TUGAS VII

EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN DAN PROGRAM PENDIDIKAN

Tabel 2 dan Tabel 3

Rencana Evaluasi PBM

No Informasi

yang dibutuhkan

Indikator Metode

Responden Waktu Contoh Instrumen

Teknik Instrumen

1 Penilaian Dosen terhadap kemampuan mahasiswa

1.1 Keaktifan mahasiswa dalam pembelajaran

1.2 Cara bertanya dan menjawab pertanyaan dalam diskusi

Observasi Kuesioner Dosen Akhir perkuliahan

1.1.1 sering bertanya

│--│--│--│ 1 2 3 4 Kurang Sangat Baik

1.1.2 Fokus

pembelajaran │--│--│--│ 1 2 3 4 Kurang Sangat Baik

1.2.1 Kualitas

pertanyaan │--│--│--│ 1 2 3 4

87

1.3 Kepatuhan mahasiswa mengerjakan tugas

1.4 Cara menjawab pertanyaan dosen di kelas

Kurang Sangat Baik

1.2.2 Jumlah pertanyaan

│--│--│--│ 1 2 3 4 Kurang Sangat Baik

1.3.1 Pengumpulan tugas

│--│--│--│ 1 2 3 4 Kurang Sangat Baik

1.4.1 Relevan dengan pertanyaan

│--│--│--│ 1 2 3 4 Kurang Sangat Baik

88

2. Kepuasan mahasiswa terhadap penampilan dosen

2.1. Mahasiswa senang dengan penampilan dosen ketika mengaja

2.2. Mahasiswa

senang dengan cara mengajar dosen

Observasi Observasi

Kuesioner Kuesioner

Mahasiswa Mahasiswa

Awal perkuliahan Awal dan tengah semester

2.1.1 Cara berpakaian │--│--│--│ 1 2 3 4 Kurang Sangat Baik

2.1.2 Kerapihan │--│--│--│ 1 2 3 4 Kurang Sangat Baik

2.2. 1 Memiliki rasa humor │--│--│--│ 1 2 3 4 Kurang Sangat Baik

2.2. 2 Interaktif

dengan mahasiswa │--│--│--│ 1 2 3 4 Kurang Sangat Baik

26

89

2.3. Mahasiswa senang dengan kejelasan penyampaian materi

2.4. Mahasiswa

senang dengan gaya bicara dosen saat

2.3. 1 Kejelasan penyampaian materi │--│--│--│ 1 2 3 4 Kurang Sangat Baik

2.3. 2 Penugasan yang diberikan sesuai dengan materi

│--│--│--│ 1 2 3 4 Kurang Sangat Baik

2.4. 1 Penggunaan

intonasi yang jelas dan variatif

│--│--│--│ 1 2 3 4 Kurang Sangat Baik

90

3. kelengkapan penyediaan sarana dan prasarana oleh pihak kampus

3.1 Kelengkapan media pembelajaran

3.2 Fasilitas ruang kelas yang memadai

Observasi

Kuesioner

Mahasiswa

Pertemuan ke III

3.1.1 Apakah media pembelajaran seperti LCD, laptop, papan tulis?

3.1.2 Apakah media pembelajaran berfungsi dengan baik?

3.2.1 Apakah

bangunan semi permanen/permanen

3.2.2 Apakah terdapat pendingin ruangan (kipas angin/AC)

3.2.3 Apakah tersedianya kursi, meja dengan jumlah yang memadai dan

91

3.3 Kesediaan ruang

dan peralatan laboratorium

Observasi

Kuesioner

Mahasiswa

Awal semester

layak pakai

3.3.1 Tersedianya ruang laboratorium Komputer?

3.3.2 Apakah Peralatan praktek Komputer memadai dan layak pakai?

3.3.3 Tersedianya ruang lab. Komputer

3.3.4 Apakah jumlah perangkat computer sebanding dengan banyaknya mahasiswa?

3.3.5 Tersedianya

92

3.4 Penyediaan sumber buku bacaan di perpustakaan

ruang Lab. Bahasa?

