Tugas Pa Tanenji

7/21/2019 Tugas Pa Tanenji

http://slidepdf.com/reader/full/tugas-pa-tanenji 1/16

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BARU

1. Menghargai dan

menghayati ajaran agama yang dianutnya

1.1 Meyakini Al-Qur’an dan hadis

sebagai pedoman hidup1.2 Meyakini isi kandungan hadis

tentang iman dan hadis tentangibadah yang diterima Allahadalah yang dilakukan dengan

ikhlas.1.3 Menghayati kandungan Q.S. al-

Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlas (112)tentang keesaan Allah

2. Menghargai danmenghayati perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab,

peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percayadiri, dalam berinteraksisecara efektif denganlingkungan sosial dan

alam dalam jangkauanpergaulan dan

keberadaannya

2.1 Memiliki perilaku mencintai Al-Qur’an dan hadis dalam kehidupan

2.2 Terbiasa beribadah dan berdoasebagai implementasi daripemahaman tentang kandunganQ.S. al-Fatihah (1), an-Nas(114), al-Falaq (113) dan al-

Ikhlas (112) dalam kehidupansehari-hari

2.3 Terbiasa beribadah sebagaiimplementasi dari pemahaman

tentang kandungan hadistentang ibadah yang diterimaAllah

3. Memahami pengetahuan(faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkanrasa ingin tahunya tentang

ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budayaterkait fenomena dan

kejadian tampak mata

3.1 Memahami kedudukan Al-Qur’an dan hadis sebagai pedoman hidup umat manusia(M Nurudin Akbar)

3.2 Memahami isi kandungan Q.S.al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlas (112)tentang tauhid dalam konsepIslam (M Rafiq nawawi)

3.3 Memahami keterkaitan isikandungan hadis tentang imanriwayat Ali bin Abi Talib dariIbnu Majah Fajriatul Laili

)ف كب لف ر ؿوقح ةفع يا (

danLanjutanhadisA.riwayatAl-QuranMuslimHadisdariA1....Umar bin Khattab

) ... اؿ دخنا ي قا ؿ تؤن ل(dan hadis riwayat Muslim dari

Abu Hurairah

بشعع يا

ف ه قوؿهإلا

Doc. Abdi Madrasah (www.abdimadrasah.com)

II. KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)

A. AL-QUR’AN HADIS A.1. KELAS VII SEMESTER GANJIL

Lanjutan A.1 Kelas VI ...122



diterima Allah riwayat Al-Bazzar

dari Adh-Dhahlaq :


KOMPETENSI INTI

4. Mengolah, menyaji dan

menallar dalam ranah

konkret (menggunakan,

mengurai, merangkai,

memodifikasi, dan

membuat) dan ranah

abstrak (menulis,

membaca, menghitung,

menggambar, danmengarang) sesuai dengan

yang dipelajari di sekolah

dan sumber lain yang

sama dalam sudut

pandang/teori

KOMPETENSI DASAR BARU

)...

dan hadis tentang ibadah yang

diterima Allah hadis riwayat Al-Bazzar dari Adh-Dhahlaq :

اق ؿ تعا أ خزن زؾي

(

هاإ ن ر خسوا"ك هزي

)....لمع

dan hadis riwayat Muslim dariAisyah

)ععميعيه مر هورد

(dalam fenomena kehidupan danakibatnya

4.1 Mempraktikkan cara hidup

yang sesuai dengan al-Qur’an

dan hadis

4.2 Menunjukkan contoh sikap

orang yang memiliki tauhid

sesuai isi kandungan Q.S. al-

Fatihah (1), an-Nas (114), al-

Falaq (113) dan al-Ikhlas (112).

4.3 Menunjukkan contoh sikaporang yang beribadah didasari

keikhlasan sesuai hadis

tentang iman riwayat Ali bin Abi

Thalib dari Ibnu Majah:

) ي عفة حقو ؿ ر فل ب ك ف (

dan hadist riwayat Muslim dari

Umar bin Khattab:

) ...

ؿ دػػن ي ق ؿ ت ؤ ن ل

(

dan hadis riwayat Muslim dari

Abu Hurairah:

ي ضععشب

ف ضه قوؿهل (

)...

dan hadis tentang ibadah yang

Lanjutan A.1 Kelas VII Semester Ganjil...

