Silabus Fisika Kls X Smstr II Salut

8/3/2019 Silabus Fisika Kls X Smstr II Salut

1/12

SILABUS

Nama Sekolah : MA Hikmatusysyarief NW SalutMata Pelajaran : FisikaKelas/Semester : X/2Standar Kompetensi : 3. Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik

KompetensiDasar

MateriPembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber/Bn/Alat

3.1Menganalisisalat-alatoptik secarakualitatif dankuantitatif

ALAT OPTIKA. Optika

Geometri1. Pemantul

an2. Pembiasa

n

B. Fungsi danBagian AlatOptik1. Mata2. Kacamata3. Kamera

4. Lup5. Mikroskop6. Teleskop

Menganalisis sifat-sifatcahaya: pemantulan danpembiasan

Menganalisis HukumPemantulan dan HukumSnelllius

Menggambarkan jalannyasinar pada peristiwapemantulan dan pembiasan

Menganalisis sifat-sifatbayangan oleh bidang datardan lengkung

Menghitung menggunakanpersamaan-persamaanpemantulan dan pembiasan

Mengidentifikasi fungsi danbagian alat optik secaraberkelompok

Menjelaskan sifat-sifatcahaya

Mendeskripsikan HukumPemantulan dan HukumSnellius

Menentukan letakbayangan dan sifatbayangan padapemantulan danpembiasan menggunakanpersamaan-persamaanpemantulan danpembiasan

Mendeskripsikan fungsidan bagian alat optik

Teknik:Non tes dan tes

Bentuk Instrumen:Non tes: hasildiskusiTes: tes tertulis

pilihan ganda danuraian

Contoh Instrumen:Terlampir pada RPP

4 jam Sumber: BPaket Fisik

Bahan: lemkerja

Alat: cermi

datar, cermlengkung, paralel, lenkaca matabaca dobelensa,teropongmainan,mikroskop

Silabus Fisika Kelas X Semes


2/12

KompetensiDasar

MateriPembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber/Bn/Alat

C. PrinsipPembentuka

n Bayanganpada AlatOptik

Menganalisis prinsippembentukan bayangan

pada mata dalam diskusikelas

Mendiskusikan cacat mata

Menganalisis prinsippembentukan bayangan danperbesaran alat-alat optikdalam diskusi kelas

Membedakanpengamatan tanpa

akomodasi danakomodasi maksimumpada mata

Menentukan kekuatanlensa kacamata padapenderita miopi danhipermetropi

Melukis pembentukbayangan oleh kamera,lup, mikroskop, danteleskop

Menghitung perbesaranlup, mikroskop, danteropong

3.2Menerapkanalat-alatoptik dalamkehidupansehari-hari

PRINSIP KERJATEROPONGBUMI

Merancang dan membuatteropong bumi sederhanamisalnya denganmenggunakan paralon danlensa positip secaraberkelompok

Merancang dan membuatteropong bumi sederhana

Teknik:Non tes

Bentuk Instrumen:Non tes: laporanhasil karya


2 jam Sumber: BPaket Fisik

Bahan: LemKerja

Alat: pipaparalon, lepositif



3/12

Standar Kompetensi : 4. Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagaiperubahan energi



4/12

KompetensiDasar

MateriPembelajaran

Kegiatan Belajar Indikator Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber/Bn/Alat

4.1Menganalisispengaruh

kalorterhadapsuatu zat

SUHU DANKALOR

A. Suhu danTermometer

B. Pemuaian

C. Kalor

1. KalorJenis

2. KapasitasKalor

3. Perubahan Wujuddan Kalor

Laten

Mendiskusikan suhu dan

jenis-jenis termometer Membandingkan

termometer- termometerberdasarkan skala

Mendiskusikan pengaruhperubahan suhu terhadapperubahan panjang, luas,volume benda padat

Mendiskusikan pengaruhperubahan suhu terhadapvolume zat cair

Mendiskusikan Hukum Boyle,Hukum Gay-Lussac, HukumCharles pada pemuaian gas,dan Persamaan Gas Ideal

Menganalisis pengaruh kalorterhadap perubahan suhubenda

Memformulasikanpersamaan kalor, Q = m c t,dari definisi kalor jenis

Mendiskusikan definisi danmenurunkan rumus

kapasitas kalor Melakukan percobaan

pemanasan benda (misalnyaes atau mentega) sambilmengamati perubahan suhudan wujudnya

