованием здоровьесберегающих

технологий "Квартира как экосистема" Пьянкина Наталья Борисовна,

учитель, ГКОУ "Школа-интернат Костромской области для обучающихся с ограниченными

возможностями здоровья по слуху"

Урок является пятым в теме «Городские и промышленные экосистемы». По своему типу - это урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности. Цель урока - доказать, что квартира является экосистемой. На уроке использованы такие элементы здоровьесберегающих технологий, как эмоциональная разрядка в начале урока, приёмы «Рисование рукой», «Утверждение-шутка», физкультминутка, элементы самомассажа.

Статья на тему: "Тихий враг желудка" Бежаньянц Маргарита Геннадьевна,

преподаватель, Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

"Армавирский медицинский колледж" министерства здравоохранения Краснодарского края

Статья по теме: «Тихий враг желудка». Рак желудка довольно распространен и занимает четвертое место в мире среди всех опухолей, что составляет 8,4% у мужчин и 5,6% у женщин. По статистическим данным становится понятно, что данной патологией чаще страдают мужчины. Связано это с тем, что представители сильного пола меньше внимания уделяют своему здоровью, чаще употребляют алкогольные напитки, курят, делают перекусы, а также работают в более тяжелых и вредных условиях.

Разработка внеклассного мероприятия по экологии Антонова Татьяна Александровна,

учитель биологии, МАОУ СОШ №92 города Тюмени

Экологический эрудицион «Земля – наш общий дом» Внеклассное мероприятие по экологии. Целевая аудитория: учащиеся 7-8 классов Цель: формирование экологической культуры школьников Место проведения: МАОУ Ягринская гимназия города Северодвинска Время проведения мероприятия: апрель 2017 г. Вступительное слово. Учитель сообщает участникам информацию о Дне Земли, рассказывает о символике этого праздника, озвучивает цель мероприятия.

Средняя школа. Экология

244

Статья по трудовому воспитанию детей дошкольного возраста

Нечипоренко Инна Васильевна, МБДОУ Д/С № 47 «Успех»

Статья по трудовому воспитанию детей дошкольного возраста. Нечипоренко Инна Васильевна, воспитатель высшей категории, г. Нижневартовск, Тюменской области, МБДОУ ДС № 47 «Гнёздышко» Тема: «Формирование трудовых умений и навыков у детей дошкольного возраста средствами экологии» «Формирование трудовых умений и навыков у детей дошкольного возраста средствами экологии». Формирование трудовых умений и навыков у детей дошкольного возраста является одной из важнейших задач нашего общества.

Технологическая карта по биологии по теме "Первоцветы. Решение проектной задачи «Раннецветущие растения»"



Тема: Первоцветы. Решение проектной задачи «Раннецветущие растения» Задачи: Воспитательные: Формировать интерес к предмету, чувства бережного отношения к природе родного края; создание фундамента экологической культуры у школьников в процессе изучения видов первоцветов, растущих в лесах Красноярского края, находящихся под угрозой исчезновения, состоящих в списке Красной книги Способствовать воспитанию личностных качеств учащихся

Проект по экологии "Сиреневый сад" Егорова Татьяна Николаевна,

учитель, МБОУ ООШ №6

Проект по благоустройству пришкольной территории «Сиреневый сад» Тема: благоустройство школьной территории. Авторы проекта: Егорова Т.Н учитель начальных классов 2018 - 2021 уч. год Введение В настоящее время люди больше внимания стали уделять благоустройству окружающего мира, социальной среды, объектов социального значения: их места работы, учебного заведения, территории, прилегающей к дому.

Проектная работа "Всемирное наследие России" Тагибекова Фаиза Тагировна,

МКОУ "Кутульская ООШ"

Проектная работа "Всемирное наследие России". Цели исследования: познакомить с объектами природного и культурного наследия России; показать все величие и красоту объектов природного и культурного наследия России; прививать любовь к Родине и окружающей среде. Задачи проекта: воспитывать чувства бережного отношения к природе и гордость за свою Отчизну.

Средняя школа. Философия

245

Философия Олимпиадные задания по философии

Домбровская Лилия Галиевна

Дополнительные материалы содержат олимпиадные задания по предмету "Основы философии", разработанные с целью углубленной проверки дополнительных знаний учащихся средне-технических и профессиональных учебных заведений. Также могут быть использованы для учащихся средних школ на предметах "Обществознание" и " Человек и общество".

План-конспект урока по философии на тему "Философия и религия"

Бешта Ирина Андреевна, Преподаватель философии,

ГБПОУ РК «Симферопольский политехнический колледж»

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по общеобразовательной программе с использованием ИКТ для педагога и учащихся в течение одного академического часа. Цели урока: обучающие: дать представление об исторических типах взаимоотношений человеческого и божественного, изучить тенденции влияния веры на жизнь человека, дать представления о современных религиозных противоречиях; воспитательные: пробудить чувство уважения к людям с различными вероисповеданиями, развивающие: развить самостоятельность в выборе способа формирования духовности, содействовать развитию воли и настойчивости в выборе своего жизненного пути.

Средняя школа. Другое

246

Другое Современные проблемы профсоюзов в России

Гронских Татьяна Александровна

Профессиональный союз (профсоюз) — добровольное общественное объединение людей, связанных общими интересами по роду их деятельности на производстве, в сфере обслуживания, культуре, образование и т. д Основной целью профсоюза является защита социально-трудовых прав и профессиональных интересов членов Профсоюза. В настоящее время профсоюзы столкнулись с рядом проблем, мешающих нормальному и эффективному их функционированию.

Презентация по якутскому языку на тему "Синтаксис и пунктуация"

Григорьева Ирина Николаевна

Для учителей родного языка. Презентацию можно использовать на уроках родного языка в 5 классе по теме "Синтаксис и пунктуация". В презентации каждое правило подтверж-дено примерами. Также дети сами смогут привести примеры. Презентация красочно оформлена и доступна, понятна всем учащимся. Презентацию можно использовать на уроках, консультациях и при подготовке к олимпиадам по родному языку.

«Исследование «Подарок на Новый год»» по МДК 02.03 Маркетинг ландшафтных услуг

Прибора Наталья Александровна, Преподаватель,

Бахчисарайский колледж строительства, архитектуры и дизайна (филиал) ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского»

В рамках изучения темы «Маркетинговые исследования» обучающиеся 4 курса по специальности 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство и в преддверии наступающего Нового Года решила провести маркетинговое исследование на тему «Подарок на Новый год». Цель исследования: провести анкетирование среди обучающихся и преподавателей колледжа; составить анализ; определить результат. Предмет исследования: предпочтение обучающихся и преподавателей к подаркам, к празднику Новый год.

Презентация урока по МДК "Металлургия легких цветных металлов" на тему "Технологические аспекты производства

флотационного криолита" Антипина Оксана Анатольевна,

преподаватель, ГАПОУ БрИМТ

В представленной презентации автором были раскрыты такие аспекты темы, как "аппараты для получения алюминия", "роль криолита в процессе электролиза", "процесс


247

получения вторичного криолита на ОАО «РУСАЛ Братск»", "химический состав вторичного криолита, производимого на ОАО «РУСАЛ Братск»", "производство флотационного криолита", "графики зависимостей основных технологических параметров", "преимущества предлагаемой схемы переработки", "аппаратурно-технологическая схема производства флотокриолита" и "основные технико-экономические показатели". Данная презентация будет интересна к демонстрации на дисциплинах, связанных с химическим и металлургическим производствами.

Методические рекомендации для обучающихся по выполнению курсового проекта

Плахотняя Инна Викторовна, преподаватель,

ГАПОУ КККАТК

Данный материал может помочь обучающимся в разработке своего курсового проекта и дает четкое представление того, что необходимо в него внести для успешной сдачи курсовой работы. Эти методические рекомендации содержат в себе примеры оформления списка литературы и приложений. Работа была составлена с учетом того, что ей могут воспользоваться студенты среднего профессионального образования.

Разработка учебного занятия по технической механике: Общие сведения о механических передачах

Белослудцева Елена Михайловна, преподаватель технической механики,

ГАПОУ ТО "Тюменский колледж технологии транспорта и сервиса"

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Тюменской области «Тюменский колледж транспортных технологий и сервиса» Разработка учебного занятия Цель учебного занятия: - Формирование понятия механическая передача, выделение признаков их классификации, принципа работы и значимости применения в автомобильном транспорте.

Рабочая программа по предпрофильной подготовке "Профессиональное самоопределение школьника" (9 класс)

Платонова Светлана Михайловна, ГБОУ ООШ с. Большая Константиновка м. р. Кошкинский Самарской области

Рабочая программа по предпрофильной подготовке рассчитана на 34 часа (1 час в неделю). Курс «Предпрофильная подготовка» способствует формированию у подростков гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда. Развивает его личность, познавательные и созидательные способности. информирует о путях получения различных профессий. дает знания о психологических аспектах профессиональной деятельности, необходимых для повышения эффективности выбора профессии. Практическая часть состоит из различных методик: тестовых заданий, упражнений, профессиональных проб, сюжетно-ролевых игр, а также заданий творческого характера, позволяющих на практике самим учащимся применять полученные знания и осознать


248

важность и значимость их для дальнейшей жизни, развить свои потенциальные возможности и способности.

Статья на тему "Работа с родителями как партнерами по воспитанию и образованию в условиях введения ФГОС»



Статья: «Проектирование и организация работы с родителями как партнерами по воспитанию и образованию в условиях введения ФГОС» Начало формы Конец формы «В семье закладываются корни, из которых вырастают потом и ветви, и цветы, и плоды. На моральном здоровье семьи строится педагогическая мудрость школы». В.А.Сухомлинский.

Курсовая работа на тему "Методы исследования особеннос-тей техники и тактики ведения боя с левшой в фехтовании"

Филиппова Ениса Хуснэевна, Педагог доп. образования,

ГБОУ СОШ № 249 имени М.В. Маневича Кировского района Санкт-Петербурга

Данная работа включает в себя проблему, цель, задачи исследования, теоретическую часть, посвященную особенностям соревновательной деятельности квалифицированных фехтовальщиков левшей на рапире, и соответствующие задачам выводы по проведенному теоретическому исследованию.

Доклад: "Профилактика асоциального поведения" Жмыхова Елена Геннадиевна,

воспитатель, ГБОУ школа-интернат № 15 "Школа циркового искусства"

Доклад «Профилактика асоциального поведения» Воспитатель: Жмыхова Е.Г. 2019 г. Актуальность темы: особенности подросткового возраста; этапы формирования асоциального поведения - социальный портрет подростка; профилактика асоциального поведения.

Открытое мероприятие: "Брошь к 9 мая" Жмыхова Елена Геннадиевна,

воспитатель, ГБОУ школа-интернат № 15 "Школа циркового искусства"

Методическая разработка открытого мероприятия «Брошь к 9 мая. Изготовление броши из георгиевской ленточки с использованием техники канзаши» Подготовила: Воспитатель ЦССВ Жмыхова Е.Г. В настоящее время для России одной из важных задач, которые необходимо решить в воспитательных учреждений, это воспитание патриотизма.


249

Доклад: «Формирование основ здорового образа жизни у воспитанников в условиях ЦССВ»

Жмыхова Елена Геннадиевна, воспитатель,

ГБОУ школа-интернат № 15 "Школа циркового искусства"

Доклад «Формирование основ здорового образа жизни у воспитанников в условиях ЦССВ». Воспитатель: Жмыхова Е.Г. Здоровье детей и подростков в любом обществе и при любых социально-экономических и политических ситуациях актуальнейшей проблемой и предметом первоочередной важности, так как оно определяет будущее страны, генофонд нации.

Контрольно-измерительные материалы по теме "Основы электротехники"

Васютина Татьяна Викторовна, преподаватель спецдисциплин,

ГБОУПО САСК

Содержат календарно-тематический план, экзаменационные билеты, задачи, перечень самостоятельных работ и лабораторные работы. Выше перечисленные документы актуальны для СПО. Разработаны КИМы на основе предлагаемой ФГОСом программе.

Видеопрезентация, посвященная творчеству А.И. Домбровского в рамках патриотического воспитания

молодежи Савостяник Наталья Борисовна,

преподаватель географии, ГБПОУ "Симферопольский политехнический колледж"

Цель: Создание условий для получения качественного образования в единой информационно-образовательной среде ОО СПО, свободного бесплатного информационно-библиотечных ресурсов на различных носителях. доступа к информации, знаниям, культурным ценностям посредством использования.

Методическая разработка "Парентеральное введение лекарственных средств. Внутривенное капельное вливание"

Перова Ольга Юрьевна, ГБПОУ МОМК №1

В данном методическом пособии тщательно подобран лекционный материал, рассмотрены такие понятия, как "парентеральный путь введения лекарственных средств", "осложнения, возникающие при введении лекарственных средств". На практическом занятии обучающимся отведено время для самостоятельной работы, которая заключается в отработке технологий медицинских услуг, решении задач. Для самоконтроля знаний проводится тестирование.


250

План урока учебной практики Непей-пиво Елена Ивановна,

преподаватель, ГБПОУ НСО "Бердский политехнический колледж"

План открытого урока учебной практики Специальность 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий ПМ.02 Конструирование швейных изделий УП.02 Учебная практика Тема 1.2 Разработка модельной конструкции платья Разработал мастер производственного обучения Непей-пиво Елена Ивановна.

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине МДК 02.01. Организация приготовления, подготовки к реализации и хранения горячих блюд,

кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента по профессии: 43.01.09 повар, кондитер

Маланчук Светлана Ивановна, преподаватель,

ГБПОУ РК "Джанкойский профессиональный техникум"

Данный материал разработан c целью оценить уровень подготовки студентов по учебной дисциплине. На выполнение срезовой контрольной работы отводится 45 минут. Срезовая контрольная работа состоит из 2 частей: обязательная: часть А содержит тестовое задание из 20 вопросов, часть Б содержит теоретический вопрос; дополнительная: решение производственных ситуаций или задач. Задания дифференцируются по уровню сложности. Обязательная часть включает задания, составляющие необходимый и достаточный минимум усвоения знаний и умений в соответствии с требованиями рабочей программы по учебной дисциплине.

Статья на тему "Значение интерпретации художественного текста в развитии творческих способностей учащегося ДШИ"

Нечаева Татьяна Владимировна, преподаватель,

ГБУК ВО ВГИИК

Автор статьи рассказывает о важности учебно-воспитательного процесса, который помогает ученику ориентироваться в разнообразии вокальной музыки, развивает творческие способности учащегося, воспитывает потребность в общении с искусством. Также автор дает профессиональные рекомендации по решению проблемы художественной интерпретации текста на занятиях вокального исполнительства.


251

Примерная рабочая программа по предмету "Экономический практикум" для 10-11 классов коррекционной школы 8 вида

Ткаченко Ольга Григорьевна, учитель математики,

ГОБОУ «ЦАО»

Данный курс не является систематизированным изложением основ экономики, так как обучающимся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) доступно ограниченное количество экономических понятий. Экономический практикум должен помочь учащимся применить знания, умения и навыки, полученные ранее на уроках математики, для решения конкретных жизненных финансовых задач. С учётом актуальности финансовой грамотности в настоящее время в программу включены темы по банковским продуктам, расчётно-кассовым операциям, страхованию, основам налогообложения, личному финансовому планированию.

Рабочая программа по предмету "Географическое краеведение" (7 класс)

Абалакова Ирина Анатольевна, учитель биологии и географии,

ГПОУ "Кемеровский аграрный техникум" имени Г.П.Левина

Рабочая программа по географическому краеведению для 7 класса составлена в соответствии с требованиями регионального компонента государственного образовательного стандарта. Разработана на основе программы по краеведению под редакцией Л.И.Соловьева для общеобразовательных учреждений Кемеровской области. Примерная программа включает пять разделов: пояснительную записку, тематический план с примерным распределением учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов, особенности организации учебного процесса, информационное обеспечение обучения. На изучение географического краеведения на ступени основного общего образования (в 7 классе) отводится 36 ч из расчета 1 ч в неделю. Главная цель курса: сформировать у учащихся знания о родном крае и подвести их к пониманию места Кузбасса в России и мире.

Лекция «Классификация и графическое изображение ткацких переплетений»

Завгородняя Анна Сергеевна, преподаватель,

ГПОУ ЯО ЯКУиПТ

Цель темы: 1. Изучение состава показателей строения тканей; 2. Ознакомление с классификацией ткацких переплетений; 3. Изучение графического отображения и свойств ткацких переплетений. Уровень усвоения: 1. Знать показатели строения тканей; 2. Уметь классифицировать ткацкие переплетения; 3. Уметь читать графические изображения.


252

Внеклассное мероприятие "Готовность студента – выпускника к поиску работы"

Кузова Елена Владимировна, КГБ ПОУ КСК

Методическая разработка внеклассного мероприятия предназначена для выпускных групп СПО. Классный час в форме круглого стола с приглашением выпускников прошлых лет и работодателя способствует получению студентами опыта активного общения и публичного выступления. Освоение такого опыта позволяет формировать у студентов ССУЗ способности осуществлять культуросообразные виды деятельности (эти способности часто называют в педагогической литературе компетентностями).

Презентация исследовательской работы со студентами на тему "Топология линий. Использование графов при

маршрутизации" Криницина Татьяна Михайловна,

преподаватель, КГБПОУ "Красноярский политехнический техникум"

Данная исследовательская работа направлена на ознакомление и практическое использование «Топологии линий» и «Теории графов и их свойств» при составлении дорожных (экскурсионных) маршрутов. Выдвигаемая гипотеза: возможность создания схемы маршрута по 10 достопримечательностям г. Красноярска с началом и окончанием движения в одной и той же достопримечательности, не проезжая мимо ни одной из них дважды (10 достопримечательностей были выбраны из 25 предложенных по результатам анкетирования).

Паспорт проекта "Поход в кинозал" Акимова Людмила Юрьевна,

логопед, КГКОУ ШИ 19

Проект разработан для работы с обучающимися со сниженным интеллектом, рассчитан на подростковый возраст. Проводится с целью нравственно-этического воспитания и коррекции речевого развития. Длительность проекта три года. Фильмы подбираются исходя из потребности обучающихся на данный момент времени.

Сценарий классного часа "Гость месяца" - встречи с известными людьми

Киевская Елена Александровна, Учитель начальных классов,

КГУ "Общеобразовательная школа №2" акимата города Усть-Каменогорска

Гости данного мероприятия мастера спорта Уразов Тимур Сансызбайулы и Полторанина Варвара Михайловна. Целью мероприятия является знакомство учащихся с яркими, неординарными, успешными людьми Восточно-Казахстанской области и воспитание у


253

подрастающего поколения чувства патриотизма, любви к родному краю и уважение к землякам.

Технологическое образование через техническое творчество Михалёва Марина Владимировна,

преподаватель, Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Назаровский энергостроительный техникум»

Технологическое образование через техническое творчество «Наукой надо начинать заниматься не в 30-40 лет, а когда тебе пятнадцать…» Мы живем в стремительно меняющемся мире, когда непрерывно требуются новые идеи для создания конкурентоспособной продукции или подготовки высококвалифицированных кадров. На основе научно-технического прогресса на протяжении жизни всего одного поколения произошли огромные изменения во всех сферах жизнедеятельности.

Беседа для родителей: «Адаптация пятиклассников к средней школе»

Ржевская Елена Александровна, педагог-психолог,

Крым Бахчисарайский район Каштановская школа

Обычно необходимость адаптации возникает в связи с кардинальной сменой деятельности человека и его социального окружения. У пятиклассников изменились социальное окружение (новый состав класса и учителей) и система деятельности (новая учебная ситуация новой ступени образования). Ситуация новизны является для любого человека в определенной степени тревожной.

Лекция для родителей. Психологические особенности юношеского возраста

Ржевская Елена Александровна, педагог-психолог,

Крым Бахчисарайский район Каштановская школа

Ранняя юность (от 14 до 18 лет) в буквальном смысле слова «третий мир», существующий между детством и взрослостью. Биологически это период завершения физического созревания. Большинство девушек и значительная часть юношей вступают в него уже постпубертатными, на его долю выпадает задача многочисленных «доделок» и устранение диспропорций, обусловленных неравномерностью созревания.

Дидактическая игра "Русское бинго" для учащихся 9 класса с умственной отсталостью

Бронникова Ирина Анатольевна, МАОУ «Школа №18 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Дидактическая игра «Русское бинго» создана с целью повторения и закрепления значения словарных слов. Игра нужна, чтобы разнообразить методы и формы работы на


254

уроке русского языка и тем самым активизировать познавательную деятельность учащихся, помочь ученикам усвоить значение некоторых трудных для их понимания словарных слов, используя при этом игровую, доступную для них форму.

Технологическая карта внеклассного мероприятия на тему «Урок Победы»

Муравлёв Дмитрий Николаевич, учитель,


Урок Победы, посвященный Году памяти и славы в ознаменование 75-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. Урок проводился в 6 классе. Мероприятие рассчитано на 40-45 минут. К технологической карте урока прилагается презентация, звуковой файл и видеофайл. В ходе урока учащимся предлагалось просмотреть небольшой видеофрагмент, выполнить небольшую исследовательскую работу и в завершении урока пройти онлайн тестирование.

Презентация для родительского собрания "ВПР 7 класс" Лысенко Светлана Петровна,

Учитель физической культуры, МАОУ СОШ №45 города Тюмени

На основании приказа проводятся ВПР Приказ Рособрнадзора от 29.01.2019 года № 84 график ВПР и НИКО «О проведении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в 2019 году»ВПР – оценка качества образования, действующая в рамках развития единого образовательного пространства в Российской Федерации Единое время Единый комплекс заданий.

Разработка классного часа "Уважение других дает повод к уважению самого себя"

Лукьянчук Людмила Вадимовна, учитель русского языка и литературы,

МАОУ гимназия №1

Цели: - разъяснить содержание и необходимость моральных норм уважения и самоуважения; -формировать собственную позицию к уважению как нравственной категории. Задачи: -развивать навыки межличностного взаимодействия; -выявить различные способы формирования уважения и самоуважения среди учащихся.

Программа по формированию жизнестойкости Кречетова Евгения Алексеевна,

Педагог-психолог, МБОУ "Быстрянская СОШ им.О.Суртаева"

Программа по формированию жизнестойкости обучающихся с учетом их психофизических особенностей, возраста и социального статуса Разработана


255

Кречетовой Е.А., педагогом-психологом. Современное динамично развивающееся общество переживает серьезные социально-экономические, правовые, нравственные, духовные изменения, которые затрагивают различные сферы деятельности человека.

Достижения моих учащихся на НПК в г. Казани Чайдак Ольга Николаевна,

учитель истории, обществознания, права, МБОУ "Гимназия п. Нижний Куранах"

Тема: Новые реальности в мире молодежных субкультур Алданского района. Актуальность: На современном этапе развития нашей страны существуют большое количество молодёжных субкультур, влияющих на сознание и поведение подростков. К сожалению, они могут оказывать как положительное, так и отрицательное влияние на сознание и поведение молодежи. Ярким примером негативного влияния являются скинхеды или АУЕ. Поэтому если сегодня закрыть глаза на такие объединения, то завтра именно они будут угрозой безопасности нашего общества.

Мотивация познавательной активности учащихся Петрова Валентина Викентьевна,

учитель, МБОУ "Дороховская СОШ"

Мотивация познавательной активности школьников Учитель биологии Петрова Валентина Викентьевна, Назаровский район, МБОУ «Дороховская СОШ»Учись, играя!Познавательная активность – такой вид учебной деятельности, при котором предполагается определенный уровень самостоятельности во всех ее структурных компонентах – от постановки проблемы до осуществления контроля, самоконтроля и коррекции, с переходом от выполнения простейших видов работы к более сложным.

Классный час на тему "Праздник белых журавлей" Каскова Анна Станиславовна,

учитель, МБОУ "Зубово Полянская гимназия"

Тема мероприятия актуальна и целесообразно подобрана для данной возрастной группы учащихся. Патриотизм формируется именно на примерах высокой гражданской позиции, раскрытой в ходе мероприятия. Каждая из задач реализована в соответствии с направлением воспитательной деятельности. Примечательно и то, что постановка задач тесно связана с интеллектуальными и личностными способностями детей класса.

Игра "Биржа" по финансовой грамотности (10-11 классы) Серебрякова Светлана Мироновна,

учитель, социальный педагог, МБОУ "Коношеозерская СШ им. В.А. Корытова"

Цель: обобщение полученных знаний за курс «Финансовой грамотности» у обучающихся 10 класса, активизация знаний, умений и навыков по темам: банки, фондовый рынок, налоги, страхование. Задачи: сформировать общеучебные умения,


256

осуществить сопоставление, сравнение, обобщение понятий и определений, применить систему знаний с помощью ключевых понятий, сформировать у учащихся взаимное уважение, навыки сотрудничества при совместной деятельности. В разработке подробно и полно описаны правила и ход игры, предоставлены все необходимые теоретические материалы.

Из опыта работы "Технологии промышленного, сельскохозяйственного производства, как одно из условий

реализации регионального компонента по химии" Трубникова Евгения Николаевна,

учитель химии, МБОУ "Ленинуглёвская средняя общеобразовательная школа"

Специально отведенных уроков по региональному компоненту в программе по химии не предусмотрено, поэтому реализация данного направления зависит от преподавателей. Деятельность по реализации данного вопроса в курсе химии включает разработку содержания регионального компонента на основе изученной литературы, отбор информации научного, практического и статистического характера. «Использование регионального компонента на уроках и внеурочной работе с учащимися» необходимо с целью создания педагогических условий на уроках и внеурочной работе для вооружения учащихся системой знаний о регионе, успешной социализации личности в условиях региона. В методической разработке в результате изучения опыта автора работы по теме, литературы и интернет-ресурсов, составлена разработка, содержащая информацию по темам 8 – 10 класса в соответствии с программой О.С. Габриеляна.

Рабочая программа кружка "Традиции народов Крыма" Трофимчук Галина Ивановна,

учитель русского языка и литературы, украинского языка, МБОУ "Охотская СОШ"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Охотская средняя общеобразовательная школа» на заседании методического объединения учителей гуманитарного цикла Заместитель директора школы по учебной работе. Рабочая программа кружка.

Социальный проект на тему "И помнит мир спасенный" Лысак Татьяна Викторовна,

воспитатель кадетского класса "Ямал", педагог - организатор, МБОУ "СОШ №1" п.г.т. Уренгой Пуровского района

Историческую память о великом подвиге советского народа в те страшные военные годы необходимо сохранить подрастающему поколению. Патриотическое и нравственное воспитание через участие кадет специализированного класса военной подготовки "ЯМАЛ" в различных мероприятиях, посвящённых героическим событиям Великой Отечественной войны, трудовому подвигу народа в годы войны, Дням воинской Славы, героическим личностям.


257

Сценарий праздника "Посвящение в кадеты" Лысак Татьяна Викторовна,

воспитатель кадетского класса "Ямал", педагог - организатор, МБОУ "СОШ №1" п.г.т. Уренгой Пуровского района

Данный сценарий подходит для проведения торжественного мероприятия в специализированных детско-юношеских военных училищах или в специальных кадетских классах образовательных учреждений. Сценарий сопровождается стихами, маршем, вальсом и поздравлениями от глав муниципальных образований и родителей. Также возможно его наполнить своим творческим содержанием.

Программа по патриотическому воспитанию кадетского класса "ЯМАЛ"

Лысак Татьяна Викторовна, воспитатель кадетского класса "Ямал", педагог - организатор,

МБОУ "СОШ №1" п.г.т. Уренгой Пуровского района

Программа «Кадеты – патриоты Ямала» разработана для организации деятельности кадетского класса по работе второй половины дня, позволяющей реализовать не только программы основного общего образования, но и дополнительные специализированные программы, и целенаправленную воспитательную работу, позволяющую вести учебный и воспитательный процесс в течение целого дня в единой системе. Цель: подготовить к службе Отечеству на государственном и, прежде всего, военном поприще посредством сообщения каждому воспитаннику понятий и стремлений, которые служат основой чувства патриотизма, принятия таких нравственных категорий, как долг, честь, порядочность.

Статья на тему "Психологические основы развития самостоятельности у детей подросткового возраста"

Севастьянова Ирина Владимировна, зам.директора по УВР,

МБОУ "СОШ №94"

В статье рассматривается подростковый возраст, который характеризуется глубокими изменениями условий, влияющих на личностное развитие ребенка. Это касается физиологии организма, отношений, складывающихся у подростков со взрослыми людьми и сверстниками, уровня развития познавательных процессов, интеллекта и способностей. Данный материал будет интересен классным руководителям классов средней и старшей школы, родителям подростков.


258

Презентация литературной гостиной на тему "Лежит на ладони серебряный век"

Жаплова Жанна Александровна, педагог -библиотекарь,

МБОУ "СШ №14" города Евпатории Республики Крым

Заседание литературной гостиной посвящено направлениям поэзии и поэтам серебряного века (1890-е-1920-е гг.). Отдельно выделены материалы о крымском музее имени М. Волошина. Особое внимание уделялось историческому значению творчества поэтов и литераторов серебряного века, оценки значимости творчества поэтов серебряного века.

Программа логопедической работы для детей с ЗПР в 6 классе

Прибыткова Наталья Владимировна, учитель-логопед,

МБОУ "Татариновская СОШ"

Программа создана на основе пособия Андреевой Н.Г. "Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников". Структура дефекта детей с ЗПР определяет необходимость проводить в системе логопедической работы занятия по развитию связной письменной речи.

Сценарий праздника "День Влюбленных" Лопанова Людмила Александровна,

учитель английского языка, МБОУ "Школа № 19(25) имени вице-адмирала В.М. Головнина"

Данный сценарий предназначен для учащихся 9-11 классов. Праздник "День Влюблённых" можно проводить как в своем классе, так и в параллели, и как общешкольное мероприятие. Цель праздника: сформировать у учащихся коммуникативные навыки общения в классе, со сверстниками, развивать эмоциональную сферу учащихся.

План-конспект и презентация внеклассного мероприятия на тему: «Книга в жизни человека»

Юшина Татьяна Аркадьевна, учитель адыгейской литературы, ИЗО,


Цели: познакомить детей с историей создания книги; развивать интерес к чтению; воспитывать чувство уважения к создателям книг. Задачи: создать условия для развития интереса к художественной литературе, прививать любовь и уважение к книге.


259

Статья на тему "Круги сообществ" - одна из форм групповой работы с учащимися

Непомнящих Татьяна Анатольевна, педагог психолог,

МБОУ СОШ № 30 г. Абакан

Школа - это целый мир, в котором собраны дети из разных социальных слоев, разных национальностей, разных стилей воспитания, что создает потенциально конфликтную среду, в которой школьники находятся значительную часть времени. В рамках Школьной Службы Примирения разбираются конфликты как индивидуальные (не более 2-3 участников), так и групповые, в которых участвует большое количество учащихся. В данной статье описаны групповые формы работы для разрешения конфликтов.

Рабочая программа Татарский язык и литература. 5 класс. Р.Р.Шамсутдинова и др. К.: 2017

Абдуллина Ирина Аслямовна, МБОУ СОШ № 8 г.Бирска

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 8 города Бирска муниципального района Бирский район Республики Башкортостан Приоритетные направления преподавания татарского языка и литературы на современном этапе Сведения о программе по учебному предмету, на основе которой разработана рабочая программа Программы для образовательных организаций общего образования с обучением на русском языке (для изучающих татарский язык как родной).

