KISI kisi soal UN Bo 2014 1

KISI-KISI SOAL UN BERDASAR RUANG LINGKUP SKL MAPEL IPA BIOLOGI

JENJANG : SMPTAHUN PELAJARAN : 2013 / 2014

NO MATERI INDIKATOR NO

SOAL

SOAL

1 Bahan kimia aditif Disajikan data produk tertentu, siswa dapat menentukan zat aditif pada produk kimia yang memilki fungsi tertentu dalam produktersebut.

Peserta didik dapat mendeskripsikan bahan kimia tertentu yang terdapat dalambeberapa produk kimia/makanan

1 Perhatikan data berikut!1. Sabun colek2. Deterjen3. Pengharum pakaian4. Pemutih5. Pelembut pakaian6. Pembersih porselein

Bahan kimia dalam rumah tanggayang dapat digunakan sebagaipembersih ditunjukkan olehnomor ....A.1, 2 dan 3 C.3, 4 dan 5B.1, 2 dan 6 D.4, 5 dan 6

Perhatikan gambar berikut!

Zat aditif yang digunakan untuk pengawet makanan sepertipada gambar adalah ....

A. natrium benzoatB. monosodiumC. formalinD. boraks

2 Bahan kimia adiktifdan obat psikotropika

Siswa dapat menentukan dampak /gangguan kesehatan pada pecandu bahan kimia adiktif dan obat psikotropika

2 Ciri fisiologis korban pengguna ganja secara berlebihan (over dosis) adalah ….

Peserta didik dapat mendeskripsikan bahan kimia adiktif dan obat psikotropika serta cara menghindarinya

Siswa dapat menjelaskan caramenghindari bahan kimia adiktif dan obat psikotropika

3 A. nafsu makan bertambahB. denyut nadi tidak teraturC. daya pikir meningkatD. napas menjadi teratur

3 Ciri-ciri makhluk hidup

Disajikan gambar kegiatan yang dilakukan oleh makhluk hidup, siswa dapat menentukan ciri-ciri makhlukberdasarakan kegiatan yang dilakukannya

Siswa dapat menentukan ciri-ciri makhluk hidup berdasarkan gejala/kegiatan yang dilakukan oleh makhluk hidup

4

5


Ciri mahluk hidup pada gambar adalah ....A.nutrisiB.reproduksiC.respirasiD.iritabilita

4 Klasifikasi makhlukhidup

Disajikan gambar-gambar makhluk hidup, Siswa dapat mengelompokkan makhluk hidupberdasarkan ciri-ciri yang dimilki oleh makhluk hidup itu

Disajikan pernyataan/gambar ciri-ciri makluk hidup, siswa dapat mengelompokan makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya

6

7


P Q

R S

Kelompok hewan mamalia adalah….A.P dan QB.Q dan RC.Q dan SD.R dan S

5 Interaksi antar makhluk hidup

Disajikan gambar jaring-jaring makanan dalam sebuah ekosistem, siswa dapat memprediksi akibat yang terjadi apabila salah satu komponenya hilang.Siswa dapat menetukan makhluk hidup yang dapat menempati pada tingkat tropik tertentu dari suatu piramida /rantai/jaring-jaring makananSiswa dapat memilih contoh simbiosis antara dua makhlukhidup

8

9

10

Perhatikan jarring-jaring makanan

berikut!

Konsumen tingkat 2 ditunjukan oleh ….

6 Pencemaran/kerusakan lingkungan

Disajikan gambar/pernyataan pencemaran lingkungan ,siswadapat menjelaskan usaha yangdilakukan manusia untuk mengatasi pencemaran tersebut

Disajikan gambar/pernyataan kerusakan lingkungan, siswadapat menjelaskan akibat/dampak yang terjadi dari kerusakan tersebut.