اعت ؿاق أ خزن زؾي

(

هاإن ر خسوا"ك هزي

)....لمع

dan hadis riwayat Muslim dari

Lanjutan A.1 Kelas VI ... 123




1. Menghargai dan

menghayati ajaran agama

yang dianutnya

1.1 Menyadari bahwa membaca al-Qur’an harus dengan cara yang baik dan benar sesuai kaidahilmu tajwid

1.2 Menyadari keutamaan sikap

tasamuh1.3 Meyakini pentingnya sikap

optimis dan istiqamah dalam

berdakwah

2. Menghargai dan

menghayati perilaku jujur,

disiplin, tanggung jawab,

peduli (toleransi, gotong

royong), santun, percaya

diri, dalam berinteraksi

secara efektif dengan

lingkungan sosial dan


keberadaannya

2.1 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan baik dan benar dalamkehidupan sehari-hari

2.2 Memiliki sikap tasamuhsebagai implementasi daripemahaman tentang

kandungan Q.S. al-Kafirun(109), Q.S. al-Bayyinah (98),

dan hadis tentang toleransidalam kehidupan sehari-hari

2.3 Memiliki sikap optimis danistiqamah dalam berdakwahsebagai implementasi daripemahaman tentang kandunganQ.S. al-Lahab (111) dan Q.S an-Nasr (110) dalam kehidupansehari-hari

3. Memahami pengetahuan(faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan

rasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan,

teknologi, seni, budayaterkait fenomena dan


3.1 Memahami ketentuan hukumbacaan Qalqalah dalam Q.S. al-Bayyinah(98), al- Kafirun (109),

dan Al-Qur’an QS.-QS. pendekpilihan Anasrudin3.2 Memahami isi kandungan Q.S.

al-Kafirun (109), Q.S al-Bayyinah (98) tentang toleransi

dan membangun kehidupanumat beragama dan hadisriwayat Ahmad, At-Tirmzi, IbnuHibban, Al-Hakim, Al-BaihaqiAfif Faizin

Lanjutan A.2 Kelas VII ...dari Ibnu Umar r.a.

ذ ا ص ح ن ل س ه

ا ؿج نل اؿمdan hadis riwayat Muslim dariAnas bin Malik

ىو ى ي ي ؤ ب ى ت

ح


Aisyah

)مه م هو

(


A.2. KELAS VII SEMESTER GENAP

Lanjutan A.2 Kelas VII Semester Genap ...124



ؿاما

هA 3.3 Memahami isi kandungan Q.S.

al-Lahab (111) dan Q.S an-Nasr

(110) tentang problematikadakwahRidwan Darmawan

4. Mengolah, menyaji danmenallar dalam ranah

konkret (menggunakan,mengurai, merangkai,memodifikasi, danmembuat) dan ranah

abstrak (menulis,membaca, menghitung,


yang dipelajari di sekolahdan sumber lain yangsama dalam sudutpandang/teori

4.1 Menerapkan hukum bacaanQalqalah dalam Q.S. al-

Bayyinah (98), al-Kafirun (109),dan al-Qur’ an QS.-QS. pendek

pilihan4.2 Mendemonstrasikan sikap

tasammuh (toleran) dalammembangun kehidupanberagama sesuai hadis riwayat

Ahmad, At-Tirmzi, Ibnu Hibban,Al-Hakim, Al-Baihaqi dari IbnuUmar r.a.

ذ ا ص ح ن ل س ه

ا ؿج نل اؿمdan hadis riwayat Muslim dari

Anas bin Malikىو ى ي ي ؤ ب ى ت

حؿا

ا

ه 4.3 Mendemonstrasikan sikap

istiqomah Rasulullah saw.dalam menghadapi

tantangan kaum kafir,sesuai isi kandungan Q.S.al-Lahab (111) dan Q.S an-Nasr (110)


