SILABUSNama Sekolah: SMK BAKTI NUSANTARA 666Kompetensi Keahlian: RPLMata Pelajaran: KIMIAKelas Semester: X/1Standar Kompetensi: Memahami konsep materi dan perubahanyaKode Kompetensi: 1Alokasi Waktu: 7 x 45 Menit

KOMPETENSI DASARINDIKATORMATERI PEMBELAJARANKegiatan PembelajaranPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

Kegiatan Nilai PPBKB

TMPSPI

1. 1 Mengelompokkan sifat materi Mendeskripsikan materi sebagai sesuatu yang memiliki massa dan menempati ruang sesuai dengan pengertiannya. Mendeskripsikan meteri berdasarkan sifat dan jenisnya Mengelompokkan materi berdasarkan sifat dan jenisnya Materi dan Wujudnya Mengamati contoh-contoh materi yang ada di lingkungan Diskusi mengenai pengertian materi.

Diskusi mengenai deskripsi sifat dan jenis materi Mengelompokkan materi yang ada di lingkungan berdasarkan sifat dan jenisnya

Religius, disiplin, jujur, teliti, Gemar membaca,kreatif, komunikatif rasa ingin tahu, komunikatif, toleransi, kritis, tanggung jawab,kreatif, kerja keras Tes tertulis Tes lisan Tugas terstruktur2-- Buku yang relevan (modul)

1. 2 Mengelompokkan perubahan materi Mendeskripsikan Perubahan materi berdasarkan hasil percobaan Mengelompokkan Perubahan materi menjadi perubahan fisika dan perubahan kimia berdasarkan hasil percobaan Mendeskripsikan Perubahan fisika yang ditunjukkan oleh perubahan wujud tanpa terjadi perubahan komposisi atau identitas zat melalui percobaan Mendeskripsikan Perubahan kimia yang ditunjukkan oleh perubahan komposisi (perubahan warna, terbentuknya endapan, atau gas) melalui percobaan Mendeskripsikan ciri-ciri perubahan kimia berdasarkan hasil percobaan Perubahan Materi Perubahan fisika Perubahan kimia Melakukan percobaan untuk mengamati perubahan materi.

Diskusi kelompok untuk mendeskripsikan perubahan materi berdasarkan hasil percobaan.

Diskusi kelompok untuk mengelompokkan perubahan materi menjadi perubahan fisika dan perubahan kimia berdasarkan hasil percobaan. Diskusi kelompok untuk mendeskripsikan perubahan fisika berdasarkan hasil percobaan.

Diskusi kelompok untuk mendeskripsikan perubahan kimia berdasarkan hasil percobaan.

Diskusi kelompok untuk menjelaskan ciri-ciri perubahan kimia secara rinci berdasarkan hasil percobaan.

Membuat laporan hasil percobaan

Disiplin, religius, jujur, komonikatif,teliti toleransi, mandiri,komunikasi, kritis, tanggung jawab, kerja keras, kreatif

toleransi, mandiri,komunikasi, kritis, tanggung jawab, kerja keras, kreatif toleransi, mandiri,komunikasi, kritis, tanggung jawab, kerja keras, kreatif toleransi, mandiri,komunikasi, kritis, tanggung jawab, kerja keras, kreatif toleransi, mandiri,komunikasi, kritis, tanggung jawab, kerja keras, kreatif tanggung jawab, kerja keras, kreatif Tes tertulis- Pengamatan atau penilaian proses Tugas (laporan)-2 (4)- Alat dan Bahan Praktik Buku yang relevan (modul)

1.3Mengklasifikasi materi Mendeskripsikan klasifikasi materi menjadi zat tunggal dan campuran sesuai dengan pengertiannya Mengelompokkan zat tunggal menjadi unsur dan senyawa. Membedakan pengertian unsur dan senyawa dengan jelas. Membedakan campuran homogen dan heterogen melalui percobaan Mendeskripsikan pengertian campuran homogen dan heterogen berdasarkan hasil percobaan. Klasifikasi Materi- Unsur- Senyawa- Campuranhomogen dan heterogen Diskusi informasi mengenai klasifikasi materi menjadi zat tunggal dan campuran.

