Silabus Mts 2013

7/27/2019 Silabus Mts 2013

1/23

KURIKULUM 2013

SILABUS MATA PELAJARAN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

SMP/ MTS

Satuan pendidikan !!!!!!!!!!!"

Ke#a$ %II &Tu'u()

K*+peten$i Inti,

KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2: Menghargai, dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli(toleransi,gotong royong), santun, peraya diri, dalam berinteraksi seara e!ekti! de

sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI ": Memahami pengetahuan (!aktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni budaya terkait penomyang tampak mata).

KI #: Menoba,mengolah, dan menyaji, dalam ranah konkret( menggunakan, mengurai, merangkai, memodi!ikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, memba

dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang$teori).

Kompetensi %asar Materi &okok &embelajaran &enilaian'lokasiwaktu

u

(1) (2) (") (#) (*)

1.1 Menghayati 'l-uransebagai implementasi

dari pemahaman rukun

iman.

1.2 eriman kepada 'llah

/

1." eriman kepada

malaikat 'llah /

1.# Menerapkan ketentuan

bersui dari hadats

keil dan hadats besar

berdasarkan syariatIslam

(0sulan sta! khusus

Barang siapa menanam , Pasti Ia Memanen ( Arip Saepulah, S.Pd.I )

7/27/2019 Silabus Mts 2013

2/23


u

(1) (2) (") (#) (*)

terkait dengan masalah

haid sudah diakomodir

pada kelas # %$MI)

1.* Menunaikan shalat

wajib berjamaah

sebagai implementasi

dari pemahaman rukunIslam

1.+ Menunaikan shalat

umat sebagaiimplementasi dari

pemahaman -.. 'l

umuah (+2): 3

1.4 Menunaikan shalat

jamak 5asar ketika

bepergian jauh

(musa!ir) sebagaiimplementasi dari

pemahaman ketaatan

beribadah

2.1 Menghargai perilaku

jujur sebagai

implementasi daripemahaman -.. 'l

a5arah (2): #2 dan

hadis terkait

2.2 Menghargai perilaku

hormat dan patuh

kepada orang tua dan

guru sebagaiimplementasi dari -..


7/27/2019 Silabus Mts 2013

3/23


u

(1) (2) (") (#) (*)

'la5arah (2): 6"dan hadis terkait

2." Menghargai perilaku

empati terhadapsesama sebagai

implementasi dari

-.. 'n7isa (#): 6

dan hadis terkait

2.# Menghargai perilaku

ikhlas, sabar, dan

pemaa! sebagaiimplementasi dari

pemahaman -.. 'n

7isa (#):1#+, -.. 'l

a5arah (2):1*", dan-.. 'li Imran ("):

1"#, dan hadis terkait

2.* Menghargai perilakuamanah sebagai

implementasi dari -..

'l'n!al (6): 24 dan

hadis terkait

2.+ Menghargai perilaku

isti5amah sebagai

implementasi daripemahaman - 'l

'h5a! (#+): 1" dan

hadis terkait

2.4 Menghargai perilakusemangat menuntut

ilmu sebagai


7/27/2019 Silabus Mts 2013

4/23


u

(1) (2) (") (#) (*)

implementasi daripemahaman si!at 'llah

('l8'lim, alKhabir,

asami8, dan alashir) dan -.. 'l

Mujadilah (*6): 11 dan-.. 'r9ahman

(**):"" serta hadisterkait

2.6 Meneladani

perjuangan 7abi

Muhammad 'periode Mekah dan

Madinah

2.3 Meneladani sikapterpuji

khula!aurrasyidin

"." Memahami isi

kandungan -.. 'l

Mujadilah (*6): 11 dan-.. 'r9ahman

(**):"", serta

haditerkait tentangmenuntut ilmu.

#.".1 Membaa -.. 'l

Mujadilah (*6): 11

dan -.. 'r9ahman

(**):"", dengan tartil#.".2 Menunjukkan ha!alan

-.. 'lMujadilah(*6): 11 dan -.. 'r9ahman (**):""

1. -.. 'lMujadilah (*6):

11 dan -.. 'r9ahman

(**):"".1.1. aaan -.. 'l

Mujadilah (*6): 11

dan -.. 'r9ahman

(**):"".1.2. 'rti -.. 'l

Mujadilah (*6): 11

dan -.. 'r9ahman

(**):"".1.". Kandungan -.. 'l

Mujadilah (*6): 11dan -.. 'r9ahman

(**):""

Men-a+ati

Menermati baaan -.. 'lMujadilah (*6):

11 dan -.. 'r9ahman (**):"".

Menyimak dan membaa -.. 'l

Mujadilah (*6): 11 dan -.. 'r9ahman(**):"" serta hadis tentang semangat

menuntut ilmu.

Menyimak penjelasan tentang hukum

baaan mad

Menan.a

%engan dimotiasi oleh guru mengajukan

pertanyaan tentang pentingnya belajar 'l-ur8an, apa man!aat belajar ilmu tajwid,

atau pertanyaan lain yang relean.

Tu-a$

Mengumpulkan gambar$

berita$ artikel yang memuatsikap senang belajar dan

mempelajari 'l -ur8an

Menuliskan hasil

pengamatan terhadap

perilaku yang

menerminkan kandungan-.. 'lMujadilah (*6): 11

dan -.. 'r9ahman (**):""

di lingkungan sekolah atau

tempat tinggal.

$ea$i

# ; " am

&elajaran Mu

u

Ke

7/27/2019 Silabus Mts 2013

5/23


u

(1) (2) (") (#) (*)

dengan lanar 2. =ukum baaan Mad2.1. Ketentuan hukum

baaan mad.

