Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model ...

79

DAFTAR NILAI TES FORMATIF PRA SIKLUS

SISWA KELAS V SDN SIDOREJO LOR 02 SALATIGA

No Nama Nilai

1 Adam 50

2 Risky 65

3 Aryandy 70

4 Bagas 60

5 Sulistiyo 50

6 Tiara 75

7 Rudyanto 60

8 Ayingga 75

9 Dwiki 60

10 Fahmi 40

11 Irvan 85

12 Indra 45

13 Cantika 60

14 Muhammad 75

15 Wisnu 70

16 Karina 65

17 Govita 45

18 Nur 55

19 Azza 55

20 Davino 70

21 Yanuarsa 80

22 Fina 65

23 Rizal 60

24 Desca 60

Jumlah 1495

Rata-rata 62,3

80

DAFTAR NILAI TES FORMATIF SIKLUS I


No Nama Nilai

Pertemuan I Pertemuan II

1 Adam 70 60

2 Risky 80 65

3 Aryandy 50 75

4 Bagas 70 80

5 Sulistiyo 70 80

6 Tiara 80 85

7 Rudyanto 80 90

8 Ayingga 60 95

9 Dwiki 80 80

10 Fahmi 75 70

11 Irvan 60 90

12 Indra 70 85

13 Cantika 80 90

14 Muhammad 80 80

15 Wisnu 70 75

16 Karina 65 90

17 Govita 75 80

18 Nur 60 95

19 Azza 70 95

20 Davino 80 65

21 Yanuarsa 65 80

22 Fina 70 70

23 Rizal 75 85

24 Desca 70 75

Jumlah 1705 1935

Rata-rata 71,04 80,63

81

DAFTAR NILAI TES FORMATIF SIKLUS II


No Nama Nilai

Pertemuan I Pertemuan II

1 Adam 60 65

2 Risky 75 80

3 Aryandy 75 95

4 Bagas 80 85

5 Sulistiyo 80 85

6 Tiara 80 85

7 Rudyanto 50 95

8 Ayingga 85 75

9 Dwiki 85 75

10 Fahmi 90 85

11 Irvan 70 65

12 Indra 70 85

13 Cantika 85 85

14 Muhammad 70 75

15 Wisnu 90 95

16 Karina 85 95

17 Govita 70 80

18 Nur 75 95

19 Azza 80 85

20 Davino 70 95

21 Yanuarsa 60 80

22 Fina 80 95

23 Rizal 70 80

24 Desca 65 85

Jumlah 1800 2020

Rata-rata 75 84,17

82

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD Negeri Sidorejo Lor 02

Mata Pelajaran : IPA

Kelas : V (Lima)

Semester : 2 (Dua)

Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 2 x pertemuan )

A. Standar Kompetensi

7.Memahami perubahan yang terjadi dialam dan hubungannya dengan penggunaan

Sumber Daya Alam

B. Kompetensi Dasar

7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan

7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah

C. Indikator

1. Menggolongkan batuan berdasarkan warna,kekerasan, permukaan (kasar dan

halus)

2. Menyebutkan macam-macam batuan

3. Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan

4. Menyebutkan macam-macam pelapukan

5. Mengidentifikasi komposisi dan jenis-jenis tanah

D. Tujuan Pembelajaran

- Melalui demonstrasi siswa dapat menggolongkan batuan berdasarkan warna,

kekerasan dan permukaan ( kasar dan halus)

- Melalui demonstrasi siswa dapat menyebutkan macam-macam batuan

- Melalui penjelasan dari guru siswa dapat memahami peoses pembentukan

tanah karena pelapukan

83

- Melalui penjelasan dari guru siswa dapat menyebutkan macam-macam

pelapukan

- Melalui diskusi kelompok siswa dapat mengidentifikasi komposisi dan jenis-

jenis tanah

Karakter siswa yang diharapkan :

- Kerjasama(cooperation) - Tanggung jawab(responsibility)

- Ketelitian (accuracy) - Keberanian(courage)

- Kejujuran(honesty) - Tidak mudah putus asa(never give up)

- Kreatif (creative)

E. Materi Pokok

Terlampir

F. Metode dan Model Pembelajaran

Metode : Demonstrasi, Diskusi, Tanya jawab,Ceramah dan Pemberian tugas

Model : Teams Games Tournament (TGT)

84

G. Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan pertama

No Kegiatan Pembelajaran Nilai Karakter

yang

diharapkan

1 Kegiatan Awal (10 menit)

- Guru dan siswa berdoa menurut agama dan

kepercayaan masing-masing

- Absensi dan menyiapkan media yang digunakan

- Mempersiapkan kelengkapan siswa dalam menerima

pelajaran

- Apersepsi : gunung meletus biasanya mengeluarkan

apa saja?

- Menyampaikan tujuan pembelajaran mengenai batu-

batuan

Percaya diri

2 Kegiatan Inti (50 menit)

- Eksplorasi :

- Anak-anak siapa yang tahu macam-macam batu itu

apa saja?

- Elaborasi :

- Siswa bersama dengan guru membagi kelas menjadi

enam kelompok, setiap kelompok beranggotakan 4

orang

- Setiap kelompok diminta untuk mengidentifikasi

ciri-ciri dan proses pembentukannya dari setiap

batuan yang diberikan oleh guru

- Siswa bersama dengan teman sekelompoknya

mengerjakan tugas yang diberikan guru

- Siswa diberi kesempatan untuk berpikir,

Keberanian

Keberanian

85

menganalisis, menyelesaikan masalah, dan

bertindak tanpa rasa

- Guru meminta perwakilan dari kelompok untuk

membahas hasil diskusi

- Setelah membahas hasil diskusi setiap kelompok

diambil satu per satu untuk di tempatkan dalam

meja turnamen

- Di dalam meja turnamen siswa diberikan satu

amplop pada masing-masing tim yang berisi kartu

soal dan kartu jawaban

- Guru menginstruksikan siswa untuk membuka kartu

- Pemegang nomor teringgi membacakan pertanyaan

terlebih dahulu

- Guru mengarahkan siswa pertama untuk mengambil

sebuah kartu dari amplop dan membacakan

nomornya, lalu siswa kedua (yang memiliki lembar

pertanyaan) membaca pertanyaan dengan keras, lalu

siswa pertama menjawab pertanyaan tersebut,

kemudian siswa ketiga (yang memiliki lembar

jawaban) menginformasi apakah jawaban nya benar

atau salah

- Setelah semua kartu selesai terjawab, setiap pemain

dalam satu meja menghitung jumlah kartu yang

diperoleh dan menentukan berapa poin yang

diperoleh berdasarkan tabel yang telah disediakan

- Setiap pemain kembali kepada kelompok asalnya

dan melaporkan poin yang diperoleh kepada ketua

kelompok. Ketua kelompok memasukkan poin yang

Percaya diri

86

diperoleh oleh anggota kelompoknya pada tabel

yang telah disediakan, kemudian menentukan

kriteria penghargaan yang diterima oleh

kelompoknya

- Konfirmasi :

- Guru memberikan soal evaluasi kepada siswa

- Guru bersama dengan siswa bertanya jawab

meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan

penguatan dan penyimpulan

3 Kegiatan Penutup (10 menit)

- Guru bersama siswa menyimpulkan hasil

pembelajaran

- Salam penutup

87

Pertemuan kedua


yang

diharapkan






pelajaran

- Apersepsi :

- Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang proses

pembentukan tanah, komposisi dan jenis-jenis tanah

Percaya diri


- Eksplorasi :

- Anak-anak siapa yang tahu tanah itu macamnya apa

saja?

