WAWASAN DALAM PROSES PERUBAHAN

NOFRIZALSETIAWANDA

Apakah Anda Memilih Untuk Berubah Atau Memilih Mati ?

Satu kata yang dapat menyimpulkan tentang PERUBAHAN adalah MOTIVASI.

Karena tujuan dari PERUBAHAN adalah untuk mengetahui dalam keadaan seperti apa orang terdorong untuk berubah (karena kita berbicara tentang pembaharuan sistem secara keseluruhan).

Wawasan berkaitan dengan fakta yang berasal dari tindakan reflektif. Hal ini menjelaskan penemuan yang terkait, tetapi intuisi menjelaskan bahwa :1. perilaku dan emosi sebelum perubahan keyakinan kita

perlu bertindak dengan cara baru sebelum kita mendapatkan wawasan dan perasaan yang terkait dengan keyakinan baru

2. ukuran dan keindahan dari dokumen perencanaan yang terbalik terkait dengan jumlah dan kualitas tindakan, dan pada gilirannya terhadap prestasi belajar siswa ( Reeves ,2006)

3. visi atau kepemilikan bersama (yang unquestion - cakap diperlukan untuk sukses ) lebih merupakan hasil dari proses perubahan kualitas daripada prasyarat untuk sukses

Semua wawasan ini kompatibel dengan mengejar makna melalui tindakan reflektif ( lihat juga Pfeffer & Sutton , 2000, dan Mintzberg , 2004)

MISTERI PERUBAHAN

Deutschman memetik kata-kata John Kotter dari Harvard Business School bahwa, “ Isu Utama bukanlah perkara tentang strategi atau struktur tetapi perkara tentang usaha mengubah tingkah laku manusia ”.

UNSUR DARI SUKSESNYA PERUBAHAN

1. Defenisi tutup celah seperti menutupi gol2. Memberi perhatian awal kepada tiga

dasar3. Digerakan demi (Muruah)harga diri dan

rasa hormat sesama manusia4. Memastikan orang terbaik yang

menangani masalah5. Mengenal pasti bahwa semua strategi

yang sukses adalah berdasarkan sosial dan berorientasikan perubahan dengan perbuatan, bukan dengan merincikan perencanaan

6. Mengendalikan kekurangan kapasitas sebagai masalah awal dan menanganinya secara terus-menerus

7. Teruskan perjalananan yang berkesinambungan kearah yang baik oleh dengan peningkatan kepemimpinan

8. Membina sifat tanggung jawab dalam kedalam yang dihubungkan dengan kebertanggung jawaban luar

9. Mendirikan kondisi untuk evolusi dari tekanan positif

10. Gunakan sebelumnya 9 strategi diatas untuk membangun kepercayaan masyarakat

Untuk Agenda Perubahan Yang Seimbang Kita Memerlukan Kesepuluh Unsur Untuk

Suksesnya Sebuah Perubahan.

Menaikkan batang dan menutup celah bukan sekedar menjadi satu semboyan.

Ini merupakan hal yang paling penting tentang keberfungsian masyarakat, karena banyak terdapat faktor2 sosial yang menyadari hakikat usaha menutupi celah anatra pelaksana.

Dicontohkan pada komponen pendidikan, berupa hasil kerjayang bertumpu pada dan sekolah dalam semua kategori di Ontario.

DEFENISI TUTUP CELAH SEPERTI MENUTUPI GOL

Kita perlu menyelesaikan masalah secara serentak,tetapi ada sepatutnya yang kita mahir adalah memastikan tiga dasar pada anak usia 12 tahun. Tiga dasarnya meliputi :1. Melek Huruf2. Melek Angka3. Kesejahteraan Pelajar (Kecerdasan Emosional,

kewarganegaraan, Pendidikan Karakter, Selamat sekolah

Kesejahteraan memikul dua tugas secara langsung; menyokong melek huruf dan melek angka, yaitu kesehatan emosi berkaitan keteguhan dengan pencapaian kognitif.Secara tidak langsung pula kesejahteraan juga menjadi bagian berpengaruh pencapaian dari pendidikan dan masyarakat yang mengawali dengan kesan emosi dan sosial lantaran kegagalan dan berstatus sosial rendah.

MEMBERI PERHATIAN AWAL KEPADA TIGA DASAR

Hal ini berkaitan dengan tingkahlaku, wilkinson mengungkap kata-kata Gilligan

“ Sikap Tidak Hormat (Disrespect) “.Isi penting dalam BAB ini adalah apa

yang mendorang manusia mengorbankan tenaga mereka dalam memperbaiki diri

dan bekerja secara bersama-sama.