Сценарий, посвященный 100-летию ТАССР Назмутдинова Альбина Ильсуровна,


«Мин яратам сине, Татарстан» (Проект сценария). Участники: учителя начальных классов, ученики 3 А,Б классов, родители, ученики 6,8,9, классов Место проведения: школа №5 Оформление: проекционный экран, стенд по истории ТАССР, тематические газеты (6-8 класс), выставка книг и рисунков «Татарстан – наш общий дом». На сцене зрительного зала, наряду с экраном, размещен баннер с логотипом и национальными орнаментами. Праздник проводится на двух государственных языках РТ – татарском и русском.

Информация о Дусе Кучеренко - комсомолке ВОВ Бочарова Ирина Владимировна,

учитель, МБОУ Савдянская СОШ им. И.Т. Таранова

Проблема исследования: Я задаю себе вопросы: «А если бы сама оказалась в тот период, что бы я делала или смогла сделать? Смогла бы я совершить героический поступок, пожертвовать своей жизнью, будучи девочкой - подростком?» Ответ я бы не хотела получить практическим путем, но думаю, что смогла бы. В некоторых фильмах и книгах


260

описываются героические поступки моих сверстников – это пионеры или комсомольцы герои. Я не буду их пересказывать, каждая область хранит память о них, гордится ими.

Сценарий праздничного концерта, посвящённого Всероссийскому Дню матери

Лобачева Оксана Александровна, педагог-организатор,

МБОУ гимназия "САН"

День матери - это замечательный трогательный праздник, который своим приходом напоминает, что в жизни каждого из нас самый главный человек - это мама. Именно мама даёт начало новой жизни. Мама окружает добротой, нежностью и заботой. Мама ведёт малышей по длинной дороге взросления, поддерживая, наставляя на верный путь и оберегая от бед.

Методическая разработка «Конституция России – основной закон нашей жизни»

Афанасьева Ольга Анатольевна, учитель,

МБОУ лицей №1 г. Усмани Липецкой области им. Героя Советского Союза Б.А.Котова

Внеклассное мероприятие Конституция России – основной закон нашей жизни Цель: создать условия для осознания учащимися сущности и значения Конституции и государственных символов Российской Федерации. познакомить детей с основным законом нашей страны - Конституцией РФ; Задачи: Знакомство учащихся с основными правами и свободами, научить применять их в жизни. формировать правовую культуру учащихся; воспитывать осознанное уважение и ценностное отношение к основному закону страны.

Мастер-класс «Математика - это удивление, а через удивление познается мир»

Арзамулова Рима Исаевна, учитель математики,

МКОУ " Могилевская СОШ им.Н.У.Азизова"

В ходе мастер-класса происходит передача опыта, педмастерства, педтехнологий путем прямого и комментированного показа приемов деятельности учителя по математике. В данном мастер-классе показано: чем интересней игровые действия, используемые на уроках, тем незаметнее и эффективнее закрепляются полученные знания. Дается пояснение, что дети активны в восприятии задач-шуток, головоломок, логических упражнений, поэтому во время урока для активизации учеников нужно использовать занимательный материал, который не только развлекает детей, но и дает возможность отдохнуть, переключиться и заставляет их задуматься, развивает инициативу, стимулирует развитие нестандартного мышления, логику, воображение.


261

Сценарий празднования Нового Года в старших классах Скипина Лиля Васильевна,

МКОУ "Горбуновская СОШ"

Новогодний праздник начинается в зале, где в ходе сценария проходит представление классов, затем все участники делятся на разновозрастные команды и вместе с классными руководителями, выполняя условия, проходят по пяти станциям, добывая подсказки и получая призы - елочные игрушки, чтобы в результате собраться вместе и определить, у кого самая нарядная елочка.

Использование средств Интернета в исследовательской деятельности учащихся

Шершина Марина Александровна, учитель географии, русского языка, литературы, директор школы,

МКОУ "Основная школа с. Ерыклинск" МО "Мелекесский район" Ульяновской области

Представляю исследовательскую работу «Время узнать правду!» Новизна заключается в введении и грамотном использовании возможностей Интернета в поиске информации об участниках Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., подготовка собранного материала для введения в научный оборот. Представленным материалом учащийся 9 класса попытался оценить информационные возможности интернета как источника актуальной и правдивой информации об участниках Великой Отечественной войны.

Презентация для классного часа на тему "Русская земля серединная…"

Дедикина Марина Владимировна, учитель математики,

МКОУ "Шуриновская ООШ"

Презентация классного часа посвящена известному писателю Воронежской области - Масловскому Василию Дмитриевичу, в которой описана биография писателя и его творческий путь. Презентация сопровождена множественными иллюстрациями и фотографиями.

Классный час на тему "День «Белых журавлей" Курьянова Валентина Александровна,

учитель, МКОУ Сторожевская СОШ

Цель: прививать чувство патриотизма, уважения к подвигам героев ВОВ. Задачи: развить интерес к историческим событиям и судьбам людей, сохранивших мир на земле, воспитать уважительное, неравнодушное отношение к событиям ВОВ, ветеранам войны, способствовать пониманию роли русского человека (солдата) в ВОВ.


262

Выступление на тему "“Башҡорт теле һəм əҙəбиəте дəрестəрендə фекерлəү һəлəтен үҫтереүҙə тəнҡитле фекерлəү”

Ямалова Лейсян Фархатовна, МОБУ СОШ № 11

“Башҡорт теле һəм əҙəбиəте дəрестəрендə фекерлəү һəлəтен үҫтереүҙə тəнҡитле фекерлəү” Маҡсаттары: уҡыусыларҙың интеллектуаль һəм ижади һəлəттəрен үҫтереү; үҙ аллы фекерлəүҙең төрлө типтарын ҡулланышҡа индереү; уҡытыу һəм танып-белеү эшсəнлеген үҫтереүгə йүнəлтелгəн күнекмəлəр системаһын булдырыу һəм продуктив ижад юғарылығына күтəрелергə ярҙам итеү.

Программа воспитания и социализация учащихся основного общего образования «Я-гражданин»

Гунина Виктория Егоровна, воспитатель,

МОУ "Гимназия иностранных языков"

Программа воспитания и социализация учащихся основного общего образования воспитание «Я- гражданин» составлена в соответствии с требованиями Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации», федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования с учетом Примерной основной образовательной программы основного общего образования, на основе Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, а также на основе Программы воспитания и социализации учащихся основного общего образования. Программа разработана с учётом культурно-исторических особенностей Республики Коми и особенностей организации образовательного процесса Гимназии, потребностей учащихся, родителей, возможностей социальных партнёров. Программа имеет долгосрочный характер и предполагает участие учащихся 5-9 классов Гимназии, учитывает возрастные особенности учащихся и основные жизненные задачи возраста, отечественные воспитательные традиции, базовые российские ценности, с учетом современных социокультурных условий развития детства и юношества в современной России. Актуальность Программы обусловлена непростым современным периодом в российской истории и образовании - временем смены ценностных ориентиров. В период смены ценностных ориентиров нарушается духовное единство общества, меняются жизненные приоритеты молодежи, происходит разрушение ценностей старшего поколения, а также деформация традиционных для страны моральных норм и нравственных установок. Программа предусматривает формирование нравственного уклада гимназической жизни, который обеспечивает создание соответствующей социальной среды развития учащихся и включает воспитательную, учебную, внеурочную, социально значимую деятельность учащихся, основывается на системе духовных идеалов многонационального народа России, базовых национальных ценностей, общечеловеческих моральных норм, что обеспечивает создание соответствующей социальной среды развития учащихся. Уклад гимназической жизни задаёт атмосферу сотрудничества, взаимодействия, поддержки и содержание жизнедеятельности детско-взрослого сообщества, реализуется в совместной социально-педагогической деятельности Гимназии, семьи и других субъектов общественной жизни. Программа воспитания и социализации учащихся направлена на обеспечение их духовно-нравственного развития и воспитания, социализации, профессиональной ориентации, формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни в соответствии с социальным заказом родителей. Важнейшей составной


263

частью воспитательного процесса современной российской школе является формирование патриотизма и гражданственности, которые имеют огромное значение в социально-гражданском и духовном развитии личности обучающегося. Воплощать данную идею необходимо на конкретных примерах, материалах из истории страны, города, школы, семьи; через знакомство с судьбами конкретных людей - известных исторических личностей, членов семьи, близких, интересных и выдающихся жителей нашего города, учителей и выпускников школы, участников Великой Отечественной войны и участников боевых действий в «горячих точках. Об успехах в формировании патриотизма можно говорить только при условии, если у обучающихся воспитаны соответствующие навыки и привычки поведения, т.е. собственный опыт этих отношений. Всякий опыт, как известно, вырабатывается путем продолжительных упражнений или иных видов деятельности и поведения. Вот почему необходимо вовлекать ребят в разнообразные виды практической деятельности, связанной с проявлением патриотизма.

Методическая разработка муниципальной квест-игры "Дети Пармы"

Цибульская Татьяна Александровна, учитель географии и биологии,

МОУ "СОШ № 15"

Квест-игра «Дети Пармы» разработана для учащихся 4-5 классов. Известно, что для детей младшего подросткового возраста игра является ведущим видом деятельности, что способствует самовыражению, развитию интеллекта, самостоятельности. Наиболее подходящим для формирования гражданской идентичности, воспитания общечеловеческих ценностей и качеств личности является младший школьный возраст. Игра «Дети Пармы» способствуют формированию основ гражданской идентичности на уровне начального общего образования, через систематизацию знаний о своей малой Родине (Республике Коми), коми языке.

Р. Лебедь Турочакского района РА Акпыжаева Марина Михайловна,

учитель, МОУ "Турочакская СОШ"

Пояснительная записка Данный проект разработан для обеспечения комплексного подхода к формированию единой системы экологического воспитания обучающихся МОУ «Турочакская СОШ», в которой происходит становление необходимых экологических компетенции поведения подрастающего поколения. Это способствует развитию социализации личности ребенка, решению экологических инициатив и формированию экологических молодежных движений села.


264

Программа по дисциплине "Математика" для общеобразовательного отделения медицинского колледжа

Бирюкова Людмила Николаевна, преподаватель математики,

МедКолледж "Авиценна"

Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС СПО, учебного плана и методических требований к изучению данной дисциплины. Программой предусматривается развитие познавательных интересов, интеллектуальных способностей обучающихся. Программа включает в себя: паспорт, структуру, содержание, условия реализации, контроль и оценку результатов освоения учебной дисциплины и состоит из теоретических и практических занятий. Рекомендуемая литература соответствует требованиям ФГОС СПО.

Проект "Мы выбираем здоровье!" Чугрова Елена Леонидовна,

Муниципальное общеобразовательное учреждение "Плехановская средняя общеобразовательная школа № 1 "

Проект для реализации в детском коллективе как на общешкольном уровне, так и в классе. «Мы выбираем здоровье!», проект, направленный на разнообразие досуговой деятельности обучающихся и формирование ценности здорового образа жизни. Вся работа в рамках реализации проекта строится с учётом возрастного критерия по принципу поэтапной реализации данного проекта.

Инструкционная карта к уроку учебной практики по профессии Фотограф по ПМ.03 Выполнение работ ретушёра

Лисневская Марина Ивановна, мастер производственного обучения,

СП ГБПОУ "Оптико-механический лицей"

Инструкционная карта к уроку учебной практики по профессии ППКРС 54.01.03 Фотограф по ПМ.03 Выполнение работ ретушёра. Тема урока: Выполнение окрашивания старых чёрно-белых фотоснимков при помощи различных эффектов наложения и при помощи изменения цветности слоёв. Образцы учебных фотоколлажей по заданию урока учебной практики.

Инструкционная карта к уроку учебной практики по ПМ.02 Выполнение работ фотолаборанта

Лисневская Марина Ивановна, мастер производственного обучения,

СП ГБПОУ "Оптико-механический лицей"

Инструкционная карта к уроку учебной практики по профессии ППКРС54.01ю03 Фотограф по ПМ.02 Выполнение работ фотолаборанта. Тема урока: Выполнение операций ручной черно-белой печати проекционным способом: изготовление печати


265

фотографий средних и больших форматов (18х24см, 24х30см, 30х40см). Образец фотоколлажа с выполненным заданием.

Аттестационная работа "Пути повышения формирования профкомпетенций у обучающихся учебных центров ОАО

«РЖД» Зонь Олег Анатольевич,

преподаватель спецдисциплин, Тихорецкое подразделение СК УЦПК ОАО "РЖД"

В данной работе предложены и охарактеризованы пути повышения формирования профессиональных компетенций у обучающихся в учебных центрах ОАО "РЖД", показаны конкретные приёмы работы, которые позволяют достичь необходимых результатов.

"Личностно-ориентированное воспитание при организации индивидуальной работы с подростками."

Гузева Анна Александровна, Воспитатель,

ФГБПОУ Абаканское СУВУ

Личностно – ориентированное воспитание при организации индивидуальной работы с подростками. Личностно ориентированное воспитание — это такая воспитательная система, где ребенок является высшей ценностью и ставится в центр воспитательного процесса, это организация воспитательного процесса на основе уважения к личности ребенка, учете особенностей его индивидуального развития, отношения к нему как к сознательному, полноправному и ответственному участнику воспитательного процесса.

Статья на тему "Психолого-педагогические проблемы интеграции и инклюзии в образовании"

Казаченко Елена Алексеевна, учитель,

Школа №3

Право на образование принадлежит всем детям, включая детей-инвалидов независимо от причин инвалидности. Обеспечение равных прав и равных возможностей для ребенка с отклонениями в развитии, прежде всего, означает возможность быть рядом с обычными сверстниками, возможность получить образование. Инклюзия – это процесс интеграции детей в общеобразовательный процесс независимо от их половой, этнической и религиозной принадлежности, прежних учебных достижений, состояния здоровья, уровня развития.


266

Проект на тему "Арт-терапия как инструментпедагогической работы с родителями и детьми"

Пронь Виталия Владимировна, учитель,

школа

Данная методическая разработка предлагается проведение классного часа для обучающихся 7-8 классов, с элементами арт-терапии. Тема: «Проект на жизнь». Цель: определить и понять, роль и место ребенка в семье и в современном мире, посредством творческого подхода. Задачи: мотивировать детей на развитие целеустремленности, донести до участников мероприятия идею, что мечтать необходимо, так как мечту можно превратить в цель и быть счастливым, использовать арт-терапевтические методы для того, чтобы ребенок погрузился в процесс с интересом и желанием открыть свой внутренний мир, поддерживать дружественную и позитивную атмосферу в классе, уважительно относиться к любым ответам детей и выражать поддержку в их попытках поделиться личной для них информацией.

Материал по изучению топонимики Ишбирдина Лилия Мухамедьяровна,

МОУ Кулуевская СОШ

Ономастика (от греч. onomastike) - искусство давать имена.В словаре русской ономастической терминологии читаем: «Ономастика – раздел языкознания, изучающий любые собственные имена». В состав ономастики входит топонимика, а также – как раздел топонимики – микротопонимика.Географические объекты (реки, озера, моря, горы, низменности, города, села, области, страны, улицы, дороги и т.д.) также имеют собственные имена - топонимы (греч.topos – «место, местность», onyma – «имя, название»).

Рабочая программа по дисциплине "родная литература" (осетинская) для невладеющих групп

Гахова Залина Валерьевна, преподаватель родной литературы,

Профессиональный лицей № 4

Рабочая программа по родной (осетинской) литературе предназначена для работы в СПО в невладеющих группах при изучении родной (осетинской) литературы. Программа была составлена по аналогии с рабочей программой для владеющих групп, рекомендуемой ГБОУ СОРИПКРО, с учетом доступности необходимой учебной литературы.

Преподавателям и учителям

Преподавателям и учителям. Директору, завучу

268

Директору, завучу Статья на тему "Формирование психологически комфортной

и безопасной образовательной среды" Долганова Екатерина Вячеславовна,

учитель истории, обществознания и английского языка, ГБОУ СОШ № 83 с углубленным изучением японского и английского языков

Выборгского района Санкт-Петербурга

Аналитический обзор источников, посвященных исследованиям психологического благополучия одаренных учащихся в образовательной среде.

Положение "Об организации дополнительного образования в ОУ"

Бухтоярова Ирина Сергеевна, Заместитель директора,

МБОУ «Гимназия «Планета Детства»

Положение регулирует организацию и осуществление образовательной деятельности по дополнительным общеразвивающим и предпрофессиональным программам гимназии, в том числе особенности организации образовательной деятельности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.

Эссе на тему "Мой урок: заметки сельского учителя" Зянтерекова Ираида Анатольевна,

учитель начальных классов, истории,обществознания,английского языка, МКОУ МАловенижская ООШ

В творческой работе в жанре эссе "Мой урок: заметки сельского учителя" автор описывает свой профессиональный путь в роли учителя начальных классов и учителя иностранного языка, основной акцент делает на своих методиках преподавания и на трансформации методик самостоятельного обучения учащихся (особенно в период цифровизации образования).

Преподавателям и учителям. Классному руководителю

269

Классному руководителю Это должен знать каждый родитель первоклассника

Фуфаева Юлия Валерьевна

Это должен знать каждый родитель первоклассника. Многие родители ещё задолго до того, как их ребенок отправится в первый класс, перечитывают кучу книг, ищут разную информацию на форумах, выспрашивая, как и что делать, и как помочь ребёнку справиться с первыми трудностями, которые непременно возникнут. И вот, первое сентября, их чадо - первоклассник.

Сценарий новогоднего праздника "Царевна-лягушка" Макарова Ирина Рудольфовна

Сценарий на 15 мин., который охватывает всех детей класса и был связан с Новым годом. Ход сценария. Сопровождает презентация со звуковым сопровождением сказки: звук летящей стрелы, болота, музыка танца Василисы Прекрасной и т.д. Использование в сценарии специальных эффектов, музыкального сопровождения, сюрпризных моментов делает праздник еще более ярким и запоминающимся. Целью является организация празднования Нового года 2020 для учащихся 4-х классов и их родителей при активном участии самих учащихся, создание условий для развития творческих способностей у школьников через активную деятельность при подготовке к новогоднему празднику. Задачи: создание условий для празднования Нового года, подготовка реквизитов праздника, выбор персонажа ребятами, развитие творческих способностей, воспитание ответственности, дружелюбия в детском коллективе.

Вечер встречи с выпускниками «Не повторяется такое никогда»

Воронина Нина Викторовна, учитель математики,

Большенагаткинская средняя общеобразовательная школа МО "Цильнинский район" Ульяновской области

Вечер встречи выпускников (2 февраля 2019 года) Песня «Не повторяется такое никогда»- Аюгина Юлия, Кузнецова Л. В. Вед.1. Добрый вечер, дорогие выпускники! Мы искренне рады видеть вас в родной школе! Вед.2. Пусть сегодня всем вам будет тепло, уютно и радостно от встреч друг с другом и нашими учителями. Вед.1. Пусть этот вечер оживит в сердцах самые приятные воспоминания детства и, возвращая вас к истокам, дарует силы идти вперёд.


270

Статья на тему "Сказочная педагогика в решении проблем детского хулиганства и озорства"

Гордиенко Оксана Владимировна, учитель,

ГБОУ РК "Лозовская специальная школа-интернат"

На примере конкретных сказок, ориентированных на конкретные детские проблемы, разбираются возможности сказки как жанра педагогического, а не только литературного. Автор поясняет, как пользоваться этим жанром: о чём поговорить с ребёнком, когда сказка прочитана, какие другие формы взаимодействия с детьми здесь возможны.

Доклад по теме "Современные технологии воспитательной работы"

Блинова Ирина Глебовна, воспитатель,

ГКОУ МО "Преображение"

Автор в докладе доносит до читателя мысль о большой значимости современных технологий в воспитательной работе, дает краткий обзор множества современных технологий и демонстрирует их достоинства в педагогической работе.

Практическое занятия на классных часах "Живая газета" Казьмина Валерия Анатольвна,

учитель физики, МАОУ "СОШ №49"

Данная разработка представляет собой сценарий проведения классного часа в виде инсценирования при помощи учеников класса "Живой газеты". "Живая газета" - это аллегория. Вся жизнь класса, протекающая в стенах школы, и представляет собой "живую газету". На классных часах в театрализованно-игровой форме подводятся промежуточные итоги класса.

Материалы для проведения праздника "Масленица" Казьмина Валерия Анатольвна,

учитель физики, МАОУ "СОШ №49"

Данный материал представляет собой небольшой сборник песен, потех, стихов и игр для проведения праздничного гуляния "Масленица".


271

Внеурочная деятельность. Классный час - квест "12 записок" Ярушева Мария Алексеевна, учитель начальных классов,

МАОУ "Школа № 55"

В сказочном лесу случилось нечто ужасное...Нечистая сила украла у Деда Мороза все подарки. Но не учла одного. Добрый Дедушка успел спрятать подсказки. Он спрятал кусочки заданий в конверты. Чтобы вернуть подарки ,вам необходимо внимательно послушать видеообращение дедушки Мороза, найти кусочки подсказок, сложить и угадать следующее задание. С помощью ручки-шпиона разгадать секретный код.

Разработка внеклассного мероприятия "Моя Родина" Ивлева Агрипина Маркеловна,

МБОУ "Большекуналейская СОШ им. Гуслякова Г.И."

Моя родина (общешкольное внеклассное мероприятие) Подготовила: Ивлева А.М., учитель музыки и ИЗО с.Б-Куналей, 2019 г. Задачи: вызвать у детей интерес к своей малой Родине, к стране, к планете; дать первоначальные представления о родном крае, о Родине.

Сценарий "Последний звонок 9 класс" Титова Вера Вячеславовна,

учитель, МБОУ "СОШ № 61"

Данная разработка предназначена для проведения мероприятия, посвященного окончанию 9 класса, которая включает в себя выступления учащихся с благодарственными словами директору школы, завучам, учителям-предметникам, работникам школы, родителям и классным руководителям и предполагает возможность вставить свои номера, сценки, песни, танцы.

Классный час на тему "Птицы - наши друзья" (на башкирском языке) (4 класс)

Аминова Нурия Махмутовна, учитель начальных классов,

МБОУ БГИ №2 им.А.Валиди

Тема: «Ҡоштар – беҙҙең дуҫтар». Маҡсат: Ҡоштар тураһында белемдəрҙе нығытыу; Уларға һөйөү тəрбиəлəү; Бəйлəнешле телмəр үҫтереү. Йыһазлау: презентация (ҡоштар һүрəте менəн слайдтар).


272

Классный час "СПИДу-нет!" для учащихся 8 класса Кутявина Светлана Витальевна,

учитель иностранного (немецкого) языка, МБОУ Борцовская СОШ № 5

Классный час, посвящённый Всемирному дню борьбы со СПИДом для учащихся 8 класса, цель которого - профилактика СПИДа среди несовершеннолетних.

Статья на тему "Развитие интереса к чтению" Мох Людмила Владимировна,

учитель начальных классов, МБОУ Борцовская СОШ № 5

Одной из главных проблем нашего общества является приобщение ребенка к чтению. К сожалению, в наш век информатизации отношение детей к книге изменилось, интерес к чтению стал падать. В статье рассматривается актуальная проблема формирования и развития интереса к чтению у современных школьников. Приведены примеры упражнений по развитию навыка чтения.

Воспитательное мероприятие по проблемам антитеррористической безопасности

Комарова Галина Михайловна, педагог дополнительного образования,

МБОУ ДОД "Копьевский районный Дом Детского творчества

Воспитательное мероприятие по проблемам антитеррористической безопасности. Для воспитанников студии ИЗО «Мир и человек». Викторину Поготовила: Комарова Г.М.. Воспитательное мероприятие для воспитанников ИЗО по проблемам анти-террористической безопасности. Викторина «Своя игра», составитель Комарова Г.М.

Праздничное поздравление педагогов с Днём учителя "Сердце отдаю детям"

Ткаченко Анна Алексеевна, учитель русского языка и литературы, психолог, УПР,

МБОУ Колушкинская СОШ

Праздничное поздравление педагогов с Днём учителя. Модифицирован. Включает песни, стихи и сказку о Финдифлясе, бездельнике и лоботрясе. Общешкольное мероприятие с 1 по 11 класс. Предназначено для школ с малым количеством обучающихся до двухсот человек. Материал может быть использован классными руководителями.


273

Защита программы воспитательной работы на конкурс "Самый классный классный"

Юшина Татьяна Аркадьевна, учитель адыгейской литературы, ИЗО,


Программа воспитательной работы Волонтерского отряда «Эко Луч» классного руководителя 7 класса МБОУ СОШ № 17 п. Табачный Юшиной Татьяны Аркадьевны Муниципальный этап конкурса «Самый классный классный – 2019». Отряд: «Эко Луч» Наш девиз: Твори добро на всей земле, Твори добро на радость людям! Главная цель волонтерского отряда: внести вклад в физическое и духовно-нравственное оздоровление общества, сделать жизнь окружающих светлее и ярче.

Мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий

Яковлева Ксения Сергеевна, педагог-психолог,


Программа составлена на основе методического пособия Серякина А.В. «Примерная программа психолого-педагогического сопровождения образовательных учреждений при переходе на ФГОС ООО». Программа рекомендована для осуществления психолого - педагогического сопровождения учебного процесса в условиях реализации ФГОС в среднем звене. В составе основных видов универсальных учебных действий, соответствующих ключевым целям общего образования, можно выделить четыре блока: личностный, регулятивный (включающий также действия саморегуляции), познавательный, коммуникативный. Цель мониторинга уровня сформированности УУД: получение объективной информации о состоянии и динамике уровня сформированности универсальных учебных действий у школьников среднего звена в условиях реализации ФГОС нового поколения.

Разработка внеклассного мероприятия "Чыл пазы" Кызласова Тамара Степановна,

учитель родного языка и литературы, русского языка, МБОУ Спиринская СОШ №11

Методическая разработка внеклассного мероприятия «Чыл пазы – голова года» Автор: Кызласова Тамара Степановна, учитель родного языка и литературы, русского языка и литературы МБОУ Спиринская СОШ №11, первая квалификационная категория А. Малый Спирин. Внеклассное мероприятие «Чыл пазы» - голова года» Цели и задачи: знакомство и освоение новогодних ритуалов.


274

Авторский план воспитательной работы Бережнова Евдокия Владимировна,

учитель русского языка и литературы, МОБУ "АСОШ им. Слепцова А.Е."

Целью воспитательной работы школы в 2019-2020 учебном году является совершенствование воспитательной деятельности, способствующей развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению. Задачи воспитательной работы: Продолжить создавать условия для успешного перехода на ФГОС второго поколения; Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах; Приобщение школьников к ведущим духовным ценностям своего народа, к его национальной культуре, языку, традициям и обычаям.

Сценарий внеклассного мероприятия "Сам ты вправе выбрать путь" (о Преподобном Сергии Радонежском)

Федорова Нелли Анатольевна, учитель истории и обществознания,

МОУ "Марисолинская СОШ"

Сценарий внеклассного мероприятия разработан к 700-летию Преподобного Сергия Радонежского. Цель данного мероприятия - духовно-нравственное воспитание детей на примере жизни и служения Святого Старца. Содержание разработки призвано побудить к самостоятельному выбору жизненного пути на основе морали, духовности, самопожертвования. В разработке использованы стихи Ольги Худорожковой, Риммы Запесоцкой, Людмилы Колодяжной, Игоря Семёнова, песнопения Иеромонаха Романа (Матюшина).

Статья на тему "Использование гаджетов школьниками - польза или вред?"

Галутва Наталья Владимировна, учитель информатики,

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа район, Коротчаево

В статье раскрывается ставшая актуальной в этом году проблема ограничения использования гаджетов подростками в школе. Затронуты вопросы влияния мессенджеров на подростков, необходимости, с одной стороны, подготовить детей для жизни в цифровом обществе будущего, а с другой - обязательного контроля использования мобильных приложений подростками и контроля за детьми, а также обязательного запрета на чрезмерное увлечения мессенджерами и мобильными приложениями.


275

Образовательное событие «Свеча памяти», которое посвя-щается 75-летию победы в Великой Отечественной войне



Ведущий 175 лет назад отгремела Великая Отечественная война, но ее отголоски слышны до сих пор. Ведущий 2 Более 23 миллионов жизней унесла эта война, нет ни одной семьи, которую бы война обошла стороной. Ведущий 1- Четыре года боев, разрухи, голода и горя от потерь близких, пережил народ. Ведущий 2- Выстоял и победил в смертельной схватке с фашизмом. Война не обошла стороной ни один дом, ни одну семью. Наши с вами прадедушки, дедушки сражались с врагами.

Сценарий к 23 февраля Зубакина Мария Анатольевна,

учитель физической культуры, Школа № 63

Средняя школа №63 Сценарий праздника к 23 февраля «Миссия выполнима» Руководитель: учитель физической культуры Зубакина Мария Анатольевна. г. Ульяновск. Действующие лица: Ведущий – педагог Папы воспитанников Дети младшего школьного возраста Цели: пропаганда здорового образа жизни; воспитание у детей чувства уважения к Российской армии, любви к Родине; создание атмосферы веселья, доброжелательности, потребности коллективного общения, дружеского состязания и удовольствия.

Игра-викторина "В мире профессий" Брылина Светлана Владимировна,

Учитель географии, вооспитатель, Школа-интернат №24 ОАО "РЖД"

Данное мероприятие рекомендуем проводить для старшеклассников. Подобранные упражнения побуждают подростков изучать многообразие профессий, анализировать профессиональную деятельность представителей разных профессий, изучать рынок труда. Наряду с серьёзность темы автору хотелось внести элемент игры. Можно аудиторию делить на группы и проводить данное мероприятие в виде соревнования.

Преподавателям и учителям. Школьному психологу

276

Школьному психологу Статья на тему "Психолого-педагогическое сопровождение

младших школьников в период адаптации к школе" Исакина Екатерина Ивановна

В статье рассматривается исследование периода адаптации младших школьников в рамках программы психолого-педагогического сопровождения младших школьников в период адаптации. По мнению ряда специалистов-психологов А. И. Архиповой, Л. А. Венгер, В. С. Мухиной, проблема адаптации заключается в формировании способностей к дальнейшему личностному и социальному развитию обучающихся в начальной школе.

«Специфика образовательной среды специализированных школ в сравнении с общеобразовательными школам»

Долганова Екатерина Вячеславовна, учитель истории, обществознания и английского языка,

ГБОУ СОШ № 83 с углубленным изучением японского и английского языков Выборгского района Санкт-Петербурга

«Обзор психологических исследований специфика образовательной среды специализированных школ для одаренных детей в сравнении с общеобразовательными школами» Статья учителя истории и обществознания школы ГБОУ № 83 Долгановой Екатерины Вячеславовны.

Рекомендации для родителей "Правила, которые помогут жить в мире с подростком"

Амелина Наталья Владимировна, педагог - психолог,

ГПОУ ТО «Тульский социальный техникум»

Простые рекомендации от педагога-психолога для родителей, чьи дети переживают "трудный" подростковый возраст. Советы направлены на сохранение мира и взаимопонимания в семье, на выстраивание конструктивного диалога при любых ситуациях, на разрешение конфликтных ситуаций компромиссным путем.

