SKL 6.3

41
ORGANISASI KEHIDUPAN Bahan Ajar IPA MTs Kelas 7 Smt 2 Next Back

description

KELAS 7 SEM GENAP

Transcript of SKL 6.3

Page 1: SKL 6.3

ORGANISASI KEHIDUPANBahan Ajar IPA MTs

Kelas 7 Smt 2

NextBack

Page 2: SKL 6.3

NextBack

Apersepsi

Indikator

Materi

Unjuk Kerja

Proyek

Pengamatan

Soal Latihan

Kunci Jwbn

Pustaka

Penulis

Page 3: SKL 6.3

NextBack

1. Dapat mendeskripsikan sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel hingga tingkat organisme

2. Dapat membedakan sel hewan dan sel tumbuhan

3. Dapat mengkaitkan hubungan antara sel, jaringan, organ, dan sistem organ penyusun tubuh organisme

Indikator Pembelajaran

Page 4: SKL 6.3

Apa yang ada dalam benak kalian?

Coba kalian perhatikan

gambar berikut ini

Apersepsi......

NextBack

Page 5: SKL 6.3

Sel Jaringan Organ Sistem Organ

Organisme

STRUKTUR ORGANISASI KEHIDUPAN

NextBack

Page 6: SKL 6.3

SEL SEL Teori Sel mengenai Kehidupan:Teori Sel mengenai Kehidupan:Robert Hooke mengamati Robert Hooke mengamati sayatan gabussayatan gabus ruangan ruangan kecil berderet.kecil berderet.Schleiden dan Schwann Schleiden dan Schwann menyatakan semua organisme menyatakan semua organisme tersusun atas sel.tersusun atas sel.

NextBack

Page 7: SKL 6.3

MACAM – MACAM SELMACAM – MACAM SEL

Sel prokariotik: sel yg tdk Sel prokariotik: sel yg tdk memiliki membran inti memiliki membran inti (bakteri & alga biru)(bakteri & alga biru)Sel eukariotik: sel yg memiliki Sel eukariotik: sel yg memiliki membran inti (protozoa, membran inti (protozoa, fungi, hewan, tumbuhan)fungi, hewan, tumbuhan)

Berdasarkan ada tidaknya membran inti, sel ada 2 macam, yaitu:

NextBack

Page 8: SKL 6.3

Berdasarkan banyaknya sel yang menyusun Berdasarkan banyaknya sel yang menyusun tubuh, organisme dibedakan mtubuh, organisme dibedakan menenjjaaddii 2 2::

1.1. Organisme UniselulerOrganisme Uniseluler

TTerdiri erdiri aatastas satu sel satu sel

semua aktivitas hsemua aktivitas hiidduup dilakukan op dilakukan olehleh sel itu sel itu ssenenddiiriri

ex: bakteri, protozoa & algaex: bakteri, protozoa & alga

2. Organisme Multiseluler2. Organisme Multiseluler

TTerdiri erdiri aatastas banyak sel banyak sel

ada pembagian tada pembagian tuuggaas utk setiap organs utk setiap organ

aktivitas haktivitas hiidduup dilakukan op dilakukan olehleh organ t organ tererttenenttuu

ex: tumbuhan, hewanex: tumbuhan, hewanNextBack

Page 9: SKL 6.3

SEL ORGANISME PROKARIOT

Bakteri Alga

NextBack

Page 10: SKL 6.3

SEL TUMBUHAN

NextBack

Page 11: SKL 6.3

SEL HEWAN ...

mitokondria

sitoplasma

mikrotubulus

lisosom

ribosomribosom Retikulum endoplasm

a kasar

ribosom

Membran

plasma

Retikulum endoplasm

a halusRibosom bebas

sentriol

nukleusnukleol

uskromatinLubang

nuklearKompleks golgi

NextBack

Page 12: SKL 6.3

CARA MEMPELAJARI /MENGAMATI SELCARA MEMPELAJARI /MENGAMATI SEL

Menggunakan mikroskop cahayaMenggunakan mikroskop cahaya Menggunakan mikraskop elektronMenggunakan mikraskop elektron

SEM (scanning electron mikroskope)SEM (scanning electron mikroskope)TEM (transmission electron TEM (transmission electron mikroskope)mikroskope)

NextBack

Page 13: SKL 6.3

Membran plasmaMembran plasma NukleusNukleus SitoplasmaSitoplasma Retikulum endoplasmaRetikulum endoplasma Aparatus golgiAparatus golgi RibosomRibosom LisosomLisosom PeroksisomPeroksisom MitokondriaMitokondria VokuolaVokuola

PERSAMAAN SEL TUMBUHAN dg SEL HEWANPERSAMAAN SEL TUMBUHAN dg SEL HEWAN

Sel hewan dan sel tumbuhan memiliki persamaan beberapa organel sel, al:

