Cau truc dinh dang de thi TSĐH

CẤU TRÚC ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN TIẾNG ANH NĂM 2015 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐHQGHN (Thời gian làm bài 90 phút, tổng số 80 câu)

Lĩnh vực Yếu tố/Chi tiết cần

kiểm tra Mẫu

Ngữ âm (5 câu)

Trọng âm từ (chính, phụ) Cách phát âm và trường độ âm

Sample: Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. A. sovereignty B. advantage C. enrichment D. edition Cho 4 lựa chọn và chọn một câu trả lời đúng trong 4 từ cho sẵn (dạng trắc nghiệm ABCD). 4 từ lựa chọn phải có số lượng âm tiết bằng nhau.

Ngữ pháp và Từ vựng

(35 câu)

Thời, thể, dạng, thức của động từ

Sample: Carbon dioxide ______ as one of the main contributors to the greenhouse effect. A. had identified B. has been identified C. has identified D. had been identified Cho 4 lựa chọn và chọn một câu trả lời đúng trong 4 từ cho sẵn (dạng trắc nghiệm ABCD).

Cấu trúc cụm từ (cụm danh từ, động từ, tính từ, trạng từ, giới từ)

Sample: Visitors to the local museum are mostly attracted by _____ rocking chair. A. an old wooden European beautiful B. a beautiful old European wooden C. an old beautiful wooden European D. a wooden old beautiful Ẻuopean

Các thành phần câu (chủ ngữ, động từ, tân ngữ, bổ ngữ, trạng ngữ)

Sample: All of the students in this course will be assessed according to their attendance, performance , and they work hard. A: All of the students B: according to C: performance D: they work hard

Mệnh đề (chính, phụ)

Sample: ______, she continued to carry out her duties. A. Although in poor health B. Although she is in good health C. Despite her good health D. Mo matter how poor her health

Loại câu (đơn, ghép, phức, phức ghép)

Sample: Nam defeated the former champion in three se ts. He finally won the inter-school table tennis championship. A: Being defeated by the former champion, Nam lost the chance to play the final game of inter-school table tennis championship. B: Having defeated the former champion in the inter-school table tennis, Nam did not hold the title of champion. C: Having defeated the former champion in three sets, Nam won the inter-school table tennis championship. D: Although Nam defeated the former champion in three sets, he did not win the title of inter-school table tennis champion.

(kết hợp 2 câu đơn thành câu ghép/phức)

Công cụ kết nối mệnh đề/câu

Sample: “Take a spare tyre ______ you have a puncture on the way to the beach.” A: so that B: in case C: if D: unless

Các hiện tượng ngữ pháp phổ biến (đảo ngữ, quá khứ giả định, so sánh v.v.)

Sample: In no circumstances ______ on campus. A. should smoking be allowed B. should allow smoking C. smoking should be allowed D. we should allow smoking

Nghĩa của từ Cụm từ thông dụng (Từ thường đi cùng với nhau)

Sample: The carefully nurtured gardens with a wide ______ of flowers and fruit trees have added elegance to this place and made it a major tourist attraction. A. variety B. amount C. species D. number

Cấu tạo từ (danh từ, động từ, tính từ)

Sample: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that best fits each of the numbered blanks. Postsecondary institutions and private schools are co rporations under U.S. law. They are approved to operate as non-profit, for-profit, or public corporations (1)______ education and training. Increasingly, state authorities are requiring approved educational providers to apply (2)______ and receive accreditation as a condition of final and continued approval. As corporate entities, U.S. institutions are intern ally self-governing and are (3)______ to make property, facilities, equipment, and utilities transactions; make th eir own personnel decisions; decide whom to admit to study and to graduate; (4)______ their own funds from ou tside sources; enter into contracts and compete for grants; and do most of the other things that corporat ions do. Institutions compete (5)______ one another for students, research funding, faculty, and other benefits. Public institutions may compete within the same state or territory for budget appropriations. It is the corporate nature of institutions and the competition within the system that (6)_____ Americans to refer to the concept of the educational or academic marketplace - an important distinctive element of the way U.S. education is organized. Some institutions are governed (7)______ under multi-campus arrangements. These include most local public schools (governed by school districts) and many state community college and university systems. Whether single- or multi-campus, institutional corporations (8)______ by boards of citizens, both alumni and non-alumni, who are ultimately responsible for all operations. They appoint senior (9)______, such as principals, headmasters, presidents, and deans; and approve the actions taken (10)______ their name. 1. A: provide B: provision C: providing D: provided 2. A: on B: to C: for D: with 3. A: possible B: capable C: able D: probable 4. A: raise B: rise C: lend D: call 5. A: for B: at C: to D: with

6. A: causes B: makes C: lets D: prevents 7. A: collect B: collection C: collective D: collectively 8. A: are controlled B: are controlling C: controlled D: being controlled 9. A: judges B: assistants C: leaders D: trainees 10. A: above B: on C: in D: at (Dạng tiểu mục này có thể kiểm tra các yếu tố ngôn ngữ khác ngoài cấu tạo từ)

Từ đồng nghĩa, trái nghĩa

Sample: Many parents may fail to recognize and respond to their children’s needs until frustration explodes into difficult or uncooperative behavior. A: suddenly becomes uncontrollable B: slowly reaches the boiling point C: stays under pressure D: remains at an unchanged level (Tiểu mục kiểm tra kiến thức từ/cụm từ đồng nghĩa) Sample: We run a very tight ship here, and we expect all our employees to be at their desks by eight o'clock and take good care of their own business. A: have a good voyage B: organize things inefficiently C: manage an inflexible system D: run faster than others (Tiểu mục kiểm tra kiến thức từ/cụm từ trái nghĩa và thành ngữ)

Cụm từ (cụm danh từ, động từ, tính từ, trạng từ, giới từ)

Sample: We’ve already bought the house but won’t ______ it until May, when the present occupants have moved out. A: take possession of B: gain recognition of C: keep track of D: catch sight of (Tiểu mục kiểm tra kiến thức về cụm động từ)

Cụm từ thông dụng (collocation)

Sample: In the last match, Sabella changed his formation at half-time, introducing Fernando Gago in midfield and Higuain in attack, but in the end it was Messi’s magic that ______ the difference. A: did B: took C: gave D: made (Tiểu mục kiểm tra kiến thức động từ đi liền với danh từ difference)

Thành ngữ Sample: We run a very tight ship here, and we expect all our employees to be at their desks by eight o'clock and take good care of their own business. A: have a good voyage B: organize things inefficiently C: manage an inflexible system D: run faster than others

Chức năng giao tiếp (5 câu)

Từ/ngữ thể hiện chức năng giao tiếp Từ/ngữ thể hiện tính trang trọng của ngôn ngữ

Sample: Phuong Thao is a student in Ms Lan’s writing class. She is asking for Ms Lan’s comments on her last essay. Select the most suitable response to fill in the blank. Phuong Thao: “You must have found reading my essay very tiring.” Ms Lan: “______. I enjoyed it.” A: Just in case B: You are welcome C: At all costs D: Not in the least

Kỹ năng đọc

(20 câu)

(2 bài đọc, mỗi bài có độ dài từ 350 - 450 từ và có 10 câu hỏi)

Đọc lấy ý chính (ý chính toàn bài đọc, chọn tiêu đề cho bài đọc) Đọc xác định cấu trúc bài đọc Đọc hiểu mục đích/thái độ/quan điểm của tác giả Đọc lấy ý cụ thể (hiểu thông tin chi tiết, nghĩa của từ/cụm từ, hoặc tham chiếu qua ngữ cảnh) Đọc để hiểu suy diễn/hàm ý