Конспект занятия педагога-психолога на тему "Профессии взрослых" для детей 5-6 лет с ОНР

Уколова Марина Алексеевна, педагог-психолог,

МБДОУ "Детский сад "Солнышко"

Коррекционно-развивающее занятие для воспитанников старшей группы детского сада (дети 5-6 лет) с общим недоразвитием речи (второй год работы) проводится с подгруппой из 4-6 человек. Цель: расширение и уточнение представлений детей о профессиях взрослых, содействие первичной профориентации. Задачи: пополнять активный словарный запас детей словами - названиями профессий, действий, предметов,


277

используемых представителями разных профессий; способствовать развитию образного и логического мышления.

Справка по итогам проверки готовности 1 класса к школьному обучению



Справка по итогам проверки готовности учащихся первых классов к обучению в школе Цель проверки: получить начальную информацию об уровне готовности первоклассников к обучению в начальной школе, разработать рекомендации для учителей и родителей. Объект контроля: учащиеся первых классов. Вид контроля: текущий. Диагностика готовности первоклассников к обучению в школе проводилась с ….. сентября по ……. сентября и включала в себя три методики: Рисунок человека.

Профилактика буллинга в школе Яковлева Ксения Сергеевна,

педагог-психолог, МБОУ СОШ № 18

Буллинг происходит от английского слова bulling – травля, и представляет собой акт насилия, агрессивного выпада в виде оскорбления, унижения, нанесения телесного вреда одному или нескольким людям, детям с целью подчинения. Осуществляется на начальном этапе 1-2 зачинщиками или буллерами, с постепенным вовлечением всего класса, группы или коллектива.

Статья на тему "Воспитание нравственного поведения в сети Интернет"

Непомнящих Татьяна Анатольевна, педагог психолог,

МБОУ СОШ № 30 г. Абакан

Многие школьники, общаясь в сети Интернет, даже не задумываются о том, что существует целый свод правил для общения. В результате: матерные выражения, оскорбления или просто негативные комментарии стали нормой общения детей в социальных сетях. В данной статье автор обращает внимание читателя именно на эту грань влияния интернет сетей на формирования нравственного поведения учащихся.

Программа "Развитие ЗОЖ как альтернатива ПАВ, табакокурения, токсикомании в школе"

Силкина Светлана Васильевна, МБОУ СОШ г.Зернограда

Профилактическая программа по развитию здорового образа жизни (ЗОЖ) и уменьшению факторов риска употребления ПАВ и токсикомании, табакокурения. Создание условий для антинаркотического воспитания школьников, формирование у


278

обучающихся стойкой негативной установки по отношению к употреблению психоактивных веществ, внедрение ЗОЖ как способа решения своих проблем или проведения досуга.

Программа развития компетентности (психологической культуры) родителей (законных представителей)


Программа включает в себя предупреждение и преодоление социокультурных проблем у учащихся при переходе на новую возрастную ступень и ступень обучения, сохранение их психофизического здоровья, эмоционального благополучия. Психолого-педагогические условия реализации данного рабочего плана помогут обеспечить формирование и развитие психолого-педагогической компетентности родительской общественности посредством различных форм просвещения и консультирования.

Сопровождение детей-сирот, детей оказавшихся в трудной жизненной ситуации, детей-инвалидов и детей с ОВЗ.


В психокоррекционной работе с тревожными детьми, переживающими устойчивое эмоциональное неблагополучие, выражающееся в ожидании постоянного неуспеха в школе, плохого отношения к себе со стороны педагогов и одноклассников, окружающих людей, боязни школы, не желании посещать ее. Особенно тревожность преобладает у детей в пиковых ситуациях. (Изменения в жизненных ситуациях).

Статья на тему "Здоровьесберегающие технологии как средство развития познавательных процессов у обучающихся

с ОВЗ" Силкина Светлана Васильевна,

МБОУ СОШ г.Зернограда

Внедрение здоровьесберегающих технологий способствует снижению заболеваемости, осознанной потребности в ведении здорового образа жизни. При работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, применяются особые коррекционно - развивающие педагогические технологии, позволяющие добиваться положительной динамики в обучении и воспитании. Грамотное сочетание традиционных и инновационных технологий обеспечивает развитие у обучающихся познавательной активности, творческих способностей.


279

Презентация на тему "Комплексный подход к преодолению заикания у детей"

Давыдова Людмила Станиславовна, преподаватель,

МИТУ-МАСИ

В презентации представлены теоретические аспекты проблемы коррекции заикания. Определена сущность заикания и его формы, а также причины заикания, его формы. Отдельно рассмотрены вопросы причины заикания, указаны методы устранения заикания в логопедии. Рассмотрены лечебно-оздоровительные мероприятия в системе коррекционной работы с заикающими детьми.

Презентация "Основы коррекционно-педагогической работы с детьми, страдающими нарушениями двигательной сферы"


МИТУ-МАСИ

В презентации представлены виды нарушений опорно-двигательного аппарата, указаны причины нарушения опорно-двигательного аппарата у детей и подростков, определены факторы двигательных нарушений. Дана психолого-педагогическая характеристика детей с детским церебральным параличом, рассмотрены речевые нарушения детей с ДЦП. Рассмотрены задачи и основные направления психолого-педагогической помощи детям с ДЦП.

Деятельность педагога-психолога в образовательном учреждении

Иноземцева Екатерина Игоревна, педагог-психолог,

ФГКОУ «Тульское суворовское военное училище МО РФ»

Деятельность педагога-психолога в образовательном учреждении Основным принципом работы педагога-психолога любого образовательного учреждения является безоговорочное принятие уникальности и ценности любого ребенка. Задачу педагога-психолога в образовательном учреждении можно обозначить как психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса, обеспечение комфортных условий для учащихся и всех субъектов образовательной деятельности. Основными направлениями деятельности педагога-псих...

Преподавателям и учителям. Логопедия

280

Логопедия Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста с

тяжелым нарушением речи "Наш гость Карлсон" Никитина Ирина Адольфовна,

«ГБДОУ детский сад компенсирующего вида № 118 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга»

Авторская методическая разработка, направленная на закрепление детьми старшего дошкольного возраста с тяжелым нарушением речи знаний о звуках [К, К'], букве К., на совершенствование фонематических представлений, навыка в составлении слов с пройденными буквами. Подобраны игры и упражнения по профилактике нарушений письменной речи, совершенствованию грамматического строя речи.

Статья на тему "Организация логопедической службы на школьном логопункте"

Маленьких Надежда Леонидовна, педагог-психолог,

ГБОУ СО "СОШ №3"

В данной статье автор рассказывает о своем практическом опыте логопеда, a именно, дает конкретные решения, приемы и методы по взаимосвязи логопедической работе с родителями и учителями, чьи дети/ученики имеют речевую патологию.

Статья на тему "Использование здоровьесберегающих технологий при работе с детьми с диагнозом дизартрия"

Чекаева Светлана Эмануиловна, учитель - логопед,

МАОУ СОШ № 36 г. Томска

В статье излагаются современные представления о речевом нарушении. Особый акцент сделан на дизартрию. В отношении данной речевой патологии затронуты вопросы, касающиеся решения путем здоровьесберегающих технологий. В статье достаточно подробно представлены методы ритмопластики, физиологического и речевого дыхания (дыхательная гимнастика), развития мелкой моторики (пальчиковая гимнастика), физкультминутки, проводимые с учетом речевого статуса.

Статья "Особенности лексико-грамматического строя речи у младших школьников с задержкой психического развития"

Шубина Татьяна Михайловна, воспитатель,

МБДОУ ДСОВ № 32 "Пчёлка"

В данной статье рассмотрена актуальность и представлен теоретический анализ проблемы устранения речевых нарушений у детей с дизартрическимин расстройствами с помощью нейропсихологических упражнений. Описан метод замещающего


281

онтогенеза, осуществляющийся при помощи определенной системы нейропсихологических упражнений. Подробно описано исследование по разработке и апробации программы коррекционной работы по устранению речевых нарушений у детей с дизартрическими расстройствами с использованием нейропсихологических упражнений.

Статья "Особенности развития речи детей с дизартрией" Мироненко Елена Юрьевна,

учитель-логопед, МБОУ Первомайская школа №2

В последнее время в логопедической практике наблюдается увеличение обучающихся с дизартрическими расстройствами речи. Данные расстройства затрудняют процесс получения школьных знаний. Своевременно проведенная логопедическая коррекционная работа способствует предупреждению и устранению недостатков устной и письменной речи. В данной статье раскрываются особенности речи у обучающихся с дизартрией, направления коррекционной работы.

ООД по формированию лексико-грамматических средств языка в старшей группе по теме: «Продукты питания»

Бакустина Ирина Васильевна, учитель-логопед,

МДОУ детский сад №31компенсирующего вида г.Орехово-Зуево

Конспект занятия по формированию лексико-грамматических категорий в старшей логопедической группе по теме: «Продукты питания». Цели занятия: 1. Уточнение представления о продуктах питания, их значения для здоровья человека. 2. Обучение образованию относительных прилагательных. 3. Активизация употребления близких по значению глаголов (жарить, варить, печь, кипятить) 4. Совершенствование умения самостоятельно задавать вопросы, участвовать в диалоге. 5. Развитие зрительного восприятия.

Конспект подгруппового логопедического занятия по теме "Дифференциация звуков [Р], [Л]"



В конспекте представлены артикуляционные гимнастики, упражнения, пальчиковые гимнастики, речевые игры на автоматизацию и дифференциацию звуков [Р], [Л] в словах, предложениях.


282

Конспект логопедического занятия по развитию речи с этнокультурным компонентом "Домашние животные"



Методическая разработка представляет собой сценарий общеразвивающего логопедического занятия, направленного на развитие и выстраивание связной речи, структурированных предложений и обогащение словаря и кругозора по теме «Домашние животные». Сценарий разбавлен речевыми играми и физическими активностями.

Конспект логопедического занятия c приложениями на тему "Звук и буква Р" (1 класс)

Цыба Валентина Павловна, учитель-логопед, средняя школа 4

Конспект логопедического занятия предназначен для обучающихся первого класса с фонетико-фонематическим недоразвитием речи, формирования правильной артикуляции звука, соответствия звука графическому символу, выделению звука в связной речи, умению строить связные высказывания, используя данный звук.

Преподавателям и учителям. Дополнительное образование

283

Дополнительное образование Мастер-класса «Театральная кукла - маппет»

Селедцова Светлана Владимировна

Методическая разработка мастер-класса для педагогов «Театральная кукла - маппет» для проведения интересных занятий в детских объединениях Педагог дополнительного образования С.В.Селедцова Назначение: Мастер – класс рассчитан для педагогов МБУ ДО «ЦВР». На изготовление куклы понадобится 8 часов. Театр открывает множество дверей к сердцу ребёнка. Предлагаю к вашему вниманию...

Занятие на тему Первичные средства пожаротушения Блинова Татьяна Александровна

Цель: Создать условия для развития познавательной инициативы школьников в процессе знакомства с первичными средствами пожаротушения. Задачи: Познакомить детей с первичными средствами пожаротушения. размышлять, обобщать результаты; развивать активность детей в процессе исследовательской деятельности; Воспитывать интерес и уважение к труду.

Основы техники гимнастических упражнений на бревне Пакина Людмила Леонидовна

Основы техники выполнения гимнастических упражнений на бревне. Методическая разработка. Исполнитель: Тренер-преподаватель: Пакина Людмила Леонидовна МОУ ДО "ДЮСШ" Осташковский городской округ. Основы техники выполнения упражнений на гимнастическом бревне Упражнения на бревне состоя из тех же упражнений, что и вольные упражнения. Тренировка на бревне, степень устойчивости на котором значительно меньше, чем на полу, позволяет создавать новые навыки равновесия.

Статья на тему "Обучение плаванию детей через игру" Горина Галина Александровна

Описаны игры, которые применяю для обучения плаванию детей. С помощью игр можно решить многие задачи. Игры позволяют улучшить навыки и развить двигательные качества, повторять упражнения многократно. Используется принцип от простого к сложному. Надо помнить, что все дети должны принимать участие в играх.

Статья по дополнительному образованию на тему "Сенсорная интеграция"

Соционер Жансая Куанышкызы, дефектолог,

БГОО "Улкен журек"

Сенсорная интеграция «Понять ребенка, распознать проблему, помочь обрести равновесие» Нервная система как электрическая цепь: для полноценной работы


284

необходимо, чтобы все датчики и проводники работали с одинаковой эффективностью. Если какой-то провод не выдерживает положенного напряжения или, наоборот, отличается повышенной сопротивляемостью, цепь работает в неоптимальном режиме и может «замыкать». То же происходит и с нервной системой нашего организма.

Статья на тему "Формирования исследовательских умений у студентов по МДК.02.01. «Организация кредитной работы»"

Стаценко Ирина Васильевна, педагог дополнительного образования,

ГА ПОУ РО "ДБК" Донской банковский колледж

В настоящее время важным и наиболее актуальным является вопрос о способности студентов к самостоятельному приращению знаний. Для студентов, обучающихся по специальности 38.02.04 «Банковское дело» указанная выше способность относится к категории «профессионально важные качества», так как связана с высоким уровнем мобильности банковского информационного поля. Использование инновационных форм обучения таких, как проблемные ситуации, творческие проекты, ролевые и деловые игры, компьютерные презентации и творческие задания, исследовательская деятельность профессиональной направленности активизируют студентов, формируя активную профессиональную позицию.

План-конспект занятия на тему "Как придумать игру" (4-11 классы)

Кривенко Наталия Владимировна, начальник отдела дополнительного образования,

ГБОУ ДО РК "ДОЦ "Сокол"

В рамках занятия дети используют на практике изученный материал о классификации видов игр. Итог занятия: новая игра с четкими правилами, которая пополнила личную игротеку участника творческой смены.

Статья на тему "Использование ИК-технологий для развития творческих способностей обучающихся"

Наврузбекова Наталия Борисовна, педагог дополнительного образования,

ГБОУ ООШ с. Сухие Аврали

Без воспитания эстетически грамотных людей, воспитания с детских лет уважения к духовным ценностям, умения понимать и ценить искусство, без пробуждения у детей творческих начал невозможно становление цельной, гармонически развитой и творчески активной личности. В данной статье раскрыта роль ИК-технологий для развития творческих способностей обучающихся, методические условия для обеспечения успешного использования наглядных мультимедийных средств обучения.


285

Конспект для младших школьников Полынкина Елена Анатольевнва,

ГБОУ школа № 468 Выборгского района Санкт-Петербурга

Покормите птиц зимой. Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо. Не богаты их корма. Горсть зерна нужна, Горсть одна —И не страшна Будет им зима. Сколько гибнет их — не счесть, Видеть тяжело А ведь в нашем сердце есть И для птиц тепло. Разве можно забывать: Улететь могли, А остались зимовать Заодно с людьми. Приучите птиц в мороз К своему окну, Чтоб без песен не пришлось Нам встречать весну. Александр Яшин

Рабочая тетрадь по Конституционному праву Российской Федерации

Кочегин Андрей Геннадьевич, преподаватель,

ГБПОУ «ЮУГК»

Рабочая тетрадь по дисциплине "Конституционное право России" реализуемое в рамках ФГОС-3 по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения (квалификация - Юрист) в среднем профессиональном образовательном учреждении. Рабочая тетрадь разработана в соответствии с действующей редакции Конституции Российской Федерации.

25337 Оператор по обработке перевозочных документов Олимпиев Александр Владимирович,

ГБПОУ Колледж «Царицыно»

Программа профессиональной подготовки 25337 «Оператор по обработке перевозочных документов» предназначена для лиц в возрасте до 18 лет, не имеющие основного общего или среднего общего образования. Актуальность программы заключается в том, что она предоставляет обучающимся возможность освоить и получить знания в области организации перевозок. Программа ориентирована на формирование у обучающихся знаний и умений в пределах профессиональных компетенций, необходимых в работе по должности оператора по обработке перевозочных документов.

Конкурсная программа "Игровое ассорти" Кочубей Александр Михайлович,

Воспитатель, ГБУ РК "СДиДР "Бригантина"

Конкурсная игровая программа для детей среднего и старшего возраста. Программа проводится в заключительный период оздоровительной смены в детском лагере. В разнообразных спортивных и творческих конкурсах участвуют сборные команды. После каждого конкурса состав команд изменяется, что позволяет увеличить количество участников.


286

Программа дополнительного образования, курс "Хозяйка усадьбы" (5-9 классы)

Соболева Татьяна Яковлевна, учитель технологии (сельскохозяйственный труд),

ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 10» села Александровского Александровского района Ставропольского края

Программа посвящена изучению системы научных знаний и практической деятельности, имеющих целью приобретение и расширение теоретических и практических знаний по курсу растениеводство, садоводство, цветоводство активизации познавательного интереса к выращиванию растений на приусадебном участка, в открытом и закрытом грунте. Программа позволяет обучающимся, воспитанникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета, содержит примерное распределение учебных часов по разделам курса, рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов кружка с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, возрастных особенностей обучающихся, воспитанников. Программа учитывает психологические закономерности формирования общих трудовых и специальных знаний и умений, а также возрастные особенности обучающихся. Особое внимание в программе уделяется развитию навыков у обучающихся воспитанников их трудовой активности, самостоятельности, стремлению сделать работу как можно лучше и своевременно.

"Воплощение силы и власти в архитектурных комплексах Древнего царства"

ЗЛОБИНА ПАВЛИНА ПАВЛОВНА, учитель,

МАОУ "Видновский художественно-технический лицей"

Пирамиды – это замечательный памятник архитектуры древнего Египта. Это свидетельство высокого инженерного искусства египтян, пять тысяч лет назад создавших такие грандиозные сооружения на заре человеческой культуры. Они сделали бессмертными не фараонов, а тот народ, чьими искусными и трудолюбивыми руками, камень за камнем, были сложены эти «рукотворные горы».

Технологическая карта урока кубановедения Сухорукова Татьяна Александровна,

заместитель директора по УМР, МАОУ СОШ № 17

Учебный материал пригодится учителям кубановедения при подготовке к соответствующим урокам. Эти материалы составлены с учётом требований ФГОС ООО. В них отражены все этапы урока по ФГОС ООО, указаны основные универсальные учебные действия.


287

«Шахматная азбука»: планируемые результаты внеурочной деятельности

Беспалова Светлана Семеновна, учитель начальных классов, МБОУ "Калининская СОШ"

«Шахматная азбука»: планируемые результаты внеурочной деятельности. В современной школе внеурочная деятельность постепенно возвращает себе значение образовательной области, направленной на развитие личности, формирование ее творческих способностей, воспитание и социализацию ученика. Спортивно-оздоровительное направление такой работы в настоящее время дополнилось таким интересным видом спорта как шахматы. Считаю необходимым рассмотреть педагогические риски и планируемые результаты занятий шахм...

Исследовательская работа по теме "Влияние транспорта на экологию Онгудая"

Воробьёва Наталья Геннадьевна, учитель,

МБОУ "Онгудайская средняя школа"

Исследовательская работа по теме «Влияние транспорта на экологию Онгудая». Проблемы экологии в настоящее время являются самыми актуальными не только в городе, но и в сельской местности. Существует экологическая проблема села Онгудай, связанная с воздействием транспортных средств на лесонасаждения и состояние озеленения в разных частях села. Решено провести мониторинг транспортных средств на улицах села и его влияние на экологическое состояние Онгудая.

Программа дополнительного образования для детей художественно-эстетической направленности

«Радуга творчества» Лаврентьева Ирина Федоровна,

учитель, МБОУ "Пирово-Городищенская оош"

«Радуга творчества» является программой художественно-эстетической направленности, предполагает кружковой уровень освоения знаний и практических навыков. Программа направлена на то, чтобы через труд и искусство приобщить детей к творчеству, предполагает в большом объёме творческую деятельность, связанную с наблюдением окружающей жизни. Занятия художественно-практической деятельностью, знакомство с произведениями декоративно–прикладного искусства решают не только частные задачи.


288

Ментальная карта "Технология Lesson-Study" Загнеева Ирина Николаевна,

МБОУ "Поспелихинская СОШ №3"

Ментальная карта (или mind map) – это простая и эффективная техника визуализации мышления. Применяется для создания, развития и анализа идей. Очень удобный инструмент управления мыслями. Mind map карта появилась еще в 70-х годах прошлого столетия, ее изобрел Тони Бьюзен. Психолог, который посвятил свою жизнь проблемам восприятия и запоминания информации. Он понимал, что обычная текстовая информация гораздо тяжелее ложится в нашу память, поэтому и предложил свой способ ее организации.

Статья на тему "Взаимодействие семьи и школы в современных условиях"

Плесовских Наталья Николаевна, учитель начальных классов,


Сегодня одна из главных задач школы – создание педагогической системы, основанной на взаимодействии педагогического, ученического и родительского коллективов как равноправных партнеров. Это отвечает современным требованиям ФГОС ООО нового поколения. В статье приведены рекомендации для успешного взаимодействия школы и семьи в воспитании ребенка, все индивидуальные, групповые и коллективные формы работы с родителями, которые призваны наладить взаимодействие между школой и семьей, повысить эффективность процесса воспитания детей в семье и школе.

Статья на тему "Леворукие дети: особенности обучения письму"

Токуренова Туяна Карловна, учительначальных классов,

МБОУ "Торская средняя общеобразовательная школа"

Статья об особенностях обучения письму леворуких детей как педагогической проблеме. В статье даются советы, как начать обучать письму детей с ведущей левой рукой, их психических и физиологических особенностях, а также какие факторы влияют на адаптацию и последующую успешность обучения в школе леворуких детей.

Статья "Описание опыта работы педагога дополнительного образования Голубцовой А.Н

Голубцова Анна Николаевна, педагог дополнительного образования,

МБОУ ДО «ДДТ» г. Тарко-Сале

Обобщение опыта работы объединения «Школа моды» МБОУ ДО «Дом детского творчества», г. Тарко-Сале руководитель - педагог дополнительного образования детей Голубцова Анна Николаевна. В 1996 году на базе Дома детского творчества г. Тарко-Сале было создано объединение по художественному оформлению одежды, программа


289

работы которого была составлена с учётом успешного усвоения учащимися знаний, полученных в школе на уроках «Технологии», так как ни в коем случае не дублировала образовательную область.

Презентация "Обобщение опыта работы объединения "Школа моды"

Голубцова Анна Николаевна, педагог дополнительного образования,

МБОУ ДО «ДДТ» г. Тарко-Сале

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества» г.Тарко-Сале Обобщение опыта работы объединения «Школа моды» педагог дополнительного образования детей Голубцова Анна Николаевна.В 1996 году на базе Дома детского творчества г. Тарко-Сале было создано объединение по художественному оформлению одежды.

Конспекты занятий по здоровому образу жизни Пухликова Ольга Александровна,

педагог-организатор, педагог дополнительного образования, МБОУ ДОД "Дом детского творчества"

"Здоровьесберегающие технологии» и формирование здорового образа жизни заняли прочное место в беседах с родителями и детьми, в планах воспитательной работы педагогов всех элементов образовательной структуры. Конспекты занятий, представленные в статье, включены в дополнительную общеразвивающую программу "Филиппок" (ранее развитие) и направлены на формирование у воспитанников интереса к своему личному здоровью, и развитие физических качеств. Занятия рассчитано на детей 5-6 лет.

Проект: «Ремесло моей семьи» Мелешенко Людмила Михайловна,

МБОУ Краснообская СОШ № 1 с УИОП

Меня зовут Дима. Мне 8 лет. Я хочу рассказать о моей маме. Ее зовут Олеся Владимировна Бурова. Мама молодая и красивая. Она у меня настоящая мастерица. Мама очень вкусно готовит. Я больше всего люблю ее блинчики. Мама умеет вязать носки-тапочки. Она одарила ими всех родственников и друзей. А из бумаги мама мастерит чудесные игрушки. На изготовление одной игрушки уходит много времени. Я тоже ей помогаю. Я очень люблю свою маму. А сейчас, я хочу более подробно описать, как делаются поделки.


290

Проект: Повышение эффективности управления позиционированием МБОУ СОШ № 22 г. Краснодара

Кукушкина Ирина Николаевна, заместитель директора по УМР,


В научной литературе до сих пор не сложился единый подход к пониманию позиции образовательной организации на рынке общего образования, недостаточно представлены теоретические основы управления брендом учебного заведения, что определило актуальность проекта. Разработка стратегии позиционирования, создание бренда и управление им – актуальные вопросы маркетинговой политики образовательных организаций на рынке общего образования.

Сценарий праздника первоклассника музыкальной школы "В королевстве музыкальном"

Кулакова Любовь Валерьяновна, преподаватель,

МБУ ДО "ДМШ" им. А.Д. Улыбышева г. Богородск Нижегородская область

Данный сценарий предполагает участие детей, учеников 4 класса. Все песни, использованные в празднике, были пройдены в курсе сольфеджио, как учебный материал. Четвероклассники показывают представление по сценарию первоклассникам.

Доклад на тему "Фотопроектирование как способ формирования проектных компетенций в дополнительном

образовании" Мыльникова Людмила Владимировна,

педагог дополнительного образования, МБУДО "ЦДТ"

Доклад содержит краткое представление проектной технологии через организацию фотопроекта. Фотопроектирование – это способ достижения цели через детальную разработку проблемы, которая завершается практическим результатом посредством фотографии.

Тестовая работа МДК. 02.01. Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников


МИТУ-МАСИ

Представленный тест является итоговым по ПМ.02. Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников МДК. 02.01. Основы организации внеурочной работы (познавательная деятельность) по специальности 44.02.02. Преподавание в начальных классах. В тесте представлено несколько вариантов ответов на поставленный вопрос, необходимо выбрать правильный ответ. Данный тест дает


291

возможность проверить знания студентов за весь курс изучения МДК.02.01. Основы организации внеурочной работы.

Выступление "Сказка, как средство развития коммуникативных навыков детей с нарушением интеллекта"

Фирсова Галина Васильевна, МКОУ ОШ с. Бабстово

Сказка как средство развития коммуникативных навыков детей с нарушением интеллекта Несформированность коммуникативных умений и навыков отмечается у всех детей с интеллектуальной недостаточностью и оказывает отрицательное влияние на развитие, обучение и социализацию. Актуальность изучения коммуникативных умений детей с интеллектуальной недостаточностью обусловлена устойчивой тенденцией роста количества детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья в России.

Профессиональная компетентность педагога-музыканта - результат его непрерывного образования

Чегринец Михаил Александрович, педагог ДО, концертмейстер,

МКУДО "ДДЮТ

Непрерывное музыкально-педагогическое образование выступает не только средством, но и целью самосовершенствования педагога-музыканта: необходимость преобразования себя, совершенствование собственного духовного облика. Именно непрерывное музыкально педагогическое образование создает условия для формирования нового уровня педагога музыканта.

Сценарий музыкальной программы "В театре нашем поём и пляшем"

Чегринец Ирина Ивановна, педагог ДО,

МКУДО "Дворец детского (юношеского) творчества г.Ефремова Тульской области"

Сценарий музыкальной программы «В театре нашем – поем, играем, пляшем!» Оформление – надпись на заднике «В театре нашем – поем, играем, пляшем!» Микрофоны (4 штуки) Фортепиано Музыкальное сопровождение – выход героев, открытие занавеса, выход театральной маски, театральный звонок, песня «Мы дети Мельпомены».

Детский дизайн-проект "Юный архитектор" Шумакова Татьяна Владимировна,

Педагог дополнительного образования, МОБУ ДО "ЦВР" ОТТ " Станция Юных Техников

Проект направлен на знакомство с архитектурой как искусством, знакомство с профессией архитектора, дизайнера, знакомство с основными направлениями архитектуры и стилей интерьера, на активизацию творческого потенциала детей. Целью


292

проекта является создание мини-объектов зданий в разных стилях мини-интерьеров домов в разных стилях, развитие конструкторских способностей.

Презентация "Афганистан - ты боль моя" Гоглачева Светлана Васильевна,

МОБУ СОШ № 5ЛГО

Причина войны – обращение афганского руководства с просьбой оказать военную помощь в подавлении мятежа. Цель советского военного присутствия - защита местного населения, отражение агрессии из вне, распределение продовольствия.

Лекция на тему "Лечебно-охранительный режим в ЛПУ" Баннова Оксана Васильевна,

Преподаватель Профессионального модуля 04 "Младшая медицинская сестра", Медицинский техникум № 2

Пациенты попадают в больницу в разном психическом и физическом состоянии. Кто-то нуждается в моральной поддержке, а для кого-то первостепенное значение имеет уход и последующая реабилитация. Лечебно-охранительный режим – это комплекс мер, где все направлено на то, чтобы помочь человеку преодолеть проблемы со здоровьем. Лечебно-охранительный режим преследует цель обеспечить пациенту максимально комфортные условия пребывания, приближенные к привычным.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Город мастеров" (7-11 классы)

Шкарлуханова Елена Степановна, воспитатель,

ОГКОУ КШИ "Колпашевский кадетский корпус"

Программа, направленная на создание благоприятных условий для творческого развития ребенка и его самореализации через декоративно-прикладное творчество. Содержание данной программы направлено на выполнение творческих работ, основой которых является индивидуальное и коллективное творчество. В основном представлена практическая деятельность, которая основана на изготовлении изделий. Планирование обучения дифференцированное с обязательным учётом состояния здоровья учащихся.

Экологическая тропа на тему "Родные просторы. Село Берёзовка"

Макарова Лариса Александровна, учитель биологии и географии,

Филиал МБОУ СОШ с. Тербуны в с. Берёзовка Тербунского района Липецкой области

Данная экологическая тропа преследует ряд целей. Здесь особо важно не просто сообщать слушателям ту либо иную информацию о живой и неживой природе, но и научить их самим наблюдать и замечать явления природы, видеть прекрасное и удивительное в самых обычных живых объектах, заинтересовать их и побудить к дальнейшему изучению родного края.

Преподавателям и учителям. Коррекционное обучение

293

Коррекционное обучение Коррекционно-развивающая работа с детьми с ТМНР

Тараскина Полина Юрьевна

Коррекционно-развивающая работа с детьми с ТМНР Приоритеты современного общества требуют большого внимания к личности ребенка с ограниченными возможностями. Проблема социализации детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития является одной из главных в сфере государственной политики. Актуальной является и разработка новых организационных форм работы, позволяющих оптимизировать пути и способы взаимодействия детей с ОВЗ с окружающим миром.

Презентация по математике на тему "Проценты" (9 класс) Бухановская Елена Евгеньевна,

учитель-олигофренопедагог, ГАОУ школа-интернат для детей сирот и детей, оставшихся без попечения

родителей с ОВЗ.

Презентация для урока обобщения знаний по теме "Проценты" (9 класс). Учебник : Перова М.Н. Математика, 9класс:. Учеб.для специальных (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида/ М.Н. Перова. – 7-е изд.М.: Просвещение, 2013. – 222 с.: ил.В презентации имеется краткий материал об истории появления праздника "Новый год".

Внеклассное мероприятие по математике "Математический турнир" (7-9 классы)

Бухановская Елена Евгеньевна, учитель-олигофренопедагог,

ГАОУ школа-интернат для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с ОВЗ.