A.3. KELAS VIII SEMESTER GANJIL

KOMPETENSI INTI

1. Menghargai dan

menghayati ajaranagama yang dianutnya

2. Menghargai danmenghayati perilaku jujur,

disiplin, tanggung jawab,peduli (toleransi, gotong


1.1 Menyadari bahwa membaca al

Qur’an harus dengan cara yang baik dan benar sesuai kaidah ilmutajwid

1.2 Meyakini bahwa setiap rezeki telahditentukan Allah

1.1 Menghayati keutamaan tolong-menolong dan menyantuni anak

yatim2.1 Terbiasa membaca al Qur’an

dengan baik dan benar dalam

kehidupan sehari-hari2.2 Terbiasa bersikap taat sebagai

Lanjutan A 3 Kelas VIII 125




KOMPETENSI INTI

royong), santun, percaya

diri, dalam berinteraksisecara efektif dengan

lingkungan sosial danalam dalam jangkauanpergaulan dankeberadaannya


implementasi dari pemahaman

tentang kandungan Q.S. al-Quraisy dan Q.S. al-Insyirah (94)

tentang ketentuan rezeki dariAllah

2.3 Memiliki sikap tolong menolongdan mencintai anak yatim sebagaiimplementasi dari pemahamantentang kandungan Q.S. al-Kautsar (108) dan Q.S. al-Ma’un (107) dan hadis tentang perilakutolong-menolong riwayat Al-Bukhari dari Abdullah Ibnu Umar

3. Memahami dan 3.1 Memahami ketentuan hukum

menerapkan pengetahuan bacaan mad ‘iwad, mad layyin, dan(faktual, konseptual, dan mad ‘arid lissukun dalam al-Qur’an prosedural) berdasarkan QS.-QS. pendek pilihanKhairunnisarasa ingin tahunya tentang 3.2 Memahami isi kandungan Q.S. al-ilmu pengetahuan, Quraisy dan Q.S. al-Insyirah(94)teknologi, seni, budaya tentang ketentuan rezeki dari Allah Hasan Maulana

terkait fenomena dan 3.3 Memahami isi kandungan Q.S. al-kejadian tampak mata Kautsar (108) dan Q.S. al-Ma’un

(107) tentang kepedulian sosial danisi kandungan hadis tentang

perilaku tolong-menolong riwayat

Al-Bukhari dari Abdullah IbnuUmar

)...اود ما مإهوإه

(dan hadis riwayat Muslim dari

Abu Hurairah

)....مؤكب

ل كبة

(dan hadis tentang mencintai anak yatim riwayat Al-Bukhari dari Sahlbin Saad

)...مييل كن أ

(dan hadis riwayat Ibnu Majah dariAbu Hurairah

)... ذ تفا تتم(

dalam fenomena kehidupan danakibatnya

aldi Syarifullah

4. Mengolah, menyaji danmenalar dalam ranahkonkret (menggunakan,mengurai, merangkai,

memodifikasi, danmembuat) dan ranah



4.1 Menerapkan hukum bacaan mad

‘iwad, mad layyin, dan mad ‘arid lissukun dalam Al-Qur’an QS.-QS.

pendek pilihan4.2 Mensimulasikan sikap tolong

menolong dan peduli terhadap anak yatim Q.S. al-Kautsar (108) dan

Q.S. al-Ma’un (107) 4.3 Mensimulasikan sikap tolong

menolong sesame muslim seauai isi




yang dipelajari di sekolah

dan sumber lain yangsama dalam sudut

pandang/teori

kandungan hadis tentang tolong-

menolong riwayat Al-Bukhari dariAbdullah bin Umar

)...م د و ا م هو ه

(dan hadis riwayat Muslim dari Abu

Hurairah

)...مؤكب

ل كبة (dan hadis tentang mencintai anak yatim riwayat Al-Bukhari dari Sahlbin Sa’ad

)... ن ك ل م (dan hadis riwayat Ibnu Majah dari

Abu Hurairah

)... ذ ف ا م (

Takasur Lanjutan A.4QS.-QS.VIII ...(102), dan lain


A.4. KELAS VIII SEMESTER GENAP

KOMPETENSI INTI

1. Menghargai dan


yang dianutnya


1.1 Menyadari bahwa membaca al

Qur’an harus dengan cara yang baik dan benar sesuai kaidah

ilmu tajwid1.2 Meyadari akibat / bahaya sikap

buruk sebagaimana kandunganQ.S. al-Humazah (104) dan Q.S.

