BIENVENIDOS A LA VIRTUALIZACIÓN GUÍA DEL ESTUDIANTE
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BIENVENIDOS A LA VIRTUALIZACIÓN
GUÍA DEL ESTUDIANTE
INGRESO DEL ESTUDIANTE AL AULA VIRTUAL .......................................................................... 3 MIS PROFESORES ..................................................................................................................... 6 CALIFICACIONES ....................................................................................................................... 7 PREGUNTAS Y RESPUESTAS ...................................................................................................... 8 CARÁTULAS DE TRABAJOS ...................................................................................................... 10 MAILS .................................................................................................................................... 11 FOROS.................................................................................................................................... 12 USO DE LA BIBLIOTECA VIRTUAL ............................................................................................ 14 INTERACCIÓN TUTOR – ESTUDIANTE ...................................................................................... 17 SISTEMA DE CALIFICACIONES ................................................................................................. 19 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ............................................................................................ 20 FOROS - NORMATIVAS ........................................................................................................... 21 VIDEO CONFERENCIAS ........................................................................................................... 23 PREGUNTAS Y RESPUESTAS - NORMATIVAS ........................................................................... 25 NORMAS PARA LA COMUNICACIÓN ADECUADA EN EL AULA VIRTUAL (NETIQUETA) .............. 26
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INGRESO DEL ESTUDIANTE AL AULA VIRTUAL
Los estudiantes de la Modalidad a Distancia de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Central, utilizarán el aula virtual donde desarrollarán diferentes actividades de
aprendizaje, la dirección web es la siguiente http://fca.aeducar.net
En la página principal encontrará los enlaces a la Plataforma Virtual, al Sistema Facultad y al
Sistema SAU, además de noticias, novedades y anuncios importantes de su interés.
Ubíquese en la parte superior izquierda de la página principal, presione PLATAFORMA VIRTUAL y escoja el enlace INGRESO ALUMNOS
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Al ingresar encontrará la pantalla de ingreso al aula virtual. En el cuadro de diálogo
USUARIO deberá digitar su número de cédula y en PASSWORD digitará también su
número de cédula (figura 3) en la primera ocasión, posteriormente usted podrá cambiar
su password. De clic en la palabra INGRESAR y en ese momento usted estará en sus aulas
virtuales de acuerdo a las asignaturas en las que está matriculado.
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Ingrese su cédula
Dentro de su aula virtual podrá escoger cada asignatura, donde se muestra las calificaciones, preguntas, carátulas de los trabajos, foros y los anuncios de la asignatura correspondiente.
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MIS PROFESORES
En el enlace Mis Profesores en la parte superior izquierda podrá visualizar el listado de sus profesores y junto a cada uno en el reloj se podrá ver el horario de ese docente.
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CALIFICACIONES
Para acceder a las calificaciones solo de clic en el enlace CALIFICACIONES y luego podrá acceder a verificar el listado de sus calificaciones.
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PREGUNTAS Y RESPUESTAS En el enlace PREGUNTAS, usted encontrará el listado de preguntas y respuestas de la asignatura. Para
ingresar una nueva pregunta, usted debe dar clic en el enlace INGRESAR NUEVA PREGUNTA
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En esta nueva pantalla debe escoger a que asignatura va dirigida la pregunta y verificar
que sea el tutor correspondiente. En el espacio de Pregunta, usted debe ingresar su
pregunta y posterioremente presionar el botón GRABAR PREGUNTA para enviar la
misma al tutor de la signatura.
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CARATULAS DE TRABAJOS
En el enlace de CARATULAS TRABAJOS, Ud podrá visualizar la carátula de la signatura escogida, deberá imprimir la carátula de cada asignatura, la cual debe
ser adjuntada al trabajo de asignatura.
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MAILS Para el envío de mails tanto al docente como a sus compañeros, usted debe dar clic en el ícono
que se encuentra en la parte superior del encabezado, aquí se podrán enviar mails a los compañeros o al docente.
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FOROS Para ingresar al foro debe dar clic en el tema publicado del FORO, posteriormente podrá
visualizar el tema completo publicado y los comentarios de sus compañeros que se han
vertido respecto al tema. El botón COMENTAR le permitirá ingresar su comentario y
posteriormente GRABAR NUEVO COMENTARIO le permitirá enviar su comentario al foro.
