i

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN

MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES

PADA SISWA KELAS 5 SDN KUTOWINANGUN 05

SEMESTER II TAHUN PELAJARAN

2013/2014

SKRIPSI

untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen

Satya Wacana Salatiga

oleh

Nita purnamasari

292010308

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2015

ii

ABSTRAK

Purnamasari, Nita. “ Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Menggunakan Model

Pembelajaran Examples non Examples pada siswa kelas 5 SDN Kutowinangun 05

semester II Tahun Pelajaran 2013/2014.” Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing Drs. Suroso, M.Pd.

Kata Kunci : Examples non Examples, Hasil Belajar IPA

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah hasil belajar IPA

siswa rendah, karena model pembelajaran yang diterapkan oleh guru kurang

memberi kesempatan dan latihan kepada siswa untuk mengungkapkan gagasan

yang dimiliki oleh siswa, sehingga siswa yang mempunyai gagasan tersebut lebih

memilih untuk diam.

Model pembelajaran yang digunakan guru masih cenderung pada

pembelajaran konvensional (ceramah), sehingga dalam kegiatan pembelajaran

terkesan kurang menarik perhatian siswa sehingga mengakibatkan siswa cepat

merasa bosan bila berada di dalam kelas.

Penyampaikan materi pembelajaran masih kurang dipahami oleh siswa

sehingga mengakibatkan nilai siswa rendah atau masih di bawah KKM.

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah model

pembelajaran Examples non Examples dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada

siswa kelas 5 SDN Kutowinangun 05 semester II tahun pelajaran 2013/2014”.

“Bagaimana model pembelajaran Examples non Examples dapat meningkatkan

hasil belajar IPA siswa kelas 5 SDN Kutowinangun05 semester II Tahun

Pelajaran 2013/2014”.

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA dengan

menggunakan model pembelajaran Examples non Examples pada siswa kelas 5

SDN Kutowinangun 05 Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014.

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) model

Kurt Lewin dalam Dekdikbud (1999) terdapat 4 empat tahap yaitu, Perencanaan

(planning), pelaksanaan tindakan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi

(reflecting). Subyek penelitian adalah siswa kelas 5 SDN Kutowinangun 05 yang

berjumlah 22 siswa terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 4 siswa perempuan. Data

yang diperoleh melalui teknik tes dan observasi. Instrumen yang dipakai adalah

lembar observasi dan lembar tes hasil belajar. Analisis data yang dilakukan

dengan menggunakan analisis uji ketuntasan dan analisis deskriptif komparatif.

Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan menggunakan model

pembelajaran Examples non Examples dapat meningkatkan hasil belajar IPA.

Pada kondisi awal sebelum diadakan tindakan yaitu 55% yang tuntas dan pada

siklus I mengalami peningkatan menjadi 64% dan meningkat lagi di siklus II yaitu

86%. Hasil tersebut telah mencapai indikator keberhasilan yang telah ditetapkan

yaitu 86% siswa tuntas. Dengan demikian hipotesis yang diajukan peneliti dapat

dibuktikan kebenarannya, bahwa dengan menggunakan model pembelajaran

Examples non Examples dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas 5

SDN Kutowinangun 05.

iii

iv

v

MOTTO

Takdir kita dibentuk saat kita mengambil sebuah keputusan Sesuatu yang

belum dikerjakan seringkali tampak mustahil, kita baru yakin ketika kita telah

berhasil melakukannya dengan baik.

`Segala perkara dapat ku tanggung di dalam Dia yang memberi kekuatan

kepada ku

(Filipi 4: 13)

Orang yang menabur dengan mencucurkan air mata, akan menuai

denganbersorak-sorai. Orang yang berjalan maju dengan menangis sambil

menabur benih pasti pulang dengan bersorak-sorai sambil membawa berkas-

berkasnya.

(Mazmur 126:5-6)

Tuhan memberi pelangi di setiap badai, senyum di setiap air mata, berkat

di setiap cobaan, lagu indah di setiap hembusan nafas dan jawaban di setiap doa.

vi

PERSEMBAHAN

Syukur untuk karya ini, penulis persembahkan kepada:

Kedua orang tua saya terima kasih selama ini sudah memberikan dukungan baik

secara material maupun doa.

