Rpp Smk Kurikulum 2013 Contoh _ Media Pendidikan

BerandaBeranda InformasiInformasi Kirim ArtikelKirim Artikel Pendaftaran Blog GuruPendaftaran Blog Guru Pendaftaran Web SekolahPendaftaran Web Sekolah

BERANDABERANDA ARTIKELARTIKEL MEDIAMEDIA INFO LOMBAINFO LOMBA TUTORIALTUTORIAL BLOG GURUBLOG GURU WEB SEKOLAHWEB SEKOLAH FORUM MULTIMEDIA EDUKASIFORUM MULTIMEDIA EDUKASI

ANIMASIANIMASI

ARTIKELARTIKEL

BEASISWABEASISWA

BLOGGERBLOGGER

BUKU KURIKULUM 2013BUKU KURIKULUM 2013

E-LEARNINGE-LEARNING

FLASHFLASH

KARYA TULISKARYA TULIS

KURIKULUM 2013KURIKULUM 2013

MEDIA PEMBELAJARANMEDIA PEMBELAJARAN

METODE PEMBELAJARANMETODE PEMBELAJARAN

NUPTKNUPTK

PADAMU NEGERIPADAMU NEGERI

PENELITIAN TINDAKANPENELITIAN TINDAKANKELASKELAS

POWER POINTPOWER POINT

RPP KURIKULUM 2013RPP KURIKULUM 2013

SERTIFIKASI GURUSERTIFIKASI GURU

SWISHMAXSWISHMAX

UJI KOMPETENSI GURUUJI KOMPETENSI GURU

WORDPRESSWORDPRESS

DAFTAR ISIDAFTAR ISI

DAPATAKAN ARTIKELDAPATAKAN ARTIKELEDUKASI GRATISEDUKASI GRATIS

masukkan email anda:masukkan email anda:

Pasang BannerPasang Banner

Selasa, 01 Juli 2014Selasa, 01 Juli 2014

RPP SMK KURIKULUM 2013 CONTOH

CONTOH RPP SMK KURIKULUM 2013

:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Mata pelajaran : Alas Kaki

Kelas : XI

Semester : 1 (satu)

Alokasi Waktu : 2 x pertemuan (8 jam pelajaran @45’)

Aspek/materi pokok : Sepatu

Kompetensi Inti (KI) :

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif danmenunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yangspesifik untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkaitdengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, danmampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Opini AndaOpini Anda

DOWNLOAD BUKUDOWNLOAD BUKUTEMATIK SD KELAS 2TEMATIK SD KELAS 2KLIK DISINIKLIK DISINI - Fauzan A - Fauzan AMahananiMahanani

MAKASIH YACH :) :)MAKASIH YACH :) :) - Andi - AndiHermawatiHermawati

UNTUK FISIKA BELUMUNTUK FISIKA BELUMADA ATAU BISA DIDAPATADA ATAU BISA DIDAPATDI MANA?DI MANA? - kainan punuf - kainan punuf

TERIMAKASIH BANYAK...TERIMAKASIH BANYAK...PRIVAT ONLINE : ALFAPRIVAT ONLINE : ALFAONEONE - Salman Alfarizi - Salman Alfarizi

TRIMAKASIH PA SANGATTRIMAKASIH PA SANGATMEMBANTUMEMBANTU - nechim - nechimmaulanamaulana

Komunitas PendidikKomunitas Pendidik

Media Edukasi

102 memilikikami di lingkaran

Lihatsemua

ISSN m-EdukasiISSN m-Edukasi

Arsip BlogArsip Blog

▼ ▼ 20142014 (169)(169)

► ► AGUSTUSAGUSTUS (29)(29)

▼ ▼ JULIJULI (98)(98)

PENINGKATANPENINGKATANMUTUMUTUPENDIDIKANPENDIDIKANSMA/SMKSMA/SMKMELALUIMELALUIKURIKU...KURIKU...

