Энтомология.pdf - Мичуринский государственный ...

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Мичуринский государственный аграрный университет»

Кафедра агрохимии, почвоведения и агроэкологии

УТВЕРЖДЕНА

решением учебно-методического совета

университета

(протокол от 22 апреля 2021 г. № 8)

УТВЕРЖДАЮ

Председатель учебно-методического

совета университета

_________________ С.А. Жидков

«22» апреля 2021 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

«ЭНТОМОЛОГИЯ»

Направление подготовки - 35.03.04 Агрономия

Направленность (профиль) - Агрономия

Квалификация (степень) выпускника - Бакалавр

Мичуринск, 2021 г.

2

1. Цели освоения дисциплины (модуля)

Основные цели освоения дисциплины (модуля) «Энтомология» - научить студентов

диагностировать /распознавать/ вредителей сельскохозяйственных растений, разрабаты-

вать современные научно обоснованные и высокоэффективные системы их защиты от

вредителей, не оказывающие отрицательного воздействия на агроценозы и позволяющие

стабильно получать высокие урожаи экологически безопасной продукции.

Задачи дисциплины:

- изучение видового состава вредителей сельскохозяйственных растений, их био-

экологических особенностей, принципов и методов прогноза интенсивности развития

вредных организмов и на этой основе разработка научно обоснованных высокоэффектив-

ных экологизированных систем защитных мероприятий.

Цели дисциплины соответствуют профессиональному стандарту «Агроном» (код

13.017), утвержденному приказом Министерства труда и социальной защиты Российской

Федерации от 11.11.2014 №875н.

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина «Энтомология» по направлению подготовки 35.03.04 Агрономия со-

гласно учебному плану относится к Блоку 1 «Дисциплины (модули)» вариативная часть,

дисциплины по выбору Б1.В.ДВ.06.01.

Дисциплина базируется на следующих курсах дисциплин: «Ботаника», «Физиология

и биохимия растений», «Микробиология», «Экология».

Дисциплина «Энтомология» является предшествующей для изучения следующих

дисциплин: «Фитопатология», «Химические средства защиты растений», «Растениеводст-

во», «Плодоовощеводство», «Технология хранения и переработки продукции растение-

водства», «Технические культуры», а также для прохождения производственной практики

научно-исследовательской работы.

3. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесенные с

планируемыми результатами освоения образовательной программы

В результате изучения дисциплины обучающийся должен освоить обобщенную

трудовую функцию: «Производство и первичная обработка продукции растениеводства»,

определенную профессиональным стандартом «Агроном», а также следующие трудовые

функции и трудовые действия.

Трудовые функции

Наименование код

Организация производства продукции растениеводства A/01.6

Трудовые действия

Установление соответствия агроландшафтных условий требованиям сельскохозяйствен-

ных культур при их размещении на территории землепользования

Разработка, организация и проведение агротехнических мероприятий по повышению

плодородия почв и управления фитосанитарным состоянием агроценозов

Определение потребности и составление заявки на приобретение семенного и посадочно-

го материала, пестицидов и агрохимикатов

Агрохимическое и эколого-токсикологическое обследование сельскохозяйственных уго-

3

дий

Расчет доз, норм, кратности применения органических, минеральных удобрений и пести-

цидов на планируемый урожай

Прогнозирование развития и выявление численности вредителей, возбудителей болезней

и сорной растительности

Разработка системы защиты растений от вредных организмов и неблагоприятных погод-

ных условий

Подготовка рабочих планов-графиков выполнения работ, разработка технологических

карт

Планирование организации производственных процессов

Ведение установленной отчетности

Обобщение и статистическая обработка результатов

Ведение агрономической документации с использованием современных технологий

Расчет экономической эффективности применения технологических приемов, удобрений,

средств защиты растений, новых сортов

Прогнозирование факторов и показателей урожайности

Ведение опытной работы по применению новых технологий, новейших сортов сельскохо-

зяйственных культур, различных видов современных пестицидов и агрохимикатов

Освоение дисциплины (модуля) направлено на формирование:

общекультурной компетенции:

(ОК-7) – способностью к самоорганизации и самообразованию;

профессиональной компетенции:

(ПК-17) - готовностью обосновать технологии посева сельскохозяйственных куль-

тур и ухода за ними.

Планируемые

результаты

обучения*

(показатели ос-

воения

компетенции)

Критерии оценивания результатов обучения

Низкий (допо-

роговый) ком-

петенция не

сформирована

Пороговый

Базовый Продвинутый

ОК-7

Знать: основы

самоорганиза-

ции и самооб-

разования

Не знает: осно-

вы самооргани-

зации и само-

образования

Слабо знает:

основы само-

организации и

самообразова-

ния

Хорошо знает:

основы само-

организации и


ния

Отлично знает: ос-

новы самооргани-

зации и самообра-

зования

4

Уметь: исполь-

зовать основы



разования

Не умеет: ис-

пользовать ос-

новы самоор-

ганизации и


ния

Частично уме-

ет: использо-

вать основы



разования

Умеет: исполь-

зовать основы



разования

Отлично умеет:

использовать осно-

вы самоорганиза-

ции и самообразо-

вания

Владеть: спо-

собностью к



разованию

Не владеет:

способностью

к самооргани-


образованию

Слабо владеет:

способностью

к самооргани-


образованию

Хорошо владе-

ет: способно-

стью к самоор-

ганизации и


нию

Отлично владеет:

способностью к

самоорганизации и

самообразованию

ПК-17

Знать: техно-

логии посева

сельскохозяй-

ственных куль-

тур

Не знает тех-

нологии посева



тур

Слабо знает

технологии по-

сева сельскохо-

зяйственных

культур

Хорошо

знает техноло-

гии посева



тур

Отлично

знает технологии

посева сельскохо-

зяйственных куль-

тур

Уметь: обосно-

вать техноло-

гии посева



тур

Не умеет обос-

новать техно-

логии посева



тур

Частично умеет

обосновать




культур

Умеет обосно-


гии посева



тур

Отлично умеет

обосновать техно-

логии посева сель-

скохозяйственных

культур

Владеть: го-

товностью





культур

Не владеет и не

может обосно-


гии посева



тур

Слабо владеет

и в не полной

мере может





культур

Хорошо владе-

ет и может





культур

Отлично владеет и

может обосновать

технологии посева

сельскохозяйст-

венных культур

В результате освоения дисциплины (модуля) обучающийся должен:

Знать:

- основные группы вредителей сельскохозяйственных растений и характер причиняемого

ими вреда;

- биоэкологические особенности развития вредителей зерновых, зернобобовых, техниче-

ских, овощных, плодовых и ягодных культур;

- современные методы и средства защиты растений от вредителей;

- роль прогноза вредных организмов и иммунитета растений в регулировании численно-

сти фитофагов в агробиоценозах.

