SKRIPSI FITRI MANTOVANI.doc

7/25/2019 SKRIPSI FITRI MANTOVANI.doc

1/99

HUBUNGAN PENGETAHUAN, SIKAP DAN TINDAKAN IBU

DENGAN KEJADIAN ISPA PADA BALITA DI PUSKESMAS

SEKUPANG KOTA BATAM PERIODE NOVEMBER 2015 -

JANUARI 2016

SKRIPSI

Untuk M!nu"# P$%&'$'t'n

M!($)*" G*'$ S'$+'n' K)kt$'n

ITRI IRIANTI MANTOVANI

611120.5

AKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS BATAM

PENGESAHAN SKRIPSI


2/99

Sk$#(%# n/'n +uu* Huun/'n Pn/t'"u'n, S#k'( D'n T#n'k'n IuDn/'n K+'#'n ISPA P'' B'*#t' D# Pu%k%!'% Sku('n/

K)t' B't'! P$#) N)!$ 3 J'nu'$# 201542016

Fitri Irianti Mantovani, NPM : 61112095, Tahun : 2012

Telah diuji dan sudah disahkan dihadapan D'n Pn/u+# Sk$#(%#Fakultas edokteran !niversitas "ata#

Pada $ari%%%%%%%%%%%,Tan&&al'%%%%%%%2016

P!#!#n/ I

Na#a : $ T"'!$#n A7#7, ETP, MBA, MMNI(N : ) %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

P!#!#n/ II

Na#a :$ An# I('*+$# S'(ut$'NI(N : ) %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

Pn/u+# I

Na#a :$ 8u*k'$n'#n E'$NI(N : 000606*+06 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

Pn/u+# II

Na#a : $ R'!' H'$uk#NI(N : ) %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

Pn/u+# III

Na#a :$ K'%#" Pu$'t#NI(N : ) %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

!niversitas "ata#, %%%%%%%%%%%%%%%2016(ekan Fakultas edokteran

$ S'#9u* B'tu'$', MP

NI(N : 012*0+6901MOTTO


3/99

: Mu%u" &'n/ ('*#n/ $'"'&' # 't'% un#' #n# ''*'" (n'kut 'n

#!'n/ T!'n &'n/ ('*#n/ %t#', "'n&'*'" k$'n#'n 'n k&'k#n'n &'n/

t/u";

:K'$n' %%un//u"n&' %%u'" k%u*#t'n #tu '' k!u'"'n

S%un//u"n&' %%u'" k%u*#t'n #tu '' k!u'"'n;


4/99

Na#a : Fitri Irianti Mantovani

Te#pat Tan&&al -ahir : .a/apura, 16 Maret 199*

.enis ela#in : Pere#puan

&a#a : Isla#

la#at : .l% ol No%2, 3T%0043 014, elurahan "atipuh

Panjan&, ea#atan oto Tan&ah, -u7uk "ua/a,

Padan&, 8u#atra "arat, Indonesia%

RI?A@AT PENDIDIKAN

T 199+ 2000 ; : T artika (?T>3N 2012 2016 ; : !niversitas "ata#

PERN@ATAAN


5/99

8a/a /an& 7ertanda tan&an di7a@ah ini :

Na#a : Fitri Irianti Mantovani

NPM : 61112095

Pro&ra# 8tudi : 81 edokteran

Fakultas edokteran

!niversitas "ata#

(en&an ini #en/atakan 7ah@a dala# skripsi ini tidak terdapat kar/a /an&

pernah diajukan untuk #e#peroleh &elar kesarjanaan di suatu per&uruan tin&&i,

dan sepanjan& pen&etahuan sa/a tidak terdapat kar/a atau pendapat /an& pernah

ditulis atau diter7itkan oleh oran& lain, keuali /an& seara tertulis diau dala#

naskah dan dise7utkan dala# datar pustaka%

!niversitas "ata#"ata#, 01 Maret 2016

#t$# I$#'nt# M'nt)'n# NPM 611120.5

ABSTRAK


6/99

#t$# I$#'nt# M'nt)'n#, 611120.5, 2016 $u7un&an Pen&etahuan, 8ikap (an TindakanI7u (en&an ejadian I8P Pada "alita (i Puskes#as 8ekupan& ota "ata# Periode

Nove#7er 2015 .anuari 2016% 8kripsi% Fakultas edokteran, !niversitas "ata#%L't'$ B*'k'n/ Ineksi 8aluran Pernapasan kut I8P; adalah pen/akit ineksi /an&dise7a7kan oleh #ikroor&anis#e dan #en/eran& saluran napas, #ulai dari hidun&saluran atas; hin&&a alveoli saluran 7a@ah; ter#asuk jarin&an adneksan/a% I8P#erupakan salah satu pen/e7a7 ke#atian pada anak teruta#a pada 7alita% Tin&&in/aan&ka kejadian I8P pada 7alita erat hu7un&ann/a den&an kuran&n/a pen&etahuan, sikapdan tindakan i7u% Penelitian ini 7ertujuan untuk #en&etahui hu7un&an pen&etahuan, sikapdan tindakan i7u den&an kejadian I8P pada 7alita di Puskes#as 8ekupan& ota "ata#Periode Nove#7er 2015 ) .anuari 2016

Mt) .enis penelitian ini adalah kuantitati den&an desain analitik observasional

den&an pendekatan cross sectional /an& dilakukan di Puskes#as 8ekupan& ota "ata#se7an/ak 96 oran& den&an teknik pen&a#7ilan sa#pel 7erupa aksidental samplingdilakukan pada 7ulan Nove#7er 2015 ) .anuari 2016% (ata dianalisa seara univariat dan

7ivariat den&an uji statistik Chi SquaredanRelative Risk (RR).

H'%#* $asil analisa univariat #enunjukkan responden /an& #e#pun/ai pen&etahuanrendah se7an/ak 66 responden 6+,+A;, responden /an& #e#pun/ai sikap ne&atise7an/ak =1 responden =*,0A;, responden /an& #e#pun/ai tindakan tidak 7aikse7an/ak 6+ responden =0,+A; dan 7alita /an& #enderita I8P se7an/ak =6 responden29,2A;% $asil analisa 7ivariat den&an uji Chi Square didapatkan hu7un&an pen&etahuanden&an I8P p value B 0,002, hu7un&an sikap den&an I8Pp value B 0,006, danhu7un&an tindakan den&an I8Pp value B 0,00*% (ari hasil uji Relative Risk 33;

diperoleh hu7un&an pen&etahuan i7u rendah 7eresiko 1,*65 kali #en&ala#i I8P, sikapi7u /an& ne&ati 7eresiko 1,*42 kali #en&ala#i I8P dan hu7un&an tindakan i7u /an&tidak 7aik 7eresiko 1,*29 kali #en&ala#i I8P%

S#!(u*'n "erdasarkan hasil penelitian dapat disi#pulkan 7ah@a ada hu7un&an /an&7er#akna antara pen&etahuan, sikap dan tindakan i7u den&an kejadian I8P pada 7alitadi Puskes#as 8ekupan& ota "ata# Periode Nove#7er 2015 ) .anuari 2016%

K't' Kun# Pen&etahuan, 8ikap, Tindakan, I8P

ABSTRACT


7/99

Fitri Irianti Mantovani, 61112095, 2016. Correlation Between Knowledge, ttitude o!

"other with R# incident in $oddler at %uskesmas Sekupang Batam period &ovember

'* to +anuar '-. "ini $hesis, acult o! "edicine, Batam /niversit.

Background0 cute Respirator #n!ections (R#) is an in!ectious disease caused b

microorganisms and attack the respirator tract, !rom the nose (upper line) to the alveoli

(bottom line) including adne1al tissue. R# is a one cause o! death in children, especiall

in in!ants. $he high incidence o! R# in in!ants closel related to lack o! knowledge,

attitudes and actions o! the mother. $his stud aims to determine the relationship o!

knowledge, attitude o! mothers with R# incident in $oddler at %uskesmas Sekupang

Batam period &ovember '* to +anuar '-.

Method0 $his research is a quantitative observational analtic design with cross

sectional stud conducted at %uskesmas Sekupang Batam. $he number o! sample was 2-

respondences with accidental sampling techniques that began in &ovember '* to+anuar '-. $he data were anal3ed univariatel and bivariatel with chi square test

and Relative Risk (RR) test.

Resut0 Results o! univariate analsis showed respondents with low knowledge as much

as -- respondents (-4.45), respondents who had a negative attitude as much as 6

respondents (67.5), respondents who had no good action as much as -4 respondents

(6.45) and toddler with R8s as much as 6- respondents ('2.'5). $he results o! the

bivariate analsis with Chi Square test knowledge obtained relationship with R# p value

9 .', relations with the attitude o! R# p value 9 .-, and the relation o! action to

R# p value 9 .7. rom the test results Relative Risk (RR) were obtained relationship

mother knowledge low risk ,7-* times through R#, the negative attitude o! mothers who

are at risk o! .7:' times through R# and relationships actions are not good mothers atrisk ,7'2 times through R#.

Concusion0 Based on the result o! this stud concluded that there is a correlation

between level o! knowledge, attitudes o! mothers with R# incident in toddler at

%uskesmas Sekupang Batam period &ovember '* to +anuar '-.

!e"#ords0 Knowledge, ttitude, R#.

KATA PENGANTAR

Puji s/ukur kepada llah 8T atas se&ala li#pahan rah#at dan hida/ah)N/a sehin&&a penulis dapat #en/elesaikan proses pen/usunan skripsi ini den&an


8/99

judul : CHuun/'n Pn/t'"u'n, S#k'( 'n T#n'k'n Iu n/'n K+'#'nISPA ('' '*#t' # Pu%k%!'% Sku('n/ K)t' B't'! ($#) N)!$

2015 - J'nu'$# 2016D% Pen/elesaian skrips ini 7an/ak #endapatkan 7antuan dari7er7a&ai pihak, oleh karena itu pada kese#patan ini penulis #en/a#paikan rasateri#a kasih /an& tulus kepada :1% Pro% (r% Ir% $% Novir#an .a#arun, M%8 selaku 3ektor !niversitas "ata#%2% dr% 8aiul "atu7ara, M% Pd selaku (ekan Fakultas edokteran !niversitas

"ata#%4% dr% Tha#rin EiE, F>TP, M", MM selaku dosen pe#7i#7in& I /an& telah

#e#7erikan 7i#7in&an dan saran hin&&a terselesain/a skripsi ini%*% dr% ndi Ipaljri 8aputra selaku dosen pe#7i#7in& II /an& telah #e#7erikan

7i#7in&an dan saran hin&&a terselesain/a skripsi ini%5% 8eluruh ti# pen&uji, dr% ulkarnain >d@ard, M8% Ph(, dr% 3a#a $aruki, dr%

asih Pur@ati, /an& #e#7erikan #asukan dan saran hin&&a terselesain/askripsi ini%

6% Teristi#e@a kepada kedua oran& tua sa/a "apak apten Gk# lus#anto danI7u >r#a@ati, adik sa/a &un& (@i n&&a@a dan -usiana Tri@ira !ta#i,serta seluruh keluar&a sa/a /an& selalu #e#7erikan se#an&at, doa dandukun&an 7aik #oral #aupun #aterial kepada sa/a sela#a #enjalani

pendidikan ter#asuk dala# #en/elesaikan skripsi ini%=% epala Puskes#as 8ekupan& ota "ata#, I7u)i7u /an& 7erada di @ila/ah

Puskes#as 8ekupan& serta se#ua pihak /an& telah #e#7antu 7aik searalan&sun& ataupun tidak lan&sun& hin&&a terselesain/a skripsi ini%

+% 8eluruh te#an)te#an sa/a /an& telah #e#7antu dala# se&ala hal /an& tidak7isa dise7utkan satu per satu /an& telah #e#7eri dukun&an dan #e#7antusa/a sela#a pen/usunan skripsi ini%

Penulis #en/adari 7ah@a skripsi ini #asih jauh dari kese#purnaan, #akakritik dan saran san&at diharapkan% Penulis 7erharap llah 8T #e#7alas se&alake7aikan se#ua pihak /an& telah #e#7antu dan se#o&a skripsi ini dapat