- Elaborasi :



orang

- Setiap kelompok diberikan macam-macam jenis tanah

dan lembar kerja



- Siswa diberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,

menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa



Keberanian

88


diambil satu per satu untuk di tempatkan dalam meja

turnamen

- Di dalam meja turnamen siswa diberikan satu amplop

pada masing-masing tim yang berisi kartu soal dan

kartu jawaban



terlebih dahulu


sebuah kartu dari amplop dan membacakan nomornya,

lalu siswa kedua (yang memiliki lembar pertanyaan)

membaca pertanyaan dengan keras, lalu siswa pertama

menjawab pertanyaan tersebut, kemudian siswa ketiga

(yang memiliki lembar jawaban) menginformasi

apakah jawaban nya benar atau salah



diperoleh dan menentukan berapa poin yang diperoleh

berdasarkan tabel yang telah disediakan

- Setiap pemain kembali kepada kelompok asalnya dan

melaporkan poin yang diperoleh kepada ketua


diperoleh oleh anggota kelompoknya pada tabel yang

telah disediakan, kemudian menentukan kriteria

penghargaan yang diterima oleh kelompoknya

Percaya diri

89

- Konfirmasi :






Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran

Salam penutup

H. Media dan Sumber Pembelajaran

- Media:

1. Gambar macam-macam batuan

2. Gambar macam-macam tanah

3. Komposisi Tanah

- Sumber belajar :

1. Ilmu Pengetahuan Alam 5: untuk SD/MI kelas V/MunawarKholil, Dini;—

Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009.Halaman

154-158

2. Ilmu Pengetahuan Alam 5: untuk SD/MI Kelas V/Heri Sulistyanto, dan Edi

Wiyono; – Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.

Halaman 159-160

3. Ilmu Pengetahuan Alam 5: untuk SD/MI Kelas V/Maryanto, Purwanto; –

Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009. Halaman

156-158

90

I. Penilaian

1. Jenis Penilaian

a. Hasil Belajar : tes

b. Proses Belajar : non tes

2. Bentuk Penilaian

a. Tes : formatif dan pertandingan

b. Non tes : pengamatan/observasi

3. Instrumen

- Butir-butir soal tes formatif dan pertandingan

4. Pedoman Penilaian

- Penilaian hasil

a. Nilai = Jumlah Betul = 20

b. Nilai Akhir = Jumlah betul x 20 = 100

Tabel Perhitungan Poin Permainan Untuk Empat Pemain

Pemain dengan Poin bila jumlah kartu yang

diperoleh

Top Scorer 40

High Middle Scorer 30

Low Middle Scorer 20

Low Scorer 10

Keterangan:

Top scorer : jika pertanyaan terjawab semua dengan benar

High middle score : jika pertanyaan salah satu

Middle scorer : jika pertanyaan salah dua

Low scorer : jika pertanyaan salah tiga

92

Materi Ajar

A. Batuan

Setiap batuan mempunyai ciri dan sifat tertentu. Ada batuan yang berwarna

gelap dan ada pula batuan yang berwarna terang. Ada batuan yang bersifat keras dan

ada batuan yang lunak. Ada batuan yang permukaannya kasar dan ada yang halus.

Berdasarkan proses pembentukannya, batuan dibedakan menjadi tiga, yaitu batuan

beku, batuan sedimen (endapan), dan batuan metamorf atau malihan.

- Batuan beku

Batuan ini terbentuk dari pembekuan magma dan lava. Magma adalah batuan

cair dan sangat panas di dalam kerak bumi. Lava adalah magma yang keluar dan

mencapai permukaan bumi. Magma dan lava dapat membeku karena mengalami

pendinginan di permukaan bumi. Pendinginan terjadi karena suhu udara di

permukaan bumi lebih rendah. Beberapa jenis batuan beku, antara lain batu obsidian,

batu granit, batu apung, dan batu basalt.Beberapa penggunaan batuan beku tersebut

antara lain :

* Batu granit dimanfaatkan sebagai bahan bangunan, misalnya untuk lantai dan

dinding, monumen, jembatan

* Batu apung biasa digunakan untuk menghaluskan (mengampelas) permukaan kayu.

* Batu obsidian digunakan sebagai alat pemotong atau dipasang sebagai ujung

tombak dan dapat dijadikan sebagai perhiasan cincin, dijadikan kerajinan

* Batu basalt kerap digunakan sebagai bahan baku dalam industri poles, bahan

bangunan / pondasi bangunan (gedung, jalan, jembatan, dll) dan sebagai agregat

a. Batu granit

Batu granit terbentuk dari magma yang mendingin perlahan dalam retakan

kerak bumi. Granit berbentuk kristal-kristal kasar. Berwarna putih abu-abu dan

jingga. Batuan ini banyak di temukan di daerah pinggiran pantai dan di pinggiran

sungai besar ataupun di dasar sungai.

93

b. Batu apung

Batu apung terbentuk dari lava yang mengandung banyak gas. Gas

terperangkap dalam lava saat pembekuan. Akibatnya, terbentuk batu apung yang

berongga. Adanya rongga-ronga membuat batu apung menjadi ringan. Batu apung

merupakan hasil material erupsi gunung api yang membeku ketika didalamnya masih

terdapat udara sehingga mempunyai sifat titik berongga-rongga tersebar secara tidak

merata. Batu apung mengandung silika tinggi, dan termasuk jenis batuan beku luar.

94

c. Batu obsidian

Obsidian merupakan batuan yang terbentuk oleh hasil kegiatan erupsi gunung

api bersusunan asam hingga basa yang pembekuannya sangat cepat sehingga akan

terbentuk gelas atau kaca daripada kristal dominan. Warnanya bening seperti kaca

dan warnanya kadang-kadang hitam mulus, merah tua, agak hijau atau abu-abu. Batu

ini jarang yang berwarna kuning atau merah putih atau biru. Batu obsidian sering

ditemukan dalam keadaan mengkilau mulus walaupun belum dipoles.

d. Batu basalt

Batu basalt terbentuk dari lava yang segera mengalami pendinginan. Batu

basalt ini terdiri dari butiran halus dan berwarna gelap.

- Batuan sedimen

Batuan sedimen terjadi karena pengendapan. Mula-mula hasil pelapukan dan

pengikisan batuan dihanyutkan oleh air atau terbawa tiupan angin. Lama-kelamaan,

endapan itu menjadi keras karena tekanan atau oleh adanya zat-zat yang merekatkan

95

bagian per bagian. Ciri utama batuan sedimen adalah berlapis-lapis. Jika butiran pada

batu itu bundar dan besar dinamakan batu konglomerat. Jika butirannya kasar dan

bersudut-sudut tajam dinamakan batu breksi. Jenis lain adalah batu pasir dan batu

gamping, batu serpih.

a. Batu konglomerat

Batu konglomerat tampak seperti kumpulan batu kerikil bulat. Kerikil-kerikil

bulat direkatkan oleh lempung, pasir, atau gamping (kapur). Terbentuknya dari

beberapa bahan yang saling lepas. Akibat gaya berat bahan- bahan tersebut

terpadatkan dan saling terikat.

b. Batu breksi

Batu breksi tampak seperti kumpulan batu kerikil bertepi tajam. Terbentuk

dari bahan-bahan yang terlempar tinggi ke udara saat gunung meletus, dan

mengendap di suatu tempat. Kegunaan dari batu breksi adalah sebagai Hiasan Bisa,

misalnya di ukir hingga halus membentuk vas bunga, meja kecil, atau asbak.