Уметь:

- провести обследование агрофитоценозов сельскохозяйственных культур на наличие

вредных организмов, своевременно и правильно определить их видовой состав, распро-

страненность и плотность вредителей, а также степень повреждения ими растений;

5

- установить наличие полезных организмов в агроценозах и оценить возможности сни-

жения ими численности фитофагов;

- осуществлять фитосанитарный, агротехнический, метеорологический мониторинг со-

стояния агроценозов для составления прогноза развития вредных организмов;

- разработать экологически и экономически обоснованные системы управления численно-

стью вредных организмов, позволяющие предупредить их развитие или снизить вредо-

носность до практически неощутимых размеров и получить экологически безопасную

продукцию высокого качества с минимальными затратами труда и средств;

- обосновать технологии посева сельскохозяйственных культур и ухода за ними.

Владеть:

- научно обоснованным подходом к основам и принципам защиты растений от вредите-

лей;

- основными способами и приемами снижения негативного воздействия средств и методов

защиты растений от вредителей на агроценозы и экосистемы в целом.

- способностью к самоорганизации и самообразованию.

3.1. Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины (модуля) и

формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций

Темы, разделы дисциплины

Компетенции Общее

коли-

чество

компе-

тенций

ОК-7 ПК-17

Раздел 1. Общая энтомология + + 2

Тема 1. Предмет и задачи дисциплины, ее роль в снижении

потерь урожая с.-х. культур от вредителей. Основные

группы вредителей с.-х. растений. Морфология и анатомия

насекомых.

+ + 2

Тема 2. Физиология насекомых. Особенности размножения

и развития вредителей.

+ + 2

Тема 3. Экологические факторы и их влияние на свойства

популяций, внутрипопуляционные, внутривидовые и меж-

видовые отношения насекомых и других вредителей сель-

скохозяйственных растений.

+ + 2

Тема 4. Прогноз и сигнализация развития вредителей

сельскохозяйственных растений.

+ + 2

Тема 5. Методы защиты растений от вредителей. + + 2

Раздел 2. Специальная энтомология + + 2

Тема 1. Многоядные вредители в агроценозах сельскохо-

зяйственных культур. Амбарные вредители. Методы, сред-

ства и приемы борьбы с ними.

+ + 2

Тема 2. Вредители зерновых, крупяных, зернобобовых

культур и многолетних трав. Меры борьбы с ними.

+ + 2

Тема 3. Вредители технических культур: свеклы сахарной,

картофеля, подсолнечника. Меры борьбы с ними.

+ 2

Тема 4. Вредители овощных культур (капустных, тыквен-

ных, томата). Меры борьбы с ними.

+ + 2

Тема 5. Вредители плодовых и ягодных растений. Меры

борьбы с ними.

+ + 2

6

4. Структура и содержание дисциплины (модуля)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 академ. часов,

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Виды занятий Количество акад. часов

по очной

форме

обучения

3 семестр

по заочной

форме

обучения

2 курс

Общая трудоемкость дисциплины 180 180

Контактная работа обучающихся с преподавателем, т.ч. 90 20

Аудиторные занятия, из них 90 20

Лекции 36 8

Практические занятия (семинары) 54 12

Самостоятельная работа, в т.ч. 63 151

проработка учебного материала по дисциплине (конспектов

лекций, учебников, материалов сетевых ресурсов

36 80

подготовка к практическим занятиям, коллоквиумам … 13 30

выполнение индивидуальных заданий (реферат) 10 41

подготовка к сдаче модуля (выполнение тренировочных тес-

тов)

4

Контроль 27 9

Вид итогового контроля экзамен экзамен

4.2. Лекции

№ Раздел дисциплины (модуля), темы

лекций

Объем в акад. часах Формируемые

компетенции очная форма

обучения

заочная

форма

обучения

1

Раздел 1. Общая энтомология ОК-7, ПК-17

Тема 1.1. Предмет и задачи дисцип-

лины, еѐ роль в снижении потерь

урожая с.-х. культур от вредителей.

Тема 1.2. Характеристика групп

вредителей (нематоды, слизни, мно-

гоножки, клещи, насекомые, грызу-

ны), представляющих опасность для

полевых культур. Морфология и

анатомия насекомых.

Тема 1.3. Физиология насекомых.

Особенности размножения и разви-

тия вредителей.

Тема 1.4. Экологические факторы и

их влияние на свойства популяций,

1

3

3

2

7

внутрипопуляционные, внутриви-

довые и межвидовые отношения

насекомых и других вредителей


Тема 1.5. Прогноз и сигнализация

развития вредителей сельскохозяй-

ственных растений.

Тема 1.6. Методы защиты растений

от вредителей.

3

2

4

2

2

2

Раздел 2. Специальная энтомология ОК-7, ПК-17

Тема 2.1. Многоядные вреди-

тели в агроценозах сельскохозяйст-

венных культур.

Тема 2.2. Амбарные вредители. Ме-

тоды, средства и приемы борьбы с

ними.

Тема 2.3. Вредители зерновых, кру-

пяных культур. Меры борьбы с ни-

ми.

Тема 2.4. Вредители зернобобовых

культур и многолетних трав. Меры


Тема 2.5. Вредители технических

культур: свеклы сахарной, карто-

феля, подсолнечника. Меры борьбы

с ними.

Тема 2.6. Вредители овощных

культур /капустных, тыквенных,

томата/. Меры борьбы с ними.

Тема 2.7. Вредители плодовых и

ягодных растений. Меры борьбы с

ними.

2

2

2

2

4

4

4

2

Итого: 36 8

4.3. Практические занятия

№

раз-

дела

Наименование занятия

Объем в акад. часах Форми-

руемые

компетен-

ции

очная

форма

обучения

заочная

форма

обучения

1. Морфологические особенности представите-

лей основных групп вредителей с.-х. расте-

ний. Строение тела насекомых.

3

ОК-7

ПК-17

1. Строение ротовых органов насекомых. Типы

ротовых аппаратов. Типы повреждений рас-

тений.

4

2

ОК-7

ПК-17

1. Развитие насекомых. Типы личинок и куко-

лок насекомых.

3

ОК-7

ПК-17

1. Основы систематики насекомых. Краткая ха- ОК-7

8

рактеристика основных отрядов насекомых. 3 ПК-17

1. Знакомство с основными энтомофагами и

акарифагами.

4

2

ОК-7

ПК-17

1. Письменная контрольная работа (тестовый

контроль-Модуль 1).

