Flórez, Alfonso Llano, Alicia Lozano, Juan Mayr, Klaus Schütze y Luis Carlos Valenzuela...
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Misión del Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos (SNIT)
Ofrecer servicios de educación superior
tecnológica de calidad, con cobertura
nacional, pertinente y equitativa, que
coadyuve a la conformación de una
sociedad justa y humana.
www.snit.mx
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Visión del Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos (SNIT)
Ser uno de los pilares fundamentales del desarrollo sostenido, sustentable y equitativo de la
nación.
www.snit.mx
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1 Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Zamora 2 Instituto Tecnológico Superior de Zacatecas Occidente 3 Instituto Tecnológico Superior de Zacatecas Norte 4 Instituto Tecnológico Superior de Tlaxco 5 Instituto Tecnológico Superior de Tierra Blanca 6 Tecnológico de Estudios Superiores de Tianguistenco 7 Instituto Tecnológico Superior de Tepexi de Rodríguez 8 Instituto Tecnológico Superior de Tepeaca 9 Instituto Tecnológico Superior de Tamazula de Gordiano
10 Instituto Tecnológico Superior de Santiago Papasquiaro 11 Instituto Tecnológico Superior de San Andrés Tuxtla 12 Instituto Tecnológico Superior de Purhépecha 13 Instituto Tecnológico Superior de Progreso 14 Instituto Tecnológico Superior de Pánuco 15 Instituto Tecnológico Superior de Oriente del Estado de Hidalgo 16 Instituto Tecnológico Superior de Nuevo Casas Grandes 17 Instituto Tecnológico Superior de Mulegé 18 Instituto Tecnológico Superior de Motul 19 Instituto Tecnológico Superior de Monclova 20 Instituto Tecnológico Superior de Mascota
21 Instituto Tecnológico Superior de Los Reyes 22 Instituto Tecnológico Superior de Libres 23 Instituto Tecnológico Superior de Martínez de la Torre 24 Instituto Tecnológico Superior de Lagos de Moreno 25 Instituto Tecnológico Superior de La Sierra Norte de Puebla 26 Instituto Tecnológico Superior de La Sierra Negra de Ajalpan 27 Instituto Tecnológico Superior de La Región de los Llanos 28 Instituto Tecnológico Superior de La Costa Chica 29 Instituto Tecnológico Superior de Juan Rodríguez Clara 30 Tecnológico de Estudios Superiores de Jocotitlán 31 Tecnológico de Estudios Superiores de Jilotepec 32 Instituto Tecnológico Superior de Jesús Carranza 33 Instituto Tecnológico Superior de Jerez 34 Tecnológico de Estudios Superiores de Ixtapaluca 35 Instituto Tecnológico Superior de Huetamo 36 Instituto Tecnológico Superior de Huauchinango 37 Instituto Tecnológico Superior de Huatusco 38 Instituto Tecnológico Superior de Felipe Carrillo Puerto 39 Instituto Tecnológico Superior de El Grullo 40 Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec
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41 Instituto Tecnológico Superior de Coalcomán
42 Instituto Tecnológico Superior de Cintalapa
43 Tecnológico de Estudios Superiores de Chimalhuacán
44 Tecnológico de Estudios Superiores de Chalco
45 Instituto Tecnológico Superior de Centla
46 Instituto Tecnológico Superior de Cd. Serdán
47 Instituto Tecnológico Superior de Cd. Hidalgo
48 Instituto Tecnológico Superior de Cd. Constitución
49 Instituto Tecnológico Superior de Apatzingán
50 Instituto Tecnológico Superior de Acayucan
51 Instituto Tecnológico Superior de Tequila
52 Instituto Tecnológico Superior de Cd. Acuña
53 Instituto Tecnológico Superior de Teziutlán
54 Instituto Tecnológico Superior de Tala
55 Tecnológico de Estudios Superiores de Cuautitlán Izcalli
56 Instituto Tecnológico Superior de Cosamaloapan
57 Tecnológico de Estudios Superiores de Huixquilucan
58 Instituto Tecnológico Superior de San Pedro de las Colonias
59 Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica
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Instituto Tecnológico Superior del Sur del Estado
de Yucatán
Instituto Tecnológico Superior de Progreso
Instituto Tecnológico Superior de Valladolid
Instituto Tecnológico
Superior de Motul
Misión del Instituto Tecnológico Superior de Motul
Contribuir a la formación integral y armónica de profesionistas a través de una
preparación científica, tecnológica y humanista procurando un aprovechamiento eficaz
de los recursos y de las nuevas tecnologías para impulsar un desarrollo sustentable de
la sociedad.
