Silabus Evolusi Kul & Prakt 2014

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS MIPA

SILABI KULIAH

FRM/FMIPA/063-0110 Februari 2014

Fakulltas: MIPAProgram Studi: Prodi Pendidikan Biologi dan Prodi BiologiMata Kuliah/Kode: Evolusi / BIC 225Jumlah SKS: Teori = 2 Praktikum = 1Semester: VIMata Kuliah Prasyarat/Kode: Genetika / BIC 223Dosen: 1. Ir. Victoria Henuhili, M.Si2. Siti Mariyam, M.Kes.3. dr. Tutik Rahayu, M.Kes.4. dr. Kartika Ratna Pertiwi, M. Biomed Sc.

I. Diskripsi Mata KuliahKonten materi Evolusi pada prinsipnya adalah perpaduan antara fakta-fakta dan gagasan tentang keberadaan makhluk hidup (dan perkembangannnya) di alam, sehingga dalam ranah ilmu lebih tepat jika digolongkan sebagai Hipotesis Evolusi untuk menyebut Teori Evolusi. Matakuliah ini membahas perkembangan teori evolusi mulai dari masa Pra Darwin sampai dengan masa Post Darwinisme. Variasi makhluk hidup sebagai bahan mentah evolusi, filogeni, spesies dan spesiasi merupakan materi yang pembahasannya tidak terlepas dari mekanisme evolusi secara holistik. Sebagai fakta penunjang untuk lebih memahami evolusi makhluk hidup dibahas tentang petunjuk-petunjuk evolusi. Evolusi Primata dan Manusia merupakan materi yang dikaitkan dengan pembahasan tentang perkembangan teknologi. Untuk memperluas wawasan mahasiswa maka perlu dibahas tentang Teori Perancangan Cerdas untuk mengimbangi gagasan Harun Yahya tentang Keruntuhan Teori Evolusi.II. Standar Kompetensi Mata KuliahMahasiswa mampu berfikir alternatif dalam menyikapi temuan-temuan dan pendapat (gagasan) para ahli yang terkait dengan permasalahan evolusi setelah mampu :1. Menganalisis latarbelakang variasi makhluk hidup2. Merunut kekerabatan makhluk hidup berdasarkan pohon filogenetiknya3. Mendeskripsikan hipotesis evolusi pada masa Pra Darwin, Darwin, dan Post Darwin4. Menjelaskan mekanisme evolusi5. Menganalisis masing-masing mekanisme spesiasi6. Menganalisis fakta-fakta yang dapat dipergunakan sebagai petunjuk evolusi makhluk hidup7. Mengidentifikasi perbedaan manusia dan primata yang lain berdasarkan temuan fosil8. Menganalisis keterkaitan antara perkembangan IPTEK dan evolusi makhluk hidup9. Menganalisis paham yang menentang dan mendukung hipotesis evolusiIII. Rencana Kegiatan

Ttp Muka ke :Kompetensi DasarMateri PokokStrategi PerkuliahanStandar Bahan / ReferensiDosenTanggal

1Mendeskripsikan ruang lingkup perkuliahan evolusiPreview perkuliahan dan kontrak kuliahDeduktif : Ceramah, Tanya-jawabA: 1, 2B: 1

Siti Mariyam, M.Kes

13 Feb 2014

2-3Mendeskripsikan teori/ hipotesis evolusi pada masa Pra Darwin, Darwin, dan Post Darwin Perkembangan Teori/Hipotesis Evolusi Deduktif : Ceramah, Tanya-jawabA: 3, 6.B: 3, 4, 5.

Siti Mariyam, M.Kes

20 dan 27 Feb 2014

4Menganalisis latarbelakang variasi makhluk hidup

Variasi Makhluk Hidup, sebagai bahan mentah evolusiInduktif : Pengamatan foto-foto, Diskusi

A: 3, 6.B: 3, 4.

Siti Mariyam, M.Kes

6 Maret 2014

5-6Menjelaskan mekanisme evolusi

Mekanisme EvolusiDeduktif : Ceramah, Tanya-jawabA: 1, 6B: 2, 4, 5

Siti Mariyam, M.Kes

13-20 Maret 2014

7Menganalisis masing-masing mekanisme spesiasi

Spesies dan SpesiasiDeduktif : Ceramah, Tanya-jawabA: 1, 3, 5B: 3, 4, 5

Siti Mariyam, M.Kes

27 Maret 2014

8Menganalisis kekerabatan makhluk hidup berdasarkan pohon filogenetiknya

Klasifikasi dan FilogeniDeduktif : Ceramah, Tanya-jawabA: 3, 6.B: 3, 4

Siti Mariyam, M.Kes

20 Maret 2014

9Ujian Tengah Semester 3 April 2014

10-11Menganalisis fakta-fakta yang dapat dipergunakan sebagai petunjuk evolusi makhluk hidupPetunjuk EvolusiDeduktif : Ceramah, Tanya-jawabA: 3, 5B: 3, 4

dr. Kartika Ratna Pertiwi, M.BiomedSc10 dan 17 April 2014

12-13Mengidentifikasi perbedaan manusia dan primata yang lain berdasarkan temuan fosilEvolusi Primata dan manusiaDeduktif : Ceramah, Tanya-jawabA: 2, 3, 4, 6B: 4, 5, 6

dr. Kartika Ratna Pertiwi, M.BiomedSc

24 April dan 1 Mei 2014

14Menganalisis keterkaitan antara perkembangan IPTEK dan evolusi makhluk hidupPerkembangan IPTEK dan Evolusi Makhluk HidupDeduktif : Ceramah, Tanya-jawab, DiskusiA: 3, 5, 6B: 1, 4


