Silabus Ips 7 Smtr Genap

5/16/2018 Silabus Ips 7 Smtr Genap - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/silabus-ips-7-smtr-genap 1/8

SS II LL A A BB UU SS Sekolah : SMPIT Adzkia Cisaat

Kelas : VII (tujuh) All Grade

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Semester : 2 (dua)/GenapStandar Kompetensi : 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya

Kompetensi

Dasar

MateriPokok/

Pembelajaran

Kegiatan

PembelajaranIndikator

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

KarakterBangsa yang

dikembangkanTeknik

Bentuk

Instrumen

Contoh

Instrumen

4.1.Mengguna-

kan peta /

denah untuk

mendapatkaninformasi

keruangan

Pengertian

peta, atlas,dan globe

Jenis peta

dan

penggunaan

nya dalamkehidupansehari-hari

Pembelajaran

Kooperatif

Kerja

Kelompok

Praktik

menggunakan

peta / denah Presentasi

Membedakan

peta, atlas, danglobe

Mengidentifikasi

jenis, bentuk

dan

pemanfaatanpeta dalamkehidupan

sehari-hari

Tugas

Proyek

Mencari

Jejak

Gunakan peta

/ denah untuk

mencari

penggalankalimat di

lokasi yang

sesuai denganinstruksi dari

peta dengan

waktu 40

menit !

2 x 40

menit IPS Terpadu

Platinum halaman

Animasi Geografi

Simply Interactive

Bekerja keras

[Q.S.67 (Al-Mulk) :15]

4.2. Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggambarkan obyek geografi Tidak disampaikan (dilewat)

4.3. Mendes-

kripsikan

kondisi

geografis dan

penduduk

Letak Geografis

Indonesia

Jenis tanah

di Indonesia

Flora dan

faunaIndonesia

Penduduk

Indonesia

PembelajaranKooperatif

Ceramah,

Presentasi &

Tanya Jawab

Mengetahui letak geografis dan

astronomis

Indonesia

Mampu

membedakan

jenis tanah diIndonesia untuk

diberdayakan

sesuai kondisidaerah masing-

masing

Mengetahui

Rangkuman Hasil

rangkuman

Buatlah

rangkuman

yang dianggap

perlu pada

animasi yang

akanditayangkan

oleh guru

2 x 40

menit Buku Paket IPS

Terpadu 1

Platinum

Animasi Simply

Interactive

Siswadiharapkan

mampu

memanfaat-

kan ilmuastronomis

yang banyak

dijumpai

dalam Al-

qur’an,

misalnyadalam

penentuan



persebaran flora

dan fauna di

Indonesia

Mengetahuikeragaman

budayaIndonesia

waktu sholat,

shaum dll.

4.4. Mendes-kripsikan

gejala-gejala

yang terjadi diatmosfer dan

hidrosfer,

serta

dampaknya

terhadap

kehidupan

Lapisan-lapisan

atmosfer

Gejala-gejala

atmosferdan

dampaknya

terhadap

kehidupan

Angin

lembah danangin

gunung

Siklushidrologi

Zone laut

menurut

letak dan

kedalaman-

PembelajaranLangsung

PembelajaranKooperatif

Mind Mapping

Artikulasi

Ceramah

bervariasi

Tugaskelompok

Lapisan atmosfer

Gejala-gejalaatmosfer dan

dampaknya

terhadapkehidupan

Angin lembah

dan angingunung

Siklus hidrologi

Mendiskripsikan

zona laut

menurut letak

(laut pedalaman,

Jejak pendapat

Menyimak

dan

wawancara

Tugaskelompok

Rangkumanpendapat

Tes lisan

dan

Presentasi

Soal uraian

Tulislahsebanyak-

banyaknya

bersamaanggota

kelompokmu,

pengaruh

atmosfer bagi

kehidupan

manusia !

Uraikanlah

apa yang

disampaikanoleh guru

kepada

pasanganmu

dan lakukan

wawancara

mengenaimateri

tersebut,

lakukan

secarabergiliran !

