coletânea de atividades pedagógicas planejadas pelos ...

Prefeitura Municipal de Piúma Secretaria Municipal de Educação

COLETÂNEA DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PLANEJADAS PELOS DOCENTES DA REDE MUNICIPAL DE PIÚMA

NOME DA ESCOLA: Céu Azul NOME DO ALUNO: SÉRIE/TURMA: 7º ano

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS

1) O termo bioma pode ser conceituado como: a) O conjunto formado por seres bióticos e abióticos que interagem entre si, formando um sistema equilibrado. b) O agregado de seres vivos que dependem um dos outros para sobreviver. É dividido em: produtores, consumidores e decompositores. c) O conjunto composto por todos os seres vivos do planeta, exceto as plantas e as algas, que formam a flora. d) O conjunto de vida vegetal e animal presentes em um ambiente que possui condições naturais parecidas e que historicamente foi influenciado pelo mesmo processo de formação. e) A camada do planeta Terra que abriga a vida. Abrange parte da litosfera, hidrosfera e da atmosfera.

2) Os principais biomas brasileiros são: a) Amazônia, Cerrado, Mata Atlântica, Pampas, Caatinga e Pantanal. b) Mata de Galeria, Cerrado, Amazônia, Pantanal e Igapó. c) Biomas costeiros, Campos, Pampas, Pradarias e Mata Atlântica. d) Manguezal, Pradarias, Amazônia, Caatinga, Cerradão e Campo sujo. e) Mata de Várzea, Mata dos Cocais, Mata de Araucárias, Pantanal e Cerrado

3) Mata de terra firme, mata de várzea e igapó são formações vegetais típicas deste bioma. Em razão do processo de uso e ocupação do território brasileiro e das ações dirigidas à preservação dos recursos naturais realizadas nas últimas décadas, este bioma constitui-se também naquele que guarda as maiores extensões de floresta nativa no Brasil, ainda que seu desmatamento não tenha sido completamente cessado. O texto refere-se ao bioma: a) Cerrado. b) Mata Atlântica. c) Pampa.

d) Caatinga. e) Amazônico.

4) O clima que caracteriza o Cerrado é: a) Clima Equatorial. b) Clima Tropical de Altitude. c) Tropical Continental. d) Tropical Úmido. c) Subtropical.

5) A vegetação dos Pampas é composta, principalmente, por: a) Árvores de grande porte. b) Árvores de pequeno porte. c) Plantas xerófilas. d) Gramíneas. e) Plantas higrófitas.

6) A Mata Atlântica é um importante bioma brasileiro que, em virtude da intensa exploração, praticamente não existe mais. Esse bioma enquadra-se em que tipo de bioma mundial?



a) Savanas. b) Floresta Equatorial. c) Campos.

d) Deserto. e) Floresta Tropical.

7) Os domínios morfoclimáticos brasileiros são conjuntos espaciais de grandes dimensões que

apresentam características interativas próprias de relevo, solos, condições climáticas, vegetação e

recursos hídricos. Com esse enfoque, analise os itens abaixo e, a seguir, assinale a alternativa

CORRETA.

I. O domínio amazônico representa extensas áreas florestais contínuas e importante reserva de biodiversidade do mundo. II. O domínio do Cerrado, caracterizado por Savana tropical, predomina nos planaltos e chapadões do Brasil Central, ocorrendo também em pequenas áreas isoladas no domínio Amazônico. III. Entre os domínios morfoclimáticos ocorrem extensas faixas de transição denominadas de mares de morros. IV. O domínio da Caatinga ocorre no semiárido nordestino e tem sido comumente descrito como pobre em espécies. a) Apenas I e II estão corretos. b) Apenas I, II e III estão corretos. c) Apenas I, II e IV estão corretos. d) Apenas I, III e IV estão corretos. e) Todos os itens estão corretos.