2.2. &raktik membaahukum baaan mad.

Mengajukan pertanyaan mengenai hukum

baaan mad.

Ek$pei+en/ep#*e

eara berkelompok menari dan

mengumpulkan la!ad> yang mengandung

hukum baaan mad di dalam musha! 'l-ur8an.

%iskusi menyusun arti kata -.. 'l

Mujadilah (*6): 11 dan -.. 'r9ahman

(**):"" menjadi terjemah seara utuh.

eara berpasangan mengha!alkan -.. 'l


(**):"".A$*$ia$i

Melakukan koreksi seara berkelompok

terhadap hasil pengumpulan la!ad> yang

mengandung baaan mad.

Menganalisis, mengoreksi, dan memperbaikihasil penterjemahanMengidenti!ikasi dan menganalisis la!a>

yang mengandung hukum baaan mad yang

terdapat pada -.. 'lMujadilah (*6): 11

dan -.. 'r9ahman (**):"".K*+unika$i

Mendemonstrasikan ha!alan -.. 'l


(**):"".

Menyajikan paparan hasil penarian hukum

baaan mad dalam -.. 'lMujadilah (*6):11 dan -.. 'r9ahman (**):"".

Menunjukkan $ memaparkan hasil diskusi

kandungan -.. 'lMujadilah (*6): 11 dan

Mengamati pelaksanaan

diskusi dengan

menggunakan lembar

obserasi yang memuat:

Isi diskusi (kandungan

ayat dan hukum mad) ikap yang ditunjukkan

siswa terkait dengan

tanggung jawabnya

terhadap kandungan ayattentang semangat

menuntut ilmu serta

hukum baaan mad)


diskusi dengan

menggunakan lembarobserasi yang berisi:

Kejelasan dan kedalaman

in!ormasi

Keakti!an dalam diskusi

Kejelasan dan kerapian

presentasi$resume

P*t*p*#i*

Membuat paparan tentang

kandungan -.. 'l

Mujadilah (*6): 11 dan-.. 'r9ahman (**):""

dan =adis terkait.

Membuat paparan anaisis

dan identi!ikasi hukum

baaan mad dalam -..'lMujadilah (*6): 11 dan

-.. 'r9ahman (**):""


7/27/2019 Silabus Mts 2013

6/23


u

(1) (2) (") (#) (*)

-.. 'r9ahman (**):"".

Menanggapi paparan kandungan -.. 'l


(**):"".

Menyusun kesimpulan kandungan ayat

dengan bimbingan guru.

Te$

/es kemampuan kogniti!

dengan bentuk pilihan

ganda dan uraian

/es lisan ha!alan -.. 'l

Mujadilah (*6): 11 dan-.. 'r9ahman (**):"".

".* Memahami isi

kandungan -.. 'n7isa (#):1#+, -.. 'l

a5arah (2):1*", dan

-.. 'li Imran ("): 1"#,

serta hadis terkaittentang ikhlas, sabar

dan pemaa!.

#.*.1 Membaa -.. 'n

7isa (#):1#+, -.. 'la5arah (2):1*", dan

-.. 'li Imran ("):

1"#, dengan tartil

#.*.2 Menunjukkan ha!alan-.. 'n7isa (#):1#+,

-.. 'l a5arah

(2):1*", dan -.. 'li

Imran ("): 1"#,dengan lanar

1. -.. 'n7isa (#):1#+,

-.. 'l a5arah (2):1*",dan -.. 'li Imran ("):

1"#.

1.1. aaan -.. 'n7isa

(#):1#+, -.. 'la5arah (2):1*", dan

-.. 'li Imran ("):

1"#.

1.2. 'rti -.. 'n7isa(#):1#+, -.. 'l

a5arah (2):1*", dan

-.. 'li Imran ("):

1"#.1.". Kandungan -.. 'n

7isa (#):1#+, -.. 'l

a5arah (2):1*", dan

-.. 'li Imran ("):1"#

2. =ukum baaan nun sukun

dan tanwin2.1. &engertian hukum

baaan nun sukun dan

Men-a+ati

Mengamati gambar atau tayangan untuk

memotiasi semangat membaa dan mengkaji'l-ur8an.

Menyimak dan membaa -.. 'n7isa

(#):1#+, -.. 'l a5arah (2):1*", dan -.. 'li

Imran ("): 1"# tentang ikhlas, sabar dan

pemaa!.

Menyimak penjelasan tentang hukum baaannun sukun dan tanwin.

.

Menan.a


pertanyaan tentang pentingnya belajar 'l

-ur8an, apa man!aat belajar ilmu tajwid, ataupertanyaan lain yang relean dan aktual.

Mengajukan pertanyaan mengenai hukum

baaan nun sukun dan tanwin.

Ek$pei+en/ep#*e

eara berkelompok menari dan

mengumpulkan maammaam hukum baaannun sukun dan tanwin di dalam musha!

Tu-a$

Menuliskan hasil pengamatan

terhadap perilakuperilakuyang menerminkan isi

kandungan -.. 'n7isa

(#):1#+, -.. 'l a5arah

(2):1*", dan -.. 'li Imran("): 1"# tentang ikhlas, sabar

dan pemaa! di lingkungan

tempat tinggal kalian.

$ea$i


diskusi dengan

menggunakan lembarobserasi yang memuat:

Isi diskusi (kandungan

ayat dan hukum baaan

nun sukun dan tanwin).

ikap yg ditunjukkan

siswa terkait dengantanggung jawabnya

terhadap kandungan ayat

# ; " am

&elajaran u

Ke

Mu

7/27/2019 Silabus Mts 2013

7/23


u

(1) (2) (") (#) (*)

tanwin.