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Si desea ver su comentario publicado puede dar clic en MIS PARTICIPACIONES y visualizar todos sus comentarios. Es importante mencionar que la participación en los foros tiene una valoración de 2 puntos, donde cada estudiante debe participar por lo menos 2 veces en los foros, una vez comentando el foro publicado por el docente y otra comentando la participación de un compañero.
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USO DE LA BIBLIOTECA VIRTUAL
Los estudiantes de la Modalidad a Distancia de la Facultad de Ciencias Administrativas de la
Universidad Central, podrán utilizar la Biblioteca Virtual de la Universidad Central. Los señores
encargados de la Biblioteca General proporcionan un usuario y contraseña (se solicita una sola
vez y es intransferible) para poder conectarse fuera de los predios universitarios. Dentro de los
predios se accede directamente sin usuario ni contraseña. El uso de la Biblioteca se detalla a continuación:
El docente puede incluir un trabajo de investigación en la Guía, que contendrá el uso de la
Biblioteca en la forma siguiente:
Elabore un organizador gráfico de la siguiente lectura recomendada que se encuentra en la
biblioteca virtual de la Universidad Central del Ecuador.
Base de datos científica: e-libro
Libro: Evolución y desarrollo de las TIC en la economía del conocimiento Autor: Berumen,
Sergio Arriaza Ibarra, Karen Numeros de búsqueda: eISBN: 9788496877092
pISBN: 9788496877054 Tema: PARTE I : DEFINICIÓN Y ALCANCES DE LAS TIC EN LA ECONOMÍA DEL
CONOCIMIENTO (pág 18)
A continuación el estudiante debe acceder al sitio web de la biblioteca como se detalla a continuación:
Ir a la dirección www.uce.edu.ec
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Ir a la Biblioteca Luego se visualizará la ventana con el listado de las Bases de datos Cientifícas.
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Ir a la Base de datos
En la Base de Datos escogida, en este caso e-libro, se deberá ingresar el nombre del libro a buscar.
Aquí se debe ingresar el nombre del libro a buscar o el número de búsqueda.
Libro: Evolución y desarrollo de las TIC en la economía del conocimiento Autor: Berumen, Sergio Arriaza Ibarra, Karen Numeros de búsqueda: eISBN: 9788496877092 pISBN: 9788496877054
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INTERACCIÓN TUTOR – ESTUDIANTE
Qué es la Modalidad de Estudio a Distancia?
Es la modalidad que se aplica dentro y
fuera del país, en la que los procesos de
enseñanza, aprendizaje y evaluación se
desarrollan prioritariamente a través del
trabajo autónomo del estudiante
mediado por tecnologías de información
y comunicación, para compensar la
separación física entre el docente y el
estudiante.
La interacción entre el estudiante y el docente es de al menos 3 horas por crédito.
Qué es un crédito?
Crédito es una unidad de tiempo de valoración académica de los componentes educativos
(asignaturas, módulos, talleres, prácticas de laboratorio y otros) que reconoce el trabajo y
resultado del aprendizaje de los estudiantes y precisa los pesos específicos de dichos
componentes (valoración en créditos de cada componente) A cuántas horas equivale un crédito?
Un crédito equivale a 32 horas, entre horas presenciales y de trabajo autónomo del estudiante, dependiendo de la modalidad de estudio.
En la modalidad a distancia un crédito corresponde a 3 horas de tutorías directas o mediante tiempo real, y al menos 29 horas de trabajo autónomo del estudiante. Así por ejemplo, si la asignatura de Auditoría Administrativa y de Gestión I tiene 5 créditos, se debe contabilizar en el semestre 15 horas de tutorías directas o mediadas en tiempo real y 145 horas de trabajo autónomo del estudiante.
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Cómo se contabilizan las tutorías directas o medidas en tiempo real? De dos formas:
Presencial: Mediante las tutorías individuales o grupales que el tutor concede durante
su horario, las que deberán consignarse en los registros correspondientes.
Virtual: En base al tiempo y calidad de participación de los estudiantes en el aula virtual, a través de los foros, los chats y las video conferencias, cuya estadística se registra automáticamente en el aula.