PERENCANAANPERENCANAANPEMBELAJARANPEMBELAJARANTEMATIKTEMATIK

MERENCANAKANMERENCANAKANPROSESPROSES

Tweet

3

SHARESHARE

[ [ CODECODE ] ]

22

SukaSuka

RPP SMK KURIKULUM 2013 CONTOH | Media Pendidikan http://www.m-edukasi.web.id/2014/07/rpp-smk-kurikulum-2013-contoh...

1 of 14 8/13/2014 1:40 PM

WIDGET EDUKASIWIDGET EDUKASI

KIRIM ARTIKELKIRIM ARTIKEL

Sahabat EdukasiSahabat Edukasi

with Google Friend Connect

Members (696) More »

Already a member? Sign in

Website TerbaruWebsite Terbaru

SEKOLAH FORMULASISEKOLAH FORMULASIINDONESIAINDONESIA

KOMUNITAS FORMULASIKOMUNITAS FORMULASIINDONESIAINDONESIA

STAIL PESANTRENSTAIL PESANTRENHIDAYATULLAHHIDAYATULLAH

YAYASAN MAHADHIKAYAYASAN MAHADHIKA

SMPN4GERUNGSMPN4GERUNG

Jumlah pengunjungJumlah pengunjung

Kompetensi Dasar (KD) :

1.1 Menghargai keberagaman produk kerajinan di daerah setempat sebagaianugerah Tuhan

2.1 Menghargai rasa ingin tahu dan sikap santun dalam menggali informasitentang keberagaman karya kerajinan daerah setempat sebagai wujud cintatanah air dan bangga pada produk Indonesia

2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam merancang danmembuat karya kerajinan.

2.3 Menghargai kemauan bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab dalampenggunaan alat dan bahan, serta teliti dan rapi saat melakukan berbagaikegiatan pembuatan karya kerajinan.

3.1 Memahami macam dan model sepatu, pembentukan sepatu dan pelaksanaanpenyelesaian akhir produk kriya sepatu Kulit.

4.1 Menerapkan macam dan model sepatu, pembentukan sepatu dan pelaksanaanpenyelesaian akhir produk kriya sepatu Kulit

Indikator Pencapaian Kompetensi :

1. Mengaplikasikan sikap disiplin, toleransi, dan bertanggung jawab dalampenggunaan alat dan bahan, serta teliti dan rapi saat melakukan berbagaikegiatan pembuatan sepatu bahan kulit.

2. Memahami dan membuat desain pembuatan dan pengemasan sepatu secarakreatif berdasarkan konsep dan prosedur berkarya sesuai wilayah setempat.

3. Membuat sepatu kulit sesuai desain yang ada di wilayah setempat.

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran peserta didik diharapkan mampu:

1. menyatakan pendapat tentang keragaman karya kerajinan dari bahan kulitsebagai ungkapan rasa bangga dan wujud rasa syukur kepada Tuhan sertabangsa Indonesia.

2. mengidentifikasi fungsi, bahan, alat, dan proses yang digunakan padapembuatan karya kerajinan dari bahan kulit dan di wilayah setempatberdasarkan rasa ingin tahu dan peduli lingkungan.

3. merancang pembuatan karya sepatu dan karya modifikasinya berdasarkanorisinalitas ide dan cita rasa estetis diri sendiri.

4. membuat, menguji, dan mempresentasikan karya sepatu kulit di wilayahsetempat berdasarkan teknik dan prosedur yang tepat dengan disiplin dantanggung jawab.

B. Materi Ajar

Bahan Ajar Proses pembuatan sepatu kulit:

1. Pengertian kerajinan dari kulit;

2. Berbagai jenis bahan kulit antara lain kulit samak nabati, samak krom, dansamak semi krom, dll

3. Berbagai jenis alat, (Acuan sepatu, Pisau potong , Mistar, Gunting, Palu,Kaki tiga, Mesin seset, Mesin jahit, Pisau seset, Alat Pres, Batu marmer)

Catatan Aktifitas AndaCatatan Aktifitas Anda

TV%20EDUKASI%20ONLINTV%20EDUKASI%20ONLINEE

MENGENALMENGENALMENU SWITCHMENU SWITCHWIRECASTWIRECAST

......MENU FILEMENU FILEWIRECASTWIRECAST......

KELAS MAYAKELAS MAYA......