8 Mei 2014

15-16Menganalisis paham yang menentang dan mendukung hipotesis evolusi

Tentangan (antara lain oleh Harun Yahya) dan tantangan, serta pencerahan Hipotesis EvolusiDeduktif : Ceramah, Tanya-jawab, DiskusiA: 1, 3B: 7


15 dan 22 Mei 2014

IV. Referensi /Sumber BahanA.Wajib :1. Darwin, Charles. (2007). Penerjemah : Tim UNAS. The origin of Species Asal-usul Spesies. Jakarta : Yayasan Obor Indonesia. 2. Etty Indriati. (2009). Warisan Budaya dan Manusia Purba Indonesia Sangiran. Yogyakarta : P T Citra Aji Parama.3. Futuyma, Douglas J. (2005). Evolution. Massachusetts, USA : Sinauer Associates, Inc Publisher.4. Freeman, Scott and Jon C. Herron. (2007). Evolutionary Analysis, 4th Edition, Pearson Education International5. Lewin, R. (1993). Human Evolution. New York : Blackwell Scientific Publications.6. Prawoto, Sudjoko, Siti Mariyam. (1987). Evolusi. Jakarta : Universitas Terbuka, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 7. Solomon, E.P., L.R. Berg, D.W. Martin. (2008). Biology. 8th Edition. Australia : Thomson Brooks /Cole.B. Anjuran :1. Alters, B and Alters S. (2005). Teaching Biology in Higher Education. New York : John Wiley and Sons.2. Ashton, Beryl G. (1969). Genes, Chromosomes and Evolution. New York : Houghton Mifflin Company.3. BSCS. (2002). Biology, an Ecological Approach. Ninth Edition. Iowa : Kendall/ Hunt Publishing Company.4. BSCS. (2006). Biology, A Molecular Approach. Ninth edition. New York : Mc Graw Hill.5. Campbell, N. A., J. B. Reece dan L.G. Mitchell. (1999). Biology. Fifth Edition. New York : Addison Wesley Longman, Inc. 6. Zihlman, Adrienne L. (1982). The Human Evolution Coloring Book. New York : Harper Collins Publisherl.7. Beragam sumber informasi yang membahas tentang evolusi makhluk hidup

V. EvaluasiNoKomponenBobot (%)

1Tugas-tugas30

2Ujian Tengah Semester 30

3Ujian Akhir 40

Jumlah100

Mengetahui Yogyakarta, Januari 2014Ketua Jurusan a.n. Tim Dosen

Dr. Slamet SuyantoSiti Mariyam, M.KesNIP 19620702 199101 1 001NIP 19500928 197803 2 001


FAKULTAS MIPA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


1. Fakulltas/Program Studi : MIPA / Prodi Pendidikan Biologi dan Prodi Biologi2. Mata Kuliah/Kode : Evolusi / BIC 2253. Jumlah SKS: Teori = 2 4. Semester dan Waktu: Semester VI, Waktu = 200 menit (2x 100 menit)5. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan masing-masing hipotesis evolusi pada masa Pra Darwin, Darwin, dan Post Darwin

6. Indikator Pencapaian : a. Menyebutkan dasar asumsi tiap hipotesis berdasar fenomena yang ditemukan pada masing-masing masa.b. Menjelaskan perbedaan antar hipotesis evolusi

7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Perkembangan hipotesis evolusi8. Kegiatan Perkuliahan:Komponen LangkahUraian KegiatanEstimasi waktuMetodeMediaSumber Bahan / Referensi

Pendahuluan

Apersepsi tentang konsep evolusi berdasarkan pengalaman mahasiswa15 menitTanya jawab Powerpoint : peta konsep evolusi

Penyajian Inti1. Tanya jawab tentang fenomena yang dipaparkan oleh para ahli yang dipergunakan sebagai asumsi untuk mengemukan hipotesis evolusi2. Diskusi untuk merumuskan perbedaan antar hipotesis evolusi170 menit

Ceramah, Diskusi, Tanya jawabPowerpoint :Hipotesis evolusi pada masa Pra Darwin, Darwin, dan Post DarwinA: 1,2,3,4,6.B: 4.

Penutup dan 1. Dosen merangkum materi tentang hipotesis evolusi masa Pra Darwin dan Darwin2. Mahasiswa menjawab pertanyaan dosen dalam rangka penilaian hasil belajar10 menit

A: 3, 6.B: 3, 4.

Tindak Lanjut2. Mahasiswa ditugasi untuk mencari informasi dari internet tentang hipotesis evolusi5 menit

9. Penilaian : Lisana.Sebutkan asumsi dasar yang dipergunakan untuk merumuskan hipotesis evolusi pada masa Pra Darwin! (Anda dapat mengambil 5 contoh hi[potesis)b. Jelaskan persamaan dan perbedaan hipotesis evolusi menurut Erasmus Darwin dan Charles Darwin!

