SILABUS: SUHU DAN PENGUKURANNYA

Satuan Pendidikan : SMP ………Mata Pelajaran : IPA (Fisika)Kelas/Semester : VII/1

Standar Kompetensi : 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan.

KompetensiDasar

MateriPembelajaran

Kegiatan pembelajaranIndikator Pencapaian

Kompetensi

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar/ Alat-Bahan Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

1.2 Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya.

Suhu dan Pengukuran-nya

Menyatakan pendapat tentang pengertian suhu dan pengukurannya melalui fenomena sehari-hari.

Menjelaskan pengertian suhu.

Mengemukakan alasan mengapa indera peraba (tangan) manusia tidak dapat digunakan sebagai alat pengukur suhu dengan tepat.

Menjabarkan batas atas dan batas bawah skala termometer satu dengan termometer lain melalui gambar.

Menghitung perbandingan skala termometer satu dengan

Produk:1. Menjelaskan pengertian

suhu dan pengukurannya.

2. Mengemukakan alasan

mengapa indera peraba

tidak dapat digunakan

sebagai alat pengukur

suhu.

3. Menghitung perbandingan

skala termometer satu

dengan termometer lain.

Diskusi

Tes Tulis

Tes Tulis

Tes Kinerja

Tanya jawab

Uraian

Uraian

Uraian

PemberianMotivasi

LP-01 (2)

LP-01 (1)

LKS-01(C-1)

LKS-01(C-2)

4x 40’ Buku Elektronik Ilmu pengetahuan Alam untuk SMP/ MTs Kelas VII, alat dan bahan praktikum

Air dingin (es) Air Kran Air Hangat Wadah air (3

buah) Termometer

air raksa Celcius Skala (0-1000C)

Sedotan Alkohol Spidol Botol

Contoh Silabus Suhu dan Pengukurannya /1

KompetensiDasar

MateriPembelajaran

Kegiatan pembelajaranIndikator Pencapaian

Kompetensi

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar/ Alat-Bahan Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumentermometer lain.

Menerapkan persamaan perbandingan skala termometer satu dengan yang lain untuk menyelesaiakan masalah pengukuran suhu.

Melakukan pembacaan skala pada termometer Celcius dengan teliti.

Melakukan percobaan pengukuran suhu suatu zat dengan menggunakan indera peraba manusia.

Membuktikan bahwa indera peraba (tangan) manusia tidak dapat digunakan sebagai alat ukur suhu.

Melakukan percobaan pengukuran suhu suatu zat cair dengan alat pengukur suhu (termometer).

Membuat termometer sederhana berdasarkan sifat perubahan volume

Proses:1. Membaca skala pada

termometer dengan tepat.

2. Melakukan percobaan

pengukuran untuk

mengetahui alasan

mengapa indera peraba

tidak dapat digunakan

sebagai alat pengukur suhu

yang tepat serta melakukan

pengukuran suhu dengan

alat pengukur suhu

(termometer).

3. Membuat termometer

Tes Tulis

Tes Kinerja

Tes Kinerja

Tes

Uraian

Lembar Penilaian

Lembar Penilaian

Uji Petik

BS-01 (2), LKS-01 (5), dan LP-01

(4)

LKS-01 (Tabel B)

LKS-01 (1,2, dan 3),

Penilaian ranah

psikomotorik

Penilaian

Contoh Silabus Suhu dan Pengukurannya /2

KompetensiDasar

MateriPembelajaran

Kegiatan pembelajaranIndikator Pencapaian

Kompetensi

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar/ Alat-Bahan Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumenzat saat menerima kalor.

Mendeskripsikan sifat perubahan volume zat cair saat menerima kalor.

Mengemukakan alasan mengapa hasil pengukuran suhu dengan menggunakan termometer tepat.

Mengaitkan persoalan tentang dasar pembuatan termometer.

Menyusun data hasil percobaan.

Menganalisis data hasil percobaan.

Mendemonstrasikan dan Mengkomunikasikan hasil percobaan melalui diskusi kelas.

Menyampaikan pendapat tentang percobaan yang dilakukan.

sederhana berdasarkan

sifat perubahan volume zat

cair saat menerima kalor.

4. Melakukan pengamatan,

pengukuran, dan

menggunakan alat dalam

percobaan.

5. Mengkomunikasikan hasil

percobaan melalui

presentasi dan diskusi

Sikap:

1.Karakter: Berpikir kreatif,

Kinerja

Tes Kinerja

Tes Tulis

Tes Kinerja

Penilaian

Kerja

Lembar Penilaian

Uraian

Lembar Penilaian

Lembar

ranah psikomotorik

LKS-02

Penilaian ranah

psikomotorik

BS-01 (1) dan LP-01

(3)

Penilaian Ranah Kognitif

Penilaian

Contoh Silabus Suhu dan Pengukurannya /3

KompetensiDasar

MateriPembelajaran

Kegiatan pembelajaranIndikator Pencapaian

Kompetensi

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar/ Alat-Bahan Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen Mengajukan pertanyaan

berkaitan dengan hasil percobaan kelompok lain.

Menanggapi pendapat oleh kelompok lain.

kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun.

2.Keterampilan sosial: bekerjasama, menyampaikan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain

Diri Penilaian Ranah Afektif

Contoh Silabus Suhu dan Pengukurannya /4