2.2. Maammaam

hukum baaan nun

sukun dan tanwin.2.". &raktik hukum

baaan nun sukun dantanwin.

'l5uran.

%iskusi menyusun arti perkata -.. 'n7isa

(#):1#+, -.. 'l a5arah (2):1*", dan -.. 'li

Imran ("): 1"# menjadi terjemah seara utuh.

eara berpasangan mengha!alkan -.. 'n

7isa (#):1#+, -.. 'l a5arah (2):1*", dan-.. 'li Imran ("): 1"#.

A$*$ia$i

Melakukan koreksi seara berkelompok

terhadap hasil pengumpulan ontohontoh

hukum baaan nun sukun dan tanwin.

Menganalisis, mengoreksi, dan memperbaiki

hasil penterjemahan -.. 'n7isa (#):1#+, -..

'l a5arah (2):1*", dan -.. 'li Imran ("):

1"#.

Mengidenti!ikasi dan menganalisis hukum

baaan nun sukun dan tanwin dalam -.. 'n7isa (#):1#+, -.. 'l a5arah (2):1*", dan

-.. 'li Imran ("): 1"#.

K*+unika$i

Menyajikan paparan hasil penarian hukum

baaan nun sukun dan tanwin dalam -.. 'n

7isa (#):1#+, -.. 'l a5arah (2):1*", dan

-.. 'li Imran ("): 1"#.

Menunjukkan $ memaparkan hasil diskusi

kandungan -.. 'n7isa (#):1#+, -.. 'l

a5arah (2):1*", dan -.. 'li Imran ("): 1"#.

Menanggapi paparan kandungan -.. 'n7isa

(#):1#+, -.. 'l a5arah (2):1*", dan -.. 'liImran ("): 1"#.

tentang ikhlas, sabar dan

pemaa! dan hukum

baaan nun sukun dan

tanwin).

P*t*4*#i* Membuat paparan tentang

kandungan -.. 'n7isa(#):1#+, -.. 'l a5arah

(2):1*", dan -.. 'li Imran

("): 1"# dan haditerkait.

Membuat paparan anaisis

dan identi! ikasi hukumbaaan nun sukun dan

tanwin dalam -.. 'n7isa

(#):1#+, -.. 'l a5arah

(2):1*", dan -.. 'li Imran("): 1"#.

Te$


dengan bentuk tes soal ?

soal pilihan ganda danuraian.

/es lisan ha!alan -.. 'n

7isa (#):1#+, -.. 'l

a5arah (2):1*", dan -..'li Imran ("): 1"#.


7/27/2019 Silabus Mts 2013

8/23


u

(1) (2) (") (#) (*)

Menyusun kesimpulan kandungan ayat dengan

bimbingan guru.

".1 Memahami makna

'l8'lim, alKhabir,

asami8, dan alashir.#.1 Menyajikan ontoh

perilaku yang

menerminkan orangyang meneladani al

'smaul=usna:

'l8'lim, alKhabir,asami8, dan al

ashir.

1. Iman Kepada 'llah wt.

1.1. &engertian iman

kepada 'llah wt.1.2. %alil na5li tentang

iman kepada 'llah

wt.2. Makna al'smaul husna:

'l8'lim, alKhabir, as

ami8, dan alashir.2.1. &engertian al'smaul

husna

2.2. Makna al'smaul

husna: 'l8'lim, alKhabir, asami8, dan

alashir.

2.". &erilaku al'smaulhusna: 'l8'lim, alKhabir, asami8, dan

alashir dalam

kehidupan sehari

hari.

Men-a+ati

Mengamati dan memberi komentar gambar

atau tayangan yang terkait dengan iman kepada'llah wt.

Menyimak dan membaa penjelasan mengenai

iman kepada 'llah wt.

Membaa dalil na5li tentang iman kepada 'llah

wt. beserta artinya.

Menan.a

Melalui motiasi dari guru, peserta didik

mengajukan pertanyaan tentang iman kepada

'llah wt.

Mengajukan pertanyaan mengenai Iman kepada

'llah wt. atau pertanyaan lain yang releandan kontekstual.

Ek$pei+en/ep#*e

Menari dalil na5li yang menjelaskan iman

kepada 'llah wt.

eara berkelompok mengumpulkan ontoh

ontoh nyata perilaku yang al'smaul husna:'l8'lim, alKhabir, asami8, dan alashir.

Mendiskusikan makna al'smaul husna:

'l8'lim, alKhabir, asami8, dan alashir.

A$*$ia$i

Menganalisis iman kepada 'llah wt.

Menganalisis namanama 'llah didalam al

'smaul husna: 'l8'lim, alKhabir, asami8,

Tu-a$

Menuliskan hasil

pengamatan terhadapperilaku yangmenerminkan orang yang

meneladani al'smaul

husna: 'l8'lim, al

Khabir, asami8, dan alashir di lingkungan

sekolah atau tempat

tinggal.

$ea$i


diskusi denganmenggunakan lembar


Isi diskusi (iman kepada

'llah wt.)

ikap yang ditunjukkan


tanggung jawabnya

terhadap pelaksanaan

jalannya diskusi dan kerjakelompok.

P*t*4*#i*

Membuat paparan imankepada 'llah wt.

Membuat paparan analisis

" ; " am

&elajaran u

Ke

7/27/2019 Silabus Mts 2013

9/23


u

(1) (2) (") (#) (*)

dan alashir.