Diskusi informasi mengenai pengelompokan zat tunggal menjadi unsur dan senyawa.

Diskusi informasi mengenai perbedaan konsep unsur dan senyawa.

Demonstrasi percobaan pelarutan zat untuk membedakan campuran menjadi campuran homogen dan heterogen Mendeskripsikan pengertian campuran homogen dan heterogen berdasarkan hasil percobaan. rasa ingin tahu, gemar membaca, kritis, toleran, komunikatif, rasa ingin tahu, gemar membaca, kritis, toleran, komunikatif, rasa ingin tahu, gemar membaca, kritis, toleran, komunikatif, jujur, teliti,mandiri, komunikatif

kerja keras,kreatif,mandiri,kritis Tes tertulis21 (2)- Buku yang relevan- Alat dan Bahan Praktik

SILABUS

Nama Sekolah: SMK BAKTI NUSANTARA 666Kompetensi Keahlian: RPLMata Pelajaran: KIMIAKelas Semester: X/1Standar Kompetensi: Memahami konsep penulisan lambang unsur dan persamaan reaksiKode Kompetensi: 2Alokasi Waktu: 10 x 45 Menit

KOMPETENSI DASARINDIKATORMATERI PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARANPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

KegiatanNilai PPBKB

TMPSPI

2.1 Memahami lambang unsur Penulisan lambang unsur dijelaskan dengan tepat dan benar. Pengertian atom sebagai bagian terkecil dari suatu unsur dideskripsikan dengan jelas dan benar. Unsur Diskusi dan bekerja sama tentang cara-cara penulisan lambang unsur. Latihan menuliskan lambang unsur dengan tepat. Diskusi dan informasi tentang pengertian atom. Toleransi, komunikatif,Kerja keras, kreatif,kritis Mandiri, kerja keras,kreatif Toleransi, komunikatif,rasa ingin tahu Tes tertulis Tes lisan2

2.2 Memahami rumus kimia pengertian rumus kimia/senyawa sebagai gabungan dari dua unsur atau lebih yang sama atau berbeda dengan komposisi tertentu dideskripsikan dengan jelas, logis dan benar. Rumus kimia berdasarkan lambang unsur dan jumlahnya ditulsikan dengan cermat dan benar. Pengertian molekul/ion sebagai bagian terkecil dari suatu senyawa dideskripsikan dengan logis, jelas dan benar. Pengelompokan senyawa berdasarkan jumlah atom unsur yang membentuk senyawa dideskripsikan dengan cermat dan benar. Senyawa molekul, senyawa ion, dan senyawa unsur dikelompokkan dengantepat dan benar. Pengertian rumus molekul dan rumus empiris dideskripsikan dengan logis, jelas dan benar. Rumus Kimia/Senyawa Diskusi dan informasi tentang cara-cara penulisan senyawa dengan menggunakan lambang unsur. Bermain kartu (yang sudah bertuliskan lambang unsur/molekul/ion) untuk membentuk rumus kima/senyawa. Menuliskan rumus kima/senyawa berdasarkan lambang unsur dan jumlahnya. Diskusi dan informasi tentang pengertian molekul/ion.

Diskusi dan informasi tentang pengelompokan senyawa berdasarkan jumlah unsurnya. Diskusi dan informasi tentang perbedaan senyawa molekul, senyawa ion, dan senyawa unsur. Mengelompokkan senyawa molekul, senyawa ion, dan senyawa unsur. Membedakan rumus molekul dengan rumus empiris. Toleransi, komunikatif, rasa ingin tahu,

Kreatif, komunikatif, toleransi, kerja keras

Kerja keras, mandiri, jujur,disiplin, gemar membaca Komunikatif, toleransi, gemar membaca, rasa ingin tahu Komunikatif, toleransi, gemar membaca, rasa ingin tahu, kritis Komunikatif, toleransi, gemar membaca, rasa ingin tahu, kritis Kreatif, kerja keras, mandiri

