STANDAR KURIKULUM PELATIHANsiakpel.bppsdmk.kemkes.go.id:8102/akreditasi_kurikulum/... · 2019. 7....

KEMENTERIAN KESEHATAN RI - BADAN PPSDM KESEHATAN

PUSDIKLAT APARATUR

2012

STANDAR KURIKULUM PELATIHAN

JABATAN FUNGSIONAL TEKNISI ELEKTROMEDIS

JENJANG TERAMPIL

STANDAR KURIKULUM PELATIHANJABATAN FUNGSIONAL TEKNISI ELEKTROMEDIS

JENJANG TERAMPIL

KEMENTERIAN KESEHATAN RI – BADAN PPSDM KESEHATANPUSDIKLAT APARATUR – 2012

i

SAMBUTAN

Dalam rangka pembinaan karir dan pengembangan profesionalisme PegawaiNegeri Sipil dalam menjalankan tugasnya khususnya di bidang kesehatan, saatini telah ditetapkan 27 jenis jabatan fungsional kesehatan. Salah satunya adalahjabatan fungsional Teknisi Elektromedis yang ditetapkan berdasarkan KeputusanMenteri Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor : 41/KEP/M.PAN/4/2001yaitu tentang Jabatan Fungsional Teknisi Elektromedis dan Angka Kreditnya.

Teknisi Elektromedis adalah pegawai negeri sipil yang diberi tugas, tanggungjawab, wewenang dan hak secara penuh oleh pejabat yang berwenang untukmelakukan kegiatan pelayanan teknik elektromedik pada unit pelayanankesehatan. Salah satu upaya untuk meningkatkan kompetensi seorang teknisielektromedis adalah melalui pelatihan. Pelatihan yang terstandar adalahpelatihan yang sesuai dengan ketentuan akreditasi pelatihan yang tertuang dalamKeputusan Menteri Kesehatan RI Nomor 725 tahun 2003 tentang PedomanPenyelenggaraan Pelatihan di Bidang Kesehatan. Pelatihan Jabatan FungsionalTeknisi Elektromedis dilaksanakan dengan menggunakan standar kurikulum danmodul pelatihan yang disusun oleh Kementerian Kesehatan RI, dalam hal iniPusdiklat Aparatur Badan PPSDM Kesehatan.

Standar kurikulum pelatihan jabatan fungsional teknisi elektromedis ini akanmenjadi acuan bagi penyelenggara pelatihan jabatan fungsional teknisielektromedis baik di pusat maupun di daerah.

Jakarta, Juni 2012

Kepala Badan PPSDM KesehatanKementerian Kesehatan RI


JENJANG TERAMPIL


ii

KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, standarkurikulum pelatihan jabatan fungsional teknisi elektromedis telah dapatdiselesaikan dengan baik.

Standar kurikulum ini merupakan acuan bagi penyelenggara dalammenyelenggarakan pelatihan jabatan fungsional Teknisi Elektromedis baik di pusatmaupun di daerah (Propinsi dan Kabupaten/Kota).

Penyusunan standar kurikulum pelatihan ini mengacu pada Keputusan MenteriPendayagunaan Aparatur Negara No. 41/KEP/M.PAN/4/2001 tentang JabatanFungsional Teknisi Elektromedis dan Angka Kreditnya, serta Peraturan PemerintahRepublik Indonesia No. 87 Tahun 1999 tentang Rumpun Jabatan Fungsional.

Standar kurikulum pelatihan ini disusun atas kerjasama Pusdiklat Aparatur danOrganisasi Profesi IKATEMI, BPFK, serta Direktorat Bina Pelayanan Keperawatandan Keteknisian Medik selaku Unit Pembina Jabatan Fungsional TeknisiElektromedis.

Kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telahmembantu dalam kelancaran penyusunan kurikulum ini. Disadari bahwakurikulum ini belum sempurna, untuk itu kami sangat mengharapkan saran danmasukan dari semua pihak.

Jakarta, Juni 2012

Kepala Pusat Pendidikan dan Pelatihan Aparatur

Drs. Sulistiono, SKM, M.ScNIP. 195409261976111001


JENJANG TERAMPIL

KEMENTERIAN KESEHATAN RI – BADAN PPSDM KESEHATANPUSPELATIHAN APARATUR – 2012

TIM PENYUSUN

PenasehatDrs. Sulistiono, SKM, M.Sc(Kepala Pusdiklat Aparatur)

Penanggung Jawabdr. Tri Nugroho, MQIH(Kepala Bidang Diklat Teknis dan Fungsional)

KetuaDra. Enny Wahyu Lestari, M.Sc(Kepala Sub Bidang Diklat Fungsional)

Sekretarisdr. Sari Hayuningtyas

Anggota teknisRika Srikandi, SKM, MMRaudah, BE, SKMWisnu Handoyo, ST, MMMarlina Harahap, STDedeh Sya’adah, SKM, MKMRenta Nilawati, SKM, MKMBambang Susanto, BE, AIMGunawan, SMTW, S.PdIr. Bambang Hermanto, BE, MMM. Subchansyah, STHendrana, STSigit, STNs. Suriyanti Marasaoly, S.KepSg. Ngurah Budastriwati, S.PdNur Afifah, S.Sos

Anggota administrasiDwi Isnugroho, S.SosHeri Nuryanto

NarasumberIr. Akor Tarigan, MM(DPP IKATEMI)


JENJANG TERAMPIL


DAFTAR ISI

SAMBUTANKATA PENGANTARDAFTAR ISITIM PENYUSUN

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ……………………..…………………………….. 1B. Filosofi Pelatihan …………………………….……………….….. 2

BAB II JENJANG JABATAN, PERAN, FUNGSI DAN KOMPETENSI

A. Jenjang Jabatan ………………………………………………..…. 3B. Peran …………………………………………….……………..…. 3C. Fungsi …………………………………………………………..… 3D. Kompetensi …………………………………………….………… 5

BAB III STANDAR PELATIHAN

A. Tujuan Standar ……………………………………………….….. 10B. Kebijakan Pelatihan ………………………………………….…. 10C. Strategi Pelatihan ………………………………………….…….. 11D. Standar Pelatihan ………………………………………….…….. 11

BAB IV STANDAR KURIKULUM PELATIHAN

A. Standar Kurikulum Pelatihan Jabatan Fungsional TeknisiElektromedis Jenjang Terampil Pelaksana …………....………..

12

B. Standar Kurikulum Pelatihan Jabatan Fungsional TeknisiElektromedis Jenjang Terampil Pelaksana Lanjutan ……...…..

36

C. Standar Kurikulum Pelatihan Jabatan Fungsional TeknisiElektromedis Jenjang Terampil Penyelia ……….…….………..

61

BAB V EVALUASI DAN SERTIFIKASI PELATIHAN

A. Evaluasi …………………………………………………………… 90B. Sertifikasi …………………………………………………………. 91C. Penutup …………………………………………………………… 91


JENJANG TERAMPIL


1

BAB IPENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Upaya peningkatan pelayanan kesehatan yang berkualitas didukungdengan adanya sumber daya manusia kesehatan yang profesional, untuk ituKementerian Pendayagunaan Aparatur Negara telah menetapkan 27 jabatanfungsional kesehatan yang diberi tugas, tanggung jawab, wewenang dan hakpenuh untuk melakukan tugas dan fungsinya sesuai dengan profesinyamasing-masing. Jabatan fungsional adalah jabatan karier yang hanya dapatdiduduki oleh seseorang yang telah berstatus sebagai Pegawai Negeri Sipil.Salah satu jabatan fungsional tersebut adalah jabatan fungsional TeknisiElektromedis.

Jabatan Fungsional Teknisi Elektromedis ditetapkan melalui SuratKeputusan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor : 41/KEP/M.PAN/4/2003 tentang Jabatan Fungsional Teknisi Elektromedis dan AngkaKreditnya. Teknisi Elektromedis adalah Pegawai Negeri sipil yang diberitugas, tanggung jawab, wewenang dan hak secara penuh oleh pejabat yangberwenang untuk melakukan kegiatan pelayanan teknik elektromedik padaunit pelayanan kesehatan. Angka kredit yang telah dikumpulkan oleh seorangTeknisi Elektromedis sesuai dengan ketentuan dapat digunakan sebagai dasaruntuk kenaikan jabatan atau pangkat. Dasar lain yang digunakan untukpenghitungan angka kredit adalah Surat Tanda Tamat Pendidikan danPelatihan (STTPP). Pendidikan dan Pelatihan (Pelatihan) dapat dilakukan olehprofesi maupun kedinasan.

Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) merupakan salah satu upaya untukmeningkatkan kompetensi pemangku jabatan fungsional kesehatan. Suatupelatihan dinyatakan berkualitas apabila sesuai dengan pedoman/standarakreditasi seperti yang tertuang dalam Kepmenkes Nomor : 725 tahun 2003tentang Pedoman Akreditasi Pelatihan. Sebagai kelengkapan dalampenyelenggaraan diklat, perlu tersedia kurikulum yang digunakan secaranasional sebagai acuan dalam menyelenggarakan pelatihan jabatan fungsionalTeknisi Elektromedis jenjang terampil.


JENJANG TERAMPIL


2

B. FILOSOFI PELATIHAN

Pelatihan jabatan fungsional Teknisi Elektromedis jenjang terampildiselenggarakan dengan memperhatikan:

1. Prinsip pembelajaran orang dewasa (andragogi), yaitu bahwa selamapelatihan peserta memiliki hak untuk:a. Didengarkan dan dihargai pengalamannya dalam melakukan kegiatan

penyiapan pekerjaan teknisi elektromedis.b. Dipertimbangkan setiap ide dan pendapatnya selama masih berada

dalam konteks pelatihan.

2. Prinsip learning by doing, dimana peserta dimungkinkan untukmendapatkan kesempatan dalam:a. Melakukan kegiatan atau berperan aktif secara perseorangan atau

kelompok dengan menggunakan metode seperti tanya jawab,presentasi, diskusi kelompok, latihan/exercise, simulasi dan praktik.

b. Melakukan pengulangan terhadap kegiatan yang dilakukan atauperbaikan terhadap kegiatan yang dirasa perlu.

3. Prinsip pelatihan berorientasi kepada peserta, dimana peserta berhakuntuk:a. Mendapatkan paket bahan belajar berupa modul pelatihan.b. Mendapatkan pelatih yang profesional yang dapat memfasilitasi

dengan berbagai metode dan menguasai materi.c. Belajar sesuai dengan gaya belajar yang dimiliki baik secara visual,

auditorial maupun kinestetik (gerak).d. Belajar dengan modal pengetahuan yang dimiliki masing-masing

tentang pelayanan kesehatan.e. Melakukan refleksi dan memberikan umpan balik secara terbuka.f. Melakukan evaluasi (terhadap fasilitator dan penyelenggara) dan

dievaluasi tingkat pemahamannya dalam bidang pelayanan kesehatan.

4. Prinsip pelatihan berbasis kompetensi, dimana peserta dimungkinkanuntuk:a. Mengembangkan keterampilan langkah demi langkah dalam

memperoleh kompetensi yang ditetapkan dalam pelatihan.b. Memperoleh sertifikat setelah dinyatakan berhasil mendapatkan

kompetensi yang ditetapkan dalam pelatihan.


JENJANG TERAMPIL


3

BAB IIJENJANG JABATAN, PERAN, FUNGSI DAN KOMPETENSI

A. JENJANG JABATAN

Jenjang jabatan Teknisi Elektromedis dari yang terendah sampai dengan yangtertinggi adalah :

1. Teknisi Elektromedis Pelaksana, terdiri dari:a. Pengatur, golongan ruang II/c; danb. Pengatur Tingkat I, golongan ruang II/d.

2. Teknisi Elektromedis Pelaksana Lanjutan, terdiri dari:a. Penata Muda, golongan ruang III/a; danb. Penata Muda Tingkat I, golongan ruang III/b.

3. Teknisi Elektromedis Penyelia, terdiri dari:a. Penata, golongan ruang III/c; danb. Penata Tingkat I, golongan ruang III/d.

B. PERAN

Peran Teknisi Elektromedis adalah sebagai pelaksana teknis dibidangpelayanan alat elektromedik pada unit pelayanan kesehatan dilingkunganKementerian Kesehatan dan instansi lain diluar Kementerian Kesehatan.

