TEMPLATE OSCE STATION

1.Nomor station

2.Judul station

3.Waktu yang dibutuhkan15 menit

4.Tujuan stationMenilai kemampuan anamnesis, pemeriksaan fisik, interpretasi data pemeriksaan penunjang, menegakkan diagnosis serta penatalaksanaan dan komunikasi edukasi pada kasus

5.Kompetensi

1. Kemampuan anamnesis

2. Kemampuan pemeriksaan fisik

3. Melakukan tes/prosedur klinik atau interpretasi data untuk menunjang diagnosis banding atau diagnosis

4. Penegakan diagnosis/diagnosis banding

5. Tatalaksana nonfarmakoterapi6. Tatalaksana farmakoterapi

7. Komunikasi dan edukasi pasien

8. Perilaku profesional

6.Kategori1. Cardiovascular system2. Respiratory system

3. Neuro-behaviour

4. Gastrointestinal system

5. Reproductive system

6. Musculoskeletal system7. Endocrine & Metabolic

8. Hematology/Oncology

9. Genitourinary system

10. Head & Neck

11. Special Sensory

12. Psychiatry

7.Instruksi untuk peserta ujian

SKENARIO KLINIK:SeorangTUGAS :1. Lakukan2.

8.Instruksi untuk penguji

SKENARIO KLINIK:

Seorang

TUGAS :

1. Lakukan

2.

INSTRUKSI PENGUJI:1. Penguji mengamati dan menilai penampilan peserta berdasarkan lembar penilaian.2. Penguji tidak diperbolehkan melakukan interupsi ataupun bertanya kepada peserta selain yang ditentukan.3. Penguji memberikan informasi terhadap data yang dibutuhkan setelah peserta melakukan pemeriksaan fisik sesuai dengan apa yang diperiksa oleh peserta (jika ada).Hasil pemeriksaan fisik4. Penguji menyampaikan hasil pemeriksaan penunjang (jika ada)

5. Dst.

9.Instruksi untuk pasien standarNama

Rentang usia

Jenis kelamin

PekerjaanStatus pernikahan

Pendidikan terakhir

:

: tahun

:

: ::

Riwayat penyakit sekarang

Keluhan utama :

Sejak kapan :

Perjalanan penyakit : Keluhan lain terkait keluhan utama :

Hal-hal yang memperburuk keluhan:

Hal-hal yang mengurangi keluhan:

Riwayat pengobatan sekarang: Riwayat penyakit dahuluRiwayat penyakit keluarga

Riwayat kebiasaan sosial

Olah raga:

Diet :

Riwayat lingkungan dan kebiasaan sehari-hari: Dst.Peran yang harus dilakukan (Bila perlu sertakan foto)

10.Denah ruangan

11.Peralatan yang dibutuhkan

Setting ruangan dokter pasien

Meja dan kursi dokter

Kursi pasien

Meja dan kursi penguji

Meja peralatan

Bed pemeriksaan

Wastafel atau simulasi wastafel

Spygmomanometer raksa Stetoskop Termometer raksa untuk aksila Penlight Alkohol gliserin spray Timbangan berat badan dan pengukur tinggi badan Rekam medis Blanko pemeriksaan penunjang

Blanko resep Tempat sampah medis tertutup Tempat sampah nonmedis Tissue

Jam dinding (dipasang di tembok agar dapat dilihat peserta)

Ballpoint

1 set

1 buah

1 set

1 buah

1 set

1 buah

1 buah

1 buah

1 buah

1 buah

1 botol

1 buah

15 lembar

1 bendel

1 bendel

1 buah

1 buah

1 kotak

1 buah

1 buah

12.Penulis

dr.Institusi:

13.Referensi

RUBRIK PENILAIAN OSCESTATION ...I. Rubrik

KOMPETENSI0123BOBOTSKOR

1. AnamnesisPeserta ujian tidak memfasilitasi pasien untuk menceritakn kesakitannya.

Peserta ujian:

Memfasilitasi pasien untuk menceritakan kesakitannya namun sebagian besar pertanyaan tidak mengarah pada informasi yang relevan, akurat dan adekuat.