Внеклассное мероприятие по математике "Математический турнир" для учащихся 7-9 классов коррекционной школы 8 вида. Мероприятие состоит из 10 конкурсных заданий, направленных на развитие внимания, памяти, мышления: числовая пирамида, задачи - шутки, пословицы, творческий и музыкальный конкурсы. В конспекте представлены задачи - шутки для игры со зрителями.

Презентация по математике на тему "Градус. Градусное измерение углов" (8 класс)

Бухановская Елена Евгеньевна, учитель-олигофренопедагог,

ГАОУ школа-интернат для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с ОВЗ.

В коррекционной школе 8 вида для изучения геометрического материала отводится 1 час в неделю. Презентация "Градус. Градусное измерение углов" к уроку геометрии в 8 классе. На уроке учащиеся знакомятся с понятием градус и учатся измерять и строить углы с помощью транспортира. Учебник: Эк В.В. Математика. 8 класс: учеб. для


294

общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы/ В.В. Эк. – 14-е изд. - М.: Просвещение, 2018.- 236 с.: ил.

Статья на тему "Использование ИКТ на уроках музыки для обучающихся с умственной отсталостью"

Сторожук Любовь Александровна, учитель-дефектолог,

ГБОУ "Школа №854" СП для детей с ОВЗ

Применение и использование компьютерных технологий возможны и необходимы на уроках музыки. Позволяет применять новые формы и методы обучения, способствует решению одной из основных задач коррекционного воспитания – развитию индивидуальности ученика, его способностей ориентироваться и адаптироваться в современном обществе, расширяет использование различных видов учебной деятельности.

Условия развития мелкой моторики на уроке изобразительной деятельности учащихся коррекционной

школы VIII вида Щеголева Ларина Юрьевна,

учитель , ГБОУ школа-интернат № 16

Проблема развития мелкой моторики на занятиях по изобразительной деятельности весьма актуальна, так как именно изобразительная деятельность способствует развитию сенсомоторики – согласованности в работе глаза и руки, совершенствованию координации движений, гибкости, точности в выполнении действий, коррекции мелкой моторики пальцев рук.

Адаптированная рабочая программа по учебному предмету «Математика» подготовительный (первый) класс

Пияндина Елена Михайловна, ГБОУ школа-интернат г. о. Отрадный

В адаптированной рабочей программе: пояснительная записка с нормативными документами, целями и задачами предмета, общая характеристика курса, место учебного предмета в учебном плане, личностные и предметные результаты освоения учебного предмета, содержание учебного предмета, материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, учебно-методический комплекс.


295

Методические рекомендации по формированию позна-вательных БУД («анализ и синтез») у обучающихся с ОВЗ

Логинова Надежда Николаевна, заместитель директора по учебной работе,

ГБОУ школа-интернат с. Старый Буян

Представлен научно обоснованный материал, раскрывающий особенности формирования познавательных базовыйх учебных действий, выстроена последовательность формирования умственных действий "анализа и синтеза", предложены дидактические игры для обучающихся начальныхклассов на формирование умения анализировать и синтезировать.

Конспект урока по русскому языку на тему "Написание жи-ши, ча-ща, чу-щу" для обучающихся 3 класса с легкой степенью умственной отсталости (интеллектуальными

нарушениями) Мартынова Елена Владимировна,

учитель начальных классов, ГКОУ "Школа №3 Костромской области для детей с ОВЗ"

Урок русского языка построен в игровой форме по сюжету сказки «Колобок». Развитие и коррекция психических процессов на уроке реализуются через разнообразные задания, обеспечивающие смену видов деятельности, дозированную, поэтапную помощь учителя, фронтальную (коллективную), индивидуальную, дифференцированную работу с учётом возрастных особенностей, уровня подготовки и варианта обучения ребенка, задания с опорой на несколько анализаторов (зрительный, слуховой), использование ИКТ.

Технологическая карта бинарного коррекционно-развивающего занятия "Путешествие к лесным животным"

Воробьева Ольга Васильевна, учитель начальных классов,

ГКОУ ЛО "Сланцевская школа-интернат"

Коррекционно-развивающее занятие для учеников 1 класса коррекционной школы, реализующей адаптированные образовательные программы. Цель: образовательная - учить выполнять практическую деятельность по определённому алгоритму действий; коррекционная - коррекция тактильной чувствительности, мелкой моторики рук; воспитательная - содействовать развитию у обучающихся положительных эмоций, умению взаимодействовать со сверстниками.


296

Рабочая программа по курсу "Окружающий природный мир" для обучающихся с РАС (вариант 8.4.) (2 класс)

Зиганшина Ольга Фангатовна, учитель начальных классов,

ГКОУ СО "Екатеринбургская школа 4"

Рабочая программа составлена на основе примерной адаптированной основной общеобразовательной программы для детей с РАС и умеренной и тяжелой (глубокой) умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ. Структура документа: рабочая программа включает разделы: пояснительная записка, требования к уровню освоения обучающимся предметных результатов, краткий учебный курс, календарно-тематическое планирование учебного курса, формы текущего и промежуточного контроля, контрольно- измерительные материалы, учебно-методический комплекс. В программу можно включать характеристику обучающегося, его навыки и умения по предмету, уточнять значимые и сложные темы. Работа может начинаться индивидуально, а затем продолжаться в классе. Цель обучения – формирование представлений о живой и неживой природе, о взаимодействии человека с природой, бережного отношения к природе. Основными задачами программы являются: формирование представлений об объектах и явлениях неживой природы, формирование временных представлений, формирование представлений о растительном и животном мире. Программа представлена следующими разделами: «Растительный мир», «Животный мир», «Временные представления», «Объекты неживой природы».

Рабочая программа по курсу "Речь и альтернативная ком-муникация" для обучающихся с РАС (вариант 8.4.) (2 класс)



Рабочая программа составлена на основе примерной адаптированной основной общеобразовательной программы для детей с РАС и умеренной и тяжелой (глубокой) умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ. Структура документа: рабочая программа включает разделы: пояснительная записка, требования к уровню освоения учащимся предметных результатов, краткий учебный курс, календарно-тематическое планирование учебного курса, формы текущего и промежуточного контроля, контрольно-измерительные материалы, учебно-методический комплекс. Курс «Речь и альтернативная коммуникация» направлен на социализацию личности ребенка, на коррекцию и развитие речевых способностей, на формирование эмоционального отношения к учебной и игровой деятельности. Коррекционно-речевая деятельность, направленная на формирование коммуникативных умений у детей с задержкой психического развития, включает целенаправленную работу по ознакомлению школьников с художественным словом, что обеспечивает полноценное включение в общение как процесс установление и развития контактов с людьми. Курс «Речь и альтернативная коммуникация» направлен на развитие импрессивной и экспрессивную речь. Задачи по развитию импрессивной речи направлены на формирование умения понимать обращенную речь. Задачи по развитию экспрессивной речи направлены на формирование умения употреблять в ходе общения слоги, слова, строить предложения, связные высказывания. Ребенок, не


297

владеющий устной речью, учится общаться, пользуясь альтернативными средствами. Обучение импрессивной речи и экспрессивной проводится параллельно.

Рабочая программа по курсу «Человек» для обучающихся с РАС (вариант 8.4.) (2 класс)



Рабочая программа составлена на основе примерной адаптированной основной общеобразовательной программы для детей с РАС и умеренной и тяжелой (глубокой) умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ. Структура документа: рабочая программа включает разделы: пояснительная записка, требования к уровню освоения учащимся предметных результатов, краткий учебный курс, календарно-тематическое планирование учебного курса, формы текущего и промежуточного контроля, контрольно-измерительные материалы, учебно-методический комплекс. В программу можно включать характеристику обучающегося, его навыки и умения по предмету, уточнять значимые и сложные темы. Работа может начинаться индивидуально, а затем продолжаться в классе. Содержание обучения в рамках предмета «Человек» включает формирование представлений о себе как «Я» и своем ближайшем окружении и повышение уровня самостоятельности в процессе самообслуживания. Программа представлена следующими разделами: «Представления о себе», «Семья», «Гигиена тела», «Туалет», «Одевание и раздевание», «Прием пищи».

Итоговый отчетный концерт 6-7 классов «Наследники той победы…»

Трегубова Оксана Геннадьевна, воспитатель,

Горковская МС(К)ОШИ

Муниципальное Специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья - Горковская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат. Итоговый отчетный концерт 6-7 классов «Наследники той победы…» Подготовили и провели: Трегубова О.Г., Мединская М.И. 2019г Цель: Демонстрация творческих достижений воспитанников. Воспитание нравственно-патриотических чувств к Родине.

Сообщение: «Личностно-ориентированный подход к образованию в условиях перехода на новые стандарты»



Доклад на тему: «Личностно-ориентированный подход к образованию в условиях перехода на новые образовательные стандарты» Выполнила: Трегубова О.Г., воспитатель 2015 г. Настоящий учитель - не тот, кто тебя постоянно воспитывает, а тот кто помогает тебе стать самим собой. М.А. Светлов.


298

Итоговый отчетный концерт 6-7 классов «Наследники той победы…»



Муниципальное Специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья - Горковская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат. Итоговый отчетный концерт 6-7 классов «Наследники той победы…» Подготовили и провели: Трегубова О.Г., Мединская М.И. 2019г Цель: Демонстрация творческих достижений воспитанников. Воспитание нравственно-патриотических чувств к Родине.

Эссе на тему "Специальное образование и инклюзивное образование: возможности и ограничения развития"

Халецкая Ирина Павловна, учитель начальных классов,

КГБОУ " Мотыгинская школа - интернат"

Автор в своем эссе ведет речь о проблемных моментах и точках роста инклюзивного образования в РФ. Рассматривает данную тему c точки зрения социальных институтов семьи и школы. Говорит о переосмыслении общества и государства своего отношения к инвалидам, с признанием не только равенства и прав, но и устранения барьеров и границ на пути социального, образовательного и профессионального включения людей с ограниченными возможностями здоровья в жизнь общества.

Методический приём "Обучение чтению по слогам дву-сложных слов с опорой на разрезные картинки и кулачки"


КГКОУ ШИ 19

Описанный методический приём будет интересен всем педагогам и родителям, которые обучают чтению детей с ОВЗ. Многолетнее использование данного приёма показало его эффективность и результативность в обучение детей чтению и правильному звукопроизношению.

Технологическая карта логопедического занятия по теме "Репетиция инсценировки сказки про злую собаку Лаю"


КГКОУ ШИ 19

Технологическая карта оформлена в соответствии с требованиями ФГОС. Занятие проводится с целью развития устной речи, социализации обучающихся воспитанников с ОВЗ, формированию коммуникативных умений.


299

Доклад по теме "Влияние двигательной сферы на коррекцию системного недоразвития речи у обучающихся воспитан-

ников с нарушением интеллекта (умственной отсталостью) Акимова Людмила Юрьевна,

логопед, КГКОУ ШИ 19

В докладе раскрывается возможность применения метода замещающего онтогенеза или сенсомоторной коррекции в работе по исправлению речевых нарушений у детей с системным недоразвитием речи лёгкой и средней степени тяжести. Автор метода Семенович А. В. Данный доклад интересен для логопедов, дефектологов и психологов, педагогов коррекционных учреждений.

Конспект коррекционного занятия "Путешествие в осенний лес"

Абдулвалиева Алсу Наилевна, учитель-дефектолог,

МАДОУ "Детский сад № 5" городского округа город Стерлитамак Республики Башкортостан

Конспект коррекционного занятия по развитию зрительного восприятия в старшей группе на тему «Путешествие в осенний лес» Подготовила: учитель-дефектолог Абдулвалиева А.Н. Задачи: Формировать у детей экологически грамотное отношение к природе, закреплять понятие о взаимосвязи животного и растительного мира с человеком. Закрепить в активном словаре обобщающие слова. Развивать умение зрительно анализировать изображение, выделять его части. Развивать зрительно-поисковую функцию.

Конспект индивидуальной коррекционной НОД на автоматизацию звука [р] в слогах, словах и предложениях (с

детьми 5-6 лет) Тема: «Мы идем в цирк» Дрегало Елена Евгеньевна,

учитель-логопед, МБДОУ ЦРР д/с "Танюша"

Своевременное овладение правильной речью имеет огромное значение для формирования полноценной личности ребенка и успешного обучения его в школе. Разнообразные нарушения устной речи, затрудняющие овладение правильным чтением и грамотным письмом, – одна из распространенных причин неуспеваемости учащихся начальных классов. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности.


300

Взаимодействие специалистов в организации психолого-педагогического сопровождения ребенка с ООП

Василевская Светлана Николаевна, педагог-психолог,

МБОУ "Агинская средняя общеобразовательная школа № 1"

Тема: Взаимодействие специалистов в организации психолого-педагогического сопровождения особого ребенка. Василевская С.Н. педагог-психолог МБОУ «Агинская средняя общеобразовательная школа №1» Мир «особого» ребёнка интересен и пуглив. Мир «особого» ребёнка безобразен и красив.

Статья на тему "Мульт-терапия как средство коррекции эмоционально-волевой сферы младшего школьника"



Данная статья посвящена рассмотрению понятия мульт-терапия. Рассмотрение специально отобранных техник обучения анимации для детей, преимуществ мульт-терапии по сравнению с другими арт-терапевтическими методами работы с детьми.

Конспект логопедического занятия «Дифференциация З – Ж в слогах, словах, предложениях»

Гудим Наталья Владимировна, учитель-логопед,

МБОУ "Нижнегорская СОШ № 2" Нижнегорского района Республики Крым

Конспект логопедического занятия для учащихся 2-ых классов «Дифференциация З – Ж в слогах, словах, предложениях». Цель: Научиться различать звуки З и Ж в слогах, словах, предложениях. Задачи: 1. Совершенствование навыков дифференциации З – Ж; 2. Совершенствование фонематического слуха и восприятия; 3. Совершенствование навыков звукобуквенного и слогового анализа и синтеза; 5. Обогащение словарного запаса ; 6. Развитие связной речи.

Логопедическое занятие в первом классе "Звуки [Б], [Б']. Буква Б"

Гудим Наталья Владимировна, учитель-логопед,

МБОУ "Нижнегорская СОШ № 2" Нижнегорского района Республики Крым

Логопедическое занятие в первом классе "Звуки [Б], [Б']. Буква Б" Цели: Образовательные: 1.Учить характеризовать звуки [Б], [Б’]. 2.Закрепить зрительный образ буквы Б. 3.Учить подбирать слова на заданный звук, слог. Коррекционные: 1. выделять изучаемый звук на фоне слова. 2.Учить четко произносить изучаемые звуки, дифференцировать их на слух и в произношении. 3.Учить выделять звук в начале, в конце, в середине слова. 4.Учить звуковому анализу слов. 5.Развивать внимание и память.


301

Статья на тему "Профилактика девиантного поведения детей и подростков в общеобразовательных учреждениях"



В статье говорится о причинах девиантного поведения, типичных проявлениях детей и подростков в общеобразовательных учреждениях, a также о воспитательных и профилактических мерах со стороны администрации школы и классных руководителей в отношение детей и подростков.

Конспект коррекционно-развивающего занятия для детей с РАС

Гаврилюк Марина Анатольевна, МБОУ "Шушенская СОШ №2"

Публикация посвящена особенностям формирования предпосылок к приобретению навыков функционального чтения у детей с расстройством аутистического спектра. Спецификой занятия является использование методов обучения глобальному чтению через использование карточек Г. Домана, развитие навыка аналитического чтения через использование предметно-символического плана.

Коррекционная программа по развитию внимания умственно отсталых школьников

Лец Марина Владимировна, МБОУ «Ореховская средняя школа» Сакского района

Коррекционная программа по развитию внимания умственно отсталых школьников 1. Пояснительная записка Внимание - это важнейшее качество, которое характеризует процесс отбора нужной информации и отбрасывания лишней. Дело в том, что в человеческий мозг ежесекундно поступают тысячи сигналов из внешнего мира. Если бы не существовало внимания (своеобразного фильтра), то наш мозг не смог бы избежать перегрузки. Внимание обладает определенными свойствами: объемом, устойчивостью, концентрацией.

Формирование коммуникативных навыков младших школьников с ЗПР с помощью инновационных технологий

Савичева Ксения Алексеевна, педагог-психолог, МБОУ СОШ № 4

Развитие коммуникативных навыков детей младшего школьного возраста является на современном этапе развития социальных отношений одной из важнейших проблем. Одним из основных навыков современной личности выступают коммуникативные навыки. Владение коммуникативными навыками на высоком уровне дает возможность эффективного взаимодействия с окружающими людьми. Важно приступить к


302

формированию коммуникативных навыков непосредственно в младшем школьном возрасте с целью поэтапного развития в будущем.

Особенности работы с "особенными детьми" Литвинова Людмила Васильевна,

учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ №10 станицы Придорожной

С каждым годом в общеобразовательных школах появляется все больше ребят, которые требуют особого внимания учителя. Это могут быть как часто болеющие, так и те дети, которым требуется коррекционное обучение. Ребёнок не виноват, в том, что родился с отклонениями в здоровье, и каждый учитель должен это понимать отчётливо и быть терпеливым, обладать педагогическим тактом, оказывать своевременную помощь и развивать у ученика чувство веры в собственные силы.

Статья на тему "Из опыта работы с обучающимися с ОВЗ в творческом объединении "Волшебное стекло"

Климанова Елена Анатольевна, педагог до,

МБУ ДО ГДДЮТ

В статье описан опыт работы и методы обучения в дополнительном образовании детей с ограниченными возможностями здоровья на базе творческой мастерской "Волшебное стекло", а именно, детей с синдромом дауна, на их типичных особенностях, которые учитываются при составлении определённой программы, с помощью которой каждый обучающийся достигает успеха. Описывается особая технология обработки материала, с которым работают дети.

Презентация "Трудные и критические периоды взросления" Севастьянова Ирина Сергеевна,

педагог-психолог, МКОУ Куртамышского района "Нижневская СОШ"

Возрастной кризис – период в жизни человека, когда на протяжении короткого времени (несколько месяцев, год) проявляются резкие и существенные психологические сдвиги и изменения личности, развитие приобретает бурный, стремительный, кризисный характер. Особенностью переживания кризисных периодов у детей является то, что чаще всего они становятся в это время трудновоспитуемыми, вступают в острые конфликты. У разных детей эти периоды могут проходить по-разному: более остро или менее заметно для окружающих.


303

Программа занятия для детей раннего возраста "Мир вокруг"

Никифорова Любовь Александровна, учитель-дефектолог,

Филиал № 3 Государственного образовательного бюджетного учреждения "Новгородский областной центр психолого-педагогической медико-социальной

помощи"

Познавательная программа в игровой форме "Мир вокруг" разработана для детей раннего возраста, имеющих трудности в речевом и познавательном развитии. Прилагается подробный ход занятия.

Конспект урока по окружающему социальному миру Стрельская Наталья Васильевна,

учитель, ГОКУ СКШ № 25 г. Братск

Данная методическая разработка представляет собой технологию поэтапного и детального проведения урока по общеобразовательной программе с использованием ИКТ для учителя и учащихся в течение одного академического часа. Цель: формирование представлений о молочных продуктах, ориентация в социальной среде. Задачи: научить различать молочные продукты (кефир, йогурт) по внешним и вкусовым признакам, закрепить обобщающее понятие «молочные продукты», рассказать о пользе молочных продуктов для здоровья человека, развивать зрительное внимание и восприятие, слуховое внимание и восприятие, осязание, речь, воспитывать аккуратность во время приема в пищу молочных продуктов, желание использовать салфетку после приема пищи.

Содержание

304

ДОШКОЛЬНИКАМ

Конспект занятия по аппликации для детей среднего дошкольного возраста "Подснежник в подарок"

Иванова Вера Сергеевна .............................................................................................................................. 4

Конспект итоговой ООД "Скоро в школу" Васюкова Светлана Ивановна ..................................................................................................................... 4

Презентация для ознакомления дошкольников с народным промыслом "Дымковская роспись"

Черепанникова Елена Евгеньевна ................................................................................................................ 4

Статья по дошкольной педагогике на тему "Ребенок-субъект образовательного процесса"

Яшкова Елена Владимировна ....................................................................................................................... 4

Исследовательский проект по экологии "Разделяй с нами" Шевелёва Вера Викторовна ........................................................................................................................ 4

Сценарий концерта к творческому отчету "Сто фантазий" Аниканова Елена Анатольевна .................................................................................................................... 5

Сценарий семинара "Успешный педагог ДО" Ионова Светлана Петровна ........................................................................................................................ 5

Статья на тему "Проектная деятельность в воспитании гражданственности у старших дошкольников"

Ионова Светлана Петровна ........................................................................................................................ 5

Проект на тему "Влияние техники «Оригами» на развитие мелкой моторики руки детей 6-7 лет"

Уразгильдина Ольга Викторовна ................................................................................................................ 5

Конспект открытого ООД на тему "Подарок Незнайки" Смирнова Татьяна Вячеславовна, ............................................................................................................... 6

Презентация на тему "Роль музыки в развитии социально-коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста"

Седова Алла Валентиновна, ......................................................................................................................... 6

Проект на тему "Профессии. Секреты опытной швеи" Вахитова Рамиля Искандаровна, ................................................................................................................ 6

Сценарий праздника, посвященного юбилею-50 лет детскому саду Ивантеева Галина Васильевна, ................................................................................................................... 6

Сценарий викторины "В гостях у дедушки Корнея" младший возраст Космачева Лариса Павловна, ...................................................................................................................... 7

Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Знакомство с историей города»

Лукина Юлия Викторовна, .......................................................................................................................... 7


305

Совместная деятельность с детьми подготовительной к школе группы на тему «Путешествие в мир воды»

Лукина Юлия Викторовна, .......................................................................................................................... 7

Паспорт проекта "От зёрнышка до булочки" Мокрушина Наталья Николаевна, .............................................................................................................. 7

Экспериментально-исследовательская деятельность дошкольников как способ познания себя и своего тела

Гагаринова Надежда Юрьевна, .................................................................................................................. 8

Итоговое занятие по обучению грамоте дошкольников Якубова Светлана Александровна, ............................................................................................................. 8

НОД по познавательному развитию для детей средней группы "Математический теремок"

Михашина Евгения Алексеевна, ................................................................................................................... 8

Проект "Комнатные растения" младшая группа Михашина Евгения Алексеевна, ................................................................................................................... 9

Сценарий НОД по речевому развитию в средней группе "Спасение морских обитателей"

Михашина Евгения Алексеевна, ................................................................................................................... 9

Новогодний тренинг для педагогов "В Новый год? С радостью!" Белькова Ирина Вениаминовна, ................................................................................................................... 9

Рабочая программа курса «Коррекционные развивающие занятия для детей с ОВЗ в подготовительной группе»

Белозерцева Любовь Вячеславовна, ............................................................................................................. 9

Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с изобретательской деятельностью авиаконструктора С.П. Королёва

Ильина Юлия Петровна, ............................................................................................................................ 10

НОД по физкультуре "Путешествие на Северный полюс" Колесникова Екатерина Борисовна, ......................................................................................................... 10

Физкультурный досуг "Сказка "Репка" в движении" Колесникова Екатерина Борисовна, ......................................................................................................... 10

Конспект занятия по оригами "Дюймовочка". Подготовительная группа Жигалова Вероника Марковна, .................................................................................................................. 10

Аппликация в старшей группе по теме «Цветок Победы» Коняева Елена Васильевна, ........................................................................................................................ 11

Открытое занятие по аппликации нетрадиционной техники «Подарок маме» (ко Дню матери)

Тюпикина Оксана Владимировна, ............................................................................................................. 11

Конспект ООД по ФЭМП во второй младшей группе "Математическое путешествие"

Давыдова Екатерина Викторовна, ........................................................................................................... 11


306

Занятие "Чем богаты тем и рады" Родионова Татьяна Анатольевна, ............................................................................................................ 12

Педагогическая статья «Обучение дошкольников составлению описательных рассказов»

Родионова Татьяна Анатольевна, ............................................................................................................ 12

Проектная деятельность с дошкольниками и младшими школьниками в стационарном отделении Центра социальной помощи семье и детям: классификация, типы, этапы

Николаева Юлия Геннадьевна, .................................................................................................................. 12

Рабочая программа образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО в условиях дома ребёнка «Аистёнок» для детей раннего возраста от 1 года до 1.6

Войлошникова Елена Николаевна, ............................................................................................................. 13

Квест игра "Удача на грядках" в рамках образовательного проекта "Наука в Подмосковье"

Кяримова Татьяна Владимировна, ........................................................................................................... 13

Презентация на тему ''Изучение и закрепление геометрических фигур'' Шведова Марина Владимировна, .............................................................................................................. 13

Статья для родителей на тему "Нужно ли ребенка готовить к обучению грамоте?"

Фёдорова Елена Ивановна, ........................................................................................................................ 14

Методическая разработка «Рабочая тетрадь по обучению детей коми языку на тему - птицы». «Лэбачьяс»

Карманова Елена Васильевна, ................................................................................................................... 14

Мастер-класс "Игрушка народа ханты" Яковлева Нина Владимировна, .................................................................................................................. 14

Презентация проекта "Адвент-календарь" Маринченко Наталья Александровна, ...................................................................................................... 14

Конспект занятия в старшей группе по ОБЖ (с использо-ванием ИКТ) на тему "Уроки безопасности в сказках"

Алёнкина Жанна Руслановна, .................................................................................................................... 15

Конспект НОД Тема «Улитка» Художественное творчество (лепка) в младшей коррекционной группе

Ярош Наталья Валерьевна, ....................................................................................................................... 15

Программа для педагога "Нетрадиционное рисование" Сухинова Ирина Николаевна, .................................................................................................................... 15

Статья на тему "Формирование двигательных умений и навыков и профилактика аномалий осанки детей дошкольного возраста"

Левчук Яна Николаевна, ............................................................................................................................. 15

"Это вся моя семья" Лило Виолетта Арутовна, ........................................................................................................................ 16

Конспект ООД " Путешествие с "Умными пчелами" в страну Математики" Щеткова Наталья Николаевна, ................................................................................................................ 16


307

Презентация на тему "Изобразительная деятельность детей младшего дошкольного возраста как условие развития мелкой моторики"

Овчинникова Елена Юрьевна, .................................................................................................................... 16

Педагогическая разработка "Мастер - класс для родителей "Цветные ладошки""

Крит Наталья Игоревна, ........................................................................................................................... 17

Конспект интегрированного занятия "Мой любимый сказочный герой!" Крит Наталья Игоревна, ........................................................................................................................... 17

Конспект комплексного занятия "В гостях у хозяйки - мастерицы!" Крит Наталья Игоревна, ........................................................................................................................... 17

Педагогический проект "Город мастеров!" Крит Наталья Игоревна, ........................................................................................................................... 18

Конспект занятия "Путешествие девочки Нади!" Крит Наталья Игоревна, ........................................................................................................................... 18

Педагогический проект "Зима пришла! Детям радость принесла!" Крит Наталья Игоревна, ........................................................................................................................... 18

Конспект занятия "Моя любимая МАМА!" Крит Наталья Игоревна, ........................................................................................................................... 18

Статья на тему "Виды и организация трудовой деятельности детей старшего дошкольного возраста"

Каримова Мария Ришатовна, ................................................................................................................... 19

НОД " Спасите королеву Математики" Караваева Наталия Александровна, ......................................................................................................... 19

Буклет пальчиковая гимнастика для развития речи в 1-ой младшей группе Шенаурина Яна Олеговна, ......................................................................................................................... 19

Познавательно-математическая деятельность на занятиях по формированию элементарных математических представле-ний у дошкольников через игру в условиях внедрения ФГОС

Тугужекова Наталья Леонидовна, ........................................................................................................... 19

Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной группе общеразвивающей направленности «Путешествие в страну математики»

Подрубилина Татьяна Юрьевна, ............................................................................................................... 20

"Роль дидактической игры в формировании сенсорной культуры детей четвертого года жизни"

Газизова Татьяна Борисовна, .................................................................................................................... 20

Конспект итогового занятия по развитию речи в группе раннего возраста «Дикие и домашние животные»

Лизунова Наталья Кимовна, ..................................................................................................................... 20

Опыт работы по экологическому воспитанию детей раннего возраста Лизунова Наталья Кимовна, ..................................................................................................................... 21


308

Консультация для родителей на тему "Значение oригами для развития умственных и творческих способностей детей"

Севрюгина Юлия Григорьевна, .................................................................................................................. 21

Хочешь научить ребенка английскому языку-научи родителей Шамсутдинова Айгуль Файзулхановна, ................................................................................................... 21

Проект "Мама- солнышко моё" Нигматуллина Валентина Евгеньевна, ..................................................................................................... 21

Открытое занятие по нравственно-патриотическому воспитанию на тему: «Родной свой край, люби и знай»

Бондаренко Оксана Владимировна, .......................................................................................................... 22

Презентация, Проект: «Знакомство дошкольников с историей России. Традиции зимних праздников. »

Яцина Вероника Борисовна, ....................................................................................................................... 22

Современные методы и формы работы педагогов ДОУ с семьёй Стрикунова Наталья Викторовна, .......................................................................................................... 22

Конспект открытого занятия на тему "Моя семья - мое богатство" Абдулова Галия Замильевна, ...................................................................................................................... 22

Статья на тему "Умный песок" или "Развитие сенсорных представлений и мелкой моторики рук детей младшего дошкольного возраста с помощью кинетического песка"

Попутникова Мария Олеговна, ................................................................................................................. 23

Конспект консультации для родителей и педагогов ДОУ по теме "Пальчики учат говорить"

Баирова Лубсама Будажаповна, ............................................................................................................... 23

Формирование патриотических чувств у дошкольников Поклад Наталья Николаевна, .................................................................................................................... 23

Педагогические условия взаимодействия ДОУ с семьей по вопросам оздоровления детей дошкольного возраста

Поклад Наталья Николаевна, .................................................................................................................... 24

Конспект занятия по ФЭМП «Геометрические фигуры с Фиксиком» для детей 5-6 лет

Щукина Кристина Николаевна, ................................................................................................................ 24

Проект на тему "Театр в детском саду" Заикина Светлана Вячеславовна, .............................................................................................................. 24

Авторская сказка "Гусь, Курочка и Петушок" с использованием нейродинамических упражнений

Гнездилова Елена Брониславовна, ............................................................................................................. 25

Новогодний утренник в средней группе Казакова Галина Мансуровна, ................................................................................................................... 25

Сценарий новогоднего утренника в старшей группе "В подводное царство за ёлкой"

Казакова Галина Мансуровна, ................................................................................................................... 25


309

Сценарий новогоднего утренника для детей подгото-вительной к школе группы «Приключения Деда Мороза»

Казакова Галина Мансуровна, ................................................................................................................... 25

Утренник для детей младшей группы "Здравствуй, Елочка, мой друг!" Казакова Галина Мансуровна, ................................................................................................................... 26

Утренник 8 марта для детей младшей группы Казакова Галина Мансуровна, ................................................................................................................... 26

Сценарий новогоднего праздника для детей подготовительной группы Казакова Галина Мансуровна, ................................................................................................................... 26

Конспект НОД по краеведению в подготовительной группе на тему "Крымские грибы"

Переверзова Елена Александровна, ........................................................................................................... 27

Методическая разработка на тему "Театрализованная деятельность в подготовительной группе "История, случившаяся накануне Нового года"

Переверзова Елена Александровна, ........................................................................................................... 27

Конспект интегрированного занятия в старшей группе "В гости к доктору Айболиту"

Ооржак Сайлык Кан-ооловна, .................................................................................................................. 27

Статья на тему "Развитие психических функций детей раннего возраста с особенностями развития"

Немкова Инга Руслановна, ......................................................................................................................... 27

Формирование грамматической (синтаксической) стороны речи у детей дошкольного возраста

Федорова Олеся Александровна, ............................................................................................................... 28

Конспект НОД с детьми старшей группы «Наша малая Родина - Хакасия» Терехова Татьяна Мефодьевна, ................................................................................................................ 28

Статья на тему "Кинезиология как метод работы педагога-психолога и учителя логопеда в работе с детьми старшего дошкольного возраста"

Струкова Оксана Владимировна, ............................................................................................................. 28

Рабочая программа по формированию основ финансовой грамотности у дошкольников «Азбука финансов» 6-7 лет

Алимова Татьяна Ивановна, ...................................................................................................................... 29

Благотворное влияние словесно-игровой деятельности на формирование связной речи детей дошкольного возраста

Цыкина Екатерина Владимировна, .......................................................................................................... 29

Спортивный праздник "Весёлые старты" для детей средней, старшей и подготовительной группы

Компанец Светлана Павловна, ................................................................................................................. 29

Конспект занятия по рисование во второй младшей группе Давыдченкова Инна Александровна, ......................................................................................................... 29

Методическое пособие «Колобок» для предшкольной подготовки Мирская Марина Станиславовна, ............................................................................................................. 30


310

Посвящение в "Эколята - Дошколята, молодых защитников природы" в старшей группе

Пономаренко Ирина Николаева, ............................................................................................................... 30

Конспект занятия по ИЗО в старшей группе "Животное Красной книги. Панда" Каминская Марина Александровна, .......................................................................................................... 30

Инновационный проект «Ямал - наш общий дом!» (национально-региональный компонент)

Назарова Марина Александровна, ............................................................................................................ 31 Интегрированное занятие для детей старшего и подгото-вительного возраста на тему "Школа юных космонавтов"

Попова Екатерина Игоревна, .................................................................................................................... 31

Сценарий игры-викторины для детей старшего дошкольного возраста "Что? Где? Когда?"

