UAS RPP IPA Syamsurizal
-
Upload
smile-ismail -
Category
Documents
-
view
62 -
download
8
Transcript of UAS RPP IPA Syamsurizal
UAS
PEMBELAJARAN IPA SD
RPP IPA Kelas VI Semester II
Dosen Pengampu : One Hadith Tama, S.Si., M.Pd
Oleh :
Nama : Syamsurizal
NPM : 110401140102
Kelas : C11
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KANJURUHAN MALANG
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas/Semester : VI (enam) / 2 (dua)
Alokasi Waktu : 3 X 35 menit
A. Standar Kompetensi
8. Memahami pentingnya penghematan energi
B. Kompetensi Dasar
8.1 Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematannya dalam
kehidupan sehari-hari
C. Indikator:
Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam rumah tangga
Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik
Mengemukakan alasan pentingnya menghemat energi listrik
Menyebutkan contoh kegiatan penghematan energi listrik dalam kehidupan sehari-hari
Mempraktekkan kegiatan penghematan energi listrik di sekolah dan di rumah
D. Tujuan Pembelajaran
Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam rumah tangga
Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik
Mengemukakan alasan pentingnya menghemat energi listrik
Menyebutkan contoh kegiatan penghematan energi listrik dalam kehidupan
sehari-hari
Mempraktekkan kegiatan penghematan energi listrik di sekolah dan di rumah
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Karakter siswa yang diharapkan: Tanggung jawab, Kerjasama, Peduli
E. Materi Pembelajaran
Kegunaan energi listrik
Penghematan energi listrik
F. Materi Pembelajaran (Terlampir)
G. Pendekatan/Metode/Strategi/Model
a) Pendekatan : Kooperatif Learning
b) Metode : Diskusi
c) Strategi : Prediction dan The power of two
d) Model : Examples Non Examples (Modification)
H. Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Mengaitkan materi yang akan disampaikan dengan hal-hal yang ada di
sekitar.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Meyampaikan langkah-langkah pembelajaran.
Memberi motivasi kepada siswa berkaitan dengan materi yang akan
disampaikan.
b. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Guru menempelkan gambar alat-alat rumah tangga yang
menggunakan energi lstrik di papan tulis.
Guru membagikan kartu berisi nama dan kegunaan alat-alat rumah
tangga tersebut kepada siswa.
Siswa berpasangan dengan teman sebangku mendiskusikan
gambar mana yang cocok dengan kartu mereka.
Wakil dari siswa menempelkan kartu mereka di bawah gambar
alat rumah tangga yang sesuai.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Elaborasi
Guru mengajak siswa melakukan diskusi interaktif tentang nama
dan kegunaan dari masing-masing alat rumah tangga yang
dicontohkan dalam gambar di papan tulis.
Guru menjelaskan bahwa listrik sebagai sumber energi bagi
alat-alat tersebut.
Guru meminta siswa mengamati beberapa rekening listrik yang
berbeda.
Siswa mengidentifikasi penyebab perbedaan jumlah tagihan listrik
dalam rekening listrik.
Guru menjelaskan pentingnya menghemat energi listrik.
Guru meminta siswa menyebutkan contoh kegiatan penghematan
energi listrik yang dapat mereka lakukan dalam kehidupan
sehari-hari.
Konfirmasi
Guru memberikan umpan balik, penguatan dan bersama siswa
menyimpulkan hasil pembelajaran.
c. Kegiatan Akhir
Meninjau kembali materi pelajaran yang telah di pelajari dan
menyimpulkannya.
Mengevaluasi materi yang telah dipelajari.
Guru memberikan pesan moral kepada siswa.
I. Sumber/Alat/Bahan
a. Sumber : BSE: Yayat Ibayati, Ilmu Pengetahuan Alam SD dan MI Kelas
VI, (Jakarta:
Pusat Perbukuan Depdiknas).
b. Alat : Papan tulis, spidol, kartu tempel.
c. Bahan : Gambar alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik, kertas
bafelo.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
J. Penilaian
a. Teknik : Tes dan Non tes
b. Bentuk instrumen : Soal dan buku pantau kegiatan hemat energi di rumah
Instrumen :
1. Sebutkan 4 alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik!
2. Apa keguanaan dari masing-masing alat yang telah kamu sebutkan tadi?
3. Mengapa kita harus menghemat energi listrik?
4. Kegiatan apa saja yang bisa kita lakukan untuk menghemat energi listrik?
5. Apa yang kamu lakukan jika lampu kamarmu menyala pada siang hari?
Kunci Jawaban :
1. Seterika, kulkas, blender, televisi.
2. Seterika untuk menghaluskan pakaian, kulkas untuk mendinginkan makanan supaya
awet, blender untuk membuat jus, televisi untuk menonton film/hiburan/berita
3. Supaya ketersediaannya tetap terjaga dan tidak habis.
4. Menggunakan lampu hemat energi/berdaya rendah, mematikan TV jika tidak ditonton,
main game seperlunya saja.