Peserta ujian:

Memfasilitasi pasien untuk menceritakan kesakitannya, namun sebagian kecil pertanyaan tidak mengarah pada informasi yang relevan, akurat dan adekuat.

Peserta ujian:

Memfasilitasi pasien untuk menceritakan kesakitannya dengan pertanyaan-pertanyaan yang sesuai untuk mendapatkan informasi yang relevan, akurat dan adekuat.

2. Pemeriksaan FisikPeserta ujian tidak melakukan pemeriksaan fisik yang sesuai dengan masalah klinik pasienPeserta ujian melakukan pemeriksaan fisik sesuai masalah klinik pasien

Peserta ujian melakukan cuci tangan sebelum dan setelah pemeriksaan, melakukan pemeriksaan fisik sesuai masalah klinik pasien dengan menggunakan teknik pemeriksaan yang benar

Peserta ujian melakukan cuci tangan sebelum dan setelah pemeriksaan, melakukan pemeriksaan fisik sesuai masalah klinik pasien dengan menerapkan prinsip sebagai berikut:

Menggunakan teknik pemeriksaan yang benar

Sistematik/runut

3. Melakukan tes/prosedur klinik atau interpretasi data untuk menunjang diagnosis banding/diagnosisPeserta ujian melakukan tes/prosedur yang tidak sesuai masalah klinik pasien,

atau

salah menginterpretasikan data hasil pemeriksaan penunjangPeserta ujian melakukan tes/prosedur sesuai masalah klinik pasien, namun tidak lengkap

atau

menginterpretasi data hasil pemeriksaan penunjang tidak lengkapPeserta ujian melakukan tes/prosedur sesuai masalah klinik pasien secara lengkap, tanpa menyampaikan prosedur atau hasilnya

Atau

menginterpretasi data hasil pemeriksaan penunjang secara lengkap namun menjelaskan kepada pasien dengan tidak tepatPeserta ujian melakukan tes/prosedur yang lengkap dan menyampaikan prosedur atau hasilnya

Atau

menginterpretasi hasil pemeriksaan penunjang dengan lengkap dan menjelaskan kepada pasien dengan tepat

4. Menentukan diagnosis dan diagnosis bandingPeserta ujian tidak dapat menentukan diagnosis dan diagnosis banding

Peserta ujian dapat menetapkan satu diagnosis bandingPeserta ujian dapat menetapkan beberapa diagnosis banding secara tidak lengkapPeserta ujian menetapkan diagnosis dan diagnosis banding yang lengkap, sesuai dengan masalah klinik pasien

5. Tatalaksana nonfarmakoterapi

Peserta ujian tidak melakukan tindakan

Atau

melakukan tetapi tidak sesuai perintah

Atau

melakukan tetapi tidak sesuai masalah klinik pasienPeserta ujian melakukan tindakan yang sesuai perintah atau masalah klinik pasien tetapi tidak lengkapPeserta ujian melakukan tindakan yang sesuai masalah klinik pasien dan lengkap

tetapi

tidak menyampaikan alasan maupun prosedur pelaksanaan tindakanPeserta ujian melakukan tindakan yang sesuai masalah klinik pasien dan lengkap dan menyampaikan alasan dan prosedur pelaksanaan tindakan

6. Tatalaksana farmakoterapiPeserta ujian memilih obat yang tidak tepat

Peserta ujian memilih obat dengan menerapkan beberapa prinsip berikut:

1. Tepat indikasi

2. Tepat dosis

3. Tepat sediaan

4. Tepat cara pemberian

Peserta ujian memilih obat dengan tepat sesuai seluruh prinsip berikut:

1. Tepat indikasi

2. Tepat dosis

3. Tepat sediaan

4. Tepat cara pemberian

5. Tepat harga

TETAPI tidak menuliskan resep dengan lengkapPeserta ujian memilih obat dengan tepat sesuai seluruh prinsip berikut:

1. Tepat indikasi

2. Tepat dosis

3. Tepat sediaan

4. Tepat cara pemberian

5. Tepat harga

DAN

menuliskan resep dengan lengkap dan benar.