7er#anaat 7a&i se#ua pihak khususn/a 7a&i penulis dan pe#7aa padau#u#n/a%

"ata#, 01 Maret 2016

Fitri Irianti MantovaniDATAR ISI

$-MN .!(!-%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%i

->M"3 P>N>8$N%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%ii


9/99

M?TT?%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%iii

"I?(T P>N!-I8%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%iv

P>3NHTN%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%v

"8T3%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%vi

"8T3GT%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%vii

T P>NNT3%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%viii

(FT3 I8I%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% i

(FT3 T">-%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%ii

(FT3 M"3%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%iii

(FT3 -MPI3N%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%iv

"" I P>N($!-!N

-atar "elakan& Masalah%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%13u#usan Masalah%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%*Tujuan Penelitian%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%*Manaat Penelitian%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%5

"" II TIN.!N P!8T

Ineksi 8aluran Pernaasan kut I8P;%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%6

(einisi%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%6>tiolo&i%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%6Faktor Pen/e7a7%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%=lasiikasi %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%10Gara Penularan%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%12Tanda dan ejala %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%12Penatalaksanaan%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%14Pene&ahan%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%1*

Pen&etahuan%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%Pen&ertian Pen&etahuan%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%15Tin&katan Pen&etahuan%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%16

Faktor ) Faktor Han& Me#pen&aruhi Pen&etahuan%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%1+8ikap %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%20

Pen&ertian 8ikap%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%20o#ponen 8ikap%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%20Tin&katan 8ikap%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%20

Tindakan%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%211% Pen&ertian Tindakan%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%21


10/99

2% Tin&katan Tindakan%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%22"alita%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%22

eran&ka Teori%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%24$ipotesis erja%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%2*

"" III M>T?(?-?I P>N>-ITINeran&ka onsep Penelitian%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%25$ipotesis 8tatistik%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%25.enis dan (esain Penelitian%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%26-okasi dan aktu Penelitian%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%268u7jek Penelitian%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%2=

Populasi%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%2=8a#pel %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%2=

Identiikasi N>-ITIN

a#7aran !#u# -okasi Penelitian%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%4*$asil nalisis !nivariat%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%45$asil nalisis "ivariat%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%4=

"" < P>M"$8N(istri7usi Frekuensi Pen&etahuan 3esponden Tentan& I8P%%%%%%%%%%%%%%% %*1(istri7usi Frekuensi 8ikap 3esponden Tentan& I8P%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%*4(istri7usi Frekuensi Tindakan 3esponden Tentan& I8P%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%**(istri7usi Frekuensi ejadian I8P%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%*6$u7un&an Pen&etahuan 3esponden (en&an ejadian I8P%%%%%%%%%%%%%%%%%*=$u7un&an 8ikap 3esponden (en&an ejadian I8P%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%50$u7un&an Tindakan 3esponden (en&an ejadian I8P%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%52

"" 8IMP!-N (N 83N

esi#pulan%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%5*8aran%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%56

(FT3 P!8T

-MPI3N


11/99

DATAR TABEL

T'* 2(einisi ?perasional%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%29T'* C1(istri7usi Frekuensi Pen&etahuan 3esponden Tentan& I8P%%%%%%%%%%%%45

T'* C2(istri7usi Frekuensi 8ikap 3esponden Tentan& I8P%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%46

T'* C(istri7usi Frekuensi Tindakan 3esponden Tentan& I8P%%%%%%%%%%%%%%%%%46

T'* CC(istri7usi Frekuensi ejadian I8P%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%46

T'* CC$u7un&an Pen&etahuan 3esponden Tentan& I8P

(en&an ejadian I8P%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%4=

T'* C5$u7un&an 8ikap 3esponden Tentan& I8P(en&an ejadian I8P%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%4+

T'* C6$u7un&an Tindakan 3esponden Tentan& I8P

(en&an ejadian I8P%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%49


12/99

DATAR GAMBAR

G'!'$ 21eran&ka Teori%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%24

G'!'$ 1eran&ka onsep%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%25


13/99

DATAR LAMPIRAN

L'!(#$'n 1 : 8urat IEin Pen&a#7ilan (ata

L'!(#$'n 2 : 8urat Persetujuan IEin Pen&a#7ilan (ataL'!(#$'n : 8urat Per#ohonan IEin Penelitian

L'!(#$'n C :8urat Persetujuan IEin Penelitian

L'!(#$'n 5 : -e#7ar Persetujuan 3esponden

L'!(#$'n 6 : uesioner Penelitian

L'!(#$'n : -e#7ar onsul

L'!(#$'n : Ta7el Penelitian dan Master (ata

L'!(#$'n . : $asil !ji 8tatistik

L'!(#$'n 10 : Foto (oku#entasi


14/99

BAB I

PENDAHULUAN

A L't'$ B*'k'n/ M'%'*'"Ineksi 8aluran Pernapasan kut I8P; adalah proses ineksi akut

7erlan&sun& sela#a 1* hari, /an& dise7a7kan oleh #ikroor&anis#e dan

#en/eran& salah satu 7a&ian atau le7ih dari saluran pernapasan #ulai dari hidun&

saluran atas; hin&&a alveoli saluran 7a@ah;, ter#asuk jarin&an adneksan/a,

seperti sinus, ron&&a telin&a ten&ah dan pleura ep#enkes, 200=;% ejala a@al

/an& ti#7ul 7iasan/a 7erupa 7atuk pilek ke#udian diikuti den&an napas epat dan

sesak napas% Pada tin&kat /an& le7ih 7erat terjadi kesukaran 7ernapas, tidak dapat

#inu#, kejan&, kesadaran #enurun, dan #enin&&al 7ila tidak se&era dio7ati

8/air, 2009;%I8P #erupakan salah satu pen/e7a7 kesakitan dan ke#atian pada anak

teruta#a pada 7alita, karena saluran napas pada 7alita #asih se#pit dan da/a

tahan tu7uh pada 7alita #asih rendah N&asti/ah, 2005;% Pen/e7a7 kesakitan dan

ke#atian erat hu7un&ann/a den&an pen&etahuan, sikap dan tindakan i7u tentan&

I8P karena i7u se7a&ai penan&&un& ja@a7 uta#a dala# pe#eliharaan

kesejahteraan anak% Pada #asa 7alita #asih san&at ter&antun& pada i7u% arena


15/99

itu diperlukan adan/a pen/e7aran inor#asi kepada i7u #en&enai I8P a&ar i7u

dapat #en/ikapi le7ih dini se&ala hal)hal /an& 7erkaitan den&an I8P ah/uti,

2011;%Pen&etahuan i7u tentan& I8P /aitu se&ala sesuatu /an& diketahui i7u

tentan& I8P #eliputi : pen&ertian, pen/e7a7, ara penularan dan ara

pene&ahan I8P% Pen&etahuan /an& di#iliki akan #e#7entuk sikap /an&

ke#udian di@ujudkan dala# 7entuk n/ata 7erupa tindakan, sehin&&a ter7entuk

suatu perilaku /an& #erupakan suatu respon seseoran& terhadap sti#ulus /an& di

luar o7jek Notoat#odjo, 200=;%8ikap i7u tentan& I8P /aitu respon atau tan&&apan terhadap kejadian

I8P 7aik sikap positi #aupun sikap ne&ati% 8ikap positi #e#pun/ai

keendrun&an #endukun& upa/a pene&ahan I8P /an& di@ujudkan dala#

kehidupan sehari)hari sedan&kan sikap ne&ati #e#pun/ai keendrun&an

#elakukan tindakan /an& 7isa #eni#7ulkan resiko I8P Notoad#ojo, 2005;%Tindakan i7u tentan& I8P /aitu aplikasi i7u /an& #e#pun/ai 7alita dala#

#ene&ah I8P seperti #enja&a kesehatan &iEi anak, pe#7erian i#unisasi,

#enja&a ke7ersihan peroran&an dan #ene&ah anak 7erhu7un&an den&an

penderita I8P% Pera@atan 7alita /an& kuran& 7aik dapat #e#pen&aruhi

terjadin/a pen/akit I8P (epkes, 2004;%

Menurut orld $ealth ?r&aniEation $?; tahun 200= I8P #erupakanpen/e7a7 ke#atian palin& 7esar pada 7alita jika di7andin&kan den&an total

ke#atian aki7at diare, a#pak dan #alaria Ira@an, 2009;% e#atian aki7at I8P

pada 7alita terjadi di ne&ara /an& 7erke#7an& dan kuran& 7erke#7an& seperti


16/99

8u7 8ahara rika dan sia khususn/a sia 8elatan dan sia Ten&&ara% 8u7

8ahara terjadi 1%022%000 kasus per tahun sedan&kan sia 8elatan #enapai

=02%000 kasus per tahun (epkes 3I, 2010;%ejadian I8P di Indonesia selalu #ene#pati urutan perta#a pen/e7a7

ke#atian pada 7alita 1+,2A pada tahun 2009 dan 22,40A pada tahun 2010%

8urve/ #oralitas /an& dilakukan pada tahun 2011 #ene#patkan I8P se7a&ai

pen/e7a7 ke#atian 7alita ter7esar di Indonesia den&an persentase 4+,+A dari

seluruh ke#atian 7alita (epkes 3I, 2012;%$asil 3iset esehatan (asar 3ikesdas; di Propinsi 3iau #enunjukkan

prevalensi I8P se7esar 10,9A per 1000% (i ota "ata# pada tahun 2014 se7esar

*0,9A per 1000 dan pada tahun 201* ju#lah kasus I8P se7an/ak 4*494%

"erdasarkan data /an& diperoleh dari (inas esehatan ota "ata#, Puskes#as

8ekupan& #ene#pati urutan perta#a den&an ju#lah kasus I8P se7an/ak **0*

12,+A; dari 16 puskes#as /an& ada di ota "ata# Proil (inas esehatan ota

"ata#, 201*;%"erdasarkan laporan ke&iatan tahunan Puskes#as 8ekupan& ota "ata#,

#enunjukkan 7ah@a I8P #erupakan pen/akit ineksi /an& palin& 7an/ak

diderita oleh #as/arakat khususn/a 7alita dan anak)anak% "erdasarkan data pada

7ulan &ustus ) ?kto7er tahun 2015 terdapat 610 7alita /an& #en&ala#i I8P

Puskes#as 8ekupan& ota "ata#, 2015;%"erdasarkan latar 7erlakan& diatas, #aka peneliti tertarik untuk #elakukan

penelitian tentan& C$u7un&an pen&etahuan, sikap dan tindakan i7u den&an


17/99

kejadian I8P pada 7alita di Puskes#as 8ekupan& ota "ata# periode Nove#7er

2015 ) .anuari 2016D%

B Ru!u%'n M'%'*'"

"erdasarkan latar 7elakan& terse7ut, ru#usan #asalah dala# penelitian ini

adalah Cpakah ada hu7un&an pen&etahuan, sikap dan tindakan i7u den&an

kejadian I8P pada 7alita di Puskes#as 8ekupan& ota "ata# periode Nove#7er

2015 ) .anuari 2016JD%

F Tu+u'n Pn*#t#'n1 Tu+u'n U!u!