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from ... to .... We live in a world of tired, sleep deprived people. In his book Counting Sheep, Paul Martin - a behavioural biologist - describes a society which is just too busy to sleep and which does not give sleeping the importance it deserves. Modern society has invented reasons not to sleep. We are now a 24/7 society where shops and services must be available all hours. We spend longer hours at work than we used to, and more time getting to work. Mobile phones and email allow us to stay in touch round the clock and late-night TV and the Internet tempt us away from our beds. When we need more time for work or pleasure, the easy solution is to sleep less. The average adult sleeps only 6.2 hours a night during the w eek, whereas research shows that most people need eight or even eight and a half hours' sleep to feel at their best. Nowadays, many people have got used to sleeping less than they need and they live in an almost permanent state of 'sleep debt'. Until the invention of the electric light in 1879 our daily cycle of sleep used to depend on the hours of daylight. People would get up with the sun and go to bed at nightfall. But nowadays our hours of sleep are mainly determined by our working hours (or our social life) and most people are woken up artificially by an alarm clock. During the day caffeine, the world's most popular drug, helps to keep us awake. 75% of the world's population habitually consume caffeine, which up to a point masks the symptoms of sleep deprivation. What does a chronic lack of sleep do to us? As well as making us irritable and unhappy as humans, it also reduces our motivation and ability to work. This has serious implications for society in general. Doctors, for example, are often chronically sleep de prived, especially when they are on 'night call', and may get less than three hours' sleep. Lack of sleep can seriously impair th eir mood, judgment, and ability to take decisions. Tired engineers, in the early hours of the morning, made a series of mistakes with catastrophic results. On our roads and motorways lack of sleep kills thousands of people every year. Tests show that a tired driver can be just as dangerous as a drunken driver. However, dr iving when drunk is against the law but driving when exhausted isn't. As Paul Martin says, it is very ironic that we admire people who function on very little sleep instead of criticizing them for being irresponsible. Our world would be a much safer, happier place if everyone, whatever their job, slept eight hours a night. 1. According to the passage, which of the following statements is TRUE about Paul Martin? (thông tin chi tiết) A: He shows his concern for sleep deprivation in modern society. B: He describes the modern world as a place without insomnia. C: He is a scientist who is chronically deprived of sleep. D: He gives an interesting account of a sleepless society. 2. The phrase “ round the clock ” in the second paragraph is similar in meaning to ______. (nghĩa của từ) A: during the daytime

B: surrounded with clocks C: all day and night D: having a round clock 3. The writer mentions the Internet in the passage as ______. (thông tin chi tiết) A: a factor that is not related to sleep deprivation B: an easy solution to sleep deprivation C: an ineffective means of communication D: a temptation that prevents us from sleeping 4. According to the third paragraph, which of the following statements is NOT TRUE? (thông tin chi tiết) A: The electric light has changed our daily cycle of sleep. B: The sun obviously determined our daily routines. C: The electric light was invented in the 19 th century. D: Our social life has no influence on our hours of sleep. 5. The word “ which ” in the third paragraph refers to ______. (tham chiếu) A: reaching a point B: the world's population C: caffeine consumption D: masking the symptoms 6. Which of the following is TRUE, according to the last paragraph? (thông tin chi tiết) A: Sleep deprivation has negative effects on both individuals and society. B: Our motivation decreases with the bigger number of hours we sleep. C: Thousands of people are killed every day by drunken drivers. D: Doctors ‘on night call’ do not need more than three hours of sleep a day. 7. The word “catastrophic” in the last paragraph probably means ______. (nghĩa của từ) A: causing serious damage or loss B: likely to become worthless C: becoming more noticeable D: bound to bring satisfaction 8. Which of the following would the writer of the passage approve of? (quan điểm của tác giả) A: Both drunken drivers and sleep-deprived people should be criticized. B: Our world would be a much safer place without drinkers.

C: There is no point in criticizing irresponsible people in our society. D: We certainly can function well even when we hardly sleep. 9. All of the following are mentioned as those whose performance is affected by ‘sleep debt’ EXCEPT ______. (thông tin chi tiết) A: drivers B: biologists C: engineers D: doctors 10. Which of the following could best serve as the title of the passage? (tiêu đề của bài đọc) A: A Well-known Biologist B: Sleep Deprivation: Causes and Effects C: Accident Prevention: Urgent! D: A Society of Sleepless People

Cấu trúc và diễn đạt

viết (15 câu)

Xác định các cấu trúc câu đồng nghĩa, cận nghĩa Trật tự từ trong câu Kết hợp câu Xác định lỗi trong câu

Sample: “Believe me. It’s no use reading that book,” Janet told her boyfriend. A: Janet tried to convince her boyfriend that the book was not worth reading. B: Janet managed to persuade her boyfriend that reading the book was worthwhile. C: Janet opposed her boyfriend’s idea th at reading the book was not useful. D: Janet suggested to her boyfriend that reading the book was useful. (xác định câu đồng nghĩa, cận nghĩa) Sample: She wrote the text. She selected the illustration as well. A: In order to select the illustration, she had to write the text. B: The text she wrote was not as good as the illustration she selected. C: She not only wrote the text but also selected the illustration. D: If she had written the text, she would have selected the illustration. (kết hợp câu) Sample: Most of the students are queuing in lines waiting to enter the classroom. A: are B: Most of C: to enter D: in lines (xác định vị trí xuất hiện lỗi trong câu)

CẤU TRÚC ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN TIẾNG TRUNG QUỐC NĂM 2015 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐHQGHN

(Thời gian làm bài 90 phút, tổng số80 câu)

Lĩnh vực Yếu tố/Chi tiết cần kiểm tra

Mẫu

Ngữ âm 6 câu

- Thanh mẫu

Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B,C,D) điền vào chỗ trống trong các câu sau: Câu：Phiên âm đúng của từ 长膘 là: ___ǎngbiāo A. z B. ch C. JD. Zh

- Vận mẫu

Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B,C,D) điền vào chỗ trống trong các câu sau: Câu：Phiên âm đúng của từ 矫情 là: jiáoq____ A. íng B. īng C. IngD. Ìng

- Thanh điệu Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B,C,D) điền vào chỗ trống trong các câu sau: Câu：Phiên âm đúng của từ 朝晖 là: ____ huī A. cháo B. ChàoC. zhāo D. Zhào

Chữ Hán 5 câu

Nhận dạng chữ Hán Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B,C,D) điền vào chỗ trống trong các câu sau: Câu：今年气候 ___ 暖，白玉兰也比往年开花早。 A. 编 B. 扁 C. 遍 D. 偏

Phân biệt chữ Hán Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B,C,D) điền vào chỗ trống trong các câu sau: Câu：打工族为我们的城市 ___设出了不少力。 A.监 B. 建 C. 见 D. 件

Từ vựng 13 câu

Giải thích nghĩa từ: Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B,C,D) giải thích cho từ/cụm từ gạch chân trong các câu sau: Câu ：阿龙没心思学习，电视一开，他就把握不住自己了。 A. 控制 B.抓一把 C.抓东西 D.握住电钮

Giải thích nghĩa cụm từ: Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B,C,D) giải thích cho từ/cụm từ gạch chân trong các câu sau:

Câu：由于阮老师的帮助，是我们少走了不少弯路。

A. 减少了错误 B. 节省经费 C. 没有困难 D. 不用走路

Ngữ pháp 41 câu Kỹ năng đọc 15 câu

Từ pháp Cách dùng thực từ

Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B,C,D) hoàn thành các câu sau:

Câu：在成员们当中就艺兴一个人会______吉他。

A. 弹 B. 探 C. 坛 D. 坦

Cách dùng hư từ Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B,C,D) hoàn thành các câu sau:

Câu：他在中国呆了一年______七个月就回国了。

A. 与 B. 又 C. 再 D. 并

Xác định từ loại Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B,C,D) xác định từ loại của từ gạch chân trong các câu sau: Câu：你在美化一座极其平凡的建筑物。 A. 名词 B. 形容词 C. 副词 D. 助词

Cú pháp - Chức năng cú pháp

Chọn vị trí đúng (ứng với Achoặc B,C,D) cho từ/cụm từ trong ngoặc: Câu：A 臭氧层 B 出现空洞Ｃ以后，人类第一次认真地重新 D 考虑自己对生态学的 (在)

- Câu phức Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B,C,D) hoàn thành các câu sau:

Câu：______我喜欢听音乐，他______喜欢听音乐。 A. 虽然……但是…… C. 因为……所以…… B. 不仅……也…… D. 哪怕……也……

-Đọc đoạn văn, chọn phương án đúng cho chỗ trống tương ứng.(10 chỗ trống tập trung trong 1 đoạn văn khoảng 350 chữ hoặc rải rác trong 2 đoạn văn khác nhau có tổng độ dài khoảng 350 chữ) - Đọc đoạn văn, chọn phương án đúng trả lời câu hỏi (5). ( 5 câu hỏi có thể tập trung trong 1 đoạn văn hoặc trong hai đoạn văn tổng độ dài khoảng 350 chữ)

VII. Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B, C, D) điền vào chỗ trống trong các đoạn văn 春天是生产好茶的(1)____，也是品茶的好时光。要想喝(2)____ 一杯上等好茶，除了具备好茶、好水