1

ОК-7

ПК-17

2. Многоядные вредители: проволочники, ози-

мая совка, луговой мотылек. Вредители зерна

и продуктов его переработки при хранении:

амбарный долгоносик, зерновая моль, муч-

ные хрущаки, мучные клещи, мельничная ог-

невка, фасолевая зерновка. Средства, методы

и принципы борьбы с ними.

6

2

ОК-7

ПК-17

2. Вредители зерновых злаковых культур в пе-

риод вегетации: полосатая хлебная блоха,

шведская муха, зеленоглазка, злаковые тли,

пшеничный трипс, хлебные клопы, хлебные

жуки, хлебная жужелица. Меры борьбы с ни-

ми.

4

2

ОК-7

ПК-17

2. Вредители зернобобовых культур и семенни-

ков многолетних бобовых трав: клубенько-

вые долгоносики, гороховая тля, гороховая

зерновка, гороховая плодожорка, клеверный

долгоносик-семеед, люцерновый клоп. Меры


4

2

ОК-7

ПК-17

2. Вредители технических культур (картофеля и

свеклы сахарной): картофельный колорад-

ский жук, картофельная нематода, стеблевая

нематода картофеля, свекловичные блошки,

свекловичная минирующая муха, серый и

обыкновенный свекловичные долгоносики.

Меры борьбы с ними.

4

2

ОК-7

ПК-17

2. Основные вредители капустных культур:

крестоцветные блошки, капустные мухи (ве-

сенняя и летняя), капустная моль, капустная

совка, капустная и репная белянки, капустная

тля, рапсовый цветоед, крестоцветные клопы.


4

ОК-7

ПК-17

2. Вредители плодовых и ягодных культур (яб-

лони, вишни и смородины черной). Меры


4

ОК-7

ПК-17

2. Составление фенокалендаря развития вреди-

телей сельскохозяйственных растений. Пла-

нирование защитных мероприятий.

6

ОК-7

ПК-17

2. Закрепление и контроль знаний студентов по

специальной части дисциплины (Модуль 2 и

деловая игра «КОНОП»).

4

ОК-7

ПК-17

Итого 54 12

4.4. Лабораторные работы Не предусмотрены

9

4.5. Самостоятельная работа обучающихся

Раздел

дисциплины Вид самостоятельной работы

Объем, акад. часов

по очной

форме

обучения

по заочной

форме

обучения

Раздел 1.

Проработка учебного материала по дисциплине (кон-

спектов лекций, учебников, материалов сетевых ресур-

сов)

18 40

Подготовка к практическим занятиям, коллоквиумам,

защите реферата 8 15

Выполнение индивидуальных заданий 5 15

Подготовка к модульному компьютерному тестирова-

нию (выполнение тренировочных тестов), сдаче зачета и

экзамена

2

Раздел 2.

Проработка учебного материала по дисциплине (кон-

спектов лекций, учебников, материалов сетевых ресур-

сов)

18 40

Подготовка к практическим занятиям, коллоквиумам,

защите реферата 5 20

Выполнение индивидуальных заданий 5 31

Подготовка к модульному компьютерному тестирова-

нию (выполнение тренировочных тестов), сдаче зачета и

экзамена

2

Итого 63 151

Перечень методического обеспечения для самостоятельной работы по дисци-

плине (модулю):

Тихонов Г.Ю. Методические указания для самостоятельной работы обучающихся по

дисциплине «Энтомология», Мичуринск, 2018.

4.6. Выполнение контрольной работы обучающимися заочной формы

Важной формой самостоятельной работы обучающегося является написание пись-

менных работ, в том числе контрольной работы по данной дисциплине.

Студенты, обучающиеся заочно или дистанционно, по данной дисциплине выпол-

няют одну контрольную работу. В неѐ включено 5 вопросов из разных разделов дисцип-

лины, которые прилагаются ниже. Имеется 100 вариантов контрольной работы. Свой ва-

риант студент определяет по правилам, изложенным в методических указаниях по выпол-

нению контрольной работы. Ответы даются в кратком изложении, но должны содержать

конкретный материал, по которому определяется уровень проработки вопроса.

Цель контрольной работы - до приезда на сессию изучить самостоятельно основ-

ной объем учебного материала.

Перечень вопросов для выполнения контрольной работы

10

1. Группы вредителей сельскохозяйствен- ных культур. Их основные морфологиче-

ские особенности. (ОК-7, ПК-17)

2. Типы ротовых аппаратов насекомых. (ОК-7, ПК-17)

3. Строение ротового аппарата грызущего типа. (ОК-7, ПК-17)

4. Колюще-сосущий тип ротового аппарата насекомых. Его строение и принцип питания

растительной пищей и типы повреждений растений. (ОК-7, ПК-17)

5. Сосущий тип ротового аппарата и его строение. (ОК-7, ПК-17)

6. Лижущий тип ротового аппарата и его строение. (ОК-7, ПК-17)

7. Типы повреждений листьев с.-х. растений насекомыми с грызущим ротовым аппаратом.

(ОК-7, ПК-17)

8. Размножение насекомых. Гамогенез и партеногенез. (ОК-7, ПК-17)

9. Биологическое значение сочетания гамогенеза и партеногенеза у насекомых (на приме-

ре тлей и пчел) (ОК-7, ПК-17).

10. Типы личинок насекомых. (ОК-7, ПК-17)

11. Характеристика червеобразных личинок. (ОК-7, ПК-17)

12. Характеристика гусеницеобразных личинок. (ОК-7, ПК-17)

13. Типы куколок насекомых. (ОК-7, ПК-17)

14. Понятие о линьках, возрастах личинок насекомых. (ОК-7, ПК-17)

15. Понятие о генерациях, диапаузе и дополнительном питании насекомых ОК-7, ПК-17).

16. Классификация экологических факторов. Техногенные факторы. Влияние их на разви-

тие и вредоносность вредителей сельскохозяйственных растений (ОК-7, ПК-17).

17. Абиотические экологические факторы и их влияние на развитие и размножение насе-

комых (ОК-7, ПК-17).

18. Биотические экологические факторы и их влияние на развитие вредителей (ОК-7, ПК-

17).

19. Пищевые связи между организмами в биоценозах и агробиоценозах. Понятие о систе-

ме «триотроф» (ОК-7, ПК-17).

20. Зоофаги, их роль в регулировании численности вредных видов (ОК-7, ПК-17).

21. Понятие о биоценозе и агробиоценозе. Их отличия (ОК-7, ПК-17).

22. Понятие о систематике насекомых (ОК-7, ПК-17).

23. Характеристика отряда чешуекрылых (ОК-7, ПК-17).

24. Характеристика отряда прямокрылых (ОК-7, ПК-17).

