Zaman RenaissanceZAMAN RENAISSANCEPengenalan

Renaissance bermaksud "kelahiran semula" dalam bahasa Itali iaitu renisciment. Renaissance yang dimaksudkan ini merujuk kepada perhargaaan yang diberikan kepada ilmu yang telah disumbangkan oleh tokoh-tokoh pada tamadun Rom dan Yunani. Perkataan Renaissance juga merujuk kepada kebangkitan semula pembelajaran sastera Romawi dan Yunani di Eropah. MenurutThe New Columbia Encyclopedia 1975:"Di Italy Renaissance bermula pada abad ke 14 M dan memuncak dalam abad ke-15 dan 16 M. Di tempat yang lain di Eropah, kebangkitan boleh dikatakan bermula dari abad 15M hingga pertengahan abad 17 M" (Sulaiman Noordin.:1999:43).

Zaman Renaissance ini meliputi pertengahan abad ke-14 hingga abad ke-17.

Lambang yang agung pada zaman ini ialah perjalanan Columbus mengelilingi dunia untuk membuktikan bumi ini berbetuk bulat dan bukan berbentuk rata. Zaman ini juga merupakan zaman penghidupan semula kehidupan lampau, iaitu Yunani dan Rom dalam pelbagai bidang sainsdan sastera, tetapi juga adalah kejayaan manusia sezaman. Mereka telah berjaya mencampuradukkan kejayaan klasik dalam aspek-aspek baru yang dikemukakan oleh mereka sendiri iaitu aspek-aspek yang boleh dibuktikan, yang selaras dengan semula jadi dan yang dapat difahami oleh pengetahuan manusia; (Wan Abdul Rahman Latif et. Al.:1996:184-185).

Selain itu, perkembangan intelektual dikalangan masyarakat Eropah telah meningkat sejak kurun ke-12 lagi apabila kebudayaan Eropah bertembung dengan peradaban Islam di Timur Tengah, Eropah Selatan dan Timur. 

Sebab-Sebab Kelahiran Renaissance

Terdapat beberapa sebab yang mempercepatkan lagi proses Rennaissance. Satu daripadanya ialah kemajuan Islam sebagai sebuah kuasa yang besar. Kehadiran Islam yang dibawa oleh Nabi Muhammad s.a.w yang berbekalkan wahyu dan kitab Al-Quran daripada Allah telah mewujudkan satu keadaan yang aman dan maju. Kesedaran untuk menuntut ilmu seperti yang telah ditegaskan oleh Nabi Muhammadtelah mengakibatkan ramai orang Islam berusaha menuntut ilmu dan menyebarkannya kepada orang ramai.

Kemunculan Sepanyol sebagai sebuah negara Islam telah menyebabkan ramai orang Eropah terutamanya jirannya, Itali, datang menuntut ilmu di sana. Umpamanya, Christopher Colombus dari bandar pelabuhan kapal Genoe, Italy, tahu kewujudan benua di barat Eropah melalui rujukan kepada tulisan-tulisan kitab geografi

yang dikarang oleh tokoh Islam yang terkenal, Ibn Rusyd.

Jelaslah disini bahawa umat Islam merupakan guru kepada masyarakat Eropah. Menurut Dr. Gustane Len Bon di dalam bukunya, "Islamic and Arab Civilization":"Orang Muslim mengkaji sains dengan bertujuan untuk penggunaannya. Oleh itu adalah tepat untuk memberi gelaran kepada tamadun orang Muslim sebagai guru kepada Eropah (Europe's Professor) kerana melalui mereka sains Romawi dan Yunani ditemui semula dan dikembalikan kepada Eropah semasa ia keluar dari Zaman Kegelapannya". (Sulaiman Noordin.:1999:43).Selain itu, pihak gereja juga memainkan peranan yang penting dalam mempercepatkan lagi proses rennaissance. Pihak gereja amat berkuasa pada masa itu sehingga melampaui batas dan menindas kebebasan aliran agama. Ia juga menindas kebebasan individu, ekonomi dan pelajaran. Oleh itu, rakyat telah bosan dengan konkongan itu dan inginkan perubahan.

Pada tahun 1500 Masihi, orang Eropah sudah mula dahagakan ilmu pengetahuan. Oleh itu, ramai rakyat telah berhijrah ke Sepanyol untuk menuntut ilmu. Menurut Briffault, seorang sarjana Inggeris dalam bukunya, Making of Humanity:Roger Bacon (1241-1294) pada mula-mula lagi telah mempelajari bahasa Arab dan Sains Arab. Roger Bacon dan Francis Bacon (1561-1629), kedua-duanya boleh dikatakan telah memperkenalkan kaedah percubaan atau ujikaji. Roger Bacon adalah tidak lain dari seseorang yang memperjuangkan sains dan metologi sains yang dibina oleh Tamadun Islam ke Eropah. Walaupun beragama Kristian, beliau tidak penat mengisytiharkan kepada rakan-rakannya bahawa untuk menuntut ilmu yang sebenar, jalannya hanya melalui bahasa Arab dan sains yang dibina oleh Arab. (Gibb dan Christopher.:1986:17).Zaman Kegemilangan Renaissance

Asas paling penting yang merujuk kepada zaman ini ialah penonjolan kepada keupayaan manusia berfikir untuk menyelesaikan masalahnya. Pemikiran lebih dikenali sebagai humanisme. Tokoh humanisme yang terkenal ialah Francesco Petrarch. Petrarch telah memuji karya klasik dan puisi Latin dan menyeru orangsezamannya agar mengkaji karya-karya klasik dan memperbaiki bahasa Latin dan akhirnya beliau telah menjadi seorang sarjana yang masyhur di Eropah;(Wan Abdul Rahman Latif.:1996:1895). Tokoh-tokoh lain yang terkenal adalah Niccolo Machiavelli danGiovanni Bocaccio. Semangat inkuiri atau semangat ingin tahu yang kuat juga merupakan semangat yang wujud pada waktu itu.

Zaman Renaissance bermula di Itali pada kurun ke-14 dan berkembang ke Eropah pada akhir kurun ke-17. Di Itali, muncul bandar-bandar seperti Venice, Genoa, Florence, Rom dan Milan dan bandar-bandar ini dijadikan pusat perdagangan antarabangsa. Kedudukan Itali yang strategik kerana dikelilingi oleh Laut Mediterranean menjadikan Itali muncul sebagai persimpangan utama dan seterusnya melangkah sebagai pusat perdagangan antarabangsa. Bandar-bandar inijuga menjadi pusat perkembangan idea baru kerana di situlah berlaku pertembungan budaya, bahasa dan agama; (Christine Parsons dan Leanne

Wilson.:1996:107-108).

Aktiviti perdagangan yang berlaku di Itali telah membawa pedagang-pedagang kaya datang berdagang disini. Kumpulan ini akhirnya dikenali sebagai 'patron'.Antara patron yang terkenal ialah keluarga Medici di Florence. Golongan ini telah menarik para cendekiawan dan seniman untuk memajukan bandar mereka. Padawaktu yang sama, para cendekiawan dan seniman ini bermusafir dari bandar ke bandar untuk mencari ilmu pengetahuan dan menyiapkan tugasan. Justeru, tugas penyebaran ilmu telah berlaku diseluruh Itali.

Paus di Rom turut menjadi penaung kepada para seniman dan cendekiawan. Penguasa Gereja mencemburui pencapaian bandar serta kuasa yang dipegang oleh keluarga Medici di Rom. Mereka juga menaruh harapan untuk mencantikkan bandar Rom seperti di Florence. Namun, mereka tidak bersedia untuk menampung ahli sains dan ahli matematik kerana bimbang golongan ini akan mencabar pemikiran yang dibawa oleh pihak Gereja. Seperti yang kita ketahui, para saintis lebih menekankan penekanan dalam kaedah pemerhatian dan penggunaan akal dan logik dalam sesuatu fenomena alam. Sebaliknya, pihak Gereja lebih menekankan penjelasan tradisional. Perselisihan pendapat ini dapat dilihat melalui perselisihan faham Galileo Galilei.

Perselisihan faham Galileo Galilei bermula apabila beliau telah mengeluarkan pendapat beliau bahawa Matahari merupakan pusat alam dan bukannya bumi sepertiyang telah dinyatakan oleh pihak gereja. Hal ini telah membimbangkan pihak gereja kerana penfapat yang dikeluarkan bertentangan dengan ilmu mereka. Oleh itu, Galileo Galilei telah ditangkap dan hampir dibakar hidup-hidup sebagai balasan kepada pernyataannya. Namun beliau telah sempat menarik balik pendapatnya itu dan hanya dihukum penjara seumur hidup; (Sulaiman Noordin.:1999:60-62).