Carilahinformasi

tentang

manfaat laut

2 x 40menit

2 x 40

menit

2 x 40menit

Buku Paket IPSTerpadu 1

Platinum

Animasi Ganeca

Exact

Buku Paket IPS

Terpadu 1Platinum

Animasi GanecaExact

Situs Internet

http://organisasi.o

rg /definisi-

pengertian-laut-

Bersyukuratas karunia

Alloh SWT

dalam

penciptaan

lapisan udarayang memiliki

nilai guna

bagikehidupan

manusia Memiliki rasa

kepedulian

yang tinggi

untuk tidak mencemari

udara

Menjaga

kelestarian

lingkungan

Rasa hormat

dan perhatianterhadap

lingkungan



nya

Batas landas

kontinen,

laut territorial,

dan ZonaEkonomi

Eksklusif

(ZEE)

laut tepi, laut

tengah) dan

kedalamannya

(litoral, batial,abisal)

Menafsirkanpengertian batas

landas kontinen,

laut territorial,

dan ZonaEkonomi

Eksklusif (ZEE)

bagi

kehidupan

manusia dan

makhluk hidup lainnya

jenis-macam-laut-

fungsi-peran-

manfaat-laut

( respect )

Tanggung

jawab akan

kelestarianlaut

(responsibi lity )

Standar Kompetensi : 5. Memahami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Budha sampai masa Kolonial Eropa

Kompetensi

Dasar

Materi

Pokok/Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran Indikator

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

Karakter

Bangsa yangdikembangkan

Teknik Bentuk Instrumen

ContohInstrumen

5.1. Mendes-

kripsikan perkembangan

masyarakat,

kebudayaandan

pemerintahan

pada masa

Hindu-Budha,

serta

peninggalan-

peninggalannya

Proses danJalur

Masuknya

Hindu-Buddha

ke Indonesia

PengaruhAgama Hindu-

Buddha di

Indonesia

Contoh

Kerajaan-Kerajaan

Hindu-Buddha

dan

Peninggalannya di Indonesia

KepalaBernomor

Struktur

(Modifikasi

Numbered

Head

Together )

Proses dan JalurMasuknya

Hindu-Buddha

ke Indonesia

Pengaruh

Agama Hindu-Buddha di

Indonesia

Contoh

Kerajaan-

Kerajaan Hindu-Buddha dan

peninggalannya

di Indonesia

Tugas

kelompok

Soal uraian

dan SlideShow

Jelaskanpengaruh Agama

Hindu-Buddha

di Indonesia!

Downloadlah

materi tentangproses

masuknya

agama Hindu

dan Buddha ke

Indonesia di

alamat http://www.ars

ip guruku.co.cc

kemudian edit

ulang slidetersebut, lalu

2 x 40

menit Buku Paket

IPS

Terpadu 1

Platinum

Situs

Internet (terlampir

di RPP)

Disiplin

(Discipline)

Rasa hormat

dan perhatian

(respect )

Tekun

(diligence)

Tanggungjawab

(responsibi-

lity ) Ketelitian

(carefulness)

http://www.crayonpedia.org/mw/BAB_6._PERKEMBANGAN_MASYARAKAT_MASA_HINDU-BUDHA,_ISLAM_DAN_MASA_KOLONIAL_EROPA#3._Proses_dan_Jalur_Masuknya_Hindu-Buddha_ke_Indonesia







http://www.crayonpedia.org/mw/BAB_6._PERKEMBANGAN_MASYARAKAT_MASA_HINDU-BUDHA,_ISLAM_DAN_MASA_KOLONIAL_EROPA#4._Pengaruh_Agama_Hindu-Buddha_di_Indonesia






http://www.crayonpedia.org/mw/BAB_6._PERKEMBANGAN_MASYARAKAT_MASA_HINDU-BUDHA,_ISLAM_DAN_MASA_KOLONIAL_EROPA#5._Kerajaan-Kerajaan_Hindu-Buddha_dan_Peninggalannya_di_Indonesia



























































kirimkan

kembali ke

alamat email: syaiful_khan@

yahoo. com

(Maksimal 1minggu)

5.2. Mendes-

kripsikanperkembangan

masyarakat,

kebudayaan,dan

pemerintahan

pada masa

Islam diIndonesia,

sertapeninggalan-peninggalannya

Proses masuk dan

berkembangny

a agama Islammelalui

aktivitas

pelayaran dan

perdagangan

antara Asia

Barat, India

dan Cina. Cara yang

digunakan

oleh Wali

Songo/Ulama

lainnya dalammenyebarkan

Islam

Perkembangan

kerajaan Islam

di berbagaiwilayah

Indonesia

Contohpeninggalan-

peninggalansejarah

bercorak Islam

diberbagai

daerah di

ActiveLearning

Multimedia

Learning

Talking Stik

Proses masuk dan

berkembangnya

agama Islam keIndonesia

Menjelaskancara yang

digunakan oleh

WaliSongo/Ulama

lainnya dalammenyebarkan

Islam

Menyusun

kronologi

perkembangankerajaan Islam

di berbagai

wilayahIndonesia

Mengidentifikasidan memberi

contoh

peninggalan-

peninggalan

Tugas

Kelompok

Random

stik

Slide

pembelajaran

Uraian lisan

Buatlah slide

mediapembelajaran

menggunakan MS.