25. Характеристика отряда равнокрывлых (ОК-7, ПК-17).

26. Характеристика отряда полужесткокрылых (ОК-7, ПК-17).

27. Характеристика отряда жесткокрылых (ОК-7, ПК-17).

28. Характеристика отряда двукрылых (ОК-7, ПК-17).

29. Характеристика отряда перепончатокрылых (ОК-7, ПК-17).

30. Прогноз и сигнализация развития вредителей сельскохозяйственных растений. (ОК-7,

ПК-17).

31. Методы защиты растений от вредителей и их краткая характеристика (ОК-7, ПК-17).

32.Селекционно-генетический метод защиты сельскохозяйственных растений от вредите-

лей (ОК-7, ПК-17).

33. Химический метод борьбы с вредителями сельскохозяйственных культур (ОК-7, ПК-

17).

34. Физический метод борьбы с вредителями сельскохозяйственных культур (ОК-7, ПК-

17).

35. Биологический метод борьбы с вредителями сельскохозяйственных культур и его ос-

новные направления (ОК-7, ПК-17).

36. Агротехнический метод борьбы с вредителями сельскохозяйственных культур (ОК-7,

ПК-17).

37. Механический метод защиты растений от вредителей и его сущность (ОК-7, ПК-17).

38. Проволочники и меры борьбы с ними (ОК-7, ПК-17).

11

39. Крестоцветные блошки и меры борьбы с ними (ОК-7, ПК-17).

40. Хлебные клопы и меры борьбы с ними (ОК-7, ПК-17).

41. Стеблевая нематода картофеля и меры борьбы с ней (ОК-7, ПК-17).

42. Клеверный долгоносик-семеед и меры борьбы с ним (ОК-7, ПК-17).

43. Амбарный долгоносик и меры борьбы с ним (ОК-7, ПК-17).

44. Сосущие вредители зерновых культур. Меры борьбы с ними (ОК-7, ПК-17).

45. Вредители всходов свеклы и меры борьбы с ними (ОК-7, ПК-17).

46. Луговой мотылек. Меры борьбы с ним (ОК-7, ПК-17).

47. Жук-кузька и меры борьбы с ним (ОК-7, ПК-17).

48. Яблонная плодожорка и меры борьбы с ней (ОК-7, ПК-17).

49. Яблонный цветоед и меры борьбы с ним (ОК-7, ПК-17).

50. Вредители зернопродуктов при хранении. Профилактические меры борьбы с ними

(ОК-7, ПК-17).

51. Гороховая плодожорка и меры борьбы с ней (ОК-7, ПК-17).

52. Капустная белянка и меры борьбы с ней (ОК-7, ПК-17).

53. Капустная совка. Меры борьбы с ней (ОК-7, ПК-17).

54. Пшеничный трипс. Меры борьбы с ним (ОК-7, ПК-17).

55. Капустная моль и меры борьбы с ней (ОК-7, ПК-17).

56. Колорадский картофельный жук. Меры борьбы с ним (ОК-7, ПК-17).

57. Злаковые тли и меры борьбы с ними (ОК-7, ПК-17).

58. Свекловичные блошки. Меры борьбы с ними (ОК-7, ПК-17).

59. Картофельная нематода. Меры борьбы с ней (ОК-7, ПК-17).

60. Капустные мухи. Меры борьбы с ними. (ОК-7, ПК-17)

61. Серый свекловичный долгоносик. Меры борьбы с ним (ОК-7, ПК-17).

62. Люцерновый клоп, его вредоносность и принципы борьбы с ним (ОК-7, ПК-17).

63. Свекловичная минирующая муха. Меры борьбы с ней (ОК-7, ПК-17).

64. Озимая совка и меры борьбы с ней (ОК-7, ПК-17).

65. Шведская муха. Меры борьбы с ней (ОК-7, ПК-17).

66. Клубеньковые долгоносики. Меры борьбы с ними (ОК-7, ПК-17).

67. Зеленоглазка. Меры борьбы с ней (ОК-7, ПК-17).

68. Гороховая тля и принципы борьбы с ней (ОК-7, ПК-17).

69. Гороховая зерновка. Меры борьбы с ней. (ОК-7, ПК-17)

70. Мышевидные грызуны и меры борьбы с ними (ОК-7, ПК-17).

71. Капустная тля. Меры борьбы с ней. (ОК-7, ПК-17)

72. Хлебные жуки. Меры борьбы с ними. (ОК-7, ПК-17)

73. Зерновая моль. Меры борьбы с ней. (ОК-7, ПК-17)

74. Вредители гороха, повреждающие генеративные органы. Принципы борьбы с ними.

(ОК-7, ПК-17)

75. Нематоды на картофеле. Меры борьбы с ними. (ОК-7, ПК-17)

4.7. Содержание разделов дисциплины

Раздел 1. Общая энтомология

1.1. Предмет и задачи дисциплины, еѐ роль в снижении потерь урожая с.-х. культур

от вредителей.

Современные требования к экологической чистоте продукции и технологий возде-

лывания сельскохозяйственных культур.

Организация и структура защиты растений на уровне страны, края, области, района,

хозяйства. Значение знаний дисциплины «Энтомология» и современных тенденций фито-

санитарного мониторинга в регулировании интенсивности развития вредителей растений.

1.2. Основные группы вредителей с.-х. растений

12

Характеристика групп вредителей (нематоды, слизни, многоножки, клещи, на-

секомые, грызуны), представляющих опасность для полевых культур. Морфология и ана-

томия насекомых.

1.3. Физиология насекомых. Особенности размножения и развития вредителей.

Гамогенез, партеногенез и полиэмбриония. Биологическое значение сочетания этих

способов размножения. Постэмбриональное развитие насекомых. Превращение насеко-

мых полное и неполное. Понятие о возрасте, линьке личинок, генерации, жизненном цик-

ле развития. Диапауза насекомых, еѐ виды и роль в жизни насекомых.

1.4. Экологические факторы и их влияние на свойства популяций, внутрипопуляци-

онные, внутривидовые и межвидовые отношения насекомых и других вредителей сель-

скохозяйственных растений.

Роль экологических факторов в жизни насекомых и их влияние на развитие и вредо-

носность фитофагов. Понятие об ареале и зоне вредоносности. Понятие о биоценозе и аг-

робиоценозе и их отличия (размножение, развитие, плодовитость, характер поведения и

вредоносность). Трофические связи в био- и агробиоценозах. Хищничество и паразитизм.

Понятие о системе «Триотроф». Применение биоценотических механизмов регулирования

численности вредных видов насекомых в борьбе с вредителями сельскохозяйственных

растений.

1.5. Прогноз и сигнализация развития вредителей сельскохозяйственных растений.

