Silabus Kurikulum 2013 MTs IPA Kelas 7

8/10/2019 Silabus Kurikulum 2013 MTs IPA Kelas 7

1/22

SILABUS MATA PELAJARAN:IPA

Nama Sekolah : MTs Salafiyah Bode Kabupaten CirebonKelas /Semester : VIIKompetensi Inti*

KI :KI ! :

KI " :

KI # :

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi

akt!S!mberBelajar

$ Men%a%umi keteraturan dankompleksitas &iptaan Tuhan tentan%aspek fisik dan kimia'i( kehidupandalam ekosistem( dan perananmanusia dalam lin%kun%an sertame'u)udkannya dalam pen%amalana)aran a%ama yan% dianutnya

"bjek IPA #anPen$amatann%a

Men$amati : Men%amati teman( untuk melihat &iri&iri yan% ada

pada teman( misalnya tin%%i badan( 'arnarambut( 'arna kulit dst$

+emonstrasi men%ukur pan)an% benda

Men%amati berba%ai alat ukur( misalnya

pen%%aris( nera&a(

Menan%a:$ +alam kehidupan seharihari ternyata banyak

sekali obyek yan% perlu diamati$ Ba%aimana para

ahli melakukan pen%amatan terhadap bendabenda di sekitar, -pa kesimpulannya.

!$ en%ukuran termasuk salah satu pen%amatan(Men%apa bendabenda tersebut harus diukur,

"$ -pakah sebenarnya men%ukur itu dan disebutapakah sesuatu yan% bisa diukur itu,

#$ -pabila sesuatu yan% dapat diukur disebut

T!$as$ 0akukan pen%amatan terhadap benda

benda( kelompokkan berdasarkan &iri&irinya(

!$ Men%er)akan tu%as re1i' dan berpikirkritis pada buku paket$

"$ Tu%as proyek:: memba&a sebuah petasuatu kota yan% tertulis perbandin%anskalanya( peserta didik dapatmenentukan )alan mana yan% palin%sin%kat menu)u daerah tertentuden%an meniadakan faktor kema&etan

2 3 4 Bukupaket(

0embar

ker)araktikum

Buku

atausumberbela)aryan%

rele1an$

Media

elektronik

!$ Menun)ukkan perilaku ilm iah5memiliki rasa in%in tahu6 ob)ektif6)u)ur6 teliti6 &ermat6 tekun6 hatihati6bertan%%un% )a'ab6 terbuka6 kritis6

kreat if 6 ino1atif dan pedulilin%kun%an7 dalam akti1itas seharihari seba%ai 'u)ud implementasisikap dalam melakukan pen%amatan(per&obaan( dan berdiskusi

!$! Men%har%ai ker )a indi1 idu dankelompok dalam akti1itas seharihari

1

Men%har%ai dan men%hayati a)aran a%ama yan% dianutnya$Men%har%ai dan men%hayati perilaku )u)ur( disiplin( tan%%un%)a'ab( peduli 5toleransi( %oton% royon%7( santun( per&aya diri( dalam berinteraksi se&ara efektif den%anlin%kun%an sosial dan alam dalam )an%kauan per%aulan dan keberadaannya$Memahami pen%etahuan 5faktual( konseptual( dan prosedural7 berdasarkan rasa in%in tahunya tentan% ilmu pen%etahuan( teknolo%i( seni( budaya terkait fenomena danke)adian tampak mata$Men&oba( men%olah( dan menya)i dalam ranah konkret 5men%%unakan( men%urai( meran%kai( memodifikasi( dan membuat7 dan ranah abstrak 5menulis( memba&a(men%hitun%( men%%ambar( dan men%aran%7 sesuai den%an yan% dipela)ari di sekolah dan sumber lain yan% sama dalam sudut pandan%/teori$


2/22


akt!S!mberBelajar

seba%ai 'u)ud implementasimelaksanakan per&obaan danmelaporkan hasil per&obaan

!$" Menun)ukkan perilaku bi)aksana dan

bertan%%un%)a'ab dalam akti1itasseharihari seba%ai 'u)udimplementasi sikap dalam memilihpen%%unaan alat dan bahan untukmen)a%a kesehatan di ri danlin%kun%an

!$# Menun)ukkan pen%har%aan kepadaoran% lain dalam akti1itas seharihariseba%ai 'u)ud implementasi perilakumen)a%a kebersihan dan kelestarianlin%kun%an

besaran( termasuk besaran apakah massa(pan)an%( 'aktu itu, -pa bedanya den%ankela)uan( luas( dan 1olume,

3$ -dakah patokan yan% di%unakan dalampen%ukuran supaya hasilnya sama se&arainternasional,