Pacar tersayang yang selalu mengerti dan memberikan saya semangat serta

motivasi

Buat teman-teman kost puri satya, Evi, Via, Dewi, Sary, Heni, Emy, Aruta, Lisa,

Butet dan Marwin yang selalu menemani dan memberikan semangat untuk saya.

Teman-teman seperantauan dan seperjuangan dari Kalimantan Barat

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan atas rahmat, anugerah dan kasihnya yang

telah dilimpahkannya sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik. Skripsi

ini berjudul “Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Menggunakan Model

Pembelajaran Examples non Examples Pada Siswa Kelas 5 SD Negeri

Kutowinangun 05 Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014 dengan baik dan lancar.

Dalam kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih

yang sedalam-dalamnya kepada berbagai pihak, yang telah memberi bantuan

berupa arahan dan dorongan selama penulis studi. Oleh karena itu, penulis

menyampaikan terima kasih dan penghargaan kepada yang terhormat :

1. Pdt. Prof. Drs. John A Titaley. Th. D. Rektor UKSW yang bersedia untuk

bekerjasama dengan Pemerintah Kabupaten Landak, sehingga penulis

mempuanyai kesempatan untuk belajar di Universitas Kristen Satya Wacana.

2. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku Dekan FKIP S1 PGSD

Universitas Kristen Satya Wacana.

3. Pemerintah Daerah Kabupaten Landak Provinsi Kalimantan Barat, yang

telah memberikan kepercayaan kepada penulis baik secara formal maupun

dorongan moral serta sudah memberikan beasiswa selama mengikuti

perkuliahan.

4. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd. selaku kaprogdi S1 PGSD Universitas Kristen

Satya Wacana Salatiga.

5. Drs. Suroso, M.Pd selaku Dosen Pembimbing yang telah banyak

meluangkan waktu, tenaga dan pikiran serta pengertian dan kesabaran

untuk penulis dalam menyelesaian skripsi ini.

6. Wahyudi, S.Pd., M. Pd. Selaku dosen penguji yang telah menguji skripsi

ini sehingga skripsi ini bisa direvisi dengan baik.

7. Drs. Susiyanto, M.Pd Selaku Wali Studi PGSD 2010 kelas B.

viii

8. Para Dosen S1 PGSD FKIP UKSW yang tidak dapat disebut satu

persatu,yang telah banyak memberikan dorongan, bimbingan dan

membekali saya dengan ilmu pengetahuan.

9. Kepala Sekolah SD Negeri Kutowinangun 05 yang telah memberikan izin

dan menyediakan fasilitas pendukung dalam pelaksanaan penelitian.

10. Bapak/Ibu guru SD Negeri Kutowinangun 05 yang telah membantu dalam

pelaksanaan penelitian

11. Kedua orang tua beserta adik saya yang selalu mendoakan dan

memberikan dorongan serta semangat.

12. Teman-teman Mahasiswa Kabupaten Landak khususnya kost puri satya

yang saya sayangi dan cintai yang telah membantu saya dan memberikan

motivasi serta dukungan berupa doa.

13. Semua pihak yang terkait yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang

telah membantu dan memberikan dukungan moral maupun material.

Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi berbagai pihak, bagi pendidikan

pada umumnya dan bagi pembaca khususnya.

Penulis sangat menyadari bahwa masih banyak kekurangan yang

masih perlu di sempurnakan lagi, maka dengan ini penulis mengharapkan

kritikan dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan skripsi

ini dan sebagai pedoman serta acuan untuk masa yang akan dating. Akhir

penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca khususnya

mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

Salatiga, Februari 2015

Penulis

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

ABSTRAK .......................................................................................................... ii

SURAT PERNYATAAN.................................................................................... iii

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................ iv

MOTTO ............................................................................................................. v

PERSEMBAHAN ............................................................................................... vi

KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii

DAFTAR ISI ......................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1

1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................................ 1

1.2 Identifikasi Masalah ...................................................................................... 5

1.3 Cara Pemecahan Masalah ............................................................................. 5

1.4 Rumusan Masalah ......................................................................................... 6

1.5 Tujuan dan Manfaat Penelitian ..................................................................... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................ 8

2.1 Kajian Teori .................................................................................................. 8

2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ........................................................... 26