3.4.1 Kelengkapan

buku-buku Komputer

3.4.2 Apakah sumber bacaan cukup mutakhir

4. Kualitas Materi perkuliahan

4.1 Sistematika urutan materi kuliah

4.2 Kemutakhiran bahan bacaan

4.3 Mutu tugas /

latihan

4.4 Mutu soal – soal ujian

Review dokumen Review dokumen Review dokumen dan atau observasi Analisis soal dan

Pedoman review dokumen Pedoman review dokumen Pedoman review dan observasi Pedoman analisis

Rekan dosen Rekan dosen Rekan dosen dan mahasiswa Dosen

Awal semester Awal semester Tengah dan akhir semester Tengah dan akhir

4.1.1 apakah materi perkuliahan sudah tersusun dengan baik ?

4.2.1 apakah bahan bacaan yang dipakai sudah cukup mutakhir ?

4.3.1 apakah

93

hasil ujian bersangkutan, rekan dosen, dan mahasiswa

semester

tugas/latihan yang diberikan dosen sesuai dengan materi kuliah yang diberikan

4.4.1 bagaimana tingkat kesulitan soal ujian yang diberikan dosen ?

5. Pengembangan kurikulum

5.1 Kesesuaian Silabus dengan kemajuan teknologi

5.2 Keberhasilan mahasiswa dengan Silabus

5.3 Bahan ajar yang digunakan sesuai silabus

5.4 Jumlah waktu sesuai silabus

Wawancara Observasi Observasi

Kuesioner Pedoman wawancara Pedoman wawancara

Dosen, rekan dosen Dosen, rekan dosen Dosen, rekan dosen

Akhir semester Akhir semester Awal semester

5.1.1 Apakah Silabus yang disusun dengan teori terbaru?

5.2.1 Bagaimana

keberhasilan mahasiswa selama ini dengan silabus yang sudah ada?

94

Observasi

Pedoman wawancara

Dosen, rekan dosen

Awal semester

5.3.1 Apakah bahan

ajar yang digunakan sudah sesuai dengan silabus?

5.4.1 Apakah jumlah waktu sudah sesuai dengan silabus yang ada?

6. Strategi perkuliahan

6.1 Ketertarikan mahasiswa dengan perkuliahan

6.2 Keaktifan mahasiswa dalam perkuliahan

6.3 Teknik dan model pembelajaran

6.4 Pendekatan model

evaluasi yang digunakan

Wawancara Observasi Observasi Observasi

Kuesioner Pedoman wawancara Pedoman Observasi Pedoman wawancara

Mahasiswa Dosen, rekan dosen Dosen, rekan dosen Dosen, rekan dosen

Awal semester Awal semester Tengah dan akhir semester Akhir semester

6.1.1 Apakah mahasiswa tertarik dengan perkuliahan? 6.2.1 Apakah

mahasiswa aktif dalam perkuliahan?

6.3.1 Apakah

teknik dan model pembelajaran sudah sesuai? Ya

95

atau Tidak 6.4.1 Apakah pendekatan model evaluasi sudah tepat? Ya atau Tidak

7. Media instruksional

7.1 Pengoptimalan penggunaan media istruksional

7.2 Kesesuaian media instruksional dalam pembelajaran

7.3 Proses data secara

manual atau dengan komputer

7.4 Ketepatan media yang digunakan

Observasi Observasi Wawancara Observasi

Pedoman Observasi Pedoman Wawancara Pedoman Wawancara Pedoman Observasi

Mahasiswa Dosen, rekan dosen Mahasiswa Dosen, rekan dosen

Akhir semester Akhir semester Akhir semester Tengah dan akhir semester

7.1.1. Pengoptimalan media

l l l l l 1 2 3 4 5 Baik Buruk 7.2.1 Kesesuaian mediai l l l l l 1 2 3 4 5 Baik Buruk 7.3.1 Apakah

proses data yang digunakan secara manual atau computer?