C. FUNGSI

Dalam menjalankan perannya, Teknisi Elektromedis memiliki fungsi dalam :1. Melakukan persiapan kegiatan teknik elektromedik2. Melakukan kegiatan teknik elektromedik3. Melakukan penanganan alat kerja, suku cadang, bahan kegiatan teknik

elektromedik4. Melakukan pemantapan mutu kegiatan teknik elektromedik5. Melakukan evaluasi dan laporan hasil kerja6. Memecahkan masalah teknik elektromedik7. Membuat karya tulis/ilmiah di bidang kesehatan8. Membuat buku pedoman/petunjuk pelaksanaan/petunjuk teknis di

bidang teknik elektromedik9. Mengembangkan teknologi tepat guna dibidang teknik elektromedik


JENJANG TERAMPIL


4

D. KOMPETENSI

Dalam menjalankan fungsinya, Teknisi Elektromedis Terampil memiliki kompetensi yaitu mampu :

No FungsiKompetensi

Pelaksana Pelaksana Lanjutan Penyelia

1. Mempersiapkankegiatan teknikelektromedik

Menyusun rencanaoperasional :1) Mengumpulkan data2) Mengolah, menganalisis

dan mengevaluasi data3) Menyusun rencana

a. Menyusun rencana tahunan :1) Mengumpulkan data2) Mengolah data3) Menyusun rencana

b. Menyusun rencana triwulanan :1) Mengumpulkan data2) Mengolah data3) Menyusun rencana

a. Membuat kerangka acuan

b. Menyusun rencana tahunan:a) Menganalisis dan

mengevaluasi datab) Mengevaluasi penyusunan

rencana

c. Menganalisis danmengevaluasi data dalamrangka penyusunan rencanatriwulanan

d. Menyusun program pelatihanteknis bagi teknisielektromedis


JENJANG TERAMPIL


5

2. Melaksanakankegiatan teknikelektromedik

a. Memeriksa alat yangakan di uji/kalibrasi

b. Menyiapkan alat kerjaelektromedik

c. Menyiapkan alat kerjapengujian/kalibrasi

d. Menyiapkan suku cadang/bahan

e. Mengoperasikanprasarana dasar alatelektromedik

f. Melakukan pemantauanfungsi alat :1) Elektromedik

teknologi sederhana2) Elektromedik

teknologi menengah

g. Melakukan pemeliharaanalat secara berkala :1) Elektromedik

a. Memeriksa alat kerjaelektromedik

b. Memeriksa alat pengujian/kalibrasi

c. Memeriksa suku cadang/bahan

d. Mengoperasikan prasaranalanjutan alat elektromedik

e. Melakukan pemantauan fungsialat elektromedik teknologitinggi

f. Melakukan pemeliharaan alatelektromedik teknologi tinggisecara berkala

g. Melakukan analisa kerusakanalat elektromedik teknologimenengah

h. Melakukan perbaikan alatelektromedik teknologimenengah

a. Melakukan analisa kerusakanalat elektromedik teknologitinggi

b. Melakukan perbaikan alatelektromedik teknologi tinggi

c. Melakukan pemasangan/pemindahan alatelektromedik teknologi tinggi

d. Melakukan pengujian ataukalibrasi alat elektromedikteknologi tinggi


JENJANG TERAMPIL


6


teknologi menengah

h. Melakukan analisakerusakan alatelektromedik teknologisederhana

i. Melakukan perbaikanalat elektromedikteknologi sederhana

j. Melakukan pemasangan/pemindahan alat :1) Elektromedik


teknologi menengah3) Elektromedik

teknologi tinggi

k. Melakukan pengujianatau kalibrasi alatelektromedik teknologisederhana

i. Melakukan pemasangan/pemindahan alat elektromedikteknologi menengah

j. Melakukan pengujian ataukalibrasi alat elektromedikteknologi menengah


JENJANG TERAMPIL


7

3. Melaksanakanpenanganan alatkerja, suku cadang,bahan kegiatanteknik elektromedik

a. Melakukan pencatatandan pelaporan kondisialat kerja

b. Melakukan pencatatandan pelaporan persediaansuku cadang/bahan

c. Memelihara alat kerjaelektromedik

a. Memelihara alat pengujian ataukalibrasi

b. Melakukan analisa kerusakanalat kerja elektromedik

c. Melakukan analisa kerusakanalat pengujian/kalibrasiteknologi sederhana

d. Melakukan perbaikan alat kerjaelektromedik

e. Melakukan perbaikan alatpengujian/kalibrasi teknologisederhana

a. Melakukan analisa kerusakanalat pengujian/kalibrasiteknologi menengah

b. Melakukan perbaikan alatpengujian/kalibrasi teknologimenengah

4. Melaksanakanpemantapan mutukegiatan teknikelektromedik

Menguji suku cadang/bahan Menguji kerja alat elektromedik Menguji alat kerja pengujian/kalibrasi

5. Melaksanakanevaluasi danlaporan hasil kerja

- a. Melakukan evaluasi hasil ujialat kerja

b. Melakukan evaluasi hasilpemantauan fungsi

a. Melakukan evaluasi hasilanalisa kerusakan

b. Melakukan evaluasi hasilperbaikan


JENJANG TERAMPIL


8

c. Melakukan evaluasi hasilpemeliharaan

c. Melakukan evaluasi hasilpemasangan

d. Melakukan evaluasi hasilpengujian atau kalibrasi

e. Membuat laporan tahunankegiatan teknik elektromedik

6. Melaksanakanpemecahan masalahteknik elektromedik

- Modifikasi alat, komponen, sukucadang teknologi sederhana danterbukti dapat dipergunakan

a. Membuat telaah teknis:1) Internal2) Eksternal

b. Modifikasi alat, komponen,suku cadang teknologimenengah dan terbukti dapatdigunakan

7. Membuat karyatulis/ilmiah dibidang kesehatan

Membuat karya tulis/ilmiahdi bidang kesehatan

Membuat karya tulis/ilmiah dibidang kesehatan

Membuat karya tulis/ilmiah dibidang kesehatan

8. Membuat bukupedoman/petunjukpelaksanaan/petunjuk teknis dibidang teknikelektromedik

Membuat buku pedoman/petunjuk pelaksanaan/petunjuk teknis di bidangteknik elektromedik

Membuat buku pedoman/petunjuk pelaksanaan/ petunjukteknis di bidang teknikelektromedik

Membuat buku pedoman/petunjuk pelaksanaan/ petunjukteknis di bidang teknikelektromedik


JENJANG TERAMPIL


9

9. Mengembangkanteknologi tepat gunadi bidang teknikelektromedik

Mengembangkan teknologitepat guna di bidang teknikelektromedik

Mengembangkan teknologi tepatguna di bidang teknikelektromedik

Mengembangkan teknologi tepatguna di bidang teknikelektromedik


JENJANG TERAMPIL


10

BAB IIISTANDAR PELATIHAN

A. TUJUAN STANDAR

Standar kurikulum ini bertujuan sebagai panduan/acuan bagi para penyelenggarapelatihan dalam menyelenggarakan pelatihan jabatan fungsional teknisielektromedis untuk masing-masing jenjang. Dalam standar ini telah ditetapkantujuan, kurikulum, kriteria peserta dan pelatih serta instansi penyelenggaranyabaik di tingkat pusat maupun daerah.

B. KEBIJAKAN PELATIHAN

Jabatan fungsional Teknisi Elektromedis terdiri dari 3 (tiga) jenjang, yaitu TeknisiElektromedis Pelaksana, Teknisi Elektromedis Pelaksana Lanjutan dan TeknisiElektromedis Penyelia, yang mempunyai tugas dalam melaksanakan pelayananteknik elektromedik yang meliputi persiapan kegiatan, pelaksanaan kegiatan,penanganan alat kerja, suku cadang dan bahan/material, pemantapan mutu,evaluasi dan laporan hasil kerja, serta pemecahan masalah teknik elektromedik.

Dalam rangka pembinaan karir, kepangkatan, jabatan dan peningkatanprofesionalisme pejabat fungsional Teknisi Elektromedis telah ditetapkan dalamKeputusan MENPAN Nomor : 41/KEP/M.PAN/4/2003 tentang JabatanFungsional Teknisi Elektromedis dan Angka Kreditnya. Pembinaan pejabatfungsional ini dapat dilaksanakan oleh pusat dan daerah. Salah satu bentukpembinaan yang dapat dilakukan adalah melalui pelatihan, walaupun tidakdipersyaratkan.

Adapun kebijakan pelatihan yang ditetapkan yaitu:

1. Jenjang jabatan fungsional Teknisi Elektromedis Terampil memiliki kompetensiyang sesuai dengan pelaksanaan tugas pokok dan fungsinya sehinggapelatihan bagi pejabat fungsional ini diarahkan pada tercapainya kompetensitersebut.

2. Kurikulum, peserta, pelatih dan institusi penyelenggara pelatihan bagi semuajenjang distandarisasi secara nasional agar pelaksanaan pelatihan disetiapinstitusi/penyelenggara pelatihan akan sama.

3. Sesuai dengan Keputusan MENKES Nomor : 725 tahun 2003 tentang PedomanPenyelenggaraan Pelatihan di Bidang Kesehatan, maka bagi institusi pelatihanyang akan menyelenggarakan pelatihan ini diwajibkan untukmengakreditasinya terlebih dahulu.


JENJANG TERAMPIL


11

C. STRATEGI PELATIHAN

Untuk standarisasi pelatihan jabatan fungsional Teknisi Elektromedis jenjangterampil, strategi yang digunakan yaitu :

1. Mempersiapkan tenaga pelatih di tingkat Pusat yang dilaksanakan olehPusdiklat Aparatur dalam bentuk Pelatihan Bagi Pelatih/Training Of Trainer(TOT).

2. Tenaga pelatih yang telah mengikuti TOT akan melatih pejabat fungsionalTeknisi Elektromedis di Tingkat Pusat, Propinsi dan Kabupaten/Kota.

3. Pelatihan bagi pejabat fungsional Teknisi Elektromedis menggunakankurikulum yang telah distandarisasi oleh Pusdiklat Aparatur yaitu KurikulumPelatihan Jabatan Fungsional Teknisi Elektromedis Jenjang Terampil.

D. STANDAR PELATIHAN

Pelatihan untuk jabatan fungsional Teknisi Elektromedis jenjang terampilmenggunakan kurikulum yang telah distandarisasi oleh Pusdiklat Aparatur yaituStandar Kurikulum Pelatihan Jabatan Fungsional Teknisi Elektromedis JenjangTerampil Pelaksana, Pelaksana Lanjutan dan Penyelia.


JENJANG TERAMPIL – PELAKSANA


12

BAB IVSTANDAR KURIKULUM PELATIHAN

A. STANDAR KURIKULUM PELATIHAN JABATAN FUNGSIONALTEKNISI ELEKTROMEDIS JENJANG TERAMPIL PELAKSANA

1. Peserta

a. Kriteria : Pemangku jabatan fungsional Teknisi Elektromedis; Pangkat serendah-rendahnya Pengatur, golongan ruang II/c. Berijazah serendah-rendahnya Diploma III/Akademi sesuai dengan

kualifikasi yang ditentukan; Telah memiliki Surat Tanda Registrasi Elektromedis (STRE).

b. Jumlah peserta : Jumlah peserta dalam 1 kelas maksimal 30 orang.

2. Pelatih/ fasilitator

Pelatih/fasilitator untuk pelatihan jabatan fungsional Teknisi ElektromedisPelaksana memiliki kriteria sebagai berikut :a. Memiliki kemampuan kediklatan yaitu telah mengikuti pelatihan calon

widyaiswara atau AKTA/Pekerti atau Training of Trainer (TOT) ataupelatihan bagi Tenaga Pelatih Program Kesehatan (TPPK).

b. Pendidikan minimal D – IV atau minimal setara dengan kriteria peserta,dengan tambahan keahlian di bidang materi yang diajarkan (memilikisertifikat keahlian di bidang teknik elektromedik).

c. Memahami kurikulum pelatihan jabatan fungsional teknisielektromedis jenjang terampil pelaksana yang telah distandarisasi.

d. Menguasai materi yang disampaikan sesuai dengan Garis BesarProgram Pembelajaran (GBPP) yang ditetapkan dalam kurikulumpelatihan.