MENUMENUBROADCASTBROADCASTWIRECASTWIRECAST

......

1122

Buat sebuahakun atau

Masuk untuk melihat apa yangsedang dilakukan teman-temananda.

Buku Kurikulum 2013Download Gratis SDSMP SMA SMK | MediaPendidikan35 orang menyarankanini.

Beasiswa S1/D-IVKemendiknas | MediaPendidikan5 orang menyarankan ini.

Download MediaPembelajaran Gratis |Media Pendidikan7 orang menyarankan ini.

KARAKTERISTIKKURIKULUM 2013 |Media Pendidikan3 orang menyarankan ini.

Plugin sosial Facebook

SHARESHARE

[ [ CODECODE ] ]

33 22 55 88 00 55


2 of 14 8/13/2014 1:40 PM

Find us on Facebook

Guru Indonesia

20,353 people like Guru Indonesia.

Facebook social plugin

LikeLike

4. Teknik dan proses pembuatan karya sepatu bahan kulit

5. Model sepatu pada kerajinan dari bahan kulit Sepatu Derby/ Gibson, Oxport/Moliere, Fantoffel, Fleksible ,danMonk

6. Pengemasan karya sepatu kulit.

7. Nilai-nilai spiritual dan sosial diaplikasikan dalam setiap perbuatan/perilakupeserta didik dalam pembelajaran.

C. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Scientific dan PBL

Strategi : Penggalian informasi (Project based learning)

Presentasi

Model pembelajaran : Kooperatif

Metode : Penugasan,tanya jawab,diskusi,demonstrasi,proyek.

D. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

1. Kegiatan Pendahulan (15 menit)

a. Motivasi :

· Berdoa sebelum mulai pelajaran

· Tanya jawab seputar kerajinan sepatu, membahas dengan mengambil contohkarya (gambar/benda langsung) sebagai perbandingan.

b. Apersepsi : Tanya jawab tentang kerajinan sepatu.

c. Menginformasikan kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta didik.

2. Kegiatan Inti (30 JP)

Langkah-Langkah Pembelajaran

Persiapan

1. Menentukan projek

· Peserta didik melihat model sepatu dilanjutkan dengan komentar dan tanyajawab.

· Peserta didik dibagi dalam kelompok kecil terdiri dari 4-5 orang dengandiberikan tugas proyek “

· Peserta didik bersama dengan kelompoknya menentukan tema/topik dengancara menentukan satu jenis produk sebagai bahan untuk menyelesaikan tugasproyek tentang pembuatan produk.

· Menyusun kebutuhan bahan dan alatyang digunakan pada membuat produkuntuk semester ganjil.

2. Merancang langkah-langkah penyelesaian projek

· Peserta didik (secara berkelompok) merancang produk sepatu.

· Peserta didik mendiskusikan bentuk produksepatu yang akan digunakandalam membuat tugas.

· Peserta didik (secara berkelompok) membagi tugas masing-masing anggotakelompok..

· Peserta didik menyusun langkah-langkah proses pembuatan sepatu

SHARESHARE

[ [ CODECODE ] ]


3 of 14 8/13/2014 1:40 PM

berdasarkan ketentuan standar Inrternasional

3. Menyusun jadwal pelaksanaan projek

· Peserta didik (secara berkelompok) berdiskusi menentukan jadwal kegiatanprojek sesuai dengan target waktu yang telah disampaikan oleh guru.

· Peserta didik (secara berkelompok) menyusun jadwal kegiatan penyelesaiantugas projek tahap demi tahap.

· Jadwal Pelaksanaan Proyek

No KegiatanINDIKATORKINERJA

WAKTU 2 X 8 JP

1 2 3 4 5 6 7 8

1 Membuat

sket

**

2. Membuat

desain :

Gambar kerja

Gambar

Proyeksi

*

*

3. Proses

Pembuatan

pola

**

4. Penyusunan

laporan

*

*

Pelaksanaan

1. Menyelesaikan projek dengan fasilitasi dan monitoring guru

· Peserta didik (secara berkelompok)melaksanakan membuat sket desain

· Peserta didik (secara berkelompok) melakukan perlatihan untuk menentukansket terpilih

· Peserta didik (secara berkelompok) melakukan perlatihan untuk membuatdesain

· Peserta didik (secara berkelompok) melakukan perlatihan untuk membuatgambar kerja

· Peserta didik (secara berkelompok) melakukan perlatihan untuk membuatkomponen pola produk

2. Menyusun laporan dan presentasi hasil projek

· Peserta didik (secara berkelompok) mendiskusikan hasil produkdengan yangtelah dihasilkan.