8$ +alam kehidupan seharihari serin% kita temuibesaran pan)an%( 'aktu( massa( termasukbesaran apakah keti%a besaran tersebut

Eksperimen&e'plore:$ Melakukan eksperimen ker)a I- untuk

membandin%kan apakah hasil pen%amatan5prediksi7 sama den%an kenyataan$

!$ Men%ukur pan)an% benda hidup dan benda takhidup den%an satuan baku dan tak baku

"$ Men%ukur 1olume den%an satuan baku dan takbaku#$ Men%ukur massa benda benda hidup dan benda

tak hidup den%an nera&a3$ Men%ukur besaran turunan( misalnya: massa

)enis benda( kela)uan( la)u pertumbuhan dst

Asosiasi:

Men%analisis data dalam bentuk tabel

Menyimpulkan hasil analisis data yan% diperoleh

dari per&obaan$

Kom!nikasi: Membuat laporan per&obaan dalam bentuk

tulisan$

Mempresentasikan hasil per&obaan

"bser(asiMemberikan penilaian pada saat pesertadidik melakukan per&obaan$

Porto)olio$ laporan hasil eksperimen!$ $laporan tu%as proyek

TesContoh soal 9Beberapa penrilaku yan% serin% di)umpai di0ab I- berkaitan den%an pen%ukuran :$ Menuan%kan air ke dalam %elas

ukur

!$ Memasukkan batu ke dalam%elas ukur yan% sudah berisi air"$ Menentukan 1olume V- den%an

men%amati posisi permukaan air#$ Men%hitun% 1olume batu den%an

rumus 5VB V- 73$ Menentukan 1olume VB den%an

men%amati posisi permukaan air8$ Men%hitun% 1olume batu den%an

rumus 5V-VB 7

;mpat oran% sis'a melakukan pen%ukuran

1olume batu den%an urutan seba%aiberikut:

Sis'a 0an%kah ker)a

" ! 3 #

< " ! 3 8

= 3 ! " 8

3.1 Memahami konsep pen%ukuranberba%ai besaran yan% ada pada diri(makhluk hidup( dan lin%kun%an fisiksekitar seba%ai ba%ian dariobser1asi( serta pentin%nyaperumusan satuan terstandar 5baku7dalam pen%ukuran

#$ Menya)ikan hasil pen%ukuranterhadap besaranbesaran pada diri(makhluk hidup( dan lin%kun%an fisikden%an men%%unakan satuan tak

baku dan satuan baku

2


3/22


akt!S!mberBelajar

S 3 ! " #

0an%kah ker)a yan% benar dilakukan olehsis'a $$$$

a. dan = C$ dan raian:4elaskan men%apa kertas yan% dibakarmen)adi abu di%olon%kan men)aidi kedalam perubahan kimia,

T!$asCarilah sebuah danau atau perairan di'ilayah sekitarmu$ -mati %an%%an% hi)au

yan% tumbuh subur$ >)ilah perairantersebut( apakah termasuk asam( basa(atau netral , Berdasarkan hasil u)i(menurut pendapatmu( apa yan% ter)adiden%an perairan tersebut ,

"bser(asi

"$3 Memahami karakteristik Eat( serta

perubahan fisika dan kimia pada Eatyan% dapat dimanfaatkan untukkehidupan seharihari 5misalnyapemisahan &ampuran7

#$3$$Melakukan pemisahan &ampuranberdasarkan sifat fisika dan kimia

#$3$!$Melakukan penyelidikan untukmenentukan sifat larutan yan% ada dilin%kun%an sekitar men%%unakanindikator buatan maupun alami

9


10/22


akt!S!mberBelajar

Ceklist lembar pen%amatan ke%iataneksperimen

Porto)olio0aporan tertulis kelompok

TesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan%anda

Contoh soal ilihan 9anda$Seseoran% men%ukur p suatu larutanden%an men%%unakan p meter$+ari hasilpen%ukurannya(diperoleh data seba%aiberikut$

0arutan yan% diu) i ar%a p

Susu 8(!-ir tomat 3(3

Cuka "(#

-ir )eruk !(!