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Visión del Instituto Tecnológico Superior de Motul
Ser una institución de educación
superior tecnológica líder y
vanguardista en las dimensiones
académica, filosófica y
organizacional, que impacte como
modelo a nivel regional y nacional
en un ambiente de libertad, a través
del conocimiento, la conciencia y la
acción ética.
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Actividad 1 (valor 10 puntos). En equipos de 5 integrantes investigar la Misión y Visión de los
Institutos Tecnológicos Descentralizados de Estado de Yucatán. Determinar en cuales se
menciona el termino Sustentabilidad o términos a fin.
110 Créditos cursados
24 Asignaturas cursadas
4° Semestre
+ 27 Créditos cursados
+ 6 Asignaturas
5° Semestre
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¿Con que otro nombre se
le conoce al comando cd?
Sistemas
Operativos (2, 2, 4)
Desarrollo
Sustentable (2, 3, 5)
Algoritmo para identificar
si un numero es perfecto
Fundamentos de
programación (2, 3, 5)
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Esta relacionado con el
saber; Expresan
hechos, datos,
conceptos, principios,
teorías que constituyen
el saber de la ciencia.
Se refiere al saber hacer;
Contempla habilidades,
estrategias, técnicas.
Constituye tareas,
procesos y
procedimientos.
Se refiere al saber ser;
Incluyen valores y normas
de conducta.
(García 1996)
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1.- Datos de la asignatura.
Nombre de la asignatura:
Carrera:
Clave de la asignatura:
SATCA1
Desarrollo Sustentable
Todas las Carreras
ACD-0908
2 - 3- 5
2.- Caracterización de la asignatura.
La intención de esta asignatura es que el egresado adopte valores y
actitudes humanistas, que lo lleven a vivir y ejercer profesionalmente
de acuerdo con principios orientados hacia la sustentabilidad, la cual
es el factor medular de la dimensión filosófica del SNEST.
3.- Objetivo(s) General(es) del curso.
Fomentar con una visión de futuro, el manejo adecuado y la
conservación de los recursos naturales y transformados; participar en
acciones para valorar y disminuir el impacto de la sociedad sobre el
entorno; y ejercer profesionalmente la justicia social y económica, la
democracia y la paz.
4.- Temario.
1. Introducción.
4. Escenario económico.
2. Escenario natural.
3. Escenario socio-cultural.
5. El escenario modificado.
6. Estrategias para la sustentabilidad.
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Acuerdos.
1. Cumplir con las actividades de la asignatura.
4. Cuidar las instalaciones.
2. Cumplir con el horario establecido de clase.
3. Trabajo en equipo.
5. Mantener el orden y respeto dentro y fuera del salón.
6. No introducir alimentos al salón.
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Infancia y niñez
Corresponde desde
el período de recién
nacido hasta
aproximadamente
los cuatro años de
edad.
Se estima que puede
durar mas de diez
años y es donde el
niño comienza a
obtener la capacidad
de razonamiento (leer
y comprender ideas).
Algunos expertos la
ubican entre los diez
y diecinueve años de
edad. Los principales
cambios son de tipo
biológico,
psicológico, sexual y
social.