Сафонова Виктория Александровна, ........................................................................................................ 31

Сценарий организованной образовательной деятельности по речевому развитию в младшей группе ДОО

Ермакова Валентина Васильевна, ............................................................................................................. 31

Рабочая программа по «Художественно-эстетическому воспитанию» Раздел «Музыка»

Балановская Надежда Викторовна, ......................................................................................................... 32

Использование нестандартного оборудования по художественному творчеству в ДОУ

Хардина Надежда Васильевна, ................................................................................................................. 32

Проект "Национальная культура народов Южного Урала" дошкольное образование


«Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через проектную деятельность»


Статья на тему "Формирование культуры питания у детей дошкольного возраста с ОВЗ в дошкольном учреждении"

Камалова Венера Салихзановна, ............................................................................................................... 33

Вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс - развлечение (в рамках проекта) «Мамочка моя!»

Кожурина Марина Владимировна, ........................................................................................................... 33

Консультация для родителей на тему "Развитие мелкой моторики у детей 6-7 лет"

Серафимович Наталья Ивановна, ............................................................................................................ 33

Консультация для родителей "Значение мелкой моторики у детей раннего возраста"

Соловьёва Юлия Сергеевна, ....................................................................................................................... 33


311

Статья на тему "Развитие умений и интереса детей дошкольного возраста в изображении предметного мира"

Шахмина Светлана Айратовна, ............................................................................................................... 34

Сценарий выступления агитбригады по ПДД в подготовительной группе детского сада

Энчеева Гиляна Борисовна, ........................................................................................................................ 34

Кукольный спектакль "Почему у козлика не было друзей" Санджиева Надия Патиховна, ................................................................................................................. 34

Конспект занятия на тему "Что могут наши помощники?" Купавцова Татьяна Владимировна, .......................................................................................................... 35

Конспект занятия: "Мы строим зоопарк" Купавцова Татьяна Владимировна, .......................................................................................................... 35

НОД. Образовательная область. Познавательное развитие. Подготовительная группа. Тема: «Здравствуй школа»

Семенченко Оксана Александровна, ......................................................................................................... 35

«Методика ознакомления дошкольников с художественной литературой» Семенченко Оксана Александровна, ......................................................................................................... 35

Работа с родителями в старшей логопедической группе на учебный год Пастушенко Елена Юрьевна, .................................................................................................................... 36

Конспект НОД по познавательному развитию для детей старшей группы Тема: «Из истории вещей»

Горюнова Ольга Ивановна, ........................................................................................................................ 36

Сценарий НОД по патриотическому воспитанию "Путешествие по России", презентация к НОД

Петрова Марина Борисовна, ..................................................................................................................... 36

Малый фольклор в развитии речи детей старшего дошкольного возраста Ильяшевич Ирина Васильевна, .................................................................................................................. 36

Конспект развлечения 2 младшая группа Ильяшевич Ирина Васильевна, .................................................................................................................. 37

Сценарий "Прощание с классом предшкольной подготовки" Куршева Марина Абубекировна, ............................................................................................................... 37

Конспект ООД по речевому развитию в младшей группе на тему "Семья" Лахина Наталья Сергеевна, ...................................................................................................................... 37

Исследовательский проект "Волшебство магнита" Кормеева Екатерина Владимировна, ....................................................................................................... 37

Мероприятие "Зима. Зимние забавы" Тимченко Татьяна Гудратовна, ................................................................................................................ 38

Сценарий спортивного семейного праздника для средней группы "Спортландия" Орлова Светлана Васильевна, ................................................................................................................... 38


312

Планирование по ФЭМП в средней группе на месяц (ноябрь) Новоселова Ольга Сергеевна, .................................................................................................................... 38

Конспект комплексного занятия в средней группе по развитию речи на тему "Дымковские игрушки"

Хайретдинова Алсу Анясовна, ................................................................................................................... 38

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

Математика

Методическая разработка урока математики по теме "Величины. Закрепление"(4 класс)

Видаива Лариса Михайловна ..................................................................................................................... 40

Статья на тему "Развитие логического мышления на уроках математики в начальных классах"

Халимоненко Ирина Владимировна, .......................................................................................................... 40 Конспект открытого урока по математике на тему: "Внетабличное деление. Закрепление."

Мердалиева Дилара Шихалиевна, ............................................................................................................. 40

Технологическая карта урока по математики по теме "Число и цифра 7" Паршукова Ирина Владимировна, ............................................................................................................. 40

Технологическая карта урока математики на тему "Вычитание числа из суммы" (2 класс)

Паршукова Ирина Владимировна, ............................................................................................................. 41

Презентация по математике к уроку "Вычитание числа из суммы" (4 класс) Паршукова Ирина Владимировна, ............................................................................................................. 41

Разработка урока по математике в 1 классе на тему «Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц»

Кутенко Полина Васильевна, .................................................................................................................... 41

Школьная олимпиада по математике (1 класс) Советова Татьяна Юрьевна, .................................................................................................................... 41

Интерактивное занятие по математике на тему "Увлекательная математика (4 класс)"

Зотова Наталия Александровна, .............................................................................................................. 42

Технологическая карта по математике на тему "Число 10. Запись числа 10" (1 класс)

Потриденная Наталья Ивановна, ............................................................................................................ 42

Технологическая карта урока по математике по теме "Рисуем, измеряем. Луч" (1 класс)

Лаврентьева Наталья Дмитриевна, ........................................................................................................ 42


313

Открытый урок по математике по теме "Площадь" (3 класс) Алихнович Елена Ивановна, ....................................................................................................................... 43

Открытый урок по математике по теме "Площадь. Единицы площади" (3 класс) Алихнович Елена Ивановна, ....................................................................................................................... 43

Рабочая программа по математике 3 класс школа россии Андреева Ирина Поликарповна, ................................................................................................................ 43

Урок по математике на тему "Решение задач разных видов" (4 класс) Соломийчук Татьяна Валентиновна, ....................................................................................................... 43

Конспект урока по математике для 1 класса на тему "Решение задач изученных видов"

Филютанова Жанна Сергеевна, ................................................................................................................ 43

Статья на тему "Формирование умения планировать ход решения задачи" Винницкая Тамара Григорьевна, ............................................................................................................... 44

Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках математики"

Добродеева Мария Ивановна, .................................................................................................................... 44

Разработка урока по математике по теме "Занимательная математика" (1 класс) Пилатова Ирина Григорьевна, .................................................................................................................. 44

Урок математики "Письменные приёмы сложения трёхзначных чисел" Рязанцева Лидия Степановна, .................................................................................................................. 45

Конспект урока по математике "Умножение и деление на 6 и правила дорожного движения"

Шилоносова Альбина Кузьмовна, .............................................................................................................. 45

Рабочая программа по математике 1 класс Осотова Татьяна Валерьевна, .................................................................................................................. 45

Проект на тему "Наш город Красногорск в числах и величинах" Жидкова Наталья Степановна, ................................................................................................................ 45

Визитная карточка проекта по математике "Оригами" (2 класс) Жидкова Наталья Степановна, ................................................................................................................ 46

Русский язык

Конспект урока по русскому языку на тему "Суффикс" (3 класс) Волкова Зоя Макаровна .............................................................................................................................. 47

Дидактические материалы с краеведческим содержанием к урокам русского языка. 2 класс

Шагина Лариса Адамовна ......................................................................................................................... 47

Технологическая карта по обучению грамоте на тему "Знакомство с буквой Хх" (1 класс)

Николаева Марина Анатольевна, .............................................................................................................. 47


314

Конспект урока по русскому языку по теме "Что такое склонение имен существительных? Падеж имен существительных" (3 класс)

Залунина Наталья Викторовна, ................................................................................................................ 48

Конспект урока по развитию речи (для слабослышащих детей) на тему "Изложение текста «Шарик»" (3 класс)

Зайцев Дорина Георгиевна, ........................................................................................................................ 48

Статья на тему "Формирование исследовательских умений младших школьников на уроках русского языка"

Брагина Алёна Игоревна, ........................................................................................................................... 48

Технологическая карта урока по русскому языку на тему "Связь слов в словосочетании. Согласование" (4 класс).

Усынина Татьяна Ильинична, ................................................................................................................... 49

Олимпиадные задания по русскому языку (1- 4 класс) Федорова Светлана Борисовна, ................................................................................................................ 49

Олимпиада по русскому языку (4 класс) Кортунова Галина Васильевна, ................................................................................................................. 49

Разработка урока по русскому языку " Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные"

Меметова Эльзара Абдуллаевна, .............................................................................................................. 49

Дидактические материалы с краеведческим содержанием к урокам русского языка (1 класс. Часть 2)

Будаева Татьяна Леонидовна, ................................................................................................................... 50 Конспект урока по русскому языку по теме: "Текст. Деление текста на предложения"

Демченко Ольга Дмитриевна, ................................................................................................................... 50

Технологическая карта урока русского языка по теме "Родовые окончания имен прилагательных" (3 класс)

Величко Людмила Михайловна, ................................................................................................................. 50

Конспект открытого урока по русскому языку на тему "Разделительный мягкий знак" (2 класс)

Загнеева Ирина Николаевна, ...................................................................................................................... 51

Конспект урока по русскому языку на тему "Запятая при однородных членах предложения" (3 класс)

Зуева Любовь Ивановна, ............................................................................................................................. 51

План-конспект по русскому языку по теме "Закрепление знаний по теме "Глагол" (2 класс)

Шутова Татьяна Львовна, ........................................................................................................................ 51

Конспект урока русского родного языка на тему "Ржаной хлебушко -калачу дедушка"

Рыжкова Любовь Владимировна, ............................................................................................................. 52

Конспект открытого урока по русскому языку по теме "Окончания глаголов 3-го лица единственного числа"

Ракитина Вера Николаевна, ...................................................................................................................... 52


315

Конспект + презентация к уроку в 3 классе по теме "Мягкий знак на конце имен существительных после шипящих"

Ионкина Наталья Витальевна, ................................................................................................................. 52

Технологическая карта урока по русскому языку на тему "Различение глаголов мн.числа 2 лица и глаголов повелительного наклонения мн.числа" (4 класс)

Плотникова Татьяна Борисовна, .............................................................................................................. 53

Выступление на ШМО по теме "Групповая работа в школе" Баландина Галина Николаевна, ................................................................................................................. 53

Мой друг - русский язык Головня Лина Александровна, .................................................................................................................... 53

Литературное чтение

Технологическая карта урока литературного чтения в 1 классе "Знакомство с буквой «Д, д»"

Злобина Наталия Александровна, ............................................................................................................. 54

Урок литературного чтения Н.А. Некрасов "Мороз воевода" Иманалиева Ажара Евгеньевна, ................................................................................................................ 54

Урок внеклассного чтения по теме "Сказки Г.Х. Андерсена" (1 класс) Баскакова Юлия Алексеевна, ..................................................................................................................... 54

Конспект урока литературного чтения по теме "Произведения Э. Успенского" (1 класс)

Чувилкина Елена Юрьевна, ........................................................................................................................ 54

Технологическая карта урока литературного чтения в инклюзивном классе по р.н.с. "Девочка Снегурочка"

Маслова Светлана Викторовна, ............................................................................................................... 55

Презентация "Встреча с писателем " Юдина Людмила Николаевна, ................................................................................................................... 55

В.Драгунский "Все тайное становится явным" (2 класс) Якубова Заремма Юнусовна, ..................................................................................................................... 55

Конспект урока литературного чтения. Л Пантелеев "Как поросёнок говорить научился"

Юркевич Ольга Николаевна, ...................................................................................................................... 55

Музыкально-литературная композиция "Дети войны" Новикова Наталья Николаевна, ................................................................................................................ 56

Технологическая карта урока литературного чтения на тему "П.П.Бажов "Серебряное копытце" (4 класс)

Алихнович Елена Ивановна, ....................................................................................................................... 56

Конспект урока. Тема "Мудрость замысловатой истории. С.Я. Маршак "Кот и лодыри"

Гоппе Наталья Сергеевна, ......................................................................................................................... 56


316

Презентация к открытому уроку по литературному чтению А.П. Чехов "Краткость-сестра таланта"

Дудорова Олеся Александровна, ................................................................................................................ 56

Презентация к открытому уроку по литературному чтению А.П. Чехов "Краткость-сестра таланта" 2


Открытый урок по литературному чтению "Краткость-сестра таланта" А. П. Чехов


Конспект урока по литературному чтению на тему: "Моя Родина" 4 класс Бадыкова Миляуша Фаудатовна, ............................................................................................................. 57

Разработка литературного вечера для 1-4 классов, посвященного 80-летию алтайского писателя А.Я. Ередеева

Тойлонова Оксана Геннадьевна, ................................................................................................................ 58

Урок литературного чтения на тему "Образы детей в произведении М.М. Зощенко "Золотые слова"

Мацугина Елена Васильевна, ..................................................................................................................... 58

Конспект урока 1 класс по теме "Согласные звуки [к], [к'], буквы К, к" Рыжкова Любовь Владимировна, ............................................................................................................. 58

Презентация по литературному чтению "Л.Н. Толстой рассказы Прыжок, Акула." (3 класс)

Некрасова Лариса Викторовна, ................................................................................................................ 58

Урок литературного чтения "М. Пришвин "Осеннее утро" (2 класс) Бубнова Ольга Юрьевна, ............................................................................................................................ 59

Презентация по литературному чтению на тему "М.Ю. Лермонтов "Москва, Москва!.. Люблю тебя как сын..." (4 класс)

Першина Татьяна Львовна, ....................................................................................................................... 59

Тексты для чтения в классе по литературному чтению (1 класс) Талалаева Наталья Борисовна, ................................................................................................................. 59

Конспект открытого урока по литературному чтению обобщающий урок по теме "Устное народное творчество" (2 класс)

Алексанян Татьяна Николаевна, ............................................................................................................... 60

Мастер-класс на тему "Развитие навыка осознанного чтения при работе с текстом на уроках литературного чтения в начальной школе"

Лещенко Людмила Александровна, ........................................................................................................... 60

Английский язык

Рабочая программа Внеурочной деятельности, 1 класс Белокопытова Мария Виктторовна ........................................................................................................ 61

Рабочая тетрадь по английскому языку для начинающих читать и писать "Моя Первая Книга"

Говорова Екатерина Алексеевна, .............................................................................................................. 61


317

Рабочая программа по английскому языку по УМК Spotlight для 2 класса Долгодворова Светлана Анатольевна, ..................................................................................................... 61

Технологическая карта урока на тему "Игрушечный солдатик" (3 класс) Долгодворова Светлана Анатольевна, ..................................................................................................... 61

Конспект урока по окружающему миру на тему "Город мастеров" (3 класс) Мамиева Вера Николаевна, ........................................................................................................................ 62

Конспект урока английского языка по теме "Семья" (2 класс) Мухамадеева Галина Владимировна, ........................................................................................................ 62

Урок по теме: «Описание героя» во 2 классе Дёгтева Ольга Александровна, .................................................................................................................. 62

Рабочая программа по английскому языку (3 класс) Чулкова Анастасия Андреевна, ................................................................................................................. 63

Рабочая программа по английскому языку (2 класс) Чулкова Анастасия Андреевна, ................................................................................................................. 63

Проект урока "Let's go" УМК Spotlight 2 класс Набатникова Любовь Николаевна, ........................................................................................................... 63

Рабочая программа внеурочной деятельности "Английский в творчестве" (3 класс)

Сарлина Оксана Валериевна, ..................................................................................................................... 63

План-конспект урока английского языка "Игрушки в моей комнате" Андрианова Людмила Анатольевна, ......................................................................................................... 64

Разработка мастер-класса на "Стюардесса (полет в Лондон)" Бабаян Марина Мисаковна, ....................................................................................................................... 64

Методы и приемы организации творческой деятельности на уроках английского языка в младших классах

Дорохова Татьяна Сергеевна, ................................................................................................................... 64

Открытый урок-викторина на тему "We like English" (4 класс) Голубева Наталья Борисовна, ................................................................................................................... 65

Окружающий мир

План урока по окружающему миру на тему "Московский Кремль" (3 класс) Мельникова Галина Николаевна, ............................................................................................................... 66

Методическая разработка "Путешествие к осени" Епихина Вера Владимировна, .................................................................................................................... 66

Классный час на тему "Путешествие в осень" Епихина Вера Владимировна, .................................................................................................................... 66

Проект "Изобретая будущее" (3-4 класс) Федорова Татьяна Павловна, .................................................................................................................... 67

Окружающий мир 3 класс Юдина Людмила Николаевна, ................................................................................................................... 67


318

Школьная олимпиада по окружающему миру (1 класс) Советова Татьяна Юрьевна, .................................................................................................................... 67

Технологическая карта бинарного урока по окружающему миру и английскому языку на тему "Значение воды в жизни человека. Способы очистки воды"

Орёл Татьяна Александровна, ................................................................................................................... 67

Разработка внеклассного мероприятия "Праздник осени" (1 класс) Войтович Инна Константиновна, ............................................................................................................ 68

"Красная книга Новоторъяльского района РМЭ" Cидоркина Марина Александровна, .......................................................................................................... 68

Организация работы по сохранению и укреплению здоровья младших школьников

Тарасова Светлана Викторовна, .............................................................................................................. 68

Технологическая карта урока по окружающему миру на тему "Государственные символы России" (3 класс)

Терновая (Мазова) Ирина Николаевна, ..................................................................................................... 68

Презентация "День образования Республики Адыгея" Абадзе Фатима Дзегаштовна, .................................................................................................................. 69

Технологическая карта урока по окружающему миру по теме "Природа и наша безопасность" (3 класс)

Созонова Елена Павловна, ......................................................................................................................... 69

Технологическая карта урока по окружающего мира на тему "Где живут белые медведи" (1 класс)

Веретенникова Ольга Митрофановна, .................................................................................................... 69

Выступление по окружающему миру на тему "Чистая природа - здоровье человека" (4 класс)

Дуплокопытова Наталья Викторовна, .................................................................................................... 70

Урок на тему:"Золотое кольцо России" Рогачева Елена Сергеевна, ......................................................................................................................... 70

Исследовательская работа по окружающему миру "Кто такие Ручейники" Егорова Татьяна Николаевна, ................................................................................................................... 70

Презентация по окружающему миру на тему "Разнообразие растений" (3 класс) Скорнякова Ирина Витальевна, ................................................................................................................ 71

Исследовательский проект "Удивительные камни Уральского края" Скорнякова Ирина Витальевна, ................................................................................................................ 71

Календарно-тематическое планирование по внеурочной деятельности "Природа - наш Дом" (3 класс)

Билашко Валентина Вадимовна, ............................................................................................................... 71

Мои любимые Заветы Ильича Федун Альмира Касимовна, ....................................................................................................................... 71

Презентация "Очищение воды в домашних условиях" Федун Альмира Касимовна, ....................................................................................................................... 72


319

Итоговый аттестационный проект на тему «Формирование коммуникативных умений младших школьников на уроках окружающего мира в 4 классе»

Кривихина Лариса Александровна, ........................................................................................................... 72

Сценарий классного часа "Не водой пожар тушат" Попова Светлана Геннадьевна, ................................................................................................................. 72

Презентация по окружающему миру на тему "Известные новосибирцы, прославившие наш город. Музеи Новосибирска" (4 класс)

Спирина Наталия Владимировна, ............................................................................................................. 72 Конспект урока по окружающему миру "Наше питание. Проект "Кухня народов мира" (3 класс)

Шипиловская Светлана Леонидовна, ....................................................................................................... 73

Урок по окружающему миру на тему "Куликовская битва" Филютанова Жанна Сергеевна, ................................................................................................................ 73

Конспект урока по окружающему миру на тему "Зимующие и перелётные птицы"

Филютанова Жанна Сергеевна, ................................................................................................................ 73

Конспект урока по окружающему миру на тему ""Золотое Кольцо" России" Андреева Марина Викторовна, ................................................................................................................. 74

Классный час на тему "Лес - наше богатство" (1-4 классы) Добродеева Мария Ивановна, .................................................................................................................... 74

Презентация для учащихся начальных классов на тему "Наш любимый Новый год"

Макарчук Надежда Станиславовна, ........................................................................................................ 74

Исследовательская работа на тему "История здания музея имени В.Нечитайло" (4 класс)

Цимбалист Елена Юрьевна, ...................................................................................................................... 74

Исследовательская работа на тему "Может ли вода подниматься вверх" (4 класс) Цимбалист Елена Юрьевна, ...................................................................................................................... 75

Технологическая карта урока по окружающему миру на тему "Права человека в обществе" (4 класс)

Холомина Ольга Александровна, ............................................................................................................... 75

Рабочая программа "Перекрёсток" для 1-4 классов Савина Галина Николаевна, ....................................................................................................................... 75

Классный час для учащихся начальных классов на тему: "Осторожно огонь" Пилатова Ирина Григорьевна, .................................................................................................................. 76

Конспект урока по окружающему миру на тему "Природа и наша безопасность" (3 класс)

Рябова Ольга Николаевна, ......................................................................................................................... 76

Методическая разработка "Проектная деятельность в начальной школе" Магомедова Зайгинат Ибрагимовна, ....................................................................................................... 76


320

Технологическая карта урока по окружающему миру на тему: «Наше питание. Школа кулинаров» (3 класс)

Кузьминова Елена Сергеевна, .................................................................................................................... 77

Научно-практическая конференция "Электричество в нашей жизни" Баландина Галина Николаевна, ................................................................................................................. 77

Научно-практическая конференция учащихся. Тема "Содержание муравьёв в домашних условиях"

Баландина Галина Николаевна, ................................................................................................................. 77 Технологическая карта урока окружающего мира по теме "Разнообразие животных" (3 класс)

Акулова Ирина Георгиевна, ........................................................................................................................ 78

Проект по окружающему миру "Богатства, отданные людям Иванова Нина Николаевна, ........................................................................................................................ 78

Презентация к уроку окружающего мира "Первый раз, в первый класс" 1 класс Иванова Нина Николаевна, ........................................................................................................................ 78

Проверочная работа по окружающему миру на тему "Природные зоны" (4 класс) Першина Татьяна Львовна, ....................................................................................................................... 79

Разработка урока по окружающему миру "Когда придет суббота?" Бокова Ольга Николаевна, ......................................................................................................................... 79

Конспект урока окружающего мира по теме "Дорожные знаки" 3 класс УМК "Школа России"

Назарова Ольга Геннадиевна, .................................................................................................................... 79

Конспект урока по окружающему миру для 3 классов на тему "Московский кремль"

Мелешко Татьяна Геннадьевна, ................................................................................................................ 79

Изобразительное искусство

Презентация на тему "Мосты нашего города" Иванова Ирина Николаевна, ...................................................................................................................... 80

Презентация на тему "Тест: городской пейзаж" (4 класс) Иванова Ирина Николаевна, ...................................................................................................................... 80

Презентация на тему "Игра: Мезенская роспись" (4 класс) Иванова Ирина Николаевна, ...................................................................................................................... 80

Воспитательное занятие. "Зима. Рисование снежинки" Тюфякова Виктория Альбертовна, .......................................................................................................... 80

Мастер-класс для старшей группы детского сада "Подарок маме " Яцина Вероника Борисовна, ....................................................................................................................... 81

План-конспект урока изобразительного искусства на тему "Ритм линий и пятен" Грачева Светлана Фёдоровна, .................................................................................................................. 81


321

Методическая разработка нетрадиционного урока "Праздник красок" по ИЗО (1 класс)

Литвинова Людмила Александровна, ....................................................................................................... 81

Статья "Возможности акварели при обучении детей" Лушникова Дарья Алексеевна, ................................................................................................................... 82

Развитие творческих способностей детей Желякова Елена Владимировна, ................................................................................................................ 82

Музыка

Методический сборник "Музыкальные этюды и игры для развития эмоционального слуха" (1 и 2 классы)

Истомина Елена Петровна, ...................................................................................................................... 83

Конспект урока по музыке на тему "Струнные смычковые инструменты" (3 класс)

Сиркина Татьяна Борисовна, .................................................................................................................... 83

Интегрированный урок на тему "Народное песенное слово - летопись жизни русского народа"

Мацугина Елена Васильевна, ..................................................................................................................... 83

Конспект урока по музыке на тему "Сказочные образы в опере Н.А.Римского-Корсакова "Снегурочка" (3 класс)

Закирова Екатерина Александровна, ....................................................................................................... 84

Физическая культура

Рабочая программа учебного предмета «Физическая культура» 1-4 классы Романькова Ирина Львовна ....................................................................................................................... 85

"Методическая разработка по внеурочной деятельности" Корнеева Мария Васильевна, ..................................................................................................................... 85

Рабочая программа для 1 класса по физической культуре Горишная Елена Евгеньевна, ..................................................................................................................... 85

Сценарий праздника "Папа, мама, я - спортивная семья" Чеблукова Екатерина Александровна, ..................................................................................................... 85

Разработка сценария и положения к соревнованиям, посвящённым Дню Защитника Отечества

Каюкова Галина Анатольевна, .................................................................................................................. 86

Сценарий спортивного развлечения ко Дню Матери для детей старшего дошкольного возраста "Наши мамы лучше всех!"

Курбанова Джамиля Османовна, .............................................................................................................. 86

Исследовательская работа на тему "Если хочешь быть здоров, спортом занимайся!" (2 класс)

Собко Лариса Николаевна, ........................................................................................................................ 86


322

Сценарий спортивного праздника "Весёлые старты "Мама, Папа, Я - спортивная семья!"

Ефремов Николай Александрович, ............................................................................................................ 86

Презентация "Подвижные игры, как средство развития физических качеств учащихся начального образования"

Баринова Анна Алексеевна, ........................................................................................................................ 87

Подвижные игры с элементами баскетбола Старикова Виктория Владимировна, ....................................................................................................... 87

Методическая разработка "Береги свое зеленое царство" Михайлова Валентина Валерьяновна, ....................................................................................................... 87

Спортивный праздник "Олимпийские игры" преемственность д/сад-1класс Орлова Светлана Васильевна, ................................................................................................................... 88

Технологическая карта урока по физической культуре на тему "Строевые упражнения. Ведение мяча" (2 класс)

Козлова Елена Станиславовна, ................................................................................................................. 88

Технология

Мастер-класс по теме "Изготовление модуля «Цветок» для игрушки «Вертушка»"

Халецкая Ирина Павловна, ......................................................................................................................... 89

Конспект урока по Технологии для 2 классов на тему: "Открытка ветерану" Мелешко Татьяна Геннадьевна, ................................................................................................................ 89

Немецкий язык

Презентация по немецкому языку «Was machen die Kinder im Winter?». (3 класс) Малашенко Людмила Валерьевна, ............................................................................................................ 90

Естествознание

Презентация по естествознанию на тему: "Почему важно отдыхать" (1 класс) Путилина Марина Владимировна, ............................................................................................................ 91

Презентация по познанию мира на тему "Первый человек" (1 класс) Путилина Марина Владимировна, ............................................................................................................ 91

Религиоведение

Разработка урока "Широкая масленица" Хрулева Елена Геннадьевна, ....................................................................................................................... 92

Технологическая карта урока по основам религиозных культур и светской этики по теме "Мораль и нравственность"

Лоншакова Наталья Владимировна, ........................................................................................................ 92


323

Урок по ОРКСЭ "Честность и порядочность" (4 класс) Шутова Татьяна Львовна, ........................................................................................................................ 92

Логопедия

Программа курса "Логопедические занятия" для обучающихся с умственной отсталостью в начальных классах

Акимова Людмила Юрьевна, ..................................................................................................................... 93

Другое

Сценарий мероприятия "Юный пожарный" Соколова Надежда Юрьевна .................................................................................................................... 94

Конспект занятия на тему "Телевидение: от истоков до наших дней" Апанасевич Наталия Михайловна ............................................................................................................. 94

Технологическая карта урока русского языка на тему "Письмо строчной буквы ч" (1 класс)

Тесля Марина Владимировна ..................................................................................................................... 94

Рабочая программа по русскому языку 2 класс "Школа России" Дорошева Наталья Васильевна ................................................................................................................. 94

Статья на тему "Специфика работы учителя-логопеда в ДОУ для детей с нарушением зрения"

Галкина Марина Дмитриевна, ................................................................................................................... 95

Рабочая тетрадь самостоятельных работ ПМ.01, специальность 43.02.15 "Поварское и кондитерское дело".