Mengetahui, Yogyakarta, Januari 2014Ketua Jurusan Dosen

Dr. Slamet SuyantoIr. Victoria Henuhili, M.SiNIP 19620702 199101 1 001NIP 19510328 198601 2 001


FAKULTAS MIPA



1. Fakulltas/Program Studi : MIPA / Prodi Pendidikan Biologi dan Prodi Biologi2. Mata Kuliah/Kode : Evolusi / BIC 2253. Jumlah SKS: Teori = 2 Praktikum = 14. Semester dan Waktu: Semester VI, Waktu = 100 menit5. Kompetensi Dasar : Menganalisis latarbelakang variasi makhluk hidup

6. Indikator Pencapaian : Mahasiswa dapat menjelaskan yang dimaksud dengan variasi, faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya variasi pada makhluk hidup dan peranan variasi dalam evolusi7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Variasi Makhluk Hidup sebagai bahan mentah evolusi8. Kegiatan Perkuliahan:

Komponen LangkahUraian KegiatanEstimasi waktuMetodeMediaSumber Bahan / Referensi

Pendahuluan

1. Tanya jawab tentang apa yang dimaksud variasi2. Dosen menjelaskan tentang variasi pada makhluk hidup10 menitCeramahDiskusiTanya jawabGambar-gambar PowerpointA: 3, 6.B: 3, 4.

Penyajian Inti1. Dosen menjelaskan faktor-faktor yang menyebabkan variasi pada makhluk hidup a. genetik b. rekombinasi c. lingkunganMahasiswa diminta menjelaskan perbedaan variasi yang disebabkan oleh faktor yang berbeda

2. Dosen menjelaskan peranan variasi dalam evolusiMahasiswa diminta menjelaskan bagai-30 menit

10 menit

30 menit

10 menit

Ceramah Diskusi Tanya jawabPowerpointWhite boardA: 3, 6.B: 3, 4.

mana variasi pada makhluk hidup dapat menyebabakan evolusi

Penutup1. Dosen merangkum materi tentang variasi dengan kuiz lisan untuk mengingatkan mahasiswa akan materi yang baru saja diberikan 5 menitDiskusi Tanya jawabA: 3, 6.B: 3, 4.

Tindak Lanjut2. Dosen memberi tugas mahasiswa untuk mempelajari lagi materi tentang variasi dari beberapa sumber yang lain5 menit

9. EvaluasiSoal kuiza. Jelaskan pemahaman anda tentang variasi!b. Faktor-faktor apa saja yang menyebabkan terjadinya variasi pada makhluk hidup?c. Apa peran variasi dalam evolusi?

Mengetahui Yogyakarta, Januari 2014Ketua Jurusan Dosen



FAKULTAS MIPA



1. Fakulltas/Program Studi : MIPA / Prodi Pendidikan Biologi dan Prodi Biologi2. Mata Kuliah/Kode : Evolusi / BIC 2253. Jumlah SKS: Teori = 2 Praktikum = 14. Semester dan Waktu: Semester VI, Waktu = 100 menit5. Kompetensi Dasar: Menjelaskan mekanisme evolusi karena migrasi, non random mating, genetic drift, dan founder effect6. Indikator Pencapaian: Mahasiswa dapat menjelaskan mekanisme evolusi yang disebabkan karena migrasi, non random mating , genetic drift dan founder effect7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Mekanisme Evolusi I8. Kegiatan Perkuliahan:


Pendahuluan

Dosen mengingatkan kembali tentang Hukum keseimbangan Hardy-Weinberg dengan mem-berikan pertanyaan-pertanyaan tentang syarat berlakunya hu-kum Hardy-Weiberg10 menitCeramahDiskusiTanya jawabPower pointWhite boardA: 1, 6B: 2, 4, 5

Penyajian Inti1. Dosen menjelaskan tentang perubahan frekuensi alel karenaa. migrasib. non random matingMahasiswa diminta menjelaskan mengapa migrasi, dan non random mating menyebabkan perubahan frekuensi alel2. Dosen menjelaskan tentang perubahan frekuensi alel karenaa. genetic driftb. founder effectMahasiswa diminta menjelaskan : a. perbedaan antara 30 menit

10 menit

30 menit

10 menitCeramahDiskusiTanya jawabPower pointWhite boardA: 1, 6B: 2, 4, 5

genetic drift dan founder effectb. mengapa genetic drift dan founder effect dapat menyebabkan perubahan frekuensi alel

Penutup1. Dosen merangkum materi hari ini dan menjelaskan mengapa migrasi, non random mating, genetic drift dan founder effect mempunyai peranan penting dalam evolusi5 menitCeramahDiskusiTanya jawabPower pointWhite boardA: 1, 6B: 2, 4, 5

Tindak Lanjut2. Dosen memberi tugas mahasiswa untuk mempelajari lagi materi mekanisme evolusi tentang migrasi, non random mating, genetic drift dan founder effect dari beberapa sumber yang lain. 5 menit

