RENCANA PA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPPPP)Mata PelajaranKompetensi KeahlianKelas/SemesterMateri PokokAlokasi Waktu: Simul Digitalulasi: MultiMultimedia: X/22: Komumunikasi dalam jaringan (daring/online): 9 JP @ menit@45A. Kompetensi Inti (KI): 1. Menghayati dan mengangamalkan ajaran agama yang dianutnya. nggungMengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggun jawab, peduli2. Menghayati dan Men sponsiferjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan(gotong royong, kerja permasalahan dalammenunjukan sikap sebsebagai bagian dari solusi atas berbagai per n alam serta dalamefektif dengan lingkungan sosial dan aberinteraksi secara e nbagaimenempatkan diri seba cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. ual,apkan3. Memahami, menerapka dan menganalisis pengetahuan faktual konseptual dan huan,kanprosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahua teknologi, seni, saan,niorabudaya, dan humanior dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan g kerja yang spesifiknyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kperadaban terkait peny n masalah.untuk memecahkan ma , danranah4. Mengolah, menalar, d menyaji dalam ranah konkret dan rana abstrak terkait anmandiri, dan mampudengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara ma s spesifik dibawah pengawasan langsung.melaksanakan tugas spe indikatorB. Kompetensi Dasar dan ind gani1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan enciptakannyan jagadkompleksitas alam dan jag raya terhadap kebesaran Tuhan yang menc bersaran1.2 Mendeskripsikan kebesara Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam amai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-1.3 Mengamalkan nilai-nilai ke hari Indikator: an Tuhan dalam eksistensi Semesta1.1.1. Mengagumi kebesaran T uknya1.2.1. Mensyukuri terbentukn semesta sebagai karya illahi nan dalam kehidupan sehari-hari1.3.1. Mengamalkan keimanan da ku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujjujur; teliti; cermat;2.1. Menunjukkan perilaku ilm anggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovainovatif dan pedulitekun; hati-hati; bertangg ktivitas sehari-hari sebagai wujud implemententasi sikap dalamlingkungan) dalam aktivi nberdiskusimelakukan percobaan dan be ndividui-hari sebagai wujud2.2 Menghargai kerja indivi dan kelompok dalam aktivitas sehari-h nakanobaan.implementasi melaksanaka percobaan dan melaporkan hasil percobaaIndikator:2.1.1. Menunjukan sikap Ilmiah selama pembeljaran2.2.1. Apesiatif terhadap keberagaman.3.1. Memahami komunikasi dalam jaringan (daring-online)3.2. Menerapkan komunikasi daring (online) Indikator: Menjelaskan pengertian komunikasi dalam jaringan Menyebutkan Jenis komunikasi dalam jaringan Memahami Tujuan komunikasi dalam jaringan Mengetahui Fungsi komunikasi dalam jaringan Menyebutkan Komponen pendukung komunikasi dalam jaringan 4.1. Menyajikan hasil pemahaman tentang komunikasi dalam jaringan (daring-online)4.2. Menyajikan hasil penerapan komunikasi daring (online )Indikator: Mempersiapan komunikasi daring Melaksanakan komunikasi daring Menindaklanjuti komunikasi daringC. