Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KLAS/SEMESTER : X/2

MATERI POKOK : THANKING, COMPLEMENTING, AND CONGRATULATING

SKILL : BERBICARA

PERTEMUAN KE : 1

ALOKASI WAKTU : 20 MENIT

Standar Kompetensi

Berbicara :

 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks

kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar

3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan

interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan

menggunakan bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan

tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat.

Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mampu mengidentifikasi makna tindak tutur berterimakasih, memuji, dan

mengucapkan selamat

2. Siswa mampu mengungkapkan makna tindak tutur berterimakasih, memuji, dan

mengucapkan selamat

3. Siswa mampu merespon makna tindak tutur berterimakasih, memuji dan mengucapkan

selamat

Indikator

3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan

interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan

menggunakan bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan

tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat.

3.1.1 Mengidentifikasi makna tindak tutur berterimakasih, memuji, dan mengucapkan selamat.

3.1.2 Mengungkapkan makna tindak tutur berterimakasih, memuji, dan mengucapkan selamat .

3.1.3 Merespon makna tindak tutur berterimakasih, memuji dan mengucapkan selamat.

Materi Pembelajaran

EXPESSING THANKING

I’m so grateful for….

Thank you very much for…

 Thank you for…

That was nice of you. Thank you.

Thanks a lot for….

I really appreciate…

Thanks./many thanks.

Thanks a million.

Thanks a lot.

Many thanks

It means a lot to me

I can’t repay you for what you have done

I just can’t thank you enough

You have been very helpful

RESPONSE

Don’t mention it.

It was my pleasure.

You’re well come.

No big deal.

I’m glad that i can help you.

My pleasure.

Forget it.

That’s what friends are.

It’s all right.

Its nothing

Forget it

Thats okay

EXPRESSING COMPLEMENTING

Well done!

Fantastic!

That’s great!

That/Those …. is/are nice

….. look/looks nice on you.

You do look nice in ….

You have a beautiful hair.

You have a nice voice.

Mary got nine for English. What a clever girl.

How beautiful flower is.

What a beautiful flower.

RESPONDING TO A COMPLIMENT

Thank you/Thanks.

(terima kasih

It’s nice of you to say so.

(Ini bagus sekali Anda mengatakan begitu.

Really? I’m not sure about it, actualy.

Do you really think so?

It’s very kind of you to say that.

Thanks, I need that

You’ve my day.

UNGKAPAN CONGRATULATION and RESPONDING

CONGRATULATING RESPONDING

I’d be the first to congratulate you

on….It’s very good of you to say so

I’d like to congratulate you on….. How nice of you to say so

Please accept my warmest

congratulations.Thank you very much for saying so

May I congratulate you on… I’m glad you think so

I must congratulate you. Oh, it’s nothing special actually

It was great to hear about… Oh, I have a lot to learn yet

Congratulations! Oh, not really

Congratulations on….! Oh, nothing to it, actually

Well done! / Fantastic! Oh, thank’s

Picture about congratulation

METODE PEMBELAJARAN

1. Cooperative Learning

2. Communicative Language Teaching

MEDIA PEMBELAJARAN

Media : Powerpoint, video, picture.

Alat: Laptop, LCD

SUMBER BELAJAR

1. Sumber dari Internet

http://english.edu0instruction43%225.com

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

NO KEGIATANDESKRIPSI ALOKASI

WAKTUTEACHER STUDENTS

1. Pembukaan Opening dan

Motivasi

1. Guru

me

1. Merespon

salam dari

guru.

2. Salah satu siswa

3 menit

ngucapka

n salam.

2. Berdoa

3. Mengecek

absensi

kehadiran

siswa.

4. Guru

menagujukan

pertaanyaan

pertanyaan

yang

mengaitkan

pengetahuan

sebelumnya

dengan materi

yang

dipelajari.

5. Guru

mengaitkan

materi

pembelajaran

denga realife

siswa.

6. Guru

menjelaskan

tujuan

pembelajaran

yang akan

dicapai.

memimpin doa.

3. Siswa

memperhatian

guru.

4. Siswa merespon

pertanyaan yang

diberikan guru.

5. Siswa

memperhatikan

penjelasan guru

dengan seksama.

6. Siswa

memperhatikan

penjelasan guru

dengan seksama.

2. Kegiatan Inti - Exploration Exploration 15 menit

1. Guru

memutarkan

video contoh

ungkapan

berterima

kasih, memuji,

dan

mengucapkan

selamat.