9. EvaluasiSoal diskusiMengapa hukum keseimbangan Hardy-Weiberg tidak mendukung terjadinya evolusi?




FAKULTAS MIPA



1. Fakulltas/Program Studi : MIPA / Prodi Pendidikan Biologi dan Prodi Biologi2. Mata Kuliah/Kode : Evolusi / BIC 2253. Jumlah SKS: Teori = 2 Praktikum = 14. Semester dan Waktu: Semester VI, Waktu = 100 menit5. Kompetensi Dasar: Menjelaskan mekanisme evolusi karena seleksi dan mutasi 6. Indikator Pencapaian : Mahasiswa dapat menjelaskan mekanisme evolusi karena seleksi dan mutasi7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Mekanisme Evolusi II8. Kegiatan Perkuliahan:Komponen LangkahUraian KegiatanEstimasi waktuMetodeMediaSumber Bahan / Referensi

Pendahuluan

Dosen mengingatkan kembali tentang mekanisme evolusi yang disebabkan oleh migrasi, non random mating, genetic drift dan founder effect dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan arahan10 menitCeramahDiskusiTanya jawabPower pointWhite boardA: 1, 6B: 2, 4, 5

Penyajian Inti1. Dosen menjelaskan tentang pengaruh seleksi terhadap frekuensi alel a. seleksi penstabilan b. seleksi direksional c. seleksi distruptifMahasiswa diminta menjelaskan tentang perbedaan beberapa tipe seleksi dan menga-pa seleksi dapat menye-babkan perubahan frekuensi alel2. Dosen menjelaskan tentang pengaruh frekuensi alel karena mutasi30 menit

10 menit


Mahasiswa diminta menjelaskan mengapa mutasi dapat berperan dalam evolusi

10 menit

Penutup

Tindak Lanjut1. Dosen merangkum materi hari ini dan menjelaskan mengapa seleksi dan mutasi mempunyai peranan penting dalam evolusi5 menit


2. Dosen memberi tugas mahasiswa untuk mempelajari lagi materi mekanis-me evolusi tentang seleksi dan mutasi dari beberapa sumber yang lain.

9. EvaluasiSoal diskusi Diantara beberapa faktor yang mempunyai peran dalam evolusi, mengapa seleksi mempunyai peran yang paling penting?




FAKULTAS MIPA



1. Fakulltas/Program Studi : MIPA / Prodi Pendidikan Biologi dan Prodi Biologi2. Mata Kuliah/Kode : Evolusi / BIC 2253. Jumlah SKS: Teori = 2 Praktikum = 14. Semester dan Waktu: Semester VI, Waktu = 100 menit5. Kompetensi Dasar : Menganalisis mekanisme pembentukan spesies6. Indikator Pencapaian : a. menjelaskan konsep tentang spesies dari berbagai bidang ilmu b. menyebutkan hambatan-hambatan dalam spesiasic. membedakan tipe-tipe mekanisme pembentukan spesies7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Spesies dan Spesiasi8. Kegiatan Perkuliahan:


Pendahuluan

Dosen menanyakan tentang pengertian spesies menurut pemahaman mahasiswa10 menitCeramahDiskusiTanya jawabPowerpointWhiteboardA: 1, 3, 5B: 3, 4, 5

Penyajian IntiDosen menjelaskan : 1. konsep spesies dari berbagai ilmu dan kaitannya dengan evolusiMahasiswa diminta menjelaskan konsep spesies mana yang dapat dipakai evolusi2. Dosen menjelaskan mekanisme spesiasia. spesiasi alam (allopatrik, peripatrik, parapatrik, & simpatrik)b. spesiasi buatanMahasiswa diminta menjelaskana. perbedaan tipe-tipe spesiasi alam.b. peranan spesiasi buatan dalam evolusi 5 menit

5 menit

20 menit

10 menitCeramahDiskusiTanya jawabPowerpointWhiteboardA: 1, 3, 5B: 3, 4, 5

3. Dosen menjelaskan tentang hambatan-hambatan yang terjadi pada spesies yang masih mempunyai hubungan kekerabatan dekata. hambatan prazigotikb. hambatan postzigotikMahasiswa diminta menjelaskan berbagai macam hambatan pra-zigotik dan postzigotik dan kaitannya dengan spesiasi20 menit

10 menit

Penutup1. Dosen merangkum materi hari ini dan menjelaskan mengapa spesies dan spesiasi mempunyai peranan penting dalam evolusi5 menitCeramahDiskusiTanya jawabPowerpointWhiteboardA: 1, 3, 5B: 3, 4, 5

Tindak Lanjut2. Dosen memberi tugas mahasiswa untuk mempelajari lagi materi spesies dan spesiasi dari beberapa sumber yang lain. 5 menit

9. EvaluasiSoal diskusi Menurut pendapat anda konsep spesies mana yang dapat menjelaskan hubungan kekerabatan dan sejarah evolusi makhluk hidup? Mengapa radiasi adaptif menyebabkan terbentuknya keanekaragaman dari spesies yang tadinya merupakan kelompok populasi yang sama?




