SPANISH 2 STUDY GUIDE MIDTERM

Conversational vocabulary (greetings, farewells and introductions)

Calendar vocabulary: days, months, seasons.

Weather vocab.

Number and gender agreement

Adjectives

Subject pronouns

Ser

Estar (including emotions and locations)

Ir a + place/ infinitive verb

Verb Gustar

Tener (including tener + que and expressions with tener)

Animals vocabulary

Body parts vocabulary

Routines vocab. (Reflexive verbs)

Numbers to 100

Making comparisons

Present tense verb conjugation

Stem changers

Present progressive: Subject + verb + ando / iendo / yendo

Cultural lesson: Día de Los Muertos

Animals vocabulary (make sure you know these) and the descriptive words for animals

LA JIRAFA

EL MONO

EL LEOPARDO

EL COCODRILO

EL GORILA

EL OSO

EL CAIMAN

EL LEON

LA BALLENA

LA SERPIENTE

LA CEBRA

EL PERRO

Answer each section:

A. After school, Marta and Raúl are talking about the activities they enjoy the most. Fill in the blank with the correct word from the box.

Raúl: ¿A ti qué te gusta hacer, Marta? Marta: Ah Raúl, a mí me gusta 1. ________ un buen libro. También, me gusta escribir 2. ________ electrónicos a mis amigos. Y a ti, Raúl, ¿qué te gusta hacer? Raúl: Bueno, ya sabes que me 3. ________ mucho mirar la televisión y 4. ________ un rato en el parque con mis amigos. Marta: El domingo hay un concierto. 5. ¿_____________ ir? Raúl: Lo siento Marta, pero voy a estar ocupado (busy). Ese día 6. ________ una práctica y un partido de fútbol.

Rafael is telling Sergio about his plans. Fill in the blanks by conjugating the verb in parentheses in the present tense.

B. Yo 1. ________ (querer) almorzar con Lali y Marga mañana; y ellas 2. ________

(preferir) ir de compras al centro comercial. Para mí, no 3. ________ (ser) un problema, porque en el centro comercial nosotros 4. ________ (poder) ir a un restaurante cubano muy bueno. Después de ir de compras, ellas y yo 5. ________ (ir) al restaurante. Ellos 6. ________ (servir) comida fantástica y 7. ________ (tener) postres buenos. La madre de Lali siempre 8. ________ (almorzar) allí. Después de comer, Lali 9. ________ (volver) a su casa porque 10. ________ (estar) cansada pero Marta y yo 11. ________ (querer) ver una película. Nosotros 12. ________ (hablar) por teléfono con Isabel para ver si ella también 13. ________ (querer) ir. ¿Qué 14. ________ (pensar) tú, Sergio? ¿15. ________ (Poder) venir tú con nosotros?

Leer Read the following e-mail that Beverly wrote to her friend Silvana about Florida. Hola, Silvana. Yo estoy de visita en Florida porque quiero practicar mi español. Ahora estoy en Miami porque la señora López, mi maestra de español, es de aquí y yo estoy en la casa de su familia. A mí me gusta mucho Florida porque tiene una gran población de latinos, especialmente en Miami. ¿Sabes que el 66 por ciento de la población de Miami es hispana? Miami no es la capital de Florida, pero para muchos hispanos es la capital latina de los Estados Unidos. Miami tiene muchas estaciones de radio en español; también puedes ir a muchos restaurantes y cafés latinoamericanos. Yo estoy ahora en la Pequeña Habana, un barrio (neighborhood) donde viven muchas personas de origen cubano. En la Pequeña Habana está la famosa Calle Ocho; es una calle muy simpática, y ahora hay allí un gran festival que se llama el Carnaval de Miami. ¡Es fabuloso! Complete the following sentences based on the reading.

4. Beverly está en Florida para ________ .

5. Beverly está en la casa de ________ .

6. En Miami hay muchos ________ .

tengo leer pasar quieres gusta correos

leer correos

gusta pasar

quierestengo

quiero prefierenes

podemosvamos

sirven tienenalmuerza

vuelve estaqueremos hablamos

quiere piensaspuedes

practicar su espanol

la familia de la Sra. Lopez (la maestra de espanol)

estaciones de radio en espanl, cafes y restaurantes.

7. La famosa Calle Ocho está ________ .

8. Para muchos latinos, Miami es ________ .

Answer the following questions in complete sentences.

9. ¿Por qué le gusta Florida a Beverly?

10. ¿De dónde es la señora López?

11. ¿Qué es Miami para muchos hispanos?

12. ¿Qué puedes escuchar en Miami?

13. ¿En qué calle hay el gran festival Carnaval de Miami?

Answer the following questions in complete sentences.