Теоретические основы разработки прогнозов и сигнализации в защите растений.

Роль прогноза в снижении пестицидного пресса на агроценозы сельскохозяйствен-

ных растений и получении экологически безопасной продукции. Виды прогноза.

Карантин растений, его категории, задачи. Карантинные объекты РФ и Тамбовской

области.

Иммунитет растений. Категории иммунитета. Значение иммунитета растений к вре-

дителям в повышении экологической чистоты сельскохозяйственной продукции и сниже-

нии затрат на ее производство.

1.6. Методы защиты растений от вредителей.

Классификация методов защиты растений от вредных организмов. Принципы при-

менения различных методов в борьбе с вредителями. Организационно-хозяйственные ме-

роприятия.

Агротехнический, физический, механический, биологический, генетический, хими-

ческий методы.

Организационно-хозяйственные мероприятия: выбор участка, подбор сортов, про-

странственная изоляция взаимно заселяемых культур, соблюдение севооборота.

Агротехнический метод: система обработки почвы, сроки посева и уборки, нормы

высева и глубина заделки семян, использование здорового семенного и посадочного мате-

риала, внесение удобрений.

Физический и механический методы: термическое обеззараживание семян, фитопа-

тологические прочистки на семенных участках (удаление больных растений), механиче-

ская очистка семенного материала от посторонних примесей, междурядные обработки и

механическое удаление (прополка) сорняков в рядках с.-х. культур.

Биологический метод. Значение биологического метода в системе защиты с/х куль-

тур от вредителей и болезней. Направления использования биологического метода. Его

преимущества и недостатки.

Химический метод. Его преимущества и недостатки. Основные требования экологи-

чески и экономически обоснованного использования химических средств защиты расте-

ний. Способы их применения.

Раздел 2. Специальная энтомология

13

2.1. Многоядные вредители в агроце- нозах сельскохозяйственных культур.

Азиатская /перелетная/ саранча, итальянский прус, щелкуны, луговой мотылек, ози-

мая и другие подгрызающие совки. Систематическое положение, распространение, по-

вреждаемые культуры и растения. Характер повреждения, период вреда, вредоносность.

Биоэкологические особенности данной группы вредителей. Система защиты растений от

данной группы вредителей.

2.2. Амбарные вредители.

Амбарный долгоносик, зерновая моль, большой и малый мучные хрущаки, мельнич-

ная огневка, жук вор-притворяшка, хлебный точильщик, мучные клещи. Систематическое

положение, распространение, повреждаемые культуры и растения. Характер повреждения,

период вреда, вредоносность. Биоэкологические особенности данной группы вредителей.

Комплекс защитных мероприятий от данной группы вредителей.

2.3. Вредители зерновых и крупяных культур. Меры борьбы с ними.

Хлебная блоха, злаковые мухи (ячменная и пшеничная шведские мухи, зеленоглаз-

ка,) злаковые тли, пшеничный трипс, хлебные клопы (вредная черепашка, маврский клоп,

элия остроголовая), хлебные жуки (жук-кузька, жук-крестоносец, жук-красун), зерновая

совка, хлебная жужелица. Систематическое положение, распространение, повреждаемые

культуры и растения. Характер повреждения, период вреда, вредоносность. Биоэкологи-

ческие особенности данной группы вредителей. Система защиты растений от данной

группы вредителей.

2.4. Вредители зернобобовых культур и многолетних трав. Меры борьбы с ними.

Клубеньковые долгоносики, гороховая тля, гороховая плодожорка, гороховая и фа-

солевая зерновки, клеверный долгоносик-семяед, люцерновый клоп. Систематическое по-

ложение, распространение, повреждаемые культуры и растения. Характер повреждения,

период вреда, вредоносность. Биоэкологические особенности данной группы вредителей.

Система защиты растений от данной группы вредителей.

2.5. Вредители технических культур: свеклы сахарной, картофеля, подсолнечника.


Вредители свеклы сахарной: свекловичные блошки; обыкновенный, серый и стеб-

левой свекловичные долгоносики; свекловичная минирующая муха.

Вредители подсолнечника: луговой мотылек, совка озимая, проволочники.

Вредители картофеля: картофельный колорадский жук, стеблевая и картофельная немато-

ды, картофельная моль.

Систематическое положение, распространение, повреждаемые культуры и растения.

Характер повреждения, период вреда, вредоносность. Биоэкологические особенности

данной группы вредителей. Система защиты растений от данной группы вредителей.

2.6. Вредители овощных культур. Меры борьбы с ними.

Вредители капустных культур: крестоцветные блошки, капустные мухи, моль капу-

стная, белянки, совка капустная, тля, крестоцветные клопы.

Вредители тыквенных культур: обыкновенный паутинный клещ.

Вредители моркови: муха морковная.

Вредители томата: жук картофельный колорадский.

Систематическое положение, распространение, повреждаемые культуры и растения.

Характер повреждения, период вреда, вредоносность. Биоэкологические особенности

данной группы вредителей. Система защиты растений от данной группы вредителей.

2.7. Вредители плодовых и ягодных растений. Меры борьбы с ними.

Вредители яблони: яблонный долгоносик-цветоед, плодовый пилильщик, яблонная

плодожорка, яблонная горностаевая моль, зеленая яблонная тля, яблонная медяница.

Вредители смородины и крыжовника: почковый смородинный клещ, смородинная

стеклянница, крыжовниковый пилильщик, крыжовниковая огневка, крыжовниковая побе-

говая тля);

14

Систематическое положение, распро- странение, повреждаемые культуры и рас-

тения. Характер повреждения, период вреда, вредоносность. Биоэкологические особенно-

сти данной группы вредителей. Система защиты растений от данной группы вредителей.

5. Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки реализация

компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе

активных и интерактивных форм проведения занятий и других инновационных

технологий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития

личностных и профессиональных навыков обучающихся.

Вид учебной работы Образовательные технологии

Лекции

Электронные материалы (презентации), использование

мультимедийных средств.

Практические занятия

Использование раздаточного материала, разбор кон-

кретных производственных ситуаций, тестирование,

демонстрация учебных фильмов, выполнение группо-

вых аудиторных заданий, индивидуальные доклады

Самостоятельная работа Защита и презентация результатов самостоятельного

исследования на занятиях

6. Фонд оценочных средств дисциплины (модуля)

6.1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине «Энтомология» №

п/п

Контролируемые разделы (темы) дисцип-

лины

Код кон-

троли-

руемой

компе-

тенции

Оценочное средство

Наименование Кол-

во

1. Предмет и задачи дисциплины, ее роль в

снижении потерь урожая с.-х. культур от

вредителей. Основные группы вредите-

лей с.-х. растений. Морфология и анато-

мия насекомых.