K*+unika$i

Mendemonstrasikan baaan dalil na5li beserta

artinya yang menunjukkan tentang iman

kepada 'llah wt. Menyajikan paparan tentang makna al'smaul

husna: 'l8'lim, alKhabir, asami8, dan al

ashir.

Menanggapi pertanyaan dan memperbaiki

paparan tentang al'smaul husna: 'l8'lim,

alKhabir, asami8, dan alashir.

Menyusun kesimpulan.

makna al'smaul husna:

'l8'lim, alKhabir, as

ami8, dan alashir.

Te$

/es kemampuan kogniti!dengan bentuk tes soal ?


".2. Memahami makna

iman kepada malaikatberdasarkan dalil

na5li

#.2 . Menyajikan ontoh

perilaku yangmenerminkan iman

kepada malaikat.

1. Iman kepada Malaikat

'llah wt.1.1. &engertian iman

kepada Malaikat

'llah wt.

1.2. 7amanama dan tugasMalaikat

2. Makna iman kepada

malaikat berdasarkandalil na5li.

2.1. Makna iman kepada

malaikat berdasarkan

dalil na5li.2.2. &erilaku orang yang

beriman kepada

malaikat 'llah wt.

Men-a+ati


atau tayangan yang terkait dengan iman kepadamalaikat 'llah wt.


iman kepada malaikat 'llah wt.

Membaa dalil na5li tentang iman kepada

malaikat 'llah wt. beserta artinya.

Menan.a

Melalui motiasi dari guru, peserta didik

mengajukan pertanyaan tentang namanama

malaikat 'llah yang wajib diketahui beserta

tugasnya.

Mengajukan pertanyaan mengenai man!aat

beriman kepada malaikat 'llah wt. dalamkehidupan seharihari.

Tu-a$

Menuliskan hasil

pengamatan terhadapperilaku yang

menerminkan iman kepada

malaikat 'llah dilingkungan tempat tinggal

kalian.

$ea$i


diskusi denganmenggunakan lembar


Isi diskusi

(Mendiskusikan ontohontoh nyata perilaku

yang menerminkan

"; " am

&elajaran u

Ke

7/27/2019 Silabus Mts 2013

10/23


u

(1) (2) (") (#) (*)

Ek$pei+en/ep#*e

Menari dalil na5li yang menjelaskan iman

kepada malaikat 'llah wt.

eara berkelompok mengumpulkan ontoh

ontoh nyata perilaku yang menerminkanberiman kepada malaikat 'llah wt.

Mendiskusikan makna beriman kepada

malaikat 'llah wt.

A$*$ia$i

Menganalisis ontohontoh nyata perilaku

yang menerminkan beriman kepada malaikat

'llah wt dalam kehidupan seharihari.

Menganalisis makna beriman kepada malaikat

'llah wt. %alam kehidupan seharihari.

K*+unika$i

Menyajikan paparan ontohontoh nyata

perilaku yang menerminkan beriman kepada

malaikat 'llah wt dalam kehidupan sehari

hari.

Menyajikan paparan makna beriman kepada

malaikat 'llah wt. %alam kehidupan sehari

hari.

Menanggapi pertanyaan dan memperbaiki.


beriman kepada malaikat

'llah wt.)

ikap yg ditunjukkan


tanggung jawabnya

terhadap pelaksanaanjalannya diskusi dan kerjakelompok.

P*t*4*#i*

Membuat paparan ontoh

perilaku yang

menerminkan berimankepada malaikat 'llah wt

dalam kehidupan sehari

hari.

Membuat paparan makna

beriman kepada malaikat

'llah wt. %alam kehidupanseharihari

Te$



soal pilihan ganda dan

uraian.

".+ Memahami maknatentang perilaku

amanah sebagaiimplementasi dari -..

1. ujur 1.1.&engertian jujur

1.2. @ontoh perilaku jujur1.". =ikmah atau man!aat

Men-a+ati


atau tayangan yang terkait dengan jujur,amanah, dan isti5amah.

Tu-a$


terhadap perilaku jujur,amanah, dan isti5amah di

" ; " am&elajaran

u

Ke

7/27/2019 Silabus Mts 2013

11/23


u

(1) (2) (") (#) (*)

al'n!al$6: 24 danhadisterkait.

".4 Memahami makna

tentang perilakuisti5amah sebagai

implementasi daripemahaman -.. al

'h5a!$#+: 1" danhadisterkait.

#." Menontohkan

perilaku amanah

sebagai implementasi

dari -.. al'n!al$6: 24dan hadis terkait

#.* Menontohkan perilaku

Isti5amah sesuai

kandungan -.. al

'h5a!$#+: 1" dan

hadisterkait.

jujur.

2. 'manah

2.1. &engertian amanah

2.2. @ontoh perilakuamanah

2.". =ikmah atau man!aatamanah.

". Isti5amah

".1 &engertian isti5amah

".2 @ontoh perilakuisti5amah

"." =ikmah atau

man!aat Isti5amah


jujur, amanah, dan isti5amah.

Menan.a

%engan dipandu guru mengajukan pertanyaantentang ara menumbuhkan jujur, amanah, dan

isti5amah.

Mengajukan pertanyaan tentang man!aat

perilaku jujur, amanah, dan isti5amah, ataupertanyaan lain yang relean dan aktual.

Ek$pei+en/ep#*e

eara berkelompok menari ontohontoh

nyata jujur, amanah, dan isti5amah dalam

kehidupan seharihari melalui berbagai sumber.

