PENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA

MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT

MELALUI METODE DEMONSTRASI DI KELAS IV SDN 2 GOMBONG

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh :

DAHYONO

0801100110

PROGRAM STUDI PENDIDKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2012

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : DAHYONO

NIM : 0801100110

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Menyusun skripsi dengan judul :

PENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA

MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN

BULAT MELALUI METODE DEMONSTRASI DI KELAS IV SDN 2

GOMBONG

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil

karya tulis saya sendiri tidak dibuatkan oleh orang lain atau menjiplak

karya orang lain.

Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi

termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.

Purwokerto, 21 Februari

Yang menyatakan,

DAHYONO

NIM. 0801100110

Peningkatkan Hasil Belajar..., Dahyono, FKIP, UMP, 2012

KATA PENGANTAR

Alhamdulilahirobbil’alamin segala puji bagi Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat, karunia dan kasih sayangnya kepada peneliti. Atas berkat

keridoan dan izinnyalah peneliti dapat menyusun skripsi ini dengan baik.

Sholawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan kepada Beliau Nabi Agung

Muhammad SAW yang telah membawa kebenaran dan kabar gembira untuk

seluruh umat Islam dan seluruh umat manusia didunia.

Dengan tersusunnya skripsi ini, peneliti menyampaikan terimakasih

kepada :

1. DR. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H. Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

2. Drs. Joko Purwanto, M.Si. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

3. Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si. Kaprodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

4. Drs. Sony Irianto, M.Pd. Pembimbing I yang walau dalam kesibukan, beliau

selalu meluangkan waktunya untuk memberikan pengarahan, dan

bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Subuh Anggoro, S.Pi., M.Pi. Pembimbing II yang telah membimbing dan

mengarahkan dalam penyusunan skripsi.

6. Teguh Siswanto S.Pd. selaku Kepala Sekolah SD N 2 Gombong yang telah

memberikan ijin untuk melakukan penelitian.

7. Rini Diana S.Pd, selaku guru kelas IV yang telah berkolaborasi melakukan

penelitian dan yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.

Peningkatkan Hasil Belajar..., Dahyono, FKIP, UMP, 2012

8. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu yang telah membantu

peneliti baik secara langsung maupun tidak langsung.

Peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan menambah

pengetahuan bagi peneliti pada khususnya, dan pembaca pada umumnya.

Purwokerto,. . . . . .2012

Penulis

DAHYONO

NIM : 0801100110

Peningkatkan Hasil Belajar..., Dahyono, FKIP, UMP, 2012

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi

penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat melalui metode demonstrasi di kelas IV SD

Negeri 2 Gombong. Subyek pada penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 2

Gombong dengan jumlah 26 siswa. Penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan dalam 2

siklus dan setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan, dan setiap pertemuan terdiri dari 2

jam pelajaran. Prosedur pelaksanaan setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan

tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi

aktivitas guru dan siswa. Untuk memperoleh data hasil belajar siswa pada aspek kognitif

diperoleh melalui tes evaluasi pada akhir pertemuan. Untuk memperoleh data hasil

belajar siswa pada aspek afektif dan psikomotor dengan menggunakan lembar penilaian

aspek afektif dan aspek psikomotor. Berdasarkan hasil peletian pada siklus I, hasil belajar

siswa pada aspek kognitif presentase ketuntasan belajar yang diperoleh sebesar 73,07%

dan siklus II diperoleh sebesar 88,45%. Hasil belajar siswa pada aspek afektif pada siklus

I diperoleh presentase nilai sebesar 67,5% dan siklus II diperoleh sebesar 89,12%. Hasil

belajar siswa pada aspek psikomotor siklus I diperoleh presentase nilai sebesar 68,67%

dan siklus II diperoleh sebesar 86,87%. Dengan demikian dapat disimpulakan bahwa

melalui metode demonstrasi menggunkan alat peraga manik-manik dapat meningktakan

Hasil belajar matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat di kelas IV

SD Negeri 2 Gombong Kecamatan Belik, Kabupaten Pemalang.

Kata kunci : Hasil Belajar Siswa, Metode Demonstrasi, Alat Peraga Manik-manik.

Peningkatkan Hasil Belajar..., Dahyono, FKIP, UMP, 2012

Persembahan

Karya ini kupersembahkan untuk :

Bapak dan ibu tercinta Bapak Sunarto dan Ibu Darmi,

terimakasih atas segala kasih sayangnya yang diberikan

selama ini, dan yang telah mendoakan setiap saat dan

setiap waktu sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan

baik dan tepat waktu.

Semua kakakku tercinta mas Darso, Mas Ikhsan, Mba

Waryanti yang telah bersedia membantu dan memberikan

motivasi.

Peningkatkan Hasil Belajar..., Dahyono, FKIP, UMP, 2012

Motto

“ Hai orang-orang yang beriman Jadikanlah Sabar dan

Sholat Sebagai Penolongmu, sesungguhnya Allah Beserta

Orang-orang yang Sabar ”

( Q.S. Al Baqarah 153).