FAKULTAS MIPA



1. Fakulltas/Program Studi : MIPA / Prodi Pendidikan Biologi dan Prodi Biologi2. Mata Kuliah/Kode : Evolusi / BIC 2253. Jumlah SKS: Teori = 2 4. Semester dan Waktu: Semester VI, Waktu = 100menit 5. Kompetensi Dasar : Menganalisis kekerabatan makhluk hidup berdasarkan pohon filogenetiknya

6. Indikator Pencapaian : a. Menyebutkan dasar asumsi pengelompokan makhluk hidup.b. Merunut hubungan kekerabatan makhluk hidup

7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Klasifikasi dan Filogeni8. Kegiatan Perkuliahan:Komponen LangkahUraian KegiatanEstimasi waktuMetodeMediaSumber Bahan / Referensi

Pendahuluan

Apersepsi tentang keterkaitan variasi makhluk hidup dengan evolusi15 menitTanya jawab Powerpoint : contoh variasi pada tumbuhan dan hewan

Penyajian Intia. Tanya jawab tentang fenomena yang dipergunakan sebagai asumsi untuk klasifikasi makhluk hidupb. Diskusi untuk merunut kekerabatan mahkluk hidup berdasar pohon filogenetiknya70 menit

Ceramah, Diskusi, Tanya jawabPowerpoint :Prinsip klasifikasi makhluk hidup, pohon filogenetikA: 3, 6, 7B: 3, 4

Penutup dan 1. Dosen merangkum materi tentang klasifikasi dan filogeni2. Mahasiswa menjawab pertanyaan dosen dalam rangka penilaian hasil belajar10 menit

Tindak Lanjut2. Mahasiswa ditugasi untuk mencari contoh lain makhluk hidup yang tergolong dalam takson monofiletik5 menit

9. Penilaian : Lisan

Mengapa takson parafiletik dan takson polifiletik tidak mencerminkan sejarah evolusi? Berdasarkan filogeni, Animalia dan Fungi mempunyai hubungan kekerabatan yang dekat dan mempunyai nenek moyang bersama. Jelaskan!




FAKULTAS MIPA



1. Fakultas/Progam Studi: MIPA/Biologi2. Mata kuliah dan kode: Evolusi, BIC 2253. SKS: 2 SKS4. Semester dan waktu: 6 / 100 menit5. Kompetensi Dasar: Menganalisis fakta-fakta yang dapat dipergunakan sebagai petunjuk evolusi6. Indikator Pencapaian Kompetensi Mahasiswa mampu mengidentifikasi fakta-fakta paleontologi sebagai petunjuk evolusi Mahasiswa mampu mengidentifikasi fakta-fakta anatomi perbandingan sebagai petunjuk evolusi Mahasiswa mampu mengidentifikasi fakta-fakta embriologi sebagai petunjuk evolusi Mahasiswa mampu mengidentifikasi fakta-fakta biokimia perbandingan sebagai petunjuk evolusi7. Materi pokok/Penggalan Materi. fakta-fakta paleontologi fakta-fakta anatomi perbandingan fakta-fakta embriologi fakta-fakta biokimia perbandingan8. Kegiatan Perkuliahan. TahapUraian KegiatanEtimasi WaktuMetodeMediaSumber bahan/Referensi

Pendahuluan Salam Pembuka Menyampaikan pentingnya materi ini Menyampaikan kompetensi dasar yang harus dikuasai dalam materi ini. Menyampaikan pokokpokok materi perkuliahan10 MenitCeramahLCDA:,3,5B:3,4

Penyajian (inti) Dosen menerangkan fakta paleontologi Dosen menjelskan fakta-fakta anatomi perbandingan Dosen menjelaskan fakta-fakta embriologi Dosen menjelaskan fakta-fakta biokimia perbandingan.

80 Menit

Ceramah

Penutup dan Tindak Lanjut. Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan mengadakan kuis singkat seputar materi yang telah disampikan. Dosen memberi kesempatan bertanya kepada mahasiswa Dosen memberi tugas di rumah10 menit-Ceramah-DiskusiLCD




FAKULTAS MIPA



1. Fakultas/Progam Studi: MIPA/Biologi2. Mata kuliah dan kode: Evolusi, BIC 2253. SKS: 2 SKS4. Semester dan Waktu: 6 / 100 menit5. Kompetensi Dasar: Menganalisis fakta-fakta yang dapat dipergunakan sebagai petunjuk evolusi6. Indikator Pencapaian Kompetensi:a. Mengidentifikasi fakta-fakta struktur kromosom sebagai petunjuk evolusib. Mengidentifikasi fakta-fakta distribusi geografi organisme sebagai petunjuk evolusic. Mengidentifikasi fakta-fakta variasi tumbuhan dan hewan yang mengalami domestifikasi sebagai petunjuk evolusid. Mengidentifikasi fakta-fakta organ-organ yang tersisa (vestigial) sebagai petunjuk evolusi7. Materi pokok/Penggalan Materi :a. fakta-fakta struktur kromosom b. fakta-fakta distribusi geografi organisme c. fakta-fakta variasi tumbuhan dan hewan yang mengalami domestifikasi d. fakta-fakta organ-organ yang tersisa (vestigial)8. Kegiatan Perkuliahan : TahapUraian KegiatanEtimasi WaktuMetodeMediaSumber bahan/Referensi

Pendahuluan Salam Pembuka Menyampaikan pentingnya materi ini Menyampaikan kompetensi dasar yang harus dikuasai dalam materi ini. Menyampaikan pokokpokok materi perkuliahan10 MenitCeramahLCDA:,3,5B:3,4