8) Na flora predominam os cactos, árvores baixas e arbustos que em geral perdem as folhas na

estação das secas. O clima é quente, com ventos fortes e secos. Na fauna, destacam-se os

predadores como o gavião, pequenos herbívoros roedores como preás etc. O texto refere-se a qual

bioma brasileiro:

a) Caatinga. b) Campos. c) Estepes.

d) Savanas. e) Desertos.

9) O Pantanal é um tipo de bioma que se caracteriza por ser uma das maiores planícies inundáveis do planeta. Marque a alternativa que corresponde aos estados brasileiros que possuem esse bioma.

a) Goiás e Mato Grosso. b) Bahia e Minas Gerais. c) Pará e Amazonas.

d) Mato Grosso e Mato Grosso do Sul. e) Rio Grande do Sul e Santa Catarina

. 10) Vegetação típica de regiões costeiras, sendo uma área de encontro das águas do mar com as águas doces dos rios. A principal espécie encontrada nesse bioma é o caranguejo. Essas características são do:

a) Cerrado. b) Mata de Cocais.

c) Mangue. d) Caatinga.



e) Pantanal.

NOME DA ESCOLA: EMEF CEU AZUL. ESCOLA NOME DO ALUNO: SÉRIE/TURMA: 7° ANO DISCIPLINA: GEOGRAFIA 1-Por quantos estados é composta a região norte?

2-Quais os nomes dos estados da região norte? Acre, Amapá, Amazonas, Pará, Rondônia,

Roraima e Tocantins.

3-Que área a região norte ocupa? 3 853 676, 948 km quadrados.

4-Qual a população da região norte? 17 231 027

5-Quais as capitais da região norte? Rio Branco, Manaus, Palmas, Macapá, Porto Velho, Belém e

Boa Vista.

6-Qual o nome do rio mais principal da região norte? Rio Amazonas.

7-Quantos municípios existem na região norte? 450.

8-Qual a taxa de analfabetismo na região norte? 9,5%

9-Vegetação da região norte? Floresta Amazônica e Cerrado.

10-Que clima predomina na região norte? Clima Equatorial

NOME DA ESCOLA: CÉU AZUL

NOME DO ALUNO:

SÉRIE/TURMA: 7º ano – 9º Semana

DISCIPLINA: Língua Portuguesa

COMPETÊNCIA

Identificar o numero e pessoa verbal nos textos.

Perceber o uso do verbo quanto à intenção comunicativa e a

OBJETO DE

APRENDIZAGEM

Verbo: Número e Pessoa

A intenção comunicativa do verbo.

HABILIDADES

(EF07LP04) Reconhecer, em textos, o verbo como o núcleo das orações.



adequação deste do interlocutor.



ESCOLA: EMEF “CÉU AZUL” SÉRIE/TURMA: 7º ano DISCIPLINA: HISTÓRIA Povos pré-colombianos Povos pré-colombianos são aqueles que viviam na América antes da chegada de Cristóvão Colombo. Este termo é usado para se referir aos povos nativos da América Hispânica e da América Anglo-saxônica. Para o Brasil se utiliza o termo pré-cabralino.

Entre as culturas pré-colombianas podemos encontrar incas, astecas, maias, aimaras, tikunas, nazcas e muitas outras.

Civilizações pré-colombianas As civilizações pré-colombianas mais estudadas são os incas, astecas e maias.

Estes três povos eram sedentários e viviam em cidades onde havia templos, palácios, mercados e casas. Embora sejam muito diferentes entre si, podemos destacar algumas características comuns das sociedades pré-colombianas.

As sociedade pré-colombianas eram extremamente hierarquizadas com o imperador no topo da hierarquia, seguido pelos sacerdotes, chefes militares, guerreiros e camponeses que cultivavam a terra.

A agricultura era a base de sua economia e plantavam milho, batata e abóbora, entre outros. Praticavam o artesanato, especialmente a cerâmica, mas também faziam peças de metais.

Igualmente, davam importância à vestimenta, na qual existia uma distinção muito clara entre as roupas dos nobres e as das pessoas comuns.