1. ¿De dónde eres? _______________________________________________________________________

2. ¿Cómo eres? __________________________________________________________________________

3. ¿Cuántos años tienes? __________________________________________________________________

4. ¿Qué te gusta hacer los fines de semana? ___________________________________________________

5. ¿Cómo es tu hermano/ hermana? __________________________________________________________

6. Completa las oraciones. Usa tu opinión.

a. Yo soy más _________________ que mi primo __________.

b. Inglés es _____________________________ algebra.

c. Me gusta _____________________ tanto como ________________________.

d. Aiken es _________________________ Augusta.

7. ¿Quién es mayor? ¿Tu padre o madre? _____________________________________________________

8. ¿Qué te gusta comer más? ¿El pollo o la carne? ______________________________________________

The Indefinite Article ---- A, AN, SOME a/ an some gender un unos masculine una unas femenine singular plural

Uses: To identify people and giving a characteristic about someone: Marta is a good teacher…..Marta es una buena profesora. The indefinite article needs to match the gender and number. Example: una computadora; un chico…

en la pequena Habana

la capital latina de los Estados Unidos

tiene una gran poblacion de latinos.

Ella es de la Florida.

Miami es la capital latina de los Estados Unidos

En Maimi puedes escuchar musica en espanol

En la calle Ocho hay el gran festival...

(Yo) soy de... (place of origin)

(Yo) soy... inteligente, atletica, trabajadora...

Yo tengo dieciseis anos

Me gusta dormir, ir a fiestas, pasar un rato con amigos

Mi hermana es bonita, alta e inteligente.

trabajadora Robertomas... que, menos.. que, tan... como

escuchar musica bailar

mas pequena que

Mi padre es mayor que mi madre.

Me gusta comer pollo tanto como carne.

Answer: Decide which one to use: un, una, unos, unas._________ chicos _________ manzana _________ casa _________ profesor

_________ libros _________ papel _________ frutas _________ sillas

_________ chica _________ lápiz _________ doctora _________ estudiantes.

Adjectives describing nouns. What do adjectives do? How are adjectives used in sentences? Match and memorize:

A) STRONG ______ ALTO/A B) BIG ______ GUAPO/A C) SMALL ______ PEQUEñO/A D) THIN ______ BONITO/A E) SHORT ______ FLACO/A F) TALL ______ BAJO/A G) GOOD LOOKING ______ FUERTE H) PRETTY ______ GRANDE

Must also remember charácter traits adjectives like: trabajador, serio, artístico, atlético, perezoso, simpático… Contesta:

1. A Marcos no le gusta trabajar. Él es _________.

a. trabajador b. artístico c. perezoso d. simpático

2. A Carla le gusta pasar el tiempo con amigos. ¿Cómo es ella?

a. trabajadora b. artística c. perezosa d. simpática

3. Felipe no mira mucha tv y siempre estudia. ¿Cómo es el?

a. serio b. inteligente c. guapo d. inteligente

4. He is hard working.

a. Él es trabajador b. él es perezoso

5. We are intelligent and good looking.

a. Somos inteligentes y feos. b. somos feos y simpáticos

c. Somos inteligentes y guapos. d. somos feos y guapos

Verbs SER, ESTAR and TENER. SER ESTAR TENER Is used to:

• Describe people. • Tell where people are from. • Tell the time/ date.

Is used to: • Tell about where

something/someone is. • Express temporary feelings

or conditions.

Is used to: • Tell people’s age. • Express certain feelings or

conditions.

Is used with these words -adjectives. -cities, countries. -expressions of time

- cansad@ - triste - enjoad@ - mal/ bien - content@ - feliz - enferm@ - aburrid@ - de mal/ buen humor

- sed - hambre - calor/ frio - sueño - razón - prisa

unosunaunaun

unosununasunas

unaununa

unos/unas

FGCH

ED

AB

MIEDO

Ana Laura tells Cristina about Alberto. Use ser, estar or tener in the present tense. Choose the correct verb in parentheses.

C. Alberto es muy simpático. Él 1. ________(tiene/es) diecisiete años; 2. ________ (tiene/está) en el equipo de

fútbol. Siempre 3. ________ (está/es) contento y 4. ________ (es/está) muy guapo. 5. ________ (Tiene/Es) pelirrojo y alto. Yo nunca 6. ________ (soy/tengo) miedo cuando yo 7. ________ (tengo/estoy) con Alberto, porque él y yo 8. ________ (somos/estamos) buenos amigos. Números 1 – 100.

cero, uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez Write the numbers:

10 – 19 ___________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

20 – 29 veintiuno, veintidós…__________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

30 treinta, treinta y uno, treinta y dos…____________________________________________________________

40 _________________________________________________________________________________________

50 _________________________________________________________________________________________

60 _________________________________________________________________________________________

70 _________________________________________________________________________________________

80 _________________________________________________________________________________________

90 _________________________________________________________________________________________

45 _________________________________________________________________________________________

68 ___________________________________

79 ___________________________________

88 ___________________________________

53 ________________________________________

97 ________________________________________

56 ________________________________________

100 _____________________________________

Complete using the verb given. (boot verbs). Must know the meaning of all verbs in power point.