“ Raihlah ilmu, dan untuk meraih ilmu belajarlah untuk

tenang dan sabar ”

(Khalifah 'Umar)

Peningkatkan Hasil Belajar..., Dahyono, FKIP, UMP, 2012

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .........................................................................................i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .............................................ii

HALAMAN PENGESAHAN ...........................................................................iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .....................................................iv

KATA PENGANTAR .......................................................................................v

ABSTRAK .........................................................................................................vii

HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................viii

MOTTO .............................................................................................................ix

DAFTAR ISI ......................................................................................................x

DAFTAR TABEL .............................................................................................xii

DAFTAR GAMBAR .........................................................................................xiii

DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ...............................................................1

B. Rumusan Masalah .........................................................................6

C. Tujuan Penelitian ..........................................................................7

D. Manfaat Penelitian ........................................................................8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Landasan Teori .............................................................................10

1. Pengertian Belajar .................................................................10

2. Pengertian Hasil Belajar .........................................................12

3. Pengertian Matematika ...........................................................21

4. Metode Demonstrasi ...............................................................24

5. Alat Peraga ............................................................................28

B. Penelitian Yang Relefan ..............................................................40

C. Kerangka Berpikir ........................................................................40

D. Hipotesis Tindakan ......................................................................42

Peningkatkan Hasil Belajar..., Dahyono, FKIP, UMP, 2012

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Setting Penelitian ..........................................................................43

B. Subjek Penelitian ..........................................................................44

C. Sumber Data .................................................................................44

D. Instrumen Penelitian .....................................................................44

E. Teknik dan Alat Pengumpul Data .................................................46

F. Analisi Data ..................................................................................48

G. Indikator Keberhasilan..................................................................52

H. Prosedur Penelitian .......................................................................53

BAB IV HASIL PENELITAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian .............................................................................61

1. Deskripsi Siklus I ...................................................................62

2. Deskripsi Siklus II ..................................................................80

B. Pembahasan ..................................................................................100

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

Peningkatkan Hasil Belajar..., Dahyono, FKIP, UMP, 2012

DAFTAR TABEL

Tabel.1.1. Hasil Rekap Nilai Pre Tes Matematika Materi Penjumlahan

dan Pengurangan Bilangan Bulat 4

Tabel.2.1. Hasil Belajar Yang Akan Dicapai Dalam Pembelajaran 20

Tabel.2.2. Langkah-Langkah Demonstrasi Alat Peraga Manik-Manik 27

Tabel.4.1. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I 69

Tabel.4.2. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I 72

Tabel.4.3. Hasil Belajar Siswa Aspek Kognitif Siklus I 73

Tabel.4.4. Hasil Belajar Siswa Aspek Afektif Siklus I 74

Tabel.4.5. Hasil Belajar Siswa Aspek Psikomotor Siklus I 75

Tabel.4.6. Saran Perbaikan Siklus I 79

Tabel.4.7. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II 89

Tabel.4.8. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II 92

Tabel.4.9. Hasil Belajar Siswa Aspek Kognitif Siklus II 93

Tabel.4.10. Hasil Belajar Siswa Aspek afektif Siklus II 94

Tabel.4.11. Hasil Belajar Siswa Aspek Psikomotor Siklus II 95

Tabel.4.12. Peningkatam Aktivitas Guru Dengan Metode Demonstrasi 100

Table.4.13. Peningkatan Aktivitas Siswa Kelas IV SDN 2 Gombong

Kecamatan Belik Kabupaten Pemalang 101

Tabel.4.14. Hasil Belajar Siswa Pada Aspek Kognitif 102

Tabel.4.15. Peningkatan Setiap Indikator Hasil Belajar Siswa Aspek

Afektif Kelas IV SDN 2 Gombong 104

Tabel.4.16. Peningkatan Setiap Indikator Hasil Belajar Siswa Aspek

Psikomotor Kelas IV SDN 2 Gombong 106

Peningkatkan Hasil Belajar..., Dahyono, FKIP, UMP, 2012

DAFTAR GAMBAR

Gambar.2.1. Alat peraga manik-manik 29

Gambar.3.1. Tahapan Pelaksanaan PTK 54

Gambar.4.1. Siswa Berkelompok Mengerjakan LKS Dengan

Menggunakan Alat Peraga Manik-Manik 64

Gambar.4.2. Guru Memberikan Bimbingan Kepada Siswa Yang

Belumbisa Menggunakan Alat Peraga Manik-Manik 67

Gambar.4.3. Siswa Membacakann Hasil Diskusi Kelompok 84

Gambar.4.4. Siswa Menanyakan Hal Yang Belum Ia Ketahui Kepada

Gurunya 86

Gambar.4.5. Histogram Aktifitas Guru Dengan Metode Demonstrasi 100

Gambar.4.6. Histogram Peningkatan Aktifitas Siswa Kelas IV SDN 2

Gombong Kecamatan Belik Kabupaten Pemalang 101

Gambar.4.7. Histogram Peningkatan Hasil Belajar Siswa Aspek

Kognitif 103

Gambar.4.8. Histogram Peningkatan Setiap Indikator Hasil Belajar

Siswa Aspek Afektif Kelas IV SDN 2 Gombong 104

Gambar.4.9. Histogram Peningkatan Setiap Indikator Hasil Belajar

Siswa Aspek Psikomotor Kelas IV SDN 2 Gombong 106

Peningkatkan Hasil Belajar..., Dahyono, FKIP, UMP, 2012

DAFTAR LAMPIRAN

1. Action Plan 112

2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 115

3. Lembar Kerja Siswa 164

4. Kisi-Kisi Instrumen 179

5. Lambar Jawaba Siswa 188

6. Hasil Analisis Data 221

7. Hasil Wawancara 254

8. Catatan Lapangan 257

9. Dokumentasi Penelitian 262

10. Biodata Tim Peneliti 267

11. Surat-Surat 268

12. Daftar Riwayat Hidup 272

Peningkatkan Hasil Belajar..., Dahyono, FKIP, UMP, 2012