Por fim, outra característica das sociedades pré-colombianas é o politeísmo. Vários deuses ligados ao ciclo da vida eram cultuados em cerimônias que incluíam procissões e sacrifícios de humanos e animais.

Maias Os maias se estabeleceram onde atualmente é o sul do México, Guatemala, Belize e Honduras. Cultivavam algodão, milho, tabaco e desenvolveram um sofisticado sistema numérico.

No entanto, o que mais nos chama atenção nos maias é sua impressionante arquitetura. Até hoje sobrevivem pirâmides onde se ofereciam sacrifícios humanos e de animais. Estas construções eram ricamente decoradas com estátuas de animais e símbolos diversos.

Como eram excelentes astrônomos, criaram calendários onde podiam conhecer as datas dos eclipses e estações do ano. Tudo isso era fundamental para a realização das atividades agrícolas e dos rituais aos seus deuses.

Astecas Os astecas viviam, originalmente, no norte do atual México.



Imigraram para o centro deste território e foram submetendo vários povos e, em 1325, se estabeleceram no meio do planalto mexicano onde construíram sua capital, Tenochtitlan, no centro de um lago. Esta cidade se tornou o centro do grande império e impressionou aos espanhóis com suas ruas largas e limpas.

O povo asteca se organizava como um verdadeiro império e cobrava tributos dos povos subjugados. Cultivavam amendoim, milho, tomate, cacau (para fazer chocolate), feijão, abóbora, pimenta, melão, abacate e comercializavam artesanato com as populações vizinhas.

Os astecas também aproveitavam as guerras para capturar bravos guerreiros e assim oferecê-los aos deuses em rituais religiosos.

Incas Viveram na região onde estão os atuais Peru, Equador, parte do Chile e da Argentina.

Os incas submeteram vários povos e estabeleceram uma rede de impostos e contribuições de trabalho que atingia todo império. Registravam a cobrança de tributos e acontecimentos num sistema denominado quipo. Este consistia em uma série de fios coloridos onde eram feitos nós de 1 até 9.

Plantavam milho, bata e coca, e domesticaram animais como a lhana da qual obtinha lã, leite, carne, além de ajudar na carga de mercadorias.

Assim como os demais povos pré-colombianos, os incas eram politeístas e honravam a natureza. Para isso realizavam cerimônias grandiosas a cada mudança de estação que incluíam procissões, músicas, sacrifícios de animais e humanos.

Economia dos povos pré-colombianos A base da economia dos povos pré-colombianos era a agricultura. Para isso, no caso dos incas, desenvolveram um sofisticado sistema de irrigação e de cultivo por “andares” . Os astecas, por sua vez, aprenderam a aterrar e fazer locais de plantios em pleno lago, em locais que recebiam o nome de "chinampas".

Tanto os incas como os astecas também cobravam impostos dos povos que haviam conquistado. Igualmente, as famílias deveriam mandar os filhos (ou as filhas) para servir ao imperador.

Em contrapartida, os camponeses tinham direito a um terreno de acordo com o tamanho de sua família. Na época de fome ou peste, podiam servir-se das reservas de grãos fornecidas pelo imperador. Por isso, estas sociedades não conheceram a fome ou a miséria.

Atividades

1- O desenvolvimento das primeiras civilizações da América está associado a qual importante atividade desenvolvida pelos povos que viviam no continente muito antes da chegada dos europeus?

2- Por que podemos afirmar que os maias se diferenciavam politicamente das civilizações asteca e inca?



3- Explique como estava organizada a sociedade inca.

4- Quais foram as consequências da chegada dos europeus para as civilizações pré-colombianas?


NOME DO ALUNO:

SÉRIE/TURMA: 7° ANO

SUBJECT: VERBO TO BE



EXERCISE




NOME DO ALUNO:

SÉRIE/TURMA: 7° ANO DISCIPLINA: MATEMÁTICA

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