Mendiskusikan dan mengelompokkan data dan

in!ormasi tentang kesuksesan yang diawali dari

sikap jujur, amanah, dan isti5amah.

A$*$ia$i

Menganalisis perilaku jujur dalam kehidupan

seharihari.

Menganalisis perilaku amanah dalam

kehidupan seharihari.

Menganalisis perilaku Isti5amah dalam

kehidupan seharihari.

K*+unika$i

Memaparkan hubungan antara jujur, amanah,

dan isti5amah dalam kehidupan seharihari. Mendemontrasikan$mensosiodramakan ontoh

lingkungan tempat tinggal

$ea$i


sosiodrama perilaku jujur,

amanah, dan isti5amahdengan menggunakan lembar


kejelasan materi (jujur,

amanah, dan isti5amah).

penghayatan

kerjasama.


diskusi dengan menggunakanlembar obserasi yang

memuat:

Isi diskusi (jujur, amanah,

dan isti5amah).

ikap yg ditunjukkan


tanggung jawabnya



P*t*4*#i*

Membuat paparan diagram

hubungan jujur, amanah, dan

isti5amah dalam kehidupanseharihari.

Te$


int

Int

Me


7/27/2019 Silabus Mts 2013

12/23


u

(1) (2) (") (#) (*)

perilaku jujur, amanah, dan isti5amah.


paparan.




uraian.

".". Memahami makna

empati terhadap sesama

sesuai kandungan -..an7isa$#: 6 danhaditerkait.

#." Menontohkan perilaku

empati terhadap sesama

sesuai kandungan -..'n7isa (#): 6 dan

hadis terkait.

1. Ampati,

1.1. &engertian empati.

1.2. &entingnya empati.1.". %alil na5li tentang

empati dan artinya.

1.#. =ikmah empati

dalam kehidupanseharihari.

2. =ormat

kepada kedua orang tua2.1. &engertian hormat

kepada kedua

orang tua.

2.2. %alil na5li tentang

hormat kepadaorang tua dan

artinya.

2.". @ara hormat

kepada keduaorang tua.

". =ormat

kepada guru".1. &engertian hormat

Men-a+ati


atau tayangan yang terkait denganempati,hormat terhadap orang tua dan guru

dalam kehidupan seharihari.


empati,hormat terhadap orang tua dan guru

dalam kehidupan seharihari.

Menan.a

%engan dipandu guru mengajukan pertanyaan

tentang ara menumbuhkan sikapempati,hormat terhadap orang tua dan guru.

Mengajukan pertanyaan mengenai man!aat

sikap empati. empati,hormat terhadap orang tua

dan guru .

Ek$pei+en/ep#*e

eara berkelompok menari ontohontoh

nyata sikap empati di sekolah dan dimasyarakat.

Mendiskusikan dan mengelompokkan data danin!ormasi tentang man!aat yang ditimbulkan

oleh sikap empati,hormat terhadap orang tua

Tu-a$

Menuliskan hasil

pengamatan terhadapperilaku empati, hormat

kepada orang tua dan guru

yang ada di lingkungan

tempat tinggal kalian.

$ea$i

Mengamati pelaksanaansosiodrama perilaku empati,

hormat kepada orang tua dan

guru menggunakan lembarobserasi yang memuat:

kejelasan materi (empati,

hormat kepada orang tua

dan guru).

penghayatan

kerjasama.


diskusi dengan


Isi diskusi (empati,

" ; " am

&elajaran u

Ke

Mu

7/27/2019 Silabus Mts 2013

13/23


u

(1) (2) (") (#) (*)

kepada guru.

".2. %alil na5li tentang

hormat kepada guru

dan artinya.".". @ara hormat kepada

guru.

dan guru dalam kehidupan seharihari.

A$*$ia$i

Menganalisis dan menyimpulkan

empati,hormat terhadap orang tua dan guru

dalam kehidupan seharihari Menganalisis dan menyimpulkan hormat

terhadap orang tua dan guru dalam kehidupan

seharihari.

K*+unika$i

Mensosiodramakan perilaku empati,hormat

kepada kedua orang tua dan guru.

Memaparkan pentingnya perilaku empati

dalam hidup bermasyarakat, dan bernegara.

Memaparkan pentingnya hormat dengan orang

tua dan guru dalam kehidupan seharihari.


paparan.


hormat kepada orang tua

dan guru)

ikap yg ditunjukkan


tanggung jawabnya

terhadap pelaksanaanjalannya diskusi dan kerjakelompok.

P*t*4*#i*

Membuat paparan

pentingnya perilaku empatidalam hidup bermasyarakat,

dan bernegara, serta perilaku

hormat kepada orang tua dan

guru.

Te$ /es kemampuan kogniti!

dengan bentuk tes soal ?soal pilihan ganda dan

uraian.

".6 Memahami ketentuan

bersui dari hadaskeil dan hadasbesar

#.+ Mempraktikkan tataara bersui dari hadas

1. Ketentuan bersui dari

hadaskeil dan hadasbesar

1.1. &engertianahrah

Men-a+ati


atau tayangan yang terkait dengan kebersihan.

Menyimak dan membaa penjelasan mengenaiketentuan bersui dari hadas keil dan hadas

Tu-a$


terhadap perilakuperilaku

yang selalu memperhatikanyang memperhatikan kesuian

" ; " am

&elajaran u

Ke

7/27/2019 Silabus Mts 2013

14/23


u

(1) (2) (") (#) (*)

keil dan hadas besar. 1.2. Maammaam

hadas

1.3. Macam-macamnajis

1.#. Tata cara

bersuci darihadaskeil danhadas besar.