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat Memahami komunikasi dalam jaringan 2. Siswa dapat menerapkan komunikasi onlineD. Materi Pembelajaran Komunikasi dalam jaringan Penerapan Komunikasi jaringanE. Metode Pembelajaran (Rincian dari Kegiatan Pembelajaran)1. Pendekatan: Discovery-Inquiry2. Model pembelajaran : Project Base Learning3. Strategi : Colaboratif Learning4. Metode ajar : demonstrasi, ceramah atraktif, penugasan, diskusi.F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran 1. Media LCD Projector, PC/Notebook, 2. Alat/Bahan: koneksi Internet 3. Sumber Belajar: Modul Materi Ajar Simdig SEAMOLEC2G. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranPertemuan 1TahapanKegiatanPembelajaran Menyiapkan peserta didiksecara psikis dan fisikuntuk mengikuti prosespembelajaran.Menyampaikan tujuanpembelajaran. Setelah mempersiapkansiswa untuk belajar, gurumengajak siswa melakukankegiatan persiapan denganmemberikan motivasi awaltentang pelajaran. Guru persiapkan diri untukmemandu siswa secaramandiri memahamikomunikasi OnlineDengan membuat projectplan dan Project Ideaseputar Komunikasi dalamJaringan.EksplanasiEvaluasiAlokasiWaktu(menit)1. Pendahuluan 102. KegiatanInti Guru menyajikaninformasi tentangkomunikasi onlinemelalui presentasi. 1153TahapanPembelajaranEksplorasi dan Elaborasi Guru memandu siswadengan dengan mengikutilangakh-langkah berikut :1. membagi siswa menjadi4 kelompok (ExpertGroup), 2. memberidriving question untuksetiap kelompok, 3.pembagian peran setiapsiswa dalam kelompokuntuk mencari informasisesuai dengan topik yangtelah diberikan denganreferensi driving question,(4) Setiap kelompokmembuat Presentasi sesuaitopik, 5. Anggota darisetiap kelompokmembentuk kelompokbaru (Minigroup) setiapanggota wajib presentasi didalam kelompoknya (minigroup presentation)anggota lainnya menyimakdan memberi masukan, . 6setiap anggota kelompokkembali ke Expert Group(Kelompok awal) danmemperbaiki presentasinyaberdasarkan masukan dariEvaluasiWaktu(menit)OtentikAssessment(LembarPenilaianSikap),Performanceassesment(PenialainKinerja)4KegiatanAlokasiTahapanPembelajarankelompok lain, 7.Perwakilan (Reporter)Expert group presentasi didepan kelas. Siapkan pelayanan kepadapeserta didik, kalau adayang tidak jelas pesertadidik dapat bertanyalangsung kepada gurudengan cara mengangkattangan dan guru akanmendekati siswa untukmemberikan penjelasan.Guru merangkum butir-butir penting seluruhpembelajaran denganmenanyakan kepada siswaapa saja yang telahdipelajarinya dan apayang dapat merekalakukan denganEvaluasiWaktu(menit)3.Penutuppengetahuan danketerampilan yang telahmereka bangunMemberikan penghargaankepada seluruh siswa ataspartisipasi aktifnya dalambelajar dan selanjutnyamemberikan tugas rumahuntuk pertemuanberikutnya155KegiatanAlokasi3. Pertemuan Kedua:TahapanKegiatanPembelajaranMenyampaikan tujuanpembelajaran.Guru persiapkan diriuntuk memandu siswasecara mandiri dalamEvaluasiAlokasiWaktu(menit)4. Pendahuluanpenerapan komunikasiOnlineDengan membuat project plandan Project Idea seputarKomunikasi dalam Jaringandengan Google hangout danSkype.Eksplanasi Guru menyajikan informasitentang Penerapan komunikasionline dengan GoogleHangout melalui demonstrasiEksplorasi dan Elaborasi 105. KegiatanInti Guru memandu siswa denganmengikuti langkah-langkahberikut : 1. membagi siswamenjadi 4 kelompok (ExpertGroup), 2. Setiap anggotakelompok membuat accountuntuk persiapan komunikasionline, 3. Setiap anggota 2456TahapanPembelajarankelompok berkomunikasidengan satu dengan yanglainnya didalam group, 4.pembagian peran setiap siswadalam kelompok untuk mulaimelakukan komunikasi Onlinedengan Google Hangout, 5.Anggota dari setiapkelompok membentuk groupdi Google+ (mini group) danberkomunikasi antar anggota-antar kelompok. 