WUJUD BUDAYA DAN NILAI PENDIDIKAN TANGGUNG … · Teknik pengumpulan data menggunakan teknik...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

WUJUD BUDAYA DAN NILAI PENDIDIKAN TANGGUNG JAWAB

SERTA RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA

(Novel Kerudung Santet Gandrung Karya Hasnan Singodimayan)

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Oleh

Febriancy Ayu Valda Ciptani

S841502005

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2016


commit to user

i

WUJUD BUDAYA DAN NILAI PENDIDIKAN TANGGUNG JAWAB

SERTA RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA

(Novel Kerudung Santet Gandrung Karya Hasnan Singodimayan)

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Oleh


S841502005

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2016


commit to user

ii

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS

Saya menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

1. Tesis yang berjudul Wujud Budaya dan Nilai Pendidikan tanggung Jawab serta

Relevansinya dengan Pembelajaran Sastra di SMA (Novel Kerudung Santet

Gandrung Karya Hasnan Singodimayan) adalah karya penelitian saya sendiri

dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh

pengarang lain untuk memperoleh gelar akademik. Serta tidak terdapat karya

atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara

tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber

acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti terdapat plagiat

dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai dengan

ketentuan peraturan perundangan-undangan yang berlaku.

2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah harus

seizin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs UNS sebagai

intitusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan

sejak pengesahan tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau

keseluruhan tesis ini, maka Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia PPs UNS berhak

mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Pendidikan

Bahasa Indonesia PPs UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan

publikasi ini, maka saya bersedia mendapat sanksi akademik yang berlaku.

Surakarta, 2016


S841502005


commit to user

iii


commit to user


commit to user

v

MOTTO

Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua

(Aristoteles)

Orang-orang yang sukses telah belajar membuat diri mereka mengerjakan hal yang harus dikerjakan, entah itu disukainya atau tidak

(Aldus Huxley)


commit to user

vi

PERSEMBAHAN

Dengan segenap kasih sayang, kupersembahkan tesis

kepada:

1. Mama dan papa sebagai tokoh yang sangat luar biasa

dalam hidup. Tokoh yang senantiasa ikhlas, sabar, dan

selalu mendoakan. Tokoh yang paling kuat dalam hidup,

menjadi sandaran, pegangan, dan perlindungan. Tokoh yang

selalu dirindukan untuk selalu kembali dalam buaian.

Terima kasih atas kepercayaan, dukungan, dan warisan

paling berharga yang telah diberikan “pendidikan” .

2. Adik perempuanku tersayang yang selalu menjadi

penyemangat jiwa dan raga. Untuk lelakiku yang

senantiasa menjadi pelarian disaat jenuh, tangis, dan

bahagia. Terima kasih karena selalu ada untuk selalu

mendukung.

3. Seluruh rekan sejawat dan saudara Program Magister

Pendidikan Bahasa Indonesia 2015. Terima kasih atas

waktunya, untuk ukiran suka dan duka dalam setiap

perjalanan akademik. Kenangan itu semoga membawa kita

kepada kesuksesan dan kebenaran hidup.

4. Seluruh pihak yang membantu dan mempercayai saya.

Terima kasih.


commit to user

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti ucapkan karena Allah SWT melimpahkan rahmat, taufik,

dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul Wujud

Budaya dan Nilai Pendidikan Tanggung Jawab serta Relevansinya dengan

Pembelajaran Sastra di SMA (Novel Kerudung Santet Gandrung Karya Hasnan

Singodimayan) dapat diselesaikan tepat waktu yang ditentukan. Tesis ini disusun

sebagai salah satu syarat mencapai gelar Magister pada Program Magister Pendidikan

Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret.

Selama penyusunan tesis ini berlangsung, peneliti banyak sekali mendapat

bantuan, masukan, arahan, serta bimbingan dari beberapa pihak. Berkenaan dengan

itu, peneliti ingin menyampaikan rasa terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada

yang terhormat.

1. Rektor UNS Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. Selaku rektor Universitas Sebelas

Maret yang telah memberikan penulis untuk belejar di Program Studi S2

Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Sebelas Maret.

2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah memberi izin untuk

penyusunan tesis.