Penyajian (inti)a. Dosen menerangkan fakta-fakta struktur kromosom Dosen menjelskan fakta-fakta distribusi geografi organisme Dosen menjelaskan fakta-fakta variasi tumbuhan dan hewan yang mengalami domestifikasi Dosen menjelaskan fakta-fakta organ-organ yang tersisa (vestigial)80 Menit

Ceramah


9. Evaluasi :




FAKULTAS MIPA



1. Fakultas/Progam Studi: MIPA/Biologi2. Mata kuliah dan kode: Evolusi, BIC 2253. SKS: 2 SKS4. Semester: 6 5. Kompetensi Dasar: Mengidentifikasi perbedaan manusia dan primata yang lain berdasarkan temuan fosil6. Indikator Pencapaian Kompetensia. Mengidentifikasi ciri-ciri primatab. Mengidentifikasi perubahan habitat primatac. Mengidentifikasi fosil fosil pra manusia dan perkembangannya menuju manusia modern d. Menganalisis kaitan evolusi kultural dan evolusi biologi pada fosil-fosil pra manusia sampai manusia modern7. Materi pokok/Penggalan Materi :a. ciri-ciri primatab. perubahan habitat primatac. fosil-fosil pra manusia dan perkembangannya menuju manusia modernd. kaitan evolusi kultural dan evolusi biologi pada fosil-fosil pra manusia sampai manusia modern8. Kegiatan Perkuliahan : TahapUraian KegiatanEtimasi WaktuMetodeMediaSumber bahan/Referensi

Pendahuluan Salam Pembuka Menyampaikan pentingnya materi ini Menyampaikan kompetensi dasar yang harus dikuasai dalam materi ini. Menyampaikan pokokpokok materi perkuliahan10 MenitCeramahLCDA:,2,3,4,6B:1,4

Penyajian (inti) Dosen menerangkan fakta ciri-ciri primata Dosen menjelskan perubahan habitat primate Dosen menjelaskan fosil-fosil pra manusia dan perkembangannya menuju manusia modern Dosen menjelaskan kaitan evolusi kultural dan evolusi biologi pada fosil-fosil pra manusia sampai manusia modern80 Menit

Ceramah


9. Evaluasi :Mengetahui, Yogyakarta, Januari 2014Ketua Jurusan Dosen



FAKULTAS MIPA



1. Fakultas/Progam Studi: MIPA/Biologi2. Mata kuliah dan kode: Evolusi, BIC 2253. SKS: 2 SKS4. Semester: 6 5. Kompetensi Dasar: Menganalisis keterkaitan perkembangan iptek dan makhluk hidup6. Indikator Pencapaian Kompetensi:a. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pandangan manusia terhadap tehknologib. Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah perkembangan kebudayaan manusia berdasarkan perkembangan evolusi menuju manusia modernc. Mahasiswa mampu menjelaskan dampak iptek tehadap perkembangan makhluk hidup7. Materi pokok/Penggalan Materi :a. pandangan manusia terhadap tehknologib. sejarah perkembangan kebudayaan manusia berdasarkan perkembangan evolusi menuju manusia modernc. dampak iptek tehadap perkembangan makhluk hidup8. Kegiatan Perkuliahan : TahapUraian KegiatanEtimasi WaktuMetodeMediaSumber bahan/Referensi

Pendahuluan Salam Pembuka Menyampaikan pentingnya materi ini Menyampaikan kompetensi dasar yang harus dikuasai dalam materi ini. Menyampaikan pokokpokok materi perkuliahan10 MenitCeramahLCDA:,3,5,4B:1,4

Penyajian (inti) Dosen menjelaskan pandangan manusia terhadap tehknologi Dosen menjelskan sejarah perkembangan kebudayaan manusia berdasarkan perkembangan evolusi menuju manusia modern Dosen menjelaskan dampak iptek tehadap perkembangan makhluk hidup80 Menit

Ceramah


9. Evaluasi :




FAKULTAS MIPA



1. Fakulltas/Program Studi : MIPA / Prodi Pendidikan Biologi dan Prodi Biologi2. Mata Kuliah/Kode : Evolusi / BIC 2253. Jumlah SKS: Teori = 2 4. Semester dan Waktu: Semester VI, Waktu = 100menit 5. Kompetensi Dasar : Menganalisis paham yang menentang dan mendukung hipotesis evolusi

6. Indikator Pencapaian : a. Menyebutkan dasar perbedaan paham yang digunakan untuk menentang hipotesis evolusi.b. Menganalisis kelemahan argumentasi yang digunakan untuk menentang hipotesis evolusi.c. Membuat keputusan untuk menolak atau menerima menentang hipotesis evolusi, serta kemungkinan untuk mecari titik temu antara keduanya.

7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Tentangan (antara lain oleh Harun Yahya) dan tantangan, serta pencerahan Hipotesis Evolusi 8. Kegiatan Perkuliahan:Komponen LangkahUraian KegiatanEstimasi waktuMetodeMediaSumber Bahan / Referensi

Pendahuluan

Mengungkap pengalaman mahasiswa tentang pendapat/faham yang menentang hipotesis evolusi15 menitTanya jawab

Penyajian Intia. Melihat tayangan film Keruntuhan Evolusi dan mengidentifikasi kan dasar-dasar perbedaan paham yang digunakan untuk menentang hipotesis evolusi.

b. Diskusi untuk Menganalisis kelemahan argumentasi yang digunakan untuk menentang hipotesis evolusi., dan membuat keputusan untuk menolak atau menerima menentang hipotesis evolusi, serta kemungkinan untuk mecari titik temu antara keduanya.