6 setiapanggota kelompok kembali keExpert Group (Kelompokawal) dan mempersiapkanpresentasi tentang PenerapanKomunikasi online, 7.Presentasi Perwakilan(Reporter) Expert groupdidepan kelas Siapkan pelayanan kepadapeserta didik, kalau ada yangtidak jelas peserta didik dapatbertanya langsung kepadaguru dengan cara mengangkattangan dan guru akanmendekati siswa untukmemberikan penjelasan.Guru merangkum butir-butirpenting seluruh pembelajarandengan menanyakan kepadaEvaluasiWaktu(menit)OtentikAssessment(LembarPenilaianSikap),Performanceassesment(PenialainKinerja)6.Penutup157KegiatanAlokasiTahapanPembelajaransiswa apa saja yang telahdipelajarinya dan apa yangdapat mereka lakukan denganpengetahuan danketerampilan yang telahmereka bangunMemberikan penghargaankepada seluruh siswa ataspartisipasi aktifnya dalambelajar dan selanjutnyamemberikan tugas rumah-Online-Quiz untukpertemuan berikutnyaEvaluasiWaktu(menit) .H. Penilaian 1. Jenis/teknik penilaian 2. Bentuk instrumen dan instrumen 3. Pedoman penskoran= 100%Rerata Nilai Rerata Nilai Rerata Nilai SikapKeterampilanTestNILAI AKHIRNAMASISWA(bobot 30%) SkorTerboboSkor(bobot 40%)(bobot 30%) SkorTerboboPREDIKATNONIS SkorTerbobo t SkorSkor8KegiatanAlokasiOral Presentation Rubric : Online CommunicationTeacher Name: Mr. KemahyasaStudent Name: CATEGORYgerak-gerik________________________________________4intonasi telahdigunakan danmenunjukanemosi denganbaik. 3 intonasi telah diguanakan dengan baik ini kadang-kadang tidak sesuai dengan isijeda digunakanjeda digunakasecara efektifsecara efektifsekali duakalisekali-sekaliuntukuntukmemperbaikimemperbaikimaknamaknaSiswa mampuSiswa mampumenjawab secara menjawab secaraakurat hampirakurat banyaksemua pertanyaan pertanyaan yangyang disampaikan disampaikanteman-temannyateman-temannyadi seputar topik.di seputar topik.ekspresi mukaekspresi mukadan bahasa tubuh dan bahasa tubuhmembangkitkankadang-kadangketertarikan danmembangkitkanantusias yangketertarikan dankuat tentangantusias yangtopikkuat tentang topikSiswa siap secarasempurna danterlatih secaranyatasiswa tampakcantik namunmungkinmembutuhkanbeberapa kalilatihan.2intonasi jarangdigunakan atauemosinya tidaksesuai isi.1intonasimengguanakanintonasi yangmewakili emosiPausesComprehensionEnthusiasmJeda digunakansecara intennamun tidakefektif dalammemperbaikimakna.Siswa mampumenjawab secaraakuratbeberapapertanyaan yangdisampaikanteman-temannyadi seputar topik.ekspresi mukadan bahasatubuhmencobadigunakanmembangkitkannamun kelihatanpura-pura.jeda tidakdigunaka secaraintentPersiapanSiswa agak siap,namun jelaskurang latihan.Siswa tidakmampumenjawabpertanyaan yangdisampaikanteman-temannyadi seputar topik.sangat sedikitmenggunakanekspresi mjukadan bahasa tubuh.Tidakmembangkitkanktertarikan padatopik yangditampilkan.siswa tidak siapsama sekali91. Rubrik Penilaian:Time-LimitPresentation is 5-6 minutes long.Presentation is 4minutes long.Presentation is 3minutes long.Presentation isless than 3minutes OR morethan 6 minutes.Often mumblesor can not beunderstood