11

12


Dampak dari kegiatan manusia seperti pada gambar adalah ….A. terjadinya hujan asamB. meningkatnya penyakit

kankerC. menimbulkan pemanasan

globalD. menebalnya lapisan ozon

7 Hubungan antara kepadatan penduduk dengan kualitas lingkungan

Disajikan data/grafik pertumbuhan penduduk pada suatu daerah tertentu, siswadapat memprediksi akibat pertumbuhan penduduk terhadap kualitas lingkungan

13 Perhatikan grafik berikut!

Dampak yang ditimbulkanterhadap kualitas lingkunganberdasarkan grafik petumbuhanpenduduk tersebut adalah ....A.meningkatnya kadar oksigen

di udaraB.meningkatnya kadarkarbodioksida di udara

C.menurunnya kadarkarbondioksida di udara

D.meningkatnya kadar gasnitrogen di udara

8 Sistem gerak pada Disajikan gambar rangka 14

manusia manusia, siswa dapat menentukan macam persendian yang sesuai pada rangka tersebut

Disajikan gambar penampang tulang manusia, siswa dapat menjelaskan struktur bagian tulang tersebut

Disajikan gambar/data, siswadapat menentukan contoh bentuk tulang.

15


Saluran havers dan sel tulangsecara berurutan ditunjukkanoleh nomor ....A. 1 dan 2 C.2 dan 3

B. 1 dan 3 D.3 dan 4

9 Sistem pencernaan makanan pada manusia

Disajikan gambar sistem pencernaan makanan manusia, siswa dapat menjelaskan proses pencernaan pada organtertentu.

16 Perhatikan gambar berikut!

Siswa dapat menentukan enzim yang dihasilkan oleh kelenjar pencernaan makanan yang memilki fungsi tertentu

17

Proses pencernaan pada organ Ladalah ....A. kimiawi dengan mengubah protein menjadi pepton

B. kimiawi dengan mengubah pepton menjadi asam amino

C. mekanik dengan gerak peristaltik

D. kimiawi dengan menghasilkan enzim amilase

L

10 Sistem pernafasan pada manusia

Siswa dapat menjelaskan proses pernafasan tertentu

Disajikan gambar organ pernapasan, siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi pada organ pernafasan.

18

19


Proses yang terjadi pada ronggahidung terhadap udarapernafasan menuju paru-paruadalah ….A. penyesuaian suhu udaraB. pelepasan karbondioksida ke udara

C. pelepasan uap airmelalui lendir

D. penyerapan oksigenoleh dinding

11 Peredaran darah pada manusia

Disajikan gambar organ peredaran darah, siswa dapat

20 Ani tidak bergairah mengikuti pelajaran di kelas, terlihat

mentukan proses peredaran darah pada organ tersebut

Siswa dapat menjelaskan proses peredaran yang terjadi pada manusia

21

lesu, lemah, dan lunglai. Diagnosis Dokter kadar hemoglobin dalam darah rendah.Berdasarkan data tersebut Ani menderita penyakit ....A. leukimiaB. hemofiliaC. anemiaD. hipertensi

Darah yang berasal dari bilik kanan memasuki jantung melalui pembuluh darah ….A. vena pulmonalis, darahnya

banyak mengandung oksigenB. arteri pulmonalis,

darahnya banyak mengandung karbondioksida

C. vena besar atas, darahnya banyak mengandung karbondioksida

D. vena besar atas, darahnya banyak mengandung oksigen

12 Sistem ekskresi Disajikan gambar/pernyataan organ ekskresi, siswa dapat


menjelaskan proses yang terjadi pada bagian tertentu

Disajikan gambar nefron, siswa dapat menentukan hasildari proses yang terjadi pada bagian tertentu

23

Proses penyaluran urin ke kantung kemih melalui bagian gambar nomor ….

A. 1 C. 3B. 2 D. 4

13 Sistem reproduksi Disajikan gambar organ reproduksi manusia ,siswa dapat menjelaskan fungsi bagian/ organnya

Siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi pada organ reproduksi manusia

24

25


Z

Fungsi bagian yang berlabel Z adalah ….

A.sebagai saluran sel telurB.tempat peleburan sel telur

dan spermaC.tempat pertumbuhan dan

perkembangan embrioD.tempat inplantasi embrio

14 Sistem saraf manusia

Disajikan gambar sel saraf ,siswa dapat menjelaskan fungsi bagiannya

Disajikan contoh/kasus/pernyataan tentang gerak tertentu, siswa dapat menentukan jalanrangsang kerja system syaraf

Disajikan gambar otak manusia, siswa dapat menjelaskan fungsi salah satu bagian otak

26

27

28

Perhatikan gambar otak berikut!