La interacción Tutor- Estudiante a través de la tutorías directas o mediadas en tiempo
real, se registrará como asistencias de los estudiantes, en el reporte las calificaciones de cada hemisemestre.
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SISTEMA DE CALIFICACIONES Las asignaturas se calificarán
sobre 40 puntos. La calificación mínima
promocional será de 28/40
Se pasarán dos calificaciones:
Una al término del primer
hemisemestre y otro al final
del semestre, cada una sobre
20 puntos.
El 60% (12 puntos) de la valoración de cada hemisemestre corresponde a
exámenes presenciales, el 30% (6 puntos) restante a los trabajos autónomos, y el 10% (2 puntos) corresponde al foro.
Las calificaciones se registrarán con un decimal, el redondeo cabe solo en la calificación
final del semestre y será sobre la base de 5 décimas o más.
Si en la suma de los dos hemisemestres, un estudiante alcanza 15 puntos o menos reprueba la asignatura.
Un alumno quedará suspenso cuando la suma de los dos hemisemestres se encuentre
entre 15 y 27 puntos.
El examen de recuperación se calificará sobre 20 puntos.
La calificación del examen de recuperación se sumará al promedio de los dos hemisemestres para obtener la calificación final.
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Toda tarea educativa requiere un plan a largo, mediano y corto plazo y se refiere al
modo como se distribuyen las actividades destinadas a la enseñanza-aprendizaje.
Cada tutor de la Modalidad está sujeto al
Cronograma de las Actividades a desarrollarse
durante el semestre Marzo-Agosto 2015. El mismo que busca generar oportunidades
de aprendizaje y proporcionarles una
herramienta que les permita administrar su
tiempo, para cumplir los objetivos para este
ejercicio académico.
En este cronograma se detallan las fechas en que se cumplirán las actividades presenciales y virtuales programadas, el mismo que estará a su disposición en la página principal del sitio web de la Facultad, durante todo el semestre.
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FOROS - NORMATIVAS
Concepto
Un foro virtual es un escenario de comunicación por internet, para la identificación,
análisis y discusión de temas relacionados con la asignatura o de socialización
previamente acordados. Posibilita aportar ideas, clarificar y afianzar conceptos clave y
construir nuevo conocimiento con base en la experiencia de los participantes y la
revisión de lecturas de referencia, es un espacio donde se propicia el debate, la
concertación y el consenso de ideas. Es una herramienta que permite a un usuario publicar su mensaje en cualquier
momento, quedando visible para que otros usuarios que entren más tarde, puedan
leerlo y contestar. A este estilo de comunicación se le llama asincrónica dada sus
características de no simultaneidad en el tiempo. Esto permite mantener comunicación
constante con personas que están lejos, sin necesidad de coincidir en los horarios de
encuentro en la red, superando así las limitaciones temporales de la comunicación
sincrónica (como un chat, que exige que los participantes estén conectados al mismo
tiempo) y dilatando en el tiempo los ciclos de interacción, lo cual a su vez favorece la
reflexión y la madurez de los mensajes.
Cada actividad está coordinada por el tutor, quien es el encargado de promover la discusión y motivar la participación de los estudiantes.
Importancia
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El uso de los foros en los sistemas de educación a distancia, es una de las estrategias más
utilizadas para lograr la consolidación y apropiación del conocimiento, a través de la lectura, la
reflexión crítica, el intercambio y el debate entre los integrantes de cada aula.
Es necesario ingresar al foro diariamente, hacerlo al menos dos o tres veces al día,
permite al estudiante llevar el hilo exacto de las discusiones. Cuando ingrese, tenga
disponible un archivo de Word que le permita ir sacando en limpio, aquellos tópicos a
los que se referirá en sus intervenciones. Este ejercicio le evitará tener que leer más de
una vez todo el contenido del foro.