PowerPoint 2007/2010 dan

presentasikan

hasilnya di depan

kelasmenggunakan

media Infocus(Lebih jelasterlampir di RPP)

Jelaskan apa saja

yang diketahui

dari hasil

membaca selama10 menit tersebut!

2 x 40

menit

2 x 40

menit

IPSTerpadu

Platinum

Internet

IPS TerpaduPlatinum

Disiplin

(Discipline)

Rasa hormat

dan perhatian

(respect )

Tekun

(diligence)

Tanggungjawab

(responsibi-

lity ) Ketelitian

(carefulness)

Tekun dalam

berdakwah

(diligence )

Ikhlash dalam

beramal

mailto:[email protected]







Indonesia sejarah

bercorak Islam

diberbagai

daerah diIndonesia

5.3. Mendes-kripsikan

perkembangan

masyarakat,kebudayaan

dan

pemerintahanpada masa

Kolonial Eropa

Prosesmasuknya

bangsa-bangsaEropa ke

Indonesia

Reaksi bangsa

Indonesia

terhadapbangsa Eropa

Active Lerning

Studi kasus

Menguraikanproses

masuknyabangsa-bangsa

Eropa ke

Indonesia

Mengidentifikasi

cara-cara yangdigunakan

bangsa Eropa

untuk mencapaitujuan

penjelajahansamudera

Mengidentifikasireaksi bangsa

Indonesiaterhadap bangsa

Eropa

Pemaparanhasil kerja

Laporanstudi kasus

Uraikan tentang : Proses

masuknyabangsa Eropa ke

Indonesia

Reaksi bangsa

Indonesia

terhadap bangsaEropa

2 x 40menit

IPSTerpadu

Platinum

Semangat

juang yang

tinggi

Berani dan

mandiri

Bijaksana

dalammenanggapi

sesuatu

Standar Kompetensi : 6. Memahami kegiatan ekonomi masyarakat

Kompetensi

Dasar

MateriPokok/

Pembelajaran

Kegiatan

PembelajaranIndikator

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

KarakterBangsa yang

dikembangkanTeknik

Bentuk

Instrumen

Contoh

Instrumen

6.1. Mendes-

kripsikan polakegiatan

ekonomi

penduduk,

penggunaan

Mata

pencahariaan

penduduk

Mencari

informasi dari

buku sumber

atau mediabelajar lain

tentang macam-

Mengidentifikasi

mata

pencaharian

penduduk (pertanian, non

pertanian)

Tes lisan Daftar

pertanyaan

Sebutkan

macam-macammata

pencaharian

penduduk non

pertanian !

2 x 40

menit IPS

Terpadu

Platinum

Internet

Disiplin dalam

bekerja dan

belajar

(Discipline )

Tekun

(diligence )



lahan dan pola

permukiman

berdasarkan

kondisi fisik permukaan

bumi

Bentuk penggunaan

lahan

macam mata

pencaharian

penduduk

Tanya jawabtentang kaitan

bentang lahandengan

persebaran

permukiman

penduduk.sertaalasan

penduduk

bermukim di

suatu lokasi

Mendeskripsikanbentuk

penggunaanlahan di

pedesaan dan

perkotaan

Jelaskanmengapa daerah

dataran rendahlebih padat

dibandingdengan

pegunungan?

Tanggung

jawab

terhadap

lingkungansekitar

(responsibi- lity )

6.2. Mendes-

kripsikan

kegiatan pokok

ekonomi yangmeliputi

kegiatan

konsumsi,produksi, dan

distribusi

barang/jasa

Pengertian

ekonomi

Skalaprioritas

Perilaku

konsumtif

Membaca buku

referensi danmendiskusikan

pengertian danmacam- macam

kegiatan pokok

ekonomi

Tanya jawabtentang skala

prioritas dalam

meme-

nuhi kebutuhan

Mendiskusikan

aspek positif dan negatif

perilakukonsumtif

Mendefinisikan

pengertian danmacam-macam

kegiatanekonomi

Menyusun skalaprioritas dalam

memenuhi

kebutuhan

sebagai siswa

Mengidentifikasi

aspek-aspek positif dan

negatif perilakukonsumtif

seseorang

Tes lisan

Penugasan

Daftar

pertanyaan

Tugas

rumah

Kegiatan pokok

ekonomi adalah

a)..............

b) .............c) ..............

Susunlah daftar

konsumsi yang

kamu butuhkan,

kemudian

susunlah

berdasarkanskala prioritas!

