م٢٠١٣كانون ثاني / هـ ١٤٣٤ صفر)١(العدد ) ٥(علوم السياسية، المجلد المجلة األردنية في القانون وال

٨٥

"النشأة والتطور: فض النزاعاتوعلم دراسات الصراع والسالم " *سامي إبراهيم الخزندار. د

٢٨/١٢/٢٠١١: تاريخ القبول ٢٨/٧/٢٠١١: تاريخ تقديم البحث

ملخص

تخصص أكاديمي معاصر تشكلت نظرياتـه وعرفي السالم حقل م ويعتبر علم دراسات الصراع

.مفاهيمه حديثاً بالرغم من أن ظاهرة الصراع تُعتبر من أقدم الظواهر اإلنسانيةو

فـض المنازعـات والسالم وتطور علم دراسات الصراع ويسعى هذا البحث إلى دراسة نشأة

لعالمية الثانية إلـى الفتـرة الحاليـة، ذلك منذ بداياته في مرحلة ما بعد الحرب ا وكحقل علمي جديد،

بمعنى آخر يتناول هذا البحث مسيرة هذا الحقل العلمي مع استعراض كافة المراحل األساسية التـي و

.مر بها

لجأت هذه الدراسة في منهجها إلى أسلوب مسح العديد من األدبيات الغربية اإلنجليزيـة فـي و

التطور في هـذا واسة إلى تقسيم مسيرة عملية النشأة ثم عمدت الدر . السالمومجال دراسات الصراع

أهمية كل مرحلـة، الحقل العلمي إلى مراحل زمنية محددة تحتوي عناصر أساسية، تمثلت في تحديد

مؤسـساتي لهـذا االختـصاص تطور الوجود ال رواد كل مرحلة ودورهم في هذا الحقل، ثم وجود و

ه المراحل لمعرفة طبيعـة أخيراً مقارنة هذ و. ا كل مرحلة أهم األفكار المحورية التي تتناوله العلمي، و

.التطور الذي حدث في هذا المجال العلميالتغير و

جزء من عمليـة تـراكم وتطور هذا الحقل العلمي ه وفي الختام، أكدت الدراسة على أن نشأة و

لغربية كانت تجارب حضارات متعددة، إال أن الجهود األكاديمية ا ومعرفي إنساني ساهمت فيه خبرات

ذلـك و، "أكـاديمي وكتخصص علمي أ "السالم وتطور مجال دراسات الصراع وقد أسهمت في بلورة

ضمن سياق التطور البحثي واألكاديمي المعاصر الذي يعيشه العالم الغربي في مجال دراسة وتطـور

.السياسة الدولية

السالموت الصراع فض النزاعات، الصراع، السالم، علماء دراسا:المفاهيم األساسية

ـــــــــــــــــــــــ

.الهاشميةجامعة ال، برنامج العالقات الدولية والدراسات اإلستراتيجية*

. حقوق النشر محفوظة لجامعة مؤتة، الكرك، األردن

سامي الخزندار " النشأة والتطور: فض النزاعاتوعلم دراسات الصراع والسالم "

٨٦

Abstract

The Field of Conflict, Conflict Resolution & Peace Studies: Foundation & Development

The field of Conflict and Peace studies is considered as a contemporary

separate academic discipline, this field began to form theories and concepts in

the mid of twentieth century. Although the phenomenon of conflict is one of the

oldest human phenomena.

This paper seeks to study the foundation and development of Peace,

Conflict and Conflict resolution studies as a new science & separate academic

field since World War II until now.

This study depends on the method of survey of much of the western

contemporary literature in the field of Conflict & Peace studies, then it is

proceeded in by dividing the process of development in to four phases, each one

include certain elements, these elements determining the: Significance of each

stage, Main scholars & their roles in this field, the existence and development

of the institutional presence of this field, and finally address the core ideas

addressed in each phase.

In conclusion, this study highlighted that the evolution of this field is a

part of cumulative human knowledge that formed by different experiences &

contributions of various civilizations & cultures. Recently the Western

academic efforts have contributed to the foundation & development of this field

& to be one of the “science" & "Academic field". Added to study and

development of the International Politics.

Keywords: Conflict Resolution, Conflict, Peace, Scholars of Conflict & Peace

Studies

م٢٠١٣كانون ثاني / هـ ١٤٣٤ صفر)١(العدد ) ٥(علوم السياسية، المجلد المجلة األردنية في القانون وال

٨٧

:المقدمة

هي مرتبطة بنشاط اإلنسانوسمة إنسانية، و هي حقيقة Conflictإن ظاهرة الصراع

الدمار وكما إن التجربة اإلنسانية التاريخية تشير إلى حجم التكلفة. حراكهوجوده واستمرارية و

ناك رغبة في المقابل هوالكارثة اإلنسانية الهائلة الناتجة عن ظاهرة الصراع في المجتمع اإلنساني، و

الدائمالتي تشكل جزء من الحراك ومنع الصراعات والسالم وتحقيق األمن وإنسانية واسعة نح

.المستقبل اإلنساني المنشودونح

الحاجة الملحة للسالم في المجتمعات اإلنسانية شكال جزء من وإن المخاطر الكبيرة للصراع

ما عرف و في هذا المجال، وهاختصاص علميوالدوافع األساسية لتأسيس حقل معرفي حديث

إن المشكلة التي يتناولها هذا البحث هي دراسة نشأة وتطور حقل دراسات . السالموبدراسات الصراع

مؤسساته ووذلك كحقل علمي أصبح له مفاهيمه ومناهجه وأدواته . السالم وفض النزاعاتوالصراع

.وتطبيقاته

الذي يعتبر عملية وطور هذا العلم أهداف هذا البحث في دراسة نشأة وتوتظهر أهمية

ضرورية لفهم تاريخ هذا العلم من جهة، وكيفية تأسيسه من جهة ثانية، ومعرفة طبيعة التغير والتطور

معرفة في تسهمكما إن دراسة النشأة والتطور . الذي حدث في هذا الحقل المعرفي من جهة ثالثة

ن ذلك اإلشكاليات التي واجهها، ومن ثم االستفادة م، والتحديات وعوامل المؤثرة في تطور هذا الحقلال

تجنب العديد من إشكاليات و، وكيفية توجيه هذا البعد المستقبلي نحفي دراسة مستقبل هذا الحقل

بمعنى آخر، إن معرفة مسيرة تطور هذا الحقل يساعدنا بشكل كبير في ومخاطر الماضي، ووتحديات

تفادة من هذا العلم في الجوانب التطبيقية بشكل يطور قدراتنا ، وتعظيم االسهذا الحقلصياغة مستقبل

على استخدام األساليب المنهجية العلمية في تحليل وتسوية الصراعات وتعزيز السالم االيجابي في

.المجتمع اإلنساني عموماً، وفي مجتمعنا العربي خصوصاً

وكاً حقيقية حول من ناحية أخرى، إن غياب أي تطور تاريخي حول أي تخصص يلقي شك

هذه و". علم"وأ" علمياً"الحقل المعرفي بشكل يمكن اعتباره تخصصاً أواعتبار هذا التخصصووجود أ

حقيقة تاريخية في الحياة حيث ال يتصور وجود واقع ومستقبل ألي ظاهرة إنسانية بدون وجود ماضي

. ومسيرة تاريخية

سامي الخزندار " النشأة والتطور: فض النزاعاتوعلم دراسات الصراع والسالم "

٨٨

:منهجية البحث

أسلوب مسح العديـد مـن األدبيـات الغربيـة إعتمادن خالل تمثلت منهجية هذه الدراسة م

" أمهـات "خاصة المؤلفات التـي تـشكل والسالم، واإلنجليزية المعاصرة في مجال دراسات الصراع

عندما نتكلم عن النشأة والتطور فنحن هنا نـستخدم المـنهج . المراجع العلمية في هذا المجال العلمي

التطور في هذا الحقل العلمي واسة إلى تقسيم مسيرة عملية النشأة عمدت الدر حيث. الوصفي التاريخي

بعد ذلك حددت في كل مرحلة زمنية وإلى مراحل زمنية محددة وفق مبررات علمية تتوافق مع ذلك،

تمثلت هذه العناصر في تحديد أهمية كل مرحلة، ثم معرفة رواد ودراستها، وعناصر أربعة يتم تناولها

االختصاص وتطور الوجود المؤسساتي لهذا المجال أ وي هذا الحقل، ثم وجود دورهم ف وكل مرحلة

.أخيراً تناول األفكار المحورية التي تتناولها كل مرحلةوالعلمي،

كما تم اللجوء إلى أسلوب المقارنة بين هذه المراحل التي مر بها هذا الحقل العلمـي لمعرفـة

مجاالتـه و مجال العلمي، خاصة على صـعيد اهتماماتـه التطور الذي حدث في هذا ال وطبيعة التغير

.أفكاره المحوريةوالعلمية

الموضوع التمهيد باإلشارة إلى أن دراسات الصراع لها عند الحديث عنربما من المفيد

في ) Thucydides(جذور تاريخية في العصور القديمة، مثل دراسات المؤرخ اليوناني ثيودودس

، The History of Peloponnesian War ) قبل الميالد٤٣١" (يلوبونيسيةتاريخ الحرب الب"كتابه

الفيلسوف بالحضارة الصينية القديمة Sun Tzuوفي الحضارة اليونانية عن الثورة، وودراسات أرسط

ويعتبر معظم . إال أن التطور الفعلي لهذا الحقل حدث في الفترة المعاصرة. عن فن الحرب

أن هذا الحقل أصبح يحتوي خصائصه وسماته، ويرتكز إلى دراسات المتخصصون في هذا الحقل

كان في القرن العشرين، وأن معظم وأهم نتائجه العلمية كانت في Systematic Studyمنهجية

.)١(النصف الثاني من القرن العشرين

Johan Galtungويشير أحد مؤسسي وأعالم دراسات الصراع والسالم يوهـان غـالتونغ

أن تطـورات وتقـدم إلـى في هذا الحقل العلمي، يشير ٢٠٠٩ مؤلف علمي له صدر عام في أحدث

"Progress " دراسات الصراع والسالم خالل الخمسين سنة الماضية كانت صـاعقة)astounding( ،

، الـذي كـان منـذ حقبـة "Peace"استخدام مصطلح السالم وومن هذه المؤشرات الدالة على ذلك ه

(1) James A. Schellenberg, Conflict Resolution: Theory, Research, and Practice, State University of New

York Press, 1996. P7.

م٢٠١٣كانون ثاني / هـ ١٤٣٤ صفر)١(العدد ) ٥(علوم السياسية، المجلد المجلة األردنية في القانون وال

٨٩

لدعاوى الشيوعية ودعايتها وقبول الخضوع للخطر األحمر، وكان استخدام هـذا الخمسينات يرتبط با

.)١(بينما تغير الواقع اليوم كلياً. المصطلح في تلك الحقب من وجهة النظر الغربية استخدام محرج

هذه اإلشارة من أحد آباء علم دراسات الصراع والسالم مثيرة لالستغراب من وجهة قد تكون

إال أنها تـشير إلـى بعـض الظـروف . ربية، وأيضاً األجيال الجديدة من الغربيين نظر الشعوب الع

واألجواء الثقافية والسياسية، التي كان يعيش بها تأسيس هذا الحقل والباحثين فيه، حيث كانوا يقومون

.إعالمياًوبأبحاث حول السالم ولديه مشكلة عملية في استخدام هذا المصطلح علمياً

يتناول نشأة وتطور علم دراسات الصراع والسالم وفق إطار ومراحل زمنيـة إن هذا البحث

أسست لهذا العمـل /معينة من القرن العشرين ارتبطت بالمراحل األساسية التي نتج عنها أدبيات فقدت

هذا الحقل العلمي، باإلضافة إلـى تطـور وتـسارع وجـود ) آباء( مؤسسي يطلق عليهم على يد من

.والدوريات المتخصصة في هذا الحقل العلميالمؤسسات والمعاهد

إنـسانية مثـل حقـل –وال يخفى أن استخدام التقسيم الزمني لمراحل تطور حقول معرفيـة

دراسات الصراع والسالم عملية تواجه إشكاليات عديدة، خاصة وأن المعارف اإلنسانية عملية متداخلة

لمعرفي لهذا الحقـل ووضـع أسـسه النظريـة ولكن تركز اإلنتاج ا . )٢(المعارفوومتراكمة الجهود

ومناهجه التي ظهرت في النصف الثاني من القرن العشرين، جعل الكثير من الدراسات التـي تعـالج

ر ونشأة علم دراسات الصراع والسالم وفق مراحل زمنية مرتبطة بالنصف الثاني مـن القـرن وتط

أمر طبيعي، إال أن معظـم الدراسـات ووهالماضي، وبالرغم من اختالفها بتحديد تاريخ سنوي محدد

الخمـسينات (والباحثين في هذا الحقل العلمي اتفقوا على اعتبار مرحلة ما بعد الحرب العالمية الثانية

. هي مرحلة التأسيس الحقيقية لهذا الحقل العلمي) والستينات

والـسالم األكثـر وتبنت هذه الدراسة التقسيم الزمني لمراحل تطور ونشأة علم دراسات الصراع

وهذه المراحل الزمنية لتقسيم التطور العلمـي . الذي يعتمد حقب زمنية معينة وانتشاراً واستخداماً، وه

: لهذا الحقل هي

نهاية الحرب العالمية –بداية الحرب العالمية األولى ) (مرحلة اإلرهاصات (المرحلة التمهيدية .١

)١٩٤٥-١٩١٨)(الثانية

)١٩٦٠-١٩٤٥) ( نهاية الستينات– الخمسينات حقبة(المرحلة التأسيسية .٢

)١٩٨٩ -١٩٧٠) ( نهاية حقبة الثمانينات–حقبة السبعينات (مرحلة التعزيز والتطوير .٣

(1) Johan Galtung and Charles Webel, "Peace and Conflict Studies: Looking Back, looking forward". In

Charles Webel & Johan Galtung (eds). Hand book of Peace and Conflict Studies, Routledge, Oxon, 2009, p397.