96

c. Batu gamping (kapur)

Warna batu gamping juga beraneka dari putih sampai merah cokelat. Batu

gamping bersifat agak lunak. Batu gamping yang biasa disebut kapur dibentuk oleh

fosil plankton atau jasad renik lain. Warna kapur putih bersih. Batu gamping

merupakan bahan baku penting dalam industri pembuatan baja, gelas dan semen.

d. Batu pasir

Proses Terbentuk: Batupasir adalah suatu batuan sedimen klastik yang dimana

partikel penyusunya kebanyakan berupa butiran berukuran pasir. Kebanyakan

batupasir dibentuk dari butiran-butiran yang terbawa oleh pergerakan air, seperti

ombak pada suatu pantai atau saluran di suatu sungai. Butirannya secara khas di

semen bersama-sama oleh tanah kerikil atau kalsit untuk membentuk batupasir

tersebut. Batupasir paling umum terdiri atas butir kwarsa sebab kwarsa adalah suatu

mineral yang umum yang bersifat menentang laju arus. Warna batu pasir bervariasi,

yaitu kuning, cokelat, merah jambu hingga merah.

97

e. Batu serpih

Batuan sedimen yang berbutir paling halus adalah batu serpih. Permukaan

batu serpih terasa licin dan mudah dibelah. Warna batu serpih biasanya biru atau abu-

abu tua.

- Batuan malihan/metamorf

Batuan malihan berasal dari batuan beku dan batuan endapan yang mengalami

perubahan karena tekanan dan suhu tinggi dalam waktu sangat lama. Tekanan dapat

disebabkan oleh tindihan dari dalam maupun dari luar bumi. Suhu tinggi disebabkan

oleh persentuhan dengan magma yang bersuhu sangat tinggi. Batuan metamorf yang

paling dikenal adalah batu sabak dan marmer (pualam).

a. Batu sabak

Batu sabak berasal dari batu serpih yang mendapat tekanan tinggi. Butiran

halus pada batu sabak mirip serat kayu. Oleh karena itu, batu sabak mudah terbelah.

Batu sabak disebut juga batu tulis. Berwarna abu-abu kehijauan dan hitam, dan

membentuk lempengan-lempengan tipis saling melekat.

98

b. Batu marmer (pualam)

Marmer berasal dari batu gamping yang mengalami proses perubahan

(metamorfosis). Terbentuk bila batu gamping (kapur) mengalami perubahan suhu dan

tekanan tinggi. Mempunyai pita- pita dengan warna berbeda-beda, berkristal dari

sedang sampai kasar.

Batuan malihan memiliki berbagai kegunaan. Beberapa di antaranya adalah:

* Marmer (batu pualam) digunakan untuk bahan bangunan (lantai dan dinding) serta

sebagai bahan pembuat patung.

* Batu tulis (sabak) digunakan sebagai batu tulis dan bahan bangunan (lantai dan

dinding).

B. Proses Pembentukan Tanah karena pelapukan batuan

Tanah merupakan hasil pelapukan batuan dan sisa-sisa makhluk hidup. Tanah

tersusun dari beberapa lapisan, antara lain: lapisan tanah humus, tanah lempung dan

pasir, batuan lunak, dan batuan keras. Tanah terjadi karena proses pelapukan batuan

yang terdapat di permukaan bumi.

99

Berdasarkan cara terjadinya, pelapukan dibedakan

menjadi tiga, yaitu pelapukan fisika, pelapukan

kimia, dan pelapukan biologi.

a. Pelapukan fisika merupakan pelapukan yang

disebabkan perubahan suhu yang berulang-

ulang.

b. Pelapukan kimia merupakan pelapukan yang

terjadi karena batuan bereaksi dengan zat-zat

lain secara kimia. Contohnya terkikisnya batuan akibat hujan asam. Hujan asam

berasal dari gas-gas buangan industri seperti belerang dioksida. Bila air hujan

membawa gas-gas tersebut, maka hujan akan bersifat asam.

c. Pelapukan biologi merupakan pelapukan yang disebabkan oleh makhluk hidup.

Contohnya lunaknya batuan karena ditumbuhi lumut.

C. Komposisi dan jenis-jenis tanah

Tanah tersusun berlapis-lapis sejalan dengan proses pelapukan yang terjadi

secara bertahap. Setiap lapisan memiliki warna, sifat, dan nama yang berbeda-beda.

Lapisan tanah terdiri atas: tanah lapisan atas, tanah lapisan bawah, lapisan bahan

induk, dan lapisan induk.

a. Tanah lapisan atas berwarna gelap dan kehitam-hitaman. Tanah lapisan atas

banyak mengandung humus, sehingga tumbuhan cocok ditanam di lapisan ini.

b. Tanah lapisan bawah mempunyai ciri-ciri berwarna lebih cerah dan lebih padat

dibandingkan tanah lapisan atas. Lapisan tanah ini kurang subur karena

mengandung sedikit humus.

c. Lapisan bahan induk terdiri atas pecahan-pecahan batuan yang berasal dari

lapisan di bawahnya. Warnanya kemerah-merahan dan tidak mengandung

humus.

d. Lapisan tanah induk merupakan lapisan paling bawah, keras, dan sangat tidak

subur.

100

Tanah ada yang subur dan ada yang tidak subur, ada yang hanya dapat ditumbuhi

tanaman tertentu dan ada yang cocok untuk ditanami beberapa tanaman. Beberapa

jenis tanah yaitu sebagai berikut.

a. Tanah humus, berasal dari sisa-sisa tumbuhan. Tanah ini berwarna hitam, gembur,

dan mudah menyerap air. Tanah ini paling subur dibandingkan dengan jenis tanah

lain.

b. Tanah liat, merupakan tanah yang butir-butir tanahnya lebih halus, sehingga

susunan butir tanahnya sangat rapat. Jenis tanah ini banyak digunakan untuk

pembuatan keramik dan kerajinan lainnya. Dalam keadaan basah tanah ini lengket

dan sangat elastis. Tanah jenis ini sulit dilalui oleh air dan tidak banyak

mengandung bahan organik.

c. Tanah pasir, berasal dari pecahan batuan, tersusun atas lapisan kasar dan mudah

menyerap air. Tanah ini hanya mengandung sedikit bahan organik sehingga tidak

subur.

101

d. Tanah gambut, berasal dari pelapukan tumbuhan rawa, warnanya kehitam-

hitaman, gembur, dan mudah menyerap air.

e. Tanah kapur, berasal dari pelapukan batu gamping, warnanya putih, keras, dan

mudah menyerap air.

102

Soal evaluasi 1

Berilah tanda silang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!