(iketahui hu7un&an pen&etahuan, sikap dan tindakan i7u den&an kejadian

I8P pada 7alita di Puskes#as 8ekupan& ota "ata# periode Nove#7er

2015 ) .anuari 2016%

2 Tu+u'n K"u%u%

a% (iketahui rekuensi pen&etahuan i7u, sikap i7u, tindakan i7u dan

kejadian I8P pada 7alita di Puskes#as 8ekupan& ota "ata# periode

Nove#7er 2015 ) .anuari 2016%7% (iketahui hu7un&an pen&etahuan i7u tentan& I8P den&an kejadian


2015 ) .anuari 2016%% (iketahui hu7un&an sikap i7u tentan& I8P den&an kejadian I8P pada

7alita di Puskes#as 8ekupan& ota "ata# periode Nove#7er 2015 )

.anuari 2016%


18/99

d% (iketahui hu7un&an tindakan i7u tentan& I8P den&an kejadian I8P

pada 7alita di Puskes#as 8ekupan& ota "ata# periode Nove#7er 2015

) .anuari 2016%

D M'n9''t Pn*#t#'n

1 B'/# Pn*#t#

Mena#7ah @a@asan dan il#u pen&etahuan peneliti tentan& hu7un&an

pen&etahuan, sikap dan tindakan i7u den&an kejadian I8P pada 7alita, serta

#enjadi pen&ala#an peneliti dala# #elakukan penelitian%2 B'/# M'%&'$'k't

Mena#7ah @a@asan dan se7a&ai 7ahan #asukan 7a&i #as/arakat /an&

7elu# #en&etahui tentan& pen/akit I8P serta tindakan pene&ahann/a B'/# Pu%k%!'%

(iharapkan dapat #e#7erikan #asukan dala# #enin&katkan kinerja suatu

pro&ra# pela/anan kesehatan khususn/a pela/anan dala# #ene&ah

pen/akit I8P di Puskes#as 8ekupan& ota "ata#%C B'/# In%t'n%# Pn##k'n

(iharapkan dapat #e#7erikan inor#asi il#iah se7a&ai reerensi /an&

7er#anaat 7a&i #ahasis@a !niversitas "ata#%


19/99

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

A In9k%# S'*u$'n P$n'9'%'n Akut

1 D9#n#%# ISPA

I8P #erupakan sin&katan dari Ineksi 8aluran Pernapasan kut,

istilah ini diadaptasi dari istilah dala# 7ahasa in&&ris /aitu cute Respirator

#n!ections3I;% I8P adalah proses ineksi akut 7erlan&sun& sela#a 1* hari,

/an& dise7a7kan oleh mikroorganismedan #en/eran& salah satu 7a&ian atau

le7ih dari saluran naas #ulai dari hidun& saluran atas; hin&&a alveoli

saluran 7a@ah; ter#asuk jarin&an adneksan/a seperti sinus, ron&&a telin&a

dan pleura Nelson, 2004;%

2 Et#)*)/#


20/99

>tiolo&i I8P terdiri le7ih dari 400 jenis 7akteri, virus dan ja#ur

(epkes 3I, 2005;% "akteri pen/e7a7 I8P seperti :8iplococcus pneumonia,

%neumococus, Strepotococcus hemolticus, Streptococcus aureus,

;emophilus in!luen3a, Bacillus riedlander%


21/99

"alita den&an &iEi /an& kuran& akan le7ih #udah terseran& I8P

di7andin&kan 7alita den&an &iEi nor#al karena aktor da/a tahan

tu7uh /an& kuran&% Pen/akit ineksi sendiri akan #en/e7a7kan

7alita tidak #e#pun/ai nasu #akan dan #en&aki7atkan

kekuran&an &iEi%

*; 8tatus I#unisasi

"alita /an& #e#pun/ai status i#unisasi len&kap 7ila #enderita

I8P perke#7an&an pen/akitn/a tidak akan #enjadi le7ih 7erat%

Gara palin& eekti adalah den&an pe#7erian i#unisasi a#pak dan

pertutis% (en&an pe#7erian i#unisasi a#pak sekitar 11A dan

i#unisasi pertutis 6A ke#atian 7alita dapat die&ah "ehr#an,

2009;%

7% Faktor Perilaku I7u

1; Pe#7erian 8I

ir 8usu I7u 8I; dapat #enukupi ke7utuhan &iEi 7a/i untuk

tu#7uh ke#7an& den&an nor#al sa#pai 7erusia 6 7ulan tanpa

#e#7erikan #akanan% "er7eda den&an susu or#ula san&at susah

diserap usus 7a/i% Proses pe#7uatan susu or#ula /an& tidak steril#en/e7a7kan 7a/i rentan terkena diare% $al ini akan #enjadi

pe#iu terjadin/a kuran& &iEi pada anak dan aki7at dari kuran& &iEi

anak le7ih #udah terseran& pen/akit ineksi%


22/99

2; Pendidikan ?ran& Tua

Tin&kat pendidikan oran& tua #enunjukkan adan/a hu7un&an

ter7alik antara an&ka kejadian dan ke#atian I8P% Tin&kat

pendidikan ini 7erhu7un&an erat den&an keadaan sosial ekono#i

dan ju&a 7erkaitan den&an pen&etahuan oran& tua% uran&n/a

pen&etahuan #en/e7a7kan se7a&ian kasus I8P tidak diketahui oleh

oran& tua dan tidak dio7ati%

4; 8tatus 8osial >kono#i8tatus sosial ekono#i 7erpen&aruh terhadap pendidikan dan aktor )

aktor lain seperti nutrisi, lin&kun&an dan peneri#aan la/anan

kesehatan% nak /an& 7erasal dari keluar&a den&an status sosial

ekono#i rendah #e#pun/ai resiko le7ih 7esar #en&ala#i I8P

"ehr#an, 2009;%

% Faktor -in&kun&an

1; Pene#aran !dara (ala# 3u#ah

sap rokok dan asap hasil pe#7akaran 7ahan 7akar untuk #e#asak

den&an konsentrasi tin&&i dapat #erusak #ekanis#e pertahanan

paru sehin&&a akan #e#udahkan ti#7uln/a I8P% $al ini dapat

terjadi pada ru#ah /an& ventilasin/a kuran& dan dapur terletak di

dala# ru#ah, 7ersatu den&an ka#ar tidur, ruan& te#pat 7a/i dan

anak 7alita 7er#ain 7ersa#a i7un/a sehin&&a dosis pene#aran

tentun/a akan le7ih tin&&i%


23/99

2;


24/99

K*'%#9#k'%# B$'%'$k'n K*)!()k U!u$

1; elo#pok u#ur K 2 7ulan :

a; Pneu#onia 7erat

"ila disertai salah satu tanda tarikan kuat di dindin& pada

7a&ian 7a@ah atau napas epat% "atas napas epat untuk

&olon&an u#ur kuran& 2 7ulan /aitu 60 kali per #enit atau

le7ih%

7; "ukan pneu#onia

"ila tidak dite#ukan tanda tarikan kuat dindin& dada 7a&ian

7a@ah atau napas epat% Tanda 7aha/a untuk &olon&an u#ur

kuran& 2 7ulan, /aitu : tidak 7isa #inu#, kejan&, kesadaran

#enurun, stridor, @heeEin&, de#a#%

2; elo#pok u#ur 2 7ulan ) K 5 tahun :

a; Pneu#onia "erat

"ila disertai napas sesak /aitu adan/a tarikan di dindin& dada

7a&ian 7a@ah ke dala# pada @aktu anak #enarik napas%7; Pneu#onia 8edan&

"ila disertai napas epat% "atas napas epat ialah :


25/99

1% !ntuk usia 2 7ulan ) 12 7ulan B 50 kali per #enit atau

le7ih%2% !ntuk usia 1) * tahun B *0 kali per #enit atau le7ih%; "ukan Pneu#onia

"ila tidak dite#ukan tarikan dindin& dada 7a&ian 7a@ah dan

tidak ada napas epat% Tanda 7aha/a untuk &olon&an u#ur 2

7ulan ) 5 tahun /aitu : tidak 7isa #inu#, kejan&, kesadaran

#enurun, stridor, &iEi 7uruk MuttaLin, 200+;% K*'%#9#k'%# ISPA !nu$ut D(k% RI ''*'"

1; I8P rin&an8eseoran& /an& #enderita I8P rin&an apa7ila dite#ukan &ejala

7atuk, pilek dan sesak%2; I8P sedan&

I8P sedan& apa7ila ti#7ul &ejala sesak napas, suhu tu7uh le7ih

dari 49G dan 7ila 7ernaas #en&eluarkan suara seperti #en&orok%4; I8P 7erat

ejala #eliputi : kesadaran #enurun, nadi epat atau tidak tera7a,

nasu #akan #enurun, 7i7ir dan ujun& nadi #e#7iru sianosis; atau

&elisah%5 F'$' Pnu*'$'n

Penularan pen/akit I8P dapat terjadi #elalui udara /an& telah

tere#ar, 7i7it pen/akit #asuk ke dala# tu7uh #elalui pernapasan, oleh

karena itu #aka pen/akit I8P ini ter#asuk &olon&an ir Borne 8isease%

Penularan #elalui udara di#aksudkan adalah ara penularan /an& terjadi

tanpa kontak den&an penderita #aupun den&an 7enda terkonta#inasi%

8e7a&ian 7esar penularan #elalui udara dapat pula #enular #elalui kontak

lan&sun&, na#un tidak jaran& pen/akit /an& se7a&ian 7esar penularann/a


26/99

adalah karena #en&hisap udara /an& #en&andun& unsur pen/e7a7 atau

#ikroor&anis#e pen/e7a7 $?, 200=;%

6 T'n' 'n G+'*'

Menurut $? 200=;, pen/akit I8P adalah pen/akit /an& san&at

#enular, hal ini ti#7ul karena #enurunn/a siste# keke7alan atau da/a tahan

tu7uh, #isaln/a karena kelelahan atau stres% Pada stadiu# a@al, &ejalan/a

7erupa rasa panas, kerin& dan &atal dala# hidun&, /an& ke#udian diikuti

7ersin terus #enerus, hidun& tersu#7at den&an in&us ener serta de#a# dan

n/eri kepala% Per#ukaan #ukosa hidun& ta#pak #erah dan #e#7en&kak%

Ineksi le7ih lanjut #e#7uat sekret #enjadi kental dan su#7atan di hidun&

7erta#7ah% "ila tidak terdapat ko#plikasi, &ejalan/a akan 7erkuran& sesudah

4)5 hari% o#plikasi /an& #un&kin terjadi adalah sinusitis, arin&itis, ineksi

telin&a ten&ah, ineksi saluran tu7a eustahii, hin&&a 7ronkhitis dan

pneu#onia radan& paru;% 8eara u#u# &ejala I8P #eliputi de#a#, 7atuk,

n/eri ten&&orokan, pilek, sesak napas, kesulitan 7ernapas%

Pn't'*'k%'n''n

a% 8i#pto#atik1% nal&esik ) antipiretik untuk #en&o7ati &ejala de#a# seperti

paraseta#ol%


27/99

2% o#7inasi dekon&estan dan anti aler&i untuk pilek dan lu seperti

pseudoeedrin dan hlorpenira#in%4% Mukolitik untuk 7atuk 7erdahak seperti a#7roksol, 7ro#heksin,

&liseril&ualakolat%*% ntitusi untuk #erin&ankan &ejala 7atuk kerin& seperti

dekstro#etoran%7% 8uporti, untuk #enin&katkan da/a tahan tu7uh 7erupa nutrisi /an&

adekuat dan pe#7erian #ultivita#in%% nti7iotik

Idealn/a pe#7erian anti7iotik 7erdasarkan jenis ku#an pen/e7a7,

diuta#akan untuk 8%pneu#onia, $%Innti7iotik dan 8%ureus% nti7iotik

tidak disarankan untuk I8P /an& dise7a7kan oleh virus% nti7iotik

di7erikan jika &ejala #e#7uruk, terjadi ko#plikasi atau radan& /an&

dise7a7kan oleh 7akteri $?, 200=;%

Pn/'"'n

Menurut (epkes 3I 2002; pene&ahan I8P antara lain :

a% Menja&a kesehatan &iEi a&ar tetap 7aik

(en&an #enja&a kesehatan &iEi /an& 7aik #aka akan #ene&ah

kita terhindar dari pen/akit I8P% Misaln/a den&an #en&konsu#si

#akanan e#pat sehat li#a se#purna, 7an/ak #inu# air putih, olah ra&a

den&an teratur, serta istirahat /an& ukup, kese#uan/a itu akan #enja&a

7adan kita tetap sehat% arena den&an tu7uh /an& sehat #aka keke7alan


28/99

tu7uh kita akan se#akin #enin&kat, sehin&&a dapat #ene&ah

virus7akteri pen/akit /an& akan #asuk ke tu7uh kita%

7% I#unisasi

Pe#7erian i##unisasi san&at diperlukan 7aik pada anak)anak

#aupun oran& de@asa% I##unisasi dilakukan untuk #enja&a keke7alan

tu7uh kita supa/a tidak #udah terseran& 7er7a&ai #aa# pen/akit /an&

dise7a7kan oleh virus7akteri%

% Menja&a ke7ersihan peroran&an dan lin&kun&anMe#7uat ventilasi udara serta penaha/aan udara /an& 7aik akan