: حول هذه اإلشكاليات انظر على سبيل المثال) ٢(Hakan, Wiberg, "The Peace Research movement", in Peter Wallensteen (ed), Peace Research: Achievements and Challenges, Westview Press, Boulder &London, 1988, pp30-53, pp30-32.

سامي الخزندار " النشأة والتطور: فض النزاعاتوعلم دراسات الصراع والسالم "

٩٠

)٢٠١٠ -١٩٩٠(مرحلة التوسع واالنتشار العالمي .٤

في هذا البحث سيتم تحديد كل مرحلة من مراحل تطور ونـشأة حقـل دراسـات الـصراع

:مون كل مرحلة، وفق اإلطار التاليوالسالم، مع تناول مض

.أهمية كل مرحلةوخلفية حول نشأة .١

.علماء كل مرحلة ودورهم العلميوالتعريف بأهم رواد ومفكري أ .٢

نشأة وتطور الوجود المؤسساتي لهذا الحقل، وبشكل خاص المؤسسات ذات الطبيعة األكاديمية .٣

). أساسياً في مجال السالممع عدم تجاهل نشأة مؤسسات ممارسة تلعب دوراً( والبحثية

سواء بإضافة أفكـار جديـدة (األساسية لكل مرحلة وتحديد ماهية األفكار المحورية أ وعرض .٤

). بناء اتجاهات بحثية جديدةوتطويرها أوأ

)١٩٤٥ – ١٩١٨( اإلرهاصات / المرحلة التمهيدية

: خلفية حول نشأة وأهمية هذه المرحلةتمهيديـة وعتبر هـذه المرحلـة مرحلـة انطالقـة أوليـة أ عموماً أدبيات الصراع والسالم ت

)Precursors/ Preliminary Phase (علـم دراسـات الـصراع ووليست مرحلة تأسيسية لحقل أ

والسالم، وإن اإلسهامات العلمية وجهود الباحثين في هذا الحقل في هذه الحقبة كانت مقدمة تمهيديـة

. وشكلت هذه الجهود إرهاصات ما قبل مرحلة التأسـيس . السالمو دراسات الصراعات لتأسيس حقل

أيضاً إن ظهور بعض التغيـرات . وانطلقت هذه الجهود من رحم دراسات وتخصص العالقات الدولية

االهتمام بتأسيس هذا الحقل األكاديمي والعمل البحثـي ووالتطورات الدولية شكلت إرهاصات ودفعاً نح

. وولّدت هذه التطورات الدولية شعوراً قوياً بضرورة تأسيس هذا الحقل العلمي. فيهالعلمي

:ومن أهم هذه التطورات الدولية

حدوث الحربين العالميتين األولى والثانية، وما نتج عنهما من قتلى بعشرات الماليين من البـشر، .١

. ودمار اقتصادي واجتماعي هائل

اشية، وما ارتبط بها من مشاعر قومية عنصرية وتوسع وهيمنـة النازية والف تظهور أيديولوجيا .٢

.على اآلخر

جهـود علـى صـعيد البحـث والدراسـة للحـروب وحراك ودفعت هذه التطورات الدولية نح

والصراعات، وجهود جماعية دولية على صعيد الممارسة العملية إليجاد أطر وآليات مؤسسية لتحقيق

ومن هذه اآلليات تأسـيس عـصبة األمـم . ن الحربين العالميتين السالم ومنع تكرار حدوث مثل هاتي

بهدف تحقيق ١٩٤٥عام التي انهارت الحقاً، ومن ثم تأسيس منظمة األمم المتحدة ١٩٢٠المتحدة عام

م٢٠١٣كانون ثاني / هـ ١٤٣٤ صفر)١(العدد ) ٥(علوم السياسية، المجلد المجلة األردنية في القانون وال

٩١

إن ما أحدثته هذه الحـروب مـن كارثـة . )١(السلم واألمن الدوليين وحل المنازعات بالطرق السلمية

ضاً دوافع قوية على الصعيد األكاديمي البحثي لالهتمـام بدراسـة الحـروب إنسانية عالمية، خلقت أي

، منعاً لتكرار هذه الحروب العالمية وأي حروب مستقبلية، "Peace Science"واالهتمام بالسالم كعلم

عـام Kenneth Bouldingويشير أحد مؤسسي علم دراسات الصراع والسالم كينيـث بولـدينج

: )٢(افع الخوض في تأسيس عنصرين همادوو حول أسباب أ١٩٥٧

.بشكل خاص منع حدوث حرب عالمية) آنذاك(المشكلة العملية التي تواجه العالقات الدولية : األول

إن تحقيق تقدم فكري في هذا المجال، يتطلب أن تتم دراسـة العالقـات الدوليـة، كمـشروع : الثاني

ويشتق خطابه من جميع العلوم االجتماعية ) Interdisciplinary(كحقل علمي متداخل التخصصات وأ

. وغيرها

:أهم العلماء المؤسسين في هذه الحقبةعلميـة وإن الجهود العلمية في مجال دراسات الصراع والسالم والتي اعتمدت على أسس منهجيـة أ

:ظهرت على يد مجموعة محددة من العلماء وإنتاجهم الفكري، ومن هؤالء العلماء

أول بروفسور علـم و، وهPitirim Aleksandrovich Sorokinروكين الكسندروفيتش سو .١

بعد خالفه مع لينين، وأسس ١٩٢٣اجتماع في روسيا، ولكن غادر إلى الواليات المتحدة عام

وألف في الثالثينات أربع مجلدات بعنوان . ١٩٣٠قسم علم االجتماع في جامعة هارفارد عام

، وكان المجلد الثالـث "Social & Cultural Dynamic" الديناميكيات االجتماعية والثقافية

منها يتناول الحرب، وبشكل خاص نظريته حول دورات الحرب، باإلضافة إلى ما كتبه حول

. )٣(The Crisis of our ageاألزمة في عصرنا

عالم إنجليزي عاش خالل الفترة و، وهLewis Fry Richardsonلويس فراي ريتشاردسون .٢

وكتب مجموعة من األبحاث في مجال الصراع والحروب، وكانـت مـن ،)١٩٥٣ -١٨٨١(

أوائل الجهود العلمية في مجال الصراع، ومن أوائل هذه الدراسات كانت دراسته التي ألفهـا

The Mathematics Psychology of" علم النفس الرياضي والحرب: " بعنوان١٩١٩عام

لمزيد من التفاصيل حول تأسيس عصبة األمم المتحدة وأسباب فشلها، وتأسيس األمم المتحدة وطبيعة الدوافع والظروف التي أدت إلـى ) ١(

:تأسيسها انظر

،٢٠٠٢، منشورات الحلبي الحقوقية، بيـروت، النظرية والمنظمات العالمية واإلقليمية المتخصصة : التنظيم الدولي محمد المجذوب، -

. ٢٠٤ -١٤٩ ص ،٧ط

دار الثقافة للنـشر و الدار العلمية الدولية الوسيط في القانون الدولي العام، الكتاب الرابع، : المنظمات الدولية عبد الكريم علون خضير، -

. ٩٤ -٦٣، ص ٢٠٠٢والتوزيع، عّمان، (2) Kenneth, Boulding, On the Publication of the First issue of the Journal of Conflict Resolution, 1957.

:لمزيد من التفاصيل حول دوره وتأثيره في الجيل األول المؤسس انظر) ٣( Hakan, Wiberg, "The Peace Research movement", Op.cit, p33.

سامي الخزندار " النشأة والتطور: فض النزاعاتوعلم دراسات الصراع والسالم "

٩٢

War" " وبعد عام . الرياضيات في دراسة الحروب ، وكانت تعنى بالتحليل الرياضي وتطبيق

األسلحة : "، وأيضاً من مؤلفاته)Peace Research( فرغ نفسه كباحث دراسات سالم ١٩٤٠

Statistics of" "اإلحصاء والصراعات القاتلـة "، Arms and Insecurity" وانعدام األمن

deadly quarrels" والتي تتناول أسباب الحروب ،)Causes of War( ، وسـباق التـسلح

)Arms Racing()١(.

فـي ١٩٢٣من تاريخ و، عمل بروفسوراً في جامعة شيكاغQuincy Wrightكوينسي رايت .٣

من أوائل الباحثين في مجال دراسـات الـصراع ومجال القانون الدولي والعلوم السياسية، وه

، ١٩٤٢ عام الذي نشر" A Study of War" والسالم، ومن إسهاماته العلمية المشهورة، كتابه

حيث اعتبر هـذا . سنة ١٦حيث عمل على مشروع هذه الدراسة مع فريق من الباحثين لمدة

الكتاب من وأمهات الكتب المنشورة في مجال دراسات الحرب، ويتناول هذا الكتـاب طبيعـة

The"الحرب وأسبابها وكيفية معالجتها، وسبق ذلك بحث هام نشر بعنوان طبيعـة الـصراع

Nature of the Conflict" ،فيه طبيعة الصراع ومفاهيمه وأنواعه وارتباطه بأنمـاط تناول

من الرواد ووه. )٢(العالقات ومناهج إدارة وحل الصراعات، وأخيراً عن الصراع والحضارات

مـن مؤسـسي Wrightفي استخدام المناهج الكمية في دراسات السالم والصراع، ويعتبـر

Data(الصراع، وجهوده فـي جمـع البيانـات الكميـة المدرسة الكمية في مجال دراسات

Collecting ( حول حاالت الصراعCase Studies واستخدام هذه البيانـات فـي تحليـل

المؤسسين والصراع والحروب وكانت مصدراً أساسياً ألعمال علمية لكثير من كبار الباحثين أ

فـي أول article بحث كاتب أولو ه Wrightكما إن . في مجال دراسات الصراع والسالم

"تـسوية الـصراعات /مجلة فض النزاعـات "وأهم مجلة علمية في مجال دراسات الصراع،

The Journal of Conflict Resolution ٣(١٩٥٧ عام(.

سيرته، راجع الموقع اإللكتروني لريتشارد ريتشاردسون في الموقع اإللكتروني في جامعة بيسلي ولمزيد من التفاصيل حول مؤلفاته ) ١(

University of Paisleyعلى الرابط التالي :htm.home/LPR/uk.ac.pasley.maths://http

: انظر كامل البحث) ٢(Quincy Wright," The Nature of Conflict", The Western Political Quarterly, IV (2), June, 1951, quoted in John Burton & Frank Dukes, Conflict: Readings in Management & Resolution, The Macmillan Press LTD, U.S, 1990, pp15-34.

:لمزيد من التفاصيل انظر) ٣(Louis, Kriesberg, “The Growth of the Conflict Resolution Field,” pp. 407-426 in Chester A. Crocker, Fen Osler Hampson, Pamela Aall, (Eds), Turbulent Peace: The Challenges of Managing International Conflicts, Washington, D.C: United States Institute of Peace Press, 2001, p408.

: انظر أيضاًHakan, Wiberg, "The Peace Research movement", Op.cit, p34-35.