3. Prof. Dr. Andayani, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa

Indonesia serta dosen pembimbing I yang telah memotivasi dan membimbing

penulis untuk menyelesaikan seluruh rangkaian pembelajaran dan telah sabar

tulus dalam membimbing, serta selalu memberikan arahan dan masukan

dalam membimbing sehingga tesis ini terselesaikan

4. Dr. Slamet Subiyantoro, M.Si., selaku dosen pembimbing II yang telah

membimbing dengan sabar, tulus dan memberikan masukan sehingga tesis ini

terselesaikan.


commit to user

viii

5. Drs. Dardiri, Dra. Emi Susmawati, Afiatul Mutmainnah, S.Pd., Fitriatus

Soleha, Siti Anisa, dan Riski Nur Azizah, selaku informan penelitian yang

telah bersedia meluangkan waktu dan bantuannya dalam penyusunan tesis.

6. Dosen Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah

memberikan banyak ilmu yang sangat bermanfaat kepada peneliti.

7. Seluruh rekan sejawat yang telah membantu khususnya PBI angkatan Februari

2015 yang telah memberi motivasi, semangat, dan ide dalam menyelesaikan

penelitian ini.

Sesungguhnya tidak ada yang sempurna di dunia ini, begitu pula dengan tesis

ini. kritik dan saran akan sangat berguna untuk tindak lanjut penelitian ini. Semoga

penelitian ini memberikan kontribusi positif bagi semua pihak yang berkepentingan.

Surakarta, Juli 2016

Peneliti


commit to user

ix

Febriancy Ayu Valda Ciptani. S841502005. Wujud Budaya dan Nilai

Pendidikan Tanggung Jawab serta Relevansinya dengan Pembelajaran Sastra di

SMA (Novel Kerudung Santet Gandrung Karya Hasnan Singodimayan). Tesis.

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Program Pascasarjana. Program

Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Sebelas Maret. 2016.

ABSTRAK

Novel merupakan salah satu karya sastra imajinatif dan kreatif yang terefleksi

dari kehidupan masyarakat. Sebagai karya satra, novel bersifat memberi keindahan,

manfaat, dan nilai-nilai edukasi. Dengan demikian, novel dapat dijadikan sebagai

media memperkenalkan kebudayaan masyarakat dalam suatu wilayah. Sehubungan

dengan itu, penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan dan mendeskripsikan; (1)

tema, (2) latar, (3) wujud budaya, (4) nilai pendidikan tanggung jawab dalam novel

Kerudung Santet Gandrung karya Hasnan Singodimayan, dan (5) relevansinya

dengan pembelajaran satra di SMA.

Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan

pendekatan antropologi sastra. Data diperoleh dari membaca intensif pada novel

Kerudung Santet Gandrung karya Hasnan Singodimayan, serta hasil wawancara yang

dilakukan kepada beberapa informan, yaitu guru dan peserta didik. Sumber data

penelitian ini adalah sumber data primer dan sekunder, sumber data primer berupa

novel Kerudung Santet Gandrung karya Hasnan Singodimayan, sedangkan sumber

data sekunder berupa penelitian yang relevan, penelitian terdahulu, buku, dan jurnal.

Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi dan wawancara. Teknik

analisis data menggunakan model Miles dan Huberman, meliputi reduksi data,

penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Simpulan penelitian ini adalah sebagai berikut. (1) Tema novel Kerudung

Santet Gandrung karya Hasnan Singodimayan adalah kebudayaan Banyuwangi. (2)

Latar meliputi (a) latar tempat, (b) latar waktu, dan (c) latar sosial budaya. (3) Wujud

budaya, mencakup (a) kompleksitas ide terdiri atas (i) hakikat hidup, (ii) hakikat

karya, (iii) hakikat manusia dengan waktu, (iv) hakikat manusia dengan alam, dan (v)

hakikat manusia dengan sesama. (b) Kompleksitas aktifitas, mencakup (i) aktivitas

kekerabatan, (ii) aktivitas ekonomi, (iii) aktivitas pendidikan, (iv) aktivitas keindahan

& rekreasi, (v) aktivitas religi, (vi) aktivitas politik, dan (vii) aktivitas kebutuhan

jasmani. (c) Kompleksitas hasil budaya, berupa benda-benda atau artefak berupa

cagar budaya, busana adat, topi tradisional, makanan, alat-alat perekonomian, tempat

berlindung berupa terop, dan kebutuhan untuk upacara. (4) Nilai pendidikan tanggung

jawab meliputi tanggung jawab kepada Tuhan, tanggung jawab kepada pekerjaan,

tanggung jawab kepada keluarga, dan tanggung jawab sebagai pelajar. (5) Tema,

latar, wujud budaya, dan nilai pendidikan tanggung jawab relevan dengan

pembelajaran sastra di SMA.