#en&uran&i polusi asap dapur atau asap rokok /an& ada di dala# ru#ah,

sehin&&a dapat #ene&ah seseoran& #en&hirup asap terse7ut /an& 7isa

#en/e7a7kan terkena pen/akit I8P%


29/99

droplet dan #ela/an& di udara;, /an& kedua duet a#puran antara 7i7it

pen/akit;%

B K)n%( Pn/t'"u'n, S#k'( 'n T#n'k'n

1 Pn/t'"u'n

' Pn/$t#'n Pn/t'"u'n

Pen&etahuan adalah hasil pen&inderaan #anusia atau hasil tahu

seseoran& terhadap o7jek #elalui indera /an& di#ilikin/a #ata, hidun&,

#ulut dan se7a&ain/a;% (en&an sendirin/a pada @aktu pen&inderaan

sehin&&a #en&hasilkan pen&etahuan terse7ut san&at dipen&aruhi oleh

intensitas perhatian dan persepsi terhadap o7jek% 8e7a&ian 7esar

pen&etahuan seseoran& diperoleh #elalui indera penden&aran telin&a;

dan indera pen&lihatan #ata; Notoat#odjo, 2010;%

T#n/k't'n Pn/t'"u'n

Pen&etahuan seseoran& terhadap o7jek #e#pun/ai intensitas atau

tin&kat /an& 7er7eda)7eda, di#ana pada setiap oran& 7er7eda)7eda%

8eara &aris 7esar Notoat#odjo 2010;, #e#7a&i tin&akatan

pen&etahuan terse7ut #enjadi 6 tin&katan, diantaran/a:

1; TahuTahu diartikan han/a se7a&ai reall #e#an&&il; #e#ori

/an& telah ada se7elu#/a setelah #en&a#ati sesuatu dan untuk

#en&etahui atau #en&ukur 7ah@a oran& terse7ut tahu tentan&


30/99

sesuatu dan dapat #en&ajukan 7e7erapa pertan/aan% .ika ia sudah

#e#iliki pen&etahuan #aka den&an #udah ia akan #enja@a7

pertan/aan terse7ut%

2; Me#aha#i

Me#aha#i suatu o7jek 7ukan sekedar tahu tentan& o7jek

terse7ut, tidak sekedar dapat #en/e7utkan, tetapi oran& terse7ut

harus dapat #en&intrepretasikan seara 7enar tentan& o7jek /an&

diketahui terse7ut%

4; plikasi

plikasi diartikan apa7ila oran& /an& telah #e#aha#i o7jek

/an& di#aksud dapat #en&&unakan atau #en&aplikasikan prinsip

/an& diketahui sesuai den&an kondisi /an& terjadi%

*; nalisis

nalisis adalah ke#a#puan seseoran& untuk #enja7arkan

atau #e#isahkan ke#udian #enari hu7un&an antara ko#ponen)

ko#ponen /an& terdapat dala# suatu #asalah atau o7jek /an&diketahui% Indikasi 7ah@a pen&etahuan seseoran& terse7ut sudah

sa#pai tin&kat analisis adalah 7ila seseoran& sudah dapat

#e#7edakan atau #e#isahkan, #en&elo#pokkan dan #e#7uat


31/99

dia&ra# 7a&an; den&an #en&&unakan pen&etahuan terhadap o7jek

terse7ut%

5; 8intesis

8intesis #enunjukan suatu ke#a#puan seseoran& untuk

#eran&ku# atau #eletakkan dala# satu hu7un&an /an& di#iliki,

den&an kata lain sintesis adalah suatu ke#a#puan #en/usun

or#ulasi 7aru dari or#ulasi)or#ulasi /an& telah ada%

6; >valuasi

>valuasi 7erkaitan den&an ke#a#puan seseoran& untuk

#elakukan justiikasi atau terhadap suatu o7jek tertentu% penilaian

ini den&an sendirin/a didasarkan pada suatu kriteria /an& ditentukan

sendiri atau nor#a)nor#a

'kt)$-9'kt)$ &'n/ !!(n/'$u"# (n/t'"u'n

Menurut Notoad#ojo 200=;, pen&etahuan seseoran& dapat

dipen&aruhi oleh 7e7erapa aktor, /aitu :

1; Pendidikan

Pendidikan 7erarti 7i#7in&an /an& di7erikan seseoran&

kepada oran& lain a&ar #ereka dapat #e#aha#i% Makin tin&&ipendidikan seseoran& se#akin #udah pula #ereka #eneri#a

inor#asi dan pada akhirn/a #akin 7an/ak pula pen&etahuan /an&

di#ilikin/a% 8eseoran& den&an tin&kat pendidikan rendah, akan


32/99

#en&ha#7at perke#7an&an sikap seseoran& terhadap peneri#aan

inor#asi dan nilai)nilai 7aru%

2; Pekerjaan

-in&kun&an pekerjaan dapat #enjadikan seseoran&

#e#peroleh pen&ala#an dan pen&etahuan 7aik seara lan&sun&

#aupun tidak lan&sun&%

4; Pen&ala#an

ejadian /an& pernah diala#i seseoran& dala# 7erinteraksi

den&an lin&kun&ann/a% eendrun&an pen&ala#an /an& 7aik

seseoran& dan #en/enan&kan #aka seara psikolo&is akan ti#7ul

kesan /an& #e#7ekas dala# e#osi sehin&&a #eni#7ulkan sikap

positi%

*; !#ur

!#ur seseoran& akan #e#7edakan peru7ahan pada aspek

psikis dan psikolo&is #ental;% Pertu#7uhan isik seara &aris 7esar

ada e#pat kate&ori peru7ahan, /aitu peru7ahan ukuran, peru7ahan

proporsi, hilan&n/a iri)iri la#a dan ti#7uln/a iri)iri 7aru% Ini

terjadi aki7at pe#atan&an un&si or&an% Pada aspek psikolo&is dan#ental tara 7erikir seseoran& se#akin #atan& dan de@asa%

5; Minat


33/99

8e7a&ai suatu keendrun&an atau kein&inan /an& tin&&i

terhadap sesuatu% Minat #enjadikan seseoran& untuk #eno7a suatu

hal dan pada akhirn/a diperoleh pen&etahuan /an& le7ih dala#%

6; Inor#asi Media Massa

Inor#asi /an& diperoleh 7aik dari pendidikan or#al

#aupun non or#al dapat #e#7erikan pen&aruh jan&ka pendek

sehin&&a #en&hasilkan peru7ahan atau penin&katan pen&etahuan%

Majun/a teknolo&i akan tersedia 7er#aa#)#aa# #edia #assa

/an& dapat #e#pen&aruhi pen&etahuan #as/arakat tentan& inovasi

7aru% 8e7a&ai sarana ko#unikasi, 7er7a&ai 7entuk #edia #assa

seperti televisi, radio, surat ka7ar #e#pun/ai pen&aruh 7esar

terhadap pe#7entukan opini dan kepera/aan oran&%

=; "uda/a

Tin&kah laku #anusia atau kelo#pok dala# #e#enuhi

ke7utuhann/a #eliputi sikap dan kepera/aan% "ila suatu @ila/ah

#e#pun/ai 7uda/a #enja&a lin&kun&an #aka san&at #un&kin

#as/arakat sekitar #e#pun/ai sikap /an& sa#a%

2 S#k'(a. Pn/$t#'n S#k'(

8ikap #erupakan reaksi atau respon seseoran& /an& #asih

tertutup terhadap suatu sti#ulus atau o7jek% Ne@o#7, salah seoran&

ahli psikolo&i sosial #en/atakan 7ah@a sikap itu #erupakan kesiapan


34/99

atau kesediaan untuk 7ertindak dan 7ukan #erupakan pelaksana #oti

tertentu% -e7ih dapat dijelaskan la&i 7ah@a sikap #erupakan reaksi

terhadap o7jek lin&kun&an tertentu se7a&ai suatu pen&ha/atan terhadap

o7jek Notoad#ojo, 200=;%

K)!()nn S#k'(

Menurut lort 195*; dala# Notoad#ojo, 200=; #enjelaskan

sikap itu #e#pun/ai 4 ko#ponen /aitu :

1; epera/aan ke/akinan;, ide dan konsep terhadap o7jek2; ehidupan e#osional atau evaluasi terhadap o7jek4; eendrun&an untuk 7ertindak

T#n/k't'n S#k'(

Menurut lort 195*; dala# Notoad#ojo, 200=; #enjelaskan

sikap terdiri dari * tin&katan /aitu :

1; Meneri#a

Meneri#a diartikan 7ah@a seseoran& atau su7jek #eneri#a

sti#ulus /an& di7erikan o7jek;

2; Merespon

Me#7erikan ja@a7an apa7ila ditan/a, #en&erjakan dan

#en/elesaikan tu&as /an& di7erikan adalah suatu indikasi dari

sikap%

4; Men&har&ai

Men&ajak oran& lain untuk #en&erjakan atau #endiskusikan

suatu #asalah adalah suatu indikasi sikap tin&kat ti&a%


35/99

*; "ertan&&un& ja@a7

"ertan&&un& ja@a7 atas se&ala sesuatu /an& dipilihn/a%

"ertan&&un& ja@a7 atas se&ala resiko #erupakan sikap /an& palin&

tin&&i%

T#n'k'n

a. Pn/$t#'n T#n'k'n

Tindakan adalah #en&a#7il suatu tindakan terle7ih dahulu

se7elu# kejadian, 7isa ju&a dise7ut sikap antisipasi terhdap kejadian

/an& #un&kin saja akan diala#i nanti% (ala# pen&a#7ilan lan&kah )

lan&kah untuk tindakan #aka haruslah didasarkan pada data atau

keteran&an /an& 7ersu#7er dari hasil analisis atau penelitian

epide#iolo&is Notoad#ojo, 200=;%

T#n/k't'n T#n'k'n

Menurut Notoad#ojo 200=; tindakan terdiri dari * tin&katan

/aitu :

1; PersepsiMen&enal dan #e#ilih 7er7a&ai o7jek sehu7un&an den&an tindakan

/an& akan dia#7il%2; 3espon Terpi#pin

(apat #elakukan sesuatu sesuai den&an urutan /an& 7enar%4; Mekanis#epa7ila seseoran& telah #elakukan sesuatu den&an 7enar seara

oto#atis dan #erupakan suatu ke7iasaan%*; daptasi


36/99

8uatu tindakan /an& sudah 7erke#7an& den&an 7aik, artin/a

tindakan itu sudah di#odiikasi tanpa #en&uran&i dari ke7enaran

tindakann/a%F B'*#t'

Menurut !ripi 200*;, 7alita atau anak 7a@ah u#ur li#a tahun adalah anak

usia kuran& dari li#a tahun sehin&&a 7a&i usia di7a@ah satu tahun ju&a ter#asuk

dala# &olon&an ini% nak usia 1)5 tahun dapat pula dikatakan #ulai dilepas

#en/usui sa#pai den&an pra)sekolah%


37/99

D K$'n/k' T)$#Faktor)aktor pen/e7a7 I8P :

) Pen&etahuan) 8ikap) Tindakan

eteran&an :

(iteliti

Tidak diteliti 8u#7er : (epkes 3I, 2010;

G'!'$ 21 K$'n/k' T)$#

E H#()t%#% K$+'

Faktor "alita:) !#ur ) ""-3 ) 8tatus iEi) 8tatus I#unisasi

Faktor Perilaku I7u :

) Pe#7erian 8I) Pendidikan) 8tatus 8osial >kono#i

Faktor -in&kun&an :) Pene#aran !dara (ala#

3u#ah)


