TUGAS DASAR PEMAHAMAN TINGKAH LAKU

DOSEN PENGAMPAUDIANA ARISWATI, S.P

OLEH :OKTA PERI NURHIDAYAT

10.121.258KELAS I A

TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET

PENGERTIAN

Kognitif berarti persoalan yang menyangkut kemampuan untuk mengembangkan

kemampuan rasional.Dua proses dalam perkembangan kognitif

anak yaitu asimilasi dan akomodasi.

FAKTOR-FAKTOR YANG BERPENGATUH

fisik : interaksi atar individu dan dunia luar.Kematangan : memungkinkan untuk perkembangan prestasi cara kognitif. Pengaruh sosial : lingkungan sosial termasuk peran bahasa dan pendidikan.Ekuilibrasi : proses pengaturan diri atau pengkoreksi diri.

TIGA ASPEK PERKEMBANGAN INTELEKTUAL

struktur : hubugan fungsional antara fisik mental dan perkembangan berfikir logis.

isi : pola tingkah laku sepesifik takkala individu menghadapi masalah

Fungsi : proses dimana struktur kognitif dibangun

TAHAP-TAHAP PERKEMBANGAN

periode sensori motor 0-2 tahunPeriode praoperasional 2-7 tahunPeriode oprasional kongrit 7-11 tahunPeriode oprasioanal formal 11-dewasa

IMLEMENTASI TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF PIAGET DALAM PEMBELAJARAN

memusatkan perhatian pada berfikirMemperhatikan peranan pelik dari inisiatif

sediriMemaklumi akan adanya perbedaan individualBahasa dan cara berfifir anak berbeda dengan

orang dewasaAnak-anak akan belajar lebih baik apabila

dapat menghadapi lingkungan.Penerimaan terhadap perbedaan individu

dalam kemajuan perkembanganTidak memberi penekanana pada anak.

DAFTAR PUSTAKA : http://

aminqreenz.blogspot.com/2012/05/teori-kognitif-jean-oiaget.htmlTim penyusun PPD IKIP PGRI Madiun. 2011. PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK. Madiun : Tim Penyusun PPD IKIP PHRI Madiun Santrock, J.W. 2011. Perkembangan Anak.Jakarta : Erlangga