· Peserta didik secara berkelompok menyusun laporan kegiatan proyek denganmendeskripsikan urutan proses produksi.

3. Kegiatan Penutup (30 menit)

a) Setiap siswa melakukan refleksi pembelajaran

SHARESHARE

[ [ CODECODE ] ]


4 of 14 8/13/2014 1:40 PM

Guru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yangdipelajari.

Guru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada pembelajarankerajinan dari bahan kulitini.

b) Guru menyampaikaninformasi pembelajaran pada pertemuan ke-2,3, dankeyang akan datang yaitu kerajinan sepatukulit diantaranya pantovel,sampai finishing.

Evaluasi proses dan hasil projek

· Peserta didik secara berkelompok mepresentasikan hasil tugas kelompoknyasecara bergantian di depan kelas. Sementara satu kelompok presentasi,kelompok lain mengamati dengan seksama.

· Disamping presentasi hasil percobaan gerak dengan kecepatan tetap danpercepatan tetap peserta didik dalam kelompok juga menceriterakan prosesberlangsungnya tugas projek serta menceriterakan hambatan dalammengerjakan tugas projek sebagai bentuk refleksi kegiatan dalampembelajaran.

· Peserta didik kelompok lain memberikan tanggapan dan komentar tentangpresentasi kelompok lain.

E. Sumber Belajar

1. Media : Model sepatu, gambar sepatu

2. Sumber :

………… 2006. Manajemen Pendidikan Dasar dan Menegah ,Panduan KTSPSMK-SB. Departemen pendidikan Nasional. Jakarta.

…………, 1996. Desain Kerajinan Kulit , Departemen Pendidikan DanKebudayaan, Direktorat Pendidikan Dasar dan Menengah, DirektoratPendidikan Menengah Kejuruan , PT. Prasidha Adhikriya Bagian ProyekPendidikan Kejuruan Non-TeknikII Jakarta

Keser, H. & Karahoca, D. 2010. Designing a project manajement e-course byusing project base learning. Procedia Social and Behavioral Sciences 2(2010) 5744-5754

Philippe Sinturel. 1999. Buku Panduan Kriya Kulit. Pendidikan MenengahKejuruan Kelompok Seni Rupa dan Kriya, Pusat PengembanganPenataran Guru Kesenian Yogyakarta

Permendikbud, Kurikulum 2013 Nomer : 70 tahun 2013, tentang KerangkaDasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menegah Kejuruan/ Madrasah AliahKejuruan

F. Penilaian

Pertemuan 1

SHARESHARE

[ [ CODECODE ] ]


5 of 14 8/13/2014 1:40 PM

Tabel 1: Format Penilaian Projek

Mata Pelajaran : ……………………………….

Nama Projek : ………………………………..

Alokasi Waktu : ………………………………..

Nama/Kelompok: ………………………………….

NIS : …………………………………

Kelas : …………………………………

No. Aspek Penilaian Skor

1 2 3 4 5

1. PERENCANAAN

a. Persiapan

b. Perumusan Judul/Tema

2. PELAKSANAAN

a. Proses pengamatan

b. Pengumpulan data

c. Persiapan alat/media/bahan

d. Teknik pengolahan/eksplorasi

3. LAPORAN PROYEK

a. Hasil produk/performans

b. Presentasi/penguasaan

c. Laporan Tertulis/portopolio (sistematika, keakuratan

sumber data, kuantitas sumber data, analisis data,

penarikan kesimpulan)

TOTAL SKOR

Catatan: Skor diberikan dengan rentang skor 1 sampai 5, dengan ketentuan semakin lengkap jawaban dan ketepatan dalam

proses pembuatan maka semakin tinggi nilainya.