Berdasarkan data yan% diperoleh(larutanu)i yan% memiliki sifat asam palin% lemahadalahD$a$air tomatb$air )eruk&$susud$&uka

Contoh soal bentuk uraian$Tuliskan " perbedaan sifatsifat asamdan basa!$Sebutkan ! &ontoh yan% termasuk basadalam bahan yan% di%unakan seharihari"$Sebutkan " &ontoh senya'a yan%

10


11/22


akt!S!mberBelajar

termasuk asam#$Sebutkan " tu)uan pemberian kapur padalahan pertanian


Ener$i #alamSistem Ke+i#!pan

Men$amati :$ Men%amati teman yan% sedan% bermain bola di

sekitar sekolah$!$ +isaat kamu merasa kedin%inan( %osok

%osokkanlah kedua telapak tan%anmu beberapasaat$-pakah yan% kamu rasakan,

"$ Men%amati tanaman yan% ada disekitar sekolahMenan%a :

$ Men%apa kalau kita tidak makan seharibadan terasa lemas,

!$ -pakah semua mahluk hidupMembutuhkan ener%i,

"$ +isaat kamu merasa kedin%inan( %osok

%osokkanlah kedua telapak tan%anmubeberapa saat$-pakah yan% kamu rasakan,#$ +ari manakah mahluk hidup memperoleh

ener%i,3$ +apatkah ener%i itu di&iptakan mahluk hidup,

Eksperimen&e'plore :

;ner%i dan perubahannya

Asosiasi :

Membuat kesimpulan tentan% ener%i dan

perubahannyaKom!nikasi:

+iskusi kelompok untuk membahas tentan%

ener%i dan perubahannya

Menyampaikan hasil per&obaan dalam bentuk

laporan praktek

Menyampaikan informasi tentan% ener%i

dan perubahannya

T!$asBuatlah tulisan tentan% perubahan

perubahan ener%i yan% ter)adi dalamkehidupan seharihari("bser(asiCeklist lembar pen%amatan ke%iataneksperimenPorto)olioMen%umpulkan laporan tertulis hasil tu%as


Contoh soal uraianSebuah keleren% yan% massanya F %mulamula diam( kemudian ber%erak

den%an ke&epatan 3 s$ Berapakah

ener%i kinetik yan% dimiliki keleren% yan%sedan% ber%erak,

" 2 3 4 Buku

paket(

0embar

ker)araktikum

Buku

atausumberbela)aryan%rele1an$

Mediaelektronik

!$ Menun)ukkan perilaku ilm iah5memiliki rasa in%in tahu6 ob)ektif6)u)ur6 teliti6 &ermat6 tekun6 hatihati6bertan%%un% )a'ab6 terbuka6 kritis6kreat if 6 ino1atif dan pedulilin%kun%an7 dalam akti1itas sehari

hari seba%ai 'u)ud implementasisikap dalam melakukan pen%amatan(per&obaan( dan berdiskusi

!$! Men%har%ai ker )a indi1 idu dankelompok dalam akti1itas seharihariseba%ai 'u)ud implementasimelaksanakan per&obaan danmelaporkan hasil per&obaan

!$" Menun)ukkan perilaku bi)aksana danbertan%%un%)a'ab dalam akti1itasseharihari seba%ai 'u)ud

implementasi sikap dalam memilihpen%%unaan alat dan bahan untukmen)a%a kesehatan di ri danlin%kun%an

!$# Menun)ukkan pen%har%aan kepadaoran% lain dalam akti1itas seharihariseba%ai 'u)ud implementasi perilaku

11


12/22


akt!S!mberBelajar

men)a%a kebersihan dan kelestarianlin%kun%an

Men$amati :

Meminta peserta didik menarik nafas dan

men%hembuskannya$$Menan%a :

-pakah akti1itas tertentu mempen%aruhi

frekuensi bernafas ,Eksperimen&e'plore :

Melakukan praktikum menyelidiki frekuensi nafas

pada saat melakukan akti1itas seperti berbarin%(setelah berlari selama ! menit( setelah meminum! %elas air putih( dll$

Asosiasi :

Men%olah data per&obaan ke dalam bentuk tabel$

Membandin%kan data )umlah frekuensi bernafas

antara akti1itas yan% satu den%an akti1itas yan%lain$

Membuat kesimpulan hubun%an antara akti1itas

tertentu den%an frekuensi bernafas$Kom!nikasi:

+iskusi kelompok untuk membahas hasil

per&obaan$


laporan praktek$

Menyampaikan informasi lebih )auh tentan%

proses bernafas serta fun%sinya$

Men$amati :

Men%amati tumbuhan yan% ada di lin%kun%an

sekitar$$Menan%a :

Ba%aimana &ara tumbuhan mendapatkan

T!$asSelidiki mana yan% memiliki frekuensinafas terbanyak( apakah anakanak ataurema)a( apakah rema)a atau oran% tua ,Buatlah hasil penyelidikanmu dalam

bentuk laporan tertulis $

"bser(asiCeklist lembar pen%amatan ke%iataneksperimen

Porto)olio0aporan tertulis kelompok dan hasil tu%as$


Contoh soal 9 :ernyataan manakah yan% tepat dari tabeldi ba'ah.