3. Penyelenggara

Kriteria penyelenggara untuk pelatihan jabatan fungsional TeknisiElektromedis pelaksana adalah :a. Institusi atau lembaga pendidikan dan pelatihan yang memiliki

kemampuan menyelenggarakan pelatihan, yaitu :




13

Tingkat Pusat dilaksanakan oleh Balai Besar Pelatihan Kesehatan(BBPK)/Bapelkes Nasional yang sudah terakreditasi bekerjasamadengan unit pembina jabatan fungsional Teknisi Elektromedis,organisasi profesi terkait dan atau pengelola program di tingkatpusat.

Tingkat Propinsi dilaksanakan di Bapelkes Propinsi atau InstitusiDiklat Kesehatan Propinsi yang sudah terakreditasi bekerjasamadengan pengelola program di tingkat Propinsi, unit pembina jabatanfungsional Teknisi Elektromedis dan organisasi profesi terkait.

Tingkat Kabupaten/Kota dilaksanakan di unit pelaksana pelatihanyang telah terakreditasi bekerjasama dengan pengelola program ditingkat Kabupaten/Kota, unit pembina jabatan fungsional TeknisiElektromedis dan organisasi profesi terkait.

Untuk pelaksanaan praktek lapangan, penyelenggara diklatditingkat Pusat dapat bekerja sama dengan RS (seperti RSCM, RSUPFatmawati, Rumah Sakit Kanker Dharmais, dll) dan BalaiPengamanan Fasilitas Kesehatan / BPFK.

Untuk pelaksanaan praktek lapangan, penyelenggara diklatditingkat Propinsi dan Kabupaten/Kota dapat bekerja sama denganRS, Balai Pengamanan Fasilitas Kesehatan / BPFK, institusipendidikan kesehatan (seperti POLTEKKES), institusi pengujikalibrasi swasta yang terakreditasi.

b. Mempunyai Master of Training (MOT) atau seseorang yang ditunjuksebagai pengendali proses pembelajaran.

c. Mempunyai minimal 1 orang tenaga SDM yang pernah mengikutiTraining Officer Course (TOC) atau pernah menyelenggarakan pelatihan.

4. Kurikulum

a. Tujuan Pelatihan

1) Tujuan Umum :Setelah mengikuti pelatihan, peserta mampu melaksanakan tugaspokok dan fungsinya sebagai pejabat fungsional teknisielektromedis pelaksana.

2) Tujuan Khusus :Setelah mengikuti pelatihan, peserta mampu :a) Melakukan persiapan kegiatan teknik elektromedikb) Melaksanakan penanganan alat kerja, sukucadang dan bahan

kegiatan teknik elektromedikc) Melaksanakan kegiatan teknik elektromedik




14

d) Melaksanakan pemantapan mutu kegiatan teknik elektromedike) Membuat karya tulis/ilmiah bidang teknik elektromedikf) Membuat buku pedoman/petunjuk pelaksanaan/petunjuk

teknis dibidang teknik elektromedikg) Mengembangkan teknologi tepat guna dibidang teknik

elektromedikh) Menghitung Angka Kredit dan mengajukan DUPAK

b. Struktur Program

Untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan, maka disusun materiyang akan diberikan secara rinci pada struktur program sebagaiberikut:

STRUKTUR PROGRAM PELATIHANJABATAN FUNGSIONAL TEKNISI ELEKTROMEDIS

JENJANG TERAMPIL PELAKSANA

NO MATERI ALOKASI WAKTUT P PL JLH

A. MATERI DASAR:1. Kebijakan Diklat Aparatur2. Jabatan fungsional Teknisi Elektromedis3. Standar profesi Teknisi Elektromedis dalam

penyelenggaraan pekerjaan teknik elektromedik

223

---

---

223

Sub total 7 - - 7B. MATERI INTI:

1. Persiapan kegiatan teknik elektromedik2. Penanganan alat kerja, sukucadang dan bahan

kegiatan teknik elektromedik3. Pelaksanaan kegiatan teknik elektromedik4. Pemantapan mutu kegiatan teknik elektromedik5. Karya tulis/ilmiah bidang teknik elektromedik6. Pembuatan buku pedoman/petunjuk

pelaksanaan/petunjuk teknis di bidang teknikelektromedik

7. Teknologi tepat guna di bidang teknikelektromedik

8. Penghitungan angka kredit dan pengajuanDUPAK

24

5222

2

2

36

8365

3

6

-4

64--

-

-

514

19987

5

8

Sub total 21 40 14 75C. MATERI PENUNJANG:




15

1. Membangun Komitmen Belajar2. Rencana Tindak Lanjut

--

32

--

32

Sub total - 5 - 5TOTAL 28 45 14 87

Keterangan : T = Teori; P = Penugasan; PL = Praktik Lapangan; 1 Jpl @ 45 menit




16

c. Diagram Proses Pembelajaraan

DIAGRAM PROSES PEMBELAJARANJABATAN FUNGSIONAL TEKNISI ELEKTROMEDIS

PELAKSANA

Building Learning Commitment (BLC)Metode: games, diskusi

Pembukaan

EVALUASI

Penutupan Post Test & Evaluasi Penyelenggaraan

Wawasan1. Kebijakan Diklat

Aparatur2. Jabatan

FungsionalTeknisiElektromedis

3. Standar ProfesiTeknisiElektromedisdalamPenyelenggaraanPekerjaan TeknikElektromedik

Metode: Curah pendapat Ceramah tanya

jawab

Pengetahuan dan Keterampilan:1. Persiapan kegiatan teknik elektromedik2. Penanganan alat kerja, suku cadang dan bahan

kegiatan teknik elektromedik3. Pelaksanaan kegiatan teknik elektromedik4. Pemantapan mutu kegiatan teknik elektromedik5. Karya tulis/ilmiah bidang teknik elektromedik6. Pembuatan buku pedoman/petunjuk




Metode: Curah pendapat Ceramah Tanya jawab Demonstrasi Bermain peran

Simulasi Latihan Praktikum

Pre Test

Praktik Lapangan

RTL




16

GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP)JABATAN FUNGSIONAL TEKNISI ELEKTROMEDIS PELAKSANA

Nomor : MD. 2Materi : Jabatan Fungsional Teknisi ElektromedisWaktu : 2 Jpl (T = 2 Jpl; P = 0 Jpl; PL = 0 Jpl)

Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu memahami jabatan fungsional Teknisi Elektromedis.

Tujuan PembelajaranKhusus (TPK )

Pokok Bahasan danSub Pokok Bahasan Metode Media dan

Alat Bantu Referensi

Setelah mengikuti materiini, peserta mampumenjelaskan:

1. Dasar hukum terkaitJabatan FungsionalTeknisi Elektromedis

2. Jabatan fungsionalTeknisi Elektromedisdan kedudukannya


2. Jabatan fungsionalTeknisi Elektromedisdan kedudukannya:a. Pengertianb. Tugas Pokokc. Fungsid. Jenjang, Pangkat dan

Jabatane. Hak dan kewajibanf. Persyaratan

pengangkatan,

Curahpendapat

CTJ

Bahan tayang(Slide power point)

Laptop LCD Flipchart White board Spidol (ATK)

Peraturan Presiden Republik IndonesiaNo. 54 tahun 2007 tentang TunjanganJabatan Fungsional Dokter, Dokter Gigi,Apoteker, Asisten Apoteker, PranataLaboratorium Kesehatan, EpidemiologKesehatan, Teknisi Elektromedis,Sanitarian, Administrator Kesehatan,Penyuluh Kesehatan Masyarakat,Perawat Gigi, Nutrisionis, Bidan,Perawat, Radiografer, Perekam Medisdan Teknisi Elektromedis.

Kepmenpan No. 41/KEP/M.PAN/4/2003 tentang Jabatan Fungsional TeknisiElektromedis dan Angka Kreditnya.

Keputusan Bersama Menkes dan Ka.




17

pemberhentian,pembebasansementara,pengangkatankembali, kenaikanjenjang

g. Unsur dan sub unsurkegiatan jabatanfungsional TeknisiElektromedis

BKN No. 717/MENKES/SKB/V/2003dan No. 19 Tahun 2003 tentang PetunjukPelaksanaan Jabatan Fungsional TeknisiElektromedis dan Angka Kreditnya.

Kepmenkes No. 1122/Menkes/SK/VIII/2003 tentang Petunjuk TeknisJabatan Fungsional Teknisi Elektromedisdan Angka Kreditnya.

Surat Edaran Nomor : S - 2914/MK.2/2003 tentang Tunjangan JabatanFungsional Dokter, Dokter Gigi,Apoteker, Asisten Apoteker, PranataLaboratorium Kesehatan, EpidemiologKesehatan, Entomolog Kesehatan,Sanitarian, Administrator Kesehatan,Penyuluh Kesehatan Masyarakat,Perawat Gigi, Nutrisionis, Bidan,Perawat, Radiografer, Perekam Medisdan Teknisi Elektromedis.




18

Nomor : MD. 3Materi : Standar Profesi Teknisi Elektromedis dalam Penyelenggaraan Pekerjaan Teknik ElektromedikWaktu : 3 Jpl (T = 3 Jpl; P = 0 Jpl; PL = 0 Jpl)

Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu memahami standar profesi Teknisi Elektromedisdalam penyelenggaraan pekerjaan teknik elektromedik.




Setelah mengikuti materiini, peserta mampu :

1. Menjelaskan Standarprofesi TeknisiElektromedis

2. Menyelenggarakanpekerjaan teknikelektromedik

1. Standar profesi TeknisiElektromedis:a. Pengertianb. Standar kompetensic. Etika profesi

2. Penyelenggaraan pekerjaanteknik elektromedik:a. Azas dan tujuanb. Perijinanc. Tempat penyelenggarand. Kewenangane. Pembinaan dan

pengawasan

Curahpendapat

CTJ



Undang-Undang No. 36 tahun 2009tentang Kesehatan

Undang-Undang No. 44 tahun 2009tentang Rumah Sakit

Keputusan Menteri KesehatanRepublik Indonesia No. 371/Menkes/SKIII/2007 tentang Standar ProfesiTeknisi Elektromedis

Permenkes No. 1796/Menkes/PER/VIII/2011 tentangRegistrasi Tenaga Kesehatan

PP No. 32 tahun 1996 tentang TenagaKesehatan

PP No. 38 Tahun 2007 tentangPembagian Urusan Pemerintahanantara Pemerintah, Pemerintah DaerahProvinsi dan Pemerintah DaerahKabupaten/Kota.




19

Nomor : MI. 1Materi : Persiapan Kegiatan Teknik ElektromedikWaktu : 5 Jpl (T= 2 Jpl; P= 3 Jpl; PL=0 Jpl)

Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu melakukan persiapan kegiatan teknikelektromedik.




Setelah mengikuti materiini, peserta mampu:

1. Menyusun rencanaoperasional

1. Penyusunan rencanaoperasional :a. Pengumpulan datab. Pengolahan,

analisis danevaluasi

c. Penyusunanrencanaoperasional

Curahpendapat

CTJ Latihan

membuatrencanaoperasional


Laptop LCD Flipchart White board Spidol (ATK) Panduan latihan Contoh rencana

operasional

Prof Dr. Sugiono, MetodologiPenelitian Administrasi,Alfabeta, Bandung, 2006

Prof Dr. Suharsimi Arikunto,Prosedur Penelitian, RinekaCipta, Jakarta, 2006

William B. Werther dan KeithDavis, Human Resources andPersonnel Management, 1996




20

Nomor : MI. 2Materi : Penanganan Alat Kerja, Suku Cadang dan Bahan Kegiatan Teknik ElektromedikWaktu : 14 Jpl (T = 4 Jpl; P = 6 Jpl; PL = 4 Jpl)

Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu melaksanakan penanganan alat kerja, sukucadang dan bahan kegiatan teknik elektromedik.