Kerana mencurigai para saintis, pihak Gereja di Rom lebih menekankan kegiatan seni lukis dan seni ukir sahaja. Oleh itu, muncullah pengukir dan pelukis terkenal seperti Leonardo da Vinci, Raphael danMichelangelo yang ditugaskan mencantikkan gereja dan katedral di Rom. Dengan usaha yang telah dijalankan oleh pihak Paus ini, pusat seni Renaissance telah berpindah dari Florence ke Rom. Pada Zaman Pertengahan, sumbangan dalam bidang seni tidak begitu menyerlah. Ini adalah kerana pelukis dan pengukir bekerja secara berkumpulan. Namun semuanya berubah apabila mereka mula bekerja secara bersendirian. Bakat mereka dapat digilap sepenuhnya dan kemahiran mereka mula dihargai oleh orang lain. Pelukis seperti Leonardo da Vinci, Raphael dan Michelangelo dikenali sebagai tokoh yang tersendiri. Semangat dan amalan begini dikenali sebagai 'individualisme'.

Penekanan terhadap keupayaan individu telah membawa perubahan kepada konsep pendidikan. Pada zaman Renaissance, pembinaan kemahiran dalam semua aspek intelektual dan fizikal telah ditekankan. Pembinaan kemahiran ini digalakkan di kalangan individu. Contoh yang dapat dilihat ialah Leonardo da Vinci, bukan

sahaja terkenal dalam bidang seni lukis dan seni ukir namun dikenali dalam bidang ilmu yang lain.

Tokoh-tokoh Renaissance juga telah muncul di beberapa negara Eropah yang lain.Di England contohnya, muncul pemikir seperti Thomas More,Francis Bacon dan William Shakespeare. Tokoh pemikir ini telah terkenal dalam bidang masing-masing seperti falsafah sains, matematik, astronomi, dan lukisan. Melalui merekalah, kita dapat melihat penciptaan yang agung dalam bidang seni bina, seni pahat patung, seni lukis, seni muzik, pertumbuhan kesusteraan kebangsaan dan kemajuan dalam ilmu sains dan perubatan; (Wan Abdul Rahman Latif et al.:1996:190). 

Kesan-Kesan Zaman Renaissance

Zaman Renaissance telah banyak merubah manusia pada abadnya. Kesan ini didorong oleh semangatinkuiri yang tinggi. Banyak bidang yang telah berkembangdengan pesatnya. Antaranya ialah bidang seni lukis, seni ukir, politik, persuratan, ekonomi dan sosial.

Perubahan yang berlaku dalam bidang politik ialah munculnya satu monarki baru. Monarki Baru yang di maksudkan berasaskan kewujudan kerajaan pusat dan kesatuan kebangsaan. Sistem ini bertambah kuat dengan amalan pembayaran cukai kepada pusat pentadbiran. Apabila pentadbiran berjalan lancar dan kuasa raja dipulihkan, dengan automatik kuasa gereja dan kuasa golongan bangsawan dapat dikurangkan. Monarki Baru ini dapat dilihat di negara-negara seperti Portugal,Castile dan Sepanyol (Aragon), England, Belanda dan Perancis.

Selain itu, kegiatan ekonomi juga berubah pada zaman ini. Kegiatan sara diri yang diusahakan selama ini kian pupus. Peristiwa ini berlaku kerana perdagangan tempatan dan antarabangsa berkembang dengan maju. Mereka juga telah menjajah suatu kawasan untuk dijadikan tempat mendapatkan bekalan makanan terutamanya rempah ratus. Kemajuan perdagangan ini telah mencetuskan penjelajahan dan penerokaan oleh orang-orang Eropah. Kemajuan dalam bidang matematik, geografi, kartografi dan astronomi turut berkembang seiring dengannya. Penekanan dalam keobjektifan dan eksperimen pula telah mengakibatkan perkembangan dalam bidang biologi, fizik, kimia dan perubatan.

Dari sudut sosial pula, kesan yang dapat dilihat di zaman ini adalah perubahandalam pemikiran dan gaya hidup manusia. Manusia pada zaman ini dapat menzahirkan emosi mereka dengan baik dan ia diluahkan melalui muzik, lukisan dan ukiran. Selain itu, masyarakat juga lebih menekankan pendidikan yang dalamaspek pemikiran, logik, saintifik, falsafah dan metafizik; (Nik Hassaan Suhaimi bin Nik Abdul Rahman.:219-220).

Perkembangan ilmu pengetahuan tanpa kongkongan pihak gereja juga merupakan kesan yang jelas kelihatan sehingga ke hari ini. Mereka telah menghasilkan

penemuan-penemuan yang bermanfaat dalam bidang sains dan teknologi, sastera, dan pemikiran yang bernas. Namun perkembangan dalam bidang sains dan teknologitelah menafikan adanya Pencipta atau menggalakkan manusia melupakan PenciptaNya; (Sulaiman Noordin.:1999:63). 

Tokoh-Tokoh Zaman Renaissance

KESUSASTERAAN RENAISSANCE

Francesco PetrarchBeliau dilahirkan pada 1304 dan meninggal pada tahun 1374. Beliau amat meminati ilmu sehingga tertubuhnya perpustakaan. Perpustakaan ini mengandungi koleksi agung karya tamadun Rom dan Yunani yang telah diterjemah oleh cendekiawan Islam dan paderi-paderi Katolik. Setelah beliau membaca karya-karya tersebut, beliau mendapati bahasa berlaku percanggahan. Dengan itu, penyelesaian yang terbaik ialah memerhati perkara yang telah dan akan ditulis.Kaedah ini telah mewujudkan sistem pemerhatian dalam penilaian atau penulisan.

Dante AligheriBeliau telah dilahirkan di ibu kota Florence pada tahun 1265. Di samping menjadi seorang pemuisi yang terkenal, beliau juga seorang saintis dan seorangyang terpelajar. Hasil beliau yang terbaik ialah "Divine Comedy" yang mengisahkan perjalanan melalui syurga dan neraka. Beliau mati pada tahun 1321.

Giovanni BoccaccioBoccaccio telah lahir di Florence pada tahun 1313. Beliau adalah seorang daripada penulis Itali yang terawal dipengaruhi oleh karya klasik Yunani. Bukubeliau yang terkenal ialah "Decameron" yang mengumpulkan pelbagai kisah yang menarik. Beliau mati pada tahun 1375; (W. Williams.:1967:97-98).

AHLI FIKIR

Niccolo MachiavelliBeliau dilahirkan pada 1456 dan mati pada tahun 1527. Beliau telah mengarang sebuah buku yang terkenal sehingga hari ini iaitu "The Prince". Di dalam bukunya, beliau menyarankan bahawa pemerintah mempunyai kuasa mutlak dan rakyat harus takut kepada pemerintah dan harus memberikan sepenuh kesetiaaannya kepada raja, barulah kepada Gereja Katolik.

AHLI SENI

Leonardo da VinciBeliau merupakan seorang manusia contoh pada zaman Renaissance ini. Beliau telah dilahirkan pada tahun 1452. Beliau seorang yang versatil, iaitu seorang yang menguasai kesemua bidang ilmu seperti seni bina, seni lukis, seni ukir, kejuruteraan, botani, falsafah, geografi serta perang dan ketenteraan. Antara sumbangan beliau yang terkenal ialah potret Monalisa dan anatomi manusia.

RaphaelNama sebenar beliau ialah Sanzio Raphael. Beliau telah dilahirkan pada tahun 1483. Beliau adalah salah seorang pelukis yang berbakat besar pada zaman Rennaissance. Antara karyanya yang terbaik ialah lukisan "Madonna" yang terletak di dalam Sistine Chapel di Rom. Beliau telah meninggal dunia pada tahun 1520 dan telah banyak menghasilkan karya-karya yang menarik.

MichelangeloMichelangelo juga seorang pelukis Florence yang hebat serta bagus dalam semua bidang. Beliau telah dilahirkan pada tahun 1475. Beliau adalah seorang pengukir, arkitek, pemuisi dan seorang jurutera. Karya pertama beliau ialah "The Last Judgement", sebuah lukisan yang telah dilukis di siling Sistine Chapel di Rom. Beliau telah meninggal dunia pada tahun 1564.

LAIN-LAIN

Thomas MoreBeliau merupakan seorang ahli sasterawan yang terkenal di Utara Eropah. Sir Thomes More telah dilahirkan pada tahun 1478. Karya terbaik beliau ialah "Utopia" yang telah dipasarkan pada tahun 1516. Utopia mengisahkan kehidupan yang ideal, kerajaan yang sepatutnya dan karya ini ditujukan khusus pada ZamanPertengahan. Oleh itu, Sir Thomas More telah dihukum bunuh pada tahun 1535 oleh Raja Henry VIII apabila beliau enggan meninggalkan Gereja Roman Khatolik.

