RPP XI
12
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMA Bintang Mulia Bandung Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : XI IPA-IPS /1 Materi pokok : Persamaan dan perbedaan struktur isi dan ciri bahasa dua teks pantun Alokasi waktu : 4 X 45 menit ( 1 x Pertemuan) Pembelajaran : ke-7 Guru : Y. Saryanto Hadi, S.Pd. A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleransi, damai ) santun responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulandunia.. 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. B. Kompetensi Dasar dan Indikator Kompetensi Dasar Indikator 1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis informasi
description
rpp
Transcript of RPP XI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANSatuan Pendidikan : SMABintang MuliaBandungMata Pelajaran :Bahasa IndonesiaKelas/Semester :XI IPA-IPS/1Materi pokok : Persamaan dan perbedaan strukturisi dan iri bahasa dua teks pantunAlokasi !aktu : " X "# menit $ 1 %Pertemuan&Pembelajaran:ke-'(uru: )* Sar+anto ,adi- S*Pd* A. Kompetensi Inti1* Mengha+ati dan mengamalkan ajaran agama +ang dianutn+a*.* Mengha+ati danmengamalkanperilakujujur- disiplin- tanggungja!ab- peduli$gotong ro+ong- kerjasama- toleransi- damai & santun responsi/ dan pro-akti/ danmenunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi seara e/ekti/ dengan lingkungan sosial dan alamserta dalammenempatkan diri sebagai erminan bangsa dalam pergaulandunia**0* Memahami- menerapkan- dan menganalisis pengetahuan /aktual- konseptual-prosedural- dan metakogniti/ berdasarkan rasa ingin tahun+a tentang ilmupengetahuan- teknologi- seni- buda+a- dan humaniora dengan !a!asankemanusiaan- kebangsaan- kenegaraan- dan peradaban terkait pen+ebab/enomenadankejadian- sertamenerapkanpengetahuanprosedural padabidangkajian +ang spesi/ik sesuai dengan bakat dan minatn+a untuk memeahkanmasalah*"* Mengolah- menalar- dan men+aji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkaitdengan pengembangan dari +ang dipelajarin+a di sekolah seara mandiri-bertindak seara e/ekti/ dan kreati/-serta mampu menggunakan metoda sesuaikaidah keilmuan*B. Kompetensi Dasar dan IndikatorKompetensiDasar Indikator1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesiadan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam memahami,menerapkan, dan menganalisis informasi lisan dan tulis melalui tekscerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, danflm/drama2.2 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, dan proaktifdalam menggunakan bahasa Indonesia untuk memahami danmenyampaikan permasalahan sosial, lingkungan, ideologis, dankebijakan publik3.2Membandingkan teks pantun baik melalui lisan maupun tulisanPeserta didik dapa memahamiperbedaan bentuk teks pantundengan +ang lain $karmina-seloka- talibun- gurindam- dans+air&4.2Memproduksi teks pantun, yang koheren sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan mupun tulisanPeserta didik dapatmembuat/men+usun pantundengan berbagai bentuk*
C. Tujuan Peme!ajaran1* Peserta didik dengan rasa s+ukur dan penuh kejujuran dapat menggunakan bahasaIndonesiadengan baik ke dalam pembuatan pantun*.* 1engan membuat pantun- peserta didik dapat mengekspresikan perasaan senangn+ale!at tulisan pantun*0* 1engan pembelajaran pantun- peserta didik dapat men+usun panun denganberbagai bentuk$karmina- seloka- talibun- gurindam- s+air&* "* 1enganpembelajaranpantun- pesertadidikdapat men+unpantundengantigateknik: melengkapi sampiran- melengkapi isi- melengkapi sampiran dan isi*
D. Materi Peme!ajaran 1* Seara /isik teks pantun +ang diambil dari berbagai sumber.* 2eori tentang struktur dan kaidahpantun dan berpantunE. Pendekatan Mode!" dan Metode Peme!ajaran1* Pendekatan : Sainti/ik.* Model: project based learning0* Metode : unjuk kerja- dan per/ormane#. A!at$a%an$sumer1* Media : teks pantun.* Alat : 3aptop- 341/In/ous0* Sumber pembelajaran : Internet Media massa Buku kumpulan pantun Buku Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas XI SMA&. Ke'iatan Peme!ajaranPertemuan PertamaJenis Ke'iatan Deskripsi Ke'iatan A!okasi(aktuPendahuluan1& Peserta didikmenja!absapaanguru- berdoa- danmengondisikan siap belajar*.