SAP Kewirausahaan

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)Jurusan/Program Studi:Fisika

Kode mata kuliah:07045 2 57

Nama Mata kuliah:Entrepeneurship (Kewirausahaan)

Jumlah SKS:2 (dua) SKS

Kelas/Semester:VI (enam)

Pertemuan:1

Alokasi waktu:100 menit

I.Standar Kompetensi:

Mahasiswa mampu menjelaskan Setelah mempelajari matakuliah ini mahasiswa diharapkan dapat memiliki wawasan tentang kewirausahaan, semangat untuk berwirausaha, dan mampu membuat rencana wirausaha yang nyata dan siap diaplikasikan serta mengevaluasinya.

II.Kompetensi dasar:

Memahami konsep dasar kewirausahaan

III.Indikator:

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:

1. Menjelaskan Latar belakang pentingnya wirausaha

2. Menjelaskan pengertian kewirausahaan3. Menjelaskan paradigma kewirausahaan

IV.Materi ajar:1. Latar belakang pentingnya wirausaha

2. Pengertian kewirausahaan

3. Paradigma kewirausahaan

V.Metode/ Strategi pembelajaran:

1. Ceramah

2. Diskusi3. Penugasan lapangan.

VI.Tahap pembelajaran:

A. Kegiatan pembelajaran Awal

Dosen memberi pengantar dan penjelasan tentang Pengertian kewirausahaan dan latar belakang pentingnya wirausaha

Kegiatan inti :

1. Kelas dibagi dalam kelompok kecil

2. Masing-masing kelompok mengidentifikasi Paradigma kewirausahaan

3. Masing-masing kelompok mengungkapkan hasil diskusi

4. Dosen memberi arahan dan komentar terhadap hasil diskusi

B. Kegiatan akhir :

Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan menyampaikan tugas.

VII.Alat/ Bahan/ Sumber belajar:

A. Alat / Media : LCD, Laptop, Kertas Plano, Spidol

B. Sumber belajar

1. Longenecker, J.G., Moore, C.W., dan Petty, J.W., Small Business Management, 2001, Thomson Learning Asia, Singapore.

2. Ismawan, I., Langkah Awal Buka Usaha, 2007, Media Pressindo.

3. Marimba, R.C., Rasakan Dahsyatnya Usaha Franchise, 2007, Elex Media Komputindo.

VIII.Penilaian:

A. Tehnik dan instrumen penilaian

1. Hasil diskusi (H)

2. Tugas (T)3. Quis (Q)B. Kriteria penilaian :

NF = (2H + 5T + 3Q)/10

NF = Nilai Formatif






Pertemuan:2



Setelah mempelajari matakuliah ini mahasiswa diharapkan dapat memiliki wawasan tentang kewirausahaan, semangat untuk berwirausaha, dan mampu membuat rencana wirausaha yang nyata dan siap diaplikasikan serta mengevaluasinya.


Memahami karakteristik wirausahawan yang meliputi : displin, komitmen tinggi, jujur, kreatif dan inovatif, mandiri dan realistis dalam kehidupan

III.Indikator:

Setelah mengikuti perkuliahan, diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan 6 karakteristik wirausahawan

IV.Materi ajar:Karakteristik wirausahawan yang meliputi:

1. Displin2. komitmen tinggi3. jujur4. kreatif dan5. inovatif6. mandiri 7. realistis dalam kehidupan


1. Ceramah

2. Kasus

3. Diskusi


C. Kegiatan pembelajaran Awal

Dosen memberi pengantar dan penjelasan tentang gambaran umum karakteristik wirausahawan.D. Kegiatan inti :


6. Masing-masing kelompok mengidentifikasi karakteristik wirausahawan

7. Masing-masing kelompok mengungkapkan hasil diskusi


E. Kegiatan akhir :

Dosen membuat rangkuman hasil diskusi



B. Sumber belajar

1. Longenecker, J.G., Moore, C.W., dan Petty, J.W., Small Business Management, 2001, Thomson Learning Asia, Singapore.


3. Majalah SWA

VIII.Penilaian:



2. Tugas (T)

3. Quis (Q)

B. Kriteria penilaian :

NF = (2H + 5T +3Q)/10

NF = Nilai Formatif






Pertemuan:3





Memahami dan memiliki semangat wirausaha

III.Indikator:

Setelah mengikuti perkuliahan, diharapkan mahasiswa mampu :

1. Menjelaskan tantangan dan imbalan wirausaha

2. Memiliki semangat berwirausaha

IV.Materi ajar:1. Tantangan wirausaha

2. Imbalan wirausaha

3. Contoh-contoh Wirausahawan sukses


1. Ceramah

2. Pemutaran video 3. Diskusi



Dosen memberi pengantar dan penjelasan tentang gambaran umum tantangan dan imbalan wirausaha.