Dimiliki oleh setiap sel

NextBack

Page 14: SKL 6.3

MEMBRAN PLASMAMEMBRAN PLASMA

Tersusun dari bahan lemak dan proteinTersusun dari bahan lemak dan proteinSisi luar bersifat hidrofilik (suka air)Sisi luar bersifat hidrofilik (suka air)Sisi dalam bersifat hidrofobik (tak suka Sisi dalam bersifat hidrofobik (tak suka air)air)Fungsi utamanya adalah membatasi bagian Fungsi utamanya adalah membatasi bagian sel dengan lingkungannyasel dengan lingkungannyaFungsi lain adalah tempat keluar masuknya Fungsi lain adalah tempat keluar masuknya ion, molekul, serta senyawa lain dari & ion, molekul, serta senyawa lain dari & kedalam sel, memberi btk & kelenturan selkedalam sel, memberi btk & kelenturan selBersifat selektif permiabel (menyeleksi Bersifat selektif permiabel (menyeleksi zat)zat)

NextBack

Page 15: SKL 6.3

NUKLEUS ( INTI SEL )NUKLEUS ( INTI SEL )

Pada eukariotik memiliki membran inti.Pada eukariotik memiliki membran inti.Mengandung anak inti (nukleolus) dan kromosom.Mengandung anak inti (nukleolus) dan kromosom.Fungsi inti sel adalah :Fungsi inti sel adalah :

1.1. Mengendalikan metabolisme sel.Mengendalikan metabolisme sel.2.2. Menyimpan informasi genetik (gen).Menyimpan informasi genetik (gen).3.3. Mengatur ekspresi gen.Mengatur ekspresi gen.4.4. Tempat terjadinya replikasi dan transkripsiTempat terjadinya replikasi dan transkripsi5. Mengatur segala aktivitas sel

NextBack

Page 16: SKL 6.3

SITOPLASMASITOPLASMA

Merup. Cairan selMerup. Cairan sel Tdp di dalam sel namun di luar membran intiTdp di dalam sel namun di luar membran inti T.a air, garam, dan molekul organikT.a air, garam, dan molekul organik Didlmnya tdpDidlmnya tdp organ sel, al:organ sel, al:

MitokondriaMitokondriaRibosomRibosomBadan golgiBadan golgiLisosomLisosomRetikulum endoplasmaRetikulum endoplasma

NextBack

Page 17: SKL 6.3

Perbedaan sel hewan dan sel tumbuhanPerbedaan sel hewan dan sel tumbuhan

Organel SelOrganel Sel FungsiFungsi HewanHewan TumbuhaTumbuhann

NukleusNukleus ReproduksiReproduksi adaada adaadaNukleolusNukleolus Sintesis r ibosomSintesis r ibosom adaada adaadaRibosomRibosom Sintesis proteinSintesis protein adaada adaadaRE halus RE halus Sintesis & penyaluran bahanSintesis & penyaluran bahan adaada adaadaRE kasarRE kasar Sintesis & penyaluran bahanSintesis & penyaluran bahan adaada adaadaBadan golgiBadan golgi Modif ikasi & penyaluran Modif ikasi & penyaluran

produk REproduk REadaada adaada

MitokondriaMitokondria Penghasil energiPenghasil energi adaada adaadaLisosomLisosom Pencernaan makananPencernaan makanan adaada Tidak Tidak

adaadaKloroplasKloroplas FotosintesisFotosintesis Tidak adaTidak ada adaadaDinding selDinding sel Pelindung, memperkuat selPelindung, memperkuat sel Tidak adaTidak ada adaadaVokuolaVokuola Penyimpanan makanan & Penyimpanan makanan &

pengeluaran zat sisapengeluaran zat sisaadaada adaada

SentriolSentriol Pembelahan selPembelahan sel adaada Tidak Tidak adaada

NextBack

Page 18: SKL 6.3

Retikulum endoplasma/RE

Kantong pipih dua lapis membran, menutupi sebagian besar sitoplasma.

RE terdiri dari dua tipe yaitu : RE halus tanpa adanya ribosom RE kasar (dengan ribosom)

Merupakan kantong pipih bertumpuk fungsinya untuk memproses protein dan molekul lain yang akan di bawa ke membran sel

Badan Golgi/Aparatus Golgi

NextBack

Page 19: SKL 6.3

RIBOSOMRIBOSOM

Fungsinya adalah tempat Fungsinya adalah tempat berlangsungnya sintesis protein.berlangsungnya sintesis protein.

Terdapat bebas dalam sitoplasma dan Terdapat bebas dalam sitoplasma dan di permukaan RE.di permukaan RE.