م٢٠١٣كانون ثاني / هـ ١٤٣٤ صفر)١(العدد ) ٥(علوم السياسية، المجلد المجلة األردنية في القانون وال

٩٣

ويشار هنا إلى جهود علمية أخرى في هذه الحقبة ساهمت في وضع أرضية أولية لحقـل دراسـات

، وجهـود )١(١٩٣٨ حول النضال والثورة فـي عـام Crane Brintonكرين برينتون : ع مثلالصرا

Mary Parker Folletالسلوك التنظيمي وإدارة الموارد البـشرية مـن خـالل / في مجال اإلدارة

، حيث أسهمت هذه الجهود اإلدارية في تطوير عملية ١٩٣٣ -١٩٠٩مجموعة من الكتب خالل الفترة

. )٢(ليب المساومة في حل المنازعات وتسويتها بالطرق السلميةالمفاوضات وأسا

:ظهور المؤسسات العلمية في مجال أبحاث الصراع والسالملم تظهر مؤسسات بحثية أوجامعية مستقلة تُعنـى بدراسـات ) أوحقبة اإلرهاصات (في هذه المرحلة

Massachمى جمعيـة ماساسـوتش الصراع والسالم، وكان االستثناء الوحيد هوظهور جمعية أمريكية تس

Peace Society وأسسها األمريكـي نـوح وورسـتر ١٨١٩- ١٨١٧ والتي تأسست ،Noah Woraster

وكانت الوحيدة من نوعها في العالم، وقامت بدراسة حول خسائر األرواح البشرية فـي الحـروب منـذ آدم

كما أسس أول مجلة فـصلية . )٣(هداف المدنية وحواء، وكذلك االهتمام بتقدير النفقات العسكرية وارتباطها باأل

. ١٨١٥عام " أصدقاء السالم"في مجال دراسات السالم باسم

ولكن كانت الدراسات األولى في هذا الحقل العلمي لم تخرج من هذه الجمعية وإنما خرجت من رحم

.حلةدراسات ومؤسسات العالقات الدولية الذي كان بداياتها التأسيسية في نفس هذه المر

ففي هذه الحقبة الدراسات العلمية للعالقات والشؤون الدولية بدأ يأخذ منحاه العلمي مع ظهور أونشوء

في الثالثينات كانت أولى هذه المؤسسات المعهد . مؤسسات بحثية أوأكاديمية تُعنى بالشؤون والمشكالت الدولية

، وكـذلك المجلـس األمريكـي ١٩٢٠م بلندن الذي تأسس عا) Chataum House(الملكي للشؤون الدولية

وأنشىء أيضاً المعهـد . ١٩٢٠ عام The Council on Foreign Relations (CFR)للعالقات الخارجية

في فرنـسا، ) IFRI/The French Institute for International Relations(الفرنسي للعالقات الدولية

وأنشىء أول كرسي جامعي لتدريس السياسة الدولية كان وآخر مماثل في ألمانيا وغيرها من الدول األوروبية

. )٤(١٩١٩في بريطانيا عام ) Aberystwyth college(في جامعة ويلز

(1) Crane Brinton, The Anatomy of Revolution, Vintage books, New York, 1938

: الواردة في كتابها على الرابطوانظر أيضاً أهم األفكارhtm.AnatomyOfARevolution/ExamReviewSheets/EuroProjects/net.historyteacher.www://http

Mary: ، حسب المعلومات الواردة في الموقع اإللكتروني لـDynamic Administrationؤلفاتها في كتاب انظر على سبيل المثال مجموعة من م) ٢(

Parker Follet Foundation ،htm.mpf/org.follettfoundation.www://http (3) Hakan, Wiberg, "The Peace Research movement", Op.cit, p32.

:انظر) باللغة اإلنجليزية(للمزيد من التفاصيل حول تطور حقل العالقات الدولية، ) ٤(Peter Van Den Dungen & Lawrence S. Wittner, "Peace History: An Introduction", Journal of Peace Research, Vol 40, No. 4, July 2003, pp 363-375.

: انظر) ة العربيةباللغ(

.١٩-١٧، ص٢٠٠٤، دار الشروق للنشر والتوزيع، عّمان، الدبلوماسية واالستراتيجية-الظاهرة والعلم:لعالقات الدوليةعالء أبوعامر، ا •

ـ دراسة نقدية مقارنة في ضوء النظريـات المعاصـرة : نظرية الواقعية في العالقات الدولية أنور محمد فرج، • ات ، مركـز كردسـتان للدراس

. ٢٠٠٧االستراتيجية، السليمانية،

. ٦٠ -٤٣، ص١٩٨٥، منشورات ذات السالسل، الكويت، دراسة في األصول والنظريات: العالقات السياسية الدولية إسماعيل صبري مقلد، •

سامي الخزندار " النشأة والتطور: فض النزاعاتوعلم دراسات الصراع والسالم "

٩٤

أما على صعيد دراسات السالم والصراع نشأت في هذه الحقبة بعض المؤسسات األمريكيـة

The Carnegie Endowment forواألوروبيـة، مثـل مؤسـسة كـارنيجي للـسالم الـدولي

International Peace عتقد أن أول كرسي . ١٩٣١األكاديمية األلمانية للسالم عام و. ١٩١٠ عاموي

ولكن كما أشرنا سـابقاً، . )١(١٩٣٠أكاديمي في أبحاث السالم أنشىء في فرنسا في جامعة ليون عام

.١٨١٧كانت البداية المؤسسية األولى من جمعية ماساسوتش للسالم عام

هذه المؤسسات والمعاهد العلمية والبحثية في مجال العالقات والشؤون الدولية فـي إن انتشار

Idealهذه المرحلة واالهتمام بتدريسها في الجامعات كان دافعها مرتبط بطموحات وآمـال مثاليـة

Aspiration٢ لتعزيز السالم من خالل جعل دراسات وأبحاث السالم في ديناميكية العالقات الدولية.

اً، في هذه المرحلة لم يتم بلورة نظريات ومناهج معينة في مجال الـصراع والـسالم، وكانـت عموم

لم يكن هناك إسهاماً علمياً يشكل و. األفكار األساسية تدور حول أسباب الصراع، والحاجة إلى السالم

جيـة األكثـر الذي كان بمثابة البدايـة المنه " دراسة الحرب "قاعدة نظرية لهذا الحقل، باستثناء كتاب

. التصاقاً بهوية دراسات السالم والصراع

):١٩٦٩ – ١٩٤٥) (الخمسينات والستينات: (المرحلة التأسيسية

: خلفية حول نشأة وأهمية هذه المرحلةتُعتبر مرحلة الخمسينات والستينات هي المرحلة التي وضعت فيها أسس ونظريات ومفـاهيم

وبذلك شكلت هذه الحقبة Conflict and Peace Researchومناهج حقل دراسات الصراع والسالم

. المرحلة التأسيسية لهذا الحقل العلمي

وسبق اإلشارة في المرحلة التمهيدية، لبعض التطورات الدولية واإلقليمية التـي لعبـت دوراً

ات هاماً في خلق دوافع أساسية لالهتمام وتنشيط دراسات الصراع والسالم، وكانت أهم هذه التطـور

الحرب العالمية الثانية، وما سببته من كوارث للمجتمع اإلنساني، وكذلك انتـشار حركـات المقاومـة

باإلضافة إلـى ذلـك . والتحرر واالستقالل الوطني ضد االستعمار في مرحلة الخمسينات والستينات

. ظهور الحرب الباردة، وسباق التسلح ومخاطر األسلحة النووية

ضد المخاطر والكوارث Reactiveسالم في هذه الحقبة هي رد فعل إن دراسات الصراع وال

، Proactiveوقائيـة واإلنسانية والحروب التي تأثر بها الغرب بشكل مباشر، وليست عملية استباقية أ

: لمزيد من التفاصيل راجع) ١(

Peter Van Den Dungen,"Initiatives for the Pursuit and institutionalization of Peace Research", in L.Broadhead (ed), issues in Peace Research, in Department of Peace Studies, University of Bradford, pp5-32, p7. quoted in Oliver Ramsbothan, Tom Woodhouse, and Hugh Miall, Contemporary Conflict Resolution, Polity Press, Cambridge U.K Second Edition, 2005 , p34. 2 Peter von den Dungen, Peace History: An Introduction, Op.cit, p 364.

م٢٠١٣كانون ثاني / هـ ١٤٣٤ صفر)١(العدد ) ٥(علوم السياسية، المجلد المجلة األردنية في القانون وال

٩٥

إن هذه التطورات دفعت إلى تنامي االهتمام بدراسات الصراع والسالم، وتأسيس المؤسسات والمراكز

ية في حقل تخصص في مجال دراسات الصراع والسالم مستفيدة مـن الحقـول البحثية وبرامج علم

العلمية األخرى التي سبق اإلشارة إليها مثل العلوم السياسية، وعلم االجتمـاع، والعالقـات الدوليـة

.وغيرها

:أهم العلماء المؤسسين في هذه الحقبة هـذا الحقـل العلمـي كان لمجموعة من علماء أمريكا وأوروبا إسهامات خاصة في تأسيس

التخصص العلمي والمعاصر، وساهموا في بناء األطر واألسس النظرية والمناهج العلمية لهذا المجال أ

.كينيث بولدينغ، يوهان غالتونغ، جون بورتون: ومن أبرز هؤالء العلماء الغربيون. بشكله المعاصر

األصـل عمـل فـي عالم اقتصاد إنجليزي ووه ، Kenneth Bouldingكينيث بولـدينغ .١

الواليات المتحدة األمريكية، أسس أول دورية علمية متخصصة في العالم وهي مجلـة فـض

في أمريكـا، وهـي ١٩٥٧ وذلك في عام Journal of Conflict Resolutionالنزاعات

علمية في هذا المجال ولغاية اآلن، وإن كان يغلب عليها المنهج الكمـي، ةبر أعرق دوري تعت

، كمـا أسـهم فـي "لكينيث بولدينغ "عن الخلفية األكاديمية في علم اإلقتصاد ناتج وربما ذلك

فـي جامعـة ) The Centre for Research of Conflict Resolution(تأسيس مركـز

بدأ جهوده العلمية في مجال دراسات السالم والصراع بالتعـاون مـع . ١٩٥٩ميتشغان عام

م النفس االجتمـاعي، وعلـم االجتمـاع، وعلـوم فريق من حقول أكاديمية متنوعة منها عل

. الرياضيات والبيولوجيا وغيرها

/ فكرة المنع المسبق للصراعات و أ مسألةيعرف عن بولدينغ اهتمامه وتركيزه في كتاباته حول

باإلضافة إلى اهتمامه بوضع إطار ) The issue of preventing war(الوقاية من الحروب

ماتي في دراسة الصراعات وتسويتها، وهذا اإلطار يشكل القواعد إطار علمي معلو ومنهجي أ

. )١(العلمية التي تسمح بعملية اإلنذار المبكر لمنع حدوث أي صراع

عالم نرويجي، ويعتبر أحـد ووه، ) حتى اآلن-١٩٣٠ (Johan Galtungيوهان غالتونغ .٢

ـ ستينات مـن القـرن أبرز المؤسسين والمنظرين لعلم دراسات السالم والصراع في حقبة ال

أحد أركان المدرسة األوروبية والمدرسة االسكندنافية علـى وجـه والعشرين حتى اآلن، وه

قدم غالتونغ أطر نظرية لدراسـات الـسالم والـصراعات . الخصوص في هذا الحقل العلمي

:من أبرز مؤلفاته) ١(

- Kenneth E. Boulding, Conflict and Defense: A General Theory, New York: Harper and Brothers, 1962

كولورادواألمريكية في الموقع اإللكتروني لجامعةKenneth Bouldingموقع لمزيد من التفاصيل حول أطروحاته وآرائه راجع و

University of Colorado ، Boulding.Kenneth/econ/edu.colorado.www://http .

سامي الخزندار " النشأة والتطور: فض النزاعاتوعلم دراسات الصراع والسالم "

٩٦

على اعتبار أن ) العنف والسالم ( على شكل مثلث الصراع Modelواستطاع أن يقدم نموذجاً

attitudesعملية ديناميكية تفاعلية تقوم على ثالث عناصـر هـي االتجاهـات و ه الصراع

والـصراع يـرتبط . تناقضات الـسلوك وتناقضات السياق أ واألهداف أ ووالتناقضات البنيوية أ

. بتفاعل هذه المكونات الثالث مع بعضها وكل منها يؤثر في اآلخر

إيجاد الـسالم ود من منع الصراع ، وه كان يرى أن أجندة دراسات الصراع والسالم أبع حيث

وبالتالي فإن عملية تسوية الـصراعات . في المجتمع اإلنساني)١( Positive Peaceاإليجابي

. )٢(المصالحوتتطلب إحداث تغييرات إيجابية ترتبط بالسلوك واالتجاهات والمواقف والسياق أ

راسات السالم والصراع حقـالً إن إسهامات يوهان غالتونغ لعبت دوراً هاماً في جعل حقل د

وشكلت إسهاماته مدرسة أوروبية في هذا الحقل تباينت في مفاهيمها Peace Scienceعلمياً

، وسـاهم يوهـان )٣(وأجندتها البحثية فيما يتعلق بالصراع والسالم عن المدرسة األمريكيـة

ـ ال دراسـات غالتوغ في تأسيس واحد من أقدم وأعرق المعاهد البحثية المتخصصة فـي مج

International Peaceمعهـد أبحـاث الـسالم الـدولي والصراع والسالم في العـالم، وه

Research Institute (PRIO)أيـضاً كـان رئـيس التحريـر المؤسـس و في أوسلو، وه

(Founding Editor) للمجلة العلمية العالمية المعروفة والمستمرة حتى اليوم وهـي مجلـة

(1) Oliver Ramsbothan, Tom Woodhouse, and Hugh Miall, Op.cit, p42.