SHARESHARE

[ [ CODECODE ] ]


6 of 14 8/13/2014 1:40 PM

Penilaian pada pembelajaran berbasis projek juga dapat dilakukan denganmenilai produk yang dihasilkan dari tugas projek. Penilaian produkdilakukan untuk menilai proses pembuatan dan kualitas suatu produk yangdihasilkan oleh peserta didik. Penilaian produk dapat dilakukan pada tugasyang menekankan pada produk teknologi maupun karya seni. Adapuncontoh format penilaian produk adalah sebagai berikut.

Tabel 2: Format Penilaian Produk (Teknologi/Karya Seni)

Mata Pelajaran : ……………………………….

Nama Proyek : ………………………………..

Alokasi Waktu : ………………………………..

Nama/Kelompok: ………………………………….

NIS : …………………………………

Kelas : …………………………………

No. Tahapan Penilaian Skor

1 2 3 4 5

1. TAHAP PERENCANAAN BAHAN (merencanakan,

menggali, mengembangkan gagasan, dan mendesain

produk)

2. TAHAP PROSES PEMBUATAN

a. Persiapan alat dan bahan

b. Teknik pengolahan

c. Keselamatan kerja, Keamanan dan Kebersihan

3. TAHAP AKHIR

a. Bentuk fisik produk

b. Inovasi

SHARESHARE

[ [ CODECODE ] ]


7 of 14 8/13/2014 1:40 PM

TOTAL SKOR

Catatan: Skor diberikan dengan rentang skor 1 sampai 5, dengan ketentuan semakin lengkap jawaban dan ketepatan dalam

proses pembuatan maka semakin tinggi nilainya.

pada penilaian sikap dapat dilakukan dengan bentuk penilaian observasi,penilaian diri, penilaian “teman sejawat” (peer evaluation), dan penilaianjurnal oleh peserta didik. Instrumen yang digunakan untuk observasi,penilaian diri, dan penilaian antar peserta didik adalah daftar cek atau skalapenilaian (rating scale) yang disertai rubrik, sedangkan pada jurnal berupacatatan yang disusun oleh guru. Contoh instrumen penilaian sikap denganlembar pengamatan/observasi adalah sebagai berikut.

Tabel 3: Format Penilaian Sikap

Nama : ………………………………….

NIS : …………………………………

Kelas : …………………………………

SHARESHARE

[ [ CODECODE ] ]


8 of 14 8/13/2014 1:40 PM

No. Aspek Penilaian Skor

1 2 3 4 5

1. Kerajinan

2. Ketekunan

3. Tanggung Jawab

4. Kedisiplinan

5. Kerjasama

6. Tenggang rasa

7. Kejujuran

TOTAL SKOR

Keterangan: Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang skor 1 sampai 5.

1 = sangat kurang; 2 = kurang; 3 = cukup; 4 = baik dan 5 = amat baik.

Untuk penilaian sikap, angka ini berfungsi sebagai alat peringkasprofil peserta didik, bukan sebagai harga mati untuk KKM.

Penilaian sikap juga dapat dilakukan dengan penilaian diri denganmenggunakan daftar cek atau skala penilaian (rating scale). Contohinstrumen penilaian sikap dengan penilaian diri adalah sebagai berikut.

Nama : ______________________________

NIS : ______________________________

Kelas : ______________________________

Petunjuk

Berilah tanda silang (X) sesuai dengan kondisi diri Anda.

Keterangan

SS : Sangat Setuju, S: Setuju, TS: Tidak Setuju, dan STS: Sangat Tidak Setuju

NO PERNYATAAN Penilaian

SHARESHARE

[ [ CODECODE ] ]


