Tabel Relevansi Evaluasi Mata Pelajaran Kimia dengan Strategi SMK Budidaya Tanaman Buah

Tes Tulis Tes Praktik Observasi/Pengamatan Portofolio

Tes Tulis 1

Tes Praktik 1

Tes lisan 0 0 0 0

Observasi/Pengamatan 1

Portofolio 1

Evaluasi Kimia yang sesuai = 4

Jumlah keterkaitan yang seharusnya = 5

% Relevansi = 45

x 100 % = 80 %

SMK Budidaya Tanaman Buah

Mata Pelajaran Kimia

Tabel Analisis Evaluasi

Evaluasi SMK

Budidaya Tanaman

Buah

Evaluasi Mata Pelajaran

Kimia

Hasil Analisis

Tes Tulis Tes Tulis Tes tulis digunakan baik di SMK

Budidaya Tanaman Buah maupun

di mata pelajaran Kimia. Tes ini

bisa dilakukan pada materi – materi

yang membutuhkan pengujian

secara tulis,  test ini mengajukan

butir-butir pertanyaan dengan

mengharapkan jawaban tertulis.

Biasanya test ini digunakan untuk

mengukur aspek kognitif peserta

didik

Tes Praktik Tes Praktik Tes praktik digunakan baik di SMK

Budidaya Tanaman Buah maupun

di mata pelajaran Kimia Tes ini

menguji keterampilan seseorang

dalam melakukan suatu pekerjaan.

Tes ini biasanya menuntut siswa

untuk mampu melakukan suatu

pekerjaan tidak hanya secara

teorinya saja tapi secara fisik pula.

Tes Lisan Tidak ada evaluasi melalui

tes lisan

Dalam mata pelajaran Kimia tidak

digunakan evaluasi tes lisan.

Karena tes ini membutuhkan waktu

yang lebih lama dan jumlah penguji

yang lebih banyak, sehingga tidak

efisien bila dilakukan evaluasi

melalui tes lisan.

Observasi/ Observasi/pengamatan Observasi digunakan baik di SMK

Budidaya Tanaman Buah maupun

Pengamatan di mata pelajaran Kimia Observasi

sangat sesuai digunakan dalam

penelitian yang berhubungan

dengan kondisi/interaksi belajar

mengajar, tingkah laku, dan

interaksi kelompok.

Portofolio Portofolio Portofolio digunakan baik di SMK

Budidaya Tanaman Buah maupun

di mata pelajaran Kimia Portofolio

merupakan suatu wadah yang berisi

kumpulan bukti pekerjaan siswa

dalam kurun waktu tertentu secara

sistematis untuk mencapai tujuan

tertentu, yang berisi rangkuman

diskusi, jurnal belajar, hasil

pengamatan, refleksi diri dan

identitas siswa.

Evaluasi Kimia yang sesuai = 4

Jumlah keterkaitan yang seharusnya = 5

% Relevansi = 45

x 100 % = 80 %