1. Batuan beku yang banyak digunakan sebagai bahan bangunan adalah batu….

a. marmer c. sabak

b. granit d. konglomerat

2. Batuan sedimen yang tampak seperti kumpulan batu kerikil bulat adalah

batu….

a. breksi c. kapur

b. serpih d. konglomerat

3. Kumpulan batu kerikil bertepi tajam merupakan ciri batu….

a. konglomerat c. basal

b. breksi d. obsidian

4. Batu obsidian digunakan sebagai….

a. alat pemotong atau dipasang sebagai ujung tombak dan dapat dijadikan

sebagai perhiasan cincin, dijadikan kerajinan

b. menghaluskan (mengampelas) permukaan kayu

c. bahan baku dalam industri poles, bahan bangunan / pondasi bangunan

(gedung, jalan, jembatan, dll) dan sebagai agregat

d. bahan bangunan, misalnya untuk lantai dan dinding, monumen, jembatan

gambar disamping merupakan jenis

batuan….

a. beku c. metamorf

b. sedimen d. kapur

5.

Nama :

No :

103

6. Di bawah ini yang bukan merupakan batuan metamorf adalah….

a. batu granit, batu breksi, dan batu sabak

b. batu pasir, batu marmer, dan batu kapur

c. batu apung, batu konglomerat, dan batu basal

d. batu sabak, batu marmer dan batu obsidian

7. Berikut yang termasuk batuan endapan(sedimen) adalah ….

a. batu konglomerat c. batu granit

b. batu basal d. batu obsidian

8. Batu yang dimanfaatkan untuk menghaluskan kayu adalah .…

a. batu granit c. batu kapur

b. batu obsidian d. batu apung

9. Batuan yang prosesnya terbentuk dari magma dan lava yang mengalami

pendingan disebut batuan….

a. endapan c. basal

b. beku d. metamorf

10. Batuan yang tidak termasuk batuan beku, adalah ... .

a. granit c. konglomerat

b. obsidian d. basalt

11. Untuk lantai dan dinding dapat digunakan batu ... .

a. apung c. marmer

b. basalt d. serpih

12. Batuan yang terbentuk saat terjadi letusan gunung berapi adalah ... .

a. batu marmer c. batu kapur

b. batu apung d. batu breksi

13. Batuan ...terbentuk dari batuan beku dan batuan endapan yang berubah karena

pengaruh suhu dan tekanan tinggi.

a. sedimen c. malihan

b. obsidian d. metamorf

104

14. Batu gamping disebut juga ... .

a. batu kapur c. batu tulis

b. batu marmer d. batu apung

15. Batu tulis disebut juga batu….

a. kapur c. sabak

b. marmer d. granit

16. Berikut ini yang bukan kelompok batuan sedimen adalah….

a. batu kapur c. batu apung

b. batu granit d. batu basalt

17. Jenis batuan yang digunakan untuk membuat ubin adalah….

a. batu granit c. batu obsidian

b. batu marmer d. batu apung

18. Pada zaman dahulu, batu obsidian sering digunakan untuk….

a. bahan bangunan c. ujung tombak

b. bahan perhiasan d. bahan lantai

19. Dito pergi ke Bandung. Di sepanjang jalan Tagog Apu Padalarang terlihat

bukit-bukit batu. Setelah diambil dari bukit batu, batu itu berbentuk lapisan

berwarna putih dan sangat halus. Batu itu adalah….

a. batu serpih c. batu kapur

b. batu pualam d. batu apung

20. Berdasarkan proses terbentuknya, batu pasir dan batu kapur tergolong

batuan….

a. beku b. metamorf c. endapan d. andesit

105

Soal evaluasi 2


1. Tanah terbentuk karena proses….

a. pembekuan c. pelapukan

b. pencairan d. penguraian

2. Perhatikan ciri-ciri tanah berikut!

1) Tanah ini sulit dilalui oleh air

2) Tanah ini sering digunakan untuk membuat keramik

3) Tanah ini sangat lengket dan elastis

Berdasarkan ciri-ciri tanah tersebut jenis tanah yang tepat, yaitu….

a. tanah liat c. tanah berhumus

b. tanah berpasir d. tanah berkapur

3. Pelapukan yang disebabkan oleh makhluk hidup disebut pelapukan….

a. kimia c. bioogi

b. fisika d. mekanik

4. Jenis tanah yang paling baik digunakan untuk bercocok tanam, yaitu….

a.tanah liat c. tanah berhumus

b. tanah berpasir d. tanah berkapur

5. Salah satu penyebab pelapukan fisika, yaitu….

a. pergeseran lempeng bumi c. mahkluk hidup

b. perubahan suhu secara terus-menerus d. bahan kimia

6. Jenis tanah yang ada di sekitar pantai dan sungai, yaitu….

a. tanah vulkanis c. tanah berkapur

b. tanah berpasir d. tanah liat

7. Lapisan tanah yang banyak mengandung humus adalah….

a. tanah lapisan atas c. tanah lapisan tengah

b. tanah lapisan bawah d. bahan induk tanah

Nama :

No :

106

8. Tanah lapisan atas yang hitam dan gembur terbentuk karena pelapukan batuan

dengan….

a. campuran hasil pembusukan makhluk hidup c.campuran lempung

b. tanah lapisan batuan yang kering d. bantuan mikroba

9. Tanah yang mengandung sedikit bahan organik yang berasal dari makhluk

hidup dan merupakan jenis tanah yang tidak begitu subur disebut tanah….

a.berpasir c. liat

b. berhumus d. berkapur

10. Jenis tanah yang sulit menyerap air adalah….

a.tanah liat c. humus

b.tanah pasir d. kerikil

11. Tanah berasal dari….

a. batuan yang mengeras c. pelapukan batuan

b. batuan yang berubah d.perubahanwujud batuan

12. Perhatikan gambar di samping!

Lapisan humus ditunjukkan oleh nomor….

a.1 c.3

b.2 d.4

13. Pelapukan biologis dapat disebabkan oleh ... .

a. pengkristalan air garam c. hujan asam

b. perubahan cuaca d. lumut kerak

14. Tanah yang mengandung humus berwarna ….

a. terang c. kehitam-hitaman

b. gelap d. keabu-abuan

15. Salah satu ciri tanah berhumus adalah mengandung banyak ....

a. pasir c. kapur

b. humus d. air

107

16. Tanah yang cocok untuk membuat kerajinan tangan seperti pot bunga adalah

....

a. humus c. pasir

b. liat d. gambut

17. Lapisan tanah yang paling bawah disebut….

a. induk c. tanah liat

b. endapan d. andesit

18. Pelapukan biologis dapat disebabkan oleh ... .

a. pengkristalan air garam b. perubahan cuaca c. hujan asam d. lumut kerak

19. Berikut ini adalah jenis-jenis pelapukan batuan, kecuali….

a. pelapukan biologi c. pelapukan morfologi

b. pelapukan fisika d.pelapukan kimia

20. Lapisan tanah yang subur adalah….

a. lumpur c. tanah liat

b. humus d. tanah pasir

108

Nama Kelompok :

1. 3.

2. 4.

Lembar Kerja Siswa

No Nama batuan Proses terbentuknya Manfaat

109

Nama Kelompok :

1. 3.

2. 4.