Adolescencia
En esta etapa de la
vida de un ser
humano alcanza la
plenitud de su
evolución biológica y
emocional. Su
personalidad y su
carácter se presentan
firmes y seguros.
Adultez
Se inicia
aproximadamente a los 60
años. Se caracteriza por
una creciente disminución
de las fuerzas físicas, lo
que a su vez ocasiona una
sensible y progresiva baja
de la actividad mental.
Ancianidad
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Concepto de Desarrollo
De acuerdo con la teoría del desarrollo y crecimiento económicos se considera que fue
Schumpeter, quien propuso por primera vez el término de desarrollo en su obra Teoría del
desarrollo económico.
Se concibe también como un proceso de cambio social, como un proceso deliberado que
persigue como finalidad ultima la igualación de oportunidades sociales, políticas y económicas.
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Otra apreciación señala que el desarrollo exige transformaciones profundas y deliberadas,
cambios estructurales e institucionales y se percibe como un proceso discontinuos de
desequilibrios más que de equilibrios.
En esta misma línea del pensamiento, el desarrollo se considera como una forma de
planificación y de política.
La problemática del desarrollo se ha considerado, por lo general, de tipo económico y político,
y la tarea de lograrlo ha sido responsabilidad de economistas y políticos.
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No hay ser humano que no planifique. Sin embargo, si esta actividad se desarrolla
inconscientemente o se realiza en forma poco estructurada y coordinada, la asignación de
recursos se efectuaría con un alto nivel de improvisación y redundancia.
La planificación puede usarse para varios
propósitos, de acuerdo con estos propósitos, los
enfoques de planificación se definen como:
Planificación económica.
Planificación en tiempo de guerra.
Planificación urbana y rural.
Planificación anticíclica.
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Planificación económica.
Es planificar de tal modo que los escasos medios a nuestra disposición nos brindan la mayor
satisfacción.
Planificación en tiempo de guerra.
Es cuando el país en cuestión suplanta al mercado e impide hasta cierto grado que las fuerzas
del mercado determinen los precios.
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Planificación urbana y rural.
Esta planificación se relaciona al uso eficiente y estético de la tierra, al reacomodo de los
pobladores, a la fundación de nuevas poblaciones, a la construcción de centros industriales y a
la reorganización de los sistemas de transporte para satisfacer necesidades nuevas.
Planificación anticíclica.
El principal objetivo es lograr, dentro de la estructura económica y social existente y de los
limites prescritos, un nivel de demanda efectiva que permita la máxima utilización de las
reservas de capital, la mano de obra y otros recursos.
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Concepto de sustentabilidad
Actividad 2 (Valor 10 puntos). En equipos de 5 integrantes formular el concepto de
sustentabilidad. Entregar en archivo digital. Tiempo para terminar la actividad 5 minutos.
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Concepto de sustentabilidad
Podría ser definido
como el equilibrio de
las relaciones de las
personas con el medio,
logrando un desarrollo
económico mediante el
crecimiento de la
ciencia y la aplicación
de la tecnología sin
dañar al medio
ambiente.
Se le atribuye al posible cambio el cual se pretende
mantener a sí mismo, trayendo
algún beneficio, con el mínimo daño
posible a futuro.
El termino de
sustentabilidad se
requiere al equilibrio
existente entre una
especie con los
recursos del entorno,
el cual pertenece
básicamente.
Es un término que se
puede utilizar en
diferentes contextos,
pero en general se
refiere a la cualidad
de poderse mantener
por si mismo, sin
ayuda exterior y sin
agotar los recursos
disponibles.
Son las bases que se
tienen para alcanzar
un objetivo o meta,
aquella que nos da
todos los
componentes para
realizar lo que se
tiene planeado
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Concepto de sustentabilidad
El manifiesto por la vida. Por una ética para la sustentabilidad, en el punto 4, declara que la
sustentabilidad se funda en el reconocimiento de los limites y potenciales de la naturaleza, así
como la complejidad ambiental, inspirado una nueva compresión del mundo para enfrentar los
desafíos de la humanidad.