Desiderius ErasmusDesiderius Erasmus telah dilahirkan pada tahun 1469. Beliau merupakan seorang yang terpelajar daripada Rottenham yang banyak menulis buku tentang penyelewengan yang telah berlaku di gereja. Karya terbaik beliau ialah "In Praise of Folly". Di dalam buku ini, Erasmus telah mentertawakan kepercayaan karut dan mengendahkan banyak paderi. Beliau juga merupakan seorang daripada penggubal Wasiat Baru New Testament" di Greek. Beliau meninggal dunia pada tahun 1536.

Geoffrey ChaucerCaucer adalah seorang pemuisi Inggeris yang popular sebelum William

Shakespeare. Beliau telah dilahirkan pada tahun 1340. Antara hasil karyanya yang terbaik ialah "The Canterbury Tales". Di dalam karya ini, beliau telah mengadunkan idea daripada Boccaccio dan Petrarch. Karya ini menceritakan kehidupan di England pada zamannya. Beliau meninggal dunia pada tahun 1400; (W. Williams.:1967:98-107).

Francis BaconFrancis Bacon telah dilahirkan pada tahun 1561. Beliau merupakan ahli falsafahdan negarawan England yang terkenal yang melopori kajian tentang pemikiran saintifik moden. Karyanya bertajuk "The Advancement of Learning" yang telah dihasilkan pada tahun 1605, menerangkan cara-cara kajian baru dalam bidang sains isitu cara konduktif. Konduktif yang dimaksudkan ialah membuat percubaansains, membuat kesimpulan umum terhadap ujian dan akhirnya menguji sendiri percubaan umum berkali-kali untuk membuktikan kebenarannya. Karyanya yang lainialah Novum Organum pada tahun 1620. Beliau telah meninggal dunia pada tahun 1626; (Jayaudin Jamauddin.:2002:364). 

Kronologi Zaman Renaissance

Tahun Peristiwa

1306 Artis Italy, Giotto di Bondone melukiskan 'Frescoes' (lukisan dinding)yang seakan hidup berbanding dengan lukisan pada tahun pertengahan.

1308 Dante Alighieri memulakan penulisan buku 'The Divine Comedy'dalam bahasaItaly dan bukannya bahasa Latin.

1387Geoffrey Chaucer memulakan karya 'The Canterbury Tales' yang ditulis dalambahasa Inggeris. Universiti Florence menerima seorang professor pertamadaripada Greek.

1453 Constantinople telah ditawan oleh pihak Turki dan mengakibabkan ramaicendekiawan berhijrah ke Itali.

1454 Johannes Guttenberg memulakan pencetak yang mudah alih. Pada tahun 1476,William Caxton mula mencetak di London.

1478Lorenzo de Medici menjadikan Florence sebagai pusat kesenian danpembelajaran. Sementara itu, Sandro Botticelli siap melukis lukisan yangdiberi nama Primavera (musim bunga).

1503 Pembinaan semula bangunan St. Peter di Rom bermula. Leornado da Vinci mulamelukis lukisan 'MonaLisa'.

1508 Michelangelo melukis di siling Sistine Chapel di Vatican City di Rom.

1513 Niccolo Machiavelli, penulis politik Itali menulis karya agungnya, 'ThePrince' yang menyatakan teori tentang kerajaan.

1516 Sir Thomas More menyiarkan karya 'Utopia'.1532 Hans Holbein, artish Flemish, bekerja di England.1543 Nicolas Copernicus menyatakan ideanya terhadap sistem solar.1590 William Shakespeare menulis teater di England.

Zaman Renaissance (Abad XIV-XVII M)“Renaissance” berarti kelahiran kembali. Zaman Renaissance pada abad ke XIV-XVII M merupakan zaman peralihan ketika kebudayaan dari abad pertengahan mulai berubah menjadi kebudayaan modern. Pada zaman ini, pemikiran manusia mulai bebas dan berkembang. Pada zaman Renaissance ini ilmu pengetahuan sudah berkembang, dari tokoh-tokoh seperti :i. Roger Bacon (1214-1294), yang berpendapat bahwa pengalaman merupakan landasan utama di awal dan ujianakhir bagi semua ilmu pengetahuan. Beliau juga mengajarkan pengalaman sebagai basis dari ilmu pengetahuan.ii. Corpenicus (1473-1543), terkenal dengan pendapatnya “Heliosentris”, yaitu bahwa bumi dan semua planet bergerak mengelilingi matahari dan matahari sebagai pusat.iii. Tycho Brahe (1546-1601), yang merupakan penemu benda-benda angkasa, yang membuktikan benda-benda angkasa tersebut terapung bebas dalam ruang angkasa.iv. Johannes Keppler (1571-1630), sebagai ahli matematika, namun melanjutkan penelitian dari Brahe tentang gerak benda-benda angkasa.v. Galileo Galilei (1546-1642), menciptakan sebuah teropong bintang terbesar yang dapat mengamati beberapa peristiwa angkasa secara langsung.

Tahukan Anda apa arti Renaissance? Secara etimologiRenaissance berasal dari bahasa Latin yaitu kata Re berartikembali dan naitre berarti lahir. Secara bebas kata Renaissancedapat diartikan sebagai masa peralihan antara abad pertengahan keabad modern yang ditandai dengan lahirnya berbagai kreasi baruyang diilhami oleh kebudayaan Eropa Klasik (Yunani dan Romawi)yang lebih bersifat duniawi.

Menurut pendapat para ahli sejarah, Renaissance awalnyadimulai di Italia. Mengapa demikian? Setelah runtuhnya RomawiBarat tahun 476M, Italia mengalami kemunduran, kota-kotapelabuhan menjadi sepi. Selama abad 8-11 perdagangan di lautTengah dikuasai oleh pedagang muslim. Sejak berlangsung perangsalib (abad 11-13) pelabuhan-pelabuhan di Italia menjadi ramaikembali untuk pemberangkatan pasukan perang salib ke Palestina.Setelah perang salib berakhir pelabuhan-pelabuhan tersebutberubah menjadi kota dagang yang berhubungan kembali dengan duniatimur. Muncullah Republik dagang di Italia seperti Genoa,Florence, Venesia, Pisa di Milano. Kota-kota ini dikuasai olehpara pengusaha serta pemilik modal yang kaya raya disebutgolongan borjuis antara lain keluarga Medicci dari Florence.Mereka mendorong terjadinya pendobrakan terhadap polapolatradisional dari abad pertengahan.

Selain kaum borjuis berkembangnya Renaissance juga karenaperanan golongan Humanisme. Siapakan kaum humanis itu? Merekamerupakan kelompok orang yang mengabdikan hidupnya untukmempelajari dan mendalami buku-buku karya Pusataka Klasik antaralain buah pikiran Sokrates, Plato dan para filsuf Yunani yanglain. Kaum Humanis terdiri dari sastrawan, seniman, ahliagama/teologi., guru kaum borjuis, orator (ahli pidato) dansebagainya.

Sikap hidup kaum Humanis antara lain :1. kritis dan tidak mudah percaya tanpa bukti nyata

(skeptis)2. menentang terhadap tradisi lama3. sekularisme (sikap mengutamakan keduniawian dan hidup di

dunia ini). Hal ini dikenal melalui pandangan hidupnyaberbunyai “Carpe Diem” (nikmatilah hidup) yang bertolakbelakang dengan pandangan hidup pada abad pertengahanyaitu “ momento mori” (ingatlah hari sesudah mati)

4. record breaker, memecahkan rekor menghasil karya-karyayang terkenal

Revolusi besar dalam ilmu pengetahuan baru terjadi padajaman modern kurang lebih abad 17 namun Renaissance dapatdianggap sebagai masa persiapan. Hasil karya golongan Humanismemberi sumbangan berharga contoh: karya Leonardo dan Vinciberupa mesin bubut, pompa, alat peperangan, pesawat terbang.Selain itu masih ada penemuan lain yaitu mesin cetak, mesiu,kompas magnetic, peta dan lain-lain.

BAB II

PEMBAHASAN

Renaisance1. Pengertian

Renaisans adalah suatu periode sejarah yang mencapai titik puncaknya kurang lebihpada tahun 1500. Perkataan "renaisans" berasal dari bahasa Perancis renaissance yang artinyaadalah "Lahir Kembali" atau "Kelahiran Kembali". Yang dimaksudkan biasanya adalah kelahirankembali budaya klasik terutama budaya Yunani kuno dan budayaRomawi kuno. Namun zamansekarang hal ini bisa menyangkut segala hal.

Masa ini ditandai oleh kehidupan yang cemerlang di bidang seni, pemikiranmaupun kesusastraan yang mengeluarkan Eropa dari kegelapan intelektual abad pertengahan.Masa Renaissance bukan suatu perpanjangan yang berkembang secara alami dari abadpertengahan, melainkan sebuah revolusi budaya, suatu reaksi terhadap kakunya pemikiranserta tradisi Abad pertengahan.