Дьяконова Марина Тамимдаровна, ........................................................................................................... 95

Доклад на тему "Здоровьесберегающие технологии в начальной школе" Осинкина Оксана Валентиновна, .............................................................................................................. 95

Презентация "Правила дорожного движения" Зуева Марина Валерьевна, ......................................................................................................................... 95

Статья на тему "Использование интерактивной образовательной среды в начальной школе"

Баскакова Юлия Алексеевна, ..................................................................................................................... 96

Пальчиковый бумажный театр, как средство речевого развития Митяй Наталия Леонидовна, .................................................................................................................... 96

Программа курса внеурочной деятельности "Конструирование в 1 классе" Разыграева Юлия Владимировна, ............................................................................................................. 96

Статья "Преподавание изобразительного искусства в начальных классах" Дексне Алла Альфредовна, ......................................................................................................................... 97

Статья на тему "Психологическая готовность и проблемы адаптации к школьному обучению учащихся с ОВЗ"

Игнатенко Наталья Владимировна, ......................................................................................................... 97


324

Звуко-буквенный анализ двусложных и трёхсложных слов (3 класс) Насырова Роза Равиловна, ......................................................................................................................... 97

Статья на тему "Формирование навыков словообразования на логопедических занятиях у детей с нарушением интеллекта"

Ясенева Ирина Евгеньевна, ........................................................................................................................ 97

Внеклассное мероприятие для начальной школы "Муха-цокотуха" Петрова Вера Вениаминовна, ................................................................................................................... 98

Методическая разработка открытого урока по сцен. речи «Игровые формы в освоении техники сценической речи»

Шведова Мария Алексеевна, ...................................................................................................................... 98

Статья по внеучебной деятельности младших школьников Идрисова Наталья Олеговна, .................................................................................................................... 98

Инструкционные карты «Развивающие детские игры своими руками» Халецкая Ирина Павловна, ......................................................................................................................... 98

Сценарий выпускного «Прощай, начальная школа!» (4 класс) Киевская Елена Александровна, ................................................................................................................ 99

Внеклассное занятие по экономике в начальных классах Гусева Анна Александровна, ...................................................................................................................... 99

Открытый урок по русскому языку 2 класс на тему "Что такое текст?" + презентация

Горбенко Наталья Николаевна, ................................................................................................................ 99

Развитие математической функциональной грамотности обучающихся начальной школы в условиях реализации ФГОС

Григорьева Ольга Юрьевна, ....................................................................................................................... 99

Технологическая карта урока математики по теме "Перестановка слагаемых" (1 класс)

Гараева Светлана Станиславовна, ........................................................................................................ 100

Презентация для научно-практической конференции на тему "Лимон- волшебник" (4 класс)

Тимухина Мария Егоровна, ...................................................................................................................... 100

Календарно-тематическое планирование по ОРКСЭ (4 класс) Миронова Мария Николаевна, ................................................................................................................. 100

Рабочая программа и КТП по казачеству Петрик Елена Владимировна, ................................................................................................................. 101

Образовательный квест как интерактивная образовательная среда и деятельностная форма организации процесса обучения в рамках реализации ФГОС

Воробьёва Ирина Алексеевна, .................................................................................................................. 101

Презентация "Типология уроков деятельностной направленности. Начальное общее образование"

Аристарина Оксана Владимировна, ....................................................................................................... 101


325

Мастер-класс "Активные методы обучения на различных этапах урока в начальной школе"

Прокофьева Людмила Евгеньевна, .......................................................................................................... 101

Родительское собрание. Адаптация, 1 класс Василевская Светлана Николаевна, ........................................................................................................ 102

"Психологическая коррекция эмоционально-волевой сферы младшего школьного возраста"

Кречетова Евгения Алексеевна, .............................................................................................................. 102 Тематическое планирование коррекционно-развивающих занятий ученика 1 класса

Кречетова Евгения Алексеевна, .............................................................................................................. 102

Примерная психолого-педагогическая характеристика на ученика 1 класса для ПМПК


Коррекционно-развивающая программа ученика 1 класса Кречетова Евгения Алексеевна, .............................................................................................................. 103

Научить, воспитать, сохранить здоровье Зотова Наталия Александровна, ............................................................................................................ 103

Внеучебная программа воспитательной работы по здоровью Зотова Наталия Александровна, ............................................................................................................ 103

Статья на тему "Проблема преемственности между младшей и средней школами"

Зотова Наталия Александровна, ............................................................................................................ 104

Внеклассное мероприятие "Весеннее заседание Клуба джентльменов" Соболева Светлана Олеговна, ................................................................................................................. 104

Из опыта работы "Развитие одарённости младших школьников на основе создания разновозрастных групп"

Русинова Ирина Алексеевна, .................................................................................................................... 104

Выступление на педагогическом совете на тему "Ранняя профилизация в начальной школе"

Ворогушина Наталья Викторовна, ........................................................................................................ 104

Сценарий выпускного утренника в 4 классе Курочкина Галина Викторовна, .............................................................................................................. 105

Исследовательская работа на тему "По страницам детских журналов" Иванова Юлия Юрьевна, .......................................................................................................................... 105

Сценарий классного часа на тему "Дружба начинается с улыбки" (2 класс) Пеньевская Вера Николаевна, .................................................................................................................. 105

Статья "Технология ТРИЗ как условие преемственности между дошкольным и начальным образованием"

Калиниченко Наталья Ивановна, ............................................................................................................ 106


326

Внеклассное мероприятие на тему "Сердечко для мамы" Терновая (Мазова) Ирина Николаевна, ................................................................................................... 106

Конспект урока по обучению грамоте на тему "Заглавная буква Э. Чтение слов, предложений, текста с изученными буквами" (1 класс)

Рыжова Ольга Владимировна, ................................................................................................................ 106

Программа "Юный турист" для начальной школы Куртукова Светлана Анатольевна, ....................................................................................................... 107

Олимпиадные задания для первоклассников Ботова Марина Владимировна, ............................................................................................................... 107

Развитие логического мышления, воображения и мелкой моторики рук будущих первоклассников

Васькина Екатерина Александровна, ..................................................................................................... 107

Проект "Скрутим куклу ладную" Видякина Анжелика Витальевна, ........................................................................................................... 107

Проект "Скрутим куклу ладную" Видякина Анжелика Витальевна, ........................................................................................................... 108

Методическая разработка урока по математики на тему "Измерение времени" Сизак Людмила Николаевна, ................................................................................................................... 108

Статья на тему "Дошкольное общее образование как ресурс повышения качества школьного образования"

Сизак Людмила Николаевна, ................................................................................................................... 108

Конспект урока на тему «Рождение музея. Государственная Третьяковская галерея. Музей д`Орсе» (2 класс)

Панфилова Надежда Ивановна, ............................................................................................................. 108

Использование образовательной платформы "Учи.ру" в начальных классах Биглова Гузель Фидарисовна, .................................................................................................................. 109

Статья на тему "Использование ИКТ-технологий на уроках в начальной школе" Мох Людмила Владимировна, .................................................................................................................. 109

Рабочая программа внеурочной деятельности "Всезнайка". 2 класс. УМК "Планета знаний"

Сурнакина Светлана Александровна, ..................................................................................................... 109

Внеклассное мероприятие на тему "Вместе дружная семья" (3 класс) Логинова Татьяна Семеновна, ................................................................................................................ 110

Обобщение опыта по теме "Эффективность реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС"

Логинова Татьяна Семеновна, ................................................................................................................ 110

Внеклассное мероприятие ко Дню матери казачки Соломийчук Татьяна Валентиновна, ..................................................................................................... 110

Статья-репортаж по мероприятию "От матерей вся гордость мира..." Колосова Маргарита Саидовна, ............................................................................................................. 110


327

Статья на тему "Школьная дезадаптация младших школьников" Белых Мария Геннадьевна, ...................................................................................................................... 111

Семинар на тему "Инновационные формы работы ИБЦ, способствующие продвижению чтения" (для педагогов-библиотекарей)

Спирина Наталия Владимировна, ........................................................................................................... 111

Исследовательский проект «Великая Отечественная война в судьбе моей семьи» Молоканова Елена Сергеевна, ................................................................................................................. 111

Статья на тему "Речевой жанр приветствия/прощания в речи современных школьников и способы его воплощения"

Богданова Валентина Александровна, ................................................................................................... 111

Презентация по теме: Развитие личности младших школьников через формирование универсальных учебных действий

Лазебная Елена Николаевна, ................................................................................................................... 112

Мастер- класс на тему «Применение электронного микроскопа на уроках в начальной школе»

Филютанова Жанна Сергеевна, .............................................................................................................. 112

"Проектная деятельность в начальных классах" Рябцева Наталья Николаевна, ................................................................................................................ 112

Проектная деятельность младших школьников Восковщук Светлана Юрьевна, ............................................................................................................... 113

Статья на тему "Формирование орфографической зоркости у младших школьников на уроках русского языка"

Курбатова Светлана Александровна, .................................................................................................... 113

Исследовательская работа на тему "Создание мультфильма" Соляник Оксана Владимировна, .............................................................................................................. 113

Статья "Обучение учащихся основам хакасского народного этикета через внеурочную деятельность"

Кызласова Тамара Степановна, ............................................................................................................. 113

Реферат на тему "Адаптивная система обучения" Нимаева Лариса Чимитдоржиевна, ...................................................................................................... 114

Урок по чтению на тему ""Зимнее утро" А.С. Пушкин" Беляшева Ирина Иженовна, .................................................................................................................... 114

Сценарий внеклассного мероприятия по математике для 4 классов Добрынина Ольга Михайловна, ............................................................................................................... 114

Исследовательский проект + презентация Иргалиева Гульнара Анвербековна, ......................................................................................................... 115

Формирование навыков смыслового чтения у учащихся начальных классов во внеурочной деятельности

Молева Тамара Ефимовна, ...................................................................................................................... 115


328

Статья на тему "Сюжетно-ролевая игра как метод обучения на занятиях по курсу ручного узорного вязания"

Колобовникова Галина Вадимовна, ......................................................................................................... 115

Тема урока: Развитие вокально-эстрадных навыков в младшей группе эстрадного коллектива

Стеценко Елена Николаевна, .................................................................................................................. 115

Календарно-тематическое планирование по дисциплине "Дошкольная педагогика" для обучающихся очно-заочной (вечерней) формы обучения

Давыдова Людмила Станиславовна, ...................................................................................................... 116

Проект на тему "Фронтовая песня", посвященный 75-летию Победы в ВОВ Костырина Валентина Сергеевна, ......................................................................................................... 116

Статья на тему "Книги - важнейший резерв всестороннего развития и воспитания ребенка"

Шейкина Евгения Валерьевна, ................................................................................................................. 116

Сценарий праздника "Прощание с Азбукой" (1 класс) Бычкова Татьяна Владимировна, ........................................................................................................... 116

Презентация на конкурс "Учитель года" Архипова Ольга Яковлевна, ...................................................................................................................... 117

Сочинение "Почему я стала учителем" на конкурс профессионального мастерства Учитель года

Архипова Ольга Яковлевна, ...................................................................................................................... 117

Сценарий новогоднего праздника "В поисках Деда Мороза" (4 класс) Мацугина Елена Васильевна, ................................................................................................................... 117

Конспект по внеурочной деятельности "Праздник для пап" (3 класс) Каспарова Римма Ивановна, ................................................................................................................... 117

Презентация на тему "Методы и приемы формирование коммуникативных УУД в начальной школе"

Смирнова Татьяна Михайловна, ............................................................................................................. 118

Статья на тему "Приемы формирования смыслового чтения в начальной школе"

Козлова Алла Александровна, .................................................................................................................. 118

Открытое мероприятие в начальной школе "Масленица" Тимирбаева Светлана Маратовна, ........................................................................................................ 118

Методическая разработка классного часа "Спешите делать добро" Колпакова Галина Анатольевна, ............................................................................................................. 118

Взаимодействие игровой и учебно-познавательной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

Мартынова Светлана Александровна, ................................................................................................... 119

Конспект урока и самоанализ урока по математике на тему "Точка. Кривая линия. Прямая линия. Луч. Отрезок"

Шнурова Виктория Леонидовна, ............................................................................................................ 119


329

Методические материалы на тему: «Формирование, развитие и поддержание интереса к чтению у младших школьников»

Присяжнюк Екатерина Васильевна, ...................................................................................................... 119

Проект "Откуда произошло название геометрических фигур" Ташлыкова Оксана Геннадьевна, ............................................................................................................ 120

Сценарий родительского собрания в 3 классе по теме: «Современные дети и гаджеты: вред и польза»

Милехина Анастасия Васильевна, ........................................................................................................... 120 Статья на тему "Организация самостоятельной работы учащихся с применением системы "Якласс"

Козелкова Инна Вячеславовна, ................................................................................................................ 120

Презентация "Герои-егорьевцы Великой Отечественной войны" Шарыпина Екатерина Александровна, .................................................................................................. 120

Воспитательное мероприятие-экскурсия в школьном музее "Русская изба" Осотова Татьяна Валерьевна, ................................................................................................................ 121

Классный час на тему «Блокада Ленинграда» (1-4 классы) Осотова Татьяна Валерьевна, ................................................................................................................ 121

Внеклассное мероприятие по русскому языку для 2 класса "Знатоки русского языка"

Морозова Ольга Александровна, ............................................................................................................. 121

Методическая разработка по обучению детей с ОВЗ(ЗПР) Автономова Елена Викторовна, ............................................................................................................. 121

Русский язык. 3 класс. "Взаимосвязь подлежащего и сказуемого" Васильева Алеся Евгеньевна, .................................................................................................................... 122

«Формирование познавательных универсальных учебных действий во внеурочной деятельности посредством технологии развития критического мышления»

Фролова Оксана Анатольевна, ................................................................................................................ 122

Сценарий внеклассного мероприятия "До свидания, первый класс!" Новосёлова Надежда Николаевна, ......................................................................................................... 122

Рабочая программа "Подвижные игры" (1-4 класс) Козлова Елена Станиславовна, ............................................................................................................... 123

Применение метода «пластилиновая анимация» в начальной школе как средство гармоничного развития учащихся

Майорова Елена Валерьевна, ................................................................................................................... 123

"Технология игрового обучения и познавательной деятельности" Потапова Наталья Юрьевна, ................................................................................................................. 123

Презентация исследовательской работы по краеведению "Собака-верный помощник оленевода"

Палухина Валерия Васильевна, ................................................................................................................ 124


330

Рабочая программа коррекционного курса "Индивидуальные логопедические занятия» для учащихся 1 класса с ОНР"

Лысенко Татьяна Владимировна, ........................................................................................................... 124

Презентация по ОРКСЭ на тему "Ценность рода и семьи" Авзалова Гульгена Хатифовна, ............................................................................................................... 124

Особенности реализации компетентностного подхода в профессиональном образовании будущих техников

Гладикова Елена Александровна, ............................................................................................................ 124

Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОО Амягина Любовь Геннадьевна, ................................................................................................................ 125

Внеклассное мероприятие для начальных классов "КВН "Знатоки птиц" Фомина Надежда Викторовна, .............................................................................................................. 125

Внеклассного занятие "Формирование навыков пользования формами речевого этикета у младших школьников"

Жидкова Наталья Степановна, .............................................................................................................. 125

Статья на тему "Психолого-педагогическая поддержка родителей при подготовке детей к школе"

Шапошникова Екатерина Юрьевна, ...................................................................................................... 125

Использование ИКТ в начальной школе Вострецова Татьяна Александровна, ..................................................................................................... 126

Сценарий внеклассного мероприятия "Прощание с Азбукой" (1 класса) Чеботарева Елена Николаевна, .............................................................................................................. 126

СРЕДНЯЯ ШКОЛА

Математика

Заседание кружка любителей математики (5 класс) Курепина Татьяна Александровна .......................................................................................................... 128

Сценарий внеурочного мероприятия по математике "Математическая регата" (5 класс)

Рыбакова Валентина Николаевна ........................................................................................................... 128

Проектная деятельность на уроках математики Старкова Елена Геннадьевна, ................................................................................................................. 128

Административная контрольная работа по математике за 1 четверть (6 класс) Шенгур Анна Михайловна, ....................................................................................................................... 128

Технологическая карта урока математики по теме "Числовые и буквенные выражения" (5 класс)

Пирогова Людмила Анатольевна, ........................................................................................................... 129


331

Мастер-класс «Инновационные формы уроков» Кадыкова Татьяна Ивановна, ................................................................................................................. 129

Разработка урока по математике на тему "Сложение, вычитание, умножение, деление натуральных чисел" (5 класс)

Кисленко Марина Сергеевна, ................................................................................................................... 129

Планирование курса " Подготовка к ОГЭ по математике в 9 классе" Рогачева Светлана Александровна, ........................................................................................................ 130

Тематические зачеты по математике 6 класс Самбурская Татьяна Юрьевна, ............................................................................................................... 130

Технологическая карта урока математики на тему "Правильные и неправильные дроби" (5 класс)

Чернухина Анастасия Александровна, ................................................................................................... 130

Из опыта работы: применение игровых технологий на уроках математики- конспект урока-игры в 5 классе

Алексеева Татьяна Валентиновна, ......................................................................................................... 131

Технологическая карта урока по математике на тему "Множества" (6 класс) Беспалова Наталия Евгеньевна, .............................................................................................................. 131

Сюжетные математические задачи, как средство нравственно-патриотического воспитания школьников

Покровская Алла Степановна, ................................................................................................................ 131

Внеурочное занятие по теме "Математика повсюду" Литвинчук Татьяна Владимировна, ....................................................................................................... 131

Контрольная работа по математике в 5 классе за 1 полугодие с анализом Бойко Валентина Петровна, ................................................................................................................... 132

Викторина по математике "Что? Где? Когда?" Ахмедова Виктория Фатыховна, ............................................................................................................ 132

Презентация "Моделирование урока математики в свете требований ФГОС" Божаканова Валентина Яковлевна, ....................................................................................................... 132

Краткосрочный предметно-ориентированный проект по математики "Координатная плоскость и знаки зодиака"

Божаканова Валентина Яковлевна, ....................................................................................................... 133

Презентация по математике на тему "Степень. Квадрат и куб числа" (5 класс) Божаканова Валентина Яковлевна, ....................................................................................................... 133

Разработка урока по математике по теме "Решение уравнений" (6 класс) Рева Ольга Владимировна, ....................................................................................................................... 133

Технологическая карта урока по математике на тему "Задачи на части" (5 класс) Рева Ольга Владимировна, ....................................................................................................................... 134

Аттестационное задание "Мотивация к учению" Беланенко Римма Алексеевна, ................................................................................................................. 134


332

Статья на тему "Применение инновационных технологий на уроках математики"

Беланенко Римма Алексеевна, ................................................................................................................. 134

Методическая система учителя математики Колесникова Татьяна Павловна, ............................................................................................................. 134

Игра-путешествие «Решение задач на проценты» Зубова Алла Владимировна, ..................................................................................................................... 135

Технологическая карта урока "Понятие десятичной дроби. Чтение и запись десятичных дробей", 5 класс

Зубова Алла Владимировна, ..................................................................................................................... 135

Личностно-ориентированные ситуации на уроках математики Сименяк Лариса Ивановна, ...................................................................................................................... 135

Рабочая программа "Одаренные дети" Литвинова Наталья Владимировна, ....................................................................................................... 135

Внеклассное мероприятие по математике Золотова Ольга Николаевна, ................................................................................................................... 136

Статья на тему "Использование информационных компьютерных технологий на уроках математики"

Должикова Людмила Анатольевна, ....................................................................................................... 136

Проект по математике "Великие математики" (5-9 класс) Ведерникова Валентина Николаевна, ..................................................................................................... 136

Математическая игра-конкурс "Перетягивание каната" (5 класс) Аннухина Оксана Владимировна, ............................................................................................................ 136

Алгебра

Документ "Развитие духовно-нравственных ценностей на уроках математики " Копылова Светлана Викторовна, ........................................................................................................... 137

Рабочая программа 10-11 класс алгебра и начала математического анализа Васильева Татьяна Ивановна, ................................................................................................................. 137

Математическая игра "Счастливый случай" Войликова Елена Владимировна, ............................................................................................................. 137

Программа элективного курса для 10-11 классов "Математика в экономике" Петрова Вера Александровна, ................................................................................................................ 138

Программа модуля по математике "Проценты" (8-10 класс) Балинова Елена Васильевна, .................................................................................................................... 138

План-конспект урока по теме: "Квадратичная функция" Демченко Людмила Викторовна, ............................................................................................................ 138

Презентация по математике на тему "Теорема Виета" (8 класс) Тишенкова Галина Сергеевна, ................................................................................................................. 138


333

Программа элективного курса по математике "Решение задач для подготовки к ГИА"

Крылова Светлана Валентиновна, ......................................................................................................... 139

Статья на тему "Приёмы снижения тревожности при изучении тригонометрии в 10 классе средней школы"

Коряковцева Нина Владимировна, .......................................................................................................... 139

Рабочая программа элективного курса по математике "Проценты" (9 или 11 класс)

Колосницына Вера Анатольевна, ............................................................................................................ 139

Адаптированная рабочая программа по алгебре (7-9 классы) Габбасова Наиля Абдулловна, .................................................................................................................. 140

"Понятие вероятности. Практические задачи на вычисление вероятностей", (9 класс, ОГЭ)

Федорцова Наталья Ивановна, ............................................................................................................... 140

Самостоятельная работа (30 вариантов) по геометрии на тему "Уравнение окружности"(9 класс)

Ленц Светлана Павловна, ........................................................................................................................ 140

Конспект урока по алгебре на тему "Рациональные числа" Ленц Светлана Павловна, ........................................................................................................................ 140

Урок по математике на тему "Линейное уравнение c одной переменной" (7 класс) Зубова Алла Владимировна, ..................................................................................................................... 141

Технологическая карта метапредметного урока на тему «Урок Победы", посвящённый 75-летию Победы в ВОВ (5-11 классы)

Арзамулова Рима Исаевна, ...................................................................................................................... 141

Пробный экзамен по математике 11 класс (базовый уровень) 4 варианта Гриц Екатерина Николаевна, .................................................................................................................. 141

Конспект урока по математике "Что такое функция?" Гриц Екатерина Николаевна, .................................................................................................................. 142

Подготовка к ЕГЭ. Решение экономических задач Соболева Наталья Борисовна, ................................................................................................................ 142

Презентация по геометрии 9 класс "Соотношения между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике"

Тюрикова Юлия Николаевна, ................................................................................................................... 142

Рабочая программа по алгебре 7 класс Щербакова Ирина Михайловна, .............................................................................................................. 142

Геометрия

Методическая разработка урока по теме "Обобщение и систематизация базовых знаний по теме «Углы»"

Cемеошенкова Ольга Валентиновна, ...................................................................................................... 143


334

Зачет по геометрии для 7 и 8 класса Семанова Наталья Александровна, ........................................................................................................ 143

Рабочая тетрадь по геометрии по теме "Метод координат" Балинова Елена Васильевна, .................................................................................................................... 143

Технологическая карта урока по геометрии на тему "Признаки параллельности двух прямых" (7 класс)

Несивкина Галина Анатольевна, ............................................................................................................. 143

Паркеты как объект изучения плоских геометрических фигур Девяткина Валентина Павловна, ............................................................................................................ 144

Урок геометрии в 7 классе "Перпендикулярные прямые. Перпендикуляр, наклонная и её проекция"

Павленко Елена Валерьевна, .................................................................................................................... 144

Русский язык

Методические материалы по формированию функциональной грамотности на уроках русского языка в 8-9 классах

Акимушкина Марина Владимировна ....................................................................................................... 145

Контрольная работа по русскому языку по материалам 1 четверти Воронкова Лилия Владимировна, ............................................................................................................ 145

План урока по русскому языку по теме "Лексика. Значение слова" (9 класс) Гущина Нина Валерьевна, ........................................................................................................................ 145

Исследовательская работа на тему "Педагогическая мастерская как образовательная технология обучения русскому языку в старшей школе в условиях реализации ФГОС"

Кудрявцева Алевтина Сергеевна, ............................................................................................................ 145

Методическая разработка по подготовке к 22 заданию ЕГЭ по русскому языку. Текст как речевое произведение.

Боброва Анжелика Сергеевна, ................................................................................................................ 146

Технологическая карта урока русского языка по теме "Что такое деепричастие" (6 класс)

Соловьева Татьяна Владимировна, ......................................................................................................... 146

Дифференцированный подход к обучению на уроках русского языка Головнева Галина Владимировна, ............................................................................................................ 146

Практическое занятие в форме игры "Орфографический морской бой" Калашникова Анна Александровна, ......................................................................................................... 147

План-конспект урока письма и развития речи в 9 классе «Правописание частицы не с глаголами»

Тайибова Назифа Абдуселимовна, .......................................................................................................... 147

Статья на тему "Использование информационных технологий на уроках письма и развития речи"

Шакурская Елена Викторовна, ............................................................................................................... 147


335

Конспект урока по русскому языку по теме "Синонимы. Антонимы. Паронимы. Омонимы" для профессии "Слесарь по ремонту строительных машин"

Асманова Елена Юрьевна, ....................................................................................................................... 147

ФОС по дисциплине "Русский язык и культура речи" для специальностей СПО Измайлова Ляйсян Вялиевна, ................................................................................................................... 148

Региональный компонент на уроках русского языка Асташова Елена Леонидовна, ................................................................................................................. 148

Проектная работа "Англицизмы в рекламных слоганах" Соснина Ирина Михайловна, ................................................................................................................... 148

Итоговый тест по курсу русского языка (5 класс) Волошина Ирина Эдуардовна, ................................................................................................................. 148

Мониторинг учебных достижений по русскому языку за 1 полугодие (6 класс) Денищиц Елена Владимировна, ................................................................................................................ 149

Проект по русскому языку или внеклассной работе в 6 классе по теме "Славянская письменность и культура"

Кондратьева Ирина Геннадьевна, .......................................................................................................... 149

Методическая разработка урока русского языка в 6 классе по фразеологии "Языковые самородки"

Шварц Елена Николаевна, ....................................................................................................................... 149

Урок русского языка в 5 классе "Сложное предложение" Захарова Елена Владимировна, ............................................................................................................... 149

Возможности внеурочных занятий по русскому языку в проектно-исследовательской деятельности обучающихся.

Савельева Татьяна Ивановна, ................................................................................................................. 150

Презентация по русскому языку на тему "Служебные части речи" (5 класс) Кривенко Тамара Михайловна, ................................................................................................................ 150

Статья на тему "Применение модульно-блочной технологии как средства повышения мотивации учеников на уроках русского языка и литературы"

Гуларова Наталья Александровна, ......................................................................................................... 150

Календарно-тематическое планирование учебного курса "Русский язык" (7 класс)

Бережнова Евдокия Владимировна, ........................................................................................................ 150

Конспект урока по русскому языку по теме "Морфология. Имя существительное" (5 класс)

Заморщикова Светлана Артуровна, ....................................................................................................... 151

Конспект урока по теме "Комплексный анализ текста" (10 класс) Цыбульская Нина Александровна, ........................................................................................................... 151

Дидактический материал к заданию № 18 ЕГЭ по русскому языку Коваленко Татьяна Викторовна, ............................................................................................................ 151

Материал к заданию №21 ЕГЭ русский язык (новая форма) Коваленко Татьяна Викторовна, ............................................................................................................ 152


336

Практический материал к заданию №21 ЕГЭ русский язык Коваленко Татьяна Викторовна, ............................................................................................................ 152

Проект на тему «Слова-паразиты в русском языке на примере СМИ» Гаврилова Елена Васильевна, ................................................................................................................... 152

Буквы -е- , -и- в корнях с чередованием, 5 класс Спиридонова Виолетта Юрьевна, .......................................................................................................... 152

Презентация по русскому языку на тему "Изложение по рассказу К.Г.Паустовского "Первый снег"

Шерматов Алишер Рахимбекович, ......................................................................................................... 153

Презентация по русскому языку на тему "Сочинение по картине И.И.Шишкина "Рожь" (5 класс)


Презентация по русскому языку на тему "Сочинение по картине Н.Г.Карахана "Золотая осень" (5 класс)


Литература

Урок-игра в 11 классе по роману М. А. Булгакова "Мастер и Маргарита" Кузьмина Людмила Александровна ......................................................................................................... 154

Иллюстративный материал к уроку о поэзии А.А.Ахматовой Митяева Ольга Ивановна, ....................................................................................................................... 154

Урок-суд по роману А.С. Пушкина "Дубровский" Науменко Любовь Петровна, .................................................................................................................. 154

Урок на тему "Городские чиновники, их страх перед ревизором (по комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»)"

Блохина Любовь Степановна, ................................................................................................................. 155

Урок на тему "Путь Гоголя к театру. Страницы биографии писателя и творческая история комедии «Ревизор»"

Блохина Любовь Степановна, ................................................................................................................. 155 Урок на тему "Хлестаков и его роль в комедии Н. В. Гоголя «Ревизор». Хлестаковщина как нравственное явление"


Урок на тему "Разоблачение чиновничества. Позор городничего, бесславный конец его счастью"


Урок на тему "Развитие речи Н. В. Гоголь «Ревизор» «Карающий смех» - главный герой комедии"


Презентация на тему "Изображение любви как одной из главных человеческих ценностей в романе "Мастер и Маргарита" М. Булгакова"

Хуснутдинова Резеда Каймановна, ........................................................................................................ 156


337

Урок по литературе "Биография Пушкина" Седова Татьяна Евгеньевна, ................................................................................................................... 156

Литературная гостиная по биографии и творчеству С.Есенина Будеева Татьяна Константиновна, ....................................................................................................... 156

Обучающий тест по рассказу А.П.Чехова "Спать хочется" Колодина Татьяна Аристарховна, .......................................................................................................... 157

Рабочая программа кружка "Ты и книга" для учащихся 5-6 классов Иванова Нина Ивановна, .......................................................................................................................... 157

Доклад по литературе Бурятии "Литературный портрет Бурятии" Иванова Нина Ивановна, .......................................................................................................................... 157

Сценарий игры "Литературный ринг" Малахова Светлана Владимировна, ....................................................................................................... 157

Методическое пособие на тему "Игра на уроках литературы" Наумова Татьяна Рудольфовна, ............................................................................................................. 158

План-конспект открытого урока по литературе по теме «Мои любимые сказки А.С. Пушкина» (5 класс)

Ваутина Оксана Викторовна, ................................................................................................................. 158

Образ времени в творчестве А.И.Солженицына Ляхова Наталья Алексеевна, ................................................................................................................... 158

Конспект урока литература на тему "Нравственный смысл рассказа И.А.Бунина «Лапти»

Коконова Светлана Викторовна, ........................................................................................................... 158

Урок-суд по роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» (10 класс) Слабунова Оксана Владимировна, .......................................................................................................... 159

Статья «Проектно-исследовательская деятельность учащихся» Нагибина Наталья Владимировна, ......................................................................................................... 159

Разработка урока литературы в 10 классе "Стихотворения в прозе" в творческой судьбе И.С.Тургенева

Грязнова Нина Александровна, ................................................................................................................ 159

Рабочая программа по предмету "Родная литература.6 класс" Грязнова Нина Александровна, ................................................................................................................ 160

Презентация "К юбилею писателя, драматурга, критика, публициста Николая Васильевича Гоголя"

Молоканова Елена Сергеевна, ................................................................................................................. 160

Авторская рабочая программа учителя русского языка Елецкой М.В. «Чтобы помнили» для учащихся 6-11 классов

Елецкая Марина Викторовна, ................................................................................................................. 160

Урок по литературе в 9 классе Яценко Зоя Дмитриевна, .......................................................................................................................... 160


338

Сценарий урока литературы в 6 классе по повести Н.В.Гоголя "Ночь перед Рождеством"

Чудакова Любовь Олеговна, .................................................................................................................... 161

Доклад "Использование методики Ривина на уроках литературы в 6 классе" Заморщикова Светлана Артуровна, ....................................................................................................... 161

Урок литературы в 11 классе по творчеству Б.Л. Пастернака "Во всем мне хочется дойти до самой сути..."