ORmispronouncesmore than oneword.Rarely speaks incompletesentences.Speaks ClearlySpeaks clearlyand distinctly all(100-95%) thetime, andmispronouncesno words.Always (99-100% of time)speaks incompletesentences.menggunakankosa kata yangtepat untukaudiens.Menambahkosakata audiendengan kata-katabaik dan barumbagi kabanyakanaudienVolume is loudenough to beheard by allaudiencemembersthroughout thepresentation.tetap pada topikdisetiap waktuSpeaks clearlyand distinctly all(100-95%) thetime, butmispronouncesone word.Mostly (80-98%)speaks incompletesentences.menggunakankosa kata yangtepat untukaudiens.Memasukan 1-2kosakata barubagi kabanyakanaudien\Uses CompleteSentencesSpeaks clearlyand distinctlymost ( 94-85%)of the time.Mispronouncesno more than oneword.Sometimes (70-80%) speaks incompletesentences.menggunakankosa kata yangtepat untukaudiens.tidakMenambahkosakata barubagi audienKosakatamenggunakanbeebrapa (5 ataulebih) kata atauprase yang tidakdipahami olehaudiensVolumeVolume is loudenough to beheard by allaudiencemembers at least90% of the time.tetap pada topikpada kebanyakanwaktu (99-90%)Volume is loudenough to beheard by allaudiencemembers at least80% of the time.tetap pada topikpada beberapawaktu (89-75%)Volume often toosoft to be heardby all audiencemembers.Topiksulit untukmengataka topikapa yang sedangdibicarakan10Listens to OtherPresentationsListens intently.Does not makedistracting noisesor movements.Listens intentlybut has onedistracting noiseor movement.Sometimes doesnot appear to belistening but isnot distracting.Sometimes doesnot appear to belistening and hasdistracting noisesor movements.Contentmenunjukanpemahamanpenuh padatopik.hampir selalumendengarkan,berbagi, danmendukung usahateman dalamkelompok.Berusaha tetapberkerja samadengan baik.menunjukanpemahaman yangbaik pada topik.menunjujanbagianpemahaman yangbaik darisebagaian topikseringmendengarkan,berbagi, danmendukung usahateman dalamkelompok namunbukan sebagaianggotakelompok yangbaik tidak tampakpemahaman padatopik dengan baikkolaborasidengan temanselalumendengarkan,berbagi, danmendukung usahateman dalamkelompok. Tidakmembuat riak didalam kelompokjarangmendengarkan,berbagi, danmendukung usahateman dalamkelompok. Dansering bukansebagai anggotatim yang baik.2Team WorkProject : Discuss on Online Learning and it AppliedTeacher Name: Mr. KemahyasaTeam WORK KategoriAttitude4Tidak Pernahmengkritiksecara terbukapekerjaan, atauproject oranglain. Selalumempunyai sikappositif atas tugasyang diberikan.3jarang mengkritiksecara terbukapekerjaan, atauproject oranglain. seringmempunyai sikappositif atas tugasyang diberikan.2Sekali-kalimengkritiksecara terbukapekerjaan, atauproject oranglain. biasanyamempunyai sikappositif atas tugasyang diberikan1Sering mengkritiksecara terbukapekerjaan, atauproject oranglain. Selalumempunyai sikappositif atas tugasyang diberikan.11Posture dan tatapmukaberdiri tegakterlihat santai danpercaya diri,menanatap semuaaudiens di dalamruang selamapresentasiberdiri tegakmenanatap semuaaudiens di dalamruang selamapresentasi.kadang-kadangberdiri tegak danmembangunkontak mata.menunduk dantidak melihatpeserta selamapresentasiKontribusiSecara rutinmenyediakan ideyang bermanfaatketikaberpartisipasidalam diskusikelompok dankelas . Pemimpinberusahaberkontri busilebih banyakbiasanyamenyediakan