NextBack

Page 20: SKL 6.3

Setiap MH tersusun atas sel Setiap MH tersusun atas sel (komponen penyusun tubuh MH)(komponen penyusun tubuh MH)

MH yang tersusun atas satu sel MH yang tersusun atas satu sel (MH uniseluler), MH yang tersusun (MH uniseluler), MH yang tersusun atas banyak sel (MH multiseluler)atas banyak sel (MH multiseluler)

Setiap sel mempunyai organel2 Setiap sel mempunyai organel2 yang mampu menjalankan yang mampu menjalankan fungsinya untuk hidup.fungsinya untuk hidup.

Jadi:sel merupakan unit struktural Jadi:sel merupakan unit struktural dan fungsional terkecil dari MHdan fungsional terkecil dari MH

Ilmu biologi yang mempelajari sel: Ilmu biologi yang mempelajari sel: sitologisitologi

NextBack

Page 21: SKL 6.3

Kumpulan dari beberapa sel Kumpulan dari beberapa sel yang mempunyai bentuk, yang mempunyai bentuk, susunan dan fungsi yang susunan dan fungsi yang sama disebut dengan jaringansama disebut dengan jaringan

Kumpulan sel ini bekerja sama Kumpulan sel ini bekerja sama menjalankan tugasnya sesuai menjalankan tugasnya sesuai dengan fungsinyadengan fungsinya

Contoh: jaringan saraf yang Contoh: jaringan saraf yang berfungsi menyampaikan dan berfungsi menyampaikan dan menanggapi rangsang dari menanggapi rangsang dari reseptor ke effektor.reseptor ke effektor.

Ilmu biologi yang mempelajari Ilmu biologi yang mempelajari jaringan: Histologi.jaringan: Histologi.

NextBack

Page 22: SKL 6.3

Organ adalah kumpulan dari Organ adalah kumpulan dari beberapa jaringan yang beberapa jaringan yang berbeda dan menjalankan berbeda dan menjalankan fungsi yang sama.fungsi yang sama.

Contoh: organ kulit Contoh: organ kulit terbentuk oleh beberapa terbentuk oleh beberapa jaringan yang berbeda jaringan yang berbeda seperti jar. Epitel, jar. Otot, seperti jar. Epitel, jar. Otot, jar. Darah dan jar. Saraf. jar. Darah dan jar. Saraf. Keseluruhan jaringan Keseluruhan jaringan tersebut bekerja sama tersebut bekerja sama menjalankan fungsinya menjalankan fungsinya seperti melindungi tubuh.seperti melindungi tubuh.

NextBack

Page 23: SKL 6.3

Beberapa Contoh Organisasi Kehidupan Tingkat Sel s.d Organ

NextBack

Page 24: SKL 6.3

Lanjutan

NextBack

Page 25: SKL 6.3

Contoh Sistem Organ

Sistem Pencernaan Manusia

NextBack

Page 26: SKL 6.3

Individu merupakan organisme tunggal yang tersusun Individu merupakan organisme tunggal yang tersusun oleh kumpulan sistem organ.oleh kumpulan sistem organ.

Adanya berbagai sistem organ yang fungsinya Adanya berbagai sistem organ yang fungsinya berbeda membuat suatu individu dapat melakukan berbeda membuat suatu individu dapat melakukan hidupnya dengan baik.hidupnya dengan baik.

Contoh……???????Contoh……???????

NextBack

Page 27: SKL 6.3

Terbentuk oleh kumpulan Terbentuk oleh kumpulan individu atau species yang individu atau species yang sejenis yang menempati suatu sejenis yang menempati suatu habitat (tempat hidup suatu habitat (tempat hidup suatu MH) dan dalam waktu tertentu.MH) dan dalam waktu tertentu.

Dalam populasi terjadi Dalam populasi terjadi interaksi atau hubungan antar interaksi atau hubungan antar speciesnya, hubungan speciesnya, hubungan tersebut bertujuan untuk tersebut bertujuan untuk menjalankan fungsi hidupnya menjalankan fungsi hidupnya seperti : melakukan seperti : melakukan perkawinan, berkembang biak, perkawinan, berkembang biak, perlindungan dll.perlindungan dll.

Contoh populasi……?Contoh populasi……?

NextBack

Page 28: SKL 6.3

Di bentuk oleh berbagai jenis (species) MH yang Di bentuk oleh berbagai jenis (species) MH yang saling berinteraksi dan menempati lingkungan saling berinteraksi dan menempati lingkungan dalam waktu yang sama.dalam waktu yang sama.

Secara garis besar komunitas dapat dibedakan Secara garis besar komunitas dapat dibedakan menjadi 2 yaitu aquatik dan terestrial.menjadi 2 yaitu aquatik dan terestrial.

Komunitas aquatik : terdapat di laut, danau, sungai, Komunitas aquatik : terdapat di laut, danau, sungai, parit, kolam.parit, kolam.