& (uru mengeek kehadiran sis!a*0& (uru men+ampaikan kompetensi dasar- tujuanpembelajaran- danmemberikanpenjelasantentangman/aat menguasai materi pembelajarantekseritapendek serta langkah-langkah pembelajaran +angakan dilaksanakan*15 menitIntiMengamati Peserta didik membaca beberapateks pantun.Mempertanyakan: Peserta didik mempertanyakan isi teks panttun.Mengeksplorasi: Peserta didik mengidentifkasi persamaan struktur isibeberapa teks pantun yang dibaca. Peserta didik mengidentifkasi persamaan ciri bahasa beberapa teks pantun yang dibaca.165menit Peserta didik mengidentifkasi perbedaanstruktur isi beberapa teks pantun yang dibaca. Peserta didik mengidentifkasi perbedaan ciri bahasa beberapa teks pantun yang dibaca. Peserta didik menentukan topik teks pantun. Peserta didik membuat teks pantun sesuai dengan struktur isi teks pantun (sampiran,isi, sajak abab) dan ciri bahasapantun.Mengasosiasi Peserta didik mendiskusikan dan menyimpulkan persamaan danperbedaan beberapa teks pantun dalam diskusi kelas. Peserta didik mendiskusikan dan menyimpulkan struktur isi teks pantun yang dibuat.Mengomunikasikan Peserta didik menjelaskan persamaan dan perbedaan beberapa teks pantun yang didiskusikan.Peserta didik membacakan teks pantun dengan intonasi dan ekspresi yang tepat.Penutup1& Sis!a bersama guru men+impulkan pembelajaran*.& Sis!a melakukan re/leksi terhadap kegiatan +angsudah dilakukan*0& Sis!a menja!ab pertan+aan +ang diberikan olehguru*"& Sis!a men+imak in/ormasi mengenai renana tindaklanjut pembelajaran/renana kegiatan pertemuankedua*15 enit). Peni!aian Jenis Peni!aiana. Kompetensi Sikap *rentan' ni!ai +" ," -" ./1& 7bser8asi Mengamati kegiatan Peserta didik dalam proses mengumpulkan data, analisis data dan pembuatan laporan. .& Penilaian diri0& Penilaian antarteman seja!at"& Penilaian jurnal. Kompetensi Pengetahuan *rentan'ni!ai 0 1 +00/1& 2es 2ulis$Pilihan (anda dan uraian& Menilai kemampuan Peserta didik dalam memahami, menerapkan, dan memproduksi teks pantun yang koheren sesuai dengan karakteristik teks baik secara lisan maupun tulisan..& lisan0& Penugasan: Para Peserta didik diminta berdiskusi untuk memahamipersamaan dan perbedaan dua buah teks pantun yang dibaca. Secara individual Peserta didik diminta memproduksi teks pantun yang koheren sesuai dengan karakteristik teks baik secara lisan maupun tulisan.2. Kompetensi Keterampilan *rentan'ni!ai 0 1 +00/1&9njuk kerja/praktik.&Pro+ek0&Porto/olio Menilai laporan Peserta didik tentang persamaan dan perbedaan dua buah teks pantun yang dibaca.Bandung, 14 Juli 2014MengetahuiGuruKepala SMA Bintang MuliaMario Saliutama, S.Pd.Y. Saryanto adi, S.Pd.Pema%aman MateriKarmina $pantun kilat& Se!oka $pantun berkait&De3inisi:Puisi lama+ang terdiri dari dua baris*Ciri42iri51* 2iap bait terdiri dari . baris.* Baris 1 sampiran- dan baris . isi0* Bersajak samaa a"* Setiap baris terdiri dari :-1. suku kata*Conto% 51ahulu parang sekarang besi1ahulu sa+ang sekarang beni(endang gendut tali keapiKen+ang perut senanglah hati De3inisi:Puisi lama +ang terdiri atas beberapa bait+ang saling berkaitan atau sambungmen+ambung*Ciri42iri51* 2erdiri dari beberapa bait.* Setiap baris terdiri :-1. suku kata0* Bersajak bebas*4. Hubungan bait yang satu dengan baityang lainsaling berkaitanConto% 5Sarang garuda di pohon beringinBua% kemunin'di da!am puanSepuuk surat dila+angkan anginPuti% kunin' samut!a% TuanBua% kemunin' di da!am puanDibawa dari IndragiriPuti% kunin' samut!a% TuanSambutlah dengan si tangan kiriDibawa dari IndragiriKabu-kabu dalam perahuSambutlah dengan si tangan kiriSeorang mahluk janganlah tahuTa!iun &urindamDe3inisi:Puisi lama +ang susunann+a terdiri atas 6- :-15 baris atau lebih +ang penting genap*Ciri42iri51* 2iap bait terdiri dari lebih " baris danberjumlah genap*2. Bagianatassampiran- danbagianba!ahisi*!. Bersajak a b- a b "* Setiap baris terdiri dari :-1. suku kata*Conto% 5Kalau anakpergi ke pekan$a&)u beli belanak pun beli$b&Ikan panjang beli dahulu$&Kalau anak pergi berjalan $a&Ibu ari sanak pun ari $b&Induk semang ari dahulu$&De3inisi:Puisi lama +ang bentukn+a pendek han+aterdiri dari . baris dansaling berhubungansebab-akibat*Ciri42iri51* 2iap bait terdiri dari . baris.* Baris 1 sebab - dan baris . akibat0* Bersajak samaa a4. Setiap baris terdiri dari 15-1" suku kata*Conto% 5Kurang pikir kurang siasat 2entu dirimu kelak tersesatPikir dahulu sebelum berkataSupa+a terelak silang seketaS6airDe3inisi:S+air adalahpuisi lamadalambentuk+angagaklain- bersajaksama- tidakbersampirandanseluruh kalimat merupakan satu rangkaian erita*Ciri42iri51* 2iap bait terdiri dari " baris.* Keempat baris-biasan+a merupakan satu rangkaian erita0* Bersajak samaa a a a"* Setiap baris terdiri dari :-1. suku kata*Conto% 51iriku lemah anggotaku la+u Kakanda rindu di kalbu;asakan inta bertalu-taluMohon adik jangan lupakan dakuKalau begini datangn+a selalu Apapun +ang adik mau2entulah kakanda berpulang dahulu2entulah kanda memenuhi selaluLemar Kerja +79ntuk peserta didik memandin'kan pantun dengan bentuk puisi lama +ang lain*Perhatikan tabel berikut- untuk pendalaman materi* Kerjakan dalam kelompok