1.*. =ikmah ahrah.

besar.

Membaa dalil na5li mengenai ketentuan

bersui dari hadas keil dan hadasbesar.

Menan.a

%engan dimotiasi oleh guru mengajukanpertanyaan tentang ketentuan bersui dari

hadas keil dan hadasbesar.

Mengajukan pertanyaan terkait dengan tata

ara bersui dari hadas keil dan hadasbesar.

Ek$pei+en/ep#*e

eara berkelompok menari data dari berita

atau in!ormasi tentang ketentuan bersui dari

hadas keil dan hadasbesar.

Mendiskusikan tata ara bersui dari hadas

keil dan hadasbesar.

Mendiskusikan man!aat bersui dari hadas


A$*$ia$i

Membuat analisis tata ara bersui dari hadas


Merumuskan man!aat bersui dari hadas keil

dan hadasbesar.

K*+unika$i

Mendemonstrasikan praktik bersui dari hadas


Menyajikan paparan bagan tentang ketentuan

bersui dari hadas keil dan hadasbesar. Memaparkan rumusan hikmah dan man!aat

baik hadas maupun najisdi lingkungan tempattinggalnya.

$ea$i

Mengamati pelaksanaandiskusi dengan


Isi diskusi (bersui dari

hadas keil dan hadasbesar).

ikap yg ditunjukkan


tanggung jawabnya



P*t*4*#i*

Membuat paparan bagan alur

tata ara bersui dari hadas


Membuat paparan man!aat

bersui dari hadas keil danhadas besar dalam kehidupanseharihari.

Te$


dengan bentuk tes soal ?soal pilihan ganda dan

uraian.

Int

Me


7/27/2019 Silabus Mts 2013

15/23


u

(1) (2) (") (#) (*)

bersui dari hadas keil dan hadasbesar

Menanggapi pertanyaan dalam diskusi.

Merumuskan kesimpulan.

/es kemampuan

psikomotorik dengan unjuk

kerja tentang

aymum$wu8

".3 Memahami ketentuanshalat berjamaah

#.6 Mempraktikkan shalat

berjamaah

1. alat wajib berjamaah1.1. engertianshalat berjamaah

1.!. %alil na5limengenai shalatberjamaah

1.3. Ketentuanshalatberjamaah

1.". /ata arashalatberjamaah

1.#. =ikmahshalatberjamaah

Men-a+ati Mengamati dan memberi komentar gambar

atau tayangan yang terkait dengan shalat

berjamaah.


tata ara shalat berjamaah.

Membaa dalil na5li mengenai shalat

berjamaah.

Menan.a


pertanyaan tentang ketentuan shalat berjamaah.


ara pelaksanaan shalat berjamaah.

Ek$pei+en/ep#*e


atau in!ormasi tentang ketentuan shalat

berjamaah.

Mendiskusikan tata ara shalat berjamaah.

Mendiskusikan man!aat shalat berjamaah.

A$*$ia$i

Membuat analisis tata ara shalat berjamaah.

Membuat analisis tentang halangan shalat

berjamaah.

Merumuskan man!aat shalat berjamaah.

Tu-a$ Menuliskan hasil pengamatan

terhadap iriiri orang yang

rajin melaksanakan shalat

berjamaah di lingkungantempat tinggal.

$ea$i


diskusi dengan


Isi diskusi ( shalat

berjamaah). ikap yg ditunjukkan

siswa terkait dengantanggung jawabnya


jalannya diskusi dan kerja

kelompok.

P*t*4*#i*


tata ara shalat berjamaah.


shalat berjamaah.

Te$

" ; " am&elajaran

uKe

7/27/2019 Silabus Mts 2013

16/23


u

(1) (2) (") (#) (*)

K*+unika$i

Mendemonstrasikan praktik shalat berjamaah.


shalat berjamaah.

Memaparkan rumusan hikmah dan man!aatshalat berjamaah.






uraian.

/es kemampuan

psikomotorik dengan unjukkerja tentang shalat

berjamaah

".1B Memahami ketentuan

shalat umat


umat

1. alat umat1.1.engertian shalat

umat

1.2. %alil na5li mengenai

shalat umat1.".Ketentuan shalat

umat

1.#./ata ara shalat

umat

1.*.=ikmahshalat umat

Men-a+ati


atau tayangan yang terkait dengan shalat umat.


tata ara shalat umat.

Membaa dalil na5li mengenai shalat umat.

Menan.a

%engan dimotiasi oleh guru mengajukanpertanyaan tentang ketentuan shalat umat.


ara pelaksanaan shalat umat.

Ek$pei+en/ep#*e


atau in!ormasi tentang ketentuan shalat umat.

Mendiskusikan tata ara shalat umat.

Mendiskusikan man!aat shalat umat.

A$*$ia$i

Membuat analisis tata ara shalat umat. Membuat analisis tentang halangan shalat

Tu-a$


terhadap orang yang rajin

melaksanakan shalat umat di

lingkungan tempat tinggal.

$ea$i


diskusi denganmenggunakan lembarobserasi yang memuat:

Isi diskusi (shalat umat).

ikap yg ditunjukkan


tanggung jawabnyaterhadap pelaksanaan


kelompok.

P*t*4*#i*


tata ara shalat umat. Membuat paparan man!aat

" ; " am

&elajaran u

Ke

7/27/2019 Silabus Mts 2013

17/23


u

(1) (2) (") (#) (*)

umat.

Merumuskan man!aat shalat umat.

K*+unika$i

Mendemonstrasikan praktik shalat umat.