ideyang bermanfaatketikaberpartisipasidalam diskusikelompok dankelas. Aggotakelompok yangkuat yang bekerjakeras.jarangmenyediakan ideyang bermanfaatketikaberpartisipasidalam diskusikelompok dankelas. Mungkinmenolak untukberpartisipasiKualitas Kerjakerja dengankualitas tertinggikerja dengankualitas tinggihasil kerja yangselalu harus dicekolah orang lainuntukmenyakinkanManajemenWaktuSecara rutinmenggunakanwaktu denganbaik selamapenyelesaiantugas untukselalau tepatwaktubiasanyamenggunakanwaktu denganbaik selamapenyelesaiantugas untukselalau tepatwaktujarang dapatmenyelesaikantugas tepat waktu12Fokus padaTugas Tetap fokus padatugas dan apayang telahdikerjakanfokus pada tugasdan apa yangtelah dikerjakanlebih banyak.Kelompok laindapat menilaiorang ini.fokus pada tugasdan apa yangtelah dikerjakanlebih banyak.Kelompok laindapat menilaiorang ini. fokuspada tugas danapa yang telahdikerjakanpadasuatu waktu.Kelompok laindapat menilaiorang ini.Anggotakelompok lainpasti mengerutu,bangga, danmengingat orangini pada tugaskadang-kadangmenyediakan ideyang bermanfaatketikaberpartisipasidalam diskusikelompok dankelas.Memuaskananggotakelompok yangmengerjakan apayangdipersyaratkankualitas kerjayang perludikoreksi olehanggotakelompok lainuntukmeyakinkankualitas.cenderungmengulur-ulurwaktuJarang Fokuspada tugas danapa yang perludikerjakan. Danmembiarkanorang lain bekerjaPersiapanselalu membawabahan yangdibituhkan kekelas dan selalusiap kerjamencerminkankerja siswadengan usahaterbaikhampir selalumembawa bahanyang dibituhkanke kelas dan siapkerjakerja yangmencerminkanusaha yang kuatdari siswasering lupa bahanyang diperlukanatau jarang siapuntuk bekerjaKebanggankerja yangmencerminkanusaha yang kecilpada beberapasiswa.VI.Rubrik asesmen extended respons tipe esaiSkor Kriteria543Memberikan suatu penyelesaian lengkap dan benarMemberikan suatu penyelesaian yang benar, sedikit cacat, tetapi memuaskanMemberikan suatu penyelesaian yang benar, banyak cacat, tetapi hampirmemuaskan2Memberikan suatu penyelesaian yang ada unsur benarnya, tetapi tidakmemadai10Mencoba memberikan suatu penyelesaian, tetapi salah totalTidak mencoba memberikan penyelesaian sama sekali13PemecahanMasalahmemberi sarandan mencaripemecahanmasalah secaraaktifmengambil solusidari orang laintidak meberisaran ataumenyaring solusi,namun berniatmencoba yangdisarankan oranglainselalu membawabahan yangdibituhkan kekelas dan kadang-kadang kuarangsiap kerjakerja yangmencerminkanbeberapa usahadari siswa.tidak mencobamemecahkanmasalah,membiarkanorang lain untukmengerjakan.No Keterampilan Yang Ding Dinilai412345Cara membuat accountountCara mengatur accountountCara melakukan Komuniunikasi OnlineSikap saat komunikasisiInter pretasi saat berkrkomunikasi Online4=sangat baik, 3=baik, 2=k, 2=cukup, 1=kurangSkala Na Nilai321Ceklist ProsesNo Keterampilan Yang Ding Dinilai4123456Pemilihan pendekatan Penggunaan peralatan ya benarn yang Ketepatan pemilihan alan alatMeminta bantuan teman jika diperlukananMencatat pengamatanMenata peralatan setelah prakteklah4=sangat baik, 3=baik, 2=k, 2=cukup, 1=kurangSkala Na Nilai321MengetahuiKepala SekolahSingaraja, 2 Januari 20ari 2014Guru Mata PelajaranaranDrs. Nyoman Suastika, M.P.PdNIP. 19620306 198703 1 015 ahyasaKetut KemahyasaNIP. 1976081620031210. 19760816200312100514Check list uji keterampilanan