at-Takasur (102)1.3 Menyadari pentingnya

menerapkan pola hidup seimbangantara dunia dan akhirat


peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percayadiri, dalam berinteraksisecara efektif dengan

lingkungan sosial danalam dalam jangkauan

pergaulan dankeberadaannya

3. Memahami danmenerapkan pengetahuan(faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan

rasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan,

teknologi, seni, budaya

2.1 Terbiasa membaca al-Qur’an

dengan baik dan benar dalamkehidupan sehari-hari

2.2 Terbiasa menghindari perilakuburuk sebagai implementasi dari

pemahaman tentang kandunganQ.S. al-Humazah (104) dan Q.S.at-Takasur (102) dalam fenomenakehidupan sehari-hari danakibatnya

2.3 Memiliki perilaku seimbangantara dunia dan akhirat sebagaiimplementasi dari pemahamantentang kandungan hadis tentang

perilaku keseimbangan hidup.3.1 Memahami ketentuan hukum

bacaan lam dan ra dalam Q.S.al-Humazah (104), Q.S. at-

Kelas

dalam al-Qur’anM MUhyidin

3.2 Memahami isi kandungan Q.S.

al-Humazah (104) dan Q.S. at-

Lanjutan A.4 Kelas VIII ...127




terkait fenomena dan


Takasur (102) tentang sifat cinta

dunia dan melupakankebahagian hakikiSiti Aisah

3.3 Memahami isi kandungan hadistentang perilaku keseimbanganhidup di dunia dan akhiratriwayat Ibnu Asakir dari Anas

)... ي ت ؾي ا آ د ه(dan hadis riwayat Muslim dari

Abu Hurairah

لؤنق )نؤلن لإح و

)ف

dan hadis riwayat Al-Bukharidari Zubair bin Awwam Lili

Kursila

ف د حم بي دزم

طح 4. Mengolah, dan menyajidan menalar dalam ranahkonkret (menggunakan,

mengurai, merangkai,memodifikasi, danmembuat) dan ranahabstrak (menulis,

membaca, menghitung,menggambar, danmengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolahdan sumber lain yang

sama dalam sudutpandang/teori

4.1 Mendemonstrasikan hukumbacaan lam dan ra dalam Q.S.al-Humazah (104), Q.S. at- Takasur (102), dan QS.-QS. lain

dalam Al-Qur’an. 4.2 Menyajikan data tentang sikap

hidup yang seimbang antara

kahidupan dunia dan kehidupanakhirat sesuai hadis tentangkeseimbangan hidup di duniadan akhirat riwayat Ibnu Asakirdari Anas

)... ي ت ؾي ا آ د ه

(dan hadis riwayat Muslim dariAbu Hurairah

لؤنق )نؤلن لإح و

)ف

dan hadis riwayat Al-Bukhari

dari Zubair bin Awwam

... ف د حم بي دزم

طح

A.5 Kelas IX


A.5. KELAS IX SEMESTER GANJIL

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR ...

1. Menghargai dan


yang dianutnya

2. Menghargai dan

1.1 Menyadari bahwa membaca al-

Qur’an harus dengan cara yang baik dan benar sesuai kaidah

ilmu tajwid1.2 Menyadari pentingnya menjaga

kelestarian alam1.3 Meyakini kekuasaan Allah pada

fenomena alam yang terjadi

2.1 Terbiasa membaca al-Qur’an

Lanjutan A.5 Kelas IX ...128




1. Menghargai danmenghayati ajaran agama yang dianutnya

1.1 Menyadari bahwa membaca al-Qur’an harus dengan cara yang baik dan benar sesuai kaidahilmu tajwid

1.2 Menyadari pentingnyamemanfaatkan waktu danmencari ilmu

1.3 Menghayati fenomena alamsebagai sumber ilmupengetahuan


peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percayadiri, dalam berinteraksisecara efektif dengan

lingkungan sosial danalam dalam jangkauanpergaulan dankeberadaannya

2.1 Terbiasa membaca al- Qur’an dengan baik dan benar dalamkehidupan sehari-hari

2.2 Memiliki semangat menghargaiwaktu dan mencari ilmu sebagaiimplementasi dari pemahamantentang kandungan Q.S. al-‘Asr (3) dan Q.S. al-‘Alaq (96) (96)