1. Melakukan pencatatandan pelaporan kondisialat kerja

1. Pencatatan danpelaporan kondisi alatkerja :a. Kondisi fisikb. Fungsi alat

Curahpendapat

CTJ Latihan

pencatatandanpelaporan

PraktekLapangan


Laptop LCD Flipchart Whiteboard Spidol (ATK) Panduan latihan Formulir

pencatatan: daftarinventaris, kartugantung/kartu alat

Format laporan Panduan PL

Health devices inspectionand preventivemaintenance system,ECRI, 2000, US.

Operation & servicemanual book.

Pedoman operasionaldan pemeliharaanperalatan kesehatan,Depkes RI, 2001.

Pedomanpemeriksaaan danpengujian peralatankesehatan, Depkes RI,Dirjen Yan Med, 1997




21

2. Melakukan pencatatandan pelaporanpersediaan sukucadang dan bahan

3. Memelihara alat kerjaelektromedik

2. Pencatatan danpelaporan persediaansuku cadang dan bahan

3. Pemeliharaan alat kerjaelektromedik

Curahpendapat

CTJ Latihan

pencatatandanpelaporan

PraktekLapangan

Curahpendapat

CTJ Praktek

Lapangan


Laptop LCD Flipchart Whiteboard Spidol (ATK) Panduan latihan Format laporan Panduan PL Kerangka acuan PL


Laptop LCD Flipchart Whiteboard Spidol (ATK) Lembar Kerja Panduan PL Kerangka acuan PL




22

Nomor : MI. 3Materi : Pelaksanaan Kegiatan Teknik ElektromedikWaktu : 19 Jpl (T = 5 Jpl; P = 8 Jpl; PL = 6 Jpl)

Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu melaksanakan kegiatan teknikelektromedik.


Pokok Bahasan danSub Pokok Bahasan Metode Media dan Alat Bantu Referensi


1. Menyiapkan alat kerjaelektromedik

2. Menyiapkan alat kerjapengujian/kalibrasi

1. Penyiapan alat kerjaelektromedik

2. Penyiapan alat kerjapengujian/kalibrasi

Curah pendapat CTJ Demonstrasi alat

elektromedik Praktikum alat

elektromedik



Laptop LCD Flipchart Whiteboard Spidol (ATK) Panduan demonstrasi Panduan praktikum Alat – alat elektromedik Buku metode kerja Formulir lembar kerja Lembar instruksi kerja


Laptop

Health devices inspection andpreventive maintenancesystem, ECRI, 2000, US.

Operation & service manualbook.

Pedoman operasional danpemeliharaan peralatankesehatan, Depkes RI,2001.

Pedoman pemeriksaaandan pengujian peralatankesehatan, Depkes RI,Dirjen Yan Med, 1997




23

3. Menyiapkan sukucadang/bahan

4. Memeriksa alat yangakan diuji/kalibrasi

3. Penyiapan sukucadang/bahan

4. Pemeriksaan alatyang akan diuji/kalibrasi

kerja pengujian/kalibrasi

Curah pendapat CTJ Simulasi Praktikum alat

elektromedik


elektromedikyang akan diuji/

LCD Flipchart Whiteboard Spidol (ATK) Panduan demonstrasi Alat kerja pengujian/

kalibrasi Buku metode kerja Formulir lembar kerja Lembar instruksi kerja


Laptop LCD Flipchart Whiteboard Spidol (ATK) Panduan simulasi Panduan praktikum Alat – alat elektromedik Buku metode kerja Formulir lembar kerja Lembar instruksi kerja


Laptop LCD Flipchart




24

5. Mengoperasikanprasarana dasar alatelektromedik

6. Melakukanpemantauan fungsialat

5. Pengoperasianprasarana dasar alatelektromedik

6. Pemantauan fungsialat :a. Elektromedik

teknologisederhana

b. Elektromedikteknologimenengah

kalibrasi

Curah pendapat CTJ Simulasi

Curah pendapat CTJ Demonstrasi Praktikum alat

elektromedik Praktek lapangan

Whiteboard Spidol (ATK) Panduan demonstrasi Alat – alat elektromedik Buku metode kerja Formulir lembar kerja Lembar instruksi kerja


Laptop LCD Flipchart Whiteboard Spidol (ATK) Panduan simulasi Alat – alat elektromedik Buku metode kerja Formulir lembar kerja Lembar instruksi kerja


Laptop LCD Flipchart Whiteboard Spidol (ATK) Panduan demonstrasi Panduan praktikum




25

7. Melakukanpemeliharaan alatsecara berkala

8. Melakukan analisakerusakan alat

7. Pemeliharaan alatsecara berkala :a. Elektromedik

teknologisederhana

b. Elektromedikteknologimenengah

8. Analisa kerusakanalat elektromedikteknologi sederhana

Curah pendapat CTJ Praktikum alat

elektromedik

Curah pendapat CTJ Simulasi

Panduan PL Alat – alat elektromedik Buku metode kerja Formulir lembar kerja Lembar instruksi kerja


Laptop LCD Flipchart Whiteboard Spidol (ATK) Panduan praktikum Alat – alat elektromedik Buku metode kerja Formulir lembar kerja Lembar instruksi kerja


Laptop LCD Flipchart Whiteboard Spidol (ATK) Panduan simulasi Alat – alat elektromedik Buku metode kerja Formulir lembar kerja




26

9. Melakukan perbaikanalat

10. Melakukanpemasangan/pemindahan alat

11. Melakukan pengujianatau kalibrasi alat

9. Perbaikan alatelektromedikteknologi sederhana

10. Pemasangan/pemindahan alatelektromedikteknologi sederhana

11. Pengujian ataukalibrasi alatelektromedikteknologi sederhana


elektromedik Praktek lapangan

Curah pendapat CTJ


elektromedik

Lembar instruksi kerja


Laptop LCD Flipchart Whiteboard Spidol (ATK) Panduan praktikum Panduan Praktek

Lapangan Kerangka Acuan PKL Alat – alat elektromedik Buku metode kerja Formulir lembar kerja Lembar instruksi kerja


Laptop LCD Flipchart Whiteboard Spidol (ATK)


Laptop LCD




27

Flipchart Whiteboard Spidol (ATK) Panduan demonstrasi Panduan praktikum Alat – alat elektromedik Buku metode kerja Formulir lembar kerja Lembar instruksi kerja




28

Nomor : MI. 4Materi : Pemantapan Mutu Kegiatan Teknik ElektromedikWaktu : 9 Jpl (T = 2 Jpl; P = 3 Jpl; PL = 4 Jpl)

Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu melaksanakan pemantapan mutu kegiatanteknik elektromedik





1. Menguji sukucadang/ bahan

1. Pengujian suku cadang/bahan :a. Pengertian pengujian

sukucadangb. Persiapan sukucadangc. Persiapan alat uji

sukucadangd. Pengujian sukucadang

Curahpendapat CTJ Praktikum

pengujiansukucadang/bahan Praktek

lapangan


Laptop LCD Flipchart Whiteboard Spidol (ATK) Panduan praktikum Panduan PL Formulir/lembar

kerja Modul uji

sukucadang

Health devices inspection andpreventive maintenancesystem, ECRI, 2000, US.


Pedoman operasional danpemeliharaan peralatankesehatan, Depkes RI,2001.

Pedoman pemeriksaaandan pengujian peralatankesehatan, Depkes RI,Dirjen Yan Med, 1997.




29

Nomor : MI. 5Materi : Karya Tulis/ Ilmiah di Bidang Teknik ElektromedikWaktu : 8 Jpl (T = 2 Jpl; P = 6 Jpl; PL = 0 Jpl)

Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu membuat karya tulis/ilmiah di bidang teknik elektromedik.

Tujuan Pembelajaran Khusus(TPK)



Setelah mengikuti materi ini,peserta mampu:

1. Menjelaskan tentang karyatulis/ilmiah

2. Menerapkan prinsip-prinsipdan teknik penulisan karyatulis/ ilmiah

3. Membuat jurnal sebagaisalah satu bagian dari karyatulis ilmiah/ilmiah

4. Menerjemahkan/ menyadurbuku atau karya ilmiah dibidang teknik elektromedik

1. Karya tulis :a. Pengertianb. Jenis-jenis karya tulis/ ilmiah

2. Prinsip-prinsip dan teknikpenulisan karya tulis/ilmiah:a. Prinsip-prinsip penulisanb. Teknik penulisan karya tulis

3. Teknik membuat jurnal :a. Prinsip-prinsip penulisanb. Teknik penulisan jurnal

4. Penerjemahan/penyaduran bukuatau karya tulis/ilmiah di bidangteknik elektromedik:a. Petunjuk pengoperasian alat

elektromedikb. Petunjuk pemeliharaan alatc. Jurnal ilmiah di bidang teknik

elektromedik

Curah pendapat CTJ Mind Mapping Latihan

membuat jurnal Latihan

menerjemahkan/menyadur

Bahan tayangan(Slide power point)

Laptop LCD Flipchart White board Spidol (ATK) Contoh-contoh

karya tulis Jurnal – jurnal

tentang kegiatanelektromedik

Servis manual

Arifin, 1997, Dasar-dasarPenulisan Karangan Ilmiah,Jakarta.

Prayitno. H, 2000,Pembudayaan PenulisanKarya Ilmiah, Univ.Muhamadiyah, Surakarta.

Suseno Slamet, 1997, TeknikPenulisan Ilmiah Popular,Gramedia, Jakarta

Rifai, M. A. Pegangan GayaPenulisan, Penyuntingandan Penerbitan KaryaIlmiah Indonesia. UGMPress, Yogyakarta.

Santoso, U. 1998.Penyusunan penulisanilmiah populer.




30

Nomor : MI. 6Materi : Pembuatan Buku Pedoman/Petunjuk Pelaksanaan/Petunjuk Teknis di Bidang Teknik ElektromedikWaktu : 7 Jpl (T = 2 Jpl; P = 5 Jpl; PL = 0 Jpl)

Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu membuat buku pedoman/petunjukpelaksanaan/petunjuk teknis di bidang teknik elektromedik




Setelah mengikuti materi ini,peserta mampu :

1. Membuat buku pedoman/petunjuk pelaksanaan/petunjuk teknis di bidangteknik elektromedik

1. Pembuatan buku pedoman/petunjuk pelaksanaan/petunjuk teknis di bidangteknik elektromedik :a. Pengertian Standar

Pedoman Operasionalb. Tata cara pembuatan

Standar PedomanOperasional/bukupedoman/petunjukpelaksanaan/petunjukteknis

Curahpendapat

CTJ Latihan

membuatSPO/bukupedoman


Laptop LCD Flipchart White board Spidol (ATK) Panduan latihan Contoh-contoh

SPO/bukupedoman

Health devices inspectionand preventive maintenancesystem, ECRI, 2000, US.







31

Nomor : MI. 7Materi : Teknologi Tepat Guna di Bidang Teknik ElektromedikWaktu : 5 Jpl (T = 2 Jpl; P = 3 Jpl; PL = 0 Jpl)

Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu mengembangkan teknologi tepat guna dibidang teknik elektromedik.

Tujuan PembelajaranKhusus (TPK)




1. Menjelaskan tentangteknologi tepat guna

2. Menjelaskan prosedurpembuatan produkteknologi tepat guna

3. Menerapkan teknologitepat guna

1. Teknologi tepat guna :a. Pengertianb. Jenis-jenis teknologi

tepat guna

2. Prosedur pembuatanproduk teknologi tepatguna

3. Penerapan teknologi tepatguna

Curahpendapat

CTJ Demonstrasi


Laptop LCD Flipchart White board Spidol (ATK) Panduan

demonstrasi Peralatan

demonstrasi(USG,mikroskop, X-Ray Film Viewer)

A b “AppropriateTechnologySourcebook :Introduction”Village Earth.org.Diakses pada 5 Juli2008

Schneider, Keith.“Majoring inRenewableEnergy”. 26 maret2008




32

Nomor : MI. 8Materi : Penghitungan Angka Kredit dan Pengajuan Daftar Usul Penetapan Angka Kredit (DUPAK)Waktu : 8 Jpl (T = 2 Jpl; P= 6 Jpl; PL = 0 Jpl)

Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu melakukan penghitungan angka kredit danpengajuan DUPAK.




