Sila Bus

SILABUS

Sekolah : SMP Negeri 2 Pahandut Palangka RayaKelas : VII (Tujuh)Mata Pelajaran : Sains (Biologi) Semester : 2Standar Kompetensi : 1. Mengaplikasi konsep keanekaragaman makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri kehidupan.

KompetensiDasar

MateriPokok /

Pembelajaran

KegiatanPembelajaran

Indikator PenilaianAlokasiwaktu

SumberBelajar

1.1. Mendeskripsik-an ciri-ciri manusia pada usia tertentu

1.1.1Ciri-ciri makhluk hidup

1. Melakukan pengamatan objek-objek berupa makhluk hidup di sekitar sekolah untuk menangkap gejala tentang ciri-ciri (umum) makhluk hidup dan presentasi hasil.

Mengumpulkan informasi ciri-ciri makhluk hidup

Menyimpan dan membuat laporan ciri-ciri makhluk hidup

1. Penugasan kelompok2. Diskusi kelompok

2 x 40' Objek langsung

1.2.Mengelompok-kan makhluk hidup

1.2.1 Pengelompokkan makhluk hidup

1. Melakukan pengamatan berbagai objek makhluk hidup dan membandingkan ciri-ciri antar kelompok makhluk hidup.

2. Melakukan pengelompokkan makhluk hidup dan menyusun kunci determinasi sederhana dan presentasi hasil.

Membuat perbandingan ciri-ciri khusus tiap kingdom dalam sistem 5 kingdom dan memberi contohnya

Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lainnya berdasarkan ciri khusus yang dimilikinya

Mendeskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup

Menggunakan kunci determinasi sederhana Menyusun kunci determinasi sederhana

1. Penugasan kelompok2. Diskusi kelompok

2 x 40' Objek langsung, Buku pustaka, Buku kunci determina-si

1.3.Mendeskripsi-kan ciri-ciri manusia pada usia tertentu

1.3.1 Ciri-ciri manusia berdasarkan usia

1. Melakukan pengamatan ciri manusia berbeda usia dan presentasi hasil.

2. Melakukan pengelompokkan dan pembandingan ciri-ciri antar fase usia, kemudian mengurutkan fase-fase pertumbuhan dan presentasi hasil.

3. Melakukan pengamatan pada manusia usia remaja dan mengidentifikasi ciri morfologinya dan presentasi hasil.

Mengurutkan tahap-tahap perkembengan pada manusia (balita, remaja, dewasa, manula)

Mendeskripsikan ciri-ciri remaja yang mengalami pubertas, termasuk menstruasi pada perempuan.

1. Pengamatan2. Diskusi kelompok

2 x40' Objek langsung, Buku pustaka

1.4 Mengidentifika-si pentingnya keanekaraga-man makhluk hidup serta pelestariannya

1.4.1 Keanekaragaman makhluk hidup dan upaya pelestariannya

1. Mengkaji pustaka untuk menemukan pentingnya mengenal manfaat hewan dan tumbuhan langka dan upaya melestarikannya dan presentasi hasil.

2. Membuat tulisan mengenai manfaat hewan dan tumbuhan langka dan upaya manusia untuk melestarikannya.

Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan/hewan langka

Membuat lukisan (majalah dinding, artikel bserta foto/gambarnya, memperkenalkan jenis, bentuk, dan manfaat tumbuhan/hewan yang dilindungi

Mendeskripsikan usaha-uasaha yang dapat dilakukan manusia untuk pelestarian keanekaragaman hayati

1. Tanya jawab2. Penugasan dan

presentasi

2 x40' Buku pustaka

1.5Mendeskripsi-kan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme berdasarkan interpretasi hasilkegiatan.

1.5.1 Keragaman pada tingkat organisasi kehidupan

1. Melakukan observasi struktur sel dan jaringan menggunakan mikroskop.

2. Melakukan observasi struktur organ dan sistem organ berbagai kelompok makhluk hidup.

3. Mempresentasikan hasil pengamatan

Mendeskripsikan keragaman tingkat sel berdasarkan hasil pengamatan menggunakan mikroskop

Mendeskripsikan keragaman tingkat jaringan menurut sel-sel penyusunnya berdasarkan pengamatan maenggunakan mikroskop

Mendeskripsikan keragaman tingkat organ dan sistem organ berdasarkan hasil pengamatan

Mengaitkan hubungan antara sel, jaringan, organ, dan sistem organ penyusun tubuh organisme

1. Kegiatan praktikum

2. Tanya jawab dan diskusi kelas

5 x 40' Objek langsung, Buku pustaka

Standar Kompetensi : 2. Mengidentifikasi komponen-komponen ekosistem dan saling ketergantungan antar komponen, serta melakukan upaya pengelolaan lingkungan untuk megatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan.