Menyajikan paparan bagan tentang ketentuanshalat umat.

Memaparkan rumusan hikmah dan man!aat

shalat umat.



shalat umat.

Te$




/es kemampuan


kerja tentang shalat umat.

".11 Memahami ketentuan

shalat jamak 5asar


shalat jamak 5asar

1. alat jamak 5asar1.1.&engertian shalat

jamak 5asar1.2. %alil na5li mengenai

shalat jamak 5asar

1.".Ketentuan shalat

jamak 5asar1.#./ata ara shalat

jamak 5asar

1.*.=ikmah shalat jamak

5asar

Men-a+ati


atau tayangan yang terkait dengan shalat jamak

5asar.


tata ara shalat jamak 5asar.

Membaa dalil na5li mengenai shalat jamak5asar.

Menan.a


pertanyaan tentang ketentuan shalat jamak5asar.


ara pelaksanaan shalat jamak 5asar.

Ek$pei+en/ep#*e


atau in!ormasi tentang ketentuan shalat jamak

5asar.

Mendiskusikan tata ara shalat jamak 5asar.

Tu-a$

/uliskan pengalaman kalian

dalam melaksanakan shalat

jamak 5asar.

$ea$i


menggunakan lembar


Isi diskusi (shalat jamak

5asar).

ikap yg ditunjukkan


tanggung jawabnyaterhadap pelaksanaan


kelompok.

P*t*4*#i* Membuat paparan bagan alur

" ; " am

&elajaran u

Ke

7/27/2019 Silabus Mts 2013

18/23


u

(1) (2) (") (#) (*)

Mendiskusikan man!aat shalat jamak 5asar.

A$*$ia$i

Membuat analisis tata ara shalat jamak 5asar.

Membuat analisis syarat shalat jamak 5asar.

Merumuskan man!aat shalat jamak 5asar.

K*+unika$i

Mendemonstrasikan praktik shalat jamak 5asar.


shalat jamak 5asar.

Memaparkan rumusan hikmah dan man!aat

shalat jamak 5asar.



tata ara shalat jamak 5asar.


shalat jamak 5asar.

Te$

/es kemampuan kogniti!dengan bentuk tes soal ?


uraian.

/es kemampuan


kerja tentang shalat jamak

5asar.

".12 Memahami sejarah

perjuangan 7abi

Muhammad aw.&eriode Mekah

#.4 Menyajikan strategi

perjuangan yangdilakukan 7abi

Muhammad aw.

periode Mekah

1. ejarah perjuangan 7abi

Muhammad aw. periode

Mekah1.1. Kelahiran nabi

Muhammad aw.

1.2. 7abi Muhammadaw. diangkat

menjadi rasul

1.". %akwah nabi

Muhammad diMekah

Men-a+ati


atau tayangan yang terkait dengan perjuangan7abi Muhammad aw. periode Mekah.


perjuangan 7abi Muhammad aw. periode

Mekah.

Menan.a


pertanyaan bagaimana keadaan Mekah sebelum

datangnya nabi Muhammad aw.C

Mengajukan pertanyaan terkait kronologi

diangkatnya nabi Muhammad aw. Menjadirasul atau pertanyaan lain yang relean.

Ek$pei+en/ep#*e

Tu-a$


terhadap perilakuperilakuyang dapat dijadikan hikmahdan pelajaran bagi kita dari

sejarah Islam &eriode Mekah

$ea$i


diskusi dengan

menggunakan lembar


Isi diskusi (sejarah

perjuangan Islam periodeMekah)

ikap yg ditunjukkan


2 ; " am

&elajaran u

Ke

7/27/2019 Silabus Mts 2013

19/23


u

(1) (2) (") (#) (*)

Mendiskusikan sejarah kelahiran 7abi

Muhammad aw. berdasarkan data dari

berbagai sumber.

Mendiskusikan sejarah 7abi Muhammad aw.

diangkat menjadi rasul

berdasarkan data dari berbagai sumber. Mendiskusikan dakwah 7abi Muhammad aw.

di Mekah.

A$*$ia$i

Melakukan analisis kronologi sejarah kelahiran

7abi Muhammad aw. dalam bentuk membuat

diagram alur.

Melakukan analisis kronologi sejarah 7abi

Muhammad aw. diangkat menjadi rasul dalambentuk membuat diagram alur.

Melakukan analisis dakwah 7abi Muhammad

aw. di Mekah dalam bentuk membuat diagram

alur..

K*+unika$i

Menyajikan paparan kronologi sejarah

kelahiran 7abi Muhammad aw. dalam bentuk

membuat diagram alur.

Menyajikan paparan kronologi sejarah

diangkatnya 7abi Muhammad aw. sebagai

rasul dalam bentuk membuat diagram alur.

Menyajikan paparan analisis dakwah yang

dilakukan rasul di Mekah dalam bentuk

membuat diagram alur. Menanggapi pertanyaan.

tanggung jawabnya



kelompok.

P*t*4*#i*

Membuat paparan kronologi

sejarah perkembangan Islamperiode Mekah yang

diwujudkan dalam bentuk


Te$




uraian


7/27/2019 Silabus Mts 2013

20/23


u

(1) (2) (") (#) (*)


".1" Memahami sejarah

perjuangan 7abi

Muhammad '&eriode Madinah dan

Madinah.

#.1" Menyajikan strategi

perjuangan yangdilakukan 7abi

Muhammad aw.

periode Madinah.

1. ejarah perjuangan 7abi

Muhammad aw.

periode Madinah1.1. sebabsebab 7abi

Muhammad aw. hijrah.