2.3 Membiasakan sikap disiplindalam kehidupan sehari-harisebagai implementasi dari

pemahaman tentang kandunganhadis riwayat al-Bukhari dariAbdullah bin Umar mengenaimenghargai waktu

3. Memahami danmenerapkan pengetahuan

(faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkanrasa ingin tahunya

tentang ilmupengetahuan, teknologi,

seni, budaya terkaitfenomena dan kejadian

tampak mata

3.1 Memahami ketentuan hukummad lazim mukhaffaf kilmi,musaqqal kilmi, mad lazimmusaqqal harfi, dan mad lazimmukhaffaa harfi dalam Al-Qur’anLetisia Kusuma Wardani

Lanjutan A.6 Kelas IX ...3.2 Memahami isi kandungan Q.S.

al-‘Asr (03) dan Q.S. al- ‘Alaq (96) (96) tentang menghargaiwaktu dan menuntut ilmuSarahAulia

3.3 Memahami keterkaitan isikandungan hadis riwayat Al-

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

pandang/teori)... فبػ

ف ه ب ف

اع (riwayat Ahmad

)...

سذ ا ل

(riwayat Al-Bazzar

...ػىس

ح tentang menjaga danmelestarikan lingkungan alam


A.6. KELAS IX SEMESTER GENAP

Lanjutan A.6 Kelas IX ...130




... ف ن ك ي

tentang perilaku menghargai

waktu dan hadis riwayat Ibnumajah dari Anas bin MalikAmaliaHerman

ط عفيض ة

ل 4 Mengolah, menyaji dan

menalar dalam ranahkonkret (menggunakan,mengurai, merangkai,memodifikasi, danmembuat) dan ranah



yang dipelajari di sekolahdan sumber lain yangsama dalam sudutpandang/teori

4.1 Mempraktikkan hukum madlazim mukhaffaf kilmi, musaqqal

kilmi, mad lazim musaqqal harfi,dan mad lazim mukhaffaa harfi

dalam Al-Qur’an 4.2 Membuat jadwal kegiatan harian

yang mencerminkanpemanfaatan waktu dan

menuntut ilmu sesuai Q.S. al-‘Asr (03) dan Q.S. al- ‘Alaq (96)

(96) dan hadis riwayat Al-Bukhari dari Abdullah bin Umar

... ف ن ك ي

tentang perilaku menghargaiwaktu dan hadis riwayat Ibnumajah dari Anas bin Malik

ط

ع

ف

ي

ض ة

ل

tentang tentang menuntut ilmu


B. AKIDAH AKHLAKB.1.KELAS VII SEMESTER GANJIL

KOMPETENSI INTI

1. Menghargaidanmenghayatiajaran agama yang

dianutnya

2. Menghargai danmenghayati perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab,peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percayadiri, dalam berinteraksisecara efektif dengan

KOMPETENSI DASAR

1.1. Menghayati nilai-nilai akidah

Islam1.2. Meyakini sifat-sifat wajib Allah

yang nafsiyah, salbiyah, ma‘ani,

dan ma‘nawiyah , sifat-sifatmustahil, serta sifat jaiz Allahswt.

1.3. Menghayati sifat ikhlas, taat,khauf, dan tobat dalamkehidupan sehari-hari

1.4. Menghayati adab shalat danzikir

1.5. Menghayati kisah keteladananNabi Sulaiman a.s. dan umatnya

2.1 Menampilkan perilaku orang

yang mengimani akidah Islamdalam kehidupan sehari-hari

2.2 Menampilkan perilakumengimani sifat-sifat wajib Allah

yang nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah , sifat-sifat

Lanjutan B.1 Kelas VII ...131




lingkungan sosial dan


keberadaannya

mustahil, serta sifat jaiz Allah

swt.2.3 Membiasakan perilaku ikhlas,

taat, khauf, dan tobat dalamkehidupan sehari-hari

2.4 Terbiasa menerapkan adabshalat dan zikir

2.5 Mencontoh kisah keteladananNabi Sulaiman a.s. dan

umatnya

3. Memahami pengetahuan(faktual, konseptual,

danprosedural)berdasarkan rasa

ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi,seni,budayaterkaitfenomenadankejadiantampakmata