2.3 Kerangka Pikir .............................................................................................. 27

2.4 Hipotesis Tindakan........................................................................................ 28

x

BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 29

3.1 Setting dan Kerangka Subjek Penelitian ....................................................... 29

3.2 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ............................................... 29

3.2.1 Variabel Penelitian ..................................................................................... 29

3.2.2 Definisi Operasional................................................................................... 30

3.3 Rencana Tindakan ......................................................................................... 31

3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .................................................... 35

3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 35

3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data .................................................................... 35

3.5 Indikator Kinerja ............................................................................................. 44

3.6 Teknik Analisis Data ..................................................................................... 45

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 46

4.1 Pelaksanaan Tindakan ................................................................................... 46

4.1.1 Pelaksanaan Siklus I ................................................................................... 46

4.1.2 Pelaksanaan Siklus II ................................................................................. 51

4.2 Hasil Penelitian ............................................................................................. 55

4.2.1 Deskripsi Data ............................................................................................ 55

4.2.1.1 Data Siklus I ............................................................................................ 55

4.2.1.2 Data Siklus II .......................................................................................... 57

4.2.2 Analisis Data .............................................................................................. 58

4.2.2.1 Analisis Ketuntasan ................................................................................. 58

4.2.2.2 Analisis Komparatif ................................................................................ 61

4.3 Pembahasan ................................................................................................... 63

xi

BAB V SIMPULAN DAN SARAN .................................................................. 66

5.1 Simpulan ....................................................................................................... 66

5.2 Saran .............................................................................................................. 67

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 68

LAMPIRAN ........................................................................................................ 69

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Ketuntasan Hasil Belajar IPA Pra Siklus ............................................... 3

Tabel 2Kisi-kisi Lembar Observasi Aktivitas Guru............................................ 36

Tabel 3 Kisi-kisi Lembar Observasi Aktivitas Siswa ......................................... 36

Tabel 4 Kisi-kisi Soal Siklus I ............................................................................ 38

Tabel 5 Kisi-kisi Soal Siklus II ........................................................................... 39

Tabel 6 Hasil uji validitas dan reliabilitas instrument IPA siswa kelas 5 ........... 40

Tabel 7 Hasil validasi Butir Soal Evaluasi Siklus I ............................................ 41

Tabel 8 Hasil validasi Butir Soal Evaluasi Siklus II .......................................... 42

Tabel 9 Hasil Keterlaksanaan Sintaks Examples non Examples Siklus I .......... 50

Tabel 10 Hasil Keterlaksanaan Sintaks Examples non Examples Siklus II ........ 54

Tabel 11 Distribusi Frekwensi Hasil Belajar IPA SiklusI .................................. 56

Tabel 12 Distribusi Frekwensi Hasil Belajar IPA SiklusII ................................. 57

Tabel 13 Ketuntsan Hasil Belajar IPA Siklus I ................................................... 59

Tabel 14 Ketuntsan Hasil Belajar IPA Siklus II ................................................. 60

Tabel 12 Analisis Komparatif Ketuntasan Hasil Belajar IPA ............................. 61

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1Grafik Frekwensi Hasil Belajar IPA Siklus I ...................................... 56

Gambar 2 Grafik Frekwensi Hasil Belajar IPA Siklus II .................................... 58

Gambar 3 Grafik Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus I .................................... 59

Gambar 4 Grafik Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus II .................................. 60

Gambar 5 Grafik Perbandingan Hasil Belajar IPA dan Ketuntasan Belajar ....... 62

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Ijin Observasi dan Penelitian Skripsi ..................................... 71

Lampiran 2 Kisi-kisi Instrumen Penelitian ......................................................... 74

Lampiran 3 Instrumen Penelitian Yang Dipakai ................................................. 88

Lampiran 4 Hasil Observasi Guru Keterlaksanaan Sintaks Siklus I ................... 95

Lampiran 4 Hasil Observasi Guru Keterlaksanaan Sintaks Siklus II ................. 100

Lampiran 5 Lembar Observasi Keaktifan Siswa Siklus I dan Siklus II .............. 105

Lampiran 6 Data Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 5 SDN Kutowinangun 05 ...... 107

Lampiran 7 Output SPSS Validasi Instrumen ..................................................... 110

Lampiran 8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I................................... 116

Lampiran 9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ................................. 131

Lampiran 10 Foto Dokumentasi.......................................................................... 145