Lembar Kerja Siswa

No Jenis-jenis tanah Ciri-ciri Warna

112

KUNCI JAWABAN

Soal Evaluasi I

1. B 11. C

2. D 12. B

3. B 13. D

4. A 14. A

5. B 15. C

6. C 16. A

7. A 17. B

8. D 18. C

9. B 19. C

10. C 20. C

Soal Evaluasi II

1. C 11. C

2. A 12. D

3. C 13. D

4. C 14. C

5. B 15. B

6. B 16. B

7. A 17. A

8. A 18. D

9. A 19. C

10. B 20. B

113

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD Negeri Sidorejo Lor 02

Mata Pelajaran : IPA

Kelas : V (Lima)

Semester : 2 (Dua)

Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 2 x pertemuan )

A. Standar Kompetensi

7. Memahami perubahan yang terjadi dialam dan hubungannya dengan

penggunaan sumber daya alam

B. Kompetensi Dasar

7.3 Mendeskripsikan struktur bumi

C. Indikator

1. Menjelaskan struktur lapisan-lapisan bumi

2. Menjelaskan karakteristik lapisan kerak bumi

3. Menjelaskan karakteristik lapisan selimut bumi

4. Mejelaskan karakteristik lapisan inti bumi ( lapisan dalam dan lapisan luar)

5. Menggambarkan secara sederhana lapisan-lapisan bumi

6. Menjelaskan bahwa matahari terdiri dari sebagian besar gas panas

D. Tujuan Pembelajaran

- Melalui alat peraga bumi siswa dapat menyebutkan lapisan-lapisan bumi

- Melalui kerja kelompok dari guru siswa dapat memahami karakteristik lapisan

kerak bumi

114

- Melalui penjelasan dari guru siswa dapat memahami karakteristik lapisan

selimut bumi

- Melalui penjelasan dari guru siswa dapat memahami karakteristik lapisan inti

bumi (lapisan dalam dan lapisan luar)

- Melalui kerja kelompok siswa dapat menggambarkan secara sederhana

lapisan-lapisan bumi

- Melalui alat peraga matahari siswadapat memahami lapisan-lapisan matahari

Karakter siswa yang diharapkan :

- Kerjasama(cooperation) - Tanggung jawab(responsibility)

- Ketelitian (accuracy) - Keberanian(courage)

- Kejujuran(honesty) - Tidak mudah putus asa(never give up)

- Kreatif (creative)

E. Materi Pokok

Terlampir

F. Metode dan Model Pembelajaran

Metode : Demonstrasi, Diskusi, Tanya jawab,Ceramah dan Pemberian tugas

Model : Teams Games Tournament (TGT)

115

G. Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan pertama


yang

diharapkan






pelajaran

- Apersepsi : siapa yang tahu planet mana yang di

tinggali oleh mahkluk hidup?

- Menyampaikan tujuan pembelajaran mengenai struktur

lapisan bumi

Percaya diri


- Eksplorasi :

- Anak-anak siapa yang tahu lapisan bumi terdiri dari

apa saja?

- Elaborasi :



orang

- Setiap kelompok diminta untuk mengidentifikasi

lapisan-lapisan yang ada di telur rebus yang sudah

dibelah yang diberikan oleh guru




Keberanian

Keberanian

116







meja turnamen






terlebih dahulu








atau salah








Percaya diri

117




kelompoknya

- Konfirmasi :






- Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran

- Salam penutup

Pertemuan kedua


yang

diharapkan






pelajaran

- Apersepsi : Apa yang menyebabkan orang sering

menjemur pakaian yang basah di luar rumah?? Apa

yang membuat pakaian basah menjadi kering?

- Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang struktur

Percaya diri

118

matahari


- Eksplorasi :

- Anak-anak siapa yang tahu struktur matahari itu apa

saja?

- Elaborasi :



orang

- Setiap kelompok diberikan macam-macam jenis

tanah dan lembar kerja










meja turnamen






terlebih dahulu


Keberanian

Percaya diri

119







atau salah











kelompoknya

- Konfirmasi :





120


Guru bersama siswa menyimpulkan hasil

pembelajaran

Salam penutup

H. Media dan Sumber Pembelajaran

- Media:

1. Telur rebus

2. Pisau

3. Cawan

4. Gambar struktur bumi dan matahari

- Sumber belajar :

1. Ilmu Pengetahuan Alam 5: untuk SD/MI Kelas V/Heri Sulistyanto, dan Edi

Wiyono; – Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional,

2008. Halaman 161-162.

2. LKS Permata Ilmu Pengetahuan Alam, halaman 37-38.

I. Penilaian

1. Jenis Penilaian

a. Hasil Belajar : tes

b. Proses Belajar : non tes

2. Bentuk Penilaian

a. Tes : formatif dan pertandingan

b. Non tes : pengamatan/observasi

3. Instrumen

- Butir-butir soal tes formatif dan pertandingan

4. Pedoman Penilaian

- Penilaian hasil

122

Materi Ajar

A. Struktur Lapisan Bumi

Bumi tersusun atas tiga lapisan. Lapisan bumi mulai dari lapisan terluar

sampai terdalam, yaitu kerak bumi, selimut bumi atau mantel bumi dan inti

bumi ( lapisan dalam dan lapisan luar).

1. Kerak bumi

Lapisan kerak bumi, merupakan

lapisan bumi yang paling luar.

Lapisan kerak bumi tersusun dari

batuan dengan ketebalan 15-60

km. Pada lapisan kerak bumi

bagian atas, batuan telah

mengalami pelapukan dan

membentuk tanah. Permukaan kerak bumi terdiri atas daratan dan

lautan. Di permukaan lapisan kerak bumi inilah makhluk hidup tinggal

dan berkembang biak. Suhu di bagian bawah kerak bumi mencapai

1.000⁰C.

Bumi diselubungi oleh atmosfer. Atmosfer merupakan lapisan udara

yang menyelubungi bumi yang tersusun dari berbagai campuran unsur

gas. Lapisan atmosfer paling berperan untuk mendukung adanya

kehidupan di muka bumi. Lapisan atmosfer berfungsi seperti payung

yang melinungi bumi dari pancaran sinar dan panas matahari. Makin

jauh dari permukaan bumi, lapisan udaranya semakin tipis. Atmosfer

tersusun dari lapisan troposfer, stratosfer, mesosfer,dan eksosfer.

Bagian terluar dari atmosfer adalah lapisan eksosfer.

123

2. Selimut bumi atau mantel bumi

Lapisan matel bumi (selimut bumi), merupakan lapisan yang ada di

bawah kerak bumi yang terdiri dari batuan cair yang panas. Lapisan

matel bumi merupakan lapisan bumi yang paling tebal. Ketebalan

lapisan selimut bumi kurang dari 2.900km. Selimut bumi terletak

dianatara lapisan inti luar dan kerak bumi. Lapisan mantel terdiri atas

magma kental yang bersuhu 1.400⁰C-2.500⁰C.

3. Inti bumi

Lapisan bumi terdiri atas dua lapisan, yaitu lapisan inti dalam dan

lapisan inti luar.

- Lapisan inti luar bumi (teras luar), merupakan lapisan yang berada

di dalam mantel bumi. Lapisan ini terdiri atas logam cair yang

sangat panas dengan suhu mencapai 2.200⁰C.

- Lapisan inti dalam bumi (teras dalam), merupakan pusat bumi yang

berbentuk seperti bola. Lapisan ini terbentuk dari besi dan nikel

padat. Lapisan inti dalam bumi lapisan bumi yang paling panas,

suhunya mencapai 5.000ºC.

B. Struktur Matahari

Matahari merupakan salah satu

sumber cahaya yang sangat

dibutuhkan oleh makhluk hidup.