Komunitas terestrial : terdapat di padang rumput, Komunitas terestrial : terdapat di padang rumput, padang pasir, kebun raya, halaman rumah, kebun, padang pasir, kebun raya, halaman rumah, kebun, sawah.sawah.

NextBack

Page 30: SKL 6.3

Dibentuk oleh beberapa macam populasi yang Dibentuk oleh beberapa macam populasi yang berinteraksi dengan lingkungan tempat mereka berinteraksi dengan lingkungan tempat mereka hidup, atau interaksi (hubungan timbal balik) antara hidup, atau interaksi (hubungan timbal balik) antara komponen biotik (MH) dengan komponen Abiotik komponen biotik (MH) dengan komponen Abiotik (lingkungan).(lingkungan).

Karena adanya interaksi antar komponen ekosistem Karena adanya interaksi antar komponen ekosistem maka terjadi aliran/siklus materi dan energi melalui maka terjadi aliran/siklus materi dan energi melalui peristiwa makan dan dimakan yang membentuk peristiwa makan dan dimakan yang membentuk sebuah rantai makanan dan jaring2 makanan.sebuah rantai makanan dan jaring2 makanan.

Contoh ekosistem: ekosistem air kolam, ekosistem Contoh ekosistem: ekosistem air kolam, ekosistem danau, ekosistem sawah dll.danau, ekosistem sawah dll.

NextBack

Page 32: SKL 6.3

NextBack

Page 33: SKL 6.3

Merupakan satuan daerah Merupakan satuan daerah daratan yang luas yang daratan yang luas yang dibentuk oleh ekosistem dibentuk oleh ekosistem dalam skala besar yang dalam skala besar yang terjadi karena adanya terjadi karena adanya interaksi iklim dengan interaksi iklim dengan keaneragaman MH yang keaneragaman MH yang khas (yang dominan).khas (yang dominan).

Contoh: bioma padang Contoh: bioma padang rumput, hutan hujan tropis, rumput, hutan hujan tropis, hutan gugur, bioma taiga, hutan gugur, bioma taiga, bioma tundra dll.bioma tundra dll.

Bioma tundra

Bioma gurun

Bioma savana

NextBack

Page 34: SKL 6.3

NextBack

Page 35: SKL 6.3

NextBack

Page 36: SKL 6.3

NextBack

Page 37: SKL 6.3

1.A2.C3.B4.D5.B

6. C7. D8. B9. A10. B

11. A12. D13. C14. B15. D

NextBack

Page 38: SKL 6.3

Lengkapilah bagian-bagian sel Hewan dan Tumbuhan berikut ini!

NextBack

Page 39: SKL 6.3

SELAMAT BELAJARSELAMAT BELAJARSEMOGA SUKSESSEMOGA SUKSES

NextBackHome

Page 40: SKL 6.3

DAFTAR PUSTAKADAFTAR PUSTAKA Budi Purwanto, Arinto Nugroho,. 2008, Budi Purwanto, Arinto Nugroho,. 2008, Eksplorasi Ilmu Alam 1, untuk Eksplorasi Ilmu Alam 1, untuk

Kelas VII SMP dan MTsKelas VII SMP dan MTs, Solo: PT. Tiga Serangkai , Solo: PT. Tiga Serangkai Teguh Sugiyarto, Eny Ismawati. 2008. Teguh Sugiyarto, Eny Ismawati. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas Ilmu Pengetahuan Alam Kelas

VII SMP/MTsVII SMP/MTs, , Jakarta : Pusat Perbukuan,Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Departemen Pendidikan NasionalNasional

Wasis, Wasis, Sukamin, Sukamin, et.al. 2008. et.al. 2008. Contextual Teaching and Learning Ilmu Contextual Teaching and Learning Ilmu Pengetahuan Alam: Sekolah MenengahPertama/MadrasahPengetahuan Alam: Sekolah MenengahPertama/Madrasah Tsanawiyah Kelas VII Edisi 4Tsanawiyah Kelas VII Edisi 4. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen . Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan NasionalPendidikan Nasional

Anni Winarsih, Anni Winarsih, Agung Nugroho, et all. Agung Nugroho, et all. 2008. 2008. IPA Terpadu: SMP/MTs IPA Terpadu: SMP/MTs Kelas VII, Kelas VII, Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan NasionalNasional

Eka Purjiyanta, 2007. Eka Purjiyanta, 2007. IPA Terpadu untuk SMP Kelas VIIIPA Terpadu untuk SMP Kelas VII . Jakarta: . Jakarta: ErlanggaErlangga

NextBackHome

Page 41: SKL 6.3

ORGANISASI KEHIDUPAN ....ORGANISASI KEHIDUPAN ....

Nama : Inun Fitriyani MTsN Buaran PekalonganTTL : Banyuwangi, 171076Alamat : Surobayan-WPO-PKLe-mail : [email protected].

NextBackHome