RPP Pertemuan Ke2

7/29/2019 RPP Pertemuan Ke2

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-pertemuan-ke2 1/6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas/ semester : X/I

Mata pelajaran : Geografi

Topik : Pengetahuan Dasar Geografi

Pertemuan ke : 2

Alokasi Waktu: 6 x 45 menit

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2.Mengembangkan perilaku jujur perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran)santun, responsif, pro aktif, menunjukkan sikap sebagai

bagian dari solusi atas permasalahan dalam berinteraksi secara epektif dengan

lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam

pergaulan dunia

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan fakual, konseptual, procedural dalam ilmu

pengetahuan, teknologi, seni budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta

menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan

bakat dan minatnya memecahkan masalah

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mendiri, dan mampu

menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar

3.1Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannnya dalam kehidupan sehari-hari.

4.1Menyajikan contoh penerapan konsep esensial geogafi pada kehidupan sehari-haridalam bentuk tulisan.

C. Indikator

1. Menunjukkan nilai syukur pada ciptaan Tuhan YME berupa ilmu dan pengetahuan

dasar geosfer

2. Menunjukkan nilai toleransi antar umat beragama dengan saling menghargai

keberadaan Perbedaan Agama di Indonesia

3. Menunjukkan sikap peduli dan tanggungjawab dengan diberikannya berbagai macam

kekayaan alam di Indonesia

4. Menunjukkan sikap jujur dan tanggungjawabdalam mengerjakan tugas-tugas dari

pembelajaran Geografi

5. Menjelaskan konsep kenampakan di muka bumi

6. Menjelaskan perkembangan geografi dari masa ke masa



7. Mendeskripsikan wujud cinta tanah air dengan mengenalkan/berinteraksi dengan

lingkungan alam sekitar

8. Melaporkan gejala-gejala geosfer di lingkungan sekitar

D. Tujuan Pembelajaran

Melalui diskusi, mengamati, dan membaca referensi peserta didik dapat:

1. Menunjukkan sikap tanggung jawab terhadap fenomena geosfer di lingkungan sekitar

2. Menunjukkan rasa syukur atas melimpahnya kekayaan alam di Nusantara

3. Mendeskripsikan perkembangan geografi dari masa ke masa

4. Menganalisis perkembangan perbedaan agama di Nusantara

5. Menyajikan dalam bentuk tulisan tentang gejala-gejala geosfer di lingkungan sekitar

maupun di Nusantara

E. Materi Ajar

1. Ilmu pengetahuan dasar Geosfer

2. Konsep Esensial Geografi

- Konsep Lokasi

- Konsep Jarak

- Konsep Keterjangkauan

- Konsep Pola

- Konsep Interaksi

- Konsep Keterkaitan Ruang

- Konsep Morfologi

- Konsep Diferensiasi Areal

- Konsep Aglomerasi

- Konsep Nilai Kegunaan

F. Pendekatan, strategi, dan metode pembelajaran

Pendekatan : Scientific

Strategi : Cooveratif Group Investigation

Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya jawab dan penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Alokasi



waktu

Pendahuluan Memberikan salam

Menanyakan kesiapan dan kehadiran

peserta didik

Tanya jawab tentang materi sebelumnya

Menyampaikan tujuan pembelajaran

15 menit

Inti Peserta didik mebaca berbagai sumber

belajar tentang ruang lingkup pengetahuan

geografi, perkembangan geografi, konsep

dan objek studi geografi.

Guru menayangkan gambar tentang

kenampakan bumi dan kekayaan alam di

Nusantara

Peserta didik menanyakan sesuatu yang

ingin diketahuinya terkait dengan ruang

linkup geografi

Peserta didik mendapatkan penjelasan

tentang proses pelaksanaan teknik diskusi

dan pentingnya kerjasama dalam kelompok

Guru membagi peserta didik ke dalam

beberapa kelompok

Guru memanggil ketua kelompok dan

memberikan materi pada masing-masing

kelompok

Setiap kelompok mendiskusikan masalah

yang diberikan oleh guru

Setiap kelompok membuat laporan hasil

diskusi

Perwakilan kelompok mempresentasikan

hasil diskusi dan kelompok lain menanggapi

Hasil presentasi disesuaikan dengan ruang

lingkup geografi

90 menit

Penutup Peserta didik dibantu oleh guru

menyimpulkan materi pengetahuan dasar

geografi

Evaluasi pembelajaran

Peserta didik melakukan refleksi tentang

pelaksanaan pembelajaran

Penugasan

30 menit



H. Penilaian Hasil Belajar

a. Tes tulis

Uraian (terlampir)

b. Non tes

1. Lembar pengamatan kerja kelompok (terlampir)

2. Lembar pengamatan presentasi (terlampir)

3. Membuat makalah tentang terbentuknya jaringan keilmuan di Nusantara (kriteria

penilaian terlampir)

I. Sumber belajar

Buku sumber geografi kelas X

Yulir, Yulmadia. 2013. Geografi 1 SMA Kelas X. Yudistira

BSE Rahayu, Saptani. Dkk. 2009.Nuansa Geografi SMA X.

Power point

Internet

Berita dan kasus yang dimuat oleh media masa (koran dan majalah)

…………………….., Juli 2013

Mengetahui, GMP,Kepala Sekolah,

( H. Asep Gozhwan M.Pd ) ( Moch. Reza )



FORMAT PENILAIAN MAKALAH

Struktur Makalah Indikator Nilai

Pendahuluan Menunjukkan dengan tepat isi:

Latar belakang

Rumusan makalah

Tujuan penulisan

Isi Ketepatan pemillihan gambar

Orisinalitas makalah

Mendeskripsikan pengertian dan pengembangan

geografi

Struktur/ logika penulisan disusun dengan jelas

sesuai metode yang dipakai

Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan

komunikatif

Daftar pustaka yang dapatdipertanggungjawabkan (ilmiah)

Menghindari sumber (akun) yang belum dikaji

secara ilmiah

Penutup Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah

Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan

Kriteria Penilaian untuk masing-masing indkator

Sangat Sesuai 4

Sesuai 3

Cukup 2

Kurang 1

Nilai=∑ skor perolehan

Skor Maksimal (48) x 100

RPP Pertemuan Ke2

Documents

Transcript of RPP Pertemuan Ke2