3.1. Memahami dalil, dasar, dantujuan akidah IslamM RizkiMuajadi

3.2. Mengidentifikasi sifat-sifat wajib

Allah yang nafsiyah, salbiyah,ma‘ani, dan ma‘nawiyah besertabukti/dalil naqli dan aqlinya,sifat-sifat mustahil dan jaiz bagiAllah swt.M Wahyu Irawan

3.3. Memahami pengertian,contoh,dan dampak positifsifat ikhlas,

taat, khauf, dan tobatLailaRostika Mubarok

3.4. Memahami adab shalat Faisal Z

4. Mencoba, mengolah,danmenyaji dalam ranahkonkret (menggunakan,mengurai, merangkai,memodifikasi,danmembuat)danranahabstrak

(menulis, membaca,menghitung, menggambar,danmengarang)sesuaidengan yang

dipelajari diskolahdansumber lain

yangsamadalamsudutpandang

/teori

4.1. Menyajikan fakta dan fenomena

kebenaran akidah Islam4.2. Menyajikan contoh fenomena-

fenomena kehidupan yangmuncul sebagai bukti dari sifatwajib, mustahil , dan jaiz Allahswt.

4.3. Menceritakan kisah-kisah yangberkaitan dengan dampak positifdari perilaku ikhlas, taat, khauf,dan tobat dalam fenomenakehidupan

4.4. Mensimulasikan adab shalatdan zikir

4.5. Menceritakan kisah keteladananNabi Sulaiman dan umatnya


1. Menghargaidanmenghayat

iajaran agama yangdianutnya

1.1. Meyakini sifat-sifat Allah swt.

melalui al- Asma' al-Husna (al-‘Aziz, al -Gaffur, al-Basit, an- Nafi’,

ar- Ra’uf, al -Barr, al-Fattah, al-‘Adl, al -Qayyum )

1.2. Meyakini adanya malaikat-malaikat Allah dan makhluk gaib


B.2.KELAS VII SEMESTER GENAP

Lanjutan B.2 Kelas VII ...132




KOMPETENSI INTI

1.3.

1.4.

1.5.

KOMPETENSI DASARlainnya, seperti jin, iblis, dan

setan dalam fenomenakehidupan

Menolak akhlak tercela riya’ dan nifaqMenghayati adab membaca al-Qur’an dan adab berdoa Menghayati keteladanan AshabulKahfi


peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percaya

diri, dalam berinteraksisecara efektif denganlingkungan sosial danalam dalam jangkauan

pergaulan dankeberadaannya

3. Memahami pengetahuan(faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkanrasa ingin tahunyatentang ilmu

pengetahuan, teknologi,seni, budaya terkaitfenomena dan kejadiantampak mata

4. Mencoba, mengolah, danmenyaji dalam ranahkonkret (menggunakan,mengurai, merangkai,memodifikasi, dan

membuat) dan ranah

abstrak (menulis,membaca, menghitung,menggambar, dan

mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolahdan sumber lain yangsama dalam sudut

2.1.

2.2.

2.3.

2.4.

2.5.

3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.5.

4.1.

4.2.

4.3.

Meneladani sifat-sifat Allah yangterkandung dalam al- Asma’ al -

Husna (al- ‘Aziz, al -Gaffur, al-Basit, an- Nafi’, ar - Ra’uf, al -Barr,

al-Fattah, al- ‘Adl, al -Qayyum )

Memilikiperilaku berimankepada malaikat Allah dan

makhluk gaib lainnya seperti jin,iblis, dan setan dalam fenomenakehidupan

Membiasakan diri menghindariakhlak tercela riya’ dan nifaq Terbiasa menerapkan adabmembaca Al-Qur’an dan adab berdoa