KompetensiDasar

MateriPokok /

Pembelajaran



SumberBelajar

2.1Menentukan komponen penyusun ekosistem dan saling hubungan antar komponen.

2.1.1Komponen ekosistem, peran dan interaksinya

1. Melakukan pengamatan pada suatu ekosistem untuk mengidentifikasi komponen-komponennya serta kaitan antar komponen.

2. Mengkaji pustaka untuk mer umuskan pengertian rantai makanan dan jaring-jaring makanan dan presentasi hasil.

Mengidentifikasi satuan-satuan dalam ekosistem dan menyatakan hubungan bahwa matahari merupakan sumber energi utama pada sistem biologi

Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring kehidupan dan menjelaskan peran masing-masing tingkat tropik

1. Praktkum2. Diskusi dan tanya

jawab

3 x 40' Objek langsung,

Buku pustaka

2.2Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan.

2.2.1 Pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan

1. Mengkaji pustaka untuk merumuskan keterkaitan antara faktor kepadatan populasi manusia dengan masalah air bersih, lahan , dan kerusakan lingkungan.

2. Mempresentasikan hasil kajian.

Memperkirakan hubungan ukuran populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih

Memperkirakan hubungan ukuran populasi penduduk dengan kebutuhan pangan

Memperkirakan hubungan ukuran populasi penduduk dengan ketersediaan

lahan Menjelaskan pengaruh

meningkatnya populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan

1. Tanya jawab2. Diskusi kelompok

2 x 40' Buku pustaka

2.3Mendeskripsikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan dan melaporkan dalam bentuk karya tulis, laporan,penga-matan atau percobaan.

2.3.1Pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan

1. Mngumpulkan data-data kerusakan lingkungan yang berkait dengan kerusakan hutan dan pencemaran lingkungan.

2. Melakukan pengkajian pustaka untuk merumuskan pengaruh kerusakan hutan dan pencemaran lingkungan terhadap keanekaragaman hayati dan kualitas hidup manusia.

3. Mempresentasikan hasil kajian.

Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan (misalnya kondisi tanah, keanekaragaman hayati,dll) dan upaya mengatasinya

Mengusulkan penanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan

1. Tanya jawab2. Penugasan3. Diskusi kelompok

4 x 40' Foto, berita, koran, majalah dan buku pustaka

SILABUS

Sekolah : SMP Negeri 2 Pahandut Palangka RayaKelas : VIII (Delapan)Mata Pelajaran : Sains (Biologi) Semester : 2Standar Kompetensi : 1. Menjelaskan konsep partikel materi.

KompetensiDasar

MateriPokok /

Pembelajaran



SumberBelajar

1.1 Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul.

1.1.1 Atom, ion dan molekul

1. Mengkaji pustaka tentang atom, ion, dan molekul.

2. Mengidentifikasi contoh materi yang terdiri atas ion-ion

Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom, ion, dan molekul)

Memberikan contoh materi tertentu yang terdiri atas ion-ion

Tes tertulis 2 x 40' Buku pustaka

1.2 Menghubung-kan konsep atom, ion, dan molekul dengan produk kimia sehari-hari.

1.2.1 Hubungan atom, ion, dan molekul

1. Mengkaji pustaka tentang hubungan atom, ion, dan molekul dengan produk kimia untuk memperoleh komponen penyusunnya.

2. Membaca isi kemasan produk kimia untuk memperoleh komponen penyusunnya.

Menjelaskan hubungan atom, ion, dan molekul

Mendeskripsikan komponen penyusun salah satu produk kimia

Tes tertulis 2 x 40' Buku pustaka

1.3Membanding-kan molekul unsur dan molekul senyawa

1.3.1 Perbandingan molekul unsur dan molekul senyawa

1. Mengamati gambar perbedaan molekul unsur dengan molekul senyawa.

2. Mengkaji pustaka contoh-contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan dengan simbol perbedaan antara molekul unsur

Menunjukkan beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari

1.Tes tertulis2. Penugasan


Standar Kompetensi : 2. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan.