:غالتونغالمؤلفات التالية لظر حول تفاصيل هذا في الفصل الثاني من الكتاب؛ راجع ان) ٢(- Johan Galtung, "Conflict as a Way of Life", in Hugh Freeman (ed), Progress in Mental Health, London,

Churchill, 1969, pp 484- 564, p 486-487. - Johan Galtung, 1969, "Peace, Violence, and Peace Research", Journal of Peace Research, Vol 6, No. (3),

pp167-191. - Johan Galtung, 1980, the True Worlds: A Transnational Perspective, the Free Press, New York. - Johan Galtung, 1981, "Social Cosmology and the Concept of Peace", Journal of Peace Research, 18(2):

183–199. - Johan Galtung, 1984, "Transarmament: From Offensive to Defensive Defense", Journal of Peace

Research, 21(2): 127–140. - Johan Galtung, 1985. "Twenty-five Years of Peace Research: Ten Challenges and Some Responses",

Journal of Peace Research, 22(2): 141–158. - Johan Galtung, 1987. "Only One Quarrel with Kenneth Boulding", Journal of Peace Research 24(2): 199–

203. - Johan Galtung, 1988, 'What If the Devil Were Interested in Peace Research?", Journal of Peace

Research 25(1): 1–4. - Johan Galtung, 1989, "The State, the Military and War", Journal of Peace Research, 26(1): 101–105. - Johan Galtung, 1990, "Cultural Violence", Journal of Peace Research, 27(3): 291–305. - Johan Galtung, , Peace By Peaceful Means: Peace & Conflict, Development & Civilization,

International Peace Research Institute, Oslo, 1996, p72. :ين انظرحول هذا التبا) ٣(

- Peter Lawler, A Question Of Values: Johan Galtung's Peace Research, Lynne Reinner Publishers, Boulder, London , 1995.

- Oliver Ramsbothan, Tom Woodhouse, and Hugh Miall, Op.cit, p42.

م٢٠١٣كانون ثاني / هـ ١٤٣٤ صفر)١(العدد ) ٥(علوم السياسية، المجلد المجلة األردنية في القانون وال

٩٧

كمـا اسـتمر دور . ١٩٦٤ وكان ذلك عـام Journal of Peace Researchأبحاث السالم

غالتونغ وإسهاماته في هذا الحقل العلمي في المراحل التالية لمرحلة التأسيس، خاصة مرحلـة

. والتوسعوالتطوير والنم

أيضاً هناك مجموعة أخرى من العلماء كان لهم إسـهامات : John Burtonجون بورتون .٣

ع والسالم خالل هذه المرحلة، منهم على سبيل المثال جـون مميزة في حقل دراسات الصرا

في اسـتراليا، ١٩١٥عالم إنجليزي من أصل استرالي، ولد عام و، وهJohn Burtonبورتون

كـان لـه و. ومارس حياته األولى كدبلوماسي، ثم انتقل للحياة األكاديمية في أوائل الستينات

فـي ) New Paradigm(ت ومناهج جديدة إسهامات واضحة، منها المشاركة في بناء نظريا

الدراسات الدولية ودراسات الصراع، منها المشاركة في بناء منهج وطريقة حـل المـشكالت

Problem-solving approach، (1)أوCommunication in international conflict جـزء مـن

طر النظرية والتقنيات التطبيقية في دراسة الصراعات الدولية، والذي كان من رواد تطوير األ

باإلضافة إلى مساهماته بعض الهيئات والمؤسسات العلمية الموضحة فـي هـذا . هذا المجال

Center forالحقل مثل مشاركته في المراحل األولى من تأسيس مركز تسوية الـصراعات

Conflict Resolution المجلـدات في جامعة لندن، غيرها من اإلسهامات والعشرات مـن

كما تابع حياته األكاديمية في معهد تحليل وتسوية الصراعات العريـق . )٢(والمؤلفات العلمية

Conflict Analysis and Resolution Institute ،في جامعة جورج مايـسون بأمريكـا

ن المرحلة التأسيسية، وفي ويمتاز جون بورتون أن تابع إسهاماته م . ومعهد السالم األمريكي

.المراحل ما بعد التأسيس لهذا الحقل العلمي

هذه المرحلة شهدت تأسـيس أهـم المراكـز البحثيـة : على صعيد المؤسسات والدوريات العلمية

والدوريات العلمية في العالم، والتي مازالت إلى اليوم تمارس دورها ونفوذها بشكل أوضح في صياغة

:راجعلمزيد من التفاصيل حول هذه الفكرة وهذا المنهج، ) ١(

Oliver Ramsbothan, Tom Woodhouse, and Hugh Miall, Op.cit, p43 - 44. Anthony De Reuck, "A Theory of Conflict Resolution by Problem Solving", quoted in John Burton &

Frank Dukes, Conflict: Readings in Management & Resolution, pp 183-244 :ذه المرحلة على سبيل المثال في هانظر) ٢(

- John Burton, 1968, Systems, States, Diplomacy and Rules, London: Macmillan. - John Burton, 1969, Conflict and Communication: The Use of Controlled Communication in

International Relations, London: Macmillan. - John Burton, 1972, World Society, London: Macmillan. - John Burton, 1979, Deviance, Terrorism and War, New York: St Martins Press. - Oliver Ramsbothan, Tom Woodhouse, and Hugh Miall, Op.cit, p 45.

سامي الخزندار " النشأة والتطور: فض النزاعاتوعلم دراسات الصراع والسالم "

٩٨

الصراع والسالم، باإلضافة إلى تأثيرها في السياسات وصنع القرار في العديـد وتطوير حقل دراسات

. من الدولـ مختبر دراسـات ووكان أولى المعاهد المتخصصة في مجال دراسات الصراع والـسالم، ه

، وأسـسه St Louis Missouriالذي أسس بأمريكا في ) Peace Research Laboratory(السالم

Theadore F.lentzكمـا . ي بعد الهجوم األمريكي النووي على هيروشيما وناجـازاك ١٩٤٥ عام

شهدت هذه الحقبة صدور أول دورية علمية متخصصة في دراسات الصراع باللغة اإلنجليزية، وهـي

في جامعة ميتـشغان األمريكيـة عـام Journal of Conflict Resolution "فض النزاعات"مجلة

الدوريات في هذا الحقل العلمي، وتأسس في نفس الجامعة مركـز ، وهي تُعتبر واحدة من أهم ١٩٥٧

وفي كندا .١٩٥٩ عام Center for research on conflict resolutionأبحاث تسوية الصراعات

. ١٩٦٩ عام Canadian Peace Research Instituteتأسس معهد دراسات السالم الكندي

معهد أبحـاث وحثي متخصص في دراسات السالم، وه أما في أوروبا تأسس في النرويج أول مركز ب

وذلـك فـي العاصـمة PRIO (International Peace Research Institute(الـسالم الـدولي

من أعرق المعاهد البحثية في دراسات السالم والصراع، ويـصدر ووه. ١٩٥٩عام والنرويجية أوسل

وهـي، مجلـة ١٩٦٤العلمي منذ عام عنه واحدة من أقدم وأهم الدوريات المتخصصة في هذا الحقل

. وهي أول دورية من نوعها تصدر في أوروباJournal of Peace Research" أبحاث السالم"

أيضاً تأسست معاهد بحثية وأكاديمية متخصصة في هذا الحقل العلمي في عـدد مـن الـدول

في جامعـة the Polemological Instituteاألوروبية منها على سبيل المثال معهد بحوث السالم،

Instite de Polemologic، وفي فرنسا معهد دراسـات الحـرب ١٩٦٢جرونينجن في هولندا عام

)French Institute ( وفي بريطانيا تأسس مركز النكستر لدراسـات الـسالم ١٩٧٠عام ،) معهـد

فـي Lancaster Peace Research Center (later the Richardson Institute)) ريشاردسون

فـي الـسويد، ١٩٦٦عام ) SIPRI(، ومعهد استكهولوم ألبحاث السالم ١٩٥٩جامعة النكستر عام

The University of تـامبر في جامعة Tampere Peace Research Institute تامبرومعهد

Tampere وتُعتبر الدول االسكندنافية األكثر اهتماماً في تلك الحقبـة بمجـال . ١٩٦٩ في فنلندا عام

ات الصراع والسالم من بقية الدول األوروبية، وقد بذلت معاهدها ومراكزها البحثية وبرامجهـا دراس

قضايا نزع السالح، وربما والتعليمية األكاديمية جهوداً وإسهاماً واضحاً في دراسات الصراع والسالم أ

نافية، باإلضـافة ذلك ناتج عن التجارب التاريخية من الحروب والصراعات القاسية بين الدول االسكند

. إلى إدراكها مخاطر الحرب الباردة وسباق التسلح عليها بالرغم من عدم انغماسها فيها

-خاصة جامعتي ميتـشغان وسـتانفورد -ويالحظ أن المؤسسات العلمية والبحثية في أمريكا

بينمـا . Conflict Researchالمتخصصة في هذا الحقل العلمي ركزت على دراسـات الـصراع

م٢٠١٣كانون ثاني / هـ ١٤٣٤ صفر)١(العدد ) ٥(علوم السياسية، المجلد المجلة األردنية في القانون وال

٩٩

ؤسسات البحثيـة األكاديميـة االسـكندنافية بـشكل خـاص ركـزت علـى دراسـات الـسالم الم

PeaceResearch . أما على صعيد االتحادات والجمعيات العلمية المتخصصة في دراسات الصراع

، ١٩٦٥في هذا المجال تأسـس عـام ) وطنيووليس محلي أ (اتحاد دولي ووالسالم فكان أول جمعية أ

ــدولي ووه ــاد ال ــسالماالتح ــاث ال International Peace Research Associationألبح

(IPRA))(بينما تأسست جمعية أبحاث السالم .)١PSC (Peace Research Society خالل الفتـرة

Peace Science Society (2)أصبح جمعية علم السالم والتي تغير اسمها الحقاً و، ١٩٦٤ -١٩٦٣

(PSS) .

إصدار المؤلفات والدوريات العلميـة، وبنـاء ولمؤتمرات العلمية هذه الهيئات تُعنى بتنظيم ا و

وتأسست الحقـاً . شبكات تعاون علمي بين الباحثين، وغير ذلك من تطوير وتنشيط هذا الحقل العلمي

العديد من الجمعيات واالتحادات العلمية في معظم الدول الغربية وفي الكثير من دول العالم، ويـشار

. اليونيسكو، حيث لعبت دوراً مبكراً في دعم أبحاث السالم وهذه االتحادات الدولية هنا إلى دور منظمة

وقامت بإجراء مسوحات وأدلة لمؤسسات أبحاث ودراسات السالم، لبناء وتعزيز شبكات التعاون فيما

. )٣(بينها، ودعم بنيتها التحتية

مجال األمن والسالم من ناحية أخرى، ربما من المناسب اإلشارة إلى حراك دولي خاص في

بعد الحرب العالمية الثانية، نتج عنه آلية مؤسسية تعمل على تحقيق األمن والـسلم الـدوليين وعلـى

يس منظمة األمم المتحدة عـام أساس حل النزاعات بالطرق السلمية، وتمثلت هذه اآللية المؤسسية بتأس

ول العربية قبل منظمة األمم المتحـدة كما تأسست على الصعيد اإلقليمي العربي جامعة الد )٤(.١٩٤٥

(1) Stephen Ryan, "Peace and Conflict Studies Today", The Global Review of Ethnopolitics, Vol 2, No 2,

January 2003, pp 75-82, p 75-77. (2) Hakan, Wiberg, "The Peace Research movement", in Peter Wallensteen (ed), Peace Research:

Achievements and Challenges, Op.cit, p 42. :ا في وقت واحد تقريباً، كانت أوجه التباين متعددة، منها اللتين تأسستPSS وIPRA هاتين المؤسستين بينويشير الباحث عند المقارنة ) ٣(

. كان نطاق عمله في أمريكا الشمالية بشكل أساسيPSS يحمل صبغة دولية، ولذلك كان يمثل في اليونيسكو، بينما IPRAكان االتحاد .١

كـان يهـتم بالهيئـة PSS، بينمـا )Researchers & Educators( تُعنى بالباحثين والمدربين movement كان يعتبر حركة IPRA أيضاً .٢

كـان PSS تهتم بالبعد البحثي والتوعوي والتأثير في السياسات ذات العالقة بالسالم، بينمـا IPRA، ولذلك كانت نشرات Scholarsاألكاديمية

. اهتمامه معرفي صرف

في أمريكا CIAIP في أمريكا الشمالية،١٩٧١عام ) OPRED( الدولي، فقد نتج عنه جمعيات دولية إقليمية مثلIPRAوأخيراً، في ضوء نشاط .٣

داخل الواليات المتحدة وبريطانيا Sections أقسام PSS، بينما نشأ عن ١٩٨٠، واالتحاد اآلسيوي ألبحاث السالم عام ١٩٧٧الالتينية عام

.واليابان فقط

:معيات، راجعلمزيد من التفاصيل حول هذه الجمعيات العلمية والمقارنات بين أهم هذه الج1. Hakan, Wiberg, "The Peace Research movement", Op.cit, p42-43, 51. 2. Stephen Ryan, "Peace and Conflict Studies Today", Op.cit, p 75-77.