1. Menjelaskan AngkaKredit dan DUPAK

2. Melakukanpenghitungan angkakredit

1. Angka kredit dan DUPAK:a. Pengertian Angka Kreditb. Pengertian DUPAKc. Unsur-unsur yang dinilai

dalam angka kredit

2. Penghitungan Angka Kredit:a. Pengertian teknik

penghitungan angka kreditb. Teknik penghitungan angka

kreditc. Beberapa hal yang perlu

diperhatikan dalampenghitungan angka kredit

Curahpendapat

CTJ

Curahpendapat

CTJ Latihan

menghitungangka kredit




Laptop LCD Flipchart White board Spidol (ATK) Panduan latihan Format laporan harian dan

bulanan

Depkes RI, Keppres RINo. 87 Tahun 1999tentang RumpunJabatan FungsionalPegawai Negeri Sipil,Jakarta.

Depkes RI, Kepmenpantentang Penetapan (17)Jenis JabatanFungsional Kesehatandan Angka Kreditnya,Jakarta.

LAN, JabatanFungsional PNS 2006,Jakarta




33

3. Melakukan pengajuanDUPAK

3. Tata cara pengajuan DUPAK:a. Pengertianb. Langkah-langkah pengisian

form DUPAKc. Mekanisme pengajuan

DUPAKd. Tim penilai DUPAK

Curahpendapat

CTJ Latihan

mengajukanDUPAK

Surat pernyataanmelakukan kegiatanpelayanan, pengembangandan penunjang

Format PAK dan DUPAK Contoh-contoh DUPAK


Laptop LCD Flipchart White board Spidol (ATK) Format PAK dan DUPAK Contoh-contoh DUPAK




34

Nomor : MP. 1Materi : Membangun Komitmen Belajar/ Building Learning Commitment (BLC)Waktu : 3 Jpl (T = 0 Jpl; P = 3 Jpl; PL = 0 Jpl)

Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu membangun komitmen belajar selamaproses pelatihan.




Setelah mengikuti materi ini, pesertamampu:

1. Melakukan perkenalan danpencairan diantara peserta,fasilitator dan panitia.

2. Merumuskan kesepakatantentang harapan peserta terhadappelatihan, nilai, norma,kekhawatiran mencapai harapandan kontrol klektif yangdisepakati bersama sebagaikomitmen belajar.

3. Menetapkan organisasi kelas.

1. Perkenalan dan pencairandiantara peserta, fasilitator danpanitia.

2. Perumusan kesepakatan tentangharapan peserta terhadappelatihan, nilai, norma,kekhawatiran mencapai harapandan kontrol kolektif yangdisepakati bersama sebagaikomitmen belajar.

3. Penetapan organisasi kelas.

Curahpendapat

Permainan Diskusi

kelompok


Laptop LCD Flip chart White board Spidol (ATK) Panduan diskusi

Depkes RI,Pusdiklat SDMKesehatan, 2004,Kumpulan Gamesdan Energizer,Jakarta.

Munir, Baderel,2001, DinamikaKelompok,PenerapannyaDalamLaboratorium IlmuPerilaku, Jakarta




35

Nomor : MP. 2Materi : Rencana Tindak Lanjut (RTL)Waktu : 2 Jpl (T = 0 Jpl; P = 2 Jpl; PL = 0 Jpl)

Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu menyusun Rencana Tindak Lanjut (RTL)setelah mengikuti pelatihan.

Tujuan Pembelajaran Khusus(TPK )


Alat bantu Referensi


1. Menjelaskan pengertian dantujuan penyusunan RTL.

2. Menjelaskan formatpenyusunan RTL.

3. Menyusun rencana tindaklanjut .

1. Pengertian dan tujuanpenyusunan RTL.

2. Format penyusunan RTL.

3. Penyusunan RTL

Curahpendapat

Ceramahtanya jawab

LatihanmenyusunRTL


Laptop LCD Flip chart White board Spidol (ATK) Panduan latihan

BPPSDM Kesehatan;Rencana Tindak lanjut;Modul TOT NAPZAPusdiklat SDMKesehatan; Jakarta; 2009

Ditjen PP dan PL, DepkesRI; Rencana TindakLanjut; KurmodSurveilans; SubditSurveilans; Jakarta; 2008


JENJANG TERAMPIL – PELAKSANA LANJUTAN


36

B. STANDAR KURIKULUM PELATIHAN JABATAN FUNGSIONAL TEKNISIELEKTROMEDIS JENJANG TERAMPIL PELAKSANA LANJUTAN

1. Peserta

a. Kriteria : Pemangku jabatan fungsional Teknisi Elektromedis; Pangkat serendah-rendahnya Penata Muda, golongan ruang III/a. Berijazah serendah-rendahnya Diploma III/Akademi sesuai dengan

kualifikasi yang ditentukan; Telah memiliki Surat Tanda Registrasi Elektromedis (STRE).



Pelatih/fasilitator untuk pelatihan jabatan fungsional teknisi elektromedismemiliki kriteria sebagai berikut :a. Memiliki kemampuan kediklatan, yaitu telah mengikuti pelatihan calon



c. Memahami kurikulum pelatihan jabatan fungsional teknisi elektromedisjenjang terampil pelaksana lanjutan yang telah distandarisasi.

d. Menguasai materi yang disampaikan sesuai dengan Garis Besar ProgramPembelajaran (GBPP) yang ditetapkan dalam kurikulum pelatihan.

3. Penyelenggara

Kriteria penyelenggara untuk pelatihan jabatan fungsional teknisielektromedis jenjang terampil pelaksana yaitu :a. Institusi atau lembaga pendidikan dan pelatihan yang memiliki

kemampuan menyelenggarakan pelatihan: Tingkat Pusat dilaksanakan oleh Balai Besar Pelatihan Kesehatan

(BBPK)/Bapelkes Nasional yang sudah terakreditasi bekerjasamadengan unit pembina jabatan fungsional teknisi elektromedis,organisasi profesi terkait dan atau pengelola program di tingkatpusat.




37

Tingkat Propinsi dilaksanakan di Bapelkes Propinsi atau institusidiklat kesehatan propinsi yang sudah terakreditasi bekerjasamadengan pengelola program di tingkat propinsi, unit pembina jabatanfungsional teknisi elektromedis, organisasi profesi terkait.

Tingkat Kabupaten/Kota dilaksanakan di unit pelaksana pelatihanyang telah terakreditasi bekerjasama dengan pengelola program ditingkat Kabupaten/Kota, unit pembina jabatan fungsional teknisielektromedis, organisasi profesi terkait.



4. Kurikulum

a. Tujuan Pelatihan

1) Tujuan umum :Setelah mengikuti pelatihan, peserta mampu melaksanakan tugaspokok dan fungsinya sebagai pejabat fungsional teknisi elektromedisjenjang terampil pelaksana lanjutan.

2) Tujuan Khusus :Setelah mengikuti pelatihan, peserta mampu :a) Melakukan persiapan kegiatan teknik elektromedikb) Melakukan penanganan alat kerja, suku cadang, bahan kegiatan

teknik elektromedikc) Melakukan kegiatan teknik elektromedikd) Melakukan pemantapan mutu kegiatan teknik elektromedike) Melakukan evaluasi dan laporan hasilf) Melakukan pemecahan masalah teknik elektromedikg) Membuat karya tulis/ilmiah bidang teknik elektromedikh) Membuat buku pedoman/petunjuk pelaksanaan/petunjuk teknis

di bidang teknik elektromediki) Mengembangkan teknologi tepat guna di bidang teknik

elektromedikj) Menghitung Angka Kredit dan mengajukan DUPAK




38

b. Struktur Program

Untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan, maka disusun materi yangakan diberikan secara rinci pada struktur program sebagai berikut :


JENJANG TERAMPIL PELAKSANA LANJUTAN


A. MATERI DASAR:1. Kebijakan Diklat Aparatur2. Jabatan Fungsional Teknisi Elektromedis3. Standar profesi Teknisi Elektromedis dalam


223

---

---

223


1. Persiapan kegiatan teknik elektromedik2. Penanganan alat kerja, suku cadang, bahan

kegiatan teknik elektromedik3. Pelaksanaan kegiatan teknik elektromedik4. Pemantapan mutu kegiatan teknik elektromedik5. Evaluasi dan laporan hasil6. Pemecahan masalah teknik elektromedik7. Karya tulis/ilmiah bidang teknik elektromedik8. Pembuatan buku pedoman/petunjuk




22

212222

2

2

52

423565

2

6

-6

64----

-

-

710

1275787

4

8



--

32

--

32

Sub total - 5 - 5TOTAL 26 45 16 87





39



JENJANG TERAMPIL PELAKSANA LANJUTAN


Pembukaan

EVALUASI


Wawasan1. Kebijakan diklat

aparatur2. Jabatan

fungsionalteknisielektromedis

3. Standar profesiteknisielektromedisdalamPenyelenggaraanPekerjaan TeknikElektromedik

METODE: Curah pendapat Ceramah tanya

jawab

Pengetahuan dan Keterampilan1. Persiapan kegiatan teknik elektromedik2. Penanganan alat kerja, suku cadang, bahan

kegiatan teknik elektromedik3. Pelaksanaan kegiatan teknik elektromedik4. Pemantapan mutu kegiatan teknik

elektromedik5. Evaluasi dan laporan hasil6. Pemecahan masalah teknik elektromedik7. Karya tulis/ilmiah bidang teknik elektromedik8. Pembuatan buku pedoman/petunjuk




METODE: Curah pendapat Ceramah Tanya jawab Demonstrasi

Simulasi Latihan Praktikum

Pre Test

Praktik Lapangan

RTL




40

GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP)JENJANG TERAMPIL PELAKSANA LANJUTAN












pengangkatan,

Curahpendapat

CTJ









41









42











pengawasan

Curahpendapat

CTJ



Undang-Undang No. 36 tahun 2009tentang Kesehatan

Undang-Undang No. 44 tahun 2009tentang Rumah Sakit

Keputusan Menteri KesehatanRepublik Indonesia No. 371/Menkes/SKIII/2007 tentang Standar ProfesiTeknisi Elektromedis

Permenkes No. 1796/Menkes/PER/VIII/2011 tentangRegistrasi Tenaga Kesehatan


PP No. 38 Tahun 2007 tentangPembagian Urusan Pemerintahanantara Pemerintah, Pemerintah DaerahProvinsi dan Pemerintah DaerahKabupaten/Kota.




43

Nomor : MI. 1Materi : Persiapan Kegiatan Teknik ElektromedikWaktu : 7 Jpl (T= 2 Jpl; P= 5 Jpl; PL=0 Jpl)

Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu melaksanakan persiapan kegiatan teknikelektromedik.





1. Menyusun rencanatahunan

1. Penyusunan rencanatahunan:a. Pengumpulan datab. Pengolahan datac. Penyusunan rencana

kerja

Curah pendapat CTJ Latihan membuat

rencana tahunan

Bahan tayang(Slide power point) Laptop LCD Flipchart White board Spidol (ATK) Panduan latihan Format rencana

tahunan Contoh program

kerja

Prof Dr. Sugiono,Metodologi PenelitianAdministrasi, Alfabeta,Bandung, 2006 Prof Dr. Suharsimi

Arikunto, ProsedurPenelitian, Rineka Cipta,Jakarta, 2006 William B. Werther dan

Keith Davis, HumanResources and PersonnelManagement, 1996




44

2. Menyusun rencanatriwulanan


2. Penyusunan rencanatriwulanan:a. Pengumpulan datab. Pengolahan datac. Penyusunan rencana

3. Penyusunan rencanaoperasional :a. Pengumpulan datab. Pengolahan, analisis

dan evaluasic. Penyusunan rencana


rencanatriwulanan


rencanaoperasional


triwulanan Contoh program

kerja


operasional Contoh program

kerja




45

Nomor : MI. 2Materi : Penanganan Alat Kerja, Suku Cadang, Bahan Kegiatan Teknik ElektromedikWaktu : 10 Jpl (T = 2 Jpl; P = 2 Jpl; PL = 6 Jpl)

Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu melaksanakan penanganan alat kerja, suku cadang,bahan kegiatan teknik elektromedik.




