SOAL!TUGAS 1

1. Jelaskan perbedaan antara model PBL dengan model Penemuan. Pada topik laju reaksi, berilah contoh masalah untuk PBL dan untuk Penemuan.

2. Jelaskan perbedaan antara pengamatan dengan eksperimen. Beri contohnya.TUGAS II

1. Tuliskan permasalahan atau judul yang akan dikembangkan menjadi perangkat simulasi PBI. Permasalahan boleh untuk tingkat SMA,SMK

TUGAS III1. Tuliskan prosedur untuk menjawab permasalahan PBI yang anda ajukan. Alat bisa

dimodifikasi bahan-bahan ada di sekitar.

Jawab!Tugas I

1. Perbedaan model pembelajaran PBL dengan InkuiriPBL INKUIRI

Didasarkan pada pertanyaan Dimualai dengan masalah kehidupan nyata yang bermakna

Penyelidikan siswa yang berlangsung dibawah bimbingan guru

Diberikan kesempatan dalam memilih dan melakukan penyelidikan

Terbatas dalam lingkup kelas Siswa belum tahu terhadap konsep yang akan dibicarakan dalam pembelajaran

Siswa telah tahu konsep. Dimana konsep tersebut yang dijadikan pedoman dalam menyelesaikan masalah atau fenomena yang ada.

1. Perbedaan model pembelajaran PBL dengan InkuiriPBLa. Didasarkan pada pertanyaanb. Penyelidikan siswa yang berlangsung dibawah bimbingan guruc. Terbatas dalam lingkup kelasd. Siswa telah tahu konsep. Dimana konsep tersebut yang dijadikan pedoman dalam menyelesaikan masalah atau fenomena yang ada.

INKUIRIa. Dimualai dengan masalah kehidupan nyata yang bermaknab. Diberikan kesempatan dalam memilih dan melakukan penyelidikanc. Siswa belum tahu terhadap konsep yang akan dibicarakan dalam pembelajaran

Contoh permasalahan model pembelajaran PBL pada materi laju reaksi:"Seiring dengan mahalnya bahan baku dalam pembuatan produksi bahan makan, marak terjadi saat ini penjual bahan makan yang melakukan kecurangan untuk mendapatkan untung yang berlebihan. Seperti pada penjual roti, banyak roti yang sudah kadaluarsa masih dijual.Batas akhir konsumsi roti dipengaruhi oleh biokatalisator berupa enzim

protease yang sudah tidak berfungsi sebagaimana layaknya.dimana enzim protease ini berfungsi sebagai katalis dalam pembuatan roti. banyak tidaknya enzim protease yang ditambahkan mempengaruhi batas akhir kadaluarsa atau pembusukan pada roti tersebut. hal ini jika dikonsumsi terus menerus maka akan berakibat buruk pada kesehatan." dari fenomena diatas siswa diajak untuk meneliti sampel roti yang telah busuk atau masuk batas kadaluarsa yang diketahui dari apakah enzim protease pada roti tersebut masih bekerja atau tidak, dengan cara

Permasalahan:"menguji produk minuman yang mengandung pemanis buatan. produk minuman yang dijadikan sebagai sampel percobaan antara lain yaitu: pop ice, nutrisari, dan teh sisri"

Cara identifikasi:"dengan memansakan sampel, apabila tidak terbentuk karamel membuktikan sampel mengandung pemanis buatan. Digunakan sebagai pembanding yaitu gula pasir (pemanis alami)”

Dasar ilmiah:“pemanis buatan jika dipanaskan tidak akan membentuk karamel, sedangkan pemanis alami jika dipanaskan akan membentuk karamel”