وتحقيقاً لهذه الغاية تتخذ حفظ السلم واألمن الدولي، : "مقاصد المنظمةأن من يشير البند األول من المادة األولى في ميثاق األمم المتحدة ) ٤(

يرها بالوسائل السلمية، وفقاً لمبادىء إلزالتها، وتقمع أعمال العدوان وغالهيئة التدابير المشتركة الفعالة لمنع األسباب التي تهدد السلم و

."لتسويتهاوالعدل والقانون الدولي، لحل المنازعات الدولية التي قد تؤدي إلى اإلخالل بالسلم أ

سامي الخزندار " النشأة والتطور: فض النزاعاتوعلم دراسات الصراع والسالم "

١٠٠

بعدة أشهر؛ لتساهم في تحقيق مجموعة أهداف، منها تسوية الصراعات العربيـة بـالطرق الـسلمية،

. والمساهمة في المحافظة على األمن القومي العربي

أما على صعيد المراكز البحثية في العالم العربي المعنية بدراسات الصراع والسالم، فإنه من

مراكز بحثية تعنى وتهتم و اإلسرائيلي تولد عنه مؤسسات علمية أ -مثير لالهتمام أن الصراع العربي ال

اإلسرائيلي دون أن تحمل مسمى دراسات الصراع والسالم، خاصة وأن طروحات -بالصراع العربي

يـة هيئة بحث والسالم مع االحتالل اإلسرائيلي كانت عنصر سلبي وموقع معارضة ونقد ألي مؤسسة أ

اتفاقيـات (بالرغم من اتفاقيات السالم . تقبل بطروحات السالم مع الكيان اإلسرائيلي وعلمية تسعى أ وأ

).١٩٧٩(التي وقعت بين الحكومة المصرية وإسرائيل في نهاية السبعينات ) كامب ديفيد

إن غياب مؤسسات بحثية تحمل مسمى السالم والصراع، اليعني غيـاب مؤسـسات بحثيـة

١٩٦٣ اإلسرائيلي، مثل مؤسسة الدراسات الفلسطينية التي تأسـست عـام -راع العربي بدراسة الص

. )١(١٩٦٨مركز األهرام للدراسات االستراتيجية الذي تأسس عام وأ

: األفكار المحورية في هذه المرحلةطبيعةعمل تُعتبر مرحلة الخمسينات والستينات مرحلة التأسيس الفعلي لهذا الحقل العلمي، حيث تم ال

على وضع األسس واألطر النظرية والمعرفية لمنظومته العلمية، فقد تم وضـع النظريـات العلميـة

models األساسية والنمـاذج approachesالمداخل واألساسية، باإلضافة إلى بناء وتطوير المناهج أ

. لهذا الحقل العلمي

، ففـي "Science"علـم في هذه المرحلة بدأت تظهر مالمح حقل دراسات الصراع والسالم ك

هذه المرحلة تم االهتمام بتطوير واستخدام المنهج الكمي، خاصة في أمريكا، والذي نشط بشكل كبيـر

في دراسة العالقات الدولية عموماً؛ مما كان له انعكاس واضح على منهج دراسات الـصراع، حيـث

عات خاصة في جامعة ميتشغان، بدأت الجماعة األكاديمية في استخدام المنهج الكمي في تحليل الصرا

وهذا االتجاه الكمي في دراسات الصراع كان له تأثيره واضـحاً علـى أول مجلـة دوريـة علميـة

Journal"فض المنازعات"ومتخصصة صدرت في دراسات الصراع، وهي مجلة تسوية الصراعات أ

of conflict resolution والتي سبق اإلشارة إليها ، .

والمدرسـة Realist approachضاً كان الجدل بين المدرسة الواقعيـة وفي هذه المرحلة أي

ما انعكس على الجماعة األكاديمية في و في مدارس العالقات الدولية، وهIdealist approachالمثالية

الدراسات ودور مراكز الفكر ، )٢٠١١(سامي الخزندار : الدراسات العربية انظر وتطور مراكز األبحاث ويد من التفاصيل حول نشأة لمز) ١(

٢٧-٢٦صناعة البحث العلمي في المملكة العربية السعودية، ، ورقة مقدمة لمؤتمرإطار عام: صنع السياسات العامةوفي البحث العلمي

. ١٢ منتدى الشراكة المجتمعية، ص:الرياضم، ٢٠١١إبريل

م٢٠١٣كانون ثاني / هـ ١٤٣٤ صفر)١(العدد ) ٥(علوم السياسية، المجلد المجلة األردنية في القانون وال

١٠١

دراسات الصراع والسالم، فمن جهة عززت المدرسة المثالية دراسات الصراع والـسالم وضـرورة

تحقيـق و Preventing Conflicts السلمية واالهتمام بمنع الـصراعات تسوية الصراعات بالطرق

ومن ناحية أخرى ضغط أصحاب المدرسة الواقعية في العالقات الدوليـة بـضرورة . السالم اإليجابي

منع حـدوثها، و واستخدامها عند الضرورة لتسوية الصراعات أ Force and Powerاالهتمام بالقوة

رسة بضرورة بناء القوة مثل السالم النووي وسباق التسلح؛ مما انعكس ذلـك وبالتالي اهتمت هذه المد

السالم وأبحاث الصراع لدي جماعات أكاديميـة تعمـل فـي هـذا وعلى توليد اتجاهات تشاؤمية نح

.)١(الحقل

إن اإلسهامات العلمية لبعض علماء هذه المرحلة استمرت في المرحلة التالية لتطـور هـذا و

. السبعينات وحتى التسعينات من القرن العشرينالحقل العلمي من

إن الدراسات والمؤلفات التي قدمها العلماء والمؤسسون والذين أشير إلى أهمهم مـع طبيعـة

إصداراتهم واهتماماتهم العلمية تشير إلى تركز جهود هؤالء المؤسسون إلى دراسة أسباب الحـروب

وإن كان ذلـك يعتبـر . Causes of Peace 2دراسة و أكثر منه نحCauses of Warوالصراعات

أمراً طبيعياً في عملية تطور هذا الحقل فقضية السالم هي عملية مـضمونها يرتكـز علـى العـدل

ما يـسمى بالـسالم وأ(والتعاون، وهي أكثر تطوراً من قضية غياب العنف والصراع ووجود األمن

). السلبي

تخصصات علمية مختلفـة، و جاءت من خلفيات أ يالحظ أيضاً أن إسهامات علماء هذه الحقبة و

فكانـت . Peace & Conflict Researchوليس من متخصصين في مجـال الـصراع والـسالم

الخلفيات العلمية متنوعة مثل علم االجتماع، العلوم السياسية، والقـانون الـدولي، اإلدارة والمـوارد

حلة تولدت قناعات لدى المهتمين بشؤون وفي هذه المر . البشرية، علم النفس وغيرها من التخصصات

الصراع والسالم أن هذا الحقل من التعقيد بحيث ال يمكن أن يعتمد على تخصص واحـد بـل علـى

تخصصات علمية متنوعة، ومن هنا اعتمد هذا الحقل العلمي في هذه المرحلة والمراحل الالحقة على

حقـل متـداخل التخصـصات و ه حقول علمية مختلفة، وبالتـالي فـإن هـذا الحقـل وتخصصات أ

interdisciplinary field ــة ــددة ومتداخل ــول متع ــن حق ــاهيم م ــات ومف ــستخدم نظري وي

multidisciplinary approachحقل هجين، وليـد و، وبالتالي فإن حقل دراسات الصراع والسالم ه

: انظر، العالقة بين العالقات الدولية وبين هذا الحقل العلميد من التفاصيل حول هذه االتجاهات، ولمزي) ١(

- Stephen, Ryan, “Peace and Conflict Studies today”, Op.cit. للتأكد - Peter Van Den Dungen,"Initiatives for the Pursuit and institutionalization of Peace Research", Op.cit.

quoted in Oliver Ramsbothan, Tom Woodhouse, and Hugh Miall, p35. - 2 Peter Van Den Dungen,"Initiatives for the Pursuit and institutionalization of Peace Research", Op.cit.

quoted in Oliver Ramsbothan, Tom Woodhouse, and Hugh Miall, p35.

سامي الخزندار " النشأة والتطور: فض النزاعاتوعلم دراسات الصراع والسالم "

١٠٢

الدولية، علـم تفاعل مجموعة من التخصصات العلمية األساسية ومن أهمها العلوم السياسية والعالقات

. االجتماع، علم النفس، علم االقتصاد، علم اإلدارة، القانون وغيرها

)السبعينات والثمانينات(والتوسع ومرحلة النم: المرحلة الثالثة

: خلفية حول نشأة وأهمية هذه المرحلةاالمتداد شكلت هذه المرحلة امتداداً توسعياً وتعزيزاً لمرحلة الستينات، وغلب على هذا التوسع

التوسع الكمي لها الحقل العلمي، وتمثل ذلك في ازدياد عدد الباحثين والمختصين واألفقي، أي الزيادة أ

ما ظهر في التوسـع فـي و ، وهConflict & Peace Researchersفي دراسات الصراع والسالم

لي ألبحاث الـسالم عضوية الجمعيات واالتحادات العلمية المتخصصة في هذا المجال مثل االتحاد الدو

IPRA وPSS كما ظهر التوسع في ازدياد عدد المؤسـسات البحثيـة والبـرامج . على سبيل المثال

االنتشار في كثيـر مـن والعلمية المتخصصة في مجال دراسات الصراع والسالم مع زيادة االمتداد أ

لعلميـة علـى الـصعيد الجمعيات ا وباإلضافة إلى ازدياد ونم . الدول األوروبية واليابان بشكل خاص

الوطني واإلقليمي التي تُعنى بدراسات وقضايا الصراع واألمن والسالم، ونظهر بعـض المؤشـرات

. الرقمية في هذا المجال الحقاً

إن هذا التوسع األفقي في الباحثين والمؤسسات العلمية والمراكز البحثيـة المتخصـصة فـي

لهذا الحقل تمثل في كثـرة اإلنتـاج ) امودي وأفقي أي بناء ع (دراسات السالم صاحبه تراكم معرفي

الفكري لألبحاث والمؤلفات العلمية وكثرة النشر العلمي المتخصص في هذا الحقل سواء علـى شـكل

فـي وعلى شكل أبحاث علمية منشورة في الـدوريات العلميـة المتخصـصة أ وموسوعات أ وكتب أ

اإلسهامات العلمية فـي هـذا الحقـل وأ اإلضافاتويالحظ في هذه المرحلة أن . )١(المؤتمرات العلمية

العلمي كان يغلب عليها إسهامات تقدمها مؤسسات بحثية وفرق عمل جماعي مشترك، وتراجع الـدور

الفردي للباحثين والعلماء في البناء المعرفي لهذا الحقل العلمي كما كان الحال في المرحلة التأسيـسية

وتصاعد دور المؤسسات العلمية ال يعني تهميش لدور . )٢(لستيناتلهذا الحقل العلمي في الخمسينات وا

بقي مهماً في حركة البحث العلمي والنـشر العلمـي فـي واإلنتاج والنشر العلمي الفردي للباحثين، فه

. مجال دراسات الصراع والسالم

:قام الباحث بمسح للدوريات العلمية التي تأسست في مرحلة السبعينات والثمانينات مستفيداً من) ١(

/IPRA Directory Guide of Peace Research , http://ipra.terracuranda.org: االتحاد الدولي ألبحاث السالمدليل

" حـل المـشكالت والمفاوضـات "مبـادرة جامعـة هارفـارد وجامعـة ميتـشغان فـي مـنهج و أ انظر على سبيل المثال مـشروع ) ٢(

)Problem Solving principled negotiation(لتفصيل وتطورات هذه المبادرة انظر ،: Oliver Ramsbothan, Tom Woodhouse, and Hugh Miall, Op.cit, p 48-50.

م٢٠١٣كانون ثاني / هـ ١٤٣٤ صفر)١(العدد ) ٥(علوم السياسية، المجلد المجلة األردنية في القانون وال

١٠٣

:أهم رواد هذه المرحلةهذه المرحلة وما بعدها من اسـتمروا استمرت جهود وإسهامات عدد من علماء مرحلة الستينات إلى

، الـذي قـام بإنتـاج John Burton وجون بورتـون John Galtungعلى قيد الحياة مثل يوهان جالتونغ

مجموعة شاملة من المؤلفات العلمية تضم أهم اإلنتاج الفكري لكبار الباحثين في هذا الحقـل العلمـي وهـذه

ة متخصصة في حقل دراسات الصراع والسالم خدمة للبـاحثين المجموعة هدفت إلى توفير مكتبة علمية شامل

باإلضافة إلى بروز عدد من الباحثين في هذه المرحلة، ومن . )١(والطالب والممارسين في هذا الحقل العلمي

الذي كان يعمل أستاذاً جامعياً في جامعـة ميريالنـد Edward Azarعلماء هذه المرحلة مثل إدوارد عازر

ومن أصل لبناني، وقدم مجموعة الطروحات النظرية التي تدور حول الـصراعات المجتمعيـة األمريكية وه

Protracted Social Conflict /Protracted International) (طويلــة األمــد(أوالدوليــة الممتــدة

Conflict()والتي أصبحت مرجعاً نظرياً وأساسياً للعاملين في هذا النوع من الصراعات. )٢ .