T!$asTumbuhan mana yan% lebih banyakmen%hasilkan oksi%en( apakah yan%ditaruh ditempat banyak &ahaya matahariatau di tempat teduh ,0akukan per&obaan sederhana untuk

3.6 Men%enal konsep ener%i( berba%ai

sumber ener%i( ener%i dari makanan(

transformasi ener%i( respirasi( sistempen&ernaan makanan( danfotosintesis

"$8$ Melakukan pen%amatan atauper&obaan sederhana untukmenyelidiki proses fotosintesis padatumbuhan hi)au

"$8$! Melakukan per&obaan untukmenyelidiki respirasi pada he'an

12


13/22


akt!S!mberBelajar

makanannya ,

-pa nama peristi'a pembuatan makanan sendiri

oleh tumbuhan ,

Bahan apa sa)a yan% diperlukan tumbuhan untuk

membuat makanannya sendiri,

Ba%aimana &ara membuktikan bah'a proses

pembuatan makanan sendiri oleh tumbuhanmen%hasilkan oksi%en ,


Melakukan praktikum menyelidiki %as yan%

dihasilkan tumbuhan saat proses pembuatanmakanan sendiri$

embuktian Eat dilakukan seperti per&obaan 4an

In%enhousE yan% men%%unakan daunHydrilla(&oron% ka&a( %elas ukur serta tabun% reaksi$

Asosiasi : asil per&obaan dalam bentuk %as yan%

tertampun% di dalam tabun% reaksi$

9as diu)i den%an memasukkan bara api ke

dalamnya$ Kemudian membuat kesimpulan darihasil u)i tersebut$

Kom!nikasi:


per&obaan$


laporan praktek$ Menyampaikan informasi lebih )auh tentan%

proses fotosintesis$

men%un%kapkannya$




Contoh soal 9 :

erhatikan erhatikan peran%katfotosintesis berikut .

Berdasarkan per&obaan di atas(%elembun%%elembun% udara dalamtabun% reaksi men%andun% DDDDDa$ udara panas &$ oksi%enb$ karbon dioksida d$ nitro%en

T!$as

13


14/22


akt!S!mberBelajar

Men$amati :

Men%amati seran%%a yan% ditemukan di

lin%kun%an sekolah( seperti belalan%( )an%krik$$Menan%a :

Tanya )a'ab tentan% pernafasan pada seran%%a$

-pakah berat tubuh mempen%aruhi kebutuhanoksi%en ,


Melakukan praktikum menyelidiki )umlah oksi%en

yan% dibutuhkan seran%%a men%%unakanrespirometer$ Seran%%a yan% diu)i memiliki berattubuh yan% bera%am$

Asosiasi :

Men%olah data per&obaan ke dalam bentuk tabel$

Membandin%kan data kebutuhan oksi%en antara

seran%%a yan% satu den%an seran%%a lain yan%

memiliki berat tubuh berbeda$ Membuat kesimpulan hubun%an antara berat

tubuh den%an kebutuhan oksi%en$Kom!nikasi:


per&obaan$


laporan praktek$


fun%si repirasi dalam proses pembebasan ener%i$

4elaskan dalam bentuk tulisan tentan%ba%aimana oksi%en dapat disediakanoleh alam untuk memenuhi kebutuhanmahluk hidup$




Contoh soal 9 :

erhatikan reaksi kimia berikut .

Berdasarkan hasil reaksi kimia maka dapat

dipastikan reaksi tersebut merupakan$$$a$ fotosintesis &$ pen%uapanb$ respirasi d$ ekskresi

$ Men%a%umi keteraturan dankompleksitas &iptaan Tuhan tentan%aspek fisik dan kimia'i( kehidupandalam ekosistem( dan perananmanusia dalam lin%kun%an serta

S!+!. Pem!aian#an Kalor

Men$amati:$ Tan%an yan% dii&elupkan ke dalam air din%in(

sedan% dan han%at!$ Thermometer laboratorium( thermometer suhu

badan

T!$as Pro%ek$ Membuat tulisan men%apa

thermometer Eat &air men%%unakanraksa atau al&ohol( tidakmen%%unakan air$

! 2 3 4 Buku

paket(

0embar

ker)a

14


15/22


akt!S!mberBelajar

me'u)udkannya dalam pen%amalana)aran a%ama yan% dianutnya

"$ =el kereta api yan% diberi &elah padasambum%annya$

#$ erambatan sinar matahari yan% melalui &elah&elah( air yan% mendidih ketika dipanaskan$