38/99

$ipotesis kerja adalah suatu ru#usan hipotesis den&an tujuan untuk

#e#7uat ra#alan tentan& peristi@a /an& terjadi apa7ila suatu &ejala #unul%

"iasan/a #en&&unakan ru#usan pern/ataan Cjika'%%#aka'%%D Notoad#ojo,

2010;%

C.ika pen&etahuan, sikap dan tindakan i7u den&an kejadian I8P pada 7alita

rendah, #aka kejadian I8P akan #enin&katD%

BAB III


39/99

METODE PENELITIAN

A K$'n/k' K)n%( Pn*#t#'n

eran&ka konsep adalah suatu dia&ra# sederhana /an& #enunjukkan

varia7el dan hu7un&an antara varia7el (ahlan, 200+;%


40/99

$a : da hu7un&an antara tindakan i7u den&an kejadian I8P pada 7alita di

Puskes#as 8ekupan& ota "ata# periode Nove#7er 2015 ) .anuari

2016%

2 H#()t%#% N)*

$o : Tidak ada hu7un&an antara pen&etahuan i7u den&an kejadian I8P pada


.anuari 2016%

$o : Tidak ada hu7un&an antara sikap i7u den&an kejadian I8P pada 7alita

di Puskes#as 8ekupan& ota "ata# periode Nove#7er 2015 ) .anuari

2016%

$o : Tidak ada hu7un&an antara tindakan i7u den&an kejadian I8P pada


.anuari 2016%

F Jn#% 'n D%'#n Pn*#t#'n

.enis penelitian ini adalah penelitian kuantitati% (esain penelitian ini

adalah analitik observasional den&an pendekatan cross sectional /aitu

#e#pelajari kolerasi antara aktor resiko den&an eek, den&an pendekatan,pen&u#pulan data sekali&us pada satu saat Notoat#odjo, 2010;%

D L)k'%# 'n ?'ktu Pn*#t#'n

1% -okasi Penelitian


41/99

Penelitian ini dilakukan di Puskes#as 8ekupan& ota "ata#%

2% aktu Penelitian

Penelitian ini dilakukan pada 7ulan Nove#7er 2015 ) .anuari 2016%

E Su+k Pn*#t#'n

1% PopulasiPopulasi adalah keseluruhan o7jek penelitian atau o7jek /an& diteliti

Notoad#ojo, 2010;% Populasi dala# penelitian ini adalah i7u /an&

#e#pun/ai 7alita /an& 7ero7at ke Puskes#as 8ekupan& ota "ata# periode

Nove#7er 2015 ) .anuari 2016%2% 8a#pel

a% .u#lah 8a#pel8a#pel adalah 7a&ian dari populasi den&an karakteristik /an&

dian&&ap #e@akili populasi penelitian 3u#en&an, 2010;% (ala#

penelitian ini karena ju#lah i7u /an& #e#pun/ai 7alita /an& 7ero7at ke

Puskes#as 8ekupan& ota "ata# periode Nove#7er 2015 ) .anuari

2016 7elu# diketahui den&an pasti sehin&&a untuk #en&hitun& ju#lah

sa#pel #ini#u# /an& di7utuhkan #en&&unakan or#ula 3id@an dan

kdon 2010; untuk populai /an& tidak diketahui :

'

eteran&an :n : "esar sa#pel

: Nilai pada derajat ke#aknaan 1,96;

2O : 8tandar deviasi populasi 0,25e : error esti#asi 5A; 8usila, 2015;


42/99

;2

n B 96,0* di7ulatkan 96 responden

.adi 7erdasarkan ru#us terse7ut penulis harus #en&a#7il sa#pel

seju#lah 96 oran&, den&an kriteria su7jek :

1; riteria Inklusi :a% I7u /an& #e#pun/ai anak usia K 5 tahun%

7% I7u 7ersedia #enjadi responden penelitian%2; riteria >kslusi :

a% I7u #e#pun/ai anak /an& #enderita kelainan kon&enital

atau aat isik%7% I7u /an& tidak tin&&al di @ila/ah kerja Puskes#as

8ekupan&%7% Teknik Pen&a#7ilan 8a#pel

Teknik pen&a#7ilan sa#pel dala# penelitian ini dilakukan seara

accidental sampling /aitu ara pen&a#7ilan sa#pel /an& dilakukan

den&an #en&a#7il responden /an& ke7etulan ada atau tersedia 3i/anto,

2011;%

Int#9#k'%# V'$#'* Pn*#t#'n

1%


43/99

G D9#n#%# O($'%#)n'*

(einisi operasional adalah 7atasan varia7el /an& di#aksud, atau tentan&

apa /an& diukur oleh varia7el /an& 7ersan&kutan Notoad#ojo, 200=;%

N) V'$#'* D9#n#%# O($'%#)n'* A*'t

Uku$

F'$' Uku$ H'%#*

Uku$

Sk'*'

Uku$

1% V'$#'*In(nn

Pen&etahuanI7u tentan&I8P

8e&ala sesuatu /an& diketahui

i7u tentan& I8P #eliputi

pen&ertian, pen/e7a7, ara

penularan, tanda dan &ejala,

pen&o7atan, pene&ahan

uesioner (inilai dari 10

pertan/aan

untuk ja@a7an

7enar dinilai 1

untuk ja@a7an

salah nilai 0

8kalautt#an;

0 B 3endah

60A

1 B Tin&&i

Q 60A

rikunto,

2006;

?rdinal

2% 8ikap I7u

tentan&

I8P

8ikap i7u tentan& kejadian

I8P /aitu respon atau

tan&&apan terhadap kejadian

I8P 7aik sikap positi

#aupun sikap ne&ati

uesioner !ntuk

pern/ataan

positi, setiap

ja@a7an pun/a

nilai : 8an&at

8etuju 88; B 5,

8etuju 8; B *,

uran& 8etuju

8; B 4, Tidak

8etuju T8; B 2,

8an&at Tidak

0 B Ne&ati

60 A1 B Positi

Q 60 A rikunto,

2006;

?rdinal


44/99

8etuju 8T8; B

1, untuk

pern/ataan

ne&ati 88B1,

8B2, 8B4,

T8B*, 8T8B58kala -ikert;

4% Tindakan

I7u tentan&

Pene&ahanI8P

Tindakan /an& dilakukan i7u

dala# #ene&ah I8P seperti

#enja&a kesehatan &iEi anak,

pe#7erian i#unisasi, #enja&a

ke7ersihan peroran&an dan#ene&ah anak 7erhu7un&an

den&an penderita I8P%

uesioner (inilai dari 10

pertan/aan

ja@a7an7enar B 1salah B 0

8kalautt#an;

0 B Tidak

7aik 60A

1 B "aik Q

60 A

rikunto,2006;

?rdinal

*% V'$#'*D(nn

ejadian

I8P

I8P #erupakan pen/akit

ineksi akut /an& #en/eran&

salah satu 7a&ian atau le7ih

dari saluran naas #ulai dari

hidun& saluran pernaasan

atas; sa#pai alveoli saluran

pernaasan 7a@ah; ter#asuk

jarin&an adneksan/a seperti

sinus ron&&a telin&a ten&ah

dan pleura

-e#7ar

?7servasi

Men&&unakan

le#7ar

o7servasi dan

le#7ar

heklist

0 B Tidak

I8P

1 B I8P

(epkes

3I, 2002;

No#inal

T'* 2 D9#n#%# O($'%#)n'*

H Pn/u!(u*'n D't'

1% lat Pen&u#pulan (ata

lat pen&u#pulan data /an& akan di&unakan dala# penelitian ini

#en&&unakan kuesioner%

2% Teknik Pen&u#pulan (ataa% (ata Pri#er, data /an& diperoleh lan&sun& #elalui kuesioner%


45/99

7% (ata 8ekunder, data /an& diperoleh dari hasil penatatan dan pelaporan

(inas esehatan ota "ata# dan Puskes#as 8ekupan&%I Tkn#k Pn/)*'"'n D't'

1% Pe#eriksaan (ata8etelah kuesioner diisi oleh responden ke#udian dilihat se#ua ite# dan

sudah terja@a7 den&an 7enar, peneliti akan #e#eriksa kelen&kapan data

apakah sudah sesuai den&an tujuan penelitian2% Pen&kodean (ata

Me#7erikan kode pada kuesioner /an& telah terku#pul untuk le7ih

#e#udahkan pen&olahan data% ode /an& di7erikan adalah :a% Pen&etahuan i7u tentan& I8P

3endah : di7eri kode 0

Tin&&i : di7eri kode 17% 8ikap i7u tentan& I8P

Ne&ati : di7eri kode 0Positi : di7eri kode 1

% Tindakan i7u tentan& pene&ahan I8P

Tidak 7aik : di7eri kode 0

"aik : di7eri kode 1d% ejadian I8P

Tidak I8P : di7eri kode 0I8P : di7eri kode 1

4% Me#asukkan dataMe#asukkan data /an& telah di7eri kode ke dala# ko#puter untuk diolah%

*% Pe#7ersihan8etelah data dientr/ ke#udian diperiksa ke#7ali untuk #en&eek kesalahan

/an& #un&kin terjadi Notoad#ojo, 200=;%

J An'*#%#% D't'

1% nalisis !nivariat


46/99

nalisis univariat 7ertujuan untuk #enjelaskan atau #endeskripsikan

karakteristik setiap varia7el penelitian% 8etiap varia7el 7e7as dan varia7el

terikat dianalisis den&an statistik deskripsi /aitu untuk #en&hasilkan

distri7usi dan persentase dari tiap varia7el Notoad#ojo, 200=;% (ala#

penelitian ini #endapatkan &a#7aran distri7usi dan rekuensi dari varia7el

independen /aitu pen&etahuan, sikap dan tindakan dan varia7el dependen

/aitu kejadian I8P% (ata disajikan dala# 7entuk ta7el dan di interpretasikan%

2% nalisis "ivariatNotoad#ojo 200=; #en/atakan 7ah@a analisa 7ivariat dilakukan

terhadap dua varia7el /an& didu&a 7erhu7un&an atau 7erkorelasi% (ala#

analisa 7ivariat ini dilakukan 7e7erapa tahap, antara lain :a% nalisa proporsi atau presentase, den&an #e#7andin&kan distri7usi

silan& antara dua varia7el /an& 7ersan&kutan%7% nalisis dari hasil uji statistik Chi Square test)% (ari hasil uji statistik ini

akan dapat disi#pulkan adan/a hu7un&an 2 varia7el terse7ut 7er#akna

atau tidak 7er#akna%% nalisis keeratan hu7un&an antara dua varia7el terse7ut, den&an #elihat

Relative Risk (RR)% "esar keiln/a nilai 33 #enunjukkan 7esarn/a

keeratan hu7un&an antara dua varia7el /an& diuji%


47/99

BAB IV

HASIL PENELITIAN

A G'!'$'n U!u! L)k'%# Pn*#t#'n

8ekupan& se7a&ai salah satu kea#atan den&an tin&kat kependudukan /an&

ukup 7an/ak den&an = elurahan /an& 7erada di ea#atan 8ekupan&, /aitu :

elurahan 8ei% $arapan, Tanjun& 3iau, Tanjun& Pin&&ir, Pata# -estari, Ti7an

"aru, Ti7an -a#a dan Ti7an Indah% .u#lah Penduduk di @ila/ah kerja Puskes#as8ekupan& ota "ata# sa#pai akhir tahun 2014 adalah +5%299 ji@a% Puskes#as

8ekupan& terdiri dari * unit puskes#as pe#7antu dan 1 unit Polindes%

ila/ah kerja Puskes#as 8ekupan& 7er7atasan den&an :


48/99

1% "a&ian !tara : "er7atasan den&an laut 8in&apura%2% "a&ian 8elatan : "er7atasan den&an ea#atan "atu ji%

4% "a&ian Ti#ur : "er7atasan den&an ea#atan -u7uk "aja%*% "a&ian "arat : "er7atasan den&an ea#atan "elakan& Padan&%

B H'%#* An'*#%#% Un#'$#'t

Penelitian ini dilakukan pada responden /an& #e#7a@a anak usia K 5

tahun ke Puskes#as 8ekupan& ota "ata# periode Nove#7er 2015 ) .anuari

2016 /an& 7erju#lah 96 oran&% Penelitian ini dilakukan den&an ara #e#7a&ikan

kuesioner serta #elakukan @a@anara lan&sun& pada responden untuk

#enentukan pen&etahuan, sikap dan tindakan responden tentan& I8P% 8etelah

dilakukan penelitian pada responden dan pen&olahan data diperoleh hasil se7a&ai

7erikut :