的条件外，还必须掌握泡茶要点，才能喝得更健康。绿茶之所以(3)____ 抗氧化、清除自由基、抗衰老、抗病毒等保健功能，主要是因为茶叶中的多酚类

物质。如果冲泡温度过高或时间过久，多酚类物质就会被破坏，茶汤(4)____ 会变黄，其中的芳香物

质也会挥发散失。一般来说，绿茶冲泡水温以 80℃为宜，水初沸即可。冲泡时间以 2─3 分钟

(5)____，最好现泡现饮。绿茶与水的比例要恰当，以 1:50 为宜，常用 3 克茶叶冲水 150 毫升，冲泡

出来的绿茶汤浓淡适中。黄茶和白茶的冲泡方法与此接近。红茶与绿茶不同的是，高水温浸泡(6)____能够促进红茶内黄酮类保健物质的有效溶出，不但让滋味和

香气更浓，还能更好发挥地它的保健功能。因而泡红茶最好用沸水，泡得久些更好。一般来说，5 分

钟最佳。红茶冲泡的用水量与绿茶相当。功夫红条茶可冲泡 3 次─4 次，红碎茶则可冲泡 1 次─2 次。乌龙茶冲泡时水温也以沸水为宜。乌龙茶的泡茶用量较多，一般以10克为宜，约装满紫砂壶容积的一

半。乌龙茶可冲泡5─6次，时间可由短到长，以2─5分钟为宜。以普洱茶为代表的黑茶，属于后发酵茶类，原料较为粗老。黑茶的特征在于“越陈越香”，须经历较为

剧烈的沸水冲泡过程，(7)____ 使所含成分充分溶出。散茶容易出味儿，而紧压砖茶还要经过烹煮。

第一次冲泡黑茶，要用10秒钟快速洗茶，即先把茶叶放(8)____ 杯中，倒开水，过一会儿把水倒

(9)_____，再倒入开水，盖上杯盖。这样(10)_____ 滤去了茶叶的杂质，也更香醇。后续冲泡时间常为

5分钟。 Câu ：A. 环境 B. 天气 C. 季节 D. 时光 Câu ：A. 下 B. 来 C. 上 D. 好 Câu ：A. 拥有 B. 享有 C. 富有 D. 有 Câu ：A. 不但 B. 虽然 C. 连 D. 即使 Câu ：A. 为宜 B. 适合 C. 为好 D. 适应 Câu ：A. 只 B. 反而 C. 而且 D. 并 Câu ：A. 才能 B. 终于 C. 又 D. 过 Câu ：A. 往 B. 向 C. 到 D. 入 Câu ：A. 进 B. 出 C. 掉 D. 来 Câu ：A. 连 B. 即使 C. 不仅 D. 虽然 Đọc kĩ đoạn văn sau đây và chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B,C,D), 某剧团因为管理不善，长期亏损。剧团团长正不知如何是好，有人出了个主意：“你们不妨登一则招

收新演员的启事。”团长恼火地说：“工资都快发不出了，还招什么新演员？”那人凑到团长耳边，低语

几句，团长听后，微微点头，半信半疑。两天后，团部门口果真贴出“招聘启事”：“本团需要男女演员若干名，凡爱好文艺，有一定表演基础的

青年，均可报考。报名费每人五十元，初试合格者，进入复试，复试费每人八十元；复试合格者，进

入总复试，总复试费每人一百元。”启事贴出不到半天，报名者就排起了长龙。忙了近三个月，考试才有了结果：初试是这些人，复试还是这些人，总复试同样是这些人。这些应试

者还以为，多一次考试，就会多一次成功的机会。团里的演员疑惑不解，问团长究竟准备录取多少新

演员。团长笑嘻嘻地答非所问：“这些报名费，我算过了，足够我们剧团维持到年底。你们向考生解

释清楚，他们都有一定的表演才华，考不上别灰心，欢迎明年春天再来报考。” Câu：根据招聘启事： A. 这个剧团要招很多演员 B. 报考的条件比较容易达到 C. 每个报名者都将参加三次考试 D. 录取后会有很高的入 Câu：剧团为什么要进行很多次考试?

A. 因为报考的人很多 B. 为了多收报名费 C. 因为考试很严格 D. 为了给考试更多机会

Câu：在进行第三次考试时 A. 一个人都没有了 B. 只剩下了很少的人 C. 人数和前两次一样多 D. 比前两次的人还要多

Câu：考试最后的结果可能很可能是什么？ A. 一个人都不录取 B. 录取几个人 C. 录取很多人 D. 宣布这次考试作废

Câu：考试结束，团长为什么很高兴？ A. 因为剧团现在的经济情况好了 B. 因为报名的人大都很有表演才华 C. 因为录取到了很有才华的演员 D. 因为新演员年底就可以参加演出

CẤU TRÚC ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN TIẾNG PHÁP NĂM 2015 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ -‐ ĐHQGHN (Thời gian làm bài 90 phút, tổng số 80 câu)


kiểm tra Mẫu

Ngữ pháp và Từ vựng (65 câu)

Thời, thể, dạng thức của động từ

Exemple: La phrase “Ta mère t’a aidée dans tes études ?” correspond à . A. Je lui ai demandé si sa mère l’avait aidée dans ses études B. Je lui ai demandé pourquoi sa mère l’avait aidée dans ses études C. J’ai demandé à la mère d’aider sa fille dans ses études D. Je lui ai demandé d’aider sa mère dans ses études

Exemple: On a abordé une question toutes les personnes âgées dans notre quartier. A. intéressée B. en intéressant C. intéressante D. intéressant

Exemple: dans deux semaines ! Je vous attendrai au bureau. A. Reviens B. Revenez C. Revenons D. Revenant

Cho 4 lựa chọn và chọn một câu trả lời đúng trong 4 từ cho sẵn (dạng trắc nghiệm ABCD).


Exemple: Justine est très jolie avec ses cheveux . A. longues / blondes B. blonds / longs C. longs / blonds D. longs / blondes

Exemple: Jacqueline voudrait avoir un chemisier petits carreaux. A. de B. aux C. en D. à

Các thành phần câu (chủ ngữ, động từ, bổ ngữ, trạng ngữ)

Exemple: La phrase “Les candidats à ce poste seront reçus par le directeur du Personnel.” correspond à ______.

A. À ce poste, le directeur du Personnel recevra les candidats B. Les candidats à ce poste recevront le directeur du Personnel C. Le directeur du Personnel recevra les candidats à ce poste D. Les candidats recevront le directeur du Personnel à ce poste


Exemple: Le débat est terminé . A. si quelqu’un voulait intervenir B. à moins que quelqu’un ne veuille intervenir

C. si bien que quelqu’un voulait intervenir D. au cas où quelqu’un voudrait intervenir

Exemple: La phrase “Cette nouvelle a été annoncée à la radio.” correspond à .

Loại câu (chủ động, bị động, trực tiếp, gián tiếp)

A. On a annoncé une nouvelle à cette radio B. La radio n’a pas annoncé cette nouvelle C. On lui a annoncé cette nouvelle D. On a annoncé cette nouvelle à la radio

Exemple: La phrase “Sophie, pourquoi pleures-‐tu tant ?” correspond à .

A. Sophie m’a demandé pourquoi je pleurais tant B. J’ai demandé à Sophie pourquoi elle pleurait tant C. Je me suis demandé pourquoi Sophie pleurait tant D. J’ai demandé à Sophie pourquoi tu pleurais tant


Exemple: marcher sous la pluie, nous ferions mieux de nous arrêter dans un café. A. Afin de B. À force de C. À condition de D. Au lieu de

Exemple: Mes cousins aiment la mer qu’ils voyagent souvent en bateau. A. énormément B. tellement C. beaucoup D. bien

Các hiện tượng ngữ pháp phổ biến (sự hợp giống, hợp số, so sánh, đại từ để hỏi, đại từ thay thế v.v.)

Exemple: Nos amies à une station-service pour faire le plein avant de continuer leur trajet. A. ont arrêté B. se sont arrêtées C. se sont arrêtés D. sont arrêtés

Exemple: La sœur de Michel aime le football que lui. A. autant B. assez C. aussi D. mal

Exemple: Sois courageuse comme tu as toujours été. A. y B. en C. les D. l’

Exemple: Prête-moi tes outils de jardinage, se sont tous rouillés. A. les miennes B. les miens C. les tiens D. les vôtres


Exemple: Tu dis quoi ? Je n’entends rien, ? A. tu peux allumer la lumière B. je peux répéter C. tu me passes le micro D. tu peux baisser la radio

Exemple: Un employé a reçu une lettre d’avertissement . A. parce qu’il avait été absent sans justification B. parce qu’il avait travaillé mieux que les autres C. parce que son absence avait été bien justifiée D. parce qu’il avait bien fait son travail

Cấu tạo từ (danh từ, động từ, tính từ), giới từ, công cụ kết nối

Exemple: Đọc bài khóa và chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B, C, D) cho mỗi chỗ trống từ 1 đến 10.