الذي William Zartman ، وويليام زارتمان Adme Curloاء هذه المرحلة، آدم كارلوومن علم

وجـاكوب Druckman Daniel ،Lis Bouldingأعطى اهتماماً خاصاً بالمفاوضات، دانيال دراكمـان

الذي أعطى اهتماماً خاصاً للوساطة من نيوزلندا، والتي ارتكزت جهودهم Jacob Bercovitchبيركوفيتش

. روحاتهم النظرية بشكل أساسي في مجال المفاوضات والوساطةوط

مـدير Louis Kreiberg لـويس كريـسبورغ ومن العلماء أيضاً أستاذ علم االجتماع البروفيـسور

ومؤسس برنامج تحليل الصراعات وفض المنازعات في جامعة سيراكيوز األمريكية، وقد اهتم بتحليل

ومـن علمـاء هـذه . )٣(الدوليواء على الصعيد المجتمعي أ الصراعات ومنع تصعيد الصراعات سو

:، انظر١٩٩٠صدرت هذه المجموعة عن دار ماكميالن العالمية في عام ) ١(

John Burton & Frank Dukes, Conflict: Readings in Management & Resolution, Op.cit. : انظر على سبيل المثال دراسته) ٢(

Edward, Azar, “Protracted International Conflicts: Ten Propositions”, in Edward Azar & John Burton, (eds), International Conflict Resolution: Theory & Practice, Boulder, Colorado: Lynne Rienner Publishers, 1986.

:انظر على سبيل المثال بعض مؤلفات هؤالء العلماء في تلك الحقبة) ٣(- Louis Kriesberg, 1973, The Sociology of Social Conflicts, Englewood Cliffs, NJ: Prentice- Hall. - Louis Kriesberg, 1982, Social Conflicts, Englewood Cliffs, NJ: Prentice- Hall. - Louis Kriesberg, 1991, "Conflict Resolution Applications to Peace Studies", Peace & Change, 16 (4): 400-417. - Louis Kriesberg, 1992, International Conflict Resolution, New Haven, Conn.:Yale University Press. - Louis Kriesberg, 1992b, De-escalation & Transformation of International Conflicts, New Haven, Conn.: Yale

University Press. - Louis Kriesberg, 2001, "Mediation & the Transformation of the Israeli Palestinian Conflict", Journal of Peace

Research, 38 (3): 373-392. - Jacob Bercovitch, (ed), 1991, "International Mediation", Journal of Peace Research, 28 (1) Special Issue: 1-122. - Jacob Bercovitch, (ed), 1996, Resolving International Conflicts: The Theory & Practice of Mediation, Boulder,

Col.: Lynne Rienner Publishers. - William Zartman, 1978, the Negotiation Process: Theories and Applications, Beverley Hills, Calif.: Sage. - William Zartman, 1985, Ripe for Resolution: Conflict and Intervention in Africa, New York: Oxford University Press. - William Zartman, (Ed) 1995, Collapsed States: The Disintegration & Restoration of Legitimate Authority, Boulder,

Col.: Lynne Rienner Publishers. - William Zartman, (Ed) 1995b, Exclusive Peace: Negotiating an End to Civil War, Washington DC: Brookings

Institution.

سامي الخزندار " النشأة والتطور: فض النزاعاتوعلم دراسات الصراع والسالم "

١٠٤

COW) Correlates of الذي أسس مـشروع قاعـدة David Singerالمرحلة أيضاً ديفيد سنجر

War ( عنى بجمع البيانات الكمية حـولفي منتصف الستينات في جامعة ميتشغان، وهذا المشروع ي

ي من هذا المشروع دراسة العالقة بين أنماط وطبيعة وكان ديفيد يعن . الحروب والصراعات بين الدول

. )١(وبالتالي معرفة أسباب الحروب. السلوك وحدوث الحرب

: المؤسسات والدوريات العلمية في هذه المرحلة

تم اإلشارة في بداية الحديث عن خلفية نشأة وتطور هذه المرحلة إلى أن أهـم سـمات هـذه

في عدد المؤسسات العلميـة والمراكـز البحثيـة، ) فقي والعمودي األ(والتوسع الملحوظ والمرحلة النم

. واالتحادات والجمعيات، والدوريات العلمية التي تعنى بدراسات الصراع والسالم

كان االمتداد واالنتشار لهذه المؤسسات العلمية امتداداً أفقياً ليس في أمريكا فقط، وإنما شمل جميـع و

علـى IPRAوففي دليل اليونيـسك . من دول آسيا وبعض دول إفريقيا الدول األوروبية وكذلك العديد

جمعية في هذه المرحلة، و معهد ومركز بحثي واتحاد أ ٥٠٠سبيل المثال، يشار إلى تأسيس ما يقارب

. )٢(حتى نهاية الثمانينات وبداية التسعينات

عديد من جامعات وانتشرت البرامج األكاديمية المتخصصة في دراسات الصراع والسالم في ال

دول العالم، فعلى سبيل المثال تأسس قسم أبحاث الصراع ودراسات السالم في جامعة أبساال السويدية

وفي إيرلندا الشمالية تأسـست . ، الذي يعطي الدرجات العلمية والبرامج التدريبية المختلفة ١٩٧١عام

النزاعات في جامعة كيب وفي جنوب إفريقيا تأسس مركز فض . ICOR ، COPRجامعة بلفاست،

الذي كان ١٩٧٣، كما تأسس قسم دراسات السالم في جامعة برادفور البريطانية عام ١٩٦٨تاون عام

وفي الواليات المتحدة األمريكية تأسست العديد من المؤسسات العلميـة Adam Curleأحد مؤسسيه

United States Peace ١٩٨٤ والمراكز البحثية منها معهـد الواليـات المتحـدة للـسالم عـام

Instituteمعهد يتبع للكونغرس ويعنى بقضايا السالم والصراعو، وه .

إلى وجود ما يزيـد ١٩٨١عام وويشير الدليل العالمي لمؤسسات أبحاث السالم والصادر عن اليونيسك

. )٣( مؤسسة أبحاث السالم حتى صدور هذا الدليل٣١٣عن

home/jdsinger/edu.umich.sitemaker://httpاجع موقعه اإللكتروني في جامعة ميتشغان يد من التفاصيل حول ديفيد سنغر رلمز) ١(

. org.correlatesofwar.www://http: راجع موقعها اإللكترونيCOWمشروع، ولمزيد من التفاصيل حول (2) World Directory of Peace and Training Institutions, UNESCO Social & Human Sciences Documentation

Centre & Division of the Human Rights, Democracy and Peace, Blackwell Publishers, Oxford, 1994, pp21-193.

:قام الباحث بمسح للدوريات العلمية التي تأسست في مرحلة السبعينات والثمانينات مستفيداً من) ٣( . ، مرجع سبق ذكره IPRA Directory Guide of Peace Research: دليل االتحاد الدولي ألبحاث السالم -

. ، مرجع سبق ذكرهCOW مؤسس قاعدة بيانات David Singerلموقع اإللكتروني لديفيد سنغر ا -- World Directory of Peace Research Institution, reports and papers in the social sciences, no.49, (Paris: UNESCO,

1981).

م٢٠١٣كانون ثاني / هـ ١٤٣٤ صفر)١(العدد ) ٥(علوم السياسية، المجلد المجلة األردنية في القانون وال

١٠٥

كز البحثية والبرامج والمعاهد العلمية في بعـض دول والشك أن دوافع إنشاء بعض هذه المرا

العالم ارتبط بالحاجة إلى دراسة ومعالجة الصراعات التي تعيشها هذه الدول مثل مشكلة جنوب إفريقيا

. في تلك الحقبة، والصراع في شمال إيرلندا في المملكة المتحدة

:طبيعة األفكار المحورية في هذه الحقبةالمزيد من وجهت الدراسات واألبحاث في حقل دراسات الصراع والسالم نح في هذه المرحلة ات

التعمق في نظريات الصراع والسالم واالستفادة من هذه النظريات، والعمل على تطـوير المنـاهج

العلمي، مع التركيز على التطبيقات العملية لألطر ل الخاصة بهذا الحق approachesوالمداخل العلمية

ولة التركيز على الجوانب العلمية لألبعاد ذات اإلمكانية التطبيقية، ومن هنا نمت بقـوة ومحا. النظرية

الدراسات التي تُعنى بأساليب فض المنازعات مثل المفاوضات والوساطة، وغيرهـا مـن األسـاليب

ساليب والتقنيات والمناهج العلمية التي تُعنى بهذا الجانب، وتطوير المهارات الالزمة لممارسة هذه األ

والتقنيات العلمية، بالرغم من أن عملية المفاوضات والوساطة عملية قديمة ارتبطت مع حياة اإلنسان،

ونشوء الكيانات السياسية منذ العهود اليونانية والرومانية، ومن ثـم تطورهـا بارتباطهـا بالنـشاط

إال أن . ومنظماتها المتخصـصة الدبلوماسي للدولة القومية الحقاً والمنظمات الدولية مثل األمم المتحدة

كانوا يعتقدون ) خاصة في الثمانينات (مجموعة كبيرة من علماء حقل دراسات الصراع في هذه الحقبة

وأنه مـا critical studies of mediation قصور في الدراسات النقدية للوساطةوأنه يوجد عجز أ

. )١(Systematic Analysisالمنظومي وأ زالت تعاني قصوراً في التحليل المنهجي

ظهرت في هذه الحقبة العديد من الدراسات التي تركز على موضوع المفاوضات والوساطة و

مأسسة عملية الوسـاطة ودور ووكانت منها إسهامات خاصة تسعى نح . من الناحية النظرية والتطبيقية

. )٢(الوسطاء في الصراع

: علمية لتسوية الصراعات مثـل ومدارس) Approaches(وظهرت في هذه المرحلة مداخل

)Alternative Dispute Resolution ADR ( وهي مدرسة تعتمد على اآلليات واألطر القانونيـة

(1) Dean Pruitt, And Rubin, J, Social Conflicts: Escalation, Stalemate and Settlement, New York, Random

House, 1986, p273. :انظر) ٢(

- Adam Curle, 1971, Making Peace, London: Tavistock Publications. - Adam Curle. 1986. In the Middle: Non-official Mediation in Violent Situations. New York: St. Martins

Press. - William, Zartman. (Ed.). (2000). Mediating Conflict of Need, Greed, and Creed, Orbis, 24 (2).

- William, Zartman. (Ed.). (2001). Preventive Negotiation, Lanham, Md.: Rowman and Littlefield.

- Dean Pruitt, & Carnevale, P. (1993). Negotiation in Social Conflict. Pacific Grove, Calif.: Brooks/Cole. - Pruitt, D. (1981). Negotiation Behaviour, New York: Academic Press. - Jacob Bercovitch, (Ed.). (1991). International Mediation, Op.cit. - Jacob Bercovitch, (Ed.). (1996). Op.cit, Boulder, Col: Lynne Rienner.

سامي الخزندار " النشأة والتطور: فض النزاعاتوعلم دراسات الصراع والسالم "

١٠٦

The Harvard(لتسوية الخالفات والصراعات، وكذلك تطوير منهج مدرسة هارفارد لحل المشكالت

School: Problem – Solving Workshop ( بلورته فـي منتـصف وإن كان هذا المنهج بدأ في

مرحلة الستينات من القرن العشرين من خالل تطبيقه على الصراع بـين ماليزيـا واندونيـسيا عـام

ذه عموماً إن األطر األساسية له . ، إال أن تطويره واعتماده كمدرسة منهجية كان في هذه الحقبة ١٩٦٥

شكلت األفكـار بدايـة والمرحلة نمت بقوة في النصف الثاني من عقد الثمانينات من القرن العشرين،

. لدراسات المرحلة التالية

):٢٠١٠/ ١٩٩٠ – ١٩٨٦(مرحلة االنتشار والرسوخ العالمي : المرحلة الرابعة

: خلفية حول نشأة وأهمية هذه المرحلة

وانتهاء الحرب الباردة وسباق التسلح الـذين ١٩٩٠ي عام بالرغم من انهيار االتحاد السوفيات

شكال أحد أهم الدوافع على صعيد نشوء دراسات الصراع والسالم وعلى تطور هذا الحقل العلمي، إال

والتي بدأت فيهـا (أنه من الصعب فصل بدايات هذه المرحلة عن النصف الثاني من حقبة الثمانينات

لسوفييتي في عهـد الـرئيس غورباتـشوف انتهـت بانهيـار االتحـاد تغييرات أساسية في االتحاد ا

وأهمية هذه المرحلة موضع الدراسة هي استكمال تطور دراسـات الـصراع والـسالم ). السوفياتي

ظهرت من خالل انتشار هذا الحقل انتشاراً واسعاً وكثيفاً وراسخاً في معظم أرجاء دول العالم، سـواء

على صعيد ازدياد عـدد الـدوريات وأ سسات العلمية والمراكز البحثية، على صعيد ازدياد أعداد المؤ

على صعيد تأسيس البرامج الدراسية في هذا التخصص، مع االزدياد الكبير من المختـصين والعلمية أ

واألكاديميين والممارسين في هذا الحقل العلمي، وأخيراً التوسع في اإلنتاج العلمي واألجنـدة البحثيـة

هذا التوسع أدى إلى االزدياد الهائل في النشاط العلمـي مـن ولفرعية لهذا الحقل العلمي، والمجاالت ا

.مؤتمرات وندوات ومشاريع بحثية ومؤلفات وغيرها من األنشطة العلمية

:علماء ومفكري هذه المرحلة

الهائل في عدد األكاديميين والمفكرين في تخصص دراسـات الـصراع دبالرغم من االزديا

اإلسهامات المحورية كانت تـتم مـن وإال أن اإلضافة العلمية أ ، )١( في العالم في هذه المرحلة والسالم