9 of 14 8/13/2014 1:40 PM

SS S TS STS

1 Saya sudah dapat mengembangkantema pada tugas proyek yangdiberikan guru

2 Saya dapat merancang jadwalpelaksanaan kegiatan proyek denganbaik

3 Saya dapat menyusun jadwalpelaksanaan proyek dengansistematis

4 Saya dapat menyelesaikan proyrksesuai dengan langkah langkah yangtelah ditetukan

5 Saya dapat menyusun laporandengan sistematis dan baik

6 Saya dapat mempresentasikan hasilkegiatan proyek dengan baik

7 Saya telah menguasai materipembelajaran dengan baik

Tabel 4: Instrumen Penilaian Diri

1. Teknik Penilaian : Pengetahuan, Keterampilan, dan Sikap

2. Bentuk Instrumen : Penugasan dan Proyek

Bobot Penilaian

Nilai = jumlah skor : jumlah skor maksimal

SHARESHARE

[ [ CODECODE ] ]


10 of 14 8/13/2014 1:40 PM

1. Penilaian Karakter :

2. Penilaian Karakter :

No. NilaiKarakter

Kriteria Skor

1 Kreatif- Kreatif

- Menunjukkan usaha kreatif

- Dibimbing untuk kreatif

- Tidak ada kemauan untuk kreatif

A

B

C

D

2 Tanggungjawab

- Bertanggung jawab

- Menunjukkan usaha bertanggungjawab

- Dibimbing untuk bertanggungjawab

- Tidak ada kemauan untukbertanggung jawab

A

B

C

D

3 Kerja keras- Bekerja keras

- Menunjukkan usaha kerja keras

- Dibimbing untuk bekerja keras

- Tidak ada kemaan untuk bekerjakeras

A

B

C

D

4 Mandiri- Mandiri

- Menunjukkan usaha kurangmandiri

- Dibimbing untuk mandiri

- Tidak ada kemauan untukmandiri

A

B

C

D

Mengetahui

Kepala Sekolah, Guru DPK Kulit Kelas XI,

-------------------------

Untuk lebih jelasnya, silahkan baca juga, artikel yang berhubungan dengan ArtikelRPP SMK KURIKULUM 2013 CONTOH, antara lain :

DOWNLOAD SILABUS SMP KURIKULUM 2013RPP SMP KURIKULUM 2013 CONTOH

SHARESHARE

[ [ CODECODE ] ]


11 of 14 8/13/2014 1:40 PM

PROSEDUR PENGEMBANGANSILABUSMERENCANAKAN PROSESPEMBELAJARAN DALAM RPPKURIKULUM 2013LEMBAR KERJA (LK) RPPKURIKULUM 2013PENERAPAN CONTEXTUALTEACHING AND LEARNING CTLPADA KURIKULUM 2013PENAMBAHAN VOLUME BELAJARKURIKULUM 2013 DIHITUNG PERMINGGURPP SMK KURIKULUM 2013 CONTOHRPP SMA KURIKULUM 2013 CONTOHKD KI SILABUS PPKN SMA KURIKULUM 2013

Bila Artikel RPP SMK KURIKULUM 2013 CONTOH dirasa bermanfaat

untuk Anda, sudi kiranya Anda berikan G plus one anda kami jugasangat bahagia bila anda suka dengan Tulisan RPP SMK KURIKULUM 2013CONTOH ini

Dan kami sangat berterimakasih, kepada anda yang telahmeninggalkan komentarnya dibawah ini.

SIMPAN DALAM PDF

Label: CONTOH RPP, KURIKULUM 2013, RPP 2013, RPP 2013 SMK, RPPBERKARAKTER, RPP SILABUS, RPP SMK BERKARAKTER, RPP SMK KURIKULUM2013, SILABUS, SILABUS DAN RPP, SILABUS RPP SMK, SILABUS SMK

0 komentar:

22 orang menyukai ini. Daftar untuk mengetahui apa yang disukai teman Anda.SukaSuka BagikanBagikan

SHARESHARE

[ [ CODECODE ] ]


12 of 14 8/13/2014 1:40 PM

POSTING LEBIH BARU POSTING LAMA

Poskan Komentar

Beri komentar sebagai:

Publikasikan

BERANDA

Artikel FavoritArtikel Favorit

BUKU KURIKULUM 2013 SMP UNTUK SISWA DOWNLOAD GRATISBuku Kurikulum 2013 SMP download gratis, Buku Kurikulum 2013