Cette femme se rappelle absolument tout ! Jill Price est une Américaine (1) capacités mémorielles étonnantes : elle peut se souvenir de

tout ! La Californienne, âgée de 42 ans, ne peut rien oublier des (2) de sa vie qui ont eu lieu

mệnh đề/câu.

depuis ses 12 ans. Elle peut également les replacer dans un ordre chronologique précis. Ses compétences du souvenir s’élargissent (3) aux diffusions télévisées et aux événements

majeurs qui ont eu lieu du monde... Si on lui (4) une date, elle peut également nous dire quel jour de la semaine correspond à cette date, même si l’on remonte à 10 ans ! Évidemment, elle peut aussi nous (5) en détail ce qui s’est passé ce jour-là.

Mais se souvenir de tout n’est pas (6) un cadeau... Il y a des choses que l’on préférerait oublier... Elle a contacté des (7) de la mémoire de l’Université de California-Irvine, pour leur demander de l’aider à ne plus se souvenir de (8) . C’était il y a huit ans. Une équipe dirigée par le docteur James McGaugh a étudié son cas, (9) ils se sont montrés dans l’incapacité de comprendre (10) cette mémoire, unique au monde, pouvait fonctionner. Ils ont effectué des tests notamment en lui posant des questions d’histoire ou encore sur des épisodes de série télé, mais elle répondait à tout. Il est probable qu’elle reste longtemps un mystère pour la science...

Sébastien Courtin, www.Gentside.com, le 01 décembre 2011

Câu 1: A. avec B. aux C. par D. des Câu 2: A. catastrophes B. malheurs C. chances D. événements Câu 3: A. donc B. aussi C. ainsi D. par conséquent Câu 4: A. oublie B. donne C. porte D. refuse Câu 5: A. regarder B. raconter C. diriger D. comprendre Câu 6: A. naturellement B. joliment C. forcément D. probablement Câu 7: A. étudiants B. voyageurs C. spécialistes D. facteurs Câu 8: A. quelqu’un B. tout C. personne D. quelque chose Câu 9: A. car B. s’ C. mais D. donc Câu 10: A. quand B. que C. où D. comment

(Dạng tiểu mục này có thể kiểm tra các yếu tố ngôn ngữ khác)


Exemple: Henri est merveilleux dans le rôle de Quasimodo. Le synonyme de l’adjectif “merveilleux” est ______. A. passable B. capable C. acceptable D. formidable

(Tiểu mục kiểm tra kiến thức từ/cụm từ đồng nghĩa) Exemple: Cet enfant, tout peureux, se cache dans un coin. Le contraire de l’adjectif “peureux” est . A. timide B. courageux C. fragile D. craintif

(Tiểu mục kiểm tra kiến thức từ/cụm từ trái nghĩa)

Cụm từ (cụm danh từ, động từ, tính từ, trạng

Exemple: Marie peint un paysage. La à l’huile est une passion pour elle. A. peinture B. teinture C. ceinture D. peintre

từ, giới từ)


Exemple: La phrase “Au fur et à mesure qu’on vieillit, on devient plus sage.” correspond à . A. Moins on est vieux, plus on devient sage B. Plus on vieillit, moins on devient sage C. Après avoir vieilli, on devient plus sage D. En vieillissant, on devient plus sage

Exemple: Il parle à cœur ouvert de son passé. Le synonyme de l’expression à cœur ouvert est . A. avec patience B. avec prudence C. avec précaution D. avec sincérité


Từ/ngữ thể hiện chức năng giao tiếp

Exemple: – Qu’est-ce que cette nouvelle coiffure te rajeunit ! – A. Tu trouves ? Pas mal, hein ? B. Je travaille dans la coiffure. C. Tu portes une coiffure d’autrefois. D. Je viens d’acheter un salon de coiffure.

Exemple: – Je n’épouserai pas ce garçon ! Je ne veux pas finir ma vie à la campagne. – A. Justement. Tu y es née ! B. Quelques jours à la campagne te reposeront. C. Passer le week-end à la campagne coûte moins cher ! D. Nous organiserons une campagne contre le tabac.

Kỹ năng đọc (10 câu)

(1 bài đọc, mỗi bài có độ dài từ 350 -‐ 450 từ và có 10 câu hỏi)

Đọc lấy ý chính (ý chính toàn bài đọc, chọn tiêu đề cho bài đọc)

Đọc bài khoá và chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B, C, D) cho các câu từ 1 đến 10.

La pratique du vélo se développe en France La pratique du vélo se développe en France, notamment pour les déplacements utilitaires, selon une

vaste enquête publiée par le Club des villes et territoires cyclables. Selon l’enquête menée à l’automne 2012 auprès de 3.945 personnes, près d’un Français sur deux de 15 ans et plus (45,5%) est monté au moins une fois sur un vélo au cours des douze derniers mois. En 2007, ils n’étaient que 40%. Un peu moins du quart des personnes interrogées (23,5%) déclarent avoir fait du vélo au moins quelques jours par mois, soit quelques jours par mois seulement (12,8%), quelques jours par semaine (7%) ou tous les jours ou presque (3,7%). Parmi les cyclistes les plus réguliers, c’est-à-dire ceux pratiquant le vélo quelques jours par semaine au moins, les hommes restent majoritaires (64,2%). Si la bicyclette reste principalement utilisée pour la balade ou le sport, le Club des villes

et territoires cyclables se réjouit de voir un usage du vélo pour des motifs utilitaires plus importants que ce qui apparaît dans les enquêtes de déplacements réalisées par les collectivités locales. “Ils sont 14% à utiliser le vélo pour aller au travail, à l’école ou à l’université ou faire des achats”, rapporte la secrétaire générale du Club, Véronique Michaud.

Ainsi, aller au travail à vélo est “une pratique qui devient significative aux côtés des transports publics”. 5,3% des actifs utiliseraient en effet le vélo au moins quelques jours par semaine pour se rendre à leur travail contre 14,4% qui prennent des transports publics et près de 70% leur voiture. De

Đọc xác định cấu trúc bài đọc Đọc hiểu mục đích/thái độ/quan điểm của tác giả Đọc lấy ý cụ thể (hiểu thông tin chi tiết, nghĩa của từ/cụm từ, hoặc tham chiếu qua ngữ cảnh) Đọc để hiểu suy diễn/hàm ý

même, les étudiants et scolaires sont 7% à utiliser le vélo au moins quelques jours par semaine pour se rendre en cours, selon l’enquête.

Cette tendance “utilitaire” pourrait se confirmer à l’avenir : 31% des sondés affirment en effet qu’ils utiliseront, “sûrement” ou “peut-être”, un vélo “pour leurs déplacements habituels” dans les 2 ans. Parmi leurs motivations pour pédaler davantage : la santé (80%) et le plaisir (65%) arrivent en tête. Le désir de faire des économies sur les coûts de transports est aussi évoqué par 42% des répondants. Si le mauvais temps et les risques d’accident constituent les principaux freins pour enfourcher un vélo, le stationnement reste aussi un obstacle majeur. Parmi une série de mesures proposées pour y remédier, les sondés plébiscitent* l’aménagement de stationnements sécurisés dans les gares, dans les immeubles et la possibilité d’imposer aux employeurs de prévoir un garage à vélos sur le lieu de travail.