Menan%a:$ Men%apa tan%an tidk bisa di%unakan untuk

men%ukur dera)at panas suatu benda se&aratepat,

!$ Men%apa suhu badan manusia antara "8GC sd"H GC,

"$ Men%apa sambun%an rel kereta api diberi &elah,#$ Men%apa labu elemeyer yan% dipanaskan( akan

keluar %elembun%%elembun% %as di dalam air,3$ Men%apa ba%ian atas pani& men)adi panas(

padahal yn% pani& dipanaskan pada ba%ianba'ah,

Eksperimen&e'plore:$ Melakukan eksperimen apakah tan%an dapat

men%ukur suhu den%an tepat!$ Membuat skala pada thermometer"$ Membandin%kan empat skala thermometer untuk

memperoleh persamaan perbandin%an antaratermometer Cel&ius( =eamur( Aahrenhaid( danKal1in$ 5eksplor7

#$ en%aruh 4enis lo%am terhadap pemuaianpan)an%nya

3$ emuaian Eat &air dan %as

Asosiasi :$ Men%analisis data dalam bentuk table pada

eksperimen!$ Membuat kesimpulan hasil analisis data hasil

!$ Membualan laporan se&ara tertulis:Membuat ran&an% penyelidikan yan%dapat menun)ukkan %e)ala pemuaianEat %as( den%an bantuan Eat &air %asbisa diamati$ -tau pemuaian %as yan%

mampu mendesak sesuatu$ 0aporkanhasil ke%iatanmu se&ara tertulis$

"bser(asiMenilai proses eksperimen men%%unakanrubri& penilaian

Porto)olioMen%umpulkan:$ 0aporan per&obaan!$ 0aporan tu%as proyek

TesContoh Soal >raian-pabila suatu benda diukur den%anthermometer Cel&ius menun)ukkan #3 C(maka berapa dera)at )ika benda tersebutdiukur den%an thermometer Aahrenheit,

raktikum

Buku


Media

elektronik

!$ Menun)ukkan perilaku ilm iah5memiliki rasa in%in tahu6 ob)ektif6)u)ur6 teliti6 &ermat6 tekun6 hatihati6bertan%%un% )a'ab6 terbuka6 kritis6kreat if 6 ino1atif dan pedulilin%kun%an7 dalam akti1itas seharihari seba%ai 'u)ud implementasisikap dalam melakukan pen%amatan(per&obaan( dan berdiskusi


!$" Menun)ukkan perilaku bi)aksana danbertan%%un%)a'ab dalam akti1itasseharihari seba%ai 'u)udimplementasi sikap dalam memilihpen%%unaan alat dan bahan untukmen)a%a kesehatan di ri danlin%kun%an

!$# Menun)ukkan pen%har%aan kepadaoran% lain dalam akti1itas seharihariseba%ai 'u)ud implementasi perilakumen)a%a kebersihan dan kelestarian

lin%kun%an"$H Memahami konsep suhu( pemuaian(

kalor( perpindahan kalor(danpenerapannya dalam mekanismemen)a%a kestabilan suhu tubuh padamanusia dan he'an serta dalam

15


16/22


akt!S!mberBelajar

kehidupan seharihari eksperimen

Kom!nikasi:$ Membuat laporan hasil eksperimen dalam bentuk

tulisan$

!$ Mempresentasikan hasil eksperimen

Men$amati :$ eristi'a pada proses air mendidih!$ eristi'a pada saat sian% hari udara terasa

panas"$ Menyelidiki air seba%ai pen%hantar yan% burukMenan%a :

Men%apa pada sian% hari pakaian ber'arna

%elap merasa lebih &epat %erah dibandin%pakaianber'arna putih,

Men%apa pada 'aktu &ampin% kamumenyalakanapi un%%un badan kita terasahan%at,


Melakukan per&obaaan tentan% peristi'a

Kon1eksi di udara dan dalam Eat &airAsosiasi :

Men%analisis data dalam bentuk tabel pada

Eksperimen

Membuat kesimpulan hasil analisis data hasil

eksperimen

Kom!nikasi : +iskusi kelompok untuk membahas hasil

per&obaan$


laporan praktek$

T!$as

Men&ari bendabenda yan% termasuk

konduktor dan isolator di lin%kun%ansekitar

Men%er)akan = yan% berhubun%an

den%an perpindahan kalor"bser(asiMenilai saat berlan%sun%nya ke%iatan

eksperimen( men%%unakan rubrikpenilaian$Porto)olio

Men%umpulkan:$ 0aporan per&obaan!$ 0aporan tu%as

TesContoh soal ilihan 9anda$erpindahan kalor tanpa disertaiperpindahan Eat disebutD$a$ reduksib$ kon1eksi