Jujur, kreatif, mandiri Tes tertulis Penilaian proses4

2.3 Menyetarakan persamaan reaksi Pengertian Persamaan reaksi kimia sebagai proses perubahan satu atau lebih zat menjadi satu atau lebih zat yang berbeda dideskripsikan dengan logis, jelas dan benar. Penggunaan simbol-simbol dalam reaksi kimia untuk menunjukkan perubahan yang terjadi selama reaksi berlangsung dideskripsikan dengan tepat dan benar Penyetaraan persamaan reaksi berdasarkan prinsip jumlah unsur di ruas kiri dan kanan harus sama (sesuai Hukum Lavoisier) dilakukan dengan cermat dan benar. Persamaan Reaksi Kimia Mengamati demonstrasi reaksi kimia yang menunjukkan terjadinya perubahan warna, terbentuknya endapan, atau gas. Menuliskan rumus kimia senyawa zat yang direaksikan (reaktan) berdasarkan demonstrasi tersebut dan hasil reaksi (produk) yang terjadi. Diskusi dan informasi tentang cara penulisan persamaan reaksi. Diskusi dan informasi tentang cara-cara penyetaraan persamaan reaksi.

Latihan menuliskan dan menyetarakan persamaan reaksi. Teliti, jujur,disiplin,komunikatif

Kreatif,mandiri,jujur, Kerja keras,

Toleransi, komunikatif,kritis, rasa ingin tahu Toleransi, komunikatif,kritis, rasa ingin tahu,gemar membaca Kerja keras, mandiri,jujur,kreatif,teliti, Tes tertulis Tugas terstruktur Tes lisan4

SILABUS

Nama Sekolah: SMK BAKTI NUSANTARA 666Kompetensi Keahlian: RPLTahun Pelajaran: 2012/2013Mata Pelajaran: KIMIA Kelas/Semester: X/1 Standar Kompetensi: Mengidentifikasi struktur atom dan sifat-sifat periodik pada tabel periodik unsurKode Kompetensi: 3Alokasi Waktu: 10 x 45 Menit

KOMPETENSI DASARINDIKATORMATERI PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARANNILAIPPBKBPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

TMPSPI

3.1 Mendeskripsikan perkembangan teori atom Mendeskripsikan perkembangan teori atom dari teori atom Dalton sampai ke teori atom Modern Mendeskripsikan pengertian partikel penyusun atom berdasarkan hasil eksperimen sinar katoda dan sinar katoda berongga, serta keradioaktifan Menuliskan simbol atom sebagai lambang unsur yang dilengkapi dengan nomor atom dan nomor massa Mendeskripsikan pengertian nomor atom (jumlah proton) sebagai identitas atom suatu unsure Mendeskripsikan pengertian nomor massa atom sebagai jumlah proton dan neutron dalam suatu inti atom Mendeskripsikan pengertian isotop berdasarkan perbedaan nomor massa Menuliskan konfigurasi elektron unsur berdasarkan tingkat energi atau kulit dan orbitalStruktur Atom Diskusi dan informasi tentang perkembangan teori atom dengan menggunakan gambar-gambar perkembangan model atom. Diskusi dan informasi hasil eksperimen sinar katoda, sinar katoda berongga, serta keradioaktifan untuk memahami partikel penyusun atom. Memberi contoh dan menjelaskan cara menuliskan simbol atom, isotop, dan konfigurasi elektron. Latihan menuliskan konfigurasi elektron. Rasa ingin tahu, gemar membaca, kritis, toleran, komunika-tif, jujur, mandiri. Kreatif,komunikatif, kerja keras