Menghayati kisah keteladanan

Ashabul KahfiMenguraikan al- Asma’ al -Husna

(al- ‘Aziz, al -Gaffur, al-Basit, an-Nafi’, ar - Ra’uf, al -Barr, al-Fattah,al- ‘Adl, al -Qayyum )Iffatud DiyanaMendeskripsikan tugas dan sifat-sifat malaikat Allah sertamakhluk gaib lainnya, seperti jin,iblis, dan setanM Faisal MarzukiMemahami akhlak tercela riya’ dan nifaq Weni Nurlita

Memahami adab membaca Al-Qur’an dan adab berdoaM Luqman

Nul HakimMenganalisis kisahLuthpiaketeladanan Ashabul Kahfi

Menyajikan fakta dan fenomena

kebenaran sifat-sifat Allah yangterkandung dalam al- Asma’ al -Husna (al- ‘Aziz, al -Gaffur, al-Basit, an- Nafi’, ar - Ra’uf, al -Barr,al-Fattah, al- ‘Adl , al-Qayyum )Menyajikan kisah-kisah dalamfenomena kehidupan tentangkebenaran adanya malaikat danmakhluk ghaib lainlainnya,

seperti jin, iblis, dan setanMensimulasikan contoh perilaku

i ’ d if d k 133




1. Menghargai dan menghayati

ajaran agama yangdianutnya

1.1. Meyakini adanya dankebenaran kitab-kitab Allah

swt.1.2. Menghayati nilai tawakal,

ikhtiar, sabar, syukur danqana’ah sesuai perintah syariat

1.3. Menolak perilaku ananiah ,putus asa, gadhab , dan tamak

1.4. Menghayati adab yang baikkepada kepada orang tua danguru

1.5. Menghayati kisah keteladaanNabi Yunus dan Nabi Ayub

2. Menghargai dan menghayatiperilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli(toleransi, gotong royong),santun, percaya diri, dalam

berinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosialdan alam dalam jangkauanpergaulan dankeberadaannya

2.1. Menampilkan perilaku yangmencerminkan beriman kepadakitab Allah swt.

2.2. Berperilaku tawakal, ikhtiyar,

sabar, syukur dan qana’ah sesuai perintah syariat

2.3. Membiasakan diri menghindariperilaku ananiah , putus asa,

gadab , dan tamak2.4. Terbiasa beradab yang baik

kepada orang tua dan guru2.5. Terbiasa meneladani kisah

keteladaan Nabi Yunus danNabi Ayub

3. Memahami danmenerapkan pengetahuan(faktual, konseptual,

danprosedural) berdasarkanrasaingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi, seni,budaya terkait fenomena

dan kejadian tampak mata

3.1. Memahami hakikat berimankepada kitab-kitab Allah swt.

Lissaodah 3.2. Memahami pengertian, contoh,

dan dampak positif sifattawakal, ikhtiyar, sabar,Randi Ksyukuur dan qana’ah

3.3. Memahami pengertian, contoh,dan dampak negatif sifat

ananiah , putus asa, gadab , dantamakSuryati

3.4. Memahami adab kepada kepadaorang tua dan guruZakiah

3.5. Menganalisis Wildankisah

4. Mengolah, menyaji danmenalar dalam ranahkonkret (menggunakan,

4.1. Menyajikan data dari berbagai

sumber tentang kebenarankitab-kitab Allah swt.


pandang/teori dalam kehidupan sehari-hari4.4. Mempraktikkan adab membaca

al-Qur’an dan adab berdoa

4.5. Menceritakan kisah keteladananAshabul Kahfi


B.3.KELAS VIII SEMESTER GANJIL

Lanjutan B.3 Kelas VIII ...134




1. Menghargai dan menghayatiajaran agama yang

dianutnya

1.1.Beriman kepada Rasul Allah swt.

1.2.Meyakini sifat-sifat Rasul Allahswt.

1.3.Meyakini adanya mukjizat sertakejadian luar biasa lainnya

(karamah, ma‘unah , dan irhas )1.4.Menghayati sifat dampak positif

husnuzzan, tawaduh, tasamuh,

dan ta’awun 1.5.Menolak sifat hasad , dendam,

ghibah , fitnah, dan namimah1.6.Menghayati adab kepada

saudara dan teman1.7.Menghayati kisah keteladanan

sahabat Abu Bakar r.a.