Mengkonversi suhu suatu

termometer dengan skalatermometer lain

Menentukan perubahanpanjang, luas, danvolume benda ppadatkarena perubahan suhu

Menjelaskan fenomenaanomali air

Menjelaskan pemuaiangas pada suhu tetap,volume tetap, dantekanan tetap

Menghitungmenggunakan persamaangas ideal

Menjelaskan pengaruhpenyerapan/pelepasankalor terhadap perubahansuhu benda

Menyebutkan pengertiankalor jenis dan kapasitaskalor

Menghitung

menggunakan persamaankalor, Q = m c t Menjelaskan istilah-istilah

dan besaran-besaranpada peristiwa perubahanwujud


Bentuk Instrumen:Non tes: rubriktugas, laporanpraktikumTes: tes tertulispilihan ganda danuraian


4 jam Sumber: BuPaket Fisik

Bahan:Lembar Ke

Alat: pemabejana,mentegabeku/es batermomete



5/12

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Alokasi

Waktu

Sumber/Bn/Alat

4.3Menerapkanasas Black

dalampemecahanmasalah

HUKUMKEKEKALAN

ENERGI KALOR(ASAS BLACK)A. Prinsip

pertukarankalor

B. Prinsip kerjakalorimetri

Mendiskusikan Asas Blacktentang hukum kekekalan

energi pada pertukaran kalor

Praktik menentukan kalorjenis logam dengankalorimeter secaraberkelompok

Mendeskripsikanperbedaan kalor yang

diserap dan kalor yangdilepas

Menerapkan asas Blackdalam peristiwapertukaran kalor


Bentuk Instrumen:Non tes: laporanpraktikum, rubriktugasTes: tes tertulispilihan ganda danuraian



Bahan:Lembar Ke

Alat: pemakalorimetekubus logatermomete

4.2Menganalisiscaraperpindahankalor

PERPINDAHANKALORA. KonduksiB. KonveksiC. Radiasi

Mengamati demonstrasiperpindahan kalor carakonduksi, konveksi, danradiasi

Menganalisis konduksi,konveksi, dan radiasi kalorserta penerapannya dalampemecahan masalah melaluidiskusi kelas

Menghitung lajuperpindahan kalor dengancara konduksi

Menghitung lajuperpindahan kalor dengancara konveksi

Menghitung lajupemancaran kalor dengancara radiasi

Menjelaskan istilahemisivitas benda


Bentuk Instrumen:Non tes: lembarobservasi, rubriktugasTes: tes tertulispilihan ganda danuraian



Bahan:Lembar Ke

Alat: pemabejana, zatcair, manikmanikberwarna



6/12

Standar Kompetensi : 5. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi



7/12

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Alokasi

Waktu

SumberBahan/A

5.3

Menggunakan alat ukurlistrik

ALAT UKURLISTRIK

A. Caramenggunakan voltmeter,danamperemeter

B. Caramembacapengukuranvoltmeterdanamperemeter

Praktik menggunakan alat

ukur voltmeter,amperemeter, danmultimeter secaraberkelompok

Menggunakan voltmeter

dalam rangkaian Menggunakan

amperemeter dalamrangkaian

Menggunakan multimeterdalam rangkaian

Teknik:Non tes

Bentuk Instrumen:Non tes: laporanpraktikum



Bahan:Lembar Ke

Alat:voltmeter,amperememultimeterpower suppresistor, ka



8/12

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Alokasi

Waktu

SumberBahan/A

5.1

Memformulasikanbesaran-besaranlistrikrangkaiantertutupsederhana(satu loop)

HUKUM OHMDAN HUKUM

KIRCHOFFA. Arus Listrik

dan KuatArus Listrik

B. Hukum Ohm

C. SusunanHambatan

D. Hukum IKirchoff

E. Hukum II

Kirchoff

Mendiskusikan pengertianarus listrik dan definisi kuatarus listrik

Mendiskusikan faktor-faktoryang mempengaruhihambatan listrik

Melakukan percobaan Ohmsecara berkelompok

Memformulasikan danmenganalisis hukum Ohm

Memformulasikan besarhambatan total/ hambatanpengganti beberapa

hambatan yang disusun seri,paralel, dan seri-paralel

Mendiskusikan Hukum I danII Kirchoff

Mendeskripsikan danmendiskusikan persamaan-persamaan gaya gerak listrikdan tegangan jepit

Menentukan besar kuatarus listrik dalamrangkaian tertutupsederhana

Menyebutkan faktor-faktor yangmempengaruhi hambatanlistrik

Menentukan besarhambatan dalamrangkaian seri dan paralel

Menentukan gaya geraklistrik, tegangan jepitdalam rangkaian tertutupsederhana (1 loop)dengan menggunakanHukum I dan II Kirchoff


