i

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL

PEMBELAJARAN TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT)

MATA PELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS V

SDN SIDOREJO LOR 02 SALATIGA

SEMESTER II TAHUN AJARAN

2013/2014

SKRIPSI

Untuk memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana

Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana

Oleh

Theresia Riezka Setyaningrum

292010108

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2014

ii

ABSTRAK

Setyaningrum, Theresia Riezka. 2014.” Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa

Melalui Model Pembelajaran TGT (Team Games Tournament) Mata Pelajaran

IPA Pada Siswa Kelas V SDN Sidorejo Lor 02 Salatiga Semester II Tahun Ajaran

2013/2014” Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas

Kristen Satya Wacana. Pembimbing Herry Sanoto, S.Si., M.Pd

Kata kunci : hasil belajar, IPA, model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games

Tournament (TGT)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah melalui penerapan

model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dapat

meningkatkan hasil belajar IPA bagi siswa kelas 5 SDN Sidorejo Lor 02 Salatiga.

Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Model yang

digunakan adalah dari Kemmis, S dan Taggart, R dengan menggunakan 2 siklus,

masing-masing siklus terdiri dari 3 tahap yakni 1) perencanaan tindakan, 2)

pelaksanaan tindakan dan pengamatan, 3) refleksi. Subyek penelitian adalah siswa

kelas 5 SDN Sidorejo Lor 02 Salatiga sebanyak 24 siswa. Teknik pengumpulan

data dengan teknik tes (tes formatif) dan non tes (observasi).

Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar IPA

siswa kelas 5 di SDN Sidorejo Lor 02 Salatiga dengan Standar Kompetensi

Memahami perubahan yang terjadi dialam dan hubungannya dengan penggunaan

Sumber Daya Alam setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe

TGT. Hal ini nampak dari hasil pada pra siklus yaitu rata-rata kelas sebesar 62,3

kemudian pada siklus I meningkat menjadi 80,63 dan pada siklus II meningkat

menjadi 84,17 dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 70. Adapun

ketuntasan belajar pada pra siklus sebesar 33%, pada siklus I meningkat menjadi

87%, dan siklus II meningkat menjadi 92%.

iii

iv

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Motto

“orang bijak mendengar dan menambah ilmu dan baiklah

orang yang berpengertian memperoleh bahan

pertimbangan”

-amsal 1:5 –

Apa yang saya dengar, saya lupa, apa yang saya lihat, saya ingat, apa yang

saya lakukan, saya mengerti

Menjadi guru adalah satu-satunya profesi yang akan menghasilkan profesi

lain

Persembahan

Karya ini aku persembahkan kepada:

1. Bapak dan Ibuku tercinta yang selalu membantu, mendukung dan memotivasi

pembuatan karya ini.

2. Adikku Alexandra Chintya Laksmi Dewi dan semua keluarga besarku yang

selalu mendukung

3. Sahabat-sahabatku Maey, Nika, Kumala, Dora, Astrid, Dewi, Nunung dan

teman-temanku RS10D yang berjuang bersama-sama selama ini.

4. Almamaterku

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan berkat,

karunia, dan bimbingan-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang

berjudul ”Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran

TGT (Team Games Tournament) Mata Pelajaran IPA Pada Siswa Kelas V SDN

Sidorejo Lor 02 Salatiga Semester II Tahun Ajaran 2013/2014”.

Penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bimbingan dan bantuan dari

berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis dengan tulus

menyampaikan ucapan terima kasih kepada:

1. Prof. Pdt. John A. Titaley, Th.D., selaku Rektor Universitas Kristen

Satya Wacana, atas segala kebijakan, perhatian, dan dorongan untuk

memberi kesempatan penulis menjadi mahasiswa UKSW sampai

selesainya studi.

2. Dra Yari Dwikurnaningsih, M.Pd., selaku Dekan FKIP UKSW yang

telah memfasilitasi pelaksanaan program ini.

3. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd selaku Ketua Program Studi S1 PGSD FKIP

UKSW dan selaku dosen pembimbing skripsi yang telah memperlancar

pelaksanaan skripsi ini.

4. Dosen-dosen UKSW yang telah membekali peneliti dalam ilmu,

pengetahuan dan ketrampilan selama proses perkuliahan.

5. Yustinus, M.Pd, selaku Kepala SDN Sidorejo Lor 02 Salatiga, yang

telah memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian.