من خالل مؤسسات بحثية تعمـل علـى ومجموعات بحثية تعمل على مشاريع علمية، أ وخالل فرق أ

مشاريع معينة، وأصبحت اإلسهامات الكبرى الفردية على الصعيد النظري محدودة حيث أن مفكـري

لهذا الحقل العلمي قاموا بصياغة وبناء األسس واألطـر ) المرحلة األولى والثانية (ة التأسيسية المرحل

طبعاً هـذا كلـه ال ينفـي الجهـود . والمفاهيم النظرية لهذا الحقل approachesالنظرية والمناهج

صـعيد واإلسهامات الخاصة الفردية لبعض أفراد الجماعة األكاديمية في هذا التخصص سواء على

.IPRA Directory Guide of Peace Research: االتحاد الدولي ألبحاث السالمدليل سبيل المثال عدد األعضاء في انظر على ) ٢(

م٢٠١٣كانون ثاني / هـ ١٤٣٤ صفر)١(العدد ) ٥(علوم السياسية، المجلد المجلة األردنية في القانون وال

١٠٧

تأسيس قواعد بيانات وعلى صعيد تأسيس بناء مؤسسات ومراكز بحثية، أ والمؤلفات والبحث العلمي، أ

التطبيقيـة فـي معالجـة وعلى صعيد االستشارات والممارسة الميدانية أ وأ في حقل السالم والصراع،

.الصراعات في العالم

بق اإلشارة لهم من أمثال ويليام إن علماء ومفكري حقبة الثمانينات في القرن العشرين الذين س

، باإلضافة إلى بعـض Jacob Bercovitch ، جاكوب بيركوفيتش William Zartmanزارتمان

جـون بورتـون، والعلماء من حقبة الستينات، الذين ما زالوا على قيد الحياة، من أمثـال غـالتونغ،

ا أن هناك إسهامات أخرى لعلمـاء كم. استمروا في اإلسهام العلمي في حقل دراسات السالم والصراع

، أحد مؤسسي حقـل دراسـات Peter Wallensteen آخرين من أمثال العالم السويدي بيتر فالنستين

قسم أبحاث الـصراع والسالم والصراع في السويد، ومؤسس أول قسم في هذا المجال في السويد، وه

كرسـي داغ همرشـولد أسـتاذ و، وه ١٩٧١عـام Uppsalaودراسات السالم في جامعة أبـساال

)Daghamurshuld( )في جامعة أبساال، كما أشرف ) أمين عام سابق لألمم المتحدة السويدي الجنسية

على تأسيس واحدة من أهم قواعد البيانات العالمية حول الصراعات في العالم في النصف الثاني مـن

وهـي . )١(Uppsala Conflict Data Programmeلصراع،الثمانينات وهي قاعدة أبساال لبيانات ا

. )٢()States in Armed Conflict ("الدول في الـصراعات المـسلحة "ان تصدر تقريراً سنوياً بعنو

وتنشر أيضاً جزءاً من النتائج السنوية لقاعدة البيانات هذه في الكتاب السنوي لمعهد استوكهولم ألبحاث

ك في واحدة مـن أعـرق الـدوريات وكذل. حتى اآلن١٩٨٨من عام ) SIPRI Yearbook(السالم

، وله العديد مـن ١٩٩٣ من عام Journal of Peace Researchالعلمية، وهي في أبحاث السالم

وقدم محاوالت وإسهامات لتوفير رؤية وأطر منهجية في مجال فـض المنازعـات ، المؤلفات العلمية

وكذلك في مجـال العقوبـات . تسوية الصراعات المسلحة وعمليات السالم من خالل األمم المتحدة و

. حول الدولSanctionsالجماعية

ويضاف إلى ذلك مساهمات العديد من العلماء في الـدول االسـكندنافية وعلمـاء أوروبيـين

الذي أسس ومازال يـشرف علـى قاعـدة بيانـات حـول Tud Gur وأمريكيين من أمثال تيد غير

" األقليات في خطـر " األمريكية، وتسمى هذه القاعدة العرقية في جامعة ميريالند والصراعات اإلثنية أ

)Monitories at Risk ( إثنية و جماعة عرقية أ٢٧٥حيث يقدم هذا المشروع بيانات عن ما يزيد عن

. )٣(١٩٤٥ودينية انخرطت في صراعات منذ عام

أبساال لبيانات تتناول قاعدة، وse.uu.ucdp.wwwلمزيد من التفاصيل عن قاعدة أبساال للبيانات ، انظر الموقع اإللكتروني لهذه القاعدة، ) ١(

.غير النشطة، واتجاهاتها وأنماطها سواء أكانت أهلية أم بين الدولو صراع مسلح في العالم سواء النشطة أ٣٠٠الصراع ما يزيد عن

. ١٩٨٧أول تقرير لها باللغة اإلنجليزية صدر عام ) ٢(

mar/edu.umd.cidcm.www://http، "األقليات في خطر"اعدة لمزيد من التفاصيل حول هذه القاعدة انظر الموقع اإللكتروني لها، ق) ٣(

سامي الخزندار " النشأة والتطور: فض النزاعاتوعلم دراسات الصراع والسالم "

١٠٨

ب أسـبا "ويضاف إلى هذه الجهود واإلسهامات جهود علماء آخرين قاموا بتأسيس مـشروع قاعـدة

تابع لجامعة هامبورغ بألمانيا الذي تتبع سجل الحـروب فـي ووه" The Causes of War" "الحرب

وما تولد عن قاعدة البيانات هذه ما يسمى منهج هامبورغ لتحليـل أسـباب . )١(١٩٤٥العالم منذ عام

.الصراعات والتعامل مع الصراعات والتعامل مع الصراع والحروب كظاهرة اجتماعية معقدة

شك أن التوسع الكبير في هذا الحقل وتعقد وتفرع تخصصات حقـل دراسـات الـسالم وال

ازدياد حاالت الصراع في العالم وضرورة تسويتها ومعالجتها، دفعت باتجـاه ضـرورة ووالصراع،

توفر وتأسيس هذه القواعد العالمية للبيانات في مجال الصراعات والسالم، وذلـك لتـوفير البيانـات

كيفيـة واسات علمية وعملية دقيقة والالزمة سواء لتحليل الصراعات وأسـباب حـدوثها أ العلمية لدر

. أنماط وقائية لمنع الصراعات وبناء السالموتوفير أشكال وتسويتها أ

من ناحية أخرى إن هذه المشاريع الكبيرة لقواعد البيانات تشير بوضوح إلى أن اإلسـهامات

سالم لم تعد ممكنة من خالل جهود فردية للعلماء إلـى حـد الجوهرية في حقل دراسات الصراع وال

على هذا الصعيد يعلـق و ،فرق عمل وجماعات بحثية مشتركة وكبير، وإنما من خالل بيئة مؤسسية أ

على صعيد اإلسهامات الفردية في هذه المرحلة بأنه ال يوجد مؤلـف Stephen, Ryanستيفن ريان

.)٢(لصراع ذات أهمية ملحوظة، في حقبة التسعيناتنشر علمي في مجال أبحاث السالم واوأ

:المؤسسات العلمية والبحثية

أشرنا سابقاً أنه في هذه المرحلة اتسع هذا الحقل العلمي وانتشر انتشاراً واسعاً فـي مختلـف

دول العالم سواء على صعيد المؤسسات في مختلف دول العالم سواء كان ذلك على صعيد المؤسسات

على صعيد وعلى صعيد المجاالت والقضايا واألجندة البحثية، أ ولبحثية والدوريات العلمية، أ والمراكز ا

البرامج الدراسية في هذا التخصص، باإلضافة إلى االزدياد الكبير في أعداد البـاحثين المتخصـصين

ردة وسـباق وبالرغم من انتهاء الحرب البا . النشطاء في هذا الحقل العلمي / الممارسينوواألكاديميين أ

التسلح اللذين شكال دافعاً هاماً على صعيد تطور األفكار واألجندة البحثيـة فـي دراسـات الـصراع

والسالم، إال أنه من ناحية أخرى، ازدادت في هذه الحقبة قضايا األقليات وحقوق اإلنـسان، وازدادت

ازديـاد دور دول من حيث ،الحروب األهلية والصراعات العرقية، وحدث تغير في أطراف الصراع

في جامعة هامبورغ، " The Causes of War" مشروع ونيلالطالع على تفاصيل هذه القاعدة راجع الموقع اإللكتر) ١(

htm.aboutus/text/Summerschool/publish/de.hamburg-uni.sozialwiss.www://http. (2) Stephen, Ryan, “Peace and Conflict Studies today”, Op.cit, p79.

م٢٠١٣كانون ثاني / هـ ١٤٣٤ صفر)١(العدد ) ٥(علوم السياسية، المجلد المجلة األردنية في القانون وال

١٠٩

الغير حكوميين في الصراعات المسلحة، وعند تناولنا التوسع في المؤسسات العلميـة Actorsفاعلين

. )١(والبحثية

وعند تناولنا التوسع في المؤسسات العلمية والبحثية في هذه المرحلة، نالحظ اتساعاً وانتشاراً

ل دراسات الصراع والـسالم واتـساعاً كميـاً في وجود المؤسسات العلمية والمراكز البحثية في مجا

فانتشرت وتأسست مراكز بحثية وأقسام أكاديمية في الجامعات فـي كافـة . هائالً) تخصصياً(ونوعياً

أرجاء العالم، وأخذت أشكاالً واتجاهات تخصصية متنوعة في هذا الحقل، سواء منهـا تحـت األمـن

إدارة الصراعات وفض النزاعات، ومنهـا قـضايا أساليبو، أ )Security(بمفهومه الواسع والشامل

فأصـبحت . ، المنع الوقائي للصراعات، وغيرهاPeace Educationحماية األقليات، وتعليم السالم

دكتـوراة فـي حقـل دراسـات الـصراع وماجستير وأ العديد من الجامعات تقدم برامج بكالوريوس

فعلى سبيل المثال حول هذا التوسع يشير الدليل . يدبلومات تدريبية قصيرة المدة في هذا الحقل العلم وأ

The Global Directory of Peace Studies andالعالمي لبرامج دراسات السالم وفض النزاعـات

Conflict Resolution Programmes والصادر عن االتحاد الدولي ألبحاث السالمIPRA واتحاد ،

برنامج بكالوريوس وماجـستير ٤٥٠د ما يزيد عن يشير إلى وجو . PJSAدراسات العدالة والسالم

دولة، مع العلم أن هناك بعض جامعات الدول العربيـة التـي ٤٠دكتوراه في جامعات وكليات في و

يشير هذا الدليل أيـضاً إلـى وتحوي برامج حديثة في هذه التخصصات غير مشمولة في هذا الدليل،

. )٢(ذا المجال باللغة اإلنجليزية فقط دورية علمية متخصصة في ه٨٥وجود ما يزيد عن

:طبيعة األفكار المحورية

المرحلة وما تخللها من انتهاء الحرب الباردة وسباق التسلح كان له انعكاساته وإن هذه الحقبة أ

من حيث اختالف طبيعـة وعلى دراسات الصراع والسالم سواء من حيث ظهور صراعات جديدة، أ

. ألجندة البحثيةطبيعة اوالصراعات وأطرافها أ

واضح من خالل ظهور صراعات جديـدة مـع وأطرافها، فه وفيما يتعلق باختالف طبيعة الصراعات

جورجيـا، البوسـنة والهرسـك، ) الشيـشان (انهيار االتحاد السوفياتي، مثل الصراعات في روسـيا

. على اإلرهـاب إندونيسيا، وظهور الحرب الدولية / الصومال، حرب الخليج، احتالل العراق، تيمور

:انظر) ١(

.قاعدة أوبساال لبيانات الصراع، مرجع سبق ذكره -

، الحرب والسالم والنظام العالمي: مدخل إلى فهم تسوية الصراعات، )مؤلف(، بيتر فالنستين )مترجم( دبور، سعد السعد، ومحمد -

.، عّمان، األردن٢٠٠٦المركز العلمي للدراسات السياسية، الطبعة األولى، (2) The Global Directory of Peace Studies and Conflict Resolution Programmes. (2007), a joint project of

the Peace & Justice Studies Association & the International Peace Research Association Foundation, 7th edition, http://www.peacejusticestudies.org/globaldirectory/

سامي الخزندار " النشأة والتطور: فض النزاعاتوعلم دراسات الصراع والسالم "

١١٠

، والحرب على اإلرهـاب ١٩٩١وأخذت بعض الصراعات تحالفات دولية ضخمة مثل حرب الخليج

"War on Terror" وتشير دراسـات أنمـاط الـصراع والـسالم . ٢٠٠١، التي بدأتها أمريكا عام

اجع النرويجي وقاعدة بيانات أبساال للصراعات في جامعة أبساال، إلى تر PRIOالمشتركة بين معهد

تزايد الحروب و في حقبة ما بعد الحرب الباردة، interstate armed conflictالحروب بين الدول

، وأن طبيعة الصراعات كان غالبها في تلك الحقبة يـدور حـول إمـا intrastate conflictاألهلية

اعات أي الـصر territorial issuesقضايا األرض داخل الدولة وأ" government Power"السلطة

.)١(اإلثنياتواالنفصال لبعض الطوائف أوالعرقية واالستقالل أ

أما على صعيد األجندة البحثية وقضايا الصراع في مرحلة ما بعد الحرب الباردة خاصة فـي

ضوء تراجع االهتمام بقضايا سباق التسلح، أخذت األجندة البحثية اتجاهات أكثر تخصـصاً وتفرعـاً

وكان للواليات المتحدة ة متعددة في مجال دراسات الصراع والسالم، وتنوعاً وظهرت حقول تخصصي

أخـذت األمريكية السبق في هذا المجال على المستويين الرسمي واألكاديمي في هذه المرحلة، حيـث

مثل non-traditional conflicts مجاالت وقضايا غير تقليديةودراسات الصراع والسالم تتوجه نح

ي، صراعات األقليات الدينية والعرقية، صراع الحضارات، قضايا البيئة والمياه، قضايا األمن اإلنسان

قضايا حقوق اإلنسان، عمليات السالم، قضايا الدولة واالقتصاد، اإلرهـاب الـدولي، ثقافـة الـسالم

كما أن هذه المرحلة تعززت وتطورت فيها االهتمامات البحثية لدى علماء دراسات الـسالم . والتعليم

المنـع الوقـائي للـصراعات ،Early warning جاالت عدة، مثل، دراسات اإلنـذار المبكـر في م

preventing conflict بناء السالم ،Peace building .