Dilihat dari definisinya, kata "renaissance" menyiratkan sebuah pembangunan kembaliatau kebangkitan. Periode yang dikenal sebagai renaissance dipandang sebagai sebagaipenemuan kembali cerahnya peradaban Yunani dan Romawi(yang dianggap sebagai "klasik")ketika keduanya mengalami masa keemasan. Faktanya, sekalipun semasa Renaissance banyakorang membaca kesusasteraan klasik dan mempertimbangkan kembali pemikiran klasik, esensiyang sebenarnya dari renaissance adalah lahirnya banyak pembaharuan maupunpenciptaan. Universitas tumbuh menjamur di seantro Eropa, dan penyebaran gagasan tiba-tibamuncul serempak.

2. Latar belakang dan sejarah renaissance

Abad Renaisans adalah sebuah gerakan kebudayaan antara abad ke-14 hingga abad ke-17,bermula di Italia pada akhir Abad Pertengahan dan kemudian menyebar ke seluruh Eropa.Gerakan ini mencakup kebangkitan pengetahuan berdasarkan sumber-sumber klasik, tumbuhnyapanutan pada Sri Paus dan segala sesuatu yang anggun, perkembangan gaya perspektif dalamseni lukis, dan kemajuan ilmu pengetahuan. Gerakan Masa Pencerahan memberikan efek yangluar biasa pada semua usaha untuk mengembangkan ilmu pengetahuan, tapi mungkin yang palingterkenal adalah kemajuan dari segi kesenian dan kontribusi dari para polymath (orang yangmemiliki ilmu yang tinggi dalam berbagai macam hal) sepertiLeonardo daVinci dan Michelangelo, yang menyebabkan munculnya sebutan “Renaissance Men”.

Renaisans pertama kali diperkenalkan di Eropa Barat, di kawasan Italia. Hal inidipicu kekalahan tentara salibdalam perang suci. Kekalahan tersebut membuat para pemikirdan seniman menyingkir dari Romawi Timur menuju Eropa Barat. Mereka menyadari telahdimulainya masa mesiu peledak dan untuk menguasai teknologi tersebut mereka harusmelepaskan diri dari pengaruh mistisme zaman pertengahan dengan kembali kepada sains zamanklasik yang sebelumnya dilarang karena dianggap pelanggaran terhadap misi ketuhanan.

Perkembangan pertama renaisans terjadi di kota Firenze. Keluarga Medici yangmemiliki masalah dengan sistem pemerintahan kepausan menjadi penyokong keuangan denganusaha perdagangan di wilayah Mediterania. Hal ini membuat para intelektualdan seniman memiliki kebebasan besar karena tidak lagi perlu memikirkan masalah keuangandan mendapatkan perlindungan dari kutukan pihak gereja. Keleluasaan ini didukung oleh tidakadanya kekuasaan dominan di Firenze. Kota ini dipengaruhi secara bersama oleh bangsawan danpedagang. Potret keluarga Medici

Perkembangan pertama renaisans terjadi di kota Firenze. Keluarga Medici yangmemiliki masalah dengan sistem pemerintahan kepausan menjadi penyokong keuangan denganusaha perdagangan di wilayah Mediterania. Hal ini membuat para intelektualdan seniman memiliki kebebasan besar karena tidak lagi perlu memikirkan masalah keuangandan mendapatkan perlindungan dari kutukan pihak gereja. Keleluasaan ini didukung oleh tidakadanya kekuasaan dominan di Firenze. Kota ini dipengaruhi secara bersama oleh bangsawan danpedagang.

Dengan kebebasan besar itu, seniman bisa berkumpul dan mendirikan gilda-gilda seniyang mengangkat nama banyak seniman terkenal. Melalui gilda ini seniman mendelegasikanpekerjaan, bekerja sama, hingga mendidik bakat-bakat baru.

Selian itu ada satu hal lagi kjejadian penting yang melatar belakangi munculnyarenaissance yaitu, Perang Salib. Karena pada saat itu gereja dan kerajaan di eropa bias dibilang dalam keadaan lemah karena sedang berperang. Hal itu memberikan peluang kepada paraseniman, ilmuan, dan para kaum humanis untuk mendobrak tradisi lama dan mengembalikankejayaan eropa seperti pada jaman romawi dan yunani kuno.

3. Arsitektur renaissance

Arsitektur Renaisans (yang berjaya dalam abad 15–17 M) memperlihatkan sejumlah cirikhas arsitektur. Munculnya kembali langgam-langgam Yunani dan Romawi seperti bentuk tianglanggam Dorik, Ionik, Korintia dan sebagai-nya; (meskipun pada perkembangan selanjutnyapeng-gunaan langgam tersebut mulai berkurang) dapat disam-paikan sebagai ciri yang pertama.Bentuk-bentuk denahnya sangat terikat oleh dalil-dalil yang sistematik, yaitu bentuksimetris, jelas dan teratur dengan teknik konstruksi yang bersahaja (kalau dibandingkandengan masa sekarang, masa abad 20 khususnya). Di satu pihak, ketaatan pada dalil-dalil inimencerminkan perlakuan yang diberlakukan pada arsitektur yakni, arsitektur ditangani denganmenggunakan daya nalar atau pikiran yang rasional. Perlakuan yang menggunakan daya nalarini sekaligus menjadi titik penting perjalanan arsitektur Barat mengingat sebelumnyaarsitektur sepenuhnya diperlakukan hanya dengan menggunakan daya rasa seni bangunan. Dengankesetiaan pada dalil itu pula sebaiknya kehadiran detil dan perampungan yang ornamentalmaupun dekoratif diposisikan. Maksudnya, unsur-unsur yang ornamental dan dekoratif daribangunan dihadirkan sebagai penanda dan penunjuk bagi dalil-dalil yang digunakan. Sebuahilustrasi sederhana dapat disampaikan di sini untuk memberikan penjelasan tentang hal itu.

Dengan perhitungan dan pertimbangan struktur/konstruksi bangunan, maka jarak antarkolom dapat dibuat sebesar a meter. Akan tetapi, karena jarak a meter dengan tinggi kolomyang b meter tidak menghasilkan kesesuaian dengan dalil yang menunjuk pada perbandingan2b=3a, maka di antara kedua kolom itu dimunculkanlah rupa yang tak jauh berbeda dari rupakolom (dinamakan pilaster) sehingga nisbah (ratio) 2b:3a dapat dipenuhi. Ringkas kata,dalam masa Renaisans ini terjalinlah kesatuan gerak dalam berarsitektur, yakni kesa-tuangerak nalar dan gerak rasa. Di masa ini pula arsitektur Yunani dan Romawi ditafsir kembali(reinterpretation) dengan menggunakan nalar (di-matematik-kan) dengan tetap mempertahankanrupa-pokok Yunani (pedimen dan pilar/kolom yang menandai konstruksi balok dipikul tiang))serta Romawi (bangun dan konstruksi busur, yakni konstruksi bagi hadirnya lubangan padakonstruksi dinding pemikul) 

(gambar 1.3) Dimana tiang-tiang beserta balok murni masuk ke dalam arsitektur Yunani. Gaya ini disebut Gaya Dorik dan lebih murni dibandingkan gaya ionik.

(gambar 1.4) 

Tiang gaya ionik dari Bait Olympicon terkesan lebih muda. Lebih elegan dan lebih langsing.

Setelah tahun 1600-an, arsitektur Renaisans mulai meninggalkangaya-gaya klasik, kemudian disambung dengan kebudayaan Barok(Baroque) dan Rococo. Barok dan Rococo dianggap merupakan bentukdari kebudayaan Renaisans juga. Contoh dari aliran Barok adalahgereja St. Peter di Roma.

Seni Teknologi dan Arsitektur 

Kegiatan keagamaan di Eropa memanfaatkan media cetak, dimanasistem cetak ini merupakan penemuan baru. Buku–buku agamaberkembang dengan cepat dan luas. Sebagai efek samping buku-bukuliteratur gereja banyak pula dikembangkan keluar, termasuk buku-buku pengetahuan tentang budaya Romawi dimasa lampau (yangmenjadi titik pusat perhatian masyarakat pada waktu itu, karenadianggap dapat menjawab permasalahan). Dengan perkembangan buku-buku literatur secara cepat dan meluas, maka berkembanglahbabakan baru untuk intelektualitas masyarakat serta pembaharuandalam pola pikir.

