STRATEGI 1 Hakekat Pembljrn

7/29/2019 STRATEGI 1 Hakekat Pembljrn

1/14

STRATEGI PEMBELAJARAN

Agus Sunaryo

Literatur:

1. Strategi Pembelajaran oleh Suprihadi, dkk2. Strategi Belajar Mengajar oleh Syaiful Bahri D

dan Aswan Z

3. Strategi Belajar Mengajar oleh Roestijah4. Strategi dan Metode Pengajaran oleh Marno

dan Idris5. SBM, Sri Anitiyah, Modul UT


2/14

I. Hakekat Pembelajaran

1. Pengertian

Pembelajaran adalah sebagai upaya yangdilakukan guru untuk mendorong terjadinya

proses belajar Gagne mendefinisikan pembelajaran bertolak

dari hakekat belajar yaitu aktivitas mental

yang bersifat internal seperti mengingat,memahami, menerapkan, menganalisa,mensintesis, dan mengevaluasi


3/14

Guru dituntut harus dapat menciptakan sistem

lingkungan yang dapat menggerakkan, mendorong

terjadinya belajar. Dengan demikian pembelajaran

merupakan seperangkat peristiwa yang dirancang,disusun untuk mendorong menggiatkan belajar

peserta didik

Raka Joni, Pembelajaran adalah penciptaan sistemlingkungan yang memungkinkan terjadinya belajar.

Pembelajaran merupakan suatu kegiatan yang

komplek, artinya pembelajaran melibatkan banyak

komponen yang saling mempengaruhi dan perludipertimbangkan

Kompleksitas pembelajaran membentuk sebuah

sistem yang terdiri dari komponen-komponen


4/14

2. Hakekat Pembelajaran

Supriadi, hakekat pembelajaran dapat

dipahami melalui tindakan pembelajaran

yang dilakukan oleh guru

Simson dan Anderson, hakekat pembelajaran

bertolak dari tindakan guru dalam proses

pembelajaran di kelas


5/14

Di masa lampau guru peranan guru terutama

untuk menyebarkan informasi antara lain

melalui ceramah, dan memelihara disiplin, danmelakukan evaluasi

Di masa sekarang peranan guru adalah sebagi

stimulator, fasilitator, orang sumber,organisator, evaluator, supervisor, dan

moderator di samping kegiatan-kegiatan

ceramah, tanya jawab, maupun resitasi


6/14

Inti kegiatan pembelajaran oleh guru adalah

pelaksanaan kegiatan-kegiatan yang menjamin

terjadinya belajar. Dalam hal ini memuatkeputusan guru untuk menentukan dan

melaksanakan metode, media, prosedur

pembelajaran, alat yang digunakan, dan jenis

evaluasinya.


7/14

Mengamati sesuatu disekitarnya, dan

memberikan contoh telah melakukan kegiatan

belajar.


8/14

3. Pembelajaran Merupakan Suatu Sistem

Sistem adalah suatu rangkaian yang terdiridaari komponen-komponen yang salingberinteraksi dan berinterdepedensi untuk

mencapai suatu tujuan Ciri-ciri sistem: (1) terdiri atas komponen-

komponen, (2) saling berinteraksi, (3)mempunyai fungsi dan tugas sendiri-sendiri,(4) terdapat proses untuk mencapai hasil


9/14

Mudjiono menyebutkan komponen-komponen

sistem pembelajaran teridiri atas peserta didik,

guru, tujuan, materi, metode, media, danevaluasi

Sistem pembelajaran terwujud dalam

rangkaian proses transformasi yang dinamis,mengubah masukan menjadi hasil perubahan

tingkah laku sebagai akibat dari proses

transformasi


10/14

4. Tujuan Pembelajaran

Instructional Effects, adalah tujuan yang

secara eksplisit akan dicapai dalam proses

pembelajaran

Nurturant effects, adalah tujuan pengiring

sebagai tujuan pelengkap dari tujuan yang

telah dicapai dalam proses pembelajaran


11/14

5. Manajerial Pembelajaran

Instructional Management, adalah

manajemen yang berhubungan dengan

komponen-komponen pembelajaran

Classroom Management, adalah manajemen

yang mengacu pada penciptaan iklim yang

kondusif dalam proses pembelajaran, hal ini

meliputi sosial, emosional, dan fisik kelas


12/14

6. Proses Pembelajaran

Tahap Perencanaan, berisi tentang tujuan yang

akan dicapai, materi untuk mencapai tujuan,

media yang dipilih, media yang digunakan, dsb.

Semuanya tertulis dalam Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran

Tahap Pelaksanaan, dalam hal ini guru

melakukan interaksi dengan peserta didikmelalui berbagai keputusan yang telah

dilakukan dalam perencanaan pembelajaran


13/14

Tahap Evaluasi, adalah kegiatan guru dalam

hal melakukan pengukuran dan penilaian

sehingga membentuk evaluasi. Kegiatan ini

dapat melalui evaluasi proses dan evaluasi

hasil.


14/14

STRATEGI 1 Hakekat Pembljrn

Documents

Transcript of STRATEGI 1 Hakekat Pembljrn