Susunlah dafatar

konsumsi yangdibutuhkan

keluarga di

rumahmu!Menurutmu

bagaimana

hubungannya

2 x 40

menit IPS

TerpaduPlatinum

Internet

Bijaksana

dalam memilihsesuatu

Hidup hemat dan bersahaja



dengan sikap

komsumtif di

keluargamu?

6.3. Mendes-

kripsikan peran

badan usaha,termasuk

koperasi,

sebagai tempat berlangsungnya

proses

produksi dalamkaitannya

dengan pelaku

ekonomi

Badan usaha

Tujuan badan

usaha

Pertimbangan

dalamberbisnis

Badan usaha

yang dikelola

secaraprofesional

dan

manusiawi

Perananpemerintah

sebagaipelaku dan

pengatur

Mendiskusikan

pengertian

usaha,perusahaan dan

badan usaha,dan

memberikan

contohnya

Tanya jawab

tentangmisi/tujuan

BUMN / BUMD,

BUMS danKoperasi

Mendiskusikanbeberapa

pertimba ngan

yang perlu

diperhatikandalam berbisnis

Tanya jawab

tentang

kriteria badanusaha yang

dikelola

secara

profesional danmanusiawi.

Mendiskusikanperanan

pemerintahsebagai pelaku

dan pengatur

Mendeskripsikan

macam- macam

badan usaha.(menurut pemilik

modal, lapanganusaha banyaknya

pekerja dan

menurut bentuk badan hukum)

Mengidentifikasimisi / tujuan

badan usaha

(milik negara /daerah, milik

swasta, koperasi) Mengidentifikasi

beberapa

pertimbangan

yang perludiperhatikan

dalam berbisnis

Mengidentifikasi

badan usaha

yang dikelolasecara

profesional dan

manusiawi

Mendeskripsikanperanan

pemerintahsebagai pelaku

dan pengatur

Tes tulis

Penugasan

Daftar

Pertanyaan

PR

Jelaskan

perbedaan

perusahaandengan badan

usaha!

Susunlah

macam-macam

badan usahamenutut bentuk

hukumnya yang

ada di sekeliling

tempat tinggalmu /

daerahmu!

Jelaskan tujuan

pemerintah

mendirikan

badan usaha!

Sebutkan 4

pertimbangan

yang perludiperhatikan

ketika seseorangakan

mendirikan

perusahaan(berbisnis)!

4 x 40

menit IPS

Terpadu

Platinum Internet

Kemandirian

Berjiwa

entrepreneur

Tanggung

jawab

Berfikir

realistis

Menghormati

kebijakan ulilamri



kegiatan

ekonomi

kegiatan

ekonomi

kegiatan

ekonomi

Sebutkan

peranan

pemerintah

sebagaipengatur dan

pelaku kegiatanekonomi !

Berikan contoh

kegiatan usahakecil-kecilan

yang merupakan

penerapan

usaha berbisnis!

6.4. Mengung-

kapkan gagasan

kreatif dalam

tindakan

ekonomi untuk mencapai

kemandirian

dan

kesejahteraan

Kreatif,

inovatif danmanfaatnya

Membuat

produk barang / jasa

dari sumber

daya yang

dimiliki

Mendiskusikan

caramenghasilkan

barang/jasa,

hasil kreatifitasdan inovasi

Melakukan

praktik menciptakan

hasil

produktifitas

dan inovasi

Mendefinisikan

pengertiankreatif, inovatif

dan manfaatnya

dalam kehidupansehari-hari yang

mampu

mendorong

peningkatankesejahteraan

Berlatih

mengerjakan

sendiri,

kreatifitas daninovasi yang

direncakan

Membuat produk

berupa barang/

jasa dari sumberdaya yang

dimiliki.

Non tes Uji Petik

kerja

produk

Buatlah salah

satu produk yang me-

rupakan

bentuk kreatifitas

kamu sebagai

siswa (taplak

meja, hiasandinding,

bunga-

bungaan,wayang dll.)

2 x 40

menit IPS

TerpaduPlatinum

Contoh

benda hasilkreatifitas

Contoh jasa

hasil

kreatifitas

Kreatif

Inovatif

Tekun

Ulet

Jujur

Sukabumi, Januari 2012

Guru Mata Pelajaran,

SAEPUL RAHMAT, S.E.

Ust. Khans

Mengetahui

Kepala Sekolah,

RAHMAT TAUFIK, S.Pi.

Ust. Opik

Silabus Ips 7 Smtr Genap

Documents

Transcript of Silabus Ips 7 Smtr Genap