Giotto adalah seniman Renaissance dari Firence yang pertamakali menguasai penggunaan perspektif mekanis, pemakaian bentukanatomi manusia, serta eksperimen tentang “chiaroscuro” yaitusuatu cara melukis bayangan dengan maksud memberikan ketajamanpada bentuk-bentuk yang terkena bayangan, ini merupakan 3 unsurpokok bagi pelukis masa Renaissance pada awalnya. Dengan demikianlukisan yang dihasilkan lebih mendekati obyektifitas dan lebihrealistis. Selanjutnya “azas perspektif mekanis” ditemukan oleharsitek Brunelleschi, yang menemukan prinsip-prinsipnya padawaktu ia menelaah proporsi bangunan Romawi kuno. Penemuan prinsipini sangat menggairahkan seniman sezamannya, sehingga pada aliranRenaissance ini hampir semua hasil karya seni memakai prinsipteknik perspektif. Azas-azas perspektif, suatu telaah yangmempesonakan seniman Renaissance memperlihatkan bagaimanaperspektif mengungkapkan kesan kedalaman suatu permukaan yangdatar, semua garis bertemu pada satu “titik lenyap” sehinggapedoman ini dipakai dalam sketsa sebelum mulai melukis. Teknik

“Sfumato” sebagai pengembangan dari teknik Chiaroscuro, yaknipengaburan atau peremangan garis bentuk suatu benda sehinggamenyatu dengan keadaan sekelilingnya, sehingga memperkuat kesanobyek, semakin dikenal.

Karakter Arsitektur

Proporsi yang harmonis menguasai perhatian arsitek senimanRenaissance, yang berusaha menghubungkan matra tiap bagian utamabangunannya dengan satu modul, atau satuan panjang yang menjadidasar. Contoh proporsi Michaelangelo yang rumit pada rancangangereja St. Petrus (yang tak pernah dilaksanakan), adalah satuanbangunan diukur secara vertical dengan perbandingan 3 : 2 : 1.garis bentuk bangunan merupakan segitiga samasisi, merupakanbentuk geometris yang benar-benar simetri.

Analisa Perbandingan

Bentuk denah keseluruhan simetri

Menara lebih sederhana dalam bentuk maupun jumlahnya

Kesan skyline horizontal

Atap kembali pada ½ lingkaran tanpa rib/ rusuk, sehinggaketebalannya sama (kesan kekokohan Romawi ditonjolkan kembali)

Pedoman klasik (Yunani + Romawi) dipergunakan kembali dandistandarkan menurut pemikiran humanis.

Prinsip keindahan dan konsep desain arsitektur yang di jadikan sebagai dasar acuan bagi arsitek renaisans adalah sebagai berikut:

1. Order atau keteraturan berarti keteraturan dalam memilih komponen, konsisten dalam skala, logika hubungan antarkomponen,modul, dsb.

2. Eurithmy adalah keindahan dan keserasian antar komponen arsitektur yang akhirnyamembentuk kesatuan arsitektonis dan proporsi yang indah serta sesuai antara dimensi lebar, tinggi, dan kedalaman ruang.

3. Symmetry adalah keseimbangan antar bagian bangunan

4. Propriety adalah keterpaduan antara gaya atau prinsip bentuk tertentu yang menjadikan bangunan memiliki sosok arsitektur yang sesuai dan konsisten

5. Economy menunjukan manajemen pelaksanaan yang baik dan biyaya yang masuk akal

Penemuan terbesar pada masa renaissance dalam bidang seni adalahdi temukannya metode perspektif. Yang di mana persektif inimenjadi hal yang sangat penting dalam senirupa saat ini. Denganadanya perspektif dapat membantu kita dalam mebuat desain bngunandan menambah kesan artistic dalam karya kita.

4.Bangunan Renaisance

Bangunan Masa Renaissance 

Gereja Basilika St. Petrus di Roma (Vatikan)

Pembangunan gereja Basilika ini mulai tahun 1506, untukmenggantikan sebuah gereja yang sudah berumur 1200 tahun, yangberdiri diatas makam St. Petrus (Zaman Kristen Awal). Setelahpara arsitek bersaing untuk mengajukan rancangannya, pemenangnyaadalah Donate Bramante. Kemudian para arsitek lainnya sepertiRaffaelo dan Michaelangelo berulangkali melakukan perubahanbesar. Ketika Kathedral itu selesai dibangun pada tahun 1623,hanya kubah besarnya saja rancangan Michaelangelo yang menyerupairencana asli.

Diatas deretan pilar, berdiri patung-patung besar (orang-orangyang dihormati dalam agama Kristen) menghadap halaman dalambentuk oval. Patung tersebut bergaya barok yang dirancang olehBernini puluhan tahun kemudian.

5.Tokoh-tokoh penting

Leonardo Da Vinci

Leonardo da Vinci (lahir di Vinci,propinsi Firenze, Italia, 15 April 1452 – meninggal di Clos

Lucé, Perancis, 2 Mei 1519 pada umur 67 tahun)adalah arsitek, musisi, penulis,pematung,dan pelukis Renaisans Italia. Ia digambarkansebagai arketipe "manusia renaisans" dansebagai jenius universal. Leonardo terkenal karena lukisannyayang piawai, sepertiJamuan Terakhir dan Mona Lisa. Ia jugadikenal karena mendesain banyak ciptaan yang mengantisipasiteknologi modern tetapi jarang dibuat semasa hidupnya, sebagaicontoh ide-idenya tentang tank dan mobil yang dituangkannya lewatgambar-gambar dwiwarna.Selain itu, ia juga turut memajukanilmu anatomi, astronomi, dan teknik sipil bahkan juga kuliner.

Latar Belakang

Leonardo lahir pada tahun 1452 di kota Vinci,propinsi Firenze, Italia anak dari Ser Piero Da Vinci danCaterina, jadi nama lengkapnya yaitu Leonardo di Ser Piero daVinci yang berarti Leonardo putra Ser Piero asal kota Vinci.

Pada tahun 1476 tertuduh dengan kasus homoseksual denganseorang model laki-laki berusia belasan tahun yang bernama JacopoSaltarelli. Sehingga beberapa tahun itu Leonardo selalu berada dibawah pengawasan yang berwenang.

Pada usia belia, beliau sudah belajar melukis dengan Andreadel Verrocchio dan mulai melukis di Firenze.Ada kabar mengisahkanVerrochio menyatakan pensiun melukis setelah menyaksikan bahwalukisan muridnya yang satu ini lebih bagus dari lukisannyasendiri. Selain menjadi pelukis Leonardo juga sanggup menunjukkankemampuannya di bidang yang lain. Pada tahun 1481 Leonardo pindahke Milan untuk bekerja dengan Adipati(Duke) di sana.Hasilkaryanya selama di Milan yang paling termashur adalah KudaSforza yang dikerjakannya selama kurang lebih 11 tahun. Namun disitu ia tidak hanya melukis dan membuat patung saja, melainkanjuga mengubah jalan-jalan sungai dan membangun kanal-kanal, sertamenghibur Duke dengan memainkan lut dan bernyanyi. Lalu iabekerja untuk Raja Louis XII dari Perancis di Milan danuntuk Paus Leo X di Roma

Sementara itu ia membantu Raphael dan Michaelangeo dalammerancang katedralSanto Petrus.Dalam hidupnya Leonardo sangat

tertarik pada ilmu pengetahuan. Ia mulaimempelajari burung terbang dan mulai merancang mesin terbang.Pemikirannya itu terdapat dalam buku catatanya sebanyak 7.000halaman. Didalam buku itu juga terdapat sketsa tentang studitubuh manusia. Pada zaman itu, anatomi tubuh manusia tak lebihdari sekadar kira-kira karena siapapun dilarang keras membedahjenazah. Dengan kenekatannya mencuri-curi kesempatan membedah-bedah tubuh orang mati, di kemudian hari tindakan yang tak lazimdi zamannya ini memberikan kontribusi yang sangat besar bagidunia kedokteran.

Mahakaryanya, Jamuan Terakhir(The Last Supper) padatahun 1495 sampai tahun1497 yang dilukis pada dinding biara SantaMaria di Milan, kini telah rusak akibat dimakan waktu. Lukisanterkenal lainnya adalah Mona Lisa yang kini terdapat di musiumLouvre Paris. Sebuah spekulasi yang beredar tentang siapasesungguhnya Mona Lisa antara lain menyatakan bahwa citraperempuan tersebut merupakan hasil rekaan wajah Da Vinci sendiri.Spekulasi yang lain menyatakan bahwa perempuan tersebut memangpernah ada, seorang istri pedagang.

Leonardo da Vinci wafat di Clos Lucé, Perancis pada tanggal2 Mei 1519, dan dimakamkan di Kapel St. Hubert dikastel Amboise, Perancis. Setelah wafatnya, sangat kuatditengarai bahwa beliau pernah memegang peranan sebagai orangterkuat di sebuah organisasi rahasia bernama Priory of Sion yangberlaskarkan Knights Templar. Apakah organisasi rahasia ini?Banyak fakta mengarahkan pada suatu dugaan bahwa Priory of Sionmerupakan sebuah organisasi yang menjaga ketat-ketat rahasiasejarah kristiani menurut versi yang berbeda dari kitab Injilyang beredar di masyarakat. Yang dirahasiakan adalah mengenaisiapa mesias yang sesungguhnya dan kemungkinan Yesus tidakmenjalankan hukum selibat. Dalam versi yang sempat menimbulkankontroversi ini diyakini bahwa Mesias yang sesungguhnya adalahSanto Yohanes Pembaptis, hal tersebut tersirat dari kekerapan DaVinci melukis Sang Santo dalam posisi telunjuk menuding ke atassebagai simbolisasi 'Putra Allah'. Versi yang tak kalahmengagetkannya adalah kemungkinan Maria Magdalena si bekasperempuan sundal diperistri oleh Yesus. Namun semua hal tersebuttidak terbukti kebenarannya, hingga saat ini, sehingga tudingan

ini hanya dianggap sebagai langkah untuk memojokkan posisiumatKristiani.