Bentuk Instrumen :Non tes: laporanpraktikum, rubriktugasTes: tes tertulispilihan ganda danuraian



Bahan:Lembar Ke

Alat: lampukabel,voltmeter,ampere-mehambatangeser



9/12

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Alokasi

Waktu

SumberBahan/A

5.2

Mengidentifikasipenerapanlistrik ACdan DCdalamkehidupansehari-hari

LISTRIK DC DANAC DALAM

KEHIDUPANSEHARI-HARIA. Perbedaan

listrik DCdan AC

B. Penggunaanarus searahdan arusbolak balik

C. Energi dandaya listrik

Mendiskusikan perbedaanlistrik DC dan AC

Mengidentifikasi penerapanarus listrik searah dalamkehidupan sehari-hari

Mengidentifikasi penerapanarus listrik bolak-balik dalamkehidupan sehari-hari

Memformulasikan daya danenergi listrik

Menjelaskan perbedaanlistrik DC dan AC

Mendeskripsikanpenerapan arus listriksearah dan bolak-balikdalam kehidupan sehari-hari

Membuat daftarpenggunaan listrik searahdan bolak-balik sertasumbernya (batere,generator, dan lain-lain)

dalam kehidupan sehari-hari di rumah masing-masing (misalnya: lampu,TV, telpon, dan lain-lain)secara individu

Menghitung energi listrikyang digunakan di rumahmasing-masing per bulan


Bentuk Instrumen:Non tes: hasildiskusi, tugasTes: tes tertulispilihan ganda danuraian



Bahan:Lembar Ke

Alat:multimeterosiloskop



10/12

Standar Kompetensi : 6. Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnetik

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Alokasi

Waktu

SumberBahan/A

6.1Mendeskripsikanspektrumgelombangelektromagnetik

GELOMBANGELEKTROMAGNETIKA. Teori

MaxwelltentangGelombangElektromagnetik

B. PercobaanHertztentangGelombang

Elektromagnetik

C. SpektrumGelombangElektromagnetik

Mendiskusikan hipotesisMaxwell tentang perubahanmedan magnetik dapatmenimbulkan medan listrikdan sebaliknya

Mendiskusikan percobaanHertz untuk membuktikanhipotesis Maxwell

Mendiskusikan sifat-sifatgelombang elektromagnetik

Mendeskripsikan ciri dan

karakteristik spektrumgelombang elektromagnetikmelalui presentasi kelompok

Menjelaskan hipotesisMaxwell

Menjelaskan percobaanHertz

Menyebutkan sifat-sifatgelombangelektromagnetik

Menyusun deretgelombangelektromagnetikberdasarkan frekuensiatau panjang gelombang


Bentuk Instrumen:Non tes: makalah,tugasTes: tes tertulispilihan ganda danuraian



Bahan: -

Alat: -



11/12

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Alokasi

Waktu

SumberBahan/A

6.2Menjelaskanaplikasigelombangelektromagnetik padakehidupansehari-hari

GELOMBANGELEKTROMAGNETIK DALAMKEHIDUPANSEHARI-HARIA. Sinar

GammaB. Sinar XC. Sinar

Ultravioletdan SinarInfra Merah

D. ManfaatGelombangElektromagnetik dalamKomunikasi

Mengumpulkan informasipemanfaatan gelombangelektromagnetik dalamkehidupan sehari-hari dalambidang komunikasi,kesehatan, industri dan lain-lain

Mendeskripsikanpemanfaatan gelombangelektromeagnetik dalamkehidupan melalui presentasikelompok

Mengidentifikasipenggunaan gelombangelektromagnetik (sepertiinfra merah, ultra violet,sinar laser, dan lain-lain)dalam kesehatan danindustri

Mengidentifikasipenggunaan gelombangelektromagnetik dalamkomunikasi

Menjelaskan perbedaanpenggunaan rentangfrekuensi/panjanggelombang padakomunikasi radio, radar,

telepon dan lain-lain


Bentuk Instrumen:Non tes: makalah,tugasTes: tes tertulispilihan ganda danuraian



Bahan: -

Alat: -

Salut, ..... Juli 2011Mengetahui

Kepala Madrasah, Guru Bidang Studi,



12/12

H. MAKMUN IBRAHIM, SH., M. Si.

NIP. --- ABDUL MANAN, SP.NIP. 19730613 200701 1 021


Silabus Fisika Kls X Smstr II Salut

Documents

Transcript of Silabus Fisika Kls X Smstr II Salut