Fungsi organ P adalah ....A. Sebagai pusat gerak refleks

B. Mengkoordinasikan kerja otot

C. Mengatur kecepatan pernafasan

D. Mengatur kecepatan denyut jantung

15 Sistem indra pada manusia

Disajikan gambar organ indra, siswa dapat menjelaskan fungsi bagian tertentu dari organ indra tersebut


Fungsi bagian yang ditunjuk oleh huruf X adalah....A. sebagai organ keseimbangan

tubuhB. sebagai saluran masuknya

gelombang bunyiC. memperkuat frekuensi

getaranD. meneruskan rangsang bunyi

ke otak

16 Struktur dan fungsijaringan pada tumbuhan

Disajikan penampang organ tumbuhan, siswa dapat menjelaskan fungsi salah


X

satu bagian/ jaringannya

Fungsi bagian yangditunjuk dengan huruf Yadalah untuk ….A. mengangkut hasilfotosintesisB. melindungi jaringanyang di bawahnyaC. mengangkut air yangmasuk dari batangD. menyimpan cadanganmakanan

17 Gerak tumbuhan Disajikan gambar/pernyataan tanaman, siswa dapat menentukan respon yang dilakukan oleh tumbuhan/bagiannya akibat

31 Respon yang dilakukan oleh daun putri malu bila disentuh adalah .... A. daunnya mengatupB. daunnya mekar

adanya rangsangan dari luar C. bunganya mekarD. batangnya membelok

18 Fotosintesis Disajikan gambar rangkaian percobaan fotosintesis, siswa dapat menentukan zat hasil fotosintesis dari percobaan yang dilakukannya

Disajikan gambar rangkaian percobaan fotosintesis, siswa dapat menjelaskan tujuan langkah dari percobaan fotosintesis yang dilakukannya

32

33

1. Perhatikan gambar!

19 Adaptasi dan seleksi alam

Siswa dapat memberikan contoh cara adaptasi makhlukhidup terhadap lingkungannya

Siswa dapat menjelaskan contoh seleksi alam yang terjadi pada makhluk hidup

34

35

Pernyataan berikut ini yangmerupakan contoh adaptasi fisiologi adalah...A. di bawah suhu tinggi, tubuh

manusia mengeluarkan keringat guna menurunkan suhu tubuhnya

B. kaktus memiliki akar yang panjang guna menyerap air sebanyak-banyaknya

C. bunglon merubah warna kulitnya agar terhindar darimusuhnya

D. tikus gurun mencari makanandi waktu malam sepanjang pagi

20 Persilangan berdasarkan hukum mendel

Siswa dapat menentukan materi genetis yang bertanggungjawab dalam pewarisan sifat.

Siswa dapat menentukan macamgamet dari suatu makhluk hidup yang bergenotif heterozigot

Disajikan pernyataan/kasus/contoh persilangan dihibrid siswa dapat menentukan persentase/perbandingan fenotif pada F1 /F2 nya

36

37

38

Jeruk besar manis merupakan varietas unggul. Bila B: gen besar, b: gen kecil, M: gen manis, dan m: gen asam. Petani Jeruk menghendaki hasil Jeruk varietas unggul, maka akan menyilangkan jeruk dengan genotipe adalah ....

A. BBMM x bbmm B. Bbmm x Bbmm C. bbMm x bbMm D. bbmm x bbMm

21 Biotehnologi Disajikan data mikroba, siswa dapat menentukan

39 Peningkatan produksi tempe dantape memanfaatkan jasa

mikrobia yang berperan dalam usaha peningkatan produk bioteknologi konvensional

Siswa dapat menjelaskan manfaat produk bioteknologimodern dalam bidang kesehatan

Peserta didik dapat menjelaskan pemanfaatan bioteknologi dalam meningkatkan produksi pangan

40

mikroorganisme secaraberurtan adalah ….A.Rhyzopus oryzae dan Saccharomyces

cerevisaeB.Lactobacillus bulgaricus dan

Rhyzipus oryzaeC.Rhyzipus oryzae dan Neurospora

sitophilaD.Neurospora sitophila dan

Saccharomyces cerevisae

KISI kisi soal UN Bo 2014 1

Documents

Transcript of KISI kisi soal UN Bo 2014 1