6. Guru kelas V Trias Adi Wibowo, A.Ma, serta siswa-siswi SDN

Sidorejo Lor 02 Salatiga yang telah membantu dalam penelitian.

7. Orang tua dan keluarga besar tercinta yang selalu mendoakan dan

memberikan dorongan serta semangat.

vii

8. Stefanus Indra Permana yang selalu memberikan motivasi untuk

menyelesaikan skripsi ini.

9. Sahabat-sahabatku Maey, Nika, Kumala, Dora, Astrid, Dewi, Nunung

terimakasih atas kebersamaannya selama ini dan dukungan sehingga

dapat menyelesaikan skripsi ini.

10. Teman-temanku seperjuangan RS10D terimakasih untuk dukungannya

dan kebersamaannya.

Akhir kata, penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita

semua.

Salatiga, 3 Juni 2013

Penulis

viii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

ABSTRAK .......................................................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................. iii

SURAT PERNYATAAN ..................................................................................... iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ........................................................................ v

KATA PENGANTAR .......................................................................................... vi

DAFTAR ISI ........................................................................................................ viii

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiii

DAFTAR BAGAN .............................................................................................. xiv

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1

1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................... 1

1.2 Identifikasi Masala ........................................................................ 4

1.3 Rumusan Masalah ........................................................................ 5

1.4 Tujuan Penelitian ......................................................................... 5

1.5 Manfaat Penelitian ....................................................................... 5

BAB II KAJIAN TEORI ................................................................................. 7

2.1 Kajian Teori ................................................................................. 7

2.1.1 Pengertian IPA .................................................................... 7

2.1.2 Tujuan IPA .......................................................................... 7

2.1.3 Ruang Lingkup IPA ............................................................. 8

2.1.4 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar ......................... 9

2.1.5 Landasan Teori model pembelajaran kooperatif tipe TGT ..... 10

2.1.6 Pengertian model pembelajaran kooperatif tipe TGT ............ 11

2.1.7 Tahap-tahap pembelajaran .................................................... 12

2.1.8 Peraturan permainan di dalam TGT ...................................... 16

2.1.9 Kelebihan dan kekurangan model pembelajaran TGT .......... 18

2.2 Hasil Belajar ................................................................................. 19

ix

2.2.1 Pengertian belajar ................................................................. 19

2.2.2 Pengertian hasil belajar ........................................................ 20

2.2.3 Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar .................... 22

2.3 Penelitian yang relevan ................................................................. 24

2.4 Kerangka Berpikir......................................................................... 26

2.5 Hipotesis ....................................................................................... 27

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ........................................................... 28

3.1 Jenis Penelitian ............................................................................ 29

3.2 Setting Penelitian ......................................................................... 29

3.3 Subyek Penelitian ........................................................................ 29

3.4 Waktu Penelitian ......................................................................... 29

3.5 Variabel Penelitian ...................................................................... 30

3.6 Rencana dan Prosedur Penelitian ................................................ 31

3.7 Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 34

3.8 Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ..................................... 38

a. UjiValiditas ............................................................................. 38

b. Uji Reliabilitas ........................................................................ 40

3.9 Indikator Kerja ............................................................................. 42

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 43

4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian .......................................... 43

4.2 Pelaksanaan Setiap Siklus .......................................................... 43

4.2.1 Deskripsi Pelaksanaan Pra Siklus ....................................... 43

4.2.2 Pelaksanaan Siklus I ........................................................... 46

4.2.2.1 Perencanaan ........................................................... 46

4.2.2.2 Pelaksanaan Tindakan ............................................ 46

4.2.2.3 Hasil Tindakan Siklus I .......................................... 50

4.2.2.3.1 Hasil Belajar Siswa ................................ 50

4.2.2.3.2 Hasil Observasi Kegiatan Pembelajaran . 50

4.2.2.3.3 Refleksi.................................................... 52

4.2.3 Pelaksanaan Siklus II .......................................................... 53

4.2.3.1 Perencanaan ........................................................... 53

x

4.2.3.2 Hasil Tindakan Siklus II ........................................ 57

4.2.3.2.1 Hasil Tindakan Siklus II ........................ 57

4.2.3.2.2 Hasil Observasi Kegiatan Pembelajarn ... 57

4.2.3.2.3 Refleksi.................................................... 59

4.3 Analisis Data ............................................................................... 60

4.3.1 Pra Siklus ............................................................................ 60

4.3.2 Siklus I ................................................................................ 61

4.3.3 Siklus II .............................................................................. 64

4.3.4 Pembahasan ........................................................................ 67

BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 71

5.1 Kesimpulan ................................................................................. 71

5.2 Saran ........................................................................................... 72

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 73

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPA

Kelas V Semester 2 .......................................................................... 9