Beberapa makhluk hidup

menggunakan cahaya matahari untuk

membuat makanan pada proses

fotosintesis. Sama halnya dengan

bumi, matahari juga tersusun atas

beberapa lapisan. Perbedaannya

adalah pada bahan penyusunnya.

124

Sebagian besar lapisan yang ada pada matahari tersusun atas beberapa gas.

Penyusun lapisan matahari diantaranya adalah hidrogen, helium, oksigen, dan

beberapa gas lainnya. Suhu di permukaaan matahari sekitar 6000 °C

sedangkan suhu di dalah inti matahari mencapai 15.000.000 °C. Matahari

menyerupai bola besar dengan diameter sekitar 1.400.000 km. Gas-gas yang

menyusun matahari merupakan gas yang aktif sehingga setiap saat pada

permukaan matahari terjadi loncatan-loncatan api.

Stuktur lapisan matahari adalah bagian inti matahari, fotosfera, kromosfera,

dan korona.

1. Inti matahari merupakan bagian matahari paling dalam yang suhunya

mencapai 15 juta⁰C.

2. Fotosfera merupakan lapisan matahari yang sangat tebal dan tampak

dari bumi.

3. Kromosfera merupakan lapisan gas di atas fotosfera. Lapisan

kromosfera disebut juga lapisan atmosfer matahari. Kromosfera hanya

dapat dilihat ketika terjadi gerhana matahari total.

4. Korona merupakan lapisan matahari yang paling luar.

125

Soal evaluasi 1


1. Lapisan bumi yang padat dan tersusun dari tanah dan batuan disebut

lapisan….

a. atmosfer c. korona

b. litosfer d. kromosfer

2. Lapisan bumi yang berada paling luar adalah….

a. inti luar c. mantel bumi

b. inti dalam d. kerak bumi

3. Suhu tertinggi lapisan bumi terdapat di….

a.inti dalam c. mantel bumi

b. inti luar d. kerak bumi

4. Lapisan bumi yang terdapat besi dan nikel padat adalah….

a. kerak bumi c. inti luar

b. mantel bumi d. inti dalam

5. Suhu tertinggi lapisan bumi mencapai….⁰C

a. 1000`` c. 2200

b.2500 d.5000

6. Urutan lapisan bumi dari dalam ke luar yang benar adalah….

a. kerak bumi-mantel bumi-inti luar-inti dalam

b. inti dalam-inti luar-mantel bumi-kerak bumi

Nama :

No :

126

c. inti luar-inti dalam-kerak bumi-selimut bumi

d. inti dalam-inti luar-kerak bumi-selimut bumi

7. Lapisan udara yang paling bawah adalah….

a. troposfer b. mesosfer c. stratosfer d.eksosfer

8. Lapisan bumi yang paling tebal adalah….

a. kerak bumi c. inti bumi luar

b. mantel bumi d. inti bumi dalam

9. Batu-batuan ditemukan pada lapisan bumi yang bernama….

a. mantel bumi c. inti bumi dalam

b. kerak bumi d. inti bumi luar

10. Lapisan udara yang melindungi bumi dari sinar ultraviolet matahari, yaitu….

a.ozon c. stratosfer

b. troposfer d.eksosfer

11. Bagian bumi yang pepat berada di bagian….

a. kutub c. ujungnya

b. tengah d. khatulistiwa

12. Bagian bumi yang kita tinggali adalah….

a. mantel bumi c. inti bumi luar

b. kerak bumi d. inti bumi dalam

13. Bagian bumi yang suhunya paling panas adalah….

a. mantel bumi c. kerak bumi

b. selimut bumi d. inti bumi

127

14. Tanah berada pada lapisan bumi yang dinamakan….

a. inti bumi luar c. kerak bumi

b. mantel bumi d. inti bumi dalam

15. Perhatikan gambar berikut!

Bagian yang ditunjukkan oleh nomor 4

pada gambar tersebut merupakan lapisan

bumi yang disebut….

a. kerak bumi b. inti luar c. mantel d.

inti dalam

16. Pelindung bumi dari sinar matahari adalah….

a. atmosfer c. udara

b. kerak bumi d. nitrogen

17. Nama lain dari mantel bumi adalah….

a. pelindung bumi c. kerak bumi

b. selimut bumi d. inti bumi

18. Tiruan bumi berbentuk bola adalah….

a. globe c. bulan

b. atlas d. peta

19. Yang bukan termasuk lapisan atmosfer yaitu….

a. troposfer c. litosfer

b. stratosfer d. mesosfer

20. Seperti payung yang melindungi bumi dari pancaran sinar dan panas matahari

merupakan fungsi dari lapisan….

a. atmosfer c. mesosfer

b. litosfer d.troposfer

128

Soal evaluasi 2


1. Sebagian besar lapisan pada matahari tersusun atas….

a. cairan c. besi

b. gas d. padatan

2. Bagian matahari yang tampak dari bumi dinamakan….

a. fotosfera c. atmosfer

b. litosfer d. stratosfer

3. Gas yang paling banyak terdapat pada matahari adalah….

a. nitrogen c. hidrogen

b. oksigen d. helium

4. Matahari disebut bintang sebab….

a. ukurannya besar c. memiliki gas hidrogen

b. berupa gas panas d. memancarkan cahaya sendiri

5. Lapisan matahari yang paling luar adalah….

a. inti matahari c. fotosfera

b. korona d. kromosfera

6. Inti matahari merupakan bagian matahari paling dalam yang suhunya

mencapai…⁰C

a. 20 juta c. 15 juta

b. 30 juta d. 25 juta

7. Matahari merupakan salah satu sumber cahaya yang sangat dibutuhkan

oleh….

a. mahkluk hidup c. batu

b. rumah d.tanah

8. Penyusun lapisan matahari diantaranya adalah….

a. hidrogen, helium dan oksigen

b. oksigen, karbondioksida dan hidrogen

129

c. hidrogren, helium dan hidrogen luar

d. hidrogen luar, oksigen dan helium

9. Suhu di permukaaan matahari sekitar…⁰C

a. 7000 c. 5000

b. 6000 d. 4000

10. Suhu di dalam inti matahari mencapai…°C

a. 15.000.000 c. 12.000.000

b. 13.000.000 d. 14.000.000

11. Matahari menyerupai bola besar dengan diameter sekitar….

a. 5.300.000 c. 2.700.000

b. 1.400.000 d. 3.500.000

12. Urutan stuktur lapisan matahari yang benar adalah….

a. fotosfera-kromosfera-korona-inti matahari

b. korona-inti matahari-kromosfera-fotosfera

c. kromosfera-korona-inti matahari-fotosfera

d. inti matahari-fotosfera-kromosfera-korona

13. Kromosfera hanya dapat dilihat ketika terjadi gerhana….

a. matahari c. matahari total

b. bulan d. bulan total

14. Fotosfera merupakan….

a. lapisan matahari yang sangat tebal dan tampak dari bumi

b. bagian matahari paling dalam

c. lapisan matahari paling luar

d. lapisan gas di atas fotosfera

15. Lapisan kromosfera disebut juga lapisan….

a. atmosfer bulan c. atmosfer matahari

b. atmosfer bumi d. atmosfer bintang

130

Nama Kelompok :

1. 3.

2. 4.

Lembar Kerja Siswa

Mendapatkan Gambaran Struktur Lapisan Bumi

Alat dan bahan:

- Pisau

- Telur yang sudah direbus.