KompetensiDasar

MateriPokok /

Pembelajaran



SumberBelajar

2.1Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari

2.1.1 Kimia Rumah Tangga

1. Mendata bahan kimia alami pada kemasan produk kebutuhan rumah tangga dan mengklasifikasikannya sesuai dengan kegunaannya.

2. Mengkaji pustaka untuk mendapatkan informasi tentang bahan-bahan kimia yang berguna dalam produk kebutuhan rumah tangga.

3. Mencari informasi melalui referensi/narasumber tentang efek samping bahan kimia yang terdapat pada produk kebutuhan rumah tangga

Menyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga.

Tes tertulis 2 x 40' Buku pustaka, Kemasan suatu

produk

2.2Mengkomuni-kasikan informasi tentang kegunaan dan efek smping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari

2.2.1Kegunaan dan efek samping bahan kimia

1. Mengkaji pustaka efek samping bahan kimia.

2. Menelaah kemasan suatu produk untuk mendapatkan tentang efek samping bahan yang dipergunakannya.

Mengidentifikasi fungsi bahan kimia yang terdapat dalam makanan

Mengidentifikasi efek samping bahan kimia yang terdapat dalam suatu produk

Tes tertulis 2 x 40' Buku pustaka,Kemasan suatu

produk

2.3Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan

2.3.1Bahan kimia alami dan buatan

1. Mencari informasi melalui referensi bahan kimia alami dan bahan kimia buatan.

2. Mendata berbagai jenis makanan yang menggunakan bahan kimia alami.

3. Mendata berbagai jenis makanan menggunakan bahan kimia buatan.

Menjelaskan bahan-bahan kimia alami dan bahan-bahan kimia buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna, pengawet, pemanis dan penyedap yang terdapat dalam bahan makanan kemasan

Menunjukkan contoh makanan bahan kimia alami dan buatan



Standar Kompetensi : 3. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan.

KompetensiDasar

MateriPokok /

Pembelajaran



SumberBelajar

3.1Mengidentikfikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan

3.1.1Striktur dan fungsi jaringan tumbuhan

1. Mengamati struktur jaringan pada tumbuhan dengan menggunakan mikroskop.

2. Mengidentifikasi letak epidermis, korteks, dan stele dengan menggunakan charta struktur tubuh tumbuhan.

Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan akar, batang dan daun

Menunjukkan letak epidermis, korteks, dan stele pada tumbuhan

Menjelaskan fungsi jaringan tertentu yang dijumpai pada tubuh tumbuhan

Tes tertulis 4 x 40' Buku pustaka, mikroskop,preparat jadi dan charta struktur tubuh tumbuhan

3.2Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau

3.2.1Fotosintesis

1. Mengkaji pustaka untuk merumuskan tentang konsep fotosinsis dan transformasi energi.

2. Melakukan percobaan prose fotosintesis

3. Mencari informasi tentang faktor-faktor yang mempengaruhi proses fotosintesis

Menunjukkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis

Melakukan dan membuat laporan hasil percobaan fotosintesis

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis

1. Tes tertulis2. Tes unjuk kerja

4 x 40' Buku pustaka,Alat praktikum

fotosintesis

3.3Mengidetifikasi macam-macam gerak pada tumbuhan

3.3.1Gerak tumbuhan

1. Mengkaji pustaka untuk merumuskan macam-macam gerak pada tumbuhan.

2. Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tumbuhan di sekitar lingkungan.

3. Melakukan percobaan gerak tropisme dan nasti.

Mendeskripsikan macam-macam gerak pada tumbuhan

Menjelaskan perbedaan gerak tropisme dengan gerak nasti

.Tes tertulis 3 x 40' Buku pustaka danLKPD

3.4Mengidentifikasi hama dan penyakit pada tanaman

3.4.1Hama dan penyakit pada tanaman

1. Mengkaji pustaka unutk merumuskan konsep hama dan penyakit pada tanaman.

2. Melihat charta, gambar, dan/atau tayangan video tentang contoh hama dan penyakit pada tumbuhan.

Menjelaskan perbedaan hama dan penyakit Mendata contoh hama dan penyakit ada organ

tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari


2 x 40' Buku pustaka, charta dan/atau video

Sila Bus

Documents

Transcript of Sila Bus