:الخاتمة

تطـور علـم دراسـات الـصراع و أن موضوع نشأة يمكننا القول ، هذه الدراسة ختاموفي

وجـود اإلنـسان ون ممارسـته قديمـة مـع قـدم السالم، بالرغم من كونـه علـم حـديث إال أ و

جزء من عملية تراكم معرفي إنساني ساهمت فيها جهود والحضارات اإلنسانية، كما إن هذا المجال ه و

األمريكية خصوصاً أسهمت في ظهوره وإن كانت الجهود الغربية عموماً وثقافات متعددة، وحضارات

تطور العلمي المعاصر الذي يعيشه العالم الغربي في مختلف ضمن سياق ال " اختصاص علمي وكحقل أ "

.التطبيقيةواإلنسانية ومجاالت العلوم االجتماعية

من جانب آخر، فإن البيئة العلمية أواألكاديمية العربية مازالت لم تقدم جهـوداً كافيـة لنـشأة

الملحة لهذا العلم من جهـة، وثـراء وتطوير هذا الحقل العلمي في المحيط العربي بالرغم من حاجتها

(1) Peter Wallensteen, Lotta Harbom, (2009). Patterns of Peace and Conflict, Armed Conflict Dataset 1946-

2008, Journal of Peace Research, 48 (4): 577- 587.

م٢٠١٣كانون ثاني / هـ ١٤٣٤ صفر)١(العدد ) ٥(علوم السياسية، المجلد المجلة األردنية في القانون وال

١١١

من جهة ثانية، وهذا . واهتمام التراث السياسي اإلسالمي بموضوع السالم وعدم التنازع ووحدة األمة

ال ينفي بعض الجهود والخبرات البحثية والبرامج األكاديمية المتخصصة في هذا الحقل العلمـي فـي

. العديد من الدول العربية

: صادرقائمة المراجع والم

. دراسة اسـتطالعية ) ١٩٨١-١٩٤٥(الصراعات العربية العربية ). ١٩٨٨(أحمد يوسف أحمد .١

.مركز دراسات الوحدة العربية: بيروت

. دراسة في األصـول والنظريـات : العالقات السياسية الدولية ). ١٩٨٥(إسماعيل صبري مقلد .٢

. منشورات ذات السالسل: الكويت

دراسة نقدية مقارنة في ضوء : ية الواقعية في العالقات الدولية النظر). ٢٠٠٧(أنور محمد فرج .٣

. مركز كردستان للدراسات االستراتيجية: السليمانية. النظريات المعاصرة

دور مراكز الفكر والدراسات في البحث العلمـي وصـنع الـسياسات ، )٢٠١١(سامي الخزندار .٤

-٢٦لمي في المملكة العربية السعودية، صناعة البحث الع ، ورقة مقدمة لمؤتمر إطار عام : العامة

.منتدى الشراكة المجتمعية: م، الرياض٢٠١١ إبريل ٢٧

مدخل إلـى فهـم تـسوية ). ٢٠٠٦) (مؤلف(، بيتر فالنستين )مترجم(سعد السعد، ومحمد دبور، .٥

المركز العلمي للدراسات السياسية، الطبعـة : عّمان. الحرب والسالم والنظام العالمي : الصراعات

.ولىاأل

المركز : الدار البيضاء ". المقدمة). "٢٠٠٢(عبد الرحمن ابن خلدون، تحقيق عبد السالم الشدادي .٦

.الوطني للبحث العلمي والتقني، الطبعة الخامسة

الكتاب .الوسيط في القانون الدولي العام : المنظمات الدولية ). ٢٠٠٢(عبد الكريم علوان خضير .٧

. دولية ودار الثقافة للنشر والتوزيعالدار العلمية ال: الرابع، عّمان

: عّمـان . الدبلوماسية واالستراتيجية -الظاهرة والعلم :لعالقات الدولية ا). ٢٠٠٤(عالء أبوعامر .٨

.دار الشروق للنشر والتوزيع

. النظرية والمنظمات العالمية واإلقليمية المتخصـصة : التنظيم الدولي ). ٢٠٠٢(محمد المجذوب .٩

. ٧بي الحقوقية، طمنشورات الحل: بيروت

دراسة في إشكالية التعمـيم : في مصادر التراث السياسي اإلسالمي "). ١٩٨١(نصر عارف .١٠

: الواليات المتحدة األمريكية / ، فرجينيا )٧(، سلسلة المنهجية اإلسالمية "قبل االستقراء والتأصيل

. المعهد العالمي للفكر اإلسالمي11. Adam Curle, 1971, Making Peace, London: Tavistock Publications. 12. Adam Curle. 1986. in the Middle: Non-official Mediation in Violent

Situations. New York: St. Martins Press.

سامي الخزندار " النشأة والتطور: فض النزاعاتوعلم دراسات الصراع والسالم "

١١٢

13. Charles Webel & Johan Galtung (eds). Hand book of Peace and Conflict Studies, Routledge, Oxon, 2009.

14. Chester A. Crocker, Fen Osler Hampson, Pamela Aall, (Eds), Turbulent Peace: the Challenges of Managing International Conflicts, Washington, D.C: United States Institute of Peace Press, 2001.

15. Crane Brinton, The Anatomy of Revolution, Vintage books, New York, 1938

16. Dean Pruitt, & Carnevale, P. (1993). Negotiation in Social Conflict. Pacific Grove, Calif.: Brooks/Cole.

17. Dean Pruitt, (1981). Negotiation Behaviour, New York: Academic Press. 18. Dean Pruitt, And Rubin, J, Social Conflicts: Escalation, Stalemate and

Settlement, New York, Random House, 1986. 19. Edward Azar & John Burton, (eds), International Conflict Resolution:

Theory & Practice, Boulder, Colorado: Lynne Rienner Publishers, 1986. 20. Jacob Bercovitch, (ed), 1991, "International Mediation", Journal of Peace

Research, 28 (1) Special Issue: 1-122. 21. Jacob Bercovitch, (ed), 1996, Resolving International Conflicts: The

Theory & Practice of Mediation, Boulder, Col.: Lynne Rienner Publishers. 22. James A. Schellenberg, Conflict Resolution: Theory, Research, and

Practice, State University of New York Press, 1996. 23. Johan Galtung, "Conflict as a Way of Life", in Hugh Freeman (ed),

Progress in Mental Health, London, Churchill, 1969. 24. Johan Galtung, Peace By Peaceful Means: Peace & Conflict,

Development & Civilization, International Peace Research Institute, Oslo, 1996, p72.

25. Johan Galtung, 1969, "Peace, Violence, and Peace Research", Journal of Peace Research, Vol 6, No. (3), pp167-191.

26. Johan Galtung, 1980, the True Worlds: A Transnational Perspective, the Free Press, New York.

27. Johan Galtung, 1981, "Social Cosmology and the Concept of Peace", Journal of Peace Research, 18(2): 183–199.

28. Johan Galtung, 1984, "Transarmament: From Offensive to Defensive Defense", Journal of Peace Research, 21(2): 127–140.

29. Johan Galtung, 1985. "Twenty-five Years of Peace Research: Ten Challenges and Some Responses", Journal of Peace Research, 22(2): 141–158.

30. Johan Galtung, 1987. "Only One Quarrel with Kenneth Boulding", Journal of Peace Research 24(2): 199–203.

31. Johan Galtung, 1988, 'What If the Devil Were Interested in Peace Research?", Journal of Peace Research 25(1): 1–4.

م٢٠١٣كانون ثاني / هـ ١٤٣٤ صفر)١(العدد ) ٥(علوم السياسية، المجلد المجلة األردنية في القانون وال

١١٣

32. Johan Galtung, 1989, "The State, the Military and War", Journal of Peace Research, 26(1): 101–105.

33. Johan Galtung, 1990, "Cultural Violence", Journal of Peace Research, 27(3): 291–305.

34. John Burton & Frank Dukes, Conflict: Readings in Management & Resolution, The Macmillan Press LTD, U.S, 1990.

35. John Burton, 1968, Systems, States, Diplomacy and Rules, London: Macmillan.

36. John Burton, 1969, Conflict and Communication: The Use of Controlled Communication in International Relations, London: Macmillan.

37. John Burton, 1972, World Society, London: Macmillan. 38. John Burton, 1979, Deviance, Terrorism and War, New York: St Martins

Press. 39. Kenneth E. Boulding, Conflict and Defense: A General Theory, New

York: Harper and Brothers, 1962 40. Kenneth, Boulding, On the Publication of the First issue of the Journal of

Conflict Resolution, 1957. 41. Louis Kriesberg, 1973, the Sociology of Social Conflicts, Englewood

Cliffs, NJ: Prentice- Hall. 42. Louis Kriesberg, 1982, Social Conflicts, Englewood Cliffs, NJ: Prentice-

Hall. 43. Louis Kriesberg, 1991, "Conflict Resolution Applications to Peace Studies",

Peace & Change, 16 (4): 400-417. 44. Louis Kriesberg, 1992, International Conflict Resolution, New Haven,

Conn.:Yale University Press. 45. Louis Kriesberg, 1992b, De-escalation & Transformation of

International Conflicts, New Haven, Conn.: Yale University Press. 46. Louis Kriesberg, 2001, "Mediation & the Transformation of the Israeli

Palestinian Conflict", Journal of Peace Research, 38 (3): 373-392. 47. Oliver Ramsbothan, Tom Woodhouse, and Hugh Miall, Contemporary

Conflict Resolution, Polity Press, Cambridge U.K Second Edition, 2005. 48. Peter Lawler, A Question Of Values: Johan Galtung's Peace Research,

Lynne Reinner Publishers, Boulder, London , 1995. 49. Peter Van Den Dungen & Lawrence S. Wittner, "Peace History: An

Introduction", Journal of Peace Research, Vol 40, No. 4, July 2003, pp 363-375.

50. Peter Wallensteen (ed), Peace Research: Achievements and Challenges, Westview Press, Boulder &London, 1988.

51. Peter Wallensteen, Lotta Harbom, (2009). Patterns of Peace and Conflict, Armed Conflict Dataset 1946-2008, Journal of Peace Research, 48 (4): 577- 587.

سامي الخزندار " النشأة والتطور: فض النزاعاتوعلم دراسات الصراع والسالم "

١١٤

52. Stephen Ryan, "Peace and Conflict Studies Today", The Global Review of Ethnopolitics, Vol 2, No 2, January 2003, pp 75-82.

53. The Global Directory of Peace Studies and Conflict Resolution Programmes. (2007), a joint project of the Peace & Justice Studies Association & the International Peace Research Association Foundation, 7th edition, http://www.peacejusticestudies.org/globaldirectory/

54. William Zartman, (Ed) 1995, Collapsed States: The Disintegration & Restoration of Legitimate Authority, Boulder, Col.: Lynne Rienner Publishers.

55. William Zartman, (Ed) 1995b, Exclusive Peace: Negotiating an End to Civil War, Washington DC: Brookings Institution.

56. William Zartman, 1978, the Negotiation Process: Theories and Applications, Beverley Hills, Calif.: Sage.

57. William Zartman, 1985, Ripe for Resolution: Conflict and Intervention in Africa, New York: Oxford University Press.

58. William, Zartman. (Ed.). (2000). Mediating Conflict of Need, Greed, and

Creed, Orbis, 24 (2).

59. William, Zartman. (Ed.). (2001). Preventive Negotiation, Lanham, Md.:

Rowman and Littlefield.

60. World Directory of Peace and Training Institutions, UNESCO Social & Human Sciences Documentation Centre & Division of the Human Rights, Democracy and Peace, Blackwell Publishers, Oxford, 1994, pp21-193.

61. World Directory of Peace Research Institution, reports and papers in the social sciences, no.49, (Paris: UNESCO, 1981).