Frecuencia de Uso
Se realizarán dos foros en el semestre, uno en cada hemisemestre, tratarán temas que el tutor considera relevantes para el aprendizaje de su asignatura. Cada foro permanecerá abierto durante 7 días, al final del cual se procederá a la respectiva evaluación. Evaluación
Es obligación del alumno responder la consigna del tutor y emitir por lo menos una opinión sobre el argumento de otro estudiante. La nota de cada participante será asignada con base en los siguientes criterios: 1) Participación, 2) calidad de las intervenciones, 3) originalidad de los argumentos y
conexión con la teoría existente sobre la materia, 4) claridad y capacidad de síntesis demostrada en las intervenciones.
La participación en los foros se consideran como una interacción tutor – estudiante.
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VIDEO CONFERENCIAS Concepto
La Video Conferencia en la educación, es un sistema de comunicación bidireccional de audio, video y datos que permite a los receptores y emisores mantener una comunicación simultánea, interactiva en tiempo real, rompiendo barreras de distancia. Se requiere utilizar software a los que puede acceder en los siguientes enlaces: http://www.skype.com https://plus.google.com/
Importancia
El uso de la video conferencia es un recurso cada vez más utilizado en el proceso enseñanza-aprendizaje, de manera particular en la modalidad a distancia, pues genera una mayor proximidad tutor-estudiante, para propiciar la consolidación del conocimiento.
Frecuencia
Se realizarán video conferencia de acuerdo a la sugerencia del docente o del estudiante. No existe
restricción para los participantes. Las fechas y horas en las que se realizarán las videoconferencias,
estarán coordinadas por el docente y constarán en el Aula virtual del mismo.
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Validez
La participación en la video conferencia, se condiserará como una interacción tutor-alumno, pero no tiene valoración en notas.
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PREGUNTAS Y RESPUESTAS - NORMATIVAS Concepto
Preguntas abiertas
Son frases interrogativas, que se realizan
con el fin de obtener información relevante
de un tema significativo.
Importancia
Preguntas abiertas
Permite al estudiante aclarar dudas
sobre temas relevantes sobre el
contenido de la asignatura a fin de
consolidar el conocimiento.
Frecuencia
Durante todo el semestre el estudiante podrá realizar preguntas abiertas sobre el contenido de la asignatura, las mismas que serán contestadas de manera puntual por el tutor.
Es importante anotar que este espacio no está orientado a preguntas sobre notas o
cualquier disconformidad con la asignatura. Validez Este recurso se considerará como una interacción tutor-alumno y no tiene validez en notas.
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NORMAS PARA LA COMUNICACIÓN ADECUADA EN EL AULA VIRTUAL (NETIQUETA)
Existen pautas que son de obligatoria aplicación al comunicarnos a través del aula Virtual para un mejor uso de los recursos y el tiempo. Netiquette es un grupo que trabaja en Internet y se ha ocupado de dar unos buenos consejos sobre este tema. Aquí reproducimos y adaptamos algunos de ellos:
Siempre es necesario mantener el sentido común, los buenos modales, la cortesía, el respeto, la consideración y la tolerancia.
Tenga siempre en mente que al otro
lado de su pantalla hay un ser
humano real, con sus propias ideas y
sentimientos. Siempre escriba como
si ambos se estuvieran mirando a los
ojos. Nunca escriba nada que no le
diría frente a frente a otra persona.
Esta es tal vez la principal regla que
deba tener presente siempre.
Mantenga sus comunicados breves y concretos, enfocados al asunto principal.
Procure no intervenir en una discusión en el foro cuando esté enojado o molesto.
Respete las leyes sobre Derechos de Autor y cite las fuentes bibliográficas que faciliten al participante acceder al acervo documental sobre el tema.
Nunca cite en público comentarios o mensajes que le fueron enviados en privado.
Las letras mayúsculas se pueden usar para sustituir acentos o para enfatizar, pero NO escriba todo en mayúsculas pues esto se interpreta en la red como que usted está gritando.
No utilice el aula Virtual para promocionar causas religiosas, filosóficas, políticas o comerciales.
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Sea tolerante y demuestre como serlo a los participantes. En el Aula Virtual funciona el aprendizaje por imitación.
De sentirse usted ofendido por algo o alguien entre los participantes, dirija sus quejas en privado y de ser posible en forma presencial al Coordinador de Área. Por regla, recordar que las alabanzas y felicitaciones pueden hacerse en público, mientras que las críticas y desacuerdos deben transmitirse en privado.
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