DIGERAKAN DEMI (MURUAH)HARGA DIRI DAN RASA HORMAT SESAMA MANUSIA

Minthrop (2004) dan Kanter (2004) menunjukan bahwa apabila ada masalah dan Cuma sedikit memberikan bantuan dari pihak luar.

Kita juga punya bukti yang beberapa yang paling berbakat jangan memperlihatkan pada pokoknya karena kebijakan dan pekerjaan praktek melawan aliran yang dalam kesulitan. kesulitan (Levin, Mulhern, & Schunck, 2005)

“Tugas fundamental dari para pemimpin adalah ke mengembangkan kepercayaan sebelumnya kemenangan, agar menarik investasi itu kemenangan perbuatan possibl e— uang, bakat, dukungan, empati, untuk perhatian, upaya, atau orang-orang terbaik pemikirannya.”

MEMASTIKAN ORANG TERBAIK YANG MENANGANI MASALAH

Hakekatnya bahwa semua strategi akan sukses ialah yang berazazkan sosial

diperkukuhkan sepanjang masa apabila kami membina komunitas pembelajaran

profesional (KPP) yang sebelumnya tidak terwujud (Dufour,2005)

MENGENAL PASTI BAHWA SEMUA STRATEGI YANG SUKSES ADALAH BERDASARKAN SOSIAL DAN BERORIENTASIKAN PERUBAHAN DENGAN PERBUATAN, BUKAN DENGAN MERINCIKAN PERENCANAAN

1. Menjalinkan hubungan dengan memperbaharui pembicaraan

2. Melakukan pekerjaan penting secara bersama-sama

3. Menunjukan sikap saling menhormati4. Melibatkan dalam pekerjaan ( setiap

orang penting dalam usaha ).

Kanter menyatakan bahwa mengembalikan keyakinan seseorang memerlukan 4 tindakan :

Petunjuk yang lain adalah berdasarkan tindakan/aksi yang berkesan ialah upaya pembinaan.Penekanan disini adalah untuk mengekang sikap mengadili pada awal usaha pebaikan dalam upaya pembinaan.

MENGENDALIKAN KEKURANGAN KAPASITAS SEBAGAI MASALAH AWAL DAN MENANGANINYA SECARA TERUS-MENERUS

Dalam situasi buruk, menguatkan tumpuan melalui kawalan yang lebih

besar ( tetapi rendah pertimbangannya) yang diperlukan pada permulaan proses pemulihan.

TERUSKAN PERJALANANAN YANG BERKESINAMBUNGAN KEARAH YANG BAIK OLEH DENGAN PENINGKATAN KEPEMIMPINAN

Richard Elmore (2004b) definisikan tanggung-jawab internal dalam kaitan

dengan keadaan dimana tanggungjawab individu, harapan kolektif, dan data

tanggung-jawab pada sekolah adalah dibariskan.

MEMBINA SIFAT TANGGUNG JAWAB DALAM KEDALAM YANG DIHUBUNGKAN DENGAN KEBERTANGGUNG JAWABAN LUAR

Tekanan positif ialah tekanan yang mendorong yang berfungsi pada kedua - dua arah – kerajaan kepada sekolah dan sebaliknya dan dilihat keadilan dan masuk akal.Melahirkan tekanan positif bermaksud mengeyampingkan semua alasan.

MENDIRIKAN KONDISI UNTUK EVOLUSI DARI TEKANAN POSITIF

Kanter (2004) menggelar kehadiran keyakinan luaran sebagai” Jaringan yang menyediakan sumber”.Delapan faktor yang dikendalikan pasti olehnya yang memberi kesan kapada motivasi dan prestasi para guru keseluruhannya amat bersesuaian dengan perbincangan kita.1. Rasa kecekapan profesional secara individu2. Rasa keberkesanan profesional secara

kolektif3. Iltizam secara organisasi4. Kepuasan kerja5. Tekanan dan kehabisan tenaga6. Semangat7. Penglibatan dan tiada penglibatan dg pihak

sekolah dan kesuksesan8. Ilmu kandungan pedagogi

GUNAKAN SEBELUMNYA 9 STRATEGI DIATAS UNTUK MEMBANGUN KEPERCAYAAN MASYARAKAT