D’après AFP, lepoint.fr, le 29/05/2013 *plébisciter : approuver à une très forte majorité

Câu 1: Ce texte est extrait

A. d’un roman policier B. d’un site Internet C. d’une page de publicité D. d’une recherche scientifique (Nguồn văn bản)

Câu 2: Le texte est plutôt de type . A. informatif B. explicatif C. injonctif D. argumentatif (Loại hình văn bản)

Câu 3: Dans ce texte on parle essentiellement . A. de l’usage des transports publics B. de la santé et du plaisir des Français C. de l’usage du vélo des Français D. de l’usage de la voiture des Français (Thông tin chính của bài)

Câu 4: L’enquête menée à l’automne 2012 montre que la pratique du vélo en France . A. augmente B. reste stable C. disparaît D. diminue (Thông tin chi tiết)

Câu 5: Ceux qui pratiquent le vélo quelques jours par semaine au moins sont surtout . A. les étudiants B. les actifs C. les élèves D. les hommes (Thông tin chi tiết)

Câu 6: Le nombre des actifs utilisant le vélo pour aller au travail est classé . A. au troisième rang B. au quatrième rang C. au deuxième rang D. au premier rang (thông tin chi tiết)

Câu 7: C’est surtout que les Français utilisent le vélo. A. pour leur santé B. pour la protection de l’environnement C. pour économiser de l’argent D. pour gagner du temps (Thông tin chi tiết)

Câu 8: L’avenir du vélo en France est . A. prometteur B. pessimiste C. décourageant D. sombre (Thông tin chi tiết)

Câu 9: L’un des obstacles qui découragent les Français d’utiliser le vélo, c’est .

A. le prix trop élevé du vélo B. le mauvais état des freins C. le manque de parking pour vélos D. le manque de pistes cyclables (Thông tin chi tiết)

Câu 10: Pour encourager les Français à utiliser le vélo, . A. on a proposé une série de mesures B. on n’a proposé aucune mesure C. on interdit l’utilisation de voiture D. on n’a presque rien fait (Thông tin chi tiết)

CẤU TRÚC ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN TIẾNG NGA NĂM 2015 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ -‐ ĐHQGHN (Thời gian làm bài 90 phút, tổng số 80 câu)

Lĩnh vực Yếu tố/Chi tiết cần kiểm

tra Mẫu

Ngữ âm (5 câu)

Trọng âm từ Образец: Chọn từ có trọng âm khác với những từ còn lại: А. письмо B. музей C. сумка D. турист

Ngữ pháp - từ vựng

40 câu (trong đó có 10 câu đục lỗ)

6 cách của danh từ, đại từ, tính từ, số từ;

Образец: В нашем классе только несколько … .

A. девочек B. девочки C. девочкам D. девочках

Thời (время), thể (вид), thức (наклонение), dạng (залог) của động từ; tính động từ; trạng động từ;

Образец: Где моя ручка? Кто её … ? A. берёт B. брал C. возьмёт D. взял

Động từ chuyển động; Образец: Когда автобус остановился, все школьники … из него. A. вышли B. ушли C. отошли D. вошли

Dạng so sánh, dài và ngắn đuôi của tính từ;

Образец: Сегодня она так … ! A. красивая B. красиво C. красива D. красивой

Trạng từ, dạng so sánh của trạng từ;

Образец: Чем … человек занимается спортом, тем лучше он себя чувствует. A. больше B. мало C. большой D. много

Từ chỉ trạng thái (категория состояния);

Образец: … будет хорошо там, где его любят. A. Ребёнок B. Ребёнку C. Ребёнка D. Ребёнком

Giới từ, liên từ; Образец: Как мне перейти … кольцевую линию? A. по B. за C. на D. в

Câu đơn một - hai thành phần;

Образец: Ra đề dưới dạng xác định câu đồng nghĩa (ở phần «Kỹ năng viết»)

Câu đơn - phức biểu hiện Образец 1: Мы с трудом шли вперёд … сильного ветра.

các ý nghĩa: tính ngữ, thời gian, địa điểm, nguyên nhân, mục đích, nhượng bộ, điều kiện, mức độ v.v.

A. из-за B. благодаря C. от D. из Образец 2: Ra đề dưới dạng xác định câu đồng nghĩa (ở phần «Kỹ năng viết»)

Câu trực tiếp, gián tiếp; Образец: Ra đề dưới dạng xác định câu đồng nghĩa (ở phần «Kỹ năng viết»)

Nghĩa từ (danh từ, động từ, tính từ, trạng từ…).

Образец: Сегодня было жарко, и мы решили … в саду. A. учить B. изучать C. учиться D. Заниматься

Kỹ năng giao tiếp (5 câu)

Từ, ngữ, câu thể hiện chức năng giao tiếp (chọn phương án đúng với những tình huống đã cho).

Образец: Что ты скажешь отцу, если он не верит, что ты сам решил эту задачу? A. Я решал её весь день. B. Все мои друзья уже решили эту задачу. C. Это самая лёгкая задача. D. Честное слово, я сам решил эту задачу.

Kỹ năng đọc (10 câu)

(2 bài đọc, mỗi bài dài khoảng 150-200 từ, tổng cộng 350 từ) Đọc lấy ý chính (ý chính toàn bài đọc, cấu trúc bài đọc, mục đích/thái độ của tác giả); Đọc lấy ý cụ thể (hiểu thông tin chi tiết hoặc tham chiếu); Đọc để hiểu, suy diễn; Đọc và đoán nghĩa từ vựng qua ngữ cảnh.

Образец: На берегу моря стояла девушка и смотрела на корабль, который подошёл к берегу. Моряки

вышли с корабля на берег. Один из них подошёл к девушке, и они познакомились. Несколько дней они провели вместе: гуляли по вечернему городу, бродили по берегу моря. Потом корабль ушёл в море, и они стали писать друг другу письма. Два года они переписывались и поняли, что любят друг друга.

И вот однажды моряк написал девушке, что он приедет к ней на Рождество. Девушка была очень рада. Она решила приготовить на Рождество гуся и яблочный пирог. Но жила она не богато. Тогда девушка пошла в ювелирный магазин и продала своё маленькое золотое кольцо, которое она получила в подарок от мамы. Кольцо было недорогое. Денег хватило только на гуся и на яблоки.

И вот моряк приехал в город, в котором жила эта девушка. Он шёл по шумной торговой улице, увидел небольшой ювелирный магазин и подумал, что он ничего не купил своей любимой девушке на Рождество, что он пришёл к ней с пустыми руками. Он подошёл к витрине магазина и увидел то самое маленькое золотое колечко. Он купил его. Когда моряк пришёл к своей любимой девушке и подарил ей кольцо, её удивлению не было конца.

1. Где девушка и моряк познакомились?

A. В ресторане.

B. На берегу моря. C. В парке. D. На корабле.

2. Когда они стали писать друг другу письма? A. Когда девушка уехала. B. Когда корабль ушёл в море. C. Когда корабль находится в порту. D. Когда моряк разлюбил девушку.

3. Что моряк сообщил девушке однажды? A. Что он останется с ней навсегда. B. Что он будет с ней до Рождества. C. Что он приедет к ней на Рождество. D. Что он не приедет к ней на Рождество.

4. Зачем девушка пошла в ювелирный магазин? A. Чтобы купить золотое кольцо. B. Чтобы продать подарок от мамы. C. Чтобы подработать. D. Чтобы купить подарок любимому человеку.

5. Почему девушка так удивилась, когда моряк подарил ей кольцо? A. Потому что она не знала, что он богатый человек. B. Потому что у неё теперь есть два кольца. C. Потому что это то самое кольцо, которое она продала. D. Потому что это то самое кольцо, которое она видела в магазине.

Kỹ năng viết (20 câu)

Xác định các cấu trúc câu đồng nghĩa;

Образец: Известный артист учил меня играть на гитаре. A. Я учился играть на гитаре у известного артиста. B. Я буду играть на гитаре, как известный артист. C. Я учился игре на гитаре с известным артистом. D. Я учился играть на гитаре известного артиста.

Xác định câu đúng trong số các câu đã cho;

Образец: A. В этом году моей папе сорок лет. B. В этом году моему папе сорок лет. C. В этом году моему папе сорок года. D. В этом годе моему папе сорок лет.