Tabel 2.2 Perhitungan Poin Permainan Untuk Empat Pemain ........................ 15

Tabel 2.3 Perhitungan Poin Permainan Untuk Tiga Pemain ........................... 15

Tabel 3.1 Prosedur Penelitian ........................................................................... 32

Tabel 3.2 Kisi-kisi Observasi Guru pada Siklus I dan Siklus I ........................ 35

Tabel 3.3 Kisi-kisi Observasi Siswa pada sSiklus I dan Siklus II .................... 37

Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Siklus I Pertemuan I .......................................... 39

Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Siklus I Pertemuan II ......................................... 40

Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Siklus II Pertemuan I ......................................... 40

Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Siklus II Pertemuan II ....................................... 40

Tabel 3.8 Hasil Uji Reliabilitas Siklus I Pertemuan I ...................................... 41

Tabel 3.9 Hasil Uji Reliabilitas Siklus I Pertemuan II ..................................... 41

Tabel 3.10 Hasil Uji Reliabilitas Siklus II Pertemuan I ..................................... 41

Tabel 3.11 Hasil Uji Reliabilitas Siklus II Pertemuan II .................................... 42

Tabel 4.1 Rekapitulasi Rentang Nilai Pra Siklus ............................................. 44

Tabel 4.2 Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Pada Pra Siklus ............................. 45

Tabel 4.3 Hasil Observasi Kinerja Guru Pada Siklus I Pertemuan I ................ 51

Tabel 4.4 Hasil Observasi Kinerja Guru Pada Siklus I Pertemuan II .............. 51

Tabel 4.5 Hasil Observasi Kinerja Guru Pada Siklus II Pertemuan I .............. 58

Tabel 4.6 Hasil Observasi Kinerja Guru Pada Siklus II Pertemuan II ............. 58

Tabel 4.7 Rekapitulasi Rentang Nilai Siklus I Pertemuan I ............................. 61

Tabel 4.8 Hasil Ketuntasan Belajar Siswa pada Siklus I Pertemuan I ............. 62

Tabel 4.9 Rekapitulasi Rentang Nilai Siklus I Pertemuan II ........................... 63

Tabel 4.10 Hasil Ketuntasan Belajar Siswa pada Siklus I Pertemuan II ............ 63

Tabel 4.11 Rekapitulasi Rentang Nilai Siklus II Pertemuan I ........................... 64

Tabel 4.12 Hasil Ketuntasan Belajar Siswa pada Siklus II Pertemuan I ............ 65

xii

Tabel 4.13 Rekapitulasi Rentang Nilai Siklus II Pertemuan II .......................... 66

Tabel 4.14 Hasil Ketuntasan Belajar Siswa pada Siklus II Pertemuan II .......... 66

Tabel 4.15 Rekapitulasi Kenaikan Nilai pada Pra Siklus,

Siklus I dan Siklus II ........................................................................ 68

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar Siswa pada Pra Siklus ............. 45

Gambar 2 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar Siswa pada Siklus I

Pertemuan I ...................................................................................... 62

Gambar 3 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar Siswa pada Siklus I

Pertemuan II ..................................................................................... 64

Gambar 4 Diagram Ketuntasan Ketuntasan Hasil Belajar Siswa pada

Siklus II Pertemuan I ........................................................................ 65

Gambar 5 Diagram Ketuntasan Ketuntasan Hasil Belajar Siswa pada Siklus II

Pertemuan II ..................................................................................... 67

Gambar 6 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar Siswa pada Pra Siklus,

Siklus I dan Siklus II ....................................................................... 69

xiv

DAFTAR BAGAN

Bagan 1 Alur Penempatan Peserta Turnamen ................................................. 14

Bagan 2 Kerangka Berpikir .............................................................................. 27

Bagan 3 Prosedur Penelitian ............................................................................. 31

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Surat Ijin Penelitian ............................................................................................ 74

Surat Keterangan Penelitian ............................................................................... 76

Daftar Nilai ......................................................................................................... 78

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I .................................................... 81

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I .................................................... 112

Lembar Observasi Guru dan Siswa .................................................................... 135

Uji Instrumen Soal ............................................................................................. 163

Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas .................................................................... 167

Foto Kegiatan ..................................................................................................... 171

Hasil Poin Tournament ...................................................................................... 173