T'* C1 D#%t$#u%# $kun%# Pn/t'"u'n R%()nn Tnt'n/ ISPA

Pn/t'"u'n $kun%# P$%nt'%

3endah 66 6+,= A

Tin&&i 40 41,4 A

T)t'* .6 100

(ari ta7el *%1 diatas #enunjukkan 7ah@a responden /an& #e#pun/ai

pen&etahuan rendah tentan& I8P se7an/ak 66 responden 6+,=A; dan responden

/an& #e#pun/ai pen&etahuan tin&&i tentan& I8P se7an/ak 40 responden

41,4A;%


49/99

T'* C2 D#%t$#u%# $kun%# S#k'( R%()nn Tnt'n/ ISPA

S#k'( $kun%# P$%nt'%

Ne&ati =1 =*,0 A

Positi 25 26,0 A

T)t'* .6 100


sikap ne&ati tentan& I8P se7an/ak =1 responden =*,0A; dan responden /an&

#e#pun/ai sikap positi tentan& I8P se7an/ak 25 responden 26,0A;%

T'* C D#%t$#u%# $kun%# T#n'k'n R%()nn Tnt'n/ ISPA

T#n'k'n $kun%# P$%nt'%

Tidak "aik 6+ =0,+ A

"aik 2+ 29,2 A

T)t'* .6 100


tindakan tidak 7aik tentan& I8P se7an/ak 6+ responden =0,+A; dan responden

/an& #e#pun/ai tindakan 7aik tentan& I8P se7an/ak 2+ responden 29,2A;%

T'* CC D#%t$#u%# $kun%# K+'#'n ISPA

K+'#'n ISPA $ku%n%# P$%nt'%

Tidak I8P 20 20,+ A

I8P =6 =9,2 A

T)t'* .6 100


50/99

(ari ta7el *%* diatas #enunjukkan 7ah@a 7alita /an& tidak #enderita I8P

se7an/ak 20 responden 20,+A; dan 7alita /an& #enderita I8P se7an/ak =6

responden =9,2A;

F H'%#* An'*#%#% B#'$#'t

(ala# analisis 7ivariat ini, peneliti #en&&unakan uji statistik Chi Square

untuk #en&etahui apakah ada hu7un&an pen&etahuan, sikap dan tindakan

responden den&an kejadian I8P pada 7alita di Puskes#as 8ekupan& ota "ata#

periode Nove#7er 2015 ) .anuari 2016% pa7ila diperoleh nilai p value 0,05

#aka dapat disi#pulkan $o ditolak, artin/a ada hu7un&an antara varia7el

independen den&an varia7el dependen% "erikut adalah hasil uji 7ivariat dari hasil

penelitian hu7un&an pen&etahuan, sikap dan tindakan responden den&an kejadian

I8P pada 7alita di Puskes#as 8ekupan& ota "ata# periode Nove#7er 2015 )

.anuari 2016%

T'* C5 Huun/'n Pn/t'"u'n R%()nn Tnt'n/ ISPA

Dn/'n K+'#'n ISPA

Pn/t'"u'n

ISPA T)t'* $

%aue

RR

T#'k

ISPAISPA

9

0,002 1,*659 9

3endah + 12,1 5+ +=,9 66 100A

Tin&&i 12 *0,0 1+ 60,0 40 100A

T)t'* 20 20,+ =6 =9,2 96 100A


51/99


pen&etahuan rendah dan tidak #enderita I8P se7an/ak + responden 12,1A; dan

responden /an& #e#pun/ai pen&etahuan rendah dan #enderita I8P se7an/ak 5+

responden +=,9A;% 8edan&kan responden /an& #e#pun/ai pen&etahuan tin&&i

dan tidak #enderita I8P se7an/ak 12 responden *0,0A; dan responden /an&

#e#pun/ai pen&etahuan tin&&i dan #enderita I8P se7an/ak 1+ responden

60,0A;%

"erdasarkan analisis dari hasil Chi Square nilai si&niikanp value se7esar

0,002% pa7ilap value 0,05 $o ditolak, #aka terdapat hu7un&an /an& si&niikan

antara pen&etahuan tidak 7aik den&an I8P di Puskes#as 8ekupan& ota "ata#

periode Nove#7er 2015 ) .anuari 2016% $asil perhitun&an Relative Risk didapat

hasil 33 B 1,*65 /an& 7erarti responden /an& #e#pun/ai pen&etahuan rendah

1,*65 kali 7eresiko #enderita I8P di7andin&kan den&an responden /an&

#e#pun/ai pen&etahuan tin&&i%

T'* C6 Huun/'n S#k'( R%()nn Tnt'n/ ISPA

Dn/'n K+'#'n ISPA

S#k'(

ISPA T)t'* $

%aue

RR

T#'k

ISPAISPA

0,006 1,*42 9

Ne&ati 10 1*,1 61 +5,9 =1 100A

Positi 10 *0,0 15 60,0 25 100A

T)t'* 20 20,+ =6 =9,2 96 100A


52/99


sikap ne&ati dan tidak #enderita I8P se7an/ak 10 responden 1*,1A; dan

responden /an& #e#pun/ai sikap ne&ati dan #enderita I8P se7an/ak 61

responden +5,9A;% 8edan&kan responden /an& #e#pun/ai sikap positi dan

tidak #enderita I8P se7an/ak 10 responden *0,0A; dan responden /an&

#e#pun/ai sikap positi dan #enderita I8P se7an/ak 15 responden 60,0A;%

"erdasarkan analisis dari hasil Chi Square nilai si&niikanp value se7esar

0,006% pa7ilap value 0,05 $o ditolak, #aka terdapat hu7un&an /an& si&niikan

antara sikap ne&ati den&an I8P di Puskes#as 8ekupan& ota "ata# periode

Nove#7er 2015 ) .anuari 2016% $asil perhitun&anRelative Risk didapat hasil 33

B 1,*42 /an& 7erarti responden /an& #e#pun/ai sikap ne&ati 1,*42 kali 7eresiko

#enderita I8P di7andin&kan den&an responden /an& #e#pun/ai sikap positi%

T'* C Huun/'n T#n'k'n R%()nn Tnt'n/ ISPA

Dn/'n K+'#'n ISPA

T#n'k'n

ISPA T)t'* $

%aue

RR

T#'k

ISPAISPA

0,00* 1,*29

9 9

Tidak "aik 9 14,2 59 +6,+ 6+ 100A

"aik 11 49,4 1= 60,= 2+ 100A

T)t'* 20 20,+ =6 =9,2 96 100A


53/99

(ari ta7el *%= diatas #enunjukkan 7ah@a responden /an& #e#pun/ai

tindakan tidak 7aik dan tidak #enderita I8P se7an/ak 9 responden 14,2A; dan

responden /an& #e#pun/ai tindakan tidak 7aik dan #enderita I8P se7an/ak 59

responden +6,+A;% 8edan&kan responden /an& #e#pun/ai tindakan 7aik dan

tidak #enderita I8P se7an/ak 11 responden 49,4A; dan responden /an&

#e#pun/ai tindakan 7aik dan #enderita I8P se7an/ak 1= responden 60,=A;%

"erdasarkan analisis dari hasil Chi Squarenilai si&niikanp value se7esar

0,00*% pa7ilap value 0,05 $o ditolak, #aka terdapat hu7un&an /an& si&niikan

antara tindakan tidak 7aik den&an I8P di Puskes#as 8ekupan& ota "ata#

periode Nove#7er 2015 ) .anuari 2016% $asil perhitun&an Relative Risk didapat

hasil 33 B 1,*29 /an& 7erarti responden /an& #e#pun/ai tindakan tidak 7aik

1,*29 kali 7eresiko #enderita I8P di7andin&kan den&an responden /an&

#e#pun/ai tindakan 7aik%


54/99

BAB V

PEMBAHASAN

"a7 ini #enjelaskan interpretasi hasil penelitian% Penelitian tentan&

hu7un&an pen&etahuan, sikap dan tindakan responden den&an kejadian I8P pada

7alita di Puskes#as 8ekupan& ota "ata# periode Nove#7er 2015 ) .anuari

2016 den&an ju#lah sa#pel se7an/ak 96 responden% Interpretasi hasil akan

#e#7ahas #en&enai hasil penelitian /an& dikaitkan den&an alasan #en&apa

hipotesis diteri#a atau ditolak den&an #en&au pada teori /an& ada pada tinjauan

pustaka%

A Pn/t'"u'n R%()nn Tnt'n/ ISPA

Pada penelitian ini dari 96 responden didapatkan hasil se7an/ak 66responden /an& #e#pun/ai pen&etahuan rendah tentan& I8P se7esar 6+,+A;

dan 40 responden #e#pun/ai pen&etahuan tin&&i tentan& I8P se7esar 41,4A;%

"erdasarkan pen&a#atan peneliti didapatkan ke7an/akan responden di Puskes#as


55/99

8ekupan& ota "ata# #a/oritas 7erpendidikan terakhir 8MP sehin&&a

pen&etahuan i7u tentan& I8P ter#asuk kate&ori rendah%

Penelitian terkait dilakukan oleh Muhlis 3iEa tentan& $u7un&an

Pen&etahuan, 8ikap dan Tindakan I7u den&an kejadian Pneu#onia pada "alita di

38M$ Pale#7an& tahun 200+ den&an ju#lah sa#pel se7an/ak *0 responden

di#ana se7a&ian 7esar responden pen&etahuan tin&&i 52,2A, pen&etahuan ukup

40A dan pen&etahuan kuran& 1=,5A%

Penelitian lain /an& terkait dilakukan oleh 8atri/anto tentan& a#7aran

Pen&etahuan dan 8ikap I7u tentan& Gara Penan&&ulan&an Pen/akit I8P pada

anak di Poliklinik 38!P (r% Moha##ad $oesin Pale#7an& tahun 2009 den&an

ju#lah sa#pel 40 responden di#ana responden pen&etahuan 7aik 26,66A, ukup

40A dan kuran& *4,44A% 8alah satu aktor /an& #e#pen&aruhi pen&etahuan

adalah pendidikan% Pendidikan itu sendiri #enentukan seseoran& dala# #en/erap

dan #e#aha#i 7er7a&ai inor#asi /an& diteri#a dari luar%

B S#k'( R%()nn Tnt'n/ ISPA

"erdasarkan hasil penelitian dari 96 responden didapatkan 7ah@a se7an/ak

=1 responden /an& #e#pun/ai sikap ne&ati tentan& I8P se7esar =*,0A; dan 25responden #e#pun/ai sikap positi tentan& I8P se7esar 26,0A;% "erdasarkan

hasil pen&a#atan peneliti le7ih dari seten&ah responden #e#iliki sikap ne&ati


56/99

hal ini dikarenakan kuran&n/a pen&etahuan sehin&&a responden #elakukan sikap

/an& dapat #eni#7ulkan resiko I8P%




di#ana sikap positi 60A dan ne&ati *0A%Penelitian lain /an& terkait dilakukan oleh 8utan&i tentan& $u7un&an

Pen&etahuan dan 8ikap I7u den&an ejadian Pneu#onia "alita di (esa Teluk

&un& ila/ah erja !PT( Puskes#as Plu#7on ea#atan Indra#a/u

a7upaten Indra#a/u Tahun 201* den&an ju#lah sa#pel 50 responden di#ana

se7a&ian 7esar sikap positi *=,1A dan sikap ne&ati 52,9A%

F T#n'k'n R%()nn Tnt'n/ ISPA

"erdasarkan hasil penelitian dari 96 responden didapatkan 7ah@a

responden /an& #e#pun/ai tindakan tidak 7aik tentan& I8P se7an/ak 6+

responden =0,+A; dan responden /an& #e#pun/ai tindakan 7aik tentan& I8P

se7an/ak 2+ responden 29,2A;% "erdasarkan hasil pen&a#atan peneliti le7ih dari

seten&ah responden #e#iliki tindakan tidak 7aik tentan& I8P, hal ini

dikarenakan kuran&n/a inor#asi tentan& I8P sehin&&a responden di Puskes#as

8ekupan& ota "ata# #elakukan penan&anan I8P /an& kuran& tepat%




57/99


di#ana 7aik 52,5A dan tidak 7aik *=,5A%Penelitian lain /an& terkait dilakukan oleh T/as 3ah#aditia tentan&

