Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan...
-
Upload
truongkhanh -
Category
Documents
-
view
219 -
download
0
Transcript of Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan...
i
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN
MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING PADA SISWA KELAS 5
SDN DADAPAYAM 02 SEMESTER II
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Skripsi
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh
Yoga Dwi Prasojo
NIM : 292009195
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
2013
ii
ABSTRAK
Prasojo, Yoga Dwi. 2013. Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan
Menggunakan Model Pembelajaran Mind Mapping pada Siswa Kelas 5 SDN
Dadapayam 02 Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013. Program Studi PGSD
Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing Herry Sanoto, S.Si, M.Pd.
Kata kunci: Model pembelajaran Mind Mapping, hasil belajar, pendidikan IPA
Penelitian “Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan Menggunakan
Model Pembelajaran Mind Mapping pada Siswa Kelas 5 SDN Dadapayam 02
Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013”. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui apakah Model Pembelajaran Mind Mapping dapat meningkatkan hasil
belajar IPA siswa kelas 5 SDN Dadapayam 02. Jenis penelitian adalah Penelitian
Tindakan Kelas yang terdiri dari 2 siklus dengan 2 pertemuan per siklus. Teknik
pengumpulan data menggunakan tes evaluasi pada akhir siklus dan observasi..
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran IPA dengan
menggunakan model pembelajaran Mind Mapping mampu meningkatkan hasil
belajar siswa kelas 5. Hal itu ditunjukkan dengan adanya peningkatan jumlah
siswa yang tuntas. Siklus 1 menampakkan hasil sebanyak 12 siswa mampu
mencapai KKM atau 50% dari jumlah siswa yaitu 24 dengan rata – rata kelas
63.95. Siklus II menampakkan hasil bahwa 100% siswa mampu mencapai KKM
dengan rata – rata 74.58.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan Model
Pembelajaran Mind Mapping dapat meningkatkan hasil belajar IPA kelas 5
semester II di SDN Dadapayam 02 Kecamatan Suruh.
iii
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini, saya:
Nama : Yoga Dwi Prasojo
Nim : 292009195
Program studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi berjudul “Upaya
Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan Model Pembelajaran Mind
Mapping pada Siswa Kelas 5 SDN Dadapayam 02 Semester II Tahun Pelajaran
2012/2013” adalah benar-benar karya saya sendiri bukan jiplakan dari karya tulis
orang lain. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam skripsi ini
dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat, dan apabila dikemudian hari terbukti
pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik
apapun.
Salatiga, 20 Mei 2013
(Yang membuat pernyataan),
Yoga Dwi Prasojo
iv
LEMBAR PENGESAHAN
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN
MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN MIND
MAPPING PADA SISWA KELAS 5 SDN DADAPAYAM 02
SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Oleh
YOGA DWI PRASOJO
NIM 292009195
Skripsi ini telah diuji dan dipertahankan dalam Sidang Ujian Skripsi
Program Studi S1 PGSD FKIP UKSW
Salatiga, 30 Mei 2013
Herry Sanoto, S. Si, M. Pd.
Pembimbing/Penguji II ………………………….
Dra. Sulistyowati, M.Sc.
Penguji I ………………………….
Mengesahkan,
Dra. Yari Dwikurnaningsih, M. Pd . Herry Sanoto, S. Si, M. Pd.
Dekan FKIP Kaprogdi PGSD
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
“Barang siapa bersungguh – sungguh, sesungguhnya kesungguhannya itu
adalah untuk dirinya sendiri.” (QS Al-Ankabut 29:6)
Jika aku menanamkan penderitaan di ladang kesabaran maka akan berbuah
kebahagiaan (Khalil Gibran)
Pilih olehmu menjadi pihak yang kalah tapi benar. Dan janganlah sekali-
kali engkau menjadi pemenang tetapi dzalim (Pythagoras)
Skripsi ini khusus kupersembahkan untuk Ibuk dan Bapak tercinta yang
dengan tulus mencintai, mendoakanku dan memberikan dorongan
semangat dalam hidupku, maaf belum bisa menjadi anak yang dapat
dibanggakan.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang telah
melimpahkan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan
skripsi ini. Masih banyaknya guru Sekolah Dasar yang belum mengoptimalkan
penggunaan media dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah dasar yang melatar
belakangi peneliti melakukan penelitian yang berjudul “Upaya Peningkatan Hasil
Belajar IPA dengan Menggunakan Model Pembelajaran Mind Mapping pada
Siswa Kelas 5 SDN Dadapayam 02 Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013”.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan menggunakan
Pembelajaran Mind Mapping dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata
pelajaran IPA. Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan akademik pada
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Pada kesempatan kali ini, perkenankan penulis menyampaikan ucapan
terima kasih kepada semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung
yang telah membantu penyusunan skripsi ini, yaitu kepada yang terhormat :
1. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M. Pd, selaku Dekan FKIP.