1. Las chicas ________________ comida en el resturante. (servir)

2. Tú _______________ la hamburguesa en Wendy’s. (pedir)

3. Manuel y Raul ___________________ en la cafetería. (almorzar)

4. Vosotros _________________ hablar español e inglés. (poder)

5. Juliana ______________ a la escuela todos los dias. (venir)

GUSTA vs. GUSTAN. (ami)me (anosotros)nos

(ati)te (avostros)os

(aél/aella)le (aell@s)les

sirven

pides

almuerzan

podeis

viene

diez, once, doce, trece, catorce, quince, dieciseis, diecisiete, dieciocho, diecinueve, veinte

cuarenta, cuarenta y uno, cuarenta y dos...

cincuenta, cincuenta y unosesenta, sesenta y uno, sesenta y dos, sesenta y tres...setenta, setenta y uno, setenta y dos, setenta y tres, setenta y cuatro...ochentanoventa

cuarenta y cinco

sesenta y ochosetenta y nueveochenta y ocho

cien

cincuenta y tresnoventa y siete

cincuenta y seis

Use verb GUSTA+ infinitive verbs / singular nouns. Ejemplo: Me gusta comer. Me gusta la pizza.

Use verb GUSTAN + plural nouns. Ejemplo: Me gustan los deportes.

The verb GUSTAR will match what is it that people like not about the people “liking”

Complete with the correct verb GUSTA or GUSTAN.

1. A Mariana y a Rodrigo les ______________ las frutas.

2. A mi me _____________ las papas fritas.

3. A Rodrigo y a Rosa les _______________ escuchar música rock.

4. A ti te ____________ pollo frito.

ANIMALES: Write all the words that describe animals. Write a list of three animals that have these vocab. words.

Ejemplo; ALAS; El pajaro, el pez…

PARTES DEL CUERPO. Translade:

1. Me duelen los pies:

2. Me duele el estómago:

3. I have a headache:

4. My finger aches.

5. My legs hurt:

6. I have a backache:

Write the progressive form (-ando; -iendo, -yendo) of these verbs. What do each verb mean?

servir: _________________________________

pedir: _________________________________

decir: ________________________________

dormir: _______________________________

morir: ________________________________

poder: _________________________________

caer: _____________________________________

creer: _____________________________________

ir: ________________________________________

oír: _______________________________________

traer: _____________________________________

leer: ______________________________________

Contesta:

1. ¿Que estas haciendo?

gustan

gustan

gusta

gusta

My feet hurt

My belly hurts

Tengo dolor de cabeza

Me duele el dedo

Me duelen las piernas

Tengo dolor de espalda

sirviendo

pidiendo

diciendo

cayendo

creyendo

yendo

oyendo

trayendo

leyendo

durmiendo

muriendo

pudiendo

Estoy estudiando para mi examen.

2. ¿Qué está haciendo tu madre/ tu padre ahora?

3. ¿Están tus hermanos mirando TV?

4. Juliana y yo ___________________________________ para el examen. (estudiar)

5. Ellos ________________________________ un libro. (leer)

6. Tú _________________________________ las instrucciones. (decir)

7. Vosotros ______________________________ hamburguesas. (comer)

Daily routine actions:

Using the vocabulary provided, write a list of ten actions a person can do during the day using the

reflexive verbs vocabulary.

1. ¿Cuando se celebra el dia de los muertos?

2. ¿Que es el mole?

3. ¿Why do people make altars?

IRA + place = to talk about whre you are going. Ex. Vamos a la biblioteca/ Voy al gimnasio

IR A + verb (infinitive) = to talk about plans. Ex. Voy a estudiar / Voy a ir de compras.

Write three sentences about what you planning to do tomorrow night.

1. Yo voy a …. ___________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________________

3. ______________________________________________________________________________

Regular –AR/ -ER and –IR verbs conjugation along with stem-changing (boot) verbs

Activity: Write a list of stem-changing verbs. Make sure to know what they mean and how the changes

happen.

Expressions of greetings/ farewells and introductions. Both formal and informal. Know them all and

provide examples.

Describing the weather, calendar information: days of the week, months, and seasons. Translate:

Hoy: ___________________

Mañana: _______________

Ayer fue: _______________

Hay ____ días en la semana.

Hay _____ meses en el año.

Hoy es el primero de octubre:

_______________________

Hoy es diez de enero:

_______________________

Mi mama esta... trabajando.

Mis hermanas estan trabajando

a mirar la TV

Mis amigos y yo vamos a jugar al futbol americano.Yo voy a ir a la iglesia

estamos estudiando están leyendo estás diciendo

estáis comiendo

7

12

oct. 1st

Jan. 10th

today

tomorrowyesterday was

WRITE HERE YOUR NOTES: WHAT DO I NEED HELP WITH?