1. Memelihara alat pengujianatau kalibrasi

2. Melakukan analisakerusakan alat kerjaelektromedik

3. Melakukan perbaikan alatkerja elektromedik

4. Melakukan analisakerusakan alat pengujian/kalibrasi teknologisederhana

5. Melakukan perbaikan alatpengujian/kalibrasiteknologi sederhana

1. Pemeliharaan alatpengujian atau kalibrasi

2. Analisa kerusakan alatkerja elektromedik

3. Perbaikan alat kerjaelektromedik

4. Analisis kerusakan alatpengujian/kalibrasiteknologi sederhana

5. Perbaikan alatpengujian/kalibrasiteknologi sederhana

Curahpendapat CTJ Latihan Praktek

Lapangan

Bahan tayang (Slide power point) Laptop LCD Flipchart Whiteboard Spidol (ATK) Panduan latihan SPO Instruksi Kerja (IK) Form Pemeliharaan Lembar Kerja Panduan PL Kerangka Acuan PL Alat kerja elektromedik: tool kit,

AVO meter Alat pengujian/kalibrasi : DPM,

EKG simulator, Phantom USG,safety analyze

Health devices inspectionand preventive maintenancesystem, ECRI, 2000, US. Operation & service

manual book. Pedoman operasional

dan pemeliharaanperalatan kesehatan,Depkes RI, 2001. Pedoman pemeriksaaan

dan pengujian peralatankesehatan, Depkes RI,Dirjen Yan Med, 1997




46


Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu melaksanakan kegiatan teknik elektromedik.




1. Memeriksa alat kerjaelektromedik

2. Memeriksa alatpengujian/kalibrasi

1. Pemeriksaan alat kerjaelektromedik

2. Pemeriksaan alatpengujian/kalibrasi

Curah pendapat CTJ Demonstrasi

alat kerjaelektromedik


elektromedik

Bahan tayang(Slide power point) Laptop LCD Flipchart Whiteboard Spidol (ATK) Panduan demonstrasi Alat Kerja Elektromedik Buku metode kerja Formulir lembar kerja Lembar instruksi kerja

Bahan tayang(Slide power point) Laptop LCD Flipchart Whiteboard

Health devices inspectionand preventive maintenancesystem, ECRI, 2000, US. Operation & service


dan pemeliharaanperalatan kesehatan,Depkes RI, 2001. Pedoman pemeriksaaan





47

3. Memeriksa sukucadang/bahan

4. Mengoperasikanprasarana lanjutan alatelektromedik

3. Pemeriksaan sukucadang/bahan

4. Pengoperasianprasarana lanjutan alatelektromedik


alat kerjapengujian /kalibrasi

Curah pendapat CTJ

Spidol (ATK) Panduan demonstrasi Panduan praktikum Alat kerja pengujian /

kalibrasi Buku metode kerja Formulir lembar kerja Lembar instruksi kerja

Bahan tayang(Slide power point) Laptop LCD Flipchart Whiteboard Spidol (ATK) Panduan simulasi Panduan praktikum Alat – alat elektromedik Buku metode kerja Formulir lembar kerja Lembar instruksi kerja

Bahan tayang(Slide power point) Laptop LCD Flipchart Whiteboard Spidol (ATK)




48

5. Melakukanpemantauan fungsialat elektromedikteknologi tinggi

6. Melakukanpemeliharaan alatelektromedikteknologi tinggi secaraberkala

5. Pemantauan fungsi alatelektromedik teknologitinggi

6. Pemeliharaan alatelektromedik teknologitinggi secara berkala


alatelektromedik Praktikum alat

elektromedik Praktek

lapangan


elektromedik

Bahan tayang(Slide power point) Laptop LCD Flipchart Whiteboard Spidol (ATK) Panduan demonstrasi Panduan praktikum Panduan PL Kerangka Acuan PL Alat – alat elektromedik Buku metode kerja Formulir lembar kerja Lembar instruksi kerja

Bahan tayang(Slide power point) Laptop LCD Flipchart Whiteboard Spidol (ATK) Panduan praktikum Alat – alat elektromedik Buku metode kerja Formulir lembar kerja Lembar instruksi kerja




49

7. Melakukan analisakerusakan alatelektromedikteknologi menengah

8. Melakukan perbaikanalat elektromedikteknologi menengah

7. Analisis kerusakan alatelektromedik teknologimenengah

8. Perbaikan alatelektromedik teknologimenengah



lapangan



lapangan

Bahan tayang(Slide power point) Laptop LCD Flipchart Whiteboard Spidol (ATK) Panduan praktikum Alat – alat elektromedik Buku metode kerja Formulir lembar kerja Lembar instruksi kerja

Bahan tayang(Slide power point) Laptop LCD Flipchart Whiteboard Spidol (ATK) Panduan praktikum Panduan PL Alat – alat elektromedik Buku metode kerja Formulir lembar kerja Lembar instruksi kerja




50

9. Melakukanpemasangan/pemindahan alatelektromedikteknologi menengah

10. Melakukan pengujianatau kalibrasi alatelektromedikteknologi menengah

9. Pemasangan /pemindahan alatelektromedik teknologimenengah

10. Pengujian ataukalibrasi alatelektromedik teknologimenengah

Curah pendapat CTJ



elektromedik


Bahan tayang(Slide power point) Laptop LCD Flipchart Whiteboard Spidol (ATK) Panduan demonstrasi Panduan praktikum Alat – alat elektromedik

(EKG) Alat kalibrasi (ECG

Simulator) Buku metode kerja Formulir lembar kerja Lembar instruksi kerja




51


Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu melaksanakan pemantapan mutu kegiatanteknik elektromedik.




1. Menguji alat kerjaelektromedik

1. Pengujian alat kerjaelektromedik :a. Pengertian peralatan kerjab. Persiapan peralatan kerjac. Persiapan peralatan uji alat

kerjad. Pengujian alat kerja

elektromedik

Curahpendapat CTJ Praktikum

pengujian alatkerja Praktek

lapangan

Bahan tayang(Slide power point) Laptop LCD Flipchart Whiteboard Spidol (ATK) Panduan praktikum Panduan PL Alat – alat kerja

elektromedik Alat uji Formulir/lembar kerja

Health devices inspectionand preventive maintenancesystem, ECRI, 2000, US. Operation & service manual

book. Pedoman operasional dan

pemeliharaan peralatankesehatan, Depkes RI,2001. Pedoman pemeriksaaan





52

Nomor : MI. 5Materi : Evaluasi dan Laporan Hasil KerjaWaktu : 5 Jpl (T = 2 Jpl; P = 3 Jpl; PL = 0 Jpl)

Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu melaksanakan evaluasi dan laporan hasil kerja.





1. Melakukan evaluasi hasiluji alat kerja

2. Melakukan evaluasi hasilpemantauan fungsi

3. Melakukan evaluasi hasilpemeliharaan

1. Evaluasi hasil uji alat kerja :a. Pengumpulan data hasil

uji alat kerjab. Penilaian data hasil uji

alat kerja

2. Evaluasi hasil pemantauanfungsi :a. Pengumpulan data hasil

pemantauan fungsib. Penilaian data hasil

pemantauan fungsi

3. Evaluasi hasil pemeliharaan :a. Pengumpulan data hasil

pemeliharaanb. Penilaian data hasil

pemeliharaan

Curahpendapat CTJ Latihan

Bahan tayang(Slide power point) Laptop LCD Flipchart White board Spidol Panduan latihan Formulir evaluasi Contoh SOP

Sphygmomanometer,EKG dan USG Service manual

Health devices inspection andpreventive maintenancesystem, ECRI, 2000, US. ISO GUM ISO SNI 17025 Operation & service manual

book. Pedoman pemeriksaaan dan

pengujian peralatankesehatan, Depkes RI,Dirjen Yan Med, 1997. Pedoman operasional dan

pemeliharaan peralatankesehatan, Depkes RI, 2001.




53

Nomor : MI. 6Materi : Pemecahan Masalah Teknik ElektromedikWaktu : 7 Jpl (T = 2 Jpl; P = 5 Jpl; PL = 0 Jpl)

Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu melaksanakan pemecahan masalah teknikelektromedik.




Setelah mengikuti materiini, peserta mampumelakukan modifikasi alat,komponen, sukucadangteknologi sederhana danterbukti dapatdipergunakan

Modifikasi alat, komponen,suku cadang teknologisederhana dan terbuktidapat dipergunakan

Curahpendapat CTJ Simulasi

Bahan tayang(Slide power point) Laptop LCD Flipchart White board Spidol Skenario simulasi Software workbench

(simulasielektronik)

Health devices inspectionand preventive maintenancesystem, ECRI, 2000, US. Operation & service manual







54








2. Menerapkan prinsip-prinsipdan teknik penulisan karyatulis/ ilmiah


4. Menerjemahkan/ menyadurbuku atau karya ilmiah dibidang teknik elektromedik

1. Karya tulis :a. Pengertianb. Jenis-jenis karya tulis/ ilmiah

2. Prinsip-prinsip dan teknis penulisankarya tulis/ilmiah:a. Prinsip-prinsip penulisanb. Teknis penulisan karya tulis

3. Teknik membuat jurnal :a. Prinsip-prinsip penulisanb. Teknis penulisan jurnal



elektromedik

Curah pendapat CTJ Mind Mapping Latihan

membuat jurnal Latihan






Servis manual


Prayitno. H, 2000,Pembudayaan PenulisanKarya Ilmiah, Univ.Muhamadiyah, Surakarta.


Rifai, M. A. Pegangan GayaPenulisan, Penyuntingandan Penerbitan KaryaIlmiah Indonesia. UGMPress, Yogyakarta.

Santoso, U. 1998.Penyusunan penulisanilmiah populer.




55











Curahpendapat

CTJ Latihan




SPO/bukupedoman








56











tepat guna



Curahpendapat

CTJ Demonstrasi




demonstrasi(USG,Mikroskop, X-Ray Film Viewer)

A b “AppropriateTechnologySourcebook :Introduction”Village Earth.org.Diakses pada 5 Juli2008

Schneider, Keith.“Majoring inRenewableEnergy”. 26 maret2008




57









dalam angka kredit





Curahpendapat

CTJ

Curahpendapat

CTJ Latihan






bulanan







58





Curahpendapat

CTJ Latihan

mengajukanDUPAK








59













Curahpendapat

Permainan Diskusi

kelompok








60












3. Penyusunan RTL

Curahpendapat

Ceramahtanya jawab

LatihanmenyusunRTL






JENJANG TERAMPIL – PENYELIA


61

C. STANDAR KURIKULUM PELATIHAN JABATAN FUNGSIONAL TEKNISIELEKTROMEDIK JENJANG TERAMPIL PENYELIA

1. Peserta

a. Kriteria : Pemangku jabatan fungsional teknisi elektromedis; Pangkat serendah-rendahnya Penata, golongan ruang III/c. Berijazah serendah-rendahnya Diploma III/Akademi sesuai dengan

kualifikasi yang ditentukan; Telah memiliki Surat Tanda Registrasi Elektromedis (STRE);



Pelatih/fasilitator untuk pelatihan jabatan fungsional teknisi elektromedismemiliki kriteria sebagai berikut :a. Memiliki kemampuan kediklatan, yaitu telah mengikuti pelatihan calon



c. Memahami kurikulum pelatihan jabatan fungsional teknisi elektromedisjenjang terampil penyelia yang telah distandarisasi.

d. Menguasai materi yang disampaikan sesuai dengan Garis Besar ProgramPembelajaran (GBPP) yang ditetapkan dalam kurikulum pelatihan.

3. Penyelenggara

Kriteria penyelenggara untuk pelatihan jabatan fungsional teknisielektromedis jenjang terampil pelaksana yaitu :a. Institusi atau lembaga pendidikan dan pelatihan yang memiliki

kemampuan menyelenggarakan pelatihan: Tingkat Pusat dilaksanakan oleh Balai Besar Pelatihan Kesehatan

(BBPK)/Bapelkes Nasional yang sudah terakreditasi bekerjasamadengan unit pembina jabatan fungsional teknisi elektromedis,organisasi profesi terkait dan atau pengelola program di tingkat pusat.