2. Herry Sanoto, S. Si, M. Pd, selaku Kaprogdi S1 PGSD dan Dosen
Pembimbing yang telah membimbing, memotivasi dan mengarahkan dalam
penulisan skripsi ini.
3. Dra. Sulistyowati, M.Sc, selaku Dosen Penguji II yang telah membimbing,
memotivasi dan mengarahkan dalam penulisan skripsi ini.
4. Kepala Sekolah dan guru kelas V SDN Dadapayam 02 yang memberikan
izin untuk melakukan penelitian.
5. Guru – guru serta murid – murid SDN Dadapayam 02 yang bersedia
bekerjasama untuk penelitian ini.
6. Orang tua dan keluarga (Mas Wisnu, Mbak Dwik, Dek Dewa, Upil, Mbah
Bu, Mae) yang selalu mendoakan dan memberikan dorongan serta semangat.
vii
7. Teman – teman PGSD 2009, terutama untuk RS09G
8. Rekan dan handai tulan yang telah membantu dan memberi dorongan
penulis penyusunan skripsi ini.
Demikian skripsi ini penulis susun, semoga bermanfaat bagi semua pihak.
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL ................................................................................... i
ABSTRAK ....................................................................................................... ii
SURAT PERNYATAAN................................................................................. iii
LEMBAR PERSETUJUAN............................................................................. iv
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ...................................................................... 1
1.2 Identifikasi Masalah .............................................................. 3
1.3 Rumusan Masalah ................................................................. 3
1.4 Tujuan Penelitian .................................................................. 3
1.5 Manfaat Penelitian ................................................................. 3
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Kajian Teori .......................................................................... 5
2.1.1. Hakikat Model Pembelajaran ....................................... 5
2.1.2. Model Pembelajaran Mind Mapping ............................ 6
2.1.3. Hasil Belajar ................................................................. 10
2.1.4. Faktor – faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar...... 12
2.1.5. Hakikat IPA .................................................................. 12
2.1.6. Tujuan IPA ................................................................... 14
2.2 Penelitian yang Relevan ......................................................... 15
2.3 Kerangka Berpikir .................................................................. 16
2.4 Hipotesis Tindakan ................................................................ 17
ix
Halaman
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Setting Penelitian .................................................................. 18
3.1.1 Lokasi Penelitian .......................................................... 18
3.1.2 Waktu Penelitian .......................................................... 18
3.2 Variabel Penelitian ................................................................ 19
3.3 Jenis Penelitian ....................................................................... 20
3.4 Prosedur Penelitian ................................................................ 20
3.4.1 Rencana Pelaksanaan Siklus 1 ..................................... 21
3.4.1.1. Perencaaan .............................................................. 21
3.4.1.2. Pelaksanan Tindakan .............................................. 22
3.4.1.3. Observasi dan Evaluasi ........................................... 23
3.4.1.4. Refleksi ................................................................... 23
3.4.2 Rencana Pelaksanaan Siklus 2 ..................................... 25
3.4.2.1. Perencaaan .............................................................. 25
3.4.2.2. Pelaksanaan Tindakan ............................................ 25
3.4.2.3. Observasi dan Evaluasi ........................................... 27
3.4.2.4. Refleksi ................................................................... 27
3.5 Teknik Pengumpulan Data .................................................... 28
3.5.1. Tes ............................................................................... 28
3.5.2. Analisis Butir Soal Tes ................................................ 29
3.5.3. Observasi ..................................................................... 29
3.6 Teknik Analisis Data ............................................................. 30
3.7 Indikator Kinerja .................................................................... 30
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Gambaran Umum SDN Dadapayam 02 ................................. 31
4.2 Hasil Penelitian ...................................................................... 31
4.2.1 Deskripsi Kondisi Awal ............................................... 31