Chọn phương án thích hợp để viết tiếp câu;

Образец: Я люблю смотреть, … . A. когда дети играли в парке B. что дети играли в парке C. как дети играют в парке D. если бы дети играли в парке

Xác định lỗi trong câu. Образец: Когда Петя читает стихи, мы слушаем его интересно. A B C D

CẤU TRÚC ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN TIẾNG NHẬT NĂM 2015 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ -‐ ĐHQGHN (Thời gian làm bài 90 phút, tổng số 80 câu)

Lĩnh vực Dạng bài Yếu tố/Chi tiết

cần kiểm tra Loại tiểu mục

Mẫu

Chữ Hán- Từ vựng (30 câu)

-Đọc chữ Hán ( 5 câu) -Viết chữ Hán ( 5 câu)

Chữ Hán

Câu trắc nghiệm

đơn lẻ

例：明日の夕方に電話します。 A. ゆうがた B. ゆうかた C. ゆたか D.ゆがた

Kiểm tra được cách đọc âm Nhật và âm Hán của các chữ Hán. Cho 4 lựa chọn và chọn một phương án trả lời đúng trong 4 phương án cho sẵn (dạng trắc nghiệm ABCD) 例：おふろからあがってつめたいビールをいっぽん飲むとさいこう

だ。 A. 寒たい B. 令たい C. 領たい D.冷たい

Kiểm tra được cách viết của các chữ Hán và phần chữ Hiragana tự do ngoài chữ Hán Cho 4 lựa chọn và chọn một phương án trả lời đúng trong 4 phương án cho sẵn (dạng trắc nghiệm ABCD)

Điền từ ( 15 câu) Danh từ, động từ, tính từ, từ ngoại lai, phó từ…

例：バスが出るまで時間があります。 A. まだ B. もう C.ちょうど D.きゅうに

Kiểm tra việc nhớ và hiểu ý nghĩa của từ, vận đúng các từ đó trong câu, đoạn văn. Cho 4 lựa chọn và chọn một phương án trả lời đúng trong 4 phương án cho sẵn (dạng trắc nghiệm ABCD)

Chọn câu đồng nghĩa ( 5 câu)

Nghĩa của từ, cụm từ trong câu

例：かれははながいいです。 A. かれはくさが好きです。 B. かれはすうがくがよくわかります。 C. かれはにおいがよくわかります。 D. かれは虫が好きです。

Kiểm tra việc hiểu và chuyển đổi từ cách diễn đạt này sang cách diễn đạt khác có ý nghĩa tương đương. Cho 4 lựa chọn và chọn một phương án trả lời đúng trong 4 phương án cho sẵn (dạng trắc nghiệm ABCD)

Ngữ pháp (30 câu)

Điền trợ từ ( 10 câu) Trợ từ Câu trắc nghiệm

đơn lẻ

例：買い物に行くなら花や＿＿＿よって、花をかってください。

A. に B. と C.を D.で Kiểm tra việc sử dụng đúng trợ từ theo cách dùng của từng động từ, cấu trúc, cụm từ…. Cho 4 lựa chọn và chọn một phương án trả lời đúng trong 4 phương án cho sẵn (dạng trắc nghiệm ABCD)

Cho dạng đúng của từ ( 5 câu)

Dạng, thời, thức

例：習った日本語はすぐに ______ しましょう。 A. 使おう B. 使うように C. 使って D. 使わない

Kiểm tra việc sử dụng đúng dạng, thời, thức của từ sao cho phù hợp với ý nghĩa của câu. Cho 4 lựa chọn và chọn một phương án trả lời đúng trong 4 phương án cho sẵn (dạng trắc nghiệm ABCD)

Điền từ, cụm từ ( 15 câu)

Tính thái, từ để hỏi, chị thị từ…

例：マイ：「弟さんと ______ けんかをしたんですか。」ナム：「弟がわたしのとけいをこわしたからです。」 A. いつ B. いくら C. どうやって D. なんで Kiểm tra việc lựa chọn đúng từ, cụm từ sao cho phù hợp với ý nghĩa của câu. Cho 4 lựa chọn và chọn một phương án trả lời đúng trong 4 phương án cho sẵn (dạng trắc nghiệm ABCD)

Ứng dụng ngôn ngữ ( 10 câu)

Chọn lời thoại thích hợp ( 5 câu)

Từ, cụm từ, lời thoại đơn giản trong giao tiếp

Lời thoại

例: 「残ったら困りますからたくさんめしあがってください。」「ありがとうございます。えんりょなく＿＿＿＿。」 A．めしあがります B．あがります C．いただきます D．お食べします

Cho 4 lựa chọn và chọn một câu trả lời đúng trong 4 từ/cụm từ hoặc 4 câu cho sẵn. Kiểm tra khả năng hiểu và sử dụng từ ngữ phù hợp với ngữ cảnh giao tiếp cụ thể

Tìm lỗi sai ( 5 câu) Loại câu, mệnh đề phụ, sự mập mờ về nghĩa, trợ từ

Câu trắc

nghiệm đơn lẻ

例：黒板に書いているきれいな字はだれのですか。 A．黒板に B．書いている C．字は D．だれの

Cho 4 lựa chọn và chọn một câu trả lời đúng trong 4 từ/cụm từ cho sẵn. Kiểm tra khả năng sử dụng chính xác các từ ngữ, cấu trúc ngữ pháp

Đọc hiểu ( 10 câu)

-Đoạn văn ngắn 150 ~ 250 kí tự ( Đọc trả lời câu hỏi) ( 2 câu)

Đoán nghĩa từ, các cách diễn đạt ngầm ẩn, tìm nghĩa ngữ cảnh…

Đoạn văn

例：おなかがすいた時、おなかが「グーグー」となる。これは「おな

かの虫がなく」とも言う。毎日 12 時になるとかならずおなかの虫がなきはじめる人もいるそうだ。時計のように時間を知らせるか

ら、便利だが、そばに人がいる時は、ちょっとはずかしい。そばに人が

いる時おなかの音が止められるといいけれど、それはむずかしい。 Câu 1: 正しいものはどれですか。 (nội dung toàn bài) A.「グーグー」という音はおなかの中にいる虫が出す。 B.おなかがすいた時かならずおなかが「グーグー」となる。 C.「グーグー」というおなかの音は時計の音のようだ。 D.12時になるとおなかの音で時間が分かる人もいる。 Câu 2: 何が「むずかしい」のですか。 (nghĩa của từ) A.時計のように時間を知らせること B.人がそばにいる時おなかがなること C.おなかがお昼にかならずなること D.おなかの音を止めること Đoạn văn liên quan đến các chủ đề như đời sống, xã hội, văn hóa, khoa học... Kiểm tra khả năng tổng hợp thông tin; nắm bắt nội dung, ý chính trong bài, ý đồ của tác giả… Cho 4 lựa chọn và chọn một phương án trả lời đúng trong 4 phương án cho sẵn (dạng trắc nghiệm ABCD)

-Đoạn văn dài 300~400 kí tự ( Đọc và điền từ, cụm từ) ( 4 câu)

Dựa trên mạch văn và sự kết nối về ý nghĩa để điền từ, cụm từ…

例：秋になると、山の木がきいろや赤に変わる。これを「こうよ

う」という。このきせつになると、きれいな「こうよう」を見るため

に、山へ行く人がたくさんいる。でも、どうして「こうよう」する木の

ははきいろや赤になるのだろう。今までみどりいろだったのに、急に

いろがかわってしまうのはなぜだろう。このりゆうはむずかしいこと

ではない。ほんとうは、はのいろは (1)__________きいろや赤なのだ。「ようりょくそ」というものがはの「ようりょくそ」が (2)__________と、はじめのいろにもどる。(3)__________、「こうよう」は、はにほかのいろが (4)__________つくのではないのだ。 Câu 1: A.あとから B.いま C.はじめから D.かならず (điền phó từ) Câu 2: A.なくなる B.かわる C.ある D.できる (điền động từ) Câu 3: A.そして B.しかし C.だから D.それに (điền từ nối) Câu 4: A.あたらしく B.もう一度 C.もう D.たくさん (điền phó từ) Đoạn văn liên quan đến các chủ đề như đời sống, xã hội, văn hóa, khoa học... Kiểm tra khả năng thông hiểu nội dung của câu, đoạn và toàn bài để điền từ và cụm từ thích hợp. Kiểm tra mức độ thông hiểu về tính liên kết văn bản. Cho 4 lựa chọn và chọn một phương án trả lời đúng trong 4 phương án cho sẵn để điền vào chỗ trống (dạng trắc nghiệm ABCD)

Đoạn văn dài 350~450 kí tự ( Đọc và trả lời câu hỏi) ( 4 câu)