62

Tingkat Propinsi dilaksanakan di Bapelkes Propinsi atau institusidiklat kesehatan propinsi yang sudah terakreditasi bekerjasamadengan pengelola program di tingkat propinsi, unit pembina jabatanfungsional teknisi elektromedis, organisasi profesi terkait.

Tingkat Kabupaten/Kota dilaksanakan di unit pelaksana pelatihanyang telah terakreditasi bekerjasama dengan pengelola program ditingkat Kabupaten/Kota, unit pembina jabatan fungsional teknisielektromedis, organisasi profesi terkait.



4. Kurikulum

a. Tujuan Pelatihan

1) Tujuan umum :

Setelah mengikuti pelatihan, peserta mampu melaksanakan tugaspokok dan fungsinya sebagai pejabat fungsional teknisi elektromedisjenjang terampil penyelia.

2) Tujuan Khusus :

Setelah mengikuti pelatihan, peserta mampu :a) Melakukan persiapan kegiatan teknik elektromedikb) Melakukan kegiatan teknik elektromedikc) Melakukan penanganan alat kerja, suku cadang, bahan/ material

kegiatan teknik elektromedikd) Melakukan pemantapan mutu kegiatan teknik elektromedike) Melakukan evaluasi dan laporan hasilf) Melakukan pemecahan masalah teknik elektromedikg) Membuat karya tulis/ilmiah bidang teknik elektromedikh) Membuat buku pedoman/petunjuk pelaksanaan/petunjuk teknis

di bidang teknik elektromediki) Mengembangkan teknologi tepat guna di bidang teknik

elektromedikj) Menghitung Angka Kredit dan mengajukan DUPAK




63

b. Struktur Program

Untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan, maka disusun materi yangakan diberikan secara rinci pada struktur program sebagai berikut :


JENJANG TERAMPIL PENYELIA


A. MATERI DASAR:1. Kebijakan Diklat Aparatur2. Jabatan fungsional teknisi elektromedis3. Standar profesi Teknisi Elektromedis dalam


223

---

---

223


1. Persiapan kegiatan teknik elektromedik2. Penanganan alat kerja, suku cadang, bahan


elektromedik5. Evaluasi dan laporan hasil kerja6. Pemecahan masalah teknik elektromedik7. Karya tulis/ilmiah bidang teknik elektromedik8. Pembuatan buku pedoman/petunjuk




22

22

2222

2

2

54

44

4265

2

6

-4

45

----

-

-

710

1011

6487

4

8



--

32

--

32

Sub total - 5 - 5TOTAL 27 47 13 87





64



JENJANG TERAMPIL PENYELIA


Pembukaan

EVALUASI


Wawasan1. Kebijakan Diklat

Aparatur2. Jabatan

FungsionalTeknisiElektromedis

3. Standar ProfesiTeknisiElektromedisdalamPenyelenggaraanPekerjaan TeknikElektromedik

Metode: Curah pendapat Ceramah tanya

jawab

Pengetahuan dan Keterampilan1. Persiapan kegiatan teknik elektromedik2. Penanganan alat kerja, suku cadang, bahan,


elektromedik5. Evaluasi dan laporan hasil6. Pemecahan masalah teknik elektromedik7. Karya tulis/ilmiah bidang kesehatan8. Pembuatan buku pedoman/petunjuk




Metode: Curah pendapat Ceramah Tanya jawab Demonstrasi

Simulasi Latihan

Pre Test

Praktik Lapangan

RTL




65

GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP)JENJANG TERAMPIL PENYELIA












pengangkatan,

Curahpendapat

CTJ









66









67











pengawasan

Curahpendapat CTJ



Undang-Undang No. 36 tahun 2009 tentangKesehatan

Undang-Undang No. 44 tahun 2009 tentangRumah Sakit

Keputusan Menteri Kesehatan RepublikIndonesia No. 371/Menkes/ SKIII/2007tentang Standar Profesi TeknisiElektromedis

Permenkes No. 1796/ Menkes/PER/VIII/2011 tentang Registrasi Tenaga Kesehatan


PP No. 38 Tahun 2007 tentang PembagianUrusan Pemerintahan antara Pemerintah,Pemerintah Daerah Provinsi dan PemerintahDaerah Kabupaten/Kota.




68

Nomor : MI. 1Materi : Persiapan Kegiatan Teknik ElektromedikWaktu : 7 JPL (T= 2 JPL; P= 5 JPL; PL=0 JPL)

Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu melaksanakan persiapan kegiatan teknikelektromedik.





1. Membuat kerangkaacuan

2. Menyusun rencanatahunan

1. Kerangka acuana. Pengertianb. Teknik membuat

kerangka acuan

2. Penyusunan rencanatahunan:a. Analisis dan evaluasi

datab. Evaluasi penyusunan


membuatkerangkaacuan

Curahpendapat CTJ Studi kasus

Bahan tayang(Slide power point) Laptop LCD Flipchart White board Spidol (ATK) Panduan latihan Contoh kerangka

acuan

Bahan tayang(Slide power point) Laptop LCD

Prof. Dr. Sugiono,Metodologi PenelitianAdministrasi, Alfabeta,Bandung, 2006 Prof. Dr. Suharsimi

Arikunto, ProsedurPenelitian, RinekaCipta, Jakarta, 2006 William B. Werther dan

Keith Davis, HumanResources and PersonnelManagement, 1996




69

3. Melakukan analisadan evaluasi datadalam rangkapenyusunan rencanatriwulan


rencana

3. Analisis dan evaluasi datadalam rangka penyusunanrencana triwulan

4. Penyusunan rencanaoperasional :a. Pengumpulan datab. Pengolahan, analisis dan

evaluasi datac. Penyusunan rencana

Curahpendapat CTJ Studi kasus


membuatrencanaoperasional

Flipchart White board Spidol (ATK) Panduan diskusi Lembar kasus Contoh program

kerja

Bahan tayang(Slide power point) Laptop LCD Flipchart White board Spidol (ATK) Panduan diskusi Lembar kasus Contoh program

kerja

Bahan tayang(Slide power point) Laptop LCD Flipchart White board Spidol (ATK)




70

5. Menyusun programpelatihan teknis bagiteknisi elektromedis

5. Penyusunan programpelatihan teknis bagi teknisielektromedis:a. Analisis kebutuhan

pelatihan teknisb. Langkah-langkah

penyusunan programpelatihan


membuatprogrampelatihan

Panduan latihan Contoh program

kerja

Bahan tayang(Slide power point) Laptop LCD Flipchart White board Spidol (ATK) Panduan latihan Contoh program

pelatihan




71

Nomor : MI. 2Materi : Penanganan Alat Kerja, Suku Cadang, Bahan Kegiatan Teknik ElektromedikWaktu : 10 Jpl (T = 2 Jpl; P = 4 Jpl; PL = 4 Jpl)

Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu melaksanakan penanganan alat kerja, sukucadang, bahan kegiatan teknik elektromedik.





1. Melakukan analisakerusakan alatpengujian/kalibrasiteknologi menengah

2. Melakukan perbaikanalat pengujian/kalibrasi teknologimenengah

1. Analisa kerusakanalat pengujian/kalibrasi teknologimenengah

2. Perbaikan alatpengujian/kalibrasiteknologi menengah

Curahpendapat CTJ Latihan Praktek

lapangan

Bahan tayang(Slide power point) Laptop LCD Flipchart Whiteboard Spidol (ATK) Panduan latihan Form analisa kerusakan Lembar Kerja perbaikan SOP Panduan PL Kerangka Acuan PL

Health devices inspection andpreventive maintenancesystem, ECRI, 2000, US. Operation & service manual







72


Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu melaksanakan kegiatan teknikelektromedik.




1. Melakukan analisakerusakan alatelektromedikteknologi tinggi

1. Analisis kerusakan alatelektromedik teknologitinggi


Bahan tayang(Slide power point) Laptop LCD Flipchart Whiteboard Spidol (ATK) Panduan simulasi Alat – alat

elektromedik Metode kerja Formulir lembar kerja Lembar instruksi kerja

Health devicesinspection andpreventive maintenancesystem, ECRI, 2000, US. Operation & service


dan pemeliharaanperalatan kesehatan,Depkes RI, 2001. Pedoman

pemeriksaaan danpengujian peralatankesehatan, Depkes RI,Dirjen Yan Med, 1997




73

2. Melakukan perbaikanalat elektromedikteknologi tinggi

3. Melakukanpemasangan/pemindahan alatelektromedikteknologi tinggi

2. Perbaikan alatelektromedik teknologitinggi

3. Pemasangan/pemindahan alatelektromedik teknologitinggi

Curahpendapat CTJ Studi kasus Praktek

lapangan

Curahpendapat CTJ

Bahan tayang(Slide power point) Laptop LCD Flipchart Whiteboard Spidol (ATK) Panduan diskusi Panduan PL Lembar kasus Alat –alat

elektromedik Metode kerja Formulir lembar kerja Lembar instruksi kerja





74

4. Melakukan pengujianatau kalibrasi alatelektromedikteknologi tinggi

4. Pengujian ataukalibrasi alatelektromedik teknologitinggi

Curahpendapat CTJ Demonstrasi


elektromedik

Bahan tayang(Slide power point) Laptop LCD Flipchart Whiteboard Spidol (ATK) Panduan demonstrasi Panduan praktikum Alat – alat

elektromedik Alat ukur standar Metode kerja Formulir lembar kerja Lembar instruksi kerja




75


Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu melaksanakan pemantapan mutu kegiatanteknik elektromedik.




1. Menguji alat kerjapengujian/kalibrasi

1. Pengujian alat kerjapengujian/kalibrasi :a. Pengertian pengujian

alat kerja pengujian/kalibrasi

b. Persiapan alat kerjapengujian/ kalibrasi

c. Persiapan alat ujid. Pengujian alat kerja

pengujian/ kalibrasi

Curah pendapat CTJ Praktikum

pengujian alatkerja pengujian/kalibrasi

Praktek lapangan


Laptop LCD Flipchart Whiteboard Spidol (ATK) Panduan praktikum Panduan PL Alat-alat kerja

pengujian/kalibrasi Alat uji Formulir/lembar kerja








76

Nomor : MI. 5Materi : Evaluasi dan Laporan Hasil KerjaWaktu : 6 Jpl (T = 2 Jpl; P = 4 Jpl; PL = 0 Jpl)

Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu melaksanakan evaluasi dan laporan hasilkerja.




1. Melakukan evaluasihasil analisa kerusakan

2. Melakukan evaluasihasil perbaikan

3. Melakukan evaluasihasil pemasangan

4. Melakukan evaluasihasil pengujian ataukalibrasi

1. Evaluasi hasil analisakerusakan:a. Pengumpulan datab. Penilaian data

2. Evaluasi hasil perbaikan

3. Evaluasi hasil pemasangan

4. Evaluasi hasil pengujianatau kalibrasi


Bahan tayang(Slide power point) Laptop LCD Flipchart White board Spidol Panduan latihan Format evaluasi Contoh laporan

tahunan Contoh SOP

Sphygmomanometer,EKG dan USG

Service manual

Health devices inspectionand preventivemaintenance system,ECRI, 2000, US. ISO GUM ISO SNI 17025 Operation & service

manual book. Pedoman pemeriksaaan

dan pengujian peralatankesehatan, Depkes RI,Dirjen Yan Med, 1997. Pedoman operasional

dan pemeliharaanperalatan kesehatan,Depkes RI, 2001.




77

5. Membuat laporantahunan kegiatanteknik elektromedik

5. Laporan tahunan kegiatanteknik elektromedik:a. Pengumpulan datab. Pengolahan datac. Analisis dan evaluasi

datad. Langkah-langkah

penyusunan laporan




78

Nomor : MI. 6Materi : Pemecahan Masalah Teknik ElektromedikWaktu : 4 Jpl (T = 2 Jpl; P = 2 Jpl; PL = 0 Jpl)

Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu melaksanakan pemecahan masalah teknikelektromedik.





1. Membuat telaah teknis 1. Pembuatan telaah teknis :a. Internal

1) Pengadaan alat baru2) Pemasangan3) Pemeliharaan4) Perbaikan5) Penghapusan

b. Eksternal1) Pemasangan2) Pemeliharaan3) Perbaikan


membuattelaah teknis

Bahan tayang(Slide power point) Laptop LCD Flipchart White board Spidol Panduan latihan

Health devices inspectionand preventivemaintenance system,ECRI, 2000, US. Operation & service

manual book. Pedoman

pemeriksaaan danpengujian peralatankesehatan, Depkes RI,Dirjen Yan Med, 1997. Pedoman operasional

dan pemeliharaanperalatan kesehatan,Depkes RI, 2001.




