Silabus Ext.reading2
3
RENCANA PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) 1. Mata Kuliah : Extensive Reading II 2. SKS : 2 SKS 3. Semester : Gasal 4. Program Studi : Pend. Bahasa Inggris 5. Dosen Pengampu : Luqman Al Hakim, S.Pd., M.Pd Sri Handayani, S.Pd., M.Hum 6. Sumber/Rujukan : a. Nelson Rocky. 2009. ER Course Outline. Taken from http://www.eslreading.org/Teaching/Teaching/ercourse.html . Download on Sunday 27 June 2012 at 1.00 p.m b. Makarevicius Algirdas. 2012. Extensive Reading. Taken from http://www.esldrive.com/courseoutlines/extensivereading.html . Download on Sunday 27 June 2012 at 1.00 p.m c. Varquez Eliana. 2011. How to Apply Extensive Reading in Our Classes. Taken from http://www.icpna.edu.pe/documentos/Extensive%20Reading.pdf . Download on Sunday 27 June 2012 at 1.00 p.m d. Day Richard R. 2003. Teaching Reading: an Extensive Reading Approach. Taken From http://www.cape.edu/docs/TTalk0020.pdf . Download on Sunday 27 June 2012 at 1.00 p.m e. Clarity Mary. 2007. An Extensive Reading Program for Your Extensive Reading Classroom. Taken from http://iteslj.org/Techniques/Clarity-ExtensiveReading.html . Download on Sunday 27 June 2012 at 1.00 p.m 7. Standar kompetensi : Mahasiswa memahami makna teks tulis essei dengan topik teaching listening, teaching speaking, teaching reading, teaching writing, teaching vocabulary, dan teaching grammar.
-
Upload
luqman-hakim -
Category
Documents
-
view
25 -
download
0
Transcript of Silabus Ext.reading2
RENCANA PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER(RPKPS)
1. Mata Kuliah : Extensive Reading II2. SKS : 2 SKS 3. Semester : Gasal4. Program Studi : Pend. Bahasa Inggris5. Dosen Pengampu : Luqman Al Hakim, S.Pd., M.Pd
Sri Handayani, S.Pd., M.Hum6. Sumber/Rujukan :
a. Nelson Rocky. 2009. ER Course Outline. Taken from http://www.eslreading.org/Teaching/Teaching/ercourse.html. Download on Sunday 27 June 2012 at 1.00 p.mb. Makarevicius Algirdas. 2012. Extensive Reading. Taken from http://www.esldrive.com/courseoutlines/extensivereading.html. Download on Sunday 27 June 2012 at
1.00 p.mc. Varquez Eliana. 2011. How to Apply Extensive Reading in Our Classes. Taken from http://www.icpna.edu.pe/documentos/Extensive%20Reading.pdf. Download on
Sunday 27 June 2012 at 1.00 p.md. Day Richard R. 2003. Teaching Reading: an Extensive Reading Approach. Taken From http://www.cape.edu/docs/TTalk0020.pdf. Download on Sunday 27 June
2012 at 1.00 p.me. Clarity Mary. 2007. An Extensive Reading Program for Your Extensive Reading Classroom. Taken from http://iteslj.org/Techniques/Clarity-ExtensiveReading.html.
Download on Sunday 27 June 2012 at 1.00 p.m7. Standar kompetensi : Mahasiswa memahami makna teks tulis essei dengan topik teaching listening, teaching speaking, teaching reading, teaching writing, teaching
vocabulary, dan teaching grammar.
Pertemuan Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok/
PengalamanBelajar
AlokasiWaktu
Penilaian SumberbahanJenis Instrumen
1
2
3
4
Memahami makna dan langkah-langkah retorika dengan bahasa tulis yang lancar, akurat, dan berterima dalam essay dengan topik teaching grammar.
Memahami makna dan langkah-langkah retorika dengan bahasa tulis yang lancar, akurat, dan berterima dalam essay dengan topik teaching vocabulary.
Memahami makna dan langkah-langkah retorika dengan bahasa tulis yang lancar, akurat, dan berterima dalam essay dengan topik teaching listening.
Memahami makna dan langkah-langkah retorika dengan bahasa tulis yang lancar, akurat, dan
a. Siswa mampu mempresentasikan isi teks dengan topic teaching grammar.dengan baik dan benar.b. Siswa mampu menggunakan bahasa Inggris dan Indonesia dalam mempresentasikan materi dengan baik dan benar.c. Siswa yang tidak presentasi mampu memberikan pertanyaan, komentar, dan saran terhadap materi yang dipresentasikan.
a. Siswa mampu mempresentasikan isi teks dengan topic teaching vocabulary.dengan baik dan benar.b. Siswa mampu menggunakan bahasa Inggris dan Indonesia dalam mempresentasikan materi dengan baik dan benar.c. Siswa yang tidak presentasi mampu memberikan pertanyaan, komentar, dan saran terhadap materi yang dipresentasikan.
a. Siswa mampu mempresentasikan isi teks dengan topic teaching listening dengan baik dan benar.b. Siswa mampu menggunakan bahasa Inggris dan Indonesia dalam mempresentasikan materi dengan baik dan benar.c. Siswa yang tidak presentasi mampu memberikan pertanyaan, komentar, dan saran terhadap materi yang dipresentasikan.
a. Siswa mampu mempresentasikan isi teks dengan topic teaching speakingdengan baik dan benar.b. Siswa mampu menggunakan bahasa
Essay dengan topik teaching grammar.
Essay dengan topik teaching vocabulary..
Essay dengan topik teaching listening .
Essay dengan topik
a. Siswa mempresentasikan isi teks.b. Siswa menggunakan bahasa Inggris dan Indonesia dalam mempresentasikan isi teks.c. Siswa yang tidak presentasi memberikan pertanyaan, komentar, dan saran terhadap materi yang sedang dipresentasikan.
a. Siswa mempresentasikan isi teks.b. Siswa menggunakan bahasa Inggris dan Indonesia dalam mempresentasikan isi teks.c. Siswa yang tidak presentasi memberikan pertanyaan, komentar, dan saran terhadap materi yang sedang dipresentasikan.
a. Siswa mempresentasikan isi teks.b. Siswa menggunakan bahasa Inggris dan Indonesia dalam mempresentasikan isi teks.c. Siswa yang tidak presentasi memberikan pertanyaan, komentar, dan saran terhadap materi yang sedang dipresentasikan.
a. Siswa mempresentasikan isi teks.b. Siswa menggunakan bahasa Inggris dan Indonesia dalam mempresentasikan isi teks.
2 X 50’
2 X 50’
2 X 50’
2 X 50’
Latihan tertulis, latihan lisan
Latihan tertulis, latihan lisan
Latihan tertulislatihan lisan
Latihan tertulis, latihan lisan
NonTes
NonTes
NonTes
NonTes
Dari siswa
Dari siswa
Dari siswa
Dari siswa