Đoán nghĩa từ, các cách diễn đạt ngầm ẩn, tìm nghĩa ngữ cảnh…

例：皆さんのクラスはじゅぎょうちゅう静かですか。これはある大学

の学長の話です。「私はじゅぎょうちゅうおしゃべりをする学生が多

くて、ほんとうにこまっています。とてもうるさくて、後ろの席の学

生なんか、私の話がほとんど聞き取れないじゃないかと思う。そのた

め、まじめな学生や留学生がすごくめいわくしています。私は大きな

声でおしゃべりしている学生がいると、じゅぎょうをとちゅうでやめ

て、その学生をじっと見ることにしています。そうすると、少しは

こうかがあるようです。ですから、先生方もどうぞ、そのような学生たち

には強く注意なさってください。そして、それでもどうしてもおしゃ

べりをやめない学生には、勉強したくないなら、じゅぎょうに出席するひつ

ようはないと言ってやってください。

Câu 1: 学長はだれに話していますか。 (thông tin chi tiết) A.大学の先生方に話しています。 B.学生たち全員に話しています。 C.おしゃべりをやめない学生に話しています。 D.まじめな学生や留学生に話しています。 Câu 2: 学長はじゅぎょうちゅう大きな声でおしゃべりしている学生に対してどうしますか。 (thông tin chi tiết) A.授業をとちゅうでやめて、大きな声で注意します。 B.授業をとちゅうでやめておしゃべりしている学生を部屋の外へ出します。 C.授業をとちゅうでやめて、部屋から出ていきます。 D.授業をとちゅうでやめて、おしゃべりしている学生をじっと見ます。 Câu 3: 学長はじゅぎょうちゅうおしゃべりをする学生が多いと、特にどんな人たちがめいわくすると言っていますか。 (thông tin chi tiết) A.留学生がみんなめいわくします。 B.後ろの席の学生がめいわくします。 C.まじめな学生や留学生がめいわくします。 D.おしゃべりをする学生がめいわくします。 Câu 4: 学長は先生方におしべりをやめない学生に対して何と言ってくださいと言いましたか。 (thông tin chi tiết) A.「小さな声ならかまわないと言ってください。」 B.「おしゃべりしても大丈夫だと言ってください。」 C.「となりの人をじっと見なさいと言ってください。」 D.「勉強したくないなら、じゅぎょうに出席するひつようはないと言ってください。」

Đoạn văn liên quan đến các chủ đề như đời sống, xã hội, văn hóa, khoa học... Kiểm tra khả năng tổng hợp thông tin; nắm bắt nội dung, ý chính trong bài, mục đích, thái độ, quan điểm… của tác giả. Kiểm tra khả năng suy diễn, hàm ý. Cho 4 lựa chọn và chọn một phương án trả lời đúng trong 4 phương án cho sẵn (dạng trắc nghiệm ABCD)

CẤU TRÚC ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN TIẾNG ĐỨC NĂM 2015 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ -‐ ĐHQGHN (Thời gian làm bài 90 phút, tổng số 80 câu)


kiểm tra Mẫu

Ngữ âm (5 câu)

Trọng âm từ (chính, phụ) Cách phát âm và trường độ âm

Beispiel: A. aussetzen B. ergeben C. beziehen D. verzehren Cho 4 lựa chọn và chọn một câu trả lời đúng trong 4 từ cho sẵn (dạng trắc nghiệm ABCD). 4 từ lựa chọn phải có số lượng âm tiết bằng nhau.

Ngữ pháp và Từ vựng

(35 câu)

Thời, thể, dạng, thức của động từ

Beispiel: Wir sind während des ganzen Konzerts _______. A. bleiben gestanden B. stehen geblieben C. stehen bleiben D. gestanden bleiben Cho 4 lựa chọn và chọn một câu trả lời đúng trong 4 từ cho sẵn (dạng trắc nghiệm ABCD).


Beispiel: _________ hatte mit den beiden Motoren seines Flugzeugs Probleme. A. Der auf der Autobahn landende Pilot B. Der landende Pilot auf der Autobahn C. Der auf der Autobahn gelandete Pilot D. Der gelandete Pilot auf der Autobahn

Các thành phần câu (chủ ngữ, động từ, tân ngữ, bổ ngữ, trạng ngữ)

Beispeil: Ruf mich mal an, falls etwas Wichtige in der Firma passiert. A. mich B. Wichtige C. der D. passiert


Beispiel: Du weißt doch, ________. A. dass die Wohnungssuche hier in Hamburg ist schwierig B. wie schwierig die Wohnungssuche hier in Hamburg ist C. ob schwierig die Wohnungssuche hier in Hamburg ist D. aber die Wohnungssuche hier ist in Hamburg schwierig

Loại câu (đơn, ghép, Beispiel: Ich erweitere meinen Wortschatz. Ich lerne Wörter im Zusammenhang.

phức, phức ghép)

A: Ich erweitere meinen Wortschatz dadurch, dass ich Wörter im Zusammenhang lerne. B: Obwohl ich Wörter im Zusammenhang lerne, erweitere ich meinen Wortschatz nicht. C: Ich lerne Wörter im Zusammenhang, so dass ich Wortschatz erweitere. D: Ich lerne Wortschatz im Zusammenhang, wenn ich Wortschatz erweitere. (kết hợp 2 câu đơn thành câu ghép/phức)


Beispiel: Ich habe ihn immer besucht, _______ . A: bevor ich in Hamburg gewesen war B: sobald ich in Hamburg bin C: wenn ich in Hamburg war D: nachdem ich in Hamburg war

Các hiện tượng ngữ pháp phổ biến (đảo ngữ, quá khứ giả định, so sánh v.v.)

Beispiel: Sie ____ diese Arbeit unbedingt bis heute ____. A. hätten erledigen müssen B. hätten erledigt müssen C. müssen erledigen hätten D. müssen erledigt hätten


Beispiel: Wenn Herr Schmidt das gesagt hat, dann macht er das auch. Er ist wirklich sehr __. A. tolerant B. zuverlässig C. gläubig D. sympathisch

Cấu tạo từ (danh từ, động từ, tính từ)

Beispiel: In diesem Teil lesen Sie fünf Texte. Zu jedem Text gibt es ein paar Aufgaben. Entscheiden Sie, welche Lösung (A, B, C oder D) richtig ist. Markieren Sie Ihre Lösungen auf dem Antwortbogen. Hochzeit aus dem Supermarkt. Der „größte Tag des Lebens“ als Ware: Bei PLUS kostet eine komplette 2222 Euro Der Computer und die Ferienreise sind von ALDI, der Brillantring kommt von LIDL und das Traumhaus von PLUS: Supermärkte (1)______ ihr Angebot nicht mehr auf Lebensmittel. Jetzt bietet Hochzeitsfeier an – von der Trauung bis zur Torte. Nur „Ja“ sagen müssen die Brautleute noch selbst. „Die (2) ______ ist ernorm“, sagt Nicole Dienter, Sprecherin bei PLUS. „Seit das Angebot läuft, also seit etwa 10 Tagen, haben schon sechs Paare einen Vertrag unterschrieben. „100 weitere Paare sind in der (3) ______ und mindestens 1000 haben sich informiert.

Zum Angebot gehören neben der Torte auch ein Büffet für bis 18 Gäste und alle Getränke. Auch die Dekoration ist im Preis inbegriffen. Sonderwünsche kosten allerdings extra. Sparen kann das Brautpaar aber wieder, wenn es das Brautkleid, die Hochzeitsreise (Kuba oder Venedig) und den Brautstrauß gleich dazubucht. Die Planung der Hochzeitsfeier aus dem Supermarktregal (4) ______ die Agentur „Event & PR Sabine Oertel“ in Berlin. Die erldigt den Papierkram mit den Behörden, verhandelt mit dem (5) ______ Hotel und hilft bei den Einladungskarten. 1. A. verschränken B. beschränken C. einschränken D. beschenken 2. A. Nachfrage B. Umfrage C. Rückfrage D. Frage 3. A.Plansphase B. Plänephase C. Planungsphase D. Planenphase 4. A. nimmt B. übernimmt C. benimmt D. vernimmt 5. A. gewünschter B. erwünschter C. verwünschten D. gewünschten


Beispiel: Entscheiden Sie, welche Lösung (A, B, C oder D) richtig ist. 1. Was ist das Gegenteil von „preiswert“? A. günstig B. teuer C. billg D. sehr teuer 2. Was ist das Gegenteil von „Unterschied“? A. Ähnlichkeit B. Gemeinsamkeit C. Ähnliches D. Gemeinsam 3. Was passt nicht auf die Beschreibung der Haare? A. blond B. schwarzhaarig C. kurzhaarig D. locker

Cụm từ (cụm danh từ, động từ, tính từ, trạng từ, giới từ)

Beispiel: Jeder von uns ______ sich gern an die schönen Erlebnisse von der Kindheit. A. interessiert B. erinnert C. denkt D. träumt (Tiểu mục kiểm tra kiến thức về cụm động từ)