$u7un&an Pen&etahuan dan 8ikap I7u terhadap Tindakan Pene&ahan I8P pada

nak di ila/ah erja Puskes#as Tro&osari etan ota 8e#aran& tahun 2010

den&an ju#lah sa#pel 50 responden di#ana se7a&ian 7esar tindakan tidak 7aik

66A dan tindakan 7aik 4*,5A%

D K+'#'n ISPA

"erdasarkan hasil penelitian dari 96 responden didapatkan 7ah@a 7alita

/an& tidak #enderita I8P se7an/ak 20 responden 20,+A; dan 7alita /an&

#enderita I8P se7an/ak =6 responden 29,2A;% "erdasarkan pen&a#atan

peneliti #a/oritas seten&ah 7alita #en&ala#i I8P, hal ini dikarenakan

pen&etahuan responden /an& rendah di pen&aruhi oleh kuran&n/a inor#asi dan

pen/uluhan tentan& I8P pada 7alita /an& #en/e7a7kan 7alita /an& #enderita

I8P se#akin 7an/ak%

Penelitian terkait dilakukan oleh


58/99

dan 41,+A /an& tidak I8P% "erdasarkan hal terse7ut dapat diartikan den&an jelas

7ah@a peran responden dala# penan&anan dini 7a&i 7alita sakit I8P san&atlah

pentin&, se7a7 7ila penan&anan I8P den&an tin&kat keluar&a /an& kuran& atau

7uruk akan 7erpen&aruh pada perjalanan pen/akit dari /an& rin&an #enjadi

7erta#7ah 7erat%

E Huun/'n Pn/t'"u'n R%()nn Tnt'n/ ISPA Dn/'n K+'#'n ISPA

"erdasarkan hasil penelitian #enunjukkan 7ah@a dari 96 responden,

se7an/ak + responden 12,1; #e#pun/ai pen&etahuan rendah dan tidak #enderita

I8P, se7an/ak 5+ responden +=,9A; #e#pun/ai pen&etahuan rendah dan

#enderita I8P% 8edan&kan 12 responden *0,0A; #e#pun/ai pen&etahuan

tin&&i dan tidak #enderita I8P, se7an/ak 1+ responden 60,0A; #e#pun/ai

pen&etahuan tin&&i dan #enderita I8P%"erdasarkan pen&a#atan peneliti didapatkan responden /an& #e#pun/ai

tin&kat pen&etahuan tin&&i tetapi anakn/a #enderita I8P dise7a7kan karena

kuran&n/a perhatian terhadap anakn/a karena responden si7uk 7ekerja sehin&&a

tidak dapat #elakukan pene&ahan sedini #un&kin% Pen&etahuan responden /an&

rendah dan anakn/a #enderita I8P dise7a7kan karena ketidaktahuan responden

dala# tindakan pene&ahan I8P /an& dise7a7kan karena kuran&n/a pen&etahuan

tentan& I8P%$al ini sesuai den&an teori /an& #en/atakan aktor /an& #e#pen&aruhi

pen&etahuan /aitu pendidikan% 8e#akin tin&&i pendidikan seseoran& se#akin

#udah pula #ereka #eneri#a inor#asi dan pada akhirn/a #akin 7an/ak pula

pen&etahuan /an& di#ilikin/a% 8eseoran& den&an tin&kat pendidikan rendah, akan


59/99

#en&ha#7at perke#7an&an sikap seseoran& terhadap peneri#aan inor#asi dan

nilai)nilai 7aru% (iharapkan seseoran& den&an pendidikan tin&&i, #aka

pen&etahuan akan se#akin luas% $al inilah /an& di7utuhkan seoran& responden

dala# #endidik dan #enja&a anak dala# se&ala hal khususn/a kesehatan pada

anak%"erdasarkan analisis data /an& diperoleh den&an #en&&unakan uji Chi

Squaredidapatkanp value 0,05 /aitu 0,002 jadi seara statistik ada hu7un&an

/an& 7er#akna antara pen&etahuan responden terhadap kejadian I8P pada 7alita

di ila/ah Puskes#as 8ekupan& ota "ata# periode Nove#7er 2015 ) .anuari

2016% "ukti adan/a hu7un&an terse7ut diperkuat oleh hasil analisis relative risk

33; pen&etahuan responden tentan& I8P den&an kejadian I8P den&an hasil

nilai 33 B 1,*65% Nilai terse7ut #en/atakan 7ah@a pen&etahuan responden /an&

rendah tentan& I8P 7eresiko 1,*65 kali #en/e7a7kan terjadin/a I8P pada 7alita

di7andin& pen&etahuan responden /an& tin&&i% (en&an nilai con!ident interval

95A 1,0=9 1,9++; #aka nilai relative risk din/atakan si&niikan atau 7er#akna%$al ini sesuai den&an penelitian /an& dilakukan oleh .uliati 2000;, /an&

#en/atakan 7ah@a terdapat hu7un&an /an& 7er#akna antara pen&etahuan i7u

den&an kejadian I8P pada 7alita% I7u /an& #e#pun/ai tin&kat pen&etahuan

kuran& #e#pun/ai risiko 2,5 kali terseran& I8P di7andin&kan pada 7alitaden&an tin&kat pen&etahuan 7aik%

"erdasarkan il#u pen&etahuan pada saat ini di#ana teknolo&i untuk

pene&ahan I8P sudah ukup dikuasai, akan tetapi per#asalahan tentan&

pen/akit I8P dala# #as/arakat, sa#pai saat ini #asih #erupakan #asalah /an&


60/99

relati 7esar /an& terjadi pada keluar&a pra sejahtera /an& #e#pun/ai

keter7atasan dala# pendidikan, pendapatan dan pen&etahuan /an& 7enar tentan&

pene&ahan I8P (epkes, 2005;% $al ini dapat disi#pulkan 7ah@a untuk

#en&atasi pen/akit I8P tidak ukup han/a den&an #en&uasai teknolo&i

pen&o7atan #aupun penan&anan saja tetapi di7utuhkan suatu pen&etahuan /an&

ukup tentan& pene&ahan I8P pada keluar&a Notoad#ojo, 2004;%

Huun/'n S#k'( R%()nn Tnt'n/ ISPA Dn/'n K+'#'n ISPA

"erdasarkan hasil penelitian #enunjukkan 7ah@a responden /an&

#e#pun/ai sikap ne&ati dan tidak #enderita I8P se7an/ak 10 responden

1*,1A; dan responden /an& #e#pun/ai sikap ne&ati dan #enderita I8P

se7an/ak 61 responden +5,9A;% 8edan&kan responden /an& #e#pun/ai sikap

positi dan tidak I8P se7an/ak 10 responden *0,0A; dan responden /an&

#e#pun/ai sikap positi dan #enderita I8P se7an/ak 15 responden 60,0A;%

"erdasarkan pen&a#atan peneliti didapatkan responden /an& #e#pun/ai

sikap ne&ati #e#pun/ai keendrun&an untuk tidak #elakukan sikap /an& positi

terhadap pene&ahan I8P sehin&&a dapat 7erda#pak pada tin&&in/a kejadian

I8P%

$al ini sesuai den&an teori /an& #en/atakan sikap dapat 7ersiat positi

dan ne&ati% (ala# sikap positi, keendrun&an tindakan #endekati, #en/a/an&i,

#en&harapkan o7jek tertentu, sedan&kan dala# sikap ne&ati terdapat


61/99

keendrun&an untuk #enjauhi, #en&hindari, #e#7eni, tidak #en/ukai o7jek

tertentu FaEio cit$usnul, 200=;% 8ikap /an& positi dari responden ke#un&kinan

dise7a7kan pen&ala#an responden /an& 7an/ak dan pe#7entukan sikap @aktu

keil /an& 7aik sehin&&a #elahirkan pola ikir /an& 7aik, ke/akinan dan e#osi

/an& 7aik%

(ari analisis di atas dapat ditarik kesi#pulan 7ah@a sikap ne&ati dapat

7erda#pak pada tin&&in/a kejadian I8P% 8esuai den&an pendapat jen it

is#anto 2002;, #en/atakan 7ah@a #anusia adalah #akhluk /an&

#en&&unakan akal pikirann/a dala# #e#utuskan sikap dan tindakan apa /an&

dia#7iln/a, /an& seara siste#atis #e#anaatkan inor#asi /an& tersedia

disekitarn/a%

"e7erapa studi #enunjukkan persepsi keluar&a 7erhu7un&an den&an

penin&katan eektiitas intervensi /an& di7erikan pada an&&ota keluar&a den&an

I8P $ollo/@a/, 2009;% $al ini #enunjukkan 7ah@a sikap i7u akan 7erda#pak

pada pera@atan /an& di7erikan kepada an&&ota keluar&an/a /an& I8P% (en&an

kata lain, sikap keluar&a akan #enentukan pe#7erian pera@atan /an& tepat pada

7alita /an& I8P%

"erdasarkan analisis data /an& diperoleh den&an #en&&unakan uji Chi

Squaredidapatkanp value 0,05 /aitu 0,006 jadi seara statistik ada hu7un&an

/an& 7er#akna antara sikap responden terhadap kejadian I8P pada 7alita di

ila/ah Puskes#as 8ekupan& ota "ata# periode Nove#7er 2015 ) .anuari


62/99


33; sikap responden tentan& I8P den&an kejadian I8P den&an hasil nilai 33

B 1,*42% Nilai terse7ut #en/atakan 7ah@a sikap responden /an& ne&ati tentan&

I8P 7eresiko 1,*42 kali #en/e7a7kan terjadin/a I8P pada 7alita di7andin&

sikap responden /an& positi% (en&an nilai con!ident interval 95A 1,026 1,999;

#aka nilai relative risk din/atakan si&niikan atau 7er#akna%

$asil penelitian sesuai den&an riset /an& dilakukan oleh


63/99

"erdasarkan hasil pen&a#atan peneliti tindakan /an& tidak 7aik terhadap

pentin&n/a kesehatan seperti terlihat pada 7e7erapa responden /an& jaran& se&era

#e#7a@a ke dokter jika anakn/a sakit dan kuran& #e#perhatikan ke7utuhan &iEi

terhadap anakn/a% 3esponden /an& #e#pun/ai tindakan 7aik tapi 7alitan/a

#enderita I8P, 7isa ju&a dikarenakan 7e7erapa aktor pen/e7a7 seperti aktor

u#ur, ""-3, status &iEi, status i#unisasi%

$al ini sesuai den&an teori /an& #en/atakan 7ah@a tindakan 7aik tentan&

I8P /aitu aplikasi responden /an& #e#pun/ai 7alita dala# #ene&ah I8P

seperti #enja&a kesehatan &iEi anak, pe#7erian i#unisasi, #enja&a ke7ersihan

peroran&an dan #ene&ah anak 7erhu7un&an den&an penderita I8P% Pera@atan

7alita /an& tidak 7aik dapat #e#pen&aruhi terjadin/a pen/akit I8P (epkes,

2004;%"erdasarkan analisis data /an& diperoleh den&an #en&&unakan uji Chi

Squaredidapatkanp value 0,05 /aitu 0,00* jadi seara statistik ada hu7un&an

/an& 7er#akna antara tindakan responden terhadap kejadian I8P pada 7alita di

ila/ah Puskes#as 8ekupan& ota "ata# periode Nove#7er 2015 ) .anuari


33; tindakan responden tentan& I8P den&an kejadian I8P den&an hasil nilai

33 B 1,*29% Nilai terse7ut #en/atakan 7ah@a tindakan responden /an& tidak 7aik

tentan& I8P 7eresiko 1,*29 kali #en/e7a7kan terjadin/a I8P pada 7alita

di7andin& tindakan responden /an& 7aik% (en&an nilai con!ident interval 95A

1,0*6 1,952; #aka nilai relative risk din/atakan si&niikan atau 7er#akna%


64/99

$asil penelitian sesuai den&an riset /an& dilakukan oleh


65/99

29,2A;% $asil ini #enunjukkan 7ah@a rata)rata responden /an& 7erkunjun&

ke Puskes#as 8ekupan& ota "ata# #e#iliki pen&etahuan /an& rendah,

sikap /an& ne&ati, tindakan /an& tidak 7aik sehin&&a 7a/ak 7alita /an&

#enderita I8P%2. Terdapat hu7un&an /an& 7er#akna antara pen&etahuan responden den&an