ОК-7,

ПК-17

Тест

Вопросы для экза-

мена

Темы рефератов

28

7

1

2. Физиология насекомых. Особенности

размножения и развития вредителей.

ОК-7,

ПК-17

Тест


мена


25

16

3

3. Экологические факторы и их влияние на

свойства популяций, внутрипопуляцион-

ные, внутривидовые и межвидовые от-

ношения насекомых и других вредителей


ОК-7,

ПК-17

Тест


мена


20

6

4

4. Прогноз и сигнализация развития вреди-

телей сельскохозяйственных растений.

ОК-7,

ПК-17

Тест


мена


2

1

1

5. Методы защиты растений от вредителей. ОК-7,

ПК-17

Тест


25

15

мена


7

6

6. Многоядные вредители в агроценозах

сельскохозяйственных культур. Амбар-

ные вредители. Методы, средства и

приемы борьбы с ними.

ОК-7,

ПК-17

Тест


мена


25

7

2

7. Вредители зерновых, крупяных, зернобо-

бовых культур и многолетних трав. Меры


ОК-7,

ПК-17

Тест


мена


25

15

2

8. Вредители технических культур: свеклы

сахарной, картофеля, подсолнечника.


ОК-7,

ПК-17

Тест


мена


20

8

2

9. Вредители овощных культур (капустных,

тыквенных, томата). Меры борьбы с ни-

ми.

ОК-7,

ПК-17

Тест


мена


15

6

2

10. Вредители плодовых и ягодных растений.


ОК-7,

ПК-17

Тест


мена


15

2

2

6.2. Перечень вопросов для экзамена

1. Группы вредителей сельскохозяйственных культур. Их основные морфологические

особенности. (ОК-7, ПК-17)

2. Типы ротовых аппаратов насекомых. (ОК-7, ПК-17)

3. Строение ротового аппарата грызущего типа. (ОК-7, ПК-17)

4. Колюще-сосущий тип ротового аппарата насекомых. Его строение и принцип питания

растительной пищей и типы повреждений растений. (ОК-7, ПК-17)

5. Сосущий тип ротового аппарата и его строение. (ОК-7, ПК-17)

6. Лижущий тип ротового аппарата и его строение. (ОК-7, ПК-17)

7. Типы повреждений листьев с.-х. растений насекомыми с грызущим ротовым аппаратом.

(ОК-7, ПК-17)

8. Размножение насекомых. Гамогенез и партеногенез. (ОК-7, ПК-17)

9. Биологическое значение сочетания гамогенеза и партеногенеза у насекомых (на приме-

ре тлей и пчел) (ОК-7, ПК-17).

10. Типы личинок насекомых. (ОК-7, ПК-17)

11. Характеристика червеобразных личинок. (ОК-7, ПК-17)

12. Характеристика гусеницеобразных личинок. (ОК-7, ПК-17)

13. Типы куколок насекомых. (ОК-7, ПК-17)

14. Понятие о линьках, возрастах личинок насекомых. (ОК-7, ПК-17)

15. Понятие о генерациях, диапаузе и дополнительном питании насекомых ОК-7, ПК-17).

16. Классификация экологических факторов. Техногенные факторы. Влияние их на разви-

тие и вредоносность вредителей сельскохозяйственных растений (ОК-7, ПК-17).

17. Абиотические экологические факторы и их влияние на развитие и размножение насе-

комых (ОК-7, ПК-17).

18. Биотические экологические факторы и их влияние на развитие вредителей (ОК-7, ПК-

17).

19. Пищевые связи между организмами в биоценозах и агробиоценозах. Понятие о систе-

ме «триотроф» (ОК-7, ПК-17).

16

20. Зоофаги, их роль в регулировании чис- ленности вредных видов (ОК-7, ПК-17).

21. Понятие о биоценозе и агробиоценозе. Их отличия (ОК-7, ПК-17).

22. Понятие о систематике насекомых (ОК-7, ПК-17).

23. Характеристика отряда чешуекрылых (ОК-7, ПК-17).

24. Характеристика отряда прямокрылых (ОК-7, ПК-17).

25. Характеристика отряда равнокрывлых (ОК-7, ПК-17).

26. Характеристика отряда полужесткокрылых (ОК-7, ПК-17).

27. Характеристика отряда жесткокрылых (ОК-7, ПК-17).

28. Характеристика отряда двукрылых (ОК-7, ПК-17).

29. Характеристика отряда перепончатокрылых (ОК-7, ПК-17).

30. Характеристика отряда бахромчатокрылых (ОК-7, ПК-17).

31. Методы защиты растений от вредителей и их краткая характеристика (ОК-7, ПК-17).

32.Селекционно-генетический метод защиты сельскохозяйственных растений от вредите-

лей (ОК-7, ПК-17).

33. Химический метод борьбы с вредителями сельскохозяйственных культур (ОК-7, ПК-

17).

34. Физический метод борьбы с вредителями сельскохозяйственных культур (ОК-7, ПК-

17).

35. Биологический метод борьбы с вредителями сельскохозяйственных культур и его ос-

новные направления (ОК-7, ПК-17).

36. Агротехнический метод борьбы с вредителями сельскохозяйственных культур (ОК-7,

ПК-17).

37. Механический метод защиты растений от вредителей и его сущность (ОК-7, ПК-17).

38. Проволочники и меры борьбы с ними (ОК-7, ПК-17).

39. Крестоцветные блошки и меры борьбы с ними (ОК-7, ПК-17).

40. Хлебные клопы и меры борьбы с ними (ОК-7, ПК-17).

41. Стеблевая нематода картофеля и меры борьбы с ней (ОК-7, ПК-17).

42. Клеверный долгоносик-семеед и меры борьбы с ним (ОК-7, ПК-17).

43. Амбарный долгоносик и меры борьбы с ним (ОК-7, ПК-17).

44. Сосущие вредители зерновых культур. Меры борьбы с ними (ОК-7, ПК-17).

45. Вредители всходов свеклы и меры борьбы с ними (ОК-7, ПК-17).

46. Луговой мотылек. Меры борьбы с ним (ОК-7, ПК-17).

47. Жук-кузька и меры борьбы с ним (ОК-7, ПК-17).

48. Вредители рассады капусты (ОК-7, ПК-17).

49. Белянка капустная и нехимические меры борьбы с ней (ОК-7, ПК-17).

50. Вредители зернопродуктов при хранении. Профилактические меры борьбы с ними

(ОК-7, ПК-17).

51. Гороховая плодожорка и меры борьбы с ней (ОК-7, ПК-17).