Komunikatif,toleransi,kerja keras,

Kerja keras, mandiri, jujur,Tes tertulis

Penilaian proses

6 Buku kimia 1 SMK (Armico, Bandung) Sumber belajar internet

3.2 Menginterpretasikan data dalam tabel sistem periodik Mendeskripsikan perkembangan pengelompokan unsur mulai dari triad sampai sistem IUPAC terbaru Mendeskripsikan Letak unsur dalam sistem periodik yang didasarkan pada konfigurasi elektron Sistem Periodik Diskusi dan informasi tentang perkembangan pengelompokan unsur. Menganalisis sistem periodik untuk menentukan letak unsur dalam sistem periodik melalui konfigurasi elektron. Rasa ingin tahu, komunikatif, toleransi, kritis Kritis, rasa ingin tahu, komunikatif, toleransi, gemar membacaTes tertulisPenilaian proses4Buku kimia 1 SMK (Armico, Bandung)

SILABUS

Nama Sekolah: SMK BAKTI NUSANTARA 666Kompetensi Keahlian: RPLTahun Pelajaran: 2012/2013Mata Pelajaran: KIMIA Kelas/Semester: X/1 Standar Kompetensi: Mengidentifikasi struktur atom dan sifat-sifat periodik pada tabel periodik unsurKode Kompetensi: 4Alokasi Waktu: 10 x 45 Menit

KOMPETENSI DASARINDIKATORMATERI PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARANNILAIPPBKBPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

TMPSPI

4.1 Menjelaskan konsep mol Mendeskripsikan pengertian Ar dan Mr sebagai satuan massa terkecil dari suatu unsur atau senyawa yang dibandingkan dengan 1/12 massa atom isotop 12C Menghitung Mr berdasarkan jumlah Ar dari unsur-unsur penyusunnya Mendeskripsikan pengertian konsep mol sebagai satuan

Mendeskripsikan pengertian konsep mol sebagai kumpulan partikel (atom atau molekul atau ion) yang dibandingkan dengan 1/12 massa isotop 12C atau yang mengandung partikel sebanyak bilangan Avogadro Konsep Mol Diskusi informasi tentang pengertian Ar dan Mr sebagai satuan massa terkecil dari suatu unsur atau senyawa.

Latihan menghitung Mr dari senyawa yang diberikan.

Menganalogikan jumlah zat berdasarkan satuannya, Mendeskripsikan pengertian mol sebagai satuan jumlah zat. Teliti, jujur,disiplin,komunikatif

Kreatif,mandiri,jujur, Kerja keras,

kreatif, komunikatif,kritis, rasa ingin tahu Toleransi, komunikatif,kritis, rasa ingin tahu,gemar membacaKerja keras, mandiri,jujur,kreatif,teliti,Tes TertulisTugas4 Buku kimia 1 SMK (Armico, Bandung) Sumber belajar internet

4.2 Menerapkan hukum Gay Lussac dan hukum Avogadro Mendeskripsikan definisi Hukum Gay Lussac Mendeskripsikan definisi Hukum Avogadro Mendeskripsikan Penggabungan Hukum Boyle, Hukum Gay Lussac, dan Hukum Avogadro menjadi persamaan gas ideal Hukum Gay Lussac dan Hukum Avogadro Menghitung volume gas yang bereaksi atau volume gas hasil reaksi berdasarkan hukum Gay Lussac. Mengkorelasikan hubungan antara volume gas dengan jumlah partikelnya pada keadaan yang sama. Menurunkan persamaan gas ideal dari Hukum Boyle, Hukum Gay Lussac, dan Hukum Avogadro. Latihan menentukan tekanan, volume, dan temperatur suatu gas berdasarkan persamaan gas ideal.

Latihan menentukan volume atau jumlah reaktan dan produk dari suatu reaksi dengan menerapkan persamaan reaksi, konsep mol, Hukum Boyle, Hukum Gay Lussac, dan Hukum Avogadro.