5. Mematikannya supaya tidak boros listrik
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Malang, 18 Juni 2013
Guru Kelas
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(.......................................) (………………………….)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
MATERI PELAJARANEnergi harus dipakai seefektif mungkin, terutama sumber energi yang tidak dapat
diperbarui. Masih ingatkah kamu sumber energi yang dapat diperbarui dan sumber energi
yang tidak dapat diperbarui?
Upaya penghematan energi kerap kali kita dengar. Penghematan energi harus dilakukan
terhadap diri sendiri, keluarga, lingkungan, dan pada lingkup yang lebih luas.
Coba amati dan pikirkan gambar 9.1 berikut!
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
A. Penghematan Energi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Listrik sudah dimanfaatkan di hampir seluruh penjuru dunia ini. Berbagai pembangkit
tenaga listrik didirikan sesuai dengan potensi daerah. Pembangkit listrik yang ada, misalnya:
Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA), Pembangkit Listrik Tenaga Uap (PLTU),
Pembangkit Listrik Tenaga Panas Bumi (geotermal), dan sebagainya.
Selain kantor dan pabrik, salah satu pengguna listrik terbanyak adalah rumah tangga. Di
wilayah yang telah terjangkau listrik, sebagian besar kegiatan rumah tangga memanfaatkan
energi listrik. Setiap rumah tangga tentu memerlukan penerangan, bukan? Selain penerangan,
berbagai ke- pentingan lain memerlukan listrik. Memompa air dari sumur, televisi, radio,
dan sebagainya.
Agar energi yang tersedia dapat digunakan untuk generasi yang akan datang, maka sangat
penting untuk menghemat energi. Penghematan energi sangat penting terutama untuk sumber
energi yang tidak dapat diperbarui. Mengapa demikian? Karena untuk mendapatkan
sumber energi baru diperlukan waktu yang sangat lama serta biaya besar. Bagaimana cara
melakukan penghematan energi?
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Sebagai tindakan sederhana, kamu dapat mulai menghemat energi listrik di lingkunganmu.
Misalnya di rumah dan di sekolah.
1. Menggunakan peralatan listrik yang memerlukan energi listrik sangat kecil
2. Memadamkan lampu dan berbagai peralatan listrik lain jika tidak digunakan, misalnya
televisi, radio tape, pendingin ruangan (AC/Air Conditioning).
Penghematan energi, tidak hanya pada energi listrik saja. Berbagai jenis energi yang kamu
gunakan harus dihemat juga. Ada beberapa cara yang dapat dilakukan untuk menghemat
energi, antara lain sebagai berikut:
1. Makan makanan secukupnya. Artinya, kita tidak boleh terlalu banyak makan atau
terlalu kurang makan. Jangan sampai kamu membuang makanan.
2. Menggunakan air secukupnya. Tutup kran air apabila tidak dipakai.
3. Menggunakan kendaraan seefektif mungkin untuk mengu- rangi bahan bakar.
Gunakan pula kendaraan yang hemat bahan bakar.
4. Bila memasak dengan kompor gas, pakailah gas itu sesuai kebutuhan.
B. Manfaat dan Bahaya Energi Listrik
1. Manfaat Energi Listrik
Pada era modern ini, energi listrik merupakan bentuk energi yang paling banyak
dimanfaatkan daripada bentuk-bentuk energi lainnya. Hal ini disebabkan dua alasan yaitu:
a. Energi listrik mudah diangkut
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Energi listrik yang digunakkan di rumah kita berasal dari PLTA, PLTD, atau PLTU. Dari
pembangkit listrik, energi diangkut oleh konduktor menempuh jarak berpuluh-puluh,
beratus-ratus, bahkan beribu-ribu kilometer hingga mencapai rumah kita. Pengangkutan
dengan cara ini mudah, cepat, dan terus-menerus tanpa putus.
b. Energi listrik mudah dimanfaatkan
Memanfaatkan energi listrik berarti mengubah energi listrik menjadi bentuk-bentuk energi
lainnya. Dengan menggunakan energi listrik, kita banyak mendapatkan kemudahan, misalnya:
1. Energi listrik berubah menjadi energi kalor/panas, contohnya setrika listrik. Setrika
listrik lebih mudah dipakai dibandingkan dengan setrika konvensional yang
menggunakan arang yang dibakar.
2. Energi listrik berubah menjadi energi cahaya, contohnya bola lampu atau lampu neon.
Bandingkan betapa rumitnya jika kita menggunakan lampu petromak atau lampu
minyak yang menggunakan bahan bakar minyak tanah. Pada lampu petromak terjadi
perubahan energi kimia menjadi energi cahaya.
3. Energi listrik menjadi energi gerak, contohnya kipas angin. Bandingkan jika kita
menggunakan kipas, maka tenaga yang dibutuhkan lebih banyak dan terjadi perubahan
energi kimia dari makanan menjadi energi gerak.