2. Guru meminta

siswa untuk

mencari

ungkapan

berterima

kasih, memuji,

dan

mengucapkan

selamat.

3. Guru meminta

siswa

membaca

contoh

ungkapan

berterima

kasih, memuji,

dan

mengucapkan

selamat secara

bersama sama

1. Siswa

memperhatikan

video ang

diputarkan guru.

2. Siswa mencari

ungkapan

berterima kasih,

memuji, dan

mengucapkan

selamat.

3. Siswa membaca

ungkapan

berterima kasih,

memuji, dan

mengucapkan

selamat.

melalui power

point

presentation.

- Elaboration

1. Guru meminta

siswa untuk

membagi

siswa menjadi

2 lines

2. Guru

memberikan

ilustasi

kepada setiap

siswa Line A.

3. Guru meminta

satu siswa dari

lines B untuk

menunjuk satu

siswa di line A

dan siswa line

B diharuskan

unuk membuat

ungkapan

berdasakan

ilustrasi dari

siswa line A.

(Bergantian)

4. Guru meminta

siswa

membetuk

-Elaboration

1. Siswa duduk

menjadi 2 lines.

2. Siswa

memperhatikan

penjelasan guru.

3. Siswa memberikan

contoh ungkapan

berterima kasih,

memuji, dan

mengucapkan

selamat

berdasarkan

ilustrasi.

4. siswa membetuk

kelompok

kelompok

(setiap

kelompok ada

3 siswa).

5. Guru meminta

capten of the

group maju

mengambil

gambar dan

dialogue.

6. Guru meminta

group maju

memperagaka

n dialogue

mereka.

- Confirmation

1. Guru bertanya

kepada siswa

tentang kesulitan

yang mereka

dapatkan saat

mengikuti

pelajaran.

5. capten of the group

maju mengambil

gambar dan

dialogue.

6. Siswa maju dan

melakukan role

play tentang short

conversations.

Confirmation

1. Siswa mendiskusikan

kesulitan yang

mereka hadapi.

3. Penutupan - Guru meminta

salah satu siswa

memberikan

kesimpulan tentang

materi yang telah

dipelajari.

- Guru memberikan

pekerjaan rumah

Siswa memberikan

kesimpulan tentang apa

yang telah mereka

pelajari.

Siswa memperhatikan

penjelasan guru tetang

pekerjaan rumah yang

2 menit

berupa ungkapan

berterima kasih,

memuji, dan

mengucapkan

selamat.

- Guru meminta

siswa membaca

hamdalah secara

bersama-sama.

diberikan oleh guru.

Siswa membaca hamdalah

bersama-sama.

A. PENILAIAN

1. Penilaian individual test tentang memberikan Ungkapan berterima kasih, memuji, dan

mengucapkan selamat melalui ilustrasi dari teman .

Nama :

No absen :

NO ASPEK YANG DINILAI 1 2 3 4 5 CATATAN

1 Fluency

2 Understanding

3 Vocabulary

4 Pronunciation

5 Intonation

Rubrik Penilaian

Fluency

1. Bad

2. Not Fluent Enough

3. Fluent Enough

4. Fluent

5. Very Fluent

Understanding

1. Tidak memahami

2. Kurang memahami

3. Cukup memahami

4. Memahami

5. Sangat memahami

Pronunciation

1. Banyak kesalahan sehingga sulit dipahami

2. Banyak kesalahan dan mengganggu makna

3. Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna

4. Ada beberapa kesalahan dan tidak mengganggu makna

5. Hampir sempurna

Vocabulary

1. Banyak kesalahan sehingga sulit dipahami

2. Banyak kesalahan dan mengganggu makna

3. Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna

4. Ada beberapa kesalahan dan tidak mengganggu makna

5. Hampir sempurna

Intonation

1. Tidak tepat

2. Kurang Tepat

3. Cukup Tepat

4. Tepat

5. Sangat Tepat

Total score : jumlah score x 4

2. Penilaian untuk tugas kelompok

Nama Fluency Pronouciation Ekspression

Low = 65-70 Low = 65-70 Low = 65-70

Standart = 75 Standart = 75 Standart = 75

Good = 80 Good = 80 Good = 80

Excellent = 85 Excellent = 85 Excellent = 85

Sidoarjo,  18 Mei 2017

Mengetahui

Kepala SMAN Guru Mata Pelajaran