Langkah-langkah:

1. Ambilah sebutir telur yang telah direbus matang. Amati permukaannya!

2. Belahlah telur tersebut menjadi dua bagian seperti terlihat pada gambar di

bawah ini!

3. Amati lapisan-lapisan telur tersebut dan catatlah!

Hasil Pengamatan

Jawablah beberapa pertanyaan berikut!

1. Ada berapakah lapisan telur tersebut?

2. Lapisan manakah yang paling tipis?

3. Lapisan manakah yang berbentuk bola?

131

4. Jika telur rebus itu digunakan untuk menggambarkan bumi, berilah nama

untuk setiap lapisan tersebut!

132

Nama Kelompok :

1. 3.

2. 4.

Lembar Kerja Siswa

Gambarlah bersama dengan teman sekelompokmu struktur lapisan matahari beserta

keterangan!

135

KUNCI JAWABAN

Soal Evaluasi I

1. A 11. A

2. D 12. B

3. A 13. D

4. D 14. C

5. D 15. A

6. B 16. A

7. D 17. B

8. B 18. A

9. B 19. C

10. A 20. A

Soal Evaluasi II

1. B 11. B

2. A 12. D

3. C 13. C

4. D 14. A

5. B 15. C

6. C

7. A

8. A

9. B

10. A

136

LEMBAR OBSERVASI GURU

TERHADAP KEGIATAN PEMBELAJARAN DI KELAS V

SDN Sidorejo Lor 02 Salatiga

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Materi Pokok : Batuan

Kelas/Semester : V/II

Siklus/Pertemuan : I/I

Petunjuk Pengisian : Berilah tanda checklist ( ) pada kolom skor 1, 2, 3, atau 4

No. Aspek yang Diamati Skor

1 2 3 4

I. Kegiatan Awal

1. Kesiapan bahan ajar dan media

pembelajaran

1. Menyiapkan bahan ajar, baik berupa buku teks,

modul, dan lain-lain

√

2. Menyiapkan media pembelajaran yang

diperlukan secara lengkap

√

2. Motivasi

3. Mengawali pelajaran dengan ceria √

4. Memberi permasalahan yang menantang

sehingga membangkitkan keinginan siswa untuk

memecahkannya

√

3. Apersepsi

137

5. Mengajukan pertanyaan mengenai materi

pelajaran yang berhubungan dengan materi yang

akan dibahas

√

4. Kejelasan kompetensi dasar/ indikator

6. Menyampaikan secara lisan atau tertulis indikator

yang harus dikuasai siswa setelah selesai

√

II. Kegiatan Inti

5. Penguasaan materi

7. Mantap, percaya diri, dan tidak ragu-ragu dalam

menyajikan pembelajaran

√

8. Kebenaran konsep-konsep yang disampaikan √

6. Pengelolaan kelas

9. Terdapat kemudahan siswa untuk berinteraksi

dengan guru

√

10. Terdapat kemudahan bagi siswa untuk

berinteraksi antar teman

√

7. Pengelolaan waktu

11. Menggunakan waktu sesuai alokasi yang

disediakan

√

12. Waktu yang tersedia lebih banyak digunakan

untuk kegiatan siswa dibandingkan dengan

kegiatan guru

√

8. Pendekatan pembelajaran/metode

13. Menggunakan model team games tournament

(TGT)

√

14. Langkah-langkah model pembelajaran dilakukan √

138

secara sistematis

9. Penggunaan media pembelajaran

15. Terampil, efektif, dan efisien dalam

menggunakan media pembelajaran yang telah

disiapkan

√

10. Peran guru sebagai fasilitator

16. Memberi fasilitas pada siswa untuk melakukan

berbagai kegiatan dalam upaya pencapaian

indicator

√

17. Selalu siap membantu siswa bila diperlukan √

11. Teknik bertanya

18. Mengajukan pertanyaan kepada semua siswa √

19. Memberi waktu tunggu bagi siswa untuk berpikir √

20. Memberi penghargaan pada siswa yang bisa

menjawab dengan tepat

√

III. Kegiatan Akhir

12. Refleksi

21. Melakukan refleksi pembelajaran dengan

melibatkan siswa

√

13. Rangkuman

22. Guru membimbing siswa untuk membuat

rangkuman

√

Jumlah 82

140

LEMBAR OBSERVASI SISWA

DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI KELAS V



Materi Pokok : Batuan


Siklus/Pertemuan : I/I


No. Aktivitas Siswa Skor

1 2 3 4

1. Kesiapan siswa

1. Siswa mempersiapkan buku catatan dan buku

pelajaran

√

2. Siswa menempati tempat duduk yang telah

ditetapkan

√

2. Motivasi

3. Siswa mengawali pelajaran dengan ceria √

4. Siswa mengikuti dengan seksama segala

sesuatu yang sedang disampaikan oleh guru

√

3. Apersepsi

5. Siswa memperhatikan dengan sungguh-

sungguh pertanyaan yang diberikan guru

√

6. Siswa menjawab pertanyaan yang √

141

disampaikan oleh guru


7. Siswa menggunakan waktu yang diberikan

dengan baik dan efisien

√

8. Siswa menggunakan media secara optimal √


9. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok

yang heterogen

√

10. Siswa berdiskusi dengan kelompoknya dengan

sungguh-sungguh

√

11. Setiap kelompok siswa mempresentasikan

hasil diskusi

√

6. Penggunaan bahasa

12. Siswa menggunakan bahasa Indonesia yang

baik

√

7. Rangkuman

13. Siswa membuat rangkuman materi yang

dipelajari ke dalam buku catatan

√

8. Refleksi

14. Siswa melakukan kegiatan refleksi √

Jumlah

Keterangan :

1. Skor 1 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh kurang dari 10% seluruh siswa

2. Skor 2 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh tidak kurang dari 11% tidak

lebih dari 40% seluruh siswa

143





Materi Pokok : Jenis-jenis tanah


Siklus/Pertemuan : I/II



1 2 3 4

I. Kegiatan Awal

1.Kesiapan bahan ajar dan media pembelajaran



√



√

2.Motivasi




memecahkannya

√

3. Apersepsi



√

144

akan dibahas




√

II. Kegiatan Inti




√




dengan guru

√



√



disediakan

√



kegiatan guru

√



(TGT)

√

14. Langkah-langkah model pembelajaran dilakukan

secara sistematis

√


145



disiapkan

√




indicator

√


11. Teknik bertanya





√

III. Kegiatan Akhir

12. Refleksi


melibatkan siswa

√

13. Rangkuman


rangkuman

√

Jumlah 81

147





Materi Pokok : Jenis tanah


Siklus/Pertemuan : I/II



1 2 3 4

1. Kesiapan siswa


pelajaran

√


ditetapkan

√

2. Motivasi




√

3. Apersepsi



√


148





√




yang heterogen

√


sungguh-sungguh

√


hasil diskusi

√



baik

√

7. Rangkuman



√

8. Refleksi


Jumlah 45

Keterangan :




150





Materi Pokok : Struktur Bumi


Siklus/Pertemuan : II/I



1 2 3 4

I. Kegiatan Awal

1. Kesiapan bahan ajar dan media pembelajaran



√



√

2. Motivasi




memecahkannya

√

3. Apersepsi



√

151

akan dibahas




II. Kegiatan Inti




√




dengan guru

√



√



disediakan

√



kegiatan guru

√



(TGT)