&$ konduksid$ radiasi

"$H$ Melakukan per&obaan untukmenyelidiki suhu dan perubahannya(serta pen%aruh kalor terhadap

perubahan suhu dan perubahan'u)ud benda

"$H$! Melakukan penyelidikan terhadapkarakteristik perambatan kalorse&ara konduksi( kon1eksi( danradiasi

16


17/22


akt!S!mberBelajar

$ Men%a%umi keteraturan dankompleksitas &iptaan Tuhan tentan%aspek fisik dan kimia'i( kehidupandalam ekosistem( dan perananmanusia dalam lin%kun%an serta

me'u)udkannya dalam pen%amalana)aran a%ama yan% dianutnya

Interaksi Ma+l!k,i#!p #an

Lin$k!n$ann%a

Men$amati :

Men%amati mahluk hidup dan benda tak hidup

yan% ada di lin%kun%an sekitar$

Menan%a : -da berapa mahluk hidup dan benda tak hidup

yan% kamu )umpai di lin%kun%an sekitar ,

-pa peran masin%masin% mahluk hidup dan

benda tak hidup tersebut di dalam lin%kun%an ,

Eksperimen&e'plore : Melakukan pendataan mahluk hidup dan benda

tak hidup yan% ada di lin%kun%an sekitar serta)umlahnya$ Kemudian )elaskan peran masin%masin% mahluk hidup dan benda tak hiduptersebut di lin%kun%an$

Asosiasi : Men%olah data per&obaan ke dalam bentuk tabel$

Membuat kesimpulan hubun%an antara mahluk

hidup dan benda tak hidup serta perannya dilin%kun%an$


per&obaan$


laporan praktek$


peran komponenkomponen ekosistem$

Men$amati :

Men%amati %ambar atau tayan%an tentan%

peristi'a makan dan dimakan dalam suatu

T!$as4elaskan dalam bentuk tulisan tentan%apa yan% akan ter)adi pada mahluk hidupdan beda tak hidup )ika tumbuhanmusnah dari muka bumi$


Porto)olio0aporan tertulis kelompok dan hasilpenu%asan$


T!$as4elaskan dalam bentuk tulisan( apakahprodusen di berba%ai ekosistem adalah

! 2 3 4 Buku

paket(

0embar

ker)araktikum

Buku


Media

elektronik

!$ Menun)ukkan perilaku ilm iah5memiliki rasa in%in tahu6 ob)ektif6)u)ur6 teliti6 &ermat6 tekun6 hatihati6bertan%%un% )a'ab6 terbuka6 kritis6kreat if 6 ino1atif dan pedulilin%kun%an7 dalam akti1itas seharihari seba%ai 'u)ud implementasisikap dalam melakukan pen%amatan(per&obaan( dan berdiskusi


!$" Menun)ukkan perilaku bi)aksana dan

bertan%%un%)a'ab dalam akti1itasseharihari seba%ai 'u)udimplementasi sikap dalam memilihpen%%unaan alat dan bahan untukmen)a%a kesehatan di ri dan

lin%kun%an!$# Menun)ukkan pen%har%aan kepada

oran% lain dalam akti1itas seharihariseba%ai 'u)ud implementasi perilakumen)a%a kebersihan dan kelestarianlin%kun%an

17


18/22


akt!S!mberBelajar

ekosistem$

Menan%a : -pakah produsen dan konsumen dalam suatu

ekosistem selalu sama ,

Ba%aimanakah ran%kaian peristi'a makan dan

dimakan di suatu ekosistem ,

-pakah yan% dimaksud den%an )arin%)arin%

makanan ,

Manakah yan% lebih banyak )umlahnya(

produsen atau konsumen , Men%apa ,

Eksperimen&e'plore : Mendata berba%ai )enis tumbuhan dan he'an

yan% ditemukan dalam suatu ekosistem$

Mendata )umlah masin%masin% komponen

ekosistem yan% ditemukan$

Asosiasi : Men%olah data per&obaan ke dalam bentuk tabel$

Membuat ran%kaian peristi'a makanan dan

dimakan dalam urutan tertentu dari mahluk hidupyan% ditemukan untuk menemukan konsep rantaimakanan$

Meran%kai beberapa rantai makanan men)adi

satu kesatuan untuk menemukan konsep )arin%)arin% makanan$

Membuat urutan mahluk hidup mulai dari

produsen hin%%a konsumen tertin%%i dariekosistem yan% diselidiki den%an men&antumkan)umlahnya untuk mendapatkan konsep piramidamakanan$

$


per&obaan$

sama, -pakah produsen selalu ada disemua ekosistem,

"bser(asiCeklist lembar pen%amatan ke%iatan

eksperimen


TesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan%andaContoh soal 9 :