70 menit

Informasi Tayangan Film, Diskusi, Tanya jawabFilm : Keruntuhan teori Evolusi (Harun Yahya)Powerpoint :Hipotesis evolusi pada masa Pra Darwin, Darwin, dan Post DarwinA: 1,4, 7.B: 4, 6

Penutup 1. Dosen merangkum materi tentang perbedaan dasar paham yang menentang, dan memaparkan secara singkat hipotesis Perancangan Cerdas sebagai upaya meminimasikan pertentangan paham tentang hipotesis evolusi.2. Mahasiswa menjawab pertanyaan dosen dalam rangka penilaian hasil belajar10 menit

Tindak Lanjut2. Mahasiswa ditugasi untuk mencari informasi lengkap tentang hipotesis Perancangan Cerdas.5 menit

9. Penilaian : Lisan

Prinsip apa yang mendasari pendapat Harun Yahya yang menentang hipotesis evolusi? Sebutkan babarapa kelemahan alasan yang dikemukakan oleh Harun Yahya untuk menentang hipotesis evolusi ! Apakah antara paham hipotesis evolusi dan paham Harun Yahya mutlak tidak dapat dikompromikan? Jelaskan!




FAKULTAS MIPA

KONTRAK KULIAHFRM/FMIPA/061-0118 Februari 2011Mata Kuliah : EvolusiKode Mata Kuliah / SKS: BIC 225 / 2 Semester: Semester VIHari Pertemuan /Jam/Ruang: Dosen Pengampu: Ir. Victoria Henuhili, M.Si.

Rencana Perkuliahan:

Pertemuan ke :Pokok BahasanTugas Kuis Ujian SisipanUjian AkhirKehadiran *)

1Pendahuluan3 x-1 x1 x> 75%

2Variasi Makhluk Hidup

3Klasifikasi dan Philogeni

4 - 5Perkembangan Teori Evolusi

6 - 7Mekanisme Evolusi I

8Spesies dan Spesiasi

9Ujian Tengan Semester I

10 11Petunjuk Evolusi

12-13Evolusi Primata dan Manusia

14Perkemb IPTEK & Evolusi MH

15 - 16Tentangan & Tantangan Teori Evolusi

*) Dalam Satu SemesterPembobotan :1. Tugas: 30%3. Ujian Sisipan: 30%4. Ujian Akhir: 40%

Yogyakarta, Januari 2014

Mengetahui Dosen Pengampu Wakil Mahasiswa

Ir. Victoria Henuhili, M.Si ..NIP 19510328 198601 2 001NIM


FAKULTAS MIPA

SILABI PRAKTIKUM


Fakulltas: MIPAProgram Studi: Prodi Pendidikan Biologi dan Prodi BiologiMata Kuliah/Kode: Praktium Evolusi / BIC 126Jumlah SKS: 1 sksSemester: VIMata Kuliah Prasyarat/Kode: -Dosen: Siti Mariyam,M.Kes., dkk

I.DESKRIPSI MATAPRAKTIKUMMelalui kegiatan praktikum Evolusi mahasiswa dapat memperoleh pengalaman tangan pertama maupun tangan kedua (first & second hands experience) tentang petunjuk-petunjuk evolusi. Pengalaman belajar mahasiswa diperoleh melalui pemutaran film, kunjungan ke museum, dan pengamatan ke situs temuan fosil. Selain perolehan yang berupa pengetahuan, kegiatan pembelajaran tersebut diarahkan untuk mengembang-kan ranah afektif dan ketrampilan sosial mahasiswa.

II.STANDAR KOMPETENSI Setelah mengikuti praktikum ini diharapkan mahasiswa mampu :a. mengidentifikasi fakta-fakta yang dapat dipergunakan sebagai petunjuk evolusi geologik dan evolusi makhluk hidupb. menghargai temuan para ahli evolusi sebagai suatu mahakarya ilmiah

III. RENCANA KEGIATAN TatapMuka keKompetensiDasarMateri PokokStrategi PraktikumSumber Bahan/Referensi

1- 2Mengenal museum Geoteknologi Mineral UPN dan Lab. Bioanthropologi dan Paleoanthropologi Fakultas Kedokteran UGM sebagaisumber belajar EvolusiEvolusi Geologik dan Evolusi ManusiaAsistensi untuk kunjungan ke UPN dan UGM20 Feb 2014

3Mengidentifikasi fakta-fakta yang dapat dipergunakan sebagai petunjuk evolusi geologikEvolusi GeologikObservasi ke Museum Geoteknologi Mineral UPN

Ditentukan mhs

4Mengidentifikasi fakta-fakta yang dapat dipergunakan sebagai petunjuk evolusi manusiaEvolusi ManusiaObservasi ke Lab. Bioanthropologi dan Paleoanthropologi Fakultas Kedokteran UGMDitentukan mhs