Tambahkan komentar

Lihat 3 lainnya

Plugin sosial Facebook

13 komentar

Herdi Agues Wolezz AbiezzSaya Sangat Suka Kurikulum Yg Sekarang Nie Soalnya Menambah JamPelajaran...!!Balas · Suka · 20 jam yang lalu

Manjasaritolong kirimkan RPP Kearsipan Kurikulum 2013 yang lengkapBalas · Suka · 7 Agustus pukul 23:23

Mega Jusmadia · Universitas Cokroaminoto Palopoterima kasih.....sangat bagus...RPP.yBalas · Suka · 3 Agustus pukul 21:33

Ince Irfan · Universitas Negeri Makassar

penjas dongBalas · Suka · 8 Agustus pukul 0:07

Arif Widjanarka · Tenaga Pendidik di SMK Negeri Takeran Magetansangat bagusBalas · Suka · 5 Agustus pukul 19:04

Lolik Luon · Bekerja di SPPD LEMBATAterima kasih bnyak ya....Balas · Suka · 16 Juli pukul 20:36

Ha Nd Ini · Bekerja di SMPN 1 Sindangagung

sangat bermanfaat..terima kasihBalas · Suka · 8 Juli pukul 15:54

Hadyn · Universitas Negeri YogyakartaTerimakasihBalas · Suka · 2 Juli pukul 21:35

Meyman Ziliwu · Guru di SMK NEGERI 1 LAHEWA

thanks..... minBalas · Suka · 1 Juli pukul 10:06

Suaidin Dompu · Komentator TeratasBAGUS , TERIMA KASIHBalas · Suka · 1 Juli pukul 6:13

SHARESHARE

[ [ CODECODE ] ]


13 of 14 8/13/2014 1:40 PM

pelajaran SMP dapat di secara download gratis, silahkan kliklink unduh untuk m...

BUKU KURIKULUM 2013 SMA UNTUK SISWADOWNLOAD GRATISBuku Kurikulum 2013 SMA untuk Siswa download gratis,Buku pelajaran SMA Kurikulum 2013 pelajaran ini dapat didownload gratis untuk siswa, s...

BUKU KURIKULUM 2013 DOWNLOAD GRATIS SD SMPSMA SMKUntuk menunjang pelaksanaan kurikulum 2013, kini telahtersedia buku pegangan kurikulum 2013 yang dapatdiunduh/didownload secara gratis ol...

BUKU TEMATIK KURIKULUM 2013 SD DOWNLOADBuku Tematik Kurikulum 2013 SD, Pembelajaran tematikadalah pembelajaran terpadu yang menggunakan tema untukmengaitkan beberapa mata pelaja...

SILABUS KURIKULUM 2013 SMK DOWNLOADBerikut adalah dokumen-dokumen penting yang mungkindigunakan dalam Implementasi Kurikulum 2013 SMK/MAK,untuk diketahui juga bahwa dokume...

DOWNLOAD LOGO DAN TEMA RESMI PERINGATAN HUTREPUBLIK INDONESIA KE-69Logo resmi peringatan Hari Ulang Tahun KemerdekaanRepublik Indonesia ke 69, tanggal 17 Agustus 2014. dapatanda unduh untuk di cerak di spa...

BUKU PELAJARAN SD KURIKULUM 2013 UNTUK SISWADOWNLOADBuku Pelajaran SD Kurikulum 2013 untuk siswa Download,Setelah kemarin buku pelajaran SD untuk pegangan guru kaliini adalah buku Pelajarn S...

BUKU PELAJARAN SMA KURIKULUM 2013 DOWNLOADUNTUK GURUBuku Pelajaran SMA Kurikulum 2013 download untuk guru,Buku pelajaran SMA Kurikulum 2013 pelajaran ini dapat didownload gratis, silahkan kl...

Copyright (c) 2011 MEDIA PENDIDIKAN. Designed by MAHANANI

SHARESHARE

[ [ CODECODE ] ]


14 of 14 8/13/2014 1:40 PM

Rpp Smk Kurikulum 2013 Contoh _ Media Pendidikan

Documents

Transcript of Rpp Smk Kurikulum 2013 Contoh _ Media Pendidikan