52. Капустная белянка и меры борьбы с ней (ОК-7, ПК-17).

53. Капустная совка. Меры борьбы с ней (ОК-7, ПК-17).

54. Пшеничный трипс. Меры борьбы с ним (ОК-7, ПК-17).

55. Капустная моль и меры борьбы с ней (ОК-7, ПК-17).

56. Колорадский картофельный жук. Меры борьбы с ним (ОК-7, ПК-17).

57. Злаковые тли и меры борьбы с ними (ОК-7, ПК-17).

58. Свекловичные блошки. Меры борьбы с ними (ОК-7, ПК-17).

59. Картофельная нематода. Меры борьбы с ней (ОК-7, ПК-17).

60. Капустные мухи. Меры борьбы с ними. (ОК-7, ПК-17)

61. Серый свекловичный долгоносик. Меры борьбы с ним (ОК-7, ПК-17).

62. Люцерновый клоп, его вредоносность и принципы борьбы с ним (ОК-7, ПК-17).

63. Свекловичная минирующая муха. Меры борьбы с ней (ОК-7, ПК-17).

64. Озимая совка и меры борьбы с ней (ОК-7, ПК-17).

65. Шведская муха. Меры борьбы с ней (ОК-7, ПК-17).

17

66. Клубеньковые долгоносики. Меры борьбы с ними (ОК-7, ПК-17).

67. Зеленоглазка. Меры борьбы с ней (ОК-7, ПК-17).

68. Гороховая тля и принципы борьбы с ней (ОК-7, ПК-17).

69. Гороховая зерновка. Меры борьбы с ней. (ОК-7, ПК-17)

70. Мышевидные грызуны и меры борьбы с ними (ОК-7, ПК-17).

71. Капустная тля. Меры борьбы с ней. (ОК-7, ПК-17)

72. Хлебные жуки. Меры борьбы с ними. (ОК-7, ПК-17)

73. Зерновая моль. Меры борьбы с ней. (ОК-7, ПК-17)

74. Вредители гороха, повреждающие генеративные органы. Принципы борьбы с ними.

(ОК-7, ПК-17)

75. Нематоды на картофеле. Меры борьбы с ними. (ОК-7, ПК-17)

6.3. Шкала оценочных средств

При функционировании модульно-рейтинговой системы обучения – знания, умения

и навыки, приобретаемые студентами в процессе изучения дисциплины, оцениваются в

рейтинговых баллах. Учебная дисциплина имеет итоговый рейтинг -100 баллов, который

складывается из рубежного (40 баллов), промежуточного (50 баллов) и поощрительного

рейтинга (10 баллов). Итоговая оценка знаний студента по дисциплине определяется на

основании перевода итогового рейтинга в 5-ти балльную шкалу с учетом соответствую-

щих критериев оценивания.

Уровни

сформированности

компетенций Критерии оценивания

Оценочные средства

(кол-во баллов)

Продвинутый

(75 -100 баллов)

«отлично»

Показывает глубокие знания со-

временных технологий возделыва-

ния полевых культур.

Умеет использовать полученные

знания, приводя при ответе собст-

венные примеры.

Владеет навыками анализа совре-

менного состояния отрасли, науки и

техники, свободно владеет термино-

логией из разных разделов дисцип-

лины.

Тестовые задания

(30-40 баллов);

реферат (7-10 баллов);

вопросы к экзамену

38-50 баллов).

Базовый

(50 -74 балла) –

«хорошо»

Хорошо знает предмет, однако

эти знания ограничены объемом ма-

териала, представленным в учебнике

Умеет использовать полученные

знания, приводя примеры из тех, что

имеются в учебнике.

Владеет терминологией, делая

ошибки; при неверном употреблении

сам может их исправить.



реферат (5-6 баллов);


(25-39 баллов).

Пороговый

(35 - 49 баллов) –

«удовлетворитель-

но»

Знает ответ только на конкретный

вопрос, на дополнительные вопросы

отвечает только с помощью наводя-

щих вопросов экзаменатора.

Не всегда умеет привести пра-

вильный пример.

Слабо владеет терминологией.



реферат (3-4 балла);



18

Низкий (допорого-

вый) (компетенция

не сформирована)

(менее 35 баллов) –

«неудовлетвори-

тельно»

Не знает значительной части про-

граммного материала, допускает су-

щественные ошибки.

Не умеет привести правильный

пример.

Не владеет терминологией.



реферат (0-2 балла);



Все комплекты оценочных средств (контрольно-измерительных материалов), необ-

ходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характери-

зующие этапы формирования компетенций в процессе освоения дисциплины подробно

представлены в документе «Фонд оценочных средств дисциплины».

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

(модуля)

7.1. Основная учебная литература: 1. Тихонов Г.Ю. Учебно-методический комплекс дисциплины «Энтомология»,

2021.-479 с.

2. Сельскохозяйственная энтомология : учебно-методическое пособие / Т. Л. Карпо-

ва, А. Ю. Москвичѐв, О. Г. Гиченкова [и др.]. — Волгоград : Волгоградский ГАУ, 2019. —

104 с. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL:

https://e.lanbook.com/book/119937

3. Васильева, Т. В. Энтомология : учебно-методическое пособие / Т. В. Васильева.

— Вологда : ВГМХА им. Н.В. Верещагина, 2013. — 96 с. — Текст : электронный // Лань :

электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/130800

7.2. Дополнительная учебная литература: 1. Гриценко, В.В. Вредители и болезни с.-х. культур: учеб. пособие/ В.В. Гриценко;

Ю.М. Стройков, Н.Н. Третьяков; под ред. Ю.М. Стройков.- 3-е изд., стер.- М.: Академия,

2012.-224с.

2. Бурлака, Г. А. Фитопатология и энтомология : методические указания / Г. А. Бур-

лака, Е. В. Перцева. — Самара : СамГАУ, 2020. — 60 с. — Текст : электронный // Лань :

электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/143460

7.3. Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» 1. http://rucont.ru/

2. http://window.edu.ru

3. http://e.lanbook.com

7.4. Методические указания по освоению дисциплины 1. Тихонов Г.Ю. Методические указания для самостоятельной работы обучающихся

по дисциплине «Энтомология», Мичуринск, 2018.

2. Тихонов Г.Ю. Учебно-методический комплекс дисциплины «Энтомология» для

обучающихся по направлению подготовки 35.03.04 Агрономия, Мичуринск, 2021.