Michaelangelo Bunarotti

Michaelangelo Buonarroti' atau nama lengkapnya dalam bahasaItaliaMichelangelo di Lodovico Buonarroti Simoni (dalam bahasaSpanyol disebut Miguel Ángel; dalam bahasa Perancisdisebut Michel-Ange, yang kurang lebih berarti Malaikat Mikail)(6 Maret, 1475 - 18 Februari, 1564) adalah seorang pelukis,pemahat, pujangga, dan arsitek zaman Renaissance.

Ia terkenal untuk sumbangan studi anatomi di dalam Seni Rupa.Karyanya yang dianggap terbaik adalah Patung David, Pietà, danFresko di langit-langit Sistine's Chapel.

Riwayat hidup

Lahir dekat Arezzo, di Caprese, Toscana, Italia tahun 1475.Ayahnya Lodovico di Leonardo di Buonarotti di Simoni adalahseorang pegawai hukum di Caprese. Ibunya Francesca di Neri delMiniato di Siena. Keluarganya memiliki status kebangsawananrendah.

Ayahnya menginginkan agar Michaelangelo berkonsentrasi keprofesi yang dianggap lebih mapan, namun Michaelangelo menyukaiseni rupa. Ia lalu dibina oleh Domenico Ghirlandaio (namun dengansuatu sebab Michaelangelo menolak hal ini) dan Bertoldo diGiovanni. Ghirlandaio kemudian merekomendasikannya kepada Lorenzode Medici. Ia lalu membuat beberapa karya yang cukup mengagumkan(untuk usianya yang masih belasan tahun), namun belum mampumembuat namanya menjadi lebih terkenal, di antaranya:

Madonna de la Salsa (1490-1492)

Battle of the Centaurs (1491-1492)

Ciri perfeksionisme Michaelangelo mulai berkembang sejak kritik-kritik yang dilancarkan Lorenzo de Medici.

Pada November 1497, duta besar Perancis meminta Michaelangelo membuat Pietà, patungBunda Maria yang menangisi kematian Yesus. Karya ini menjadi pelopor dicantumkannya namapematung langsung di karya yang dibuat.

Di masa ini, karya-karya Michaelangelo mulai mendapatkan apresiasi yang baik. Danpada tahun 1504, ia mulai mengerjakan karyanya yang paling terkenal, David yang kemudiandipajang di Piazza della Signoria. Karya ini dimaksudkan sebagai simbol kekuatan Republikatas ancaman dari faksi-faksi yang bertikai di daerah Romawi. Karya ini juga menjadi awalperseteruannya dengan Leonardo da Vinci yang menyarankan agar karya tersebut di tempat yangtidak terlalu mencolok.

Akhir riwayat hidup

Michaelangelo kembali mendapat kepercayaan untukmenyelesaikan bagian terakhir dari Fresko Sistine's Chapel,yaitu Last Judgement. Karya ini kemudian menimbulkan kontroversikarena pengeksposan ketelanjangan. Karya ini diperbaiki olehasistennya Daniele da Volterra dengan menambahkan lukisan kainpenutup di bagian yang dianggap penting.

Michaelangelo meninggal pada 18 Februari 1564 di usia 88tahun. Ia sempat membuat parodi Pietà, dengan mengganti BundaMaria dengan sosok yang diduga adalah dirinya sendiri.

Kepribadian

Kecenderungan karya Michaelangelo untuk menampilkanobjek nudity tubuh laki-laki membuat ia diduga mengalamikelainan homoseksualitas. Selain itu, pada masa Medicihomoseksualitas memang menjadi budaya yang lazim terjadi walaupuntetap dianggap amoral. Ia pun pernah terlibat percintaan dengansalah seorang bangsawan laki-laki.

Namun tetap ada catatan mengenai kedekatannya denganVittoria Colonna, salah satu model studinya. Tetapi hubungan inidinilai hanya sebatas teman dekat karena Vittoria Colonna adalahseorang dari sedikit perempuan di masa Renaissance yang memilikiwawasan tinggi di bidang sains.

Sifat perfeksionis terlihat di banyak karya Michaelangelo,salah satunya patung Faun yang dikritik oleh Lorenzo de Medici.Michaelangelo rela menghancurkan gigi-gigi Faun tersebut untukmemenuhi keinginan Lorenzo de Medici untuk membuat patung ituterlihat tua.

Salah satu kesalahan kecil yang pernah dibuatnya setelah ituadalah Patung Bacchus. Patung ini dirancang dengan tidak

memperhatikan adanya kemungkinan cacat pada bahan baku.Akibatnya, muka patung ini terlihat retak menghitam.

Kesalahan ini dibayar Michaelangelo saat pembuatan David.Semua bagian terkecil dari marmer yang disiapkan dalam pembuatanpatung ini diperhitungkan seteliti mungkin. Hal ini membuatkaryanya dihormati karena ketelitian seperti itu sulit disaingioleh pematung lain.

Namun pribadi Michaelangelo tidaklah sesuci karyanya yangbanyak dipajang di altar gereja. Selain isu homoseksualitas,perbuatannya membongkar tubuh mayat membuat ia harus menghadapibanyak pemeriksaan. Karya-karyanya juga banyak yang terlantarhanya karena masalah uang. Dan saat ini, autobiografinya didugabanyak dimanipulasi untuk mengangkat namanya sendiri. Ia jugaterlibat rivalitas tidak sehat dengan Leonardo da Vinci.

Selain mereka masih ada tokoh terkenal lain, diantaranya:

 Tommasi Donatello Raphael

BAB III

PENUTUP

Renaissance berasal dari kata Re (kembali)dan Naitre (lahir). Jadi, arti renaissance sebenarnya adalahlahirnya kembali orang Eropa untuk mempelajari ilmu pengetahuanYunani dan Romawi Kuno yang ilmiah / rasional. SebelumRenaissance, bangsa Eropa mengalami jaman kegelapan / The DarkAge. Dalam jaman itu gereja berkuasa mutlak, ajaran gerejamenjadi sesuatu yang tidak boleh dibantah. Dalam perkembangannyamulai muncul gerakan yang mencoba melepaskan dari ikatan itu yangdisebut gerakan Renaissance. Dalam jaman itu pula, pemikiran-pemikiran ilmiah tenggelam oleh dogma-dogma Gereja.

Setelah Renaissance, pemikiran orang-orang Eropa mengalami perubahan di bidang : 1. Perubahan pada SDM a. Perubahan pola pikir emosional menjadi rasional. Pemikiran

yang rasional menjadi dasar utama / satu-satunya jalan untuk mengungkap rahasia alam, bukan melalui agama. Agamagereja mulai ditinggalkan. b. Pada jaman abad tengah, kehidupan di Eropa diatur oleh ”Theosentris’’ yaitu segala sesuatu berpusat pada kepercayaan. Namun setelah muncul Renaissance, kehidupan mereka diatur oleh ’’Anthroposentris’’ yaitu segala sesuatu yang dilakukan berpusat pada manusia. Pada abad tengah mereka percaya pada takdir, tapi pada renaissance mereka percaya pada nasib. c. Pada jaman abad tengah segala sesuatu dilakukan secara kolektif. Sebaliknya pada jaman renaissance, segala sesuatu dilakukan secara individual d. Pada jaman abad tengah segala sesuatu dilakukan berdasarkan spiritual. Dan di jaman renaissance, segala sesuatu dilakukan berdasarkan materi. 2. Perubahan pada Kebudayaannya Pada perubahan kebudayaan ini yang ditekankan adalah membentuk manusia yang humanis. Humanisme adalah proses pembentukan manusiayang otonom, rasional, bebas, bertanggungjawab, sehat fisik dan spiritual. Perubahan kebudayaan ini adalah pada bidang seni. Yaitu seni bangunan / arsitektur, seni lukis ( Monalisa ; yang dilukis oleh Leonardo da Vinci ), seni patung ( patung PIETA – patung Yesus dipangkuan Bunda Maria - ; yang dibuat oleh Michelangelo ).