+ia%ram di ba'ah ini menun)ukkan )arin%)arin% makanan di laut$

Berdasarkan dia%ram( yan% merupakanprodusen adalah $$$$$$$$$$$$$$$$a$ pen%urai &$ udan%b$ fitoplankton d$ Eooplankton

"$? Mendeskripsikan interaksi antarmakhluk hidup dan lin%kun%annya

#$? Menya)ikan hasil obser1asi terhadap

interaksi makhluk hidup den%anlin%kun%an sekitarnya

18


19/22


akt!S!mberBelajar

Menyampaikan hasil per&obaan di depan kelas$


rantai makanan( )arin%)arin% makanan( sertapiramida makanan$

Men$amati :


peristi'a interaksi antara kerbau den%an burun%)alak atau interkasi mahluk hidup lainnya$

Menan%a : -pakah yan% dimasud den%an interaksi ,

-pakah kambin% den%an kerbau memiliki pola

interaksi yan% sama den%an kerbau dan burun%)alak ,

Bila berbeda( interkasi apakah yan% ter)adi

antara kambin% den%an burun% )alak ,

-da berapa )enis interaksikan di dunia , -pakah

&ontoh&ontohnya,

Eksperimen&e'plore : Mendata berba%ai )enis tumbuhan atau he'an

yan% memiliki hubun%an yan% san%at erat dilin%kun%an sekitar maupun yan% pernah teramatidi lin%kun%an lain$

Asosiasi : Men%olah data yan% diperoleh ke dalam bentuk

tabel$

Menentukan pola interkasi yan% ter)adi di antara

mahluk hidup den%an men%a&u pada buku ataumedia bela)ar lain yan% rele1an$

$


per&obaan$

T!$as

Buatlah tulisan tentan% pen%aruhinteraksi manusia terhadap ekosistem$




Contoh soal 9 :

erhatikan %ambar berikut .

Berdasarkan %ambar( simbiosis yan%ter)adi adalah $$$$a$ mutualisme &$ komensalisme

19


20/22


akt!S!mberBelajar

Menyampaikan hasil per&obaan di depan kelas$


interkasi mahluk hidup$

b$ parasitisme d$ netralisme

$Men%a%umi keteraturan dankompleksitas &iptaan Tuhan tentan%aspek fisik dan kimia'i( kehidupandalam ekosistem( dan perananmanusia dalam lin%kun%an sertame'u)udkannya dalam pen%amalana)aran a%ama yan% dianutnya

DampakPen/emaran ba$i

Ke+i#!pan

Men$amati :


peristi'a pen&emaran lin%kun%an 5udara( air(tanah7$

Menan%a :

-pakah yan% dimaksud den%an pen&emaran,

Bahan/Eat apa sa)a yan% dapat menyebabkan

pen&emaran udara( air( dan tanah ,

Ba%aimanakah bahan/Eat tersebut dihasilkan ,

-pakah efek bahan/Eat tersebut ba%i lin%kun%an,


Mendata berba%ai )enis Eat/bahan yan% dapat

menyebabkan pen&emaran lin%kun%an$Asosiasi :

Men%olah data yan% diperoleh ke dalam bentuk

tabel$

Men%elompokkan bahan/Eat pen&emar

berdasarkan lin%kun%an yan% di&emarinyabeserta efek yan% ditimbulkan ba%i lin%kun%antersebut$

$Kom!nikasi :


eksplorasi dan pen%elompokkan bahanpen&emar berdasarkan lin%kun%an yan%di&emari$

Menyampaikan hasil eksplorasidi depan kelas$


pen&emaran lin%kun%an$

T!$asBuatlah tulisan tentan% upaya yan% dapatdilakukan seharihari untuk men&e%ahter)adinya pen&emaran lin%kun%an $

"bser(asiCeklist lembar pen%amatan ke%iataneksplor



Contoh soal 9 :

Ke%iatan industri dapat menimbulkanpanas yan% umumnya berasal dari%erakan mesin$ 4ika air hasil industritersebut dibuan% ke perairan maka suhuperairan men)adi panas$ anasnya suhu

perairan dapat berakibat DDDDa$ kandun%an oksi%en di perairan men)adi

rendahb$ kandun%an Eat or%anik diperairan

berkuran%&$ kandun%an Eat anor%anik diperairan

bertambah

2 3 4 Buku

paket(

0embar

ker)araktikum

Buku

atausumberbela)aryan%rele1an

Mediaelektronik

!$ Menun)ukkan perilaku ilm iah5memiliki rasa in%in tahu6 ob)ektif6)u)ur6 teliti6 &ermat6 tekun6 hatihati6bertan%%un% )a'ab6 terbuka6 kritis6kreat if 6 ino1atif dan peduli

lin%kun%an7 dalam akti1itas seharihari seba%ai 'u)ud implementasisikap dalam melakukan pen%amatan(per&obaan( dan berdiskusi