7.5. Информационные технологии (программное обеспечение и инфор-

мационные справочные материалы, в том числе современные профес-

сиональные базы данных и информационные справочные системы)



http://window.edu.ru/

http://e.lanbook.com/

19

1. ООО «ЭБС ЛАНЬ» (https://e.lanbook.com/) (договор на оказание

услуг от 10.03.2020 № ЭБСУ 437/20/25(Сетевая электронная библиотека)

2. ООО «ЭБС ЛАНЬ» (https://e.lanbook.com/) (договор на оказание услуг по предос-

тавлению доступа к электронным экземплярам произведений научного, учебного характе-

ра, составляющим базу данных «ЭБС ЛАНЬ»от 15.03.2021 № б/н)

3. ООО «Издательство Лань» (https://e.lanbook.com/) (договор на оказание услуг по

предоставлению доступа к электронным изданиям ООО «Издательство Лань» от

01.04.2021 № б/н)

4. База данных электронных информационных ресурсов ФГБНУ ЦНСХБ (договор

по обеспечению доступа к электронным информационным ресурсам ФГБНУ ЦНСХБ че-

рез терминал удаленного доступа (ТУД ФГБНУ ЦНСХБ) от 11.03.2021 № 05-УТ/2021)

5. Электронно-библиотечная система «AgriLib» ФГБОУ ВО РГАЗУ

(http://ebs.rgazu.ru/) (дополнительное соглашение на предоставление доступа от 12.03.2021

№ 21/22 к Лицензионному договору от 04.07.2013 № 27)

6. Электронные базы данных«Национальный цифровой ресурс «Руконт»: Коллек-

ции «Базовый массив» и «Колос-с. Сельское хозяйство» (https://rucont.ru/) (договор на ока-

зание услуг по предоставлению доступа от 17.03.2021 № 123 21/22)

7. ООО «Электронное издательство ЮРАЙТ» (https://urait.ru/)(договор на оказание

услуг по предоставлению доступа к образовательной платформе ООО «Электронное изда-

тельство ЮРАЙТ»от 24.03.2021№ 4004/21/22)

8. Электронно-библиотечная система «Вернадский» (https://vernadsky-lib.ru) (дого-

вор на безвозмездное использование произведений от 26.03.2020 № 14/20/25)

9. База данных НЭБ «Национальная электронная библиотека» (https://rusneb.ru/)

(договор о подключении к НЭБ и предоставлении доступа к объектам НЭБ от 01.08.2018

№ 101/НЭБ/4712)

10. Библиотечно-информационные и социокультурные услуги пользователям уни-

верситета из числа инвалидов по зрению, слабовидящих, инвалидов других категорий с

ограниченным доступом к информации лиц, имеющих трудности с чтением плоскопечат-

ного текста ТОГБУК «Тамбовская областная универсальная научная библиотека им. А.С.

Пушкина» (https://www.tambovlib.ru) (соглашение о сотрудничестве от 15.09.2017 № б/н)

11. Программы АСТ-тестирования для рубежного контроля и промежуточной атте-

стации обучающихся (договор от 25.09.2019№ Л-103/19)

12. Программная система для обнаружения текстовых заимствований в учебных и

научных работах «Антиплагиат ВУЗ» (https://docs.antiplagiaus.ru) (лицензионный договор

от 04.03.2021№ 3497)

13. Программные комплексы НИИ мониторинга качества образования: «Федераль-

ный интернет-экзамен в сфере профессионального образования (ФЭПО)» (лицензионный

договор от 13.04.2021№ ФЭПО -2021/1/108)

14. Справочная правовая система Консультант Плюс (договор поставки и сопрово-

ждения экземпляров от 28.01.2021 № 10618 /13900/ЭС)

15. Электронный периодический справочник «Система ГАРАНТ» (договор на ус-

луги по сопровождению от 11.02.2021 № 194-01/2021)

16. База данных нормативно-правовых актов информационно-образовательной

программы «Росметод» (договор от 20.07.2020 № 1312)

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Для успешного изучения обучающимися дисциплины при освоении ОПОП ВО ка-

федра располагает необходимой материально-технической базой, обеспечивающей прове-

дение всех видов дисциплинарной подготовки, практической, научно-исследовательской

работы обучающихся, предусмотренных учебным планом ВУЗа и соответствующей дей-

ствующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

https://e.lanbook.com/



http://ebs.rgazu.ru/

https://rucont.ru/

https://vernadsky-lib.ru/

https://rusneb.ru/

https://www.tambovlib.ru/

20

Перечень материально-технического обеспечения включает: две аудитории,

приборы (микроскопы и бинокуляры) для анализа растителных и почвенных образцов,

справочный и другой наглядный материал, слайды и компьютерные презентации по

различным темам дисциплины; доступ к сети Интернет (во время самостоятельной

подготовки студентов), наглядные пособия в виде плакатов и стендов в

специализированных аудиториях. Для использования электронных изданий в учебном

процессе кафедра имеет компьютерный класс с необходимым комплектом лицензирован-

ного программного обеспечения, имеются средства для демонстрации электронных пре-

зентаций

Рабочая программа дисциплины «Энтомология» составлена в соответствии с тре-

бованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 35.03.04 Агрономия (уровень бака-

лавриата), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Фе-

дерации № 1431 от 4.12.2015г.

Автор: доцент кафедры агрохимии, почвоведения и агроэкологии, кандидат с.-х.

наук Тихонов Г.Ю.

Рецензент: доцент кафедры технологии производства, хранения и переработки

продукции растениеводства, канд. с.-х. наук Н.М. Афонин.

Программа рассмотрена на заседании кафедры агрохимии, почвоведения и агро-

экологии (протокол № 9 от 29 марта 2017 г.)

Программа рассмотрена на заседании учебно-методической комиссии Плодоовощ-

ного института им. И.В. Мичурина (протокол № 9 от « 18 » апреля 2017 г.)

Программа переработана и дополнена в соответствии с требованиями ФГОС ВО

Программа рассмотрена на заседании кафедры агрохимии, почвоведения и

агроэкологии (протокол №7 от «13 » апреля 2018 г.)


ного института им. И.В. Мичурина (протокол № 9 от «16» апреля 2018 г)

Программа утверждена решением Учебно-методического совета университета

(протокол № 10 от 26 апреля 2018 г.)



агроэкологии (протокол №8 от «15 » апреля 2019 г.)





21



агроэкологии (протокол № 7 от «10» марта 2020 г.)






Программа рассмотрена на заседании кафедры агрохимии, почвоведения и агро-

экологии. Протокол № 8 от «05» апреля 2021 г.


ного института им. И.В. Мичурина Мичуринского ГАУ. Протокол № 9 от «19» апреля

2021 г.

Программа утверждена решением Учебно-методического совета университета.

Протокол № 8 от «22» апреля 2021 г.

Энтомология.pdf - Мичуринский государственный ...

Documents

Transcript of Энтомология.pdf - Мичуринский государственный ...