Коваленко Татьяна Викторовна, ............................................................................................................ 161 Проверочная работа. Литература 10 класс. роман «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского

Кулакова Надежда Михайловна, ............................................................................................................. 161

Актуальность изучения произведений Н.В.Гоголя в современной школе Коренева Валентина Валерьевна, ........................................................................................................... 162

Самостоятельная работа по поэме А.А. Ахматовой "Реквием" Толстых Виктория Александровна, ........................................................................................................ 162

Рабочая программа по литературе (5 класс) Чуйкова Наталья Петровна, ................................................................................................................... 162

Физика

Статья на тему "Повышение эффективности процесса обучения студентов по физике с применением метапредметности"

Рыжакова Ольга Петровна, .................................................................................................................... 163

Календарно-тематическое планирование по физике 7 класс к учебнику А.В.Перышкина

Мурзаева Ольга Александровна, .............................................................................................................. 163

Игра по физике "Я знаю все!" Чехова Зинаида Яковлевна, ...................................................................................................................... 163

Механическое движение и его характеристики. Система отсчета Рубанова Елена Олеговна, ........................................................................................................................ 163

Бинарный урок математика + физика по теме "Закон Ома" Лысенко Лариса Николаевна, .................................................................................................................. 164

Статья на тему "Работа с газетными материалами на уроках английского языка" Казьмина Валерия Анатольвна, .............................................................................................................. 164

Домашняя контрольная работа "Подготовка к зимней сессии" Казьмина Валерия Анатольвна, .............................................................................................................. 164

Перечень вопросов для внеклассного мероприятия "Брейнринг для 11 классов" Казьмина Валерия Анатольвна, .............................................................................................................. 165

Давление. Способы увеличения и уменьшения давления Третьякова Мария Михайловна, ............................................................................................................. 165


339

Проект по физике "Фонтан" (7 класс) Третьякова Мария Михайловна, ............................................................................................................. 165

Урок по биологии на тему "Витамины" (8 класс) Потеряева Анастасия Георгиевна, ......................................................................................................... 165

Рабочая программа по физике 7-9 класс с тематическим планированием ФГОС Есина Анжела Анатольевна, ................................................................................................................... 166

Презентация по физике в 11 классе "Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца"

Дремлюгов Александр Михайлович, ........................................................................................................ 166

Инструкции по технике безопасности к лабораторным работам по физике (7 класс)

Габбасова Наиля Абдулловна, .................................................................................................................. 166

Статья на тему "Повышение мотивации учащихся к изучению физики через использование активных форм обучения на уроках"

Легкова Елена Геннадьевна, .................................................................................................................... 167

Презентация к мероприятию по физике по теме "Электрические явления" (8 класс)

Хмелев Сергей Геннадьевич, .................................................................................................................... 167

Статья на тему «Знакомство учащихся с профессией “тренер” на уроке биологии»

Слободзян Татьяна Георгиевна, .............................................................................................................. 167

Мини-проект, лабораторная работа "Измерение плотности овощей и фруктов" Катанаева Ирина Федоровна, ................................................................................................................. 167

Веб-квест по физике по теме "Магнитные явления" (8 класс) Катанаева Ирина Федоровна, ................................................................................................................. 168

Подборка задач к ОГЭ по физике по теме "Оптика" Сафарбакова Гатифа Каюмовна, .......................................................................................................... 168

Химия

Технологическая карта урока химии на тему «Альдегиды и кетоны» Конопкина Татьяна Николаевна, ............................................................................................................ 169

Урок по химии на тему "Электролитическая диссоциация" (8 класс) Габидуллина Наиля Шавкатовна, ........................................................................................................... 169

Тест по химии по теме "Строение атома. Виды химической связи" (8 класс) Скоморохова Жанна Георгиевна, ............................................................................................................ 170

Рабочая программа по химии, УМК Габриелян О.С. (8-9 классы и КТП) Тарасенко Елена Валентиновна, ............................................................................................................. 170

Открытый урок по химии по теме "Виды химической связи" (11 класс) Ольховикова Галина Павловна, ................................................................................................................ 170


340

Лекционный материал: «Некоторые аспекты патологического воздействия на организм человека слабых спиртных «напитков». Вред пива»

Никитина Вера Витальевна, ................................................................................................................... 170

Исследовательская работа "Глутамат натрия- причина пищевой наркомании" Потеряева Анастасия Георгиевна, ......................................................................................................... 171

Тест по химии по теме "Комплексные соединения" (11 класс) Полуэктова Ирина Александровна, ........................................................................................................ 171

Урок по химии по теме "Спирты" (10 класс) Полуэктова Ирина Александровна, ........................................................................................................ 171

Рабочая программа по химии 8-9 классы Фрегер Виталий Михайлович, ................................................................................................................. 171

Опорный конспект по химии по теме "Хлор" (9 класс) Дубинина Наталья Эдуардовна, .............................................................................................................. 172

План урока по химии на тему "Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева" (8 класс)

Находкина Нюргуяна Прокопьевна, ........................................................................................................ 172

Презентация Интеллектуальной игры "Хификафе" Находкина Нюргуяна Прокопьевна, ........................................................................................................ 172

Статья на тему "Технология развивающего обучения как средство повышения мотивации к изучению химии"

Гаврилова Ольга Юрьевна, ...................................................................................................................... 172

Современный урок "Основные классы неорганических веществ" Петрова Татьяна Васильевна, ................................................................................................................ 173

Проект по химии "Кока-кола и здоровье" Галашан Елизавета Николаевна, ............................................................................................................ 173

Методическая разработка по теме "Алгоритмический подход на уроках химии для формирования УУД"

Шмелева Марина Генриховна, ................................................................................................................. 173

«Самостоятельная работа учащихся в системе методов обучения химии в условиях введения ФГОС»

Шмелева Марина Генриховна, ................................................................................................................. 174

Материалы для элективного курса по химии Карначёва Елена Фёдоровна, ................................................................................................................... 174

Конспект урока по химии по теме "Классификация химических реакций, протекающих с изменением состава веществ"

Башняк Светлана Владимировна, ........................................................................................................... 174

Биология

Урок с презентацией "Многообразие пресмыкающихся и их роль в природе и жизни человека", 8 класс

Дьякова Светлана Николаевна ................................................................................................................ 175


341

Влияние внешних факторов среды на форму и приспособленность растений Ленинградской области Выборгского района

Хоменок Полина Васильевна, ................................................................................................................... 175

Рабочая программа курса внеурочной деятельности Кибанова Юлия Викторовна, .................................................................................................................. 175

Конкурс любителей природы "Растения Воронежского заповедника" (6 класс) Ольховикова Галина Павловна, ................................................................................................................ 175

Научная работа. Тема проекта: «Каждому участку земли- экологическую заботу» Филимонова Мария Сергеевна, ................................................................................................................ 176

Технологическая карта по биологии на тему "Лишайники" (5 класс) Петрова Валентина Викентьевна, ......................................................................................................... 176

Система домашних заданий по теме "Строение и многообразие покрытосеменных растений"

Петрова Валентина Викентьевна, ......................................................................................................... 176

Открытый урок по биологии на тему "Общее строение скелета" Клочкова Любовь Викторовна, ............................................................................................................... 177

"Дыхательная система. Заболевания органов дыхания" разработка урока Волкова Наталья Викторовна, ............................................................................................................... 177

Конспект урока по биологии на тему "Местообитание и внешнее строение млекопитающих" (7 класс)

Рома Оксана Николаевна, ........................................................................................................................ 177

Технологическая карта урока по биологии по теме "Дыхание и его значение. Органы дыхания" (8 класс)

Прошина Лариса Владимировна, ............................................................................................................ 178

Урок по биологии на тему "Многообразие водорослей" (7 класс) Шедько Елена Викторовна, ..................................................................................................................... 178

Презентация по биологии на тему "Бесполое размножение. Митоз" Викторова Юлия Васильевна, ................................................................................................................. 179

Открытый урок по биологии Терлюк Наталья Ивановна, ..................................................................................................................... 179

География

Презентация по географии на тему "Всемирное наследие ЮНЕСКО в Мексике" (10-11 класс)

Рузанова Инна Валерьевна ....................................................................................................................... 180

Технологическая карта урока по географии на тему "Пояса освещенности: жаркий, умеренные и холодные" (6 класс, для детей с ОВЗ)

Митрофанова Татьяна Владиславовна, ................................................................................................. 180

Презентация по географии на тему "Якутия" (9 класс) Винокурова Алена Сергеевна, .................................................................................................................. 180


342

Презентация по географии "Океания" (7 класс) Глушкова Елена Витальевна, ................................................................................................................... 180

Разработка урока географии по теме "Движение воды в океане" (6 класс) Горошкова Марина Евгеньевна, .............................................................................................................. 181

Элективный курс по географии по теме "Клуб путешественников" (9 класс) Горошкова Марина Евгеньевна, .............................................................................................................. 181

Интеллектуальная игра по географии для учащихся 10-11 классов Серебрякова Светлана Мироновна, ........................................................................................................ 181

Проект "Картофель на Камчатке" Василевская Яна Леонидовна, ................................................................................................................. 182

Методические рекомендации по использованию ИКТ на уроках географии Воробьёва Наталья Геннадьевна, ........................................................................................................... 182

Статья "Использование краеведческого материала на уроках географии (из опыта работы)"

Самандас Елена Анатольевна, ................................................................................................................ 182

Презентация по географии на тему "Части Мирового океана" Видякина Анжелика Витальевна, ........................................................................................................... 182

Разработка и технологическая карта к уроку 6 класса "Вулканы и гейзеры" Горбачева Марина Михайловна, .............................................................................................................. 183

Технологическая карта урока по географии на тему "Топографы в годы ВОВ" (6 класс)

Филимонова Елена Николаевна, .............................................................................................................. 183

Открытый урок "Природный комплекс" Петрухина Ольга Вячеславовна, ............................................................................................................. 183

Технологическая карта урока географии по теме "Выветривание горных пород" (6 класс)

Афанасьева Ольга Анатольевна, ............................................................................................................. 184

Мастер класс проект "Проект одного слова. Степь" Буханова Лариса Владимировна, ............................................................................................................. 184

Технологическая карта урока географии по теме "Природа лесостепей и степей" (8 класс)

Алымова Светлана Владимировна, ......................................................................................................... 184

Разработка урока по географии на тему "Мы во Вселенной" (5 класс) Никитина Елена Александровна, ............................................................................................................ 185

Презентация по географии на тему "Определи страну, регион по описанию. ОГЭ" (9 класс)

Гутор Галина Николаевна, ...................................................................................................................... 185

Программа внеурочной деятельности по географии "География народных промыслов России и Курганской области"

Васильева Марина Николаевна, ............................................................................................................... 185


343

Презентация по теме Природные объекты России Зуева Наталья Евгеньевна, ...................................................................................................................... 186

"Байкал - жемчужина Сибири" Верховод Елена Юрьевна, ........................................................................................................................ 186

История

Методические рекомендации по планированию и проведению предметной недели истории школе

Егорова Светлана Александровна .......................................................................................................... 187

Конспект и презентация Смутное время в России Черненко Станислав Леонидович, .......................................................................................................... 187

Презентация по истории на тему "Освободительная война в Нидерландах" Соловьева Юлия Константиновна, ........................................................................................................ 187

Презентация по истории на тему "Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции"

Соловьева Юлия Константиновна, ........................................................................................................ 187

Сценарий школьного спектакля для учащихся 6-8 классов Суслова Елена Валерьевна, ...................................................................................................................... 188

Урок по истории России на тему "Крестьянство: повседневный быт" (6 класс) Голосова Лидия Евгеньевна, .................................................................................................................... 188

Статья по краеведению "Живая история" Шмелева Людмила Ивановна, ................................................................................................................. 188

Статья на тему "Двигательная активность на уроках истории и обществознания"

Терехова Татьяна Анатольевна, ............................................................................................................. 189

Статья на тему "Преподавание Отечественной истории в современных условиях"


Рабочая программа по истории. 9 класс. 8 вид Стародубцева Надежда Николаевна, .................................................................................................... 189

Материалы для промежуточного контроля по всеобщей истории (8 класс) Галочкин Михаил Владимирович, ............................................................................................................ 190

Статья на тему "Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках истории в свете реализации ФГОС"

Головина Натэлла Александровна, ......................................................................................................... 190

Тест по истории по теме "Россия в начале XX века" (11 класс) Казиев Казим Зейнудинович, .................................................................................................................... 190

Рабочая тетрадь по истории Костромского края Гурьянова Анна Николаевна, ................................................................................................................... 190


344

Воспитательный потенциал уроков истории в рамках реализации ФГОС Гурьянова Анна Николаевна, ................................................................................................................... 191

Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках истории Табаткина Елена Богдановна, ................................................................................................................. 191

Календарно-тематический план по истории по специальности 23.02.02 Автомобиле-и тракторостроение

Меньшугин Родион Витальевич, ............................................................................................................. 192

Методическая разработка урока на тему "Жизнь в Римской империи" (5 класс) Вербицкая Марина Юрьевна, ................................................................................................................... 192

Английский язык

Статья на тему "Формирование иноязычной комму-никативной компетенции посредством создания лэпбука"

Кузьменко Нина Михайловна ................................................................................................................... 193

Конспект урока по английскому языку на тему "Животные" (5 класс) Туснолобова Ирина Анатольевна ............................................................................................................ 193

Рабочая программа, 7 класс, Spotlight Белокопытова Мария Виктторовна ...................................................................................................... 193

Рабочая программа внеурочной деятельности "Занимательный английский язык" (5 класс)

Белокопытова Мария Виктторовна ...................................................................................................... 193

Спектакль на английском языке W.Shakespeare "Love, Love, Love..." (9-11 класс) Пяткова Ольга Григорьевна, ................................................................................................................... 194

Статья на тему "Организация самостоятельной познавательной деятельности на уроках английского языка"

Пяткова Ольга Григорьевна, ................................................................................................................... 194

Статья на тему "Лексическая работа на уроках английского языка в аспекте требований ФГОС"


Статья "Мозаика здорового дыхания" Долгодворова Светлана Анатольевна, ................................................................................................... 195

Конспект урока по английскому языку на тему "Жанры музыки" (9 класс) Долгодворова Светлана Анатольевна, ................................................................................................... 195

Презентация на тему "Здоровьесберегающие технологии на уроках английского языка"

Долгодворова Светлана Анатольевна, ................................................................................................... 195

Рабочая программа по английскому языку по УМК Spotlight для 5 класса Долгодворова Светлана Анатольевна, ................................................................................................... 196

ОГСЭ. 04 Иностранный язык по специальности 35.02.15 Кинология Андрюхина Елена Викторовна, ............................................................................................................... 196


345

Лекционный материал по теме "Экология. Европейские стандарты выхлопа" Конюшенко Анастасия Николаевна, ...................................................................................................... 196

Развитие познавательного интереса у учащихся на уроках английского языка в свете реализации ФГОС ОО

Каднай Лина Михайловна, ....................................................................................................................... 196

Статья на тему "Технология языкового портфолио как способ формирования экзистенциональной компетенции учащихся"

Мухамадеева Галина Владимировна, ...................................................................................................... 197 Формирование речевой компетенции на уроках иностранного языка (английского) на примере обучения написанию эссе

Щербина Елена Александровна, .............................................................................................................. 197

Презентация по английскому языку на тему "Австралия" Ламору Турро Елена Александровна, ...................................................................................................... 197

Урок по английскому языку на тему "Страдательный залог в прошедшем времени" (5 класс)

Ламору Турро Елена Александровна, ...................................................................................................... 197

Урок по английскому языку на тему "Степени сравнения прилагательных" (4 класс)

Кудьярова Дарья Андреевна, ................................................................................................................... 198

Нестандартные приемы театральной педагогики по английскому языку на уроках и во внеурочной деятельности

Агупова Ирина Дмитриевна, ................................................................................................................... 198 Статья на тему: "Практическая реализация идей проблемного обучения на уроках иностранного языка"

Печерина Галина Валериена, ................................................................................................................... 198

Роль внеязыковых факторов в динамике развития лексической системы современного английского языка

Яцентюк Елена Николаевна, ................................................................................................................... 199

Конспект урока по английскому языку на тему "Famous Firsts" (6 класс) Лопанова Людмила Александровна, ........................................................................................................ 199

Презентация к уроку "Famous Firsts" Лопанова Людмила Александровна, ........................................................................................................ 199

Презентация по английскому языку на тему "Л. Кэрролл" (6 и 9 классы) Лопанова Людмила Александровна, ........................................................................................................ 200

Обучение говорению на основе подготовки учащихся к Основному государственному экзамену (ОГЭ) (9 класс)

Логунова Анастасия Владимировна, ...................................................................................................... 200

Статья на тему "Игры на уроках иностранного языка" Блажченко Олеся Андреевна, .................................................................................................................. 200

Разработка урока "In an Emergency, call 999: принципы подготовки к ОГЭ" Наточий Наталья Витальевна, .............................................................................................................. 200


346

Презентация к уроку английского языка по теме "Лондон" Петухова Дарья Александровна, ............................................................................................................. 201

Конспект урока по английскому языку для 6 класса на тему "Свободное время" Качайкина Анна Сергеевна, ..................................................................................................................... 201

Сценарий новогоднего мероприятия на английском и русском языке "Twelve months" (5 класс)

Мирная Галина Александровна, ............................................................................................................... 201

Статья на тему "Значимость комбинаторных пар (коллокаций) в обучении иностранному языку"

Куценко Марина Владимировна, ............................................................................................................. 201

Презентация по английскому языку на тему "Нижегородская область для иностранных туристов"

Вострухова Ирина Александровна, ......................................................................................................... 202

Презентация по английскому языку на тему "Красный цвет в Англии" (6 класс) Волкова Елена Ильинична, ....................................................................................................................... 202

Календарно-тематическое планирование по УМК "Spotlight" (10 класс) Гарнова Оксана Викторовна, .................................................................................................................. 202

Проект по английскому языку Культурно-исторические обьекты ЮНЕСКО в Великобритании"

Гарнова Оксана Викторовна, .................................................................................................................. 203

Игра по английскому языку на тему "Что вы знаете о США?" (9 класс) Бернацкая Ирина Петровна, ................................................................................................................... 203

Английский язык, как средство коммуникации Ференсова Елизавета Витальевна, ........................................................................................................ 203

Презентация по английскому языку на тему "Unusual means of transport" (7 класс)

Соколова Оксана Евгеньевна, .................................................................................................................. 203

Презентация по английскому языку на тему "What do people eat in different countries?" (8 класс)

Соколова Оксана Евгеньевна, .................................................................................................................. 204

Использование метода индивидуального проектирования при выявлении одаренных обучающихся

Губанова Наталия Валентиновна, .......................................................................................................... 204

Программа по выявлению одаренных студентов и их обучению техническому иностранному языку

Губанова Наталия Валентиновна, .......................................................................................................... 204

Информатика

Статья "Как подготовить олимпиадника по информатика?" Касина Ирина Викторовна ...................................................................................................................... 205


347

Рабочая программа ОУД.07 Информатика Ушакова Светлана Игорьевна, ............................................................................................................... 205

Методическая разработка урока информатики. Тема: «Создание 3D-модели по аксонометрическому чертежу»

Кавалерова Елена Иоганнесовна, ............................................................................................................ 205

Практическая работа по информатике на тему "Форматирование текста" Ненашева Светлана Федоровна, ............................................................................................................. 205

Мастер класс "Создание презентации в OpenOffice.org Impress" Толдина Юлия Сергеевна, ........................................................................................................................ 206

Викторина по информатике 7-8 класс Мелешко Наталья Анатольевна, ............................................................................................................ 206

"Всемирная паутина как информационное хранилище" Кондрашина Татьяна Александровна, .................................................................................................... 206

Статья на тему "Использование современных средств виртуальной реальности в образовательном процессе"

Шарабко Олег Иванович, ......................................................................................................................... 206

Условия выбора и сложные логические выражения Софу Эльвина Искендеровна, .................................................................................................................. 207

Формирование целеполагания как необходимый элемент повышения мотивации к изучению предметной области

Гаврилова Светлана Васильевна, ............................................................................................................ 207

Компьютерное обеспечение информационных технологий на примере системного обучения физике


Опыт использования информационных технологий в системном обучении на примере физики в общей (полной) школе


Проектно-исследовательская работа по информатике "Социальные сервисы сети Интернет"

Крайнева Фаина Александровна, ............................................................................................................. 208

Урок - мастерская по информатике и ИКТ "Там на неведомых дорожках ... или Что скрывают маски?"

Исаева Елена Николаевна, ....................................................................................................................... 208

Педагогическое исследование на тему "Визуальная коммуникация как средство повышения эффективности урока"

Еремина Ирина Алексеевна, ..................................................................................................................... 208

Презентация на тему "Выбери свое будущее" (10 класс) Баева Татьяна Геннадьевна, ................................................................................................................... 209

План-конспект урока по информатике на тему "Дискретная форма представления информации" (8 класс)

Фролов Сергей Владимирович, ................................................................................................................ 209


348

Основы создания дистанционных курсов Колесниченко Елена Владимировна, ....................................................................................................... 209

Программа курса "Информатика в задачах" (9 класс) Колесниченко Елена Владимировна, ....................................................................................................... 209

Презентация на тему "Создание визитной карточки школы с QR кодом" Хмелев Сергей Геннадьевич, .................................................................................................................... 210

Исследовательская работа по информатике на тему "Созда-ние визитной карточки школы с использованием QR-кода"

Хмелев Сергей Геннадьевич, .................................................................................................................... 210

Презентация к уроку по информатике по теме "Круги Эйлера" (6 и 8 классы) Галутва Наталья Владимировна, ........................................................................................................... 210

Педагогическая технология "Развитие познавательной деятельности через самостоятельную работу на информатике"

Соболева Ольга Владимировна, ............................................................................................................... 210

Рабочая программа по информатике 7-9 классы Сабиров Дмитрий Николаевич, ............................................................................................................... 211

Изобразительное искусство

Конспект урока изобразительного искусства для 7 класса на тему "Интерьер комнаты - портрет её хозяина"

Макаренко Наталья Евгеньевна ............................................................................................................. 212

Развитие творческого воображения подростков на уроках изобразительного искусства

Касперович Вероника Юрьевна, .............................................................................................................. 212

Конспект урока "Выразительные средства графики. Техники графики" Красникова Екатерина Валентиновна, .................................................................................................. 212

Мастер-класс "Использование бросового материала (рыбьи кости) в проектировании"

Чикова Виктория Валентиновна, ........................................................................................................... 212

Музыка

НОД для подготовительной группы "Краски музыки" Литвиненко Елена Владимировна ........................................................................................................... 214

Опыт работы "Развитие природной музыкальности ребенка через технологии творческого музицирования с помощью ИКТ"

Майорова Марина Юрьевна .................................................................................................................... 214

Освоение содержания шедевров классической музыки в ДОУ (методические рекомендации)

Авакян Жанна Владимировна, ................................................................................................................. 214

Исследовательская краеведческая работа на тему "Времён связующая нить" Зубко Людмила Васильевна, ..................................................................................................................... 214


349

Методическая работа на тему "Творческий подход педагога в классе фортепиано при изучении музыкального произведения"

Ряхина Татьяна Николаевна, .................................................................................................................. 215

Доклад "Бережем ли мы слух" Козлобаев Александр Иванович, .............................................................................................................. 215

Контрольный измерительный материал по предмету "МУЗЫКА", 5 класс Зуева Жанна Ириковна, ............................................................................................................................ 215

Настоящая музыка не бывает "старой" Ермоленко Татьяна Борисовна, .............................................................................................................. 216

Эссе "Любимая песня, опаленная войной" Ведерникова Валентина Николаевна, ..................................................................................................... 216

"Формы работы над развитием технических навыков в классе фортепиано" Лисафина Анфиса Михайловна, .............................................................................................................. 216

Критерии оценки успешности освоения программы АООП по предмету «Музыка» учащимися с ОВЗ (начальная школа)

Глаголева Алина Борисовна, .................................................................................................................... 216

Основы безопасности жизнедеятельности

Статья на тему: "Профилактика травматизма у медицинских работников" Бежаньянц Маргарита Геннадьевна, ..................................................................................................... 217

Внеклассное мероприятие: "Профилактика табакокурения" Улитин Владимир Николаевич, ............................................................................................................... 217

Рабочая программа по ОБЖ Накоренок Дарья Валерьевна, ................................................................................................................. 217

Программа военно-спортивного клуба "Снайпер" Эмрих Виталий Викторович, .................................................................................................................. 217

Электронный учебник "Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма"

Кадыров Эрик Табрирович, ...................................................................................................................... 218

Конспект урока по ОБЖ на тему "Организация дорожного движения, обязанности пешеходов и пассажиров" (8 класс)

ВИНОКУРОВА ТАТЬЯНА БОЛАТОВНА, .............................................................................................. 218

Физическая культура

Сценарий праздника в бассейне для детей младшего и среднего дошкольного возраста "День рождения Золотой рыбки"

Ерошкина Елена Викторовна .................................................................................................................. 219

Программа соревнований "Веселые старты" для 5-6 классов Тикуш Татьяна Петровна ....................................................................................................................... 219


350

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Волейбол" (5-11 классы) Зайцева Оксана Петровна ....................................................................................................................... 219

Методическая разработка "Игры и игровые упражнения для совершенствования элементов баскетбола"

Мысливец Ольга Петровна, ..................................................................................................................... 219

Сценарий физкультурного досуга "На Крайнем Севере" Гачкова Ирина Васильевна, ..................................................................................................................... 220

Статья на тему "Безопасное образовательное пространство учителя физической культуры"

Кузаева Екатерина Владимировна, ........................................................................................................ 220

Здоровьесберегающие технологии на занятиях физической культуры в СПО Милушкин Андрей Владимирович, ........................................................................................................... 220

Рабочая программа по физкультуре 5-9 класс Чеблукова Екатерина Александровна, ................................................................................................... 220

Методическое пособие для инструкторов физической культуры "Спортивная площадка в детском саду"

Дякина Елена Евгеньевна, ........................................................................................................................ 221

Исследование на тему "Особенности развития двигательных качеств, необходимых для игры в футбол"

И Дмитрий Енсуевич, ............................................................................................................................... 221

Научно-исследовательская работа на тему "Олимпийское движение" И Дмитрий Енсуевич, ............................................................................................................................... 221

Календарно-тематическое планирование 5 класс Юлушев Эльгиз Назырович, ..................................................................................................................... 221

Тест по оцениванию знаний по теме "Баскетбол" в 5-9 классе Орлов Геннадий Владимирович, .............................................................................................................. 222

Технологическая карта урока "Волейбол" (5 класс) Михайлова Валентина Валерьяновна, ..................................................................................................... 222

Рабочая программа по физической культуре (5-9 класс) Козлова Елена Станиславовна, ............................................................................................................... 222

Технологические основы развития критического мышления обучающихся в учебной деятельности

Голев Владимир Ильич, ............................................................................................................................. 222

Конспект урока по физической культуре на тему "Самоконтроль. Нижний прием и передача мяча" (5 класс)

Винокурова Татьяна Болатовна, ............................................................................................................ 223

Презентация на тему "Развитие силы" (11 класс) Зубакина Мария Анатольевна, ................................................................................................................ 223


351

Технология

Статья на тему "Стимулирующие методы в процессе изучения профессиональных дисциплин"

Дьяконова Марина Тамимдаровна, ......................................................................................................... 224

Урок-лекция на тему "Защитные реле силовой цепи электропоезда ЭД4М" Ермишкин Игорь Андреевич, .................................................................................................................... 224

Практическая работа на тему: «Расчет энергетической ценности мяса» ПРИТВОРОВА СВЕТЛАНА ВИКТОРОВНА, ......................................................................................... 224

Статья на тему "Индивидуальное и дифференцированное обучение как средство повышения эффективности урока технологии"

Леоненко Марина Александровна, ........................................................................................................... 225

Статья на тему "Эстетическое воспитание девочек на кружковых занятиях по Технологии"

Лазарева Полина Михайловна, ................................................................................................................ 225

Презентация по технологии на тему "Термическая обработка стали" (7 класс) Чумакин Евгений Владимирович, ............................................................................................................ 225

Презентация по технологии на тему "Сложные механизмы" (8 класс) Чумакин Евгений Владимирович, ............................................................................................................ 225

«Праздничный комплект столового белья в технике гильоширования» Галимова Гузель Альбертовна, ................................................................................................................ 226

Презентация на тему "Куклы-обереги" Макарова Татьяна Николаевна, .............................................................................................................. 226

Урок на тему "Плетение из бисера" Макарова Татьяна Николаевна, .............................................................................................................. 226

Технологическая карта урока технологии по теме "Моделирование фартука" (5 класс)

Магерова Алёна Леонидовна, ................................................................................................................... 227

Ресурсы современного урока технологии Гудина Наталия Александровна, ............................................................................................................. 227

Рабочая программа 5 класс Технология ФГОС Коржавин Эдуард Юрьевич, ................................................................................................................... 227

Методическое сопровождение урока 5 класс Технология Коржавин Эдуард Юрьевич, ................................................................................................................... 227

Рабочая программа по технологии Накоренок Дарья Валерьевна, ................................................................................................................. 228

Рабочая программа по предмету "Технология" 2018-2019 учебный год Емельянова Надежда Михайловна, ........................................................................................................ 228

Рабочая программа по предмету "Технология" 2018-2019 учебный год Емельянова Надежда Михайловна, ........................................................................................................ 228


352

Рабочая программа по предмету «Технология» 2019-2020 учебный год Емельянова Надежда Михайловна, ........................................................................................................ 228

Авторское методическое пособие "Технология изготовления композиции "Весенний букет" из бисера"

Петрова Анна Георгиевна, ...................................................................................................................... 229

Методическая разработка на тему: "Приготовление и отпуск горячих мясных блюд: гуляш, поджарка, азу"

Жукова Елена Николаевна, ...................................................................................................................... 229

Программа междисциплинарного курса ПМ.01 Выполнение столярных работ Куликов Ян Янович, ................................................................................................................................... 229

Немецкий язык

Статья на тему "Активные формы работы на уроках немецкого языка при введении нового лексического материала"

Ксенофонтова Елена Александровна, .................................................................................................... 230

Технологическая карта урока по немецкому языку на тему "Die Strassen der Stadt. Wie sind sie?" (5 класс)

Кутявина Светлана Витальевна, ........................................................................................................... 230

Урок по теме "Путешествие по Германии" Кутявина Светлана Витальевна, ........................................................................................................... 230

Вводный урок немецкого языка в 5 классе Макарова Лилия Эдуардовна, .................................................................................................................. 231

Урок немецкого языка в 6 классе по теме Das sieht gut aus/K?rperteile Макарова Лилия Эдуардовна, .................................................................................................................. 231

Лексико-грамматический тест по немецкому языку по теме "Mein Schultag - Мой школьный день" (5 класс)

Макарова Лилия Эдуардовна, .................................................................................................................. 231

Рабочая программа внеурочной деятельности по немецкому языку Мажорина Александра Николаевна, ....................................................................................................... 232

Обществознание

Внеклассное мероприятие "Конституция РФ" Федорова Ирина Николаевна, .................................................................................................................. 233

Методическая разработка урока по обществознанию на основе кейс-обучения на тему "Гражданский брак" (9 класс)

Мурзина Юлия Михайловна, .................................................................................................................... 233

Методическая разработка мероприятия ко Дню Победы Курочкина Светлана Александровна, ..................................................................................................... 233