79

2. Melakukan modifikasialat, komponen, sukucadang teknologimenengah dan terbuktidapat dipergunakan

2. Modifikasi alat, komponen,suku cadang teknologimenengah dan terbuktidapat dipergunakan


Bahan tayang(Slide power point) Laptop LCD Flipchart White board Spidol Skenario simulasi Software

workbench(simulasielektronik)




80








2. Menerapkan prinsip-prinsipdan teknik penulisan karyatulis/ilmiah


4. Menerjemahkan/menyadurbuku atau karya ilmiah dibidang teknik elektromedik

1. Karya tulis/ilmiah :a. Pengertianb. Jenis-jenis karya tulis/ilmiah

2. Prinsip-prinsip dan teknispenulisan karya tulis/ilmiah:a. Prinsip-prinsip penulisanb. Teknis penulisan karya tulis

3. Teknik membuat jurnal :a. Prinsip-prinsip penulisanb. Teknis penulisan jurnal



elektromedik

Curah pendapat CTJ Mind Mapping Latihan membuat

jurnal Latihan






Servis manual


Prayitno. H, 2000, PembudayaanPenulisan Karya Ilmiah, Univ.Muhamadiyah, Surakarta.


Rifai, M. A. Pegangan GayaPenulisan, Penyuntingan danPenerbitan Karya IlmiahIndonesia. UGM Press,Yogyakarta.

Santoso, U. 1998. Penyusunanpenulisan ilmiah populer.




81











Curahpendapat

CTJ Latihan




SPO/bukupedoman








82











tepat guna



Curahpendapat

CTJ Demonstrasi




demonstrasi (USG,mikroskop, X-RayFilm Viewer)

A b “AppropriateTechnologySourcebook :Introduction” VillageEarth.org. Diaksespada 5 Juli 2008

Schneider, Keith.“Majoring inRenewable Energy”.26 Maret 2008




83









dalam angka kredit





Curahpendapat

CTJ

Curahpendapat

CTJ Latihan






bulanan







84





Curahpendapat

CTJ Latihan

mengajukanDUPAK








85













Curahpendapat

Permainan Diskusi

kelompok








86












3. Penyusunan RTL

Curahpendapat

Ceramahtanya jawab

LatihanmenyusunRTL






JENJANG TERAMPIL


87

D. Proses dan Metode Pembelajaran

1. Proses pembelajaran

Proses pembelajaran dilaksanakan melalui tahapan sebagai berikut :a. Dinamisasi dan penggalian harapan peserta serta membangun

komitmen belajar diantara peserta.b. Penyiapan peserta sebagai individu atau kelompok yang mempunyai

pengaruh terhadap perubahan perilaku dalam menciptakan iklim yangkondusif dalam melaksanakan tugas.

c. Penjajakan awal peserta dengan memberikan pre test.d. Pembahasan materi kelas.e. Praktik kelas dalam bentuk penugasan-penugasan dan praktik

lapangan.f. Penjajakan akhir peserta dengan memberikan post test.

Dalam setiap pembahasan materi inti, peserta dilibatkan secara aktif baikdalam teori maupun penugasan, dimana:a. Fasilitator mempersiapkan peserta untuk siap mengikuti proses

pembelajaran.b. Fasilitator menjelaskan tentang tujuan pembelajaran yang akan dicapai

pada setiap materi.c. Fasilitator dapat mengawali proses pembelajaran dengan:

1) Penggalian pengalaman peserta.2) Penjelasan singkat tentang seluruh materi.3) Penugasan dalam bentuk individual atau kelompok.

d. Setelah semua materi disampaikan, fasilitator dan atau peserta dapatmemberikan umpan balik terhadap isi keseluruhan materi yangdiberikan.

e. Sebelum pemberian materi berakhir, fasilitator dan peserta dapatmembuat rangkuman dan atau pembulatan.

2. Metode Pembelajaran

Metode pembelajaran ini berdasarkan pada prinsip:a. Orientasi kepada peserta meliputi latar belakang, kebutuhan dan

harapan yang terkait dengan tugas yang dilaksanakan.b. Peran serta aktif peserta sesuai dengan pendekatan pembelajaran.c. Pembinaan iklim yang demokratis dan dinamis untuk terciptanya

komunikasi dari dan ke berbagai arah.

Oleh karena itu metode yang digunakan selama proses pembelajarandiantaranya adalah:a. Ceramah singkat dan tanya jawab.


JENJANG TERAMPIL


88

b. Curah pendapat, untuk penjajakan pengetahuan dan pengalamanpeserta terkait dengan materi yang diberikan.

c. Penugasan berupa : diskusi, simulasi, praktik lapangan, dan latihan.

3. Rincian rangkaian alir proses pelatihan sebagai berikut:

a. Pembukaan

Proses pembukaan pelatihan meliputi beberapa kegiatan berikut:1) Laporan ketua penyelenggara pelatihan.2) Pengarahan dari pejabat yang berwenang tentang latar belakang

perlunya pelatihan.3) Perkenalan peserta secara singkat.

b. Membangun Komitmen Belajar

Kegiatan ini ditujukan untuk mempersiapkan peserta dalam mengikutiproses pelatihan. Kegiatannya antara lain:1) Penjelasan oleh fasilitator tentang tujuan pembelajaran dan kegiatan

yang akan dilakukan dalam materi membangun komitmen belajar.2) Perkenalan antara peserta dan para fasilitator dan panitia

penyelenggara pelatihan, dan juga perkenalan antar sesama peserta.Kegiatan perkenalan dilakukan dengan permainan, dimana seluruhpeserta terlibat secara aktif.

3) Mengemukakan kebutuhan/harapan, kekhawatiran dan komitmenmasing-masing peserta selama pelatihan.

4) Kesepakatan antara para fasilitator, penyelenggara pelatihan danpeserta dalam berinteraksi selama pelatihan berlangsung, meliputi:pengorganisasian kelas, kenyamanan kelas, keamanan kelas, danyang lainnya.

c. Pengisian Pengetahuan/Wawasan

Setelah materi membangun komitmen belajar, kegiatan dilanjutkandengan memberikan materi sebagai dasar pengetahuan/wawasan yangsebaiknya diketahui peserta dalam pelatihan ini, yaitu: Kebijakan DiklatAparatur; Jabatan Fungsional Teknisi Elektromedis; Standar ProfesiTeknisi Elektromedis dalam penyelenggaraan pekerjaan teknikelektromedik.


JENJANG TERAMPIL


89

d. Pemberian Ketrampilan

Pemberian materi ketrampilan dari proses pelatihan mengarah padakompetensi keterampilan yang akan dicapai oleh peserta. Penyampaianmateri dilakukan dengan menggunakan berbagai metode yangmelibatkan semua peserta untuk berperan serta aktif dalam mencapaikompetensi tersebut, yaitu metode tanya jawab, studi kasus, diskusikelompok, bermain peran, tugas baca, simulasi, praktik lapangan, danlatihan-latihan tentang jabatan fungsional Teknisi Elektromedis.

e. Rencana Tindak Lanjut (RTL)

Masing-masing peserta menyusun rencana tindak lanjut pelaksanaanpelatihan jabatan fungsional Teknisi Elektromedis.

f. Evaluasi

Evaluasi dilakukan tiap hari dengan cara me-review kegiatan prosespembelajaran yang sudah berlangsung, ini sebagai umpan balik untukmenyempurnakan proses pembelajaran selanjutnya. Di samping itu jugadilakukan proses umpan balik dari pelatih ke peserta berdasarkanpenilaian penampilan peserta, baik di kelas maupun di lapangan.

g. Penutupan

Acara penutupan dapat dijadikan sebagai upaya untuk mendapatkanmasukan dari peserta ke penyelenggara dan fasilitator untuk perbaikanpelatihan yang akan datang.

4. Garis Besar Program Pembelajaran (GBPP)

Garis Besar Program Pembelajaran (GBPP) dibuat berdasarkan kompetensiyang harus dimiliki oleh masing-masing jenjang jabatan fungsional TeknisiElektromedik berdasarkan Permenpan Nomor : 41/KEP/M.PAN/4/2003tentang Jabatan Fungsional Teknisi Elektromedis dan Angka Kreditnya.Oleh karena itu, Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) yang tercantumdalam GBPP di masing-masing jenjang sama, namun TujuanPembelajaran Khusus (TPK) disesuaikan dengan kedalaman kompetensiyang harus dimiliki oleh masing-masing jenjang. Dengan demikian padamasing-masing materi inti, isi TPK–nya berbeda antara TeknisiElektromedik Pelaksana, Pelaksana Lanjutan dan Penyelia.


JENJANG TERAMPIL


90

BAB VEVALUASI DAN SERTIFIKASI PELATIHAN

A. EVALUASI

Evaluasi yang dilakukan dalam proses pelatihan, yaitu:

1. Evaluasi Peserta

Yaitu evaluasi yang dilakukan terhadap peserta pelatihan melalui:a. Penjajakan awal melalui pre test.b. Pemahaman pembelajaran terhadap materi yang telah diterima (post

test).c. Evaluasi pada saat pelaksanaan praktek di dalam kelas dan di luar

kelas dengan menggunakan ceklist.

2. Evaluasi Fasilitator

Evaluasi ini dimaksudkan untuk mengetahui seberapa jauh penilaian yangmenggambarkan tingkat kepuasan peserta terhadap kemampuan pelatih/fasilitator dalam menyampaikan pengetahuan dan atau ketrampilankepada peserta dengan baik, dapat dipahami dan diserap oleh peserta,meliputi:a. Penguasaan materib. Ketepatan waktuc. Sistematika penyajiand. Penggunaan metode dan alat Bantu diklate. Empati, gaya dan sikap terhadap pesertaf. Penggunaan bahasa dan volume suarag. Pemberian motivasi belajar kepada pesertah. Pencapaian TIUi. Kesempatan Tanya jawabj. Kemampuan menyajikank. Kerapihan pakaianl. Kerjasama tim pengajar

3. Evaluasi Penyelenggara

Evaluasi dilakukan oleh peserta pelatihan terhadap penyelenggarapelatihan. Obyek evaluasi adalah pelaksanaan administrasi dan akademis,meliputi:a. Tujuan pelatihan.b. Relevansi program pelatihan dengan tugas.


JENJANG TERAMPIL


91

c. Manfaat setiap materi pembelajaran bagi pelaksanaan tugas.d. Manfaat pelatihan bagi instansi.e. Mekanisme pelaksanaan pelatihan.f. Hubungan peserta dengan penyelenggara pelatihan.g. Pelayanan kesekretariatan terhadap peserta.h. Pelayanan akomodasi dan lain-lain.i. Pelayanan konsumsi.j. Pelayanan kesehatan.k. Pelayanan kepustakaan.l. Pelayanan komunikasi dan informasi.

B. SERTIFIKASI

Setiap peserta yang telah menyelesaikan proses pembelajaran ini minimal 90%dari keseluruhan jumlah jam pembelajaran akan diberikan sertifikat danmemperoleh angka kredit sebanyak 2 (dua) yang dikeluarkan olehKementerian Kesehatan RI dengan jumlah jam pelajaran 87 Jpl sesuai denganyang tertera dalam struktur program dan ditandatangani oleh pejabat yangberwenang dan panitia penyelenggara.

C. PENUTUP

Standar kurikulum ini merupakan acuan minimal yang harus dipenuhi dalammenyelenggarakan Pelatihan Jabatan Fungsional Teknisi Elektromedis,kemungkinan penambahan materi sesuai kebutuhan dapat dilakukan.

STANDAR KURIKULUM PELATIHANsiakpel.bppsdmk.kemkes.go.id:8102/akreditasi_kurikulum/... · 2019. 7....

Documents

Transcript of STANDAR KURIKULUM PELATIHANsiakpel.bppsdmk.kemkes.go.id:8102/akreditasi_kurikulum/... · 2019. 7....