Kata kunci: wujud budaya, nilai pendidikan, novel, antropologi sastra


commit to user

x

Febriancy Ayu Valda Ciptani. S841502005. Culture Existence and

Responsibility Of Education Values and Its Relevance to the Teaching of

Literature in Senior High School (Kerudung Santet Gandrung Novel by Hasnan

Singodimayan). Thesis. Faculty of Teacher Training and Education. Graduate

Program of Pendidikan Bahasa Indonesia Sebelas Maret University. 2016.

ABSTRACT

The novel is one of the imaginative and creative literary works reflected from

society. As a literary work, novel gives beauty, benefits, and education values. Thus,

novel can be used as a media to introduce the cultural community of the region. In

relation to that, the study aims to explain and describe; (1) theme, (2) background, (3)

culture existence, (4) the educational value of responsibility in the Kerudung Santet

Gandrung novel by Hasnan Singodimayan, and (5) the relevance of literature learning

in high school.

This research is a qualitative descriptive by using anthropological literature

approach. Data obtained from intensive reading Kerudung Santet Gandrung novel by

Hasnan Singodimayan and interview to several informants; teachers and learners. The

data sources of this research are primary and secondary data, primary data is in the

form of Kerudung Santet Gandrung novel by Hasnan Singodimayan, while the

secondary data are relevant research, previous studies, books, and journals. Data

collection technique used documentation and interview techniques. Data were

analyzed by using Miles and Huberman model, which were included data reduction,

data presentation, and conclusion.

The conclusions of this study are as follow; (1) The theme of Kerudung Santet

Gandrung novel by Hasnan Singodimayan is the culture of Banyuwangi. (2) The

background includes (a) the place background, (b) time setting, and (c) socio-cultural

background. (3) The form of culture, includes (a) the complexity of the idea consists

of (i) the nature of life, (ii) the nature of the work, (iii) the nature of man with time,

(iv) the nature of man and nature, and (v) the nature of man and fellow , (b) The

complexity of the activities, includes (i) kinship activity, (ii) economic activity, (iii)

educational activity, (iv) beauty & recreation activity, (v) religion activity, (vi)

political activity, and (vii) physical needs activity. (c) The complexity of the culture

results, in the form of objects or artifacts such cultural heritage, traditional clothes,

traditional hats, food, economic tools, shelter in the form of canvas shelters, and the

need for the ceremony. (4) The educational value of responsibility includes the

responsibility to God, job, family, and as a student. (5) theme, background, cultural

and educational value are relevant to the responsibilities of teaching literature in high

school.

Keywords: a form of cultural, educational value, novel, literary anthropology


commit to user

xi

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL ............................................................................................................... i

PERNYATAAN KEASLIAN DAN PUBLIKASI TESIS ................................ ii

LEMBAR PERSETUJUAN .............................................................................. iii

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................... iv

MOTTO ............................................................................................................ v

PERSEMBAHAN ............................................................................................. vi

KATA PENGANTAR ...................................................................................... vii

ABSTRAK ........................................................................................................ ix

DAFTAR ISI ..................................................................................................... xi

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xv

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xvi

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1

A. Latar Belakang .......................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ..................................................................................... 6

C. Tujuan Penelitian ....................................................................................... 6

E. Manfaat Penelitian ..................................................................................... 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA, LANDASAN TEORI, DAN

KERANGKA BERPIKIR ............................................................................... 9

A. Tinjauan Pustaka ....................................................................................... 9

B. Landasan Teori .......................................................................................... 14


commit to user

xii

1. Hakikat Novel ........................................................................................... 14

a. Pengertian Novel .................................................................................. 14

b. Unsur Intrinsik Novel Terkait Representasi Wujud Budaya ............... 16

2. Hakikat Antropologi Sastra ........................................................................ 18

a. Pengertian Antropologi Sastra ........................................................... 18

b. Pengertian Kebudayaan ..................................................................... 19

c. Wujud Kebudayaan dan Unsur Kebudayan ...................................... 20

d. Nilai dan Sistem Nilai Budaya .......................................................... 25

e. Antropologi Sastra sebagai Pendekatan Menelaah Novel Kerudung Santet

Gandrung Karya Hasnan Singodimayan .......................................... 28

f. Kebudayaan Banyuwangi .................................................................. 29