Тест по обществознанию по теме "Политическая сфера жизни общества" (9 класс)

Матвеева Надежда Николаевна, ............................................................................................................ 234


353

Свобода в деятельности человека. Свобода и ответственность. 11 класс урок-исследование по обществознанию

Курманбаева Людмила Николаевна, ....................................................................................................... 234

Презентация по обществознанию "Просветительская философия и историзм М.М.Карамзина" (10 класс)


Статья о просветительской и философской деятельности М.М. Карамзина, его взглядах на историзм. и естественные права человека. (10 класс)


Разработка урока по теме "Долг и совесть" (8 класс) Корякина Людмила Иннокентьевна, ...................................................................................................... 235

Открытый урок по обществознанию по теме "Политическое лидерство" (10 класс)

Шлыкова Вера Сергеевна, ........................................................................................................................ 235

Рабочая программа по обществознанию. 9 класс. 8 вид Стародубцева Надежда Николаевна, .................................................................................................... 235

Материалы для итогового и промежуточного контроля по обществознанию (8 класс)

Галочкин Михаил Владимирович, ............................................................................................................ 236

Контрольная работа по обществознанию по теме "Политика" (9 класс) Галочкин Михаил Владимирович, ............................................................................................................ 236

Статья на тему "Молодежь как социокультурный и демографический ресурс модернизации общества"

Бубнова Лидия Павловна, ......................................................................................................................... 236

Информационно-исследовательский проект по обществозна-нию на тему "Есть такая профессия - Родину защищать"

Викулова Ирина Геннадьевна, ................................................................................................................. 236

Исследовательская работа "Коренные народы Крыма" Шелкова Евгения Владимировна, ............................................................................................................ 237

Французский язык

Методическая разработка открытого урока по французскому языку по теме "Мой рабочий день"

Эрюжева Наталья Викторовна, ............................................................................................................ 238

Современные педагогические технологии в образовательном процессе Букова Галина Николаевна, ...................................................................................................................... 238

Статья на тему "Обучение французскому языку как второму иностранному" Аплётова Алевтина Анатольевна, .......................................................................................................... 238

Курсовая работа по теме: "Современные технологии обучения иностранному языку"

Лысенко Марина Александровна, ............................................................................................................ 238


354

Иностранные языки

Урок по английскому языку на тему "Великие люди: Леонардо да Винчи" (6 класс)

Нестерова Виктория Владимировна, ..................................................................................................... 240

Статья о просветительской и философской деятельности М.М.Карамзина, его взглядах на историзм. и естественные права человека. (10 класс)

Аплётова Алевтина Анатольевна, .......................................................................................................... 240

Внеклассная работа по иностранному языку Понамарева Ольга Александровна, ......................................................................................................... 240

Презентация к уроку "Чай: химические свойства, английские традиции" Хилькова Екатерина Анатольевна, ........................................................................................................ 241

Тест по английскому языку "Времена группы Simple" Якупова Галия Фатиховна, ...................................................................................................................... 241

Межпредметные связи в обучение английскому языку Гарнова Оксана Викторовна, .................................................................................................................. 241

Черчение

Рабочая программа по курсу черчение с элементами компьютерной графики (2 года обучения)

Чумакин Евгений Владимирович, ............................................................................................................ 242

Экология

Конспект урока с использованием здоровьесберегающих технологий "Квартира как экосистема"

Пьянкина Наталья Борисовна, ................................................................................................................ 243

Статья на тему: "Тихий враг желудка" Бежаньянц Маргарита Геннадьевна, ..................................................................................................... 243

Разработка внеклассного мероприятия по экологии Антонова Татьяна Александровна, ........................................................................................................ 243

Статья по трудовому воспитанию детей дошкольного возраста Нечипоренко Инна Васильевна, ............................................................................................................... 244

Технологическая карта по биологии по теме "Первоцветы. Решение проектной задачи «Раннецветущие растения»"

Петрова Валентина Викентьевна, ......................................................................................................... 244

Проект по экологии "Сиреневый сад" Егорова Татьяна Николаевна, ................................................................................................................. 244

Проектная работа "Всемирное наследие России" Тагибекова Фаиза Тагировна, .................................................................................................................. 244


355

Философия

Олимпиадные задания по философии Домбровская Лилия Галиевна .................................................................................................................. 245

План-конспект урока по философии на тему "Философия и религия" Бешта Ирина Андреевна, ......................................................................................................................... 245

Другое

Современные проблемы профсоюзов в России Гронских Татьяна Александровна .......................................................................................................... 246

Презентация по якутскому языку на тему "Синтаксис и пунктуация" Григорьева Ирина Николаевна ................................................................................................................ 246

«Исследование «Подарок на Новый год»» по МДК 02.03 Маркетинг ландшафтных услуг

Прибора Наталья Александровна, .......................................................................................................... 246

Презентация урока по МДК "Металлургия легких цветных металлов" на тему "Технологические аспекты производства флотационного криолита"

Антипина Оксана Анатольевна, ............................................................................................................. 246

Методические рекомендации для обучающихся по выполнению курсового проекта

Плахотняя Инна Викторовна, ................................................................................................................. 247

Разработка учебного занятия по технической механике: Общие сведения о механических передачах

Белослудцева Елена Михайловна, ............................................................................................................ 247

Рабочая программа по предпрофильной подготовке "Профессиональное самоопределение школьника" (9 класс)

Платонова Светлана Михайловна, ......................................................................................................... 247

Статья на тему "Работа с родителями как партнерами по воспитанию и образованию в условиях введения ФГОС»


Курсовая работа на тему "Методы исследования особеннос-тей техники и тактики ведения боя с левшой в фехтовании"

Филиппова Ениса Хуснэевна, ................................................................................................................... 248

Доклад: "Профилактика асоциального поведения" Жмыхова Елена Геннадиевна, ................................................................................................................. 248

Открытое мероприятие: "Брошь к 9 мая" Жмыхова Елена Геннадиевна, ................................................................................................................. 248

Доклад: «Формирование основ здорового образа жизни у воспитанников в условиях ЦССВ»

Жмыхова Елена Геннадиевна, ................................................................................................................. 249


356

Контрольно-измерительные материалы по теме "Основы электротехники" Васютина Татьяна Викторовна, ............................................................................................................ 249

Видеопрезентация, посвященная творчеству А.И. Домбровского в рамках патриотического воспитания молодежи

Савостяник Наталья Борисовна, ........................................................................................................... 249

Методическая разработка "Парентеральное введение лекарственных средств. Внутривенное капельное вливание"

Перова Ольга Юрьевна, ........................................................................................................................... 249

План урока учебной практики Непей-пиво Елена Ивановна, .................................................................................................................... 250

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине МДК 02.01. Организация приготовления, подготовки к реализации и хранения горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента по профессии: 43.01.09 повар, кондитер

Маланчук Светлана Ивановна, ................................................................................................................ 250

Статья на тему "Значение интерпретации художественного текста в развитии творческих способностей учащегося ДШИ"

Нечаева Татьяна Владимировна, ............................................................................................................ 250

Примерная рабочая программа по предмету "Экономический практикум" для 10-11 классов коррекционной школы 8 вида

Ткаченко Ольга Григорьевна, .................................................................................................................. 251

Рабочая программа по предмету "Географическое краеведение" (7 класс) Абалакова Ирина Анатольевна, .............................................................................................................. 251

Лекция «Классификация и графическое изображение ткацких переплетений» Завгородняя Анна Сергеевна, ................................................................................................................... 251

Внеклассное мероприятие "Готовность студента – выпускника к поиску работы"

Кузова Елена Владимировна, ................................................................................................................... 252

Презентация исследовательской работы со студентами на тему "Топология линий. Использование графов при маршрутизации"

Криницина Татьяна Михайловна, ........................................................................................................... 252

Паспорт проекта "Поход в кинозал" Акимова Людмила Юрьевна, ................................................................................................................... 252

Сценарий классного часа "Гость месяца" - встречи с известными людьми Киевская Елена Александровна, .............................................................................................................. 252

Технологическое образование через техническое творчество Михалёва Марина Владимировна, ........................................................................................................... 253

Беседа для родителей: «Адаптация пятиклассников к средней школе» Ржевская Елена Александровна, ............................................................................................................. 253

Лекция для родителей. Психологические особенности юношеского возраста Ржевская Елена Александровна, ............................................................................................................. 253


357

Дидактическая игра "Русское бинго" для учащихся 9 класса с умственной отсталостью

Бронникова Ирина Анатольевна, ............................................................................................................ 253

Технологическая карта внеклассного мероприятия на тему «Урок Победы» Муравлёв Дмитрий Николаевич, ............................................................................................................. 254

Презентация для родительского собрания "ВПР 7 класс" Лысенко Светлана Петровна, ................................................................................................................ 254

Разработка классного часа "Уважение других дает повод к уважению самого себя"

Лукьянчук Людмила Вадимовна, ............................................................................................................. 254

Программа по формированию жизнестойкости Кречетова Евгения Алексеевна, .............................................................................................................. 254

Достижения моих учащихся на НПК в г. Казани Чайдак Ольга Николаевна, ....................................................................................................................... 255

Мотивация познавательной активности учащихся Петрова Валентина Викентьевна, ......................................................................................................... 255

Классный час на тему "Праздник белых журавлей" Каскова Анна Станиславовна, ................................................................................................................ 255

Игра "Биржа" по финансовой грамотности (10-11 классы) Серебрякова Светлана Мироновна, ........................................................................................................ 255

Из опыта работы "Технологии промышленного, сельскохозяйственного производства, как одно из условий реализации регионального компонента по химии"

Трубникова Евгения Николаевна, ............................................................................................................ 256

Рабочая программа кружка "Традиции народов Крыма" Трофимчук Галина Ивановна, .................................................................................................................. 256

Социальный проект на тему "И помнит мир спасенный" Лысак Татьяна Викторовна, ................................................................................................................... 256

Сценарий праздника "Посвящение в кадеты" Лысак Татьяна Викторовна, ................................................................................................................... 257

Программа по патриотическому воспитанию кадетского класса "ЯМАЛ" Лысак Татьяна Викторовна, ................................................................................................................... 257

Статья на тему "Психологические основы развития самостоятельности у детей подросткового возраста"

Севастьянова Ирина Владимировна, ...................................................................................................... 257

Презентация литературной гостиной на тему "Лежит на ладони серебряный век" Жаплова Жанна Александровна, ............................................................................................................. 258

Программа логопедической работы для детей с ЗПР в 6 классе Прибыткова Наталья Владимировна, .................................................................................................... 258


358

Сценарий праздника "День Влюбленных" Лопанова Людмила Александровна, ........................................................................................................ 258

План-конспект и презентация внеклассного мероприятия на тему: «Книга в жизни человека»

Юшина Татьяна Аркадьевна, .................................................................................................................. 258

Статья на тему "Круги сообществ" - одна из форм групповой работы с учащимися

Непомнящих Татьяна Анатольевна, ...................................................................................................... 259 Рабочая программа Татарский язык и литература. 5 класс. Р.Р.Шамсутдинова и др. К.: 2017

Абдуллина Ирина Аслямовна, ................................................................................................................... 259

Сценарий, посвященный 100-летию ТАССР Назмутдинова Альбина Ильсуровна, ...................................................................................................... 259

Информация о Дусе Кучеренко - комсомолке ВОВ Бочарова Ирина Владимировна, .............................................................................................................. 259

Сценарий праздничного концерта, посвящённого Всероссийскому Дню матери Лобачева Оксана Александровна, ........................................................................................................... 260

Методическая разработка «Конституция России – основной закон нашей жизни» Афанасьева Ольга Анатольевна, ............................................................................................................. 260

Мастер-класс «Математика - это удивление, а через удивление познается мир» Арзамулова Рима Исаевна, ...................................................................................................................... 260

Сценарий празднования Нового Года в старших классах Скипина Лиля Васильевна, ....................................................................................................................... 261

Использование средств Интернета в исследовательской деятельности учащихся Шершина Марина Александровна, .......................................................................................................... 261

Презентация для классного часа на тему "Русская земля серединная…" Дедикина Марина Владимировна, ........................................................................................................... 261

Классный час на тему "День «Белых журавлей" Курьянова Валентина Александровна, ................................................................................................... 261

Выступление на тему "“Башҡорт теле һəм əҙəбиəте дəрестəрендə фекерлəү һəлəтен үҫтереүҙə тəнҡитле фекерлəү”

Ямалова Лейсян Фархатовна, ................................................................................................................. 262

Программа воспитания и социализация учащихся основного общего образования «Я-гражданин»

Гунина Виктория Егоровна, .................................................................................................................... 262

Методическая разработка муниципальной квест-игры "Дети Пармы" Цибульская Татьяна Александровна, ..................................................................................................... 263

Р. Лебедь Турочакского района РА Акпыжаева Марина Михайловна, ........................................................................................................... 263


359

Программа по дисциплине "Математика" для общеобразовательного отделения медицинского колледжа

Бирюкова Людмила Николаевна, ............................................................................................................. 264

Проект "Мы выбираем здоровье!" Чугрова Елена Леонидовна, ..................................................................................................................... 264

Инструкционная карта к уроку учебной практики по профессии Фотограф по ПМ.03 Выполнение работ ретушёра

Лисневская Марина Ивановна, ................................................................................................................ 264 Инструкционная карта к уроку учебной практики по ПМ.02 Выполнение работ фотолаборанта

Лисневская Марина Ивановна, ................................................................................................................ 264

Аттестационная работа "Пути повышения формирования профкомпетенций у обучающихся учебных центров ОАО «РЖД»

Зонь Олег Анатольевич, ........................................................................................................................... 265

"Личностно-ориентированное воспитание при организации индивидуальной работы с подростками."

Гузева Анна Александровна, .................................................................................................................... 265

Статья на тему "Психолого-педагогические проблемы интеграции и инклюзии в образовании"

Казаченко Елена Алексеевна, ................................................................................................................... 265

Проект на тему "Арт-терапия как инструментпедагогической работы с родителями и детьми"

Пронь Виталия Владимировна, ............................................................................................................... 266

Материал по изучению топонимики Ишбирдина Лилия Мухамедьяровна, ...................................................................................................... 266

Рабочая программа по дисциплине "родная литература" (осетинская) для невладеющих групп

Гахова Залина Валерьевна, ....................................................................................................................... 266

ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ И УЧИТЕЛЯМ

Директору, завучу

Статья на тему "Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды"

Долганова Екатерина Вячеславовна, ...................................................................................................... 268

Положение "Об организации дополнительного образования в ОУ" Бухтоярова Ирина Сергеевна, ................................................................................................................. 268

Эссе на тему "Мой урок: заметки сельского учителя" Зянтерекова Ираида Анатольевна, ........................................................................................................ 268


360

Классному руководителю

Это должен знать каждый родитель первоклассника Фуфаева Юлия Валерьевна ...................................................................................................................... 269

Сценарий новогоднего праздника "Царевна-лягушка" Макарова Ирина Рудольфовна ................................................................................................................ 269

Вечер встречи с выпускниками «Не повторяется такое никогда» Воронина Нина Викторовна, ................................................................................................................... 269

Статья на тему "Сказочная педагогика в решении проблем детского хулиганства и озорства"

Гордиенко Оксана Владимировна, .......................................................................................................... 270

Доклад по теме "Современные технологии воспитательной работы" Блинова Ирина Глебовна, ......................................................................................................................... 270

Практическое занятия на классных часах "Живая газета" Казьмина Валерия Анатольвна, .............................................................................................................. 270

Материалы для проведения праздника "Масленица" Казьмина Валерия Анатольвна, .............................................................................................................. 270

Внеурочная деятельность. Классный час - квест "12 записок" Ярушева Мария Алексеевна, .................................................................................................................... 271

Разработка внеклассного мероприятия "Моя Родина" Ивлева Агрипина Маркеловна, ................................................................................................................. 271

Сценарий "Последний звонок 9 класс" Титова Вера Вячеславовна, ..................................................................................................................... 271

Классный час на тему "Птицы - наши друзья" (на башкирском языке) (4 класс) Аминова Нурия Махмутовна, .................................................................................................................. 271

Классный час "СПИДу-нет!" для учащихся 8 класса Кутявина Светлана Витальевна, ........................................................................................................... 272

Статья на тему "Развитие интереса к чтению" Мох Людмила Владимировна, .................................................................................................................. 272

Воспитательное мероприятие по проблемам антитеррористической безопасности Комарова Галина Михайловна, ................................................................................................................ 272

Праздничное поздравление педагогов с Днём учителя "Сердце отдаю детям" Ткаченко Анна Алексеевна, ...................................................................................................................... 272

Защита программы воспитательной работы на конкурс "Самый классный классный"

Юшина Татьяна Аркадьевна, .................................................................................................................. 273

Мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий Яковлева Ксения Сергеевна, .................................................................................................................... 273

Разработка внеклассного мероприятия "Чыл пазы" Кызласова Тамара Степановна, ............................................................................................................. 273


361

Авторский план воспитательной работы Бережнова Евдокия Владимировна, ........................................................................................................ 274

Сценарий внеклассного мероприятия "Сам ты вправе выбрать путь" (о Преподобном Сергии Радонежском)

Федорова Нелли Анатольевна, ................................................................................................................ 274

Статья на тему "Использование гаджетов школьниками - польза или вред?" Галутва Наталья Владимировна, ........................................................................................................... 274

Образовательное событие «Свеча памяти», которое посвя-щается 75-летию победы в Великой Отечественной войне

Мелешко Татьяна Геннадьевна, .............................................................................................................. 275

Сценарий к 23 февраля Зубакина Мария Анатольевна, ................................................................................................................ 275

Игра-викторина "В мире профессий" Брылина Светлана Владимировна, ......................................................................................................... 275

Школьному психологу

Статья на тему "Психолого-педагогическое сопровождение младших школьников в период адаптации к школе"

Исакина Екатерина Ивановна ................................................................................................................ 276

«Специфика образовательной среды специализированных школ в сравнении с общеобразовательными школам»

Долганова Екатерина Вячеславовна, ...................................................................................................... 276

Рекомендации для родителей "Правила, которые помогут жить в мире с подростком"

Амелина Наталья Владимировна, ........................................................................................................... 276

Конспект занятия педагога-психолога на тему "Профессии взрослых" для детей 5-6 лет с ОНР

Уколова Марина Алексеевна, ................................................................................................................... 276

Справка по итогам проверки готовности 1 класса к школьному обучению Кречетова Евгения Алексеевна, .............................................................................................................. 277

Профилактика буллинга в школе Яковлева Ксения Сергеевна, .................................................................................................................... 277

Статья на тему "Воспитание нравственного поведения в сети Интернет" Непомнящих Татьяна Анатольевна, ...................................................................................................... 277

Программа "Развитие ЗОЖ как альтернатива ПАВ, табакокурения, токсикомании в школе"

Силкина Светлана Васильевна, ............................................................................................................... 277

Программа развития компетентности (психологической культуры) родителей (законных представителей)



362

Сопровождение детей-сирот, детей оказавшихся в трудной жизненной ситуации, детей-инвалидов и детей с ОВЗ.


Статья на тему "Здоровьесберегающие технологии как средство развития познавательных процессов у обучающихся с ОВЗ"


Презентация на тему "Комплексный подход к преодолению заикания у детей" Давыдова Людмила Станиславовна, ...................................................................................................... 279

Презентация "Основы коррекционно-педагогической работы с детьми, страдающими нарушениями двигательной сферы"


Деятельность педагога-психолога в образовательном учреждении Иноземцева Екатерина Игоревна, .......................................................................................................... 279

Логопедия

Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста с тяжелым нарушением речи "Наш гость Карлсон"

Никитина Ирина Адольфовна, ................................................................................................................ 280

Статья на тему "Организация логопедической службы на школьном логопункте"

Маленьких Надежда Леонидовна, .......................................................................................................... 280

Статья на тему "Использование здоровьесберегающих технологий при работе с детьми с диагнозом дизартрия"

Чекаева Светлана Эмануиловна, ............................................................................................................ 280

Статья "Особенности лексико-грамматического строя речи у младших школьников с задержкой психического развития"

Шубина Татьяна Михайловна, ................................................................................................................ 280

Статья "Особенности развития речи детей с дизартрией" Мироненко Елена Юрьевна, ..................................................................................................................... 281

ООД по формированию лексико-грамматических средств языка в старшей группе по теме: «Продукты питания»

Бакустина Ирина Васильевна, ................................................................................................................ 281

Конспект подгруппового логопедического занятия по теме "Дифференциация звуков [Р], [Л]"

Энчеева Гиляна Борисовна, ...................................................................................................................... 281

Конспект логопедического занятия по развитию речи с этнокультурным компонентом "Домашние животные"

Энчеева Гиляна Борисовна, ...................................................................................................................... 282

Конспект логопедического занятия c приложениями на тему "Звук и буква Р" (1 класс)

Цыба Валентина Павловна, ..................................................................................................................... 282


363

Дополнительное образование

Мастер-класса «Театральная кукла - маппет» Селедцова Светлана Владимировна ....................................................................................................... 283

Занятие на тему Первичные средства пожаротушения Блинова Татьяна Александровна ............................................................................................................ 283

Основы техники гимнастических упражнений на бревне Пакина Людмила Леонидовна ................................................................................................................. 283

Статья на тему "Обучение плаванию детей через игру" Горина Галина Александровна ................................................................................................................. 283

Статья по дополнительному образованию на тему "Сенсорная интеграция" Соционер Жансая Куанышкызы, ............................................................................................................. 283

Статья на тему "Формирования исследовательских умений у студентов по МДК.02.01. «Организация кредитной работы»"

Стаценко Ирина Васильевна, .................................................................................................................. 284

План-конспект занятия на тему "Как придумать игру" (4-11 классы) Кривенко Наталия Владимировна, ......................................................................................................... 284

Статья на тему "Использование ИК-технологий для развития творческих способностей обучающихся"

Наврузбекова Наталия Борисовна, ......................................................................................................... 284

Конспект для младших школьников Полынкина Елена Анатольевнва, ............................................................................................................ 285

Рабочая тетрадь по Конституционному праву Российской Федерации Кочегин Андрей Геннадьевич, .................................................................................................................. 285

25337 Оператор по обработке перевозочных документов Олимпиев Александр Владимирович, ....................................................................................................... 285

Конкурсная программа "Игровое ассорти" Кочубей Александр Михайлович, ............................................................................................................. 285

Программа дополнительного образования, курс "Хозяйка усадьбы" (5-9 классы) Соболева Татьяна Яковлевна, ................................................................................................................. 286

"Воплощение силы и власти в архитектурных комплексах Древнего царства" ЗЛОБИНА ПАВЛИНА ПАВЛОВНА, ....................................................................................................... 286

Технологическая карта урока кубановедения Сухорукова Татьяна Александровна, ...................................................................................................... 286

«Шахматная азбука»: планируемые результаты внеурочной деятельности Беспалова Светлана Семеновна, ............................................................................................................. 287

Исследовательская работа по теме "Влияние транспорта на экологию Онгудая" Воробьёва Наталья Геннадьевна, ........................................................................................................... 287


364

Программа дополнительного образования для детей художественно-эстетической направленности «Радуга творчества»

Лаврентьева Ирина Федоровна, ............................................................................................................. 287

Ментальная карта "Технология Lesson-Study" Загнеева Ирина Николаевна, .................................................................................................................... 288

Статья на тему "Взаимодействие семьи и школы в современных условиях" Плесовских Наталья Николаевна, ........................................................................................................... 288

Статья на тему "Леворукие дети: особенности обучения письму" Токуренова Туяна Карловна, .................................................................................................................... 288

Статья "Описание опыта работы педагога дополнительного образования Голубцовой А.Н

Голубцова Анна Николаевна, ................................................................................................................... 288

Презентация "Обобщение опыта работы объединения "Школа моды" Голубцова Анна Николаевна, ................................................................................................................... 289

Конспекты занятий по здоровому образу жизни Пухликова Ольга Александровна, ............................................................................................................ 289

Проект: «Ремесло моей семьи» Мелешенко Людмила Михайловна, .......................................................................................................... 289

Проект: Повышение эффективности управления позиционированием МБОУ СОШ № 22 г. Краснодара

Кукушкина Ирина Николаевна, ............................................................................................................... 290

Сценарий праздника первоклассника музыкальной школы "В королевстве музыкальном"

Кулакова Любовь Валерьяновна, ............................................................................................................. 290

Доклад на тему "Фотопроектирование как способ формирования проектных компетенций в дополнительном образовании"

Мыльникова Людмила Владимировна, .................................................................................................... 290

Тестовая работа МДК. 02.01. Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников


Выступление "Сказка, как средство развития коммуникативных навыков детей с нарушением интеллекта"

Фирсова Галина Васильевна, ................................................................................................................... 291

Профессиональная компетентность педагога-музыканта - результат его непрерывного образования

Чегринец Михаил Александрович, ........................................................................................................... 291

Сценарий музыкальной программы "В театре нашем поём и пляшем" Чегринец Ирина Ивановна, ...................................................................................................................... 291

Детский дизайн-проект "Юный архитектор" Шумакова Татьяна Владимировна, ........................................................................................................ 291


365

Презентация "Афганистан - ты боль моя" Гоглачева Светлана Васильевна, ............................................................................................................ 292

Лекция на тему "Лечебно-охранительный режим в ЛПУ" Баннова Оксана Васильевна, ................................................................................................................... 292

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Город мастеров" (7-11 классы)

Шкарлуханова Елена Степановна, ......................................................................................................... 292

Экологическая тропа на тему "Родные просторы. Село Берёзовка" Макарова Лариса Александровна, ........................................................................................................... 292

Коррекционное обучение

Коррекционно-развивающая работа с детьми с ТМНР Тараскина Полина Юрьевна .................................................................................................................... 293

Презентация по математике на тему "Проценты" (9 класс) Бухановская Елена Евгеньевна, ............................................................................................................... 293

Внеклассное мероприятие по математике "Математический турнир" (7-9 классы)

Бухановская Елена Евгеньевна, ............................................................................................................... 293

Презентация по математике на тему "Градус. Градусное измерение углов" (8 класс)

Бухановская Елена Евгеньевна, ............................................................................................................... 293

Статья на тему "Использование ИКТ на уроках музыки для обучающихся с умственной отсталостью"

Сторожук Любовь Александровна, ........................................................................................................ 294

Условия развития мелкой моторики на уроке изобразительной деятельности учащихся коррекционной школы VIII вида

Щеголева Ларина Юрьевна, .................................................................................................................... 294

Адаптированная рабочая программа по учебному предмету «Математика» подготовительный (первый) класс

Пияндина Елена Михайловна, .................................................................................................................. 294

Методические рекомендации по формированию позна-вательных БУД («анализ и синтез») у обучающихся с ОВЗ

Логинова Надежда Николаевна, ............................................................................................................. 295

Конспект урока по русскому языку на тему "Написание жи-ши, ча-ща, чу-щу" для обучающихся 3 класса с легкой степенью умственной отсталости (интеллектуальными нарушениями)

Мартынова Елена Владимировна, .......................................................................................................... 295

Технологическая карта бинарного коррекционно-развивающего занятия "Путешествие к лесным животным"

Воробьева Ольга Васильевна, .................................................................................................................. 295


366

Рабочая программа по курсу "Окружающий природный мир" для обучающихся с РАС (вариант 8.4.) (2 класс)

Зиганшина Ольга Фангатовна, ............................................................................................................... 296

Рабочая программа по курсу "Речь и альтернативная ком-муникация" для обучающихся с РАС (вариант 8.4.) (2 класс)


Рабочая программа по курсу «Человек» для обучающихся с РАС (вариант 8.4.) (2 класс)


Итоговый отчетный концерт 6-7 классов «Наследники той победы…» Трегубова Оксана Геннадьевна, .............................................................................................................. 297

Сообщение: «Личностно-ориентированный подход к образованию в условиях перехода на новые стандарты»

Трегубова Оксана Геннадьевна, .............................................................................................................. 297

Итоговый отчетный концерт 6-7 классов «Наследники той победы…» Трегубова Оксана Геннадьевна, .............................................................................................................. 298

Эссе на тему "Специальное образование и инклюзивное образование: возможности и ограничения развития"

Халецкая Ирина Павловна, ....................................................................................................................... 298

Методический приём "Обучение чтению по слогам дву-сложных слов с опорой на разрезные картинки и кулачки"

Акимова Людмила Юрьевна, ................................................................................................................... 298 Технологическая карта логопедического занятия по теме "Репетиция инсценировки сказки про злую собаку Лаю"

Акимова Людмила Юрьевна, ................................................................................................................... 298

Доклад по теме "Влияние двигательной сферы на коррекцию системного недоразвития речи у обучающихся воспитан-ников с нарушением интеллекта (умственной отсталостью)

Акимова Людмила Юрьевна, ................................................................................................................... 299

Конспект коррекционного занятия "Путешествие в осенний лес" Абдулвалиева Алсу Наилевна, .................................................................................................................. 299

Конспект индивидуальной коррекционной НОД на автоматизацию звука [р] в слогах, словах и предложениях (с детьми 5-6 лет) Тема: «Мы идем в цирк»

Дрегало Елена Евгеньевна, ....................................................................................................................... 299

Взаимодействие специалистов в организации психолого-педагогического сопровождения ребенка с ООП

Василевская Светлана Николаевна, ........................................................................................................ 300

Статья на тему "Мульт-терапия как средство коррекции эмоционально-волевой сферы младшего школьника"


Конспект логопедического занятия «Дифференциация З – Ж в слогах, словах, предложениях»

Гудим Наталья Владимировна, ............................................................................................................... 300


367

Логопедическое занятие в первом классе "Звуки [Б], [Б']. Буква Б" Гудим Наталья Владимировна, ............................................................................................................... 300

Статья на тему "Профилактика девиантного поведения детей и подростков в общеобразовательных учреждениях"


Конспект коррекционно-развивающего занятия для детей с РАС Гаврилюк Марина Анатольевна, ............................................................................................................. 301

Коррекционная программа по развитию внимания умственно отсталых школьников

Лец Марина Владимировна, ..................................................................................................................... 301

Формирование коммуникативных навыков младших школьников с ЗПР с помощью инновационных технологий

Савичева Ксения Алексеевна, ................................................................................................................... 301

Особенности работы с "особенными детьми" Литвинова Людмила Васильевна, ........................................................................................................... 302

Статья на тему "Из опыта работы с обучающимися с ОВЗ в творческом объединении "Волшебное стекло"

Климанова Елена Анатольевна, .............................................................................................................. 302

Презентация "Трудные и критические периоды взросления" Севастьянова Ирина Сергеевна, ............................................................................................................. 302

Программа занятия для детей раннего возраста "Мир вокруг" Никифорова Любовь Александровна, ...................................................................................................... 303

Конспект урока по окружающему социальному миру Стрельская Наталья Васильевна, .......................................................................................................... 303

Учебное издание

ЛУЧШИЕ МАТЕРИАЛЫ «ИНФОУРОК» - 2020

(Часть I)

Составитель: Жаборовский Игорь Вячеславович

Координатор проекта: Игорь Бурак

Контент-менеджер: Александр Орешкевич

Редактор: Александр Орешкевич

Компьютерная верстка: Александр Орешкевич

Дизайн обложки: Екатерина Шелобанова

лучшие материалы «инфоурок» - 2020

Documents

Transcript of лучшие материалы «инфоурок» - 2020