RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2013

Satuan Pendidikan : SDN 004 Sangatta UtaraKelas / Semester : 1 /1

Tema : Kegemaranku (Tema 2)Sub Tema : Gemar Berolahraga (Sub Tema 1 )

Pembelajaran ke : 5

Alokasi waktu : 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam

berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]

dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASARBahasa Indonesia3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia

lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman4.1. Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

Matematika3.5 Membandingkan dengan memperkirakan panjang suatu benda menggunakan istilah sehari-hari (lebih panjang, lebih pendek)

SBdP 4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu

PJOK 4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak (seperti konsep:

tubuh, ruang, hubungan, dan usaha) dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

C. INDIKATORBahasa Indonesia

Menjawab pertanyaan-pertanyaan berdasarkan teks deskriptif yang dipelajari Menceritakan kembali isi teks dengan bahasa sendiri

Matematika Mengukur jarak lompatan dengan melaksanakan alat ukur tidak baku

Alumni PPS Kependidikan UNMUL Samarinda http://rokhmaninstitute.blogspot.com/

Membandingkan jarak yang lebih panjang >< lebih pendek

SBdP Menyanyikan lagu bertema olahraga lancar dan percaya diri sesuai arahan

PJOK Melakukan gerak lompat jauh dengan teknik yang benar

D. TUJUAN Pengukuran dengan Lompat JauhTujuan Pembelajaran:Dengan praktik langsung siswa mampu melakukan lompat jauh dengan teknik yang benar.Dengan menggunakan alat ukur tidak baku (tali rafia).Siswa mampu mengukur dan membandingkan jarak lompatannya dengan lompatannya dengan lompatan temannya.Setelah mengukur, siswa mampu membuat tabel data hasil pengamatan kegiatan .

Bernyanyi Lagu Bertema OlahragaTujuan Pembelajaran:Dengan kegiatan praktik siswa mampu menyajikan lagu bertema olahraga dengan percaya diri dan lancer sesuai dengan ketentuan.Dengan bermain sambil bernyanyi siswa mampu mengikuti arahan atau petunjuk guru dengan benar.

E. MATERIPengukuran dengan Lompat JauhBernyanyi Lagu Bertema Olahraga

F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example

Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi KegiatanAlokasiWaktu

KegiatanPendahuluan

Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing, dilanjutkan dengan Pembacaan Teks Pancasila. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak/dinamika dan lagu yang relevan. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

10 menit

KegiatanInti

Pengukuran dengan Lompat Jauh1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang kegiatan yang akan dilakukan.2. Guru mengajak siswa ke halaman/lapangan sekolah.3. Siswa diminta membawa buku siswa dan alat tulis.4. Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok.

150 menit

Alumni PPS Kependidikan UNMUL Samarinda http://rokhmaninstitute.blogspot.com/

Kegiatan Deskripsi KegiatanAlokasiWaktu

5. Siswa mendengarkan penjelasan tentang pengamatan yang akan dilakukan, yaitu sebagai berikut.−− Siswa melompat mulai dari garis awal yang telah ditentukan.−− Tempat siswa mendarat diberi tanda dengan kapur tulis atau kayu (jika dilakukan di lapangan tanah).−− Semua anggota kelompok melakukan hal yang sama.−− Semua anggota kelompok membandingkan jarak lompatan.6. Dengan bimbingan guru, siswa mengisi tabel hasil pengamatan yang ada pada buku siswa.7. Siswa melakukan satu kali lagi lompatan dan menuliskan hasil pengamatannya.8. Guru dan siswa mendiskusikan hasil pengamatan kegiatan lompat jauh.9. Guru membacakan pertanyaan pada buku siswa dan siswa menuliskan jawabannya dengan bahasa sederhana.10. Siswa menuliskan jawaban dari pertanyaan bacaan di buku siswa.

Bernyanyi Lagu Bertema Olahraga1. Siswa memperhatikan teks lagu Basri Jago Kasti.2. Guru mengajarkan lagu Basri Jago Kasti.3. Siswa menyanyikan lagu bersama-sama.4. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.5. Siswa mendengarkan penjelasan tentang kegiatan “menyambungkanlagu”. Berikut ini adalah aturannya.−− Setiap kelompok secara bergiliran menyanyikan sebaris lagu.−− Guru menunjuk kelompok yang pertama kali menyanyikan baris pertama lagu.−− Guru akan menunjuk kelompok menyanyikan lagu secara acak.−− Setiap kelompok diharapkan selalu dalam keadaan siap.6. Pada akhir kegiatan setiap kelompok maju ke depan kelas untuk menyanyikan lagu tersebut.

KegiatanPenutup

Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaran hari ini. Siswa menuliskan hal-hal yang telah mereka pelajari, kesulitan yang mereka alami, serta hal lain apa yang ingin mereka pelajari lebih lanjut. Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan mengajak siswa membacakan jawaban mereka. Siswa diberikan kesempatan berbicara/bertanya dan menambahkan informasi dari siswa lainnya. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak.Salam dan do’a penutup.

15 menit

H. SUMBER DAN MEDIA Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah. Buku Pedoman Guru Tema 2 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 2 Kelas 1 (Buku

Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).

Buku Pengembangan Diri Anak. Sumber Motivasi/Inspirasi Hidup: http://rokhmaninstitute.blogspot.com/ Video/slide/buklet/pamflet/gambar tentang Gemar Berolahraga.

Alumni PPS Kependidikan UNMUL Samarinda http://rokhmaninstitute.blogspot.com/

Kapur tulis/kayu, Teks lagu Basri Jago Kasti

I. PENILAIAN1. Prosedur Penilaian

a. Penilain ProsesMenggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.

b. Penilaian Hasil BelajarMenggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir).

2. Instrumen Penilaiana. Penilaian Proses

1) Penilaian Kinerja.2) Penilaian Produk.

b. Penilaian Hasil Belajar Pilihan ganda. Isian singkat. Esai atau uraian.

Alumni PPS Kependidikan UNMUL Samarinda http://rokhmaninstitute.blogspot.com/