96

7.4.1 Apakah media yang digunakan sudah tepat atau belum?

8. Cara mengajar dosen

8.1 Penyampaian materi

8.2 Kesesuaian materi

8.3 Motivasi yang diberikan dosen kepada mahasiswa

8.4 Evaluasi/Pemberian Nilai

Observasi Wawancara Wawancara Observasi

Pedoman wawancara Pedoman wawancara Pedoman wawancara Pedoman wawancara

Dosen, rekan dosen Dosen, rekan dosen Mahasiswa Dosen, rekan dosen

Akhir semester Akhir semester Awal semester Awal semester

8.1.1 Penyampaian materi

l l l l l 1 2 3 4 5 Baik Buruk 8.2.1 Kesesuaian

materi l l l l l 1 2 3 4 5 Baik

Buruk 8.3.1 Pemberian

motivasi l l l l l 1 2 3 4 5 Baik Buruk 8.4.1 Kesesuaian

materi l l l l l

97

1 2 3 4 5 Baik

Buruk

9. Cara belajar mahasiswa

9.1 Diskusi 9.2 Tanya jawab

9.3 Motivasi mahasiswa dalam belajar

9.4 Menghafal

Wawancara Observasi Wawancara Wawancara

Pedoman wawancara

Pedoman wawancara Pedoman wawancara Pedoman wawancara

Mahasiswa Dosen, rekan dosen Mahasiswa Mahasiswa

Tengah semester Tengah semester Awal semester Awal semester

9.1.1 Apakah mahasiswa suka belajar dengan metode diskusi?Ya atau Tidak

9.2.1 Apakah

Tanya jawab sudah sesuai dengan materi?

9.3.1 Apakah

mahasiswa mempunyai motivasi untuk belajar?

9.4.1 Apakah cara

mahasiswa belajar

98

dengan menghafal?

10.

Hasil belajar mahasiswa

7.1 Pemahaman mahasiswa

7.2 Tugas

7.3 UAS 7.4 Nilai

Wawancara Observasi Observasi Observasi

Pedoman wawancara Pedoman observasi Idem Idem

Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa

Awal semester Tengah dan Akhir semester Akhir semester Akhir semester

10.1.1 Pemahaman mahasiswa

l l l l l 1 2 3 4 5 Baik Buruk 10.2.1 Tugas l l l l l 1 2 3 4 5 Baik

Buruk 10.3.1 UAS l l l l l 1 2 3 4 5 Baik Buruk 7.4.1 Kesesuaian

materi l l l l l

99

1 2 3 4 5 Baik

Buruk

10

0

KUESIONER EVALUASI PBM

ASPEK : MAHASISWA

(diisi oleh dosen)

Petunjuk : Lingkarilah angka yang sesuai dengan pendapat Anda untuk setiap pernyataan di bawah ini.

Angka 1 sampai 4 pada skala jawaban ynag mempunyai arti sebagai berikut :

1 = Kurang 3 = Baik

2 = Cukup 4 = Sangat Baik

No. Aspek Nilai

(Lingkaran)

Nilai

(Dipindahkan)

1. a. Penguasaan dosen terhadap materi kuliah b. Kemampuan dosen dalam menjelaskan c. Kemampuan dosen dalam bertanya d. d. Kemampuan dosen berdialog dengan mahasiswa

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

2. a. Kemutakhiran bahan bacaan b. Sistematika urutan materi kuliah c. Mata tugas latihan d. Mutu soal ujian

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

3. a. Kelengkapan kursi b. Kelengkapan media pembelajaran c. Kenyamanan belajar d. Kelengkapan LCD

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

4. a. Kehadiran dosen 1 2 3 4

10

1

b. Bimbingan dosen c. Pemberian tugas d. Evaluasi mahasiswa

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

5. a. Kesesuaian Silabus dengan kemajuan teknologi b. Keberhasilan mahasiswa dengan Silabus c. Bahan ajar yang digunakan sesuai silabus d. Jumlah waktu sesuai silabus.

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

6. a. Ketertarikan mahasiswa dengan perkuliahan b. Keaktifan mahasiswa dalam perkuliahan c. Teknik dan model pembelajaran d. Pendekatan model evaluasi yang digunakan

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

7. a. Pengoptimalan penggunaan media istruksional b. Kesesuaian media instruksional dalam pembelajaran c. Proses data secara manual atau dengan komputer d. Ketepatan media yang digunakan

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

8. a. Penyampaian materi b. Kesesuaian materi c. Motivasi yang diberikan dosen kepada mahasiswa d. Evaluasi/Pemberian Nilai

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

9. a. Diskusi b. Tanya jawab c. Motivasi mahasiswa dalam belaja d. Menghafal

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

10. a. Pemahaman mahasiswa b. Tugas c. UAS d. Nilai

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

10

2