SILABUS

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : VII/ Genap

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri, dalam

berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,

seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan

ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber

lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran, Life Skills

Jenis Penilaian

dan

Instrumen

Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

4. Mengumpulkan,

mengolah,

menginterpretasi,

dan menyajikan data

hasil pengamatan

dalam bentuk tabel,

diagram, dan grafik

Statistika

Pengolahan

data

- Rata-rata

(mean)

- Median

- Modus

Mengamati

- Mengamati gambar/ foto/ tayangan/ peristiwa,

kejadian, fenomena, konteks atau situasi yang

berkaitan dengan penggunaan data, contoh pengukuran

tinggi badan, pengukuran berat badan, pencacahan

jumlah penduduk, tabel, grafik, batang, diagram

lingkaran dan grafik garis.

Tugas

- Mencari

informasi

seputar survey

suatu data

3x5 JP Buku teks

matematika

Kemdikbud,

Data sehari-

hari,

lingkungan.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran, Life Skills

Jenis Penilaian

dan

Instrumen

Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

Menanya

- Siswa termotivasi untuk mempertanyakan berbagai

aspek statistik, misal: bagaimana keandalan data untuk

memprediksi suatu peristiwa, bagaimana menentukan

peluang kejadian tertentu, dsb

- Guru dapat memotivasi siswa dengan bertanya: misal

bagaimana cara mendapatkan data jumlah

pertumbuhan penduduk tiap tahun? Mengapa

pengolahan data sangat diperlukan dalam kehidupan

sehari-hari?

Mengeksplorasi

- Menjelaskan berbagai informasi dari suatu objek atau

benda misal: warna, bentuk, bahan, asal, nama dan

sebagainya.

- Membahas, memberi contoh, dan mendeskripsikan

populasi sebagai sekumpulan data yang memiliki

karakteristik sama dan menjadi objek inferensi,

penggambaran atau deskripsi dari populasi tersebut,

misal: populasi siswa, hewan, perangkat/perkakas

benda.

- Menjelaskan dan mendeskripsikan data sebagai

informasi yang dicatat dan dikumpulkan berupa hasil

Observasi

- Mengamati

ketelitian,

rasa ingin

tahu dalam

mengerjakan

tugas,

menyimak

penjelasan

atau

presentasi

siswa

Portofolio

- Menilai

laporan

tertulis siswa

atau

kelompok

mengenai

konsep atau

keterampilan

yang telah

dipelajari

Data faktual

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran, Life Skills

Jenis Penilaian

dan

Instrumen

Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

hitungan atau pengukuran dari suatu objek atau benda

misal: berat, ukuran, tinggi, lebar, volume, dan

sebagainya

- Berdiskusi dan menyusun lembar isian, formulir, atau

kuesioner serta melakukan pengumpulan suatu data

dengan cara pengukuran, pengamatan, dan pencacahan

untuk mendapatkan data dan informasi dari beberapa

teman sekelas, misal: nama, usia, berat dan tinggi

badan, tempat dan tanggal lahir, jumlah saudara, dsb

- Secara berkelompok melakukan demonstrasi dalam

mengumpulkan, dan mengklasifikasi data tunggal yang

berasal dari kehidupan sehari-hari, misalkan mengukur

tinggi badan, menimbang berat badan.

- Menjelaskan dan mendeskripsikan pengertian data

tunggal, mengolah dan menyajikannya dalam bentuk

tabel atau diagram secara mandiri

- Mengolah, mengurutkan, mengklasifikasi dan

menyajikan data berkelompok dan tidak berkelompok

(tunggal) untuk menentukan deskripsi data seperti

ukuran pemusatan (rata-rata, median, modus, kuartil),

ukuran penyebaran data (range/jangkauan, simpangan

kuartil, simpangan rata-rata, simpangan baku) ataupun

mendeskripsikan table atau grafik agar lebih mudah

dibaca dan dimaknai

- Mengolah, mengurutkan, mengklasifikasi dan

menyajikan data berkelompok dan tidak berkelompok

(tunggal) untuk melakukan inferensi seperti

memprediksi nilai observasi masa depan berdasarkan

Tes

- Mengerjakan

lembar kerja

berkaitan

dengan

pengolahan

data,

penyajian

data.

- Menilai

keterampilan

memecahkan

masalah yang

melibatkan

penyajian

data

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran, Life Skills

Jenis Penilaian

dan

Instrumen

Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

perilaku data, menentukan hubungan antar data, atau

menafsirkan dan mengambil keputusan berdasar

analisis data

- Mencari informasi bagaimana menyajikan data dalam

bentuk diagram dengan perangkat pengolah kata dan

pengolah data dengan teliti. Kemudian, Peserta Didik

membuat sembarang data dan menyajikannya dalam

bentuk diagram batang, garis, atau lingkaran (simulasi

program komputer)

Mengasosiasi

- Mengidentifikasi, menganalisis dan menyimpulkan

jenis hasil pengumpulan data dari berbagai objek,

misal: data jenis kelamin, agama, warna kulit, dsb;

data tingkat pendidikan, tingkat kepuasan, dsb; data

tahun, temperature, dsb; dan data pengukuran ukuran

benda, tinggi, dsb

- Menganalisis dan memberi penjelasan alasan proses

pembacaan data yang paling mudah, apakah dengan

tabel, diagram, atau grafik.

Mengkomunikasikan

- Menyajikan secara tertulis dan lisan hasil

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran, Life Skills

Jenis Penilaian

dan

Instrumen

Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

pembelajaran atau apa yang telah dipelajari pada

tingkat kelas atau tingkat kelompok mulai dari apa

yang telah dipahami, keterampilan pengolahan data

yang dikuasai, contoh bagaimana cara melakukan

pengolahan data dari hasil pengukuran, pencacahan,

dan lain sebagainya

- Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya

jawab untuk mengkonfirmasi, memberikan tambahan

informasi, melengkapi informasi ataupun tanggapan

lainnya

- Melakukan resume secara lengkap, komprehensif dan

dibantu guru dari konsep yang dipahami, keterampilan

yang diperoleh maupun sikap lainnya.

Life Skills :

1. Berfikir kritis, analitis dan kreatif

2. pemecahan masalah

3. kerja sama

4. kerajinan

5. ketekunan

6. motivasi diri Memeriksa/menyetujui Palembang, 2013

Kepala SMP Guru mata pelajaran

(....................................) (....................................)