4.2.2 Deskripsi Siklus 1 ......................................................... 33
a. Tahap Perencanaan Tindakan ................................... 33
x
Halaman
b. Pelaksanaan Tindakan ............................................. 33
c. Observasi.................................................................. 35
d. Deskripsi Hasil Belajar Siklus 1 .............................. 36
e. Refleksi .................................................................... 38
4.2.3 Deskripsi Siklus 2 ......................................................... 39
a. Tahap Perencanaan Tindakan .................................. 39
b. Pelaksanaan Tindakan ............................................. 39
c. Observasi.................................................................. 41
d. Deskripsi Hasil Belajar Siklus 2 .............................. 41
e. Perbandingan Hasil Belajar Siswa ........................... 43
f. Refleksi ..................................................................... 44
4.3 Pembahasan ............................................................................. 44
BAB V PENUTUP
5.1 Simpulan ................................................................................ 48
5.2 Saran ........................................................................................ 48
5.2.1 Saran Teoritis ................................................................. 48
5.2.2 Saran Praktis ................................................................... 48
a. Guru ......................................................................... 48
b. Sekolah .................................................................... 49
c. Siswa ........................................................................ 49
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 50
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1 Jadwal PenelitianTindakan Kelas 18
Tabel 2 Kisi – Kisi Instrumen Soal Evaluasi Siklus 1 24
Tabel 3 Kisi – Kisi Instrumen Soal Evaluasi Siklus 2 27
Tabel 4 Persentase Ketuntasan Belajar Sebelum Tindakan 32
Tabel 5 Rekapitulasi Skor Lembar Observasi Aktivitas Guru
Siklus I 36
Tabel 6 Rekapitulasi Skor Lembar Observasi Aktivitas Belajar
Siswa Siklus I 36
Tabel 7 Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Siklus I 37
Tabel 8 Rekapitulasi Skor Lembar Observasi Aktivitas Guru
Siklus II 41
Tabel 9 Rekapitulasi Skor Lembar Observasi Aktivitas Belajar
Siswa Siklus II 41
Tabel 10 Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Siklus II 42
Tabel 11 Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Kondisi Awal,
Siklus I dan Siklus II 43
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1 Contoh Mind Mapping 6
Gambar 2 Skema Pelaksanaan Tiap Siklus 20
Gambar 3 Grafik Rekapitulasi Ketuntasan Belajar Sebelum Tindakan 32
Gambar 4 Diagram Lingkaran Prosentase Ketuntasan Siswa Siklus I 38
Gambar 5 Diagram Lingkaran Prosentase Ketuntasan Siswa Siklus II 42
Gambar 6 Grafik Perbandingan Ketuntasan Siswa 44
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 RPP Siklus 1 ............................................................................. 52
Lampiran 2 Validitas Siklus 1 ...................................................................... 73
Lampiran 3 Lembar Aktivitas Siswa Siklus 1 Pertemuan I ......................... 76
Lampiran 4 Lembar Aktivitas Siswa Siklus 1 Pertemuan II ........................ 78
Lampiran 5 Lembar Pengamatan Aktivitas Guru Siklus 1 Pertemuan I ...... 80
Lampiran 6 Lembar Pengamatan Aktivitas Guru Siklus 1 Pertemuan I ...... 83
Lampiran 7 Soal Evaluasi Siklus 1 .............................................................. 86
Lampiran 8 RPP Siklus 2 ............................................................................. 90
Lampiran 9 Validitas Siklus 2 ...................................................................... 107
Lampiran 10 Lembar Aktivitas Siswa Siklus 2 Pertemuan I ........................ 110
Lampiran 11 Lembar Aktivitas Siswa Siklus 2 Pertemuan II ....................... 112
Lampiran 12 Lembar Pengamatan Aktivitas Guru Siklus 2 Pertemuan I ..... 114
Lampiran 13 Lembar Pengamatan Aktivitas Guru Siklus 2 Pertemuan II .... 116
Lampiran 14 Soal Evaluasi Siklus 2 ............................................................. 118
Lampiran 15 Daftar Nilai Siswa ................................................................... 122
Lampiran 16 Lembar Jawaban Siswa ........................................................... 123
Lampiran 17 Hasil Mind Mapping Siswa ..................................................... 124
Lampiran 18 Surat Ijin Penelitian ................................................................. 125
Lampiran 19 Surat Keterangan Penelitian .................................................... 126
Lampiran 20 Dokumentasi ............................................................................ 127