Teliti, jujur,disiplin,komunikatif

Kreatif,mandiri,jujur, Kerja keras,

Toleransi, komunikatif,kritis, rasa ingin tahu

Toleransi, komunikatif,kritis, rasa ingin tahu,gemar membaca Kerja keras, mandiri,jujur,kreatif,teliti,Tes tertulisTugas6 Buku kimia 1 SMK (Armico, Bandung) Sumber belajar internet

SILABUS

Nama Sekolah: SMK BAKTI NUSANTARA 666Kompetensi Keahlian: RPLTahun Pelajaran: 2012/2013Mata Pelajaran: KIMIA Kelas/Semester: X/1 Standar Kompetensi: Memahami terjadinya ikatan kimiaKode Kompetensi: 5Alokasi Waktu: 14 X 45 Menit

KOMPETENSI DASARINDIKATORMATERI PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARANNILAI PPBKBPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

TMPSPI

5.1 Mendes-kripsikan terjadinya ikatan ion Peranan elektron valensi untuk mencapai konfigurasi elektron yang stabil dalam pembentukan ikatan kimia dideskripsikan berdasarkan teori oktet dan duplet Pembentukan ikatan ion dideskripsikan berdasarkan serah terima elektron dari unsur yang berikatan dan menghasilkan senyawa ion

Kestabilan atom Ikatan Ion Mendeskripsikan peranan elektron valensi untuk mencapai konfigurasi elektron yang stabil dalam pembentukan ikatan kimia berdasarkan teori oktet dan duplet Mendeskripsikan pembentukan ikatan ion berdasarkan serah terima elektron dari unsur yang berikatan dan menghasilkan senyawa ion

Toleransi, komunikatif, kritis. Tes tertulis Penilaian proses4 Buku kimia untuk SMA atau SMK Tabel Sistem Periodik

5.2 Mendes-kripsikan terjadinya ikatan kovalen

Penulisan simbol Lewis dideskripsikan berdasarkan jumlah elektron valensi Pembentukan ikatan kovalen dideskripsikan berdasarkan penggunaan pasangan elektron dari unsur yang berikatan dan menghasilkan senyawa kovalen Jenis ikatan kovalen (tunggal, rangkap) dideskripsikan berdasarkan pengaruh banyaknya pasangan elektron yang berikatan Jenis ikatan kimia yang terjadi diramalkan berdasarkan nomor atom unsur-unsur yang berikatan.

Simbol dan Struktur Lewis Ikatan Kovalen Mendeskripsikan penulisan simbol Lewis dan struktur Lewis berdasarkan jumlah elektron valensi. Latihan menuliskan struktur Lewis Mendeskripsikan pembentukan ikatan kovalen berdasarkan penggunaan pasangan elektron secara bersama-sama dari unsur yang berikatan dan menghasilkan senyawa kovalen Mendeskripsikan jenis ikatan kovalen (tunggal, rangkap) berdasarkan pengaruh banyaknya pasangan elektron yang berikatan Latihan menuliskan struktur Lewis ikatan kovalen rangkap. Meramalkan jenis ikatan kimia yang terjadi berdasarkan nomor atom unsur-unsur yang berikatan.

mandiri, kreatif, kerja keras, rasa ingin tahu, komunika-tif, tanggung jawab Tes tertulis Penilaian proses6 Buku kimia untuk SMA atau SMK Tabel Sistem Periodik

5.3 Menjelas-kan ikatan logam Pembentukan ikatan logam dideskripsikan sebagai akibat adanya elektron bebas pada logam Pembentukan sifat logam dideskripsikan sebagai akibat pembentukan orbital baru karena adanya elektron bebas pada logam Ikatan Logam Mendeskripsikan pembentukan ikatan logam sebagai akibat adanya elektron bebas pada logam Mengamati sifat-sifat logam Mendeskripsikan pembentukan sifat logam sebagai akibat pembentukan orbital baru karena adanya elektron bebas pada logam toleransi, komunikatif, kritis, tanggung jawab, rasa ingin tahu. Tes tertulis Penilaian proses2Buku kimia untuk SMA atau SMKAlat Bahan Praktik