5-6Mengenal museum dan situs Sangiran sebagaisumber belajar EvolusiEvolusi Geologik dan Evolusi ManusiaAsistensi untuk studi lapangan ke Museum dan situs Sangiran20, 27 Maret 2014

7-8Mengidentifikasi fakta-fakta yang dapat dipergunakan sebagai petunjuk evolusi geologik dan manusiaEvolusi Geologik dan Evolusi ManusiaStudi lapangan :a. Museum Purbakala Sangiranb. Situs SangiranApril 2014

9Mengapresiasi karya para ahli evolusi yang melakukan penelitian di Galapagos Keanekaragaman Hayati di Galapagos dari masa ke masaAnalisis Film Galapagos Beyond DarwinMaret 2014

10Mengidentifikasi keragaman species di Galapagos dari masa ke masaKeanekaragaman Hayati di GalapagosAnalisis Film GalapagosMaret 2014

11Mengenal evolusi pada beragam mamaliaEvolusi MamaliaAnalisis Film Life of MammalsMaret 2014

12Mengkomunikasikan hasil observasi di museum Geoteknologi Mineral UPN dan Lab. Bioanthropologi dan Paleoanthropologi Fakultas Kedokteran UGMEvolusi Geologik dan ManusiaPresentasi hasil UPN dan UGMApril 2014

13Mengkomunikasikan hasil studi lapangan di museum dan situs SangiranEvolusi Geologik dan ManusiaPresentasi Museum & Situs SangiranMei 2014

14Mengenal evolusi pada beragam primataEvolusi Primata Analisis Film Becoming HumanMei 2014

15Menganalisis paham yang menentang dan mendukung hipotesis evolusi

Tentangan dan Tantangan Hipotesis EvolusiAnalisis Film Keruntuhan Teori Evolusi (Harun Yahya)Mei 2014

16RESPONSI Mei 2014

IV. Referensi /Sumber Bahan1. Darwin, Charles. (2007). Penerjemah : Tim UNAS. The origin of Species Asal-usul Spesies. Jakarta : Yayasan Obor Indonesia.2. Etty Indriati. (2009). Warisan Budaya dan Manusia Purba Indonesia Sangiran. Yogyakarta : P T Citra Aji Parama.3. Lewin, R. (1993). Human Evolution. New York : Blackwell Scientific Publications.4. Zihlman, Adrienne L. (1982). The Human Evolution Coloring Book. New York : Harper Collins Publisher.

V. Evaluasi :NoKomponenBobot (%)

1Penilaian laporan50

2Responsi50

Jumlah100

Mengetahui Yogyakarta, Januari 2014Ketua Jurusan a.n Tim Dosen

Dr. Slamet SuyantoSiti Mariyam, M.KesNIP 19620702 199101 1 001NIP 19500928 197803 2 001


FAKULTAS MIPA

KONTRAK PRAKTIKUMFRM/FMIPA/061-0118 Februari 2011Mata Praktikum: EvolusiKode Mata Kuliah / SKS: BIC 126 / 1 Semester: Semester VIHari Pertemuan /Jam/Ruang: Dosen Pengampu: Siti Mariyam, MKes dkkRencana Praktikum:


1-2Asistensi3 x

1x> 75%

3Museum Geoteknologi Mineral UPN

4Lab. Bioanthropologi dan Paleoanthropologi, Fakultas Kedokteran UGM

5-6Asistensi

78a. Museum Purbakala Sangiranb. Situs Sangiran

9Galapagos Beyond Darwin

10Galapagos

11Life of Mammals

12Presentasi UPN dan UGM

13Presentasi Museum & Situs Sangiran

1415

16Becoming Human Keruntuhan Teori Evolusi (Harun Yahya) Responsi

*) Dalam Satu SemesterPembobotan :1. Laporan: 50%2. Responsi: 50%

Yogyakarta, Januari 2014Mengetahui Dosen Pengampu Wakil Mahasiswa

Siti Mariyam, M.Kes.NIP 19500928 197803 2 001NIM

FAKULTAS MIPA

KONTRAK KULIAHFRM/FMIPA/061-0118 Februari 2011Mata Kuliah : EvolusiKode Mata Kuliah / SKS: BIC 225 / 2 Semester: Semester VIHari Pertemuan /Jam/Ruang: Dosen Pengampu: Siti Maryam dkk.Rencana Perkuliahan:


1Pendahuluan3 x-1 x1 x> 75%

2Variasi Makhluk Hidup

3Klasifikasi dan Philogeni

4 - 5Perkembangan Teori Evolusi

6 - 7Mekanisme Evolusi I

8Spesies dan Spesiasi

9Ujian Tengah Semester I

10 11Petunjuk Evolusi

12-13Evolusi Primata dan Manusia

14Perkemb IPTEK & Evolusi MH

15 - 16Tentangan & Tantangan Teori Evolusi

*) Dalam Satu SemesterPembobotan :1. Tugas: 30%3. Ujian Sisipan: 30%4. Ujian Akhir: 40%Yogyakarta, Januari 2014

Mengetahui Dosen Pengampu Wakil Mahasiswa

Siti Mariyam, M.Kes.NIP 19500928 197803 2 001NIM

3

Silabus Evolusi Kul & Prakt 2014

Documents

Transcript of Silabus Evolusi Kul & Prakt 2014