1.2. peristiwa 7abi

Muhammad aw. hijrah1.". %akwah nabi

Muhammad di Madinah

Mengamati


atau tayangan yang terkait dengan perjuangan

7abi Muhammad aw. periode Madinah. Menyimak dan membaa penjelasan mengenai

perjuangan 7abi Muhammad aw. periode

Madinah.

Menanya


pertanyaan bagaimana sikap masyarakatMadinah dalam menyambut datangnya 7abi

Muhammad aw.C


sebabsebab 7abi Muhammad aw. hijrah ataupertanyaan lain yang relean.

Aksperimen$e;plore

Mendiskusikan sejarah sebabsebab 7abi

Muhammad aw. hijrah berdasarkan data dari

berbagai sumber.

Mendiskusikan peristiwa 7abi Muhammad

aw. hijrah.

berdasarkan data dari berbagai sumber.

Mendiskusikan dakwah 7abi Muhammad aw.

di Madinah.

'sosiasi

Melakukan analisis kronologi sejarah sebabsebab 7abi Muhammad aw. hijrah dalam

/ugas



yang dapat dijadikan hikmahdan pelajaran bagi kita darisejarah Islam &eriode

Madinah.

Dbserasi


diskusi dengan

menggunakan lembar


Isi diskusi (sejarah

perjuangan Islam periode

Madinah)

ikap yg ditunjukkansiswa terkait dengantanggung jawabnya



kelompok.

&orto!olio

Membuat paparan kronologi

sejarah perkembangan Islam

periode Madinah yangdiwujudkan dalam bentuk


/es

1 ; " am

&elajaran u

Ke

7/27/2019 Silabus Mts 2013

21/23


u

(1) (2) (") (#) (*)

bentuk membuat diagram alur.

Melakukan analisis kronologi peristiwa 7abi

Muhammad aw. hijrah dalam bentuk


Melakukan analisis dakwah 7abi Muhammad

aw. di Madinah dalam bentuk membuatdiagram alur.

Komunikasi

Menyajikan paparan kronologi sejarah sebab

sebab 7abi Muhammad aw. hijrah dalam

bentuk membuat diagram alur.

Menyajikan paparan kronologi peristiwa 7abi

Muhammad aw. hijrah dalam bentuk


Menyajikan paparan analisis dakwah 7abi

Muhammad aw. di Madinah dalam bentuk


Menanggapi pertanyaan.





uraian

".1# Mengetahui sikap

terpujikhula!aurrasyidin

#.1# Menontohkan

perilaku terpuji dari

khula!aurrasyidin

1. ikap terpuji

khula!aurrasyidin1.1.Khali!ah 'bu akar

asiddi5

1.2.Khali!ah 0mar bin

Khatab1.".Khali!at 0sman bin

'!!an

1.#.Khali!ah 'li bin 'bi

/halib

Men-a+ati


atau tayangan yang terkait dengan sikap terpuji

khula!aurrasyidin.


sikap terpuji khula!aurrasyidin.

Menan.a


pertanyaan bagaimana sikap yang dimiliki olehkhula!aurrasyidinC

Tu-a$



yang dapat dijadikan hikmahdan pelajaran bagi kita dari

sikap terpuji

khula!aurrasyidin.

$ea$i


1 ; " am

&elajaran u

Ke

7/27/2019 Silabus Mts 2013

22/23


u

(1) (2) (") (#) (*)


kepemimpinan khula!aurrasyidin atau

pertanyaan lain yang relean.

Ek$pei+en/ep#*e

Mendiskusikan kepemimpinan 'bu bakar as

idi5 berdasarkan data dari berbagai sumber.

Mendiskusikan kepemimpinan 0mar bin

Khatab berdasarkan data dari berbagai sumber.

Mendiskusikan kepemimpinan 0sman bin

'!!an berdasarkan data dari berbagai sumber.

Mendiskusikan kepemimpinan 'li bin 'bi

/halib berdasarkan data dari berbagai sumber

A$*$ia$i

Melakukan analisis kepemimpinan 'bu bakar

asidi5 dalam bentuk membuat diagram alur.

Melakukan analisis kepemimpinan 0mar bin

Khatab dalam bentuk membuat diagram alur.

Melakukan analisis kepemimpinan 0sman bin

'!!an dalam bentuk membuat diagram alur.

Melakukan analisis kepemimpinan 'li bin 'bi

/halib dalam bentuk membuat diagram alur.

K*+unika$i

Menyajikan paparan kepemimpinan 'bu

akar asidi5 dalam bentuk membuat diagram

alur.

Menyajikan paparan kepemimpinan 0mar bin

Khatab dalam bentuk membuat diagram alur. Menyajikan paparan kepemimpinan 0sman bin

menggunakan lembar


Isi diskusi ( sikap terpuji

khula!aurrasyidin)

ikap yg ditunjukkan


tanggung jawabnya



P*t*4*#i*

Membuat paparan sikap

terpuji khula!aurrasyidin

yang diwujudkan dalam

bentuk membuat diagram

alur.

Te$ /es kemampuan kogniti!


soal pilihan ganda danuraian


7/27/2019 Silabus Mts 2013

23/23


u

(1) (2) (") (#) (*)

'!!an dalam bentuk membuat diagram alur.

Menyajikan paparan kepemimpinan 'li bin 'bi

/halib dalam bentuk membuat diagram alur.

Menanggapi pertanyaan.


$% &nnassa'nata la tajri alal yabass (


Silabus Mts 2013

Documents

Transcript of Silabus Mts 2013