!$" Menun)ukkan perilaku bi)aksana danbertan%%un%)a'ab dalam akti1itas

seharihari seba%ai 'u)udimplementasi sikap dalam memilihpen%%unaan alat dan bahan untukmen)a%a kesehatan di ri danlin%kun%an

!$# Menun)ukkan pen%har%aan kepadaoran% lain dalam akti1itas seharihari

20


21/22


akt!S!mberBelajar

seba%ai 'u)ud implementasi perilakumen)a%a kebersihan dan kelestarianlin%kun%an

d$ kadar p air men)adi bertambah

"$J Mendeskripsikan pen&emaran dan

dampaknya ba%i makhluk hidup


Pemanasan 0lobal#an Ekosistem

Men$amati:$ Men%amati lapisan atmosfer bumi melalui

%ambar( 1ideo!$ Men%amati film( %ambar%ambar dampak

pemanasan %lobal$ba%i ekosistem$"$ Men%amati %ambar( film tentan% luban% pada

lapisan oEon$

Menan%a:$ Men%apa dalam mobil men)adi han%at( setelah

mobil diparkir di tempat panas beberapa saat,!$ Men%apa perubahan &ua&a pada akhirakhir ini

san%at ekstrim"$ Men%apa ter)adi pemanasan %lobal, -pa

penyebanya,#$ Ba%aimana dampak pemenasan %lobal terhadap

ekosistem di bumi,apakah penyebab menipisnyalapisan oEon di bumi,

Eksperimen&e'plore:$ ;ksperimen men%amati efek rumah ka&a 5kotak

kardus( thermometer( lampu7!$ Menentukan sumber data dari buku( literature(

%ambar%ambar( film dst$"$ Men%umpulkan data dan informasi tentan%

pemanasan %lobal yan% ter)adi di bumi dari tahunke tahun$

T!$as$ Membuat tulisan tentan% ba%aimana

men%uran%i ter)adinya pemanasan%lobal$

!$ Membuat tulisan tentan% ba%aimanamen%atasi atau men%uran%i dampakpemanasan %lobal$

"bser(asiMenilai saat ke%iatan eksperimenberlan%sun% den%an rubrik penilaianPorto)olioMen%umpulkan:$ 0aporan analisis data!$ Men%umpulkan tu%astu%as proyek

TesContoh Soal 9:0apisan oEon melindun%i kehidupan dibumi dari bahaya D$a$ radiasi sinar

b$ radiasi sinar kosmis&$ radiasi sinar ultra1ioletd$ radiasi sinar infra merah

Contoh Soal >raian:Tuliskan " penyeba ter)adinya pemanasan

2 3 4

!$ Menun)ukkan perilaku ilm iah5memiliki rasa in%in tahu6 ob)ektif6

)u)ur6 teliti6 &ermat6 tekun6 hatihati6bertan%%un% )a'ab6 terbuka6 kritis6kreat if 6 ino1atif dan pedulilin%kun%an7 dalam akti1itas seharihari seba%ai 'u)ud implementasisikap dalam melakukan pen%amatan(per&obaan( dan berdiskusi


!$" Menun)ukkan perilaku bi)aksana danbertan%%un%)a'ab dalam akti1itasseharihari seba%ai 'u)udimplementasi sikap dalam memilihpen%%unaan alat dan bahan untukmen)a%a kesehatan di ri dan

21


22/22


akt!S!mberBelajar

lin%kun%an

!$# Menun)ukkan pen%har%aan kepadaoran% lain dalam akti1itas seharihariseba%ai 'u)ud implementasi perilaku

men)a%a kebersihan dan kelestarianlin%kun%an

Asosiasi:$ Men%analisis data dan informasi tentan%

pemanasan %lobal dan dampaknya$!$ $membuat kesimpulan tentan% berba%ai data dan

informasi ttentan% pemanasan %lobal dandampaknya$

Kom!nikasi:$ Membuat laporan hasil analisis dalam bentuk

tulisan$!$ Menya)ikan atau mempresentasikan hasil analisis

data dan informasi tentan% pemanasan %lobal

%lobal.

"$F Mendeskripsikan tentan% penyebabter)adinya pemanasan %lobal dandampaknya ba%i ekosistem

#$F Menya)ikan data dan informasitentan% pemanasan %lobal danmemberikan usulan penan%%ulan%anmasalah

22

Silabus Kurikulum 2013 MTs IPA Kelas 7

Documents

Transcript of Silabus Kurikulum 2013 MTs IPA Kelas 7