3. Hakikat Nilai Pendidikan Tanggung Jawab ............................................... 32

a. Pengertian Nilai .............................................................................. 32

b. Pengertian Pendidikan .................................................................... 33

c. Pengertian Nilai Pendidikan Tanggung Jawab ............................... 35

4. Hakikat Pembelajaran Sastra di SMA ........................................................ 36

a. Pengertian Pembelajaran ................................................................ 36

b. Pengertian Sastra ............................................................................ 38

c. Pengertian Pembelajaran Sastra ...................................................... 39

d. Pembelajaran Sastra di SMA ......................................................... 41

C. Kerangka Berpikir ..................................................................................... 42

BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 45

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 45


commit to user

xiii

B. Metode Penelitian ...................................................................................... 46

C. Data dan Sumber Data ............................................................................... 47

D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 47

E. Keabsahan Data ......................................................................................... 48

F. Teknik Analisis Data .................................................................................. 49

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................. 51

A. Hasil Penelitian ........................................................................................ 51

1. Tema ......................................................................................................... 51

2. Latar ......................................................................................................... 56

3. Wujud Budaya .......................................................................................... 60

a. Kompleksitas Ide dalam Novel Kerudung Santet Gandrung Karya Hasnan

Singodimayan ..................................................................................... 61

b. Kompleksitas Aktivitas dalam Novel Kerudung Santet Gandrung Karya

Hasnan Singodimayan ........................................................................ 88

c. Kompleksitas Hasil Budaya dalam Novel Kerudung Santet Gandrung

Karya Hasnan Singodimayan ............................................................. 128

4. Nilai Pendidikan Tanggung Jawab dalam Novel Kerudung Santet Gandrung

Karya Hasnan Singodimayan ................................................................... 134

5. Relevansi Wujud Budaya dan Nilai Pendidikan Tanggung Jawab dalam Novel

Kerudung Santet Gandrung Karya Hasnan Singodimayan ..................... 142

B. Pembahasan .............................................................................................. 150

1. Tema ......................................................................................................... 150

2. Latar ......................................................................................................... 152

3. Wujud Budaya .......................................................................................... 154

a. Kompleksitas Ide dalam Novel Kerudung Santet Gandrung Karya Hasnan

Singodimayan ..................................................................................... 154


commit to user

xiv

b. Kompleksitas Aktivitas dalam Novel Kerudung Santet Gandrung Karya


c. Kompleksitas Hasil Budaya dalam Novel Kerudung Santet Gandrung Karya


4. Nilai Pendidikan Tanggung Jawab dalam Novel Kerudung Santet Gandrung

Karya Hasnan Singodimayan ................................................................... 172

5. Relevansi Wujud Budaya dan Nilai Pendidikan Tanggung Jawab dalam Novel

Kerudung Santet Gandrung Karya Hasnan Singodimayan ..................... 176

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .......................................... 181

A. Simpulan ............................................................................................... 181

B. Implikasi ................................................................................................ 182

C. Saran ...................................................................................................... 191

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 194


commit to user

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran ...................................................................................................... 201

Kodifikasi Tema ........................................................................................... 202

Kodifikasi Latar ........................................................................................... 205

Kodifikasi Kompleksita Ide ......................................................................... 213

Kodifikasi Kompleksitas Aktivitas .............................................................. 233

Kodifikasi Kompleksitas Hasil Karya .......................................................... 259

Kodifikasi Nilai Pendidikan Tanggung Jawab ............................................. 263

Catatan Lapangan Hasil Wawancara ........................................................... 275

Gambar Wawancara ..................................................................................... 298

Surat Bukti Penelitian .................................................................................. 300

Sampul Novel Kerudung Santet Gandrung Karya Hasnan Singodimayan .. 302

Profil Pengarang ........................................................................................... 303

Sinopsis Novel ............................................................................................. 304

Glosarium ..................................................................................................... 318


commit to user

xvi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ........................................................................ 44

Gambar 3.2 Komponen Model Interaktif .......................................................... 50

WUJUD BUDAYA DAN NILAI PENDIDIKAN TANGGUNG … · Teknik pengumpulan data menggunakan teknik...

Documents

Transcript of WUJUD BUDAYA DAN NILAI PENDIDIKAN TANGGUNG … · Teknik pengumpulan data menggunakan teknik...