B. Kegiatan inti :

1. Pemutaran film tentang wirausahawan sukses2. Kelas kemudian dibagi dalam kelompok kecil3. Masing-masing kelompok mengidentifikasi tantangan dan imbalan wirausaha dari film4. Masing-masing kelompok mengungkapkan hasil diskusi


C. Kegiatan akhir :




B. Sumber belajar

1. Longenecker, J.G., Moore, C.W., dan Petty, J.W., Small Business Management, 2001, Thomson Learning Asia, Singapore.2. Konopasek, R., RogerMagnets Sales Adventures, 2004, diterjemahkan oleh Heru Sutrisno, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.3. Video

VIII.Penilaian:



2. Tugas (T)

3. Quis (Q)


NF = (2H + 5T + 3Q)/10

NF = Nilai Formatif






Pertemuan:4





Mahasiswa mampu memahami jalur-jalur wirausaha

III.Indikator:


1. Menjelaskan 3 jalur yang dapat dipakai untuk berwirausaha

2. Menjelaskan Kelebihan dan kelemahan jalur-jalur wirausaha

IV.Materi ajar:1. Pengertian usaha sendiri, franchise, dan usaha keluarga2. Kelebihan dan kelemahan usaha sendiri, franchise, dan usaha keluarga3. Contoh-contoh sukses usaha sendiri, franchise, dan usaha keluarga


1. Ceramah

2. Diskusi



Dosen memberi pengantar dan penjelasan mengenai jalur-jalur wirausaha

B. Kegiatan inti :


2. Masing-masing kelompok mendiskusikan 1 jalur usaha3. Masing-masing kelompok mengungkapkan hasil diskusi


C. Kegiatan akhir :

Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberikan kuis



B. Sumber belajar

1. Longenecker, J.G., Moore, C.W., dan Petty, J.W., Small Business Management, 2001, Thomson Learning Asia, Singapore.2. Marimba, R.C., Rasakan Dahsyatnya Usaha Franchise, 2007, Elex Media Komputindo.

VIII.Penilaian:



2. Tugas (T)

3. Quis (Q)


NF = (2H + 5T + 3Q)/10

NF = Nilai Formatif






Pertemuan:5 dan 6





Memahami peluang usaha di bidang Fisika dan Lingkungan

III.Indikator:


1. Menjelaskan cara menentukan kebutuhan pasar

2. Menjelaskan peluang usaha di bidang fisika dan lingkungan.

IV.Materi ajar:1. Metode menentukan kebutuhan pasar

2. Peluang usaha di bidang energi.3. Peluang usaha di bidang elektronika.4. Peluang usaha di bidang komputer dan desain grafis.5. Peluang usaha di bidang konsultan.6. Peluang usaha di bidang lingkungan.


1. Ceramah

2. Active learning (Get crazy)



Dosen memberi pengantar mengenai peluang usaha di bidang fisika.B. Kegiatan inti :


2. Masing-masing kelompok mengumpulkan ide sebanyak mungkin tentang jenis usaha yang dapt dilakukan3. Ketua kelompok menuliskan hasil diskusi di papan tulis 4. Dosen memberi arahan dan komentar terhadap hasil diskusi

C. Kegiatan akhir :

Dosen membuat rangkuman hasil diskusi, tugas dan memberikan kuis



B. Sumber belajar


2. Majalah Marketing3. Majalah SWA

VIII.Penilaian:



2. Tugas (T)3. Quis (Q)


NF = (2H + 5T + 3Q)/10

NF = Nilai Formatif






Pertemuan:7 dan 8





Mahasiswa dapat memahami dan membuat perencanaan usaha

III.Indikator:


1. Menjelaskan aspek-aspek dalam studi kelayakan usaha

2. Membuat Laporan studi kelayakan usaha

3. Menjelaskan langkah-langkah merencanakan usaha

4. Membuat rencana usaha

IV.Materi ajar:1. Aspek-aspek dalam studi kelayakan usaha

2. Laporan studi kelayakan usaha

3. Langkah-langkah merencanakan usaha

4. Membuat rencana usaha


1. Ceramah

2. Presentasi kelompok3. Diskusi



Dosen memberi pengantar dan penjelasan mengenai aspek-aspek dalam studi kelayakan usaha serta langkah-langkah dalam merencanakan usaha.B. Kegiatan inti :


2. Masing-masing kelompok membuat tugas perencanaan usaha3. Masing-masing kelompok mempresentasikan makalah yang dibuat4. Mahasiswa dapat memberikan pertanyaan, saran dan komentar kepada kelompok presentasi5. Dosen memberi arahan dan komentar terhadap hasil diskusi

C. Kegiatan akhir :




B. Sumber belajar

1. Ford., B.C., Bornstein, J.M., and Pruitt, P.T., Business Plan, 2008, diterjemahkan oleh Irma Indriani, Ufuk Press.

2. Konopasek, R., RogerMagnets Sales Adventures, 2004, diterjemahkan oleh Heru Sutrisno, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.