Beispiel: Linh wird am Dienstag einen Vortrag _____. Sie muss am Wochendende sehr viele Materialien lesen und eine Power-‐Point-‐Präsentation vorbereiten. A. machen B. hören C. halten D. stellen (Tiểu mục kiểm tra kiến thức động từ đi liền với danh từ Vortrag)

Thành ngữ Beispiel: Die Ärzte arbeiten rund um die Uhr, deshalb haben sie sehr wenig Zeit für ihre Familie. A. während des ganzen Tages und der ganzen Nacht B. am Wochenende C. in der Nacht D. nur an Werktagen


Từ/ngữ thể hiện chức năng giao tiếp Từ/ngữ thể hiện tính trang trọng của ngôn ngữ

Beispiel: Meike hat am Wochenende an Herrn Schneider, den Leiter des Deutschkurses eine E-‐Mail geschrieben und hat sich für ihre Abwesenheit am nächsten Montag entschuldigt: ”Lieber Herr Schneider, ______, dass ich am Montag nicht zum Deutschkurs kommen kann. Denn ich habe einen sehr wichtigen Termin beim Zahnarzt.” A. Entschuldigung B. leider C. es tut mir sehr Leid D. tut mir Leid

Kỹ năng đọc

(20 câu)

(2 bài đọc, mỗi bài có độ dài từ 350 -‐ 450 từ và có 10 câu hỏi)

Đọc lấy ý chính (ý chính toàn bài đọc, chọn tiêu đề cho bài đọc) Đọc xác định cấu trúc bài đọc Đọc hiểu mục đích/thái độ/quan điểm của tác giả Đọc lấy ý cụ thể (hiểu thông tin chi tiết, nghĩa của từ/cụm từ, hoặc tham chiếu qua ngữ cảnh) Đọc để hiểu suy diễn/hàm ý

Beispiel: Lesen Sie einen Text. Zu jedem Text gibt es 10 Aufgaben. Entscheiden Sie, welche Lösung (A, B, C oder D) richtig ist. Sie hätte Pepsi heißen können. Rapunzel oder Windsbraut wäre auch gegangen. Jona nicht. „Jona steht in meinem Buch nur als Jungenname drin“, sagte die Beamtin vom Standesamt* Bernau. Die Eltern konnten nicht glauben, dass dieser Name nicht akzeptiert wird. Im Fernsehen zum Beispiel wohnte doch auch eine Jona im „Big Brother“-‐Container. Ein anderer Name kam für sie nicht infrage, weil sie allen Freunden und Verwandten bereits erklärt hatten, wie man Jona spricht, englisch nämlich: „Dscho na“. Sie gingen vor Gericht. Jeder Mensch braucht einen Vornamen und der Name soll eine Botschaft enthalten, die heißt: Das ist ein ungewöhnliches, großartiges Menschenkind. Solch einen Namen zu finden, ist wie nach Gold suchen. Dabei finden viele allerdings den gleichen Namen. Wenn im Kindergarten plötzlich die Hälfte der Mädchen Marie, Sophie, Anna und Laura heißt, dann haben die Eltern zielsicher die derzeit beliebtesten Namen ausgewählt. Solche Modewellen werden durch Prominente aus Sport, Film und Fernsehen, aber auch durch geschichtliche Ereignisse ausgelöst. So hat z. B. die Jahrtausendwende ihre eigenen Kreationen geschaffen: Mädchennamen wie Millenia und Champagne! Hat es denn wegen des Ex-‐Tennis-‐Stars Steffi Graf auch eine „Jaden-‐Gil“-‐Mode gegeben? „Das glaube ich nicht“, sagt der Heidelberger Linguist Wilfried Seibicke. „Denn die Zeit der Modewellen ist vorbei. Die Leute wollen immer mehr einen wirklich einzigartigen Namen.“ Für die Namensvergabe gibt es amtliche Handbücher und Richtlinien, doch zuallererst entscheidet das Standesamt, welcher Vorname zulässig ist. Namen wie Tisch, Stuhl oder Schrank sind nicht erlaubt, außerdem dürfen Namen nicht lächerlich sein. Und man muss erkennen, ob es sich um einen Jungen oder ein Mädchen handelt. Kein Glück hatten Eltern mit Namen wie Porsche, Borussia, Nivea, Stalin und McDonald. Hingegen sind Rapunzel, Jesus, Windsbraut, Pepsi und Waterloo mittlerweile erlaubt, wenn nicht als Erstname, so zumindest als Zweitname. Glück hatten allerdings die Eltern von Jona. Sie dürfen ihr Kind nach eineinhalb Jahren Rechtsstreit nun Jona Chantale nennen. Mit dem Zweitnamen sei jetzt eindeutig, dass es sich um

ein Mädchen handelt. Zur Übergabe der Geburtsurkunde waren sie ins Rathaus von Bernau gekommen. Der Bürgermeister hatte Blumen mitgebracht und nahm das blonde Kind auf den Arm. Jona Chantale konnte längst laufen. * das Standesamt = staatliche Stelle, wo der offizielle Name eines Kindes gemeldet werden muss. 1. Namen wie Pepsi oder Waterloo ______. A. dürfen überhaupt nicht gegeben werden B. können nur als Erstname gegeben werden C. sind als zweiter Name inzwischen erlaubt D. dürfen in Bernau nicht gegeben werden 2. In der heutigen Zeit ______. A. haben die Kinder die gleichen Vornamen wie ihre Eltern B. verlieren die Vornamen an Bedeutung. C. wollen die meisten Eltern ihren Kindern einen ganz besonderen Namen geben D. suchen die Eltern im Internet nach Namen für ihre Kinder 3. Die Eltern in Bernau sind zum Gericht gegangen, ______. A. weil der Vorname nicht auf Englisch ausgesprochen werden durfte B. weil sie von der Standesbeamtin beleidigt werden C. weil sie von den anderen ausgelacht wurden D. weil die ihrer Tochter nicht den Namen Jona geben durften 4. Wörter dürfen nur dann als Namen für Kinder gewählt werden, ______. A. wenn die kulturelle Bedeutung haben B. wenn das Standesamt sie annimmt C. wenn sie interessant sind D. wenn sie nicht lächerlich sind 5. Die Eltern von Jona Chantale ______. A. haben den Prozess verloren B. warten noch auf die Entscheidung des Gerichts C. haben den Gericht aufgehört D. mussten über ein Jahr auf die Entscheidung warten

6. Modenamen ______. A. sind reiner Zufall B. kommen häufig von bekannten Persönlichkeiten C. gibt es seit der Jahrtausendwende D. kommen fast immer von geschichtlichen Ereignissen 7. Was könnte das Wort „zulässig“ bedeuten? A. Erlaubt. B. Schön. C. Zuverlässig. D. Gut. 8. Welcher der unten stehenden Namen wird nicht gegeben? A. Pepsi. B. McDonald. C. Rapunzel. D. Windsbraut. 9. Für welches Wort steht das Wort „die“? A. Botschaft. B. Namen. C. Menschen. D. Vornamen. 10. Welcher Titel passt zu dem Text? A. Wieder im Trend: wie Prominente heißen B. Schöner Name bringt Glück C. Der Mensch braucht einen Vornamen D. Besondere Namen für besondere Kinder

Cấu trúc và diễn đạt viết

(15 câu)

Xác định các cấu trúc câu đồng nghĩa, cận nghĩa Trật tự từ trong câu Kết hợp câu Xác định lỗi trong câu

Beispiel: Trotz des starken Sturms sind alle Studierenden anwesend. A. Obwohl es stürmisch ist, kommen alle Studierenden zum Seminar. B. Es ist stürmisch, obwohl alle Studierenden zum Seminar kommen. C. Weil es stürmisch ist, kommen alle Studierenden nicht zum Seminar. D. Alle Studierenden kommen zum Seminar, trotzdem ist es stürmisch. (xác định câu đồng nghĩa, cận nghĩa)

Beipsiel: Ich bin nicht müde. Ich will nicht schlafen. A: Weder bin ich müde noch will ich schlafen. B: Ich bin sowohl müde als auch schläflig. C: Ich bin nicht nur müde sondern auch schläflig. D: Zwar bin ich müde, aber ich will nicht schalfen. (kết hợp câu) Beispiel: Ich esse seit drei Woche keine Schokolade mehr. Deswegen nehme ich nicht zu. A. esse B. Woche C. mehr D. nehme (xác định vị trí xuất hiện lỗi trong câu)

Cau truc dinh dang de thi TSĐH

Documents

Transcript of Cau truc dinh dang de thi TSĐH