2. Menghargai dan menghayatiperilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, peduli(toleransi, gotong royong),

santun, percaya diri, dalamberinteraksi secara efektif

dengan lingkungan sosialdan alam dalam jangkauanpergaulan dankeberadaannya

2.1. Menampilkan perilaku yangmencerminkan beriman kepadaRasul Allah

2.2. Meneladani sifat-sifatnya dalam

kehidupan2.3. Menampilkan perilaku yangmencerminkan beriman padamukjizat dan kejadian luarbiasa selain mukjizat

2.4. Terbiasa berperilakuhusnuzzan, tawaddhu’, tasammuh, dan ta’awwun

2.5. dalam kehidupan sehari-hari2.6. Terbiasa menghindari perilaku

hasad , dendam, ghibah , fitnah,

dan namimah dalam kehidupansehari-hari.2.7. Terbiasa menerapakan adab

islami kepada saudara danteman

2.8. Meneladanisifat-sifat utama


mengurai, merangkai,

memodifikasi, danmembuat) dan ranah

abstrak (menulis, membaca,menghitung, menggambar,dan mengarang)sesuaidengan yangdipelajari di sekolah dansumber lain yang sama

dalam sudut pandang/teori

4.2. Menunjukkan contoh-contoh

perilaku akhlak terpuji padadiri sendiri (tawakal, ikhtiar,

sabar, syukur dan qana’ah) 4.3. Mensimulasikan akibat buruk

akhlak tercela ananiah , putusasa, gadab , dan tamak dalamkehidupan sehari-hari

4.4. Mensimulasikan adab kepadakepada orang tua dan guru

4.5. Menceritakan kisahketeladanan Nabi Yunus danNabi Ayub


B.4.KELAS VIII SEMESTER GENAP

Lanjutan B.4 Kelas VIII ...135




sahabat Abu Bakar ra.

3. Memahami danmenerapkan pengetahuan

(faktual, konseptual,danprosedural) berdasarkanrasaingintahunyatentangilmupe

ngetahuan, teknologi, seni,budaya terkait fenomena

dan kejadian tampakmata

3.1. Memahami pengertian, dalil,dan pentingnya beriman kepada

Rasul Allah swt. Tri3.2. Menguraikan sifat-sifat Rasul

Allah swt.Dena3.3. Memahami pengertian,

contohdan hikmah mukjizat

serta kejadian luar biasalainnya (karamah, ma‘ unah ,

dan irhas )3.4. Memahami pengertian, contoh,

dan dampak positifnya sifathusnuzzan, tawaduh, tasamuh,

dan ta’awun 3.5. Memahami pengertian, contoh

dan dampak negatifnya sifat

hasad , dendam, gibah , fitnah,dan namimah

3.6. Memahami adab kepadasaudara dan teman

3.7. Manganalisis kisah keteladanansahabat Abu Bakar r.a.

4. Mengolah, menyaji,danmenalardalamranahkonkret(menggunakan, mengurai,merangkai, memodifikasi,danmembuat)danranahabstrak (menulis,membaca, menghitung,

menggambar,danmengarang)sesuaidengan yangdipelajari di

sekolahdansumber lain yangsamadalamsudutpandang/teori

4.1. Menyajikan peta konseppengertian, dalil dan

pentingnya beriman kepadaRasul Allah swt.

4.2. Menyajikan peta konsep sifat-sifat Rasul Allah swt.

4.3. Menyajikan kisah-kisah dariberbagai sumber tentangadanya mukjizat dan kejadian

luar biasa lainnya (karamah,ma‘unah , dan irhas )

4.4. Mensimulasikan dampak positifdari akhlak terpuji (husnuzzan,tawaduh, tasamuh, danta’awun)

4.5. Mensimulasikan dampaknegatif dari akhlak tercela

(hasad , dendam, gibah , dannamimah)

4.6. Mensimulasikan adab kepadasaudara, teman

4.7. Menceritakan kisahketeladanan sahabat Abu

Bakar r.a.


B.5 Kelas VIII ...

136



asah (www.abdimadrasah.com)

Tugas Pa Tanenji

Documents

Transcript of Tugas Pa Tanenji