√


secara sistematis

√


152



disiapkan

√




indicator

√


11. Teknik bertanya





√

III. Kegiatan Akhir

12. Refleksi


melibatkan siswa

√

13. Rangkuman


rangkuman

√

Jumlah 83

154





Materi Pokok : Struktur Bumi


Siklus/Pertemuan : II/I



1 2 3 4

1. Kesiapan siswa


pelajaran

√


ditetapkan

√

2. Motivasi




√

3. Apersepsi



√


155





√




yang heterogen


sungguh-sungguh

√


hasil diskusi

√



baik

√

7. Rangkuman



√

8. Refleksi


Jumlah 47

Keterangan :




157





Materi Pokok : Struktur Matahari


Siklus/Pertemuan : II/II



1 2 3 4

I. Kegiatan Awal

1. Kesiapan bahan ajar dan media pembelajaran



√



√

2. Motivasi




memecahkannya

√

3. Apersepsi



√

158

akan dibahas




√

II. Kegiatan Inti




√




dengan guru

√



√



disediakan

√



kegiatan guru

√



(TGT)

√


secara sistematis

√


159



disiapkan

√




indicator

√


11. Teknik bertanya





√

III. Kegiatan Akhir

12. Refleksi


melibatkan siswa

13. Rangkuman √


rangkuman

√

Jumlah 84

161





Materi Pokok : Struktur Matahari


Siklus/Pertemuan : II/II



1 2 3 4

1. Kesiapan siswa


pelajaran

√


ditetapkan

√

2. Motivasi




√

3. Apersepsi



√


162





√




yang heterogen

√


sungguh-sungguh

√


hasil diskusi

√



baik

√

7. Rangkuman



√

8. Refleksi


Jumlah 52

Keterangan :




168

HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SIKLUS I PERTEMUAN I

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.949 21

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

VAR00001 14.1000 41.042 .683 .947

VAR00002 14.0500 39.524 .964 .942

VAR00003 14.2000 42.168 .490 .950

VAR00004 14.0500 39.524 .964 .942

VAR00005 13.8500 43.924 .337 .951

VAR00006 14.1500 40.345 .785 .945

VAR00007 13.9000 42.200 .624 .947

VAR00009 13.8000 43.326 .561 .948

VAR00010 14.1000 40.832 .718 .946

VAR00012 13.9500 41.103 .771 .945

VAR00014 14.1500 41.292 .631 .947

VAR00016 13.9500 42.261 .560 .948

VAR00017 14.0000 40.316 .864 .944

VAR00018 14.0000 41.789 .606 .948

VAR00019 13.9000 41.674 .727 .946

VAR00020 14.0500 42.997 .383 .951

VAR00021 13.9000 41.989 .665 .947

VAR00022 13.9500 41.945 .617 .947

VAR00023 14.0500 40.892 .729 .946

VAR00024 14.0500 39.524 .964 .942

VAR00025 13.8500 43.924 .337 .951

169

HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SIKLUS I PERTEMUAN II


Cronbach's

Alpha N of Items

.947 20


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 12.6500 38.555 .729 .944

VAR00003 12.7000 38.747 .684 .944

VAR00004 12.6500 37.292 .947 .940

VAR00005 12.8000 39.326 .589 .946

VAR00006 12.6500 37.292 .947 .940

VAR00007 12.4500 41.524 .314 .950

VAR00008 12.8500 38.976 .657 .945

VAR00009 12.4500 40.366 .541 .946

VAR00011 12.3500 41.292 .498 .947

VAR00012 12.6500 38.871 .675 .945

VAR00013 12.5000 40.158 .533 .947

VAR00014 12.5500 38.682 .761 .943

VAR00015 12.6500 39.082 .640 .945

VAR00016 12.6000 37.621 .915 .941

VAR00017 12.6500 38.871 .675 .945

VAR00018 12.6000 37.621 .915 .941

VAR00020 12.7000 38.537 .719 .944

VAR00021 12.4500 40.050 .604 .946

VAR00023 12.3500 41.292 .498 .947

VAR00025 12.5000 40.579 .456 .948

170

HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SIKLUS II PERTEMUAN I


Cronbach

's Alpha

N of Items

.934 21


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 14.5500 31.418 .840 .926

VAR00002 14.4000 34.042 .463 .933

VAR00003 14.5500 32.892 .532 .932

VAR00004 14.4500 34.261 .328 .935

VAR00005 14.5500 32.576 .597 .931

VAR00006 14.6000 30.884 .898 .925

VAR00007 14.6000 32.253 .623 .930

VAR00008 14.6000 33.305 .419 .934

VAR00009 14.4500 33.103 .608 .931

VAR00010 14.5000 32.684 .628 .930

VAR00011 14.6000 32.253 .623 .930

VAR00012 14.7000 31.589 .701 .929

VAR00014 14.7500 32.197 .577 .931

VAR00015 14.7000 30.326 .943 .924

VAR00017 14.7000 30.326 .943 .924

VAR00019 14.9000 32.200 .587 .931

VAR00020 14.4000 34.042 .463 .933

VAR00021 14.3500 34.871 .333 .934

VAR00022 14.4000 33.937 .493 .932

VAR00023 14.7000 32.432 .544 .932

VAR00024 14.5500 32.576 .597 .931

171

HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SIKLUS II PERTEMUAN II


Cronbach's

Alpha N of Items

.936 17


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 10.8000 25.853 .832 .928

VAR00002 10.8000 26.168 .762 .930

VAR00003 10.8000 27.853 .399 .938

VAR00004 10.6500 27.713 .572 .934

VAR00005 10.7000 27.484 .558 .934

VAR00006 10.8000 26.589 .669 .932

VAR00007 10.9000 26.095 .722 .931

VAR00009 10.9500 26.576 .611 .933

VAR00010 10.9000 24.937 .969 .924

VAR00011 11.0500 26.892 .548 .935

VAR00012 10.9000 24.937 .969 .924

VAR00014 11.1000 26.516 .634 .933

VAR00015 10.6000 28.568 .422 .937

VAR00017 10.6000 28.463 .455 .936

VAR00018 10.9000 26.516 .634 .933

VAR00019 10.7500 27.145 .586 .934

VAR00020 10.8000 26.063 .785 .929

172

FOTO KEGIATAN

174

Hasil Poin Kelompok pada Permainan dan Turnamen

Kelompok 1

Kelompok 2

No Nama Jumlah poin yang diperoleh

1 Fina 20

2 Risky 40

3 Ayingga 40

4 Indra 40

Jumlah 140

Kelompok 3


1 Karina 40

2 Dicky 40

3 Aryandy 40

4 Fahmi 40

Jumlah 160


1 Rizky 40

2 Adam 40

3 Rudi 40

4 Nur 40

Jumlah 160


40

40

40

40

160

175

Kelompok 4


1 Govita 10

2 Desca 40

3 Cantika 40

4 Tio 40

Jumlah 130

Kelompok 5


1 Tiara 20

2 Davino 40

3 Bagas 40

4 Wisnu 40

Jumlah 140

Kelompok 6


1 Rizal 20

2 Irvan 20

3 Azza 40

4 Dwiki 40

Jumlah 120

Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model ...

Documents

Transcript of Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model ...