Mengapa Muncul RENAISSANCE?

adalah sebagai usaha pembaharuan kebudayaan Romawi danYunani yang pada masa abad tengah / masa kegelapan sempatdilupakan, yaitu tipe manusia yang otonom dan mandiri. DisiniRenaissance lahir sebagai pembaharu untuk membentuk manusia yangmandiri, utuh, otonom, dan bertanggungjawab. Pola pikir abadtengah ( terbelenggu ajaran gereja ; disalahgunakan ) digantidengan pola pikir rasional baik SDA maupun SDM nya sehinggamanusia bisa berkembang. Ditambah dengan adanya factor perangsalib yang mengakibatkan kekuatan gereja yang semakin melemah,sehingga memberikan kesempatan untuk mendobrak dominasi gerejadan kembali ke masa kejayaan seperti pada jaman romawi dan yunanikuno.

Dampak RENAISSANCE 1. Berkembangnya ilmu pengetahuan ( IPTEK ) 2. Orang mulai berpikir kritis. Menjadi maju, baik SDM maupun kebudayaannya 3. Reformasi Gereja

KESIMPULAN

Renaissance memiliki peranan yang sangat penting bagi bidangseni rupa. Kareana di sanalah ide-ide jenius bermunculan,sehingga membuat ilmu pengetahuan dan teknologi samakin maju.Jadi bias di bilang kalau tidak ada jaman renaissance mana munkinseni dan iptek dapat berkembang seperti sekarang ini. Renaissancetidaklah langsung berpengaruh pada masa itu, akan tetapirenaissance memiliki pengaruh jangka panjang. Faktanya denganadanya renaissance semua orang di seluruh dunia bisa berkaryadengan bebas sehingga berkembang juga di Indonesia

Pada zaman Renaissance pendapat tentang adanya atom sebagaisuatu bagian terkecil dari suatu zat, dihidupkan kembalioleh Gassendi pada tahun 1592-1655. Sejak saat itu, banyakpendapat tentang atom yang dikemukakan oleh para ahli dan ilmuandari berbagai belahan dunia. Akan tetapi, hal ini baru dapat dipertanggungjawabkan oleh seorang Ilmuan bernama John Dalton padatahun 1808, sekitar 4 abad setelah teori atom sebagi bagianterkecil dalam suatu zat didengungkan.

Teori ini terus berlanjut dan kelemahan dari setiap teoripunditemukan. Satu persatu teori tentang ilmuan gugur karena ada halyang tak mampu mereka jelaskan mengenai apa yang merekakemukakan. Namu, Dalton telah membuka jalan untuk menemukankesempurnaan sebuah atom. Ada beberapa nama yang terkenal dalamsejarah perkembangan atom dimana orang-orang ini kemudianmenyempurnakan teori-teori yang telah ada. Berikut adalahbeberapa uraian singkat mengenai teori atom yang pernahdikemukakan oleh parah Ilmuan.

1.     Teori atom DaltonJohn Dalton (1766-1844) ialah seorang

guru SMU di Manchester, Inggris. Ia terkenal karena teorinya yangmembangkitkan kembali istilah "atom". Dalam buku karangannya yang

berjudul New System of Chemical Philosophy ia berhasil merumuskan haltentang atom sekitar tahun 1803.

Teori atom Dalton didasarkan pada dua hukum, yaitu hukumkekekalan massa (hukum Lavoisier) dan hukum susunan tetap (hukumprouts). Lavoisier menyatakan bahwa “Massa total zat-zat sebelum reaksiakan selalu sama dengan massa total zat-zat hasil reaksi”. Sedangkan Proutsmenyatakan bahwa “Perbandingan massa unsur-unsur dalam suatu senyawa selalutetap“. Dari kedua hukum tersebut dalton berpendapat bahwa:

1.   Unsur-unsur terdiri dari partikel-partikel yang luar biasakecil yang tidak dapat dibagi kembali(disebut atom).Dalam reaksikimia,mereka tidak dapat diciptakan,dihancurkan atau diubahmenjadi jenis unsur yang lain.

2.   Semua atom dalam unsur yang sejenis adalah sama dan oleh karenaitu memiliki sifat-sifat yang serupa;seperti massa dan ukuran.

3.   Atom dari unsur-unsur yang berbeda jenis memiliki sifat-sifatyang berbeda pula.

4.   Senyawa dapat dibentuk ketika lebih dari 1 jenis unsur yangdigabungkan.

5.   Atom-atom dari 2 unsur atau lebih dapat direaksikan dalamperbandingan-perbandingan yang berbeda untuk menghasilkan lebihdari 1 jenis senyawa.

Walau di kemudian hari terbukti ada 2 di antara 5 teorinyayang perlu ditinjau kembali, ia tetap dianggap sebagai bapakpencetus teori atom modern, terlebih lagi karena teorinyatersebut mampu menerangkan Hukum kekekalan massaLavoisier dan Hukum perbandingan tetap Proust.

2.     Teori atom ThomsonJoseph John Thomson (1856-1940) ialah seorang ilmuwan yang

lahir diCheetham Hill, di mana ia diangkat sebagai profesorfisika eksperimental sejak1884. Berdasarkan penemuan tabungkatode yang lebih baik oleh William Crookers, maka J.J.Thomson meneliti lebih lanjut tentang sinar katode dan dapatdipastikan bahwa sinar katode merupakan partikel, sebab dapatmemutar baling-baling yang diletakkan diantara katode dan anode.Dari hasil percobaan ini, Thomson menyatakan bahwa sinar katodemerupakan partikel penyusun atom (partikel subatom) yangbermuatan negatif dan selanjutnya disebut elektron.

Menurutnya, atom merupakan partikel yang bersifat netral,oleh karena elektron bermuatan negatif, maka harus ada partikellain yang bermuatan positif untuk menetrallkan muatan negatifelektron tersebut. Dari penemuannya tersebut, Thomson memperbaikikelemahan dari teori atom dalton dan mengemukakan teori atomnyayang dikenal sebagai Teori Atom Thomson. Yang menyatakanbahwa “Atom merupakan bola pejal yang bermuatan positif dan didalamyatersebar muatan negatif elektron”

Model atom ini dapat digambarkan sebagai jambu biji yangsudah dikelupas kulitnya. biji jambu menggambarkan elektron yangtersebar marata dalam bola daging jambu yang pejal, yang padamodel atom Thomson dianalogikan sebagai bola positif yang pejal.

Meskipun teori atom Thomson ini mampu membuktikan adanyapartikel lain yang bermuatan negatif dan menggambarkan bahwa atombukanlah bagian terkecil dalam suatu zat, amun, model atomthomson ini tidak dapat menjelaskan susunan muatan positif dannegatif yang menurutnya ada dalam suatu atom.  Sumber :kimiamifkho.wordpress.com

3.     Teori atom RutherfordErnest Rutherford (lahir di Brightwater, Selandia Baru, 30

Agustus1871 – meninggal di Cambridge, Cambridgeshire, 19Oktober 1937 pada umur 66 tahun) adalahseorang fisikawan kelahiran Selandia Baru yang bekerja samameneliti atom dengan J.J. Thomson di Universitas Cambridge.

Atom yang bermuatan positif menjadi fokus Rutherford untukdikaji. Eksperimen yang dilakukan Rutherford adalah menembakanpartikel alpha pada sebuah lempeng tipis dari emas, dengan partikelalpha. Hasil pengamatan Rutherford adalah partikel alpha yangditembakan ada yang diteruskan, dan ada yang dibelokkan. Darieksperimen ini diketahui bahwa masih ada ruang kosong didalam atom,dan ada partikel yang bermuatan positif dan negatif.

Dari hasil ini, selanjutnya Rutherford mengajukan model atomdan dinyatakan bahwa; atom terdiri dari inti atom yang bermuatanpositif dan dikelilingi oleh elektron-elektron yang bermuatannegatif. Elektron bergerak mengelilingi inti dengan lintasan yangberbentuk lingkaran atau elips, lihat Gambar berikut

Teori Rutherford banyak mendapat sanggahan, jika elektronbergerak mengelilingi inti, maka elektron akan melepaskan ataumemancarkan energi sehingga energi yang dimiliki elektron lama-kelamaan akan berkurang dan menyebabkab lintasannya makin lamasemakin kecil dan suatu saat elektron akan jatuh ke dalam inti.Teori Rutherford tidak dapat menjelaskan fenomena ini

Kelemahan dari Rutherford tidak dapat menjelaskan mengapaelektron tidak jatuh ke dalam inti atom. Berdasarkan teori fisika,gerakan elektron mengitari inti ini disertai pemancaran energisehingga lama – kelamaan energi elektron akan berkurang danlintasannya makin lama akan mendekati inti dan jatuh ke dalam inti.

4.     Teori atom BohrModel atom Bohr memperbaiki kelemahan model atom Rutherford.

Untuk menutupi kelemahan model atom Rutherford, Bohr mengeluarkanempat postulat. Gagasan Bohr menyatakan bahwa elektron harusmengorbit di sekeliling inti.

Namun demikian, teori atom yang dikemukakan oleh Neils Bohrjuga memiliki banyak kelemahan. Model Bohr hanyalah bermanfaatuntuk atom-atom yang mengandung satu elektron tetapi tidak untukatom yang berelektron banyak.