Nove#7er 2015 ) .anuari 2016% "ukti adan/a hu7un&an terse7ut diperkuat

oleh hasil uji Relative Risk 33; den&an nilai 33 B 1,*65% Nilai terse7ut

#en/atakan 7ah@a pen&etahuan responden /an& rendah tentan& I8P

7eresiko 1,*65 kali #en/e7a7kan terjadin/a I8P pada 7alita di7andin&

pen&etahuan responden /an& tin&&i%3. Terdapat hu7un&an /an& 7er#akna antara sikap responden den&an kejadian


2015 ) .anuari 2016% "ukti adan/a hu7un&an terse7ut diperkuat oleh hasil uji

Relative Risk33; den&an nilai 33 B 1,*42% Nilai terse7ut #en/atakan 7ah@a

sikap responden /an& ne&ati tentan& I8P 7eresiko 1,*42 kali #en/e7a7kan

terjadin/a I8P pada 7alita di7andin& sikap responden /an& positi%4. Terdapat hu7un&an /an& 7er#akna antara tindakan responden den&an


Nove#7er 2015 ) .anuari 2016% "ukti adan/a hu7un&an terse7ut diperkuat

oleh hasil uji 3elative Risk33; den&an hasil nilai 33 B 1,*29% Nilai terse7ut

#en/atakan 7ah@a tindakan responden /an& tidak 7aik tentan& I8P 7eresiko


66/99

1,*29 kali #en/e7a7kan terjadin/a I8P pada 7alita di7andin& tindakan

responden /an& 7aik%5. Terdapat hu7un&an /an& 7er#akna antara pen&etahuan, sikap dan tindakan

responden den&an kejadian I8P pada 7alita di Puskes#as 8ekupan& ota

"ata# periode Nove#7er 2015 ) .anuari 2016%

B S'$'n

1 B'/# M'%&'$'k't

&ar #enin&katkan pen&etahuan tentan& I8P serta pene&ahann/a #elalui

#edia etak% (an #en&ikuti pen/uluhan)pen/uluhan /an& di7erikan oleh

petu&as kesehatan%2 B'/# Pu%k%!'%

(iharapkan dapat #enin&katkan eektiitas pen/uluhan tentan& I8P kepada

responden atau #ene#pel poster di Puskes#as tentan& I8P pada 7alita

sehin&&a dapat #ena#7ah inor#asi%3. B'/# In%t'n%# Pn##k'n

(iharapkan dapat #ena#7ah reerensi 7uku)7uku atau jurnal)jurnal

#en&enai I8P pada 7alita%C B'/# Pn*#t# S*'n+utn&'

(iharapkan dapat #elakukan penelitian lanjutan den&an #etode /an&

7er7eda dan ta#7ahan varia7el seperti aktor lain /an& #e#pen&aruhi

terjadin/a I8P%


67/99

DATAR PUSTAKA

"ehr#an, 3ihard >% dan 3o7ert M% lien 2009;% Nelson >sensi o Pediatri%.akarta : >G%

(ahlan, 8opi/udin M, 200+% -an&kah -an&kah Me#7uat 8kripsi Penelitian"idan& edokteran dan esehatan edisi 4% .akarta : 8a&un& 8eto%

(epkes 3I 2002;, Pedo#an Pe#7erantasan Pen/akit Ineksi 8aluran Pernapasankut untuk Penan&&ulan&an Pneu#onia "alita, .akarta%

RRRRRRRR 2004;% Pen&endalian Pen/akit dan Pen/ehatan -in&kun&an% .akarta%(itjenPPM P-P%

RRRRRRRR 2005;% Proil esehatan Indonesia 2005% http:@@@%depkes%&o%id

RRRRRRRR 2010;% .u#lah kasus pneu#onia pada 7alita #enurut Provinsi dankelo#pok u#ur diakses dala# http:@@@%depkes%&o%id pada tan&&al 25Mei 2015

(inas esehatan ota "ata# 201*;% Proil esehatan I8P ota "ata#, "ata#%

RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR 201*;% Proil esehatan I8P ota "ata#, "ata#%

Ira@an, (edi 2009;% Faktor aktor /an& 7erhu7un&an den&an pen/akit I8Ppada 7alita di Puskes#as Giputat ota Tan&&eran& Tahun 2009%

e#entrian esehatan 3I 200=;% 3iset kesehatan dasar 3ikesdas; 200=% .akarta :"adan Penelitian dan Pen&e#7an&an esehatan e#entrian esehatan 3ITahun 200=%

Muhlis 3iEa 200+;% $u7un&an Pen&etahuan, 8ikap dan Tindakan I7u den&ankejadian Pneu#onia pada "alita di 38M$ Pale#7an& tahun 200+%
http://www.depkes.go.id/http://www.depkes.go.id/


68/99

MuttaLin, ri 200+;% "uku jar suhan epera@atan lien den&an an&&uan8iste# Persaraan, .akarta : 8ale#7a Medika%%

Nelson 2010;% Il#u esehatan nak, >disi 15, .akarta : >G

N&asti/ah 2005;% Pera@atan nak 8akit edisi 2% .akarta : >G

Notoat#odjo 2005;% Pendidikan dan Perilaku esehatan Ma/arakat% .akarta S3ineka Gipta%

RRRRRRRRRRR 200=;% Metodolo&i Penelitian% .akarta : PT%3ineka Gipta%

RRRRRRRRRRR 2010;% Metodolo&i Penelitian esehatan% .akarta : 3ineka Gipta%

Puskes#as 8ekupan& ota "ata# 201*;% -aporan e&iatan Tahunan Puskes#as8ekupan& ota "ata#% "ata#%

3ahajoe, N% N%, 8upri/anto, "%, dan 8et/anto, (% " 200+;% "uku jar

3espirolo&i% .akarta : "alai Pener7it I(I%

3id@an 200*;% Metode dan Teknik Men/usun Tesis% "andun& : G< la7eta%

3i/anto, 2011;% plikasi Metodolo&i Penelitian esehatan% Ho&/akarta : NuhaMedika

3u#en&an . 200+;% Metodolo&i Penelitian esehatan% "andun& : Gipta Pustaka%

8/air, 7dul 2009). Faktor 3esiko ejadian Ineksi 8aluran Pernapasan kutI8P; pada "alitaro# http:s/air=9%@ordpress%o# %(iakses pada tan&&al1= Maret 2012%
http://syair79.wordpress.com/http://syair79.wordpress.com/


69/99

8atri/anto 2009;% a#7aran Pen&etahuan dan 8ikap I7u tentan& GaraPenan&&ulan&an Pen/akit I8P pada anak di Poliklinik 38!P (r%

Moha##ad $oesin Pale#7an& Tahun 2009%

8uhanda/ani, I 2010;% Faktor aktor /an& "erhu7un&an (en&an ejadian I8PPada "alita di Puskes#as Pati I a7upaten Pati Tahun 2006% Il#u esehatanMas/arakat !niversitas Ne&eri 8e#aran&, 8e#aran&%

8utan&i 201*;% $u7un&an Pen&etahuan dan 8ikap I7u den&an ejadianPneu#onia "alita di (esa Teluk &un& ila/ah erja !PT( Puskes#asPlu#7on ea#atan Indra#a/u a7upaten Indra#a/u Tahun 201*%

T/as 3ah#aditia 2010;% $u7un&an Pen&etahuan dan 8ikap I7u terhadapTindakan Pene&ahan I8P pada nak di ila/ah erja Puskes#asTro&osari etan ota 8e#aran& tahun 2010%


70/99


71/99


72/99


73/99

LEMBAR PERSETUJUAN RESPONDEN

$!"!NN P>N>T$!N, 8IP (N TIN(N I"! (>NN

>.(IN I8P P( "-IT (I P!8>8M8 8>!PN ?T

"TM P>3I?(> N?M">3 2015 ) .N!3I 2016

(en&an hor#at, /an& 7ertanda tan&an di 7a@ah ini :

Na#a :

!#ur :

Pendidikan:

la#at :

No%$p :Men/atakan 7ah@a sa/a 7ersedia dan #au 7erpartisipasi #enjadi

responden sa#pel; penelitian /an& akan dilakukan oleh Fitri Irianti Mantovani

#ahasis@i !niversitas "ata# Pro&ra# 8tudi Pendidikan (okter%

(e#ikian surat pern/ataan ini sa/a 7uat den&an se7enar)7enarn/a untuk

dapat di&unakan se7a&ai#ana #estin/a%

"ata#, RRRRRRRRRRRRR2016

Peneliti 3esponden

Fitri Irianti Mantovani


74/99

KUESIONER PENELITIAN

$!"!NN P>N>T$!N, 8IP (N TIN(N I"! (>NN

>.(IN I8P P( "-IT (I P!8>8M8 8>!PN

?T "TM P>3I?(> N?M">3 2015 ) .N!3I 2016

Ptun+uk U!u! Pn/#%#'n:

1% "aalah setiap pertan/aan den&an seksa#a%

2% 8ilan&ilah salah satu ja@a7an /an& di an&&ap 7enar%

4% uesioner /an& telah diisi #ohon ke#7alikan pada peneliti%

No% !rut 3esponden :

Int#t'% R%()nn

3espondenI7u1% Na#a :2% !#ur :4% Pendidikan :*% la#at :5% No%$p :

nak"alita1% Na#a :2% !#ur :4% .enis ela#in :

A Pn/t'"u'n Iu tnt'n/ ISPA

1% Menurut i7u apakah /an& di#aksud den&an pen/akit I8PJ

a% I8P adalah pen/akit ineksi saluran pernaasan akut7% Pern/akit de#a# 7iasa saja% Pen/akit serin& #unul pada anak

2% Menurut i7u apa pen/e7a7 terjadin/a I8PJa% Guaa

7%


75/99

4% Menurut i7u 7a&ai#anakah ara pera@atan I8P di ru#ahJ

a% Tidak perlu di7eri o7at7% Pera@atan I8P /aitu #en&atasi de#a#, 7atuk, pe#7erikan

#akanan dan #inu#an% (i 7iarkan se#7uh sendiri

*% Menurut i7u, pen/akit I8P ditularkan #elalui apa Ja% Melalui uaa

7% Tidak tahu kalau pen/akit ispa 7isa #enular% I8P 7isa #enular #elaui udara,7isa saat 7er7iara

5% Menurut i7u 7a&aia#ana tanda)tanda terjadi I8PJa% "atuk saja

7% 8akit ten&&orokan, disertai de#a#% "iasa saja

6. Menurut i7u, kalau anak sakit ten&&orokan,7ersin)7ersin%de#a#,pen/akit apa /an& akan terjadi J

a. Pen/akit T"b. Pen/akit I8Pc. Pen/akit ("(

1. Menurut i7u, aktor lin&kun&an 7a&ai#ana /an& #en/e7a7kan terjadin/aI8P pada 7alita J

a. -in&kun&an 7ersih dan 7e7as dari sa#pah dan li#7ahb. -in&kun&an ru#ah /an& ada saluran li#7ah di depan ru#ah

c. -in&kun&an /an& 7an/ak asap dan sa#pah

2% "a&ai#ana ara i7u #en&atasi panasde#a# pada anak usia 2 7ulansa#pai 5 tahun /an& terseran& I8PJ

a% Me#7erikan paraseta#ol atau den&an ko#pres7% (i #andikan


76/99

% (i7iarkan saja, karena

SKRIPSI FITRI MANTOVANI.doc

Documents

Transcript of SKRIPSI FITRI MANTOVANI.doc