7. Komunikasi dan atau edukasi pasienPeserta ujian sama sekali tidak melakukan 4 prinsip komunikasi

Peserta ujian menunjukkan kemampuan berkomunikasi dengan menerapkan salah satu prinsip berikut:

1. mampu membina hubungan baik dengan pasien secara verbal non verbal (ramah, terbuka, kontak mata, salam, empati dan hubungan komunikasi dua arah, respon)

2. mampu memberikan kesempatan pasien untuk bercerita dan mengarahkan cerita

3. mampu untuk melibatkan pasien dalam membuat keputusan klinik, pemeriksaan klinik.

4. mampu memberikan penyuluhan yang isinya sesuai dengan masalah pasienPeserta ujian menunjukkan kemampuan berkomunikasi dengan menerapkan 2-3 dari 4 prinsip berikut:

1. mampu membina hubungan baik dengan pasien secara verbal non verbal (ramah, terbuka, kontak mata, salam, empati dan hubungan komunikasi dua arah, respon)

2. mampu memberikan kesempatan pasien untuk bercerita dan mengarahkan cerita

3. mampu untuk melibatkan pasien dalam membuat keputusan klinik, pemeriksaan klinik.

4. mampu memberikan penyuluhan yang isinya sesuai dengan masalah pasienPeserta ujian menunjukkan kemampuan berkomunikasi dengan menerapkan seluruh prinsip berikut:

1. mampu membina hubungan baik dengan pasien secara verbal non verbal (ramah, terbuka, kontak mata, salam, empati dan hubungan komunikasi dua arah, respon)

2. mampu memberikan kesempatan pasien untuk bercerita dan mengarahkan cerita

3. mampu untuk melibatkan pasien dalam membuat keputusan klinik, pemeriksaan klinik.

4. mampu memberikan penyuluhan yang isinya sesuai dengan masalah pasien

8. Perilaku profesionalPeserta ujian tidak meminta izin secara lisan dan sama sekali tidak melakukan poin berikut:

1. melakukan setiap tindakan dengan berhati-hati dan teliti sehingga tidak membahayakan pasien dan diri sendiri

2. memperhatikan kenyamanan pasien

3. melakukan tindakan sesuai prioritas

4. menunjukan rasa hormat kepada pasien

5. mengetahui keterbatasan dengan merujuk atau melakukan konsultasi bila diperlukanMeminta izin secara lisan dan 1-2 poin berikut :

1. melakukan setiap tindakan dengan berhati-hati dan teliti sehingga tidak membahayakan pasien dan diri sendiri

2. memperhatikan kenyamanan pasien

3. melakukan tindakan sesuai prioritas

4. menunjukan rasa hormat kepada pasien

5. mengetahui keterbatasan dengan merujuk atau melakukan konsultasi bila diperlukan Meminta izin secara lisan dan 3 poin berikut:

1. melakukan setiap tindakan dengan berhati-hati dan teliti sehingga tidak membahayakan pasien dan diri sendiri

2. memperhatikan kenyamanan pasien

3. melakukan tindakan sesuai prioritas

4. menunjukan rasa hormat kepada pasien

5. mengetahui keterbatasan dengan merujuk atau melakukan konsultasi bila diperlukanMeminta izin secara lisan dan melakukan di bawah ini secara lengkap:

1. melakukan setiap tindakan dengan berhati-hati dan teliti sehingga tidak membahayakan pasien dan diri sendiri

2. memperhatikan kenyamanan pasien

3. melakukan tindakan sesuai prioritas

4. menunjukan rasa hormat kepada pasien

5. mengetahui keterbatasan dengan merujuk atau melakukan konsultasi bila diperlukan

II. Global performanceBeri tanda () pada kolom yang disediakan sesuai dengan penilaian Anda secara umum terhadap kemampuan peserta ujian!

TIDAK LULUSBORDERLINELULUSSUPERIOR