RPP STORY BOARD.docx

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Sekolah : _____________________________

Bidang Studi Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika

Kompetensi Keahlian : Multimedia (072)

Kelas / Semester : X / 1

Alokasi Waktu : ….. x 45 menit

Standar kompetensi : 14. Membuat story board aplikasi multimedia

Kompetensi Dasar : 14.1 Mengidentifikasi kebutuhan dalam membuat story board aplikasi multimedia

Indikator : - Interpretasi dan kepastian syarat-syarat animasi sehingga syarat-syarat teknis, produksi atau skrip/teks terefleksi dalam storyboard

- Membahas syarat-syarat produk anggaran yang ada untuk produksi

- Batas tanggal produksi dari Storyboard

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu:

Mengidentifikasi kebutuhan dalam membuat story board aplikasi multimedia

B. MATERI PEMBELAJARAN

Menentukan syarat- syarat storyboard

C. METODE PEMBELAJARAN

Tutorial

Tanya Jawab

Simulasi

Praktikum di Lab. Komputer

D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegaitan Awal

Guru datang tepat waktu (nilai yang ditanamkan: disiplin)

Guru mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas (nilai yang ditanamkan: santun, peduli)

Berdoa sebelum membuka pelajaran (nilai yang ditanamkan: religius)

Mengecek kehadiran siswa (nilai yang ditanamkan: disiplin, rajin)

Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang materi yang akan diajarkan. (nilai yang ditanamkan: mandiri, Kreatif , kerja keras)

Ceramah konstruktif (mengintegrasikan nilai budaya dan karakter bangsa)

2. Kegiatan Inti

Eksplorasi:

Menggali potensi diri siswa sesuai dengan kompetensi dasar (nilai yang ditanamkan: menghargai prestasi,mandiri, jujur)

Siswa aktif mengeluarkan pendapat dan beradu argument dengan teman (nilai yang ditanamkan: demokratis, toleransi, bersahabat, cinta damai)

Siswa aktif membaca, berfikir (nilai yang ditanamkan: gemar membaca, kerja keras, rasa ingin tahu)

Siswa dilibatkan berdiskusi mengenai materi (nilai yang ditanamkan: demokratis, toleransi, kerja keras, rasa ingin tahu, mandiri)

Guru mengarahkan dan mengamati (nilai yang ditanamkan: disiplin, toleransi)

Elaborasi:

Koordinasi dengan orang yang terkait untuk interpretasi dan kepastian syarat-syarat animasi

sehingga syarat-syarat teknis, produksi atau skrip/teks terefleksi dalam storyboard.

Ikut dalam pertemuan konsep awal untuk membahas syarat-syarat produk.

Identifikasi anggaran yang ada untuk produksi.

Batas tanggal produksi dari Storyboard

Guru melakukan penilaian sikap siswa pada saat mengerjakan praktek kerja melalui pengamatan. (nilai yang ditanamkan: menghargai prestasi,mandiri, jujur)

Konfirmasi:

Guru memberikan umpan balik dan pengertian yang benar mengenai materi (nilai yang ditanamkan: jujur, toleransi)

Siswa dilibatkan dengan bertanya dan minta penjelasan (nilai yang ditanamkan: demokratis, toleransi, tanggung jawab)

3. Kegiatan Akhir

Mereview pelajaran yang sudah diberikan

Diakhiri dengan doa.

E. ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

Buku pendukung

Jumlah skor yang diperolehJumlah skor totalNilai = X 100

Software Pendukung

Internet

F. METODE PENILAIAN

Teknik Penilaian : Pengamatan dan observasi

Bentuk Penilaian : Unjuk Kerja dan Tugas Rumah

Bobot Penilaian : - Persiapan : 20

- Pemahaman : 30

- Praktek : 50

TOTAL SKOR : 100

..........., ....................

Mengetahui

Kepala SMK/MAK ......... Guru Mata Pelajaran

.................................... .................................

NIP/NIK. NIP/NIK.


( R P P )

Sekolah : _____________________________







Kompetensi Dasar : 14.2 Merencanakan alur isi story board

Indikator : - Perencanaan cakupan storyboard dalam Outline rincian naskah.

- Detail grafik dan visu-al dalam naskah.

- Batasan produksi.

- Kesepakatan syarat-syarat dan standari-sasi storyboard dengan personil yang sesuai



Merencanakan alur isi story board


Alur isi story board


Tutorial

Tanya Jawab

Simulasi



1. Kegaitan Awal







2. Kegiatan Inti

Eksplorasi:






Elaborasi:

Perencanaan cakupan storyboard dalam Outline rincian naskah.

Detail grafik dan visual dalam naskah.

Batasan produksi.

Kesepakatan syarat-syarat dan standarisasi storyboard dengan personil yang sesuai


Konfirmasi:



3. Kegiatan Akhir




Buku pendukung

Software Pendukung

Internet


F. METODE PENILAIAN




- Pemahaman : 30

- Praktek : 50

TOTAL SKOR : 100

..........., ....................

Mengetahui


.................................... .................................

NIP/NIK. NIP/NIK.


( R P P )

Sekolah : _____________________________







Kompetensi Dasar : 14.3 Mendeskripsi-kan proses pelaksanaan dalam story board

Indikator : - Storyboard mengikuti batasan produksi.

- Penggambaran visualisasi dengan akurat

- Kesepakatan dari personil terkait atas perubahan pada spesifikasi storyboard dan/atau syarat-syarat sebelum pembuatan storyboard selesai.

- detail yang cukup untuk membuat elemen produksi lain berdasarkan storyboard.

- Pembuatan copy storyboard



Mengetahui proses pelaksanaan dalam story board


Proses pelaksanaan dalam story board


Tutorial

Tanya Jawab

Simulasi



1. Kegaitan Awal







2. Kegiatan Inti

Eksplorasi:






Elaborasi:

Semua detail termuat dalam storyboard dan bahwastoryboard mengikuti batasan produksi.

Penggambaran visualisasi dengan akurat pada naskah/teks dalam storyboard.

Kesepakatan dari personil terkait atas perubahan pada spesifikasi storyboard dan/atau syarat-syarat sebelum pembuatan storyboard selesai.

Storyboard jelas, dapat dibaca dan menunjukkan detail yang cukup untuk membuat elemen produksi animasi lain berdasarkan storyboard.

Pembuatan copy storyboard untuk personil terkait bila diperlukan


Konfirmasi:



3. Kegiatan Akhir





Buku pendukung

Software Pendukung

Internet

F. METODE PENILAIAN




- Pemahaman : 30

- Praktek : 50

TOTAL SKOR : 100

..........., ....................

Mengetahui


.................................... .................................

NIP/NIK. NIP/NIK.

RPP STORY BOARD.docx

Documents

Transcript of RPP STORY BOARD.docx