3. Majalah Marketing

4. Majalah SWA

VIII.Penilaian:



2. Keaktifan diskusi (A)

3. Makalah dan presentasi (M)B. Kriteria penilaian :

NF = (2H + 2A + 6M)/10

NF = Nilai Formatif






Pertemuan:9 dan 10





Mahasiswa mampu memahami strategi pemasaran produk

III.Indikator:


1. Menjelaskan konsep dasar Manejemen2. Menjelaskan Menjelaskan3. Menjelaskan Strategi penerapan harga4. Menjelaskan Kesalahan pemasaran (marketing mistake)

IV.Materi ajar:1. Konsep dasar Manejemen pemasaran

2. Strategi penerapan harga

3. Strategi promosi usaha

4. Kesalahan pemasaran (marketing mistake)


1. Ceramah

2. Diskusi kasus



Dosen memberi pengantar dan penjelasan mengenai konsep dasar manajemen pemasaran, strategi penerapan harga dan promosi usaha.B. Kegiatan inti :


2. Masing-masing kelompok mendiskusikan kasus kesalahan pemasaran3. Masing-masing kelompok mengungkapkan hasil diskusi


C. Kegiatan akhir :




B. Sumber belajar




4. Majalah SWA

VIII.Penilaian:



2. Keaktifan dalam penyelesaian kasus (A)

3. Quis (Q)


NF = (2H + 5A + 3Q)/10

NF = Nilai Formatif






Pertemuan:11





Mahasiswa memahami resiko-resiko Usaha

III.Indikator:


1. Menjelaskan macam resiko usaha

2. Menjelaskan unsur-unsur resiko usaha

3. Menjelaskan manfaat dan tujuan dasar memahami resiko usaha

4. Menjelaskan manajemen resiko5. Mengidentifikasi jenis-jenis resiko usaha

IV.Materi ajar:1. Prinsip dasar resiko meliputi pengertian,

2. macam, unsur, manfaat, tujuan

3. Manajemen resiko

4. Identifikasi jenis-jenis resiko


1. Ceramah

2. Diskusi



Dosen memberi pengantar dan penjelasan umum mengenai resiko usaha, dan manfaat memahami resiko usaha.B. Kegiatan inti :


Masing-masing kelompok mendiskusikan kasus resiko yang terjadi dalam suatu usaha2. Masing-masing kelompok mengungkapkan hasil diskusi


C. Kegiatan akhir :




B. Sumber belajar




4. Majalah SWA

VIII.Penilaian:




3. Quis (Q)


NF = (2H + 5A + 3Q)/10

NF = Nilai Formatif






Pertemuan:12


I.Standar Kompetensi: Setelah mempelajari matakuliah ini mahasiswa diharapkan dapat memiliki wawasan tentang kewirausahaan, semangat untuk berwirausaha, dan mampu membuat rencana wirausaha yang nyata dan siap diaplikasikan serta mengevaluasinya.


Mahasiswa dapat memahami evaluasi usaha

III.Indikator:


Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:

1. Melakukan Analisis SWOT usaha

2. Membuat BSC (Balanced Score Card)

IV.Materi ajar:

1. Analisis SWOT usaha yang meliputi kekuatan, kelemahan, peluang dan tantangan yang dihadapi dapam sebuah wirusaha2. Pengertian Balance Scored Card3. Cara menghitung anasir-anasir dalam Balance Scored Card


1. Ceramah

2. Diskusi (Group Resume)



Dosen memberi pengantar dan penjelasan Analisis SWOT usaha yang meliputi kekuatan, kelemahan, peluang dan tantangan yang dihadapi dapam sebuah wirusahaB. Kegiatan inti :


2. Masing-masing kelompok mendiskusikan analisis SWOT terhadap kegiatan usaha yang ada di sekitar kampus3. Masing-masing mahasiswa membuat laporan hasil diskusi4. Masing-masing kelompok mengungkapkan hasil penyelesaian kasus


C. Kegiatan akhir :



A. Alat / Media : OHP, LCD, Laptop, Kertas Plano, Spidol

B. Sumber belajar




4. Majalah SWA

VIII.Penilaian:




3. Quis (Q)


NF = (2H + 5A + 3Q)/10

NF = Nilai Formatif

SAP Kewirausahaan

Documents

Transcript of SAP Kewirausahaan