En el fondo la sustentabilidad no es un ajuste tecnológico, tampoco es un ajuste de nuevas
inversiones financieras, es: un cambio de valores
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Concepto de sustentabilidad
La idea de elaborar un Manifiesto para la Sustentabilidad surgió del Simposio sobre Ética y Desarrollo
Sustentable, celebrado en Bogotá, Colombia, los días 2-4 de Mayo de 2002, en el cual participaron: Carlos
Galano (Argentina); Marianella Curi (Bolivia); Oscar Motomura, Carlos Walter Porto Gonçalves, Marina
Silva (Brasil); Augusto Ángel, Felipe Ángel, José María Borrero, Julio Carrizosa, Hernán Cortés, Margarita
Flórez, Alfonso Llano, Alicia Lozano, Juan Mayr, Klaus Schütze y Luis Carlos Valenzuela (Colombia);
Eduardo Mora y Lorena San Román (Costa Rica); Ismael Clark (Cuba); Antonio Elizalde y Sara Larraín
(Chile); María Fernanda Espinosa y Sebastián Haji Manchineri (Ecuador); Luis Alberto Franco
(Guatemala); Luis Manuel Guerra, Beatriz Paredes y Gabriel Quadri (México); Guillermo Castro
(Panamá); Eloisa Tréllez (Perú); Juan Carlos Ramírez (CEPAL); Lorena San Román y Mirian Vilela
(Consejo de la Tierra); Fernando Calderón (PNUD); Ricardo Sánchez y Enrique Leff (PNUMA).
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Concepto de sustentabilidad
Una primera versión del mismo fue presentada ante la Séptima Reunión del Comité
Intersesional del Foro de Ministros de Medio Ambiente de América Latina y el Caribe,
celebrada en San Pablo, Brasil, los días 15-17 de mayo de 2002. La presente versión es una
reelaboración de ese texto basada en las consultas realizadas con los participantes del
Simposio, así como en los comentarios un grupo de personas, entre las cuales agradecemos las
sugerencias de Lucia Helena de Oliveira Cunha (Brasil); Diana Luque, Mario Núñez, Armando
Páez y José Romero (México).
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Principio de la sustentabilidad
Los principios de la sustentabilidad están inspiradas en una diversidad de propuestas y
declaraciones que datan desde:
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Principios de la sustentabilidad
Los principios de la sustentabilidad se visualizan desde la perspectiva de la Biosfera:
• Una sola tierra con un futuro común para la humanidad.
• Pensar globalmente y actuar localmente.
• Responsabilidad colectiva y equidad social.
• Justica ambiental y calidad de vida de las generaciones presentes y futuras.
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Dimensiones de Sustentabilidad
Escenario natural
Escenario sociocultural
Escenario Económico
Sustentable
Tolerable Viable
Equitativo
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Concepto de sustentabilidad
Actividad 3 (Valor 20 puntos). En equipos de 4 integrantes extender los elementos que
conforman las dimensiones de la sustentabilidad.
Concepto de sustentabilidad
Actividad 5 (Valor 10 puntos). Debatir en clase las implicaciones del escenario natural y
escenario social.
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Desarrollo Sustentable / Sustentabilidad
Se refiere al equilibrio existente entre una especie con los recursos del entorno al cual pertenece.
Básicamente, la sustentabilidad, lo que propone es satisfacer las necesidades de la actual
generación pero sin que por esto se vean sacrificadas las capacidades futuras de las siguientes
generaciones de satisfacer sus propias necesidades.
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Asistencias Unidad I
0
5
10
15
20
25
30
35
4 3 2 1
33
4 2 1
Desarrollo Sustentable
Dimensiones de Sustentabilidad
Principios de la sustentabilidad
Planificación
Desarrollo