 Gagasan Kunci Model atom Bohr ada dua, yaitu :1.         Elektron-elektron bergerak di dalam orbit-orbit dan memiliki

momentum yang terkuantisasi, dan dengan demikian energi yangterkuantisasi. Ini berarti tidak setiap orbit, melainkan hanyabeberapa orbit spesifik yang dimungkinkan ada yang berada padajarak yang spesifik dari inti.

2.         Elektron-elektron tidak akan kehilangan energi secaraperlahan-lahan sebagaimana mereka bergerak di dalam orbit,melainkan akan tetap stabil di dalam sebuah orbit yang tidakmeluruh.

Kelebihan atom Bohr adalah bahwa atom terdiri dari beberapakulit untuk tempat berpindahnya elektron. Kelemahan model atomini adalah: tidak dapat menjelaskan spekrum warna dari atomberelektron banyak. Sehingga diperlukan model atom yang lebihsempurna dari model atom Bohr. sumber referensi (jejaksibocah.blogspot.com)

5.     Teori atom Modern ( Kuantum )

Setelah teori Niehl Bohr ternyata juga mempunyai kelemahan,ilmuwan berikutnya yang berusaha memperbaiki adalah ErwinSchrodinger. Berdasar pengembangan selanjutnya yang mengatakanbahwa lintasan electron itu tidak berbentuk bulat mengelilingiinti namun menyerupai gelombang. Oleh karena itu, posisinya tidakdapat diketahui secara pasti. Teori atom mekanika kuantummemiliki persamaan dengan teori Niels bohr mengenai tingkat-tingkat energy atau kulit atom, tetapi berbeda dalam hal lintasanatau orbit tersebut. Berikut merupakan skema percobaan yangdilakukan Chadwick.

:Berddasarkan percobaan disamping, dapat disimpulkan bahwa

awan elektron disekitar inti menunjukan tempat kebolehjadianelektron. Orbital menggambarkan tingkat energi elektron. Orbital-orbital dengan tingkat energi yang sama atau hampir sama akanmembentuk sub kulit. Beberapa sub kulit bergabung membentukkulit.Dengan demikian kulit terdiri dari beberapa sub kulit dansubkulit terdiri dari beberapa orbital. Walaupun posisi kulitnyasama tetapi posisi orbitalnya belum tentu sama.

Itulah sejarah singkat perkembangan atom yang pernah ada.Meskipun semua teori yang diajukan oleh para ilmuan memilikikelemahan, namun mereka adalah orang yang jenius yang telahmembuka fikiran para penerusnya untuk menemukan kebenaran tentangsusunan atom yang telah berabad-abad lamanya diyakin ada olehsebagian orang.

Jauh sebelum para ilmuwan tersebut, Dunia Islam telah mengalami perkembangan yang cukup pesat dalam ilmu pengetahuan tak terkecuali dengan Ilmu Kimia.  Ilmu kimia di kemudian hari berkembang sangat pesat dan dikenal banyak orang. Tapi, hanya sedikit yang tahu siapa sejatinya orang pertama yang menemukan ilmu eksakta tersebut. Adalah Abu Musa Jabir Ibnu Hayyan (721-815), ilmuwan Muslim pertama yang menemukan dan mengenalkan disiplin ilmu kimia.

Ilmuwan Muslim ini lebih dikenal dengan nama Ibnu Hayyan. Sementara di Barat ia dikenal dengan nama Ibnu Geber. Ditemukannya kimia oleh Jabir ini membuktikan, bahwa ulama di masa lalu tidak melulu lihai dalam ilmu-ilmu agama, tapi sekaligus juga menguasai ilmu-ilmu umum. Berkat penemuannya ini pula, Jabir dijuluki sebagai Bapak Kimia Modern.Jabir mendasari eksperimennya secara kuantitatif dan instrumen yang dibuatnya sendiri, menggunakan bahan berasal dari logam, tumbuhan, dan hewani. Jabir mempunyai kebiasaan yang cukup konstruktif mengakhiri uraiannya pada setiap eksperimen.

 Pada perkembangan berikutnya, Jabir Ibnu Hayyan membuat instrumen pemotong, peleburan dan pengkristalan. Ia menyempurnakan proses dasar sublimasi, penguapan, pencairan, kristalisasi, pembuatan kapur, penyulingan, pencelupan, pemurnian, sematan (fixation), amalgamasi, dan oksidasi-reduksi.

Setelah itu, papar Jabir, memodifikasi dan mengoreksi teori Aristoteles mengenai dasar logam, yang tetap tidak berubah sejak awal abad ke 18 M. Dalam setiap karyanya, Jabir melaluinya dengan terlebih dahulu melakukan riset dan

eksperimen. Metode inilah yang mengantarkannya menjadi ilmuwan besar Islam yang mewarnai renaissance dunia Barat.

Namun demikian, dalam mempelajari kimia, Jabir memperkenalkan eksperimen objektif, suatu keinginan memperbaiki ketidakjelasan spekulasi Yunani. Akurat dalam pengamatan gejala, dan tekun mengumpulkan fakta.

Terobosan Jabir lainnya dalam bidang kimia adalah preparasi asam sendawa, hidroklorik, asam sitrat dan asam tartar. Penekanan Jabir di bidang eksperimensistematis ini dikenal tak ada duanya di dunia. Inilah sebabnya, mengapa Jabirdiberi kehormatan sebagai ‘Bapak Ilmu Kimia Modern’ oleh sejawatnya di seluruhdunia. Dalam hal teori keseimbangan, diakui para ilmuwan modern sebagai terobosan baru dalam prinsip dan praktik alkemi dari masa sebelumnya. Sangat spekulatif, di mana Jabir berusaha mengkaji keseimbangan kimiawi yang ada di dalam suatu interaksi zat-zat berdasarkan sistem numerologi (studi mengenai arti klenik dari sesuatu dan pengaruhnya atas hidup manusia) yang diterapkannya dalam kaitan dengan alfabet 28 huruf Arab untuk memperkirakan proporsi alamiah dari produk sebagai hasil dari reaktan yang bereaksi. Sistem ini niscaya memiliki arti esoterik, karena kemudian telah menjadi pendahulu penulisan jalannya reaksi kimia.

Jelas dengan ditemukannya proses pembuatan asam anorganik oleh Jabir telah memberikan arti penting dalam sejarah kimia. Di antaranya adalah hasil penyulingan tawas, amonia khlorida, potasium nitrat dan asam sulferik. Pelbagai jenis asam diproduksi pada kurun waktu eksperimen kimia yang merupakan bahan material berharga untuk beberapa proses industrial. Penguraianbeberapa asam terdapat di dalam salah satu manuskripnya berjudul Sandaqal-Hikmah  (Rongga Dada Kearifan) .

Seluruh karya Jabir Ibnu Hayyan lebih dari 500 studi kimia, tetapi hanya beberapa yang sampai pada zaman Renaissance. Korpus studi kimia Jabir mencakuppenguraian metode dan peralatan dari berbagai pengoperasian kimiawi dan fisikawi yang diketahui pada zamannya. Di antara bukunya yang terkenal adalah Al Hikmah Al Falsafiyah yang diterjemahkan ke dalam bahasa Latin berjudul Summa Perfecdonis.Suatu pernyataan dari buku ini mengenai reaksi kimia adalah: “Air raksa (merkuri) dan belerang (sulfur) bersatu membentuk satu produk tunggal, tetapi adalah salah menganggap bahwa produk ini sama sekali baru dan merkuri serta sulfur berubah keseluruhannya secara lengkap. Yang benar adalah bahwa,

keduanya mempertahankan karakteristik alaminya, dan segala yang terjadi adalahsebagian dari kedua bahan itu berinteraksi dan bercampur, sedemikian rupa sehingga tidak mungkin membedakannya secara seksama. Jika dihendaki memisahkanbagianbagian terkecil dari dua kategori itu oleh instrumen khusus, maka akan tampak bahwa tiap elemen (unsur) mempertahankan karakteristik teoretisnya. Hasilnya adalah suatu kombinasi kimiawi antara unsur yang terdapat dalam keadaan keterkaitan permanen tanpa perubahan karakteristik dari masing-masing unsur.”

Ide-ide eksperimen Jabir itu sekarang lebih dikenal/dipakai sebagai dasar untuk mengklasifikasikan unsur-unsur kimia, utamanya pada bahan metal, nonmetal dan penguraian zat kimia. Dalam bidang ini, ia merumuskan tiga tipe berbeda dari zat kimia berdasarkan unsur-unsurnya:

1. Air (spirits), yakni yang mempengaruhi penguapan pada proses pemanasan, seperti pada bahan camphor, arsenik dan amonium klorida,

2. Metal, seperti pada emas, perak, timah, tembaga, besi, dan3. Bahan campuran, yang dapat dikonversi menjadi semacam bubuk.